《时间煮雨》歌词（精选9篇）
关键词：歌词创作,深入生活,扎根人民
2014年央视春晚一首《时间都去哪儿了》一夜之间感动了大江南北, 戳中了无数人的泪点, 在人们心中引发了广泛共鸣。究其原因, 除了旋律的深情细腻和歌手的“走心”演绎之外, 单就歌词本身蕴含的那份钻心入肺的真切感和时光不再的疼痛感, 足以凝聚起它迅速走红、一唱不衰的生命力。透过朴实无华的歌词, 我们都能在自己身上找到一种似曾相识的亲切感。作品正是抓住了我们都曾经历过的生活的“核”, 唱出了人们共同的心声和亲情的温暖。它的成功给歌词创作以很好的启示:只有真正接地气的作品, 才会有生气、有灵气、有人气。
所谓接地气, 从字面上看就是挨着地面才能接收到来自土地深处的气息。对文艺创作而言, 接地气就是要贴近时代、贴近生活、贴近百姓。随着当今社会不断发展, 人们对精神文化生活有了更多的诉求, 对文艺作品的质量和品位也有了更高的要求。一部文艺作品能不能让群众叫好, 不在于运用了多少创作技巧, 也不在于调动了多少包装手段, 最关键的要看是不是为人民抒写、为人民抒怀。2014年, 习近平总书记在文艺座谈会上发表了《坚持以人民为中心的创作导向, 创作更多无愧于时代的优秀作品》的讲话, 深刻阐述了文艺与人民的关系, 重申文艺创作的人民取向, 定位文艺发展的人民坐标, 强调坚持以人民为中心的创作导向。歌词作为一种音乐文学, 其创作同样需要深深扎根生活的沃土, 从百姓的生活中汲取鲜活真实的源头活水, 说老百姓的话, 讲老百姓的事, 这样才能赢得老百姓的喜爱。结合歌词《时间都去哪儿了》, 笔者就歌词创作过程中如何使作品更接地气谈几点体会。
一、题材选择
题材的选择是一切文艺创作的基础。作品题材选对了, 如同选对了路, 会省时省力, 收到事半功倍的效果。《时间都去哪儿了》原是电视剧《老牛家的战争》片尾曲, 作为剧中的歌词自然是围绕剧情展开, 选取了每个人都曾亲历过或参与过的普通故事, 以孩子成长过程中父母那种难以割舍的挚爱与陪伴为脉络, 再现了父母一辈为了儿女宁愿把脊背累弯、把心血耗干也从不言悔的博大情怀。试想, 我们从小到大, 从无知到成熟, 无时无刻都离不开父母的关怀与呵护, 总以为回报父母还早。可就在时间一分一秒的流逝中, 我们的父母“还没好好感受年轻就老了”、“还没好好看看你眼睛就花了”。每个人听到这样的歌词都会有一种揪心的疼痛, 而产生这样的共鸣效果关键在于它的选材不空泛、不虚假, 贴近普通老百姓的平常生活。著名战地摄影记者罗伯特·卡帕曾说过:“如果你拍得不够好, 那是因为你靠得还不够近。”歌词创作亦是如此。真正有生命力、有感染力的好故事, 不是凭空想象, 不是抄袭模仿, 它在泥泞的田间地头, 在嘈杂的工厂车间, 在百姓的喜怒哀乐之时, 在日常的柴米油盐之中。我们在选材的时候, 要多想想今天的老百姓期盼什么、喜欢什么、痛恨什么, 真正把老百姓的心声表达出来。一些脍炙人口的歌曲像《春天的故事》《走进新时代》《天路》《常回家看看》《说句心里话》等, 其歌词洋溢着浓郁的时代气息, 唱出了老百姓的普遍生活和心灵情怀, 深受老百姓的喜欢而广为流传。而那些故弄玄虚、脱离现实, 为求新、求异而刻意造作写成的歌词, 终会因“先天营养不良”而失去生命力。
二、语言表达
从某种意义上说, 歌词是一门语言艺术。语言是歌词的载体, 也是考量一个词家创作水平高低较为重要的因素之一。相比于其他文体, 歌词的语言要求通俗易懂, 精炼流畅, 能在较短的时间里让人一听就懂。因此, 歌词创作要想赢得大众的喜爱, 一定要在语言锤炼方面下大功夫。乔羽先生说过:“我不喜欢涂脂抹粉, 喜欢直来直去的大白话。”我们发现, 他的歌词看似极其普通的语言, 却是对生活化的口语精心提炼和加工而成, 平易朴实, 言简意赅, 淡而有味, 浅而有致, 极易引起听众的联想与想象, 自然流传久远。《时间都去哪儿了》一词中, 没有一句大话套话, 没有一个华丽词藻, 也没有人为的雕琢修饰, 而是运用了略加提纯的日常口语, 朴素干净, 带着生活的原汁和泥土的芳香。比如“肉嘟嘟”一词, 把孩子小时候娇嫩可爱的样子写得细腻传神, 试想如果不是来源于生活, 怎能想出如此贴切的词汇。再如“满脑子都是孩子哭了笑了”, 听起来质朴得就像大白话一样, 却蕴含着较强的穿透力和感染力, 准确地道出了人们生活的真实感受。整首歌词对虚词的运用较为成功, 短短几句竟用了九个“了”, 不仅没有让人感到别扭、拖沓, 反而觉得韵致盎然、自然顺畅。作者通过深厚的遣词功力, 将“家”与“情”这一大而广的主题, 用最简短的词句、最朴素的语言道说出来, 让作品有了一种泥土的特质。可见, 对歌词语言的提炼是使作品更接地气一个较为重要的因素。
三、构思视角
有人建议拿到一个好素材, 要像得到上好的玉料一样, 花足功夫去构思、去雕刻, 不要辜负了好材料。对歌词创作而言, 同一主题下可能有千百种写法, 究竟怎样写才能既出新又易于为老百姓所接受, 往往取决于巧妙的构思和别致的角度。歌词《时间都去哪儿了》没有正面写父母对儿女的成长倾注了多少心血, 而是在叩问匆匆流走的“时间”的过程中, 感悟父母“生儿养女一辈子”甘愿“把一生交给他”的无私和伟大。正如词作者陈曦回忆称, 她在为母亲过60岁生日时, 看到眼睛一直都很好的母亲那天突然花了, 连近处的东西都看不清的时候, 一种对时间不知不觉流逝的感触, 让她找到了切入点, 一气呵成写出了歌词。时光荏苒, 容颜易老。这首歌词巧妙地选取了“时间”这个众所皆知的意象, 既拉近了与听众的距离, 又写出了新意。这让我想起全国“打工征歌”中的金奖作品《土豆花儿开》, 作者借平凡得几乎让人们熟视无睹的土豆花, 寄托了一个进城打工的农民工的浓浓乡情。它的角度选得好, 通过“这个季节的城市, 也有土豆卖”想到“会不会有哪个是她亲手栽”, 让身在异乡的打工者联想到“土豆花又开, 迎着风儿摆, 是她挥动着头巾远远在等待”, 这些细节的遴取与出现, 既是对农民工个体感情的捕捉, 也是千千万万打工者共同的心声, 带有相当的普遍性和典型性。正是作者从接受者欣赏需求的角度巧妙构思, 才促成了它的别具一格。
时间煮雨岁月缝花，时光是一曲悠扬悠长的歌，在这首歌曲中，我转变了身份，成为了一名人民教师。新的身份带给了我新奇、挑战性十足的第一个学年，也同时带给了我多面的角色。
角色一：六年级三班语文科任老师。这是我作为人民教师的第一个角色，我严阵以待，每一节课我都认真备课，将语文书和备课本写得密密麻麻，并且每一节新课的开始我都会在网上搜索名师教学视频。无论是校长推门课，还是公开课，均受到了领导们的褒奖！
就像阳光下会有阴影，我也会有或多或少的小麻烦，但是我知道“逆风如解意，容易莫摧残”，腊梅尚能迎严寒盛开，何况人呢？我斗志昂扬，迎难而上——面对家长们对六年级语文教师的我年龄小经历浅存在质疑，我便用努力改变家长们的看法，我年轻，我可以将更多的精力投入孩子。六年三班有47名同学我能准确地叫出他们的名字，了解他们的性格，甚至那对同卵双胞胎轻微脸盲症的我都能一眼分辨出，丝毫不差。追根究底的了解每一个孩子，我会对症下药，针对他们的性格特点开始教育。在批改语文作文本上，每一本作文我都会写上半页多的评语和修改意见。后来书记、陈校长还有我的班主任师傅翟老师跟我说孩子们告诉她们说：“我们语文作文本全是老师写的红杠杠，我们可喜欢语文老师了。”就这样，家长的疑虑消了，我也成长了。
当然，人不是铁打的，认真负责让我成长，但也让我疲惫。每晚11点工作加班加点、枕戈待旦，工作不到一个月嗓子就吃不消了，严重的咳嗽，整晚整晚地咳，上了医院检查才知道患了咽炎，我很害怕，那时，我还不到23岁呀，就有了职业病！问怎么办？我到现在还记得医生冷冷地说：“怎么办？这个病你什么时候不讲这么多话了，什么时候就好了。”我心灰意冷，咽炎的折磨会让我晚间咳嗽不止，睡眠严重不足，甚至连唱歌的权利也快被剥夺了，只能不停的喝胖大海、金银花、罗汉果，甚至后来，这些味道让我嗤之以鼻，压力的重压也让我体重锐减。我病倒了，发起了烧，上完课我就趴在办公桌，用一瓶清凉油支撑了一天，回到家一量体温39.4摄氏度。但是当我第二天来到学校，我却看到了孩子们对我的关心，六年三班的问题男孩张承扬从兜里摸出了10块含片，说：“老师这个是水果做的，看你咳嗽难受，吃了这个没副作用。还治咳嗽！”冯静用保鲜袋装了一小包姜糖，和我说也治咳嗽！说实话，那时候我真的感动快哭了，这是平时用爱心换回来的结果！说来也奇怪，自从吃了孩子们的含片、糖，我的咳嗽就慢慢好转了。后来，张承扬每过一阵子就给我送10片含片，并且不写字的他可以拿起毛笔开始练字了，这都是后话了。我想这大概就是爱的力量吧！
教学相长，这是我对作为六年级语文科任老师这一角色的另一种总结。我的汉字书写的不好，但是看到班里的辛昊儒、蒋蕙伊写字写得比自己漂亮，我开始脸红了，开始练字了，最终在本校的青年教师书法比赛上获了二等奖，而蒋蕙伊和辛昊儒也获得了甘井子区书法比赛一二等奖，也为我赢得了一份优秀指导奖。后来我又被主席举荐，代表甘井子区参加大连市第五届“行知杯”小学青年教师教学技能大赛，并获得了三等奖。想想内向如我，能在工作的第一学期收获了这些，这只能用教学相长来诠释吧。
作为小学高段语文教师，在课堂上我深挖学生思想，更多的提问学生“你有什么想法？”塑造个性化课堂，配乐朗诵诗歌、个性化朗读、演课本剧、还有课前演讲这都出现在我的语文课堂，甚至在期末还有好几个孩子和我预约了下学期的课前演讲，却因为我调到了一年二班当班主任而没能实现，现在回想起毕业了的他们，这让我不无遗憾啊。
角色二：品生品社老师。在上学期我还执教过一年级品德与生活、四年级品德与社会。课前我认真备课，连一年级品生，我都做好了ppt课件，孩子们非常喜欢我，甚至到现在还有孩子在喊我生活老师呢！至于四年级品德与社会，虽然我教了一个月不到，但是对学生产生了很大的影响，跨年时，还有一个孩子叫高博文送给我一张漂亮的贺卡，上面写着：“谢谢老师教了我们知识。”我想孩子的这句话就是对我品生品社的总结吧。平淡的岗位才能彰显不平凡，知识薪火相传，孩子从品德中学做人，从生活和社会中学做有血有肉的人！
角色三：一年二班班主任。2016年——伴着上元节花灯璀璨的喜庆，新的学期开始了，欢乐的氛围注定了今年将是浓墨重彩的一年——我成为了一年二班班主任。一年二班在上学期频换班主任，导致了孩子懒散纪律差，更要命的是该班家长与学校冲突不断，我的到来，有许多家长选择隔岸观火。面对不太乐观的情况，我笃定的将“将心比心，以心换心”作为与家长沟通的大原则。我为孩子奉献爱，每天都走的非常晚，有的家长们就看在眼里、记在心里，他们互相议论，认可了我，信任了我。开学一个月之后的趣味运动会上，我班来了好多家长来帮我忙，孩子看到自己的妈妈爸爸甚至爷爷奶奶来助威，也兴奋异常，努力拼搏、昂扬向上，最终获得了趣味运动会比赛第一名的好成绩！会后家长们和我简单认识了一下，从大家的语言、神态我知道了作为全校最新、最年轻的班主任——我获得了家长的认可，教育孩子不再是教师的独角戏，一年二班家校已经团结起来了！新的一年二班的小船已经起航，班主任我正带领着52个孩子小心翼翼地乘风破浪！
但是班级的小调皮并不理解我作为班主任的小心翼翼，班里有一个孩子叫庄新宇，单亲家庭，没见过妈妈的他和同学们说自己的妈妈死了，平时自我保护欲极强，就像一个小刺猬，不断的扎人以求自保。每天他都会打人，有一次一天他打了三个同学，这怎么行？我拉着他的手，和他交朋友，教孩子卸下心防，换位思考，同时我选了一位老实的孩子做他的同桌叫他融入集体，经常和家长交流，让孩子被关爱包围。渐渐的庄新宇性子不再急躁了，也越来越和小朋友们玩的来了，有的时候还能和小组一起讨论学习，庄新宇的习惯和成绩都有显著提高，让老师、家长都欣喜异常，庄新宇的奶奶不再在每个间操来看着孩子，不再当我的面哭泣了，庄新宇的爸爸为此还写了一张表扬信送给了我。老师的举动改变了孩子，也许是孩子的一生，我想这就是老师能称得上伟大的原因吧。
对待问题生我逐个击破，班级全体我的目标是让孩子成为一个正直的人，行为习惯和学习两手抓，让班里每个孩子都成为绅士或淑女。
一年级的孩子像新生的嫩芽，只有阳光的照射才会愈加苍劲。作为老师，我在这一学期里向孩子不断的用优美的诗意语言灌输正能量，帮孩子甄别正误的同时提升语文成绩。春游时我褒奖了分享好吃的的同学，告诉他们“赠人玫瑰，手留余香”——分享会得到乐趣；上课时让孩子提出问题，告诉他们“知之为知之，不知为不知，是知也。”——不要不懂装懂；下雨了，告诉孩子“好雨知时节，当春乃发生。”——春雨贵如油；走楼梯时，告诉孩子要“轻轻的我走了，正如我轻轻地来……”——脚步要轻；运动会上要知道“友谊第一，比赛第二”——学会为对手喝彩……孩子明白了我讲的道理，更令我没想到的是有心的孩子竟然记住了我随口说的诗歌。我夸奖孩子的时候经常用比喻句，比如“你的声音真好听，就像小百灵鸟。”“教室安静的仿佛一根针落到地上都能听见。”“我们站得像小松树一样直。”……老师用诗情画意挥毫课堂，学生也变得书卷气了许多——孩子会写日记表达欣喜；说话开始运用修辞，温声细语了。
本学期在教学上我将学生性格与我的教学方法相适应，我班孩子爱听好话，我就一直将鼓励与教育并重，鼓励孩子勤能补拙，给孩子希望，同时也告诫孩子不可不重视学习；我的学生比较活跃，喜欢玩耍，我注意了孩子这一特点——喜欢玩，那我们就在玩中学。上课的时候我会点学号回答问题，恰好这学期学了100以内的加减法，我点学号的时候会变着法的出数学口算题，全班同学一起口算数学题学号，然后被抽中的同学回答问题，没抽中的同学也练习了数学知识，孩子们还觉得惊险刺激有意思，听的还认真了，乐趣和学习在我的课堂上开花。期末有的作业卷我会以“礼物”的名义送给孩子，告诉他们这里面藏着很多考试的重点，是老师悄悄送给努力聪明的孩子的礼物，孩子们一听是送给努力聪明的孩子的，被戴高帽，一下子高兴了，愿意去写卷子，又知道重点是藏在卷子里的，更愿意去做题探险了，孩子们高兴地拿着卷子写了。甚至后来还有的孩子愿意主动再跟我要卷子“探险”！
学习是劳累的，期末更是如此，所以我注重劳逸结合，在期末考试前的最后一个下午我还领着孩子看全英文的动画电影呢！我知道这次英语考试是放听力，看全英文动画还可以磨耳朵，孩子也看得津津有味，放松了，不累了，再听老师讲卷子就轻松多了。最后果真收到了成效，我们班期末考试英语没有一个孩子落到90分以下，语文数学也都是成绩优异！我想这就是孩子们对我辛勤的回馈！
时间如雨，拍打着水花；岁月若花，缝合着绮丽的芬芳。不知不觉一年二班的宝贝们懂事了，后知后觉六年三班的孩子毕业了……“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”学生不断的成长、不断的经历，不断的向上飞翔，不变的是老师一直在那里，不来不去。
错，其实老师也在变化，留下的是老师青葱的记忆，溜走的是老师的花样年华，老师，会老，但是，老师，不悔！
以上更像是我为人师第一年的工作总结，我用辛勤与心血浇灌了孩子，让他们努力塑成大写的人。我想，在我执教生涯的最后一年的工作总结上会是——我用辛勤与心血浇灌了孩子，给他们塑成了大写的人！
是的。
门前，雨淅淅沥沥地下，人懒懒散散的活。雨帘过眼帘，心中的静湖因一滴雨激起一层涟漪，不禁皱眉思考起了人生与时间的意义。
不觉间，已然是虚度了十几年的大好光阴，十几年，说长不长，说短不短，这只是人生的片头曲，精彩的过程仍旧等待着自己去演绎;然而，这十几年的点滴也如细线一般镌刻在心，并非一朝一夕就能够忆完罢了。有两小无猜的欢愉，有失意莫助的无奈，当然，也有受伤却强忍泪水的倔强。
剪不断，理还乱。不错的李煜的愁绪是这样，那似蛛丝的时光亦是如此。它馈赠给了我们回忆，也是我们立于世间的证明，没有时间的印证，我们凭何有昨天，没有昨天的败与胜，我们又凭何去面对明天，细细品味时间的过去，从中我学会了怀旧。
回忆又像课堂黑板上满满的字迹，时间就是一块黑板擦，淡淡的一抹又怎能一干二净。所以说，时间或许可以冲淡不共戴天的仇恨，冲淡相爱热恋的山盟海誓，冲淡彼此坚信的友情，冲淡这人世间的一切。但是，淡了，仅仅是淡了，即便它有强大如斯的力量，也不能够泯灭自然间的一粒尘土。仇人今日握手言和，彼此释然，他日恶的种子难保会爆发;激情退却后的两人或许没了昔日的甜蜜浪漫，但仍能够相濡以沫，长相厮守，多年没有联系的老友，一个电话，仍会为之赴汤蹈火。
我在时间悄然经过的时候，从他口袋中取来了成熟，学会正视这些变化。幼时爱不释手的连环画，如今页已泛黄，残缺不整;昔日的故居已是一片废墟，独有的气息掩埋于此;彼时的朋友，如今，却形同陌路呵!就连往前于我相伴，对我疼爱有加的爷爷，本以为可以为我遮风挡雨，待我长大回报之日，唉，而现在……却成了冢中枯骨。
惜哉!痛哉!过去的回不来，往日的一分一秒已成为奢求，痛定思痛后，人生艰难，但唯有前行。既然这些失去的已不能挽留，与其悲痛，不如珍惜现在，我们已有的便是幸福，好好把握，用心呵护。毕竟逝者如流水，人力又怎能阻挡呢?沉浸在失去的悲伤中，何不使自己暂歇于拥有的摇篮里;拥有的过多，也意味着日后失去的越多，悲伤的越多，所以说，知足者常乐，我从时间的馈赠中认知了珍惜。
雨是只有被风吹了才能成花的，人是只有被箭挑了才能长大的。年少时候，我们都渴望自己能成花成画，可是风雨一袭、箭矢一挑，云翻波涌，樯倾楫摧。我们就泪飞如雨，不知去往何处了。年少的梦想本来洁白如羽毛，这时却笼上一层阴影，让人看去有些隐约朦胧了。
这还是我的梦想吗?我还能去往我的梦想吗?犹豫，徘徊，苦闷，彷徨，甚至痛苦、绝望都会卷席而来，让人觉得仿佛有千钧之力压在心头，呼吸不得。有的人不愿意梦想被一层阴霾笼罩，面向时间的箭镞，带着不屈的意志扑向前去，不管不顾。尽管他的胸前鲜血淋漓，尽管他的容颜憔悴枯槁，看得让人触目惊心，但是这个世界上有什么花朵没有经过风雨的侵袭，有什么珍珠没有遭遇凤凰的涅槃呢?这样的固执坚守，他往往能在雨过天晴之后，迎来一道炫目璀璨的彩虹。那时，他会说，我把时间酿成了仙露琼浆。有了它，我这一生足够了。
而更多的人则在时间的蒸锅里忘记了初心，记不起自己曾经有个什么梦想。他们是不是就迷了路呢?没有。时间从来不以成败论英雄，而我们每一个人都是独立的自己，都有属于自己的生活。你迎着时间的箭镞奔向了心中的梦想，我一边寻找一边丢弃，尽管不是一条直线，谁又能说曲线就不是一种美呢?一条长桥立于江上，想入画，画家断然是不敢轻易下笔的;如果是一孔曲桥，那画家就会爱不释手。南京长江大桥没有人画，而九曲桥却成了画家趋之若鹜的宠儿。这其中的原因，不说也自明了吧。曲折绕远，尽管不一定能走到既定的目标，但是他的丰富、从容和闲适，谁又能说不是一种人生的获得呢?
不论是直道还是弯道，只要我们懂得珍惜时间，都是一种人生，不是吗?爱因斯坦说，时间是主观的幻觉。我以为这种说法是正确的。如果我们用存在来看时间，它是亘古不变的;但是如果以我们个体来看，它又是流动的。沙漏在滴，日历在翻，树叶生了又落。对于我们每一个人来说，时间就是此时此刻。
现在，回望逝去了的岁月，你还会戴着面具跳舞吗?赤诚以对，我们就会发现，原来曾经的童稚、青春和老去，曾经的亲情、爱情和友情，曾经的誓言、戏谑和荒唐……这些生命里的东西，似乎在倾诉着时间不可挽回，但是哪一个又不是时间给予我们的馈赠呢?
时光如流水，一去不复回。这是一种真实的存在，我们有什么必要为那过去了的时间喟叹呢?“这条路上你我他，有谁迷路了吗?是否因为走得太远、太快了，忘了自己当初为什么出发?”不要再把责任推给时间了吧。因为活在现在、活在当下，才是我们应有的状态。
妈妈说，我就在一个雨夜诞生，于是，我对雨便有了更亲近的情感。每逢下雨，我总喜欢撑一把伞，走进雨幕，听雨，赏雨。时间会在那一刻静止，透过雨丝，我仿佛会看到母亲亲吻襁褓中的我的样子。那点点细雨轻打花伞，又好像是母亲轻柔的抚慰。刷刷刷，细雨悠悠，是母亲轻唱的摇篮曲吧。
“大雨请你别抹去我们在一起的痕迹……”有时，站在飘动的雨丝中，我会有一种错觉，那随风而至的雨丝，是你向我奔来的脚步。多少个晴日，我们在球场上大汗淋漓;多少个雨天，我们在放学的十字路口挥手再见。而此时此刻，你在另一个中学读书，那些幸福快乐的时光，终于变成了回忆。于是，我喜欢在细雨霏霏的此刻，想起那缀满我们友谊的小路口。细雨如丝，友谊长存。
我站在细雨中，听雨。那夹杂着童年快乐的远去的雨声，淅淅沥沥。回望来时的足迹，我依稀看到老师在课堂上认真上课的身影，那一个挥手，一个蹙眉，一个微笑，在雨中的此刻，愈加清晰起来。多少个日日夜夜，梦回启蒙的母校，多少个日日夜夜，重温老师那亲切的话语与教导。细雨缠绵，我在细雨中沉醉。
时间煮雨，关键的不是怎么煮，时间有多长，而是怎么品，跟谁品，品的格调与品位，品的深度与层次。如此同一时间会煮出酸甜苦辣咸，让人生的况味洋溢到某种理想的极致。最好有那么一个人能够来分享，可以共品评，这或许就是完美人生的质地，这或许就是时间煮雨的本意……
那些其实都是时间给予的财富，领悟了多少，就能受益多深。这需要你的经历足够丰富，你的阅历相当深刻，你的认知必须到位。如此可以停靠在人生的某个驿站，赏着庭外的风和日丽、莺莺燕燕、花草芬芳，品着扑鼻而来的清茗，在手指触弹的间隙，让过往全息般镜像滑过，这或许就是时间煮雨的味道吧……
在小雨淅淅沥沥的日子里，撑一把油纸伞，穿着古典古雅的服饰，漫步在青色石板小路上，领受时间的.风采，让时间在雨滴逝过的指缝中悄悄溜走，不给人们一丝反抗，懊悔的机会。
时间，真的很伟大，它可以见证一个个海枯石烂的爱情，见证一个个善意的谎言，戳穿一个个假恶的面孔，它也可以让一个个爱情的誓言变成一个个可笑的笑话，他让人成长，让人失望。
她再次给我打电话的时候是一年之后，这时候她已经被提拔成一个部门的主管，月薪九千，说多不多，说少不少，维持自己的开销，攒够一趟去西藏的钱已经足够，只是不知道她的想法有没有改变，是否还是愿望去那个万人朝圣偏远之地。
我扔下了手中的事，去车站接她，那时她的头发剃成男生的样子，带着一顶黑色棒球帽，足踏白色板鞋，一股哈伦风扑面而来，与一年前的她差异甚大。
我拧过她的箱子打趣道：“一年前见你还是个文字女青年，现在时尚得连我都快认不出来了。”
她站在一旁笑眯眯地问：“那我是现在好还是以前好?”
我看着那张没有半点羞涩的，笑道：“我家的陆语怎么都好。”
她这才露出我熟悉的样子跟着我一起上了车。
在车上她渐渐谈到此次回来的目的，不过是为了一张护照，公司报销一次泰国之旅，喜欢旅游的她自然不会放过这次机会。
我对她能够飞得更高一直抱着祝福的态度，我的朋友不多，一只手足以数得过来，一双眼睛足够照顾得到，我喜欢站在我们彼此都熟悉的街道上看着她们像大雁一样高飞，累了就回来，疲惫了有肩膀靠。
陆语说，这样的日子真好，永远有人等她。我听着很开心，前提是没有听到后面的话。
她说：“明年我回来吧，我们一起创业，我做室内设计的，你做销售的，我主技术，你主谈单，咱两一定能把它做起来。”
我笑着点头，我原本就是做房产销售的，多跑几个单而已，不是什么大事，她想创业，我支持她。
但是如果涉及到更多，我或许真的`帮不上忙，因为她不知道有些东西表面上看着是我的，其实并不由我支配，比如我们家的财产。
她的意思没有说透，但是我能明白她想表达的东西。
她想动用我家门面。
我装傻充愣把话题绕过去了，和她说了一些现在市场的门面价格，我对这个了如指掌。
她的脸色有些不好，毕竟不像我们这些经常遭到别人拒绝的人，心态没有那么好。
我表情平静，甚至还能笑着说：“陆语，我二十七，快嫁人了”，一旦嫁人，这些东西都不是我的，所以我没有承诺你的能力，这与利益无关，纯粹是我给不了。
她的脸色依旧不好，但是我却没有再次解释的心情，该飞的总会飞，该走的留不住。
第二天她没有要我作陪，自己一个人办了签证，临走的时候给我打了一个电话，说她要走了，我匆匆忙忙提着一大袋水果赶到车站却没有见到她，跑过售票处，又找完了广场，终于在安检处看到她，这时离她的发车时间还有整整一个小时，她不着急，我却进不去。
我坐在广场上，无视正午毒辣的阳光，抬头欣赏蓝天白云和天空的大雁，忽然明白，不管我站的位置有多么精确，有些大雁终究是不会再回来了。
耳朵里传来火车的汽笛声，我发了条短信过去：“陆语，一切顺风。”
她回得很礼貌，近乎生疏：“谢谢。”
“你还想去西藏吗?我们一起。”
“西藏海拔太高，不去了吧。”
盛夏，
渐渐地才明白，人生不是所有的坚持和等待都有想要的结果，睿智的人是会换个角度看世界，聪明的人是会换个心情看人生，也许，我不是最睿智和最聪明的人，但我能够慢慢地明白，时间追不上白马，诺言开不出心花，只有回忆会让时间淡泊年华&hllip;&hllip;
曾经，我的难过会牵动你的每一根头发，我的心痛会让你的心不知所措的挣扎，而今，你站在城市的某个角落，洒脱地看着我的爱无法解脱一路挣扎，却没有一个安慰和问候，沉浸在自己追逐的
时间在走，年龄在长。懂得多了，看透的也多了，快乐越来越少了。我们怀念，那时候，未来遥远的没有形状，我们简单得没有烦恼。不太容易爱上一个人;爱上之后，不太容易说放手;不得不放手的时候，又不太容易重新开始。有的人留在了原地，有的人走到了尽头，有的却总是让人念念不忘。&hllip;&hllip;
时间煮雨，回忆淡泊了谁的年华?
鸿雁在云鱼在水，谁解谁的惆怅?风在流连雨在滴，谁懂谁的迷茫?水与天空哪个更深，哪个更广，鸿雁与鱼的爱情，究竟是意外还是注定的悲伤?
樱园的花，开了，落了。
湖岸的柳，绿了，黄了。头顶的星空变了一遍又一遍。
覆盖了整个校园的树木，繁盛了，萧疏了。年轮画了一圈又一圈。
唯有蛟湖的一倾碧水沉默不言，湖上的亭台楼榭微笑不语。
我们怀揣着期待，带着青涩走进了大学的殿堂。少年意气。
你们胸怀着抱负，透着成熟步向了广阔的`世界。指点江山。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。我们来了，你们走了。
九月的骄阳似火，现在想来，皮肤的灼痛感，喉咙的干涩，依旧清晰如昨，初进校园的兴奋热血似乎还在心中汹涌。怎么忽然间，便已过了好几年，怎么恍神间，自己已不是少年？微吟罢，凭征鞍无语，往事千端。
看着一身绿军装的我们，看着我们略显稚嫩但洋溢着笑容的脸，一如看着当年同样懵懂青涩的你们。一样的天气，一样的军装，情景熟悉而又陌生，亲切而又疏离。
忽然间，你们慌了：就要离开了吗？就要步入社会了吗？就要独自依靠自己的肩膀扛起自己的一片天地了吗？
可是，那弥漫着书香的图书馆还没去够啊；曲径幽幽的林间小路还没走够啊；清晨朗朗的晨读声还没听够啊；枫林的特色小吃还没吃够啊；麦庐的帅哥美女还没看够啊；蛟湖边的长椅还没和心爱之人坐过；那日在自习室邂逅的女生还没问清楚联系方式；寝室的哥们酒还没喝够，联机游戏还没打够啊；宿舍的姐妹八卦还没聊够，逛街购物还没去够啊……
人生到处知何似，恰似飞鸿踏雪泥。时光煮雨，将所有回忆煮成一壶酒，醇香清幽，只与兄弟席地共饮。
仿佛是做了一个冗长华美的梦，醒后依旧回不过神来。
似乎是看了一场自导自演的电影，曲落剧终仍然困在画面里。
有太多的回忆，太多的遗憾，太多的未完成啊，江财这座象牙塔承载了你们最热烈，最盛大的青春年华。割舍不去，遗忘不下。
泥上偶然留爪印，鸿飞哪复计东西？时光绵延成了路，我们在路上驻足，途中回顾，同行的朋友走走停停，离离散散，多了少了，加入退出，成了页页篇章，开心或忧伤，却不漫长。
唯望学长学姐珍重，在各自的人生画卷中涂抹自己的跌宕起伏，泼墨自己的波澜壮阔。世事浮沉，愿你们依旧心灵皎洁，不忘本心；风云际会，愿你们力求猛进，葆校荣光！
信敏廉毅，敬业乐群，当校歌响起，母校的期许也将浮现。我们以你为荣，江财亦以你为荣！我们都是江财人，是成长的酱菜！
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？待君成名天下知，邀约昔日故人，回江财寻那依稀似旧年的风景，可好？
那么，珍重，再见！
