西华师范大学教务处

西华师范大学教务处（通用8篇）

西华师范大学教务处 篇1

四川西华大学教务系统登录入口点击进入

西华大学届毕业生大型双选会重磅来袭

11月22日上午，西华大学2017届毕业生大型双选会协调会在行政楼212会议室召开。校党委副书记王小林出席会议，招生与就业处、学工部、教务处、研究生部、保卫处、后勤管理处、后勤服务总公司、党委宣传部、校团委等相关部门和各学院分管学生负责人参加了会议。

双选会协调会现场

了解情况、引导就业

招生与就业处处长阮永生分析了当前严峻的就业形势，认为今年形势略有好转，但依然很严峻，各学院要在思想上引起高度重视，加强对毕业生就业形势和就业政策教育，引导学生到基层就业，了解和梳理毕业生就业情况，确保毕业生充分就业。

招生与就业处副处长杨洪对2017届毕业生双选会的总体安排及具体分工进行了详细说明。

充分准备、帮助就业

王小林副书记强调，学生就业工作是学校各项工作的重中之重，学校对此高度重视。2017届毕业生的.就业形势有所回暖，但依然不容乐观，在思想上不能松懈，要千方百计引导学生积极就业，特别针对困难学生群体，要重点关注和分析，做到精准帮扶，帮助其实现就业愿望。

王小林副书记指出，校园招聘会是毕业生就业的主要渠道，各部门、各学院要高度重视，全力配合，互相支持，要做好本次大型双选会的宣传、毕业生的就业引导、教育和安全保卫、后勤服务等各项工作。

此次双选会参会单位(部分)：

1.四川弈新实业有限公司

2.四川川润股份有限公司

3.德阳市东汽实业开发有限责任公司

4.新蛋科技(成都)有限公司

5.重庆蓝黛动力传动机械股份有限公司

6.中国水利水电第十二工程局有限公司

7.四川新绿色药业科技发展股份有限公司

8.宜宾纸业股份有限公司

9.中车集团四川丹齿零部件有限公司

10.四川明星电力股份有限公司

11.鸿富锦精密电子(成都)有限公司

12.成都云内动力有限公司

13.四川玻纤集团有限公司

14.希望森兰科技股份有限公司

15.乐山-菲尼克斯半导体有限公司

16.四川邦立重机有限责任公司

17.四川航天建筑工程有限公司

18.中国电子系统工程第三建设有限公司

19.四川二滩实业发展有限责任公司

20.四川长虹空调有限公司

21.泸州市兴泸水务(集团)股份有限公司

22.深圳市赛维网络科技有限公司

23.郫县鸿亚文化艺术培训学校

24.核工业成都机电学校

25.四川华西绿舍建材有限公司

26.中华联合财产保险股份有限公司四川分公司

27.四川华企建设工程有限公司

28.成都市荣贸食品有限公司

29.成都热风时尚贸易有限公司

30.成都嘉诚汽车销售服务有限公司

31.成都状元堂教育咨询有限公司

32.四川康斯佳化工涂料有限公司

33.成都美特斯邦威服饰有限责任公司

34.四川中天丹琪科技有限公司

35.成都瑞新创世地产顾问有限公司

36.华夏人寿保险股份有限公司四川分公司

37.四川科伦药业股份有限公司

38.成都市算友建筑工程技术咨询有限公司

39.成都君客木业有限公司

40.深圳市潮流网络技术有限公司

41.成都统一企业食品有限公司

42.深圳市中安信业创业投资有限公司

43.阳光人寿保险股份有限公司四川分公司

44.青岛啤酒股份有限公司四川销售分公司

45.音泰思计算机技术(成都)有限公司

46.计世在线网络技术(北京)有限公司

47.成都美景舒适家居有限公司

48.四川好医生药业集团有限公司

49.领地房地产集团股份有限公司

50.四川天府防火材料有限公司

51.四川核工业工程学校

52.成都科农动物无害化处置有限公司

53.成都简乐互动科技有限公司

54.成都美迪教育科技有限公司

55.四川奥邦医药贸易有限公司

56.阳光财产保险股份有限公司四川省分公司

57.邦唐邦(北京)知识产权服务有限公司

58.安盛天平财产保险股份有限公司四川分公司

59.成都索客科技有限公司

60.乐山茂松软件有限公司成都分公司

61.成都市法赛特科技有限公司

62.德阳凯达门业有限公司

63.四川锦世康生物科技有限公司

64.汇中普惠财富投资管理(北京)有限公司成都分公司

65.源讯信息技术(中国)有限公司成都分公司

66.成都学大信息技术有限公司

67.乐山职业技术学院

68.成都锐拓传媒广告有限公司

69.成都万鞋云商贸易有限公司

70.成都市正吉教育咨询有限公司

71.四川科技职业学院

72.四川水天花月置业投资有限公司

73.四川大友房地产评估咨询有限公司

74.成都当乐科技有限公司

75.成都宏明双新科技股份有限公司

76.成都蓝源信息技术有限公司

77.四川天纵科技有限公司

78.新电信息科技(成都)有限公司

79.成都邦飞科技有限公司

80.成都广达电子股份有限公司

81.四川孩子王儿童用品有限公司

82.四川苏宁云商销售有限公司

83.四川迈特管理咨询有限公司

84.北京华图宏阳教育文化发展股份有限公司四川分公司

85.成都市青羊区新航道英语培训学校

86.四川晨梦教育咨询有限公司

87.四川沃文特生物技术有限公司

88.四川名人居门窗有限公司

89.成都市郫县戴氏高中考培训学校

90.成都乐居华庭装饰工程有限公司

91.成都小步创想科技有限公司

92.伟历信工料测量管理咨询(重庆)有限公司成都公司

93.全友家私有限公司

94.成都威特电喷有限责任公司

95.成都番茄来了科技有限公司

96.成都任我行软件股份有限公司

97.中国人寿保险股份有限公司成都市成华区支公司

98.四川久隆水电开发有限公司

99.成都千川木业有限公司

西华师范大学教务处 篇2

四川省幅员辽阔, 具有自南亚热带至永久冰雪带的自然景观;在动物地理上兼跨古北和东洋两界, 因而动物区系组成复杂, 拥有较多的珍贵、稀有、特产和狭区分布的物种, 就鸟类而言, 其种数之多, 居各省、区的第二位, 占全国鸟类种数的50.24%, 而且还是许多种和亚种的模式标本产地, 历来为国内外学者所瞩目。

通过对本校鸟类标本的细致统计和整理, 有利于我们了解馆藏数量, 为标本馆的建设和发展提供建设性意见。本文在讨论馆藏鸟类标本资源的基础上, 论述西华师范大学标本馆的鸟类标本的地理分布特点。通过本馆鸟类标本的地理分布特点, 在一定程度上能够反映四川地区鸟类总体的地理分布特征。为四川鸟类资源的有效保护, 同时也为今后标本采集提供合理化建议。

1 方法

对西华师范大学鸟类标本馆已拥有各类鸟类标本进行编号统计, 所有标本统计到种, 记录其采集地点、日期、海拔、量度等, 按照目、科、属、种的顺序统计标本种类、数目及采集地点。

2 结果与分析

2.1 收藏统计

标本馆数据库中相关鸟类纪录有21目、69科 (含亚科) 、251属、653种和亚种, 共计6657号。其中国家一级保护鸟类12种, 二级保护动物70种, 四川省级保护鸟类33种。在这6657号标本中, 可进行标本地理分布格局分析的标本共计6262号。馆藏鸟类标本来自河南、陕西、四川等10个省份。其中四川5877号, 占标本总数93.85%;在其余各省所占比例最高不超过4%, 故本文选取四川含有地理信息的5877号标本进行地理分布格局分析。

2.2 地理分布

在动物地理区划上, 根据我省陆栖脊椎动物区系的区域差异及它们对自然条件的运应, 结合资源动物的组成和分布状况, 我省还可更细分为7个地带。

2.2.1 青藏区

(1) 川西北高原地带

川西北高原地带地势高亢为典型丘状高原, 平均海拔为4000m左右。共计1149号标本, 如:有蓝马鸡、白鹤、大天鹅、小天鹅、疣鼻天鹅、金雕、赤麻鸭、斑头雁、鹊鸭、褐背拟地鸦、楔尾伯带、褐翅雪雀、白腰雪雀、棕颈雪雀、藏雪鸡、绿尾虹雉等。

(2) 川西山原地带

川西山原地带位于西北高原之南, 地貌以波状起伏的丘原为主, 其次为高山和极高山。共计49号标本, 有高原山鹑、雪鹑、秃鹑、西藏沙鸡地雀、石雀等。

2.2.2 西南区

(1) 盆地西缘高山深谷地带

盆地西缘高山深谷地带气候受东南季风影响, 动物资源丰富, 特产动物不少。共计721号标本, 有斑尾榛鸡、藏马鸡、蓝马鸡、藏雪鸡、血雉、红腹角雉、绿尾虹雉和勺鸡等。

(2) 川西南横断山脉地带

地貌主要为川西南高山深谷地带, 属川滇纵谷的东北部。共计778号标本, 有四川山鹧鸪、誉鹛、凤鹛、希鹛、奇鹛、绿鹛、姬鹛等。

2.2.3 华中区

(1) 盆底丘陵地带

盆底丘陵地带以丘陵为主, 局部有低山和平原。共计标本1062号标本, 有白鹭、牛背鹭、竹鸡、斑头鸺、白胸苦恶鸟、噪鹃、八哥、发雉卷尾、红胸啄花鸟、太阳鸟以及画眉亚科和鹎科中的一些种。还有雉鸡、绿头鸭等野鸭及鸢、剑、珠项斑鸠、翠鸟、家燕、白头鹎、喜鹊、鹊鸲、大山雀、金翅和小等。

(2) 盆地北缘中、低山地带

盆地北缘中、低山地带境内由米仓山、大巴山和巫山组成盆地北部及东北部边缘山地。大多为海拔1500~2000m的山中。共计791号标本, 有虎纹伯劳、北红尾鸲、银脸长尾山雀、白鹭、白胸苦恶鸟、三宝鸟、暗灰鹃、长尾山椒鸟等。

(3) 盆地南缘中、低山地带

位于四川盆地的东南和南部, 实为云贵高原东北缘, 一般海拨1000~1500m。共计39号标本。如:鸢、雉鸡、山斑鸠、翠鸟、戴雉、大嘴鸦、喜鹊、金腰燕、黑枕黄鹂、麻雀、金翅、池鹭、白鹭、牛背鹭、栗苇开鸟、竹鸡、白胸苦恶鸟、红翅凤头鹃、鹃、魔鹃、斑头鸺、短嘴金丝燕、三宝鸟等。

2.3 学校鸟类标本室所缺标本

根据相关资料将我校标本馆内标本与四川目前所有鸟类相比较, 我校所缺鸟类标本涉及15个目33个科的种类, 总计78种。其中所缺种类最多的是隼形目鹰科鸟类8种, 其次为雀形目雀科鸟类7种。

3 讨论

3.1 收藏统计

我校鸟类标本来源四川之所以占这么大比例, 一是因为四川鸟种丰富, 占全国鸟类种数的52%;二是因为我校地处四川省内, 所以教学与科研的对象主要针对与四川省内的各种资源动物, 因此标本的来源主要为四川省各区。

3.2 地理分布

从标本数量来看, 青藏区的川西北高原地带采集数量最多, 其次为华中区的盆底丘陵地带。四川地处古北界和东洋界的交汇地带, 鸟类的种类组成两种区系相差不大。这两个地带标本数量占优表明本馆标本收集活动在这两个地带频繁。

川西北高原地带属于青藏高原东部, 青藏高原的物种研究历来都为科学界所特别看重。鸟类标本数量占优也可看出本校科研活动在川西北高原更为多些;由于我校地处盆底丘陵地带, 日常教学实习和日常科研活动主要在此地带, 故而此地标本数量也占多数。

3.3 所缺标本分析

3.3.1 现有标本种类不全

目前我校鸟类标本所差种数78种, 占四川鸟类种类总数12.7%。这在四川科研院所鸟类标本收藏中处于优势地位。但是也还需要适当收集所缺鸟类标本以更加利于教学、科研和宣教等作用。

3.3.2 珍稀动物标本采集困难

我校鸟类标本馆中珍稀动物标本很少, 有部分已经损坏, 这对于国家和学校的学术研究等都是很大的损失。如要弥补这部分标本的空白, 需要科学构思, 合理合法进行采集。

3.4 加强标本的管理与维护

动物标本在科普教育、生态宣传、科学研究、生物和动物学的教学中, 发挥直观形象的作用, 而且在动物学教学中是必不可少的直观教具, 对学生的实验起着重要的作用, 同时也是保存动物资源及生物多样性开展科学研究, 了解动物与环境之间的相互关系及动物与人类的关系的一种重要方法。但是在学校标本室, 绝大多数标本没有完整的采集信息, 如缺少采集地的经纬度或性别、或量度、或采集时间等, 究其原因大致有3种: (1) 采集时没能及时将标签附在标本上, 造成资料的盲区; (2) 由于标本年代久远, 药品对标签的腐蚀等作用, 造成资料的丢失; (3) 由于在教学或者科研的时候人为的造成标本损伤以至资料丢失。我们必须从这三点原因抓起, 重视标本的管理和维护, 提高管护的科技含量。

摘要：通过对西华师范大学鸟类标本馆已拥有的鸟类标本的统计, 整理出我校鸟类标本数量及种类。结果表明本馆鸟类标本隶属21目69科, 共计6657号。其中四川标本占93.85%, 不明确采集地标本占5.9%, 省外标本占6.15%。并分析了采集于四川省的鸟类标本的地理分布状况, 分析造成这种分布格局的原因。

关键词：四川,鸟类标本,地理分布

参考文献

[1]李桂垣主编.《四川鸟类原色图鉴》[M], 北京:中国林业出版社, 1993.

[2]《四川资源动物志》编委会。四川资源动物志·第一卷总论[M]成都:四川人民出版社, 1982;

[3]郑作新.中国动物地理区划[M], 北京:科学出版社1959, 1～66;

[4]郑作新.中国鸟类分布名录第二版[M], 北京:科学出版社1976

[5]郑作新, 等.《中国动物志一鸟纲》第一卷[M], 北京:科学出版牡, 1997.

[6]刘雨芳, 等.动物标本在动物学教学中的功能分析[J].湘潭师范学院学报 (自然科学版) , 2001, 23 (1) :90-92

西华师范大学 篇3

招办信箱：xhsfdxzs@163.com 学校网址：WWW.CWNU.CN

邮寄地址：四川省南充市师大路1号西华师范大学招生就业处 邮编：637002

西华师范大学是四川省重点大学，坐落在中国优秀旅游城市、国家园林城市、四川省历史文化名城、川东北经济文化中心——南充。建校63年来，学校植根三国文化之沃土，汲取嘉陵江水之灵韵，与祖国莛奋进，与时代同发展，谱写了以教书育人、创新发展为主旋律的华美篇章。

学校创建于1946年5月，先后历经川北农工学院、川北大学、四川师范学院、南充师范专科学校、南充师范学院、四川师范学院等阶段，2003年4月16日，经四川省人民政府和教育酆批准。学校更名为西华师范大学。

六十余年的发展历程逐渐凝练出“从严治校、严谨治学、艰苦奋斗、开拓进取”的校园精神和“铸魂励教、陶冶化育”的办学理念，在培育人才的过程中发挥了强大的凝聚功能和同化功能。经逛几代人的不懈努力，学校已经发展成为一所立足四川、面向西部、辐射全国的具有鲜明教师教育特色的教学型师范大学。

学校占地面积2476亩，建筑面积91.9万平方米，建有大型体育馆、田径场、足球场、网球场、游泳池、校医院、多功能学生活动中心等各类现代化教育服务设施。现有20个二级学院，52个本科专业，覆盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学等九大学科门类，其中运动训练为教育部批准的单招专业；有34个硕士学位授权点，是教育硕士、农业推广硕士专业学位培养单位，有4个学科联合培养博士研究生；现有在籍在校全日制本科学生20911人、研究生1750人、留学生51人。学校有四川省重点学科9个，省部共建教育部重点实验室1个，四川省高校重点实验室3个，部省共建基础实验室4个，部省共建优势特色学科实验室1个，四川省高校实验教学示范中心2个。实习实训基地近300个。在2002-2004年全国一级学科评估排名中，学校林学排名全国第5位。环境科学与工程排名第30位，生物科学排名第31位，均居参评硕士单位第。图书馆藏书325万册，建有电子教育科研网、文献检索中心，教学科研仪器设备总值12674.8万元。

学校现有在职教职工2056人，专任教师1511人，其中教授155人，副教授434人，博士156人，博士生导师、硕士生导师219人，四川省学术与技术带头人12人，国家级有突出贡献的中青年专家1人，国家社会科学基金项目学科评审组成员1人，享受国务院特殊津贴专家19人，教育部新世纪优秀人才2人，教育部专业学位教育指导委员会委员1人，四川省有突出贡献的优秀专家7人，全国优秀教师6人，全国师德先进个人1人。

生物科学、汉语言文学、思想政治教育3个本科专业为国家级特色专业，教育学、历史学、化学、物理学等10个专业为四川省特色专业；有11个省级本科人才培养基地，3个省级教学团队；有14门省级重点课程，34门省级精品课程。学校教师近三届获得国家级、省级高等教育教学成果奖3g项，其中国家级高等教育教学成果二等奖2项。

2004年以来，学校共获得省部级以上自然科学和社会科学科研项目122项；在国内外学术期刊上发表科研论文8826篇，其中，SCI收录我校学术论文393篇，SSCI收录5篇，EI收录132篇。ISTP收录29篇，CSSCI收录816篇；出版学术专(译)著、教材209部；获国家、省政府奖25项。2007年世界自然基金会(WWF)授予胡锦矗教授的濒危动物研究团队“自然保护贡献奖”最高荣誉称号；2007年赵义山教授所著《明清散曲史》入选《国家社科基金成果文库》第二批优秀成果；获四川省第13次(2009年)哲学社会科学优秀成果一等奖；2008年孙旭平教授的博士论文入选全国百篇优秀博士学位论文。学校有《西华师范大学学报》(哲学社会科学版)、《西华师范大学学报》(自然科学版)两种公开出版刊物；有四川省教育发展研究中心、西部区域文化研究中心2个四川省哲学社会科学重点研究基地。

学校积极加强对外交流。与全国60余所师范院校建立了校际协作关系，与美国、加拿大、英国、德国、法国、日本、澳大利亚、新加坡、新西兰等国家的高校和科研机构以及华美教育交流协会进行了合作科研、互派专家讲学、教师进修、互派留学生和合作培养学生等交流活动。

西华师范大学团委秘书处简介 篇4

西华师范大学团委秘书处成立于1994年，是校团委直属的主要学生组织之一,下设办公室、组织部、宣传部、学术部、文化艺术中心和素拓部六大部室。在校团委的指导下，校团秘负责对各学院团总支所属各部室工作进行指导(监察)、评估，是校团委的得力助手。

时光荏苒，二十年弹指一挥间，在校团委的领导下，各部室团结协作、开拓创新，制定了完善的规章制度，形成了良好的工作氛围。带着团结、高效、服务、创新的宗旨，团委秘书处不但出色地完成各项团工作，还协助校团委承办了“迎新晚会”、大学生艺术节、“五四”文艺汇演等一系列大型活动，并为我校培养了一大批学习成绩好、工作能力强、思想素质高的优秀学生干部。凭借团结协作、以人为本、民主决策、权责落实的科学管理方式，校团委秘书处受到学校各级领导和广大师生的一致好评。下设六大部室： 办公室：

作为团委秘书处的枢纽部门，办公室一直起着“上传下达，统筹协调”的关键作用。主要负责管理档案，会议记录；文字起草，接待以及大型活动的前期准备等工作。

部室理念：务实、审慎、励志、笃行。部室特色活动：“职来职往，圆你梦想”。搭建模拟职场招聘现场，为广大学生提供模拟求职平台，更真切地了解时下招聘情形；部室内部结构：日常事务组、文字宣传组、监察组。

这里有青春的舞台，绽放你不一样的精彩，我们在办公室等你，你在哪里？ 组织部：

校团委秘书处组织部成立于1994年，部门负责各学院团员思想状况和基层团组织的调研，每学年注册团员证，收缴团费，接转团员组织关系，办理发放新团员证。对各学院团总支组织部工作进行监督评估，鼓励开展团日活动、支部共建活动，领导其举办特色活动。此外长期承办或协助承办各类大型晚会，经验丰富，业绩显著，堪称校团委秘书处的中流砥柱。

宣传部：

作为秘书处对外的门面及窗口，宣传部一直是各项活动宣传的主力军，也是你练就口才和培养自身能力的不二选择。

长期以来，宣传部人秉承着“团结、高效、服务、创新”的宗旨，以“优质、高效、创新”为理念，积极投身于校团委的宣传工作。此外，宣传部还以其青春的活力，一如既往地致力于将宣传部打造成一支具有“亮剑精神”的精锐团队！

部室口号：施笔墨宣青春豪气，展纸砚传时代佳音！给你一个舞台，让你绽放异彩！学术部: 我们的别名叫“高大上”。

我们是战斗在幕后的能工巧匠，我们匠心独运，美轮美奂的活动视频与PPT是我们的杰作；我们是普罗米修斯的使者，我们不懈地传递着知识与理性的火炬，营造学术氛围，培育独立自由之人格精神是我们永恒的追求。

这里的未来有无数种可能性，我们期待你的来临。

治学修身，育自由之灵魂；术业专攻，以天下为己任。Fighting！我们的特色活动:模拟联合国,“西华之声”辩论赛。文化艺术中心：

文化艺术中心是西华师范大学团委秘书处下设的一个专业性学生队伍，专门负责学校大型活动、晚会的幕后工作。主要的活动包括：彝族年晚会、校迎新晚会、校园十佳歌手大赛、五四文艺汇演等大型晚会。此外还负责监督检查各学院文娱部的工作。我们本着“低调做人，高调做事，温馨和谐”的干事培养原则。我们努力使我们的团队更加专业、更加温馨。我们期待、欢迎你们的到来。

部室口号：文化艺术中心的存在，只为完美你和他人的舞台。素质拓展部

西华师范大学65周年校庆解说稿 篇5

【01:28】走进师大学府，校园宁静而充满活力。【01:32】【01:33】“勤奋、求实、敬业、创新”的校训，质朴地诠释着成才、治学、责任和使命。【01:41】【01:42】打开学校六十五年发展的历史画卷，凝重而激越，深沉而绚烂！【01:49】

【01:51】学校创建于1946年，发轫于东北大学。【01:54】【01:55】1938年，在抗日战争的烽火中，东北大学内迁四川三台县办学，川北高等教育的星星之火在此点燃。【02:05】【02:06】1946年初，东北大学回迁，一批热心教育的人士创办私立川北农工学院，迈出了艰苦创业的第一步。【02:17】

【02:18】1949年5月，学校更名为私立川北大学。【02:22】

【02:24】伴随着共和国成立的礼炮，学校发展迎来了黎明的第一缕曙光。【02:31】【02:32】1950年7月，学校迁入南充，与私立川北文学院合并，成立公立川北大学，后改称川北大学。【02:41】

【02:42】时任中共川北区委第一书记、川北行署主任的胡耀邦对办学要求作出重要指示，嘱托师生“不看牌子看货色”。【02:52】【02:53】全校师生克服各种困难促发展，整修校舍、调整院系、创办校刊„„

【03:00】百业待兴的学校奏响了继往开来的浩瀚长歌。【03:05】

【03:07】1952年10月，全国高校院系调整，西南文教部决定“川北大学自一九五二年开始改为师范性质的高等学校，迁入川北人民行政公署原址，原校名撤销，改称四川师范学院”，成为新中国第一批本科院校。【03:26】【03:27】经过四年创业与摸索，学校得到初步发展，走出了一条联系中学教育实际、面向基础教育办学的新路，得到了社会的认可。【03:39】

【03:40】1956年7月，因四川区划调整，学校一部分迁往成都，1

一部分留在南充，留在南充的部分更名为“南充师范专科学校”。

【03:52】【03:53】留下的教职员工再一次肩负起重任，开始了新的创业征程。【03:59】

【04:00】1958年9月，经四川省人民委员会同意，学校更名为“南充师范学院”。【04:06】【04:07】师生在坚守中发展，在挫折中前行。【04:10】【04:11】学校于1956年开始举办成人教育，从1979年开始招收硕士研究生。【04:17】

【04:18】1989年1月，学校恢复四川师范学院校名。【04:22】

【04:23】20世纪末，为了适应高等教育发展的需要，学校开始了新校区建设。【04:29】【04:31】2000年初破土动工，2001年9月启用，2005年基本建成，使学校占地面积达2500余亩，建筑面积近100万平方米，办学条件有了根本改善。【04:45】

【04:46】2003年4月，经教育部批准，学校更名为西华师范大学。【04:52】【04:53】乾坤朗润，舜日尧天,西华师范大学步入了发展的快车道，汽笛长鸣，昂首向前。【05:02】

【05:04】近年来，西华师范大学坚持内涵发展，狠抓教学质量，强化学科建设，注重科研创新，全面推进“质量工程”和“申博工程”，教师教育特色进一步彰显，人才培养质量不断提升，社会服务能力显著增强。【05:24】

【05:25】65年艰辛与付出，65年嬗变与求索。【05:30】【05:31】学校凝练出“从严治校、严谨治学；艰苦奋斗、开拓进取”的校园精神和“铸魂励教、陶冶化育，矢志不渝地为基础教育和基层教育服务”的办学理念。【05:46】【05:46】《光明日报》、《中国教育报》、《四川日报》先后对学校的育人质量进行报道，学校被誉为“读书的好地方，选才的好去处”。【05:57】

【盛世春晖桃李芬芳】

【06:07】“十一五”以来，西华师大各项事业快速发展，学校现有教职工2300余人，有21个二级学院，55个本科专业，涵盖十大学科门类，拥有硕士学位授权一级学科13个，二级学科硕士学位授权点94个，硕士专业学位授权点5个，4个学科联合培养博士研究生；【06:32】【06:33】2009年成为四川省博士授予权建设候补单位，在校全日制本专科学生、研究生和外国留学生31459人，成为一所具有鲜明教师教育特色的师范大学。【06:50】

【06:52】西华师大的前行得益于夯实了教学的中心地位。【06:56】

【06:57】学校建设有7个国家级特色专业、1门国家级精品课程、1个国家级教学团队、16个四川省特色本科专业、7个省级教学团队、41门省级精品课程。【07:12】【07:13】近五年获得国家级“质量工程”建设项目9项、省级“质量工程”建设项目74项，获省高等教育教学成果奖39项。【07:23】【07:24】学校积极探索人才培养新模式，学生多次在全国各类专业知识技能竞赛中取得佳绩，赢得了社会赞誉。【07:30】

【07:33】西华师大的前行得益于强化科学研究。【07:37】【07:38】学校高度重视科学研究，有省级重点学科９个、省部共建重点实验室1个，四川省重点实验室1个，四川省高校重点实验室4个，博士后工作站1个，四川省哲学社会科学重点研究基地3个。【07:52】【07:53】近5年承担国家级和省部级项目160余项，发表学术论文在国际三大检索收录1200余篇，CSSCI、CSCD来源期刊论文1700余篇, 出版学术专著92部，获省部级以上科研成果奖30余项，其中国家科技进步二等奖1项、省科技进步奖一等奖1项、四川省哲学社会科学优秀成果一等奖1项，1项成果入选《国家社科基金成果文库》优秀成果、1人荣获“全国优秀科技工作者”荣誉称号。【08:34】

【08:35】西华师大的前行得益于建设高素质的教师队伍。

【08:40】【08:41】学校本着“以人为本、人才第一”的原则，大力营造人才发展的氛围，深入推进教师队伍建设。【08:47】【08:48】学校现有专任教师1700余人，正副高级职称707人，有国家级、省部级专家和省部级学术技术带头人及省级教学名师40余人。【09:01】

【09:03】西华师大长期坚持开放性办学。【09:05】【09:06】2007年，学校留学生招生取得历史性突破，吸引了美国、德国、加拿大等9个国家和地区的留学生来校学习，与美国、加拿大、韩国、日本、巴西、巴基斯坦等国家和台湾、香港等地区的高等院校、科研机构开展了交流活动。【09:26】

【09:28】西华师大加强党的建设和思想政治教育。【09:32】

【09:33】学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，全面推进党的建设，不断提升基层党组织的凝聚力和创造力；【09:44】【09:45】坚持育人为本，德育为先，将思想政治教育工作与教学科研中心工作相结合，以“三节、三心、三化”为主题，为学生成长成才开辟新天地，大学生思想政治教育工作呈现良好发展态势。【10:02】

【10:05】春催桃李花正艳，蜀地有才可用远。【10:09】【10:11】65年来，学校为国家输送出各类优秀人才17万余人，遍布教育、经济、文化和科技等领域，他们共同传承着源自母校的知识、文化和精神！【10:27】

【砥砺笃行 再谱华章】

【10:35】六十五年，只是历史长河的短暂一瞬，对于西华师范大学来说，却无比厚重而辉煌。【10:44】【10:45】一代代的西华师大人励精图治，用辛勤和汗水，用智慧和才华铸就了西华师范大学不朽的品牌，凝结了西华师范大学不灭的灵魂。【10:59】

【11:01】源深流自远，行健天同工。【11:04】【11:05】六十五年发展的历史，是一份喜悦，一种荣耀，更是一份激情，一种责任。

【11:12】【11:13】我们不会忘记前人的呕心沥血，不会忘记昔日的峥嵘岁月，更不会忘却漫漫征途对新一代西华师大人的召唤。【11:24】

【11:26】站在新的历史起点，学校坚持“立足四川、面向西部、辐射全国”的服务面向，描绘着科学发展的新一轮宏伟蓝图。【11:38】

西华师范大学教务处 篇6

西华师范大学魔术协会 第五届新生见面大会

策

划

书

主办：西华师范大学大学生社团联合会

承办：西华师范大学魔术协会

二〇一五年10月17日

西华师范大学大学生社团联合会

一、活动背景

没有无缘无故的爱，为了新会员能够更好的了解我们的协会，从创建历史到如今发展，从日常教学练习到品牌活动，从会员面貌到魔术协会精神，全面地认可我们的协会，爱上我们的“家”，新会员见面大会是第一个也是最重要的一个平台，可以让他们尽快的融入我们的集体，找到归属感，点燃激情，焕发活力，为了理想而奋斗！

二、活动目的

让魔术协会成员进一步了解协会的各种情况，积极参加到协会组织的各项活动和工作。同时为了加强协会成员之间的美好友情，促进协会的每个成员相互交流，使魔术协会更加团结和富有凝聚力。”

三、活动主题

西华师范大学魔术协会新会员见面大会

四、活动宗旨

用魔术点燃激情，让奇迹见证成长

五、活动时间

2015年10月18日晚上七点

六、活动地点

一期朝阳楼402

七、参与人员

1.魔术协会新老校区全体会员； 2.社团联合会以及协会邀请来的嘉宾。

西华师范大学大学生社团联合会

八、举办单位

西华师范大学大学生社团联合会

九、承办单位

西华师范大学魔术协会

十、活动流程(一)前期准备

1.活动前一周由组织部部负责借好教室； 2.主持人写好主持词；

3.由魔术协会宣传部负责制作好各种登记表格以及会议开始时需要播放的宣传片；

4.由组织部做好会议时参与新会员签到的相关准备工作并负责签到；

(二)活动当天

活动开始前半个小时需要布置会场，包括电脑的调试、嘉宾的饮用水等物品的准备；

1.开场前播放缓场音乐； 2.之后播放魔术协会介绍视频； 3.开场秀，舞蹈表演；

4.主持人开场白并介绍到场嘉宾，并宣布新会员见面大会开始； 5.理事长张武致欢迎词； 6.到场重要嘉宾致辞； 7.节目表演表演；

西华师范大学大学生社团联合会

8.中场休息，嘉宾会员互动，玩游戏，增加相互认识以及团队合作精神； 9.节目表演；

10.主持人宣布活动结束，负责人安排嘉宾有序离开； 11.魔术协会各个部室介绍；

12.新生有意愿担任干事并到相应部室面试；

注：中场游戏规则为：可以规定男生为一块，女生为五角，然后一个人指挥说多少元，然后男女生合作凑够数目，站在一起。惩罚：如果有人没有达到那个数目或者超过数目，就要受罚，可以团体表演个节目，也可以唱歌跳舞或者搞笑，都打架欢乐。发表感言：说一下被抛弃的感觉和成功抱团的感觉

(三)活动后期

1.办公室要整理好参与此次活动所有新会员的资料；

2.组织部部及时对本次活动做好总结，并准备新会员干部竞选；

十一、清理现场

1.清理活动现场； 2.归还所租借的用品；

3.多媒体器材的检查以及收拾会场；

十二、工作总结

1.活动过程中做的好的方面和不够完善的方面，所获得的经验和教训；

2.各部门做工作总结，办公室归纳整理工作总结；

十三、注意事项

西华师范大学大学生社团联合会

1.由于我们召开大会时的与会人员比较多而且我们播放宣传片，这就要求我们借到的教室必须是比较大的多媒体教室，所以借教室的负责人要注意提前几天就应该借好教室，以防止借不到合适的教室；

2.新会员签到是和大会同时进行的，所以相关负责人要特别注意保持现场纪律，不能影响到活动的进程； 3.组织部要安排专人负责维护大会的现场纪律； 4.会场负责人注意在唱歌时现场要保持绝对安静； 5.注意对时间的把握，各环节时间与整体时间要协调； 6.老会员一定不能迟到，以免给新会员留下不好的印象； 7.自觉维护现场纪律，不乱扔垃圾，保持教室清洁；

8.会议开始前，负责人一定要检查教室里的多媒体是否正常，要试着将播放片播放一次。

十四、紧急预案

1.活动结束后各场地的卫生由各负责社团检查打扫，若有违纪，社团联合会将对负责社团进行相应的处理；

2.遇各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决；

3.如遇停电情况，主持人首先上台安抚观众情绪，然后在临时添加歌唱等语言节目以此来稳住观众，如果在十五分钟之内还未供电，便组织观众有序离场，切忌不要让观众慌乱离场，以免发生踩踏事故。

西华师范大学大学生社团联合会

4.注意维护展场的秩序，避免拥挤，踩踏事件的发生； 5.发生其他紧急情况时，由协会理事团进行指挥，随时进行人员调动，处理突发事件

主办：西华师范大学大学生社团联合会

承办：西华师范大学魔术协会

西华师范大学教务处 篇7

关键词：西华大学,毕业生,考研,就业,选择

一、理论分析与研究假设

2013年1月考研热潮刚过, 2014年西华大学考研热潮又达到了前所未有的高度。目前从全国范围来看, 2012届毕业生的就业招聘已接近尾声, 而研究生考试的报名也正在火热中结束。一面是日益严峻的就业形势, 一面是日趋激烈的考研竞争, 那么究竟哪个才是最适合自己的选择呢?这个问题摆在了所有毕业生的面前。

(一) 对选择考研的动力来源进行假设

1. 社会经济发展对研究生需求的增加

随着科技兴国战略的实施和知识经济时代的到来, 当今社会对人才的需求越来越大, 学历层次也越来越高, 当今世界竞争的核心就是人才的竞争。我国人才战略思想就是培养创新型、复合型、多功能人才, 研究生教育作为一种以科研为主的高层次的专业教育, 其培养的人才能够在更高程度上满足我国经济发展的需要, 这必然会更加引起人们的重视。

2. 躲避就业压力

现在社会就业门槛越来越高, 许多用人单位都要求研究生学历, 而且本科毕业生工资太低, 在双重就业压力面前, 本科毕业生深感自己的学历偏低, 与其委曲求全, 不如再拼搏几年。

3. 盲目跟风

看到同宿舍、同班级的同学朋友都在为考研奋斗, 形成一种从众心理, 很多同学就产生了随大流的想法, 抱着试试看的态度加入了庞大的考研大军。

(二) 对毕业后选择就业的原因进行假设

1. 专业特点

专业之间的差异是当前大学生在就业与考研的选择上存在困惑的另一个原因。

2. 家庭因素

查阅数据显示大学生生选择就业的原因中选择“家庭负担重等家庭因素”的有27人占到12.7%。由此可见家庭因素在大学生选择就业与考研时起到的作用是不容忽视的。

3. 就业能快速增长社会经验

很多毕业生表示, 现在研究生的就业率反而没有本科生高, 研究生在学校继续深造的这两三年, 本科生在相同的时间内快速增长自己的社会阅历, 薪酬也随即翻翻。他们认为在社会上的继续学习比在学校的继续学习更值得。

二、研究设计

就理论分析和研究假设, 西华大学的学生面临的选择有多方面的影响, 一方面, 有父母的期望, 有自身的追求, 有社会的压力逼迫着他们选择就读研究生。而在另一方面, 专业的差异、经济的限制、现实就业率与预想存在的偏差促使他们不敢就读研究生, 那么因为这些原因对大学生就读研究生的到底有什么影响呢?以下是我们的调查研究设计:

西华大学研究生数据研究调查

调查对象:西华大学2010、2011级在校大学生

调查项目:关于考研与就业去向调查

调查方式:随机抽样调查

抽样方法:分层抽样在10、11级大学生中各抽样100份, 其中各有男女抽样单位50个。

具体调查方式:发放调查问卷。共发放调查问卷300份, 收回200份, 有效200份。

调查时间:2012年5月

调查人:豆娇

调查内容:考研与就业的选择、选择考研的原因、选择就业的原因。

三、调查结果与分析

(一) 对“选择考研与就业状况”的分析

“是否选择考研状况”分为“考研”、“就业”、“不确定”三种情况。

1. 从整体对选择考研与就业状况分析

从图中可以看出一些数据。“考研”的占27%, 从侧面反映出了西华大学生趋向于继续深造的意向。“就业”的占42%, 这说明, 同学中绝大部分都是选择不考研的。其中还有一部分是“不确定”, 占20%, 说明还有人处于迷茫中。考研与不考研对大多数同学来说都是一条不错的选择题。通过图表可知“考研”、“就业”能说明大多数人的情况。

2. 分析男女生对考研与就业选择

由分析可知, 性别对于考研与就业的选择上是有影响的。女生在对于自己的未来的选择上变得更加积极主动。西华大学很多专业都是偏工科, 女生在就业方面相对于男生有着一定的弱势, 在这种情况下, 很多女生处于逃避就业压力或者是想进一步提升自己的考虑选择考研, 女大学生不得不通过继续读书, 求得一个高学历, 为以后的就业寻找更好的机会, 女大学生报考研究生增加, 其中就业压力大是一个原因。

(二) 对毕业后直接选择就业的分析

根据调查显示:42%的同学直接选择就业, 占了被调查人数的大多数。对其分析了具体原因, 其中, 有45%的同学选择了专业特点, 而选择这一因素大多数同学都是西华大学近几年就业率持续较高的车辆工程与土木工程专业的学生;10%的同学认为考研费用太高, 而家庭经济状况不好, 直接选择工作, 减轻家里的负担;38%的同学认为就业能快速增长社会经验, 他们认为在社会上的继续学习比在学校的继续学习更值得。而7%的同学是因为其他原因选择了直接就业。

四、结束语

总之, 不管是考研还是直接就业, 到最后不过是殊途同归, 关键要作出一个理性的选择, 要着眼于自身长远的发展, 而非一时的冲动。作为高等学校来说, 要加强学生考研的引导, 要引导学生了解社会并加强对自我的认识, 对考研与就业作客观比较、分析、判断, 适合考研的鼓励其考研, 适合就业的鼓励其就业或个人创业。对家长来说, 不要都抱着让孩子成为硕士、博士的过高期望, 要理解自己的孩子, 引导孩子选择正确的人生发展之路。对自己来说, 更要“认识你自己”, 应该有充分的自我认识意识, 了解自己的性格、特长、喜好, 做好判断, 慎重选择。

参考文献

[1]薛天祥.研究生教育管理学[M].桂林:广西师范大学出版社, 2004.

[2]高玲琍, 周凯.大学生职业规划教育中的自我定位研究[J].产业与科技论坛, 2008 (7) :208

[3]李庚.对提高教育硕士专业学位研究生培养质量的探讨[J].辽宁师范大学学报:社会科学版, 2009 (3) :77.

西华师范大学教务处 篇8

语文的含义：

1．语文是中华民族的民族共同语。

2．语文，从其本质特征上看，它应该是“语言”和“语言行为”的统一体。

3．从教育的角度看，根据语文课程标准的“课程理念”，即“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的规定，语文还应该是学习，掌握应用语文基础知识，形成语文基本能力，习得语文基本情感的语文学科。语文课程的性质：

①语文课程的工具性；

②语文课程的人文性；

③语文课程的工具性与人文性的统一。

总之，语文课程的工具性与人文性的统一，追求的就是人的完整性和人的个体差异性的合谐统一，也就是人性的张扬和回归的和谐统一。新语文课程标准的新理念：（1）全面提高学生的语文素养（2）正确把握语文教育的基本特点

（3）积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式。（4）努力建设开放而有活力的语文课。

总之，开放的语文课应该是语文知识与语文能力的互助，语文情感与语文智慧的共进的语文教育。普通高中语文课程标准的基本理念：

（一）重视人文性的情感教育

（二）培养学生自主、合作、探究的学习方式

（三）高中语文教师的角色转换

语文教学设计：就是在语文教学活动中，以一定的哲学思想、教学论、心理学、语文学为理论基础，针对具体教学对象，预先对语文教学系统各要素——目标、内容、方法策略、评价方式、教学环境等作合理规划与安排，以达到语文教学过程最优化。【实际上，语文教学设计，就是教学设计原理、方法在语文学科教学中的具体运用。】 当代语文教学设计的特征：

第一，整体性和系统性。

第二，再现性和操作性。

第三，开放性和生成性。

第四，育人性和个性化。语文教学设计的功能：

第一，有助于充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，增进师生间的交往互动和平等对话。

第二，有助于增强教学工作的科学性，提高教学效率。

第三，有利于做好教学行为和教学效果的预测。教学设计步骤：

确定教学目标→组织教学内容→选择教学方法→构成语文教学过程→组织语文教学评价。

（一）教学目标分类理论

布卢姆认知领域的教育目标，从低级到高级共有六个层次：识记、领会、运用、分析、综合、评价；情感领域的教育目标从低级到高级共有五个层次：接受或注意、反应、价值评价、价值观的组织、品格形成；动作技能领域的教育目标从低级到高级共有七个层次：知觉、准备、有指导的反应、机械动作、复杂的外显反应、适应、创作。

加涅把学习结果分为态度、动作技能、言语信息、智力技能、认知策略五类，其中“态度”又包括三类：期望达到的目标、对某类活动的积极偏爱，有关公民身份的态度；“动作技能”有两种成分：动作的程序、因练习与反馈逐渐变得精确和连贯的实际肌肉运动；“言语信息”是指学习者通过学习以后，能记忆诸如事物的名称、符号、地点、时间等具体的事实，能够在需要时将这些事实表述出来；“智力技能”从低级到高级可分为辨别、概念、规则、高级规则四个亚类；“认知策略”是学习者借以调节他们自己的注意、学习、记忆和思维等内部过程的技能。

（二）设计语文教学目标的原则

1、应体现基础教育课程改革的新理念

2、语文教学目标应该反映学生行为和心理的变化。

3、语文教学目标应该是学生能够达到的基本目标。

二、组织语文教学内容的原则与方法

1、突显教学内容的育人功能，努力优化教学内容

2、精选教学内容，明确教学重点和难点

3、优化和重构语文课程资源

语文教学方法：

1、讲授法的基本要求：

（1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性。讲授既要突出重点、难点，又要系统全面；既要使学生获得可靠的知识，又要在情感态度价值观方面有所提高。

（2）注意启发。在讲授中要提出问题，并引导学生分析和思考问题，使他们的认识活动积极开展，自觉地领悟知识。

（3）讲究语言艺术。讲授要力求语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂；讲授的音量、速度要适度，注意音调的抑扬顿挫；以姿势助说话，提高语言的感染力。

2、谈话法应注意以下几点：

（1）教师提问要讲究艺术。提问要紧紧围绕教学目标，难度适中，有一定的坡度。问题要有启发性、计划性、目的性，能够起到一石激起千层浪的作用。

（2）正确评价学生的回答。首先要通过评价使学生获得规律性的知识。学生回答一般总是从现象到本质，由片面到全面；语言表达也多是由含混到确切，由模糊到清晰。教师在评价的过程中要引导学生逐步接近本质，并且用确切的语言表述出来。其次，教师要有民主的态度。评价学生的答案要用商讨的语气，学生如有不同的意见要允许保留，还可让别的同学参与评价，并择善而从。再次，教师要坚持以正面引导为主的原则，即使学生答错了，也要进行的中肯的分析和有益的引导，而不能讽刺挖苦，应通过评价使学生的认识得到升华并受到激励。

（3）正确对待学生的提问。对那些有关课文宏旨，对学生运用知识和发展智力有较大价值的关键性问题，首先要对提出者加以表扬，然后引导学生深入钻研。在学生提问的过程中，要帮助学生理清思路，尽可能把问题叙述清楚。

（4）正确处理面向集体提问和个别回答的关系。一般的提问都要首先面向全体，以引起大家的思维活动，经过适当的时间距离后才让个别学生回答，使每一个同学都有充分的思想准备，个别学生回答时其他同学仍能保持高度的注意力。

3、讨论法要注意三点：

（1）明确目的。讨论前要根据教学目的来确定讨论的内容和形式。讨论的问题要集中，要既有思考价值又与教学目的有较为密切的联系。讨论可以分组进行，也可以全班进行；可以用整个课时，也可以是教学的某个环节。在讨论的过程中教师要随时点拨。

（2）调动学生的主动性和积极性。这是讨论成败的关键。特级教师宁鸿彬用“三不迷信”、“三允许”的原则调动学生的积极性，取得了良好的效果。“三不迷信”是：不迷信古人，不迷信名家，不迷信教师。“三允许”是：允许有错误，允许改正，允许保留意见。学生的主动性积极性只要调动起来了，他们就能够提出很多有价值的问题。

（3）教师要有民主的态度。在讨论中，教师是组织者也是参加者。对争论中的问题，要让各方充分发表意见，不能生硬地下结论。学生的意见如有错误要正确引导，不能把自己的意见强加于人。发现自己有错误或疏漏，要勇于承认和改正。特别是对学生的正确意见要充分肯定，对有创见的看法要及时表扬。

4、练习法

练习法又称巩固法、总结法、复习法等。其特点是，教师引导学生在完成口头作业和书面作业的过程运用所学的知识，把知识转化为能力和技能。练习法只能在已有知识的基础上使用，主要目的在于巩固所学的知识，有时也可以起到扩展知识的作用，这就需要与其他教学方法结合起来使用。练习法有利于培养学生自学的能力，但不可过多使用，应注意避免不必要的负担。

练习法的一般程序为：

（1）教师设计练习题，向学生说明练习的内容和方法；（2）引导学生开展练习活动；

（3）通过问答等方式了解和收集反馈信息；（4）调节和校正练习活动，保证教学计划的实施；

（5）检测评定练习成绩，强化练习效果。练习题的设计要注意体现学科目的，体现知识和能力的体系，本于教材而又有综合性和灵活性，具有创造性和迁移性。

练习法的主要方式有朗读、背诵、默写、填空、论述、智力竞赛、写短文等。篇章教学的检测阶段、巩固阶段和运用阶段，单元复习和学期复习，都经常用练习法。

（二）选择教学方法的依据

首先，教学方法的选择要根据教学的目的和要求。其次，教学方法的选择还要根据教学的内容特点。第三，教学方法的选择还要根据教学过程的需要。

第四，教学方法的选择也要注意教学对象不同的心理特点和知识、能力水平。第五，教学方法的选择还要考虑教师自身的素养。几种有代表性的教学方法模式简介：

蔡澄清的“点拨教学法”，强调“点要害，抓重点；拨疑难，排障碍”，其教学模式为“三阶五步”。三阶：自学阅读（输入）、思考讨论（转化）、运用创新（输出）。五步：自读、自思、自述、自结、自用。

魏书生的“课堂教学六步法”。六步包括：定向——自学——讨论——答疑——自测——自结。“定向”，即由教师或师生共同确定本节课的学习目的、教学重点难点，让学生明确目标，攻关有数。

钱梦龙的“三主四式”导读法。“三主”：以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线。“四式”：自读式、复读式、教读式、作业式。

颜振遥的初中语文自学辅导模式“启、读、练、知、结”。“启”就是启发、诱导。其主要内容是从旧知识引进新知识，明确学习目标和要求，创设问题情境，激发学生的学习兴趣和求知欲，提示自学方法和自学程序等。其主要形式是教师面对全班学生讲授或提问，也可以由教师引导学生借助教材解决以上几个问题。

上海育才中学的“读读、议议、讲讲、练练”模式。该方法是评点法、谈话法、讨论法、导读法、练习法等多种教学方法的综合运用，其一般程序为：指导学生阅读（主要用导读法）——组织学生研讨（主要用谈话法和讨论法）——精讲（主要用讲授法）——进行口头或书面练习（主要用练习法）。

张富的“四分”“三度”教学模式。“四分”：分级评价、分组结对、分“学课”和“习课”、分“读”“做”“比”“改”。三度：加大密度、提高速度、注意适度。一堂“学课”一般要完成一篇课文的教学；一堂“习课”要做十多道听记练习题或写一篇文章并自改互查；一堂口头作文课要做三、四个题目。板书设计的原则：

1、求实，直观、通俗易懂。

2、求准，富有科学性。

3、求精，富有简洁性。

4、求序，富有条理性。

5、求新，富有独创性。

6、求美，富有艺术性。板书设计的类型：

1、结构式板书

2、提纲式板书

3、图表式板书

4、形象性板书

5、对比性板书 板书设计的步骤：

1、钻研教材，概括内容

2、选择形式，表现内容

3、精心修改，定格内容

一、语文教学新理念与语文课堂教学结构的发展走向：

（一）强调学生学习的主体性，更多地体现个性意识和探究精神。

（二）建立交叉型网络式的科学化信息传递体系

（三）着眼于学生语文素养的提高，充分发挥语文课程的育人功能

（四）在媒体运用上，将更多采用现代化教学手段

二、语文课堂教学结构模式举隅

（一）魏书生的“六步课堂教学法”

1、定向。使学生明确学习目标和学习量，控制课堂信息的接受范围，排除学习重点之外的干扰信息。

2、自学。根据定向内容，学生独立学习，接受和消化知识，主动接受信息。

3、讨论。学生分小组讨论自学中不能自行解决的问题。

4、答疑。小组讨论仍未解决的问题或有分歧的问题，交全班解决。在讨论和答疑这两个步骤中，教师以平等的身份参与学生讨论，并在必要时做出解答，以保证信息的正常流通和师生之间、学生之间的信息正常传输。

5、自测。根据定向的要求，出测试题，自考或互考，当场解答，当场评分。

6、自结。由学生个人或小组当堂总结课堂学习的收获，并在全班范围内交流。自测与自结是课堂学习的终极部分，是对学习效果的及时反馈和强化。

魏书生的“六步课堂教学法”确立了学生的学习主体地位，以信息论、控制论为理论基础和行为导向，旨在培养学生的自学能力，是一种成功的课堂教学结构模型。常用的导入类型和方法：

1、开门见山，解析课题

2、提出要求，明确方向

3、温故启新，自然过渡

4、变换刺激，引发兴趣

5、情感熏陶，创造佳境

6、投石激浪，巧设悬念

导入应注意的问题：

1、导入的内容要精选

2、导入的语言要推敲

3、导入的时间要控制

提问的功能：

第一，激发学习动机，诱发学生参与教学。第二，提高学生的思维品质。第三，有助于学生更好地理解教材。第四，可以给学生提供练习和反馈机会。提问的原则：

1、设计问题要与已知的知识衔接。

2、设计问题要紧扣教学目标，对准重点、难点。

3、设计问题要把握好难易的程度。

（1）对水平层次较低的学生应多提“知道”或“领会”层次的问题。

（2）对于中等水平的学生设置的问题，要有“跳一跳就摘到桃子”的难度，使他们在答对问题后产生一种成就感，进一步激发学习积极性。

（3）对水平较高、有一定思想深度的学生可设置一些“综合”、“评价”层次的问题。

课堂收讲是指一堂课将要结束时，教师用简要的语言引导学生小结，对整堂课的教学进行巩固和强化。它是课堂教学必不可少的一个环节，是教师智慧的结晶、创造灵光的表现，也是衡量一个教师教学艺术水平高低的标志之一。收讲的类型和方法：

1、升华情感，引起共鸣

2、巧设悬念，激发兴趣

3、总结回顾，强化记忆

4、点评议论，提高认识

5、布置练习，巩固所学

语文说课是由执教者本人以语文教学理论和语文教学实际为根据，口头阐述自己开展某课题教学的思路、构想和设计，及其课堂运作，并对之进行可行性或自我评价性阐释与论证的一种独立的教研活动形式。语文说课的特点：

（一）语文说课具有阐释性与论证性

（二）语文说课是语文教学理论与语文教学实践相统一的过程。

（三）语文说课具有演说性 语文说课的作用和价值：

（一）语文说课可以增强语文教学的“自觉性”与“理性”

（二）语文说课是语文教学教研活动改革中的一个突破

（三）语文说课能促进语文教师理论修养的提高 语文说课的内容和方法：

一、说教学思想

二、说教材内容

三、说教法学法

四、说教学程序

五、说板书设计 作文教学的原则：

一、全程训练，整体教学的原则

二、读写结合，选好切合点原则

三、重视生活积淀，抒发真情实感原则

四、多方式多手段，全方位训练原则 新课改下作文教学的新理念：

一、注重发展个性，培养创新精神

二、作文主体的确立

1、重视培养学生的作文兴趣和自信心。兴趣是认知学习的一个重要的心理因素，是推动学生探求知识、获得能力的一种强烈欲望。

2、让习作训练成为学生内在的需求。新课标提倡学生写自己想要说的话，写出真情实感，把作文建立在学生真实的生活之上。作文是他们精神生活的一部分，在作文中他们可以不断审视自己，作文是他们的精神家园，在作文中他们说真话抒真情，是人生的一种成长和历练。