内务组组长职责（精选8篇）
是公司车辆工作的管理者。其工作的范围包括公司所有车辆的管理调度维修以及对驾驶员的管理。其主要职责如下：
1）2）负责车辆使用的统一调度。
负责对驾驶员工作进行安排控制并组织进行交通安全相关法律法规的学习。
3）定期组织检查所有车辆，根据实际情况做出维修与维的护保养计划，并向上级部门请示批复。
4）负责安排处理有关车辆的其他业务（如审验、过户、查询违章记录等）。
5）定期对本小组工作进行总结，并对车辆和驾驶员管理提出有益的改进建议，以提高本部门的工作效率和管理质量。
6）负责本小组相关工作记录收集、检查，针对具体问题制定有效的纠正和预防措施。
7）负责本小组相关作业指导书的起草、编写和修改。
质量负责人；（）
备课组组长在教研组组长的领导下，负责本学科本年级教学的组织工作。其主要职责是：
１、组织本组教师学习课程标准，理解和掌握新课程的教学理论；钻研教材，分析学情。制定备课组的工作计划并实施。
２、组织好本组集体备课活动。引导教师明确教学目标，抓准重点、难点、疑点。结合学生的实际，选择恰当的教学方法，运用最合适的教学手段（媒体），设计流畅的教学过程。在教师个人钻研教材的基础上，开展年级集体备课，做到年级集体备课定时间、定地点、定内容、定主讲人，统一每年单元（章节）教学基本要求和进度。努力做到把握课标，整合资源，体现特色，彰显个性。
３、组织组内教师相互听课，及时交换意见，开展评议，提出改进措施。确立教学研究课题，开展教学研究活动。指导教师就教学体验和经验撰写教学案例和教学论文。
４、控制好本年级学生的作业量，对教师批阅学生作业情况进行检查。提出选用教学辅助资源的建议。随时听取学生对教学的意见，及时研究改进措施。
５、合理设计本年级的考试次数，组织教师做好随堂形成性测试、单元测试、期中、期未复习和考试工作，督促做好命题、阅卷、质量分析工作。
本文仅供学习参考，请勿照搬照抄！
全校教研组长、备课组长两组会议讲话
各位老师：
大家好！
荀子有云“假舆马者，非利足也，而至千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。”在座的各位，都是我校骨干体系建设的见证者、践行者和受益者。所以在“双减”政策的热潮下，各位组长更要带领同组、同学科的教师做好每一次研讨，开好每一次研修会。
一、发挥团队智慧，补齐教学短板
按照“教研训”一体的实践思路，进一步构建互动高效课堂的模式，有效促进课堂教学的知识生成，落实学生课堂的参与权，我校两组会主要以集中研讨、分散研讨、个人研修三部分组成。主要“对本学科某一年级教学的三年整体意识及其处理方式”“本学科基础年级与毕业班如何顺利衔接的处理方式”等问题进行深入探讨。
教研组以学科分类组建教学团队，利用周一、周二集中研讨，主要针对学科课堂教学设计、教学材料的选择、课堂教学行为改进、教学经验交流分享、教学思维汇聚碰撞等形式展开深入讨论。
备课组以年级组建教学团队，在同教研组活动不冲突的情况下，利用周一、周二进行集中研讨，主要针对本周所教内容，教学方法的呈现、重难疑点的突破、考点、易错点，以及作业设计的研讨、交流、反思。
个人研修：周三、周四、周五各学科教师结合班情、学情随时交流学习，探索优化的教学操作和改进的路径，创设属于自己的教学风格，提升自己的专业水平。
之所以采用这样的方式进行研讨，其目的在于取长补短，使全体教师加深对培养学生学科核心素养的认识，有效探究教学改进与优化策略，保证各学科教学的顺利与优质开展。我校的老教师相对占比多一点，在此时更要发挥传、帮、带作用，带领青年教师共同探讨，学会优势互补，真正探索出一套行之有效的备、教活动方案，最终实现学校教育教学质量进一步优化。
二、抓好课堂教学，提高教学质量
“双减”背景下，要实现提高教学质量的内核要求，关键还是在课堂教学。就拿数学学科来说，七年级重在抓好小学与初中的衔接教学，主要进行作业纠错、计算能力的提高、制作思维导图等活动。八年级就要感受数学文化、纠错反思、绘制思维导图、梳理知识框架等活动，除此之外，还要关注后进生，做好培优补差工作，寻找致差原因，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。九年级就要聚焦核心知识，在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，注意对考试动向的信息收集，科学把握中考方向，捕捉中考信息，提高毕业班的教学效率。
三、减少作业时长，提升作业质量
“双减”之后，教师在布置作业的环节要充分考虑到学生能力水平，设计有效的课堂作业和家庭作业，做到不随意布置作业。教师要根据学生的课堂反馈和学习进度，设计分层、弹性和个性化的作业模式。禁止“一刀切”模式作业和无练习巩固效果的作业。
备课组要做到统筹作业结构，控制作业量不要超过国家课程标准，减少作业时长。年级组也要对教师的作业进行监督和定期检查，我校的作业采用的是全批全改和二次批改相结合，作业评价和错题集批改相结合，面批与个别辅导相结合。通过作业改革转化教学思路，让学生从即时的“懂”，到作业检验时的“会”，最后达到二次检验时的“通”。众所周知，初中的知识点比较多，学生较叛逆，所以在设计作业这部分，我们要对不同年级提出不同的重点：例如七年级精选作业、八年级优化教学设计、九年级创设生成性课堂。教师要通过先做学生作业，选出适合学生的作业，再对作业进行分层设计，分层布置，要做到让学生从传统的听、做、练到以学为中心的思、问、钻。
一、岗位责任：
1、主管质检、负责建立质量保证体系和QC活动保证体系。
2、对施工现场进行全方位质量监督检查，纠正施工生产中不执行“三检制”的行为，跟踪检查不按质量规范施工发生的质量问题。
3、工作创新、开拓进取每一季度提出一条合理化建议并组织实施。
4、承担下述指标：施工产值，工程主要形象进度，竣、交工面积，工程质量合格率，优良率，优质工程，工伤事故频率，无人身伤亡事故。
5、无机械事故，无火灾事故。
6、承担如下责任：重大质量事故的责任，所施工工程拖延工期的责任，重大安全事故的责任，由于管理不善而发生的重大治安灾害性事故的责任。
7、承担材料浪费赔偿责任：
（1）项目法施工的所有员工因违章操作、违章指挥、违反工序操作造成质量返工必须按材料进场价赔偿材料费、返工费。
（2）各级管理人员对作业层签发的工序操作、施工组织设计、指令等技术文件和生产指挥文件，因违反科学管理或因签发文件自身存在技术或管理问题所造成的质量返工由主管负责人和签发人按职位共同承担材料费和返工费的赔偿。
（3）因违章指挥、工作失职发生的安全事故由责任人承担法律责任和经济处罚。
二、工作标准
1遵守工作时间，有事请假、不得擅离工作岗位。
2、热爱本职工作，能独当一面；工作积极性高，奉公守法，吃苦耐劳；敢于管理，善于管理，3、努力学习质量技术知识，熟悉各种质量检查技术标准、规章制度、规范、规定。
4、坚决制止违章指挥和违章作业大胆管理，按章办事不徇私情，遇施工质量问题要立即果断处理，情况报项目总工。隐瞒不报或未发现施工过程中的质量问题，发生质量事故本人负失职责任。
5、做好管区内的质量达标和文明施工管理，做到措施资料齐全。
6、参加值班经理组织的每周一次文明施工综合检查和不定期质量检查以及项目总工理组织的质量联查，做好检查中的具体实测实量，做好检查记录保证检查记录有检查部位、整改措施、整改人和整改时间做好资料消耗反馈。
7、严格贯彻执行工程施工及验收规范、工程质量检验评定标准、质量管理制度，按质量管理工工作计划进行总结评比，达到严格检查
标准，严格管理，工程质量稳步提高。
8、执行公司的方针目标管理，掌握方针目标执行情况，主要问题、重点问题、关键问题等情况清楚，提出解决问题的措施，积极解决问题，争取实规各期目标。在执行过程中掌握资料，整理材料，原始记录齐全。每月有方针目标执行情况的分析总结。
9、掌握和督促检查质量责任制在各劳务分包队的落实情况，对于责任制落实不好劳务分包队要及时纠正和反映，提出改进措施。
10、经常了解和督促质量管理标准和规定在施工现场的执行情况，做到认真执行和落实，组织对职工进行全面质量管理的教育培训，职工全面质量培训面达到90％以上格率达到95％以上，质量专业人员持证上岗率达到95％以上。
11、帮助QC小组整理、发表成果资料，推广先进经验，总结好方法以利于扩大成果，提高水平。
12、参加每周综合检查，对劳务作业队施工质量、文明施工、材料节约、环境卫生的标准化检查、评分、评定报表真实。
13、履行四个必领
（1）质检人员分工明确，岗位责任清楚。每天用“日检表”反映质量问题，必须真实；
（2）对“日检表”查出的隐患，必须发整改通知。负责与监理联系处理较大的质量问题必须真实。
（3）超过整改时间未整改（同时无整改计划或整改计划不落实），必须按规定罚款及签发强令整改通知；
（4）发出强令整改通知后仍不整改必须发局部停工通知，情况报上一级领导处理。发现重大事故隐患应立即停止施工，并及时报告有关领导处理。对不听劝阻强行施工的劳务分包单位和个人有权停工并罚款。
14、做到六个到位
（1）根据质量管理目标，制定项目创“鲁班奖、海河杯”质量工作计划和检查措措施，组织质检人员学习和贯彻执行质量管理目标、规程、标准和上级质量管理制度。督促质检人员严格按规范标准和施工图进行检查，及时核定分部分项工程质量等级到位；
（2）按规定和标准健全质量台账，评定单位工程质量，向技项目总工提供质量动态管理情况。坚持原则，认真执行质量奖罚标准到位；
（3）在每个工种中开展QC小组活动，重点部位、关键部位、质量攻关难点部位等必须有QC小组，实现质量攻关进步到位；
（4）检查进场原材料、半成品、外构件的材质证明、通知单和回验单，进场预制构件、钢构件、钢木门窗、铝合金门磨等，做到无材质证明的材料不进现场，无材质证明的材料不使用，在职权范围内做
到坚持原则到位；
（5）参加新工艺、新技术、新材料、新设备的质量鉴定，参加图纸会审和施工组织设计的编制，参加质量事故调查，对发生质量事故的人员进行处理，对失职的检查人员、工长、劳务作业队队长及有关人员进行处罚，按规定上报，做到通报批评教育到位；
（6）按工程技术资料管理标准收集、汇总有关原始资料、质量验评资料、保证入档资料齐全、完整、及时、无缺漏，无非法定计量单位。做到档案资料管理到位。
15、每天做好十件工作
（1）安排检查部位贯彻实施“三检制”不发生漏检；
（2）熟悉国家有关工程质量的法规、规范、标准和设计施工图，主动向监理人员汇报工程质量情况和质量上存在的问题；
（3）严把工序质量关，认真按质量管理规定和检验程序对工程进行检查，不合格不准进行下道工序施工；
（4）参加分部分项工程的质量等级核定，对负责检查的分部分项工程质量等级负责。做到验收前自检不合格不请监理检验、签字；
（5）参加隐蔽工程的核查验收，做到不合格的不得在隐蔽资料记录后补填。作好各分管工号的会签、检查、记录，发生问题及时解决并如实报告。发生违章指挥，违章操作，必须立即制止，并予以纠正；
（6）严格按工程施工验收规范、工程质量检验评定标准，纠正上一道工序不符合图纸、规范要求的质量问题，检查下道工序存在的质量问题情况，反映及时，处理果断。
（7）重点部位跟踪检企，保证各工序三检制的贯彻执行；
（8）保证工序质量验收及办理验收等各种签证。核定分部、分项工程（产品）质量等级。参加主体结构验收、工程竣工验收，负责施工技术资料中质量保证资料的审查，明确质检员的岗位责任和业务考核，并做好现场检查验收记录；
（9）参加现场生产协调会，报告施工质量动态情况和文明施工情况；按规定作好分管工号的质量情况记录（含工序）。对施工质量优质的典型提出表扬，对施工质量差的班组指出存在的问题；
尊敬的领导：
本学期，在校领导的信任下，我有幸担任二年级年级主任这一职务，在校长室以及学校各部门的关心肯定和指导下，经过全年级组师生的共同努力，本学期我们二年级组的工作有条不紊地进行，顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，现述职如下：
一、同心协力和谐相处
本级组教师平时在本职岗位上勤勤恳恳、任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组中、班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、发现问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头作用。青年教师朝气蓬勃，刻苦好学，勤奋工作。在年级工作中勇挑重担。除此以外，我还经常关心老师们的生活。总之，我们年级教师与教师之间形成了团结协助，相互尊重和信任的氛围。
二、本学期所开展的主要工作
1、时刻把年级师生安全放在第一。在开学初，我制定了级组楼层值日制度，将楼层值日与德育处流动红旗评比挂钩，积极培训楼层值日学生和检查楼层值日到岗情况，课间加强巡查，排除安全隐患。同时利用每周的教师例会对老师进行安全培训教育，利用班会和晨会时间对学生进行全方位安全教育，重点是教育学生注意道路交通安全、用电、水、火安全、食品卫生安全及在校内外活动的安全，在大家的共同努力下，我们二年级组本学期没有出现一起安全事故，平安度过了本学期。
2、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。本学期学校举行的活动可谓是异彩纷呈。虽然我们二年级没有参加本届校运会，但在校运会期间，各班主任积极协调，稳步推进教学进度的同时带领学生在室内做游戏;在大课间比赛中，每位老师也能尽职尽责地配合体育组，确保本次大课间效果;更难能可贵的是，不管组织学生参加哪项活动，老师们都会抓住这个契机教育学生，使学生在各种活动中成长起来。除此以外，级组也举办了一系列的有意义的活动，将班级学生凝聚在一起，提升学生的集体荣誉感。
3、积极管理参加教研组的活动，力求将年级教研提升上一个层面。本学期在教研方面我关注比较多。每一次数学教研活动我都会参加并认真听取老师们的发言，提出自己的见解。关注学科的每一次单元测试，发现问题及时和教研组长探讨。与此同时，本学期我对级组10个老师进行了推门听课，及时就存在的问题和老师们探讨，以促进级组教学水平的提高。
三、今后努力的方向
加强业务学习，提高自身的管理水平与沟通能力。继续抓好学生的养成教育，时刻抓学生安全不放松。继续协助教研组长抓好本年级的教学工作，将课堂落到实处。鼓励级组老师积极参加业务学习，多听示范课，多上公开课。积极开展丰富的师生活动，培养级组师生的凝聚力与集体荣誉感。
经过一学期的努力，年级组工作取得了一定的进展，但也存在着一些问题，如：遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少;有的老师教学方法需改进，要与时俱进学习新的教育教学方法;与家长沟通较少等。这些问题，我们会在以后的工作中不断改进，争取做得跟好。
此致
本学期数学组将进一步学习和实践数学课堂有效教学，树立以人为本的教学思想，落实文化科为专业科服务思想，加强教研组建设，提高课堂教学效率。
二、主要工作
1、重视学习，组织教师积极参加校本培训和外出培训，学习教育理论，提高理论素养；认真学习数学教学大纲，研究学业水平测试和高职考考纲，指导平时教学，提高教学针对性、效能性。
2、加强教学常规管理，做好日常备课工作，认真做好听课及课堂教学日常交流工作。做好课外辅导工作，积极开展分层课外辅导。
3、重视教研工作，组织教师积极参加县里市里的教研活动，有比较，找不足，再进步。积极参加各类教学评比活动，争取好成绩。
4、开展校本研究，完善校本教材编写，完成课程改革自主选修课程建设。
认真做好集体备课工作，以“同课同构”形式开展活动。确定一个课题：
第一步：集体备课。
第二步：由主备老师上公开课。
第三步：集体评课，完善教学设计。
第四步：由次备老师上公开课。再集体评课，课件存档。
做到“四定”即：定内容，定主讲，定时间，定反馈。
4、继续推进重要考试与县一职统一命题，通过比较，促发展。
1、认真探讨新课程的教学理念：
新学期开课的第一周，备课组进行第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作设想及讨论如何开展主体探究式教学模式的教学改革活动。今年是我校实施新课程标准，使用新教材的第二年。如何进一步实施好新课程，这是摆在全组老师面前的一大课题。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们教师的教育观念、教学方式、教学行为的改变上。因为任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。然而，任何一种新观念的确立，都是对旧观念的一种变革，挑战，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对许多人来说，不是没有痛苦的。
对于我们第一线的教师来说，到底应该以怎样的姿态走进新课程呢?在新课程背景下，教师备课体现“四备”：
一备课标：精心钻研、深刻领会新课程标准，弄清本学科的教学目的，了解本学科的教学体系和基本内容;
二备教材：了解教材的组织结构及知识的内在体系和编排体系，把握重点难点，挖掘教材的德育因素;
三备教法：从有利于学生的探索精神、创新意识和实践能力的培养角度出发，精心选择适当、灵活的教学方法，精心设计教学过程;
四备学法：教师之间加强学法研究，提高学法指导的能力，要结合教学内容，对学生进行正确的学习方法指导，培养学生的学习能力。
加强集体备课，教师之间经常围绕教学进行交流和对话，在教学设想、教学方法和学法指导等方面相互学习、取长补短，丰富了对教材的认识，发挥了集体智慧，挖掘了教育资源，促进了教师专业发展。
2、定时进行备课组活动，解决有关问题
高一数学备课组，做到了：每个教学单元重难点在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。做到“目标统一、内容统一、进度统一、测试统一”。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。或者平时利用课余时间在办公室就某一个问题进行交流。
3、认真重视数学概念的教学
数学概念是数学基础知识，是学生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。也是高考数学科所重点考查的内容。对于重要的数学概念，学生需要正确理解和熟练掌握，达到运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的学生对概念掌握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。基于此我们加强了数学概念的教学，对概念的形成过程和使用方式、灵活变形进行深入剖析和强化训练。
4、研究得失，积累经验，不断进取
在大、小计划之先，我们都要讨论老师们直接或间接的经验教训，然后确定切实可行的方案。在大、小考试之后，我们都认真的进行研究和总结，调整教学状态，优化教学过程。我和同组的老师们商量要多同学生谈心了解教学落实情况。 找学生谈心，是沟通师生情感的最主要的方式。要求是：谈心不论时间长短，路上遇到、课间十分钟、晚自习时间，只要有空，就找上一两个学生谈心，询问他们的学习、生活情况，了解数学教学中存在的有关问题。通过集体备课活动，使我们受益匪浅，主要表现在：
①真正发挥了整体的力量，对于现在的新课标，新课程，我们都不熟悉，所以单靠个人的力量是很难把握好重难点的，只有通过整体的力量群策群力，通过讨论研究等方式加以弥补，真正体现出人多力量大的优势。
②真正处理了一些疑难问题。在教学过程中不可避免的会出现一些疑难问题，对于这些问题由于“当局者迷”的原因，自己很难发现和改正。通过集体备课，使这些问题能够浮现出来，同时再通过共同的讨论和研究最终得以解决。因些在课堂上基本上不会再出现中途卡壳的现象。
③真正获得了一些新的思想和方法，通过集体备课的讨论和交流，在我们思想、方法进行汇合的同时，也产生了一些新的思想和方法。使我们对于教学工作有了进一步的提高
5、取得的成绩
通过一年的努力，期末考试卷和楚雄市的一套，重点班平均分达115分，普通班达85分，优良生均完成了任务，全体感到满意。
6、不足之处及存在的困惑
①书本习题都较简单和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学习负担，而且学生完成情况很不好。课时又严重不足，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。
②在教学中，经常出现一节课的教学任务完不成的现象，减少巩固练习的时间。勉强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。而且知识内容需要补充一部分。
③虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的同学还是没办法完成。学生的课业负担太重，有的学生则是学习意识淡薄。
7、今后要注意的几点
①要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾，加强对教材的研究;
②注意对教辅材料题目的精选;
③要加强对数学后进生的思想教育。
在同学们眼中，可能我是一个信心十足的人，我认为自信是对自己的一种赞许，是一种肯定，而不是目中无人，狂妄自大。自信也需要谦虚，需要从别人身上学习“闪光点”。这就是我对自信的一种看法。属于我的自信并不自大，也不是自负，更不是嚣张。我希望自己想阳光一样灿烂.自信.耀眼.热情。
竞争之路不可能是平坦的，肯定会有磨难。如果竞争成功，我会更加充满信心；如果失败，说明我还有不足之处，我会找出自己的不足之处，加以改进。
