三年级语文期末复习题（精选15篇）
一、我会看拼音，写词语。(8分)
xīnshǎnɡxiōnɡpúmáodùnpǔsù
zīrùnqiānxūhúdiézīshì
二、比一比，再组词。(6分)
胶()瓣()络()坊()评()摇()
郊()辨()骆()防()坪()遥()
三、用”/"划去句子中的错别字，并在括号中改正。(2分)
1、今天的试验十分成攻，大家兴高彩烈地拍手祝贺。()()
2、我们只有克苦学习，才能取得好成积。()()
四、用多音字组词。(3分)
cānliánɡlu
参量落
shēnliànɡlào
五、巧填词语。(5分)
没()打()()头()气()()仆仆
大(显)神()满()而()千()万()
()()不息舍()求远
()口同声如()以()
六、写出相应的近义词或反义词。(4分)
近义词：快活艰苦凉爽热情
反义词：寒冷沉重巨大落后
七、下列词语你能归类写一写吗?(6分)
垂头丧气打量忧伤注视宝蓝
翠绿观察心神不定火红
1、表示心情的词：_____________________________________________________
2、表示颜色的词：_____________________________________________________
3、表示看的词：_____________________________________________________
八、给下面加点的字选择正确的解释，在()里填上序号。(2分)
“冒”的字义：(1)冒充(2)不顾
(3)向外透，往上升(4)冒失
1、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。()
2、李老师冒雨把生病的`同学送回了家。()
3、今天我冒昧来打扰，很不好意思。()
4、冒名顶替别人考试的同学，将受到严重的惩处。()
九、选词填空。(4分)
热烈强烈猛烈激烈
(1)()的太阳光对人体是有害的。
(2)经过()的战斗，苏格兰军队赶跑了侵略军。
(3)狂风()地摇动着校园中的小树。
(4)他刚演讲完，会场上就响起了()的掌声。
果然突然虽然竟然
(1)天气预报说今天有雨，早晨()就下起了雨。
(2)()他的身体不好，但是他仍坚持工作。
(3)这枝笔()是一向表现良好的小明偷的。
(4)刚刚还是晴空万里，()狂风大作，一会儿就下起了大雨。
十、查字典方法填空。(2分)
“酬”字，按音序查字法查，应查音序_______;按部首查字法，先查_______部，再查_______画。“酬”在字典上的解释有：①敬酒;②报答;③报酬;④实现。
在“酬谢”一词中的“酬”应取第___________项。
十一、把下列词语排列成通顺的句子。(2分)
1、病毒流行性的感冒引起由就是
2、白刺果阳光下鲜红的耀眼在显得金色的格外
十二、用圈圈出下列句子中运用的不当的词语，并在()中改正。(4分)
1、大家的掌声给了英子极大的奖励。()
2、正确的意见我们应该坚定。()
3、小刚十分爱护时间，每天都抓紧时间学习。()
4、小红已经学会了三国英语。()
十三、我积累了好多古诗名句，不信，你们看。(12分)
1、，眼见为实。
2、明月松间照，。
3、聪明在于，天才在于。
4、两岸青山相对出，。
5、山重水复疑无路，。
6、《饮湖上初晴后雨》一诗中，“、”赞美了西湖景色之美，比喻十分贴切。
7、，阳朔山水甲桂林。
8、写出自己熟悉的一句《三字经》。
____________。
9、《九月九日忆山东兄弟》是 朝的诗人 写的，九月九日是中国的 节。这首诗中最能体现诗人思念家乡，思念亲人的诗句是。
1.《沁园春 雪》选自《 》。沁园春, 。
2.北国:
3.惟余莽莽:
4.须:
5.折腰:
6.输、逊:都是 意思。
7.文采、风骚:这里用来概括
8.俱往矣:
9.风流人物:
10.《雨说》:选自《 》。郑愁予,
11.《敬业与乐业》选自《 》。梁启超, 字卓如, 号任公, 又号 。广东新会人。中国近代 代表人物, 学者。与康有为一起领导了著名的“ ”。 其著作编为《饮冰室合集》。
12.敬业乐群:
13.不二法门:
14.理至一易明:
15.主一无适:
16.一点不旁骛:
17.亵渎:
18.骈进:
19.知之者不如好之者, 好知者不如乐之者:
20.强聒不舍:
21.《故乡》选自鲁迅小说集《 》。
22.阴晦:
23.萧索:
24.素:
25.愕然:
26.鄙夷:
27.嗤笑:
28.瑟索:
29.惘然:
30.隔膜:
31.恣睢:
32.《我的叔叔于勒》选自莫泊桑短篇小说集《 》。莫泊桑:法国著名
33.拮据:
34.《事物的正确答案不止一个》选自《 》。作者罗迦·费·因格, 美国实业家。
35.模式:
36.根深蒂固:
37.孜孜不倦:
38.汲取:
39.不言而喻:
40.《中国人失掉自信力了吗》选自鲁迅杂文集《 》。
41.《智取生辰纲》选自《 》。《水浒》, 又称《水浒传》, 是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者施耐庵, 元末明初人。取:
42.趱行:
43.做大:
44.怨怅:
45.省得:
46.怄:
47.喏喏连声:
48.影:
49.理会:
50.左右:
51.面面相觑:
52.计较:
53.《范进中举》节选自《 》。《儒林外史》是我国清代一部 , 主要描写封建社会后期的知识分子活动和精神面貌。吴敬梓, 字敏轩, 安徽全椒人, 清代小说家。
54.桑梓:
55.相与:
56.《陈涉世家》节选自《史记·陈涉世家》。作者 , 字子长, 史学家、文学家。他用毕生精力著成了我国第一部 通史, 全书一百三十篇。后人把这部书称为《史记》。节选的这一部分记叙了这次起义的原因、经过和起义军的浩大声势。
57.苟富贵:
58.若为佣耕:
59.会天大雨:
60.燕雀安知鸿鹄之志哉:
61.等死:
62.死国可乎:
63.楚人怜之:
64.为天下唱:
65.乃丹书帛曰:
66.间令:
67.旦日:
68.指目:
69.王侯将相宁有种乎:
70.比至陈:
71.《唐雎不辱使命》选自《 》。《战国策》是西汉末年 根据战国史书整理编辑的, 共三十三篇, 分十二策。
72.不辱使命:
73.以大易小:
74.故不错意也:
75.请广于君:
76.休祲:
77.秦王色挠:
78.长跪而谢之曰:
79.寡人谕矣:
二、给加点字注音
1.妖娆 ( ) 2.单于 ( ) 3.襁褓 ( ) 4.佝偻 ( )
5.承蜩 ( ) 6.亵渎 ( ) 7.骈进 ( ) 8.强聒 ( )
9.扶掖 ( ) 10.枘凿 ( ) 11.阴晦 ( ) 12.五行 ( ) 缺土
13.潮汛 ( ) 14.髀 ( ) 骨 15.愕 ( ) 然 16.嗤 ( ) 笑
17.瑟 ( ) 索 18.青黛 ( ) 19.恣睢 ( ) 20.拮据 ( )
21.牡蛎 ( ) 22.根深蒂 ( ) 固 23.孜孜 ( ) 不倦 24.汲 ( ) 取
25.趱 ( ) 行 26.嗔 ( ) 怒 27.朴 ( ) 刀 28.恁 ( ) 地
29.省 ( ) 得 30.兀的 ( ) 31.怄 ( ) 气 32.面面相觑 ( ) 33.聒 ( ) 噪 34.相 ( ) 公 35.行 ( ) 事 36.长 ( ) 亲
37.腆 ( ) 着 38.解 ( ) 元 39.绾 ( ) 发 40.锭 ( ) 子 41.阳夏 ( ) 42.鸿鹄 ( ) 43.皆次当行 ( ) 44.数 ( ) 谏 45.将 ( ) 兵 46.间 ( ) 令 47.罾 ( ) 网 48.忿恚 ( ) 49.笞 ( ) 打 50.宁 ( ) 有种 51.社稷 ( ) 52.拂 ( ) 然 53.徒跣 ( ) 54.抢 ( ) 地 55.韩傀 ( ) 56.休祲 ( )
4．找出成语中意思相反的词。
扬长避短()——()
自始至终()——()
转危为安()——()
阴差阳错()——()
5．选字、词填空。
着了过
中国人民志愿军罗盛教正好走()这里。他听到叫声，知道出()事，就急忙向河边跑去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛()水花，罗盛教猛地跳()下去。冰下的流水很急，不知把孩子冲到哪里去()。
虽然……但是……
因为……所以……
()给飞机装上雷达，()飞机在夜里飞行十分安全。
()爸爸的回头只发生在一瞬间，()却打动了在场的所有人。
日积月累
1．把诗句补充完整。
莫愁前路无知己，____________。
停车坐爱枫林晚，____________。
2．用动物的名填空，补充成语。( )视眈眈 画( )点睛 老( )识途
3．名人名言填空。
______是天地间最伟大的爱。——梁实秋多责备_______，多原谅_______。——谢觉哉
快乐读书屋
1．选择人物填空：
本册书第一篇课文就讲述了爱国将领邓世昌的故事，在这本书中，还有一些人物，他们也给我们留下了深刻的印象。如：
吉鸿昌宋庆龄华罗庚贝多芬
选择人名填在下面的横线上。
从小就深知对人要讲信用的_____________
死也不倒下的爱国将领_____________
才华出众不畏权势的音乐家_____________
冲破阻力回国工作的数学家_____________
2．读课文片段，回答问题。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前淌，像一支舰队在前进。
这段话共有______句话，描写的是小兴安岭______季的美丽景色。分别描写了树木、融化的积雪、_______、溪水、_______五种景物。
仿照画线的句子写一句话。
___________像______。
《美丽的小兴安岭》这篇课文是按_______顺序具体描写了小兴安岭四个季节的美丽景色。
3．读短文，回答问题。
爸爸告诉小华
( )爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(f5i)警(jing)电话，119是火警电话。 114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”
()小华家最近安装了一部电话。
()小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了______”
()一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(b6)打120，救护车很快就到了。
()听了爸爸的话,小华觉得电话的作用可真大。
按顺序重新排列上面的句子，把序号写在( )里。
在_______上中填标点。
遇到下面的情况，可以拨打什么电话?你知道吗?
(1)小华想知道少年宫在哪，可以拨打______查问少年宫的电话号码。
(2)小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打________查问。
(3)小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打_______报警。
以《我喜爱的________ 》为题写一篇习作。
xiōng pú wán shuǎ yǎng wàng liáng shuǎng
( ) ( ) ( ) ( )
jiāo juǎn zhǔn bèi jiāo nèn yí jì
( ) ( ) ( ) ( )
zhēng qí dòu yàn zhǔn què wú wù
( ) ( )
二、比一比，再组词。(8分)
评( ) 瓣( ) 骄( ) 钓( )
坪( ) 辫( ) 娇( ) 钩( )
三、多音字组词。(6分)
朝ch o( ) 扇shàn( ) 调diào( )
zhāo( ) shān( ) tiáo( )
四、填上适当的词。(8分)
( )的国旗 ( )的操场
( )的电脑 ( )的玩具
( )地离开 ( )地学习
( )地照相 ( )地奔跑
五、照样子，改写下面的句子。(6分)
例：国旗像一片鲜艳的红云在空中飘扬。
1、雪花像 。
2、枫叶像 。
六、把句子补充完整。(6分)
1、，每逢佳节倍思亲。
2、，夜深篱落一灯明。
3、聪明在于学习， 。
七、选词填空。(5分)
温暖 温和
1、听了他热情的话，我心里感到一阵( )。
2、李老师说话时态度亲切，语气( )，大家都喜欢她。
耐心 细心 虚心
1、做算术题特别要( )，不然容易出错。
2、帮助别人要有( )，听取别人意见要( )。
八、将下列错乱排列的句子整理成一段通顺的话，用序号在括号内标明。(6分)
( )一只小蚂蚁发现了，立刻爬到虫子的身上，一下子咬住了虫子。
( )有一次，我抓了一条虫子，放在蚂蚁窝前。
( )疼得虫子满地打滚，但它毫不松口。
( )大家齐心协力，终于把虫子咬死了。
( )又慢慢地把它拖进窝里。
一、班级学情分析
1.三年级要求会写的字词两比一二年级多的多，但是孩子们是前面学着后面忘着。因此需要特别复习，重点是看、读、讲、写、默。对字词进行全面的梳理和巩固。
2.阅读情况。要强化阅读习惯的培养。在答题时，部分学生由于读文章很马虎，再加之读题审题又不仔细，往往出现较多的错误;因此，要反复提醒、训练学生，要在阅读理解的基础上再开始答题。
3.习作情况。大部分学生能把文章内容表达写清楚，但是部分学生不会正确运用标点符号的现象，或者是写作能力弱，不能写具体的现象。
二、培优补差措施
学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。
三、复习目标
1.巩固本学期所学的字词，把字写正确、端正，保持书面整洁。2.能够背诵一些要求会背的课文和段落，大概理解课文内容和意义。
3.培养学生大胆说话，学会礼貌用语。
4.背诵一些名句名段。熟练使用冒号、问号和叹号。5.积累自己喜欢的词语、成语、古诗词、格言警句。6.能把文章内容表达写清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些修辞手法，使句子通顺，文字优美。
四、复习重点
1.生字巩固，查漏补缺。(形近字组词、多音字、同音字)2.掌握所学的词语，认读并听写词语。(四字词语、成语)(贯穿复习期间)3.找出近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语，正确填写量词，选择词语的正确解释，选词填空，照样子写词语。
4.句子：
(1).复习学过的句式。(被字句和把字句，修改病句，反问句改为陈述句，比喻句)(2).单元练习的读读背背的填空，给句子填标点符号、排列句子顺序。
5.口语交际：做到语句完整，意思连贯;与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语清楚，有礼貌。
6.阅读习作复习。
(1).注意阅读解题方法的指导。让学生学会审题。学会答题的技巧。
(2).联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。(3).习作指导。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。(主要以单元的习作为主)7.综合复习
五、复习措施
1.教师要根据学生知识掌握情况，有侧重点地安排复习内容，真正起到查漏补缺。教师对基础较差的学生要重点辅导，争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开复习。
2.组织“四人互助学习小组”，让学生互相帮助，早读共同背诵，中午共同默写。
第一部分：基础知识积累和运用（37分）卷面3分
一、读拼音，写汉字（5分）
dīnɡ zhǔ ǒu ěr xiǎnɡ shòu yě liàn shā jūn
（ ） （ ） （ ） ( ) ( )
二、比较下面的字，再组词。（4分）
慕（ ）恼( ) 辨（ ） 坚（ ）
幕（ ）脑( ) 辩（ ） 竖（ ）
三、我积累了很多好词语，我一定能填对。（3+2分）
受（ ）无穷 （ ）不及待 无影无（ ）
和颜（ ）色 （ ）雀无声 游人如（ ）
请再写出两个你积累的四字词语（不能重复试卷里出现的）
—————— ——————
四、请将正确答案的序号填入括号内。（4分）
1、①光线强 ②声音响亮 ③开朗、清楚 ④显露、显示
（1）心明眼亮（ ） （2）亮相（ ）
（3）洪亮（ ） （4）明亮（ ）
2、①光亮、明亮 ②清楚、明白 ③没有效果 ④没有加上什么东西
（1）一穷二白（ ） （2）不白之冤（ ）
（3）白费力气（ ） （4）东方发白（ ）
五、连一连，写一写！（4+2分）
八仙过海 日月如梭
姜太公钓鱼 明天太阳红
今夜露水重 各显神通
光阴似箭 愿者上钩
请写两句你积累的名言、谚语或歇后语（不与本卷相同）
六、我会选择正确的关联词填在括号里。（3分）
因为……所以…… 只有……才…… 虽然……但是…….
1、（ ）小明的成绩不是很优异，（ ）他的思想品德很好。
2、（ ）李红今天有病请假，（ ）对当天老师教的知识不理解。
3、（ ）认真学习，成绩（ ）有更大的进步。
七、按要求写句子。（3分）
1、当他拿起小徒弟的画时，禁不住忍不住点头称赞。（改病句）
2、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。（缩句）
3、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？（改变句子说法，意思不变。）
八、本学期我们学过了描写春天景物的古诗，也学过了描写神话故事的古诗，你喜欢哪一首？请你写下来。（5分）
——————
九、在本学期的综合性学习中，你有哪些收获？如在环保方面你懂得了什么？在父母过生日的时候，你为父母做了哪些事……请用简短的语言写下来。（2分）
第二部分：阅读积累和运用（30分）
（一）阅读下面文段，回答下面的问题。（15分）
我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。
夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球，漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快。
秋天，桂花开了，漓江两案飘着醉人的桂花香。我们放学后，荡着小舟在漓江上游玩。那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。
冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么清，山是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获。
漓江一年四季都很好。我喝漓江的.水长大，一定要把漓江建设得更加美好。
1、给短文加个恰当的题目，写在横线上。（2分）
2、用~~~~~画出文中的比喻句。（2分）
3、夏天，人们有的在江中（ ），有的在江中（ ），有的（ ）。请你仿照这样的句式写话。 （6分）
4、文章中的第二自然段到第五自然段是按（ ）顺序写的。（2分）
5、哪个自然段最能表达作者的思想感情？把它抄写在下面。（3分）
（二）阅读下面的短文，回答问题。（15分）
蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。
蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。它毫不灰心，一步一步地向上爬着。
青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出这井口。”说完，它又不停地向上爬。
天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。
1、填空。（3分）
（ ）的井壁 （ ）地向上爬 爬得（ ）
2、照样子写词语。（2分）
一步一步 迷迷糊糊
3、给带点的字选择正确的解释，并打“√”。（4分）
（1）毫不灰心：A 细长而尖的毛 B 长度单位 C 数量极少，一点
（2）广阔无际：A 交界或靠边的地方 B 彼此之间 C 当，正逢这个时候
4、用“_____”画出文中表现蜗牛爬出井台决心大的句子。（3分）
5、“蜗牛”和“青蛙”你比较喜欢谁？为什么？（3分）
第三部分习作(30分)
1、盲目模拟。有的教师一进入期末复习教学就让学生做大量的模拟试卷，反复的综合训练给学生多点刺激，从而造成学生对每个知识点的印象不深刻，并且缺乏新鲜感，让学生容易产生厌倦情绪，降低了复习效果。
2、指导失控。某些教师只是对以前的教学内容作重复的讲解，缺乏给学生新鲜的刺激，系统的梳理，教学效果自然就不明显。
3、简单讲评。有的教师对学生复习训练的结果不予重视，不加反馈，训练题的讲评只对结果，不究过程。
要想让语文复习教学效果充分体现出来，我觉得应该做到“一精、二新、三明、四实”
1、“精典型”：针对学生的实际，某些知识和能力学生掌握得较扎实，复习时可以淡化。有些知识和能力学生掌握得较薄弱，必须选取相关资料进行强化训练，而所选的内容要具备典型性，这样既注意对知识点的涵盖面，又能通过训练，掌握方法。如对语段的阅读训练，力求考虑到结构、内容、写法、语言等多种角度。这样就能“以一当十”掌握规律，培养能力，取得“举一反三”的教学效果。
2、“新方式”：将语文知识点按板块复习，把课内和课外相关同质材料串连复习训练。这样知识点集中，系统性强，给学生以强刺激又打破了平时的单元式教学，对知识进行重新梳理、组合，学生具有新鲜感。如在复习时我通常会进行“知识抢答”之类的语文活动，通过竞赛等形式，变出花样，如以小组为单位，给每组既定的分数，设必答题、抢答题，答对加分，答错扣分，最后计算得分，对优胜的进行奖励。而内容围绕语文基础知识运用、古诗文默写等，课内课外兼顾，题目尽量出得形式多样，生动活泼、有趣，激发学生兴趣和求知欲，学生乐此不疲，老师也能收到预期的效果。
3、“明理由”：对于学生训练题的讲评，老师的最终目的不是学生把题解答正确，而是追究和指导学生怎样得出这个结论的(即解决问题的思路和方法)，这样的复习教学才能达到“使学生掌握规律、方法”的高度。如对于试卷评讲，教师解说命题的意图，评价试卷——逐题讲评分析，订正错误(可由学生评讲试卷和解题思路、方法，老师作适当点拨启发)——教师小结考试情况，分析典型错误。
4、“重实践”：语文知识和能力，教师讲得再深再透再有水平，也只能使学生达到“懂”的水平，而要使学生具备以运用知识解决问题为标准的能力，必须有赖于实践。因此，复习教学必须以教师指导下的学生实践活动为主，教师要把“讲”压缩到“精”的程度，学生才有可能在充分的实践中逐步提高能力。教师必须运用一种师与生、教材与学生、学生与学生之间的多向信息传递的结构的复习教学模式，这样学生的主体地位才得以充分地体现。以阅读训练为例：确立目标(教师提示复习的知识要求、范围、方法)——提示内容(由师生共同梳理知识，把握难点)——实践训练(学生根据需要整理资料或完成训练题)——信息反馈(统计完成率、正确率，追究解题的思路和方法)——回授小结。
以《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高；在人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养.二、学生情况分析：
学生进入三年级后，在思维上显得更加活跃，有自己的思考，但是他们的思考往往不够全面；同时也有部分学生懂得偷懒了，日常作业出现拖欠现象。对基础知识，学生的主要问题，还是灵活运用的问题，因此在复习阶段，要注重对已有的知识怎么样进行灵活多样的运用训练。阅读，从监测和作业情况来看，主要的问题是阅读的习惯和方法的问题，学生刚接触阅读，是有一定的难度，而且有畏惧心理，既不愿意深一层阅读，好多学生认为不会就不做，不愿意在做深入思考，所谓的阅读习惯不够。还有一个问题，就是理解的能力是比较薄弱的。复习阶段，要通过练习，进行一定的积累，提高学生理解的能力。
由于刚正式进行阅读和习作的训练，大部分学生错误较多，学生缺少成就感，甚至是畏惧情绪，一提笔就觉得难。有几个后进生前面抓得不够，与自学性强自学能力好的学生相比，有不少差距，令老师担心。
三、复习内容及目标：
目标：夯实基础，巩固强化、查漏补缺、辅优补差，提高班级整体水平。
内容：
【积累】
1．正确认读、听写本册中300个生字。
2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。
3、课文中的四个字的词语。
4、课文中优美段落、重点段落的诵读。
5、古诗默写
【阅读】
1．正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文；能复述课文。
2．联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思（参见课堂本和试卷中根据意思写词语的题型）。
3、学习课文中常见的构段方式（以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点）。
【习作】
1．学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺；程度较好的能在语言上有所提高。
2．能够正确使用标点符号（语文园地二及相关题目）。
3．能用课文中出现的构段方式来写作。
（如：围绕中心句写一段通顺的话；人物之间的对话。）
4．复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，进行指导（写事：课余生活、熟悉人的一件事；写景物：秋天的图画、观察日记、去过的地方；传统文化、编写童话）。
四、复习重点、难点。
重点：
基础部分：生字词、古诗、读读背背、读读记记、课文重点段落的理解和分析。
阅读部分：培养较好的阅读习惯（做一个阅读题，文章要多读几遍，难理解的地方要联系上下文来读；圈划出重要的词、句）；认真读题。
难点：
阅读（运用自己的阅读积累，难理解的地方联系上下文下理解。）
作文（根据要求，审清题意，抓住重点，先想再写）。
五、复习形式：
１、复习内容要关注整体性
首先要指导学生从整体上把握整册教材。然后我们再采取恰当的复习形式进行练习。注意内容的整体性，可按一个个专题进行整体复习。
2、复习过程要突出开放性
实施开放式教学，即让学生自主选择复习的内容和形式，自己总结复习的方法。教师的任务在于宏观调控。要把复习的主动权还给学生。如复习生字：你认为哪些字比较难记，难写，应重点复习哪些字；你愿意怎么复习就怎么复习，可以反复练，可以同桌合作听写，也可以出一份自测题。
3、复习期间要注意调动学生的积极性
只有极大地激发学生学习的兴趣，才能调动学生复习的积极性，才能提高复习习质量。在复习期间是很枯燥无味的，老师要注意劳逸结合，不布置呆板重复的作业，充分采取各种方法例如：把每次练习或模拟测试的优秀者，通过表扬肯定，或设立奖励机制充分让学生体验成功的快乐，以提高学生的兴趣；挤时间开展一些合适的室外活动让学生放松一下，以促进师生双方情感和思想的交流互动。师生关系直接制约学生的情感和意志，感人心者莫先乎于情，教师应加强与学生感情的交流，增进与学生的友谊，关爱他们；抓住学生的兴趣特点来指导复习。
六、具体措施
1、全面复习课文，根据学生能力，以读、背诵的形式在班级里开展课文诵读大赛，学生在家长处或者同学处完成，作出不同的记号，让学生快乐地再次熟悉课文。
2、和学生一起进行知识归类，以语文园地中出现的类型和课堂本中出现的类型为要求，有时候采取考考同学的方法，将一类题目找出来，请其他同学来填答案。这样，可以将复习方式拓展到课外。
3、注重基础，坚持每天听写和优美段落的诵读展示。
4、结合试题进行精讲，可以选择部分题目全班一起做，有能力的学生做提高题。
5、加强做题方法的指导，培养较好的读题，思考的习惯。
督促( cù chù ) 给予( ɡěi jǐ ) 兴奋( xìnɡ xīnɡ )
二、把词语补充完整。(6%)
( )声不响 沉( )不语 如愿( )偿
一本正( ) 良师( )友 芬芳扑( )
三、选词填空。(6%)
向 像
1、一张张笑脸( )一朵朵( )日葵，( )着小芸开放。
在 再
2、我们( )到游乐场来，让小芸站( )秋千上多玩一会儿。
誊 誉
3、老师让我们把作文( )到本子上。
四、把句子补充完整。(3%)
1、妈妈终于见到了久别重逢的女儿，激动得 。
2、晴朗的夜晚，月亮 挂在空中，银光洒在大地上。
3、作为少年读物的编辑， 才能把刊物越办越好。
五、按要求完成练习。(16%)
1、描写“风”的四个字词语： 北风呼呼
2、描写“雷”的四个字词语： 雷声大作
3、本单元我最喜欢的课文是《 》，因为
。
4、填补诗句、名言。
(1)“不知细叶谁裁出? 。”这首诗的题目是 ，作者是 朝的 。
(2)“ ，春江水暖鸭先知。”这首诗的题目是 ，作者是 朝的 。
2. My name is Tom Brown. Nice to m____ you.
3. My f____ name is Ann.
4. What’s your p____ number?
5. Is this a pencil c____?
6. He likes playing c____ games.
7. Here is the k____ to the bike.
8. How do you s____ pen?
9. It’s my school ID c____.
10. E____ me, David. Is this your watch?
11. S____ you soon, dear Emma.
12. A____ those your friends?
13. I n____ an alarm clock.
14. There is a p____ on the wall.
15. My backpack is on the c____.
16. My hat is on the f____, under my bed.
17. W____ are my pen and pencil?
18. She doesn’t like chicken, but she likes v____.
19. Is she a movie s____?
20. Jack and I p____ tennis.
21. ——How much are your blue pants?
——It’s 38 d____.
22. ——What c____ do you like?
——Green.
23. ——Can I h____ you?
——Yes, please.
24. ——Thank you.
——You’re w____.
25. ——When is your b____, Lucy?
——It’s February 5th.
26. ——Is the ruler long or ____?
——It’s long.
27. ——What’s five and seven?
——It’s t____.
28. ——What’s the p____ of the backpack?
——It’s seventy yuan.
29. ——Can you answer the questions?
——S____, I can’t.
30. ——Which month is the t____ month in a year?
——December.
31. ——What’s the d____ today?
——It’s November fifteenth.
32. ——Is his father a teacher?
——Yes, his mother is a____ a teacher.
33. ——Have a good t____.
——Thank you.
34. ——I don’t know her a____.
——Oh, she’s twelve.
35. ——Shall we go to a m____ this evening?
——That’s a good idea.
36. ——Where’s my pen. I can’t f____ it.
——It doesn’t matter. You can use mine.
37. ——The story is r____ exciting.
——I think so.
38. ——Why are you so s____?
——Because my mother is ill(病的)。
39. ——What’s your f____ color?
——It’s red.
40. ——What do you often do on w____?
——I often watch TV at home.
41. We want two m____ for our band.
42. Her e-mail a____ is cindyjones@163.com.
43. Tom can play the g____ but he can’t play it well.
44. Mary can play the t____ and the piano.
45. I can’t sing, b____ I can play the violin.
46. ——Mary’s birthday is June fourth.
——I know, and Mary wants to have a birthday p____ on thatday. Can you come to it?
47. ——Can you sing?
——No, but d____.
48. ——What language does your pen pal speak?
——F____. She is from France.
49. ——What kind of m____ do you like?
——I like thrillers and also comedies.
50. ——What's Vera doing?
——She's w____ the early morning news on TV.
经过一个学期的学习，本班学生的学习习惯有了很大的改善。 大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不会书写的情况，再加上平时的书写量不大，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。习作情况。大部分学生能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容。将学生想说的用文字表达出来同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。学习习惯养成情况：书写习惯还需改进。阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上答题。习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。
【识字写字】
1、正确认读本册中200个生字，书写生字300个。
题型：聚拢疲倦演奏抵达庄稼野兽......备注：重点抓平时容易写错的生字，以及容易考的词语。
【阅读】
1、能背诵指定课文。
2、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
3、能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。
【习作】
1、学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。
2、能够正确使用标点符号。
3、能用课文中出现的构段方式来写作。
4、能编写有教育意义的童话故事。
【口语交际】
1、认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能讲述基本内容。能讲述课文所写的故事。
2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
3、能就所听所读内容用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
4、愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
5、在日常的交际中能活用所积累的成语。
复习要点：
第一单元：
1、课文及练习中的生字词、古诗两首《咏柳》、《春日》。
2、背诵《燕子》、《古诗两首》，《荷花》第2自然段。及《语文园地》中读读背背。
3、按一定顺序写一写家乡的景物。要求：语句通顺，有条理，最好能展开想像。
备注：试卷的练习及讲解。
复习时间：6月9号——6月11号
第二单元：
1、课文及练习中的生字词。
2、根据上下文确定字词的意思。
3、背诵《翠鸟》第1、3、自然段及《语文园地》中读读背背。
4、会模仿《一个小村庄的故事》，写一个关于保护环境的故事。
备注：试卷的练习及讲解。
复习时间：6月12号、6月16号、6月17号
第三单元：
1、课文及练习中的生字词。
2、能背诵《画杨桃》中老师的话。《惊弓之鸟》中更羸说的理由及《语文园地》中读读背背、读读记记。
3、能读懂简单的寓言故事，并明白其中的道理。
4、积累一定量的寓言故事
5、引导学生用完整、通顺地话介绍自己，并写下来。
备注：试卷的练习及讲解。
复习时间：6月18号——6月19号
第四单元：
1、课文及练习中的生字词。
2、熟读成诵《和时间赛跑》、课后有关时间的谚语及《语文园地》中读读背背。
3、学会通过查字典理解词语的意思。
4、学会把自己学习本领的过程中，选一件写下来。要求把不会到会的过程写具体。
备注：试卷的练习及讲解。
复习时间：6月20号——6月21号
第五单元：
1、课文及练习中的生字词。
2、能知道体贴父母。能写一写父母关心自己的事，并学会表达自己对父母的爱，对家人的爱
3、背诵《语文园地》中读读背背。
备注：试卷的练习及讲解。
复习时间：6月22号——6月23号
第六单元（科学小品文单元）
1、各篇课文及练习中的生字词。
2、通过朗读能体会人物的心情变化。
3、能掌握引号的几种用法。
4、能背诵《语文园地》中读读背背。
5、展开想像，写一写未来的吃穿用行。
备注：试卷的练习及讲解。
复习时间：6月24号、6月25号。
第七单元：
1、课文及练习中的生字词。
2、背诵课文《太阳是大家的》及《语文园地》中读读背背。
3、写一件自己最想写的事，要求把内容具体，把句子写通顺。
备注：试卷的练习及讲解。
复习时间：6月26号、7月1号。
第八单元：
1、课文及练习中的生字词。
2、背诵《古诗两首》及《语文园地》中读读背背。
3、积累一定量的神话故事、成语故事。
4、假如你会变，展开想像翅膀，编一个故事。
备注：试卷的练习及讲解。
复习时间：7月2号、7月3号
三、按要求填空。(17分)
1选字填空。(2分)
状壮
()观形()奖()()丽
2按要求写词语。(9分)
银花朵朵：___________
描写刻苦学习的成语：___________
描写美景的成语：___________
3把成语补充完整。(6分)
( )( )本固 卧薪( )胆 蜂( )而( )
错( )有( ) 一碧( )( ) 狼( )豕( )
四、按要求写句子。(4分)
1结果(长出果实)
(最终)
2这不正是对“骄阳似火”最好的解释吗?(改为句末为句号的句子)
3妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门。(改为“被”字句)
五、按课文内容填空。(15分)
1小露珠___________，___________，___________。她感到有一股___________袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量___________，小露珠的身子也___________了。(3分)
2爱人者人恒爱之，___________。(2分)
3___________，事非经过不知难。(2分)
4请你写一句和学习有关系的名言：___________。(2分)
本年级学生学习态度表现良好，大部分同学很认真，只有个别学生自制力较差，缺乏学习自觉性;学生基础良莠不齐，学生成绩参差不齐。要想提高本年级复习效果，针对上述情况，必须夯实基础，以本为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，进一步激发其学习兴趣，培养良好的学习方法，树立学好语文的信心，力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。
二、复习重点
1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等，如认真完成作业、勤学好问等习惯。
2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。
3、准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，加强学生的生字连词、组词的能力;将课本要求的生字做到会默写、会组词;将每课“读一读，再抄写”的词语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句;将7个练习上的“读读背背”做到能理解、会默写、会运用。
4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。
5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文;将课本(含练习上要求背诵的)中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。
6、要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领。
7、阅读和作文是重点。阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力和探究重点字词句的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”训练。
三、复习内容：
主要包括本学期学的26篇必学课文， 8次习作训练和8个练习。
(一)基础知识
1、汉语拼音 要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。主要题型如：(1)选择正确的读音(2)看拼音写字、词、句 (3)确定字的音序、音节等。
2、汉字 对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。能区分常见的同音字、形似字;不写错别字。掌握常见字的音、形、义;特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如：(1)把字写得正确、端正、匀称(2)确定字的部首，除部首外还有几画(3)辨字组词 (4)多音字组词(5)选择正确的字填空等。
3、词语 理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如：(1)照样子写词语(2)根据意思写词语(3)用词造句(4) 找近义词或反义词(5)选择恰当的词语(6)把可以搭配的词语用线条连起来等。
4、句子 (1)了解常见的句式。
(2)了解句式变换的几种形式(陈述句与反问句的变换)。
(3)要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。
(4)扩句是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。
1、那（）的民族服装，把学校（）得更加（）。同学们向（）的小鸟（），向（）的老师（），向（）的国旗（）。
上课了，（）的小学生，在（）教室里学习。大家一起读课文，那声音真（）！这时候，（）十分（），树枝（），鸟儿（），蝴蝶（），好像都在（）。最（）的是，跑来了几只（）。这些山林里的（），是那样（）地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下（）、（）、（），（）来许多小鸟，连（）、（）也赶来（）。
这就是我们的（），一所（）的民族小学。（）的（），挂在大青树（）的枝干上。（）的影子，在（）的粉墙上（）„„
第二单元 名人名言：
（）在于（），（）在于（）。——列宁
（）无难事，只要肯（）。——毛泽东
为（）而读书。——周恩来
任何（）都是（）劳动的结果。——宋庆龄
（）是人类进步的（）。——高尔基 第三单元
11、秋天的雨，是一把钥匙。它带着（）和（），轻轻地，轻轻地，趁你没（），把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒（）的颜料。你看，它把（）给了（），黄黄的叶子像（），扇哪扇哪，扇走了（）。它把（）给了（），红红的枫叶像（），飘哇飘哇，邮来了（）。金黄色是给田野的，看，田野像（）。橙红色是给果树的，橘子、柿子（），争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，（）、（）、（）„„美丽的菊花在秋雨里（）。对联：
天对（），雨对（），大陆对（），（）对海树，（）对（）。
（）白，（）红，水绕对（）。雨中（）落，（）草虫（）。第四单元
13、鲜花朵朵，（），（）迷人。要是我们（）观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。（）四点，牵牛花吹起了（）；五点左右，（）的蔷薇（）了笑脸；七点，睡莲从梦中（）；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊（）；傍晚六点，烟草花在（）中（）；月光花在七点左右（）自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（）„„
.14、蜜蜂靠的不是（），而是一种我无法（）的（）。正月（）才（），二月栽下（）； 三月（）长得（），四月（）雨后生； 五月（）大街（），六月葫芦（）； 七月（）头（），八月（）个个红； 九月柿子（），十月萝卜（）；
（）白菜（），腊月（）正（）。第五单元
17、孔子名言：
（）而（）。
三人行，（）。学而（），不（）乎？ 知之为知之，（），是知也。学习是（）。
19、这座桥不但（），而且（）。桥面两侧有石栏，栏板上（）着（）的图案：有的刻着两条（）的龙，前爪相互（），各自（）；还有的刻着（）。所有的龙似乎都在（），真像活了一样。第六单元
22鱼（）地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部（）彩色的（）；有的头上长着一（）红缨，好看极了；有的（）像插着好些扇子，游动的时候（）；有的眼睛（）的，身上长满刺儿，（）像皮球一样圆。各种各样的鱼多得（）。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
23、夏天，树木长得（），（）的枝叶把森林（）得严严实实的，挡住了人们的（），（）了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（）在（）的浓雾里。太阳出来了，千万缕像（）一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的（）。
祖国风光诗句：
明月（），（）石上流。——王维 江（）鸟（），（）青（）欲燃。——杜甫
千里（）绿映红，（）山郭（）。——杜甫
（），柳暗花明又一村。——陆游
（）重重柳，山后山前（）。——王安石 第七单元
.25、坦克把（）的（）、（）的（）（），在战场上（）。谁善于把别人的长处（），谁就会是（）。八字成语
千里之行，（）。
（），更进一步。耳听（），眼见（）。人无完人，（）。
第八单元
31、我紧紧地（）着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们（）、（）、（）和（），以及一个陌生女孩（）的笑脸。《三字经》
人之初，（）。（），习相远。子不学，（）。（），老何为。玉不琢，（）。人不学，（）。为人子，（）。（），习礼仪。
一、形近字。
坪（）
耍（）
仰（）
诚（）
推（）
纪（）评（）
要（）
迎（）
城（）
准（）
记（）遥（）
坊（）
测（）
瓣（）
拣（）
坦（）摇（）
访（）
侧（）
辫（）
捡（）
担（）恼（）
锯（）
予（）
抢（）
即（）
随（）脑（）
据（）
矛（）
枪（）
既（）
腿（）村（）
待（）
娇（）
郊（）
燥（）
绪（）材（）
持（）
桥（）
胶（）
躁（）
堵（）
二、多音字。
似
发
相
散
当
卷
藏
磨
坊
扇
尽
闷 几
调
待
看
倒
爪
参
处
落
给
担
卡 假
好
晃
朝
三、词语。
1、ABB式：
油（）
懒（）
慢（）
圆（）
胖（）红（）
笑（）
乐（）
喜（）
静（）雾（）
雨（）
绿（）
黑（）
白（）
2、AABB式：
严严实实
来来往往
舒舒服服
确确实实
飘飘摇摇 葱葱茏茏
密密层层
祖祖辈辈
____________
____________
3、ABCC式：
白发______
风尘______
大名______
4、又„又„：又松又软
又香又脆
又唱又跳
又说又笑
又肥又厚
又踢又跳
.5、不„不„： 不慌不忙
不紧不慢
不知不觉
不闻不问
不言不语
6、含有反义词的成语：
______闻名
______相间
_____倒置
舍____求_____
头____脚____
积____成____
____口____声
____邻____舍
____应____合
7、四字词语：
风餐露宿
日夜兼程
满载而归
如愿以偿
没精打采
沉默不语
刻舟求剑 目不转睛
恍然大悟
五洲四海
举世闻名
高楼大厦
应有尽有
一本正经 引人注目
自言自语
欢蹦乱跳
大惊失色
千呼万唤
垂头丧气
争奇斗艳 芬芳迷人
准确无误
挤来挤去
远近闻名
奔流不息
双龙戏珠
风景优美 特产丰富
五光十色
高低不平
各种各样
成群结队
千奇百怪
四脚朝天 合二为一
乱成一团
大显神威
相提并论
不假思索
兴高采烈
闻鸡起舞
8、成语归类：
描写神态的成语：
没精打采
沉默不语
目不转睛
恍然大悟
垂头丧气
四、近反义词。
1、近义词：
安静——宁静
穿戴——穿着
打扮——装扮
常常——经常
似乎——好像
犹豫——迟疑
鼓舞——鼓励
力量——力气
居然——竟然 快乐——高兴
喜爱——喜欢
坚定——坚决
突然——忽然
立刻——马上 仔细——认真
平整——平坦
巨大——庞大
明白——了解
著名——有名 特别——非常
漂亮——美丽
高兴——愉快
缓缓——慢慢
憧憬——向往 快活——快乐
五彩缤纷——五颜六色
辽阔——广阔
修建——建造 大致——大概
眺望——遥望
拜访——拜见
欣赏——观赏
产生——发生 迎候——等候
连忙——急忙
纳闷——奇怪
茂盛——茂密
坚固——牢固 节省——节约
才干——才能
普通——平凡
热闹——喧闹
瑰丽——美丽 宝贵——珍贵
飞舞——飘舞
危急——危险
仍然——依然
悲伤——悲痛 难过——难受
骄傲——傲慢
谦虚——虚心
轻蔑——轻视
懦弱——软弱 镇定——镇静
永远——永久
获得——取得
思索——思考
诚挚——真诚 2反义词：
傲慢——谦虚
懦弱——勇敢
丑陋——美丽
愚蠢——聪明
安静——热闹
古老——年轻
快乐——痛苦
喜爱——讨厌
合拢——张开 犹豫——果断
炎热——寒冷
勤劳——懒惰
高大——矮小
经常——偶尔 严寒——酷暑
仔细——马虎
稳稳当当——摇摇晃晃
希望——失望 温柔——粗暴
宽阔——狭窄
有意——无意
干燥——湿润
危险——安全 陌生——熟悉
伟大——渺小
简单——复杂
产生——消失
清闲——忙碌 敬重——轻视
远近闻名——默默无闻
上升——下降
轻——重 清——浊
黑暗——光明
巨大——微小
容易——困难
节省——浪费 减轻——加重
清清楚楚——模模糊糊
前进——后退
长处——短处
.胜利——失败
减少——增加
果然——居然
结束——开始
五、短语。
1、“的”字短语：
_______的小鸟
________的老师
____________的国旗
_______的铜钟
_______的枝干
_______的粉墙
_______的民族小学 _______的草地
_______的花瓣
_______的蒲公英
_______的石级 _______的老爷爷
_______的白桦树
_______的早晨
_______的地质学家 _______的土地
________的颜料
_______的叶子
_______的炎热 _______的凉爽
_______的菊花
_______的气味
_______的小喇叭 _______的衣裳
_______的歌
_______的蔷薇
_______的笑脸 _______的花蕾
_______的记忆力
_______的发现
_______的变化 _______的风
_______的云
_______的雷声
_______的大地 _______的江河
_______的雨露
_______的宇宙
_______的图案 _______的历史遗产
__________的珊瑚
_______的鹿角
_______的贝壳 _______的海龟
_______的鸟粪
_______的西沙群岛
_______的浓雾 _______的叶子
_______的天空
_______的金光
_______的雪 _______的大花园
_______的宝库
_______的铁罐
_______的陶罐 _______的神气
_______的掌声
_______的祝福
_______的民族服装
2、“地”字短语：
匆匆地_______
快活地_______
悄悄地_______
拼命地_______ 轻轻地_______
好奇地_______
甜甜地_______
认真地_______ _______地歌唱
_______地喊叫
_______地奔跑
_______地转着 _______地睡大觉
_______地传授
_______地蠕动
_______地流着 _______地刮过
_______地站起
_______地鞠躬
_______地说
六、积累。
1、读背
①聪明在于学习，_____________________。（_______）世上元难事，_____________________。（________）___________________________________。（周恩来）任何成就都是________________________。（________）书籍是__________________________。（_________）
②天对_____，雨对____，______________。山花对海树，______________。秋月白，___________，水绕对_________。雨中山果落，___________________。
③正月菠菜__________，二月___________________；三月 _______长得旺，四月______________；五月_________________，六月__________________；七月茄子__________，八月___________________；九月柿子___________，十月______________；
.________白菜家家有，________蒜苗正泛青。④十二生肖：
子_____
丑_____
寅_____
卯_____
辰_____ 巳_____ 午_____
未_____
申_____
酉_____
戌_____
亥_____ ⑤明月松间照，__________________。（_______）__________________，山青花欲燃。（________）千里莺啼绿映红，______________________。（______）______________________，柳暗花明又一村。（_______）水南水北重重柳，_____________________。（_________）⑥千里之行，____________。
____________，更进一步。耳听为虚，____________。
人元完人，______________。⑦《三字经》：
人之初，__________。性相近，__________。子不学，__________。幼不学，__________。玉不琢，__________。人不学，__________。__________，方少时，__________，习礼仪。⑧孔子名言：温故而_______。三人行，_______________。________________，不亦说乎？
知之为知之，_________________，是知也。⑨祖国风光的谚语：上有天堂，_____________。________天下秀，________天下雄。五岳归来__________，黄山归来__________。桂林山水________，阳朔山水_________。
⑩颜色：蓝： ________
________
________
________ 红： ________
________
________
________ 绿：________
________
________
________ 黄：________
________
________
________
七、修辞
1、比喻句：
①我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样„ ②秋天的雨是一把钥匙。
③黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。④红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。⑤田野像金色的海洋
⑥海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。⑦千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。
⑧小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
2、拟人句：
.①它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
②它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。③橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！④美丽的菊花在秋雨里频频点头。⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。
⑦艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲从梦中醒来；烟草花在梦中苏醒；昙花含笑一现。⑧海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，样子挺威武。
⑨小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。⑩森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄。
3、反问句：
①你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？ ______________________________________________________________。②它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？______________________。③敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？ ____________________________________________________________。④周围的一切，不是都在起变化吗？_____________________________。⑤我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？_______________________。⑥她们怎么可能买到很多很好的礼物呢？________________________。
4、夸张句：
各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。5关联词：
①有的„有的„还有的„_______________________________________________ ②不但„而且„__________________________________________________________。③更加„更加„_________________________________________________________。④不仅„还„_____________________________________________________________。⑤不是„而是„___________________________________________________________。⑥无论„都„_______________________________________________________________。⑦如果„就._______________________________________________________________。⑧是„也是„_______________________________________________________________。
八、课文中重要语句。
1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有________，有__________，有__________和__________，还有________。
同学们向在___________打招呼，向_____________问好，向_____ _______敬礼。这时候，窗外_______，树枝________，鸟儿__________，蝴蝶__________，好像都在________。
2、原来，蒲公英的花就像__________，可以______、_______。花朵张开时，它是________，草地也是__________；花朵合拢时，金色的花瓣________，草地就变成__________。
.3、啊，峰顶这么高，______！我爬得上去吗？再看看_______的石级，石级边上的铁链，似科是________________，真叫人__________！
你们这一老一小真有意思，都会________________________！
5、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是_________，一只胸脯是__________。它们在树枝间____________，_____________，非常_____________。男孩看看列宁，说：“会回来的，_________________。它还活着。”
6、他仔细_______着高尔，咧开嘴笑了，然后用手指说沙发，说“请您坐在这儿看报纸。”
7、__________是我国著名的地质学家。
这么重的大石头从天上掉下来，力量__________。它应该______________________________。可它_____________________________________？
他终于明白了，这块大石头是_______________________________________________。
10、我们精心地做着，心中充满面了________和_________。风筝做好了，却什么也不像了，我们依然_______，把它叫做“__________”。我们快活地__________，在田野里拼命地________。我们__________，千呼万唤。
11、黄黄的叶子像_________________，扇哪扇哪，扇走了____________________。红红的枫叶像_________________，飘哇飘哇，邮来了____________________。菊花仙子得到的颜色就更多了，__________、__________、__________。。
梨__________，菠萝__________，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
秋天的雨，带给大地的是_________________，带给小朋友的是____________________。
13、鲜花朵朵，____________、___________。
不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花________________________；五点左右，艳丽的蔷薇____________________；七点，睡莲____________________；中午十二点左右，__________开了；下午三点万寿菊______；傍晚六点，烟草花__________；月光花在七点左右____自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右_______。植物开花的时间，与_____、____、___有着密切的关系，它们开花的时间往往跟___相吻合。
14、蜜蜂靠的不是____________________，而是_____________________。
15、他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个_________。__________里的_______，比地球上的居民要多得多。
“玩具”——__________
“小人国”——__________
“居民”——__________
17、孔子年轻的时候，就已经是__________。他总觉得_________，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家________为师。
曲阜和洛阳相距_____，孔子__________，_____，几个月后，终于到了洛阳。学习是_________。
人们佩服孔子和老子的__________，也敬重他们的__________。
18、只听一声巨响，混沌一片的东西分渐渐分开了，______________，缓缓上升，变成了._______，_______________，慢慢下降，变成了________。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了______和______；他发出的声音，化作了______；他的双眼变成了_______和______；他的四肢，变成了______；他的肌肤，变成了_______；他的血液，变成了_________；他的汗毛，变成了_______；他的汗水，变成了________。
人类的老祖宗________，用他的_____________，创造了__________。
19、赵州桥是一座__________的石拱桥，又叫__________。它是______朝的石匠____设计和参加建造的，到现在已经有_________年了。
赵州桥非常______。这坐桥不但__________，而且__________。
这种设计，在建桥史上是一个________，既__________________________，使桥不容易被大水冲毁，又_______________________，节省了石料。
赵州桥表现了劳动人民的__________和__________，是我国宝贵的________________。20、________时候，__________画了一幅名扬中外的画——《_________________》。
22、西沙群岛_____________、_____________，是个_______________。
西沙群岛一带海水__________，__________：有__________，__________，__________，__________。
随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加________，更加__________。
23、春天，树林_______新的枝条，长出__________的叶子。
夏天，树木长得______________，____________的枝叶把森林封得______________。秋风吹来，落叶在林间__________。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座_______________，也是一座__________________。
25、如果盾大得像个__________，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！在铁屋子上开个洞，从洞里伸出进攻的“矛”——__________或__________ 谁善于________________________，谁就会是_________。
26、木匣是我__________埋的，那时候我还小，_______也小。我现在九岁啦，步子比那时候____________，所以应该量的不是十岁，而是________。
时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？
27、_______的铁罐看不起陶罐，常常_______它。
我们生来就是______________，并不是来_______________。
（这篇课文告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。）
29、英子________了一会儿，__________地站了起来，_______________。大家的掌声给了我______________，使用我鼓起勇气__________面对生活。30、女孩不假思索地说：“有了危险，应该___________________。”
31、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们________、________、________和_________，以及一个陌生女孩________________________。
.综合练习
一、字词
1、查字典：
“旅”字用音序查字法，应先查音序_____，再查音节________；
“阔”字用部首查字法应先查_____部，再查_____画，它是________结构。“威”字用数笔划查字法应查_____画。
2、选词填空。
①我总是_____好红领巾_____去上学。
（带、戴、代、在、再）②李老师说话的态度很______。
这是一个______的集体。
（温暖、温和）③我们的教室______明亮。
汽车在______的马路上行驶。
（宽阔、宽敝）④上课了，同学们______走进教室。妈妈话说完，又______干起活来。
小明______三年被评为“三好学生”。
（继续、陆续、连续）⑤一老一小______爬上了峰顶。
商人照老人指点一路找去，______找到了走失的骆驼。（果然、居然）⑥列文虎克_______了显微镜。
这个秘密被丁丁_______了。
（发现、发明）
二、选择正确的解释。
①闻：A、听到的事情或消息
B用鼻子嗅
C听见 爸爸每天都要看新闻。（）我远远的就闻到了一股花香。（）
②深：A从上到下的距离大
B距离开始时间久
C深奥
D颜色浓
E 感情厚 他们的感情很深。（）夜深了，老师还在工作。（）这本书的内容很深。（）莲花湖的水很深，见不到底。（）今天教师穿了一件深色的衣服。（）
三、扩写句子。
1、我们表演节目。________________________________________________。
2、苹果树上挂着苹果。________________________________________________________。
3、小红做作业。________________________________________________________。
4、妈妈笑了。________________________________________。
四、修改病句。
1、列文虎克发明了微生物。____________________________________。
2、这家养了一对雪白的花鹅。___________________________________。
.3、我光荣地加入了少先队员。_________________________________。
4、我们全校师生和和班主任都参加了植树活动。____________________________。
5、兴趣小组的同学基本上都到齐了。_________________________________。
6、班长小丽是我十分最好的朋友。___________________________________
五、积累。
1、我会写两句有关祖国风光的谚语：
__________________________；_______________________________。
2、在这一册，我认识了不少的名人：_________、_________、_________、_________。
3、我也能写比喻句：________________________________________。_______________________________________________________。
我还会写拟人句：________________________________________________。___________________________________________________________。
4、我还知道说话有不同的表达方式，我会加标点： ①小男孩摆弄了很久□说□一切准备停当□ ②□一定会飞回来□男孩肯定地说□
③□是的□小男孩站起来□鞠了躬请□让我进去吧□
假
jiǎ()
朝
cháo()
量 liáng()
jià()
zhāo()
liàng()
晃
huǎng（）几 jī
()
数shǔ
（）
huàng()
jǐ
()
shù
()
都
dōu()
挣 zhēng()
调
tiáo()
dū()
zhèng()
diào()
看
kàn()
发
fā
()
作
zuò
()
kān()
fā
()
zuō
()
当
dàng（）
卷
juǎn（）
相xiàng()
dāng（）
juàn（）
xiāng
()
卡
kǎ
（）
乘
shâng（）
应 yìng
（）
qiǎ
（）
chãng()
yīng()
藏
cáng（）
爪
zhuǎ（）
闷
mēn
()
zàng（）
zhǎo（）
mân
（）答
dā
（）
好
hǎo（）
倒dǎo
()
dá（）
hào（）
dào
()
乐 yuâ()
盛
chãng()
溜 liù
()
lè()
shèng（）
liū
（）落
luò()
兴
xīng()
撒 sā()
luò()
xìng()
sǎ（）.教
jiào（）
似
sì（）
难
nán（）
jiāo（）
shì()
nàn（）舍 shě()
漂piāo()
曲
qǔ()
shè()
piào()
qū（）参
shēn()
处
chù()
重 zhòng()
cān()
chǔ()
chóng（）还 huán()
磨mò()
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