小学生一日常规评价

小学生一日常规评价（精选13篇）

小学生一日常规评价 篇1

7:30—8:00 值日生做好值日工作，没有值日的学生在教室安静阅读，不可随意走动，不可交谈。

8:00—8:15 安静迅速地传作业，传完作业的同学迅速的坐回位置上准备早读。

8:15—8:25 听从科代表和老师的安排，用心、响亮的朗读。不可做与早读无关的事情，不可分心。

8:25—8:35 坐在自己的位置安静的吃早餐，吃完早餐交完饭盒迅速的拿出第一节课需要的课本和工具静息。

9:15—9:25 出操时做到快、静、齐，不可与其他同学交谈，下楼梯时也同样如此。下到操场踏步要有力、整齐，全身各部位动作要标准。做操时动作要标准，不可做无力、懒散操。

10:15—10:25 眼保健操动作要标准，做操整个过程不可睁开眼睛，按照广播要求做好每一个动作。

12:00—12:30 坐在自己的位置安静的吃午饭，不可随意走动位置，不可大声喧哗，吃完午饭的同学可下棋，但要注意控制音量。

12:30—13:45 进到午睡室迅速整理好被子睡觉，不可与其他同学交谈，不要让看午睡老师提醒才安静。

14:00—14:15 广播时间要安静的听广播，不可随意走动，不可大声喧哗，不要让广播提醒安静。午读时间要听从科代表安排，用心、响亮地进行午读。

3:00—3:10 眼保健操动作要标准，做操整个过程不可睁开眼睛，按照广播要求做好每一个动作。

4:30 安静迅速的列好队形，整齐安静的走出校园。

四年（1）班班规:

第一条：每天按时上下学，不迟到、不早退，生病或有重要的事要请假，需家长书面假条或有家长亲自打电话请假（事后补回假条）。

第二条：早上到校前整理好着装，佩戴好红领巾，整理好需要交的作业，提高交作业的效率。

第三条：每天的清洁扫除认真、迅速、不可扎堆讲话，在规定的时间内完成。严格听取值日干部的指挥。

第四条：着装整洁大方，个人卫生、座位卫生、班级卫生保持好，抽屉和书包要整理好，不可凌乱肮脏。

第五条：上课预备铃响后，10秒钟内在位置上静息好，科代表组织好纪律。

第六条：上课专心听讲，积极开动脑筋思考问题，积极发言、不插话，发言要举手。

第七条：碰见老师同学主动问好，问好时做到立正站好、面带微笑、标准敬礼。主动关心帮助老师和同学。

第八条：出操、升旗、集会以及放学排队都应做到快、静、齐，严禁拖拉、推搡、打闹、喧哗。

第九条：课间和体育课解散后不做危险游戏。上下楼梯靠右行，不在楼道、教室追逐打闹，爬课桌凳，攀窗户，严禁在教学楼跑跳！

第十条： 放学时排好列队，不可掉队、不乱跑、不疯打，不在学校和街边逗留﹑玩耍，不买街边杂食（街边摆摊食品不注意卫生，吃了容易生病）。

第十一条：家庭作业书写工整，做好后认真检查，并主动请家长签字，当晚整理好书包和要交的作业，次日按时交作业。

第十二条：班委、班长主要负责本班事情，包括学习、卫生纪律、配合老师共同协作管好班上纪律卫生学习等事务，其他同学认真执行分配到的任务。卫生委员负责本班教室内、外卫生，值日生认真地负责每天教室卫生、卫生区的打扫和清洁，虚心接受卫生委员和同学的监督，课间及时擦黑板。科代表负责收发当天作业，清理是否交齐、做完等

第十三条：每天做好个人卫生（洗头、刷牙、整理房间和书包、检查手脚指甲）。

第十四条：严禁在校园内吃零食，爱护校园的清洁卫生。

规范幼儿“一日常规” 篇2

集体教育活动和生活活动是幼儿在园一日活动的主体部分，也可称之为幼儿“一日常规”。集体教育活动受到教师和家长的重视自不待言，而生活活动则没有引起教师和家长的足够重视。事实上，生活活动由于重视幼儿的主动参与，在培养幼儿的社会交往能力、语言表达能力、自理能力等方面具有十分显著的作用，更应该受到重视和关注。

幼儿活动存在的问题和不足

环境创设不足。要促进幼儿和谐健康地成长，环境是重要的资源，幼儿各方面的能力是在与环境的交互作用中得以发展的。据调查，极少数幼儿园班级创设了生活活动区，班级墙饰中较少涉及生活活动的内容，班级宣传栏中有关孩子生活素质的内容也少见。

生活活动环节缺失。日常教学活动中，有的教师强调常规过多、过细，压抑了幼儿的个性发展。教室内安静有序、纪律严明，看似常规工作质量高、效果好，可实则孩子们一个个如哑巴木偶，全然没有了表情和语言。生活活动被忽视，部分流于形式。有的教师对生活活动的组织安排显得随意，甚至任意省略。有的教师过多管理行为，导致幼儿缺乏自我管理。还有的保教配合存在疏漏，教师埋怨保育员停留在保洁和护理层面，保育员又责备教师不懂得分担工作，导致班级负责人员各行其是，造成安全隐患。

幼儿生活素质缺失。幼儿生活素质培养的目标是形成初步的劳动服务、自我保护、环境适应、合作交流等能力。生活素质的培养不是一朝一夕、一蹴而就的事，它是一个循序渐进、不断巩固的复杂过程。教师不能有效利用生活活动培养幼儿的生活素质，就会产生“幼儿生活素质缺乏——教师包办代替——幼儿生活素质进一步缺乏——教师职业倦怠进一步加重”的恶性循环。

家庭教育不当。不少教师在组织幼儿一日生活活动时，感受到来自社会和家长的压力。如在自由活动、户外活动中，孩子不小心受伤，有的家长会把责任全部归咎于教师，最终导致教师不得不取消户外活动。很多家长评价幼儿园好坏的标准就是“上什么课”“教什么内容”，幼儿教师也不得不把全部精力放在如何设计组织教学活动上而忽略了一日生活活动。

优化幼儿活动的基本策略

创设良好的物质环境，多渠道开发教育资源。创设材料丰富、形式多样的生活活动区。活动区可以依据幼儿兴趣、需要、能力自由选择，充分发挥他们的积极性、主动性、创造性。通过自愿结伴、动脑思考、动手操作、自由交流，使幼儿获得充分自主发展。在班级生活活动区的形式及材料的投放选择上，充分尊重幼儿的需要。如在角色区活动“大马路”中，可以尝试在各活动区之间“修建马路”，设置“交通标识、路标、交警”等，让幼儿在与环境的交互中获得生活经验。

设置有效标识，发挥指导作用。如餐桌前粘贴小脚丫，让幼儿自觉排队取饭；便池前粘贴小脚丫，预留安全间距，让幼儿有序如厕；洗手池的墙面上粘贴洗手步骤照片，形象直观，便于幼儿养成好习惯；床脚粘贴小脚丫，提醒幼儿分清左右鞋子，并自觉摆放。

创设具有教育意义的宣传栏、主题墙。及时捕捉家长困惑的育儿问题，通过宣传栏解答；及时汲取家园育儿经验，通过宣传栏交流；及时捕捉幼儿生活镜头，通过主题墙展示；及时了解幼儿生活素质发展动态。

开展丰富多彩的生活活动，积极营造轻松愉悦的氛围。相互尊重、平等对话，创设安全温暖的人际环境。如饮水环节，老师可组织开“酒会”，轻碰“酒杯”相互说祝福的话，然后慢慢将水喝掉；也可和幼儿互动，猜个小谜语，谁猜对了就喝一口……形式多样的饮水游戏，既提供给师生交流的机会，同时充分体现了师生和谐的人际关系。

人人为我、我为人人，创设友爱融洽的人际环境。如在晨间接待环节，可有意识地安排适应能力较强的孩子先入园，并鼓励他们和老师一起完成接待工作，在老师的带领下齐声说“早上好”“欢迎光临”“家长好走不送，有空再来”等等，在潜移默化中让孩子们懂得如何去感染他人，初步形成集体感。

积极进取、力争上游，创设积极向上的人际环境。教师悉心呵护每一个孩子的欲望，尽可能地提供给他们自我满足、自我成长的机会。教师以“责任、赞赏、关爱”对待幼儿，幼儿则以“喜爱、信任、支持”回应教师，以“关心、协作、谦让”对待同伴。

寓教育于生活活动的每一个环节。生活活动不同于集体教学活动，它更考验教师的教育机智。教师应具备敏锐的观察力，并及时抓住教育契机对幼儿进行素质教育。如在插班生入园初期开展“以老带新”活动，促使新生快速地适应新环境，形成良好的生活习惯。又如在餐后活动中，老师为防止幼儿打闹、追逐，可安排如“找个朋友边走边聊聊天”“去海棠花里找找小虫子”“玩玩安静的游戏”等活动。

尽量避免时间隐性浪费。满足幼儿个体需要，灵活调整活动时间。避免时间的隐性浪费并非一味限制生活环节的时间，可适当延长过渡环节，由教师的安排转换为幼儿的自主调节，使幼儿的活动成为有一定规则和一定时间进度的自我活动。

巧妙安排过渡环节，减少幼儿无谓等待。如在起床到午点的过渡环节的安排上，可针对孩子的年龄特点，采取形式各异的组织方式。在小班，教师组织幼儿听录音、唱儿歌；在中班，教师进行主题谈话“你做了个什么美梦”；在大班，孩子们各司其职、各取所需，“帮扶小分队”在帮忙整理床铺，“鞋长”检查小朋友的鞋子是否穿反等。

充分发挥幼儿的主体性，逐渐实现自我管理。激发幼儿参与的热情，加强自我管理意识。建立幼儿管理制度，合理运用奖励机制，强化幼儿自我（互相）管理的意识，增强幼儿的独立性，形成有序、良好的生活习惯，逐步实现其自我管理。

遵循幼儿发展规律，设计难易适度的管理内容。幼儿自我管理目标定得过高，会使其产生畏难情绪；目标过低，又会造成生活素质停滞不前，因此，此项工作应遵循“因材施教”的原则。

家园携手协同教育

家园教育高度一致是素质教育融入幼儿园内生活和家庭生活的保障。许多家长的育儿观中也存在“重智轻德”“重教轻保”“重近轻远”的错误观点。引导家长树立正确的素质教育观，逐步实现家园教育的高度一致，是幼儿生活素质提高、生活活动质量优化的重要保障。通过家长学校开展主题讲座，更新家长的育儿观念，指导其育儿行为。搭建家园网络交流平台，和家长一起形成“大家庭”概念，探讨幼儿教育问题，促进家园之间有效沟通。开展家长开放日、亲子游戏日等活动，提供亲子交流的机会。当家长对孩子生活教育的认识提高后，他们参与幼儿生活教育的积极性会有很大的提高，成为生活课程的参与者、合作者和实施者，他们在积极参与中，也获得了对孩子生活教育的感悟，从中体味亲子情感和亲子快乐。

（作者单位：黄冈市实验幼儿园）

小学生一日常规 篇3

一、起床：

1、每天早睡早起，不睡懒觉，保证9—10个小时的睡眠时间。

2、自己穿衣、整理床铺，自己刷牙、洗脸，并把洗刷用具摆放整齐。

3、穿戴整洁，佩带好红领巾和校牌，队干部要佩带标志。

4、做完作业要自己整理好书包，带齐学习用品。与学习无关的东西不带进学校。

5、离家时和家长说声“再见”。

二、上学：

1、严格遵守学校作息时间，上学不迟到、不早退、不逃学、不旷课，有病有事不能到校要请假。

2、要自觉遵守交通规则，靠右边行走，过马路走人行横道，不在路上逗留玩耍，不攀越栏杆。

3、学生需家长接送时，只能到“家长止步牌”，和家长说声“再见”。

4、学生到家长止步牌处要自觉站队，走进校园后仍自觉站队走进教室

5、见了老师要行礼、问好。

三、课前准备：

1、晨读和写字课前，值日生要完成卫生扫除任务，并做好上课的准备工作。

2、预备音乐声响后，立即走进教室，准备好学习用品，端坐在座位上，静候老师上课。

四、上课：

1、上课音乐声响后，教师走进课堂，班长喊“起立”，师生互相问好，班长喊“坐下”。

2、学生因故迟到，在教室前“报告”，经老师允许后，方可进入教室。

3、上课时，要专心听讲，大胆发言，不懂就问，讨论问题要积极，发言要先举手，回答问题声音响亮，正确使用普通话。

4、认真完成老师布置的课堂作业，教师检查作业时，学生站好把作业本双手递给老师。

5、课堂上要保持正确的读写姿势，注意用眼卫生。

6、下课音乐声响后，老师宣布下课，班长喊“起立”，老师走后，班长喊“坐下”。

五、课间：

1、下课时，老师离开教室后，学生应从前到后依次有秩序地走出教室，如遇听课的领导和老师应起立欢送。

2、值日生负责擦黑板，学习委员负责收发作业。

3、上下楼要靠右行，不拥挤，不喧哗，不在走廊上追逐打闹，做踢毽子、跳绳、扔沙包等有意义的活动。

4、课间操、放学路队要在教室门口整队进入操场，自觉遵守公共秩序，不得拥挤。

5、同学之间团结友爱，讲文明，有礼貌，使用礼貌用语。

6、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，自觉维护环境卫生。

7、进办公室要喊报告，经老师允许后方可进入。

8、对来校指导工作的领导和老师要热情大方，行礼问好，不围观尾随。

六、课后：

1、认真复习功课，按时独立完成老师布置的作业。

2、积极参加学校组织的各种活动，参加体育锻炼。

3、认真做值日，保持教室、校园整洁。

七、放学：

1、放学时，学生要整队进入操场，按学校的要求有秩序地离开校园。

2、学生走出校门要自觉站队行走，到家长止步牌处方可离队。

3、放学路上，自觉遵守交通规则，过马路走人行横道。

4、学生乘公共汽车要主动买票，主动给老幼病残让座。

5、放学后，不乱买东西，不进游戏厅、网吧、歌舞厅，不在路上逗留、玩耍。

小学生一日常规儿歌 篇4

清早起，上学校，安全保证最重要； 上学路上结伴走； 交通安全记于脑。

路上行，遇熟人，亲切招呼讲文明； 若有陌生套近乎； 千万不要跟着行。

到学校，别乱跑，言行规范习惯好； 按照要求进教室； 朗朗读书别乱吵。

课堂上，老师讲； 专心听来认真想； 答问质疑思维活； 切莫小差把话讲。

做作业，为巩固； 学习内容要记住； 格式正确认真写； 手到眼到心并用。

遵守秩序少事故； 动作到位锻炼好； 身体健康才幸福。

课间息，守规范； 不打不闹不乱窜； 扭扯推搡和疯跑； 伤人伤已不安全；

上下楼，靠右行； 转角弯道要小心； 逗留顽皮滑护拦； 惹出事故最伤心。

“两操”时，认真做；

吃东西，要卫生； “三无”零食不要吞； 口渴最好水自带； 切莫对着“龙头”饮。

花草艳，校园净； 主动捡拾不乱扔； 爱护花草和树木； 反映你我美心灵；

公共物，要爱护； 不要敲打不要涂； 相互监督齐努力； 校园美丽心情舒。

上厕所,早准备； 讲究秩序拉到位； 文明如厕讲卫生； 身体健康人品对。

做游戏，想安全；

不带危险进校园； 做好游戏添欢乐； 增知益智建和谐。

人与人，互尊重； 有礼有节人称颂； 意见分歧不要紧； 多加理解和宽容。

放学了，结伴行； 路上安全多小心；平安进屋招呼打； 家人夸你有孝心；

学生一日常规要求 篇5

各位同学，今天是开学第一天，遵守校规校纪是每个合格中学生的必备素质，为此，学校特制《克拉玛依市第九中学学生一日常规要求》，希望大家认真学习，牢记心中，时刻规范自己的言行。

1.热爱学校，尊敬师长，团结同学，认真学习，遵守纪律。

2.每周升旗仪式要唱响国歌。

3.仪表符合要求，保持校服干净整洁。

4.认真完成两操，保证做操质量。

5.文明入厕，便后冲水，爱护公物，禁止脚踹冲水阀。骑车同学按要求将自行车停入车棚，校园内禁止骑车。养殖基地学生做到文明乘车。

6.初中学生按路线进入教学楼。

7.值日同学按时完成室内外值日（8:55前），保持课间、下午上学卫生区卫生。负责报纸同学及时更换班级报纸。

8.学生教学楼内禁止使用和玩弄手机等电子设备。

我保证从现在开始时刻以《克拉玛依市第九中学学生一日常规要求》来要求自己，规范在校期间的行为。如有违反，甘愿接受学校和老师的惩罚，绝无怨言。特此保证！

小学生一日常规评价 篇6

一、幼儿园一日常规的意义及其重要性

一日常规的养成让幼儿逐步适应幼儿园，融入集体生活，并能很快地帮助幼儿学会在集体中生活。一日常规还可以让班级的生活、学习活动更有秩序，让保教人员更顺利地组织各项活动。

良好的行为习惯很重要。幼儿从家中散漫自由的生活过渡到有序的集体生活，慢慢地体会到在集体中遵守规则的重要性。良好的行为习惯是可以通过教师的指导和反复练习来培养的，这些习惯的养成从小就抓起，将会让幼儿一生受益。幼儿园作为幼儿集体生活的第一个时期，在这个时间段抓好一日常规是必要的。

二、如何培养幼儿养成良好的一日常规

1.如何培养幼儿良好的生活常规

良好的一日生活常规的养成和每个幼儿息息相关。一般而言，有着良好的生活常规对幼儿今后的学习和生活都有益处。在幼儿园每个年龄段的生活常规要求都不一样，教师需根据幼儿的发展特点，逐步提高要求，最终让幼儿达到预期的常规要求。

培养幼儿生活常规时教师要注意方式方法，不能死板地让幼儿训练，要有一定的技巧和方法。如午睡时，有一些幼儿不能很快入睡，甚至还和边上小朋友嬉戏。这个时候教师并不应该对他发火、大声斥责，可以在不影响他人的基础上轻声告诉他：午睡的时候，别人都睡着了，如果实在睡不着，也不可以说话会影响其他小朋友，可以试试闭上眼睛，数数羊的方法，好吗？这样的亲切抚摸可以很好地缓和他的情绪，告诉他午睡的规则，也许他还是不能很快地入睡，在教师的陪伴下就能不知不觉慢慢地入睡。

2.如何培养幼儿良好的集体活动常规

组织集体活动时，教师必须提出一定的要求，让幼儿遵守，让幼儿知道在集体活动中不能扰乱活动的秩序，从小就形成一定的自控能力。集体活动中语言美是必备的。大胆地表述自己的想法、学会说礼貌用语等都是培养语言常规的基本方法。操作常规包括正确使用学具、操作材料，在操作时不大声喧哗等。这些是集体活动环节中很细小的事情，但对于养成集体常规是非常重要的。

3.如何培养幼儿良好的游戏常规

在幼儿园的一日活动中，游戏是幼儿最喜爱的。幼儿一玩起游戏兴奋、玩得开心时，还会控制不住的乱跑、乱扔甚至大叫。教师应该适时针对不同的游戏内容、游戏阶段提出具体要求，让幼儿知道不遵守游戏要求会带来怎样的后果。如幼儿在玩“医院”游戏时，如果医生觉得没劲就随意外出，在其他游戏区游玩，会怎样呢？在玩游戏“银行”时，客人随意插队、随意领取，会怎么样呢？幼儿通过讨论了解规则，遵守规则，才能让游戏活动顺利开展下去。

三、培养幼儿一日常规需要注意的事项

1.教师需要提出合理的要求，符合幼儿的年龄特征

教师在活动中提出的要求，要考虑幼儿的年龄特征、发展情况，在不同的阶段提出不同的的要求。刚刚进入幼儿园的小班幼儿，可以要求幼儿听懂指定的铃鼓声入座、洗手、搬椅子等。到了下半学期，可以让幼儿和教师一起收拾玩具、材料，细化生活中的各个环节。各年龄段的幼儿生活常规具有循序渐进的特点。首先，幼儿园中不管什么阶段的幼儿，生活常规都有很多共同点，有些常规在小班养成后需一直延续到大班；再次，幼儿的每一发展阶段都不同，有一些规则对不同年龄的孩子在要求上要有递进性。幼儿园的每一个规则，从简单到复杂，从需要教师帮助到自己独立完成。

2.教师之间要密切配合，常规培养要持之以恒

在一日生活中，两位教师的要求是一样的；也不能按照教师的心情进行教学，想管的时候就对幼儿要求严格，不想管的时候就松懈；更不能在刚开学时大张旗鼓地天天抓常规，到了学期中、学期末事情一多就让幼儿随意活动，将规则抛之脑后，造成了前紧后松的现象，这样会让幼儿对生活、学习常规产生可有可无的观念。教师要力争让幼儿在幼儿园生活中循序渐进地养成良好的习惯。

3.教师需要做好家长工作，家园共助促习惯更好地养成

教师的教学需要得到家长的理解和支持。有的幼儿往往在幼儿园里能按照规则学习、游戏，回到家里就做不到了。比如，在幼儿园里可以自己吃饭、穿脱衣物等，在家里却总是爷爷奶奶代劳。因此，在幼儿园中养成良好的生活、学习习惯，必须在家长的支持和配合下，做到家园一致，才能真正地让幼儿养成一生受用的好习惯。

初中学生一日常规 篇7

一、纪律

1、早上到校7：30以后、下课及午休时间班级内要做到无大声，不在班级内大声喧哗，做一些与学习无关的事情。不允许在班级内打闹、追跑。不允许骂人、挑唆他人。（体育锻炼10分钟）

2、教学楼内应轻声慢步，不得追跑打逗，不准说话，不准笑出声，不准弄出怪动静。不吹口哨，不讲脏话，不在楼内拍球等活动。在楼道内（含上下楼梯）一律靠右行走，注意礼让，不得拥挤，不在门口站立，不窜班、不在走廊停留。在楼内走动时，不牵手、拉扯，在楼梯扶手上玩耍。（体育锻炼10分钟）

3、不在校园、班级、楼道内吃东西，早7：30以后及课间。中午可以在教室内吃。（打扫卫生一周）

4、不跳墙、不吸烟。（找家长，情节严重的报学校停课）

5、不准打架。（找家长，情节严重的报学校停课）

二、卫生

6、值日生要及时值日，服从安排。值日时间：早：周一7：20，周二——周五7：30 午：12：20 晚：第七节课下课（体育锻炼10分钟）

7、室内做到卫生区内无死角、墙壁、地面、门、窗干净、无灰网、无刻痕、墨痕，做到随时检查都合格。（打扫卫生一周）

8、校庭值日要认真、彻底。保证无垃圾袋、碎纸片、大石头等杂物。做到随时检查都合格。（打扫卫生一周）

9、厕所要做到大面无杂物、无灰网等。做到随时检查都合格。（打扫卫生一周）

10、除值日时间外，学生自己周围的卫生自己打扫。每名学生都要保证自己书桌内物品摆放整齐，无垃圾和杂物。书桌摆放要整齐有序。（体育锻炼10分钟）

三、仪表

11、自尊自爱，注重仪表。要求服装、发型要符合中学生的特点，学生不佩戴任何饰物，不留长指甲，不染指甲，男生不留长发，不焗染发等不符

合学校要求的发型。女生不化浓妆、不烫发。头发长短适中、整齐、利落。（体育锻炼10分钟）

12、每天穿校服，着装应端庄大方，符合学生身份，不穿奇装异服。女生长发应扎起，不准披发，不准穿拖鞋。（打扫卫生一周）

13、不带手机、游戏机、小说、刀具等到学校。（打扫卫生一周。再发现东西没收）

四、两操

14、坚持上好广播操，必须认真，动作准确整齐，符合拍节要求，动作幅度到位。（体育锻炼10分钟）

15、眼保健操要求穴位准确，力度适中，符合音乐拍节要求。（体育锻炼10分钟）

16、两操不得迟到，不得没经允许不上两操，有特殊情况要与老师沟通。（打扫卫生一周）

五、上课（含自习课）

17、预备铃铃响后，应迅速进入教室（体育课应站好队伍）准备好上课用品（书本均放课桌左上角），静候上课。不准说话。（打扫卫生一周，）

18、上课时应坐姿端正，专心听讲，积极思考。有问题时应举手，经老师允许候方可发问，回答问题应先起立。上课不准睡觉，不准乱说话，不做与课堂无关的事情。（体育锻炼10分钟）

19、自习课坚持无声自习，不准说话、不准交头接耳、下座，不做与学习无关的事情，自觉保持教室安静。（体育锻炼20分钟）

六、集会、劳动、就餐

20、参加校级大型活动时，听从统一指挥，不得随意走动和说笑，不做与会议无关的事情。有事情需请假，经允许才可以去做。（打扫卫生一周）

21、劳动时应该积极，不偷懒。（打扫卫生一周）

22、中午就餐应该按要求上楼、下楼。不浪费粮食，不拥挤，不打闹，不大声说话。盛饭时不拥挤，按要求将餐盘放到指定位置。（体育锻炼20分钟）

注：以上事项，如违反超过1次惩罚加倍。如遇特殊情况另行安排。

学生一日常规管理 篇8

一、秩序纪律

（一）早自习管理要求（走读学生或家长接送学生早上一律6:30以后到校）

1、走读学生进校门或乘坐校车学生下车后，不论哪个班级学生，都自动站排进教学楼。

2、学生进楼后按楼层按班级有序、慢步、无声进教室。

3、学生进教室后，按照班主任老师布置的早自习学习内容，在教室认真、无声上好早自习。

4、值日生按照学校要求及时、快速、有序、无声、彻底清扫本班级的室内和室外分担区。

5、各班级安排好管理班级秩序纪律和班级卫生的班级干部，有效组织和自检自查。

（二）课间管理要求

1、下课铃声响后，各班主任马上安排学生有序、慢步、轻声、靠窗台一侧站成一排出教室出教学楼。

2、各班级学生一律到室外进行课间活动（各班级班主任无特殊情况不准留学生在教室；特殊体质学生除外）。

3、学生到室外后，到各班级指定室外活动区活动，做有意义的、健康的、安全的游戏或活动。

4、上课铃响后，各班级学生有序、无声、自动站成一排，按照学校安排的各班级进楼顺序，依次进楼进教室。上楼要有序、慢步、轻声、靠窗台一侧走。

5、教学楼前沥青路面区域禁止学生活动。

6、学生出教室或出教学楼后，不准再进楼回教室。

7、学生禁止在操场（室外）追逐打闹、攀爬体育器械和围墙、进入草坪、打架骂人等。

（三）间操大课间管理要求

1、每天第二节下课铃响、乐曲播放后，各班级班主任马上组织学生到操场同学生一同进行大课间活动，集合号响 起后组织好学生站排（快静齐）。（特殊天气除外）

2、各班主任要配合体育教师管理好学生间操大课间的秩序纪律和做操、走队列情况。

3、班主任要同学生一同做操；同学生走队列，目的是有效提高大课间间操效果。

（四）午间管理要求

1、各班主任第四节下课前提前几分钟回到教室，组织学生就餐。

2、学生下楼就餐秩序要有序、慢步、轻声、靠窗台一侧站成一排出教室出教学楼。

3、学生就餐后班主任组织学生回教室，值日生整理室内卫生，其余学生到室外进行活动。

4、学生到室外后禁止进教学楼回教室。

5、值日生整理卫生要及时、快速、有序、无声、彻底清扫本班级的室内分担区。

6、预备铃响后，各班级学生有序、无声、自动站成一排，按照学校安排的各班级进楼顺序，依次进楼进教室。上楼 要有序、慢步、轻声、靠窗台一侧走。

（五）放学秩序管理

1、学生放学前班主任要组织好学生，放学铃响后一楼班级学生放学；二楼班级学生比一楼稍晚2分钟放学；三楼班 级学生比一楼稍晚4分钟放学。

2、各班主任要控制好学生放学的速度和秩序，严防发生学生踩踏事故。

3、学生必须都到室外指定位置候车，禁止在教室和楼内逗留、活动、打闹。

4、学生候车时禁止随意走动、追逐打闹、吃任何食品，去厕所要请假。

5、学生上车时要站排有序、禁止拥挤；乘车时禁止将身体任何部位伸出车窗外；下车时要有序、不能拥挤。

二、卫生工作

（一）室内卫生（包括教室卫生）

1、明确本班级室内分担区位置，合理安排值日生整理卫生。

2、卫生整理要及时、到位、彻底、无死角、窗明几净。

3、教室物品摆放整齐、有序；桌椅摆放合理、整齐；扫除用具摆放合理、整齐。

4、早上室内卫生7:10前整理结束；中午室内卫生12:15前整理结束（未整理完或整理不到位、不彻底的值周检查扣分）。

5、要安排好班级卫生管理员，随时监管本班级的室内卫生情况，随时清捡或清扫，重在保持。

（二）室外分担区

1、明确本班级室外分担区位置，合理安排值日生整理卫生。

2、卫生整理要及时、到位、彻底、无死角。

3、早上室外卫生7:10前整理结束；中午室外卫生12:40前整理结束（未整理完或整理不到位、不彻底的值周检查扣分）。

4、要安排好班级卫生管理员，随时监管本班级的室外卫生情况，随时清捡或清扫，重在保持。

（三）厕所卫生

1、卫生班级要安排好值日生将厕所卫生整理及时、彻底、无死角。

2、扫厕所的扫除用具要摆放整齐，保管好，不能随意乱扔、乱摆放。

3、学生禁止在学校任何地方乱写乱画，特别是在厕所里。

（四）水房卫生

1、整理水房卫生班级要负责水房的卫生，及时清扫、拖地、抹擦（特别是水房门卫生）。

2、水房开关门具体时间：早上6:30——7:10；中午11:30——12:15。其余时间水房门锁上。

3、各班级值日生只能在水房内用脸盆或水桶打水，不能将拖布拿到水房洗涮。

（五）学生文明礼貌、个人仪表、个人卫生

1、学生要学会使用礼貌用语，见到老师、客人要主动打招呼；不打架、不骂人、不说脏话、不说粗话。

2、学生服装（校服）整齐、整洁；男生不留长发，不染发；女生不染发，不抹口红，不染指甲，不戴首饰。

3、学生要养成勤洗头、勤洗澡的良好卫生习惯。

三、补充要求

1、各班级班主任上课、下课要在本班级教室门前看管本班学生上楼进教室秩序，严格组织管理；午间实行坐班管理。

2、学生在校全天禁止在室外吃任何食品；学生禁止走教学楼正门和主楼梯；走东楼门和东楼梯班级的学生禁止走西楼门 和西楼梯；走西楼门和西楼梯班级的学生禁止走东楼门和东楼梯；否则每人次扣1分。；禁止往室外扔任何垃圾、倒脏水。

小学生一日常规评价 篇9

关键词：幼儿时期 习惯培养 实践研究

一、观念引领，使养成教育深入到每位教师和家长的教育理念之中

为了让教师们能真正规范地落实“把幼儿良好习惯的养成教育渗透到幼儿一日生活中去”，我们认真学习了《上虞市幼儿园一日生活常规》，制定出了适合我园各年段幼儿的《幼儿园一日生活常规》评价指标，对教师进行了一系列的观念培训，引导教师转变教育观念，提高对幼儿开展养成教育重要性的认识，改进对幼儿教育的方式方法，使每一位老师做一个爱孩子、尊重孩子、懂得赏识和引导孩子的优秀教师。2012年以来，我们把养成教育的内容具体化、全面化，制定出便于幼儿记忆的《幼儿行为规范（三字经）》并分发到每一位家长手中，让家长也认识到孩子养成教育的重要性和家长在孩子养成教育中的示范作用和主导作用，我们还依托家长学校，邀请专家对家长进行家长教育行为的专门培训和具体指导，使家长能更积极主动地配合我们幼儿园的工作，参与到幼儿一日常规和养成教育活动中来，共同培养幼儿良好的行为和生活习惯。

二、分层施教，将养成教育渗透于幼儿一日常规之中

我们在把养成教育目标具体化、规范化的同时，针对我园大、中、小班幼儿的不同特点和具体实际，制定分层培养计划，循序渐进，不断深化完善。小班年段重点是生活自理能力的培养。我们从洗脸、漱口、吃饭，到午睡、整理床铺，所有的环节都制定了教育目标；中班年段重点对幼儿进行礼仪和感恩教育，让幼儿了解父母、长辈的职业与自己的关系，尊重他们的劳动，提出每天为家人做一件事，并且在“养成教育评比栏”对幼儿进行评比，让幼儿在学习、实践、体会、感悟中，逐步养成良好的品德习惯；大班年段重点培养幼儿初步的责任感和规则意识。如开展《我是中国人》活动，让幼儿加深对家与国的理解与认识，从小爱家，爱祖国、爱幼儿园、爱身边的人，树立起初步的责任感与集体荣誉感。开展“大手牵小手，大班带小班”活动，培养大班幼儿爱护小弟弟、小妹妹，并主动帮助小弟弟、小妹妹，体验帮助他人的快乐。同伴之间要团结友爱、互相谦让与分享，知道做个守信用的孩子等等这些良好品质，都可以在各种主题活动中得到训练和培养。

三、寓教于乐，将养成教育渗透到丰富多彩的主题教育活动

幼儿良好习惯的养成来源于生活，完善于生活，通过幼儿一日活动及特定活动来培养幼儿良好行为习惯。幼儿的思维既具有直觉行动性，又具有具体形象的特点。教师抓住这一特征，结合教育活动，来培养幼儿良好行为习惯，做到月月有计划，周周有活动，次次有记录。针对幼儿在一日活动中出现的语言、行为、举止、仪态和合作意识等方面的不良习惯，我们搜集了大量有利于幼儿良好习惯养成的故事，或者教师与幼儿共同创编、续编故事。例如，为帮助幼儿学习和正确使用文明礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起”、“我来帮你好吗”等，我们设计了以下多个主题活动：通过讲《买礼貌》等故事使幼儿懂得讲文明有礼貌的重要性，使幼儿知道当你得到别人帮助的时候，如何表达你的感激；通过“礼仪儿歌比赛”的活动，从班里评选出“文明用语小宝贝”、“文明学习小宝贝”、“关爱老人小宝贝”等，促进了幼儿道德价值的内化，使礼仪行为真正成为幼儿内部的需要等等；创设主题环境“文明小天使”，设置红花评比栏，对讲文明、有礼貌的孩子进行及时的肯定。

四、优化环境，营造幼儿养成教育的浓厚氛围

环境对人具有潜移默化的教育作用。创设良好的教育环境，利用氛围塑造幼儿性格，具有极强的渗透性。首先，我们从精神环境入手，为幼儿创设良好的氛围，激发他们养成良好生活习惯的愿望。例如：通过表演《小猫和小弟》《小猪变干净了》等故事去感染幼儿，通过演唱一些歌曲让小朋友知道大家都有一双手，要学会自己的事情自己做；其次，我们从物质环境入手，结合“生活习惯”的培养内容，在活动室为幼儿创设了能力区角、娃娃家，配置了供幼儿练习系鞋带、穿衣服用的物品等，使幼儿从中受到了积极的、潜移默化的影响。环境教育法既要注重物质环境的感染又强调精神环境的熏陶，还要注意创设与幼儿年龄想适应的环境。如教师把材料分层次地投放到角区中，幼儿通过区角“拼拼摆摆”活动，进行归类整理，养成玩具玩完后要放回原处、摆整齐的好习惯。教师每天用微笑、点头等亲切的举止表示对幼儿的友好，给幼儿营造温馨和谐的氛围，渐渐幼儿就会从教师行为中受到潜移默化的影响，从而学会一些表示友好的语言、动作和方式。

五、课题取得的主要成果

1.通过本课题研究，我园幼儿的日常行为和生活习惯明显好转

幼儿的文明习惯也在不知不觉中悄悄的起着变化，以前经常能在操场上看到幼儿吃过的早餐袋子、筷子，现在已经很难发现了。走廊上再也找不到家长接送孩子时乱扔在地上的香烟头了。每天清晨都能听到一声声稚嫩的“老师早！老师好”。

2.通过本课题研究，我们逐渐发现了幼儿行为习惯培养的三大规律

一是趋早性：幼儿的良好行为习惯萌发于幼儿期，幼儿生活中良好行为习惯的养成，需要越小教育培养越好。

二是渐进性：幼儿良好行为习惯的形成是一个过程，是循序渐进的，内容由少到多，要求由低到高逐步积累，逐渐定型。

三是反复性：幼儿良好行为习惯在形成过程中常出现反复，他们的行为起伏变化，表现不稳定，易反复。

3.通过本课题研究，改变了我园教师的育人观念和园风园貌

石龙中学学生一日常规 篇10

学生一日常规

为认真实施《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，加强学校校风的建设，使学生自觉养成良好的行为习惯，特制定《石龙中学学生一日常规》。

一、到校：

1.进出走大门，必须佩戴学生出入证，骑车者必须下车推行，自行车按指定地点停放整齐。遵守交通规则，注意安全。

2.住校生听到起床信号后，立即起床，穿好衣服进行洗漱和整理内务，值日生打扫好室内卫生。积极到操场锻炼身体。（7：15锁寝室大门，中午不开门）

3.不迟到、不早退、不旷课。一般不得外出，特殊情况须凭班主任签发的请假条出校。

4.不得把与学习无关的东西带进校内，不得带校外学生、青年入校。

5.衣着整洁朴素、大方，男生不留长发，女生不化妆，不佩戴首饰，不穿高跟鞋和超短裙（裤）。不穿拖鞋、背心进校。

6.值日生应提前到校，打扫室内外卫生，擦干净讲台、课桌椅。

7.早晨到校认真早读，中午午休铃响后校内禁止各项文体活动，可以在教室内午休、自习或阅读课外书籍。禁止喧哗、打闹。

二、上课和考试：

1.预备铃响，准时进人教室，及时作好上课的准备工作，并按规定在课前唱歌。

2.上课后因故迟到须“报告”，经任课老师同意方可入内。3.上课端坐，精神饱满，认真听课，不下位、不交谈、不外出，不东张西望，不思想开小差。举手发言，不乱讲话，应答要起立并讲普通话．作业认真、规范。

4.教师宣布下课，由班长喊“起立”，待教师示意后，才可有秩序地走出教室。对前来听课的老师要有礼貌，课后请听课老师先走。

5.体育、实验、微机课、劳技课必须于课前排队，安静、有序地进入教学地点，服从老师分组安排，遵守操作规程或技术要领，不乱动手，保证安全。不要提前离开教学场所，不影响其他教学班的上课。

6.自习课上要保持安静，根据学习任务进行自学。班干部负责管好自习纪律。

7.认真对待检测和考试，不弄虚作假。

三、两操、体育课、体育活动：

1.认真做好广播操与眼保健操，不无故缺席。广播操做到快、齐、静，做操时动作要有力到位，合节拍。

2.体育活动：体育课、体育活动一律穿运动鞋。不得戴帽、戴太阳镜。按指定内容活动，结束时集队讲评。积极参加学校、班级组织的训练和比赛活动。

四、集会：

按时整队进场，按指定位置排队或就坐。遵守会场纪律，保持安静，认真听讲，不做与开会无关的事，校会要认真收听广播。不擅离队伍，不中途退场，不起哄胡闹；散会依次离场、不争先恐后。要自觉维护公共场所秩序和清洁卫生，抵制不良风气，做文明听众、文明观众。

五、课后：

1.课后适当作息，不吹口哨、不怪腔怪调、不激烈活动、不追逐打闹嬉戏、不打扑克、不随意起哄。

2.要复习、预习功课，及时认真独立完成作业，不马虎潦草，不抄袭。

3.校内不骑自行车，不乱丢纸屑，不随地吐痰，不往窗外倒水或抛其它杂物，保持室内外整洁。不擅自出校。

4.不窜班级，不进入基建施工区。晚间不到河边厕所和沿河花园等漆黑的不安全场所。

5.不在教室、走廊和绿化区等不适宜场合打球。

6.尊重教职员工的劳动，对人讲文明有礼貌，不说粗话、脏话，使用“你好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌语言。虚心接受教育，认真改正缺点，不顶撞，不强词夺理。服从教职工的教育管理，无事不进教师办公室。进办公室先向老师打招呼，不乱动办公用品。不影响办公．尊重来客，主动问好，有礼貌地回答问题。

7.与同学、老师真诚和睦相处，不打架，不骂人，相互不起绰号，不欺负别人，同学间发生矛盾多作自我批评。不私拆别人的信件，不看别人的日记，不做损人损公利己的事。

8.按时吃饱三餐，爱惜粮食，尽量不吃零食，残渣剩饭倒入潲水桶。不吸烟、不喝酒。住校生必须在校食宿，生活费必须计划使用，节约开支，合理消费。

9.认真做好卫生值日工作，做到校园、教室无垃圾、无痰迹，教室内桌椅整齐。不随地吐痰，废弃物入箱。上厕所注意文明卫生。不在墙基、黑板、专栏、桌凳等处乱涂乱画乱刻或留下球迹、脚印、手印。坐、立、行、走身体要正直。看书、写字的姿势做到：“身离桌—拳、书离眼一尺、执笔处离笔尖一寸。”个人卫生做到勤洗脚、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣服。

10.认真上好劳技课、劳动课。积极参加学校和社会公益劳动，不怕脏、不怕苦、不怕累，在校做好清洁卫生工作。

11.爱护校园的公私财物、花木，不损坏门窗桌凳、卫生、劳动工具、电器、照明设施、文体等器材，不在花园中穿行，不攀折花草树木，节约用水电，人走关门、关灯、不私自拿别人的书籍、文具等用物、借用公私器物要爱惜，准时归还，财物损坏须在当天报告并及时赔偿。

12.课外文娱活动：听好歌、唱好歌，不听“黄色歌曲”和不健康的歌曲。看好影片，不看黄色录相和不健康的影视。积极参加学校组织的文娱活动和比赛。

13.课外阅读：读好书，不看黄色书刊和不健康的书刊；遵守阅读、借书制度。积极上好学校组织的各种活动课。

六、放学：

1.晚自习结束后，住校生回到所属宿舍准备就寝，不得串楼层、串宿舍，等待检查。熄灯后，保持肃静，不准串床位，不得喧哗、吵闹、听收音机、不点蜡烛、不打电话，夜间上厕所动作要轻，不得影响他人休息。在生活老师检查督促时服从管理。走读生不得在路上逗留，及时回家。

2.周末和节假日把教室和卫生包干区打扫干净。关锁好门窗、电灯。按时回家，不在外面游荡或去娱乐场所活动。不参与违纪违法之事。回家要孝敬父母，生活俭朴，适当做些家务劳动。安排至少二小时的自学。

中学生一日常规 篇11

一、上学前准备：

1、起床后：洗漱，适度参加适合自己的体育锻炼。住宿生要按时起床，按时上早操。

2、早餐：定时定量，营养均衡，保证上午有充沛精力学习。严禁将早餐带入教室。

3、仪表：着装、发型要符合学生身份。提倡穿校服，要保持干净、整洁。不穿高跟鞋。不化妆，不戴首饰，不烫发，不染发，不留怪发。着装朴素大方，不穿奇装异服。

4、到校前：准备好当天的学习用品，不把与学习无关的物品带入学校。离家时主动和家长打招呼。

5、上、下学路上：遵守交通规则，注意交通安全，不骑车带人，不说笑打闹，不并排行驶，不闯红灯，步行走人行道，坐公共汽车自觉排队。遵守公共场所秩序。

二、入校：

6、出勤：严格遵守作息时间，按时上下学，迟到要主动向检查人员说明情况，登记完毕后再入校。

7、请假：在校上课期间，必须遵守学校请假管理制度。

8、自行车存放：一律存放在学校指定位置，并注意加锁，否则丢失自负。取车时按顺序，不拥挤，不抢先，车牌注意保管好，一旦丢失，及时补办。

9、校园：慢步轻声并右行，不拥挤，不追逐打闹，不大声喧哗。见到老师要问好。

三、卫生：

10、遵守《卫生制度》，每天按时清扫卫生，下午预备前做好室内外及环境卫生。

四、升旗

11、每周一7：20升旗，体育委员集合队伍要快、齐、静，人数全。升旗时，列队整齐，面向国旗，脱帽肃立，行注目礼，听演讲时站姿规范，精力集中。

五、上课

12、晨读：听从老师和科代表的安排，按时早读，态度认真。

13、课前两分钟进入教室做好课前准备，上课铃响，全体起立，向老师问好。

14、听课时尊敬老师，坐姿端正，专心听讲，积极思考，举手发言，做好笔记，严格遵守课堂纪律，不做与学习无关的事情，认真上好每一节课。

15、下课铃响后，老师宣布下课，全体起立。待老师离开教室后，学生方可有秩序地离开座位。

16、实验课、微机课应提前前往，并保持安静有序。严格执行有关规定，爱 护各种教学器材、设施，损坏要赔偿。

17、自习课：按时上课，保持安静，有计划地安排自己的学习，认真完成作业，不下座位，不做与学习无关的事情。服从班干部的管理。

18、课外活动：按时参加课外活动，着装符合要求，服从体育老师和体育委员的安排，如有特殊情况须向老师说明原因。爱护运动场地、设施、器材，加强自我保护，防止意外伤害事故的发生。

六、集会、两操：

19、集会：服从安排，听从指挥，安静守纪，不做与集会内容无关的事情，做文明观众。20、两操：按时上操，列队整齐，做操认真，动作规范，冬季不戴帽子、围巾，不穿不适合体育运动的服装。

21、第二课堂：积极参加学校组织的学科竞赛和第二课堂活动。

七、课间：

22、课间不出校门，不大声喧哗，不追逐打闹，不在楼道、教室从事体育活动，不乱窜班级，不到校内禁止学生出入的场所。言行举止要文明。

23、进入办公室要征得老师的同意，对老师有礼貌。

24、到食堂用餐、取饭要自觉排队，不拥挤，礼让老师，注意安全，勤俭节约，将剩饭菜倒入指定地方。

八、午休：

25、中午静校后，午休的学生在本班教室休息或学习，不打扑克、下棋，不大声喧哗，保持教室安静，不约校外人员到校，静校结束后方可走出教室。

九、爱护公物

26、爱护公物，节约用水、用电。损坏公物要及时主动认错，照价赔偿。对故意损坏公物者除批评教育外，还要给予纪律处分。不准在墙壁上乱涂乱划乱张贴，不攀折花草树木。

十、学生来往信件：

27、学生来往信件由学校收发室转交学生。

十一、放学：

28、放学铃响后，要有秩序下楼，严禁在楼梯内拥挤。各班要有专人负责关闭电灯、电扇和门窗。不在校内、外逗留，按时回家，途中注意安全，帮助家长做力所能及的家务。

十二、晚自习：

29、按时自习，遵守纪律，独立完成作业，书写符合规范要求，字迹端正、清楚，及时预习、复习，坚持技能练习。

十三、就寝：

小学一日常规检查细则 篇12

一、目的要求：

为加强学校常规管理，规范学生在校言行举止，培养学生良好的文明行为习惯，营造整洁、美丽、充满活力的校园环境，促进优良的校风、班风和学风的进一步形成，特制定学生一日常规要求及检查细则：

二、检查内容和方法：

一日常规检查内容共纪律、礼仪、卫生三项，总分60分，每一项20分。

（一）纪律 按时到校：

迟到的同学每人次扣1分。（因校车迟到或生病等其它客观原因迟到，经核实不扣分。）早读：

1、遵守早读纪律，不随便离位走动，不随便进出（除交作业，打扫卫生外）教室。

2、读书时，姿势端正，声音洪亮，口齿清楚，语速适中。违反以上规定，不认真的，每人次扣1分。午自习：

1、遵守自习纪律，认真学习。不制造噪音，不随便离位，不交头接耳，不吃零食，不玩玩具。

2、写字姿势端正。（头正身直，握笔正确，脚不踩到桌子横梁上或伸到走廊。）

违反以上要求每人次扣1分，教室内秩序混乱视情况扣3--5分。两操（含升旗）：

1、各班集合做到快、静、齐。行进中，队列保持整齐，无吵闹嬉笑声。

2、做操过程中，保持队形，节拍准确，动作到位，无吵闹声（升旗：升旗时，严肃庄重，行队礼或注目礼；唱国歌时，服从指挥，节拍准确，声音洪亮，整齐有力）。

3、眼保健操时，姿势端正，穴位正确，节拍准确，保持安静。违反上述要求，每人次扣1分。路队：

保持队形整齐，不拥挤、不吵闹，行进速度适中，严禁跑跳，各班任何同学不得中途离队。

纪律要求差每人次扣1分。

（二）礼仪 红领巾佩带： 红领巾是少先队员的标志，每位少先队员从进校到出校门期间都必须正确佩带整洁、干净的红领巾。未戴红领巾每人次扣1分。校服：

在校期间要求学生穿校服，未穿校服的每人扣1分。文明礼貌：

1、见到师长及来宾主动问好，同学之间团结互助，不欺侮弱小病残同学。

2、、举止文明，不做危险及不卫生（如：趴在地上等）游戏，不追逐打闹，不大声喧哗。

此项评比评分，实行课间巡视。违反者，每人次扣1分。

（三）卫生 个人卫生：

1、穿戴干净、整洁、得体。勤洗手，勤洗澡，不留长指甲、长头发。此项不定期检查，不合格每人次扣1分。

2、充分发挥主人翁意识，主动维护校园环境，不乱扔果皮杂物及其他垃圾，不随地吐痰。

随时督查，违反规定每人次扣1分。教室卫生：

教室内地面、墙角无纸屑及其他杂物，桌凳摆放整齐，桌面干净整洁，卫生工具（扫帚、纸篓等）摆放整齐，不合格的每人次扣1分。卫生区卫生：

班级卫生区每天定时打扫，无果皮纸屑及其他杂物，不合格的扣1分。

三、考核评比办法

一年级：每月总分达900分，班级表彰比例为50%，总分达950分，班级表彰比例为70%。

三年级：每月总分达950分，班级表彰比例为50%，总分达1000分，班级表彰比例为70%。

五年级：每月总分达1000分，班级表彰比例为50%，总分达1050分，班级表彰比例为70%。

六年级；每月总分达1050分，班级表彰比例为50%，总分达1100分，班级表彰比例为70%。

四、检查情况反馈： 以上一日常规十项检查，采取“一周一评比”、“一月一考核”的方法：

1、“一周一评比”：小黑板公布结果

横沟中学学生一日常规 篇13

为使学生在德、智、体几方面都得到发展，为使学生养成良好的思想品质和行为规范，为维护学校正常的教育、教学秩序，使全校教职工对学生进行教育和学生自我教育有章可循，我们根据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》的精神，结合《学生一日常规40条》及学校具体情况，以一百分为准，特制定本常规。

1、学生不准骑自行车上学（违反以上规定扣1―2分，给予警告处分）。

2、在校内必须按规定佩戴学生证，持证出入校园。(违反以上规定扣1分、弄虚作假者扣2分）。

3、着装要符合要求。不准穿与中学生身份不符的服装，不准穿高跟鞋和拖鞋（违反以上一项规定扣1――2分）。

4、发型以自由头和三七分头为基本发型。男生不准留长发，（颈部后缘发不超过1厘米，两侧发长耳廓上边缘），不准留中分发型，不准剃光头和过短的平头等特殊发型。女生不准留披肩发、削发，以不过肩的运动头和马尾辫儿为基本发型。(违反以上规定每人扣1分）

5、搞好个人卫生，不留长指甲、不涂染指甲、不准化妆、配戴首饰、不准染发、烫发，（违反以上一项规定扣1分）。

6、提倡勤俭节约，不比吃比穿比用。

7、按时上课，不迟到、不早退、不旷课，无重要事情不外出（违反以上一项规定扣1――2分，每学期迟到早退累加10次以上给予警告处分，累加40次以上给予劝其退学处理。

8、遇到老师要问好。

9、进入校园要走大门，轻声漫步右侧通行。

10、遇到老师和客人要礼貌让路，进入办公室要敲门。

11、上课、下课要起立，向老师问好并且行注目礼。

12、上课不准戴帽子、围巾和手套。

13、听课时坐姿端正，精力要集中，不准做小动作，不准饮水、吃零食，不准做与当堂内容无关的事。不准趴桌子，不准睡觉，不得干扰教师讲课。发问时应举手示意，听老师解答问题和回答问题时要起立。

14、遇有外来听课者，学生要起立鼓掌欢迎、欢送。

15、课间不许在走廊或教室内玩耍、打闹和跑跳，不准在走廊和校园乱追逐、乱喊叫（违反以上一项规定扣1――2分）。

16、课间不准出校门。不准联系校外人员到校（特殊情况须经校警批准，违反以上一项规定扣1――2分）。

17、校内严禁跳墙、翻墙、跳门窗，在楼道楼梯不奔跑，不踩踏栏杆、攀越以及滑栏杆。（违反以上规定扣2――5分，给予“留校察看”、“开除学籍”处理）。

18、间操出楼、回楼要有秩序，不拥挤，按时参加间操，做到快、静、齐。动作有力、拍节到位，回教室队伍要整齐、有精神，按要求做好眼保健操。（不参加者每人扣1分）

19、自习课要肃静，不随意走动和外出，不打闹（违反以上规定扣1――2分）.20、校园和走廊内不准吃零食，校内严禁扔泡泡糖（违反以上一项规定扣1—2分）

21、不准随地吐痰，应将痰液吐在纸上，放入卫生箱，不准乱扔废物，应将软包装和废纸等无用的物品放人卫生箱（违反以上一项规定扣2—3分，对多次不讲卫生者通报批评或给予警告处分）。

22、不准在教室和走廊内从事打扑克、下棋、摔跤、踢毽子、跳绳、玩球等游戏活动（违反以上一项规定扣2—3分）。

23、校园内楼房周围不准玩三大球（违反以上一项规定扣1—2分）。

24、爱护公物。损坏公、私物品要赔偿，拾到物品要交公（对故意损坏公、私物品者，除赔偿外扣2—5分，给予“记过”以上处分）。

25、不准践踏草坪，不折花，不损坏树木（违反以上一项规定扣2—3分，给予警告以上处分）。

26、值日生要提前到校，搞好本班级及清洁区卫生，一日三扫，保持清洁。（违反以上规定，或卫生不合格，按《横沟中学卫生评分细则》执行）。

27、按要求积极参加学校组织的各项活动。在公园、影剧院、广场和体育场等公共场所集会时不喧哗、不说笑、不打闹、不起哄、不打口哨、不吃带皮核的零食、不提前退场（违反以上一项规定扣1—3分，给予警告以上处分）。

28、同学之间要团结友善，互相帮助，讲话文雅和气，不讲粗鲁下流话，用词文明，声调适中，不恶语伤人，不叫绰号，不强词夺理（违反以上一项规定扣1—3分）。

29、要有正义感，讲正气，诚实守信，不说谎。

30、不准早恋，男女生之间不准过分亲密，（如勾肩搭背等），违反以上规定经学校和家长劝解无效者给予严肃处理。

31、学生在校学习期间不准擅自出走（违反此项规定每人次扣2—5分，视情节严重程度分别给予停课检查，直至劝退和开除的处分）（班主任开具了请假条及在第一时间上报政教处的不扣分。）

32、不准进入营业性舞厅、电子游戏厅、录象厅和练歌厅，不准进入酒吧和网吧（违反此项规定每人次扣1—2分，给予警告以上处分，由班级主动提供线索材料的不扣分）。

33、学生在校期间禁止携带手机（违反此项规定扣1—3分，给予警告以上处分，没收机器）。

34、劳动干活，分工合作，服从命令，不准偷懒，不准偷跑。

35、放学后值日生应关好灯、窗，锁好门，上课期间寝室

要锁门，任何人不得留寝。下晚自习后教室要锁门，任何人不得在教室逗留。（违反此项规定扣1—2分，造成严重后果者给予适当处分）。

36、严禁喝酒、带烟和吸烟（违反以上规定扣5—10分，给予“记过”以上的处分）。

37、严禁打架、骂人、传闲话（引发恶性事件发生的）违反以上规定扣5—10分，并给予警告以上处分。对打架的主要责任者、找外校人员打同学者、到他人活动区去主动打人者，对同一目标多次施暴者等，给予“开除学籍、留校察看”等以上处分）。

38、严禁携带各种刀具等凶器（包括水果刀）不准把火机、弹弓，玩具枪、玩具车、水果刀、鞭炮等东西带进学校，一经发现可以没收交给家长。（违反此项规定扣5---10分，给予“开除学籍、留校察看”以上的处分）。

39、严禁小偷小摸行为，拾到东西要上交。（违反以上规定扣2—5分，给予“留校察看”、“开除学籍”处理。拾金不昧者加1—2分）。