药学院2011下半年学风建设活动计划书

药学院2011下半年学风建设活动计划书

药学院2011下半年学风建设活动计划书 篇1

学风建设是一项长效工程。学风是学习者的世界观、方法论及相关心理素质发展到一定成熟阶段或者已经表现出稳定趋向是形成的。其发展过程虽然会有突变和飞跃，但更多是渐进、累积的过程，是从量变到质变的过程。优良学风需要进行长时间的精心培育，来不得一时一事的松懈；而优良学风一旦形成，就可以使学习者获得根本性、方向性和长效性的做学问、做事、做人的精神指导和实践途径，是其受益终身。

学风是学校核心竞争力的重要内容之一。学风是师生在治学目的、态度方法上长期形成的具有鲜明的传统特色和显著的共性特征的精神倾向、心理素质和行为特征，表现为一种可以强烈感受个人心理形成的积极影响，造成一种相互激励、互相促进的强烈气氛；可以利用精神力量的渗透、感染作用，给学生以潜移默化的影响和润物无声的熏陶；可以凭借群体行为对个体的约束、规范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。这种小环境的积极影响，可以使学校各种教育活动功能放大，因此，学风又是人才培养的重要手段。

当代的青年大学生是国家富强和民族振兴的顶梁柱，肩负着建设社会主义现代化的重任。时代所需要的高素质人才既要具备深厚的专业知识功底和较强的实践能力，又得具备较高的思想素质水平。而高校的根本任务是培养这样的高素质人才。一个学校的学风是这个学校的灵魂和支柱。它反映着学校的传统和学生的精神风貌，并激励着学生树立科学而远大的人生理想，时时刻刻为理想的实现奋斗、拼搏。作为21世纪的大学生，我们必须明确学风建设的重要性，提高思想道德认识，转变观念，积极营造优良的学风，自觉地养成求真务实、严谨自律、勇于创新的治学态度，成长为德才兼备的合格人才。所以，为进一步推进院风和学风建设，营造良好的学习、育人氛围，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高，我院决定在全院范围内开展“树优良学风，立高尚德行，争先进优秀”的学风建设活动。

一、宣传动员（10月中旬）

1.以寝室文化大赛为契机，开始“建文明寝室，创优良学风”的寝室文化建设活动。

活动时间为：10月中旬至十月下旬 负责部门:生活部

期间：由学研部下发关于学风建设月活动的通知，各班级需要高度重视。

2.组织召开评优表彰大会，树立先进典型、宣传先进事迹、交流学习经验，充分发挥先进个人的模范带头作用、引领作用和辐射作用，进一步浓厚“比、学、赶、帮、超”的学院学习氛围。时间：校庆之后 负责部门：勤工部

二、全面推进（11月）1.四级考前技巧培训讲座

为了我院学生能更好地掌握对英语四六级考试的复习方法，为了更好地引导同学们顺利通过四六级考试，提高通过率，提高对英语学习的积极性.前期由外联部联系培训机构 预算：横幅一条：50 时间：10月下旬 负责部门：学研部 2.学习经验交流会

为迎接学风建设月活动，充分发挥先进个人的模范作用和引领作用，为让11级新生更好地了解大学的学习，生活，解决同学们一个月来对学习上的困惑，听取新生的建议举办此活动。时间：11月上旬 负责部门：学研部

3.组织开展学风建设座谈会

组织教师代表，辅导员，学生代表以学风建设为主题，总结同学们在学习上出现的问题，认真听取广大同学的意见与建议，探索加强有关学风建设的有效途径。时间：11月中旬 负责部门：学研部

4．组织开展结合校庆创建学风的班团会

结合校庆为契机，组织各班开展学习创学风庆校庆的班团会，组织各班同学学习国家奖学金，一等奖学金等优秀学长学姐的先进经验。时间：11月中旬 负责部门：组织部 5．结合学校开展共青杯

等学校共青杯通知下发后，由主席团带领开展共青杯系列学风建设活动。时间：11月 部门：主席团

三、总结收尾

药学院2011下半年学风建设活动计划书 篇2

武夷学院于2015年10月开展“正课堂强学风”学风建设活动。要求各学院结合教室文化建设,设置手机收纳袋,收纳袋上标注学号,倡导学生上课前将手机放入收纳袋,以期起到杜绝学生上课低头玩手机,同时提高科任老师考勤的效率。活动试行至今,由点到面,分步骤进行,虽然收到了一定的成效,但带来的问题也比较突出。原因很简单:学生无法忍受没有手机的生活,上课时坐立不安而下课后蜂拥去拿手机,这些无不表明当下学生都有“手机依赖综合征”,此症不仅关系到学生自身的健康成长,而且还关系到全校学风建设的成败,值得每位教育工作者深思。

1“无手机课堂”主题活动综述

在开展“正课堂强学风”学风建设活动前,武夷学院先在茶学、食品质量与安全、食品质量与科学等专业的低年级学生中进行充分有效的动员,并在班长的带领下签署“无手机课堂倡议书”,让学生们了解“低头”的现状和危害,呼吁学生们拒做手机奴隶,打造无手机教室;鼓励茶学、食品质量与安全、食品质量与科学等专业的高年级学生自觉主动参与到此活动中。学院在教室中安装了手机收纳盒,让手机“对号入座”,使低年级的学生们开始体验“无手机课堂”的人生。

开始时,学生们都较为积极主动的上交手机以图新鲜;时间久后,手机收纳袋中已出现真手机不多而模型机较多,或者是第一节课交手机第二节课取手机,更有的班级是直接不交手机的现象;目前多数班级靠班委带头或是学生会检查能维持一定的上交比例。

关于“无手机课堂”主题活动开展过程中出现上述的现象,引发笔者的深思。对于低年级的学生来说,学习风气是最易形成的,学校的各项政策也必须以他们试水,但如果低年级都难以推行何论高年级呢?

1.1 从学校角度看

此次主题活动的开展,主要动机就是使学生们能意识到过度依赖手机的危害,同时能够打起精神认真听课,加强老师与学生、学生与学生之间的交流,创造良好学风的目的。从层面上看,此次活动在全校各年级各班级都有宣传,在我院茶学、食品质量与安全、食品质量与科学等专业的低年级中全面施行,高年级采用试点,可谓是深思熟虑。从开展时长来看,2015年10月持续至今,并未因放寒假后回来就中断,依然持续推进,可谓具有连续性。在全国高校都在倡导拒做“低头族”的今天,学校此项活动亦是顺应时代的潮流,与时俱进。

1.2 从学生角度看

学生对待此次活动的变化是有过程的。从积极参与到后面的疲态有多方面的原因。首先,当然是学生自己觉得离不开手机,没有手机较不适应,但因为部分老师是通过交手机考勤,故而导致上述交模型手机的现象;其次,部分学生以上课要查资料回答科任老师的课堂问题为由,不交手机;再次,与科任老师的教学方式相关,有的科任老师会让学生们将其PPT用手机拍下事后补笔记导致不少学生以此为由不交手机;最后是跟风现象,当开始有人不交手机科任老师也并未多说什么,学生便开始“偷运”手机至口袋,以致“无手机课堂”活动推行受阻。

2 打造“无手机课堂”主题活动的策略

青年一代是在互联网思维下成长起来的。对于他们很多人而言,手机不仅是一个单纯的通信工具,而是一种长期习惯的生活方式。[2]

学校此次开展“无手机课堂”的主题活动可谓用心良苦,但毕竟是刚刚起步,成效也并不显著。面对“低头族”这一现象,如何贴近学生的具体实际和使活动的长久稳定执行下去,又不至于遭到学生的消极抵制,足以考验每个教育工作者的管理智慧。大致可以从以下几方面着手。

2.1 学校方面

首先,必须大力宣传“低头族”的危害,同时呼吁学生们回归原始课堂,要让使用者们意识到自己已经被手机所绑架。对于手机的过度依赖已经是种心理疾病,对于严重病患还需特殊对待,得给他们一个过程,循序善诱,不可冒进以免激发不必要的矛盾。但不管采用何种方式,要想彻底戒掉这个瘾,只有依靠患者自身的毅力和意志才有可能获得最后的成功。

其次,健全制度。可以将上交手机纳入学生的综合考评,与综合积分相对应,激励学生们主动参与。如武昌理工学院规定,学生课堂玩手机发现一次扣1分,直至扣完为止。此外,可以举办班级间、年级间的评比活动,手机上交率高的给予一定的荣誉和奖励,能提升参与度并起到示范带头作用。

最后,与电信、联通、移动营业厅协商,对于教学区的网络覆盖、流量信号给予分时段供应。在上课时间段中无网络(含流量)的供应或是采用信号干扰、屏蔽等措施,这样智能手机的功能就大大受限,使得学生们刷微博、聊QQ、看实况比赛等活动都无法正常进行,那么手机在学生手上就只能是最初的手机,学生自然乐意将这样的手机主动上交。

2.2 辅导员方面

首先,在新生入学初,将“无手机课堂”作为学校的常规项目告知到每位新生,将这一理念植入到新生脑中;其次,设计相应的表格,将新生持有的手机数量、使用情况进行登记、建档,做到对新生手机持有量心中有数;最后,指定班级负责人做好课前上交提醒、清点、课后取回等工作。

对于大二及以上的学生,则主要依靠优秀学生起到模范带头作用。要求班级班委、党员、入党积极分子、学生会成员以身作则,倡导带动,这样才能拉动“无手机课堂”的车轮,由点到面,使学生从“自律”中收获集体荣誉观。

特殊群体给予关爱制度。大学时期,不少学生存在我行我素、个性鲜明的特点,辅导员需要通过促膝长谈,以交朋友的方式让其摆脱对手机的依赖,多关怀、少批评指责,以心换心,把工作做细,使推行的重难点慢慢解决。同时让明显有改进的学生现身说法,促使其他学生共同进步。[3]

2.3 科任老师方面

认真探究校园“手机依赖综合征”的成因和科任老师的课堂教学质量或多或少都有着必然的联系。智能手机即可上知天文、下知地理,不必坐等着教师来“传道授业解惑”。因此如果把造成“低头族”现象的原因全部归罪为学生的不认真学习,的确是有失公允。

科任老师只有将教学内容、教学方法等进行必要的改进,使学生能将注意力由手机转向学习,才能在课堂中收获新知,而所有的这些就只能依靠教师个人的人格魅力和教学智慧才可能最终实现。

“正人必先正己”,良好的教风必须从教师自身抓起。武夷学院教学事故认定与处理办法中明确规定教师在上课时使用通信设备属于Ⅲ级教学事故。[4]强化教师的这种纪律意识,有助于在教师层面上消除“手机依赖综合征”所带来的负面影响。教风与学风的建设是一个相辅相成的过程。当教师形成良好的教风,那么带动学风建设并非难事。

2.4 学生方面

学生自觉意识的认知。学生们上体育课或者课余打篮球、练瑜伽、健身时,基本是不可能带着手机的。所以当学生自己注意力集中时,手机便不是他们的必需品。初交手机时学生的不习惯一定会将注意力集中在课堂上,当科任老师将课堂授课内容讲得吸引学生时,学生便能渐渐习惯没手机上课,自觉找回最初上课的状态。

学生间相互影响、促进作用。当下对于认真学习的学生来说,上课认真听讲、做笔记都来不及,无暇顾及手机,所以交不交手机对于他们并没有太大影响。此部分学生主动上交手机后,会有另一部分的学生跟随上交,只余部分顽固分子留着手机使用。同宿舍间、好友间这种带动作用最为明显。

监督与制约机制的运用。从执行中发现,当有学生会成员到班级检查手机的上交率时、当科任老师采用交手机点名或者加学分时,学生们的上交比例一定高于自觉主动的比例,表明当存在一定的制约时,学生们交手机的现象就能达到普及。

3 结论

“无手机课堂”的目的显然不是无手机,而是针对课堂积弊日深,学生荒废学业、茫然度日的典型大学现状,不得已实行的一个“下策”之举。学校希望通过“无手机课堂”的活动,开展“强学风正课堂”的系列活动,来鼓励学生自我教育、自我管理、自我约束,合理规划作息时间,养成良好的学习习惯,不仅课上不做“低头族”,同时响应团中央“走下网络、走出宿舍、走向操场”的号召,做到“三个一小时”(提前断网一小时、晚自习一小时、锻炼一小时),进而增进师生间的沟通交流、增强学生体魄、提升教风学风等。

摘要：智能手机已经成为时下大学生生活中不可或缺的一部分,但随之使得学生们都成为“低头族”。文章对武夷学院“无手机课堂”的活动进行综述,提出从学校、辅导员、科任老师、学生四方面打造“无手机课堂”主题活动的策略,以期将“无手机课堂”活动稳定、长久地执行下去,进而提升学校的学风、教风。

关键词：无手机课堂,学风建设,大学生,科任老师

参考文献

[1]陈名琛.“无手机课堂”学风建设主题活动综述[J].教育探究,2015,10(4):93-97.

[2]吴猛,田丰.“数字原生代”大学生的手机使用及手机依赖研究[J].青年研究,2014,(2):73-82.

[3]陈金鑫,汪燕,殷娟.“无手机课堂”方法探讨——信息时代辅导员的新职责[J].雪莲:教育天地,2015,(11):68.

湖北医药学院学风建设计划 篇3

学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。学风建设是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高，为促进我校学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成，根据实际情况，我根据校党支部、政教处、团支部、班委联合制定我班的学风建设计划。

我校对于学风建设非常重视，我们班委会在我校各领导小组、党组织、学生会的指导下，对最近一段时期的工作做一公布和安排、规划和展望。

一、目标：

营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的良好学风。

二、指导思想：

坚持以科学发展观为统领，“以人为本，和谐发展”，形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的良好学风。促进我校“科学管理、规范治校、严谨治学、精心施教、勤奋学习、积极向上”的良好校风的形成，努力构建和谐、平安、文明校园，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。

三、我班目前“学风”方面存在的主要问题

目前，就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的能力较差，早读的良好习惯还未养成。

学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加强。文明用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等文明言行还未完全成为习惯，这些都与我们的目标还有一定差距。

四、“学风”建设的具体按排

我们现在要做的工作的重点就是“抓学风、促学习、正校风”。从我们的角度来讲，学风就是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生学习过程中表现的风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。我们班委会最近一段工作的重心也放到了这些方面，但是学习毕竟要靠同学们自己去做，我们的职责是引导，是为大家创造一个更有利的环境，而我们当前也就是向着这些方面努力，使我们的学生懂得学风的真正涵义，真正对我们的学风重视起来。为了促进我们的学风建设，目前以及今后的时间中，我们班委会在以下这几方面加强工作：

1、思想方面：

（1）大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，让大家树立起“迎评在心，学风先行，从我做起”的学习目标；

（2）加强我班的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯，组织维护好各种场合的公共秩序；

相信在我班在各位校领导和班主任的带领和引导下，在班委会及各个兄弟班级的通力合作下，我们班学风建设一定会取得十分优异的成绩！

2、纪律方面

在以后的工作中，为了我班的荣誉，为了促进我校的学风建设，我们班委将进行以下安排

（1）、在保持现有的工作积极性和工作状态的基础上进一步提高工作热情，从自身做起，做好学生典范；

（2）、积极努力的安排早读活动，号召全校学生参加，丰富我们的早读生活；

（3）、随着冬季的到来，天气渐渐转冷，早读工作的难度进一步加大，班委会工作人员将迎难而上，努力宣传早读的优点和重要性，使全体学生继续保持早起的良好习惯。（4）配合好早读值日生的工作，为同学们晨读创造良好环境；

3、学习方面

（1）班级要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围

（2）尤其做好学业后进学生的日常监督与促进工作；开展互帮互学大比赛，激励同学努力学习

（3）抓好本班学生干部的带头作用，不定期进行学困生互帮互学成效检查、（4）经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求

4、其它方面

一、经常向我辅导员和领导汇报我们班委会工作进展，聆听教诲，学习工作经验；

二、协助好辅导员的工作，为良好学风建设营造更加有益的环境和氛围

我班委会关于学风建设的计划，在我们的计划中可看出们的我班集体的学习班目标已经明确。具体特点有以下两个方面：

（1）勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，在实践中提高自己的综合素质。

（2）促学风建设，从自我做起树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。

学风是学校长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一个学校学生综合素质的一项重要指标，学校学风的好坏关系着整个学校的教学成绩、形象与声誉。良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时，良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养。良好的学风是我们的立校之本，固校之基，所

以，学风建设是一项任重而道远的工作，每个班委会在学风建设这一方面担任着重要角色，继续努力、更加认真工作，争取使我校学风建设更上一层楼是我们每个班委会义不容辞的任务。

学风建设是一项长效工程,优良学风需要进行长时间的精心培养,来不得一时一刻的松懈,优良学风一旦形成后,可使学习者受益终身,在优良学风中形成的学习者,反过来亦可促使其更好的发展！

学院学风建设工作计划综述 篇4

一、继续开办风华菁英研习营，服务学生成才

为引导广大学生端正学习态度，明确学习目标,树立牢固的专业思想，我们将创立菁英研习营，集中力量对有专长的特色学生进行鼓励和引导，服务于特色优秀学生的成长成才。为本次学风建设加强宣传力度，并注重分类教育，我们以积极营造勤学、诚信、务实、力行的学习氛围为目的，通过创新的活动形式，将管理与教育相结合，教育引导为主，管理督查为辅的方式，旨在为早日实现将学校建成高水平工程技术大学做出新的贡献。活动地开展主要以讲座的形式结合自由探讨的座谈会，通过集合广大优秀学生干部以及一些考研学生进行学习，共同营造良好学习、工作的氛围，为整个团学运营提供稳固基础，并为广大学生设立榜样。帮助大学生确立学习的目的，对自己未来的规划有一定的了解；引导大学生形成良好的学风，端正学习态度，增强对专业的热爱，树立牢固的专业思想；促成考研生能够接受更高层次的教育，拉动整个学院乃至学校学风的发展。

对于考研，学院会予以高度的重视，抓住考研，就等于抓住了提升学风的关键，学生越早认准考研，学习的自觉性必然提高；越多的学生考研，整体的学习氛围必然越好。积极引导学习树立“学习要向更高层次发展” 的意识，通过考研动员大会及个别谈话方式，广泛动员高年级学生做好考研的相关准备，组织考研学生座谈会，邀请已经考取研究生的学生进行经验交流会，及时了解考研最新动态，学院高度重视考研对学风的提升和促进作用，成立考研工作领导小组，指导考研的各项工作，为考研学生积极联系和落实考研学校及导师，为考研学生提供专业辅导等。

二、重视基础文明建设，形成良好学习风气

我院在基础文明检查方面一直比较重视，从各方面抓牢抓稳，也取得了较好的效果和评价。在今后工作的开展中，重点分以下几点： 1.抓好三个阵地。

（1）课堂阵地。严把上课考勤和课堂纪律关，任课教师应尽可能随堂点名，抽查学生上课情况，及时统计、公示课堂考勤情况，考勤结果纳入学生工作考核体系，对缺勤的同学要做好教育、帮扶和处罚工作。对经常不上课的学生，应直接取消考试资格。对带早餐进入教室的同学将采取扣分惩罚方式，不允许学生穿拖鞋进入教室，杜绝不良的学习风气。

（2）宿舍阵地。实行每晚清点人数，报学院，对晚归及夜不归宿的学生及时通报、教育；辅导员要经常深入学生宿舍，检查学生宿舍环境，把学生宿舍建成学生思想政治教育的重要场所，成为学风建设的重要窗口；加强学生宿舍安全、卫生管理、美化净化宿舍环境，为学生创造一个安全、舒适的学习生活环境。

（3）考场阵地。大力加强考风考纪和考场纪律教育，把考风建设与学生公德教育、诚信教育结合起来，实行“零作弊”诚信承诺签名制度，严格考试管理，严肃考场纪律，坚决杜绝考试作弊现象。

完善监考制度。对监考不作为的老师，应严肃纪律；对认真履行监考职责的老师，应予以奖励。对作弊的学生，应坚决处分，甚至开除，以考风促学风。2．以教风带学风

教风对学风具有主导作用。全校教师要不断丰富教学内容，改进教学方法，更新教学手段，增强课堂师生互动，激发学生学习兴趣。教师不仅传授专业知识，更要做到教书育人、管理育人。对课堂纪律、学生听课情况进行管理，是任课教师的职责。上课前，任课教师要进行点名，准确记录学生缺勤情况，对迟到、早退、交头接耳、接打手机等现象，给予及时批评和制止，维护良好的课堂纪律。有条件的教师，安排高年级学生参与课题研究，激发学生钻研专业知识。3.建立学风监督评价体系

（1）建立学院、班级二级建成、监督机制，认真落实学生考取、请假、作息等各项规章制度，实行领导班子督导制，全面督导教学、管理、宿舍等环节，充分发挥辅导员、学生会干部和入党积极分子的作用，每天检查学生上课、作息等情况，定时张榜公布检查结果，及时处理存在的问题。

（2）在全院开展“树优良学风、展班级风采”活动，进一步完善和执行班级量化考核制度，将学生获奖、开展活动、班级平均成绩、宿舍卫生、教室学习氛围、旷课、迟到、早退、晚归、彻夜不归、在外住宿等，作为评选先进班集体的重要指标。

（3）加强与家长联系，通过书信、电话等方式及时向家长通报学生在校表现情况，家校共同努力引导学生健康成才。

三、建设文明寝室，活跃校园文化

寝室的管理是我院学生工作一直非常重视的一个环节，随着和谐校园建设的不断深入探索与发展，学生寝室成为学生在学习、生活、娱乐，开展第二课堂的重要窗口，因此我们在学生寝室这个阵地上应加大投入，从而达到文化育人的目的。随着某学院第四届寝室文化建设月的到来，我院计划开展一系列具有特色的活动，凸显我院学子风采，培养团队精神和合作意识。

（一）风华十佳寝室评比活动

本次寝室评比包括舍标设计大赛、风华十佳寝室两项内容。开展舍标设计大赛，寝室成员自行创意设计，有利于促进寝室内部团结合作的精神，通过评比最后将优秀寝室名称、装扮、照片及舍标以海报或展板的形式在寝室文化建设月后期展示。而风华十佳寝室的评比将评出共评出“学风优秀寝室、温馨寝室、魅力寝室、党员寝室、科研寝室、考研寝室、阳光寝室、创意寝室、给力寝室、新星寝室”等先进寝室，具体评比过程如下：（1）基本要求：

①寝室设计内容必须主题鲜明，有创新意识，室内布置整洁，美观，大方。（不支持等装饰品）

②具体形式不限，各寝室可自由确定其内容，体现积极健康的精神风格，突出寝室文化主题及室名。

③倡导自制装饰品，不提倡购买成品装饰品或墙壁贴画，以整洁、美观、大方、节俭为主。④寝室布置主题鲜明，体现寝室特色。⑤寝室平时卫生纪律平均分在80分以上。⑥有健康浓厚的文化气氛，寝室布置突出个性。⑦建议有自创饰物等

⑧装饰必须遵守宿舍管理条例有关规定（如墙壁不能贴不文明的东西及禁止在墙壁上涂鸦）。

（2）特殊要求：（满足基本要求之外，部分称号还需满足以下要求）①学风优秀寝室：要求寝室成员学习均在专业前列，或是进步较大的。在文学方面获过奖。

②党员寝室：寝室成员至少一半以上是党员，包括预备党员。③科研寝室：寝室成员参加科研积极，获过奖。④考研寝室：寝室成员至少一半以上参加考研。⑤创意寝室：DIY作品优胜的寝室。

（二）网络教育进寝室

通过创建微群，由学院宣传部进行宣传，并邀请各班学习委员、生活委员参加培训，介绍方法加入微群，各班学习委员、寝室长及生活委员邀请更多同学加入。微群成员可以在微群里发布学习资料，内容可以是平时的学习心得、个人见闻或是在学习生活中的疑问，也可以是学院新闻信息、考级考证或者学科竞赛等，管理员在微群中建立专门的“解疑”版块，成员可以提出自己学习中的疑惑，给予回答的同学可获得一个积分。微群成员发表一篇符合要求的微博获得一个积分。最后给予积极参与的同学一定的奖励。

（三）爱心义卖活动

以寝室为单位，组织爱心义卖活动。使同学们激发内心强烈的道德感,拥有持久精神动力，带动校内外公益精神,实践公益行动为目的.通过酬捐活动的形式 ,形成慈善氛围和校外社交网络,倡导互助互爱的精神及无私奉献的爱心，也更有利于形成优秀的寝室文化。

（四）暗号碟中谍——学生素质拓展活动

各年级同学以寝室为单位，参加一次学院组织的素质拓展活动，为同学献上一场精彩刺激趣味横生的休闲闯关游戏，形成一个愉快的氛围，丰富学生课余生活，让同学在平常紧张的学习生活中适当放松心情，张扬个性，增进同学间友谊。同时在此闯关过程中根据闯关问题让同学们学会如何礼貌搭讪与换位思考，锻炼大家的交际能力。

四、扩大党员服务范围，带动广大同学树立优良学风

我院推出的“亮牌示范我为先锋”活动在广大学生中得到了很好的反响，该活动主要内容是学生党员以争当优秀共产党员，争当优秀学生模范为目标，努力做到“五个带头”：一是带头刻苦学习。课上认真听讲，课后勤于钻研，以扎实的基础知识和创新能力为国家的现代化建设做好准备。二是带头创新创优。学生党员作为学院创先争优的主要力量带头响应学院号召，积极组织和开展相关主题活动。三是带头立志成才。大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，应明确自身的定位和规划，为建设祖国的大业做好全方位的准备。四是带头奉献社会。发扬社会主义新风尚。弘扬正气，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。五是带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律。模范遵守国家法律法规。同时此项活动中，学生党员把各自专长作为服务同学的项目，以“党员技能菜单式点击”服务为亮点，凡是收到同学的咨询、求助电话或邮件的党员，需在第一时间内给予帮助，如党员本人解决不了，可以递交活动工作小组，将信息发送到学生党支部QQ群寻求帮助，也可以通过学生党员向老师寻求帮助，切实有效地为同学们解决实际困难。

学生党员帮助学生的次数在不断增加，范围也在逐渐扩大，“有困难找党员”的意识正在慢慢地形成。活动的实践取得了良好的成效，一是锻炼了大学生党员的意志品质，增强了他们的社会责任感和服务、奉献意识。使参与的学生形成了服务同学、关注社会的意识，使他们在实践中锻炼、在奉献中成长，增强了学生的责任感和使命感。二是践行了大学生党员全心全意为人民服务的宗旨，深受服务对象的欢迎。该活动的实践使党员全心全意为人民服务的意识体现在了实实在在的行动上，体现在了关爱他人、扶微济弱的实践中，不仅给服务对象留下了很好的印象，也在学生中引起了积极反响。三是树立了大学生党员的良好形象，带动周围同学共同进步。大学生党员志愿服务的行动让同学们真切地看到了大学生党员的责任意识和奉献精神，让他们真正感受到了党的先进性，带动他们积极向党组织靠拢。

我院打算继续推广亮牌示范创先争优活动，继续深入践行“三个代表”重要思想，在服务群众、服务社会的实际行动中充分展示共产党员的时代先进性。使志愿服务成为党员发挥先锋模范作用的重要载体，为社会公益事业献爱心，做贡献。学生党员带头奉献社会，在志愿者服务中得到锻炼和磨练，展示宁工学子良好的精神风貌。同时，也使学生党员的先锋模范作用在服务群众、奉献社会中得以彰显。通过开展“创先争优”活动，引导广大学生党员增强党性意识、责任意识、大局意识，投身公益事业，服务基层群众，密切党群关系，努力成为良好社会风尚的倡导者、社会主义精神文明的传播者、社会和谐稳定和科学发展的促进者。

五、开展优秀学生报告会，激发广大同学学习热情

学校的最终目的就是培育优秀的人才，省校级优秀毕业生、各类奖学金获得者、学科竞赛优秀学生等都是学生学习的典范。

省校级优秀毕业生经历过学校的勤奋刻苦学习，也经历过实习过程中求职的困难，工作的艰辛。学习和工作其中的鲜明不同，他们是最有发言权的。学生可以从他们那里了解到该如何合理地分配自己的空余时间，该从哪些方面入手比较有利于将来的求职和就业，而不是像现在这样的迷茫，无助，对一些考证的选择也不会失去方向感。

各类奖学金获得者是最有学习经验的，他们最擅长像海绵一样挤出宝贵的时间，并对他们进行充分利用。平时我们可能只能在自习室看到他们的身影，他们将自己整天安置在自习室的那份定力很值得我们学习，当然除了花大量的时间在学习上的同时，我们最重要的还是得知道怎样去充分利用它，避免发生没有效率的学习情况。

学科竞赛优秀学生，对于学科中的一门或者多门非常擅长，邀请各科竞赛优秀学生可以让学生从他们身上认识到各自的优点，并根据自身情况自行吸收、消化成自己的东西。除了介绍学科学习的技巧以外，他们在考场从容的应对能力，良好的考试心理素质也非常值得那些一遇到考试就紧张、恐惧的学生借鉴，特别是那些大型考试的时候，一个良好的心理素质才能保证考生实力的正常发挥。

我院将举办一个讲座，邀请各类优秀学生代表做一个报告，通过优秀学生的亲身讲述，激发同学的学习热情，认识到学习的必要性，坚定学习信念，实现全面发展自我，促进良好学风的形成。

六、引导学生积极参与学科竞赛，积极营造浓厚校园文化

组织学生参加学科竞赛是未来激发学生的学习主动性和积极性，形成良好学风，培养学生的科研能力、创新能力和解决实际问题的综合能力，以及培养团队合作精神，促进相应学科的课程教学改革，推进素质教育，增强校园学术氛围和科技文化氛围，为优秀人才的脱颖而出创造条件，造就知识、能力、素质协调发展，具有创新精神的高素创造型人才。学科竞赛可以补充大量知识，它要求学生思维量大，且思维要求快速判断，灵活性很强，熟练度很高。它可以锻炼人的智力，意志，可以使人懂得更多的知识，锻炼人的逻辑思维能力，为今后大战打下基础。广泛开展文化艺术、学术科技、体育竞赛、创新创业、实习实践等素质教育活动，用丰富的课外生活引领学生健康成长。其中不要抱有过多功利目的，以学习知识，充实自己为主，更有利于未来发展。我院一直重视学生的全面发展，支持学生多参加学科竞赛和各类实践活动，本学期以学院为单位，计划开展首届某学院电子商务大赛等多项竞赛，并鼓励学生报名参加其他学科竞赛。具体准备工作如下：（1）宣传发动:宣传竞赛知识，安排竞赛讲座，发动学生积极参与竞赛活动。

（2）公开选拔：通过院级竞赛，选拔省级及以上竞赛的参赛选手（3）强化培训：选派富有经验的教师，对参赛选手进行强化培训（4）组队参赛：根据参赛选手的优势特长合理组队，由组委会成员担任领队，竞赛负责人带队参加比赛

（5）总结表彰：比赛结束进行总结交流，表彰获奖团队、个人及其指导教师，评选优秀组织奖

七、从职业生涯规划教育入手，激励学生成才

信息工程学院学风建设工作计划 篇5

信息工程学院20学风建设工作计划

建设优良学风是实现人才培养目标的重要保证，是推进高等学校全面建设的关键环节。今年我院将围绕学校、学院学生工作计划，紧扣学风建设这条工作主线不放松，突出“以管促学，以帮促学，构建体系，注重长效”的机制，不断激发学生的学习积极性，提高学生的学习质量，促进学生各项工作的顺利开展。经研究，提出如下加强和改进学院学风建设的工作计划。

一、加强领导，健全和完善学风建设规章制度

学院党政联席会议将把学风建设工作列入重要议事日程，定期研究学风建设工作。学院成立由院党政领导、系主任、教学秘书、专职辅导员、班主任组成的学风建设工作督导组，负责督促学风建设年度工作计划的制定和落实。以各项制度为依托，不断完善加强学风建设的长效工作机制。

1、逐步建立起“院党政领导，专、兼职辅导员督促，系专业任课老师指导，学生干部、党员为主体”的学风建设工作网络，对学生进行全方位、多角度的教育和引导。院领导负责全院学风建设整体工作;专、兼职辅导员负责加强班级管理，关心学生生活，认真做好学生的.思想教育和学习引导、督促工作;系专业任课老师对学习有困难的学生给予针对性指导;学生干部和学生党员协助认真抓好日常性事务管理，落实各项学习制度，积极组织本班同学参与学风建设活动。

2、建立教学、学工联席会议制度。由教学副院长和总支副书记牵头，每月召集1次教务办和学工办成员的联席会议，通报和研究学风建设工作中的有关问题，制定加强学风建设的具体措施。

3、建立辅导员和班主任责任制度。辅导员是分管年级学风建设工作的第一责任人，班主任是分管班级学风建设的第一责任人。辅导员和班主任要加强对分管年级、班级的管理和指导，认真履行工作职责，做学生学习的引路人，充分发挥在学风建设工作中的重要作用。

4、建立学风情况通报反馈制度。学工办会同教务办在每学期开学初和期中各召开1次全院学习委员会议，通报上一学期期末考试的有关情况以及任课教师的教学反馈情况，了解学生对教学工作的意见和建议，提出学风建设的工作要求，并做好向任课教师和学生的意见反馈和沟通解释工作。

5、建立学生学习成绩通报谈话制度。学工办每学期初将重修和不及格课程超过14学分的学生情况书面或电话告知学生家长，要求学生家长配合督促教育学生，凡重修和不及格课程学分达到学籍警告或退学要求的，要求学生家长必须到校面谈或办理退学手续。对于一段时期内学习有明显退步或学习存在困难的同学，辅导员和班主任要及时与他们谈话沟通，帮助学生解决学习问题和思想困惑，督促学生不断进步，防止学生出现课程考试大面积不及格情况。

6、建立学生骨干参与学风建设工作制度。把学生党员联系宿舍制度、学生党员联系入党积极分子制度与学风建设工作有机结合起来，在全院范围内实行党员联系学习困难同学，进行有针对性的帮扶，以帮助学习困难的同学提高成绩。学生党员和学生干部在搞好自身学习的同时，应积极投身到学风建设的各项工作中去，用自身的实际行动影响和带动周围同学发奋学习。

二、强化学生教育和管理，深入开展优良学风创建系列活动

1、抓好大学生生涯设计活动，引导学生全面成才。通过举办讲座、座谈会等多种形式引导学生端正学习态度，树立奋斗目标，指导学生科学合理地进行大学生涯设计，做好人生和职业规划。通过学生的自我比对，以及和周边同学的比较，教育和引导学生及时调整和完善生涯设计目标，充分发挥大学生涯设计的长效作用。

2、畅通信息反馈渠道，及时有效解决学风建设存在的问题。通过设立院领导接待日等措施，加强学院领导、任课教师与学生之间的联系和沟通，及时解决学院学风建设中存在的问题。要求班主任经常深入学生宿舍和课堂，及时了解学风状况;各班长或学习委员定期向班主任报告班级学风情况;学生党员定期向学工办反馈所在班级学风情况。

3、以班风、宿舍风气建设为重点，大力促进学风建设。把班风建设和宿舍风气建设纳入班级和学生综合测评体系，营造积极进取、好学上进的班级和宿舍文化氛围。以班集体建设为中心，切实开展好“互帮互助”学习帮扶活动，努力营造积极向上的班级氛围。以学生宿舍为阵地，认真落实学生宿舍各项管理规范，引导学生养成良好的学习生活习惯。

4、不断督促学生养成良好的学习生活习惯，引导学生自主学习。以降低补考率、违纪率等负指标，提高考研录取率、英语四级、软件考试通过率和学位授予率为工作目标，强化目标导学，把学生的兴趣引导到专业学习上来。关注转年级学生的学习，落实好帮扶制度，确保他们能够顺利毕业。举办考研知识讲座，提高学院考研报考率，通过考研促进班级学风建设。

5、积极开展课外科技活动，提升学生的实践创新能力。积极开展课外科技活动和社会实践活动，鼓励学生参加大学生课外科技作品立项申报、“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛、大学生社会实践活动，不断提高学生的实践创新能力。

6、大力宣传和表彰先进典型，营造积极向上的学习氛围。进一步做好先进班集、以及各类优秀学生的评选，做好各类评优工作。认真组织学生综合测评，通过院报、宣传橱窗、二级网站等媒体，宣传、表彰、奖励先进集体和优秀个人，举办先进事迹经验交流会，激励广大学生寻找差距、迎头赶上，营造比、学、赶、帮、超的学习氛围。

总之，学风建设是一项长期而艰巨的工作，需要全院教职工和学生加强沟通了解，共同落实和完成。信息工程学院将继续在学校相关部门的领导下，大力加强学风建设，为社会培养德才兼备的优秀人才。

信息工程学院

机电工程学院学风建设活动月 篇6

为了进一步加强学院学风建设，激发学生学习的积极性和主动性，形成良好的学习风气，培养具有较高水平和素质的合格人才，使学生具有明确的学习目的和积极的学习态度，形成的良好学风，根据学工部《关于举行“学在农大，赢在未来”主题学风建设月活动的通知》要求，我院将在广大学生中间开展学风建设活动月活动。

一、活动主题

学在农大，赢在未来

二、活动时间

4月26日——5月26日

三、活动检查、督导小组

学院成立“学风建设活动月”检查、督导小组，负责学风建设活动各项工作的组织开展、协调、督促检查和总结评比等各项工作。

组长：王进国

成员：孙景福 孙晓凤 赵贤慧 王德国 学生成员：每班级成立由3名成员组成的督查小组

四、活动内容

（一）宣传动员（时间：4月26日——4月28日）

1、学院召开“学风建设活动月”启动仪式。

2、各班分别召开主题班会，进行部署安排。

3、充分利用黑板报、简报、网络等形式，广泛宣传，号召积极参与学风建设活动。

（二）活动实施（时间：4月26日——5月20日）

1、开展“大学学习理念”主题大讨论。

各班召开学风建设主题班会，开展“大学学习理念”主题大讨论，在学生中倡导热爱学习、学会学习、善于学习、终身学习的理念，使学生树立“以勤奋学习为荣，以不思进取为耻”的价值取向，寻找身边不良学习现象，寻求改进学风措施，增强学习的自主性。

时间：4月26日-4月30日 地点：教学楼A区教室

2、“蔚然学风，从我先行”主题征文。

在学院内开展“蔚然学风，从我先行”主题征文活动，要求各个班级积极参与，结合身边学风建设活动，贴合实际，活动结束后遴选15篇优秀作品推荐学工部参与全校评审。

活动时间：4月26日——5月9日

3、名师导航讲座。

邀请学术带头人、教学名师及企业单位为学生讲授学科前沿知识和专业发展前景，开展就业指导，使同学们充分掌握所学专业的学科发展动态和前景，拓宽视野，了解社会需求，进一步调动学生的学习热情，营造良好的学术氛围。

具体讲座安排：

（1）面向社会需求的新型人才成才——论大学生学生成长 主讲人：青岛华食佳食品有限公司董事长 綦军书

（2）大学生文化建设与人才培养 主讲人：青岛市委党校教授 窦泽芳

（3）大学的专业化建设 主讲人：机电工程学院副院长 连政国 时间：5月2日——5月10日 地点：教学楼A区教室

4、“知本求真，德业双馨”优秀学生事迹宣传。

将学院2005年以来，优秀学生事迹材料进行系统归理，以宣传展板、网站专题、学习经验交流会等方式进行集中展示，为广大学生树立学习的榜样，激发学生素质拓展和能力提升的内驱力。

经验交流嘉宾：耿秀杰（全校十大优秀学生、国家奖学金、美国大学生数学建模竞赛二等奖获得者）、袁巧霞（国家奖学金、“挑战杯”山东省三等奖、山东省大学生机电产品创新设计竞赛三等奖获得者）、王森（山东省大学生机电产品创新设计竞赛二等奖、山东省大学生电子设计竞赛三等奖获得者）

活动时间：5月9日 活动地点：教学楼D区教室

5.“忆峥嵘岁月，树蔚然学风”校友大讲堂。

邀请杰出校友与在校大学生开展面对面的交流，通过畅谈“努力学习，奋发成才”的求学生涯，介绍自己创业的历程等，帮助学生树立“知识、素质、能力”三位一体的思想和正确的择业观、创业观，拓宽学生由“学校人”向“社会人”转变的助推渠道，使学生尽快适应社会。

活动时间：5月4日——5月15日

6、“情系同窗，星火相传”就业经验交流会。邀请2006级毕业生中创业典型、签约知名企业、考研能手、公务员考取者等同学，面向全院非毕业生开展系列主题报告会，以自己的亲身经历现身说法，为广大学生指明学习方向，帮助学生消除迷茫，提高职业规划意识和就业技能，为就业打好基础。

交流嘉宾：2006级考取重点院校研究生、公务员及选调生的同学 交流时间：5月16日 交流地点：教学楼D区教室

7、“强纪律、树形象”主题学风督导。

各班级的班干部及党员发挥模范带头作用，组成班级自律督查小组，主要负责纠正同学们的不良学风，指导同学们的工作学习，认真做好《学生课堂考勤表》，督查小组的成员应定期与老师和班级内同学进行交流。每当遇到重大活动时，督查小组的成员应发挥带头作用，为普通同学作出榜样。督查小组的成员可以给同学们讲解不良学风带来的危害，在学习、生活、卫生等各个方面身先示范，为同学带一个好头，作好表率。

活动时间：整个活动月

8、“慎思笃学，和谐发展”优良学风集体争创活动。

为了营造文明、舒适的宿舍环境，推进学风建设，开展学风建设文明宿舍创建活动，号召各班级以宿舍为单位积极营造“比、学、赶、帮、超”的学习气氛，同时定期或不定期地深入学生宿舍和校园周边网吧，加大对学生上网、宿舍卫生和宿舍纪律的检查力度，学院内开展“优良学风宿舍”“文明宿舍”评比活动，以创造良好的宿舍氛围。

活动时间：整个活动月

9、开展“沟通互携，共同成长”活动。

学生党员和学生干部积极带头，查找自身和周围同学中存在的学风问题，并确定好一位在学习上较需要帮助的同学，积极开展“一帮一”活动，在学习上传授经验，并解决他们在学习上碰到的实际问题。通过“一帮一”的形式，深入持久开展帮扶活动，挖掘他们学习的潜力，帮助他们解决学习中的困难，鼓励他们树立刻苦学习、奋发成才的自信心。

10、举办优良学风作品展

为充分调动学习的主动性、积极性和创造性，提高课堂教学效果和质量，形成浓厚的学习氛围，学院举办关于创建优良学风的征文、学习笔记等的作品展。

活动时间：5月26日 活动地点：教学楼A区大厅

（三）活动总结（时间：5月20日——5月26日）

1、听取各班开展活动的情况汇报，纠正存在问题，对于好的经验和做法及时向全院推广实施。

2、组织学风建设经验交流会，学习先进典型、推广成功经验，并评选出学风建设的先进集体和先进个人，对表现突出的集体和个人进行表彰。

3、在总结的过程中找出薄弱环节，提出整改措施，制定出具体可行的措施并形成制度，使学风建设活动在我院不断深入并形成长效机制。

药学院2011下半年学风建设活动计划书 篇7

为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，进一步加强我院学风建设，鼓励学生努力学习、奋发向上，形成优良学风，营造良好的育人环境，建立学风建设的长效机制，结合我院学风建设的实际情况，特制定东北农业大学动物医学学院学风建设活动实施方案。

一、我院学风的现状及情况分析

结合我院实际情况，从学风看，我院学生大部分入学起点较高，特别是本硕连读班的学习风气很好，全院学风主流是积极、健康、向上的，但也存在一些不可忽视的问题，特别是部分三表班。如有的学生纪律观念较差，上课迟到、早退或经常旷课；有的学生缺乏远大报负，学习动力不足，表现为胸无大志、心无理想、追无目标，缺乏进取精神和拼搏信心；有的学生学习态度不端正，自主学习意识差；有的学生抄袭作业、论文，甚至考试舞弊，部分学生沉迷于网吧；有的学生由兴趣决定取舍，学习缺乏主动性，有的学生学习方法简单，缺乏科学性和适应性，学习方法只停留在课堂为主、做做作业而已；有的学生缺乏学习信心，学习成绩两极分化现象较为严重；部分学生不能正确处理学习与恋爱、学习与娱乐、学习与休息的关系，影响学业成绩和正常的学习生活。有的同学就业定位不准确，只想到环境较好、待遇较优厚的大城市、大单位、大公司和政府机关工作，缺乏到基层锻炼的勇气和信心，大事做不来，小事又不愿做，等等。

从教风看，有的教师教学经验不足，课堂掌控能力弱；有的教师不主动学习、缺乏对本学科专业前沿知识的了解，讲授内容无吸引力与说服力；有的教师不能按人才培养目标组织课堂教学与实验实习，备课不认真，照本宣科等等，这些情况对学风建设产生了消极影响。这些现象的存在，在很大程度上影响了我院同学的学习质量和社会形象。

二、开展学风建设的目的和意义

通过开展学风建设活动，树立学习典型，展示学习成果，推广学习经验，深化学习实践，营造“热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习”的良好学风。以学风促校风，培养出更多符合温家宝总理提出的“热爱祖国、志存高远、勇于创新、艰苦奋斗、德智体全面发展”的高素质人才。

三、学风建设活动的指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻落实《中共中央、国务院关于加强深化教育改革、全面推进素质教育的决定》和教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》精神，围绕培养德、智、体全面发展，适应社会主义现代化建设的高素质应用型人才这一中心任务，围绕李庆章校长提出的“建设学术东农、人文东农、和谐东农”的宏伟目标，把学风建设与思想政治教育相结合，与教学、科研相结合，与校园文化建设相结合，与制度建设相结合，与教学评建相结合，激发学生的求知欲、进取心、责任感和竞争意识。让学生明确学习目的，端正学习动机，锻炼学习毅力，培养学习情趣，树立学习信心，提高学生学习的自觉性，切实改善整体学风，促进大学生综合素质的全面提高。努力使他们成为“德技双馨，明礼诚信，一专多能，创新进取”的社会主义合格建设者和可靠接班人。

四、学风建设的总体目标

按照以教师为主导、以学生为主体、以制度为保证、以激励为牵引的原则，倡导“求真务实、学以致用、从严治学、学无止境”的优良学风，一年级抓学习观念、学习目的、学习方法的教育，二、三、四年级抓创新观念、探索精神、实践精神的教育，四、五年级抓艰苦奋斗、立足基层，敬业奉献的教育。通过采取切实可行的教育与管理措施，使学生进一步明确学习目的，端正学习态度，自觉培养良好的学习习惯和主动学习的意识；自觉培养求真务实，严谨自律的治学精神；自觉养成文明修身，勇于实践的良好习惯；最终达到乐学、勤学、好学、会学，学习成绩有明显进步、各项等级考试通过率大幅度提高，学风明显好转。2007 年全院学生党员比例达到 6% 左右，当年获院级及以上各类奖励率达到 15% 以上（按人次计算），学生毕业率达到 95% 以上，出勤率，--------就业率保持在 70% 以上，学生考研率达到 5 ％，学生参加专升本率达到 15%-20% 以上（包括成人专升本），学生违纪率控制在 2% 以下。

五、具体措施、为切实抓好学风建设工作，成立学院学风建设活动领导小组。具体成员名单如下：

组 长：魏平

副组长：郑世民

许海峰 于向国

徐古祥

成 员：孙喜娟

田雷

学生会主席

学习部长

纪检部长

下设办公室，办公室设在院团委 办公室主任：徐古祥（兼）、加强学生管理制度建设，加大激励和约束力度，从制度上确保形成良好的学风

（1）加强校纪校规的宣传教育，深入组织学生学习《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》、《东北农业大学学生学籍管理实施细则》、《东北农业大学学生违纪处分条例（修订稿）》、《东北农业大学大学生日常行为规范》等制度文件，使学生真正入脑、入心，增强学生遵守校纪校规的自觉性。对于违反校纪校规的学生，本着“治病救人”的原则，在批评教育的基础上，该处分的坚决处分，决不纵容包庇。

（2）每个班级与辅导员、班主任签订学风建设责任制，实行班级学风建设目标管理制度。辅导员、班主任为班级学风建设的第一责任人。

（3）制定《动物医学学院优良学风班、优良学风寝室评选实施办法》，深入开展“优良学风班”、“优良学风寝室”评选活动，强调以班级为单位，建立学风建设良性机制。

（4）加强早听、早读、晚自习点名和检查制度，上课点名制度。对无故旷课者，根据情节轻重，依据《东北农业大学学生违纪处分条例（修订）》的有关规定，进行纪律处分。

（5）加强考风建设，严肃考试纪律。严格执行《东北农业大学考试纪律》，考试违纪、作弊行为从严教育、从严处理，使考试管理制度化、规范化。考试作弊处罚作为评选先进班级、先进团支部、优秀班主任的主要指标一票否决。加大考风宣传力度，营造良好的考试氛围。

（6）开展宿舍文化建设活动，加强宿舍环境、卫生、秩序、文化管理。修订《动物医学学院学生文明宿舍评比办法》，进一步完善《动物医学学院宿舍管理制度》，强化宿舍日常管理，使学生宿舍秩序良好，内务卫生整洁，整体气氛和谐。辅导员、学生会每周组织一次自查，院团委、学生会将不定期地进行检查，检查结果作为评选先进班级、先进团支部的依据之一。

（7）进一步落实党员联系班级制度，落实学长制，充分发挥学生党员和学生干部以及高年级学长的骨干带头作用，加强党员和学生干部、高年级学长对学生示范、教育和引导作用。

（8）认真做好学生综合测评考核。制定《动物医学学院学生综合测评考核办法》，使学生的综合测评考核与学生的评优直接挂钩，真正起到鼓励先进，鞭策后进的作用。、以各类学科竞赛和社会实践活动为载体，加强校园文化建设，在全院营造浓郁的学习创新氛围。

（1）由院团委、学生会牵头开展学生对本院教师的评教活动，使学生对教师教学的满意率达到 90 ％以上，并开展“我心中的好教师”评选活动，对评选出的优秀教师大力宣传，在教师中形成比先进、学先进、当先进的良好氛围。

（2）加强对学生的课外阅读指导和课外辅导，鼓励副高以上职称教师举行与专业相关的讲座、报告等活动，强化学生的专业意识和专业兴趣，鼓励教师积极指导学生科技立项和吸收学生参加自己的课题研究，以点带面，在全院学生中形成浓厚的科研创新氛围。

（3）积极倡导、支持学生成立各种与专业相关的社团和兴趣小组，开展学术研究活动，并指定教师给予指导。

（4）定期开展与专业相关的学科竞赛，激发学生的专业学习兴趣，增强学习效果。

（5）认真组织引导学生参加大学生科技立项、“挑战杯”课外科技学术竞赛等，开阔研究视野，掌握研究方法，提高创新能力。

（6）结合有关英语、计算机等方面的等级考试，在非毕业班学生中有针对性地开展英语、计算机基本技能训练和比赛，全面掌握评建知识，提高过级率。

（7）认真组织指导大学生参加社会实践，了解社会人才需求，明确专业努力方向，使学生在实践中学习，在学习中创新。

（8）围绕“学风与成才”的主题，在学生中开展主题演讲比赛等活动，创建良好的校风。组织学生开展至少 2 次“学风与成才”为主要内容的主题班会、座谈会和 1-2 次相关特色活动。

（9）结合各年级的特点，做好专业技能培训、职业生涯规划等相关工作，帮助学生确立大学期间的奋斗目标，树立远大的理想，形成良好的学习风气。

（10）开展我院首届“十佳”大学生先进事迹的宣传教育活动和第一届“十佳”大学生评选活动，树立学习典型，营造良好学习氛围。、加强队伍建设，确保学风建设措施落实到位。

（1）进一步加强辅导员、班主任队伍建设，制定《动物医学学院辅导员、班主任工作考核办法》，完善考核体系，加大辅导员、班主任的培训力度，不断提高政治素质和业务能力，进一步调动辅导员、班主任队伍的工作积极性和创造性。（2）加强学生党员队伍建设。进一步做好学生党员发展工作和学生党员的教育管理工作，开展学生党员挂牌服务活动，充分发挥学生党员的先进性和模范带头作用，以党建带学风。

（3）加强学生干部队伍建设。一是根据工作需要对团总支、学生会的干部进行调整，优化学生干部的结构；二是举办学生干部培训班，加强学生干部培训，努力提高学生干部的工作能力，强化学生干部的组织凝聚力；三是制定《动物医学学院学生会干部量化考核与奖惩办法》。

六、时间安排和步骤

第一阶段：宣传动员阶段（2008 年 3 月 10 日 — 2008年 3 月 31 日）。

召开学风建设活动领导小组会议，安排布置学风建设活动的各项工作。由学院团委组织召开学风建设活动动员大会和启动仪式。召开学生干部、班团会议，进一步落实学风建设活动的具体安排。学生会要充分利用校园广播、黑板报、墙报、宣传橱窗、横幅等舆论平台，认真做好宣传发动，营造良好的舆论氛围。在宣传动员和学习有关制度的基础上，明确任务，统一思想，使全院师生深入理解新时期、新形势下加强学风建设的重要意义，掀起学风建设新高潮。学风建设活动领导小组要认真查找师德师风和班级学风中存在的突出问题，积极讨论如何营造良好的学风，结合实际，开展以学风建设为主题的班团活动；要精心组织，制定切实有效的措施和办法，根据专业特点和各班学生实际，有针对性地做好教育工作。

第二阶段：组织实施阶段（2008 年 4 月 1 日 — 2008 年 8 月 20 日）。

根据活动的内容和时间，结合各专业、各班级实际，制定出具体地活动计划，并于 2007 年 3 月 25 日前交学风建设活动领导小组。

各班要认真落实实施意见中提出的各项具体措施，做到人人参与，责任明确，确保学风建设活动取得实效，达到预期的目标。

第三阶段：总结表彰阶段（2008 年 8 月 21 日 — 2008 年 9 月 10 日）。

各班级学风建设活动进行阶段性总结，并写出书面总结材料报学院学风建设领导小组；召开学风建设活动总结表彰大会，总结经验，查找不足，确定今后的努力方向，将学风建设活动深入持久地开展下去；进一步建立健全各项制度，从制度上巩固活动成果，建立学风建设长效机制。

七、活动要求、学院各职能部门、各班级要提高认识，将此次学风建设活动作为深入学习“三个代表”重要思想，牢固树立以人为本的科学发展观，贯彻落实中共中央国务院 16 号文件和我校关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作文件精神的一项重要任务来抓紧抓好。要做好活动的宣传、组织、实施和总结工作。、各班、各团支部要以学风建设为主题召开专题组织生活会，讨论落实加强学风建设的措施和任务，明确每个同学的具体要求。团总支、学生会要充分发挥各种宣传阵地的作用，加强学风建设的主要任务与活动的宣传，积极营造加强学风建设的舆论氛围。党支部、团支部要紧紧结合社会主义荣辱观教育活动，深入学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的论述，结合我院的实际，确立“八荣八耻”的新观念。、认真计划，抓紧落实，全面动员，齐抓共管，努力形成教书育人、管理育人、服务育人的合力和全员育人、全过程育人、全方位育人的格局，建立长效机制。学院教师要认真授课，积极辅导，引导同学们开展学习，提高同学们的学习兴趣；各位辅导员、班主任要积极引导学生，加强班级管理，按照“优良学风班”、“优良学风寝室”的评估标准，指导班级开展工作，制定创建“优良学风班”、“优良学风寝室”工作计划；团支部、学生会等学生组织是学风建设的重要推动力量，要积极筹办学术报告、讲座、学习竞赛、科技竞赛、学习研讨、“学风建设”论坛等活动，促进学风建设的开展；各班班干部，尤其是班长和团支部书记，要积极组织本班同学参与学风建设活动，监督和督促全班同学按计划实现班级目标；学生党员、学生干部及入党积极分子要在学风建设中起到表率作用，成为班级创建“优良学风班”的倡导者，在创建和推进过程中发挥骨干作用。倡导党员骨干、学习尖子与学习困难的同学结对帮扶、帮教、帮学；“教、学、管”相互配合。

药学院2011下半年学风建设活动计划书 篇8

化工学院党委„2011‟ 8 号

★ 化工学院2011年下半年教职工政治理论学习计划 各党支部：

根据宣传部2011年14号文件精神，化学化工学院2011年下半年教职工政治理论学习计划安排如下，请各党支部认真开展好本部门的政治理论学习工作：

一、学习内容

1、学习贯彻胡锦涛总书记七一重要讲话精神，自觉将思想行动统一到党中央工作部署上。

胡锦涛总书记七一重要讲话，深入总结中国共产党90年的光辉历程和宝贵经验，回答新形势下加强和改进党的建设的新课题，阐述在新的历史起点上把中国特色社会主义伟大事业推向前进的大政方针。全院教职工要深入学习贯彻讲话精神，把七一讲话精神贯彻落实到人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等各项工作中，以促进青年学生健康成长为己任，不断提高高等教育质量，坚持把社会主义核心价值体系贯穿到教育教学全过程，把思想和认识统一到讲话精神中来，为推进学校学院科学发展提供强大精神动力。

2、学习全校教师干部大会讲话精神，振奋精神，强化责任，推动学校各项事业科学发展。

8月27日，学校召开新学期干部教师大会。会上，校长袁寿其作了《咬定目标奋力拼搏 确保“十二五”强势开局》的工作报告，校党委书记范明总结讲话。全校教职工要认真学习领会会议精神，更加清晰认识学校开局之年的形势，以既有的进步坚定信心，以未来的目标昂扬斗志，积极发挥主人翁意识和创造精神，汇聚智慧和力量，努力实现“十二五”创造良好开局，为再创“十二五”发展新辉煌奠定坚实基础。

3、结合办学百年、并校十周年校庆活动，了解校史校情，深入学习十二五规划，继往开来，开创学校发展新局面。

今年10月，学校将举行办学百年、并校十周年校庆活动，校志和校史馆也同时诞生、落成。教职工理论学习要在充分了解校史校情基础上，了解学校发展的艰辛历程，加深对学校发展历史的认识，增强“知校、爱校、兴校、荣校”的责任感和使命感。同时，继续深入学习学校“十二五”规划，继往开来，凝心聚力，力争为学校事业发展做贡献，开创学校发展新局面。

4、组织学习《从怎么看到怎么办——理论热点面对面〃2011》，扎实推动用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育师生职工。

由中宣部理论局组织编写的《从怎么看到怎么办——理论热点面对

面〃2011》，紧密联系当前经济社会发展实际和干部群众思想实际，既分析“怎么看”，又回答“怎么办”，深入阐释党的理论创新成果，深入解读党和政府的政策措施，深入分析对群众的相关利益安排，对物价、分配不公等8个方面问题做出了深入浅出、有针对性和说服力的回答。要专门安排时间，认真组织好对该书的学习，引导广大师生员工，把思想理论智慧转化为政策措施，把理论创新成果转化为发展思路，用科学发展观解释遇到的热点难点问题、指导实践，解决问题。

5、开展“六五”普法教育，不断提高教职工法律素养。

2011年是实施我校“十二五”规划的第一年，也是“六五”普法的启动年。要结合“六五”普法工作，进一步加强教职工对法律法规的学习贯彻，进一步增强宪法意识、爱国意识、国家安全统一意识和民主法制观念，形成崇尚宪法、遵守宪法,维护宪法权威的良好氛围；要广泛深入地学习宣传法律法规，培养全体教职工自觉遵法守法的行为习惯，保障和促进教学、科研、管理工作。要坚持学用结合，通过法制教育和法治实践，强化法律学习，提高法律素质，推进依法执教、依法治学。

二、学习参考资料

1、胡锦涛：在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话；

2、江苏大学“十二五”事业发展规划（2011—2015年）；

3、袁寿其：在新学期干部教师大会上的讲话；

4、《从怎么看到怎么办——理论热点面对面〃2011》；

5、“六五”普法学习相关读本；

6、《政治理论学习资料汇编》（第27期）；

7、“江帆网〃理论之窗”中上传的学习参考资料。

三、学习要求

1、严格执行学习制度，加强领导力度。严格执行双周三下午的政治理论学习制度。2011年的学习情况要求在新的学习记录本上认真详细地记录，党委宣

传部今年将随时对教职工政治理论学习情况进行抽查。本学期结束前将学习记录本统一交至宣传部进行集中交流。

2、不断创新学习形式，讲求学习实效。不断探索教职工认同的学习形式，采取专题讲座、学习交流、主题辩论、观看音像资料、主题实践活动等生动多样的学习活动，增强政治理论学习的吸引力与感染力，提高学习效果。按照学校党委宣传部每双周二在江帆网发布教职工政治理论学习选题，做好学习研讨的落实工作。

3、发挥理论指引功效，推动本职工作。把学习理论同指导工作结合起来，把解决认识问题同解决实际问题结合起来，把提高理论水平同提高贯彻落实科学发展观结合起来，不断增强科学发展的能力，为加快高水平大学建设步伐争做贡献。

化学化工学院党委

2011年9月5日

学风建设年活动计划 篇9

活动内容包括三个方面：领导班子学风建设；教师学风建设；学生学风建设。

具体计划：

一、制定计划，稳步推进

我们成立了以校长李自发为组长，以李义本、邱静静、为组员的领导小组，根据我校实际制订了行之有效的活动计划，并领导学校教师落实执行。

1.宣传动员，营造氛围

首先，我们组织教师集齐学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部进一步加强和改进师德建设的意见》、《中共宁县县委、宁县人民政府关于进一步加强教育工作的意见》、胡锦涛总书记在全国优秀教师代表大会上的讲话，八荣八耻荣辱观。统一了思想，提高了认识，规范了教师行为，以落实“身为人表，行为世范”的要求。

其次、各位教师要学经典，树榜样，铸师魂。在活动中我们组织教师学习《爱是师德之魂》、人民日报社论《一个跪

着的人足以让一个站着的人叹服》等经典教育论文，学习了张海成等教育先进工作者的先进事迹，以他们为榜样，塑造我们的人格，铸就我们的师魂。

二、提高认识，化为行动

首先、要组织教师学习了有关的法律、法规和政策，联系实际开展讨论。利用办公时间，每周召开一次研讨会，结合实际展开讨论，“今天我们怎样当教师？”，围绕“我该干什么？我干了些什么？今后我打算怎么干？”的主题。人人参与，个个发言，得出结论，撰写论文。学校将这次活动作为教师量化考核的一个项目。

其次、开展“三先、四一”活动。结合学区的五查五看的要求，学校对思想认识模糊，觉悟不高的教师，通过正确引导和教育，使他们自我反省，自我提高。领导班子要敢为人先，严以律已，率先垂范，为人师表，接受教师、学生、家长及社会的监督做到到校为先，工作在先，成绩在先；在教师中开展“四个一”活动，读一本理论书籍，被一节优质教案，写一篇优质论文，创设一节优质课堂；

再次、广泛深入，进行家访

依据学区安排的“百名教师千户行”的活动要求，我们组织教师，针对本班的实际情况，要开展行之有效的家访活

动，加强了学校、家庭与社会的联系。有效的解决了班级内的问题，推进学校的整体工作。

第五.开展教师教学技能竞赛活动

我们安排了每位教师的教学观摩，利用每周教研时间进行评课议教活动。评选出了教学能手。

三、自查自纠、反思提高

我们要求以本次活动为契机，每个教师以活动的指导思想为宗旨，自查自纠，认真反思，制定措施，转变作风，使自己成为一名合格的教师。

四、在学生中，主要抓好养成教育，激发学生的学习兴趣，举办作业展品；将文明语言，做文明少年；诗文朗诵，读书大王比赛，班级红花少年；校园之星；等活动。培养他们学习习惯、书写习惯、礼仪习惯等，达到种下习惯收获品质的目的。

总之，通过本次活动的实施，我校教师对自己的职业行为有了全新的定位，达到了内强素质，外树形象的目的，是我们教师的整体队伍的素质得到进一步提高。真正做到以教风促学风，以教风带学风的目的。

药学院2011下半年学风建设活动计划书 篇10

亲爱的同学：

也许你不曾为自己不经意间的一次迟到而感到羞愧，也许课堂上的一两句谈笑你也不以为然，也许你不曾养成将手机在上课时关机或调至静音的习惯。然而，这看似无关紧要的一举一动无不反映着你的个人修养，这一言一行不无影响着他人看待你的眼光。

大学给我们营造了一个轻松自主的学习环境，没有条条框框的纪律束缚，在惰性的驱使与娱乐的诱惑下，很多学生的学习态度不够端正，一些消极现象与问题不断呈现出来：学生旷课、迟到现象屡见不鲜；学生学习主动性不高，往往是“平日不烧香，临时抱佛脚”；学生课堂纪律性欠佳，喧哗声、手机铃声在课堂不绝于耳。

针对上述现象，学院将以端正同学学习态度，促进同学改良自身学习习惯，帮助同学增加学习经验为目标，开展学风建设活动月活动。我们将在本届学风建设月开展 “齐携手，树新风”横幅签名活动、“优良学风伴我行”主题班会、“理想的天空，奋斗的进程”之经验交流会、“良师益友”读书交流会、学风建设月成果展等一系列活动，并向同学们提出以下倡议：

一、树立正确合理的学习观，以诚信为本，不辜负家人师友的期待与信任；

二、养成积极主动的人生态度，对自己负责，自己把握命运，充分准备，抓住机遇；

三、形成良好的生活、学习习惯，建立合理的时间观念，培养自控能力。

四、发挥学校各种资源优势，充分利用图书馆，掌握自我学习的方法。面对明日的挑战和机遇，我们应自信、自强。从每一天的生活学习做起，为今后的事业打下坚实的基础，为人生价值的实现厚积薄发！今日，做自己的督导师；他日，让世界为你喝彩！