音乐网络培训感言

音乐网络培训感言（精选9篇）

音乐网络培训感言 篇1

参加了这次网络远程培训，听了专家们的视频讲座，我心里有着无数的感触，收获颇多！通过专家们的引领，帮助我们教师进一步领会新课程教学理念，对小学音乐教学有更深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我们教师准确把握音乐学科的新课标的要求；通过对音乐学科的分析与研讨，帮助我们教师认识并掌握教学的新方法、新手段，并能够有效运用到自己的教学中去；通过培训，使广大教师注意到参与教学研修的重要性，进一步提高其参与研修的积极性和兴趣。

首先，这次我们音乐教师的培训对我们一线的音乐教师来说是及时而有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上，方法与技巧上都得到了很大的认识与提高，在某些方面有了质的进步。教师是人类文化科学知识的继承者和传播者，在社会的延续和发展中起着不可缺少的桥梁和纽带作用。音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学的始终。教师是教育过程的组织者，必须具有较强的组织、领导、监督和调节能力。学生都有向师性，其受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。小学的音乐教学同样要从育人的目标出发，对学生进行审美教育。

只有这样，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，我从创设情境出发，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质，让学生在愉快的气氛中接受审美教育。

其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己的教学也进行反思，做一名反思型的教师。一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我自以为自己的音乐水平应该可以教好小学生了，对与教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中，我要改变自己以往不思进取的思想，以要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做的贡献。教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。

第三：通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐教学中，我会按照老师的方法进行教学，贯彻好学习中学到的宝贵知识，同时还要不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。教学是门艺术，多在备课上下功夫。教学中一定要认真地贯彻新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。“音乐教育——不是培养音乐家，我们要全面提高学生的素质，培养完善的人格，音乐教育首先要教会学生“学会做人”。在教学方法上，一切从儿童出发，提倡学习“元素性”音乐，注重培养创造力，使儿童能以最自然的方式进入音乐，并从中获得个性的发展。

现代的小学音乐教育，是开放的、综合的和可持续发展的。我们的素质教育需要孩子的德、智、体、美、劳全面发展，而音乐作为远培，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。

听音乐心语感言 篇2

一直认为，无音乐的生活索然无味。

一年多的时间，晚上和周末几乎不上网。虽不上网，但音乐还是照听不误的。听音乐比起看书和上网来，随心、随性、随意、随时，无需郑重其事，不要整块时间，不耽误手中活计，只要想听，耳边总能音乐索绕着。

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因向来不喜欢喧嚣嘈杂，偏爱宁静独处，所以纯音乐是我的最爱。安静的浸洇在音乐的海洋中，仿若那海上的一叶扁舟，或随着平静的海面轻轻荡漾，在清宁中倾听呢喃，安享摇篮曲样的温馨柔美;或在波涛汹涌中跌宕起伏，在澎湃中体验激情，领略穿透魂魄的震撼;或停泊在熟睡的海面，在轻柔的月光下枕着一帘的清梦入眠……清澈动人的旋律，流露出干净、空灵、温暖、恬静、忧伤、沉思、自然的不同况味。

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音乐，是繁华世界里单纯的声音，它轻轻地触动情感，微微闪露光芒，极简的音符，铮铮流转诉说着红尘往事，如泣如诉道尽了众生万相。葫芦丝、巴乌，像八月里飘香的桂花香，清雅的香气弥漫荡漾着，将你带向远方梦幻迷离。

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黑白琴音，犹如长长雨巷里诱你频频回头的丁香女子的跫音，让你如痴如醉心如撞鹿;古筝、琵琶，若老树身上磨不掉的刻痕，使你目盈秋水心思飘渺;江南丝竹，似瞳孔里最灿烂的一朵烟花，让你心若莲花一池淡香。笙箫、笛子，仿若青鸟乘着微光的`羽翼，轻轻落在梦幻唯美的自由国度里。

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音乐，与文字相比，似乎更能陶冶人的情操，给人更多自由想象的空间，让人的思绪任意地飞行、尽情地遨游。优美的旋律，流淌着梦幻的世界，倾泻着诗意的人生，引领着你体验前所未有的空灵之美。

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好的音乐给感官的触动非言语所能明了。而细究那些永垂不朽的音乐大师们用心灵淬炼出来的旋律的背后，我们会深深感动于他们那一颗伟大的心——那颗命运报我以苦痛，我却用非凡的艺术才华回报之的心。

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典型的艺术家天性，是热爱生活、充满诗意、富于感情、天真、单纯。那一颗伟大的心，它的底色就是单纯。一如出淤泥而不染的荷花，唯此灵魂之香才永恒地绽放。

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热爱自由的人一般喜欢音乐。诚然，热爱生活的人又何不是红尘绝响音乐的弹奏者呢。热爱生命的人，无疑，其本身就是一曲凡间的天籁清音。

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音乐系毕业感言 篇3

杯盘碗盏，觥筹交错，祝酒词在你耳边回响，“一路顺风”，“经常联系”，“有事通知一声”……酒杯撞击酒杯，“啪啪”的声响像是在演奏一首钢琴曲……

回到寝室，推开门，你惊呆了，室友全等着你，啤酒开好了，“给!”啤酒递到你手里，一切尽在不言中，“咕咚咕咚” 一饮而尽……

邮箱里收到一封信，八百多字的信读了一遍又一遍，似乎她就在一旁，轻声对你说“谢谢你给我的.幸福和感动……”噢，这是多么婉转动听的歌声，顿时回忆占据了你的脑海，四年，是的，四年……

决定回一封信，一千来字，几乎是一气呵成，你敲着键盘，“噼里啪啦”的按键声像是动听又忧伤的音符……

“一起把书卖了吧?”哦，是的，该卖了。你和室友一起把书抬下去，当成废纸，4角一斤。“卖来的钱怎么花?”“呵呵，这还用说……”

“陪我去买车票吧?”“好!”……“什么时候的车?”“明天下午2点……”“嗯，我送你……”“嗯……”

“这个给你!”是一幅字——“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟!”“谢谢!”“留着啊，以后就值钱了!”“恩恩，哈哈!”“你送我啥呢?”……

企业培训师培训感言 篇4

学习课程：企业培训师(国家二级)

就业单位：开创金属制品有限公司

就业职位：销售培训师

目前薪资：10万/年

培训感言：

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。智通培训让我的职场道路越走越宽。参加智通的培训师培训之后，我从一个普通的销售员成功转变为销售培训师。感谢智通的老师们!现在，我作为专业的销售培训师，我也明白到学习的重要，如果你的毅力不能让你学到更多的对于职场有用的知识，那么参加培训是你一个不错的选择，培训会培养你的学习能力，学习的自觉性，培训会培养你好的心态，让你能更为主动的去学习，所有参加培训是提升个人能力，提升职场竞争的一个有效的方式。

斯栋-培训能使人进步更快

学员姓名：斯栋

职位：营销部主管、内部讲师

培训课程：企业培训师(二级、三级)

在智通的培训感言：企业的发展在于创新，创新的希望在于人才，人才的关键在于培训，培训的核心在于学习。所以通过在智通系统性、专业性、科学性的学习，可以使我快速成长为国家的人才，培训界的精英。培训是企业回报率最高的投资，所以培训师在企业占据越来越重要的位置。心在哪里，成功就在哪里，我热衷于培训工作，通过坚持不懈的学习、孜孜不倦的努力、全心全力的投入，能够为更多的企业创造更多

新教师培训感言 篇5

不经意间开学快一个月了，我的担心也在这一个月中变成了现实。每天都觉得时间不够用，无头苍蝇似的整天忙忙碌碌却又说不清在忙些什么。更令我感到痛苦的是现在的一年级已不像我们小时候那样听话，有几个可以说是软硬不吃，每堂课都得不止一次地停下来维持纪律，往往搞得一节课的内容不能按时完成。几次之后，我的进度就远远地落在了别人的后面。这让我心里更加发慌，更加手足无措……

很快，新教师培训又开始了。班主任黄老师说话很实在，这是她给我的第一个印象。她不会搞些很理论的东西夸夸其谈一番。她说的东西很碎，很细，却很实用。她用她的亲身经历作为案例，告诉我们该如何努力，争取在最短的时间里做出成绩，如何与教师、学生、家长处理好关系。这让我在教学知识以外的某些方面学到了很多非常实用的东西。教师培训就如一场及时雨，在我迷茫无助的时候给我上了重要的一课，同时也给我指明了作为一名教师应该努力的方向。

一、要热爱学生

教育是人与人之间最微妙的心灵接触。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。平等和谐的师生关系是增进师生之间的互相理解，产生凝聚力、向心力的桥梁，是形成良好的学习风气，促进学生身心健康发展的关键。教师只有尊重学生、热爱学生，正确对待、宽容学生所犯的错误，经常通过激励、表扬手段，肯定学生的优点、长处，鼓励他们不断追求成功，学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在。我们要关心学生，做到严中有爱，严中有度！

二、构建和谐的师生关系

教师教书育人，离不开与学生的相处。教师与学生和谐相处，需要教师换位思考，站在学生的角度来考虑问题，接受学生的一切，不管是好的还是不好，并在工作中帮助学生发扬优点，克服短处。在与个别学生谈话中，语言的运用非常关键，同样的谈话主题，不同的语言应用，就会产生不同的效果。因此，教师要注意自己谈话的语言，力求准确，使学生易于接受、乐于接受，在实践中能深刻体会到。反之，若使用生硬的说教、粗鲁的训斥，学生不但不易于接受，更不乐于接受。从而产生逆反情绪，甚至是争吵，最后导致谈话不欢而散。爱心是和谐师生关系的基础。和谐融洽的师生关系是发展教育的基础，在教学过程中发挥着特殊奇妙的作用，它像一根纽带拉近了师生的距离。教师能否胜任教育教学工作，学生能否顺利地完成学业，很大程度上取决于师生的关系。现代教育思想告诉我们：师生关系和谐健康，学生才会乐于接受教育，才有可能被培养成为符合社会发展需要的高素质的人才，达到教书育人的目的。

三、踏踏实实教学，练好扎实的教学基本功

学生步入校门，对老师持着敬慕心理，老师就是他们的引路人，是他们的榜样。教师要使自己在学生心目中的形象永不贬值，就要不断“充电”，要坚持学习，提高教学质量，练好基本功，踏实备好每一节课，认真上好每一堂课。此外，教师还要不断吸取新知识充实自己，提高自身的科学文化素质，要有渊博的知识和扎实的工作、教学能力。现代社会的教师光有“一桶水”已远远不够，而应该是一个“自来水的加工厂”，随时注入新鲜的水源。所以，只有通过不断的学习才能使自己能跟上新课程的步伐。

四、快乐学习，把工作当成一种享受

学习让人充实，学习让人快乐。像是植物吸收了营养，花儿会变得更加的鲜艳，有了知识的滋润，感觉人也变得精神起来。人，不能没有精神的力量。学习能使一个人充实自我，不断进步。从思想到认识、到行动都不断的取得大的进步。我们应通过参加各种培训使自己受益匪浅，如一缕春风拂过心田，使自己明白、学到更多的理论、知识、技能和技巧。

四月二十四日我们进行了新教师培训的第一次汇报课活动。新教师汇报课对每一位新老师来说都是非常重要的，为了上好这节课，我整整准备了2周，在准备的过程中可谓是既累人又累心，就怕自己上不好，因为我这个人一直都不是个十分自信的人。然而公开课那天如期而到，我是第一节上的。前半节课感觉还好，但后半节课我感觉课堂气氛有点松散。在整个过程中，我觉得我还是有些紧张，胆子还不够大。上完一堂公开课，感觉自己像打了一场硬仗，大汗淋漓。不过通过这次课让我受益匪浅，苦并快乐着。通过“选题—设计—修改—制作课件—修改—逐步完善—正式上课”这一系列的过程，使我觉得虽是辛苦，但从中也学到了很多知识，它让我更深刻的理解了老师在教学中的重要性，也明确了自己以后努力的方向，也更坚定了自己的信心。课后仔细想想，虽然花了大量的时间和精力来备课，但课堂上还是有很多问题需要去研究和解决。课堂教学的环节中出现的任何小问题都可能直接影响教学效果，因此今后在课堂的细节处理方面我还有很多路要走，在教学的大路上常走常新，这本身也是一种享受。

或许，教师本身就是一种艺术。在许许多多不经意间给人坚持的力量或是改变一个人的生命轨迹。简简单单的一本故事书，一句话，一个动作都会化身成为一种动力。正如周炜老师说的：我会不停地向大海抛洒贝壳，因为我相信，总有一粒沙会被那只贝壳珍藏。我也希望成为这样一位抛洒者，希望在不久的未来，她的、我的学生中会有那么一位或几位拥有珍珠的人。

教育远程培训感言 篇6

今年暑假我参加了教育技术中级培训，通过紧张有序的学习、交流、研讨，给我带来了全新的教学理论，使我对教材教法有了更新的认识，我将带着收获、带着感悟，带着满腔热情，把学到的知识、技能运用到教学中去。

一、聆听专家讲座，受益匪浅

这次培训中我折服的是培训老师的敬业精神，用精彩的授课方式为我们讲解、师范、指导，表现出了极强的事业心和业务能力，让我们饱享了高品位、高规格的“文化大餐”，这些无不让我们钦佩，并将时刻鞭策着我们不断学习，不断进步，坚定了从事教育事业的信念。

二、认真学习，更新课程理念

首先，教学课堂要面向全体幼儿。幼儿是学习的主体。幼儿对周围的事情具有较强好奇心和积极的探究欲，学习过程应该是他们主动参与的过程。教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴，教师的教学设计必须建立在满足幼儿需要、兴趣和已有知识经验的基础之上，对幼儿在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对幼儿产生积极的影响。

其次，学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是幼儿学习的主要途径。课堂要向幼儿提供充分的探究机会，使他们在像科学家那样进行探究的过程中，掌握一些基本的探究方法，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识。

三、享受教育，收获快乐

助教培训感言 篇7

室友：要不要这么大嗓门呀，一群疯子。

我说：不然怎么叫“疯狂英语”，想不到吧，我们演讲完后，隔壁教室一位同学还跑过来说“老师，你们的声音能不能小一点。”

室友：哈哈，高手！

记得演讲的那天下午，同学们声音沙哑了，空气里弥漫着汗味儿，可是每一位同学都使出最大的音量，录音里，可以听到梁君林老师洪亮的带读声，同学们紧跟节奏的呐喊声。这篇演讲的疯狂程度，足以震撼整个楼层。

记得高中时，班上就有一位男生走“李阳疯狂英语”路线，他每天早上最早一个到教室，花半小时疯狂的读英语，直到其他同学陆续进教室···以前一直觉得这种“疯狂”的学习法，是一种高调的学习宣言，它是在宣布“我在学英语，我很用功”，实则只是徒劳（因为该同学英语成绩没有提高太多）。现在自己也亲身体验了一番，重新有感悟，因为在这几次的培训当中，凡是我曾大声、反复朗读过的句子，都会一直浮现在我的脑海，似乎，那些句子不再只是课本里面的句子，而是变成了我的语言，因为我清晰的记得它们，甚至可以脱口而出。到现在我还会背诵 ”be a dreamer”, “my oath”, 还记得课堂上非常有正能量的句子“疯狂是人类超越自我的精神，疯狂是对理想的执着追求。”

除了重新认识“疯狂英语”以及理解“疯狂”的意义之外，我在培训中也学到了不少的教学法：真确指导、反复操练、挑战记忆极限、趣味互动等。

首先来说真确的指导，在疯狂英语里，每一个音标都有自己形象、有趣、易懂的手势，贴切的疯狂外号，描述该音标的发音要领，有助于学生记忆，这些是疯狂英语的一大亮点，是其他地方学不到的发音技巧。本学期我一直担任一名初一学生的英语家教老师，自从在疯狂英语里学了有趣的音标学习法后，我就特意抽出一次课，用李阳疯狂英语的教学法教我的学生，他特别喜欢，在做动作时还闹出不少笑话，还提出为什么不早一点这样教。诚然，用李阳疯狂英语的音标学习法，我规范了自己的音标，我的学生也对英语更加有兴趣。

其次就是反复操练，俗话说“孰能生巧”，任何知识只要反复操练的次数越多，就一定能攻克它。一个单词难记忆，记1遍不行，那就2遍，再不行就10遍，100遍，1000遍，重复创造奇迹，重复造就天才！就是用这样的重复法，我终于在第三天完全背诵出 ”a letter to my parents” 从周一到周三，我每天背两段，反复记忆，晨读背，睡前背，找同学背，第三天我终于背诵完整那篇千字文。以前，我根本不会花那么多时间精力整一篇文章，经过这样的反复，不可思议，竟然越背越有感情，我们是应该向父母表达敬意了，他们付出太多···

再来说挑战记忆极限，一次性按顺序背完22个元音，做到按前元音、中元音、后元音、双元音顺序记准每一个元音，在老师随便叫出一个数字后，你可以说出对应的元音。这样的要求，在我看来是很难的，我的记忆还没好到如此程度。可是疯狂英语培训的第一天，梁君林老师你就教我们22个元音，而且有独特的动作，第一次课就给我们下马威，背诵元音及动作外，还背了” be a dreamer” 这篇文章。任务艰巨，但无人懈怠，转眼间就看到了常常的队伍，等待着检验。在惶恐中，我竟然完全背下来了，巨大惊喜。

再则就是上课时要注重趣味互动，增强集体意识。第一次课，梁老师你叫我们自我介绍，坐在第三排的我顿时忐忑，怎么记下我前排的所有同学？其实在一个刚建立起来的团队，用这种方式介绍，是再好不过了，作为学校新闻中心编辑部负责人的我也从用过类似的方式让大家在最少的时间熟悉起来，我让18个新成员分3组，5分钟相互认识，再在不重复的情况下相互介绍。现在想想，梁老师的方法更胜一层，增加了集体参与度。果然，第二次上课时，大家不再觉得陌生了。操场活动的那次课我也记忆犹新，“人椅”活动是我第一次玩，28个同学围成一个圈，相互间靠的很近，团结一致才可以坐立不倒，作为一名校媒工作者，当然不能放过这一感动瞬间。因为协作，所以动作一致；因为团结，所以可以坐在同学的膝盖上；因为信任，甚至身体可以微微向后仰。

中级培训感言 篇8

要修完每门课程的学时，基本上要将学习内容浏览和听上二至三遍，保证了学员们在修完课时之际就基本上掌握了所学课程的内容。

二、适时的作业发布

“学而不思则惘”。老师们深知此句箴言的含义。于是每当学员们对某门课程掌握的差不多之时，老师们就会将作业适时地发布给大家，既巩固了所学的理论知识，又让大家积极动脑思考，在锻炼了实际操作能力的同时，达到了温故知新的目的。

三、恰当及时的通报预警制度

省厅领导不定时检查学员们的课时选修及作业完成情况，并及时予以通报，加强了单位领导及学员们对此次培训学习的重视，尽可能地为学员们提供学习条件，学员们也能自觉跟上学习进度，积极主动地完成老师发布的作业，实现了教与学的同步进行、和谐一致。

四、精心设计一些小错误

细节决定成败。老师们在授课时总是精心设计一些看似不经意的小错误，并及时予以纠正，以便告诉大家此处是极易出错且容易被忽略的地方，大家应予以注意，从而加深了对知识点的印象，提高了学习效率和效果。

五、本单位领导的高度重视和支持

学习成效的好坏，离不开好的学习环境，尤其是单位领导的高度重视和大力支持，为学员们提供了轻松和谐、紧张有序的学习环境。为达到预期的学习目标提供了必不可少的前提。

六、省厅领导的人性化关怀与鼓励

学习期间，省厅领导为安慰学员的紧张情绪，强调此次学习以理解和掌握为主，不需要死记硬背，要放松心态来学习，只要上课认真听讲，下课认真上机练习，就可以掌握所学内容。

七、学员们刻苦努力、锲而不舍的学习劲头令人感动

常言道，师傅领进门，修行在个人。此次学习充分诠释了此句话的含义。学员们刻苦努力，锲而不舍的学习劲头在最后的面授集训中得到了充分的展现。同学们上课认真听讲、做笔记，遇到问题，及时请教，及时予以解决，当场消化吸收。课后及晚上自习时间，更是充分将时间加以利用，连续学习几个钟头不起座是家常便饭。学员们惜时如金的精神令老师们动容。于是，老师慨叹：远程班的学员们有一个共同的特点，就是向老师提问的很少，是不是自学能力特强。的确如此，遇到问题能够当场加以消化吸收，当然问题也就相对较少，这就是远程班的特点。

理科课改培训感言 篇9

在平日的学习、工作和生活里，我们时常会对某些事或人产生一些触动，这时就可以通过写感言的方式将其记录下来。是不是写起感言来就无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的理科课改培训感言，仅供参考，欢迎大家阅读。

本周3在东校大礼堂进行了理科课改培训，张校长和与会老师的精彩发言让我如沐春风，作为本次课改的一线老师，接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，至始至终课改给人一种焕然一新的感觉。它是一次革命，一场对话，一座平台，一把迈向成功教育的钥匙。我个人也接受学校的改革理念，课改是一次对传统教育的革命。它打破传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系；它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，使课堂充满自由、民主、和谐的氛围；它更注重的是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。其次，课改是一场社会性的、多重网状式的对话。课程改革是全民族的一件大事，关系着下一代人才的健康成长。课改应是全社会共同关心、共同参与的大事。教学从本质上说是一种“沟通”和“合作”的过程。我们常常说沟通从心开始，课改的`对话就是一场社会性的、多重网状式的对话。

今天的晨会学校放了兴华学校的课堂实录，我被孩子们的课堂中的开放激情，老师表现出来的诙谐幽默而感染着，看完后我反思了一下其实我们老师的教学水平都是一样的，学生的智力也是相当的，为什么他们学校的孩子能如此的能言善辩，老师课堂上能表现的如此轻松自如，关键就在于他们的课堂模式发生了变化，这种模式最大程度发挥了孩子们主观能动性，把更多的时间交给了学生，让学生尽可能多的说，做，交流讨论，在这一系列的活动中把一个个新知中的疑难点解决了！事实证明通过同伴之间交流获取的知识比老师直接呈现出来更有效！因为前者比后者多了思考的过程！孔子说过“不愤不起不悱不发！”就向我们解释了思考的重要性。

这两天我们数学组借鉴兴华的课堂模式试验了几节课，虽然学生讨论多了，时间有些仓促！但大家对这种模式的前景还是很看好的！“路漫漫其修远兮”，课改途中困惑多，疑难多，面对共同的处境，我们全组成员纷纷群策群力，一个导学案会改上5-6遍，进行一场场多形式的课改对话，例如导学案中时间如何分配，哪些知识重点讲哪些需轻描淡写！这些使得课改理念真正体现在课堂教学，扎根于课堂教学中，作用于每一个学生。群众的智慧是无止境的。对话中大家思维的火花得到碰撞，思路被打开了，思路又指引着出路，出路又决定课改教育的前途。正因为这样对话，我们的课改出现了“百花齐放”教学新局面。有了这样的对话，我深感同行路上不孤单！

教学只有建立在师生平等对话的过程中进行，才能充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。而创设民主和谐的对话氛围，正是这种双边活动的有力体现，它能激发学生的好奇心、求知欲，它能充分发挥学生的主观意识和创新精神，它能使学生置身于快乐之中。