假期学习反思（共13篇）
假期师德师风学习反思报告
我认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、关于实施“规范教职工行为十不准”的通知。这次学习对于全校教师提高提高思想觉悟、端正工作作风以及促进教师个人成长都将起到很大的作用。反思这几天的学习，我觉得我的收获很多。
师德师风学习对我起到了收心的作用。假期，使我思想松懈了，行为懒散了，事业心减退了。这次学习对我以及全校的教师都注入了一剂清新剂，让我们请醒了头脑，明白了自己肩负的责任、义务以及自己将要怎么努力去做，为开学工作的良性运转起到了很好的引领作用。
通过这次学习，使我深刻感悟到一个人要活到老就要学到老，否则就跟不上时代的节拍。另外，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德形象的树立，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。形象需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养。雨果先生曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。其实教师的工作就是像那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。“师者，传道授业解惑也。”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，只有对怎样做一名教师有着深刻的认识，才能对自己提出更高的要求。
这次学习是我认识到了自身的不
足。以前，总认为自己思想态度端正、工作作风扎实，责任感强，但通过这次学习我看到了我身上的一些不足：
1．课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。
2．做事缺乏预见性。
在管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事
情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。
3．与各任课老师之间的沟通不够。
在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。
4．工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。
日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
5.对待学生的耐心还不够。
6.平时思考的不够多，工作方法单一。
学习使我有了新的努力方向：1．要加强理论学习，牢固树立终身学习的观念，不断提教育理论水平，改进教学方法，提高教学技能。2．要注重情感投入，做学生贴心的朋友。要善于发现学生细微的进步和改变，多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，做一位学生喜爱的老师３．加强现代教育技术的学习，掌握现代教育技术和手段，积极参与教研教改活动，提高教育科研水平，用现代教育理论与教育教学方法武装自己。
一、学习重点难点
1. 重点:这篇文章主要是回忆美好的童年往事, 阅读时要注意这一点;通过语言、行动等描写刻画人物形象。
2. 难点:有一些词句不易理解, 可参考注释或联系上下文。
二、学习方法指导
1.因为本文较长, 可先通读全文, 了解梗概, 解决生字词。
2 再细读课文理清情节的脉络, 把握叙事的详略, 认识栩栩如生的人物形象。
三、作业
1.写生字词, 可参考“提示”和“书下注释”。
2. 背诵“一出门……于是赵庄便真在眼前了”。
第二课时《社戏》
一、学习重点
1.景物描写对表达中心的作用。
2.学习刻画人物的一些手法。
二、学习方法指导
1.精读
课文第二部分, 画出优美的景物描写的句子。再联系前后文, 理解月下航船去看戏途中, 景物描写对于后文写归航“偷豆”这一情节的铺垫作用。2 找出文中对人物的语言、行动、心理描写, 结合小说主题加以分析, 从而概括出人物性格特征。
三、作业
1.课后练习二、三。
2.写一段二三百字的文章, 介绍你家乡的地方戏或你参加过的某项文化活动。
四、弹性作业
回忆自己的童年, 写一篇《我的童年》。
第三课时《安塞腰鼓》
一、学习重点
朗读。品味该文铿锵的短句, 激昂的排比, 疾猛的节奏。以朗读带动理解, 在朗读中体会和领悟。
二、学习方法指导
1.这篇散文有真情, 有灵性, 语铿锵激越, 是训练朗读能力的好材料。建议同学们大声朗读, 通过读, 领会含义深刻的句子, 体会文章带给读者的感性认识和理性思考。
2 学习这篇课文, 要抓住生命和力量的宣泄这一中心点, 深入领悟作者所歌颂的生命力量。
三、作业
1.写一篇心得, 二三百字即可。
2 .背诵你认为写得好的句子、段落。
第四课时《绝唱》
一、 学习重点
1.侧面描写的烘托作用。
2.学习本文的修辞手法。
二、 学习方法指导
1.先通读全文, 分析白妞出场前戏园子的盛况, 再分析文章对琴师的弹奏、黑妞的演唱及观众的评论的描写及作用, 从而从侧面烘托白妞演唱技艺的绝妙。这一点一定要理解。2 作者在文中运用了各种比喻, 使白妞的声音美形象化, 在品读的过程中, 要找出这些比喻句, 通过仔细阅读, 运用想像和联想, 体会这样写的好处。
三、作业
练习二、三。
第五课时《在声音的世界里》
一、学习重点、难点
1.重点:作者按怎样的思路来写作的?这是理解文章内容的关键所在, 可以抓住时间词来分析。
2.难点:一些句子含义深刻、富有哲理, 较难领会, 可联系上下文, 联系作家的经历仔细体会。
二、 学习方法指导
1.这篇文章文笔优美, 表达流畅, 主旨深刻而又含蓄, 读起来有一定难度, 因此学习这篇文章要反复读, 细细咀嚼, 边读边想像音乐与画面, 领会作者对音乐的理解和感受, 并伴同作者一起在声音的世界里去体会人生的美好和生命的神圣。
2.运用段首概括句, 找出各段中心句, 理解文章的思路。
三 作业
练习一、三。
四、弹性作业:
将你对一件艺术品的认识和感情写成一篇散文。
第六课时《摆渡》
一、学习重点
1.理解寓言的深刻含义。
2.了解寓言所讲述的故事和它给予人们的启示、教训之间的关系。
二 学习方法指导
1.本文短小精悍, 却又内涵丰富, 尤其需要注意细细品读那些语义双关的句子, 有深层含义的句子。
2.运用想像和联想, 联系生活实际, 在阅读文章的过程中挖掘其中的人生哲理。例如对四个渡客如何上船的描写, 写法有变化, 人物性格各异且又形象鲜明, 生动可感。要想像这四个渡客和摆渡人各自不同的神态举止和心理, 联想现实生活中的一些类似的人和事, 从而认识人生, 认识社会。
三、作业
你读文学作品, 有没有过被“摆渡”的体验?请把它写成一段话, 长短不限。
四 弹性作业
首先，要过好背诵关。对于语文基础较差的学生，那么，假期间要让他们将所学课文的词语认真复习，并将几册书中要求背诵的诗歌、文言文、现代散文反复背诵，将《语文读本》中的名言警句反复背诵，将课内文言文的词语解释认真复习背诵。没有压力的学习是没有动力的，为了让学生的复习更有效，教师可以对以上基础知识列一个复习计划表，化整为零，利用假期对所学知识做一个系统的梳理。如果有机会的话，教师不妨利用网络对以上内容进行定期抽查。
第二，至少要认真看三本书。名著阅读是必考内容之一，而且越考越细。今年的升学考试更是将《水浒》的阅读与诗歌鉴赏结合在了一块，如果没有看原著仅仅背老师归纳的名著阅读知识要点根本没法应付这样的考试形式。在几次大规模的语文考试中更暴露了学生名著阅读的粗疏，很多学生看名著，仅仅是为了完成老师布置的任务，从头到尾走马观花看一遍了事，只在意大致的情节，对于名著的作者、生活时代这些基本常识都不去关注，甚至有的对著名情节中的主人公极其性格都说不上来，对于作品的思想价值和艺术特色更是一问三不知。所以，利用长假让学生坐下来认认真真看几本书很有必要。而且不能浮光掠影地读，要深入了解人物性格，记住作品的典型情节，又不放过细节，理解作品主题，品味经典语段。如果能边阅读边在书上写一点感悟更好。扎扎实实读好《阅读年选》，《阅读年选》里面有不少文章是文质兼美的佳作，要认真品味文章谋篇布局的特色、立意的深刻、选材的巧妙、语言的精彩，并就印象最深刻的文章写几篇读书笔记或读后感。如果有精力的话，大量的、更广泛的阅读当然更好，不过，要避免学生看网络小说，或一些低俗的漫画、小说等，要多读名家的作品。毕竟名著是经过时间筛选留下的硕果，是古今中外的精华，很好地反映了当时的社会背景，人物刻画、写作技巧都是当时的巅峰之作，并且很多名著都准确预测了以后社会的变化趋势。而流行的网络作品良莠不齐，未经时间检验，不能保证其质量，许多作品低级庸俗、哗众取宠，纯粹是文字垃圾，读多了，反而误入歧途。通过阅读，大量鲜活的人物形象、文学作品会在学生的心中树起一个伟大的精神丰碑，会在他们的心中点亮一盏明灯的。
第三，写好随笔，做好摘抄。生活是语文学习的土壤，只有植根于现实生活的土壤中，才能开出艳丽的花朵。写作时绞尽脑汁地苦思冥想，不如抬眼望一下火热的生活。学生的假期生活相对来说比较丰富，要养成让他们记日记或写随笔的习惯。对生活中有感悟，有触动的事件要及时记录下来，这是一笔宝贵的写作素材。假期里至少要写五至八篇随笔，而且要反復修改，力争形成佳作。过去写过的随笔、日记甚至是作文都是将来学生在考场上激发写作灵感的重要材料。所以，假期里，不妨要求学生将过去的作文本，随笔本，考场作文做一个整理，把自己满意的作品或有意义的素材整理粘贴起来。另外，在孩子阅读的过程中要养成不动笔墨不成书的习惯，要养成摘抄的习惯，摘抄是学习写作的一个重要手段。假期里摘抄不少于二十次。可以摘抄《阅读年选》或其他文章的内容，也可以摘抄电视新闻中精彩的时事点评，假期里要让孩子充分利用空闲时间，多关注一些社会新闻，拓宽写作的思路。“焦点访谈”、“东方时空”、“面对面”，或者每周六晚上十点一刻的“新闻周刊”都是不错的新闻类节目，尤其是“新闻周刊”对新闻事件的点评实在精彩，对学生学会发表议论有很好的借鉴作用，建议孩子固定收看这些节目，并边看边做记录。另外“百家讲坛”也是个不错的节目每天中午十二点四十，下午四点多，晚上十点多都有重播，坚持收看，对提高学生的语文素养肯定大有益处。
让学生在大量的阅读中感悟、积淀，进而将这些知识内化。如庄子所言，大鹏展翅，“风之积也若厚，则其负大翼也有力”，“抟扶摇而上者九万里”，才能在平时的语文学习中得心应手，水到渠成。
教学设计中的“看谁做得好”、“假期生活我能行”就是引导学生学会明辨是非，合理安排生活，为他们形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好的基础。
2.利用活动形式的多样性，使学生在兴趣中得到熏陶。
利用学生喜闻乐见的情景模拟和角色表演——“有人在敲门”，使学生获得体验，激发学生的兴趣，让学生用自己喜欢的方式扮演不同的角色，在经历仿真性的演习中，使学生获得经验，产生共鸣，从而产生向他人学习的欲望，学习生活中待人接物的一般礼节、在紧急情况下的求助和自救，充分发挥了学生的主动性。我还让学生认真地评析，并对照自己，对照周围的生活，使学生身临其境，受到深刻的教育，从而增强了教学的真实感。
《拍手歌》这一游戏的设计，同样也取得了良好的效果。
活动形式的多样性，把知识和技能与对学生情感、态度和价值观的培养有机地结合在一起，使学生在了解中体会，操作中感悟，参与中受到教育。
3.根据儿童的发展需要，在连续性活动中逐渐成长。
活动最后，“蓝猫大哥和老师都祝同学们过一个快乐、安全而有意义的假期，下学期开学时我们再交流”，就是让教学活动在全面提高学生的素质的同时，同时我还注意活动之间的连续性，帮助孩子获得彼此联系、不断深化的经验和体验。
4.有待改进的地方
铁力市第四小学黄秀丰
寒假，这个让学生盼望以久，让老师们期翼以久的日子终于来了，一想到那些快乐时光，心情就格外的舒畅和愉悦。可一提到作业，唉，学生和老师都头疼，这不，我们给学生布置完作业，校长也布置了一些作业给我们，一想到这，心里就象长了一块毛毛云，闹痒痒的，有点抑郁了。
可闹心归闹心，书还得看，谁叫咱天生就胆子小呢，于是乎拿起好几学期前买来的《吴正宪创造了孩子们喜欢的数学课堂》这本书，谁知越看越叫我汗颜，和吴老师相比，我们真是天壤之别，她教育学生的方法，她课堂上的精辟语言，她高超的教学技能，她对学生的爱心等等，都是我所望尘莫及的，更让我为自己不学习的心态而惭愧。正如吴老师所说：人的差别不在于智力，除极个别人聪明过人，大多数人的智力差不了多少，差别在于学习与不学习，善于学习的人会越来越聪明，不善于学习的人聪明也会变成愚蠢。她的这句话深深地打动着我，作为一个年轻老师，我不更应该多角度思考孩子的成长，审视自己的课堂吗？要知道每个人只有一次童年，一次小学生活，要让孩子们真正地爱上每一节课，要让孩子有一个充满幸福和欢乐的童年，不正是我们这些老师的责任吗？为了下一代，就让我把吴老师的这句话，送给那些向我一样不爱学习的人吧！
现在社会人人上网，要说网络真是一个人见人爱的好东西，所以，看书之余本人还喜欢在网上斗斗地主，偷偷菜，时而和朋友聊聊天，一日，一同一单位朋友问：“你的电子备课整完了吗？”吾才恍然大悟，心想：小事一桩，一日便能完工。玩高兴之余才开始动手制作，谁知，用电子表格备课看起来简单，可是做起来并不是那么的容易。一会这个不会了，一会那个不知怎么办了，可又不能放弃，如果那样，岂不叫那些平时叫我电脑通的老老师笑掉了牙，没办法，上网查，不几日下来，我学会了网上截图，制作表格，插入背景音乐------真是收获颇多。所以，我告诉那些不会上网，或者上网只玩游戏的同志们，要有一种带着现代技术发展的眼光看待教育事业，电子备课真得使我们老师的视野开阔、信息灵通，变得“耳聪目明”。
1、预习四下课本，大致了解课文内容，认识生字。
2、作文两篇，一篇记叙文，另一篇题材自定，400字左右，写在作文稿纸上。
3、每天拿出不少于半小时的时间阅读各种书报杂志，读一本厚书或三本薄书，书籍的选择请家长把关，建议选具有文学价值或知识性趣味性相结合的。
4、参加“精品书吧”征文活动（读后感），详细要求见假期通知。不方便在假期中上网的同学可开学后将电子版或手写版交给老师。
5、根据所读书籍绘制手抄报一份，要求形式多样，构图合理，书写整洁，内容丰富，纸张大小自定。
6、根据自身情况选择《提优训练实验班》中至少15篇阅读进行练习，家长可参考书后答案检查批改，有问题留出来开学问老师。
7、部分同学练字（至少20面），字帖选择四下同步字帖或古诗文字帖，用钢笔或铅笔认真书写。
附：您需要为孩子购买的材料：
《提优训练实验班》国标北师版 四年级下 少年儿童出版社
《小学语文教材全解》及《小学语文教材全练》四下 北师版《语文知识集锦》 江苏少年儿童出版社
作文稿纸
四下同步字帖（部分学生）
每年的寒暑假， 智新超越都会定期举办“快乐的好习惯播种营”活动。活动开展四年以来，在社会各界引起了强烈反响，不但参加过特训营受益的学员众口盛赞，就连学生家长看到孩子明显的变化后，都纷纷给智新超越总部打电话或写来感谢信，以此表达自己的谢意和感激。不仅如此，智新超越的“超级脑力特训营”活动，也受到了专家和业界的高度认可，日前智新超越教育刚参加了由《商界》杂志社举办的善的商业模式峰会，获得了“未来之星”第七名。
2012年12月8日，智新超越安徽省阜阳分校率先打响了冬令营公开课第一枪，阜阳东城小学、成效中学、二十中的学生们参加了公开课，短短两个小时，现场报名冬令营的就有30多个孩子。实际上，十一月的时候，智新超越教育的两位老师就赴安徽阜阳，在成效中学和东城小学两所重点学校上了一个月的好习惯养成课程。课程进行到一半的时候，开办了一次家长会。会上，家长们都反映孩子的性格都发生了很大的变化，回家之后都懂事了，家长都反应课程很有效果，觉得很欣慰。同时，许多孩子反映家长会后，自己的爸爸妈妈也变了，说话语气都不一样，变得更善于倾听他们理解他们了。学校的校长说：“我们本来就是重点中学，成绩我们不担心，我们需要的就是方法，让学生受益。”智新超越“快乐的好习惯播种营——超级脑力冬令营”获得了家长、学校和社会的高度认可。
与此同时，鹤岗分校的孩子们，正在上周末复训课。闫校长一边准备冬令营，一边给总部汇报情况：“我们鹤岗的孩子进步很大！每周我们都进行复训，金军泽这次期中考试进步100多名，初三的刘远程同学进步了32名，刘畅进步了20名，杨作发8名，沈冲10名，赵丹阳进步7名；初四的方丽娜进步五名，初四的汪洋进步20名，赵柏鑫进步5名，李思潮在她班排进第九名，巩津伊排第一；初二徐世龙大榜进步58名等等很多，真的很欣慰！ 看到家长和孩子发自内心的感言，我真是发自内心的感谢智新超越教育，她不仅带给我们的孩子好的学习方法，更教会我们如何感恩做人和增强自信心！我发誓我一定会把这个事业推广，让更多的孩子受益，让更多的孩子考高分、做尖子、上名校！”
家长满意度最高 好榜样比比皆是
在所有冬令营中，智新超越教育是最自信的，他们敢承诺第一天不满意全额退款；在所有的冬令营中，智新超越教育是最“宠”孩子的冬令营，因为他们为孩子配备了一支负责任的教师队伍，每个班30个左右的孩子，配备一名班主任、一名主讲老师、一名安全老师、一名医护老师、一名生活老师，另外每5-8名孩子还配备一名助教老师。
每一期特训营，智新超越教育都会通过网站、文章、视频、助教老师的短信等多种方式向家长汇报孩子一天的学习情况，家长们每天逐渐看到孩子的变化和快乐，发自肺腑的从内心发短信来感谢智新超越的老师，有学员结营后，家长专门邮寄礼物表示感谢。孩子的变化说明一切
在智新超越，学员成长，蜕变的事例更是比比皆是。
长沙分校学员王晴：一个害羞胆小的小女生，就读于长沙市马王堆中学，是初中二年级的学生。当她第一天来训练营报到后，刚刚经过半天时间的学习就再也不想离开了，参加完训练营之后她不再那么胆小害羞了，敢于上台展示了，在感恩晚会上她还主动和倩连担当了一次主持人，期中考试成绩进步17名。
郑州八一联合小学吴冲：来参营之前，吴云冲是个看起来挺羞涩，但是性格却相当的偏执的孩子。家长说，吴冲是家里的小皇帝，在家里更别说做家务了。但是参营的第二天，吴冲就被智新超越老师们精彩的授课内容所打动，不但多次积极举手发言，而且还帮助其他的同学端可乐呢。为期10天的夏令营，不但让吴冲学会了如何课前预习，而且课后更是敢于大胆提问。在汇报演示课上，当场只字不差的背诵《弟子规》全本，而且回到家里更懂事听话了。
像这样的优秀学员案例还有很多很多，这些培训成果，让孩子成长家长放心的同时，也让智新超越更加成熟和睿智，在越来越多学员和家长的支持下，智新超越将会不断壮大，不断完善，不断超越！
此外，为了让“快乐的好习惯”教育帮到更多的孩子，智新超越在今年冬天还将与《家人》杂志携手，共同打造一档“快乐好习惯家庭特训营”。这是一次前所未有的“新型教育”尝试，是好习惯养成，能力培养提升的“加油站”。为了创办好这个全国首创家庭式体验、数百万人共同参与的大型公益活动，智新超越教育捐助了100万元教育基金。2013年2月2日，“快乐好习惯家庭特训营”第一次营“21天家庭冬令营”会和“快乐的好习惯超级脑力冬令营”一起，在全国同步开营。
体验独一无二的展示舞台，让“快乐的好习惯播种营——超级脑力冬令营”走进每一个家庭！“快乐的好习惯播种营——超级脑力冬令营”火爆招生中。
北京智新超越教育科技有限公司
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寒假终于开始了！寒假是娱乐的好时光，但是也不能松懈了学习,要抓紧时间，充分利用每一分每一秒，不但学到了很多的知识，还玩了个痛快。因此我现在就来计划一下我这一寒假的活动吧！
一．放假第一天~1月31日
① 每天写二篇小楷
② 每天读三回《水浒传》
③ 每天完成一篇阅读
④ 完成一篇读后感
⑤ 每天一套数学卷纸、一套语文卷纸、和一套英语卷纸 二．2月1日~2月23日
①每天检查一套语文卷纸、三套英语卷纸和二套数学卷纸 ②完成征文《调查报告》
③完成语文卷纸上的4篇作文
④完成征文《爱心倡议书》
⑥ 完成征文《探究性作业》
⑦ 完成一份绘画作品
三．2月24日~2月25日
①复习语文、数学、英语、物理考试内容
②整理、订装假期作业
④复习卷纸上的错题
按这个计划我将度过一个充实而又快乐的寒假，并且学玩相间，相信开学的大型考试我一定会摘得桂冠！
假期学习计划
1、早晨合理安排30分钟读一读英语
2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业
3、中午适当午休
4、和上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。
5、自由时间可以干一些喜欢的事情，但要控制在半小时的时间里
6、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，但要看看新闻。
7、读一些好的小文章，写日记或是读后感，或是精彩的摘抄
8、每天学习时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内)
9、学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。
10、既不要睡懒觉，也不要开夜车。
11、制定学习计划，主要是以保证每科的学习时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快根据计划更换到其他的学习科目。千万不要总出现计划总是赶不上变化的局面。
12、晚上学习的最后一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。
13、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。
工作安排：
(一)抓严期末复习、考试工作，全面完成教学任务
1.认真做好期末教学工作，不赶进度，扎实“双基”，面向全体学生，做好学困生的帮扶工作。复习教学，要订好计划，备好教案，精选习题，上好每节复习课，做好转化后进生辅导工作，力争大面积提高教育教学质量，大幅度提升及格率，降低低分率。
2.严格执行省、XX市、XX市关于期末考试、高中会考等要求规定，组织安排好期末复习、考试。加强考试的全过程管理，严格做好试卷保管、校内交换监考和考生座位交叉，严肃考风考纪，坚决杜绝违纪舞弊行为。考试期间须开启视频监控，做到全覆盖、无遗漏。
3.认真做好统一流水评卷，初中实行统一网上阅卷。评卷结束后，2月5～7日各幼儿园安排试卷讲评及质量分析。质量分析要着重分析学生知识的缺陷及原因，并充分利用质检数据指导教学。
(二)抓好考评、考核及总结工作，检查目标计划落实情况
1.认真对照《关于印发XX市中学教育工作目标管理考核方案(修订)的通知》(XXX〔20xx〕34号)及期初工作目标计划，全面回顾总结一学期来各项工作的成绩和经验，查找薄弱环节，形成书面总结，上报教育局相关股室。督促各处(室)、各年段、班级做好相应的工作总结。
2.按照《关于进一步做好中学教师业绩考核工作的通知》(XXX〔20xx〕33号)、《XX市中学班主任工作考评细则》(XXX〔20xx〕55号)及各校修订后的实施细则，认真做好教职工、班主任的业绩考核评价工作。客观评价每位教职工、班主任的工作业绩，做到公开、公平、公正，同时在校内公开栏做好公示工作。
3.做好各种档案的归档工作。各校要收齐各种教育教学材料，分类归档，确保学校档案材料规范、齐全。
4.按照《关于印发XX市幼儿综合素质评价实施细则的通知》(XXX〔20xx〕15号)精神，积极、稳妥、有序地认真做好学生综合素质评价，努力推进促进学生发展的评价制度，全面地、客观地评估学生一学期的各方面素质，促进学生的全面发展，评价结果必须按文件要求进行签字、公示。
(三)抓细校园综治安全和清财核资工作，确保师生和校产安全
1.要认真自查自纠，做好安全工作。各中学要认真贯彻落实学校安全工作责任制，采取有力措施抓好安全工作，要安排好寒假值班护校工作(寒假值班护校安排表于20xx年2月8日前交中教股、未保办)，落实行政带班责任制和各项安全防范措施办法，切实做好防灾、防火、防盗工作，确保校产万无一失。
2.寒假前，各校要对校舍(含在建校舍)进行一次全面的安全检查，消除安全隐患，严防意外事故发生。
3.进行年终财务审计，认真进行自查、自纠，代办费收入情况应向师生、家长公布，多还少补。要做好清财核资工作，实验仪器、电教及图音体器材、图书等校产要清点归仓，妥善保管，严防校产流失。
(四)抓实离校前后的有关工作，确保假期前后对接高效有序
1.农村“改薄”项目校及其他项目校要抓紧做好建设项目的相关工作，确保项目建设工作进度。
2.各校要针对“义务教育发展基本均衡县”国检发现问题跟踪督查暨教育工作“两项督导”XX市级核查存在的问题，充分利用期末和寒假，抓整改、补短板。
3.寒假前，各校要集中对学生进行《行为规范》教育、法纪教育和安全教育，并印发“寒假须知”或“给家长的一封信”。教育广大师生遵纪守法，不参加任何封建迷信活动、不参加“xx”等赌博活动、不乘坐无牌无证的车辆和私自外出、不乱放鞭炮、不酗酒等，做好防疾病和饮食安全工作，积极参加文明健康的活动，过一个安全、健康、愉快的春节和寒假。校园大门，插上彩旗，布置张贴迎春对联及欢迎标语。
4.学生离校前，要求各学科教师布置适量的寒假作业和社会实践活动，使学生安排一定时间温习功课;引导毕业班学生做好复习迎考工作。
假日小队活动：集中在曾禕云家收看国庆xx周年阅兵式直播
直播结束后集中讨论，主题：我心目中的祖**亲。
10月2日
白天：完成全部老师布置的作业
晚上：邀请好友去嘉定观看经典动画电影《神兵小将》
10月3日
白天：浦东—拉丁舞表演
晚上：和爸爸妈妈一起陪外公外婆吟诗赏月吃月饼，欢度中秋节
10月4日
陪妈妈去上海新世界同学参加聚会，我的安排：逛逛上海书城，买一本我喜欢的书，采购一些学习、生活用品。
10月5日
知识拓展：做语、数、英课外练习卷
参加家务劳动：和妈妈一起买菜、做饭、做家务。
10月6日
全家一起去郊游，感受秋天的气息，体验果实累累的喜悦，品尝乡村的美味佳肴!
10月7日
上午：看书计划：阅读我喜欢的书
下午：约假日小队同学打羽毛球比赛
10月8日
休整：
复习和预习语、数、英;检查作业整理书包;搞好个人卫生，做好明天上课准备!
2、积极调整心态，在学习上扬长补短；中考看的是考试总分，考生各科成绩均衡很重要。同学们可以利用这个寒假纠正自己的偏科习惯。纠正偏科首先要解决心态问题。比如很多考生数学不好，主要是害怕数学，认为自己没有数学天赋，学不好。我建议同学们首先要给自己积极的暗示，要经常告诉自己“数学我一定行！”然后在时间的分配上，很多同学都把自己不喜欢的学科放在最后，等到不得不做时，才硬着头皮做，这样更加加重了畏难情绪。建议同学们不妨把自己薄弱的学科都放在每天复习的第一门来做，这时精力比较集中，克服困难的信心也会增强。其实只要努力，大部分学生的偏科现象都可以纠正过来。除了在弱项上多花时间外，强项也不能放松。有的考生觉得自己平时数学不错，就很少花时间在数学上，结果到了中考时，数学成绩反而下降了。注意活动安全，文明出行。寒假生活是短暂的，希望每一位初一同学，都能够度过一个愉快而充实的寒假。Happy new year！
许多中学生在刚放假后的前几天不能安心学习，给自己找个理由“学了半年了，放松几天总可以吧，七天后我再开始学习”。但是，往往一玩起来，就收不住心了，离开学还有几天的时候，发现作业还没做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，开学后也很难进入状态，成绩下滑就成了假期学习的必然结果。关键的是要给孩子制订一个有规律的“学、玩计划”，最好是每天都有玩和学的时间，即使需要拿出几天甚至十几天的时间去玩，最开始的几天也要严格按照固定的时间表先调整生物钟。
1.看数学书，尽量把基础的知识懂透。暑假时间比较多，自主学习的时间久较多，所以要好好把握。把平时没学懂的学懂。为下学期的学习做下铺垫
2.学数理化，不做题是不行的，数理化讲究见多识广，有些个别见都没见过的题，你做过的，就很容易。
3.数学，假期补课可以适当安排，毕竟初一，不用太紧张，补课要有针对性，对自己不懂，或不是很懂的东西才补。
4.适当的预习也是有必要的当然，能力不同，要求不同
语文语文学起来应该比较轻松，主要是背诵下期的一些古文，这个很重要，为开学的学习打下号基础；
英语记单词。复习就是记学过的单词，尽量都会写。还有就是背课文，增强语感。很重要；
寒假生活开始了，中学生应该如何度过一个充实的寒假学习生活呢？我结合几年来对学生的辅导，就如何制定详细的学习计划谈一下几点意见：合理安排时间。
学生平时在学校学习每天从早到晚，都围绕着老师和作业考试转，很少有自己自主化学习的时间。寒假了应该全部是自己的时间。学生要在放假后就制定一个寒假学习生活计划。 从时间来说，假期不像在校学习时那么紧张。但也要有条不紊。一天的时间安排从早上起床到中午再到晚上休息，都要有一个详细的规划。什么时间预习复习功课，预习复习哪门功课。
什么时间休息，如听听音乐，唱唱歌。什么时间和家长或同学上街玩或做些有益的体育活动。要像在学校里一样有一个“日程表”，制定的计划要充分想到一些自己控制不了的时间，留有弹性余地。如和家长一起拜访亲友或亲友同学上门拜访，和同学一起自由活动等等。一般要7：00起床，中午休息半小时，晚上9：00最晚9：30休息。把复习功课、科目、玩、兴趣发展、逛街、访友的时间穿插开，做到劳役结合、井井有条。一般上午以理科为主，下午以文科为主，零散时间背背单词、积累。
临沂大学沂水分校
武洪梅
本假期共在线学习九门课程，五门专业课，四门公共课。通过学习，收获很多，总结如下：
专业课：
一、《英语词汇学》
视频内容主要介绍了本门课程的定位、课时安排、教学理念、难重点教学设计、主要的教学方法、示范教学、考核与评价、教学前沿等。目的在于通过主讲教师课程教学经验分享，解答学员在教学实践中的问题与困惑，有针对性地提高学员本门课程的教学能力。其中难重点教学设计部分重点分析了《英语词汇学》中的英语构词法怎么讲、词的意义怎么讲、英语词汇学教学案例分析、英语词汇学学习问题等四个板块的重难点及常见教学问题的解决方案等内容进行示范性讲解。内容的教学设计。
本课程只学习一节内容，用学时：1.15.二、《英语写作》
视频内容主要介绍了本门课程的定位、课时安排、教学理念、难重点教学设计、主要的教学方法、示范教学、考核与评价、教学前沿等。目的在于通过主讲教师课程教学经验分享，解答学员在教学实践中的问题与困惑，有针对性地提高学员本门课程的教学能力。其中难重点教学设计部分重点示范了写作过程教学法、基于文学作品的英语写作教学、语篇分析能力培养与英语写作教学结合、过程体裁教学法在英语写作教学中的应用等教学操作，同时讨论了写作中心的建设理念、服务功能、运作方式以及写作教学共同面临的问题及对策等内容。
本课程的学习共用11.25学时
三、《高校英语教学理论与实践》
主要介绍了本门课程的定位、课时安排、教学理念、难重点教学设计、主要的教学方法、示范教学、考核与惑评价、教学前沿等。目的在于通过主讲教师课程教学经验分享，解答学员在教学实践中的问题与困，有针对性地提高学员本门课程的教学能力。其中王海啸教授重点探讨了大学英语课程研究课题的设计；王初明教授分析和归纳对话促学语言的基本特征，继而探讨如何提高外语教学和学习效率；邹为诚教授播放教学录像，用实例探讨综合性语言课程的设计原理、方法、实施手段和评价方法，学习如何利用网络资源扩大综合英语课程的语言活动和学习机会。
本课程仅学习九节, 还有四节未学.已学章节共用7.5学时
四、《高级英语》
课程选材题材广泛，课程要求通过阅读教材和加强语言基本功训练来扩大学生知识面，培养学生的文本分析和欣赏能力，逻辑思维与独立思考能力，巩固和提高学生英 语语言技能，使学生的英语水平在质量上有较大提高。
全国师德先进个人、“上海市我喜爱的好老师”金奖获得者颜静兰教授和我们分享了高级英语的教学经验和体会。主要涉及以下内容：
1.高级英语的特点、教学改革的回顾与展望
2.课程定位、课程目标及教学内容设置的整体设计。3.高级英语的教学法，侧重如何展开互动教学 4.高级英语教师的教学能力提升、专业发展 5.复合互动模式
6.示范课：Mark Twain—Mirror of America 7.语言点处理
8.如何在课程中培养学生的跨文化交际能力 9.教学模式探讨 10.多媒体教学的运用 11.提高学生参与课程的积极性 本课程的学习共用9.8学时
五、《大学英语》
本课程由东南大学的李霄翔教授（国家级教学名师），陈美华教授和郭锋萍老师主讲，李霄翔教授是国家级精品课程《大学英语》的主持人。
该课程的主要内容为：
1、大学英语教学改革：回顾与展望。
2、基于项目式学习的大学英语教学模式。
3、大学英语教学理念与方法探讨。?
4、大学英语教学团队建设与教师职业发展。
本课程的学习共用11.1学时。
公共课：
一、《如何讲好一门课》
如何讲好一门课是每个老师的期望。本门专题培训从教师育人的基本理念、教师礼仪、沟通艺术等方面，为我们展示了讲好一门课程所应该具备的一些要素和职业素养。
本课程未学习。
二、《如何保持高校教师的心理健康》 本门讲座以“如何保持心理健康——做学生的良师益友”为主题，在考量健康观念转变、大众健康状况的大背景下，主要探讨了教师如何健康、有效地与学生沟通，并着重强调了教师培养良好性格、良好的人生感悟以及维护心理健康的重要性，以此提高自身的个人修养和职业素养。本讲座的主讲人为北京大学的胡佩诚教授。本课程的学习共用2.05学时。
三、《如何帮助学生确立发展目标或学习目标》
本门课程以“如何帮助学生确立发展目标或学习目标”为主题，首先探讨了目标对于人生的必要性和重要性，其次探讨了当代大学生人生“目标”的丢失，以及如何帮助他们在迷茫中重新界定自己的位置，确认自己的目标。最后探讨了如何帮助大学生系统地制定学业发展规划，以及目标实施的方法。本次讲座的主讲人是中国计量学院标准化学院的李丹青教授。本课程的学习共用2.55学时。
四、《教学相长与为人师表》
