大爱无声作文怎么结尾（精选10篇）
大爱无声作文
张思宇 指导教师：刘小妮
有人说：“这个世界是属于心中有爱的人的。”我们的身边处处都有爱的声音：妈妈的唠叨，爸爸的鼓励，爷爷奶奶的叮咛，老师的谆谆教导……然而，我的`身边却有一种爱默默无闻、无私而伟大。
难忘的汶川大地震，多少同胞痛失亲人，多少同龄人无家可归。学校组织全体师生捐款，我思索再三最终狠狠心把我仅有的30.50元零花钱拿了出来，为灾区捐出了自己的一份爱心。那是在捐款现场印象最深的一刻――班长正在收捐款，袁乐同学一声不吭地走上讲台，拿出了一张红红的100元人民币递给了班长，班长惊讶地看着乐乐。“别问了！”乐乐说，“这是我爸爸同意了的，捐100元也是他的意思。”我们全班同学都吃惊地看着乐乐。用为我们知道，乐乐是从农村来的，一家三口租住在一间不到16平方米的瓦房里，全家仅靠爸爸打零工养活。一个学期了，从没见过东东穿过一件新衣服。今天怎么？
下课后，我凑近乐乐，准备进一步追问。没想到乐乐却先开口了：“我爸爸说‘别人的家长都有单位组织捐款，你就算是替我捐了。咱家再难也比灾区难民们强些！’”多么简单的理由，多么朴素的话语！
这次捐款活动，我们班在乐乐的影响下全班同学捐款踊跃，捐款总数达到了同级最高金额。班主任表扬了乐乐，可是乐乐却说：“与灾区小朋友们相比我们幸福多了，捐些钱是应该的。”
多么有爱心的乐乐呀！他和他爸爸都是心中有爱的人，是这个社会中默默无闻、普普通通的一员，就是这群人让我真切地感受到了“大爱无声”。我决心加入这个群体，因为我知道：“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天！”
坐在妈妈的后座椅上，我一路望着风景，在过红绿灯时，一处风景吸引了我。一个老奶奶的拄着拐杖慢悠悠的过着马路，眼看着红灯即将亮起，可是老奶奶依然走不快，我心急如焚，正当我要跳下车时，从身后走出一位西装革履的年轻人，他径直走向老奶奶扶起她的手，走到了对面。绿灯亮起时，我依然回头望着那位年轻人，心想其实生活当中并不是缺少爱，而是我们不敢对爱有更多的表现，所以压抑着这份爱，从而让我们对爱有了陌生感。
记得一次重阳节，外婆领着我去看望生病住院的姨婆。
我们刚上公交车时，就有一位眼尖的叔叔从座位上站起来，给外婆坐，说：“老人家您坐这儿来吧，”外婆谢过之后便坐了下来。看到这个场面我很高兴，因为我正犯愁了，这么多的一车人，外婆又是老人，我一个孩子等下怎么应付得了这个场面。还好有了好心人的帮助。一会人售票人员来了，只见外婆拿出一个证件来，便不用付钱，她说：“这是老年人优待证，凡年满七十岁的老人就可以免费乘车”，我若有所思。这可是给老年人做了一件大事，我得体老年人感谢政府。
年轻的时候，并不理解父亲，对那篇据说是朱自清代表作的《背影》也没有什么感触，更喜欢的是《菏塘月色》，《桨声灯影里的秦淮河》，直到上大学之后，当陪伴我到学校的父亲为我安顿好了一切，准备回家的时候，望着远去的父亲的背影，《背影》在心中浮现，终于发现父亲在心中不可取代的地位，一股眼泪也禁不住夺眶而出，这个情景成为心中永远定格的珍贵镜头。
从小父亲就是心中的参天大树，是有困难时的依靠，不记得自己惹出多少的祸都是父亲出面解决。父爱是润物无声的，当母亲为了自己的作为而絮絮叨叨时，真正拿主意的却是一直在默不做声的父亲。当遇到困难的时候，父亲才能给我最大的安全感。为何父亲是这样的寡言少语?想当年，他也是淘气的捣鬼蛋，也是意气风发的昂扬少年，什么时候他失去了自己的欢乐?莫不是家庭的责任让他感到了生活的艰辛?是无时不念兹在兹的儿子让他顾不上自己的喜怒哀乐?
一段午后闲适的休憩时光，我却迟迟无法入睡，辗转反侧，思绪万千，脑海中再次浮现那日的画面……
那日，天空黑压压的，乌云密布，空气中弥漫着一股沉闷的气息，似乎正酝酿着一场大雨。没过多久，一道道闪电划破天空，一声声惊天动地的雷声也接踵而来，雨，意料之中的落了下来。粗大的雨点打在窗户上，咚咚作响。坐在教室的我，心里莫名的烦躁。
终于，放学了。我撑着伞，吃力地挤出校门口。一个人走在回家的路上，电光闪闪、雷声隆隆，伞显然起不到任何作用。风夹着雨打在我的脸上、衣服上、鞋上，彻骨的冷，全身上下的每一处都无不在滴着水。
到家了。我用钥匙转开大门，第一眼见到的就是身上湿漉漉的妈妈，以及她那不经意间流露出担心的眼睛。她什么也没有说，只是把我的书包接过来，为我准备了一套干爽的衣服，待我冲个澡之后再换上。我在这套衣服上闻到了太阳的味道，真好闻。换好衣服出来，便看到她正在拧着我校服上的水，好干的更快些。看到我出来，她就递过来一杯温水，说：“喝点水，暖暖胃。”我愣了下神，突然想起每天为我送来一杯温水的总是她，知道我不爱喝水，就总会盯着我喝下整整一杯水才肯离开。
吃着她做的可口饭菜时，不经意间瞥了她一眼，才发现她的头发仍是湿的。我的泪水渐渐模糊了双眼，却也只好强忍不让它流下来。我拼命地扒了几口饭，以掩饰我的反常。而她也以为我是饿了才如此的，便不着痕迹地露出了一抹浅浅的微笑。
我之前对妈妈的所有埋怨在此刻全都烟消云散，取而代之的则是满满的心疼。我突然间发觉，原来爱，一直在我们身边，只是我们未曾发现。
百花丛中，有这样一个地方，她隐秘在丛丛绿草之间，让那艳丽的鲜花将她完全遮掩；碧空之下，有这样一个地方，她躲藏在欢声笑语的背后，每每当人走过她的身旁，她总是嫣然一笑，默默地注视着他们远去；大地人间，有这样一个地方，她没有那光环笼罩，也没有那灿烂辉煌，可她却在那无边大地的一角释放着自己独特的光彩。
她的风韵让人能以懂得，只有细细地揣摩之后才会恍然梦醒，可是那梦的觉醒只有经过岁月地摩擦。转眼间，那六年沧桑早已离走，仅仅留下了凄痛的离别。离别时，大恩不言谢――可我们终要感谢母校――那大爱无声。
霏霏细雨间：大爱无声，如那婀娜柳枝
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”校园的一角，立着一棵弯弯细柳，自从我的记忆走进母校，她的身影在我的脑海中回荡：春天朝阳明媚、夏日烈日当空、秋季薄阳渺渺、冬时夕阳恢恢……似乎，我们仅仅记得它在烁阳照耀下是无比柔美，却忘记了它在霏霏细雨间隐现出的几分眷恋。
那个初春清晨之时，我还是一名懵懂孩童。伴着那下课铃声走出教室，恍惚间，远远的一端有一抹碧绿悄然弥漫，点缀了那春天复苏之意。我心中一片欣喜情不自禁的向远方跑去。不知无觉间，我跳跃而起，仿佛在追寻前方一只美丽的蝴蝶，不禁点点加快脚步。终于，我来到了那抹翠绿的下方。向上仰望，我久久看不到顶端，只看见微风瑟瑟中那柔嫩的柳枝翩翩起舞。
站在树下满是遐想，透过那翠绿的间隙，我仿佛看到那无边际的天空中一只青黑的风筝临风飘动，在云间缓缓飘行。看着、看着，突然间，一滴轻盈之水浸入了我的眼中。忽是一惊，我的小手脸上寻觅着，可是怎么也找不到水珠的踪迹，只感到一丝丝水的划痕。
漫不经心地耸了耸肩，我目光继续在柳枝间寻觅。一滴滴、一丝丝、一片片，雨渐渐地降临人间，细雨霏霏，顷刻冲破了那层层薄雾。匆匆迈出脚步，我恋恋不舍地向教学楼前疾走，一边用手儿挡着雨水，一边回头看着。猛然间，我的目光定格在了那回头的一刻。
啊！在我的头顶之上，一个回影挡住了我面前的`天空。“是谁？”我暗暗心想，悄悄向“回影”看去。回影的下方，同是一双稚童的双手轻轻地握着一把伞。啊！那是我的挚友，困难的前端，总有她的身影。
我的脸上露出了天真的笑容，与那挚友并肩向教室走去。那段不长的路，转眼间已在身后，可那六年的友谊却永远铭刻我心。“不知细叶谁裁出”，没有人知道那春天的源头是在何方，可是那春天的景物却是用我们的双手而描绘。那柳树下的细叶年年皆有，它是春风的杰作。而在那棵柳树下，我也找到了自己的答案――那细雨霏霏中的柳树下，是那无形的友谊温暖了我的心。婀娜的柳枝随风飘，那友情――是母校的无声大爱，相伴我走过天涯海角。
白雪皑皑中：大爱无声，如那峥嵘青松
“要知松高洁，待到雪化时。”好一句气势磅礴的诗句。而它，正如母校校门的前方，那几棵挺立松柏一般，令我赞叹。寒冬腊月，即使是那大雪摧残，它也从不低头。每日，日升时，我怀着对知识的渴望与它擦过；日落时，我又包含对一天的回味与它擦过。一次次的擦肩而过，有那对过去的感悟，有那对未来的憧憬，可是母校中的这一切又预示着什么呢？
啊！如青松般的那个人，不正我们的老师们吗？傲骨青松意味着远方弥漫的光明，意味着无所畏惧，意味着勇往直前，意味着鼓励，意味着支持。而这几棵青松，在我的记忆之中却犹为不同。
还曾记得，无数次，我在挫折中沉游，是那缕微笑化解了我心中恐惧。冬日，微阳在大地间回荡，黯然无声，没有一丝朝气。微阳下的，我也是与它一般，屡屡受挫。那时候，我既惧怕，又忧虑，无限的忧愁贯穿了我幼小的心灵。可是，那次老师的教导却给予我了偌大的转折。来到教室的一旁，站在老师的身旁，我忐忑不安。可唯独那一次，却让我接受了心灵的洗礼。
我每每能看到老师的脸上笑容回旋，仿佛那是希望的曙光盘旋。看着洋溢的笑容，渐渐的，我心中的畏惧烟消雾散，仅仅留下了自己心中的坚毅。老师，她若一位慈母，不仅仅传授给我们知识，带我遨游知识之海，更给予了我绝境中的希望。她是一盏明灯，辉映着光芒，带我走出那山穷水恶之地，点点带我走向那前方的曙光……
校园里的青松，依然屹立。而母校的回忆却慢慢落下帷幕。只留下了母校的恩师那星霞尽出的光彩。
夕阳帷幔里：无声大爱，如那璀璨梧桐
“梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。”岁月峥嵘，何时才是梧桐最璀璨之时？那金黄的叶子，漫天飘落，若金蝶展翅飞翔，飘扬在人间。是呀！那时的梧桐才最美。
梧桐的金叶悄然飘落人间，离开了大树温暖的怀抱。看似，它是那样无情，可是却也别有韵味。是曾，我也漫步树下，低下身去，拾起那枯萎的树叶。那细腻的梧桐叶的纹理轻轻划于指尖，尽是那凄凉离别。
不知不觉，一阵风儿轻轻吹拂，萦满我的心头。弹指间，指尖的叶儿已随风而去，我久久伫立着，看着它远去，一股苦感弥漫心头，我一声苦笑，却无言以出。只听见那头顶的梧桐发出“刷刷”的声音，一声声扣人心弦。
猛然间，一首诗句萦绕心头：“落红不是无情物，作春泥更护花。”是啊！那散去落叶怎么无情？只怨那时光流逝，它的时期已经一闪而过。可是，它的离去，又何不是明年春景的意识？
啊！母校，我们正如那梧桐叶落，即将随风飘零。我们无法未卜先知，知晓未来的命运。可是，我知道，夕阳过后就是明日耀人的朝霞，更恢弘的未来正在等待着我们。可是，如果没有您那六载的精心培育，那稚幼的孩童又怎会是今日翩翩少年？
回忆的步伐远了、远了，渐渐消失在我记忆的尽头。校园的一花一草，一沙一石，一景一物在我们的脑海中渐渐模糊。可是，我内心的深处，怎曾将它们忘却？想起那莺歌燕舞，想起那碧绿成荫，想起那红叶尽出，想起那茫茫白雪，我都不进潸然泪下。
【题目展示】
阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱„„
但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸„„
这才是生活中的大爱啊！体悟出这样的爱，才能真正地理解生活，理解世界。
请以“大爱无声”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；
②字数800字
⑤卷面整洁，书写工整。
【写作指导】
“大爱无声”是一篇命题作文。这一命题的出发点是贴近学生生活，让学生有话可说，有情可抒。同时，中考作文具有很强的引导性，我们的目的就是要引导学生关注生活，善于发现，发现生活中的真善美；学会感恩，以感恩的心拥抱生活。
如果仅看题目，“大爱无声”好像似曾相识，可能不少学生都觉得读过类似的以“爱”为话题的作文，但又一时无从下笔。因此，认真阅读作文题前所给的材料是非常重要的。
材料第一段说：“这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱„„”有些学生看到这里就开始写作，甚至有的学生就用“眷眷的爱”“殷切的爱”“纯真的爱”“诚挚的爱”“融融的爱”作为小标题逐一描写。这当然偏了题，这种记叙描写或者大而无当，或者蜻蜓点水浅尝辄止。其实稍稍用心阅读材料就会发现，审题的关键在“但是”之后，“但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸„„这才是生活中的大爱啊！体悟出这样的爱，才能真正地理解生活，理解世界。”也就是说，这一命题要求我们从细微之处体悟大爱体悟真爱。认真审题，一要把握“大爱”，二要把握“无声”，三要“于无声处见大爱”。
【习作荐评】
大爱无声
父亲买了一块表，一块电子表，不带表带。
晚上，父亲躺在床上，将表调准后，仔细地打量这块表：长约5cm，宽约3cm，示数在表右侧，旁边是一张大牌的明星照片，表外层是用透明塑料包起来的。半晌，父亲摇了摇头。[“摇了摇头”这个动作很有意思。]
母亲凑过来，看了看表：“不是挺好看的吗？又没坏，旁边还有一个挺漂亮的大明星嘛！”父亲依旧摇了摇头。
父亲下床，从一本书里找出了一张二寸照片，又找来了剪刀、小尺、笔。父亲看了看剪刀，又摇了摇头，找出一把锋利的小刀。
父亲将表外壳轻轻打开，拿着小尺，仔细地测量着明星照片的长度、宽度，记在一张纸上。好像不放心，又测量一遍。动作好像一个二年级小学生刚学习用尺。[多么认真呀，多么可爱的父亲呀！]接着他裁出一张按量好的长宽画出的矩形纸片，放在照片后面，将纸片和照片对着灯光，不断地调动纸片位置。过了半天，才将照片放回桌上，在照片背部画着。然后拿起小刀，仔仔细细地切割着照片。父亲是个瓦匠，经常切割东西，可这次却被这小刀给割伤了手指。一直沉默的母亲开口了：“干什么呀？用剪子不就行了吗？”父亲立即回答：“剪刀刀刃那么钝，剪出的东西四边不整齐。”接着又低下头，仔细切割着照片。[就是这样不动声色的描写打动着每一个读者。]
又过了半天，父亲终于将照片切割好了。他将照片小心翼翼覆盖在明星照上面，装好手表，满心欢喜地拿给母亲看，动作好像是一个小学生将自己精心制作的手工送给老师评价一样。[所有的描写就是这样平淡无奇，却又拨动着每一位读者的心。]
手表上明星照片位置赫然是儿子办学籍用剩下的二寸照片。
这是一个星期六晚上看电视时母亲告诉我的。当时，父亲已去上海打工。我想，那晚父亲一定正仔细地看着那块表。
大爱无声，融入生活中的点点滴滴。[情感表达得顺畅而丰盈。]（此文为一类文）评点：这是我见到的最好的作文了（我认为）。多么轻松的叙述，多么朴实的文字，多么普通的小事，多么深厚的爱呀！小作者好好地写了一件小事，于小事中寄寓了对父亲无限深情。所有父亲不都是这样的吗！他们默默地做着每一件事，看似不经意，其实饱含着对家人深沉的爱。但是小作者写得却并不是一把鼻涕一把泪呀，而是于轻松中写出了这种深沉的爱。究其原因就是小作者那颗敏感而充满感激的心。这篇作文再次印证了那句话：文如其人。看来写好作文的第一要着还是做人。（评点教师：柏会枝）
大爱无声
自小家境清贫，父母节衣缩食，供我们姐弟上学。立志勤学的我们成绩均很优秀。[语言简洁，交代背景。]
当我以唯一被县重点中学录取的身份接到入学通知单时，全村沸腾了。父母眼角的皱纹也舒展开来了。但，对于我们这样一个家庭来说上重点中学几乎是不可能的。
于是，每天夜半，父亲总是轻装出门，与别人一道去照鳝鱼以补贴家用。[爱的表现]
开学的那天，父亲将母亲替我准备好的行李往肩上一挎，大步流星地走在我前头。我推出跟随了他近二十年的“老凤凰”。他依旧是那身洗得褪了色的布衣，脚踏一双漏洞百现的球鞋。他载着我来到了校门口。[细节描写照应前文家庭的清贫]
校门口热闹极了。富人家的轿车、摩托车比比皆是，报名的人挤得水泄不通。父亲将他那“老凤凰”往大树下一放，扛着我的行李，“冲锋陷阵”。[此处无声胜有声]他在前面替我开路，我一个弱小的身子被人群挤得东倒西歪，好不容易寻觅到了父亲的背影，于是紧跟不舍。
来到宿舍，找到床位，别人家的父母帮孩子收拾衣物，父亲爱理不理，放下行李就走。[这是培养孩子的自立能力]我惊忙[“忙”应改为“叫”]一声：“爸„„”
“有事吗？我得赶紧回去干活了。误半天工十多块钱呢。”不知何时，两行委屈的泪顺颊而下。我急忙拭去泪水，生怕让别人看见。因为我记着“穷人的孩子早当家”。
以后每次放假，我或是乘车或是步行，到家后淘米、做饭，然后看书等待他们回家。[自立，父亲教育的结果] 一晃三年，今早我起床后，父亲问我是不是今天中考，我应了声便含泪出了门。三年来，你们只顾你们的活儿，从不关心我„„
快进考场大门时，一个熟悉的声音跳入耳畔：“静儿，好好儿考，爸在这守着你。”“爸，您还是回去吧！误半天工十多块钱呢„„”[与前面这句话形成照应的同时，更是对比，突现了对父爱的不理解]我哽咽着。“没事儿，不就十多块钱嘛，今晚加点班就行。快进去吧！别误了时间，爸守你[加“，”]直到你顺利出场[这就是当农民的父亲在中考前对孩子的鼓励]。”我的泪水再也不听话了，争奔涌出。父亲，你是爱我的，是女儿误解您了。
悠悠我心，微风与我的泪水混合，有股咸中带甜[因理解父爱而甜]的味道。带着父亲的殷切期盼，我信步跨入考场，放纵自如，看到“大爱无声”这个文题，我不禁随手写来：父亲，您等着，三天的考试我必将成功通过，用我的知识，用我的成绩来回报您多年来对我的养育。女儿一定让您无比骄傲，无比自豪。[自信的话语离不开无声的父爱]
写至文末，我的泪水又放纵了：父亲，请原谅女儿的不孝„„我衷心地感谢您„„（此文为一类文上）
评点：这是一篇“以情取胜”的典型范文，全文不事张扬，不搞“满天星”似的美句“集锦”，不玩深沉，只是极为朴实地记叙了父亲送我上学，送我中考的两个场面，父亲的言语极少，但厚实、本分，符合人物性格。女儿的情感发自肺腑，没有任何“口号”，正可谓“文贵情以真，情到自然真”。这在当前妙词美句铺陈盛行的时代，无异于一缕春风掀开了致胜作文的新篇章。本文的另一大亮点还在于语言的前后照应及富有深意。如：“误半天工十多块钱呢？”这句话，第一次出现是父亲送女儿上学时父亲说的话，此时该句一方面照应上文的家境清贫，另一方面是为表现父亲培养女儿自立能力的大爱；第二次出现是父亲送女儿进考场时女儿说的话，此时，该句在文中一方面表现我对父亲的不理解，另一方面也是为衬托父亲对我的爱，可谓匠心独运。（评点教师：张元三）
大爱无声
点滴的人生，点滴的情。
点滴的生活，点滴的爱。[好精致的开头！开篇即感情洋溢，入题自然简明。] 您的爱像无声电影一样，让我细细品味，默默流泪。[用第二人称，似面对面的直接倾诉，易感染读者。] 那段艰苦的日子是您伴我走过。我忧伤，您就哀愁；我伤心，您就紧锁眉头。只有当我悄然一笑时，您才会舒展紧张的面容。岁月无情地在您额上留下痕迹，您却总是说：“妈妈不苦也不累，你开心我就年轻了。” [长短句交错，读起来很有节奏。母子连心，只有用心品味过母爱的人方能有此感悟。]
您说您要陪我熬夜，我反对，可是您坚持。于是，您陪伴了我第一夜，第二夜。可就当第三天夜晚我打开房门时，我看见您坐在餐桌旁，手中的书已经滑落到地上。您的头低着，然后慢慢地垂下去，又猛然地醒了。[“慢慢”一词用得传神，让人具体想象到母亲打瞌睡时的情态。]您用双手揉了揉惺忪的睡眼，捡起地上的书，然后又重复着刚才的动作：
书，滑落到地上。头，慢慢地垂下去。猛然地醒了。
揉了揉眼，又捡起了书。
„„[此处重复得巧妙，在一次次由瞌睡到惊醒又由惊醒到瞌睡的反反复复中，母爱被渲染得浓浓郁郁。]
于是，从那夜起我再也不让您陪我熬夜。可是每当我昏昏欲睡时，我的桌前总会送来一杯香浓的茶或一块甜甜的面包。[母亲人可以不在身边，心却无时无刻不在关注着孩子。]是这些茶，这些面包伴我度过一个又一个夜晚，当然还有您的爱。
还记得那一次，您到外地出差，家中只有我一个人，孤独地进入梦乡，第二天早上，一阵急促的电话铃声吵醒了我，正当我埋怨谁扰人清梦时，我听到了您那温暖的声音：
“小枫，睡得还好吧？怎么样，一个人在家怕不怕？我怕你睡得误了点，所以给你一个特殊的闹铃。妈妈办完事马上就回来了。”[人在外地，心系家里，朴实的话语里满是对孩子的关爱。谁知道母亲昨晚是否因怕孩子误了点而担心得一夜无眠呢？]
我无语，只觉得眼前的东西很模糊。跨越千里的爱，一根电话线连接。无声的爱，心与心传递。
我无声，您有情。您无声，爱飞扬。
爱无声，心澎湃。[经过了层层铺垫之后，结尾处激情飞扬，尤其是用了结构相似的短句，且类似顶真，感情激越。扣题，精彩！]（此文为一类文上）评点：作者于平凡小事中选取了几件平常小事，事虽小，但字里行间处处流露出母子间的互相关爱，母子间的心意相通，使平凡的小事彰显出不平凡的意义，这应源于作者对生活的细心观察和用心体验。文章对母亲的描写很精细，爱似乎浓到要溢出来，作者的情思真切又细腻。文章另一亮点就是短句的巧妙运用。精致的长句、短句叠加到一起，使文章整齐、精巧且富有韵味。（评点教师：张玲）
大爱无声 智者无言，大爱无声。
——题记
父亲是一个“冷血动物”，我一直这样认为。要不，他为什么没对我关心过、笑过？要不，他为什么每次见我与别人吵架，都动手打我，而不管谁对谁错？[我一直以为“父亲不爱我”这是“我”小时候的感觉，是曲笔，欲扬先抑。“宽是害，严是爱”呀]
母亲说：“你们真是冤家啊！”我明白，缺少父爱的我，是惊涛骇浪中的小船，是狂风暴雨中的树苗，更是冰天雪地中的寒号鸟，但是，我依旧不愿在父亲面前低头，因为，我不愿看到他那可怜般的眼神。[一组排比、比喻的使用，表现了小作者的语言功底，体现父亲的冷漠，也突出了“我”的倔强。进一步铺垫]
家中总如冰窖，即使烈日炎炎，我依旧感觉不到一丝温暖。[对比、双关] 父亲，是一个工人。每天，总是穿着沾满油污的衣服回来，顿时，屋内就充满汽油般的味道，让我十分厌恶。我痛恨父亲的无能，让我自卑，在同学面前无法抬头，以至于，在路上与父亲相遇，我也不愿看他一眼，说一句话。[父亲的卑微，让“我”自卑。写出了今天在中学生中普遍存在的一种心理，也写出“我”的无知。很真实]
不久，又要收学费了，竟高得吓人，五百多。在别人眼中也许不多，但在我家，却„„我叹息着回家，不知该怎么办。告诉了父亲，他没说什么，走了。[第一处“无声”]我无奈自嘲道：“这回可以休息啦！”快上学校，他却来找我，给了我一叠钱，连钱上，依旧也沾满了油污。他依旧没说什么，[第二处“无声”]转头就走。[殊不知，正是这些“卑微”的人们，用他们那沾满油污的双手捧起了“我”。令人震撼。] 夕阳下，他苍白的头发洒上了金辉，腰因为常年操劳早已下弯，竟高不及我鼻，一步一步地往前，身影渐短，我却感觉他忽然如山般高大威严，沉得我无法呼吸。我感到眼睛有点酸涩，鼻子也不透气。我，竟然哭了。[父亲的老迈、我的无知交织在一起，“我”顿悟了。有点像《一件小事》中的“我”和“车夫”吧，小作者真有些匠心独具。但感情转变有点过快。]
手中的钱虽沾满油污，我感觉干净万分，它是父亲日益劳苦挣来的呀！[再次使用对比、双关]
想起奶奶在家中对我讲起父亲小时候：“你爹小时候穷，没钱上学，天天在田里种地。他知道受的苦，现在拼死拼活挣钱为谁？不就想让你好好读书嘛！”[奶奶的话从侧面道出了一位普通父亲对孩子的期望。]
父亲，我错了！我刹那间明白了朱自清，明白了他的《背影》。
原来，大爱无声。[再次点题，醒目，也使文章首尾相合，结构完整。]（此文为一类文中）
突然传来一股臭味。很臭!就跟死老鼠差不多。大家纷纷四顾寻找，都很奇怪，怎么刚才一直没闻到，现在却这么浓烈?这时，猴子们发出尖利的叫声，并冲着一个方向龇牙咧嘴。原来是一只母猴缓缓走来，它好像很累，很疲惫，就坐在远处的一块石头上。它怀里还抱着一只小猴。先到的十来只猴子好像很敌视这只母猴，有只健壮的公猴甚至捡起石子向它砸去。然而，母猴像一尊雕塑一样，纹丝不动。奇怪的是，它怀里的小猴子垂着头，也一动不动。
天啦!小猴子是死的!有人眼尖，说道。我们这才发现，臭味正是从小猴身上发出来的。它应该死了好几天了，而且肚子上掉了一块皮肉，说明它正在腐烂。但是母猴并没有扔下它，时时刻刻紧紧将它抱住，依然当它还在怀里撒娇。母猴会不会已经疯了?精神失常了?或者，它眼前只有幻觉?其他猴子之所以向母猴龇牙咧嘴，可能是讨厌小猴的那股臭味。
由此看来，这只母猴经受着两种折磨：失子之痛和遭抛弃之苦。人们惊呆了!喂食物的手停在空中，所有眼睛只盯着母猴和它怀里的小猴看。有个小女孩牵着妈妈的手，她问妈妈：小猴子死了，可大猴子为什么还抱着它呢?大猴子爱它的宝宝，要一直保护宝宝，它是个好妈妈!小女孩的妈妈蹲下身，在女儿脸上亲了亲，噙着泪水对给她解释。母猴还是保持着雕塑的姿势，并不来捡食物。有人拿出自己也舍不得吃的点心，等它来拿，可它只是满脸慈爱地用手抚摸怀里的小猴，仿佛这世界只有它们娘儿两个。
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天国旗下讲话的题目是《大爱无声 感恩父亲》。有这样一个人：他没有太多的言语，却会因你的微笑而喜上眉梢；他不太擅长悉心照料，却会因你的生病而焦躁不安；他早出晚归，你似乎不常见到他。殊不知为了这个家，他付出了很多、很多……他，就是父亲。
同学们，六月的第三个星期日是国际父亲节。世界各国的人都在这一天以自己的方式陪伴父亲过节，表达对父亲的敬重，感谢父亲的养育之恩……
其实，对父亲的敬爱不应只在父亲节这一天。日常生活中，父亲下班时，我们可以为他倒一杯水，说一句贴心的话；父亲劳累时，我们可以为他捶捶背，给他讲一个笑话；父亲批评我们时，我们要虚心倾听并接受批评……这些点滴小事，就是对父爱的回报。
愿天下所有的父亲身体健康，永远年轻！
大爱无声 感恩父亲
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天国旗下讲话的题目是《大爱无声 感恩父亲》。有这样一个人：他没有太多的言语，却会因你的微笑而喜上眉梢；他不太擅长悉心照料，却会因你的生病而焦躁不安；他早出晚归，你似乎不常见到他。殊不知为了这个家，他付出了很多、很多……他，就是父亲。
同学们，六月的第三个星期日是国际父亲节。自从美国人约翰．布鲁斯．多德夫人倡议设立世界上第一个父亲节以来，世界各国的人都在这一天以自己的方式陪伴父亲过节：在美国，父亲节当天一般是孩子们早起做好早餐饼端到父母床前；在欧洲，子女们会给父亲寄贺卡，买领带、袜子等小礼品，表达对父亲的敬重；在日本，子女一般要给父亲写一封表达祝福的信，并将这封信捧到父亲面前，大声念给父亲听，感谢父亲的养育之恩……
其实，对父亲的敬爱不应只在父亲节这一天。日常生活中，父亲下班时，我们可以为他倒一杯水，说一句贴心的话；父亲劳累时，我们可以为他捶捶背，给他讲一个笑话；父亲批评我们时，我们要虚心倾听并
接受批评……这些点滴小事，就是对父爱的回报。
老师、同学们：
大家好！
我们的祖国在漫长的岁月里，孕育了万里山川，滔滔江水，深厚的历史底蕴，精深的文化内涵，这所有的一切是五十六个民族共同努力的结果，是中华民族的不朽结晶。
“五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”，中国虽说有56个民族，却蕴含着浓浓的亲情，这种感情，是团结、互助、平等汇聚而成的真挚情谊；是维护稳定、共谋发展的坚定信念；是当面临困境时的一线光明。
此时此刻，让我们共同回忆，回忆那些曾经带给我们无限感动的团结故事，回忆那些曾经乃至现在依旧可歌可泣的民族团结的楷模。踏着时光，我们来到甘南藏族自治州，一个身穿白衣的使者，骑着马渐渐消失在落日的余辉中。他就是王万青---草原曼巴，他以藏乡为故乡，视牧民为亲人，全心全意为牧民解除病痛，温暖了草原民族的心。”越是没人愿意去的地方，越需要人，越能实现我报效祖国的志愿！”面对众人的不解，王万青给出了这样的答案。
医者仁心，不同民族有着共同的爱，共同的善良，普通人之间的爱和给予，能让友爱更长久。”的确，是共同的爱、共同的善良、共同的事业，让上海大学生王万青与藏族姑娘凯嫪走到了一起。在当地医疗设备不足、乡卫生院基础设施极其简陋的条件下，他以精湛的医
术，救死扶伤数十载.43年来，藏族人民和妻子真挚的爱与包容，给了王万青强有力的支撑，成为他留下来的动力和源泉，他也用自己的实际行动回报了当地群众，他把自己的亲情、爱情和工作热情全部融入到养育他的草原。
他如一株坚韧的胡杨扎根在戈壁荒滩，把自己的全部心血和爱献给了这里的人民；他如一朵洁白的雪莲花，用自己的青春使民族团结之花绽放的更艳丽。
踏着时光，我们走进一个普通的农家小院，几十个人簇拥着一位维吾尔族老妈妈，老妈妈的脸上布满岁月的痕迹，可她的眼里闪耀幸福的光芒，她的嘴角牵动着幸福的微笑。她就是新疆首届十大杰出母亲阿尼帕〃阿力马洪。阿尼帕老人的一生有19个孩子，除了自己亲生的9个子女外，她还收养了汉、回、维、哈4个民族的10个孤儿，尽管日子非常艰苦，但老人却总是说“19个孩子，都是亲生的”，而孩子们总是说：“不要把我们分成亲生的和收养的，我们都是父母疼爱的孩子”，当问到老人，孩子都是什么民族时，老人用质朴的语言说：“在我这里不分民族，他们都是我的孩子！”。是啊，他们都是我的孩子，这是一种怎样的爱，是母爱，更是一种超脱自然的爱，它让我们深刻的体会到，爱不分疆域，更不论民族。
在你我的身边，到处都有民族团结的感人故事，它们也许不是惊天动地，但却温暖人心，犹如那涓涓细流，却能汇成爱的海洋!天山因群峰的环抱而壮丽；天池因溪水的汇集而广博；祖国因民族的团结而强盛！这一段段感人的民族团结故事，唱出了一首首沁人心肺的团
结之歌；一个个光辉的团结大使，指引着我们走向团结之路；一份份爱与奉献，告诉我们，民族团结之花，因爱与奉献更美丽！让我们在祖国的热土上，为民族团结出一份力，共建民族团结的大家园，为和谐社会的建设增光添彩吧！
和平和发展是时代的主题，和平是时代发展的前提，而发展是和平的重要条件。祖国统一和民族统团结，是国家的重要职能，也是我们的重要国策，更是一个艰巨的任务和艰难的历史过程。所有的地方都是国家的一部分，所有的民族都是中华民族大家庭的一员，作为炎黄子孙的我们都要自觉维护祖国统一和民族团结，这是我国各族人民的职责和义务。
--湖州朗高护理院
一份照护、一片孝心，温馨的环境、专业的护理、康复以及慢病治疗更便利。我们--湖州朗高护理院，是为长期卧床患者、晚期姑息治疗患者、慢性疾病患者、生活不能自理的老年患者以及需要长期护理服务的患者提供医疗护理、康复、纾缓关怀等服务的医疗机构。
湖州朗高护理院是无锡朗高养老股份有限公司旗下护理机构，朗高养老致力于打造为老年人提供生活照料服务、医疗护理服务、精神需求服务于一体的综合服务平台，结合服务场所、服务内容的特点，已形成了机构养老业务、社区养老业务及正在逐步嵌入的居家养老服务。于 2016年，朗高养老在新三板成功挂牌（朗高养老/股票代码：839367），成为中国养老第一股，这标志着朗高集团化、市场化的发展目标初步实现。未来，朗高将深化推广“朗高新生活”的中国式养老，让更多的“老龄”群体享受晚年的“乐龄”生活。
湖州朗高护理院设有内科、中医科、康复医学科、临终关怀科、医学检验科，放射科、超声心电室、营养室以及药剂科等。同时，购进全自动生化分析仪、全自血球计数仪、全自动尿液分析仪、化学发光仪、酶标仪、彩色超声诊断仪、经颅多普勒、心电图、除颤仪、呼吸机等各类检验分析仪、物理诊断仪器以及OT、PT康复器材等医疗设备和器材，为住院老年患者护理、康复和治疗提供保障。
院内设老年康复治疗中心、老年医疗护理区、老年活动中心；住院病房设有双人房间、三人间和四人房间以及VIP包房4种房型；房间内均设置有独立卫生间、衣柜等设施。每个护理区设有护士站、医生办公室、值班室，以及专护洗浴间、开水间、配餐室等。
湖州朗高护理院聚集了一批优秀的专业管理运营团队，配备医生、护士、康复治疗师、护理员为入住老人提供每日24小时医疗、护理、治疗和生活照料。
其中根据护理院服务定位，专注老年人的生活照料以及老人的疾病特点，着重护理员团队的建设，并符合本岗位要求：
1、持证上岗（健康证、护理员上岗证或护工资格证），要求有照顾过老人经验的、年龄50岁以下、年富力强的护理员；
2、岗前教育达标：护工上岗前，必须通过集团或院内护工专业培训，择优上岗；
3、岗中继续教育：实行护工岗位目标制管理，按月、季度考核达标，备有应急预案；
重点科室建设：老年康复中心，针对慢性病康复和急症恢复期康复，采用PT、OT、ST、ADL等现代康复医学治疗措施，减轻后遗功能障碍和最大限度恢复其功能；老年医疗护理区，与医疗与康复相结合，植入朗高护理体系（慢病护理、心理护理、饮食护理）及生活照护等系统，减轻病痛，提供生活品质。老年活动中心，根据入住老人的身体健康状况，定期和不定期的组织开展老有所为、老有所乐活动：读报、书法、手工、听戏、红歌，带老人到花园拍摄照片，举办摄影比赛、书画展览等，使入住老人真正感受回家的温馨。此外护理院还配备有专业营养师，根据老人患有疾病，为每个住院老人调配治疗餐；同时也会根据老人的饮食习惯，开设个性化点餐服务。
为满足养老护理服务的多元化、多层次的需求，除了按护理院基本标准外，还有：
1、设置两部无障碍医客用电梯；照明采用高效节能荧光灯为主，病房内部走廊设夜间照明装置；
2、每间病房均配备有冷暖设备；呼叫系统、闭路电视、中心吸氧装置；
3、专门设置安全保护和舒适体验的洗浴设施、洗浴环境，为老年人提供更多的方便；
4、设置VIP病房，其间配有独立配餐、洗浴、沙发、组柜、电视、冰箱等高品质的生活环境；
5、本护理院项目用地远离繁华闹市，空气清新，气候宜人，交通便利；室内环境的人性化，营造出“居家感”和“归属感”。
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