电大会计调查报告

电大会计调查报告（共8篇）

电大会计调查报告 篇1

电大会计社会调查报告范文篇一：

一、公司概况

南京物业管理有限公司的前身是南京贸易有限公司，公司成立于__年2月12日，于__年12月8日变更为南京物业管理有限公司。注册资本为56万元人民币，是一家以物业管理为主营业务，兼营配件等的多元化公司。公司地址位于南京市_____________，办公面积250平米，现有10名中级、初级职称技术人人员，20余名专业管理人员及干练的员工队伍。

公司现有资质为三级物业管理资质，下管物业为_____________小区，小区位于南京市_____________镇，有200套独幢、联排别墅及8幢多层公寓楼，收费面积45000平米，收费标准别墅4.8元/平米_月，公寓2.8元/平米_月。公司设财务科，总账会计一名，出纳一名，收费员一名，会计为每年的1月1日至12月31日，记账本位币为人民币，采用_____________5财务软件。__年1-6月主营业务收入为40008266.00元，税金及附加为2222662.91元，管理费用为6454428.94元，财务费用为558844.32元，营业利润为-4657090.17元，企业所得税为123458.01元，__年上半年净利润为-34567898.18元。

二、公司管理费用方面的现状

(一)管理费用科目核算范围

公司为物业服务企业，主营业务为物业管理服务，为方便核算公司不设营业费用科目，所有费用并入管理费用科目。包括企业管理部门在正常营业期间内发生的各项费用与支出、项目所在部门在经营管理中发生的或者应由企业统一负担的各项公司经费。

(二)管理费用明细科目设置

公司管理费用设置以下明细科目：工资、福利费、社保费、公积金费用、办公费、通讯费、交通费、差旅费、招待费、折旧、印花税、车辆费、水电费、伙食费、其他。公司规模不大，以前一直是手工做账，12年下半年开始采用会计软件做账，从管理等角度考虑，对管理费用明细科目未分部门进行核算。

(三)管理费用科目的主要账务处理

企业在正常营业期间内发生的费用，包括人员工资、办公费、培训费、差旅费、车辆费、伙食费等在实际发生时，借记本科目(其他)，贷记“库存现金”等科目。

公司未划分管理部门和现场操作部门，每月统一现金发放职工薪酬，提取时借记本科目，贷记“应付职工薪酬”科目，“应付工资”、“其他应付款”(公积金、社保费)，福利费直接列支。

公司所计提的固定资产折旧，借记本科目，贷记“累计折旧”科目。期末，应将本科目的余额转入“本年利润”科目，结转后本科目无余额。(四)__年上半年管理费用明细

公司管理费用累计发生额为5123458.94元，管理费用包括员办公费用、工资、福利费、社保费用等。具体如下：

办公费用1123506.30元(包括管理处办公用品;绿化养护费用;清洁卫生费用;秩序维护费用;公用设施设备运行维护费用等)，在管理费用中所占比例为2.55%。

其他4564780元(包括员工教育培训费;员工慰问费用;经纪人协会会费等)，在管理费用中所占比例为1.1%。

通讯费12315401元(办公室固定电话费用)，在管理费用中所占比例为0.5%。车辆费用123134543.50元(员工班车费用，汽油费;高速通行费用;停车费)，在管理费用中所占比例为1.5%。

社保费用1231522.40元(员工社保缴纳公司承担部分)，在管理费用中所占比例为7.55%。

水电费1235464元(小区公用设施设备用电及公共部分用水费用)，在管理费用中所占比例为14.2%。

公积金费用6545646556元(员工公积金缴纳公司承担部分)，在管理费用中所占比例为2.7%。

职工食堂伙食费5464616011.30元(员工食堂采购费用)，在管理费用中所占比例为2.8%。

业务招待费545646545元(招待用)，在管理费用中所占比例为0.08%。固定资产折旧费用61321320.84元，在管理费用中所占比例为0.12%。

职工工资34121337元，在管理费用中所占比例为60.54%。

职工福利费354654601.60元(职工劳保用品及节日福利)，在管理费用中所占比例为5.96%。

三、公司管理费用方面存在的问题

(一)管理费用明细科目设置的不合理，未根据实际费用发生的情况设置，明细科目混乱，互相串户，也不利于企业自身的成本分析。

(二)缺乏严格的费用报销制度，报销单据无审核流程。各项费用控制不严，费用支出过大，直接影响了企业的成本费用的过高和经济效益的提高。某些费用项目偏高的问题，如福利费、办公费、水电费、车辆费。

(三)费用报销未严格执行财务制度，可能因公司税务为核定征收及物业公司微利等原因，有大量收据入账。

四、对公司管理费用方面问题的建议

(一)为解决企业在成本费用会计控制方面存在的问题，进一步降低各种成本费用，提高市场的竞争力，为实现企业利润最大化的目标，财务部门应执行严格的费用控制制度，目标就是理清企业在成本费用会计控制方面存在的问题，并针对存在问题，结合实际，建立一整套切实可行的成本费用内部会计控制制度，包括费用内部报告制度以及费用业务的监督检查制度。

(二)重新对企业管理费用会计明细科目设置方面存在的问题进行归类，根据企业费用发生的实际情况设置二级科目，使管理费用更清晰明了。

(三)严格执行会计相关规定，禁止收据入账。

由于该公司为服务业，所以公司应该更注重管理。俗话说“羊毛出在羊身上”，任何制度上的失误，都要由整个企业承担损失。都直接或间接增加企业开支，使企业背上沉重的负担。

电大会计社会调查报告范文篇二：

成本优势的取得对一个企业的生存至关重要，而成本优势的取得绝不会限制于成本本身，应从管理的高度去挖掘降低成本和获取效益的潜力。我国民营企业在国家政策的扶持下迅速发展，目前个体、私营小型工业企业总数占全国工业企业总数的77.7%，小企业财务工作从__年1月1日起执行国家财政部出台的《企业财务会计制度》, 会计核算的目标最重要的是满足税收和企业管理的需要。而小型工业企业中的财务工作中，最繁琐、专业技术要求高的就是工业产品的生产成本核算过程，针对小企业生产规模较小，生产呈连续多步骤、大量性，且产品多种,但管理上不要求提供各步骤的成本资料，只要准确地计算出产成品成本的实际情况，如何准确、简便、高效地核算产品生产成本

呢?为此，我于__年9月12日到10月15日历时33天的时间、通过到车间了解生产工艺过程和核对车间基础统计数据，采取直接访问做笔记的方式对南安市圣露卫浴洁具厂的生产水龙头和五金挂件的成本核算进行调查。现将调查情况报告如下：

一、(??????)基本情况：

南安市圣露卫浴洁具厂是典型的小型工业企业，创建于1998年2月，坐落于南安市仑仓镇，是一家集研发、生产、销售为一体的实业公司，生产和销售包括了各类水龙头、五金挂件、卫生陶瓷、浴室柜、淋浴房等产品，企业文化：坚持开拓创新、与时俱进的经营思路，在务实求精的辛勤耕耘中与您一起缔造生活中的点点滴滴，共享和谐轻松的生活。公司注册资金500万元，年主营业务收入800万元，设财务科，会计1人，出纳1人，与财务科直接联系的部门有采购科、销售科、仓库科、生产科。其主要会计政策是执行我国的会计制度和会计准则，会计为每年1月1日期到12月31日，以人民币为记帐本位币，运用用友财务软件。

二、调查过程及结果

水龙头和五金挂件生产成本核算的过程成本项目分为四项：主要原材料碳钢、辅助材料(螺母、密封面、支架等)、人工、制造费用，基本程序是：把四项成本在两个产品之间分配或分别直接归集，每种产品根据生产流程按不同车间分骤计算在产品和产成品生产成本，核算目标主要是计算当月完工产品单位成本。笔者随机抽取20011年12月的账表记载数据和有关记账凭证原始凭证。

(一)1、主要原材料碳钢和辅助材料在两大产品之间分配根据抽条车间领料统计本月共耗用碳钢655126元和两种产品第一道粗坯产量(当月生产累计重量)资料，然后把碳钢实际成本金额除以总粗坯产量，得出产品粗坯单耗：

2、工资分配工资按不同用途先归入生产部门、制造费用、管理费用，生产部门工资按两种产品生产实际工人工资直接计入各产品成本，归集后水龙头生产工资为108269元，五金挂件为42316元。

3、制造费用分配制造费用项目为不能直接分配的电费、维修材料维修费、厂房公用设备折旧、工资等，按两种产品生产车间工资额比例分配计入各产品。

4、生产费用在完工产品与在产品之间分配。要把归入水龙头的成本项目在完工产品和在产品之间分配，计算出完工产品总成本和单位产品成本，这里需要收集车间统计员的领料数据、在产品数量(正在加工中的在产品按约当量50%计算)，同时还要正确计算各步骤(车间)的在产品完工率，该公司完工率是按上年的各步骤(各车间)的平均工资总额比重计算完工率，具体是：原材料由于是最初一次性投入，所以要按在产品数量和完工产品数量之和来平均分配原材料成本;辅助材料是随生产进度陆续投入，采有约当量比例法分配，工资和制造费用也按约当比例法计算。分配率=各项目成本累计金额÷(冲床车间在产品×50%+组装车间在产品×81%+完工数量×100%)注 ：完工率按上年各车间平均工资额比例计算，冲床车间完工率为50%，组装车间完工率为81%产品单位成本=546545÷51208=10.67(元/个)按同样的方法可以计算出五金挂件产品单位成本为45.57 元/个，(略)笔者同时查阅了20011年1—11月的有关成本资料，由于生产规模受主要材料碳钢供应量的影响有较大的变动，所以材料单耗、费用单耗、产品单位成本每月都有小幅度上下变动，但差异率一般不超过9%。

三、生产成本核算的特点和不足

该公司总的来说较真实、准确地反映了成本核算过程，同时充分地体现财务会计的权责发生制原则、配比原则、历史成本原则和会计信息可理解性、相关性、可比性、重要性原则。

第一、由于生产规模较小，呈大量连续多步骤性，且管理上不要求提供各步骤的成本资料，所以采用了品种法计算两大产品成本是正确的。

第二、制造费用分配按生产工人工资比例分配法，由于各产品的工艺过程机械化程度和生产工人操作技能大致相同，且统计机器工时有困难时，采用工资比例法是合理的。

第三、生产费用在完工产品和在产品之间的分配采用约当量比例法，该公司两大产品的各步骤在产品数量大，月末在产品数量变化也较大，并且能正确统计月末在产品结存数量，管理上又不需要提供各步在产品成本，显然，采用约当量法是最合理的，在产品完工率是按上年的各步骤(各车间)的平均工资总额比重计算，因为各产品完工程度与生产工资累计比重基本相对应，符合配比原则。

不足之处：每个月都要计算粗坯产品碳钢单耗，且每个月都有小幅度无规律变动，不利于车间生产成本控制;主要原材料碳钢分配修正系数是生产车产多次实际测试得出的数据，带有一定的主观性，需要与上年实际成本或销售价格比较，不断修正;各步骤在产品结存数量大，统计工作量大，其准确性难以保证。

四、对加强成本核算的几点建议

建议针对该公司生产成本核算方面存在的不足，建议采用定额法相结合，即各第一步在产品粗坯单耗和辅助材料均采用定额成本，其它分配程序不变。首先根据上年的平均碳钢单耗(单位粗坯在产消耗碳钢量)、辅助材料单耗(单位产成品消耗辅料量)制定本年定额单耗，每月结转材料成本时，把定额单耗分别乘以本年每月实际生产粗坯量和完工产品数量，得出原材料成本项目定额总成本，一年内不变，到年末时，与本年实际总成本比较并计算脱离定额差异(具体用盘存法计算)，以定额成本为基础，加减脱离定额差异，计算产品实际成本，这样，既简化核算工作量，又不影响会计生产成本准确性，同时达到成本控制管理相结合的目的。

五、心得体会

通过一个月的学习给我的感触很深，我们不但要学好专业课，还要会运用到平常的工作中，真正做到把理论和实践相结合，为保证企业做出最优决策，获取最佳经济效益提供基础。

电大会计社会调查报告范文篇三：

调查时间：__年11月

调查对象： 环境监测站

调查内容：为了用所学的专业知识来了解会计核算的工作流程和管理办法，加深对会计工作的认识，将理论与实践联系，培养实际工作能力和分析解决问题的能力，达到学以致用的目的，为今后更好地工作打下坚实的基础。

调查方式：直接访问做笔记的方式

关于嘉峪关市环境监测站药品使用成本的调查

成本优势的取得对一个企业的生存至关重要，而成本优势的取得绝不会限制于成本本身，应从管理的高度去挖掘降低成本和获取效益的潜力。我国民营企业在国家政策的扶持下迅速发展，目前个体、私营小型工业企业总数占全国工业企业总数的77.7%，小企业财务工作从__年1月1日起执行国家财政部出台的《企业财务会计制度》, 会计核算的目标最重要的是满足税收和企业管理的需要。而小型工业企业中的财务工作中，最繁琐、专业技术要求高的就是生产成本核算过程。针对事业单位规模较小，但管理上不要求提供各步骤的成本资料，只要准确地计算成本费用的实际情况，如何准确、简便、高效地核算成本费用呢?为此，我于__年11月01日到11月30日历时30天的时间、通过对监测站化验室和药品库的了解，统计数据，采取直接访问做笔记的方式进行成本核算的实际调查。现将调查情况报告如下：

一、嘉峪关市环境监测站的基本概况

环境监测站是 市的一个技术监测站，属于 分管。主要负责 市的水环境监测分析，空气质量监测，土壤环境监测，及国控工矿企业的污染监测的事业单位。监测站在监测工作中始终坚持环境监测“行为公正，方法科学，数据准确，服务规范”的方针，将质量控制与保证的技术手段和管理程序贯穿在环境监测全过程之中，有利地促进了监测工作的顺利开展，并对所有监测数据的真实性和有效性进行了更严格的规范。

监测站固定资产800万元，共有员工30人。设财务办公室，有会计1人，有出纳1人。与局里的财务科直接联系站内的财务工作。其主要会计政策是执行我国的会计制度和会计准则，会计为每年1月1日期到12月31日，以人民币为记帐本位币，运用用友财务软件。

二、调查过程及结果

我们将单位的财务人员设置、账册设置、预算管理等作为主要调查内容，具体包括为：

1、岗位设置状况，主要针对是否设有会计、出纳、保管。

2、人员素质情况，主要针对是否有专业证书、是否专职、是否遵守财务人员的职业道德等。

3、账册设置情况，主要针对总账、明细账、银行存款日记账、现金日记账等账册设置是否齐全，记载是否及时，账账、账证、账实是否相符。

4、主要针对内部财务制度是否健全。

根据以上安排我进行了实践调查，现将主要情况报告如下:

首先，在第一个周的时间里，我对 环境监测站先进的财务管理理念有了初步的了解。会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用，其发展动力来自两个方面：一是社会经济环境的变化;二是会计信息使用者信息需求的变化。前者是更根本的动力，它决定了对会计信息的数量和质量的需求。其次，在第二周的时间里，我认真的学习了日常财务操作的全过程。跟 环境监测站出纳人员学会了如何开支票、银行汇票、电汇等票据，如何根据原始凭证并运用财务软件进行记账凭证的编制，每月月底如何根据银行对账单与财务软件上的银行存款余额账户进行核对并及时编制银行存款余额调节表，向会计主管学习财务报表的编制和财务报表的分析。最后，在第三个周的时间里，我学习和了解了 环境监测站的有关财务制度，对财务人员的岗位主要职责有了具体认识。

1、进行会计核算。会计人员要以实际发生的经济业务为依据，记账、算账、报账，做到手续完备，内容真实，数字准确，账目清楚，日清月结，按期报账，如实反映财务状况、经营成果和财务收支情况。进行会计核算，及时地提供真实可靠的、能满足各方需要的会计信息，是会计人员最基本的职责。

2、实行会计监督。各单位的会计机构、会计人员对本单位实行会计监督。会计人员对不真实、不合法的原始凭证，不予受理;对记载不准确、不完整的原始凭证，予以退回，要求更正补充;发现账簿记录与实物、款项不符的时候，应当按照有关规定进行处理;无权自行处理的，应当立即向本单位行政领导人报告，请求查明原因，作出处理;对违反国家统一的财政制度、财务制度规定的收支，不予办理。

3、拟订本单位办理会计事务的具体办法。

4、参与拟定经济计划、业务计划，考核、分析预算、财务计划的执行情况。

5、办理其他会计事务。

成本核算的过程的基本程序是：把上个月剩余的药品统计出来，在就根据上个月的消耗计划，购买这个月的用量。2011年12月的账表记载数据和有关记账凭证原始凭证。

三、实践调查结果

通过这次调查，发现该公司岗位设置，账册设置基本齐全，记载及时，基本上做到了账账、账证、账实相符。账务做到了日清月结。财务人员均取得了专业证书，都能够遵守会计职业道德，没有发现提供虚假财务会计报告、做假账、隐匿或者销毁会计凭证、会计账簿、财务会计报告、贪污、挪用公款、职务侵占等与会计职务有关的违法行为发生。而且公司财务管理制度完善、健全，并制定了各项规章制度。同时我还发现该公司有几点好的做法：

(一)岗位设置与分工虽然该公司成立时间不长，但是他们合理的设置了会计工作岗位，坚持不兼容岗位相互分离，确保了岗位之间权责分明，相互制约、相互监督，使内部控制制度不折不扣地贯彻执行，基本做到了数据维护管理与电算审核相分离;资料录入与审核记账相分离;记账人员与经济业务事项和会计事项的审批人员、经办人员的职责权限明确分工，并相互分离、相互制约。

(二)票据管理票据是单位财务收支的法定凭证和会计核算的原始凭证。因此，空白票据是由专人去保管，保管票据的人员没有参与银行的全部印鉴章的保管，这也遵循了不兼容职务分离的原则。票据保管人员对票据的领用和使用上严格遵守了票据管理条例，基本上能够按照规定的要求使用，对因填写错误而作废的票据，做到了全部联次保存。记账人员在会计账簿的摘要中对已使用的票据号码作了记录，以便随时检查已使票据号码的连续性。另外，未经批准公司财务人员没有发现擅自将票据背书转让、擅自签发空白支票，对已经开出的银行本票、汇票等，做到了随时关注使用情况，期满后立即进行了使用余额的核对和记录。每月还由专人将银行对账单与账簿记录进行核对，还将票据的使用情况与银行对账单有关记录一一核对，做到了账证相符。加强票据管理是公司内部财务管理制度的一项重要内容，在工作中该公司建立了严格的票据保管制度，做到了专人保管制度;专库保管制度;专账保管制度;保管交接制度;定期盘点制度。

(三)资金管理一是加强现金管理，严格执行了国家现金管理条例及实施细则。对现金收入，如：银行提取的现金、职工归还的各种借款、其它收入等，按银行规定的库存现金限额，超出限额部分及时的送存银行，禁止挪用现金和白条抵库等现象发生。二是出纳办理的现金收支业务是以会计审核确认的会计凭证为依据的。职工个人预借的现金都是经过领导签字批准后，才予以支付的。三是出纳员对已办理收支业务的原始凭证都分别加盖了“收讫”和“付讫”戳记。同时还及时的根据记账凭证登记了现金日记账和银行存款日记账，做到了日清月结，账账、账证、账实相符。

(四)经费管理加强财务审核制度，建立严格的支出审核制度，对于办公费、印刷费、宣传费、设备购置费以及按规定支付给职工个人的工资、奖金、津贴等每一项开支，都严格按规定的权限审批后给予了报销。制定严格的经费开支报销程序，每一笔开支都必须取得合法的单据，并由经办人员签字，主管领导审批，财务人员审核后才能给予报销。加强资金的事前监督和事后监督。严格按照支出计划执行，坚持按制度办事，抵制了不合理开支，杜绝了浪费现象。

四、心得体会

电大会计调查报告 篇2

一、激发兴趣, 有效导入

首先, 在课前对学生作一个大致的了解。心理学研究表明, 当学习内容和学生熟悉的生活情境越贴近, 学生自觉接纳知识的程度就越高。所以, 教师要善于发掘教学内容中的生活情境, 让会计知识贴近学生生活, 通过生活中的会计案例, 使学生增强感性认识, 以激发学习的兴趣。

其次, 让学生明白课程的重要性, 激发学习动机, 增强学习的主动性。据统计, 美国约有70%的公司总裁是来自于财经方面的专家, 而且是以会计行业的专家为主。让学生深刻体会到:经济越发展, 会计越重要, 从而激发学习的兴趣。

二、研究教材, 有效反思

初学会计, 就接触那些生涩枯燥难懂的会计原理、会计术语, 会让学生产生畏难的情绪, 甚至失去学习的信心。经过不断的教学反思, 我按照教材的逻辑性, 把教材内容的顺序作了些调整, 以便让学生能更有效学习。

结合授课的时间, 如秋季班, 因为接近中秋节, 便以一个月饼生产企业为例, 说明企业的有关业务流程、会计人员如何记账等。同时, 巧妙设问, 让学生开展讨论, 然后引入一些基本的会计原理、会计术语, 如:会计科目、会计账户等;再把抽象的会计原理:如一般原则、会计基本假设等放到后面, 多列举生活中简单易懂的例子来加以说明, 学生便能更好地理解这些抽象的原理。

三、手段多样, 有效调整

我曾试过采用多媒体讲授经济业务题, 学生普遍反映远不如在传统课室看板书明白易懂。我不断思索才明白:多媒体教学呈现的信息量虽然多而快, 但却不利于学生理解掌握;传统教学模式, 虽然传递的信息量比较少而慢, 但学生可以边听边记边理解, 多种感官协同活动, 学习的效果更好。

所以, 这种传统的教学方式不应全部被摒弃, 最佳的做法是现代与传统相结合, 并且区别不同的内容, 合理调整。我的做法是: (1) 对于原理性的概念、会计术语、实践环节的会计凭证等可以通过多媒体、展示仪, 给学生一个直观的、具体的、感性的认识, 以更好地理解学习的内容。 (2) 讲授会计业务的内容时, 则采用传统的教学手段, 通过板书, 更利于学生集中注意力, 有效学习。

此外, 充分利用现代教育资源, 建立学习的QQ群, 利用教学平台、电子邮件等与学生互动, 营造快乐学习的氛围, 增强教学的有效性。

四、顺逆结合, 有效强化

将逆向教学法与顺向教学法相结合, 改变教学的顺序。例如从理论到实践, 可以改变为从实践到理论:先讲身边一些熟悉简单的会计处理, 再讲相应的会计理论。再如一般教学顺序是会计凭证→会计账簿→会计报表, 可以改为:会计报表→会计账簿→会计凭证。

会计分录的学习也可以采用逆向思维。就是先写出会计分录, 然后让学生通过研讨的方式, 说出与之相对应的经济业务 (答案可以不是唯一的) , 这样可以最大限度地加深学生对这一知识的理解掌握, 取得很好的教学效果。

五、以点带面, 有效把握

于学生而言, 学习过的知识是零散的, 这些零散的知识点就如同一盘散乱的珠子。期末复习时, 重点是将这些珠子按一定的规则串成一串漂亮的项链。所以, 我会用一根线———会计的目标是提供有用的经济信息这一贯穿始终的线, 把这些知识点串成一个整体的知识链, 让学生对课程整体有个清晰的脉络, 从而达到既见树木也见森林的效果。学生普遍反映通过这样的梳理, 对知识的系统性有了更深刻的认识, 更便于理解掌握。

六、确定方向, 有效分析

电大系统实施“五统一”的教学质量保证体系以监控教育教学的质量。教考分离, 教师只负责授课而不参与出题。学生的学习时间有限, 还要兼顾工作和家庭, 要通过考试, 就要明确复习的重点, 做到有的放矢。

电大考试是从题库出题, 可重点分析往年的试卷。因为会计核算业务题的分值比例达到了55%, 所以, 分析的重中之重就是业务分析题。

对最近三到五年的试卷进行分析, 从中找到出题的规律和方向, 然后在授课中, 特别是复习时有所侧重, 强化练习, 就能较好地突破业务分析题得分不高的瓶颈, 从而提高考试的合格率, 提高教学质量。

摘要：由于电大的学生大多是业余学习, 他们参加面授的时间极其有限, 因而我们应该有效导入, 不断进行教学反思和调整, 把握学习的主线, 打造高效课堂, 实施有效教学, 为后续专业课程的学习奠定良好的基础。

关键词：基础会计,有效,教学

参考文献

[1]付磊.基础会计[M].中央广播电视大学出版社, 2009, (7) .

电大会计调查报告 篇3

关键词：电大开放教育；会计教学；实践教学；方法

21世纪的今天，伴随着改革开放的逐渐深入，我国经济核算制度同样也在不断完善着，现代化经济制度体系改革的同时，更加注重中央和地方政府债务管理和风险预警机制的完善性和规范化，这就不免要求当前会计人才的培养更加倾向于高素质人才的需求，并对专业性和实践性相对较强的人才加以培养，基于会计人才培养的新目标，电大开放教育对其会计实践环节作了主要的研究分析。

一、电大开放教育会计实践环节加强的必要性

伴随着知识经济的来临，而实践教学作为现阶段电大开放教育会计教学的重要环节之一，实现了现代化电大开放教育的华丽转变。一般而言，电大开放教育会计实践环节加强有着一定的必要性。

一方面电大开放教育会计实践环节的加强，和我国改革开放中会计教学改革的方向相吻合，同时电大开放教育实践环节加强的过程中，和当前会计专业人才的实质需求有着一定的相适应性。

另一方面电大开放教育会计实践环节的加强保证了电大开放教育的全面发展，通过对更专业和实践性更强的会计人才进行培养，不仅仅为电大开放教育带来了一定的社会效益，同时也带来了一定的经济效益。

二、电大开放教育会计实践教学现状

现阶段，电大开放教育会计实践教学的过程中，不可避免的存在各种各样的问题，具体体现如下：

（一）实践教学缺乏多样性和层次性。电大开放教育会计实践教学过程中，更加注重综合性人才的基础培养，而这项多元化的实践教学方式中，学生自身存在一定的差异性，在实际的教学过程中，仅仅对单一目标的通才教育有着一定的重视度，尤其是案例教学过程中，多采用工业企业的教学案例，缺乏金融行业会计以及行政事业单位会计的实践教学。这种实践教学中，同样也有着不同的学历教育层次，对于如何做好各个学历层次的会计实践教学缺乏一定的实践教学大纲，以至于当前的实践教学缺乏一定的多样性和层次性。

（二）局限性的会计模拟实验操作地点。电大开放教育会计实践教学过程中，其会计模拟实验操作地点受到一定的限制，缺乏网络化操作的走向，其软件还处于一种落后状态。电大开放教育会计实践教学过程中，模拟实验仅仅采取局域网进行教学，实验室操作是主要的操作地点，而开放性的教育不受空间和时间的限制，难以将学员之间的工学矛盾解决。

（三）相对陈旧的实践教学内容。相对陈旧的实践教学内容作为电大开放教育会计实践教学中存在的主要问题之一，其实际的专业会计教材难以适应当前会计形式的变化，这种会计教学内容陈旧不仅仅表现为对多年前的陈旧材料以及老路子加以沿袭，同时也表现为对会计学科热点知识的反映也处于一种相对落后的状态。

（四）实践指导教师缺乏工作经验。电大开放教育会计实践教学过程中，指导教师作为实践教学的主要引导者，在对实践指导教师选用的过程中，缺乏一定的实践经验，尤其是在对实验进行指导的过程中，仅仅借助于自己所掌握的理论知识进行指导，并借助于自己的基础能力对具体经济业务的处理方法进行判断，难以实现实践教学的针对性教学和创新性教学。

三、电大开放教育会计实践环节加强的具体措施

随着社会经济的不断发展，电大开放教育会计实践教学同样也要顺应会计教育的改革方向，并对高素质的会计人才进行培养，做好会计实践教学的基础工作，对于电大开放教育会计实践环节加强的具体措施主要有以下几点体现：

（一）对多元化教学目标制定，巩固学生在实践教学中的核心地位。电大开放教育会计实践教学过程中，就要对多元化的教学目标制定，将学生的主导地位确定。在实际的教学过程中，就要结合学生自身的实际需要，在实践教师的相关指导下，对不同需求学生的实践教学目标制定，并将学生工作学习中的专业性方面的问题体现在现有的教学目标中，将实践教学中的典型性问题以及代表性问题进行综合性的分析，进而对人才培养的多元化目标进行培养。

（二）合理借用各种资源，将多目标的实践教学项目提供。一般而言，电大开放教育会计实践教学过程中，其教学目标并不是固定不变的，往往有着多元化的教学目标，而在电大开放教育会计实践教学环节中，就要始终坚持多元化的实践教学环节，对各种学习资源进行借助，对各个行业的会计核算进行训练，并让不同学历的学生结合自身行业的基本特点，对会计核算的方案进行制定，进而保证会计专业化和实践性人才的综合性培养。

（三）创新会计实践教学的准则和知识。随着时代经济的飞速发展，当前市场对于会计人才有着越来越多的需求和越来越高的要求，而电大开放教育会计专业人才的培养过程中，就要加强实践教学环节，不断的顺应当前会计人才需求的新标准。做好电大開放教育会计实践环节的教学，就要不断的对会计实践教学的准则以及知识进行创新，并将最新的会计准则制度加以使用，进而对实训中的问题进行及时的解决，并将学生会计法则的具体分析理解能力全面提高。

（四）激发学生会计学习兴趣，对形式多样的会计教学方法采用。电大开放教育会计教学过程中，其学生多为一些在职的成人，而这些学生都是边工作并学习，教师在实际的教学过程中，就要抓住教学的关键部分，并将辅导课的质量提高，进而将助学的效果全面提高。在实际的辅导过程中，就要借助于多媒体辅助教学，将会计理论的基础教学借助于一些音乐、图像以及动画的形式，进而将课堂的气氛全面活跃。同时实践教学过程中，更要借助于全面的电算化，加强学生的实践操作能力，进而将实际操作技能全面提高。

（五）加强会计实践教学师资队伍的建设。电大开放教育会计实践教学环节，就要加强会计实践教学师资队伍的建设，对实践教学教师定期的进行培训，并从企业中有经验的高级会计人员聘请作为实践教学的指导教师，定期的开展实践教师沟通交流的座谈会，及时的解决实践教学环节遇到的难题，并将其问题以及典型的实践案例逐渐的应用到实际的教学中，全面提高学生的实际操作能力，加大对实践教师培训的力度，并提高实践教师的专业技能，对实验的质量加以保证。

四、结语

随着时代经济的飞速发展，现代化电大开放教育会计实践环节教学主要是对专业性以及实践性会计人才的综合性培养，而加强现代化电大开放教育会计实践教学，就要始终坚持创新的会计教学理念和学生为主教师为辅的一种会计教学模式，不断的激发学生的实践教学兴趣，创新会计实践教学的基本准则和知识，加强师资队伍的建设，对不同行业会计案例进行采用，提高电大开放教育会计实践教学的质量。

参考文献：

[1]王平.电大开放教育会计教学实践的几点思考 [J]. 管理学家，2014，（4）：251-251.

[2]仇闽霞. 电大开放教育会计信息系统课程的教学思考 [J]. 中小企业管理与科技，2010，（31）：195-196.

[3]左彬. 提高电大开放教育《成本会计》教学效果的思考 [J]. 湖北广播电视大学学报，2014，34（2）：12-13.

[4]张艳.对电大开放教育《电算化会计》教学的探讨 [J]. 科技视界，2014，（10）：216-216.

[5]韩素莹.电大开放教育会计学专科交内实践活动的形式与成效 [J]. 内蒙古电大学刊，2012，（3）：69-72.

电大会计调查报告 篇4

调查时间：__年_月__日—_月__日.

调查对象：__________有限公司

调查方式：访谈法.

一、调查单位基本情况

______公司是一家私营企业。其实任何一个单位，都有自己的管理制度、方针和政策，该公司也不例外，虽然公司内咳嗽辈欢啵ノ徊莆窕峒苹鼓诓抗ぷ鞲谖簧柚檬且谰菽诓靠刂浦贫裙赜诓幌嗳葜拔穹掷氲脑颉D诓扛谖环止な前凑铡熬臁⑸蠛恕⒏春恕⑸笈彼姆掷朐蛉妨⒌模诟谖簧柚糜胍滴穹止ぶ屑岢窒嗷ブ圃肌⑾嗷ゼ喽降脑颉8霉静莆窨粕栌胁莆窀涸鹑1名，会计1名，出纳1名，其主要是核算公司所发生的经济活动，报告该公司的财务状况和经营成果，并及时、准确、完整地记录、计算、报告财务收支和业务开展情况，为下一步工作提供真实、完整的会计信息。

(一)调查内容

我将单位的财务人员设置、账册设置、预算管理等作为主要调查内容，具体包括为：

1.岗位设置状况，主要针对是否设有会计、出纳、保管。

2.人员素质情况，主要针对是否有专业证书、是否专职、是否遵守财务人员的职业道德等。

3.账册设置情况，主要针对总账、明细账、银行存款日记账、现金日记账等账册设置是否齐全，记载是否及时，账账、账证、账实是否相符。

4.主要针对内部财务制度是否健全。

二、调查结果

通过这次调查，发现该公司岗位设置，账册设置基本齐全，记载及时，基本上做到了账账、账证、账实相符。账务做到了日清月结。财务人员均取得了专业证书，都能够遵守会计职业道德，没有发现提供虚假财务会计报告、做假账、隐匿或者销毁会计凭证、会计账簿、财务会计报告、贪污、挪用公款、职务侵占等与会计职务有关的违法行为发生。而且公司财务管理制度完善、健全，并制定了各项规章制度。同时我还发现该公司有几点好的做法：

(一)岗位设置与分工虽然该公司成立时间不长，但是他们合理的设置了会计工作岗位，坚持不相容岗位相互分离，确保了岗位之间权责分明，相互制约、相互监督，使内部控制制度不折不扣地贯彻执行，基本做到了数据维护管理与电算审核相分离;数据录入与审核记账相分离;记账人员与经济业务事项和会计事项的审批人员、经办人员的职责权限明确分工，并相互分离、相互制约。

(二)票据管理票据是单位财务收支的法定凭证和会计核算的原始凭证。因此，空白票据是由专人去保管，保管票据的人员没有参与银行的全部印鉴章的保管，这也遵循了不相容职务分离的原则。票据保管人员对票据的领用和使用上严格遵守了票据管理条例，基本上能够按照规定的要求使用，对因填写错误而作废的票据，做到了全部联次保存。记账人员在会计账簿的摘要中对已使用的票据号码作了记录，以便随时检查已使票据号码的连续性。另外，未经批准公司财务人员没有发现擅自将票据背书转让、擅自签发空白支票，对已经开出的银行本票、汇票等，做到了随时关注使用情况，期满后立即进行了使用余额的核对和记录。每月还由专人将银行对账单与账簿记录进行核对，还将票据的使用情况与银行对账单有关记录一一核对，做到了账证相符。加强票据管理是公司内部财务管理制度的一项重要内容，在工作中该公司建立了严格的票据保管制度，做到了专人保管制度;专库保管制度;专账保管制度;保管交接制度;定期盘点制度。

(三)资金管理一是加强现金管理，严格执行了国家现金管理条例及实施细则。对现金收入，如：银行提取的现金、职工归还的各种借款、其他收入等，按银行规定的库存现金限额，超出限额部分及时的送存银行，禁止挪用现金和白条抵库等现象发生。二是出纳办理的现金收支业务是以会计审核确认的会计凭证为依据的。职工个人预借的现金都是经过领导签字批准后，才予以支付的。三是出纳员对已办理收支业务的原始凭证都分别加盖了“收讫”和“付讫”戳记。同时还及时的根据记账凭证登记了现金日记账和银行存款日记账，做到了日清月结，账账、账证、账实相符。

(四)经费管理加强财务审核制度，建立严格的支出审核制度，对于办公费、印刷费、宣传费、设备购置费以及按规定支付给职工个人的工资、奖金、津贴等每一项开支，都严格按规定的权限审批后给予了报销。制定严格的经费开支报销程序，每一笔开支都必须取得合法的单据，并由经办人员签字，主管领导审批，财务人员审核后才能给予报销。加强资金的事前监督和事后监督。严格按照支出计划执行，坚持按制度办事，抵制了不合理开支，杜绝了浪费现象。

三、对加强财务管理的几点建议

(一)为了促进公司经济业务的发展，提高公司的经济效益，规范财务工作，应该根据国家有关财务管理法规制度和公司章程有关规定，结合公司实际情况，严格制定一套合理的财务管理制度。

(二)公司会计核算要遵循权责发生制原则。

(三)做好财务管理基础工作，建立健全的财务管理制度，认真做好财务收支的计划、控制、核算、分析和考核工作。

(四)财务管理是公司经营管理的主要方面，公司财务管理中心对财务管理工作负有组织、实施、检查的责任，财务人员要认真执行《会计法》，坚决按财务制度办事，并严守公司秘密。同时要对财务人员的培训加大力度，财会人员的再教育主要是通过自学和每年一次的财政部门组织的培训来完成。致使相关专业知识更新较慢，涉猎不够广泛，这也在一定程度上制约着会计工作的发展。

(五)加强原始凭证管理，在原来的工作基础上，做到更加制度化和规范化。

(六)做好会计审核工作，经办财会人员应认真审核每项业务的合法性、真实性、手续完整性和资料的准确性。编制会计凭证、报表时，应经专人复核，重大事项应由财务负责人复核。

(七)建立会计档案，包括对会计凭证、会计账簿、会计报表和其他会计资料都应建立档案、妥善保管，按《会计档案管理办法》的规定进行保管和销毁。随着社会的进步和公司体制改革的不断深入，该公司的财务管理制度也应当在保留原有好的做法的基础上，对在发展过程中出现的新问题，涉及到的新领域进行不断修改、补充与完善，以保证公司所需资金的筹集、分配和使用更加畅通、合理、高效。

电大会计调查报告 篇5

（江西）

毕 业 论 文 开 题 报 告

题目：会计电算化的现状及发展趋势

分校：电大

学位论文：会计电算化的现状及发展趋势

班级：

学号：

姓名：

指导教师：

填表日期：2011年04月25日

一、选题的依据及意义：

当今西方许多发达国家，将计算机应用于会计数据处理、会计管理、财务管理以及会计预测和会计决策，并且取得显著的经济效益。在企业会计工作领域出现了一种新的局面，财务会计人员处处和计算机会计信息系统打交道，执业会计人员需要参与会计信息系统的设计并在会计业务中使用计算机；会计管理人员需要评价会计信息系统的使用状况，利用会计信息分析企业的财务状况和经营成果，参与企业的决策；内部审计和外部审计人员需要审核和评价会计信息处理的质量，评价输入和输出会计信息的正确性；会计咨询人员需要为企业提供计信息系统的设计、实施、评价和使用。

随着电子信息产业的不断发展，会计电算化在社会经济中的运用越来越广泛，随之而来的如何发展我国的会计电算化的问题也越来越引起人们的关注。本文以适应社会主义市场经济改革与发展的思路及目标为依据，顺应当今网络时代的发展潮流，面向加入世界贸易组织对中国会计改革与发展作一展望，针对如何发展我国会计电算化的有关问题进行探讨。

二、国内外研究现状及发展趋势（含文献综述）：

现状：

1、起步较晚

2、地区发展不平衡，会计电算化应用范围小，普及率不高

3、会计软件通用性较差

4、数据保密性、安全性、操作性较差

5、软件实用性不强，没有考虑国际化

6、会计人员计算机业务素质偏低

发展趋势：

1、会计电算化与管理会计系统相结合2、会计人员业务水平不断提高

3、促进会计自身的发展与变革

三、本课题研究内容

针对我国会计电算化的现状及存在的问题进行阐述，从地区的发展、人才的 匮乏、会计软件的规模、会计电算化系统的内控的完善等几方面进行分析；对存在的问题和会计电算化的发展趋势提出个人观点，加强会计电算化复合人才的培养、加强会计信息系统的安全性、保密性、改善和提高会计软件功能等。

四、本课题研究方案

1、浏览捕捉法：即通过对占有的文献资料快速地、大量地阅读，在比较中来确定题目。

2、追溯验证法：即先提出自己的设想，再通过阅读资料加以验证来确定选

题。

五、研究目标、主要特色及工作进度：

研究目标：

文章论述了会计电算化在我国的发展进程以及当前在我国存在的问题，并以适应社会主义市场经济改革与发展的思路及目标为依据,顺应当今网络时代的发展潮流及我国融入世界经济一体化的发展趋势，分析和展望中国会计改革问题与发展趋势,并就如何进一步发展我国会计电算化的有关问题进行了初步探讨。

主要特色：

本论文通过会计的应用性取材于社会生产实践的各环节，通过分析、总结，发现新问题，研究新现象，探讨解决实际问题的方法和途径。

工作进度：

1、4月初选定论文题目；

2、查找相关资料；

3、4月中旬完成论文题纲；

4、4月底完成论文。

六、参考文献：

[1] 熊细根，李峻峰，《会计电算化》，清华大学出版社，2004年9 月，10-15

[2] 李梁，《会计信息系统分析与设计》，立信会计出版社，2002年7月，156-175

[3] 宋磊，《对会计电算化发展过程中几问题的思考》，《中国会计电算化》2004

年第76期

[4] 于凌云，《信息时代会计电算化发展探折》，《中国会计电算化》2004年

第77期

[5] 中华财会网《对会计电算化发展现状的思考》，2003年7月30号

电大会计制度设计简述题 篇6

长期股权投资、固定资产与无形资产虽同属于非流动资产，但内部控制实践的差异导致了会计制度设计的不同，请简述之。（不少于500字）

答：长期股权投资、固定资产与无形资产虽同属于非流动资产，但它们各自业务的内容及其特点决定了它们在内部控制实践止的差异，也导致了它们在会计制度设计上的不同。企业长期股权投资通常涉及企业整体经营策略和长期发展规划，意味首企业巨额现金流出，同时还面临着持有期间对被投资单位的管理、投资收益计算以及减值测试等复杂问题。因此，企业必须加强长期股权投资业务内部控制，规范长期股权投资行为，防范长期股权投资风险，保证长期股权投资安全与提高长期股权投资效益。其内部控制设计的总体要求包括：（1）职责分工、权限范围和审批程序应当明确，机构设置和人员配备应当科学合理；（2）投资项目建议书和可行性研究报告的内容应当真实，支持投资建议和可行性的依据与理由应当充分、可靠；（3）投资方案应当科学完整；投资合同或协议的签订应当征求法律顾问的意见；对投资项目的跟踪管理应当全面及时；投资收益的确认应当符合规定；投资权益证书的管理应当严格有效；计提对外投资减值准备的依据应当充分，审批程序应当明确；（4）投资处置的方式应当明确，与投资处置有关的文件资料和凭证记录应当真实完整，固定资产是指使用期限较长，单位价值较高，并且在使用过程中能够保持原有实物形态的资产。固定资产的安全、完整直接影响到企业生产经营的可持续发展能力。因此，企业应加强对固定资产的内部控制，防止并及时纠正固定资产业务中的各种差错和舞弊行为，保护固定资产的安全完整，提高固定资产的使用效率。其内部控制总体措施是：（1）权责分配和职责分工应当明确，机构设置和人员配备应当科学合理；（2）固定资产取得依据应当充分适当，决策和审批程序应当明确；

（3）固定资产业务各环节的控制流程应当清晰，固定资产投资核算、工程进度、验收使用、维护保养、内部调剂、淘汰处置等应当有明确的规定；（4）固定资产成本核算、计提折旧和减值准备、处置等会计处理应当符合国家统一的会计制度规定，无形资产是指企业拥有或者控制的没有实物形态的可辨认的非货币性资产，主要包括专利权、非专利技术、商标权、著作权、特许权、土地使用权等，与有形资产相比，它具有三个基本特征：一是不具有实物形态，二是能够在多个会计期间为企业带来经济效益，三是能够提供的未来经济效益具有高度的不确定性。无形资产业务基本流程包括取得无形资产，组织验收，确定权属关系；使用与保全；技术升级、更新换代；无形资产处置等环节。企业应该明确无形资产业务流程中的主要风险，设计适当的无形资产业务内部控制，其要点包括以下几项：（1）取得无形资产与组织验收，确定权属关系；（2）使用与保全；（3）技术升级，更新换代；（4）无形资产处置。

电大会计调查报告 篇7

1 开放教育远程辅导答疑的现状及分析

本次围绕有关情况设计了以下7个项目的调查问卷，在学校2010年春季和秋季汉语言文学本科和专科开放教育学生中进行了问卷调查和访谈，调查统计结果如下：

表1、表2数据显示，BBS讨论作为一种很实用的非实时交互手段，还没有被学习者充分利用。被调查者中有几乎一半的学员希望采用传统的，不经济的电话方式答疑。学员参与课程论坛讨论的积极性不高，主动性不强。参与平台学习是在外力约束下的“要我学”而非内在的“我要学”。应付任务类型的学员占比重较高，40%的学员只是参加平台上的答疑，但没有准备。事先准备好学习过程中遇见的问题并且主动与教师交流的比较少。

表3、表4数据显示：教师的参与课程讨论的态度，教师能否及时回应学生的平台学习活动对学生参与度的影响相当大。教师对学生的问题反馈不及时，会降低学习者参与讨论的积极性。如果学习者得不到反馈，或者反馈延迟很长，他们可能不再继续参加交互。教师及时的反馈和评价等因素使得许多学生对运用平台学习并不满意，平台的使用只是流于形式。学习者如果长期得不到教师的关注，尤其是在遇到困难时，无法从教师或学习伙伴那里得到帮助，将会产生学习上的挫折感。久而久之，这种情绪的不断堆积将会挫伤学生的学习积极性，甚至产生厌倦使用网络平台学习的情绪。

表5、表6数据显示：在影响学生参与课程论坛的因素中，学习习惯、硬件环境的限制和与学员的时间有冲突占得比重比较高。学生不提问的原因排在最前面的两个分别是想问的问题别人都问过了和没怎么看书，提不出问题。说明学生的学习方法和习惯也是影响学生参与课程讨论的重要因素之一。

表7数据显示：考核方式影响学生参与在线辅导答疑。对参与同步在线辅导答疑与课程论坛的学生给予一定奖励分数并计入平时成绩，这样的政策极大地调动了学生参与在线辅导答疑的积极性，督促他们平时的学习。

表8数据显示：学员所发的帖子中与其他学员雷同的帖子比重较高，占比重的三分之一。特别是与学习内容无关的垃圾帖子占百分之十五，影响教师回帖的积极性。其原因一方面是学员发帖的目的不明确，为了完成学校规定的发帖任务，另一方面，从有些学员发自问自答的帖子看，学员不知道如何发帖。

2 提高开放教育远程辅导答疑效果的对策和方法

电大在线教学平台的课程论坛（BBS）是开放教育师生之间互相交流的舞台，是学员解决学习障碍，询问学习问题与教师传道、授业、解惑的桥梁。针对调查的情况及分享影响学生参与BBS讨论的原因分析，提高学员参与讨论的积极性和自觉性，增强讨论效果，应该从以下几个方面入手。

2.1 加强对学生参与讨论的引导，激发其主动性与积极性

在现代远程教育中，教师不能再把传递知识作为自己的主要任务和目的，而是要把精力放在如何教学生“学”上，使学生“学会学习”。BBS讨论是目前网络教学的重要方式，它有利于实现师生间跨时空的对话与交流，但由于主、客观原因的限制，有时学生并不能很快适应这一交流方式，这就需要教师进行一系列的“引”、“导”，激发学生参与讨论的主动性与积极性。所谓“引”，就是在平时的面授及课程交流中，教师应有意识地多启发学生运用理论知识分析实际案例，对学生在此过程中产生的疑问以启发代替单纯的解答，培养学生对思考的兴趣和习惯，提高学员自主学习的能力；所谓“导”，就是在进行BBS讨论时，可以选择平时积累下来的经常讨论的、学生兴趣较浓厚的主题，并在讨论开始前由教师先整理和归总一部分相关资料上传，便于学生在讨论时查询，尽可能保证学生在讨论开始后能够迅速进入“状态”。在利用BBS讨论式时，教师要不断注意学生提出的问题，引导学生解答，教师不便于立即作答的，应给学生的解答给出必要的指点和管理，在教学中注重启发学生积极思考，踊跃回答问题，是教学成功的关键所在。同时，教师还要精心挑选一些代表性的问题，设置一些障碍，并注意引导学生克服困难等。

2.2 提高教师组织BBS实时教学答疑讨论的各项综合能力

在现代远程教育环境下，教师的角色由传统的知识传递者变为学生学习的促进者，这要求教师要有较强的合作意识、组织协调和管理能力等。在主持BBS讨论时，教师要有善于回答问题的技巧。如善于总结学生们的问题。对于大量诸如“这门课程难不难？怎样才能学好？”的重复性问题，作为教师，应该把这些学生容易提出问题及回复总结一下，可以做一个专门的咨询帖。这样既可以方便学生查阅，也可以节省自己的时间及工作量。回复学生的疑问及问题要及时。BBS的精髓是双向沟通，如果拖延时间回复学生的帖子，就会打击学生提问的积极性。要培养自己组织实时答疑的能力。在每次教学活动开始时，应先发帖告知活动开始并附上讨论的主题，同时将主题帖置顶，方便学生查找；活动过程中，对学生的参与帖，尽量及时回复，注意保护学生参与的积极性，并选择典型帖给予讲评，并置顶加精；活动尾声，有简单的结束语，鼓励其中认真参加、独立思考的学生继续努力；结束后集中点名，让实时参与的学生统一跟帖，以便做好统计、记录。

2.3 重视网络课程讨论时师生之间情感的交流和互动

课程论坛的讨论环境要人性化。教师应让学生从文字中“看”到一个充满“阳光”的笑脸，感觉到老师可亲可近。在进行BBS讨论时，学生和教师的感情交流是通过老师回答问题的态度、文字所体现的口吻等方面表现的。因此，教师对学生十分简单的发帖提问，不能简单答复学生：“这个问题很简单，自己看书”，应引导提示。为了能使学生能了解教师，拉近和学生的距离，在讨论中教师可以提供自己的联系方式，介绍自己成长经历、学习感受、工作体会、学习技巧等，展示生活和工作中的“我”，让学生觉得老师是一个可接近、活生生、真实的人。

2.4 面授导学与网上教学结合，实时讨论与非实时答疑兼顾

面授导学与网上教学是远程教育的有机整体，在进行面授辅导时，教师可以表扬利用BBS答疑的同学或者从BBS中遴选一些学生共同的疑问来当堂讲解，让学生感觉到教师对他们学习的关注。

实时答疑辅导互动性强，但是，在职学习的学生由于各种客观原因，不可能全部来参加，所以在实时教学结束后，教师应发帖提醒没有参与实时答疑的学生在有效周期内补参与。为了加强非实时教学论坛的作用，除了日常的答疑解惑，还可以将诸如教学资源的更新、教学活动的开展、课程的要求、学习方法指导、教学重点等定期在课程论坛上进行预告、提醒，以此作为实时教学内容的有效补充。

摘要：本文以宁夏电视大学2010年招生的汉语言文学专业本专科开放教育的学员为调查对象,以问卷调查的方式对其参加远程网络辅导答疑的现状、满意度等方面进行调研,分析影响远程网络辅导答疑效果的有关因素,并提出了改进其答疑效果及调动学员参加讨论的积极性的建议。

关键词：远程,答疑,调查,对策

参考文献

[1]胡涌,陈克明.网络教学中不可忽视的情感因素.中国成人教育,2009(23).

电大会计调查报告 篇8

【关键词】电大教师队伍 专业发展 现状 调查报告

教师是学校的主体，是教育改革的核心力量。教师专业化发展是提高教学质量、培养合格人才的关键，是提高学校凝聚力的核心要素。电大的师资队伍是电大教育的生命线，加强教师队伍建设，推进教师专业化发展是各级电大教育改革和发展中的一项重要和紧迫任务。为此，2014年3月至6月，我们在邯郸、沧州和唐山三地电大，对一线任课教师进行问卷调查以及座谈，分析了电大教师队伍与专业化发展现状及存在的问题，提出了加强教师队伍建设，推进教师专业化发展的设想。

一、电大教师队伍与专业化发展现状调查

（一）学校教师队伍情况

比例

项 目21至30人31至40人41至60人60人以上

学校教师人数4%92%4%

学校从事教学教师人数91%9%

从以上调查可看出，电大学校教师平均人数在41至60人之间，实际从事教学教师在21至40人之间，只占教师总数的一半左右。

（二）教师专业发展制度建设情况

学校教师专业发展管理制度有占78%没有占22%

学校每年是否有促进教师专业水平、理论水平、教学能力不断提高的计划和措施有，但内容不具体占73%学校没有占9%

有，内容具体，措施得力占18%

从以上调查可看出，大部分学校虽然有针对教师专业发展的管理制度，但没有具体的促进教师专业水平、理论水平、教学能力不断提高的计划和措施，说明学校虽然重视教师专业发展，每年也制定了相应的计划和措施，但制定的内容不具体，使教师专业发展的制度没有真正落到实处。

（三）教师专业发展认知情况（意向）

1、自己作为教师的专业发展：经常思考，有自己的发展规划占38%；听从管理部门的安排占33%；考虑过，但不知怎样着手占29%。从总体上看，教师都思考过自己专业发展的意愿，但存在困惑、比较被动的比例占到了62%，需要学校的有效专业引领，说明学校管理部门应该创造条件，搭建平台，指导在教师专业发展上有所发展。

2、最能体现专业教师教学能力：知识传授能力占47%；技能传授能力占34%；人格的培养占13%；道德引导能力占6%。从具体的专业教学能力来看，多数教师注重知识和技能的传授能力，而忽视了人格培养和道德引导，这也跟社会普遍注重知识和技能有关。

（四）教师专业化发展水平

1、教师专业知识掌握程度：能熟练掌握占55%；略显不足占41%，需要通过各种途径，提高专业知识掌握程度；感觉明显不足占4%，急需提高专业知识。

2、教师制作课件使用软件： PPT占83%； Lectora占13%；还有4%教师不会制作课件，几乎所有教师都能运用软件制作课件，这说明现代化教育技术在电大教学中已得到了普及和应用。

3、参加提高专业发展能力培训的次数：没有参加过培训占48%；每年平均1次占30%；每年平均2次占22%。效果最好的培训形式：专业知识技能培训占31%；教学教法培训占24%；与高校同行之间的交流占18%；其他占15%；参加行业年会、协会以及研讨会占9%；下企业生产一线了解相关情况占3%。说明近一半教师没有参加过专业培训，在参加培训的过半教师中认为专业知识技能和教学教法培训是对专业发展效果最好、帮助最大的培训形式，同时与高校同行之间的交流也非常重要，但不重视到企业生产一线调研。

4、专业实践：参加过占70%；未参加过占30%。參加专业实践遇到的主要问题：找不到合适的企业占24%；其他占24%；实践过程中，学到的知识与技能很少占20%；当前教学不需要参加专业实践占16%；教学任务重时间不够占16%。说明大多数参加过专业实践，但实践中苦于找不到与专业对口的企业，实践过程中，学到的知识与技能很少。

5、申请或参加过科研课题情况：已参加认为科研很重要占48%，受其他教师影响参加占26%，未参加占22%，其他占4%；从事科研工作过程中遇到的最大问题：项目资源有限占33%；自己能力不足占27%；经费不足占20%；其他占13%；政策支持不够占7%。说明教师对科研非常重视，近四分之三教师参加过科研，项目资源有限、自己能力不足、经费不足是教师科研中遇到的三大问题，应积极寻找科研项目资源，注重教师专业能力培养，学校应积极提供科研经费。

6、发表论文数量：每年平均1篇占56%，每年平均2篇占22%，没有发表论文占22%；发表论文最大的障碍：发表渠道不了解占32%，业余时间不足占24%，能力不足占20%，其他占24%。说明一半以上的教师每年发一篇论文，平均每年发2篇和没有发表论文各占四分之一。不了解发表渠道、业余时间不足、能力不足是制约论文发表三大障碍，应在提高教师专业化素质的基础上，引导教师积极撰写论文，拓宽论文发表渠道。

（五）教师需要的专业发展环境

1、希望学校为专业发展提供的机会或条件：业务进修占30%；创造学习化环境占22%；赴名校参观学习占20%；教学观摩占18%；学历提高占10%。说明学校应注重在业务进修、学习化环境、参观学习、教学观摩等方面为教师提供专业发展机会。

2、当前最需要的培训：教育科研能力占33%；应用现代教育技术能力占21%；教学能力、撰写教育教学论文能力各占13%；实践操作能力占10%；教育管理能力、专业理论知识各占4%；交流沟通能力占2%。说明学校应注重教育科研、应用现代教育技术、教学、撰写教育教学论文、实践操作等能力的培训

3、教学疑难问题解决途径：向本专业其他教师请教占56%；个人钻研占25%；向其他学校教师请教占19%。专业发展中最需要的引领：专家引领，提高专业知识水平，拓宽专业知识视野占59%；课题引领，提高科研能力占24%；企业引领，增强实践能力占11%；同伴引领，提高教学技巧与水平占3%；其他占3%。说明超过半数教师专业发展最需要专家引导，学校应注重专业带头人的培养，这样整个专业水平才能整体提高。

4、目前高校教师可持续发展的主要障碍是：急功近利、学术浮躁情绪影响占25%；个人缺乏学术发展后劲占23%；学术管理体制制约、没有经济实力保障个人发展各占13%；超负荷的教学压力占10%；个人缺乏崇尚学术、追求真理的不懈努力占10%；沉重的家庭负担及劳务负担占5%；较大的科研压力占3%。说明急功近利、学术浮躁情绪影响；个人缺乏学术发展后劲成为阻碍教师专业发展的最主要的因素。

二、加强教师队伍建设，推进教师专业化发展的设想

以上调查结果显示，教师们对专业化发展的态度普遍是积极的，并希望有多样化的、更具有实际效果的专业发展机会。同时，学校在教师专业化发展方面也存在着一些比较明显的问题，一是学校的相关政策制度和管理机制还不具体、不规范；二是多数教师注重知识和技能的传授，忽视人格培养和道德引导；三是教师进修和培训的参与度偏低，专业带头人的培养工作滞后，整体工作还有待深入拓展；四是专业实践不对口，制约了知识与技能的提升；五是科研项目资源有限，教师的科研素质与研究能力偏弱。

针对存在的问题，为进一步提高新建高职院校教师专业化发展的水平，促进教师专业技能的提升，我们建议应该从以下几方面着手：

1、完善制度，构建良好的专业化发展环境。根据学校发展的趋势制定专业化发展规划，引导教师发展。逐步规范教师准入制，建立健全公共基础课教师、专业教师包括实践实训教师的职业标准，实行教师任职资格制度。完善现有的激励政策，激励教师实现其专业发展目标，为专业化发展构建出良好的政策环境。同时，调整教师教学任务，减少不必要的行政负担。

2、制定教师专业发展目标，实施行动纲领。根据专业发展需要，学校统筹制定教师专业发展目标和实施方案，促进不同层次的教师有不同的发展，进而推动全校教师的联动发展，推进教师队伍建设可持续发展。教师要进一步增强责任感、使命感和归属感，按照学校的总体安排，制定自我专业发展规划，激发自主发展的积极性，提高专业发展水平和持续发展能力，以教师的发展推动学校的发展。

3、拓宽培训途径，强化专业带头人培养。完善培养培训体系，优化隊伍结构，提高教师专业水平和教学能力。在研修培训、学术交流、业务进修、教学观摩等方面为教师创造学习环境，提供专业发展机会，提高专业发展水平。多给青年教师参加培训和到企业实践的机会，注重教育科研、现代教育技术应用、实践操作等能力的培训。尤其应加强培养教育教学骨干、“双师型”教师、专业带头人，多外派参加相关专业、企业、全国性的论坛及学术交流，安排到能促进教师专业发展的有实力的单位实践，造就一批教学名师和学科领军人才，推进整个专业水平整体提高。

4、加强科研指导，提升教师内涵素质。一是从根本上转变只重课堂教学而忽视科研的传统观念，将科研工作作为学校的重头戏来抓，营造强烈的科研氛围；二是依据社会发展的要求，遵循教师发展的规律，丰富研究资源，引导教师积极主动地从事科研；三是建立和落实科研激励机制，加大科研在教师考评指标体系中的权重，落实科研工作和业绩直接与职称评定挂钩；四是科研管理机构应为教师科研提供引导和帮助。在科研制度建设、日常科研管理、改善科研条件和环境等方面为教师尽量提供配套的制度保障和技术支持，提高教师的科研积极性；五是培养科研骨干。加强对科研骨干从事科研工作的组织与引导，加大高层次人才的引进和培养力度，构建一支专业多样化、跨学科的科研队伍，以带动整个学校的科研积极性。

5、塑造自身形象，提高自身素质。教师专业化对于教师来说，既是机遇，也是挑战。塑造自身形象，提高自身素质，是教师今天赖以生存和未来进一步发展的迫切需要，大家应该紧紧抓住机遇，迎接挑战。一是增强对专业化发展内涵的认识。它不仅包括学科专业知识的提高，也包括专业教育能力的提升；二是积极寻求自我发展的多元化途径。要充分发挥自身的主观能动性，寻找适合自己的专业发展途径，不能一味消极等待管理机构的安排；三是将科研与工作过程相结合。要学会在工作中形成研究课题，逐步培养自身的科研意识；四是充分有效利用好发展机遇，认真对待每一次难得的学习与提升的机会。五是在注重知识和技能的传授的同时，重视人格培养和道德引导，使学生全面发展。

总之，电大教师的专业化发展问题是关乎电大教育发展的重大命题，各级电大应积极吸收国内外各院校教师专业化建设的实践经验，紧密结合本校实际情况，在选拔教师、培养教师、评价教师上不断开拓创新，构建促进教师专业化发展的良好环境。

[作者简介]李亚红（1969—），女，河北邯郸人，副教授，学士学位，主要从事会计教学、人力资源管理与教师专业化发展研究。