最新版思修考试试题（精选8篇）
1.优良的学业是辛勤汗水的结晶，突出的成就靠刻苦学习和勇于拼搏才能获得。马克思说过：“这就要求大学生应当养成（A）的优良学风。P5 A．勤奋 B.严谨 C.求实 D.创新 2.在人的各种素质中，最重要的素质是（D）。P8 A．科学文化素质 B.身体素质 C.心理素质 D.思想政治素质
3.（B）作为社会主义核心价值体系的主题，解决的是走什么路、实现什么样的目标的问题。P10 A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义的共同理想 C.民族精神和时代精神 D.社会主义荣辱观
4.“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”下列对这句话的说明中，正确的是（C）。
A．理想就是现实 B.现实会自发的成为理想
C．理想的实现必须落实在行动上 D.现实是现实，理想是理想，二者没有统一性 5.中国民主革命的先行者孙中山先生当年曾激励广大青年：要立志做大事，不要立志做大官。在今天“做大事”就是（A）。
A．献身于中国特色社会主义伟大事业 B.以个人的荣华富贵为人生理想 C．坚定马克思主义的科学信念 D.为个体人生的发展设计宏伟蓝图 6.人生观主要是通过人生的目的、人生的态度、人生的价值三个方面体现出来的。其中（B）是人生观的核心。P65 A．人生价值 B.人生目的 C.集体主义 D.为人民服务
7.道德建设的核心，体现并决定着社会道德建设的根本性质和发展方向。我国社会主义道德建设的核心是（D）。P102 A．以德治国 B.爱国主义 C.集体主义 D.为人民服务 8.社会主义集体主义原则的根本思想是（B）。P105 A.正确处理个人和他人之间的利益关系 B.正确处理集体利益个人利益的关系 C．正确处理国家利益与集体利益之间的关D.正确处理国家、集体和个人三者之间的关系 9.乘坐车船飞机的人应当做“文明乘客“，到影院看电影看演出的人应当做”文明观众“，在图书馆读书读报的人应当做“文明读者”。这是因为在现实生活人们应当遵守（D）。
A．行政法规 B.职业道德 C.家庭美德 D.社会公德 10．国务院制定的规范性法律文件称为（A）。P128 A.行政法规 B.行政规章 C.基本法律 D.基本法律以外的其他法律
11.下列四对男女到民政部门申请结婚登记，他们均属于完全自愿，而且无禁止结婚的疾病，应当准予结婚的是（D）。
Ａ．男２０岁，某女２３岁
Ｂ．某男与其妻已分居，某女已离异
Ｃ．某女与其表哥
Ｄ．某男３５岁，未婚；某女３３岁，离异二人无血缘关系 １２．刘某与张某办理结婚登记后并举行结婚仪式，两个月后刘某车祸死亡，则张某（C）。
Ａ．经刘某的单位同意，可以继承刘某的遗产 Ｂ．经刘某父母同意，可以继承刘某遗产 Ｃ．能以配偶的身份继承刘某遗产
Ｄ．能以共同居住的人的身份继承刘某遗产 １３.宪法的修改，应由全国人民代表大会以全体代表的（C）。P131 Ａ．１／５以上的多数通过
Ｂ．１／２以上的多数通过 C．２／３以上的多数通过
Ｄ．３／４以上的多数通过
１４．我国社会主义法律体系由具有内在联系的法律部门组成。《中华人民共和国劳动法》所属的法律部门是（C）。P148 A．宪法及宪法相关法 B.民法商法 C.社会法 D.行政法
15.国家机关、社会组织和公民个人依照法律规定行使权力和权利以及履行职责和义务的活动。这是指（B）。P130 A．法律规定 B.法律遵守 C.法律执行 D.法律适用
多选题
1.成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。下列关于德智体美的认识正确的是（ABCD）。P6 A.德是人才素质的灵魂 B.智是人才素质的基本内容 C．体是人才素质的基础 D.美是人才素质的综合体现
2.理想和信念联系非常紧密。在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存，主要表现在（ACD）。P17 A．理想是信念的根据和前提，信念是实现理想的重要保障 B．理想和信念都是人们在现实基础上对客观规律的正确认识 C．当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张 D.当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求
3.新中国成立后，钱学森抛弃国外优越的生活与工作条件，历尽千难万险，回归到祖国的怀抱，投身到祖国的建设中，当被评为“两弹一星”的功臣而受到祖国表彰时，他这样说：“说是表彰我对中国火箭导弹技术，航天技术和系统工程论方面所做的一切工作。我想这里面”中国“两个字是最重要的。”对于钱老这段话的深刻内涵。最恰当的领悟应该是（CD）。P45 A．科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富，理应为全人类服务 B.科学知识是无国界的，但科学知识的运用却不可能离开具体的国家
C.科学无国界，但科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切的关系 D．当今世界综合国力的竞争集中体现为科技的竞争和人才的竞争 4.爱国主义的时代价值表现在，爱国主义是（ＡＢＣＤ）。Ｐ４２ A.中华民族继往开来的精神支柱 B.维护祖国统一和民族团结的纽带 C.实现中华民族伟大复兴的动力 D.个人实现人生价值的力量源泉
5.下列关于竞争和合作的关系中，正确的说法是（AＢＣＤ）。Ｐ８５ Ａ．竞争与合作既是对立又统一
Ｂ．竞争中有合作，合作中竞争，二者相互渗透，相辅相成 Ｃ．竞争离不开合作，合作也离不开竞争
Ｄ．竞争促进了合作的深度和广度，合作又增强了竞争的实力
６.道德作为一种特殊的社会意识形式，对人们的行为规范作用，来源于（ＡＢＣ）。Ｐ９０ Ａ．社会舆论
Ｂ．传统习惯
Ｃ．内心信念
Ｄ．国家强制力量 ７.《公民道德建设实施纲要》不仅在公民基本道德规范中提出“诚信“，而且在职业道德要求中，再次强调”诚实守信“的重要性，原因在于（CD）。Ｐ１０9 Ａ．诚实守信是市场经济活动的一项基本道德准则（照片没拍到，此为猜测选项）Ｂ．诚实守信是职业道德的一项基本要求（照片没拍到，此为猜测选项）
Ｃ．诚实守信是正常秩序的基本保证(对的)
Ｄ．诚实守信是良好的国际形象（对的）
８．一心为公、毫不利己、专门为人、无私奉献是为人民服务，顾全大局、先公后私、爱岗敬业。办事公道也是为人民服务，热心公益、助人为乐、见义勇为、扶贫济困、帮残助残是为人民服务，诚实劳动获取正当的个人利益也是为人民服务。这说明，为人民服务（ABD）。P103 A.是人类社会各阶级普遍的道德要求 B．包含着社会主义道德的不同层次的要求 C．只是对共产党员和一切先进分子的要求
D．体现着社会主义道德建设先进性要求和广泛性要求的统一(对的)9.我国《刑法》规定的只对我国公民的附加刑有（ABC）。A．罚金 B.没收财产 C.剥夺政治权利 D.驱逐出境 10．我国司法机关包括（AB）。
A.人民法院 B.人民检察院 C.司法局 D.公安局 11.下列关于法律的本质和特征的表述中，正确的有（ABD）。P120 A．法律具有国家强制性 B.法律反映的是统治阶级的意志
C.法律反映了全体社会成员的意志 D.法律的内容是由社会物质生活条件决定的 12.我国《劳动法》规定，劳动者与用人单位发生劳动争议的，可以通过（ABCD）途径解决。P186 A.协商 B.调解
C.向劳动争议仲裁委员会申请仲裁 D.向人民法院提起诉讼 13.我国《婚姻法》规定的结婚必备条件是（ABD）。P197 A．男女双方完全自愿 B.必须达到法定婚龄 C.必须经过婚前体检 D.必须符合一夫一妻制 14.下列属于我国刑法基本原则的是（ABD）。P148 Ａ．罪刑法定原则
Ｂ．罪刑相适应原则 Ｃ．类推原则
Ｄ．适用刑法一律平等原则 １５．中国特色社会主义法律体系的层次是（ABCD）。P144 Ａ．宪法是中国特色社会主义法律体系的统帅 B．法律是中国特色社会主义法律体系的主干
C．行政法规是中国特色社会主义法律体系的重要组成部分 D．地方性法规也是中国特色社会主义法律体系的重要组成部分
郭明义精神是一块磁石，在？钢，在辽宁，在全国吸引着越来越多的人加入爱心行动，为他人奉献，为社会分忧，为国家尽责，凝聚成巨大的道德力量，推进着当代中国的社会稳定和谐发展。郭明义的先进事迹体现了“简单中的伟大”。
请回答：
（1）结合材料，请从自我价值和社会价值的角度，谈谈如何理解“给人温暖就是给
自己幸福“？
（2）毛泽东同志曾经指出：“一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人。“从人生的目的的角度，为什么说郭明义的先进事迹是”简单中的伟大
《新课程标准》中说明文阅读的主要考点为:理解说明对象的主要特征;明确文中说明事物的顺序;明确所使用的说明方法及作用;结合语境分析语言的准确性;探究文章的中心和意义;能把文章的说明内容与生活实际相结合, 并扩展延伸, 加以理解。我结合新课程改革以来的语文教学实践, 总结出中考说明文阅读答题策略, 以飨读者。
【备考策略】
一、找准说明的对象, 把握对象的特征
说明事物要抓住说明对象的特征。首先要明确说明的对象, 知道说明的是哪一事物或哪一种事理, 这在阅读文题和文章后, 一般是不难看出的。被说明的对象有哪些特征呢?当然要根据文章的内容来概括, 概括时尽量从原文中找出总写事物特征的原因的原句;若没有, 则找出各段的中心句或概括出各段的主要内容, 然后把这些内容进行整合。一般说来, 可分四个步骤:
1. 整体阅读:
浏览全文, 了解材料内容, 筛选出其中的主要信息, 概括作者在文中的观点态度, 把握文章的主旨。值得注意的是, 有的说明文专业性很强, 专业术语平时也很少见到, 面对这些陌生的词语, 没有必要手足无措, 因为命题不会深入到科学研究本身, 只是注重考查学生的语文能力。
2. 分解阅读:
对文中信息量大的段落, 要反复阅读, 力求全面掌握作者的意图和隐含信息, 采用化整为零或化零为整的方式, 把信息储存于大脑, 以备答题之需。对较难读懂的段落要反复琢磨, 不能心浮气躁, 只求速度不求效果。似懂非懂, 头痛医头、脚痛医脚, 是答题之大忌。
3. 审明题干:
细读题干, 明确命题者的要求, 然后在材料中找出与题干有关的信息。这一步非常关键, 找准了与题干相关的原文, 问题就能迎刃而解;如果找错, 则处于被动, 往往得不出正确的结论。⑴对题分析。⑵找出与题干相关的原文后, 应将题干和原文反复比较, 分析异同, 反复推敲其中的关键词和语句, 弄清先与后、因与果、现象与本质、可能与现实、条件与结果、部分与整体、肯定与否定的关系。
二、明确说明的顺序, 理解文章的结构
事物的特征和本质是通过合理的顺序逐层表现出来的, 不同的说明文都是由说明对象本身的特点来安排说明顺序的, 所以运用的说明顺序也不同, 说明顺序大体有三种:
1. 空间顺序:
即按照事物空间存在的形式, 或从内到外, 或从上到下, 或从前到后, 依次进行说明。这种说明顺序, 一般用于说明相对静止的事物, 如园林、建筑物、工艺品等。
2. 时间顺序:
即以时间先后作为说明顺序。这种说明顺序一般用于说明事物的发展变化。
3. 逻辑顺序, 也称事理顺序:
即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。逻辑顺序通常包括下面几种情况:
⑴从整体到部分。如《中国石拱桥》中介绍赵州桥的特征时, 就是从整体到部分地先介绍全桥, 再介绍大桥、拱圈、桥上的石栏、石板。
⑵从原因到结果。如《向沙漠进军》先说明沙漠对人类的严重危害, 揭示为什么要向沙漠进军, 再说明怎样向沙漠进军。
⑶从主要到次要。如《苏州园林》在具体说明苏州园林的特征时, 就按亭台轩榭的布局——假山池沼的配合——花草树木的映衬——远景近景的层次由主到次地进行说明。
⑷从现象到本质。如《死海不死》先揭示死海浮力大、淹不死人的表面特征, 再列举海中各种矿物质的含量, 说明死海“咸度很高”的本质特征。
三、辨析说明方法, 理解所起的作用
初中阶段常见的说明方法有下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方、列图表、作诠释、摹状貌等。运用说明方法的目的在于更好地表述说明内容, 因此, 辨析说明方法应从文章说明的内容出发, 进而理解说明方法的作用。
1. 下定义:
用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念作确定的说明。这种说明文常用于科技说明文、政策条文、产品说明书等。如《食物从何处来》一文中对“自养”和“异养”以及“光合作用”进行了定义。
2. 举例子:
为了清楚地说明道理, 在说明中经常举出一些例子。如《中国石拱桥》就举出赵州桥、卢沟桥等有代表性的例子来说明中国的石拱桥。
3. 作比较:
通过事物的比较, 使其特点显得更加突出。如《苏州园林》把苏州园林和北京园林作比较, 从而突出了南方园林的特点。
4. 打比方:
以人们常见、熟知的事物, 比喻说明不常见、不太熟知的事物。如《向沙漠进军》一文中, 说明沙漠对人们的危害时, 就用了打比方的方法把风沙向人类进攻的方式比喻为“游击战”和“阵地战”。
5. 分类别:
把被说明的对象按一定的标准划分成不同的类别, 然后进行分门别类地说明。如《看云识天气》按云的种类, 分成八种云来分别说明。
6. 列数字:
就是用数字从数量上说明事物的特征, 这样既能反映事实情况, 又有较强的说服力。如《死海不死》一文中有:“死海水里含有多种矿物质:135.46亿吨氯化钠 (食盐) ;有63.7亿吨氯化钙……”
说明的方法很多, 在一篇说明文里可以以某一种方法为主, 也可以同时运用几种说明方法。但不管哪种方法, 都要抓住事物的特征, 做到真实、准确、具体、生动, 给人以科学的认识和深刻的印象, 对于其他几种说明方法一般了解即可。
四、分析说明语言, 体会准确性的特点
说明文的语言特点, 主要是准确。语言的准确性主要体现在一些副词、形容词或数量词的使用上。因此, 分析说明文的语言, 就要抓住这些词语, 分析它们是如何恰如其分、准确严密地进行说明的。同其他文体相比, 说明文更要求语言的准确, 即一定要符合客观实际。如《向沙漠进军》中说, 经过治理, 已有一部分沙丘长出了草皮和灌木, 对于这种固定的沙丘, 只要能妥善保护草皮和灌木, “防止过度砍伐和任意放牧, 就可以固定下来”……这里的“过度”“任意”用得非常有分寸:不是不能砍伐, 而是砍伐不能“过度”;不是不能放牧, 而是不能“任意”放牧。
说明事物要求在时间、空间、数字、范围、硬度等方面都要准确无误。在准确的前提下, 语言风格可以平实, 也可以生动。例如《地球是圆的吗》语言属平实说明, 《看云识天气》属生动说明, 而《苏州园林》语言又平实又生动。无论采用哪种语言, 都必须准确。
五、结合生活实际, 拓展延伸理解
阅读说明文, 有时还要将课文阅读与自己的生活积累结合起来。或用文中介绍的知识, 解决日常生活中的问题;或提出自己对文中知识的理解与看法。解答这类题, 既要注意与文中内容的联系, 又要解决实际问题。
【试题演练】
无线充电时代来临
⊙刘露
智能手机市场刮起了无线充电风。近日, 由日本运营商NTT DoCoMo联合夏普发布的首款无线充电智能手机SH-13C面市, 而各种无线充电器也开始进入经销商的货架。无线充电是手机充电方式的一次改革, 它让充电方便快捷, 让所有手机不再受电线的羁绊。
无线充电给人感觉有点科幻的色彩, 其实不然。无线充电, 也就是非接触式充电技术, 其实并不是一项新技术。在很早以前, 有些电动牙刷、电动剃须刀、无绳电话等产品就已经开始采用这种技术来充电。
无线充电的原理非常简单——中学时代我们都学过法拉第电磁感应定律:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动, 导体中就会产生电流, 这种现象叫电磁感应现象, 产生的电流称为感应电流。无线充电就是利用这个原理, 通过磁场来进行电力的传输。基本上整个无线充电系统包含了两件东西:一个是插在插座上的发射器, 也就是通常我们说的充电器, 另一个则是嵌入电子产品上的接收器。在发射器和接收器内各有一个线圈, 发送端线圈连接有线电源后, 电流通过线圈, 便会产生磁场, 发出电磁信号, 接收线圈感应到发送端的电磁信号后, 就可以将其转换成电流来为电池充电。
如今, 无线充电技术用于智能手机, 今后也将逐步用于数码相机、平板电脑以及电视等输出功率较高的产品上。只需要一个充电器, 可随时随地在办公室、机场、咖啡店里无线充电。随时随地为移动设备充电将不再是一个梦想, 剪断电器最后一根电线的梦想已经渐行渐近了。
不过, 为了使得不同厂商的产品和设备之间能够互相兼容, 无线充电技术还需要一个全球统一的标准, 于是, 01在2010年应运面生。
01是全球首个推动无线充电技术的标准化组织——无线充电联盟推出的无线充电标准, 具备便捷性和通用性两大特征。首先, 不同品牌的产品, 只要有一个Q1的标识, 都可以用01无线充电器充电。其次, 它攻克了无线充电通用性的技术瓶颈, 在不久的将来, 手机、相机、电脑等产品都可以用01无线充电器充电, 为无线充电的大规模应用提供了可能。
2011年12月9日, 欧洲首个支持全球通用01标准的无线充电技术品牌ZENS在北京召开发布会, 宣布从即日起正式登陆中国。
ZENS的产品主要将通过京东商城、零售店以及数百家苹果授权经销商面向用户发售, 并在北京等地的知名咖啡店建立产品体验中心。目前ZENS的产品主要包括单座无线充电器 (可充一部手机) 、双座无线充电器 (可同时充两部以上手机) 的无线充电产品。
无线充电技术被外媒评价为21世纪最值得期待的高科技之一, 它的创意的确为人类的生活带来了便捷, 我们相信技术的进步将令无线充电日益成熟并拥有更广阔的天地。
(2012年第2期《百科知识》) 【阅读训练】
1. 为什么说无线充电是手机充电方式的一次改革呢?
2. 阅读文章, 请你用简洁的语言说明什么是无线充电。
3.01是全球首个推动无线充电技术的标准化组织——无线充电联盟, 它的最大的两个特征是什么?
4. 文章画线句子使用了什么说明方法?有什么作用?
5. 文章最后一段运用了什么表达方式?有什么好处呢?
参考答案
《无线充电时代来临》参考答案:
1.无线充电是手机充电方式的一次改革, 是因为它让充电方便快捷, 让所有手机不再受电线的羁绊。2.整个无线充电系统包含了两件东西:一个是插在插座上的发射器, 也就是通常我们说的充电器, 另一个则是嵌入电子产品上的接收器。在发射器和接收器内各有一个线圈, 发送端线圈连接有线电源后, 电流通过线圈, 便会产生磁场, 发出电磁信号, 接收线圈感应到发送端的电磁信号后, 就可以将其转换成电流来为电池充电。3.具备便捷性和通用性两大特征。4.下定义。运用下定义能把抽象的事物说得更明白, 让读者对无线充电有个初步的认识。5.议论。通过议论表现了无线充电为人类的生活带来了便捷, 相信不久的将来它一定会使生活更便捷。
《老人与狐》参考答案:
1.恰当。这些词语恰到好处地写出了白狐的敏捷和黑子的矫健灵活。2.德四爷“怔了一会儿神”, 是因为他看到白狐像人一样伏下身子, 两只前爪平伸, 脑袋伏在两只爪间, 像是在跪地求情。3. (1) 有设置悬念、引出下文的作用; (2) 说明白狐引颈受戮以乞求德四爷放掉她孩子的决心已定。 (这句话是对德四爷的心理描写。理解其表达作用, 须联系上下文。) 4.德四爷处境艰难, 抓白狐又放白狐, 更能衬托白狐爱子情深力量的感人, 也更能体现德四爷内心的矛盾及博大的胸怀, 增添了作品的感染力, 同时也升华了主题。 (解答本题, 应通观全篇并注意把握作品主旨。) 5.示例:她是在夸白狐。白狐的爱子之情纯洁无私, 感天动地, 老伴儿深受感染, 不禁对白狐大加赞赏。 (若答成“她是在夸德四爷”也可, 但解说理由时一定要合乎情理。)
《北极冰屋探趣》参考答案:
1.北极“气候恶劣, 冰雪无边, 每年至少有半年是冬季, 最低气温能达到零下59摄氏度”。2.冰雪空气对流和辐射海豹油3.爱斯基摩人建造冰屋的材料是用冰雪加工成的长方形冰砖;建造冰屋的黏合剂是水;冰屋建造的关键又是怎样将冰屋垒成圆拱形。4.运用“总分”的结构形式。先总写冰屋保暖的重要因素, 然后具体分析冰屋能够保暖的主要原因。5.开放题, 语言简洁、能体现冰屋特点、有宣传效果即可。示例:住北极冰屋旅馆, 感受爱斯基摩人的生活。
《不朽之盛事》参考答案:
1.本文的标题为“不朽之盛事”, 解题时先要阅读全文, 弄清“不朽之盛事”的含义, 进而根据文章内容分析提取中心论点。文章的结尾一段总结全文点明中心, 因此论点要从此段中提取。参考答案:读书除了长知识, 更是学做人。2.解读此句的关键是理解“获得了超越有限生命的无限可能性”的深刻内涵, 结合语境可以发现这句话的意思是:读书使人在有限的生命中不知不觉地获得了更广博的知识。3.仔细阅读此段, 可以发现这一段是列举阅读中把书和人联系起来讲的具体事例, 来表明作者的观点的。因此, 运用的论证方法为举例论证, 其作用是论证了“书即人, 人即书”的道理。4.试题开放性很大, 根据试题要求写出具体读书经历, 感受深刻, 表述清楚即可。
《解析苏轼的两首词》参考答案:
1.把:端, 拿。宫阙:宫殿。弄:嬉戏, 玩弄。何事:为什么。2. (1) 词人对月饮酒, 抒发身世之感;对月怀人, 并寄寓良好祝愿。 (2) 表达了词人由心有郁结到心胸开阔的乐观旷达的情怀。3.略。4.桂魄:即月亮。古人以月为魄。传说月中有一棵高五百丈的桂树, 故称桂魄。乘鸾:王《龙城录》载唐玄宗游月宫见一大宫府, “有素娥十余人, 皆皓衣乘白鸾往来, 舞于大桂树下。历历:分明。骑鹏翼:《庄子·逍遥游》:“鹏之背, 不知其几千里也。怒而飞, 其翼若垂天之云”这里是说要乘风到月宫去, 用不着骑鹏翼。水晶宫:这里指月宫。5.此词是宋神宗元丰五年 (1802) 作者谪居黄州时所写, 他的政治处境较写《水调歌头》 (明月几时有) 时更加恶化。6.这里流露出词人超世出尘的复杂思想。这是他政治失意, 内心抑郁的表现。他追求精神上的自我解脱, 心情开朗, 有其积极的一面但他的出世思想有消极的一面。7.两首诗词都抒发了孤苦的情怀, 都有对明月的赞美与向往, 都对宇宙和人生有哲理性的思考。不同之处在于苏轼的词对月怀人, 并寄托美好祝愿, 情绪是健康的。李白的诗风流自赏, 不免流露出及时行乐的消极思想。
2012年中考语文模拟试题参考答案:
一、1.⑴抄写正确、工整、规范, 2分;抄写正确但不够工整、规范, 扣1分;抄错一个字扣0.5分。⑵zhèng mò (1分) ⑶“缥”改为“飘”“竞”改为“竟” (1分) 。2.D (3分) 。3.⑴把“是”改为“建立”。⑵在“防静电”后加“的功能”。如果有其他合理改法, 也可得分。4.略。内容与被仿句相关, 1分;结构与被仿句相同, 1分。所写语句内容不符合语境或是病句, 此题不得分。5.⑴假冒牛魔王⑵水浒宋江 (3分) 。6.答案不唯一, 符合题意要求即可。示例:某某, 你们不要再疯打了。这样做非常危险, 有可能伤了别人, 还有可能伤到自己。我们可不愿看到流血事件发生哟! (2分) 7. (1) 背灼炎天光 (2) 赢得生前身后名 (3) 却话巴山夜雨时 (4) 黑云压城城欲摧 (9) 停杯投箸不能食 (5) 飞鸟相与还 (7) 风掣红旗冻不翻 (8) 高处不胜寒 (9) 海日生残夜江春入旧年 (10) 先天下之忧而忧后天下之乐而乐 (每空1分, 共12分) 。8.A (2分)
二、 (一) 9.⑴担心⑵周到⑶是⑷好坏 (善恶) (每小题1分, 共4分) 。10.⑴成年以后, 我更加仰慕古代圣贤的学说。⑵宋濂把实情一一地向明太祖作了回答。 (每小题2分, 共4分) 11.艰难求学和答皇上问两件事;可以看出他的谦恭和诚实。 (2分)
(二) 12.仙人掌的刺刺痛了“我”的身体, 1分, 凯恩的宽容大度刺痛了“我”的心灵, 1分;既概括选文的主要情节, 1分, 又突出了选文的主题, 1分。13.比喻, 1分;生动形象地表现了凯恩不为“我”的恶作剧所动, 1分, 表达出“我”内心的恼怒, 1分。14.⑴高兴 (兴奋) 惊讶羞愧⑵“我”是个争强好胜的孩子, 1分, 让对手凯恩看见了狼狈相, 所以感到“沮丧”, 1分;凯恩的帮助又让“我”看到了自己的差距, 因而“更加”沮丧, 1分。15.错误理解:相貌英俊;不受束缚;找对手的麻烦。正确理解:为自己的行为负责;宽容大度。答出一点得1分。意思对即可。16.略。写出启示, 1分;能结合实际, 1分。
(三) 17.麝资源在急剧地下降, 保护麝资源刻不容缓。 (3分) 18.麝香是麝的分泌物, 可以制药, 也可制香料, 它的名称取自它香气四射的特性。 (2分) 19.作比较、列数字;具体突出地说明了麝香价格急剧上升。 (每问2分, 共4分) 20.“几乎”表明十分接近, 说明根据估算从20世纪50年代到20世纪末麝资源的下降将近以指数式的高速度下降, 说明了麝资源下降速度之快, 体现了说明文语言的准确性和严密性。 (3分) 21.答案不唯一, 符合题意要求, 言之成理即可。参考示例: (1) 人类可以养殖麝, 提高麝的数量, 以保证麝香的来源。 (2) 可以采用人工合成的方法, 制造人工麝香。 (3分)
(四) 22.中国的年轻人是勇于承担的一代 (或“中国的年轻人是爱他人、爱社会、爱祖国的一代”“中国的年轻人有能力承担起中国的未来”) 。23.先引用外国媒体对中国年轻人的评价, 1分;然后结合地震中中国年轻人的表现, 分析外国媒体如此评价的原因, 证明这种评价的正确性, 1分;然后一转, 指出这种评价的不足, 在此基础上提出自己的观点, 再列举中国的年轻人在这次震灾中的表现, 1分。24.举例论证、对比论证, 写全两个得1分。证明中国现在的年轻人是有担当的一代;并且强调这一点对于国家的未来而言非常可贵;使论点鲜明、论证有说服力。写出两点得1分。25.略。填上的事实符合此处的论证逻辑, 2分;所填事实不符合此处的论证逻辑, 不得分;与上下文的语言衔接恰当, 1分。26.能明确表达感受且合乎情理, 1分;能结合实际说出自己的做法, 且符合选文的观点, 2分。
随着各地最新考试说明纷纷出炉，同学们的复习也变得有纲可循。尤其是高考中分值最多的作文，今年会有怎样的命题变化，有怎样的考试侧重，考试说明中都会有明确规定。但落实到如何操作，如何备考，就必须对考试说明有更详细的分析，更专业的解读。本期学科栏目的语文部分，我们就以考试说明为纲，与同学们共享作文高分方略。
高考作文命题趋势壹
详解2012高考作文三大命题趋势内容鲜活，立足时代，贴近生活
高考作文题目、题材等虽然千变万化，但始终高举着现实主义的旗帜，始终奏响着人文关怀的乐章。从2008年全国卷的“汶川大地震”到2009年江西卷的“兽首拍卖”，从2010年江苏卷的“绿色生活”再到2011年新课标全国卷的“中国崛起”，无一不是时代精神和时代需要的反映；从2010年广东卷的“与你为邻”到2011年四川卷的“总有一种期待”，让我们看到的是对青少年的关注，体现的是人文情怀；从2009年上海卷的“板桥体”到2011年江苏卷的“拒绝平庸”，凸显了求异创新的思维空间：从2010年上海卷的“丹麦人钓鱼及孟子言论”到2011年辽宁卷的“哲学家的蜡苹果”，闪烁着哲理思辨的火花。
因此，我们可以推知，2012年作文命题将会更加关注生活，更加贴近同学们的生活体验和成长感悟。作文命题内容将会更加多元化，文化与道德、人类与自然、思考与认知这三大主题将共同构成2012年作文命题的思想内核。三大主题下可能会衍生传统美德、文化反思、道德法律、教育成长、敬畏自然、和谐发展、探索发现、爱心慈善、人文关怀、心理健康、读书做人、生命价值、人生哲理等方面的话题。
从阅卷现场传来的声音让我们知晓，如今高考作文良莠不齐，优秀作文凤毛麟角。其原因之一就在于，作文格调不高、视野狭窄、题材局限、素材陈旧，看上去面目可憎，读起来味同嚼蜡。所以，备考复习时，同学们要注重开阔阅读视野，提升写作品位。“世事洞明皆学问”，不要做“两耳不闻窗外事”的书呆子，要做“家事国事天下事，事事关心”的有心人。只有善于捕捉生活中的亮点，善于发现生活中的感动点，才能与时俱进，在作文时也才能引入生活的源头活水。
高考作文命题趋势贰
形式多样，双峰对峙，各领风骚
综观2011年全国高考的17道作文题，命题形式呈多样化：全命题作文7道(标题式命题4道，材料+标题式命题3道)，材料式命题9道，话题作文只在重庆卷保留了1道，而且是材料式话题作文。材料类型主要有四种：现实新闻类、哲理知识类、名人名言类、寓言故事类。
根据历年高考作文命题呈现的延续性，可以预测，2012年高考作文命题，将继续体现《高中语文课程标准》“表达与交流中要鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间”的要求，依然会呈现多种命题方式并存的局面，材料作文和命题作文(要兼顾半命题作文)将平分秋色，话题作文将会淡化甚或退出历史舞台。
备考时，同学们一定要加强审题意识，弄清命题者的意图，全面把握文题的内涵。尤其是材料作文的审题，一定要加强对材料的分析，紧扣材料，从正面立意，选择符合社会主流思想的角度命题，不可盲目求新求异，千万不要剑走偏锋。同时，写作时同学们要本着关注自我、关注社会的原则，尽量写自己熟悉的生活，避免假大空式的行文方式。“文章合为时而著”，写作凸显时代精神、时代观念本是无可厚非的，可一味地追逐热点、焦点，可能会导致素材使用时，热点、焦点材料的撞车现象。再则，积累素材既要注意广博，也不要一味贪多。要在选材的“精”和分析素材的“深”上下工夫。要固本溯源，即灵活调动课本资源，有效运用经典素材，谨慎使用热点素材；学会多角度剖析素材，让手中的素材以一当十。
高考作文命题趋势叁
限制增加，要求明确，开放度大
鉴于近年来高考作文中屡屡出现的文体不明确现象，以及叙述不生动、论证不深刻等弊端，2011年很多省市由以前的“体裁不限”改为“文体自选”。2011年江西卷、福建卷、湖南卷明确要求必须写成“记叙文或议论文”，全国卷Ⅱ、福建卷要求“明确文体”，江苏2012年的最新考试说明更明确取消了说明类文章的写作要求。这些变化说明在“尽可能减少对写作的束缚、为同学们提供广阔写作空间”的同时，强化文体：意识也将是2012年高考命题的—个亮点。
可见，写作考场作文的文体意识一定要鲜明，备考时要突出议论文、记叙文的训练。同时，还要注意各种文体的特点，虽然我们倡导运用自己擅长的表达方式写作，但我们也不能带着“预定文体”进考场。有的同学平时只训练一种文体，以不变应万变。殊不知，作文命题千变万化，并不是所有的作文命题都适用于你备好的文体。如2011年上海卷、辽宁卷比较适合写成议论文，2011年山东卷“这世界需要你”比较适合写成抒隋类散文，这可不能未卜先知啊。
另外，要慎用“创新”文体。虽然写好了可以锦上添花，但一不小心也有可能弄巧成拙。
社会热点聚焦，必备素材扫描
2012之“最人物”
“最牛NBA”的传奇人生
【素材回放】毕业于哈佛大学的美国华裔职业篮球运动员林书豪一夜之间风靡全球，他在美国篮坛的迅速崛起被认为是亚裔球员在NBA新的标杆和榜样。美国《时代》周刊选择林书豪为封面人物，并夸赞其照亮了整个NBA，还说自从1976年以来，没有任何新秀前七场总得分高于林书豪，包括乔丹和詹姆斯两位“篮球大帝”。面对诸多褒奖，林书豪低调地回应说：“当运动员的，假如感到自满，麻烦就来了。我只是装备好自己而已。”
事实上，在黑人当道的美国篮球圈里，黄皮肤的华裔球员生存空间非常狭窄。林书豪在刚进入哈佛篮球队时经常会听到一些来自球员或者粉丝的歧视性话语。在2007年夏天参加旧金山夏季联赛时，当他走进球馆开始热身，有工作人员跑过来提醒他说：“这里举行的是篮球比赛不是排球。”当他在客场打比赛时有人在看台上大说对他说：“滚回中国去吧!”看着斯普瑞维尔的海报，穿着乔·史密斯球衣长大的林书豪，心里一直有个梦想，就是进入NBA并且穿上勇士队的战袍，为了这个梦想，他不断跌倒又不断爬起来。
正如他高中时的教练彼得·迪彭布罗克所说，他看到林书豪在场上不知疲倦地奔跑，看到他率领自己的球队披荆斩棘，看到他不断进步从不退缩，却也看到了在2010的选秀大会上，居然没有一支球队向林书豪抛出橄榄枝。在本赛季之初，他又在16天内两次被裁。“这些(困境)都是经常发生的事情，他依然不屈不挠，”迪彭布罗克在接受采访时
说，“之后他就获得了在大舞台上展现自我的机会，问题是：‘他能不能好好把握住?’最后，他做到了。”
对于林书豪一夜崛起的原因，好友何凯成认为极其简单：“他抓住了机会，发挥出了自己的实力，就这么简单。”
【运用点拨】林书豪的一夜成功，是梦想、天赋、汗水、机会共同作用下突然裂变的花朵：成功永远掌握在追求者的手中。
【适用话题】梦想、逆境、机遇、拼搏、坚持、量变到质变
“最酷精英”和“死神”较量
【素材回放】华裔美籍企业家陈士骏为网络影音分享网站YouTube的创办人之一。目前是美国杂志《Business 2.0》公布的全球排名第28的最具影响力企业人物。这个仅用20个月就赚了130亿。仅用20个月就让全世界疯狂的风云人物，在人生的顶峰，在他成为硅谷英雄、成就又一个美国梦的那一刻，却被确诊患了脑瘤。
这次患病、手术和长期病休的经历让陈士骏在人生最重要的十字路口重新思考和审视自身，重新选择自己最喜欢做的事情。也是在经历了这一段生死考验之后，他下定决心，离开成功的大平台，开始了新的创业之路。有记者问：“你已经很有钱了，为什么还不停地创业?”陈士骏回答：“创业者的激情无论在哪里都一样。不管他们是住在带泳池的大房子里，还是睡在公司的地板上；不管是在加州的草坪上凝神思考，还是在中关村拥挤的餐厅里排着长队，心里都对代码念念不忘。他们会永远站在无聊的对立面，永远那么折腾，绝不让自己虚度光阴。对，就是永远站在无聊的对立面的理念，支撑着我从贝宝，到YouTube，再到现在的AVOS。”
【运用点拨】生命之路不会永远平坦宽阔，每一个转角也许是命运的致命一击，也许是柳暗花明的惊喜。他选择了面对，选择了重新开始，下一转角可能就是一个胜利的契机。
【适用话题】敬业、惜时、创新、勇于面对、乐观的心态
2012之“锐事件”
传统节日遭遇洋节侵袭
【素材回放】现在的年轻人几乎都可以如数家珍般地说出一些洋节的名称：情人节、母亲节、感恩节、复活节、万圣节……以圣诞节为代表的洋节系列正在越来越深地影响着我们的生活。针对“洋节”盛行的现状，2011年11月2日，在第二届春节文化论坛上。北京师范大学学者岳永逸认为：应该把圣诞节纳入大春节文化体系中，甚至将圣诞节作为春节文化活动组织安排的序幕。
网络就此展开了热议：传统节日是中华民族文化的载体，保持着中华民族独特的文化记忆，坚守传统节日就是坚守传统文化。因此，有人认为圣诞节和春节“联姻”这种想法很傻很天真，这不是在挽救春节，而是在把春节文化推到悬崖边，这种“联合体”可能就是一种怪胎，是对传统节日内涵的釜底抽薪，它侵蚀了公众对传统节日的情感。也有人认为，中国人过洋节只是一种形式，就像外国人过春节一样，只是图个热闹，新鲜而已，因为中国传统节日千篇一律，缺乏创意和活力，难以调动起大众尤其是年轻人的热情，完全没有必要大惊小怪，上纲上线。
【运用点拨】以圣诞节为代表的洋节系列确实掀起“洋节热”，也给传统节日带来了一定的冲击。但我们也不必将“洋节”视为洪水猛兽，传统的节日是中华民族悠久历史和灿烂文化的一部分，植根于百姓的心中，传承着中华文化之魂，这是“洋节”难以比拟的。所以，在重视传统节日的同时，不妨多点包容，并引导它们合理发展。
【适用话题】坚守、包容、双赢、继承和创新
元宵之夜“微笑哥”走红
【素材回放】元宵夜，郑州街头，空中烟花绽放。摄影记者田仲煜在人群中穿行，试图拍下被焰火染上色彩的表情。突然，他注意到了一位流浪汉，凌乱的须发，破旧的衣衫，正在喝刚从地上捡起了半瓶冰红茶。这时，第一枚大烟花弹炸开了，“啪”的一声巨响，流浪汉原本严肃的一张脸像烟花—样绽放了。田仲煜敏锐地抓拍住这一瞬间。他没有想到，这张照片发上微博后，流浪汉纯真的笑容打动了万千网友，被笑容感染的网友们，亲切地称流浪汉叫做“微笑哥”。
“微笑哥”瞬间的灿然一笑，引发的是人们诸多感叹：原来，幸福竞可以如此简单!原来，快乐竞可以这般呈现!
【运用点拨】一个“流浪汉”的微笑竟然引发了如此大的反响，是因为人们认为“流浪汉”衣食无着落，应该与幸福快乐这些温馨的字眼无缘。其实，每个人的内心深处，都有着对快乐幸福的渴望。所以，这个笑容击中了人们心中最柔软的地方，也给人们带给几多启示：现代社会节奏快，压力大，虽然物质生活越来越好，可人们的幸福指数越来越低，因为心中有太多的欲望，太多的攀比，太多的不满，每个人都憧憬着幸福，幸福却愈行愈远。其实，快乐和幸福都可以很简单，只要拥有一个良好的心态。
【适用话题】I决乐、幸福、简单、心态
2012之“新思维”
2012更需文化关怀
【素材回放】新年伊始，“2012”不仅成为大众议论的社会话题，而且成为一种文化风潮。不少文化媒体都开始关注“2012”这个话题，一些文化企业也纷纷抢占与"2012"相关的出版、游戏、影视等领域的“制高点”，推出了一批有关末世题材内容的文化产品。有的文化评论认为这实际上宣扬的是“末世文化”，是一剂“精神鸦片”，应该引起我们对这种文化现象的警惕。有的文化学者说：我们应该把“2012”的话题，当成一个需要严肃看待和讨论的议题，看做是一个重塑和净化心灵的最佳议题。
【运用点拨】2012文化风潮从一种新的广度和深度上揭示出一种人文关怀和文化反思：传达出我们敬畏自然，认识自然规律的思考；真实地表现人类的命运、人类的伟大，激发我们的担当意识和责任；教我们懂得在焦虑甚至灾难面前，如何调动人类的主观能动性，发现生活中无限的潜在品质，展现出我们战胜痛苦和不幸的智慧与勇气。
【适用话题】人文关怀、文化反思、责任和担当
高考作文最后一题
材料文科技为衣，落脚人文
1.阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章。(60分)
据科学家研究，相对于巨大的太阳系来说，地球运行的轨道，只是一条细细的窄缝，而这条细细的窄缝，才适合生命的生存，才有生命的万千气象。如果地球离太阳再近1％，或者地球离太阳再远3％，那么地球将成为一个火球或者冰球。其实，再巨大的地狱，它的窄缝里，也可能藏着一座天堂。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。
【标杆作文】
寻找天堂
即使长夜漫漫，黎明终究会突破黑夜的封锁；即使风雨凄厉，彩虹终究会冲出乌云的包围；即使地狱巨大，它的窄缝里，也藏着一座天堂。只要我们勇敢地去寻找，就一定
能找到属于自己的天堂。
寻找天堂，需要有坚定的信念。泰戈尔说：“信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。”信念的歌声是地狱通往天堂的梵音。引领着炼狱中的人们去寻找心中的天堂。“西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。”无数的古圣先贤，在人生黑暗的低谷，靠着坚定信念做火炬，照亮了前进的道路，寻找到了属于自己的天堂。
寻找天堂，需要有长久的忍耐。辛姆洛克谆谆告诫：“忍耐之草是苦的，但最终会结出甘甜而柔软的果实。”人生难免有“行到水穷处”的绝境，难免有“山重水复疑无路”的迷茫，只有能够忍耐的人，方能绝处逢生。不必说越王勾践卧薪尝胆，不必说作家左拉当衣服、捕麻雀坚持写作，也不必说米勒困守穷乡僻壤27年，单说无臂钢琴师刘伟，10岁时被十万伏高压电夺去了双臂，在无情的命运面前，他悄悄地擦去眼泪，默默地咀嚼忍耐之苦草，潜心投入深爱的音乐事业，终于用双脚为梦想插上了翅膀，那一段段轻盈的旋律，伴随他飞出了人生的低谷。正是因为忍耐，这些个被命运捉弄的人，在饱尝了耻辱、寂寞、贫困、残疾的痛苦之后，于炼狱般的困境中之中苦苦寻觅人生的价值，最终找到了打开天堂之门的钥匙。
寻找天堂，需要有顽强拼搏的精神。冰心诗云：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿。浸透了奋斗的汗水，洒遍了牺牲的血雨。”父母吸毒、无人照顾、受冻挨饿、流浪街头，这就是流浪女孩莉兹童年、少年生活的写照。她就像飘落在悬崖边的一粒种子，命运在一开始就向她露出狰狞的面目。“艰难困苦，玉汝于成”，坚强不屈的莉兹却长成了悬崖边最美的花，她不但获得了全额奖学金进入哈佛大学，而且在毕业后继续攻读研究生。美国流浪女孩的传奇人生让我们明白了置之死地而后生的真正含义。顽强拼搏，人生的天堂就在转角处。人生无常，当命运的魔爪将你推向人生的绝境时，不要害怕，不妨做一个勇敢挑战绝境的强者，人生无绝境，即使地狱的夹缝里也能找到成功的天堂。
【高分揭秘】本文是一篇比较规范的议论文。首先，文章脉络清晰，结构严谨：开篇用类比的方法巧妙引用材料，并点出中心论点。主体部分分别用三个并列式的分论点阐释文章，结尾处总结呼吁，深化主题。其次。文章素材新颖，笔墨灵动。再则，文章巧借形式，优化表述，合理使用素材，详略得当。
话题作文关注自然，热爱生命
2.阅读下面材料，根据要求作文。(60分)
“沙图什”是世界公认最精美最柔软的披肩，其原材料来自于美丽的可可西里那一群自由奔跑的“高原精灵”——藏羚羊，一条披肩竞然需要牺牲数只藏羚羊的生命为代价，如此残忍的时尚，如此血腥的美丽，引发了网友的热议。PETA(国际善待动物者组织)在广告中也呼吁：“双肩的冻及不上它们的痛，请不要穿毛皮。”
要求：结合材料提示，以“自由”为话题，写一篇不少于800字作文。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得宿构。文体自选，诗歌除外。
【标杆作文】
自由的翅膀
人类的至善之境是它获得最大自由之时。
——【意大利】但丁
偶然读到美国作家索尔·贝洛的《自由与生命》，里面讲到一个关于画眉鸟的故事：12岁的孩子决心捕获一只小画眉鸟，放到笼子里，让它为自己一人歌唱。而且让小孩子高兴的是，第二天画眉妈妈竟然还口含食物到笼前喂小画眉。这让他很高兴，既能听到美妙的歌声，又省去了喂养的麻烦。可没想到小画眉鸟竟然死了。著名的鸟类学家告诉他：当一只母美洲画眉看到她的孩子被关进笼中后，就一定会喂小画眉鸟足以致死的毒莓，它似乎坚信，孩子死了，总比活着做囚徒好些。
这个故事让人心里很震撼，那种不自由毋宁死的决绝，让我们深深明白作者心中的痛悔：“从此以后。我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求。而这种追求无疑是值得肯定的。”
这小小的鸟儿还有一个同道中鸟——麻雀。麻雀是与人类伴生的鸟类，栖息于居民点和田野附近，却从来都是与人类若即若离。别看麻雀外表平平，很不起眼，它们却是最有血性，最刚烈的动物。顽童若捉它入笼，麻雀宁可活活饿死也不吃不喝，颇有点不食嗟来之食的骨气。麻雀的铮铮铁骨令人唏嘘。其实，人类应该明白，动物和人一样渴望自由。我们没有权利为了一己之私而剥夺了鸟儿自由飞翔的权利。
蓝天之于鸟儿，是自由的天堂：山林之于虎豹。亦是自由的乐园；大海之于鱼儿，何尝不是自由的伊甸园?君不见。动物园内雄风尽失的东北虎那哀怨的眼神：君不见，曾经称霸海洋的鲨鱼已经成为人类餐桌上的佳肴；君不见，曾经奔跑于世界屋脊的那一道道闪电样的精灵已经成为时尚女人肩头的披挂。当人类大谈自由和民主的时候。会不会想到金丝笼中的鸟、动物园里的兽、海洋馆里的鱼儿、滴血的钻石、流泪的皮草?请以平等的心对待动物，我们同是地球的子民!
自由是心灵的翅膀。带着我们去飞翔。我梦想有那么一天，人类关注的目光不再只凝注天空中铁翼的鸟儿，也能用亲切的目光瞩目蓝天上自由翱翔的身影；我梦想有那么一天，我能和所有渴望自由飞翔的地球子民一起高歌：
“是谁在唱歌／温暖了寂寞／自由地飞翔／灿烂的星光／永恒的徜徉／一路的方向／照耀我心上／辽远的边疆／随我去远方／……”
【高分揭秘】标题不俗，夺人眼目。开篇以排比句式，从自然到人类，阐释自由的内涵，颇有气势。文章主体部分从画眉鸟之死引入，以麻雀事例辅之，得出动物和人一样渴望自由的结论。作者并未把抒隋的笔调停驻在浅层的剖析，而是深入解剖人类的恶习，用“我梦想有一天”的句式收尾，表达了人与自然和谐相处的意愿，却并无说教之嫌。
话题作文关注自然，热爱生命
3.请以“生命的价值”为题，写一篇不少于800字的文章，文体自选，诗歌除外。(60分)
【标杆作文】
生命的价值
卢梭有言：“生命不等于是呼吸，生命是活动。”这句话和司汤达的墓志铭不谋而合，都在阐释着生命的价值。那么，什么样的人生才算是有价值的人生呢?
生命的价值在于追求。生命是短暂的，因而也是宝贵的，虽然我们不能决定生命的长度，但可以改变生命的宽度。据记载，苏格拉底是古希腊最伟大的哲学家，然而，在雅典恢复奴隶主民主制后，他却被雅典法庭以引进新的神和腐蚀雅典青年思想之罪名判处死刑。当法庭以抛弃哲学为条件赦免他的罪时，苏格拉底说了这样一句话：“未经思索的人生不值得一过。”最终他选择饮下毒酒自杀。正因为苏格拉底把生命的意义看得比生命本身更重要，所以他才会舍生取义，他对哲学思想的追求便是他心中的“义”，这个“义”重于泰山，超越了生命本身。
生命的价值在于奉献。爱因斯坦说过：“人只有献身于社会，才能找到那实际短暂又有风险的生命的意义。”一个人，只有看淡了物质的享受，看淡了个人的荣辱得失，才能明了奉献的真正含义，也才能找到人生的真正价值。坚守在雪域高原的支教者胡忠、谢晓君夫妇，选择的就是这样无怨无悔的奉献人生：他们放弃了都市优越的生活条件，告别年迈的父母，带上年幼的孩子，挣着每月300元的微薄薪水，为高原上渴求知识的众多孤儿带去了人间最美的爱。
生命的价值在于发展。黄庭坚在《清明》一诗中这样写道：“贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。”也许人生到头来都是一抔黄土。然而熊熊燃烧和慢慢腐朽的人生能相提并论吗?当有人为争名夺利绞尽脑汁的时候，白芳礼老人正脚蹬三轮车行进在支教的路上；当有人在为房子、票子、位子蝇营狗苟的时候，李开复的“创新梦工厂”已经重新起航……生命在于发展，在于燃烧，不能发光发热的生命，即使百年，也不能算是真正的“活过”。
为了人生无悔，请点燃生命的火炬吧!
1.试论大学生怎样树立社会主义法治观念？
大学生是社会主义法治国家建设的重要力量，必须加强社会主义法律修养。不仅要学习法律知识，掌握法律方法，参与法律实践，培养社会主义法律思维方式，而且要树立法律信仰，宣传法律知识，敢于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护社会主义法律权威。自由平等，公平公正，权利义务观念。
2.为什么说爱国主义是宝贵的精神财富？
一、爱国主义的科学内涵
爱国主义是人们忠诚、热爱、报效祖国的一种集情感、思想和意志于一体的社会意识形态。
二、爱国主义是中华民族的优良传统中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。
三、社会主义爱国主义的基本特征
爱国主义与社会主义本质上是一致的。
四、保持健康向上的民族心态坚持和弘扬中华民族爱国主义的光荣传统，必须保持健康向上的民族心态。
五、维护民族团结、促进祖国统一民族团结和国家统一是我国历史发展的主流。
六、弘扬民族自尊、自信和增强的精神
3.论述为什么公共生活需要公共秩序
（一）有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件
（二）有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提
（三）有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证
（四）有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志
4.当代中国人为什么需要培养和树立为人民服务的人生目的?
(1)尽管在历史上和现实生活中涌现过的人生目的五花八门、形形色色，但只有为人民服务的人生目的，才是科学的，高尚的人生目的，值得尊奉和践行。
(2)培养和树立为人民服务的人生目的，是党和人民的要求和期待。人们只有自觉地树立起为人民服务的人生目的，才能在服务人民、奉献社会中创造人生的价值，肩负起建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
(3)培养和树立为人民服务的人生目的，是人成长成才的内在要求。将为人民服务作为人生目的，能使人在为他人、为社会作出贡献的同时，不仅获得物质上的利益，而且能够获得才智的锻炼、精神的提升。
(4)培养和树立为人民服务的人生目的，是抵制各种错误人生观影响的有力武器。惟有树立了为人民服务的人生目的，才能高度警惕和自觉抵制各种错误人生观的影响，以积极进取的人生态度对待人生、对待生活，在服务人民、奉献社会中实现自己的人生价值。
A、马克思主义
B、对现阶段我国国情的基本判断和认识 C、党在初级阶段的基本路线和基本纲领 D、中国特色社会主义理论 2胡锦涛指出：“必须认识到，我们现在的努力以及将来多少代的持续努力，都是朝着实现共产主义这个最终目标前进的。同时必须认识到，实现共产主义是一个非常漫长的历史过程，我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。我们必须从这个实际出发确定现阶段的奋斗目标，脚踏实地的推进我们的事业。”由此可见，中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系在于
A、共产主义远大理想是中国特色社会主义共同理想的基础和前提条件 B、追求共产主义远大理想与坚定中国特色社会主义共同理想是统一的 C、只要树立中国特色社会主义共同理想，共产主义就必将实现 D、社会主义初级阶段树立共产主义远大理想是不切实际的 3实现理想的根本途径是 A、勇于实践、艰苦奋斗
B、正确认识理想与现实的关系 C、为理想而献身 D、坚定的信念
4社会主义意识形态的核心内容和最重要的组成部分(决定社会主义意识形态的性质和方向）的是
A、社会核心价值体系 B、马克思主义
C、社会主义核心价值体系 D、和谐文化
5在当代中国，爱国主义首先体现在 A、对祖国灿烂文化的热爱上 B、对祖国大好河山的热爱上 C、对社会主义中国的热爱上 D、对骨肉同胞的热爱上
6在经济全球化的背景下弘扬爱国主义精神，需要（）
A、提高民族自尊心和自信心
B、对本民族进行过度的颂扬和崇拜
C、完全否定中国的传统和现实
D、从经济基础到上层建筑的一切领域都与西方接轨
7“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；“位卑未敢忘忧国”；“报国之心，死而后已”等名言，体现的爱国主义优良传统是 A、同仇敌忾,抗御外侮 B、热爱祖国，矢志不渝 C、维护统一，反对分裂 D、天下兴亡,匹夫有责
8人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值等体现出来。其中回答人为什么活着的是
A、人生目的 B、人生价值 C、人生道路 D、人生态度
9社会评价人生价值的基本尺度是 A、努力的程度
B、动机和效果是否统一 C、劳动和贡献的尺度
D、物质贡献和精神贡献是否统一
10鲁迅先生曾说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”这句话体现了 A、人生当务实
B、人生须认真 C、人生应乐观 D、人生要进取
11在阶级社会中，占社会统治地位的道德是 A、全民共同的道德 B、先进阶级的道德
C、统治阶级的道德 D、被统治阶级的道德
12调节国家、集体和个人三者利益关系的最重要的原则是 A、兼顾三者利益 B、爱国主义 C、集体主义 D、诚实守信
13西汉初年的贾谊在他的《治安策》中提出“国而忘家，公而忘私”，宋代的范仲淹在《岳阳楼记》中提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这些高尚境界，都显示了 A、谦敬礼让
B、强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神 C、推崇“仁爱”的思想 D、恪守诚信
14道德产生的客观条件是 A、劳动 B、生产关系
C、社会关系的形成
D、人类自我意识的形成和发展
15“很黄很暴力”事件成了2008年初国内最受关注的网络事件。仅仅因为在接受央视采访时说了一句“很黄很暴力”，北京一名13岁的中学生成为“人肉搜索”的受害者之一，她的个人信息在极短的时间被全部曝光，网上还出现了大量“恶搞”其个人形象的视频片段„„尚未成年的孩子在遭遇了“人肉搜索”的无妄之灾后，身心严重受伤。下面关于该事件说法错误的是（）
A、本事件中网民的行为是舆论监督的体现，并无不妥 B、应当在网络生活中加强自身的道德自律，正确使用网络工具
C、网络既可以极大地促进社会的发展，又可能因使用不当或缺乏规范而损害社会公德、妨碍社会的发展
D、网络的健康发展不仅需要高科技作为其先决条件，更离不开伦理道德作为其发展的支撑力量
16法律规范的诸多作用中，最首要的是（）A、强制作用 B、评价作用 C、预测作用 D、指引作用
17在我国，公务员是指（）A、国家工作人员
B、依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员 C、行政机关与权力机关工作人员 D、行政机关工作人员
18社会主义制度的建立使职业活动的性质和意义发生了根本变化，为职业道德的发展提供了更为广阔的空间，职业道德进入了新的发展阶段。社会主义的职业道德继承了传统职业道德的优秀成分，体现了社会主义职业的基本特征，具有崭新的内涵。其中，社会主义职业道德最基本的要求与最高层次的要求分别是（）
A、爱岗敬业与奉献社会 B、诚实守信与服务群众 C、诚实守信与奉献社会 D、爱岗敬业与诚实守信
19法律运行的关键性环节是（）A、法律执行 B、法律适用 C、立法
D、法律遵守
20某法院在审理某一刑事案件过程中，没有采信公安机关通过刑讯逼供取得的一份证据。这体现了法律证据的（）A、主观性特征 B、关联性特征 C、合法性特征 D、客观性特征
21下列关于法律的理解，错误的是（）A、法律并不是从来就有的，是随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的 B、法律是由国家创制并保证实施的行为规范 C、法律是统治阶级意志的体现
D、法律区别于道德在于法律的强制性
22社会主义法治理念具有丰富而深刻的内涵，其中属于社会主义法治本质要求的是（）A、服务大局
B、公平正义
C、执法为民
D、依法治国 23下列不属于民事诉讼基本原则的是（）A、禁止权利滥用原则
B、自愿与合法进行调解原则 C、诉讼权利平等原则 D、辩论原则
24中国人民政治协商会议的法律性质是（）A、国家政权机关组织 B、群众组织
C、爱国统一战线组织
D、社会团体组织
25党的十七大报告首次将其纳入中国特色社会主义政治制度范畴的是（）A、人民代表大会制度
B、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 C、基层群众自治制度 D、民族区域自治制度
1任何社会都有自己的核心价值体系。中国共产党在思想理论建设中提出的社会主义核心价值体系
A、是中国社会主义制度的内在精神之魂
B、体现了中国现阶段社会主义意识形态的本质 C、体现了中华民族传统道德的全部内容
D、是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础
2在社会主义初级阶段，人们的理想是多方面的和多种类型的。从内容来说，理想可概括为 A、职业理想 B、个体理想 C、道德理想 D、生活理想 E、社会理想
3文王拘而演《周易》；仲尼厄尔作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》、《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。这对我们正确对待实现理想过程中的逆境的启示是 A、逆境没有消解实现理想目标的可能性 B、人们在逆境中更容易接近和实现目标 C、人们在逆境中可以磨练意志、陶冶品格 D、逆境增大了人们向理想目标前进的难度
4理想作为人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的的向往和追求，是
A、人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现 B、对现实生活的超越
C、在现实生活中尚未实现的东西 D、在现实生活中已经存在的东西
5“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”、“夸父追日”、“精卫填海”、“大禹治水”、“愚公移山”等典故没有体现中华民族精神的哪方面内涵 A、自强不息 B、勤劳勇敢 C、爱好和平D、团结统一
6时代精神的内涵十分丰富，其中改革创新居于核心地位。改革创新 A、表现为一种万众一心、共赴国难的民族风貌
B、表现为一种不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感 C、表现为一种突破陈规、大胆探索、勇于创造的思想观念 D、表现为一种坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态
7自强不息是中华民族生生不息的力量源泉，体现了中华民族勇于进取的精神境界，激励着一代代中国人发愤进取、不懈奋斗。自强不息作为中华民族精神的重要内涵，具体体现在 A、“因时而变”、“随时而制”、“与时偕行”、“与日俱新”与时俱进的精神 B、“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的坚贞刚毅品质 C、“夸父追日”、“精卫填海”、“大禹治水”、“愚公移山”不屈不挠的精神 D、“化干戈为玉帛”、“协和万邦”的以和为贵精神 8民族精神
A、反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌
B、集中体现了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存和发展的独特方式 C、是一个民族赖以生存和发展的精神支柱 D、是社会主义荣辱观的重要内容
9“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。”这说明
A、没有集体利益，就不可能有个人利益 B、集体主义坚决排斥个人利益和个性自由
C、只有集体的事业兴旺发达，才能保障个人的正当利益充分实现 D、广大人民只有靠集体奋斗才能实现自身的正当利益 10人生的自我价值的主要表现是 A、自身物质需要的满足程度 B、个人对社会的责任和贡献
C、社会对他人的尊重和满足
D、个人对自身精神需要的满足程度
11实现人生价值要正确把握人生价值实现的条件，人生价值实现的个人条件主要是 A、要有自强不息的精神
B、立足于现实，坚守岗位作贡献
C、不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领 D、要从个体自身条件出发 12道德的社会作用主要表现在
A、道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具
B、道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展
C、道德是影响社会生产力发展的一种重要的决定性精神力量
D、道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响，道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定
13在对待传统道德的问题上，既要反对文化复古主义思潮，也要反对历史虚无主义思潮。历史虚无主义思潮
A、否定中国传统道德的个别性、特殊性 B、只承认中国传统道德的个别性、特殊性 C、只承认中国传统道德的一般性、普遍性 D、否定中国传统道德的一般性、普遍性 14社会主义集体主义的道德要求包括 A、先公后私、先人后己 B、社会主义荣辱观
C、公私兼顾、不损公肥私 D、无私奉献、一心为公
15公共生活是人类社会生活的一个重要方面。随着经济社会的发展，公共生活的领域还在逐渐扩大。当代社会，公共生活的特点有（）A、活动方式多样 B、交往对象简单 C、活动结果相关 D、活动范围广泛
16当代社会公共生活的领域极为广大，重要性更加凸显，其主要特点有（）A、活动范围极为广泛 B、活动结果互相影响 C、交往对象呈复杂性 D、活动方式丰富多样
17下列符合我国《婚姻法》规定的是
A、离婚有两种方式，一种是协议离婚，另一种是诉讼离婚 B、甲男乙女为夫妻，甲为现役军人，乙想离婚需征求甲的同意
C、离婚只是从法律上解除了夫妻关系，父母与子女的血亲关系并不因此而消除
D、丙男丁女为夫妻，在怀孕期间、分娩后1年内或者终止妊娠6个月内，丁不得提出离婚 18夫妻是家庭的主要成员，夫妻关系是家庭关系中最重要的关系，可以被看做是家庭关系的核心。从法律上讲，夫妻关系主要包括
A、法律关系
B、财产关系 C、分配关系 D、人身关系
19根据我国婚姻家庭法律规定，下列属于家庭关系的是 A、父母与子女的关系 B、夫妻关系
C、受继父或者继母抚养的继子女与继父母的关系 D、非婚生子女与生父母关系
19根据我国婚姻家庭法律规定，下列属于家庭关系的是 A、父母与子女的关系 B、夫妻关系
C、受继父或者继母抚养的继子女与继父母的关系 D、非婚生子女与生父母关系 21我国社会主义法律的本质是
A、从法律的社会作用来看，我国社会主义法律是中国特色社会主义事业顺利发展的法律保障
B、从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性
C、我国社会主义法律，是在中国共产党领导的新民主主义革命时期孕育并成立，并在社会主义建设中不断向前发展的
D、从法律体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现 22根据全新的国家安全观，社会公共安全不仅包括传统意义上的社会治安，还包括越来越重要的（）
A、贸易安全
B、公共卫生安全 C、食品安全 D、金融安全
23刑事诉讼的当事人有 A、律师 B、被害人 C、被告人 D、证人
24下列属于排除罪犯事由的说法正确的是 A、正当防卫和紧急避险行为没有社会危害性
B、正当防卫和紧急避险行为在客观上没有造成危害 C、正当防卫造成危害的，不负刑事责任
D、紧急避险行为造成伤害的，不负刑事责任
25宪法作为我国的根本大法．在效力上其法律效力最高。具体体现为 A、宪法是一切国家机关、社会团体和全体公民必须遵循的最高行为准则 B、制定和修改宪法的机关是人民代表大会
C、任何法律、法规都不得与宪法的原则与精神相违背 D、宪法是制定普通法律的依据
道德对经济关系的反映是消极被动的。
对当事人的同一个违法行为，不得给予两次以上罚款的行政处罚。调解是人民法院审理离婚案件的必经程序，不经调解不得判决离婚。“天下兴亡、匹夫有责”说的是爱国没有阶级性。信念的最集中、最高的表现形式是信仰。1-5
A B A C C 6-10 A B A C C 11-15 C C B C A 16-20 D B A C C 21-25 D C C C C 1-5
ABD
ACD
ACD
ABC
BCD 6-10 BCD
ABC
ABC
ACD
AD 11-15 ABCD ABCD
BD
ACD
AD 16-20 ABCD ABC
BD
ABCD
ACD 21-25 ABD
BC
BC
ACD
ACD 1-5
1．个人理想与社会理想的关系如何，请举例阐述。（15分）
2．联系课堂讲授，谈谈你如何认识和对待生活中的挫折和可能遇到的灾难，保持积极健康的心理状态。（15分）
第二部分 各考生根据自己的上课时间、地点及主管教师的姓名分别必答题目 祖嘉合、秦维红
3．结合课堂讲授，简述你对优良学风和校风的认识。（10分）4．结合课堂讲授，谈谈你对平等交往原则的理解。（10分）
5．简述道德品质及其对人才成长的作用，当代大学生应具备怎样的道德素质？（10分）李毅红、杨柳新
3．你认为新世纪北大人应该具备哪些素质？结合你在北大的生活体验，谈谈如何做一个真正的“北大人”？（10分）
4．某大学有一种荣誉制度，这就是没有监考，学生自己保证对考试负责。你对此有何感想？（10分）
5．你认为大学生在交友和恋爱方面有哪些基本的道德要求？并适当加以说明。（10分）程立显
3．结合课堂学习内容，谈谈个人价值与社会价值的关系。（10分）
4．当代中国社会主义道德体系应有哪些基本原则？你认为哪条道德原则最重要？为什么？（10分）
5．联系大学生活，谈谈人际交往中的道德规范。（10分）马正勇
3．达尔文说：“谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土”。在达尔文眼里，友情是至高无尚的，请阐述大学生应该如何获取和维系友谊。（10分）
4．近来有一句流行语：“我平庸，我快乐”，因为“追求为痛苦之源，平庸为快乐之本”，你对此如何分析评论？（10分）
5．你对“只求曾经拥有，不求天长地久”的爱情观是否赞成，并阐述理由。（10分）沈千帆
3．俄国作家奥斯特洛夫斯基有一段名言：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”请结合这段话，谈谈你的感想。（10分）
4．请就现阶段大学生如何弘扬爱国主义精神发表你的看法。（10分）5．结合课堂讲授谈谈你对爱情、婚姻的认识。（10分）郭瑛
3．人际交往的原则是什么？评析本宿舍或本系大一学生人际交往和人际关系的现状。（10分）
4．结合人生体验说说道德在人生中的作用以及大学生应该具备怎样的社会公德、学术道德和个人品德。（13分）5．结合自己参与的一次教学活动，谈谈你的收获和体会。（7分）
参考答案及评分标准
1．个人理想与社会理想的关系如何，请举例阐述。（15分）
（1）5个基本概念（6分）
个人理想主要是指个体对自己未来生活、事业的追求和向往，是个人行动的方向和目标。个人理想包括生活理想、职业理想和道德理想。（1分）
生活理想是指人们对未来的物质、精神、文化方面的消费性生活的向往，它包括人们对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标。生活理想涉及人生过程的各个阶段、各个方面，涉及社会生活的各个领域。由于社会历史条件不同，也由于对生活意义的理解不同，因而人们有着不同内容、不同水平、不同层次的生活理想。（1分）
职业理想是指人们对未来的工作部门、工作种类以及业绩的向往和追求。在现阶段，由于生产力水平的制约和社会分工的需要，使得人们还不可能完全按照自己的意愿来选择职业，这样就有一个正确对待个人职业理想的问题。在选择职业时，要把个人价值的实现与满足社会需要有机结合起来，并以社会需要为前提，为社会多做贡献，正如马克思所说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。”这是我们选择职业时所应遵循的原则。（1分）
道德理想是指人们对未来道德关系、道德标准和道德人格的向往，是做人的楷模和标准。不同历史时期、不同的阶级都有自己的道德理想。（1分）
社会理想是指一定社会或个人对未来社会制度和政治结构的追求、向往和设想，包括对未来社会的经济、政治、文化结构的设想和规划。社会理想是时代的产物，它反映着时代特征、阶级特征和历史发展的趋势。
我国现阶段的社会理想是建设中国特色社会主义，到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。（2分）
（2）关系（5分）
社会理想和个人理想的关系是辩证统一的。
一方面，社会理想决定、制约着个人理想。个人理想的建立，要有社会理想作指导，个人理想的实现有待于社会理想的实现，个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合才有可能变为现实。
另一方面，个人理想服从和体现社会理想。社会理想不排斥而是包括和反映着千百万人的个人理想，并只有依靠千百万人的实践才能实现。社会理想不是每个人理想的简单集中，而是大多数人的利益和意志的根本体现，在阶级社会里主要表现为阶级的理想。
个人理想和社会理想是互为条件、互相依存的，在我们国家，由于全体人民的根本利益相同，决定了人们必须有一个共同的社会理想。为了共同的社会理想的实现，社会需要每一个社会成员充分发挥自己的聪明才智，为社会多作贡献。社会也应最大限度地提供一切可能的社会条件和保证，以满足人们对个人理想的追求。
（3）举例说明（4分）
2．联系课堂讲授，谈谈你如何认识和对待生活中的挫折和可能遇到的灾难，保持积极健康的心理状态。（15分）
（1）如何面对？（9分，每点3分。不能结合课堂内容酌情减分。）a.学会运用积极的心理防御机制。
什么是积极的心理防御机制。认同、升华等；
b.走出认识误区。不要绝对化，学会弹性思维；不要以偏概全；不要夸大失败和痛苦等。
c.认识挫折对人生的意义。
(2)怎样保持积极健康的心理状态？（6分，每点1分，应稍加解释。）a培养积极的情绪。b在实践中增强信心。c学会自我鼓励。d建立美好的自我形象。e发展与他人的交往。f树立正确的人生观和价值观。„„
3．结合课堂讲授，简述你对优良学风和校风的认识。（10分）
（1）概念（1分）
校风是学校中占主导地位的教育原则、风气和习惯。校风是学校的“社会气氛”，影响学校全局的巨大的精神力量，普遍存在于全校各个部门，体现于师生员工的思想和行为之中。
学风是学习的态度和风格。学风是人的政治素质、道德素质、心理特征的具体体现。学风是校风的组成部分，又有相对的独立性。
（2）优良学风的基本内容（2分，答出2个即可）
认真求实的学习态度；勤奋刻苦的学习毅力；虚心踏实的学习风格；科学严谨的学习方法。
（3）良好的校风和学风具有重要的意义和作用（3分）
a.校风学风是一种无形的精神力量，是一种群体心态、群体意识、价值取向。它可以促进、阻滞学校的工作。
b.校风学风是一种文化环境，对于学生起着耳濡目染的作用。校风具有重要的感染熏陶作用、推动推动促进作用和调节约束作用。优良的校风能够激人向上、陶冶品行；不良的校风则会消蚀精神、助长歪风。一个学校有了好的校风，就能形成一个好的学习环境，使学生在潜移默化的熏陶中感到一种鞭策和激励。
c.校风学风也是学校形象的重要标志，（4）结合课堂讲授谈认识（4分）
北大优良的校风中有五种精神值得发扬光大：（2分）
第一，爱国为民的奉献精神。第二，科学民主的精神。第三，改革创新的精神。第四，严谨求实的精神。第五，海纳百川的团结兼容精神。我们应记住：北大的光荣传统：爱国、进步、民主、科学；北大的优良学风：勤奋、严谨、求实、创新。
北大校风中的不良现象应纠正和克服：（2分）
第一，自命不凡，眼高手低。第二，夸夸其谈、述而不作。第三，自由散漫、我行我素。第四，急功近利、浮躁不安。
4．结合课堂讲授，谈谈你对平等交往原则的理解。（10分）
平等原则是人际交往的基本原则。（1分）具体内容。（3分）
平等原则就意味着在交往中互相尊重，一视同仁，这是和谐交往的基本前提。交往是平等的，尊重他人，才能尊重自己。在与他人进行交往时，要把双方放在平等的位置上，既不能觉得低人一头，也不能高高在上。尽管由于主客观因素的影响，人与人在气质、性格、能力、家庭背景等方面存在差异，但在人格上大家都是平等的。因此，在交往中要对自己有信心，对别人有诚心，彼此尊重、平等的交往，才可能持久。对大学生来讲，不论学习好坏，家庭背景如何，是否班干部，长相如何，都应得到同等的对待，同学们不要冷落集体中的任何人。
举例子（2分）
应注意的问题（4分）
如：大学生都注重交往中的平等原则，也都认为自己在很平等地对待每一个人，可实际上，由于大部分学生的独生子女的成长经历，使他们有意无意地以自我为中心的倾向明显，从而在实际生活中，他们有时会不自觉地不能很平等的对待人，这就需要大学生经常反省自己的行为，有意识地把平等原则贯彻在生活的各个方面。（2分）
5．简述道德品质及其对人才成长的作用，当代大学生应具备怎样的道德素质？（10分）
（1）道德品质概念（2分）
道德品质是一定社会或一定阶级的道德原则、规范在个人身上的体现和凝结，是处理个人与他人、个人与社会关系的一系列行为中所表现出来的比较稳定的特征和倾向。道德品质对一个人的成长和成才,塑造完美人格又十分重要的作用.（2）作用（4分）
第一，道德品质不仅是人才的基本构成条件，而且是人才成长的内在动力，在人才成长中具有统帅和导向的作用。在世界各国都十分重视人才的道德品质。
第二，道德品质不仅是完善人格的构成要素，而且是塑造完美人格的必要条件。完美人格在道德品质上表现为对己要自尊、自爱、自立、自强，对他人尊重、友爱、关心、帮助，具有高尚的情操、优秀的品质、坚强的意志和文明的行为。
（3）大学生应具备的基本道德素质。（4分）应略加说明
高教司2007年出版的《大学英语课程教学要求》 (正式版) 虽然对非英语专业本科生的英语能力的听、说、读、写、译五个方面的能力做出了具体的规定, 但其教学目标特别强调培养学生的听说能力。于是各高校围绕着提高学生的听说能力的大学英语教学改革措施层出不穷, 却对大学英语教学中的翻译教学没有给予足够的重视。另一方面, 由于旧的CET-4考试题型 (指2013年7月以前使用的CET-4考试题型) 中虽然有翻译题型, 但分值只占总分的5%, 且多为完成句子型的短句翻译题, 重点考查核心语法、重点动词或短语以及固定搭配, 因此, 也没能引起师生对翻译教学的重视。新的CET-4考试题型是指全国大学英语四、六级考试委员会于2013年8月14日公布的“关于大学英语四、六级考试题型调整的说明”中规定的题型, 其对翻译题型进行了较大的调整:即原单句汉译英调整为段落汉译英;翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等;四级考试中的段落汉译英的长度为140-160个汉字。段落汉译英的分值调整为15%, 与作文的分值相提并论。由于现代教学的功利性, 全国大学英语四级考试中翻译题型的调整足以引起师生对大学英语翻译教学的重视。
2 最新CET-4考试中的段落翻译对大学英语翻译教学的挑战
近年来, 随着大学英语教学改革的不但深入, 尽管大学英语教材推陈出新, 大学英语教学方法日新月异, 大学英语教师队伍和教学水平有了较大的进展, 但在大学英语翻译教学方面十分薄弱, 特别是对中国的历史、文化、经济、社会发展等方面的英文术语表达和汉译英的翻译素材的接触相当欠缺。因此, 大学英语翻译教学正面临着巨大的挑战。具体情况如下:
(1) 目前的大学英语教材中缺乏中国文化的输入内容
目前出版的大学英语教材主要以西方文化输入为主要内容, 造成大学英语教学中缺乏对中国文化的输入, 师生对中国的历史、文化、经济、社会发展等方面的英文术语表达摄入不足, 甚至是空白。因为教材上的教学内容较多, 且有一定的难度, 师生往往会无暇顾及教材以外的内容。
(2) 目前的大学英语教材上的翻译练习缺乏对翻译技巧和翻译理论的应用
目前的大学英语教材设计翻译练习中的句子翻译和段落翻译主要以练习课文中出现的重点单词、短语和句型为主, 没有涉及到使用翻译技巧和翻译理论的练习。没有足够的翻译技巧和翻译理论的指导, 学生很难适应四级考试中出现的中国的历史、文化、经济、社会发展等方面的段落汉译英题型。
(3) 由于课时有限, 教师在课堂上处理翻译练习时很少教授翻译理论与技巧。
跟10年前相比, 各高校的大学英语授课学时减少了许多, 大学英语教师在课堂上处理翻译练习时, 即使偶尔涉及翻译理论与技巧, 也十分很肤浅, 更难成体系。
(4) 大学英语教师的研究兴趣和研究方向不同, 导致翻译教学的疏忽。
有些大学英语教师的研究兴趣和研究方向跟翻译无关, 对翻译理论和翻译技巧摄入不够, 再加上课时有限, 也会弱化大学英语的翻译教学。
(5) 英语教学理念转变, 传统的翻译教学法在大学英语教学中的运用十分有限。
大学英语的教学目标特别重视培养大学生的英语听说能力, 因此, 传统的翻译教学法在大学英语教学中的使用仅仅在理解课文中的难句时派上用场, 且多为英译汉的方式出现。
3 最的启新示CET-4考试中的段落翻译对大学英语翻译教学
2013年12月份的CET-4考试试题中的段落翻译是对大学生的翻译能力的真正检验。笔者虽然暂时无法统计学生的段落翻译得分, 但从学生考试后的反应可知, 学生对中国的历史、文化、经济、社会发展等方面的段落汉译英感觉难度较大, 且缺乏相应的翻译技巧和翻译理论的指导, 自认为翻译得很不理想。因此, 大学英语教学中的翻译教学不可忽视, 而且培养大学生的英语语言翻译能力也是《大学英语课程教学要求》中要求学生应该掌握的五种基本语言技能之一。
尽管目前大学英语翻译教学存在诸多挑战, 只有大学英语教师重视大学英语翻译教学, 采取适当的措施和策略, 积极迎接挑战, 还是可以突破大学英语翻译教学的瓶颈。笔者认为大学英语翻译教学可以从以下几个方面进行加强:
(1) 充分利用教材上的单元主题, 引导学生查阅中国文化的相关主题, 加强中国文化的输入和输出, 促使对大学生的中西方文化的输入和输出的平衡。
大学英语教师可以充分利用英文报纸、杂志和网络资源等作为对中国的历史、文化、经济、社会发展等方面的英语表达和术语进行备课, 充分利用大学英语教材上的单元主题, 引导学生查阅中国文化的相关主题, 加强中国文化的英文表达的输入;组织学生进行中西方文化的相关主题的比较和讨论, 促使学生的中西方文化的输出平衡。
(2) 大学英语教师应重视大学英语的翻译教学, 在课堂上进行翻译教学时应讲授翻译理论、原则和技巧, 指导学生如何利用相关的翻译理论和技巧来翻译中国文化特色词语。
大学英语教师可以给学生讲授中国文化特色词的翻译方法, 如:直译法 (丢脸——lose face;纸老虎——paper tiger;铁饭碗——iron rice bowl) , 转移法 (Jiaozi——饺子;mantou——馒头;gongfu——工夫;tofu——豆腐。) , 替换法 (有志者事竞成——When there is a will, there is a way;丁是丁, 卯是卯——to put one the screws) , 注释法 (汤圆:Tangyuan——dumpling made of sticky riceflour served in soup) , 省略法 (油嘴滑舌:glide-tongued;塞翁失马, 焉知非福——a blessing in disguise.) (曹淑萍, 2010) 。
(3) 把翻译作为重要的语言基本技能对学生进行系统的段落汉译英方法和技能训练, 使学生在翻译练习中掌握基本翻译知识和技巧。
翻译练习的选择应在翻译理论的指导下分类编辑, 如:把词义的选择、引申和褒贬等作为翻译中选词的基本技巧进行训练。学生在系统的理论指导下会更注重翻译活动的过程, 有效地发展翻译能力。
(4) 大学英语教师应引导学生欣赏优秀的翻译句子、段落和文章, 使学生理解汉译英翻译实质上是两种文化的相互传递。
以温家宝总理2009年2月在剑桥大学的演讲稿中的一段官方译文为例:
中文:中华传统文化底蕴深厚、博大精深。“和”在中国古代历史上被奉为最高价值, 是中华文化的精髓。中国古老的经典——《尚书》就提出“百姓昭明, 协和万邦”的理想, 主张人民和睦相处, 国家友好往来。
译文:The traditional Chinese culture is rich, extensive and profound.Harmony, the supreme value cherished in ancient China, lies at the heart of the Chinese culture.The Book of History, an ancient classic in China for example, advocates amity among people and friendly exchanges among nations. (刘进, 2010)
译文中的第一句采用意译法, 第二句和第三句进行了归化处理, 使译文符合目标语的表达习惯和规范, 且在译文中直接省略了第三句中的引语, 因为后面部分已经明确地解释了引语的内涵。此时, 还可以向学生介绍美国翻译理论家Lawrence Venuti (1995) 提出的归化 (domestication) 和异化 (foreignization) 两个翻译策略, 使学生学会在段落翻译时, 能在翻译策略的指导下选择适当的翻译方法来实现两种文化的相互传递。
4 结语
最新CET-4考试中的段落汉译英能力是一种包括语言能力、翻译技巧、文化素养、百科知识等能力在内的综合能力。虽然大学英语翻译教学面临着诸多的挑战, 但只要师生共同努力, 排除为难情绪, 培养段落汉译英所需要的各种能力和素养, 假以时日, 学生的段落汉译英的能力就会得到提高。
参考文献
[1]Venuti, Lawrence.Translators’Invisibility[M].London and New York:Routlegde.1995:20.
[2]曹淑萍.中国文化特色词英译中的对等与不对等[J].湛江师范学院学报, 2010 (2) :136-138.
[3]陈昌勇, 高蕾.关于非英语专业大学英语翻译教学的思考[J].黑龙江高等教育研究, 2003 (4) :117-118.
[4]李强.强化大学英语翻译教学的重要性和有效策略[J].长江大学学报 (社科版) , 2013 (2) :109-110.
[5]刘进.对外文化传播翻译策略研究[J].学术界, 2010 (12) :159.
[6]汤庭华.大学英语翻译测试和教学的思考[J].长江大学学报 (社会科学版) , 2008 (3) :169-170.
[7]孙致礼.新编英汉翻译教程[M].上海:上海外语教育出版社, 2003.
关键词：思修课；全面依法治国；教育
中图分类号：D920.1文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）11-0068-01
在党的十八大之后，以习近平为总书记的党中央提出“四个全面”的战略布局，即全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党。这是现在和未来相当长一段时间全党的奋斗目标和工作原则。作为一名高校思想政治教育工作者，尤其是承担高校思想道德修养与法律基础这一课程的教师，感到在课程教学过程中，必须要把这一重大思想传达给学生们，这是我们责无旁贷的义务。
一、首先要深刻领会全面依法治国的精神
十八届五中全会公报明确指出，“十三五”时期我国发展的指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。这是全面依法治国的战略地位。
而关于依法治国思想最为详尽的则是2014年10月十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（以下简称决定）。《决定》对于依法治国做出了明确定位，即坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家长治久安。对于全面依法治国的社会历史背景进行了分析，我国处于社会主义初级阶段，全面建成小康社会进入决定性阶段，改革进入攻坚期和深水区，面临的风险挑战前所未有，依法治国在全局中的地位更加突出。
二、将全面依法治国与课程大纲结合起来
在新版《思想道德修养与法律基础》课本中，第六章《学习宪法法律，建设法治体系》，第七章《树立法制观念，尊重法律权威》，第八章《行使法律权利，履行法律义务》这三部分是教学的重要构成部分，也是对高校学生进行法治理念和法治体系的教育基础。这三章主要是基础的法律知识，但也是很重要的体系认知起始，着重点在于法律基本概念，我国法律的性质，宪法与部门法，法治概念，法治思维，法律权威，法律权利与义务。这些重点必须要与全面依法治国精神与理念相互结合起来进行教育，从而既要以教学大纲和课本为基础，又要将党中央全面依法治国精神和决策向学生进行宣传。这是两者必须高度结合又不生搬硬套，不要将这一教学僵化为形势政策宣讲会，降低学生的接受程度，影响教学质量。
因此，可以根据教学大纲计划和相关的中央文件，领导讲话，出版物等等，进行灵活的连接，从而以多角度、多媒体方式，以及多种形式进行教学。
三、教学过程中的一些探索与思考
由于所面对的学生绝大多数都不是法学专业，所以教学过程中必须要优先考虑非法学专业学生的接受程度与引导的兴趣点所在。首先，需要以社会法律热点问题来引导学生进行思考与讨论，教师需要进行方向与价值把控，以确保讨论的内容与教授的课程紧密相关。其次，必须将基础的法律概念进行优先讲授，以确保学生在思考和分析法律问题和法治思想时具备一定的基础。没有相关的学科基础，是很难理解依法治国的。第三，还必须进行多学科交叉学习，包括一定的政治学、社会学和哲学。这是法治思想和法学理论所必须的，但需要掌握难度和时间，毕竟这不是法学专业课程。第四，教学必须始终贯穿案例与实际生活的结合。这样才能让学生更加深刻而准确的理解法律思维、法治思想和法学基础理论。
以第六章《学习宪法法律，建设法治体系》为例，首先以我国现有宪政体制为引入点，介绍我国的基本法律概念和法的本质与特征。这个时候就必须结合习总书记关于我国宪法体制和依法治国的讲话视频。特别要介绍依法治国的原则：
坚持中国共产党的领导。这是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。这是我国全面依法治国的政治基础和原则。也是我国政治制度和法律制度与西方和其他国家最根本的区别。
坚持人民主体地位。强调人民是依法治国的主体和力量源泉，强调人民代表大会制度是我国的根本政治制度。特别是我国的政治、经济、文化发展都必须以人民的意志、利益为最终目标。
坚持法律面前人人平等。这是我国法律的基本属性，任何组织和个人都必须尊重宪法和法律的权威，都必须在宪法法律范围内活动，不得有超越宪法法律的特权。可以在此处举出最近反腐法治案例，加强学生认知。
坚持依法治国和以德治国相结合，共同发挥法律与道德在国家和社会治理的作用，也可以结合思修课程前半部分的内容进行讲解。
坚持从中国实际出发。明确中国特色社会主义道路、理论体系、制度是全面推进依法治国的根本遵循。强调必须从我国基本国情出发，汲取中华法律文化，学习国外法治有益经验决不照搬外国法治理念和模式的原则。
在涉及到宪法与法律体系内容时，除了按照教学大纲的要求进行介绍和讲授时，还必须以中央精神和原则一以贯之的结合。把中央建设中国特色社会主义法治体系必须坚持立法先行，发挥立法的引领和推动作用，抓住提高立法质量关键这个原则传达给学生。
在推进依法行政内容中，要尤其强调建设法治政府的作用与意义。让政府的权力在法律范围之内严格履行其职能。
在树立法制观念方面，要按照中央的要求，强调法律的权威来源于人民内心的用户和真诚信仰，要说明法律必须要保障人民权益，才能获得人民的权威认同，也才能推动全社会树立法治意识。普法教育要坚持不懈的持续下去，同时要积极推进多领域依法治理。
在高校思政课中，既要完成教学任务，又要兼顾党和政府的大政方针，还要确保教学效果，这的确是非常具有挑战性的工作。在思修课中，对于如何将全面依法治国与课程内容的结合也是一种新的实践，必然有一个探索的过程。
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