我校教师挂职锻炼的动员讲话

我校教师挂职锻炼的动员讲话（精选10篇）

我校教师挂职锻炼的动员讲话 篇1

亲爱的老师们: 大家好！欢迎大家加入我们三实小这个温暖的大家庭！在此我代表学校所有工作人员对大家的到来表示热烈的欢迎！

由于学校工程未能按期完成，开学后，咱们不能开课。市教育局安排咱们老师到一实小、二实小、恒涛小学挂职学习。我觉得，这是件好事！

咱们三实小，是新建的学校。在这里，有大家施展才华、建功立业的广阔天地。这次挂职学习，是一次历史性的机遇，是一次难得的学习提高教学水平的机会。大家是从全市农村几十所中小学中考选出的优秀教师，学校对大家寄予厚望，广大学生家长也对大家充满期望。挂职学习，说到底就是去取经，要师“夷”长技。希望大家一定要珍惜这次难得的机会，多拜师，拜名师。俗话说“磨刀不误砍柴工”，这次挂职学习，就是要我们在踏上三实小的讲台前磨磨我们的“刀”。在此，我提几点要求和希望：

第一、以积极的心态，履行好工作职责。在挂职锻炼期间，要坚决克服“做客”的思想，摆正心态，找准位置，主动融入所挂职的学校，主动自觉开展工作。每一名教师在工作中一定不能满足于一般性要求，要以奋发有为、敢于创新的精神，投入新的岗位，高标准高质量地做好各项工作。

第二、严格要求自己，树立三实小教师的良好形象 这是我校第一次大规模组织教师挂职锻炼，涉及三所市直小

学，影响较大。各位老师一定要严格要求自己，遵守挂职纪律，树立良好形象，不辜负学校的信任和重托。

一是要保持谦虚好学的作风。这次接收挂职教师的学校，都是我市最好的学校，有着众多的省市教学能手、优秀教师，可谓“名师云集”。咱们这些老师，虽然大都是原单位的骨干，但是，有相当一部分是中学老师，对于这些老师来说还是一个新的课题。这就要求大家首先要弯下身子，抬起头，要抱着做学生的心态去开展工作，谦虚谨慎，多听名师的课，多向同事请教，多听取别人的意见，在实践中学习提高，不断增强教学能力。

二是要严格遵守各项规定。被选派的老师到学校工作后，要以一名普通教师的身份要求自己，严格遵守所在学校的各项规章制度，不干扰学校正常的教学活动。要认真执行考勤制度，挂职锻炼期间原则上在挂职岗位工作，不得擅自离开挂职岗位，如遇特殊情况，必须办理请假手续。更重要的是要及时总结个人的学习、生活、工作情况。

我校教师挂职锻炼的动员讲话 篇2

关键词：高职院校,专业教师,双师,挂职锻炼

《国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出“要建立职业教育教师到企业实践制度”, 并提出了相关的实施意见和措施, 国家对此项规定非常重视。对于高职院校而言, 突出实践教学比例, 加强实践教学改革, 培养过硬的“双师型”教师队伍对学校的发展至关重要, 专业教师下企业锻炼正是解决这一问题的最有效方法之一。高职教育的培养目标决定了专业教师不能是纯理论型的, 要能文能武, 既要有扎实的专业理论知识, 又要有较强的动手操作能力。而如何才能具备这样的能力呢?组织专业教师结合自己的专业优势, 到对口的企业单位进行挂职锻炼, 提高教师的专业实践能力, 是培养其“双师”素质的重要途径。

一、高职院校专业教师赴企业挂职锻炼的重要性

1) 挂职锻炼有利于开阔眼界, 提升专业技能。目前高职院校绝大多数专业教师都是从学校到学校, 缺乏必要的实践锻炼, 即使以前在高校接受过专业的实践能力培养, 往往因为时代的发展与技术的跟新而跟不上节奏。通过定期到对口企业挂职锻炼, 深入了解企业的生产经营和管理活动, 可以捕捉到行业发展的最新动态, 不仅可以拓展眼界, 还可以完善自身的知识结构, 提升专业技能, 向“双师型”教师发展靠拢。

2) 挂职锻炼有利于完善实践教学计划, 进行实践课程体系改革。通过挂职锻炼, 教师参与到企业的经营管理, 面对面与企业专业人员以及行家能手进行交流, 能够切实了解到企业对人才的需求。而且通过在企业的实践, 专业教师可以了解到企业的岗位设置以及各个岗位对员工知识和能力的需求, 更能体会到行业发展的趋势以及未来人才的需求方向, 继而回到学校时能在专业设置、课程安排、教学内容及组织形式等方面适应市场需求, 进行大胆改革, 调整教学计划, 有针对性进行专业人才培养方案调整, 使之与当前的企业需求吻合, 使得学校培养与企业需求无缝对接。

3) 挂职锻炼有利于产学研密切结合, 扩大校企合作。专业教师到企业挂职, 一方面可以参与企业的管理和产品研发, 一方面可以在企业专业人员的指导帮助下提高推广和应用新技术以及进行科研开发的能力。这样可以进一步拉近高职院校与企业、社会的距离, 进一步打通产学研的通道, 形成产学研的有效机制。专业教师挂职锻炼有利于加深学校与企业的相互了解, 密切校企关系, 促进校企联合办学, 实现学校与企业的“双赢”。

二、高职院校专业教师挂职锻炼方式

1) 挂职式。根据需求, 专业教师在相关企业寻求一个恰当的岗位, 顶岗上班, 工作时间一般至少半年。教师在挂职工作过程中, 除了完成岗位的具体工作外, 还要积极参与企业的项目研究, 并且积极参与对企业员工的培训, 在贡献自己的理论知识知识与相关技术的同时, 也要吸取企业的精髓, 提高自身的专业技能。2) 兼职式。在教学工作之余, 例如利用双休日或者节假日, 到企业参与学习和工作, 帮助企业解决一些问题或者在企业人员紧张时充当助手, 同样可以了解到一些岗位的工作流程, 掌握相关的专业技能, 只是不够深入。3) 短期培训式。专业教师在企业里呆上几个星期或几个月, 主要是有目的地参加某项专业技能培训或是行业的新技术培训, 以备教学或科研之需。这对专业教师的实践技能和教学都有很大的帮助。

三、高职院校专业教师赴企业挂职锻炼的实施策略

(一) 学校方面:良好机制保障

为了达到预期的挂职锻炼效果, 学校必须从制度上规范, 机制上保障教师挂职锻炼目标的顺利实现对挂职锻炼教师从严要求, 科学管理。

1) 实行制度激励。学校建立教师下企业挂职锻炼的相关制度, 将其与教师的教学考核、职称晋升挂钩, 鼓励教师到企业充电。而且本来现在教育部对于高职院校教师晋升职称时就有下企业的相关要求, 从而使教师从被动变为主动。同时将教师下企业列入教学考核范围, 从而规范挂职锻炼程序, 提高挂职锻炼实效。学校从多个层面, 采取多种方法激励专业教师定期到企业挂职锻炼, 提升其专业技能。

2) 注重动态管理。学校必须成立相关部门对教师挂职锻炼进行检查和调控。可以定期安排人员到企业进行走访, 了解教师在企业的工作情况, 接受新知识技能的能力和水平, 以及与教师交流, 了解教师的心理动态, 并积极帮助教师解决在挂职过程中遇到的困难和问题。

3) 加强效果检测。要求教师带着任务去企业挂职, 在挂职过程中, 要求教师及时总结, 阶段性写出小结, 及时掌握教师是否学会了一些新技能, 领会了一些行业新动态。教师挂职锻炼结束后返回学校, 要定期对这部分教师进行跟踪, 了解其是否在教学中有所改进, 是否有一些新思想、新理念在教改中体现, 并从长远角度看是否对学校专业建设、专业改革有实效, 对毕业生的职业能力和发展后劲有推进等等。

(二) 教师方面:钻研训练技能

1) 科学选择挂职锻炼内容。专业教师到企业挂职锻炼目的是为了提高其综合素质, 更好地服务于学校的专业教学, 在内容方面应当注重与专业及教学相结合, 所挂职工作要能够更新自己的专业知识, 提高自己的业务技能, 继而能提高自己的教学水平, 促进学生专业技能水平的提高, 能更好的与企业对接。同时, 专业教师挂职锻炼, 要带着科研任务进行, 提高自己的科研水平。当然, 从更深层次来看, 专业教师挂职锻炼一定要为教改服务, 为专业建设服务。在实践中要分析企业的岗位需求及岗位职责, 使我们的专业培养方案更合理, 面向企业需求, 面向市场, 面向社会, 得到大家的一致认可。

2) 认真钻研, 提高技能。专业教师下企业, 必须认真对待, 带着要求, 带着任务, 完成使命, 而不能不负责任的混日子。认真履行自己的岗位职责, 严守企业的规章制度, 钻研学习, 要有高度的责任感和使命感, 珍惜在企业锻炼的机会, 争取让自己在技能、知识、教学、科研方面都有所进步, 不断提高自身的专业素养。

3) 反思总结, 提升自我。没有反思, 就没有进步。专业教师在挂职锻炼期间, 要不断反思与总结, 体察自己的不足和进步, 不断完善, 不断提升, 才能达到应有的效果。挂职锻炼结束后, 专业教师更应该及时进行反思与总结, 反思自己的教学方法与内容是否恰当, 是否需要调整;反思自己的专业知识是否达标, 结构是否合理;反思学校的专业设置、培养方案、课程设置、评价体系是否合理, 从而提出合理的意见和建议, 促使学校的专业建设向更好的方向发展。

参考文献

[1]陈强.不到企业去, 成不了"双师型"教师.中国教育报, 2010.

我校教师挂职锻炼的动员讲话 篇3

[关键词]高职院校 教师 挂职锻炼

[作者简介]左彩云（1972- ），女，山东寿光人，鞍山师范学院，副教授，硕士生导师，研究方向为教育基本理论。（辽宁 鞍山 114011）

[中图分类号]G715 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）20-0064-01

高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。而承担教育教学职责的高职院校教师要完成高技能人才的培养目标，推行国家倡导的工学结合的高等职业教育人才培养模式、订单培养，推行工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式，按照企业需要开展企业员工的职业培训等诸多任务，就需要熟悉行业理论、有较强的行业实践能力，而这些仅仅靠书本学习、课堂的言传身教是难以获得的。因此，高职院校教师挂职锻炼是解决以上诸多问题的一个有效途径。基于此，笔者从高职院校教师挂职锻炼的意义着手，尝试对高职院校教师挂职锻炼的现状进行分析，并提出落实高职院校教师挂职锻炼工作的策略。

一、高职院校教师挂职锻炼的意义

1.专业发展的需要。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）（以下简称《意见》）文件中明确提出：推行“双证书”制度，强化学生职业能力的培养；建立突出职业能力培养的课程标准，改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养；把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训、实习是三个关键环节；重视学生校内学习与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践考核相结合，探索课堂与实习地点的一体化等。而缺乏实践经验的高职院校教师不到行业一线实践锻炼，则难以完成这些教育教学要求，从而对专业发展起不到应有的促进作用，也无法实现高技能人才的培养目标。

2.“双师型”教师转型的需要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》（以下简称《纲要》）指出“加强‘双师型’教师队伍和实训基地建设，提升职业教育基础能力，建立健全技能型人才到职业学校从教的制度”，对教师实践技能提出明确要求。而教育部高教司在高职高专教育教学工作合格学校评价体系中提出的“双师素质”教师标准，则更加具体地要求应符合下列条件之一：有两年以上基层一线本专业实际工作经历，能指导本专业实践教学，具有中级或以上教师职称，即相关岗位工作经验加教师职称；既有讲师或以上教师职称，又有本专业实际工作的中级或以上专业职称，即双职称；主持两项及以上应用性项目研究，成果已被社会企事业单位实际应用，具有良好的经济和社会效益。作为高职院校的教师，除来自行业一线的行家外，其他由中职升格转为高职院校的教师或高校毕业大学生到高职院校任教的教师，都缺少行业一线的实践锻炼，在向“双师素质”教师转型的过程中，都需要到企业进行挂职锻炼。

二、高职院校教师挂职锻炼的现状

1.企业不愿意接收挂职锻炼的教师。相对而言，企业更愿意接收实习学生，而不愿意接收高职院校挂职锻炼的教师。原因有很多，实习学生工资给付少，从近期或远期来看，都能解决劳动力短缺问题。而挂职锻炼的教师，没有专项培训的报酬，有些院校还要求企业给予挂职锻炼教师一定报酬，企业不仅需要派专人带领培训，而且还要对其进行考核等。虽然，从长远利益看，高职院校教师挂职锻炼是校企双赢的选择，但迄今为止，企业对高职院校教师挂职锻炼工作的总体态度是不乐观的。

2.挂职锻炼的教师难于胜任岗位职务。各高职院校虽然规定了挂职锻炼有多种形式，但绝大多数专业的教师停留在不脱产的带队实习层面上，这和高职院校教师自身的学习经历、岗位实践经验有关。一些从行业聘到学校任职的教师能够胜任企业岗位的挂职锻炼或协助性质的顶岗实习，但其他诸多教师在挂职锻炼操作层面上存在不通、不会，从而也就无法胜任企业岗位职务，只能作为带队实习教师到企业观摩。

3.教师挂职锻炼的主动性不高。尽管各高职院校规定了教师挂职锻炼可由学校安排或个人自主联系，而且挂职锻炼期间有不同的津贴补助，甚至挂职锻炼考核优秀的教师还有奖励，但高职院校教师挂职锻炼的主动性仍然不高。原因有很多，身为高职院校教师，压力很多，如教学任务重、职称评审难度大等，而挂职锻炼需要担任企业岗位职务，无异于是到一个陌生领域，又增添了新压力。加之，大多数高职院校更主张在寒暑假进行挂职锻炼，使得原本是教师教学期间压力缓冲释放的时间被新压力所挤占。另外，教师挂职锻炼在评职定级方面并没有明确量化的指标，教师挂职锻炼期间的津贴会因其不在岗而有所降低。因此，高职院校教师挂职锻炼的积极性大打折扣。

4.挂职锻炼教师工作状况难于监管。很多高职院校在“考核管理”方面采取企业考核与学校考核相结合的方式，而企业考核旨在考核教师挂职锻炼期间是否遵守企业各项管理规章制度，学校则是不定期检查。也有的院校要求教师签订《专业教师到行业企业挂职锻炼协议书》，明确教师在专业技术、实践能力上应达到的具体要求，但学校与企业之间仅仅是合作关系，不具有上下级隶属关系，因此，学校的规定对企业而言不具有执行力，这就使得教师挂职锻炼的过程缺少监管，处于一种悬浮状态。

5.缺少明确、操作力度大的国家政策或法规。挂职锻炼难以深入，也与缺少相关的国家政策或法规有关。目前，《中华人民共和国职业教育法》第36条规定“县级以上各级人民政府和有关部门应当将职业教育教师的培养和培训工作纳入教师队伍建设规划，保证职业教育教师队伍适应职业教育发展的需要”，第37条提及“企业、事业组织应当接纳职业学校教师实习”，但对违规者没有相应条款制约。而与高职院校教师挂职锻炼有关的文件只有《意见》和《纲要》，文件也仅仅提及了安排教师到企业顶岗实践、提高实践教学能力、鼓励企业接收教师实践等。无论是法规还是文件，对如何进行、如何管理与考核及与评价是何关系等都没有明确说明，这也为高职院校实施挂职锻炼设置了一道无形的障碍。

三、改进高职院校教师挂职锻炼问题的策略

1.国家应出台明确的政策或法规。学校与企业隶属于不同的管理机构，教育行政部门的文件仅对学校有效，而高职院校教师挂职锻炼需要校企双方共同完成，因此需要国家出台对学校、企业都具有约束力的政策或法规，或者对现有《职业教育法》进行修订。如同我国在实施义务教育时，《义务教育法》和《义务教育法实施细则》就起到了至关重要的作用。在制定国家政策或法规时，不仅对学校、企业双方的权利和义务进行明确规定，而且也要对法律责任进行限定。如企业对挂职锻炼教师有严格考核的义务，各级政府对接收挂职锻炼教师的企业有相应的扶助政策等。

2.各高职院校应采取切合本校实际情况的有效措施。各高职院校应重视教师挂职锻炼工作的开展，根据国家相关政策法规和本校实际情况，建立推进教师挂职锻炼的长效机制，制定相关规定，以保证教师到企业挂职锻炼顺利并有实效。如针对能够完成挂职锻炼、顶岗实践或带队实习等不同层级水平任务的挂职锻炼教师，考核赋分不同；对不能胜任挂职锻炼的教师要通过技能大赛、培训进修或规定时间等方式，帮助其提高实践能力；对积极到企业挂职锻炼的教师在津贴分配、评奖评优、职称评聘等方面倾斜；对到企业挂职锻炼缺乏主动性的教师可采取轮训方式等。通过多样化的措施，激发教师挂职锻炼的积极性、主动性，使挂职锻炼工作见到实效。

3.校企要密切合作关系。国家出台政策或法规需要一定时间，各高职院校教师挂职锻炼工作又亟待进行，因此，校企密切合作关系是首要解决之道。基于合作是校企共赢的前提基础，学校可以在合作的前提下，向企业提供更多优惠待遇，如毕业生优先选择、企业人员参与学校教育教学质量评价及科技创新项目等。在校企合作关系密切的基础上，保证高职院校教师挂职锻炼工作顺利、优质地实现。

[参考文献]

[1]汪珏.职业院校计算机专业教师下企业挂职锻炼的意义[J].中国电子商务，2010（10）.

[2]杨卉.高等职业院校酒店管理专业教师企业挂职锻炼模式的探讨[J].柳州职业技术学院学报，2010（6）.

我校教师挂职锻炼的动员讲话 篇4

“没有经过撞击的燧石，永远只有潜在的能量”。年轻干部不到基层摸爬滚打，很难成就精彩人生!在全市上下围绕率先基本实现现代化，推进“项目推进年”、“作风建设年”、“基层组织建设年”的重要时刻，市委选派600名优秀年轻干部到基层挂职，就是希望在培养锻炼干部的同时，更好地加强基层、夯实基础，推动发展、凝聚人心。

年轻干部下基层，就要充满“工作一分钟、创业六十秒”的激情，抢抓机遇、拼搏进取，大胆创新、攻坚克难，百折不饶、战胜困难，不计名利、甘于奉献;就要保持“一日无劳、三餐不安”的状态，本着对自己、对组织、对历史负责的态度，尽职尽责地做好各项工作;就要饱含“把群众当亲人”的情感，与群众一起工作和生活，一起经历困难和艰辛，一起感受幸福和快乐，努力成为群众的贴心人;就要获得“基层一年功，胜读十年书”的长进，在直接处理实际问题、应对突发事件、完成重大任务中，积累经验、提高能力。

建设“四个无锡”，率先基本实现现代化，是时代赋予我们的崇高使命。每位年轻干部都要为赶上这样的时代、承担这样的使命感到自豪，伴随着无锡经济社会发展成长成才，在为党和人民事业不懈奋斗的过程中贡献青春力量、实现人生价值!

我校教师挂职锻炼的动员讲话 篇5

各位主任、副主任、委员：

按照中组部的统一安排，我来咱们XX市挂职开展工作，我感到非常荣幸。我来以后，市上五大班子高度重视，进行了热情的接待，精心安排了我的生活起居，创设了良好的办公环境，给予了我极大的关心和支持，使我深受感动。今天，市人大常委会任命我为副市长，我深知这项任命赋予我的责任和使命。实事求是地说，到XX来工作，我没有这方面的思想准备。因为我长期在企业工作，现在要完成一个企业管理者到副市长的角色转变，任务艰巨，使命光荣，肩上的担子很重。但服从组织的安排，是一名党员领导干部的神圣天职。

XX交通便利，资源丰富，历史悠久，文化厚重，人民勤劳朴实，聪颖智慧，人心思上，四大班子团结协作，具有很强的执政能力和领导水平，各级干部作风扎实，锐意进取。改革开放以来，历届党政领导班子认真贯彻党的十一届三中全会以来的路线方针政策，带领全市人民努力进取，艰苦奋斗，各方面的工作都取得了很大成绩，发生了翻天覆地的变化。特别是近年来，市委、市政府团结带领广大干部群众，坚持以“三个代表”重要思想为指导，以实施西部大开发战略和加快推进小康建设为统揽，按照以建立工业主导型经济格局为方向，以“三增一稳”为目标，以“五个加快”为重点，以营造良好的发展环境为保证，全力培育“四大产业”、集中建设“四大基地”，努力建设甘肃东部经济强市的基本思路，求真务实，开拓创新，全市经济社会发展呈现出大发展、快发展的强劲势头，为进一步加快发展，书写XX美好的明天奠定了坚实的基础。鉴此，我为能成为XX的一分子而荣幸，为能成为同志们中的一员而荣幸，为能够参与XX的建设和发展而荣幸。

作为副市长，我将把新的岗位当作为人民服务的新起点，尽心尽力，尽职尽责，扎实工作。

代表”重要思想。我将以“三个代表”重要思想为指导，坚决贯彻落实党的十六大、十六届三中全会精神，进一步树立与时俱进、开拓创新的良好精神状态，坚持立党为公、执政为民，实事求是，说实话，办实事，求实效，努力将“三个代表”重要思想学习好、实践好。同时，积极向全市赏干部学习，向广大群众学习，向实践学习，尽快进入角色。

挂职锻炼表态发言

目录

的 炼中去，在新的岗位上洒下辛勤的汗水，留下进取的身影，刻下奋斗的印迹，不负重托，不辱使命，以优异的成绩向区委、区政府交上一份满意的答卷!到农村挂职锻炼动员大会上的发言 尊敬的各位领导、同志们：

今天，能够站在这里代表全体下派干部发言，我感到非常荣幸!感谢组织和领导给予我们这次宝贵的学习、锻炼和提高的机会!这次选派我们年轻干部到农村挂职锻炼，是县委、县政府加强后备干部队伍建设作出的重大决策，是创新农村工作机制、促进社会主义新农村建设的全新探索，也是践行“旗帜引领工程”和“打造绿色吴起、构建温馨家园”的具体行动，能够积极响应号召，到基层一线接受挑战和磨练，这是我们年轻人的荣誉!我们将坚决拥护组织的决定，服从组织的安排，严格遵守有关规定，扎实开展工作，认真履行职责，圆满完成组织和领导交给我们的任务!入基层，真正的贴近群众，与老百姓同吃、同住、同生产，做老百姓的知心朋友，了解他们的所思所想，体会他们的焦虑和疾苦。我们要把县委、县政府的各项惠民政策带下去，认真宣讲，帮助老百姓找到致富的路子，把农村基层的真实情况带回来，为县委、县政府的决策提供客观依据。到了基层以后，我们将尽快适应新的角色，及早进入状态，围绕农村工作实际和自身优势，协调各方积极主动地开展工作，把挂职村组作为实现自己青春价值的广阔舞台，在有限的时间内有所作为，为老百姓多办好事，多办实事，不辜负组织的培养，不辜负老百姓的期待。

发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。下面的挂职锻炼表态发言范文是由

尊敬的各位领导、同志们： 大家上午好!这次县委组织部门选派我们到一线挂职锻炼，这是响水实现跨越发展的需要，也是我们个人成长的需要。作为年轻同志，能够到经济建设主战场去接受挑战和磨练，这是组织对我们的信任和关爱，我们深感荣幸。我们将坚决服从组织的挑选和安排，圆满的完成挂职锻炼任务。现表态如下：

一、虚心学习，转变角色，提升综合素质。挂职锻炼是机遇，也是对自身素质、能力的挑战。从今天起，我们就要奔赴 献力量。

三、严于律已，展现风貌，提升挂职形象。我们年轻同志这次是初出茅庐，挂职初期，我们可能不会很快被基层同志认同，但我们要靠自己的言行，把各自单位的好传统、好做法带下去。平时要加强党性修养，顾大局、树正气，珍爱团结、拥抱和谐，树立青年干部的良好形象。

这次挂职锻炼对我们个人，是一次机遇和挑战;我们必须付出辛勤和汗水,展现出这一代人独特的能力和风采，经过锻炼，我们一定能交出一份令组织和领导满意的答卷。

我的发言完毕，谢谢大家。以上的挂职锻炼表态发言范文是由 派挂职干部的文件、个人提出申请开始，我就树立了一个坚定信念，就是学习。我从90年毕业分配到机关，一直在统战系统工作，可以说对乡镇工作没有直接接触。机会难得，我们会抓住机遇，“放下鼠标采民风，潜下身心接地气”，努力学习。学习基层群众踏踏实实、埋头苦干的工作作风，学习基层干部敢于面对、知难而上的工作方法，学习经过挂职历炼的各位同事的工作经验。通过学习，我们要不断提升加强党建、强基固本的领导能力，提升协调各方、统筹整合的组织能力，提升凝聚人心、服务群众的实践能力，提升化解矛盾、维护稳定的管控能力，提升发展文化、建设文明的引领能力。

工作作风；力戒“镀金”思想，树立联系群众，服务群众的宗旨观念，全面加强党性修养和人格修养，展示党员干部的良好形象。

同时，我们也希望挂职乡镇的各位领导，能够对我们关心帮助、放手使用、严格管理，希望多指导、多批评，多沟

通，帮助我们在有限的时间内有所作为，为基层百姓做些实实在在的事情。

同志们，我们相信，有各级领导的关心和支持，加上我们自身的努力，这次农村工作之行一定会收获极大，为我们将来更好地开展工作打下坚实的基础，不辜负组织的信任、群众的希望。

谢谢。

到谦虚谨慎，做一个有心的人。向领导学，学习他们博学远识、总揽全局的能力；向老同志学，学习他们脚踏实地、扎实肯干、锲而不舍的工作作风；向机关干部学，学习他们精益求精、勇于创新的工作态度；向书本和网络学，拓宽知识，创新理念、提高业务技能和综合素质。

中去，在新的岗位上留下进取的身影。学习省级部门的创新发展的思路、科学管理的方式和高效服务的理念，并边学边干、学以致用。切实通过有限的挂职锻炼时间，提高自我适应新形势、新要求、新挑战的能力，真正在挂职锻炼期间有所学、有所为、有所获。以实际行动回报组织的信任与培养。

谢谢大家！戒”：一戒“做客”思想，树立与挂职单位同心协力，密切配合的大局意识；二戒“歇气”思想，树立脚踏实地，埋头苦干的工作作风；三戒“镀金”思想，树立联系群众，服务群众的宗旨观念。尊重和服从新的安排，尽快融入新的集体，适应新的角色，把挂职地区做为自己的 挂职锻炼干部的表态发言

教师挂职锻炼总结 篇6

鉴于学校的实际状况，苏苑中学没有给我安排具体工作，主要是在完成必须教学任务的基础上协助开展学校各类德育活动，一个学期以来，我自觉服从安排，用心争取主动，不断总结别人好的经验，学习好的做法，理解新的观念，较好地完成了挂职锻炼任务。主要做了以下几个方面的工作：

一是虚心学习。

除自觉参加有关会议，还用心主动学习苑中好的经验，好的做法，学到手、学进脑，在学习的同时，经常和苑中的领导干部、同事们一齐交朋友、话家常。并把我们中人的热情好客，追求提高，团结稳定介绍给苑中的各位朋友，并始终当好友谊的桥梁，连接两校的友谊，把真诚、团结、互爱的心相互传递，以期对两校的共同发展起推动作用。

二是深入思考。

无论是学习阅读苑中的各类文件，还是参加学校的各个会议，随时注意用自我的思维反思自我以往的工作思路和工作方法，坚持取人所长，弥补以往工作过失。始终不忘对照自我工作的实际，做深度思考，从中探索别人好的经验，透过学习从中使自我的思想进一步解放，思路进一步开阔，脑筋进一步灵活，进一步增强职责感和精神动力，为今后工作奠定基础。

三是加强沟通。

加强和苑中干部交流并融洽感情，上班瞅机会，下班抓机会，虚心做他们的学生，诚心和他们交朋友，并相互建立了深厚的感情和友谊。努力融汇到苑中的各项活动中去，深入到苑中的教师干部中去，加强了沟通，结交了朋友。

四是严格要求。

挂职一个学期以来，我能克服路途较远的实际困难，严格按照苑中作息时间上下班，不迟到早退，有事请假打招呼。上班时认真学习，认真完成教学及管理任务，并在不干扰、不添乱的前提下，随时注意与苑中领导和有关科室沟通交流。坚持多听、多看、多学，做到边学习，边交流，边思考。尊重领导，团结周围同志。一切行动服从组织安排，严格按照既定日程及资料开展工作，从未提出不合理的要求。

一个学期来，透过交流、学习，对苏苑中学在努力打造“活力苑中”的建设有了更进一步的了解，获得了许多新信息、新思想、新观念，学到了很多新方法、新知识、新经验，尤其是在我所挂职的德育工作中受到很多启发。

启示一：转变教育理念是关键。我们的学校为什么总是把学生仅仅当作是教育的对象来看待呢而没有注意到学生才是德育工作中最活跃，最能动的因素，看来落实“以生为本”的教育理念要有实践才行，单单培训了教师的理论知识，离这个理念还有很远的距离。学校应建立和完善德育机构，开展和加强德育观念理论的研究工作，尽快改变德育工作滞后于社会现实生活、滞后于学生思想变化的现状，实行知行统一的科学化原则和重学生品德素质的构成性和发展性评价原则进行育人。学校德育要与学生的学习、生活实际相联系，要与学生的生理、心理成长规律相联系，要与学校工作实际相联系。

启示二：更新教育方法是正路。我们的教育方法大多停留在教师对学生的检查批评整改的形式上，教育方法简单，教育手段单一，教育效果低下。为什么我们不能够改变一下管理者的主体呢为什么我们不能够改变一下学生干部的作用呢为什么我们不能够取得家长的支持呢抓好青少年的德育教育，是全社会共同的职责。要建立和完善中学生德育管理机构，吸收学校、家长和社会代表参加，定期研究学生思想现状和对策。学校、家庭、社会三方要实行统一的德育资料、统一步调、统一方法和措施，实现齐抓共管的局面。这样既可避免存在于少数学生中的不健康东西在社会上找到“避风港”，又可使青少年的德育工作得到系统全面的管理。三者相互配合、相互补充，共同营造一个良好的有利于青少年健康成长的环境，增加德育的整体效益。

启示三：积淀优良传统是起点。没有文化积淀的学校不能算名校，同样，没有优良传统的学校不能算好校。有优良传统的学校，学生会以学校的传统为荣，新生一到学校就被这些传统所感染，他们对学校的认同感就油然而生了。

启示四：结合本校实际是活路。把先进学校的先进经验和本校实际结合起来，对借鉴就不会生吞活剥了。就如苑中的德育工作方法，虽然有许多值得我们学习的，但也不是全部都适应我们学校的。

教师挂职锻炼个人总结 篇7

一 学校校园文化建设方面。

*小学做为南开区“示范校”。占地平方米.共有16教学班，50名教职工，416多名学生。跨入*小学校门，只见地面干干净净，办公室和教室宽敞整洁，醒目的学习宣传标语，别具一格的黑板报，让人耳目一新，感到一种互动效应，一种内在和外在的和谐统一。近年来，*小学不断设计、健全、规范校园文化，校园多处墙壁上，书写和裱贴了许多具有教育意义和鼓励意志的文字横幅，办公楼上也有一些关于廉政奉献类的标语，时刻告诫领导要克己奉公，不要闭塞视听等，所有这些具有哲理的语言，使学生感悟到学习的真谛，使领导不忘管理的内涵，时刻提醒着师生不要忘记自己的使命和所担负的责任，让师生随时以健康明朗的心态、积极进取的行为投入到教与学之中。*小学的校园文化, 充满了韵味，使受教育者产生一种内在的感化，在不知不觉中感染、陶冶师生.并内化成信念、觉悟、习惯，起到了滴水穿石的作用。

二、学校的办学特色理念及各职能部门如何贯彻.学校以建设“花园.学园.乐园”的三园文化为办学特色,本着“以爱育爱,先爱后教”的办学理念.铸就了*小学高尚师德.*小学有校长1人。副校长3人，并设有德育处、后勤处、教导处等科室，底下又设立年级组长、教研组长和备课组长。*小学校长王敏就是在教学管理中结合实际，规范制度，依据各科室职能作用，本着为学生服务，为教师服务的思想，以学生为主体，全心全意地关心学生，尊重学生的人格,维护学生的合法权益，进而实现人本化管理。该校经过实践探索，出台了一系列有利于促进学生发展和调动教师积极性、创造性和主人翁精神的措施和制度。在学习期间，我发现*小学的制度很完善，而且这些制度，无论是针对领导和老师，还是针对学生，执行的都很到位。首先在行政层面有《校长岗位职责》、《副校长岗位职责》、《教导主任岗位职责》、《德育处岗位职责》、《后勤处岗位职责》等职责;在教师层面，制订了《班主任工作职责》、《任科教师工作职责》等岗位职责，这些岗位责任制，使学校的工作沿着办学目标0393gq.com的轨道“令则行、禁则止”有条不紊的健康发展。在后勤管理上实行《环保卫生工作制度》，制定量化标准，从学校环境建设着眼，为学生及教师创造良好的工作环境、学习环境和舒心的人际环境，从物质、精神、情感、心理各方面激发广大师生的积极性和创造性。在学生管理上，始终坚持一切为了学生的发展，一切为了学生的成人成才这一主题，学校的一切制度都着眼于调动和依靠学生内在的积极性。

教师行业挂职锻炼协议0703 篇8

XXXXX专业双师型教师企业挂职协议

甲方:XXXX

地址：XXXXX

联系电话：XXXXX

乙方:XXXXXX

地址：XXXXX

联系电话：XXXX

为了落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出的工作任务，贯彻落实教育部、财政部、人力资源社会保障部《关于实施国家中等职业教育改革发展示范建设计划的意见》（职成教【2010】9号）文件精神，加快建设一支适应职业教育以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的教师队伍，促进职业教育改革与发展。组织教师到企业实践是中等职业学校教师在职培训的重要形式，是提高教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径，也是职业学校密切与企业的联系、加强校企合作的具体体现。

XXXXX中学本着优化教师能力素质结构，建设高水平“双师型”教师队伍，促进职业教育教学改革和人才培养模式转变的目的，与XXXXX公司经过多次沟通协商，就甲方选派双师型教师到乙方挂职提高事宜达成如下协议：

一、挂职人员及时间

XXXXX中学校选派5名XXXXX专业双师型教师，参加本次企业挂职提高锻炼。根据乙方生产及学校工作的实际情况，共同商定X名双师型教师挂职的时间为XXX年XX月至XXX年XXX月。

二、挂职内容及要求

乙方根据实际情况给甲方指派的老师安排生产系统生产管理、生产技术、仓储等五课室课长助理职位。

参与本次挂职锻炼的教师必须积极认真完成预定计划任务，听从乙方人员的安排和管理，尊重师傅，团结工友，虚心学习，大胆实践，不断总结，积累经验，并在企业完 1

成以下挂职内容：

1.熟悉企业整体生产组织方式、生产工艺流程、产业发展现状等基本情况。

2.熟悉所挂职部门所有岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容。

3.接受所挂职位课长的培训及指导，掌握本职位日常工作流程及工作要点。

4.按照企业所挂职位的工作计划及实施细则，并在课长指导下完成日常工作。

三、甲方职责

1.甲方负责挑选身体健康，工作认真，挂职态度端正的X名教师参加锻炼。

2.甲方安排管理人员，定期到乙方企业巡视教师挂职锻炼情况。

3.甲方负责挂职教师到企业锻炼的动员、检查、总结工作。

四、乙方职责

1.乙方负责对甲方的教师进行日常考勤，并负责教师在乙方挂职期间的安全。

2.乙方负责按照企业的情况合理安排挂职教师的职位。

3.乙方负责安排企业对应职位的优秀人员对甲方的教师进行全面、耐心、细致的培养和考核。

4.乙方根据实际考核情况，向甲方的老师发放交通补贴、生活补贴。

5.乙方应当积极配合或协助政府相关部门对本协议约定实践项目的抽查、审计、验收。否则，甲方有权扣留实践费用直到乙方配合义务完成时止。

五、相关费用

挂职结束时，甲方一次性向乙方支付X名双师型教师挂职费用（含税费、行业专家指导费、设备使用费、资料费、耗材费、水电费等）共计XXX元整（小写：XXX元）。

乙方单位账号：

开户名称:XXXX

开户银行：XXX

银行账号: XXXX

六、本协议未尽事宜，以甲乙双方共同商议为准。

七、合同签订与违约

1.双方因合同解释或履行发生争议，由双方协商解决。

2.此协议一式两份，甲乙双方各执一份，自协议签字之日起生效。

甲方代表：乙方代表：

甲方盖章：乙方盖章：

我校教师挂职锻炼的动员讲话 篇9

各位领导、同志们：

挂职锻炼干部工作是党培养教育年轻干部，提高干部综合素质的有效途径之一，也是党和政府切实加强机关干部队伍建设，关心、支持、帮助基层工作的有效方法之一。今天在座的各位都是经过组织严格考察选拔起来的优秀年轻干部，个个都是年富力强，文化素质高，思维活跃，富有朝气，有干一番事业的强烈

愿望，你们所去的地方是我县最艰苦、最困难的乡镇，也是人才奇缺，最能发挥作用的地方，为你们施展抱负、发挥聪明才智提供了广阔的天地。相信你们的到来，一定会给我县的发展带来新的活力与生机，你们一定会大有作为。

一、对挂职干部提几点希望：

第一，要继续加强学习。你们之所以能够成为被组织选派到基层工作的优秀年轻干部，这是与平时的努力学习分不开的。当今社会是信息时代，科学技术日新月异，知识更新越来越快，不重视学习，就必然要落伍，就会在竞争中被淘汰。因此，希望你们下到基层以后，一定要在工作之余不断加强学习，努力使自己跟上时代发展的步伐。一是政治学习不可少。作为一名年轻干部，应该具有崇高的理想和信念。如果只埋头做具体事务，不重视学习党的基本理论、不关心时事政治，就会迷失前进的方向。所以，在基层工作，你们一定要结合农村实际，注重学习政治理论和时事政治，学习党在农村的基本政策和与本职业务有关的政策，从理论与实践的结合上深化认识，从思想深处进一步坚定走中国特色社会主义道路的信念，增强贯彻党的路线方针政策的自觉性。当前，全党上下正在兴起学习贯彻“三个代表”及十六届三中全会重要思想新高潮，希望你们在学习和实践“三个代表”重要思想中发挥积极的推动作用和表率作用。二是专业学习不放松。到了乡镇以后，专业分工不象省、市直部门那么细，这就需要我们根据所从事的工作岗位，刻苦钻研业务，及时拓展自己的知识面，以更好的适应工作需要。有针对性地订一些报刊杂志，认真学习、研究、撰写一些学术论文，努力使自己跟上所学专业理论的发展步伐。需要强调的是，我们不能只学习书本知识，而是要紧密联系自己的工作实际，做到学以致用、用以促学、学用相长，在工作实践中不断总结提高，努力使自己成为本职工作的行家里手。三是玩物丧志要警惕。到基层工作，在完成繁杂的工作任务之余，可能会感到业余文化生活很枯燥，但我们不能忘记自己是省、市委选派的优秀年轻干部，不能忘记自己的理想和追求，不能把自己混同于普通群众，一定要把宝贵的业余时间多用来加强学习、充实自己，努力提升自己的知识水平和思想境界，切不可随波逐流，把时间荒废在喝酒应酬、打扑克、搓麻将上面，虚度光阴，玩物丧志。

第二，要有社会责任感。走上新的工作岗位后，你们的肩上就多了一份担子，多了一份责任，一定要以强烈的社会责任感，踏踏实实地把工作干好。一要有所作为。大家一定要充分认识到，我们是省市党委、政府选派的优秀年轻干部，是带着组织的重托来为基层服务的，承担着光荣而艰巨的使命，肩负着重大的责任，基层的干部群众对我们期望值很高。因此，我们一定要时刻牢记自己的特殊使命，增强使命感、责任感和光荣感，以对组织负责、对人民负责、对自己负责的精神，恪尽职守，不辱使命，踏踏实实、兢兢业业地把本职工作做好，尽自己最大的努力，出色地完成党和人民交给我们的工作任务，真正使自己锻炼成长起来。如果不努力工作，碌碌无为，那就很难得到基层干部群众的认可，自己也就难以立足，难以打开局面，我们就会辜负组织的重托、人民的厚望和亲人朋友的期盼。二要真心实意为群众办实事。组织上之所以把我们选派到贫困乡镇锻炼工作，是因为这些地方条件最艰苦、这里的人民最需要我们为他们服务，因而也是最能让我们施展才华、发挥作用的地方，我们一定要牢记使命，把学到的知识转化为建设农村、服务群众的本领，通过自己的身体力行，把省市两级党委、政府对贫困地区的关爱体现出来，这是我们下基层的根本目的所在。因此，我们无论来自哪个单位、从事何种职业，都要增进对群众的感情，加强与群众的联系，带着深厚的感情为群众服务，想群众之所想，急群众之所急，帮群众之所需，决不能嫌弃他们。要从一点一滴做起，在力所能及的范围内为群众办实事、办好事，帮助他们解决困难，勤勤恳恳地为群众服务，在建设农村、服务基层的实践中实现自己的人生价值。

幼儿园教师挂职锻炼心得体会 篇10

经教育局党校安排，我有幸来到卢湾区汇龙幼儿园参加为期两个月的挂职学习锻炼活动。作为一名郊区二级幼儿园的教师，能来到这所市中心的一级幼儿园去观察、去体会、去学习、去实践，是一件值得高兴和珍惜的事情。同时，我深知身负领导、同事和家长、幼儿的重望，丝毫不得松懈。回顾这段学习经历，感触颇深，受益非浅。现从以下几个部分总结：

（一）我眼中的汇龙幼儿园

由于上学期曾两度来到汇龙幼儿园学习，走进汇龙，眼前的一切虽不陌生，但依然吸引我的眼球。宽敞洁净的校园，独具匠心的绿化，得体醒目的标语，温馨和谐的布置，虽潜移默化，润物无声，却让人在不知不觉中被感染被熏陶。操场、绿地、小桥流水、石子小路依然散发着自然清新的气息；门厅的接待吧台、钢琴艺术角、亲子阅读角、混龄活动角洋溢着浓郁的家庭般的亲切氛围。春天来了，中央的柱子被装饰成“柳树”，“柳条”随着微风轻轻飘荡，而玻璃外墙面的“树杆”上又“开”出了我们上海美丽的市花“白玉兰”。门厅一角巧妙地增添了小巧玲珑的金鱼盆，看着小金鱼自由自在地畅游，抬头又见“成长是快乐，这里是儿童快乐成长的乐园”两行红字，我想这里的孩子一定也像它们一样活泼快乐、自主成长。确实，在之后的学习中，我深深地感受到汇龙幼儿园就像一个家庭，纪园长就是一位严慈相济的母亲，而年轻的教师们如同情同手足的姐妹们互相关爱、互相支持。汇龙建园至今只有五年，但却已是一所一级幼儿园，这是一个年轻的汇龙，更是一个充满活力和朝气的汇龙。

创新务实、平易近人的纪园长

纪园长非常平易近人。每天来到幼儿园，总会看到她亲切的笑容，或者在门厅接待幼儿和家长；或者在与教师亲切交谈；或者在校园里忙忙碌碌??她尊重、信任、理解教师，善于调动和激发教师的主观能动性，从而使幼儿园形成了高效、有序、协作的工作氛围。不管是“快乐六一”游园活动，还是“快乐汇龙、绘出精彩”幼儿美术作品展，不管是教研组活动，还是一日常规工作，整个幼儿园都在有条不紊地进行，并取得良好的成果。

善于思考、充满活力的好团队

汇龙的教师以30岁以下的青年教师为主，她们在业务上各有特点，也都很有想法，在教育教学中有自己的思考和创意。在画展活动中，园长大胆地让有特色的艺术组教师承担重任，从策划到分工，从布展到举办，都饱含着全园教师们近一学期来共同的智慧和付出。我想，活动之所以能成功举办，是和纪园长在平时的工作中善于引领，挖掘教师的特长和潜能，并给予她们发挥的舞台，充分支持和悉心指导是分不开的。

在参与幼儿园大型活动、教研组活动以及教学科研活动后，我更感受到了教师们尽心尽职、善于思考的工作作风。如“百花奖”公开课——“牛奶的秘密”后的教研活动中，教师们围绕目标的制定和活动流程的设计，分组进行了激烈的讨论和交流，大家的思维互相碰撞，擦出智慧的火花，取得了良好的反思效果。

在这里，所有的人，不管是中层干部还是教师，不管是保育员还是清洁工，他们都在良好的工作机制中，在各自的岗位上扎扎实实地工作着。他们辛苦而快乐地忙着自己份内的事，一切都是那样的自然！

活泼快乐、自主发展的孩子们

汇龙幼儿园的孩子们一个个活泼开朗，在一日活动中充分自主、积极快乐地成长着。每当我看到园门口一张张喜报“小青蛙故事特等奖”、“画画说说迎奥运”??心中对汇龙教师们的敬意油然而生。而当我听见纪园长介绍“在画展中汇龙每一个孩子的表现均受到参观者的好评”的时候，当我看到她夸孩子甚至比自己得到荣誉还要高兴的时候，我的内心被一种力量深深打动了。正是因为有了这样的好园长好老师，汇龙的孩子才能有如此灿烂的今天。

（二）学习中反思，反思中进步 第一：认真观摩、积极反思，在交流和探讨中学习 在培训学习期间，我认真观摩各类活动，积极反思，并虚心向纪园长学习请教和研讨交流，其中汇龙幼儿园有几点很值得我思考并借鉴：

1、园长只有成为一名优秀的教师，不断汲取鲜活的教育思想，才能理解教师，了解实践，才能做教师的教师，成为一名优秀的管理者。

2、为人真诚、民主公正，是一名管理者最根本的品质；理念先进，创新务实，是一名管理者最关键的财富。

3、挖掘教师的特长和潜能，给予发挥的空间和舞台，充分支持，悉心指导。

4、以大型活动为主线，工会、教研组、特色组群策群力，积极促进教师发展。

5、实实在在做课题，尊重事实、仔细观察、认真剖析，促进幼儿全面发展。

6、一日活动均为课程，良好习惯的养成对幼儿终生受益。

7、把孩子放在第一位，以幼儿自主发展为本，使其健康快乐成长。

第二：深入第一线、参与各活动，在真正实践中寻求进步

在观摩一段时间后，在纪园长和教师们的支持下，我参与了幼儿园课题研究、案例修改、百花奖评比、六一游园、大型画展等活动。在实践的过程中，进一步了解幼儿园一线的工作，以及活动开展的流程等。我从教学、管理等不同角度来观察幼儿园的各项工作，并尝试实践操作，受益匪浅。

第三：加强理论学习、收集和获取多方信息，充实和完善自身内涵 我还利用这个良好的时间和环境不断加强自身学习，自觉提高自身的专业素质和教育理论素养。课余阅读了《60个校长的智慧谈话》，并认真笔记，挖掘每一个学校管理者的特点，学习教育管理的经验。又利用网络等途径积极收集和获取各种教育管理理论，多方扩充信息，不断充实、完善自我。总之，这次挂职锻炼活动收获颇多，受益匪浅。非常感谢领导给我这次学习机会，也非常感谢汇龙幼儿园这个大家庭对我的关爱。虽然这次挂职学习结束了，但人的学习是无止境的。我将继续努力地在实践中学习、在反思中进步，努力提高自己的教育教学水平以及教育管理的能力。挂 职 学习总 结 按照县委的统一安排，我于 2004 年 9 月开始到大连市甘井子区大连湾街道办事处进行挂职学习，任街道办事处主任助理，协助分管副主任抓经济工作。在三个月的时间里，我始终按照县委的要求，服从大连湾街道的分配，积极工作，努力学习，谦虚谨慎，广交朋友。先后走访了大连湾街道所辖的十四个居民委会和一些重点企业，系统学习了他们在招商引资、国企改革、私有制经济发展、城市建设等方面的主要做法和成功经验，自我感觉收获很多，尤其是在个人的思想、工作、学习等方面都有了不同程度的提高。一是思想观念更加解放。通过这次挂职学习，我们充分感受到了大连地区浓厚的发展氛围，也被大连高度发达的经济水平所震惊。相对突泉而言，大连在客观条件上具有沿海、沿边、交通便利、对外开放港口城市等很多优势，这决定了在发展上我们不能盲目与之攀比。但是，大连干部群众的思想观念和精神风貌以及分析处理问题的方式方法却是我们必须要看到、必须要学习借鉴的。思想不保守，观念不守旧，敢于创造性开展工作，这是大连除客观优势外能够促进经济大发展的最大动力。反观我自己，虽然总想解放思想、总说解放思想却不知从何做起，以致于思想上仍然存在着梗阻，存在着障碍，对于一些事情和工作，习惯于问为什么，习惯于品头论足，习惯于争论不休，从而贻误了机遇，延误了发展。可以说正是这次挂职学习，让我清楚地看到了自己的差距，进而改变了观念、更换了脑子。二是工作经历更加充实。这次挂职学习，让我接触到了许多新鲜事物，看到了真正意义上的工业企业，学到了服务新型工业的基本技能，使自己平凡的工作经历变得更加充实。我曾经多次跟随分管工业经济的副主任深入到工业园区和一些重点企业现场办公、学习考察，系统学习了发达地区政府部门指导、服务工业企业的工作方法。目前，我县正处在由农业为主向工业为主转变的关键时期，但是长期以来，如何发展工业经济、政府在发展工业中承担什么样的角色、如何发挥职能作用，我却不是十分清楚。在这些方面，大连湾地区抓住各种机遇，发挥多项优势，走出了一条切实可行的路子。他们积极推进企业产权制度改革，盘活了企业资产，破除了制约工业经济发展的症结所在；完善工业园区管理体制，不断加强软硬环境建设，为企业提供了最优质的发展平台；充分利用国家政策和地域优势，加强大项目建设，培育了拉动地区经济发展的龙头。这些做法和成功经验，让我学到了先进，开阔了眼界，也增强了为实现突泉工业经济超常规、跨越式发展做出更大贡献的信心和决心。三是学习意识更加强烈。学习永无止境。昨天的文盲是不识字的人，今天的文盲是不会电脑的人，而明天的文盲将是不会学习的人。这次挂职学习，不仅使我感受到大连湾浓厚的发展氛围，也感受到大连湾浓厚的学习氛围。大连湾的干部意识到，在风起云涌的竞争浪潮中，政府工作面临许多挑战，光靠翻“老皇历”，光凭经验来办事是万万行不通的，必须“活到老，学到老”，否则就将面临“知识恐慌”、“能力恐慌”、“本领恐慌”。在这种意识驱动下，大连湾的干部都自觉地把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种人生乐趣，人人争做热爱学习、学会学习、终生学习的楷模。和他们比较，我过去虽然知道学习的重要性，也曾利用一些时间去学习，但是却存

在着学习不够扎实、不够系统等诸多问题。在他们的感染下，我自觉地自加压力，确立了短期学习目标，较为深入系统地学习了有关市场经济、法律等方面的知识以及十六届四中全会精神，自我感觉受益很多，不虚此行。四是自我约束更加严格。挂职学习期间，我始终按照县委领导的要求，始终不忘宣传突泉、树立突泉形象的重任，严格要求自己，认真接受领导。在集体生活中，我能够做到服从领导、团结同志、严于律已。在对外交往中，我时刻不忘自己的特殊身份，时刻注意自己的一言一行，自尊自信，谦虚谨慎，广交朋友，基本按照县委的要求完成了这次挂职学习任务。

挂职锻炼个人体会小结

挂职锻炼总结发言稿 在挂职锻炼期间，我将珍惜机遇，严格自律，牢记嘱托，不辱使命。我们将认准一个方向，把握两个环节，树立三个观念，实现四多要求。一是认准一个方向，就是要明确挂职锻炼的目的，深刻认识挂职锻炼的意义。实践出真知，实践出人才。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在实践中锻炼干部，是我们党培养干部的一条根本途径。年轻干部，只有坚定不移地走同群众相结合、同实践相结合的道路，自觉地到基层去，到困难多的地方去，到构建和谐社会最需要的地方去，在实践中受锻炼、经风雨、见世面，积累经验，认识自己，提高素质，增长才干，才能有所作为。

二是把握两个环节。一是加强学习，二是勤奋工作。通过学习基层先进的经验、成功的做法、有效的体制，武装头脑，提高能力，指导实践，推动工作。此外，要尽快适应环境，及早进入角色，树立谦虚谨慎，联系群众，不图虚名，不尚空谈的好作风，满腔热情，高度负责，勇于创造，自觉奉献，以只争朝夕的精神，以求真务实的态度，积极主动、扎扎实实地做好各项本职工作，不断提高实践能力，全面提升工作水平。三是树立三个观念，一要有纪律观念，二要有吃苦观念，三要有群众观念。遵守组织纪律，服从组织安排，严格遵守五条禁令，坚决做到令行禁止，不违纪，不犯规，不渝矩。艰难困苦，玉汝于成。基层工作难度比较大，条件比较艰苦，这正是锻炼我们意志、提高我们能力的好机会，要迎难而上，知难而进，见难不难，勇挑重担。我们党的根基在人民，血脉在人民，力量在人民。要有群众观念，在思想上尊重群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上依靠群众，与群众打成一片，倾听群众心声，了解群众意愿，理顺群众心气，解决群众疾苦，认认真真访民情，诚诚恳恳听民意，实实在在帮民富，兢兢业业保民安。真心诚意为群众办实事，尽心竭力为群众解难事，坚持不懈为群众做好事，要克服临时观念、镀金思想，真真正正俯下去，扎扎实实沉下去。四是实现四多要求，一是要多方面学习。二是要多渠道实践。三是要多层次沟通。四是要多角度总结。要根据自己的实际情况，按照“缺什么，补什么”的原则，把指导实践、解决问题、推动工作作为挂职锻炼的出发点和落脚点，努力做到“四个多”，真正达到锻炼提高的目的:(一)要多方面学习。不仅要持之以恒地学习理论知识，不断提高政策理论水平，而且要主动“拜师学艺”、“跟班学习”，时刻注重向身边的领导和同志们学习，要把向书本学习与向群众学习、向经验人士学习结合起来，把学习理论和指导实践结合起来，确保学得多、学得好、记得住、用得上。(三)要多层次沟通。“尺有所短，寸有所长”，要注重和上下左右的同志进行思想的碰撞和对接。不仅要和同事进行沟通交流，还要经常深入到群众中去，多了解群众的生活、多倾听群众的意见、多结交群众朋友。要把自己在基层锻炼产生的想法和观点拿到有经验的同志那里去印证，通过定期见面交心、电话交流和书面汇报等形式，向原单位和基层单位领导汇报锻炼的体会，寻求领导在方向上的指导、观点上的点拨和精神上的激励。(四)要多角度总结。我们到基层锻炼的同志必须勤思考、多思考、深思考，善于作多角度的分析和多案例的对照，要把理性的总结提炼工作作为基层锻炼工作的一个重要环节，经常对所做工作进行回顾研究，总结经验教训，真正使自己在思考问题、解决问题的时候达到政治学的高度、历史学的跨度、社会学的广度、心理学的力度、哲学的深度、法学的尺度等等。

红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘歙张；奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。

各位挂职锻炼的同志们，让我们踏着这艘巨轮乘风破浪、扬帆启航、激流勇进，更加驶向和谐之旅！篇二：幼儿园挂职锻炼小结

云龙幼儿园实践心得体会

由于幼师学生在校学习期间要到各个幼儿园见习，我有幸跟学生一起走进了云龙幼儿园学习三周，走进云龙，眼前的一切虽不陌生，但依然吸引我的眼球。宽敞洁净的校园，得体醒目的标语，温馨和谐的布置，虽潜移默化，润物无声，却让人在不知不觉中被感染被熏陶。操场、绿地、石子小路依然散发着自然清新的气息；门厅的接待吧台、钢琴艺术角、亲子阅读角、混龄活动角洋溢着浓郁的家庭般的亲切氛围。门厅一角巧妙地增添了小巧玲珑的金鱼盆，看着小金鱼自由自在地畅游，抬头又见“成长是快乐，这里是儿童快乐成长的乐园”两行红字，我想这里的孩子一定也像它们一样活泼快乐。

确实，在之后的学习中，我深深地感受到汇龙幼儿园就像一个家庭，园长就是一位严慈相济的母亲，而年轻的教师们如同情同手足的姐妹们互相关爱、互相支持。

云龙幼儿园的孩子们一个个活泼开朗，在一日活动中充分自主、积极快乐地成长着。每当我看到园门口一张张喜报，心中对云龙教师们的敬意油然而生。而当我听见园长介绍“在画展中云龙每一个孩子的表现均受到参观者的好评”的时候，当我看到她夸孩子甚至比自己得到荣誉还要高兴的时候，我的内心被一种力量深深打动了。正是因为有了这样的好园长好老师，云龙的孩子才能有如此灿烂的今天。云龙建园至今，已经全然变成了一个充满活力和朝气的云龙。

幼师科 邢立玉

2012年11月6日篇三：挂职园长助理的心得体会

挂职园长助理的心得体会

根据组织安排，我于xxxx年8月30日至xxxx年1月29日，在省级示范幼儿园——xx市实验幼儿园进行为期五个月的挂职锻炼，挂任园长助理。回顾这五个月来的挂职锻炼，我感到受益匪浅。三明市实验幼儿园宽敞洁净的校园，独具匠心的绿化，温馨和谐的布置，潜移默化，润物无声，让人在不知不觉中被感染被熏陶；它就像一个大家庭，刘园长是一位严慈相济的母亲，教师们如同情同手足的姐妹们，互相关爱、互相支持，孩子们则活泼文明，在有声有色的各种教育活动中快乐成长。通过在这样一个充满温暖和活力的幼儿园里挂职锻炼，使我开了眼界，长了见识，增了经验。在此，要感谢三明市教育工委组织部、梅列区教育局对我的信任和关心，给了我这样一个难得的学习、锻炼机会，也要感谢三明市实验幼儿园的领导、老师对我的帮助和指导，使我能够较好地完成挂职锻炼的任务。在挂职锻炼期间，我时时提醒自己，一定要珍惜机遇，认真学习，不辜负组织的期望。我严格遵守所在单位的各项规章制度，自觉参加组织的各种集体活动。认真学习领会十七届四中全会精神和科学发展观；学习《学前教育研究》、《幼儿教育》、《海峡儿童》等幼教刊物上的文章；查阅有关说课方面的材料，丰富幼儿园各领域有关说课的知识；利用网络等途径收集和获取各种教育管理理论，了解教育教学动态，多方扩充信息，不断充实、完善自我。尊重领导，团结同志，虚心学习，用心观察，始终保持严谨踏实的工作态度和吃苦耐劳的工作精神，自觉服从安排，认真完成每一项工作任务，把每一件事情都看成锻炼自己的好机会。如：配合行政值班 人员，做好每天幼儿、家长入园的体温测量工作，严格防预甲型h1n1流感；拟写校长公告；制订教育收费规范校方案、制度；指导99年后青年教师说课；完成每周的教学和下班检查任务等。

许多知识的积累和能力的提高多数是在跟随领导、中层人员管理和检查工作、解决问题的实践中学到的。在实践的过程中，园领导和老师耐心地为我释疑、解惑、给我指导、帮助，使我进一步了解了幼儿园一线的工作以及活动开展的流程等；我从教学、管理等不同角度来观察幼儿园的各项工作，参与各项活动，参与实践锻炼，从中丰富经验。比如：在参加幼儿园被褥招标会时，了解了招标的过程；参加早教亲子活动中心维修工程验收，了解了有关早教亲子活动及活动场所建设的情况；定期和部门负责人下到班级，进一步了解下班检查工作的情况；参加备课组、教研组活动，了解幼儿园教研活动开展的情况；参加“园本教研”课题结题会议，了解课题结题的程序等等。丰富多彩的实践，提供了大量的学习材料，使我对幼儿园工作的内容和方法有了进一步的了解和掌握。

通过这五个月的挂职锻炼，我有以下几点体会：

体会一：只有先成为一名优秀教师，然后才能成为教师的老师，进而成为一名优秀的管理者。

理性的思维、开拓创新的精神、实事求是的作风，并且善于把先进的教育理念贯彻于幼儿园的活动中。她以园为家，以“科教兴园、质量办园、特色强园、服务旺园”为工作思路，致力于幼儿园课程改革实践，坚持深入教育第一线，指导她的团队以主题、领域和节日为主线开展活动，促进孩子的全面发展；尊重、信任、理解教师，运用月绩效评估和岗位绩效等制度，分级管理、逐层落实，有力地调动和激发教师的主观能动性，从而使幼儿园形成高效、有序、协作的工作氛围。在这里，所有的人，不管是班子成员还是教师，不管是保育员还是清洁工，他们都在良好的工作机制中，在各自的岗位上扎扎实实地工作；在这里，不管是教学工作，还是后勤工作，不管是各类节日活动，还是早教亲子活动，整个幼儿园都在有条不紊地进行，并取得良好的成果。科学发展观告诉我们，要“以人为本”，树立和谐的管理理念；在列席参加园务扩大会中，我被刘园长那严谨、直率、坦荡而又专业的治学态度所折服，又为老师们知无不言、言无不尽的热烈讨论而惊叹。例如，2009年10月9日的园务扩大会中，班主任及各部门负责人结合科学发展观的学习，就“阻碍幼儿园发展的问题”各抒已见，从各自工作实践中的困惑出发，以主人翁的姿态，为幼儿园的发展出谋献策；园长则站在幼儿园管理的角度，虚心听取意见和建议，和教师平等对话、探讨更有效的教育策略，广集思路，以此“理”出更好的管理脉络，不断促进幼儿、教师和幼儿园的发展。

体会二：只有抓好常态教育教学活动，才能保证教育教学质量，进而促进幼儿的全面发展。

走教育教学的内涵发展，是幼儿教育的主旋律。幼儿园一日活动均为课程，因此，只有抓好常态教育教学活动，上好每一节课，充分挖掘一日生活各环节的教育功能，创设好区角和主题环境，才能保证教育教学质量，促进幼儿的全面发展。

市实验幼儿园的每一位老师都自觉遵守幼儿园的作息制度，注重的是常态下的教育教学，这里的老师所做的一切工作都是以幼儿为主，为幼儿的发展着想，给幼儿想得到的东西，她们很注重培养幼儿的动手能力，把问题留给孩子自己去探索、发现，不限制孩子的思维，对孩子的事情不包办代替；她们积极创设区角，添置材料，促进幼儿在各自水平上充分地发展。各班的班级环境创设是根据当前的教育主题而设计的，并充分体现幼儿及家长的参与，例如：在中班“蔬菜一族”的主题活动中，我看到有很多家长和幼儿配合带来各种蔬菜。我去跟班听课，大多是临时安排的，但每次听课都发现每一位老师课前准备都非常充分，从教具的准备、教材的理解到课堂设计，师生间的互动非常有效；特别是各班教师都能适时利用多媒体辅助教学，大大提高了教学效果。每个年段安排上同一个主题,班级间既能做到各有特色,又能实现资源共享。例如，一个老师带来了锅，炒菜给幼儿品尝，就可以轮流使用等等。我想在幼儿园管理中，我们更多的是要关注常态下的教育教学，让老师们 本新闻共2页,当前在第1页 1 2篇四：学前教育专业教师挂职学习计划

学前教育教师赴幼儿园挂职锻炼学习计划

学前教育专业是我院新开办专业，该专业的教学实践能力要求较高，需要具有较强实践能力的专业教师，但我系专业教师严重匮乏，为更好的支撑本专业的发展，推动学科建设，为以后的专业课储备师资力量，教育学系推行学前教育专业教师赴幼儿园挂职锻炼学习计划。以下是该次学习计划安排。

一、学习目的：

（一）增强教师专业认识，促进师资队伍建设

让学前教育专业教师对幼儿园生活各个环节，如教学、班级管理等，进行全面、深入细致的观察和了解，熟悉幼儿园管理和教学的各个环节与步骤，加强理论与实践结合，同时也为将来学前专业储备相关课程的专业课师资队伍。

（二）加强校园合作，为地方幼儿园服务

通过该次学习，可以加强与我系学前教育专业各实习基地的联系，紧密结合，让教师把自己的专业理论知识与实践结合，对基层幼儿园进行理论方面的指导，促进我市幼儿园的整体发展。

（三）了解幼儿教师素质结构，完善人才培养方案 在实践中通过与幼儿园教师和幼儿进行深入接触，更细致地了解学前教育专业培养人才方面的相关问题，完善我校学前教育专业设置，希望使我校的学前教育专业培养的学生可以更好的适应将来的工作岗位。

二、学习时间： 2012年11月12日至寒假放假前，每周一天。（从第10周开始至周末）

三、学习地点：

汇东实验幼儿园、贝贝幼稚园

四、学习形式：

（一）四位老师分为两组（两位教师为一组）；采取互换听课的方式，一共

选取两所幼儿园，分别听课学习。

（二）一组内的两位教师在听课学习中可以相互讨论在这一过程中遇到的问题，也可以和相关的幼儿园教师及幼儿面对面交流，了解一线教师在实践中遇到的问题以及幼儿园的主体——幼儿对教师的要求。

（三）一天内采取全程跟踪形式，体验完整的幼儿园儿童生活。

五、学习要求：

（一）根据自己承担学前教育专业相关课程有目的的学习和听课，感受幼儿园组织、班级管理和教学环节的程序，并在不同班级流动听课，感受不同年龄、班级教师组织形式。

（二）每天做听课记录。

（三）每隔一个月教研活动，大家分享听课、学习心得体会。

（四）期末交学习收获、感想。

六、工作量计算

每周一天，按照六节课计算，教师工作量为6教学时，每节课补贴教师20元，交通费补贴10元/天。

教育学系

2012年11月篇五：园长挂职学习心得

园 长 挂 职 培 训 学习心 得 2013年4月15日至4月19日，我们一行六人到太谷一幼挂职培训学习，为期一个星期的学习生活短暂而又充实。非常感谢教育局领导为我们提供了这样一次良好的学习机会。由副园长xxx安排，在主任xxxx等老师的热情招待下，井然有序参观学习。真心感谢太谷一幼为我们提供了如此开放的学习空间。现在把我学习心得简单谈一下：

一、领导班子

全园100多名幼儿教师在xxx园长的带领下齐心协力共同为太谷一幼的发展做出微薄之力，人人都有“童心、爱心、耐心、细心、责任心”的信念，各部门各岗位的教师工作分工明确，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。全体教职工提倡人与人的交往中以诚相待，在处理各类问题时以工作为重，以个人感情为次；在工作上尽量做到多一些商量，少一些命令，将自己融身与教职工之中，营造一个人人平等、宽松、融洽的人际氛围。领导们懂得去关爱和关心每位教师的工作和生活，教师就懂得去关爱和关心每个幼儿，把爱洒遍幼儿园每个角落，只有在良好的环境中，教师才能发挥工作的积极性、主动性和奋发进取性，才能逐渐形成人人为本园做贡献，人人为本园添光彩的优良园风。

二、档案管理：

在xxx老师的带领下，我们六位园长细心地查看各个档案，规章制度齐全，整理规范，井然有序，档案资料整理的很条理，全部是

手写的，采取及时收集整理开学初、学期末资料的方式，尽可能地把有效的纸质、照片、实物等都收集上来，按要求进行筛选、整理、归类、装订成册。

三、优美的环境和区域材料

我们第一天在xxx老师的带领下参观各个班级的环境创设和区域材料，真是大开眼界，主题墙全部是将废旧材料精心设计，和幼儿参与的作品的展示。

1、用一次性水杯和废旧材料把暖气管道装饰成植树节、儿童节、教师节等纪念节日的造型，既有美化作用，又有教育意义。

2、幼儿期是孩子们好动、好模仿的年龄阶段，为满足幼儿涂鸦的心理愿望，他们用窗台下瓷砖的墙壁随时张贴幼儿作品和自制作品，以展示幼儿的技能技巧。画面不拘一格，全凭幼儿安排，这地方是孩子的乐园，更是知识与创造展现的平台。

3、室内无论是墙饰还是屋顶的装饰，都以鲜明的主题陶冶幼儿的情操，如：有一个班的各国国旗全部是自己用各种废旧材料精心设计的，即美观又要富有一定的教育意义，整齐、有序、大方。

4、区域活动：

（1）教室室内的空间有限，用桌、椅分隔成大大小小若干个活动区域，在设置上既相互独立，又相互联系。

（2）区域材料的投放不仅花样繁多，而且有难度上的区分，还根据本班幼儿的年龄特点与已有的生活经验、活动兴趣与能力来设计。

（3）教师具有组织指导和游戏伙伴的双重身份。在xxx和xxx老师的带领下我们根据各班教育目标及幼儿不同的年龄为其提供材料进行了区域活动参观，小班重点突出“情、趣、爱”，以满足幼儿主动游戏和良好行为习惯的养成；中班侧重体现“看、讲、做”，以培养幼儿的观察能力、语言表达能力及动手操作能力；大班重点体现“思、做、操”，以激发幼儿的学习兴趣和探究欲望，培养他们动手、动脑的良好习惯。在区域活动中，幼儿教师更注重体现幼儿的主体地位，确立幼儿是活动的主人，为他们创设宽松、和谐、温馨的精神环境，营造关爱、平等、愉悦的精神家园，让生活在这里的每一个孩子能幸福、快乐的成长。

二、户外活动

《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于两小时，因此积极开展适合幼儿的户外活动是必需的。但是，现在孩子的家长在家庭教育上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象。随着人们的生活水平较大提高，很多家庭都有私家车专为接送孩子上学、放学，每天放学看到门口那么多汽车，电动车，摩托车，来接孩子，教师们心里都有些感触。

1、教师幼儿共同参与活动

在户外体育活动中，以前教师只是充当组织者和看护者，游戏开始时，教师交代游戏玩法及规则；游戏进行中，教师则更多关注幼儿的安全及其遵守规则的情况。现在，我们认识到，游戏时教师不能只观看，不参与。如大班的跳皮筋老师一起和幼儿跳，教师的参与让幼儿觉得老师特别和蔼可亲，是一个可以和他们一起玩的好朋友。快乐的游戏，不仅让师生之间增进了感情，也在很大程度上调动了幼儿参与游戏的积极性。

2、教师和幼儿共同准备体育小器械

幼儿自制体育小器械过程本身就蕴涵着创新智慧和实践能力，当幼儿将自制的玩具和材料应用于活动时，再次锻炼了创新智慧和实践能力。过去，户外体育活动的器械都是教师做的，但幼儿一般都不爱惜。玩具的时间不长，就搞坏了，教师还要重做。现在我们让幼儿从家收集废旧物品带到幼儿园，一起制作玩具。如：“赶小猪”的纸棒，请幼儿带旧挂历到幼儿园后，他们卷成棍子，我用胶带在外面一层一层裹好，就完成了。幼儿特别喜欢自己做的“小棍”去赶“小猪”，每次玩过都把棍子放到指定的地方收好。例如：幼儿带的“午餐肉”灌倒过来扎两个小洞穿一根鞋带和脚捆在一起放在地上，让幼儿当“小桥”踩，玩的兴趣都很高，持续时间也长了。

我这次在太谷一幼观察发现，让家长、老师和幼儿一起参与制作体育小器械，才有幼儿每天足量的玩具玩，这样幼儿的积极性也高，玩游戏时心里最快乐。

3、让传统游戏活动成为幼儿的兴趣

在户外体育活动中，教师允许幼儿开放性的使用各种材料，以促进幼儿交往，从而体现幼儿的主体性，扩大创造、表现和锻炼的空间。幼儿都非常喜欢游戏，他们将传统游戏一直保持到现在，经常反复玩，幼儿也不厌烦。随时随地都能玩有利于幼儿生长发育，也有利于动作的发展，充分把握传统体育游戏的优势，积极组织和开展各种游戏。如中班幼儿玩的“推小车”、“飞盘”、“过独木桥”等，大班幼儿玩的“踩高桥”、“跳绳子”、“跳皮筋”等，幼儿百玩不厌，教师组织起来也得心应手。游戏中让每个幼儿都成为游戏的小主人，每次户外活动时，全班幼儿都能得到锻炼。有时有的幼儿没做好，我们都会鼓励说：“没关系，相信你下次会成功的”，从而让幼儿萌生“我能行”的想法。

三、开展有效地教研活动 在参加这次培训的教研活动中，太谷一幼非常重视教育科研，在深入开展教研活动中每位教师都由经验型向学习型、科研型向创新型转变。