湖南科技大学能源学院

湖南科技大学能源学院（精选7篇）

湖南科技大学能源学院 篇1

术学院，沿革至今已有 50 多年的办学历史.共

五十多年来，学院在推动湖南省畜牧业发展中做出了显著成绩，也经历了曲折、艰苦的发展历程。党的十一届三中全会以来，学院坚持改革开放，积极探索适应改造传统畜牧业，建设现代化畜牧业需要的办学新路子，经过广大教职工不懈的努力，艰苦创业，勇于开拓，使学院面貌焕然一新。动物科技学院师资力量雄厚，学科齐全，设备先进。现有教职工70人，其中教授 10 人，副教授 28 人，博士生导师 5 人，硕士生导师 22 人。学院聘有中科院院士吴常信等 16 位教授。国家有突出贡献的中青年专家 2 人，享受政府特殊津贴专家 4 人，省级优秀教师 1 人。学院现设有动物科学、水产养殖、水簇科学与技术3 个本科专业，畜牧兽医、动物科学、水产养殖等函授、自考本、专科专业，湖南省基础示范实验室 1 个、湖南省十五重点学科 1 个，有动物遗传育种与繁殖、饲料作物生产与应用两个博士学位授权点，动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料科学、特种经济动物饲养、水产养殖学、渔业资源学 5个硕士学位授权点和1个农业推广硕士点（分养殖领域和渔业领域两个方向）；动物科学、、水产科学2个系；有动物遗传肓种与繁殖、动物营养、特种经济动物、水生经济动植物研究所4个研究所；有种猪场、奶牛场、水产场、饲料厂等教学科研实习实验基地以及产学研相结合的科技企业和股份公司，与唐人神等三十多家企业建立了长期合作办学的关系，有 5 家企业在学院设立奖学金。学院现有各类在籍学生 1500 余名。50 多年来，学院为国家培养输送高等农业科技人才 12000 余人，他们都分布在国内外，大多数毕业生已成为国家政府部门和农业科技战线上的骨干和专家，为国家的发展建设、科技兴湘做出了应有的贡献。改革开放以来，学院在学术上不仅拥有享誉海内外的老一辈专家、教授，而且培养了一批中青年学术带头人，有 2 人获湖南省中青年专家称号。学院先后送百余人次出国攻读学位、进修、开展国际合作研究、出国考察和参加国际学术会议等，与美国、加拿大、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚、奥地利、泰国等 10 多个国家的学校建立了长期的学术交流关系，目前，正与美国、日本、俄罗斯等国家开展科研合作项目。自二十世纪 90 年代以来，学院承担并已完成的国家、省级科研和教改课题 110 余项，其中有国家“ 863 ”项目、国家自然科学基金项目、国家“

九、五”、“

十、五”攻关项目、国家科技部成果转化项目、国家教育部高等学校骨干教师项目、农业部项目，省科技厅重点、自然科学基金、中青年科技基金项目、教育厅重点项目、校人才基金等项目，横向科技合作、国际合作等科研项目。有 70 多项科研成果获奖，省部级以上的科研成果 30 多项。动物科

技学院已成为湖南省培养畜牧兽医水产高级专门人才的教学基地和科研中心。

湖南科技大学能源学院 篇2

湖南工业大学科技学院坐落在南方工业重镇美丽湘江之滨湖南株洲, 北临长沙古城、南连衡岳胜地、西望湘潭名府。位于风景秀丽、空气清新的湖南工业大学东校区。学院招生计划纳入国家任务, 属国家计划内 (三本) 本科层次招生计划。学院紧紧依托母体湖南工业大学的优质资源办学, 充分利用母体学校的优质师资队伍、图书资料、仪器设备等资源开展教育教学工作。

湖南工业大学科技学院是2001年经国家教育部和湖南省人民政府批准成立, 系湖南工业大学按新体制、新模式创办的独立学院, 是国家首批确认的独立学院之一。拥有湖南工业大学原工学院校区、南院、北院等3个校园, 校园面积836亩。经教育部备案的本科专业25个, 涵盖工、文、经、管、法、艺术、教育等7个学科门类。面向全国19个省 (市、区) 招生, 目前有22个专业招生, 在校生7919人。学院秉承“厚德博学, 和而不同”的校训, 弘扬“明德、精业、求实、创新”的校风, 始终坚持“质量立院、人才强院、特色兴院、和谐治院”的办学理念。[1]

经过十年的办学, 已有全日制在校本科学生7037人。学院依托湖南工业大学现有的优质资源快速发展, 学生在师资、教学仪器、图书资料、实验设施等方面与湖南工业大学学生资源共享, 学生的培养目标、课程设置、成绩考核、奖学金、就业管理、学位及考研等方面, 与湖南工业大学本部学生完全相同。

湖南工业大学科技学院实行“3+1”教学管理模式, 启动“123”素质教育工程及素质教育拓展工程。湖南工业大学从其他分院选派了一批资历深、教学经验丰富的教师授课, 建立了一支严谨笃学的高素质师资队伍。学院教师中研究生以上学历和副教授以上职称的占了80%。学院建立了一套较为完善的考核教师上课质量的制度, 对上课质量不好的教师, 实行淘汰制。

针对独立学院学生文化基础相对偏低这个特点, 学院加强英语、数学等基础课的份量, 分批进补。他们推出了在学好专业的前提下, 突出双语教学的特色模式, 即认真学好汉语和英语, 要求学生在毕业前汉语的读、讲、写作能力达到相当水平, 以此作为提高学生综合素质的一条重要途径;英语教学从入学就抓起, 成立了专门的班子, 配备了专人开小灶, 提出了具体目标, 有一整套学习、训练计划和措施。

学院注重学生能力和素质的培养, 特别是引导好学生的自治能力。学院后勤服务如食堂、宿舍管理全交给学生会自己管理, 学生就寝、查铺、内务卫生评比等各种活动, 都是学生自己进行, 就连校园环境卫生打扫、保洁员的工作考核、食堂卫生和饭菜、服务质量的检查考核等等均由学生会牵头, 学生自行负责。学院注重学生心理健康教育, 创办伊始便设有心理咨询室, 院领导及教师编写的《大学生心理素质培养》、《论高校教师的心理素质及高尚人格力量的塑造》、《大学英语教学策略新论》等书均已出版, 并成为许多院校指定教材。

学院位于长株潭“两型社会”之工业重镇——株洲, 已设置25个本科专业, 涵盖了工、管、文、法几大学科门类, 现有在校生7037人。

湖南科技大学能源学院 篇3

仪式上，湖南科技职业学院院长杨栋梁代表学院15000名师生致辞，热烈欢迎成思危理事长和湖南省及有关厅局领导参加签字仪式，并简要汇报了学院的发展建设情况。

成思危理事长社作了重要讲话，他在讲话中指出，中华职业教育社成立以来，一直致力于职业教育的实践与研究，与湖南省人民政府共建湖南科技职业学院是中华职业教育社在继承优良传统基础上的创新和发展。这样做，既可以更好地弘扬黄炎培职业教育思想，又可以更好地发挥中华职教社在职业教育领域内的作用；既可以把学院作为中华职业教育社的办学基地，进一步发扬职教社的办学传统，促进职教事业的发展，又可以使学院成为中华职业教育社的实验与研究基地，探索我国职业教育改革与发展的新思路、新模式、新措施，充分发挥其在中华职教社系统的示范作用。

成思危理事长对湖南省与中华职业教育社共建湖南科技职业学院提出了几点希望，他指出，一是在共建过程中，中华职业教育社将按照协议的要求，发挥中华职教社“统战性、教育性、民间性”的优势，广泛吸纳海内外教育资源，支持湖南科技职业学院建设和发展，使之成为展示我国职业教育发展成果的窗口学校。二是希望湖南省政府把湖南科技职业学院的建设与发展纳入湖南省国民经济与社会发展规划，并在政策和经费投入等方面给予重点支持。三是希望学院以共建协议签订为契机，把学校工作进一步推进，加强素质教育，特别是要培养德才兼备、手脑并用，既有知识，又有技能的人才，改革创新，加强内涵建设，提高人才培养质量，办出水平、办出特色、办出声誉，乘势而上，力争进入国家100所示范性高职院校行列，办成国内一流的高职学院。

湖南省委副书记梅克保代表湖南省委、省政府在仪式上发表讲话。他说，多年来，中华职教社对湖南省的职业教育发展给予了大力支持。这次，中华职教社又与湖南省政府共建湖南科技职业学院，更是充分体现了中华职教社对湖南省职业教育发展的高度重视，给湖南省职业教育的发展注入了强大的动力。

梅克保副书记指出，共建协议的签订，为湖南科技职业学院跻身全国示范性高职学院创造了条件。湖南省政府将切实履行在共建中的职责，把湖南科技职业学院的建设与发展纳入湖南省国民经济与社会发展规划，在学院的精品专业建设、精品课程建设、重点实训基地建设、人才引进和培养培训、领导班子配备等方面给予重点支持，同时，加大湖南科技职业学院的校园基础设施建设力度，努力把该院建设成为国家级示范性高职院校。

仪式上，湖南省人民政府副省长甘霖与中华职业教育社总干事陈广庆代表双方，共同签署了湖南省人民政府与中华职业教育社共建湖南科技职业学院协议。

湖南科技大学能源学院 篇4

——湖南科技大学管理学院09年学生工作总结

管理学院现有在校学生1267人，38个班级。其中，学生党员150人，学生社团八个。

2009年我院学生工作在院党委、行政的正确领导下，继续强化“以人为本”、“以学生为本”的管理理念，探索、完善工作方法，初步构建以党政领导重视为保障、以安全稳定为重心、以思想道德教育为手段、以学风建设为根本、以就业为导向、以学生党建为龙头、以学生干部队伍建设为突破、以创新社会实践为载体的“八以”工作运行体系，多渠道、全方位促进了学生全面发展。

一、以人为本、组织建设在完善

学院党政领导的高度重视、大力支持是我院学生工作顺利开展的保障。自建院以来，学院党政领导一直把学生工作作为工作的重点来抓。2009年学院工作计划又把加强学生管理工作放在重要位置，在人力、物力、财力上予以全力支持，并在具体实施中做到了组织到位、计划周密、责职到人，促进了学生的全面发展。

1、完善规章制度

09年学院共召开了3次党政联席会，就我院学生工作的特点展开了有针对性的讨论研究，完善了规章制度，如制定了班主任责任制，党员蹲点制，领导定期研究制度等，并以学院决议的形式予以贯彻落实。

2、领导重视关怀

我院四位院领导分别蹲点四个专业，他们深入基层，深入现场，以实际行动关爱学生。院领导对重大工作亲自过问，全面督促落实；在一些重大场合对全院学生进行宣传教育，如书记廖和平、副书记刘文俊亲自给学生干部上课培训，取得很好的效果。对于个别有特殊问题的学生，我院领导也给予高度关心，亲自谈话沟通，了解思想，解决实际困难。一年来，院领导找学生谈话、谈心，近150人次。

3、强化管理队伍建设

学院非常重视对辅导员和班主任的培养和管理，经常组织相关人员参加校学工处组织的各类报告会、培训，定期、不定期举行学生工作交流会，并在辅导员待遇上给予倾斜：上半年辅导员聘岗比同层次教师多1200元。对班主任工作还提出了详细的班主任考评细则，要求班主任下寝室、参与班级活动和进行个别谈话，并拟将年终考评与绩效挂钩。

二、狠抓落实，安全维稳有保障

安全稳定是学生工作的重中之重，是学生工作发展的前提。我院面对今年复杂、严峻的情势采取了以下措施，确保了09年我院学生工作的安全运转。

1、加强宣传教育，增强安全意识。

我院始终将学生安全教育摆在工作的第一位。具体措施有①通过讲座和演习，提高学生的自我保护意识和处理突发事件的能力。我们组织了学生参加学校举办的安全知识讲座和消防逃生演习。②建立提醒机制，提高学生的安全防范意识。如不定期在班长、团支书例会上提醒，通过教师在课堂上提醒，通过辅导员下寝室提醒，在节假日中，通过治安部巡逻或下寝提醒。③采用重点抽查与日常检查相结合的方式，定期排查、不定期检查，及时发现问题，消除安全隐患。如我院要求院学生会每周下寝室检查二次；辅导员每周不定期下寝室抽查两次；副书记带队，每月集中对全院寝室普查一次。④实行了严格的离校请假制度，学生离校需年级辅导员批准，加强辅导员对学生的负责意识和学生对待请假的严谨态度。⑤在所有的重大安全管理上，学院均配套启动党员责任制，信息员24小时沟通与汇报制，及时准确地搜集和反馈重要信息，以此来帮助辅导员充分了解学生的住宿情况和思想动态。

2、落实资困助学政策，关爱弱势群体。

09年在认定贫困生389人的基础上，开展了以下工作：①在志愿团的组织下，向全院学生募集爱心服装发放到大一的贫困新生手中，使得19名新生受惠；②认真落实国家助学贷款政策，充分合理的利用了学校分排64个勤工助学岗位，缓解贫困生的经济压力。③配合学校做好家庭贫困学生的“绿色通道”、寒衣发放等工作，使我院的寒门学子得到相应资助。④今年共募集爱心基金14340元，给本院品学兼优的学生发放338人次，共计8850元。⑤针对助学贷款是“诚信贷款”的特点，我院注重开展了对贷款学生的专项教育，包括国家助学贷款政策、相关法律知识、诚信意识教育等。⑥重点进行扶贫励志工程。一是开展贫困生学习重点帮扶，二是组织贫困生参与助学活动，三是开展贫困生座谈会，切实帮助贫困生解决生活、学习困难。

3、关注学生，心理健康教育深入人心

对学生心理健康指导是高校学生工作的一项重要内容，需常抓不懈。①配合校心理健康中心对全院学生进行系统的心理筛查，建立全院学生的个人心理健康档案，对排查出的心理问题突出的11名学生给予重点关注和个别心理辅导。②实行心理委员谈话制度，要求各班心理委员每周对本班同学进行心理问题摸底并及时上报情况，并及时更新档案信息，方便心理辅导教师对个别明显有心理问题的学生进行跟踪教育。本共排查出心理问题学生20名，通过心理委员、辅导员、心理辅导老师的谈话、谈心后均得以化解。③针对不同群体举办心理讲座和团体辅导共5场次。如组织全院贫困生座谈，引导贫困学生理性面对现实中的困难；针对新生举办了新生常见心理问题的讲座；针对大四学生举办了求职中易出现的心理误区的座谈；组织新任心理委员参加的心理辅导和团体辅导等。④开展与心理健康教育有关的特色活动近10项，如心理小报、心理小品表演、心理访谈节目、5.25活动中的篮球心理活动开幕式、以趣味晚会形式进行的心理活动月的闭幕式、艾滋病知识的宣传等活动，形式新颖，收效显著。

4、齐心抗击甲流、稳定教学秩序全面开展

为配合学校的甲流防控，我院及时成立了防控领导小组、制定了防控预案。举措包括发放甲流防控知识宣传单、通过班团例会宣讲、要求全院学生进行每天体温监测和情况上报制度，要求全院学生减少不必要的室内集会，减少外出、实行离校请假制度。同时为增强全院学生的抵抗力，丰富课余生活，我院还组织了院级、班级的各种室外体育活动，如班级篮球赛、纸飞机比赛、班级乒乓球赛等。

三、贴近学生，思想教育为手段

将思想道德教育作为我院学生工作的基石，是顺应了新时代高校教育要关注和培养学生健全人格的发展要求。

1、开展多种教育活动

一是全院性教育和个体教育相结合，我院既开展了全院性的诚信教育、法制教育、安全教育和守纪教育，引导学生养成良好的学习、生活习惯；又广泛开展谈心活动，对个别学生的具体问题有针对性的进行教育。全年我院共开展全院性教育活动4次，进行个别辅导近1000人次。

二是利用班会、团会组织专题讨论，形成正确舆论的导向，提高全院学生的思想素质。深入开展 “我的大学规划”、“学习雷锋精神” “发挥高校共青团组织在服务大学生就业中的作用”等一系列主题教育。三是采取了分年段开展教育的方法，一年级新生以“一确立二转变三了解”为主题教育内容，确立学习阶段的奋斗目标，转变角色，转变学习方法，了解学习生活，了解所学专业，了解学院，热爱学校；

二、三年级学生强化基础道德教育，规范行为增强组织观念，培养勤俭朴素的生活作风和顽强上进的精神风貌；四年级学生环绕“人才培养，大学生就业”为主题的教育，帮助学生收集就业信息，剖析个案，树立人生理想，促进就业发展。09年共召开分年级大会8场次。

2、立体宣传，畅通信息。

经过几年的建设，已形成健全的学生工作宣传阵地，组建了板报、学生QQ群、宣传栏、网页、《学生工作简报》、《班级简报》等多种媒体的立体宣传工具。几年来，多渠道全方位的师生交互的信息网络已经形成，院主管领导—各年级辅导员—班主任线，学工办—学生会—班干部线畅通无阻，做到第一时间掌握学生动态。

3、开展专题教育活动

结合国庆六十周年、校庆六十周年庆祝活动，09年我们开展了“爱国，爱校”系列教育活动，组织学生观看国庆阅兵、校庆庆典、参与校庆志愿者服务、举办国庆、校庆征文活动、演讲比赛等，培养学生的爱国、爱校情感。

此外，我院还开展了“迎新志愿者服务”、爱心班级、爱心义卖等一系列活动，在实践中教育学生，增强学生社会责任感，使命感。

四、奖惩有章，学风建设在转变

为配合学院教学系统优化学风工作，我院推出了系列促进学生学习的具体措施。

1、开展班级月评估，将学风建设作为班级评估的一项重要指标，使学风建设的重心下移，充分调动班团干部、普通学生参与学风建设的热情和积极性，形成一种相互学习、相互促进的良好氛围，促进学生自我教育、自我管理。我院根据每月评估结果设一、二、三等奖，分别给与奖金150、100、50元。

2、通过报告会、主题班会等方式加大对学风建设宣传的力度，使学生明确学习目的、激发学习兴趣、端正学习态度、掌握学习方法、增强学生勤奋学习、努力成才的主动性、自觉性。全年共组织报告会7场，主题班会12场。

3、鼓励班级组织晨读、晨练

学院鼓励各班组织同学开展晨读、晨练，主要采取自学的方式，由学生根据自身学习情况安排学习内容，增强学生自主学习意识。

4、加强考研、考证激励。

鼓励、支持学生考研、考证，促进学风建设。今年，我院已报名参加2010年考研的学生有80人。为将抓学风建设与考研有机结合起来，我院采取了以下做法。一是加强了氛围建设，形成合力。“早调查、早引导”，我院在大三年级就对有考研意向的同学进行摸底了解，引导其坚定考研决心。引导教育学生，互相支持，营造良好的学风和考研氛围。二是健全了服务体系，我院有计划、有目标地加强辅导工作。“多鼓励、多服务”，努力为考研学生创造舒适的学习条件。学院还为考研同学安排相关方向的老师提供学习指导，答疑解惑。与此同时学院定期召开座谈会，了解考研学生在不同时期不同阶段的需求，及时提供服务。三是完善激励机制。我院规定对考上研究生的学生奖励400元，报名且完成考试，总分达到200分以上者奖励100元，激励了学生学习和考研的积极性。

5、严谨考风考纪。实行考试巡查制、考场违纪现场确认制。把考前动员，开考前检查，考试中巡查结合起来，由院领导、教务、学工办老师一同巡视考场，做到及时发现、及时确认、及时记录。一年来，全院学生无一人违反考试纪律。

6、实行班务日志填报制。09年通过教师、学生的座谈会进一步修订与完善我院自行设计的班务日志手册，细化了各项考评内容，在纪律上有效的约束了学生，提高了到课率。同时通过学习部对上课情况的抽查与上报，帮助各年级辅导员有针对性地开展工作，加强监管。

7、开展学习活动。

围绕学风建设，我院团委学生会组织开展组织了丰富多彩的学习活动近20场，充实了学生的课余生活，也促进了学风建设。如：举办学术讲座，提高学生的学术视野，打破学生的思维定势；开展学习经验交流会、四六级经验交流会、新生辩论赛、文化讲座等，调动学习积极性，形成浓厚的学习氛围。

五、悉心指导，创业就业有方向

我院一直把学生的毕业就业问题作为头等大事来抓，截止2009年12月10日，我院2009届毕业生385人，就业人数为325人，就业率为84.42%，此外考取研究生32人，考研率为8.31%。为促进学生就业，09年我院做了以下几方面工作：

1、密切关注毕业生就业去向，继续深入开展毕业生跟踪研究。我院继续对已毕业学生的就业情况开展跟踪调查，及时更新已有的毕业生去向存档；对毕业生集中的单位，采取走访用人单位和请用人单位来校访问的形式，进行用人单位对毕业生的满意度调查，并对发现的问题进行逐一解决。这些举措一方面为应届毕业生开辟更多就业信息，同时也进一步了解存在的问题，对应届生加以引导，避免重蹈旧辙。

2、通过讲座、专题会议、座谈会等多种形式，为学生就业开拓思路、拓宽出路。如对大一学生进行职业生涯规划相关知识的宣讲，举办就业知识竞赛、组织职业生涯规划指导等活动，对学生进行卓有成效的就业辅导；邀请陈祖培、齐立江等优秀毕业生回校座谈，与在校生交流职场员工的亲身体验，通过学长们的献身说法，激发学生的求学热情和明确就业方向。

3、想方设法为毕业生拓宽就业渠道，切实做好就业服务，推动毕业生就业工作。我院就业服务部通过做好初次就业率统计、就业签约情况报表的整理、日常招聘信息的收集、学院就业信息港的建设为着手点，为毕业生提供良好的信息服务，促进毕业生的就业，09年就业部共提供招聘信息325条，招聘会信息103条。此外，还积极联系就业单位，接待就业单位17家，组织小型招聘会达到16次，参加人数达到200人次左右。为用人单位和毕业生的双向选择工作的开展提供了良好的环境和充足的信息保障。

4、为了增强学生社会实践能力，提高就业率，我院近年在院领导的支持下，陆续在广州、东莞、深圳、上海等地建立了旅游管理专业的实习基地，人力专业的实习基地，给学生提供了一个理论与实践相结合的训练场。通过这些实习，不但提高了学生的社会实践能力，同时也带动了就业。

六、树立榜样，党建工作引领航向

为了更好地开展我院的学生党建工作，要把优秀的青年凝聚到党的队伍和事业中来，我院把党建工作与团学工作结合起来，把发展党员与学生成长成才结合起来。09年全年共培训入党积极分子372人次，发展预备党员39人，转正党员31人。

1、我们在学生党员中成立了学生党与工作办公室，对现有学生党员群体进行规范化管理，每月组织一次学生党员教育大会，每周对党员考评一次，随着这一工作的深化，各学生党员不仅提高认识水平，更能严格要求自己，充分发挥了先锋模范带头作用。

2、实施党员蹲点制度，让所有正式党员协助学生会干部参与到班级日常管理、班风建设、寝室文明卫生及安全管理等一系列管理工作中。具体内容为①团组织生活党员蹲点；②寝室生活党员蹲点；③党员发展过程蹲点。通过这一措施的实施，树立了党员的群众基础，加强了党员在群众中的威信，巩固了党员的先锋堡垒作用，同时也完善了学院的管理体系。

3、建立临时党支部。由于我院旅管专业的学生大四期间会有长达半个月的实习期，为了加强对这部分党员的管理工作，我院探索新形式，决定在有条件的实习基地成立临时党支部进行规范管理。这一举措不仅凝聚了党员、凝聚了学生，而且推动了实习、实训的顺利进行。

七、层层推进、团学工作趋成熟

为了使学生干部真正成为实现学生自我服务、自我教育、自我管理的重要力量，09年我院通过以下措施加强学生干部队伍建设。

1、完善制度，保证正确的用人导向。我们进一步完善了《学生干部选拔任用制度》、《学生干部的测评与奖励》等制度，继续实行“向制度要人、以制度管人”的工作机制，通过实行民意测评工作，评选出最受欢迎和工作最无业绩的学生干部，秉着奖励与激励相结合的原则，不断提高学生干部的情商和工作态度，促使学生干部严格要求自己，认真履行职责，以身作则，增强示范性和带动力。

2、通过培训、讲座，提高学生干部队伍的执行力。09年我院遵照共青团湖南省委的文件，组织学生干部认真学习探讨《大学生社团版“官场现形记”》，优化了学生干部队伍作风。此外全年召开7次全体学生干部会议，组织主要干部培训20余次，书记廖和平、副书记刘文俊亲自为学生干部授课培训，通过一系列的讲座、讨论，以及大型学生干部素质拓展培训，有效地提高学生干部队伍建设，增强了所在团队的执行力。

八、扩大参与，文体活动相得益彰

各种创新的活动和实践是学生成长成才的舞台，也是我们学生工作的主要阵地。09年我院学生工作的一项重要任务就是要培养学生的实践能力，使之将知识转变为能力，更好的立足社会，服务社会。

1、组织文体活动，丰富第二课堂

认真组织学生参加学校的各项活动，同时也积极开展有管院特色的文体活动。09年我院广泛开展了20余项文体活动，如文化讲座、纸飞机比赛、心理小品表演、雅室设计大赛、寝室文化艺术节、班级乒乓球赛、新生篮球赛、专业篮球赛、诗歌朗诵赛等文体活动，这些活动类型丰富，既有专业特色，又蕴含人文关怀，因此参与面广、受众面大，吸引了众多同学参与其中，既培养了学生的竞争意识，又愉悦了身心；既增加了师生、专业、年级间的互动交流，又增进了彼此之间感情，加强了学院的凝聚力和向心力。

2、发挥社团优势，开展特色活动。

目前，我院共有八大学生社团。我院在坚持“抓质量、重质量、出精品、创特色”的工作思路指导下，对各社团普遍给予支持、指导，并依托专业优势，在资金支持、技术指导上重点扶持有管院特色的社团。如给省级社团每年资助1500元，其他社团每年1000元；对于成绩突出的指导教师给予相应奖励，如对挑战杯优秀指导教师奖励2200元。同时，我院实行了一系列的社团考核评比制度，加大力度对社团的管理。这些举措积极促进特色社团发展与学生个性特长的良性发展。经济管理学社被评为2009年校“优秀学生社团”，社会调查与研究学社被评为“五四红旗团支部”。

3、弘扬爱心奉献，青年志愿活动见真情

我院志愿团在09年不断加强内部建设，本着“奉献、友爱、互助、进步”为原则，在各项工作顺利开展的基础上，重点加强特色部门活动的建设，增强社会影响力。迄今为止，我院青年志愿者的注册人数为420人，爱心班级30个共800余人次，在“爱心班级”的支教主题活动中，第一期共募集善款千余元。09年共举行了如下活动：三月护樱花活动、四月走访敬老院活动、五月爱心支教活动、六月爱心义卖活动、十月和平小学爱心基地成立、十二月爱心捐赠。让广大有爱心的同学一次次参与其中，为爱努力，为爱奉献。

回顾过去，展望未来，成绩固然可喜，挑战依然并存。在新的一年里，在各级领导的大力支持下，我们将发扬成绩，乘势而上，使管理学院学生工作再上新台阶！

湖南科技大学管理学院学工办 2009年12月13日

附件：2009年管理学院学生工作主要成果附件：

2009年管理学院学生工作主要成绩

经过一年多来的努力，我院学生在课堂学习、寝室文明卫生、文体科技活动、社团组织、学风建设、日常管理、就业服务、校园文化、特色活动等方面表现突出，受到学校的高度评价和认可，也取得了一定的成绩。

一 学生管理：

1、学工办李玲主任被评为2009年校“服务育人”先进个人。2、09年学生军训工作获第四名。3、09级辅导员被评为校军训工作先进个人。

4、学生非正常死亡为零，违规犯罪为零，学生上访、投诉等为零；

5、学生课堂到课率、早签、晚归三项指标在全校排名靠前。

二 教育活动：

1、校心理健康月系列活动中我院获二等奖一个；胜奖一个。

2、第四届寝室文化艺术节系列活动中我院共获得一等奖一个，二等奖二个； 三等奖五个。

3、校三〃七女生节系列活动中我院荣获 第四名；在女生节之“魅力女生秀”中李飞霞同学荣获“优胜奖”

4、校第三届“挑战杯”大学生竞赛中我院五件选送作品分获课外学术科技作品类二等奖、三等奖。

5、校第三届“挑战杯”大学生竞赛中我院候澜等同学的三组创业方案设计分别荣获大学生创业计划竞赛“金奖”、“银奖”、“铜奖”。

6、在校新生才艺赛特长赛中09级选手获二个三等奖，一个优胜奖。

7、在09校园诗歌朗诵比赛中，我院选手获优胜奖。

8、“歌颂祖国，祝福科大”诗歌散文朗诵比赛我院选送的两支代表队分获等奖。

9、在新生才艺大赛中我院选送节目《选秀下的蛋》荣获三等奖。

10、我院就业服务部在校职业生涯规划大赛荣获组织优胜奖。

11、新青年杯篮球赛我院代表荣获第四名。

11、校轮滑比赛中我院选手分获花样滑冰第二名、倒滑第二名、速滑第五名。

12、校第四届“惟新杯”科普知识竞赛中黄明等四位同学分获一等奖、三等奖。

三 人才培养

1、个人获奖：

校级五四评优中赵爽等56位同学获表彰；06级公管2班等3个班级和社会调查与研究学会获五四红旗团支部；经济管理学社获优秀学生社团。

2、CET4过级率（07级）65.5%。

3、体育达标率100%。

四 科技社团活动：

1、经济管理学社获09年校优秀学生社团。

2、社会调查研究学社获09年校“五四”红旗团支部

3、社员徐莎莎荣获校级“第四届社团文化艺术节特殊贡献奖”。

4、我院社团成员邵红艳等三位同学荣获“优秀社员”，陈丽荣获“优秀策划人”，绮琼荣获“社团积极分子”，周继伟荣获“社团特殊贡献个人”。

5、田雪萍等五同学荣获“十佳应聘者”，潘茵同学荣获“最佳人气奖”，刘瑶等四位同学荣获“优秀应聘者”。

6、电子商务知识竞赛曲红宝等七位同学分获一等奖、二等奖、三等奖。

湖南科技大学能源学院 篇5

班级：产品1102班

学号：1112070211 姓名：朱凌云

实践时间： 2012年10月20日至2012 年10月21日

摘要：通过实践我们总结马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变的。

选题的思路和设想：对于《马克思主义基本原理概论》第二章认识世界和改造世界，所衍生出的问题想通过当代大学生的社会实践活动反映这个说法

调查目的：现在，大学生通过利用课余时间或者假期找份兼职工作打打工赚钱，打暑期工赚钱已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的唯一目的，还有同学把打工看作提高自身能力的机会。有些学校也鼓励学生去多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的知识投入到实践中去的同时另一方面还可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对打工的看法，从而结合马克思主义哲学分析大学生去打工的所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为当代大学生生活的重要组成部分。因此这次调查就选择了在读大学生10名。调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

调查方法：通过现场直问做笔录进行调查

调查过程：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。

调查结果分析：

没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知

识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。

个人感悟：不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。

结论与建议： 马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。

附件：

参考文献：《马克思主义基本原理概论》（2010年修订版）第二章

湖南科技大学能源学院 篇6

独立学院校园网络舆论是一种新兴的舆论形式, 随着网络舆论对社会的影响越来越明显, 学者们对校园网络舆论已有一定的研究。目前, 有学者认为, 校园网络舆论高校校园网建设的主流媒体网站及其举办的BBS等载体上传播的意见或言论, 对公众有一定影响力和带倾向性的作用;也有学者认为, 校园网络舆论是高校师生以网络为平台对特定事件表现出的有一定影响力的、带倾向性的特定意见。因此, 结合网络舆论的概念, 笔者认为, 校园网络舆论可以定义为依托高校校园网络的建设, 高校师生在网络上发表的关于某一焦点时间的多数人的有一定影响力、带倾向性的意见或言论。

在湖南工业大学科技学院, 校园网络已获得了大多数学生的普遍认同。根据笔者的一项调查报告显示, 有69%大学生对互联网的认识首先是一种相互交流沟通的载体;其次, 有65%认为互联网是一个丰富的信息资源库。从这两个数据分析不难得出, 上网交流和沟通是该校学生使用网络的主要动机。大学生在网上的沟通交流成了他们之间的人际交往、 媒介传播的新形态, 通过态度、意见、情感情绪等的表达和交流, 已初步形成了该院独具特色的校园网络舆论。因此如何加强校园网络舆论监督, 引导形成积极向上的舆论氛围变得尤为重要。

一、独立学院校园网络舆论的特征

大学生学习生活相对集中, 年龄、知识、经历大致相似, 他们思想活跃, 一旦接受了网络舆论, 就容易以急剧的速度和广度向外传播。因此, 高校网络舆论在不但具有网络舆论的丰富性、透明性、盲目性、离散性与聚合性的同时, 更多地表现出高校大学生所具有的群体性特征。

(一) 大学生的主体意识得到张扬, 网络舆论行为获得普遍认同

大学生群体正处于思维和情感都非常活跃的年龄阶段, 在网络舆论中表现出较其他群体更为活跃的思维, 更为开放的言论和更为张扬的独立主体意识。在2012年12月, 笔者与课题小组成员在湖南工业大学科技学院学生群体中开展了一项题为“校园网络信息使用状况”的调查。调查结果显示, 在关于“在校园BBS上面可以做什么”的多项选择中, 其中72%的受调查者选择“展示个性, 自由讨论”, 其次“发泄情绪、情感”, 占到了38%, 这说明我校大学生的思想活动的独立性正在增强。另外, 有69%的大学生对互联网的认识首先是一种相互交流沟通的载体, 有65%的大学生认为互联网是一个丰富的信息资源库。由此可见, 上网交流和沟通是大学生使用网络的重要动机。

(二) 网络舆论制造者的少数性和网络舆论影响的广泛性

调查研究表明, 通常情况下, 参与网上讨论的学生只是学生当中的一小部分, 一般是由校园网络活跃着群体或者舆论客体有着密切关系的大学生群体组成。但如果少数学生有目的有组织地围绕某个话题展开讨论, 就会产生大众传播效果研究中常提到的议程设置效果, 影响着人们对周围世界的大事及其重要性的判断。

(三) 校园网络舆论形成迅速, 传播难以控制

大学生相对集中, 他们思维敏捷, 反应迅速, 一旦接受了网络舆论, 就会以急剧的速度和广度向外传播。种种事例表明, 校园网络对于现实生活具有一种信息放大机制, 现实生活领域中的微小变化或大学生思想变化的最新动态, 网络都会像放大镜一样把它们呈现出来, 成为校园的焦点。近段时间出现的“郭美美炫富”事件、“学生群体打架斗殴”等事件, 均是各大高校校园网的热点话题, 一石激起千层浪, 引起社会各界的强烈关注, 进而延展到道德层面的反思和争议。事实证明, 高校网络舆论的感染力和影响力是巨大的。同时, 由于大学生群体大都各有主张, 不会轻易认同别人的观点, 这在一定意义上也体现了网络舆论形成的难控性。

二、校园网络舆论的存在形式及存在的问题

(一) 校园网络的类型

校园网, 顾名思义即浏览对象主要为学生的有关于校园的网站。校园网站分为以下几种类型:

1.学校官方网站。湖南工业大学科技学院的官方网址为http://www.hnut-d.com/, 与全国各高校的官方网站一样, 该网站主要是用政策宣传, 发布新闻及相关信息等。该院的校园网站共分为学院首页、学院概况、党建工作、机构设置、教学管理、科技工作、师资队伍、学生工作、招生工作、就业工作、 政策法规11个板块, 各板块之间相互联系, 每个版块都具有其各自的特色。

2.校园贴吧。校园贴吧相当于BBS, 属于论坛性质。湖南工业大学科技学院贴吧的主题数共有5 096个, 贴子数共73 061篇。由于贴吧是由学生自主创建管理, 其官方性不及学校官方网站。但为学生的自主言论提供了一个渠道。

3.校园官方微博。湖南工业大学科技学院的学生微博有新浪微博和腾讯微博。该院有一个总的官方微博体系, 依次由各教学部团总支、班级团支部、学生会、社团、院报创建自己的微博。

(二) 高校校园网络舆论存在的问题

校园网络舆论是一把双刃剑, 在给大学生带来更加便捷、 快捷信息的同时, 也产生了消极的一面, 使得一些不良信息影响和误导了大学生的身心健康成长。

1.校园网络舆论内容多、信息分散, 不利主流思想的引导。校园网络舆论的主流应该是健康的, 内容应该是丰富的, 形式应该是多样的。但目前现实中充斥着一定数量的庸俗内容和灰色信息。这些信息在某一时段会充斥于人的眼球, 甚至于混淆视听, 难辨真伪, 妨碍大学生的价值判断。由于高校的网络论坛在学生中占有特殊的作用, 一旦网站上有过激的反应甚至反动的言论散播, 如果不及时采取应对措施加以引导, 言论就有可能扩大、扭曲, 那么矛盾就有可能从网上传到网下。

2.校园网络舆论存在思想偏离现象, 容易消解权威, 异化主流思想。校园网络舆论得以形成, 很大程度上源自于现实的舆论和意见。尤其在利益问题上的透明度、公正性缺失或决策取向的偏离, 容易引发不满情绪。这种情绪的表达, 某些时候在正常途径或许难以有效解决, 那么相当一部分人便会选择在网络上形成强势汇集。这往往通过极端的形式表现出来, 将生活上各方面的的缺陷与不足放大, 将个人因素及因不透明或不公正而引致的各种不当猜忌摆到台面, 这一趋势在我们看来是极其不利于身心健康的。

(三) 校园网络舆论问题存在的原因

经过对湖南工业大学科技学院学生群体的调查研究, 校园网络舆论中存在问题的原因大致如下:

1.学生未能正确认识问题的观点, 对舆论的认识较为随意。由于舆论不断盛行, 信息无限量地涌向大学生, 这样非常容易对大学生的心理产生不良的影响。我们能够接受的信息量应该有严格的限度。网上的信息成千上万, 我们无法对每种信息都加以判断它的优劣, 因此学生群体很容易由于信息的盲目性和随意性而产生一种心理压力, 当这种心理压力无法承受时就会导致心理扭曲, 盲目跟从劣行信息, 继而远离我们最初的信念。

2.不同专业的学生各有主观想法, 对问题的出现所表达的形式较为直接。现阶段, 网络伦理道德规范还没有形成也没有多少约束。大学生易产生价值观念之间的冲突。在大学这个独立且绝大部分与家庭相距较远的地方, 由于缺少监督者的监督, 使得网络行为和某些观点更是无所顾忌, 与伦理基础准则的磨擦和冲突越来越明显。这种冲突表现为不同的舆论观点的冲突。冲突中, 其中一方有可能形成所谓的个人主义即“主流意见”, 从而形成一种舆论的错误导向。大学生作为社会的新生血液, 各种思想冲击和碰撞, 思维意识容易受外界动摇, 在这种情况下, 一旦碰触到消极的网络舆论, 便会造成价值观判断正确与否的偏差。

3.“议程设置”效应。在高校校园网络上, 校园网络论坛的热门话题已经成为大学生关注校内外热点事件、针对事件的各种评论性信息的主要渠道。只要某个事件或者问题成为校园网的热门话题, 就会在大学生群体中迅速传播, 引发广泛关注和讨论。接着便是随处可见的、成为大学生在宿舍里、餐桌上、课间休息时讨论的中心话题。从校园热门话题的形成过程来看, 一篇文章的跟帖数量只要在有限时间内取得相对的优势, 就能够登上热门话题版面。因此, 虽然一些话题只有少数学生参与, 但是只要有在短时间内使得话题集中的前提, 就能吸引多数学生的注意力。如果少数学生有目的、有组织地围绕某个话题展开讨论, 就可以通过营造校园网络热门话题来吸引多数人的“眼球”, 左右校园的中心议题。这种效果就是传播效果研究中常提到的“议程设置”效应。

4.校园舆论中的“跟风现象”。在由一些突发事件所引发的校园网络舆论中, 一部分学生是消息的发布和参与讨论的人, 这些学生往往是与事件相关的当事人或者是校园网络论坛上比较活跃的成员。在事件发生后, 他们很快在网上发布事件经过并表达自己的意见和观点。然而这些最先出现的消息和舆论便会最先进入到学生的眼球, 并成为了解事实、进行讨论的基础。仿佛这就是事情的真相, 这便是我们常说的 “跟风”现象。

5.校园网络舆论造成的“刻板印象”。在校园网络论坛上经常出现关于对学校某方面的不满言论。这类言论一多, 就会逐渐形成大学生对于这些方面的刻板印象。造成潜在的不满和抵触情绪。在一些偶然事件的激发下, 就会引发网上激烈的批评浪潮, 甚至更为严重。刻板印象是指, 人们对某个社会群体或者社会现象形成的过分简单化、滞后于现实变化的以及概括性的看法。它会使得在校学生群体对某个观点形成极端的看法。校园网络舆论对于“刻板印象”效果的形成能够产生强化作用, 不利于现实中矛盾和问题的有效解决。

6.校园网络的信息放大化。校园网络舆论信息的传播的放大效应是网络与现实互动性增强的结果。由于校园网是高校社区的信息集散地和公共舆论场所, 校园生活中的各种突发事件、新鲜事物都会在校园网络上得到迅速的反应和广泛的传播。在现实生活中, 局部的甚至是个人的问题和矛盾也有可能在校园网络上变成热门话题而引发大量讨论。因此, 校园网络对于现实生活具有一种信息放大机制, 使得现实生活领域中的微小变化或大学生思想变化的最新动态像放大镜一样地现出来, 变成校园网上的焦点内容, 并可以反作用于大学生的现实生活, 引发他们思想和行为的变化。

三、独立学院校园网络舆论中存在问题的解决策略

校园网络舆论的引导不同于传统媒体的舆论引导, 学生群体对自我实现的需求更加强烈, 他们对于是否获得尊重和理解更加敏感。结合湖南工业大学科技学院的实际情况, 要达到校园网络舆论引导的良好效果, 可以从以下几个方面着手:

(一) 加强思想政治教育和德育教育, 引导独立学院校园网络舆论的正确走向

校园网络开辟了学生群体思想政治的新领域, 校园网络思想政治教育应当密切关注网络舆论的发展趋向, 积极引导健康向上的网络舆论氛围, 保证信息交流平台健康的舆论导向。对扭曲事实、煽动舆论的予以事实真相揭露, 对不明真相、发泄情绪的行为进行思想指引, 有效地将校园论坛网络舆论可能带来的不稳定因素转化、消除于萌芽状态, 使之衍变成为学校献计献策的有效途径。

(二) 加强校园网络舆论“预警”机制

网络舆情的预警是指发现对校园网络舆论出现消极的影响时, 应当综合运用分析技术, 对当前网络舆情做出评价分析并预测其发展趋势, 及时做出有针对性的举措, 高校应建立一套强有力的预警机制, 以防患于未然。

(三) 普及在校大学生的网络安全知识

高校是培养高素质人才的地方, 而辨别信息的能力是这种高素质人才必备的素质, 大学生不仅需要学会如何利用网络信息, 更需要在受到不良信息的危害时及时地进行自我保护。当代大部分学生对网络信息缺乏警惕性, 很容易受到网络舆论的影响。做事时具有一定的冲动性, 容易造成一定的损失。因此, 普及大学生的网络安全知识, 对构建和谐的校园网络、促进网络舆论引导工作的开展有着重要的作用。高校应加强对大学生计算机法律法规、网络伦理道德、网络安全基本知识等方面的教育, 增强学生的安全意识, 从根本上解决网络舆论引导中的困难, 引导学生树立正确的人生观和价值观, 为社会输送合格的建设者和接班人。

(四) 建设一支强有力的网络师资队伍

为加强高校校园网络舆论文化建设, 笔者认为, 应培养一支政治素养高、熟悉高校思想政治工作、熟悉网络技术相结合的思想政治教育工作队伍。这样可以充分起到引导者和把关人的角色, 利用网络化的教育手段, 获取和发布思想政治教育信息, 对网上不良信息进行过滤或清除, 引导学生利用正确有益的信息, 发挥网络思想政治教育工作的实效性、 主动性和服务性。

同时, 要时效性地增强网上与网下结合, 不仅要在网络上增强育人功能, 更要融入到现实生活中。结合湖南工业大学科技学院的实际情况, 在校园网络建设过程中, 只有把传统德育与网络德育结合起来, 网上与网下实现统一, 注重突出校园网络文化特色的建设, 形成相互补充、有机结合的良性机制, 才能使校园网络文化焕发新的活力, 真正成为推动素质教育的平台。

结束语

江泽民曾说过:“舆论导向正确, 是党和人民之福;舆论导向错误, 是党和人民之祸。”党和国家的领导人早就意识到舆论引导工作的重要性, 尤其是作为党和国家建设者与接班人的培养基地, 高校网络舆论的引导工作随着网络的发展越发的受到社会各界的关注。由于管理体制和学生自身素质等多方面因素的影响, 校园网络舆论的管理与引导工作还存在着诸多不足。对校园网络舆论的管理与引导工作是一项系统的工程, 仅仅依靠管理人员的努力是远远不够的, 各高校应当高度重视网络舆论的引导工作, 积极构建和谐校园网络, 促进和谐校园的文化思想建设。

参考文献

[1]汤力峰, 赵昕丽.网络舆情与高校思想政治工作的应对[J].黑龙江高教研究, 2007, (4) :64-65.

[2]廖扬平.网络舆情视域中的思想政治教育功能[J].政工研究动态, 2007, (21) :23-24.

[3]以创新的精神加强网络文化建设和管理满足人民群众日益增长的精神文化需要[N].人民日报, 2007-01-25 (1) .

[4]张小娟.网络时代与高校思想政治工作的创新[J].前沿, 2005, (8) :121.

[5]丁宏.互联网对高校思想政治工作的影响[J].高校理论战线, 2003, (6) .

湖南人文科技学院社团管理办法 篇7

(试行)

第一章总则

第一条

为了进一步规范大学生社团的管理，推动学生社团的健康发展，加强校园精神文明建设，丰富和活跃学生的课外文化生活，促进学生素质的全面提高，依据国家及上级有关部门的规定，特制定本办法。

第二条

湖南人文科技学院学生社团是大学生以补充第一课

堂、丰富校园文化、加强社会实践为目的而自发组成的学生组织。

第三条

学生社团必须在宪法和法律法规的范围内，在学校规章制度的约束下开展学术、科技、文化、艺术、体育等有利于学生德、钾、体全面发展的活动。

第四条

学生社团必须接受校党委、校团委、校社团联合会(以下简称社团联)的领导。校团委领导下的社团联作为全校各类社团的主管机构，对各类社团及其各项活动进行管理、指导、扶持和监督．并定期进行评估活动，对于社团联的各项职能工作学生社团享有批评、建议和监督的权力。

第五条

学生社团必须通过合法途径获得活动经费．原则上不得进行经营性活动，社团的财务管理必须遵守学校的财务制度和本规章有关经费规定及其实施细则，并进行详细记录。

第六条

社团成员应是我校全日制具有正式学籍的研究生、本专科学生，不包括短期进修生。第二章学生社团的成立、变更和注销

第七条 发起成立协会应具备以下条件：

(一)有10名以上学生联合发起，发起人必须具有开展该社团

活动所必备的基本素质，且未受过校纪校规处分：

(二)有规范的名称和相应的组织机构；(三)有相对固定的活动场所；(四)有至少一名社团指导教师；(五)有规范的章程；

(六)具有以社团形式开展活动的必要。

第八条

申请筹备成立学生社团，发起人应当向杜团联提交《学生社团成立申请书》，经社团联审核后方可成立。《学生社团成立申请书》应至少包括以下内容：

(一)学生社团章程草案包括：

(1)社团名称、类别(学术类，实践类，文艺类，体育类)、宗旨；(2)社团的活动范围、活动方式和活动场所；(3)组织管理制度、执行机构的产生程序及权限；(4)负责人的条件、权限和产生、罢免的程序；(5)社团成员的资格确认及权利义务；(6)财务管理、社团活动经费使用的原则；(7)应当由章程规定的其他事项。

(二)学生社团发起人及主要负责人基本情况介绍；(三)指导老师基本情况介绍；(四)学生社团挂靠关系描述。

第九条

社团联接受申请后应对申请社团的材料进行审核。审核内容包括：

(一)申请社团的性质、宗旨、活动方式是否符合宪法、法律、法

规及学校的规章制度：

(二)经费来源是否合理；

(三)社团负责人及指导老师是否符合条件：(四)其它递交材料是否属实；

(五)校内是否已有性质相同或相近的学生社团。

第十条

审查合格的社团应当自社团联批准筹备之目起30天内召开会员大会，通过章程，产生执行机构，负责人。筹备社团必须经历三个月的考察期，考察期内的社团视同已经登记的社团。

根据杜团联的有关规定开展活动。考察期满后的七日内由校团委

和社团联共同协商评估。决定是否批准其正式成立，批准成立的学

生社团应在社团联规定的时间内以公告或其他方式宣布成立。

第十一条

经批准正式成立的学生社团应在批准后的一周内到校社团联进行登记注册，以后每学期注册一次，注册时间为开学后第二周。在规定时间内不在社团联进行注册，经催告后仍没有注册的学生社团，社团联有权撤销社团负责人以及核心成员，并召开会员大会，由会员大会选举产生新的社团负责人及核心成员。

学生社团不得刻制公章，可以自备艺术图章和其他标志。但须由社团联批准。

第十二条

审核未经通过或在考察期内出现以下问题而未获批准正式成立的学生社团不得以学生社团的名义组织活动或收取会员会费。已经收取的会费由社团联、社团负责人、会员进行协商处理。

(一)该社团宗旨、活动内容、范围不符合本条例第三条规定；(二)该社团不满足本办法第七条所规定的各项条件；

(三)社团负责人经考察不适宜继续担任的。或者社团负责人受过校纪校规处分的；

(四)该社团的组织机构不利于该社团今后发展；(五)该社团不具备开展社团活动所必需的基本条件；

(六)该社团未落实指导老师；

(七)校内已有性质相同或者相近的学生社团没有必要成立的；(八)在申请筹备时弄虚作假；

(九)批准成立期限届满，该筹备社团的人数未超过三十人的；(十)出现其他经社团联认定不宜批准成立的事项。

第十三条

学生社团的名称应当符合法律、法规的规定，不得违背校园文明风尚。学生社团名称应当与其性质相符，准确反映其特征。学生社团名称享有专用权，不得与校内注册的其它学生社团名称混同，考察期内的社团，其名称后须加(筹)字样。

第十四条

学生社团更改名称须向社团联递交变更申请，经批准后方可更改。

第十五条

学生社团的主要负责人的更换时间统一为每年6-9月，新的社团负责人应主动至社团联领取社团负责人换届推荐表，并取得所在院系、社团指导老师、原社团负责人及杜团联同意，并持有社团联组织培训考核合格的证书方可正式上任。前后两届社团负责人在交接时应注意清点交接材料。必要时可委托社团联进行材料的清点交接。未及时至社团联登记的社团将在社团评比中予以减分，且由于未及时与社团联联系而出现的问题由社团自己承担责任。指导老师或主要负责人的突然性更换时应及时与杜团联联系，新的指导老师和主要负责人必须经校社团联审查合格方可正式上任。社团联保留对社团负责人的任免权。

第十六条

学生社团既更改名称又更改活动范围的应视为原社团注销，新社团的成立应重新按本章(成立)规定执行。

第十七条

学生社团有下列情形之一的，应当向社团联申请注销登记：

(一)完成学生社团章程规定的宗旨的；(二)会员大会决议解散的；(三)分立、合并的；(四)社团被责令关闭或解散；

(五)出现本管理办法第十二条列示情况的；(六)由于其他原因终止的。

第十八条

学生社团提出注销申请登记。应当提交由社团负责人签名、经会员大会通过的注销申请书。社团联应当组织对其财务进行清算。并出具清算报告书。清算期间，学生社团不得开展清算以外的活动。

第十九条

学生社团应当自清算结束之日起15天内向社团联办理注销登记。

第二十条

对违反宪法、法律法规、学校各项管理制度和社团联有关条例的学生社团，社团联有权对其进行整顿，对性质严重的有权强行注销，社团联有权报请学校行政部门追究其负责人应负责任。

第三章学生社团的组织机构

第二十一条

社团联设主席一人，副主席若干。下设秘书处、组织部、宣传部和外联部四个职能部门，秘书处设秘书长1人，副秘书长2人，其余各部门设部长1人，副部长l一2人。各部门可招聘干事若干人。社团联合会的常务委员由上一荣获“湖南省百优社团”称号的社团负责人以及社团联合会部长以上成员担任。

第二十二条

社团联实行主席负责制，由社团联主席召集常委会研究、讨论、布置工作。主席不在时应指定一名副主席主持工作。

第二十三条

社团联主席、副主席原则上竞争上岗。每年换届一次。各职能部门负责人可由社联主席提名，报院团委审批。

第二十四条

学生社团会员大会由会员组成，会员大会是学生社团的最高权力机构，依照本办法的规定行使职权。

第二十五条

会员大会行使下列职权：(一)选举和更换社团负责人；(二)审议批准负责人的工作报告；(三)对社团变更、注销等事项做出决定；(四)修改社团章程；(五)监督社团财务活动。

第二十六条

社团会员大会应当每学期至少召开一次．每次召开前必须对所有会员公告，并将大会内容及大会形成的决议报社团联批准。并进行备案。

第二十七条

会员大会做出决议，必须经出席会议的会员半数以上通过；对社团变更、注销和修改章程做出决议，必须经出席会议的会员三分之二以上通过，且出席会员不得少于学年初登记在册会员的二分之一。

第二十八条

社团执行机构是会员大会领导下的社团日常事务处理机构。执行机构由社团负责人组成，学生社团负责人主要指社团正副会长。各社团可设会长1人。副会长l-2人，各社团其他组织机构可由社团根据本社团需要提出方案，由社联常委会通过后。由社联组织部备案，各社团理事会自行组建。

第三十条 各社团负责人的产生，原则上由上一届理事会提出3-5名候选人，报社联组织部，由组织部负责考核通过后，提交社团全体会员大会民主差额选举产生。其必须具备下列条件：

(一)为我校正式学籍学生；

(二)坚持四项基本原则。拥护改革开放，遵守校规校纪，热心于社会工作，乐于为同学服务；

(三)尊敬师长，团结同学，成绩优良，德智体全面发展，在学生

中有一定威信。

第三十一条

有下列情况之一者．不得担任或继续担任学生社团负责人：

(一)在校期间曾经受到校纪校规处分的；

(二)曾因违反有关规定被撤职或社团被宣布解散，应当对该社团承担主要责任的社团负责人；

(三)有一门以上主要课程不及格的；(四)其他不宜担任杜团负责人的有关事项。

第三十二条

各协会会长、副会长从本社团中选举产生后，须报经院团委同意。

第四章学生社团成员的权利义务

第三十三条

高校学生有权按照任何一个社团的章程自由加入或退出该社团。社团内部成员在享有权利和履行义务方面一律平等；

第三十四条

社团成员有权了解所在社团的章程、组织机构和财务制度。对社团的管理和活动提出建议和质询。

第三十五条

学生社团执行机构负责人违反本办法的有关规定和校纪校规，损害成员利益的，社团成员有权向社团联反映问题和情况。

第三十六条

社团成员有选举权和被选举权，有按照章程担任社团职务的权利，并承担相应义务。

第三十七条

杜团成员有权参加社团的各项活动，并向社团建设提出批评和建议，促进社团的健康发展。

第三十八条

学生社团成员必须履行以下义务：(一)接受社团的定期注册。

(二)社团成员应当积极参加社团活动，并在其中认真学习，努力工作，完成社团交给的任务。(三)社团成员应充分发挥自己的专长，热心帮助同学，服务教

学、科研。奉献社会。

(四)需要交纳会费的要定期足额交纳会费，确有特殊困难。经

社联研究也可以免交会费。

第五章社团活动

第三十九条

注册社团需在每学期开学两周内向社团联递交一份工作计划，计划内容包括本学期活动初步方案，活动预期效果及活动经费预算等。在每学期末交一份社团活动大事记。总结内容包括组织活动次数、活动实际效果，经费结算等。

第四十条

社团每学期开展的日常活动应在招新后一周内在社团联进行登记；社团每次开展其他活动，须向院团委提交申请报告和活动方案，并填写《湖南人文科技学院社团重大活动申请表》。

待批准后方可进行。活动方案或申请报告上必须注明活动时间、形式和内容、主题、场地、参加人数、经费预算、举办单位等：

第四十一条

活动结束后社团应做好活动记录，包括活动效果、社团成员意见等，并及时向社团联递交活动总结，包括文字、图片、音像资料等，以便存档保存，并将在社团评比时作为参考分。

第四十二条

社团活动必须奉行公开原则。出具广告、公告等必须署名，署名方式为“湖南人文科技学院xx学生社团”。任何社团不得盗用管理部门或其它组织的名义开展活动。

第四十三条

学生社团举办下列活动，须经院团委审核，并经有关部门批准；

(一)与校内其它单位或校外团体、单位联合举办的活动；(二)有其他涉外性活动；(三)须筹集经费的活动；(四)规模较大的群众性集会活动。

第四十四条

社团不得开展任何以盈利为目的的商业性活动，也不得开展超出其宗旨的活动。

第四十五条

社团除在校内开展活动外，经团委和有关部门批准，方可代表学校参加校外、校际的各级竞赛活动，但不得从事侵害学校利益和违背社团宗旨的活动。

第四十六条 活动必需由学生社团第一负责人承担责任，社团指导老师对活动负有领导责任。未经社团联常委会批准，社团成员无权代表社团开展或参加各类活动，任何个人不得假借社团名义，举办或参与违背社团宗旨的不正当活动，否则视情节轻重追查当事人的责任。

第四十七条

各社团每学期至少开展一次大型有影响力的精品活动，原则上要求参加人数需占在校生人数的10％以上。

第四十八条

社团在开展活动时，要爱护各种公共设施、设备，损坏要赔偿。

第四十九条

社团举办讲座、报告必须遵守下列规定：(一)社团在校内举办讲座、报告等活动，须提前三天向院团委提出申请。申请时要说明主讲人的姓名、所在单位、讲座或报告内容、时间、地点、主要负责人等。(二)讲座、报告会的秩序由社团负责维持。

(三)讲座、报告会的内容与申请不符者，一切后果由该社团及组织者负责；

(四)讲座或报告会结束后两天内由组织者向校团委提交简要书面汇报；

(五)任何个人和未经批准的组织均不得以社团名义自行邀请校外人员举行讲座、报告等。

第五十条

经院团委批准，社团可在校内一定范围内举办培训班、学习班。办班要以为同学服务为宗旨。

第五十一条

社团公开张贴的各种布告、通知、海报、启事、广告等宣传品，应遵守下列规定：

(一)张贴物须内容真实、字迹端正，纸张整洁；(二)宣传品须署社团正式名称；

(三)宣传品中严禁使用不文明文字和不文明图画、标志；(四)宣传品应张贴在校内指定的宣传栏内； 第五十二条

社团出版刊物必须遵守下列规定：

(一)院团委对社团刊物实行注册登记制度。社团刊物仅指社

团自行编印的、定期或不定期的内部刊物(包括小报)；

(二)社团出版刊物，应先向院团委提出申请。申请时应申报

刊物的名称、宗旨、主要内容、主办单位、主要负责人、经费来源、出版周期、发行对象、字数及发行份数等，经批准后填写《湖南人文科技学院校内出版物审批表》，获得批准后方可出版发行。

(三)社团刊物正式出版印刷前必须将每期期样(两份)送交院

团委审核，经审核批准后，方可印刷；

(四)社团刊物所登文章由作者或编者自负；

(五)社团刊物只限于校内宣传和交流。需与校外单位和个人

交流的须经院团委同意；

(六)凡经登记批准出版的刊物，每期都必须送5份交杜团联

合会及院团委存档。

第六章 社团经费

第五十三条

社团经费来源分为会员会费、创收经费、有关单

位赞助等几种渠道。确有必要时提出申请，争取主管部门拨款。

第五十四条

社团要本着“少花钱、多办事”或“不花钱也办事”的原则，节约使用经费。社团经费主要用于活动用品、奖品等的开支，合用时须经各社团理事会研究决定。个人不得以任何名义挪用经费。否则，一经发现，即追查当事人责任。

第五十五条

因活动需要而购买的设备，应记人本社团固定资产帐目，并报社联财务部备案，杜团换届时，由社联秘书处负责办理该社团固定资产和财务的移交，社团固定资产和财务记录不能有任何差错，否则将追查有关人员的责任。

第五十六条

对社团参加、举办的全校性的、具有一定水准和良好影响的科技、文化、体育、艺术等活动，院团委酌情给予支持。

第五十七条

经院团委批准后，社团可以接受社会赞助。第五十八条

社团自成立时起应建立经费收支帐目．并有两名人员负责(一人负责帐目，一人负责现金)．但社团负责人不得兼任财务人员。

第五十九条

社团帐目应包括资金来源、每项活动开销等。并有原始凭证。

第六十条

社团实行财务公开和定期检查汇报制度。社团每学期至少一次向社团成员公布财务状况，并接受社团成员监督。

院团委委托社团联每期对各社团财务状况进行检查．此外将不定期对社团财务进行抽查。

第六十一条

社团财产为社团集体所有。社团成员不得随便处理或占有。社团解散时，其财产归属由院团委监督处理。

第七章 学生社团的奖惩

第六十二条

根据各社团活动开展情况将定期进行杜团的评选活动。评选为“星级社团”的组织将获得下一学相应的资助，详细情况见《湖南人文科技学院“星级社团”评选细则》。

第六十三条

对社团联工作提出有实效性、建设性意见的社团负责人或成员将给予一定的奖励，并作为评定“星级社团”的依据之一。

第六十四条

优秀社团干部和优秀社团成员每年评选一次。按各社团总人数的相应比例进行评选。获省“百优”社团及学院“五星社团”的可适当提高比例。

第六十五条

学生社团出现下列情形之一者，社团联有权责令其停止活动，进行整顿：(一)活动范围及内容与社团宗旨、章程不符；(二)不接受本办法规定的指导；(三)财务制度混乱乱；

(四)应当进行定期注册而未注册的；(五)社团执行机构有严重违纪行为；(六)其他应当进行整顿的情形。

第六十六条

学生社团有下列情形之一者，社团联有权将其解散：

(一)社团活动违反宪法、法律、法规和规章的；

(二)社团执行机构知道或应当知道有成员利用社团名义从事非法活动而未予有效制止的；

(三)背弃社团宗旨，情节恶劣的；

(四)应当进行定期注册而未注册．进行整顿后仍未注册的；(五)社团成员连续两学期不足30人的或连续一学期不足l0人的；(六)社团连续一学期未进行活动的。

第六十七条

对在登记中隐瞒真实情况并弄虚作假或从事违反本办法的活动、拒绝接受管理的社团，杜团联可根据情节轻重予以对负责人进行批评，并通报其院系。对情节恶劣，造成不良影响的社团将予以解散，其直接负责人应根据条例的有关规定，报院有关部门给予校纪处分。

第六十八条

对违规社团及负责人的处理：

(一)对社团负责人和主要负责者进行批评教育；情节严重者根据学生手册中有关规定给予行政处分，并通报其院系；因在社团活动中违反规定受到校纪处分的学生，未经学校管理部门同意。不得再参加任何协会活动。

（二）社团可责令暂停活动或责令解散；被责令暂停活动的社团经整顿后，需要重新注册。

第六十九条

由各学生社团制定的罚则报社团联审查批准的，社团有权使用，但具体处罚意见须报社团联同意。

第七十条

各社团必须严格遵守本规章，切实加强社团工作的规范化、制度化，任何人不得以社团的名义为个人谋私利，如有违反将视情节轻重通报所在系给予处分，甚至记人档案。

第七章 附 则

第七十一条

本办法由共青团湖南人文科技学院委员会和湖南人文科技学院学生社团联全会共同制定。

共青团湖南人文科技学院委员会 湖南人文科技学院学生社团联合会