弘扬民族精神,勇担社会责任（共14篇）
作者：张合 | 发表时间：2010-1-27 14:08:00 | 原创 | 人气：40
【背景材料】
2008年中国经历了太多的悲怆和喜悦，抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥运会、“神七”航天员等事件中，中国人用坚韧、勇敢、智慧向世界展示了另人震撼的民族力量。
“2008《感动中国》人物“评选活动于2009年2月5日正式揭晓。
2008年“中小学弘扬和培育民族精神月“活动于9月1日在全国启动，活动主题为“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人” 【分析导航】
1、古代的思想家及主要观点：
孔子：主张“克己复礼”，即加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范。
孟子：提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德准则
2、今天“道德”方面的知识点： 以爱国主义为核心勤劳勇敢、自强不息的民族精神；“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范；中华民族的“团结互助，助人为乐，扶危济困，一方有难，八方支援”传统美德；以集体主义为核心的团队合作精神；公平正义感；“国家兴亡，匹夫有责”的社会责任感；热心公益、服务社会、无私奉献的精神；社会主义核心价值体系。
3、思想道德素质的重要性：（理论依据）
思想道德素质是精神文明的重要内容和中心环节，它决定着精神文明建设的社会主义性质和方向，为物质文明发展提供强大的精神动力。
从个人角度：有利于青少年正确的人生观，价值观，荣辱观的形成，促进自身的健康成长。
从国家角度：有利于带动提高公民的思想道德素质，实践社会主义荣辱观，树立良好的社会道德风尚，加强社会主义思想道德建设，促进社会主义精神文明，为经济社会发展提供强大的精神动力，加快构建社会主义和谐社会的进程。
从公平正义（社会）角度：有利于维护社会的公平正义，社会良好风尚的形成
4、这次抗震救灾中，对于我们青少年的健康成长有何启发：
（1）青少年要学会调控情绪，善于排解不良情绪，从哀惧中走出来，化悲痛为力量；要磨砺坚强的意志，战胜人生道路上遇到的挫折，勇对挫折以顽强的毅力战胜挫折，积极寻找有效的应对方法。（心理健康角度）
（2）青少年要正确处理好权利和义务的关系，在积极行使生命健康权，关爱自己生命健康的同时负有关爱他人生命健康的道德义务和法定义务。（生命健康权的角度）
（3）青少年要有强烈的社会责任感，做一个负责任的公民，维护社会的公平正义，做一个有正义感的人；当国家处在最困难时刻，最能考验我们公民的责任意识，我们要主动为国家分忧，勇担重任，与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任；在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。（承担社会责任的角度）
（4）青少年要发扬中华民族的“团结互助，助人为乐，扶危济困，一方有难，八方支援，共克时艰”传统美德、要遵守“团结友善、勤俭自强“的公民基本道德规范；要树立“国家兴亡，匹夫有责”的参与和责任意识和“热心公益，服务社会”的奉献意识:爱国主义为核心的勤劳勇敢、自强不息民族精神。（思想道德品质的角度）
5、抗震救灾人民弘扬和继承了怎样的民族精神？在抗震救灾发挥了怎样的作用？（伟大的民族精神对战胜汶川地震灾害有何重要意义？）
以爱国主义为核心勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。民族精神是民族文化的精髓，是民族的魂。民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。“万众一心众志成城”抗震救灾精神是民族精神的重要内容，是中华民族的宝贵精神财富，弘扬抗震救灾精神有利于继承和发扬中华传统美德和伟大的民族精神，推动社会主义精神文明建设和发展先进文化，提高中华民族的思想道德素质；有利于增强民族凝聚力和亲和力，增强全体公民的社会责任意识，是建设社会主义和谐社会的不竭力量之源，为建设社会主义和谐社会提供精神动力，加快建设社会主义和谐社会的进程。
6、当前部分学生道德缺失现象主要有： 怕吃苦（缺乏坚强意志）；违法乱纪（没有践行遵纪守法的公民基本道德规范）
相信迷信（缺乏科学观，不符合社会主义荣辱观）；考试作弊、弄虚作假（缺乏诚信）
超前消费（缺乏艰苦奋斗的民族精神；艰苦朴素的传统美德）见到不公平现象忍气吞声（缺乏正义感和社会责任感）
7、青少年在开展弘扬和培育民族精神月活动该怎么做？（怎样加强公民的思想道德建设？）
青少年要自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭..自强、敬业奉献”的基本道德规范，自觉遵守社会公德、家庭美德，加强品德修养，提高自身的思想道德素质。要学法、懂法、守法，做一个遵纪守法，具有良好公民意识、法制修养的社会主义接班人。要继承勤劳勇敢、艰苦奋斗等传统美德，适度消费，正确娱乐，广交良师益友，选择文明健康的生活方式。要认真学习，掌握为人民服务的本领和技术，培养自身的创新精神和实践能力，提高自身的科学文化素质。
要树立远大理想，增强社会责任感和主人翁意识，与社会主义祖国风雨同舟、荣辱与共。要立足岗位，做好本职工作，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴贡献自己的智慧和力量。要树立正确的人生观、价值观、荣辱观、促进自身的健康成长和全面发展。
8、实践活动：你参加过哪些思想道德实践活动？从中你得到哪些启示？
如参加过创建文明班级活动、助残扶贫献爱心活动、抗震捐款活动，争做文明学生演讲比赛等
启示：①树立崇高的社会理想、要有强烈的社会责任感和崇高的使命感。②培养高尚的道德情操，自觉遵守社会公德，加强法律学习和思想道德修养。③大力弘扬社会主义荣辱观。…….9、我国举办各类先进人物评选和表彰活动对构建和谐社会有何意义？ 开展评选活动是加强思想道德建设的重要举措，是社会主义精神文明建设和发展先进文化的重要内容。
意义：对国家：开展评选活动有利于带动提高公民的思想道德素质，实践社会主义荣辱观，树立良好的社会道德风尚，加强社会主义思想道德建设，促进社会主义精神文明，为经济社会发展提供强大的精神动力，加快构建社会主义和谐社会的进程。对个人：有利于青少年自身正确的人生观，价值观，荣辱观的形成，促进自身的健康成长，加快和谐社会的建设进程。
10、我们应学习“抗震救灾英雄少年”的哪些品质？ 珍爱生命，自我保护；积极承担社会责任，帮助他人，服务奉献社会；意志坚强，自强不息；富有正义感，见义勇为等。
11、我们应怎样向“抗震救灾英雄少年”学习？
思想道德方面：树立正确的理想信念，增强社会责任感，担负起时代赋予的重任。
心理品质方面：磨砺坚强的意志，努力培养良好的心理品质和健康的人格。遵纪地守法方面：学法、知法、守法；提高法制观念，维护法律的尊严。学习知识方面：刻苦学习，努力创新，掌握现代化建设需要的专业技能，为建设和谐社会贡献力量。
12、青少年如何自觉履行自己的社会责任？
（1）努力做好本职工作，认真学习，力志成才，报效祖国。
（2）遵守社会公德，维护国家尊严，敢于善于同不良行为作斗争。
（3）主动为国家分忧，勇担重任，与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
例题解析：
（一）中国，挺住！
背景材料：俄罗斯国家新闻网5月20日零点发表专文：
12日的汶川地震让半个亚洲震动，让整个世界震惊。中国经历的磨难太多，但从没在磨难中倒下。面临灾难，中国展现出坚韧与顽强；珍视生命，中国赢得了全世界的敬意和赞扬。我们知道，一个总理能在两小时就飞赴灾区的国家，一个能够出动十万救援人员的国家，一个企业和私人捐款达到数百亿的国家，一个因争相献血、自愿抢救伤员而造成交通堵塞的国家，永远不会被打垮。
1、试举两个近代史上的相关史实说明中华民族是个饱受磨难的民族。（4分）（事件﹢影响）
(1)第一次鸦片战争：使中国开始沦为半殖民半封建社会；甲午中日战争：大大加深了中国的民族灾难；八国联军的侵华战争：中国完全沦为半殖民半封建社会深渊。
2、面临灾难，中国人民具备了怎样的意志品质？这种意志品质在抗震救灾发挥怎样的作用？（4分）
坚强的意志品质（坚韧与顽强）。走出阴影，树立生活信心，克服困难，迎难而上，勇往直前。
3、珍视生命，中国为什么会赢得了全世界的敬意和赞扬。（4分）
(1)体现中国政府重视生命健康权。因为生命健康权是人格权的重要组成部分，在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位，对于每个人来说，生命和健康都是非常重要的，保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。（2）体现了中国共产党以人为本的执政理念。体现了把人民的利益放在第一位。
4我们坚信中国能挺住，一定能挺住，请你结合材料说说中国“能挺住”“永远不会被打垮”的理由。（6分）
政治上：有党和政府的英明领导；有人民子弟兵作为坚强的柱石；有社会主义制度的优越性；经济上：国家有雄厚的物质基础；有全国人民的支援；思想上：有以爱国主义为核心的伟大的中华民族精神；有全国各族人民的众志成城；不言代价与回报的奉献精神；（若能写出有30年改革开放的成果作物质保障；有社会和谐，政通人和的和谐社会创造一个良好社会环境。加2分）
5、抗震救灾的各种先进事迹，对我们青少年承担社会责任有何启发？
①要增强社会责任意识，认清青少年的社会责任，自觉承担社会责任，做一个负责任的公民，维护社会的公平正义，做一个有正义感的人。②做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。③当国家处在困难的时刻，我们要主动为国家分忧、承担重任、与国家共渡难关。④（根据材料补充，如：）要自觉承担关爱生命与健康的责任与义务。既要珍爱自己的生命与健康，永不放弃；又要关爱他人的生命与健康，远离暴力，当他人的生命与健康受到威胁时，我们要伸出求助之手，做一个既守法律又乐于助人的人。（又如：）热心公益，服务社会，团结互助、无私奉献 例题解析：
（二）背景材料：“天灾无情，人有情”。在巨大的自然灾害面前，人性的光辉得以彰显，材料中哪一优秀品质（或精神）最让你感动？联系材料，结合自身实际，运用所学知识，谈谈你对此的认识。解题思路：最让我感动的是团结互助的精神。（2分）（或者是自强不息的民族精神）
（事实依据：）归纳材料中有关支援的内容（略）这些都是团结互助的精神的体现（2分）（理论依据：）团结互助是中华民族的传统美德，是民族精神的重要内容，是公民的基本道德规范的内容。中华民族精神是中华民族文化的精髓，是中华民族的魂，是社会主义精神文明的重要内容。当前，抗击抗震救灾的斗争任务还很艰巨，形势还很严峻，只有发扬团结互助传统美德；只有弘扬伟大的民族精神，才能增强中华民族的凝聚力和亲和力，增强全国人民的社会责任意识，才能为万众一心战胜灾害提供强大的精神动力。才能为我们战胜地震灾害提供不竭的力量之源。（4分）（结合自身：）在我们的学习生活中要发扬团结互助、自强不息的精神，学会合作与竞争，这样有利于相互促进，共同提高，有利于双赢原则，有利于形成团队精神。我们做要一个负责任，有正义感的人。营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。（2分）例题解析：
（三）背景材料：徐光宪先生，浙江绍兴人，2008年国家最高科技奖获得者。作为化学家，他的自主科研成果使中国从稀土资源大国变成生产应用大国；作为年近九旬的老人，他依然活跃在科研前沿，亲赴边远矿区考察，为稀土资源优化利用而操劳;作为科技获奖者，2002年先生将获得的百万港元奖金设立“霞光奖学金”奖励那些爱国、爱学习的贫困大学生，现在他想全部捐出归个人所得的500万元给科研团队。
（１）作为绍兴人，我们为徐光宪前辈的哪些优秀品质而自豪？（4分）热爱科学，勇于创新，敬业爱岗，助人为乐，济贫帮困，有强烈的社会责任感。（２）徐光宪先生的故事带给你的最大感悟是什么？（2分）为什么？（6分）
我最大感悟是要坚持科技创新。（2分）
党的十八大提出:“倡导富强、民主、文明、和谐, 倡导自由、平等、公正、法制, 倡导爱国、敬业、诚信、友善, 积极培育和践行社会主义核心价值观”。从国家、社会、公民三个层面指明了价值观培养方向。而其中:“爱国、敬业、诚信、友善”这八个字正是公民个人层面的价值准则。
习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时指出:“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。并要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面。要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等, 润物细无声, 运用各类文化形式, 生动具体地表现社会主义核心价值观”。
2015年, 东南大学成贤学院 (以下简称我院) 团委为各团支部提出了新的团日活动主题:“社会主义核心价值观”。支部成员针对该主题作了具体分析, 最终决定抓住社会主义核心价值观在实践层面对于公民提出的具体要求, 将对于价值观的弘扬落实于实践。认识到, 优秀传统文化对于公民道德修养, 社会文明涵育有着重要作用, 而民族精神的基础含义中, 民族文化同样是不可忽视的一部分。于是让传统道德文化配合以通俗易懂的当代表达, 在支部成员之中传播, 并在活动中通过与外校少先队员的交流, 实现传统道德文化与民族精神的延拓, 进行集体学习, 弘扬社会主义核心价值观。
二、实践内容
基于本次总路线:“弘扬社会主义核心价值观”, 及本次支部活动主题“同读传统文化, 共扬民族精神”, 支部成员在集体商讨后制订了具体方案, 并将活动分为以下部分进行具体实施。
1.自我学习:温故而知新。认识到传统文化对弘扬社会主义核心价值观的重要性, 在支部内动员全体成员开展对于中华民族传统文化的广泛学习活动, 再次详细了解团旗以及五四精神后。通过搜集相关的教育文案以及教学视频, 将班级分为若干小队对其进行共同学习与交流。在近三周的学习过程中, 通过相互的分享与学习, 获得了比以前更多的传统文化知识;通过思考与相互探讨, 对传统道德文化有了新一层的认识, 对核心价值观有了进一步思考。集体学习之中集体的范围对于我们来说, 不仅仅是团支部, 可以是整个学院, 可以是整个学生集体, 也可以是整个社会。而作为这些大大小小的集体中的一份子, 将学到的知识进行广泛传播是及其重要且有益的, 因此, 将对传统道德文化的传播分为校内及校外两部分。
2.集体学习:手牵手共前行。在校内, 将自己收集的资料以及一些发自内心的思考印制而成展览板, 放置于学校人流量较大的位置, 即使只是来往间给予不经意的一瞥, 也许那些你曾经耳熟能详的文化故事能够重现于你的脑海, 引发你的一些思考, 并让它们在你的日常对话中被偶然提起。在校外, 选择联系附近小学进行学习交流。正如少先队歌歌词中所述, 少先队员是共产主义的接班人, 学习社会主义核心价值观是他们的责任与义务, 而作为共青团员, 有责任在思想对他们进行引导。于是去附近的小学校, 利用队会课, 向少先队员们讲解《弟子规》之中关于孝与信的部分, 并通过一些相关思想道德问题的小问答, 在增进彼此感情的同时, 帮助他们加深对孝与信的理解。最终让各位少先队员认识到传统文化道德修养的重要性, 并在今后的学习生活中同样注意对于自身文化道德的培育, 从而弘扬民族精神, 并进一步认识到社会主义核心价值观对于每一位公民的重要性。
3.整理总结:立足当下, 重在实践。在团日活动的末期, 通过集体会议, 对整个活动进行了整理总结, 各团员根据自己在整个活动中的感受, 表达了自身的理解。发现在整个活动中, 各位成员都认识到了学习传统文化对于培育社会主义核心价值观的重要性, 并在不同程度上对传统文化与民族精神有了更多的认识以及更深的理解。通过本次活动, 每个人都切身投入了社会主义核心价值观的培育与弘扬活动中, 并在其中深刻受益。
三、实践心得
在社会主义核心价值观的学习中, 了解理论是重要的, 而正如“实践是检验真理的唯一标准”这句话所说, 更需要将学习到的东西落实于自身, 落实于实践, 在践行中获取新知。中华民族传统文化作为民族精神的基础, 作为社会主义核心价值观的立足点, 理所应当受到重视。在现今文化快速更新的时代里, 民族传统文化常常在不经意间被我们慢慢忽视、渐渐淡忘, 而将其重新学习则是当代公民的重要责任。将社会主义核心价值观植根于每一位公民的心中, 这才是对于其实践层面的深刻理解与具体完成。
参考文献
[1]邢耀华.培育和践行社会主义核心价值观是教书育人之本[N].中国教育报, 2014-10-13 (004) .
[2]南方日报评论员.让社会主义核心价值观成为全社会共识[N].南方日报, 2014-02-25 (F02) .
关键词：民族精神；和谐社会；精神家园
中图分类号：G03文献标识码：A文章编号：1006-4117（2011）04-0152-01
中华民族拥有伟大的民族精神，它积千年之精华，是中华民族生命机体中不可分割的重要部分。[1]党的四代领导集体在中国的特定时期，都高度重视民族精神的弘扬和培育，并把它作为社会主义事业成功的重要保证。毛泽东多次强调民族精神对国家的重要意义。邓小平指出的：“必须发扬爱国主义精神，提高民族自尊心和民族自信心，否则我们就不可能建设社会主义，就会被种种资本主义势力所侵蚀腐化”。[2]江泽民十六大报告中指出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立与世界民族之林。”[3]民族精神是中华民族凝聚力的源泉，是民族腾飞的重要思想保障。
一、民族精神的现代化为社会主义和谐文化建设提供动力
民族精神从其产生开始就随着时代的发展而不断的丰富发展，它本身是动态开放体系，所以其中必然包含着时代新内涵。有学者认为：“民族精神是包含着矛盾的辩证统一体，那么它的展现就只能是一个历史过程。”[4]要用历史的来看待民族精神，它是随着历史的发展不断发展的。某个特定历史时期形成的民族精神不一定完全适应另一个时代的需要，因此，传统的民族精神的种子要想在新时代的土壤上生根发芽，就必须走与时俱进的现代化之路。
社会主义和谐文化建设是构建社会主义和谐社会的重要方面，而以爱国主义为核心的民族精神是社会主义和谐文化建设的重要内容。因此，民族精神在其与时俱进的过程中也必然会促使社会主义和谐文化吸收更多的现代成果，注入更多的现代思想，使之由传统形态转换为现代形态，而这个过程促进了社会主义和谐文化的建设进程。
二、民族精神为树立和践行科学发展观提供精神保障
科学发展是全面的发展，是追求综合质量、效益最优的发展，而这个最优，没有爱国主义、勤劳勇敢、艰苦奋斗、开拓创新等民族精神的推动和保障是不可能实现的。民族精神是进行所有工作的基础，我们要高度重视这个基础的作用。如果没有以优秀民族精神为主要内容的道德教育，科学文化就会异化成危害人民的工具。例如“毒奶粉”、假疫苗、 “毒大米”、“皮革奶”等。要提高现代人的思想道德素质，就要用时代精神振奋人，用民族精神凝聚人心，从而保障科学发展观的顺利践行。
三、民族精神是构建社会主义和谐社会的精神资源
在构建社会主义和谐社会的新时期，中国面临着内忧外患。全球化带来机遇也带来挑战，我国面临着“西化”、“分化”的危险，民族主义、新自由主义等思想的入侵，只有充分运用伟大的民族精神，尤其是其内在的凝聚力、向心力，将中华儿女拧成一股绳，才能消除内忧外患，合力抵御各种破坏民族团结与阻碍民族发展的力量。
追溯中华民族的历史渊源，以爱国主义为核心的伟大的民族精神是华夏儿女在创造辉煌历史的进程中不断的培育形成的，它是中华民族的精神支柱，也是构建社会主义和谐社会的重要思想资源。除此以外，传统的儒家 “仁爱”精神和忠恕之道，认为人与人的交往应该达到相亲相爱的和谐状态。“己所不欲，勿施于人”的生活态度、传统的诚信观、孝道等思想都是构建社会主义和谐社会的重要精神资源。
四、弘扬民族精神，共建精神家园
党的十七大报告提出，要“建设中华民族共有精神家园”，优秀的民族精神正是这个精神家园的基石，没有牢固的基石作支撑，那么再美丽的精神家园也只能是空中楼阁。
（一）“古为今用” 与“洋为中用”相统一
在当代，我们进行社会主义建设的时候要继承传统的民族精神，继承并不是死板的采用，不是单纯的“拿来主义”，而应该在继承的基础上有所选择，有所发展，应该继承并创新。当代民族精神并不是传统民族精神的副本，而有自己的独特之处。自力更生、艰苦奋斗、独立创新等传统文化精神在当代都可以表现为“两弹一星”等精神，除此以外，还有我们抗击“非典”精神、航天精神、抗震救灾精神、抗击泥石流精神等，由此可见，传统的民族精神在整个中华民族的发展过程中扮演了重要的角色。
同时，在经济全球化的浪潮中，古老的中华文明也受到了外来因素的强烈冲击。可口可乐、肯德基、耐克等一些欧美的商品正在潜移默化的影响中国人的价值观念，有些产品的广告词宣传及时行乐，充分自由等思想，带来很大负面影响。一些形形色色的西方思想涌入我国，并挑战着我们的民族性。面对此情况，我们不能坐以待毙，而应该继承和弘扬中国传统民族精神的精华，促进中国人民族意识的集体苏醒。此外，我们要重视中外交流的重要性。我们应该采取“海纳百川”的态度，中外优秀文化思想相互交流、相互借鉴、洋为中用。中国思想文化博大精深，但本身又是开放的，不拒绝外来的优秀的思想文化，它是不断吸收外来优秀思想文化并逐步发展壮大至今的。
（二）开发红色资源，共建精神家园
革命先烈在长期的革命斗争实践中，为我们留下了宝贵的红色资源，形成了丰厚的精神财富，如延安精神、井冈山精神、沂蒙山精神等等，这些红色精神是中华民族精神的重要内容。胡锦时强调：“延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富，过去是，今天仍然是我们战胜困难、取得胜利的法宝。”[5]中国共产党人创造性地运用老区鲜活的先烈事迹深入进行爱国主义教育，大力弘扬团结统一、自强不息等伟大民族精神，倡导一切有利于民族团结、社会和谐等思想和精神，推进了中华民族精神家园建设的进程。从自强不息到2010年的抗击泥石流精神，从顽强拼搏到“两弹一星”精神……展现在我们眼前的既是一部红色文化史，又是一部中华民族奋斗史。开发利用这些红色资源，是贯彻落实科学发展观的内在要求，是建设社会主义核心价值体系和社会主义先进文化的有效途径。大力弘扬这些宝贵的精神财富，有助于我们建设出风景秀丽的中华民族精神家园。
作者单位：江西师大政法学院
参考文献：
[1]毛泽东邓小平江泽民论思想政治工作[M].学习出版社,2000:14.
[2]鄧小平文选[M].人民出版社,1994:369.
1.弘扬民族精神
党的十六大报告指出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。”历史证明，中国共产党是中华民族精神的忠实继承者和弘扬者。在开创中国特色社会主义建设的进程中，同样需要凝聚全民族的力量，弘扬民族精神，这是时代和历史赋予我们的庄严而神圣的使命。
民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。在五千年的历史演进中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。作为一个民族漫长历史的积淀与升华，以爱国主义为核心的伟大民族精神，已经深深地融入我们的民族意识、民族品格、民族气质之中，成为各族人民团结一心、共同奋斗的价值取向。
千百年来，无论面对多少困难挫折，面临多少艰难险阻，中华民族都始终高擎民族精神和时代精神的火炬。中华民族生生不息、薪火相传、奋发进取，靠的就是这样的精神；中华民族抵御外来侵略、赢得民族独立和解放，靠的就是这样的精神；在新的历史时期，抓住机遇，加快发展，由贫穷走向富强，靠的也是这样的精神；建设社会主义和谐社会，促进经济又好又快发展，实现全面建设小康社会的宏伟目标，还是要靠这样的精神。这样的精神是中华民族克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神支撑，是当代中国人民不断创造崭新业绩的力量源泉。
肩负社会责任
社会责任是对他人、对社会所承担的职责、义务和使命。作为社会大家 庭的成员，每个人都肩负着不可推卸的社会责任，同时，人只有在承担对他人和 社会的责任中，才能体现自身的价值和尊严。大学生，作为当今社会一个重要的 团体，能否肩负自己的社会责任显得尤为重要。
如果说这个社会是一个机器，那么我们每个人都是机器上一个零部 件，大到一个把手，小到一颗螺丝，每个零部件都不可缺少。只有每个人 做好自己的本职工作，尽到自己的社会责任，社会才能和谐发展。
今天的大学生将是明天社会主义现代化建设事业的主力军，我们应把个人的奋斗与国家的前途命运紧紧联系在一起，把今天的成长进步 与祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，把树立的远大理想与建设社会主义和谐 社会的宏伟目标紧紧联系在一起，牢固树立起振兴中华的雄心壮志，立志为民族 争光、为祖国争光。我们都应该为更多的其他的人 做出我们自己该负的责任和义务。为一个社会贡献我们自己该做的责任和义务。最后是对家庭的责任。父母是一生守护和爱护我们的人，父母对我们从小 到大的抚养和培育也是需要我们用一生来报答的。应该主动的去关心父 母，孝顺父母。大学生通过几年的学习，要实现既成才又成人的目的。那么我们大学生应 该怎样培养我们的社会责任呢？ 1.用爱国情怀、民族精神、激发社会责任感。
2.用崇高信念、远大理想，培养社会责任感。培养社会责任感就要从具体工作做起，从一点一滴做起，在具体的活动中培养。作为一个社会的一份子，每个人既享有一定的权力，又必 须承担一定的责任和义务，既从社会中获取，又要为社会奉献。权力与责任和义 务是统一的。没有无权力的义务，也没有无义务的权力。不讲责任和义务的思想 是错误的。
作者：佚名 资源来源：转载 点击数：
更新时间：2006-3-25
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第二框“弘扬中华民族精神”
[课标要求]
理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。长征精神、延安精神、雷锋精神、抗洪精神、“载人航天”精神、抗“非典”精神等，显示了中华民族精神的时代特点和伟大力量。¨ 讨论或撰文：“我看民族精神的伟大力量”。
[教学目标]
知识目标：
识记: 中华民族精神的形成和发展
理解： 弘扬中华民族精神的必要性及意义
分析： 结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义
能力目标：
联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力
情感态度价值观目标：
通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量
[重点、难点]：
弘扬中华民族精神的必要性及意义
[课时]：1课时
[授课时间]
[教学过程]
复习提问：
①中华民族精神的重要性及中华文化之所以历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而半志更坚的原因。
②中华民族精神的基本内涵
导入新课：
通过上节课的学习，正是由于中华民族精神的巨大凝聚、支撑和推动作用，中华民族才显示出其生生不息、不断发展壮大的民族活力，从中我们能够感受到中华民族顽强的生命力、创造力和凝聚力。那我们的民族精神是如何形成的呢？她是不是一成不变的呢？
弘扬中华民族精神（板书）
第一目“薪火相传，越燃越旺”
学生看书，完成学案中的问题。
民族精神的形成和发展
1、民族精神随着时代变化而不断丰富和发展
民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。
2、中国共产党对中华民族精神的丰富和发展
中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期
①在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神，成为现代中华民族精神的垂体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。
②新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到一个新水平。
向学生展示各时代的民族精神：
井岗山精神：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利
西柏坡精神：谦虚、谨慎、不骄、不躁、艰苦奋斗
抗洪精神：万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、敢于胜利
抗击“非典”精神：万众一心、众志成城、团结互助、同舟其济、迎难而上、敢于胜利
抗震救灾精神：万众一心、不畏难险、一方有难、八方支援、团结奉献、敢于胜利
女排精神：团结拼搏、勇攀高峰、为国争光
“两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀
载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献
第二目“永远高擎中华民族的精神火炬”
让学生结合学案,明确永远高擎中华民族的精神火炬的原因.弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务.①弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求
②是不断增强我国国际竞争力的要求
③是坚持社会主义道路的需要
④大力弘扬和培育民族精神,是铸造中华民族精神的精神支柱,为中华民族的生存和发展强基固本.在学生明确原因的基础上,用一道练习巩固.材料一:据统计,在全球最大的300家传媒企业中,144家是美国企业,80家是欧洲企业,49家是日本企业,美国及其他西方发达国家控制了便于媒体的90%.许多国家的电视节目中,美节目占到60%~70%,有的占到80%以上,而在美国,外国节目仅占1%~2%.美国电影的总产量仅占世界电影产量的6%,而在世界电影市场的总体占有率达到80%.材料二:当今世界各国都非常重视培育民族精神,美国以强化“美国精神”为公民教育的重点。俄罗斯近年先后制定了对全民特别是青少年进行爱国主义教育的大纲和法案，力求重振民族精神。韩国的爱国主义教育以政府为主导，推崇“身土不二”，培育“韩国精神”。
材料三：党的十六大报告指出：“面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育的全过程，纳入精神文明建设的全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。
结合材料回答：
①材料一说明了什么现象？材料二、三共同说明了什么现象？
②当前我国为什么要弘扬和培育民族精神？
③你认为如何弘扬和培育民族精神？
（参考答案）
①材料一说明美国及其他发达国家的文化产业在国际市场中具有较强的竞争优势。材料二、三共同说明了当今世界各国都非常重视弘扬和培育民族精神
②A、民族精神是一个国家和民族自立于世界民族之林的基石和根本。
B、弘扬和培育民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要。
③A、弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用，即发挥毛泽东思想、邓小平思想和“三个代表”的重要思想的作用。有了“主心骨”，才有了民族精神之魂，才能在全社会形成共同理想和精神支柱。
B、弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。既要珍惜和爱护中华民族的优秀文化传统，又要继承和发扬党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。
C、弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响。既要借鉴世界各国人民创造的先进文化成果，汲取世界各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋，确保国家的文化安全。
D、弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成、相互支撑。民族精神注入以改革创新为核心的时代精神才能博采众才、日益丰富，具有生机和活力。只有坚持以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色。
概括弘扬和培育民族精神的措施。
A、弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用，即发挥毛泽东思想、邓小平思想和“三个代表”的重要思想的作用。
B、弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。C、弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响。
D、弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。
课堂小结：①明确重点、难点
民族精神，即民族至上观念。它在一个国家的发展中起着举足轻重的作用。梁启超作为中国揭示和宣传近代民族精神的第一人。他发表的《论民族竞争之大势》，明确提出：“今日欲救中国，无他术焉，亦先建设一民族主义国家而已。”
从“反清复明”时期，“中国人”作为民族观念开始提出，到有别于西方民族主义中华民族这全新概念，到成为民族主义发展里程碑的“五四运动”。以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神一直都在历史的长河中不断的发展，深化，被赋予着新的内涵与精髓。随着我们民族的历史上的荣辱兴衰而不断成长，成为蕴含着中华民族五千年文化积淀的意识形态，成为每个国人珍藏在心中的心灵之石。现阶段面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育以民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。
弘扬民族精神，需要的是实实在在的行动，而不是口号和空谈。当代大学生弘扬民族精神需从各个方面做起。其一，要培养民族精神气质的开放性，保持昂扬向上的精神状态。民族的民族精神的形成和发展，离不开世界文明的大道。世界上的各种文明，不同的社会制度和发展道路应彼此尊重理解，在竞争中取长补短，在求同存异中共同发展。对当代大学生来说，首先是要睁开雪亮的眼睛观察外界民族的发展，以博大的胸襟正确对待外来民族精神，以我为主，洋为中用，善于吸收一切能为我所用的外来民族精神，有机地融入到中华民族精神内涵之中。假如我们大学生对别的国家民族文明和制度没有平等的认同、宽容，而是以一种狭窄的视野藐视地球上其他文明的存在，其发展的情景只能是夜郎自大的封闭。我们不能忘怀鸦片战争带给我们的耻辱和痛楚，造成这样的悲剧就在于清王朝的故步自封，只局限于看自身国内的发展，眼光没有放远，那是赶不上先进发达的国家与民族的，民族精神更不能唤起。因此，我们必须在深入了解中国革命历史的基础上，去分析自己所面临的机遇和挑战，将自己的命运与民族国家的命运，与人类发展整体的命运，与整个地球的命运紧紧地联系在一起，从我们民族国家生死存亡的战略高度，从人类共同发展的趋势中前进。其二，爱国主义是民族精神的核心，它永远是鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量。因此，要在大学生中倡导爱国主义，树立民族自尊心和民族自豪感，确立远大志向和理想信念。其三，做到自立自强、坚强刚毅、宽厚待人、积极进取、勇于探索的良好品质和习惯。民族精神的目标在于：领会民族精神、增强民族自尊心、自信心、自豪感。要知道一个伟大的民族需要的就是这种精神。
弘扬民族精神需要万众一心的凝聚力，需要以天下为己任的责任感。一片废墟的日本国土，多少年的苦心经营，多少年的努力奋进和踏踏实实的激情，成就今天的强大？又是多少中国人同仇敌忾，众志成城，才将浊浪滔天的洪魔击退，保住了长江大堤的安全？“云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟”，正在走向复兴的中华民族，其前途和
命运已经史无前例地融入了世界的格局。面对百年以来沉重的历史负荷和千年际遇，冷静、团结、开放和自尊成为我们弘扬民族精神必须的心态。作为一个十三亿多人的大国，中国需要强大的民族凝聚力。“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的民族精神，内容超越党派，超越阶层，是整个民族的共识。对于中华民族的团结发展，影响深远。
中华民族精神是中华民族生存和发展的精神支撑，是中华文化最本质、最深刻的表现。它吸取了中华几千年辉煌灿烂的文化源泉。它彪炳千秋，又与时俱进；它烨烨生辉，充满活力。
中国的发展已经完全印证了这一点。在上世纪二三十年代, 灾难深重的中华民族处于水深火热中, 军阀混战, 民不聊生, 整个民族处于崩溃边缘, 是伟大的中国共产党, 领导中国民众, 打倒土壕劣绅和反动派, 建设新中国, 从此中国人民站起来了, 中华民族屹立在世界东方。开创了从胜利走向胜利的新局面。
1938年, 日本侵略军连续侵占我国华北、华东、华南的广大地区, 肆意烧杀抢掠, 疯狂肆虐。中华民族团结一致奋起反抗, 进行了不屈不饶的战争。这是伟大的抗战精神。
新中国成立后, 尤其是改革开放以来, 我国各族人民顽强拼搏, 勇于创新, 在新形势下涌现出了“两弹一星”精神, 抗洪抢险精神、抗击“非典”精神, “载人航天”精神等。不断为中华民族精神增添时代内容。随着时代的发展, 民族精神也不断地吸纳和涵融新的内容。使之具有全新的面貌, 成为中华民族伟大复兴的重要推动力。
“多难兴邦”, 中华民族是在不断地同灾害和困难中成长起来的。2008年5月12日, 我国四川省的汶川县发生了强烈地震, 地震发生后, 全国各地的救援队和志愿者都迅速赶赴灾区, 展开积极的救援行动, 争取把地震带来的损失降到最低。真是“一方有难, 八方支援”, 折射出了中华民族一脉相承的优秀品质, 让我们深刻地感受到中华民族团结一心, 无坚不摧的气势。越是在危难时刻, 越能显示出一个民族的凝聚力和向心力, 越是灾难深重, 越能挺起一个民族的脊梁。
只有不断地弘扬和实践民族精神, 才能焕发我们的进取精神, 增强民族自尊心、自信心, 始终保持昂扬向上的精神状态, 以自信的勇气和热情迎接未来的挑战。
青少年是国家和民族的希望和未来, 我们要积极传播和弘扬民族精神, 共同谱写民族精神的新篇章。以自信的勇气和热情迎接未来的挑战。
摘要：民族精神是在中国历史进程中赖以生存和发展的精神支柱, 是一个民族屹立世界民族之林的推动力。
一、古诗文诵读系列
为了培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,我校开发实施了古诗文诵读系列。具体内容低年段:《弟子规》、《三字经》、《中华古诗词诵读》、高年段:《弟子规》、《三字经》、《中华古诗词诵读》、《经典文章阅读》,学校把它纳入课时,并定期开展活动——全员诵读、名人讲座、课本剧展示、班会、中队会展演、演讲、师生硬笔书法比赛等,并纳入优秀班级、优秀个人考评内容。
二、中华传统节日系列
我校在四年级开设了中华传统节日课程(与品德与社会课整合),具体内容:第一课 大年节——春节,第二课 灯节与舞龙节——元宵,第三课 扫墓祭祖节——清明,第四课 龙舟竞渡节——端午,第五课 重阳节,第六课 中秋节。要求学生了解节日的由来,重大节日组织活动,比如清明节,我校都组织大型祭扫活动,缅怀先烈,继承传统。
三、中华文人教育系列
一个人总是存在于一段历史,一个文人总会记录一段历史,文人的生活更是社会的缩影。基于了解文化名人的作品,进而从一侧面感知祖国的悠久历史。我校在五年级开设了中华文人课(与品德与社会课整合),具体内容:第一课 孔子,第二课 屈原,第三课 李白,第四课 杜甫,第五课 李清照,第六课 关汉卿,第七课 曹雪芹,第八课 鲁迅。
四、文明礼仪系列
学校编写了《礼仪指导手册》,下发给每个班级。除了让学生学习文本知识,更加注重的是校本课程开设的实效性,让学生在平时的生活中养成好的行为习惯。根据这一目的,学校结合德育教育活动坚持做好“三进”工程:第一,进校园。让学生的文明习惯走入校园,接受老师和同学的检验。学校坚持每个月评选一批“文明之星”、“文明班”,并让入选者在全体师生面前接受学校的表彰,以此为一种莫大的荣誉。第二,进家庭。让学生将课堂所学的文明礼貌知识运用到家庭生活当中,父母对自己孩子的表现是否满意通过意见反馈表反馈到学校。同时,学生自己的文明言行也能影响到身边的亲人、朋友。第三,进社区。让学生成为社区文明示范员员,将文明好习惯带入社区。
对学生进行礼仪规范训练,我校始终坚持行为规范的养成教育,从出操、集会、升旗规范、卫生规范、值日规范、课堂规范、安全意识、文明礼貌等方面着手,制定了《回族小学养成教育管理条例》,把常规教育抓早、抓实、抓细。还开展了“课堂礼仪三步曲”活动.活动以班级为单位,成立了由师生共同参加的检查小组,对各班课前、课中、课后的行为习惯进行检查,效果极为显著。
一、教学目标
促进青少年了解中华民族的悠久历史，传承中华民族的优秀文化，培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。
二、活动过程
开场白：
女：中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带
男：也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。
女：在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，成为没有发生过断裂的社会文明；
男：中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，女：其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长、一以贯之并不断丰富发展的伟大民族精神，作为团结统一的文化纽带与精神支柱。
男：为了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，增强我们的民族自尊心、自信心。
女：为了让我们养成文明的习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神，做一个新世纪的合格中学生。
男：我们八年一班特举办“弘扬民族精神 ”的主题班会
（一）女：同学们，我们先来看几幅图片（播放有关香港回归奥运会等的图片），看完图片之后我想问一下大家的感受。（生答自豪、激动等）
女：是啊，看到这些画面，做为中国人的我们怎能不高兴、激动。我们为我们祖国的繁荣富强而高兴，我们为国旗的再一次升起而激动。
（二）民族精神的内涵
到底什么是民族精神呢？
男：中华民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的，它有着博大精深的基本内涵和丰富内容。民族精神是一个有着丰富历史内涵的与时俱进的概念，它与民族一样，有其历史、现在与未来，具有传统性、时代性的特点，因此，其内涵也可以分为传统精神、时代精神。今天，我们就传统精神和时代精神来谈一谈民族精神的内涵。
从传统精神来看，作为历史的概念，中国人民的民族精神植根于中华民族数千年绵延不绝的优秀文化传统之中。历史上有很多这样的典故。
故事（学生讲）：苏武牧羊、负荆请罪、徙木为信
学生回答体现了什么品质？
然后总结民族精神（见课件）
女：从时代精神来看，作为与时俱进的概念，民族精神能够适应现时代的民族生存与发展要求，它是时代文明内在、深层的精髓和内核，是在一个时代起主导作用的精湛思想、最高指导原则的时代精神。在社会主义的伟大实践中，中华民族精神又增添了新的内容，丰富了它的内涵，如：长征精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、焦裕禄精神、孔繁森精神、抗洪精神、抗非典精神、任长霞精神等，这些都成为中华民族精神的重要组成部分。
下面咱们就去了解其中几个典型事例，同时考察一下大家的记忆力。奥运篇章（金晶）
一、片段中的人物身份是什么？„„
二、请讲出发生地点和时间？„„
航天篇章（神九）
一、请讲出发生时间？„„
二、照片中的航天员都有谁？„„
抗震救灾篇章
男：相信我们在座的每一位同学都不会忘记那一场罕见的雨雪冰冻灾害。
女：更相信我们不会忘记2008年5月12日汶川大地震让整个国家和民族遭遇了历史上空前的挑战，灾区美丽家园瞬间被毁，数万同胞被夺去生命，重重困难摆在我们面前。
男：但我们从不畏缩，在党中央、国务院的坚强领导和有力指挥下，我们发扬自强不息的民族精神战胜了摆在我们面前的重重困难。正是这种自强不息的民族精神，再一次让我们挺起不屈的脊梁，谱写了一部感天动地、气壮山河的抗震救灾英雄史诗。
女：在全国上下与非典病魔斗争中，我们从前赴后继、视死如归的医务工作者身上，从临危不惧、抗击病魔的全国人民身上，看到一个民族不屈的崇高品格，看到了源自民族灵魂深处强大的凝聚力。非典带给中华民族的是一场重大的灾害。但是，直面非典，我们发现，我们的民族凝聚力更强了，我们的各级政府与人民群众的联系更加密切了，广大群众更加爱党、爱国、爱政府；直面非典，我们感到，民众的责任心更强了„„
男：从抗震救灾、北京奥运成功到神九飞天，无论是面对自然灾害的严峻考验，还是面对竞赛场上的激烈竞争，又或是社会发展带来的新课题、新挑战，世界总能从中国人身上得到一个相同的答案：那就是自强不息的民族精神，是建立在中华民族精神的基础上不断超越自我的发展与创新。
女：在这里我们敬佩抗震救灾的英雄，羡慕我们的奥运健儿，我们更向往神舟九号航天英雄！可谁又关注他们背后的付出呢？
男：渴望成功的人们都羡慕成功者，羡慕他们做出的杰出贡献、非凡业绩、不朽功勋，但是又有多少人热心关注那些成功者背后鲜为人知的故事呢？
（三）女：下面就以这些成功者为榜样，联系自我实际，谈谈如何从身边做起，从现在做起，努力弘扬中华民族精神。
学生讨论交流后回答
（四）总结
真正的民族精神不是一堂主题班会所能完全体现的，真正的文明素养也不是一时能养成的，它应该体现在平时的一点一滴中。在科学技术日益发展，竞争日益激烈的二十一世纪，我们每一个人都应存在忧患意识，首先要做一个身心健康的人，努力学习文化知识，掌握过硬的本领，希望我们每一位同学都能认真学习和领悟。在今后的学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一
个合格的文明中学生，一个对社会有用的人。
一、活动意义：
去年9月是第一个“中小学弘扬和培育民族精神月”，为落实中宣部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，加强和改进思想道德建设，弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，加强民族精神文化知识的宣传，在校园中兴起弘扬和培育民族精神的热潮，使学生受到民族精神教育，深刻领会“民族精神”的新内涵，树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
二、活动时间：
三、参与对象：六（1）师生
四、活动准备
多媒体、编制脚本、选好演讲学生、学生主持人
五、活动过程
开场词：
主持人（男）：同学们，民主精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族历五千多年之演变，形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大名族精神！
主持人（女）：的确，当年在战场上为中华民族抛头颅，洒热血的中华儿女们，为了中国的抗战胜利，付出多少。我想，正是这种强烈的爱国主义精神，激励着烈士前进。
合：现在，我们宣布预六（1）班“弘扬民族精神”主题班会现在开始。
第一个节目：请欣赏小组合唱 “歌唱祖国”
第二个节目：诗朗诵
主持人（男）：许瑶，你听过《五月的鲜花》这首诗歌吗？
主持人（女）：没有。
主持人（男）：就请周懂谦和毛淑漩为我们朗诵吧。
诗歌朗诵《五月的鲜花》
主持人（女）：这是一首多么令人振奋人心的诗歌，希望大家听了这首歌后，能够更加重视抗日战争。第三个节目：
主持人（男）：你知道吗？在抗战时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟父辈们一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战。
主持人（女）：下面请欣赏小品《王二小》。
第四个节目：
主持人（男）：下面有请朱津辉和冯小鸟带来“抗日知识问答题”。
主持人（女）：你看，同学们的知识多渊博啊。接下来让我们放松一下。
第五个节目：
主持人（男）：下面请心洁同学为大家钢琴独奏。美丽的梦神
主持人（女）：感谢心洁同学给我们带来的精彩表演！
第六个节目：
主持人（男）：是不是觉得还不过瘾？接下来欣赏《大刀进行曲》。
第七个节目：
主持人（男）：告诉你，在抗日时期有许许多多的英雄，你知道有哪些英雄吗？
主持人（女）：有炸碉堡的董存瑞，舍身挡枪口的黄继光，还有……
主持人（男）：你知道多少这些英雄的故事？？接下来我们来个讲故事比赛怎么样，看谁的故事讲的最好最感人？
主持人（女）：好啊。我喜欢听故事，喜欢那些英雄人物。
主持人（男）：下面请郑温秀等同学逐一上台为大家讲讲他们心目中的英雄的故事。
…………
主持人（女）：你们觉得谁讲的最好？谁的故事最动人？（大家评比）……我觉得都很不错。
主持人（男）：听了这些故事，大家有什么感想吗？这些英雄人物的英勇事迹有没有值得我们学习的地方呢？你心目中的英雄到底是什么样的？我们应该向他们学习什么样的精神？请大家都来谈一谈想法。……
（给时间大家畅所欲言）
主持人（女）：我想，正是由千千万万个这样的英雄抗战，才会有今天的生活。
第八个：小组讨论
在平时生活学习中，作为少先队员的我们应该怎么样向这些英雄学习呢？（大家小组讨论，畅所欲言）第九个：总结
作为我们青少年，我们应该像英雄们学习，学习他们奋发向上，不怕困难，临危不惧的精神。我们要做一名合格的少先队员。在平时生活学习中，处处意识到自己的一名少先队员，要以实际行动来回报祖国对我们的培养。我们是祖国的未来，是祖国的花朵，是党的继承人。
最后用我们熟悉的少先队队歌，结束我们今天的主题班会。
我们是共产主义接班人，继承革命先辈光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕牺牲，顽强学习，坚决斗争，向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进，前进，向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。
我们是共产主义接班人，沿着革命先辈光荣路程，爱祖国。爱人民，少先队员是我们骄傲的名称，时刻准备，建立功勋，要把敌人，消灭干净，为着理想勇敢前进，为着理想勇敢前进前进，为着理想勇敢前进，我们是共产主义接班人。
三月的春风吹绿大江南北，万物吐露出芬芳。老官中心小学长期坚持开展向雷锋同志学习的活动，今年3月，又掀起了学习的热潮。学校组织全体师生开展“学雷锋 见行动”主题实践活动，用实际行动诠释了“向雷锋同志学习”的口号。
为丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式，进一步弘扬民族精神，继承优良传统，积极培养学生热爱学习、助人为乐的良好习惯，让“向雷锋同志学习”的口号变成实际行动，学校开展了“学雷锋 见行动”主题活动。整个活动分为三个阶段，第一阶段通过国旗下的讲话、红领巾广播站、黑板报、班会、队会、演讲比赛、学唱雷锋歌曲等形式向学生讲述雷锋故事，通过一个个生动、感人的故事，让同学们熟悉雷锋，走进雷锋伟大的精神世界；第二阶段开展“弘扬民族精神，争做当代小雷锋”实践活动。组织一、二、三低年级学生开展净化美化校园活动，把可爱的校园作为自己服务的对象，用他们稚嫩的小手清洁校园，做起了保洁小天使；四、五、六中高年级学生在老师的带领下，走出校门，来到学校附近的街道及清凉河进行义务保洁劳动，培养孩子们为人民服务的高尚情操和热爱家乡、热爱祖国的美好情感。第三阶段认真总结本次主题教育，评先进、树典型，评选“学雷锋小标兵”，鼓励孩子们争做雷锋式好少年。
本次学雷锋活动将与学校德育教育活动相结合，与革命传统教育相结合，与学校弘扬民族精神相结合，让“雷锋”活在新世纪的今天，让雷锋精神永驻老官中心小学校园。
橡皮布的发展，特别是国产橡皮布的发展一直是印刷行业备受关注的问题。为了促进民族品牌、民族工业的发展，以及为印刷企业提供更多高性价比的印刷耗材，2011年9～10月，中印所聘请、组织业内专家，在印刷百强企业中开展了国产高速气垫橡皮布测试项目，该测试项目由中印所咨询部负责具体实施，得到了上海新星的大力支持。
测试项目分别在上海中华印刷有限公司和北京华联印刷有限公司开展，主要针对新星5001型高速气垫橡皮布进行测试，在监测、采集印刷过程中各种相关数据的基础上，从平整度、张紧度、油墨转移性、网点还原性、套准性、清洗性、回弹性、耐印率、下陷率等方面进行了细致的分析，客观评价了新星5001型高速气垫橡皮布在实际印刷过程中的使用情况，同时也获取了新星5001型高速气垫橡皮布在业内高端企业中的使用情况以及改进意见。
本次发布会上，中国印刷技术协会名誉理事长武文祥、中国印刷及设备器材工业协会副理事长兼秘书长陆长安、中印所所长陈彦、上海新星董事长徐毛清纷纷致辞，对此次国产高速气垫橡皮布测试项目的开展给予了高度评价，认为此次测试项目的开展极具指导性，同时也标志着我国印刷器材民族品牌的崛起和民族工业的快速、健康发展；希望通过行业群体的共同努力，大力推动民族品牌建设，鼓励自有知识产权项目的发展，共同推进中国从印刷大国走向印刷强国！
另外，此次测试项目的技术骨干—中印所咨询部解萌发布了测试报告，业内资深专家杨青松、北京华联印刷有限公司印刷主管谭国钧也与现场嘉宾分享了国内橡皮布的应用状况，对本次测试项目的重要性以及新星5001型高速气垫橡皮布的性能给予了充分肯定，并希望中印所今后能开展更多类似的印刷耗材测试项目，使业内人士通过中印所这个平台，认识更多优质的印刷耗材产品。
上海新星自成立至今，一直非常注重自有知识产权项目的研发。本次发布会上，上海新星还与荷兰Atece公司一同为共同建立的“新星—Atece橡皮布联合研发中心”进行了隆重的揭牌仪式。上海新星的这一举措，再一次向全行业展示了其在自主创新方面做出的努力，以及带领民族品牌走向世界的决心！
“积极自主创新、发展民族品牌、振兴民族产业!”此次国产高速气垫橡皮布测试项目的实施，让我们看到了一个创新民族品牌的发展壮大!
一、武术操的推广, 即可提高民族思想觉悟, 端正学习态度, 又是时代之需、当务之急
1. 武术操的推广, 首先在思想意识上, 不仅提高民族思想觉悟, 端正学习学习态度。
而且能还原民族武术的原貌和基础, 为民族武术的发展和推广奠定扎实的思想基础。
首先, 在思想意识上, 中华民族武术历史悠久、博大精深, 它即包含着古代朴素的唯物主义世界观和哲学思想, 又渗透着唯心主义, 形而上学的色彩, 甚至伪科学的理论。它即包含佛、道宗教信仰、修身养性, 万物生化、天人合一的思想;又包含儒家的经典, 杂家的理论。这一切即武术的推广和发展增加了难度, 又给武术的融合和渗透带来了潜机。
2. 其次, 在思想认识中。
针对当前民族武术发展的客观实际情况, 清醒地认识到武术操的推广是时代负于我们的责任和义务, 也是当务之急, 刻不容缓。
二、武术操的推广, 在德育方面, 崇礼尚德, 即可继承民族礼仪、提高民族思想素质, 又可修身养性、强健民族体魄。弘扬民族精神。
1. 武术操在德育方面, 即承习了民族武术崇礼尚德、尊师重道的思想, 又继承了民族武术修身养性、德艺双修的内容。
2. 武术操的推广, 在思想内容上, 即承习了民族武术传统思想, 又弘扬了民族武术的时代精神。
从而了树立健康第一的观念, 全面提高了学生的整体综合素质。起到了增强民族体魄、弘扬民族精神的效果。
在思想内容上, 这套武术操是新中国成立以来由政府组织创编的第一套民族形式的健身操, 它在不同的年龄阶段附于其不同的精神内涵。
三、武术操的推广, 即可初步了解民族武术的发展历史和现状, 又可继承、挖掘民族武术的文化内容, 从而继承中求发展、为武术操的进一步发展奠定基础。
(1) 武术操的推广, 即可初步了解民族武术的演变过程和发展历史, 又可了解传统民族武术教材教学的基本现状, 从而在教改中求创新、开创了武术操走进校园的先河。教学中极大地丰富课堂教学, 为学校传统体育教学奠定了扎实的基础。
首先, 武术在发展进程中, 它起源于远古, 产生于民间, 兴起于战国, 盛于唐宋, 强极于民清。武术在发展内容上, 它内容丰富, 门派众多。是教材教学内容取之不绝的知识宝库。宏观通常分为南北两派, 内外两家。北派以武当为代表, 派生太极、形意和八卦, 属于内家拳种。南派以少林为代表, 派系繁多, 数不胜数。属于外家拳种。而我们中小学课堂所教学的拳种, 也只属于此各派系中的一些小小分支。但因其时代的变革、教学的更迭, 不能适应于当前社会的发展和推广。针对此种情况, 国家两部委创编了《全国中小学生系列武术健身操》, 及时地解决了这个问题。它在教学教改中, 以中国武术为主要内容, 它在形式上, 以徒手操为基本表现形式, 开创以武术的形式走进课间操的先河。充分利用中小学天天做广播操的方式进行体育锻炼, 对推广和普及武术起到了决定性的作用。在教学上又极大丰富了教材内容, 为体育教学的发展奠定了扎实的基础。
(2) 武术操的推广即可初步了解民族武术的基础内容, 又可了解武术操的编排原则和特点。从而为武术操的开展奠定扎实的理论基础和训练内容。也为武术操的开展和普及提供了前提和保证。
首先, 武术操在编排内容上分为两段四操, 即有低段小学版武术健身操《旭日东升》和《雏鹰展翅》。又有高段中学版武术健身操《英雄少年》和《功夫青春》。这两段四操内容相似, 每操又各分九节。除了在武术操的开始、结束, 起势、收势所叙的尚武崇德、修身养性的思想外, 其余, 各节操编排上都遵从广播操中的从上到下、从易到难的原则, 在内容上以长拳为基础, 博取各家之所长。在形法上, 上盘以拳、掌、勾、爪等手型为基础, 即有冲、砸、劈、鞭拳等手法, 又有盘肘、项肘的技术。下盘以弓、马、仆、虚、丁步的步型为基础, 即有串步、跟步、撤步、开步的步伐, 又有弹踢、蹬脚、侧踹、项膝的腿法和膝法。在形法上, 取其龙、虎、鹰、马、蛇等形体特征和威力。在思想上, 取其意念和精神。本套武术操“精、气、神”贯穿始终, 即可通过武术体现其“神”, 又通过广播操展现其“形”。从而达到神形兼备, 身心兼修的目的。起到内练一口气、外练筋骨皮的强身健体的功效。充分展现了青少年蓬勃的朝气, 积极向上的人生态度和热情奔放的精神风貌。所以武术操内容丰富, 文化底蕴深厚, 是中小学开展民族传统体育的优秀教材, 也是继承民族武术文化、弘扬民族精神的前提和保证。
同学们：
金秋时节，我们又迎来了新的学年，我代表全体老师，欢迎同学们回到美丽的校园。
同学们，今年9月是全省中小学未成年人思想道德建设教育月。我们中华民族是世界上伟大的民族，有着五千多年悠久历史和灿烂文化，在五千多年的发展历程中，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这“一个核心”、“十六个字”组成了中华民族精神的科学内涵。
“一个核心”指以爱国主义为核心。爱国主义是贯穿中华民族精神自古至今的一条极其鲜明而清晰的主线。记得一位名人曾说过：“谁不热爱自己的祖国，谁就不属于人类。”在我国历史上，热爱祖国的爱国英雄比比皆是。西汉时的苏武，出使西域时不幸被匈奴俘虏，但他坚贞不屈，至死不投降，在大漠中牧羊19年，头发全都变白了，最后终于回到了祖国；南宋时的民族英雄岳飞，年少时就让母亲在自己的背上用针刺下了“精忠报国”四个字，他长大后率领军队抗击金兵的入侵，收复了大半沦陷的国土；南宋末年的文天祥，被敌人俘虏后，拒绝了敌人高官厚禄的诱惑，英勇就义。他曾在狱中写下了著名的《正气歌》和《过零丁洋》等诗篇，他写的诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”流传千古，激励着一代代人为了祖国而英勇斗争。作为少年儿童，我们生活在和平幸福的环境中，更应该为祖国而努力学习，为将来建设好社会主义祖国而作好全面准备。
“十六个字”指“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”。“团结统一”是爱国主义精神的一个重要方面，是中华民族对国家、对民族的强大向心力和凝聚力。我国是一个统一的多民族国家，全国56个民族，都是平等的，没有高低贵贱。台湾是中国不可分割的一部分，任何人都不能将台湾从祖国分割出去。现在，有一小部分人妄图搞台湾独立，那是任何一个中国人都不允许的。
“热爱和平”在中华民族中有特殊的地位，“以和为贵”的为人处事的基本准则植根于中华民族传统之中。中国人民历来爱好和平，对内各民族和睦相处，对外睦邻友好，与各国和平共处，反对战争，反对恐怖主义，反对霸权主义。当前，恐怖主义势力在世界上有所抬头，恐怖分子炸毁楼房，劫持客机，刺杀政要，无恶不作，给世界人民的生命财产安全构成了极大的威胁。我们强烈谴责恐怖主义行为，坚决打击恐怖分子。
“勤劳勇敢”是中华民族在漫长的历史中，在艰苦的自然条件和严酷的社会斗争中锻炼和培育出的一种吃苦耐劳、艰苦奋斗、俭朴勤奋的美德，这也是中华民族绵延五千年的重要原因。当前，全国人民正在中国共产党的领导下，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗，这更需要发扬“勤劳勇敢的民族精神。
“自强不息”是中华民族精神的一个极为突出的方面，是中华传统文化和民族精神的精华，是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力。我国古代道家学派的创始人老子就曾说过：“天行健，君子自强不息”。意思是，有德行的君子，应当像日月星辰不停地运转
一样，不停地努力奋斗。中华民族正是发挥了自强不息的奋斗精神，才创造出灿烂的文化。“四大发明”是中华民族对世界文明的重大贡献，也是自强不息精神的结晶。解放后，新中国一穷二白，百废待兴，中国人民在中国共产党的领导下，自强不息，艰苦奋斗，不仅解决了全世界五分之一人口的温饱问题，而且综合国力不断增强，成为世界强国。在 别是在没人监督的时候，更能看出一个人的品德修养，古人把这叫“慎独”。有的人当着别人不干坏事，可在没人监督的时候，就管不住自己，比如，没有人的时候，就偷偷摘学校的花，或者拿别人的东西，这说明他的思想品德还不高尚，还要更加努力。
2、规范行为习惯，提高自己的政治觉悟，做一个合格的社会主义事业接班人。因此，我们应该做到“五爱”，即：爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱社会主义。怎样做到“五爱”，我认为，首先应遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，上面提出了许多具体的要求；
6、全面发展，提高基本素质。勤奋学习，立志成才。敢于相信自己，做学习的主人，主动思考，善于发现问题，学会合作，学会创新，认真对待每一门功课，全面发展，为今后的学习、生活打下良好的基础。
在新的学期里，希望大家大力弘扬民族精神，好好学习，天天向上，长大做一个了不起的中国人，为中华民族的伟大复兴作出应有的贡献！
民族凝聚力是一个国家综合国力的重要组成部分，是各民族在长期融汇过程中构成的共同的思想文化、价值观念、思维方式、精神风貌的集中体现，是团结、维系和支撑民族生存与发展的精神力量。中华民族凝聚力是以一种观念的形态(感情、愿望、理想、价值观)，蕴藏在每一个民族成员之中，是中华民族共同的民族心理和民族精神的集中体现。从本质上说，中华民族凝聚力就是把中华民族全体人员结成一个统一的有机整体并确保中华民族生存、发展的内在力量。
一是“增强中华民族凝聚力”离不开对中华民族的认同。我国是统一的多民族国家，各民族都是中华民族大家庭的重要成员，中华民族是各民族相互交融的统一整体。要增强中华民族认同感教育，确立中华民族意识。要把各个民族的民族意识升华为中华民族的民族意识，把对各民族的民族认同提升为对中华民族的民族认同，培养所有公民的中华民族认同感，从而增强中华民族的团结与凝聚力，促进中华民族的发展，巩固民族团结，维系社会和谐，促进祖国的团结与统一。
二是“增强中华民族凝聚力”离不开对祖国的认同。要深刻认识，我们伟大的祖国自古以来就是一个统一的多民族国家，各民族共同缔造了伟大的祖国，共同捍卫了祖国的统一。对祖国的认同，表现为各个民族及其每个成员确认自己是“中国人”，且以此为自豪，并用自己的实际行动为提高中国人的地位、扮演好中国人的主角而努力、作贡献。要捍卫祖国的国家利益，不做损害国家利益的事情。捍卫祖国的利益，也就是捍卫56个民族中每一个民族的利益。祖国的国家利益与每一个民族的民族利益，密切相关，密不可分，真正是一荣俱荣，一损俱损的关系。
三是“增强中华民族凝聚力”离不开对中华文化的认同。要深刻认识，我们伟大的祖国是世界上历史悠久的礼貌古国，在历史发展的长河中，智慧、勤劳、勇敢的中华民族创造了千古留芳的中华文化，各民族都为创造和发展中华文化作出了贡献。中华文化，包括物质文化和精神文化，是中华民族发展繁衍各个阶段的历史见证，是中华民族深沉底蕴的具体表现，是现代化进程中可资开发的宝贵财富，是自立于世界民族之林值得自豪的精神支撑。
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