毕业论文开题及写作注意事项（共13篇）
一、开题
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明，它包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面，是一个研究构想的基本框架。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。
报告提纲包括:(1)整体:研究背景，课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论;(2)主要内容:研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法(包括是否已进行试验性研究);(3)大致的进度安排;(4)准备工作的情况和已具备的条件(包括人员、仪器、设备等);(5)尚需增添的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、数量、价格等);(6)经费概算;(7)预期研究结果;(8)承担单位和主要协作单位、及人员分工等。
注意点:(1)论文整体思路对否(2)可行性是否具备
(3)格式正确与否(开题报告中应包括相关参考文献的目录)
二、论文设计
设计是在论文写作选题确定之后，进一步提出问题并计划出解决问题的初步方案，以便使科研和写作顺利进行。论文设计应包括以下几方面：(1)专业设计：是根据选题的需要及现有的技术条件所提出的研究方案;(2)统计学设计：是运用卫生统计学的方法所提出的统计学处理方案，这种设计对含有实验对比样本的护理论文的写作尤为重要;(3)写作设计：是为拟定提纲与执笔写作所考虑的初步方案。总之，设计是护理科研和论文写作的蓝图，没有“蓝图”就无法工作。
三、资料搜集与处理
资料是构成论文写作的基础。在确定选题、进行设计以及必要的观察与实验之后，做好资料的搜集与处理工作，是为论文写作所做的进一步准备。
论文写作资料可分为第一手资料与第二手资料两类。前者也称为第一性资料或直接资料，是指作者亲自参与调查、研究或体察到的东西，如在实验或观察中所做的记录等，都属于这类资料;后者也称为第二性资料或间接资料，是指有关专业或专题文献资料，主要靠平时的学习积累。在获得足够资料的基础上，还要进行加工处理，使之系统化和条理化，便于应用。对于论文写作来说，这两类资料都是必不可少的，要恰当地将它们运用到论文写作中去，注意区别主次，特别对于文献资料要在充分消化吸收的基础上适当引用，不要喧宾夺主。对于第一手资料的运用也要做到真实、准确、无误。
四、论文写作提纲
拟写论文提纲也是论文写作过程中的重要一步，可以说从此进入正式的写作阶段。首先，要对学术论文的基本型(常用格式)有一概括了解，并根据自己掌握的资料考虑论文的构成形式。对于初学论文写作者可以参考杂志上发表的论文类型，做到心中有数;其次，要对掌握的资料做进一步的研究，通盘考虑众多材料的取舍和运用，做到论点突出，论据可靠，论证有力，各部分内容衔接得体。第三，要考虑论文提纲的详略程度。论文提纲可分为粗纲和细纲两种，前者只是提示各部分要点，不涉及材料和论文的展开。对于有经验的论文作者可以采用。但对初学论文写作者来说，最好拟一个比较详细的写作提纲，不但提出论文各部分要点、而且对其中所涉及的材料和材料的详略安排以及各部分之间的相互关系等都有所反映，写作时即可得心应手。
五、导师交流
拟写好论文提纲后要与导师见面交流，带着提纲给导师参考，表达出自己的意见。若导师对提纲提出建设性的意见，那么则要进行提纲的修改。提纲修改也可能反复进行多次，这时需要我们耐心与导师沟通，每一次沟通要对论文产生建设性的意见并高效地完成每一次修改。在与导师确认并完成提纲后，即可开始毕业论文的正式写作。
开题报告框架构造
开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。
封面页需包括：学校、院系、专业、年级、姓名、学号、导师、课题名称 开题报告封面页模版如下
开题报告框架主体部分包含的内容主要有： 1.选题缘由
选题缘由就是要说清楚我们为什么选这项研究。2.文献综述
文献资料查询一定要结合论文的关键词，对大量文献资料进行观点提炼，并在归纳总结中思考自己研究的亮点。3.研究的理论基础
研究的理论基础要基于自己的研究内容进行选择，我们常常所说的理论基础有哲学、心理学、教育学、社会学等各类学科的权威性的一些教育教学观点和理论。4.研究的主要内容
要根据研究目标来确定具体的研究内容，要求全面、详实、周密，研究内容笼统、模糊，甚至把研究目的、意义当作内容，往往使研究进程陷于被动。研究内容一般是2~3点，当然也可以更多，但是如果只是一点是绝对不够的。在研究内容中，首先提一下自己的研究内容，然后对自己的研究内容进行一些简单的解释。5.研究的目的和意义
可以说在理论上你发现别人有什么不足和研究空白，所以你去做就有理论价值了。那么你要说清楚你从文献综述中选出来的这个题目在整个相关研究领域占什么地位。这就是理论价值。然后你还可以从实际价值去谈。就是这个题目可能对现实有什么意义可能在实际中派什么用场等等。
6.研究的思路和方法
要说一下你大致的思路、同时重点阐述你要用什么方法去研究。如文献分析法、访谈法、问卷法、定量研究、实验研究、理论分析、模型检验等等。7.研究的步骤
如何开展研究的，研究中所需的设备器材，协助完成研究的人员等等。8.论文提纲 9.教师指导意见 10.评审小组意见
如何选题
来源
最理想的选题应该是通过阅读的启发、学习的疑问、实践的体会等自己提出的。 一些学术杂志上的论文题目也可以作为参考，主要是看别人从什么角度研究问题，还有哪些问题没有研究透，从而受到启发启发，找到新的适合自己的选题。原则
创造性原则：选择财会专业中迫切需要解决的理论问题或会计工作实务中的新问题来研讨。因为每一项新的发现都将使该领域科学的发展、改革工作向前一步。 社会需要和学术价值兼顾原则：会计工作具有较强的技术特征，不同专业的经济业务处在不同的环境，其处理方法、会计政策选择等方面存在差异，这就要求会计的技术处理方法具有较强的适用性。
量力而行原则：即选题要充分考虑主观条件（专业优势、兴趣爱好、研究能力、资料积累）与客观条件（占有资料的条件、指导老师的条件）。 补充性原则：可以选择那些在财会学科领域的研究中被忽视的领域或环节，提出自己的见解，填补空白。
前瞻性原则：根据个人能力，尽量去选择那些尚无人问津，或是前人研究的成果或经验在未来经济的发展中不再适用的问题，经过研究，将其发展完善，使之更为丰富完整。方法
根据自己的擅长来选题
1.平时知识的构成：会计理论与实务、电算化、财务管理知识等。2.自身的能力特点：有的人擅长从宏观方面考虑问题，有的人擅长对某一个具体问题进行探讨；有的人擅长运用新的方法解决问题，有的人擅长用传统的方法做学问。
从学习的疑问处选题
1.发现有争议的问题时：即对同一个问题有几种不同的解释，但目前还没有定论，这种问题就可能成为论文的选题。2.会计理论与会计实务不一致时：在专业课和专业知识的学习中，如果发现理论与实际脱节，极容易产生困惑，为了解除困惑，就可能形成选题。
从现实需要选题
1.新经济的出现就成为我们提出新经济与会计，新经济与财务等一系列的课题，在每一个课题中又包含许多具体的内容分支，这些都是一些新兴领域，有待加以深入研究，自然也有较高的选题价值。
从学术热点选题：
1.一方面在不同学者就某一问题发生争论时，要善于找出争论的原因、背景并就此加以思考研究。
2.另一方面对某些著名学者在阐述学术问题时前后矛盾的地方，要善于捕捉，并对其加以完善修正。
三个切忌
切忌选题难度过大：一是难完成，而是不好驾驭。要选与自己的知识、能力结构、地位角度、业务专长相吻合的题目
学习语言的目的是用来交流的,读、写、说无疑是学习语言的核心目的。写作能力既是英语教学的目标需要认真加以培养,也是学生进入社会后工作和生活中用到的一项技能。如何培养学生的英语写作能力, 笔者结合多年的教学实践认为, 可以从以下几个方面着手:
1.动笔之前,认真审题。 学生在动手写作前, 必须仔细阅读文章所给的材料, 清晰题目所设置的情境,以此确定写作的格式、题材以及要点。书信、日记、通知、人物介绍等都是写作的体裁。写作前,学生一定要审清题意。
2.罗列要点,组词成句。作为写作的一个重要依据, 内容完整是学生必须加以注意的。学生认真审题,弄清题意之后,应逐个把内容要点一个个罗列出来。看图作文中的要点最容易遗漏, 也最容易出差错,必须注意。列出要点后,通过认真回忆和思考,写出自己熟悉的与这一内容有关的词汇、短语、句型和其他有用的表达。然后尽量用这些确定好的材料组织成句。
3.打好腹稿,谋句成篇。内容要点组织成句, 并不是简单地罗列拼凑就可成文的, 那样的文章会显得“驴头不对马嘴”。首先,学生必须理清文章的脉络和层次,决定句与句、段与段之间应该如何顺畅地衔接,以保证层次分明,结构严谨。其次,根据句子结构和段落层次的实际需要, 添加必要的从属连词、并列连词等,并最终组织成文。
4.认真检查,全面核实。连句成文、完成草稿之后,并不是万事大吉了, 还要按照题目要求对短文进行全方位的检查。首先,对照题目所要求的内容和情境, 看内容是否已全包括进去。其次,看看文章中有没有语法错误。再次,检查单词拼写、字母大小写以及标点符号是否有误或遗漏、文章的词数是否合乎要求。
二、英语写作的注意事项
英语写作不同于汉语中的命题作文,它有着自己的鲜明特点。因此, 在写作过程中应注意以下几个方面:
1.写作要连贯流畅,尽可能多样化。 要用自己最熟悉、最有把握的词句写作,正确使用连词。要用多样化的句子结构和句型使所表达的语言流畅自然。
2.准确地道,灵活多变。书面表达十分讲究语言灵活地道。如果用汉语思维去写英语文章,肯定会闹出不少笑话。如“他已到了参军的年龄”, 不少学生翻译成“He has reached the age of joiningthe army.”这种表达方法虽不能说完全错误, 但至少不是地道的英语,合乎习惯的表达应该是“He isold enough to join the army”。
3.语法正确,用词得当。在写作不同题材和体裁的文章时,所用句式、时态、语言特征及用词也不相同。书面表达失分最多的是语法错误。因此,要特别留意动词的时态、语态、句型、句子结构及各种实词的表达,做到用词得当、合乎语法规则。同时,还要注意一些细微的语言要点,如固定短语、习惯搭配等。在写作时,要多从交际的角度考虑问题。以写信为例,要考虑写信的目的、写信人与收信人的关系、什么是对方已知的或未知的信息等。每写一句话,都要符合写作人的身份, 达到传递信息的目的。要掌握最基本的句子结构, 注意句子的连惯性和逻辑性,适当使用一些过渡词,同时注意避免过多的重复, 以便文章生动可读。
总之, 初中英语写作也是在语言表达能力达到一定程度时,对学生的一种拔高要求。英语书面表达要求学生不能逐词翻译文章所给材料,也不能随意发挥,天马行空。学生必须抓住文中所给材料的要求和信息, 用自己熟练的英语句子表达出来。一般而言,只要学生能把题中规定的要点全面表达清楚,同时做到语言连贯,行文流畅, 才是篇优秀的英语作文。
关键词：高职毕业论文；写作定位；对策思考
【中图分类号】G712.4
从目前状况和调查看，高职学生毕业论文质量不高、抄袭拼凑现象普遍，包括从网络中抄袭、从学术刊物上抄袭，也有同学之间互相抄袭，甚至请人代写。尽管多数学校都采取了积极的应对措施，如制定相关的管理制度、政策和措施；很多老师也进行了富有成效的探索，如提出把好选题关、建立高职毕业论文信息库、重视修改、提前论文写作时间等，但根本性问题没有得到解决。
一、高职毕业论文的准确定位
1、定位的前提是把握毕业论文的特点
要想对高职毕业论文准确定位，必须首先了解毕业论文的特点。毕业论文虽属学术论文中的一种，但和学术论文相比，又有自己的特点：一是指导性。毕业论文离不开教师的帮助和指导。二是习作性。学生撰写毕业论文就是运用已有的专业基础知识，独立进行科学研究活动，分析和解决一个理论问题或实际问题，把知识转化为能力的实际训练。它实际上是一种习作性的论文。三是层次性。毕业论文受各种条件的限制：（1）基础有限。一是高职学生专业知识和理论基础有限；二是高职学生阅读专业论文不多，科研能力薄弱；三是多数学生第一次撰写论文，缺乏写作经验，对撰写论文的知识和技巧知之甚少。（2）时间有限。完成毕业论文需要诸多工作环节，高职学生在最后一年或最后一学期一边实习、一边撰写论文，时间受到限制。（3）资源有限。完成论文所需要的客观条件，如实验器材、设备、经费有限甚至没有。因此毕业论文在层次上与学术论文相比要求要低。
2、定位的关键是紧扣高职人才培养目标
高职教育始终坚持以“就业”为导向，以“应用”为主旨。高职教育是培养具有一定的岗位职业素质和能力并能直接从事现代化生产和管理的高等技术应用型人才。高职作为高校的一种学历教育层次，其毕业论文与本科生、研究生的毕业论文虽然具有相同的属性，但是高职学生在校学习时间短，理论知识的广度、深度相对有限，培养目标、知识结构显著不同，所以高职学生的毕业论文应有别于本科生、研究生。高职学生写论文要达到的目的是培养学生运用所学理论知识分析或解决现实问题的能力，选择一些个案进行分析或探索个案问题的解决即可，不一定要写学术性论文。高职学生的毕业论文可以紧紧围绕高职人才培养目标定位在技术应用层面，应用性论文更适合高职学生，更符合就业导向和教育部“关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知”中要求的高职高专学生的毕业设计要与所学专业及岗位需求紧密结合的精神，使高职学生从学术性论文的樊笼中走出来。以企业的生产实际和企业面临的问题为对象，围绕实践岗位撰写毕业论文，使论文成为就业的纽带和通向工作岗位的桥梁，使人才培养和企业利益有机统一，促进毕业论文与实际工作和就业的紧密结合。论文的形式可以是多样的，但内容都是对用人单位的发展、提高生产效率和经济效益有指导意义的。
二、高职毕业论文的对策
1、实习、论文、就业三位一体
学生在选择顶岗实习基地时就考虑自己喜欢的和有就业意向单位，学生在自己喜欢的岗位上实习，就会抱着主动学习的态度，踏踏实实地工作，虚心请教，刻苦钻研，努力发挥自己的潜能，进步快，容易被用人单位接收和留用。实习过程中以緊密结合第一线生产、技术、管理和服务的实际项目作为毕业论文的选题，论文内容是生产中的实际问题，特别是企业生产中的薄弱环节或是急待解决的技术关键问题，并在企业生产现场实施。这样的选题，真题实做，便于调查、便于实践、针对性强、可行性高，学生也能感到自己为企业排忧解难，做的课题是有价值、有意义，容易产生成就感，激发了写作的积极性和创新的欲望，也容易写出实用价值较高的毕业论文。科学发展史也显示许多极其重大的发明、创造，都来源于在工作实践中所萌生出来的研究课题。这样的选题，也满足了实践单位或企业的需要，所以企业就对学生的论文指导有积极性，并能提供经费、材料、设备、资源等方面的帮助和支持；论文成果能为企业带来实际效益或解决企业实际问题，因此增添了企业对实习生的信赖，在创新被当作了企业的生命线的今天，企业更加欢迎这样的毕业生就业。这种三位一体的模式可以充分调动企业、学校和学生的积极性。
2、合理确定论文开题时间
论文的开题可以安排在顶岗实习后2个月，前2个月是学生在实践中确定选题的时间。这样对学生而言，他们进行了2个月的顶岗实习，在生产实践活动中遇到了一些实际问题并有所感悟，把在实习中获得的经验、数据、问题加以整理、分析、研究，就可以从中提炼出有价值的选题。后面3个月或更长的时间是学生深入研究和撰写论文的时间。
3、校企联合指导
课题来源于实际，在选题方式上采取校企共同协定，并有双方协同指导，每位学生至少有两位指导老师，一位是学校聘请的实习企业的工程师以上职称的专业技术人员担任现场指导，另一位是学校指派的实习指导老师。学校指导老师定期到学生所在单位抽查课题进展情况，指导论文写作的规范格式和要领，并协助解决课题进行中的理论和关键技术问题；企业指导教师引导学生应用所学知识创造性地解决实际问题，培养学生的创造精神和创新能力。两位指导老师优势互补。
4、建立科学的评价标准
为使学生能写好应用性论文，一方面，要树立毕业论文写作的应用性理念，限制宏观层面、学术层面的论文写作；另一方面；要改变毕业论文的评价标准，变偏学术性标准为重应用性标准。一篇高职毕业论文写得怎样，不要再以学术性、理论性、逻辑性等作为主要的评价标准，而应以是否能将所学知识运用于实际，能否分析或帮助解决现实问题作为评判的主要依据。衡量一篇论文是否有价值以及价值之大小，应当首先看它能满足社会或企业需要的程度如何。写出来的论文最好能指导实践，为当前的现实服务。
结语
总之，高职毕业论文的教学改革是一项系统工程，它与人才的培养目标、培养模式、教育观念以及课程设置等密不可分。学校和教师应充分利用这一重要教学环节培养学生的实践能力和创新精神，培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去、留得住、用得上”，实践能力强、具有良好职业道德的高技能复合型人才。
参考文献
[1]李炎清。论文写作导引[M].福州：福建教育出版社，2011
开题报告是当课题方向确定之后，课题担任人在调查研讨的基础上撰写的报请上级批准的选题方案，下面是写作中的注意事项。
(一)课题称号
课题称号就是课题的名字。这看起来是个小成绩，但实践上很多人写课题称号时，往往写的不精确、不恰当，从而影响整个课题的抽象与质量。称号可谓画蛇添足之笔，假如撰写的好，是论文加分和吸引读者的最好要素。那麼终究我们应该如何撰写课题称号呢?
第一，称号要精确、标准。
精确就是课题的称号要把课题研讨的成绩是什麼，研讨的对象是什麼交待清楚，课题的称号一定要和研讨的内容相分歧，不能太大，也不能太小，要精确地把你研讨的对象、成绩概括出来。过大或过小的课题称号只会让你的内容文不对题，这样的开题报告是很难经过选题的。
标准就是所用的词语、句型要标准、迷信，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。课题就是我们要处理的成绩，这个成绩正在讨论，正开端研讨，不能有结论性的口吻。在开题报告中由于课题还未探求，所以所撰写内容都是在实际的根底上树立的，关于这些内容我们不能用结论性的阐述。
第二，称号要简洁，不能太长。
不论是论文或许课题，称号都不能太长，能不要的字就尽量不要，普通不要超越20个字。
(二) 课题研讨的目的、意义
研讨的目的、意义也就是爲什麼要研讨、研讨它有什麼价值。这普通可以先从理想需求方面去阐述，指呈现实当中存在这个成绩，需求去研讨，去处理，本课题的研讨有什麼实践作用，然后，再写课题的实际和学术价值。这些都要写得详细一点，有针对性一点，不能漫无边沿地空喊口号。不要都写成是坚持党教育方针、施行素质教育、进步教育教学质量等普通性的口号。次要内容包括：⑴ 研讨的有关背景(课题的提出) ⑵ 指出爲什麼要研讨该课题，研讨的价值，要处理的成绩。一个不具有价值和意义，甚至于没有目的的`课题研讨还有什麼研讨的必要吗?这局部内容也是审题人员判别能否经过课题研讨的规范，所以我们应该重点突出这局部的内容。
(三) 本课题国际外研讨的历史和现状(文献综述)
标准些应该有，假如是小课题可以省略。普通包括：掌握其研讨的广度、深度、已获得的效果;寻觅有待进一步研讨的成绩，从而确定本课题研讨的平台(终点)、研讨的特征或打破点。
(四)课题研讨的指点思想
指点思想就是在微观上应坚持什麼方向，契合什麼要求等，这个方向或要求可以是哲学、政管理论，也可以是政府的教育开展规划，也可以是有关研讨成绩的指点性意见等。关于范围比拟大，工夫又很长的课题来讲，大家在总的方面，有了一个比拟明白的指点思想，就可以防止呈现实际研讨中的一些方向性错误。例如：《佛山市教育古代化进程》研讨方案里写的课题指点思想里的一段话：这一课题研讨要根据党地方和国度要求，根据广东省委省政府的决议，根据佛山市委市政府的决议，结合国情、市情和佛山市教育变革与开展的实践，力图提醒佛山市教育古代化进程的规律及表现方式，爲佛山市教育古代化理论效劳。
(五) 课题研讨的目的
颖雪灵
今天把自己关在宿舍里一天，埋头写开题报告，可是怎么都下不了笔，感觉很困惑，郁闷呀，于是乎上网查了很多的信息，发现有下面几条比较有价值：
如何做文献综述
首先需要将“文献综述（Literature Review)”与“背景描述(BackupgroundDescription)”区分开来。我们在选择研究问题的时候，需要了解该问题产生的背景和来龙去脉，如“中国半导体产业的发展历程”、“国外政府发展半导体产业的政策和问题”等等，这些内容属于“背景描述”，关注的是现实层面的问题，严格讲不是“文献综述”，关注的是现实层面问题，严格讲不是“文献综述”。“文献综述”是对学术观点和理论方法的整理。其次，文献综述是评论性的（Review 就是“评论”的意思），因此要带着作者本人批判的眼光(critical
thinking)来归纳和评论文献，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。评论的主线，要按照问题展开，也就是说，别的学者是如何看待和解决你提出的问题的，他们的方法和理论是否有什么缺陷？要是别的学者已经很完美地解决了你提出的问题，那就没有重复研究的必要了。
清楚了文献综述的意涵，现来说说怎么做文献综述。虽说，尽可能广泛地收集资料是负责任的研究态度，但如果缺乏标准，就极易将人引入文献的泥沼。
技巧一：瞄准主流。主流文献，如该领域的核心期刊、经典著作、专职部门的研究报告、重要化合物的观点和论述等，是做文献综述的“必修课”。而多数大众媒体上的相关报道或言论，虽然多少有点价值，但时间精力所限，可以从简。怎样摸清该领域的主流呢？建议从以下几条途径入手：一是图书馆的中外学术期刊，找到一两篇“经典”的文章后“顺藤摸瓜”，留意它们的参考文献。质量较高的学术文章，通常是不会忽略该领域的主流、经典文献的。二是利用学校图书馆的“中国期刊网”、“外文期刊数据库检索”和外文过刊阅览室，能够查到一些较为早期的经典文献。三是国家图书馆，有些上世纪七八十
年代甚至更早出版的社科图书，学校图书馆往往没有收藏，但是国图却是一本不少（国内出版的所有图书都要送缴国家图书馆），不仅如此，国图还收藏了很多研究中国政治和政府的外文书籍，从互联网上可以轻松查询到。
技巧二：随时整理，如对文献进行分类，记录文献信息和藏书地点。做博士论文的时间很长，有的文献看过了当时不一定有用，事后想起来却找不着了，所以有时记录是很有必要的。罗仆人就积累有一份研究中国政策过程的书单，还特别记录了图书分类号码和藏书地点。同时，对于特别重要的文献，不妨做一个读书笔记，摘录其中的重要观点和论述。这样一步一个脚印，到真正开始写论文时就积累了大量“干货”，可以随时享用。
技巧三：要按照问题来组织文献综述。看过一些文献以后，我们有很强烈的愿望要把自己看到的东西都陈述出来，像“竹筒倒豆子”一样，洋洋洒洒，蔚为壮观。仿佛一定要向读者证明自己劳苦功高。我写过十多万字的文献综述，后来发觉真正有意义的不过数千字。文献综述就像是在文献的丛林中开辟道路，这条道路本来就是要指向我们所要解决的问题，当然是直线距离最短、最省事，但是一路上风景颇多，迷恋风景的人便往往绕行于迤逦的丛林中，反面“乱花渐欲迷人眼”，“曲径通幽”不知所终了。因此，在做文献综述时，头脑时刻要清醒：我要解决什么问题，人家是怎么解决问题的，说的有没有道理，就行了。
如何撰写开题报告
问题清楚了，文献综述也做过了，开题报告便呼之欲出。事实也是如此，一个清晰的问题，往往已经隐含着论文的基本结论；对现有文献的缺点的评论，也基本暗含着改进的方向。开题报告就是要把这些暗含的结论、论证结论的逻辑推理，清楚地展现出来。
写开题报告的目的，是要请老师和专家帮我们判断一下：这个问题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷。因此，开题报告的主要内容，就要按照“研究目的和意义”、“文献综述和理论空间”、“基本论点和研究方法”、“资料收集方法和工作步骤”这样几个方面展开。其中，“基本论点和研究方法”是重点，许多人往往花费大量笔墨铺陈文献综述，但一谈到自己的研究方法时但寥寥数语、一掠而过。这样的话，评审老师怎么能判断出你的研究前景呢？又怎么能对你的研究方法给予切实的指导和建议呢？
对于不同的选题，研究方法有很大的差异。一个严谨规范的学术研究，必须以严谨规范的方法为支撑。在博士生课程的日常教学中，有些老师致力于传授研究方法；有的则突出讨论方法论的问题。这都有利于我们每一个人提高自己对研究方法的认识、理解、选择与应用，并具体实施于自己的论文工作中。
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由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。总述
开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。提纲
开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。参考文献
开题报告中应包括相关参考文献的目录 ～～我们老师说至少10篇文献，当然越多越好，但是不要多余20篇要求
开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。
开 题 报 告
学 生：
一、选题意义
1、理论意义
2、现实意义
二、论文综述[ft=,+0,]
1、理论的渊源及演进过程
2、国外有关研究的综述
3、国内研究的综述
4、本人对以上综述的评价
三、论文提纲
前言、一、1、2、3、二、结论1、2、3、三、1、2、3、四、论文写作进度安排
毕业论文开题报告提纲
一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师
二、目的意义和国内外研究概况
三、论文的理论依据、研究方法、研究内容
四、研究条件和可能存在的问题
五、预期的结果
六、进度安排
七、教研室可行性论证结论
以下是一篇范文～我觉得不全面，大家可以根据上述这种格式适当删减
选题依据：黑龙江省是新中国解放最早的省份。50多年来，黑龙江省人民在党中央、国务院的领导下，发扬伟大的创业精神，艰苦奋斗，励精图治，取得了历史性辉煌成就，把昔日的“北大荒”建成了文明富庶的“北大仓”，成为国家重要的商品粮基地，黑龙江省经济总量已达到一定规模和水平。但是黑龙江省人均国内生产总值仍然很低，与先进省区相比差距较大。人民群众要求改革现状、提高生活水平的愿望十分强烈，不加快经济发展，各种社会矛盾就将十分尖锐。历史经验和现实状况告诉我们，如果按照原有的发展模式，在人口多且素质差、资源有限且耗费严重、生态日趋恶化的条件下，经济的发展不可能持续或持续不够。黑龙江省应积极推进经济增长方式的转变，提高经济运行质量；^
可行性论述：党的十六届三中全会提出坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。坚持以人为本，人们的经济和社会活动都要服从和服务于自身的生存和发展需要。现在黑龙江省面临国家对东北老工业基地、粮食主产区、资源型城市（地区）支持的难得政策机遇。因此，清楚地认识黑龙江省经济进一步发展的优势和障碍，采取适宜的措施，使经济发展与人口再生产、资源利用和环境保护相协调，保证黑龙江省经济持续发展，是我们面临的一个紧迫的课题。
本论文拟采用以下手段和方法：实证分析和规范分析相结合；对比论证；列事实、摆依据；理论和实践相结合；引用分析等方法。主要通过图书查询、网上浏览、去黑龙江省实地调研等方法来收集资料。拟运用区域经济学、发展经济学、管理学等相关知识来撰写论文。～～～我个人觉得也可以加上这些
本论文拟分以下几个部分撰写：
第一部分：可持续发展的概述通过对可持续发展的定义，作用和地位及国内外可持续发展的研究现状的简单阐述来对可持续发展的概况作一个简要的叙述。
第二部分：黑龙江省经济发展现状拟对黑龙江省经济发展现状进行剖析，通过对问题的剖析来达到发现问题并解决问题的作用。同时介绍国内外相关研究动态。
第三部分：黑龙江省经济可持续发展的战略对策通过对黑龙江省经济可持续发展面临问题的剖析来寻找并找到问题的根源所在，然后相应地采取解决问题的措施来对现存问题加以解决。
2004年09月25日—2004年10月25日收集资料，拟订论文题目和开题报告。
2005年03月01日—2004年05月1日在黑龙江省进行调研，撰写论文初稿。
2005年05月02日—2004年05月31日修改论文，撰写论文第二稿。
2005年06月01日—2004年06月08日修改论文，撰写论文第三稿。
2005年06月08日—2004年06月15日修改论文，做好答辩前准备。
为规范函授专科毕业论文写作，现就论文写作要求及注意事项规定如下：
一、时间安排：
1.2011年8月30日前，拟定论文题目与论文提纲，2.2012年上学期面授时，完成毕业论文，打印一份交与班主任。未能按时将论文定稿交于指导老师的学生均视为未完成教学环节，无法正常毕业。
二、基本要求：
1.从文章的主题到内容，不得违背四项基本原则，不得与党和国家的路线、方针政策相违背。
2.毕业论文的选题要根据所学知识，联系实际，特别要结合本人工作的实际，就自己所学专业方面的具体问题进行分析、研究和探讨。
3.毕业论文的题材应为学术性论文，工作总结、调查报告或单纯的案例分析不能作为业务论文。
4.论文内容应观点明确，资料翔实，结构完整，层次清楚，语言通畅，格式规范，论文要有分析、有认识、有新意；正文字数在3000字之间。
5.凡是引用的观点、论据、数据等必须加注(脚注),不得采取从互联网复制等方式抄袭他人论文，已发表的论文不能再用。凡在论文撰写中弄虚作假均以不及格处理。
三、格式要求：
毕业论文的格式必须统一、规范：
1.论文完成稿统一用A4纸打印、装订。
2.毕业论文题目为三号黑体加粗（居中），一级标题四号黑体字加粗，正文为小四号
宋体字，其他如论文摘要、关键词、注释、参考文献用小五号宋体字。
3.毕业论文形式要完整，应当包括封面、目录(注明正文所在页码)、论文摘要（100
字左右）、关键词（3-5个）、正文、参考文献（正文后面）等。
4.论文每段开始应当空两格。
注释体例：
1.刘剑文主编：《财政法教程》，法律出版社2002年版，第52页。
2.蔡立辉：《论依法行政与公民权利—依法行政的政治学思考》，载《社会科学研究》1999
年第2期。
参考文献：
1.龙云飞主编：《财务管理学》，中国人民大学出版社2004年版，第80页。
《高等院校英语专业教学大纲》指出:“毕业论文是考察学生综合能力, 评估学业成绩的一个重要方式。”[1]它能体现学生在某一学科或某一方向内已掌握的基本理论和所具有的初步研究能力。《高等学校毕业设计 (论文) 指导手册 (外语卷) 》对此进行了更为全面深刻的阐述:“高校外语专业的毕业论文写作是完成本科教学计划、实现本科培养目标的重要阶段, 是外语人才培养不可或缺的重要环节……是外语教学深化和升华的重要过程……是衡量、评估高校外语专业教学质量与水平的重要内容之一。”[2]本科毕业论文写作的重要性可见一斑。然而笔者在指导本科毕业论文的工作过程当中却发现当前英语专业本科毕业论文写作的现状不容乐观。如何解决这二者之间的矛盾?本文拟从英语专业本科毕业论文写作的现状﹑主要问题分析及应对措施这几方面来谈。
2 英语专业本科毕业论文写作现状
2.1 毕业论文写作时间与实习﹑考研﹑求职等形成冲突, 教师难于管理和指导
毕业论文写作通常都是安排在实习期间。在这个阶段, 学生处于相对脱离学校状态。一方面他们在实习单位既要适应全新的工作环境, 完成实习任务, 又要实现从学习到教学的角色转变, 因此很难专注于论文写作, 也就会耽误毕业论文写作进程, 致使毕业论文无法按期完成。另一方面公务员考试和研究生的全国统考及面试也需要占据学生大量时间, 从而分散其对毕业论文的投入。此外, 学生在最后一年考虑得最多的是如何走向社会, 如何找到一份称心如意的工作。部分找到单位的学生认为自己工作已落实, 毕业论文只要及格就行了, 放松了对自己严格要求。而未落实工作单位的也迫于巨大的竞争就业压力四处奔忙, 正所谓“将在外, 军令有所不受也”。于是, 便很容易出现指导教师找不到学生、学生又不积极主动与老师联系的尴尬局面, 更不用说进行面对面有效的指导了。
2.2 毕业生对论文写作思想认识不够, 写作态度不端正, 抄袭现象严重
很多学生都持有“毕业论文做得如何关系不大”的观点, 他们认为只要写了, 不管写得如何, 最后都会过的, 不会影响到自己毕业和前途。他们忘记了毕业论文写作是对他们大学几年所学知识技能的综合应用, 是毕业前的一次很好的学术实践与锻炼。正是这种错误的认识和投机侥幸的心理导致了毕业论文写作最大的问题———抄袭, 学生从书本上抄或直接从网上下载。现代科学技术的发展和互联网的普及的确给人们网上查阅资料提供了很大的方便, 但同时也带来了负面影响。很显然有的学生的论文就是“下载”、“复制”加“粘贴”拼凑而成的。尽管我们一再倡议要注重学术道德, 可抄袭剽窃文章之事屡见不鲜。当然就这一点来说我们的一些指导老师也存在把关不严的情况。实际上指导老师也抱怨指导的学生数过多, 往往一个老师要指导十来个同学, 在指导论文的同时还要承担大量的教学和科研任务, 这样指导时间和精力上的投入就非常有限, 论文质量肯定会大打折扣。
2.3 毕业生整体写作水平不高, 存在诸多问题
笔者通过与论文指导教师之间的交流及对学生上交毕业论文的调查和评估发现目前英语专业学生毕业论文仍存在选题笼统、空泛、正文写作缺乏连贯性与逻辑性以及格式不规范等写作方面具体的问题。根据相关要求, 一篇优秀的学士论文内容上应有令人信服的独特见解, 观点明确;逻辑性强, 前后无矛盾;例证充分恰当, 有一定的理论深度;组织上要条理清晰, 层次分明;结构合理, 段落之间联系紧密;语言表达要准确、流畅、得体;格式须正确完整。而英语专业因其专业的特殊性学生必须全部用英文写作, 这无疑又增加了一定的难度。受母语汉语思维的影响, 很多学生写英语论文时的表达多属中文式的英语, 非常的生硬和不地道。
3 英语专业本科毕业论文写作存在的主要问题分析
3.1 选题笼统、空泛, 结构层次不清
为保证毕业论文的质量, 学生应根据自己的条件、能力和兴趣爱好, 做好论文的选题工作。选题应与本专业有关, 体现本专业专门人才基本训练的内容, 应根据外语教学与研究的实际, 选择具有理论意义和实用价值的课题。其次, 选题要有一定的深度和广度, 不选过于宽泛或过于狭小的题目, 应具有可操作性, 能在规定时间内完成。而从学生的论文题目看, 很多选题往往太宽泛, 很难就某一具体问题深入进去, 也就是说没有找到小的好的角度或切入口。比如说论文标题:“交际法的有效应用”﹑“浅谈英语词汇学习”“论跨文化意识的培养”等都存在研究对象不明确或研究范围不清楚的问题。除了选题, 在标题的表述上也有不足之处。不少学生总喜欢在标题上加上“谈”、“浅析”、“关于”、“研究”等字眼, 这样就会使标题的字数太多, 可能形成不必要的冗长。标题的主要目的一是吸引可能的读者, 二是反映论文的主旨。因此, 标题一定要包含一些关键词。此外, 体现在结构层次方面的问题是学生逻辑思维能力和条理性较差, 各章节内容安排不合理, 在衔接词和过渡语的使用技巧方面也是亟待提高。
3.2 语言基本功不扎实, 语法拼写错误频出
语言基本功不扎实体现在英文写作上表现为单词拼写错误、不同词性的词如动词、名词、形容词混用错用﹑用词搭配不当及时态使用错误等等。很多学生习惯用中文思维构思文章, 再将汉语句子生硬地译成英语, 结果句子中主谓语及状语之间的位置安排不妥, 造成句子逻辑关系混乱, 殊不知汉语和英语在表达习惯上存在很大不同。这给指导教师修改论文带来了很大的困难与不便, 有时错误太多修改过后原句已是面目全非, 有时甚至不知从哪下手去改。由此看来, 如何加强书面表达能力的培养是英语专业整个教学体系中的一个严峻而又迫在眉睫的问题。
3.3 格式不规范
《本科毕业论文工作手册》对论文的格式规范有很详尽的说明和要求, 包括摘要﹑关键词﹑目录﹑正文及参考文献各个部分得内容。比如目录部分要独立成页, 包括论文中全部章、节的标题及页码;比如绪论和结论部分属于文章的开头和结尾, 不必加章号;又比如在罗列参考文献的时候应先列英文的参考书目再列中文的。事实上很多的学生在撰写论文的过程中对这些规范要求要么视而不见, 要么嫌麻烦敷衍了事, 根本就不愿花费时间和精力在这些细节上, 总会出这样或那样的错误。在规范中最突出的问题是文献的不规范, 主要表现在以下几方面。首先是参看的文献数量有限, 尤其是英文参考文献不多, 缺乏有力论据无法论述清楚所提的问题。其次是滥用网络文献, 往往是生搬硬套, 大段引用, 缺少对文献材料的筛选及观点的概括提炼。还有就是对所引材料不进行明确的标注。据了解, 有的学生是因为对引用参考文献的要求和学术道德认识不到位, 采取了无意识的剽窃行为, 有的是因为准备材料时没有及时记录所引材料的原始出处。
4 英语专业本科毕业论文写作问题的对策及建议
4.1 管理层面:完善管理, 加强教师的指导
一套完整﹑规范的毕业论文管理体系是保证毕业论文写作质量的前提。我们的工作要从整体、宏观上采取积极有效的措施, 从教学管理、师资配备、评价评估、资料建设、学生教育等各方面为学生毕业论文的写作创造良好的条件。学生论文写作过程中, 指导教师的作用至关重要。首先, 指导教师应增强自身专业素质建设, 提高自身科研水平, 这样才能更好地指导学生。其次, 指导教师还应加强指导论文的责任感, 做到认真、到位地对论文写作过程中的各个环节严格把关, 从选题是否合理、资料是否充分、提纲是否严谨、到写作是否认真等等各个方面进行全方位的指导。同时, 学院应给指导教师创造良好的指导环境, 指导教师和学生比例应控制在合理的范围内, 避免出现教师指导任务过重, 从而影响论文质量。
4.2 教学方面:通过各种途径, 加强写作训练
本科毕业论文写作中出现的诸多问题对我们英语专业基础课教学具有一定的反拨效应:那就是我们的写作教学﹑语法教学以及其他一些专业课程的教学还存在问题和不足, 我们应通过各种教学途径, 重视并加强学生的写作训练。《英语专业教学大纲》里提出:“语言基本功的训练是英语教学的首要任务, 必须贯穿于4年教学的全过程。在注意听、说、读、写、译各项技能全面发展的同时, 更应该突出说、写、译能力的培养。”写作是英语教学中的四项基本语言技能之一, 它能比较客观地反映学生应用语言能力的高低。因为它作为一种输出性或应用性技能 (productive skill) , 需要在原有知识及语言的基础上, 对所获得的内容和语言加工和重组, 赋予新的内容, 然后输出, 从而完成交际的全过程。突破这个难关不仅有助于其他单项技能的训练, 同时也为培养学生的英语交际能力 (communicative competence) 和表达能力奠定了良好的基础。但在我们的英语专业教学中, 我们对学生的听说读能力的培养明显多于写的部分。在《大纲》的课程设置里“写作”课仅开了两年 (二年级和三年级) , 而“阅读”、“基础英语”、“听力”和“口语”所占的学时多得多。实际上, 英语所有课程都应承担培养学生写作能力的义务, 并贯穿大学四年, 不要把写作仅视为写作老师一人的苦差。为此, 除写作课外, 在英语其他基础课的教学过程中, 我们也可以适当进行英语写作训练, 基础英语课老师布置学生写英语课文摘要, 英语阅读课老师布置写英语读书笔记, 口语课练习英语口头做作文等, 各门英语基础课都可以让学生的写作能力得到很好的锻炼。除课程教学外, 对学生进行一定量的学术训练也是必要的。大学生在校四年学习期间, 应接受多种专业论文训练任务, 如课程论文、课程实习报告、社会实践报告、毕业实习报告等。这些不同形式的训练都能为毕业论文的写作打下良好的基础。
4.3 学生方面:提高认识, 端正态度, 认真撰写
“解铃还须系铃人”, 要想彻底改变英语专业目前毕业论文写作的现状, 学生自身的努力是最重要的。首先, 学生应该提高对本科毕业论文重要性的认识, 充分认识到毕业论文写作是自己本科结束阶段最重要的一环, 是以后顺利走向工作岗位的奠基石。其次是要端正写作态度, 不断加强基础知识学习和增强自身专业素质培养, 合理有效地利用网络资源, 避免抄袭。此外, 在论文撰写的过程中, 学生还应积极主动并及时地与指导教师取得联系, 进行交流, 争取获得有效的帮助和建议。只有这样, 才能从根本上提高和保证毕业论文写作质量。
5 结束语
鉴于毕业论文在英语本科教学中的特殊地位和作用, 我们清醒地认识到, 它已不是一个简单的学术任务, 或是一种单纯的学业考核方式, 它其实是一项涉及本科教学方方面面的系统工程, 而且这工程的意义远不止学生最后上交的一篇篇论文, 它的意义更多地体现在过程上;而这个过程不只是从选题、开题到答辩的过程, 更是本科四年学校全面培养和学生专业学习的过程。因此, 如何根据新的培养目标改进课程设置、更新教学理念、改革教学模式, 如何在四年的时间里有效提升外语类学生诸多方面的能力, 将是值得我们重点并持续关注的。
摘要：毕业论文写作是本科教学过程中不可缺少的环节, 是考察学生综合能力、评估教学质量的一个重要方式。然而当前英语专业本科毕业论文写作的现状不容乐观。该文就存在的问题进行分析并提出相应对策, 建议从管理﹑教学﹑教师指导和学生努力几方面提高毕业论文质量。
关键词：英语专业,本科毕业论文写作,现状,对策
参考文献
[1]高等学校外语专业教学指导委员会英语组.高等学校英语专业英语教学大纲[Z].上海:上海外语教育出版社, 2000.
[2]教育部高等教育司, 北京市教育委员会.高等学校毕业设计 (论文) 指导手册 (外语卷) [Z].北京:高等教育出版社, 2001.
[3]孙文杭.英语专业学士论文写作现状分析[J].外语界, 2004 (3) :59-63.
[4]王桂和.对英语本科毕业论文管理工作的一些思考[J].三峡大学学报:人文社会科学版, 2008 (12) :268-269.
众所周知，学位论文的编写是高等教育中极为重要的一个环节，体现了学生在整个学习过程中对专业知识的整体理解和掌握，其中学位论文的文献综述能够体现毕业生对学位论文所涉及领域的国内外研究成果掌握程度，开题报告能够反映毕业生对学位论文工作的整体设计及相关工作安排能力。
1 主要步骤及方法
完成学位论文的开题报告和文献综述是由一系列具有阶段性和整体性的步骤组合而成，其中主要有：初定学位论文研究方向及题目、国内外相关文献调研、确定论文题目及研究内容、论文研究方案、技术路线、规划预期成果、安排论文工作时间。各个组成部分缺一不可，并且具有时间上的衔接性，在学生实际的完成过程中，必须根据导师的自己的专业实际情况，逐步完成。
1.1 初定学位论文研究方向及题目。
这个阶段是主要根据毕业论文指导老师专业和研究方向初步制定，需要与导师进行交流，了解导师的主攻方向，这个也可以通过系统调研指导老师在近些年完成的科研项目以及发表的国内外学术论文获得。在初定文章题目时，虽然不同专业和研究方向具有各自特征，不能一概而论，但是需要注意的是，文章题目切记不能过大、过空，要具有实际操作性，并且注意所涉及的工作量大小等诸多问题，比如工学中一级学科“地质资源与地质工程”中的“含油气盆地分析”研究方向，如果是本科生的论文题目，可以是某条断裂的某种属性研究，比如几何学分析、运动学过程解剖或者动力学推测等等，工作量不宜过大，能够在导师指导下完成相关问题的解答，如果是硕士生的论文题目，可以是某个含油气区的构造特征分析及其与油气成藏的关系，能够自己独立地完成既定的论文题目;如果是博士生的论文，可以是某个含油气盆地内的整体构造变形特征或者局部构造变形的机理性分析等等。
1.2 国内外相关文献调研。
文献调研阶段是整个毕业论文中至关重要的环节，文献来源具有多样性，整体上可以划分为公开性文献和非公开性文献，其中，公开性文献有图书、论文集、科技报告、学位论文、专利、各类各级标准、数据库、学术专着、期刊、报纸、网络等，非公开性文献主要包括未发表的学术论文、私人信件、公司或企业内部科技报告、与某人的口头交流等。
较好地完成文献调研和综述需要一定的耐心和细心，这主要是因为各类文献数量大、类别多，在选择文献时不可能做到逐一参考，应注意首先选择具有代表性的期刊、书籍、作者、会议等等，在此基础上，再逐渐扩展，比如含油气盆地分析专业方向的代表性期刊有Tectonics、Basin Research、AAPG、中国科学(D辑)、地质学报，等等。在文献调研和综述过程中，需要遵守如下几项原则：全面系统、重点突出、真实客观、条理清晰。
完成文献调研报告过程中，一定要切记不要罗列各个作者的各自观点、主张。文献调研报告虽说是对前人研究成果的汇总，其中没有个人工作量和研究成果，但是一篇完美的调研报告不仅能够体现目前国内外主要的科研进展和学术动态，同时也能够清楚地指出目前所存在的基本科学问题。这就要求在进行文献调研报告的编写过程中，应以研究内容为编写主提纲，在涉及某个局部问题时，可以列出重要参考文献的观点。
其中科学问题的发现和提出是极其重要的，科学问题一般来源于以下六个方面：
(1)从生产、生活、教学等实践中发现有价值的问题;(2)不同观点和学派之间有创新的争论;(3)各学科之间或边缘学科产生的新问题;(4)发现理论自身存在不足或矛盾;(5)发现新的观察或实验现象同原有理论或观点的矛盾;(6)现有的方法、技术、工艺等不能满足社会的发展和需要。
1.3 确定论文题目及研究内容。
在完成文献调研之后，在系统总结国内外研究进展和存在问题基础之上，可以对初步拟定的论文题目进行确定，并对论文进行研究内容的制定。论文研究内容的制定需要具有系统性，各个章节之间要具有一定的联系，这种联系总体上可以分为两种，一是具有逐步递进的特征，即后一章节是前一章节的进一步研究和分析，比如，对于含油气盆地专业的毕业生而言，主要表现为对研究区内构造变形及其演化特征方面的分析，并包括了构造对油气成藏的控制作用，这其中涉及了通过地表地质调查、地震剖面分析、构造变形几何学、运动学、动力学分析、构造与油藏的控制与影响;另一种是并列关系，即通过列举不同地区或者构造变形的不同方面来获得某种共同属性，比如，对于含油气盆地分析专业的毕业生来说，如果以“国内外前陆盆地差异性分析”为论文题目，则论文的研究内容中，各个章节多以列举国内外各主要前陆盆地的特征为主要方式。
1.4 研究特色与创新点。
研究特色与创新点是学位论文中的点睛之笔，需要对学位论文进行高度概括和总结，从科学问题本身出发，精确总结出与前人研究成果的差异性，表明学位论文的创新之处。一般而言，创新点不宜过多，对于本科毕业生而言，有一个创新点即可，对于硕士毕业生而言，可以有两个创新点，对于博士毕业生而言，有2~4个创新点为宜。
1.5 论文研究方法和技术路线。
日语毕业论文写作注意事项
已经给大家介绍了许多写论文相关的知识，那么在具体写作的过程中，同学们还存在很多误区和需要注意的地方。这次沪江网校日语教研组就给同学们整理了一份实用的写作注意事项，供大家参考。
注意点1 ：不“吝啬”使用标点
句号等标点的使用是最基础的，如果在这方面出错的话，导师对你论文的评价就会大打折扣。比如下面这句话，×悪い例
母親は楽しそうに砂遊びをしている息子を見ていた。
（「楽しそう」的到底是妈妈还是儿子呢？由于标点不清晰，我们不得而知。）○よい例
①母親は､楽しそうに砂遊びをしている息子を見ていた。②母親は楽しそうに､砂遊びをしている息子を見ていた。（改过之后就清晰多了）
注意点2：
（1）用日文括号「」括起来的句子不用加标点 ×悪い例
①「昨日は、とても寒かったですね」。②「昨日は、とても寒かったですね。」 ○よい例
「昨日は､とても寒かったですね」
（2）但如果括号后面还有句子的时候，需要加标点。×悪い例
「昨日は､とても寒かったですね」花子は言った。○よい例
「昨日は､とても寒かったですね」。花子は言った。
（3）如果括号后面的还是带括号的句子，中间不需要加标点。×悪い例
「昨日は､とても寒かったですね」。「明日も寒いでしょうね」 ○よい例
「昨日は､とても寒かったですね」「明日も寒いでしょうね」 沪江网校
注意点3 ：句子很长时，主语要紧贴谓语
句子很长，中间的修饰语过多，主语离谓语太远的话，会让人云里雾里。比如 ×悪い例
当時､中学生だった彼は､こけら落しの市民会館で開かれたコンサートで､ショパンの「雨だれ」を弾いた。
（读到中部就把前面给忘记了）○よい例
こけら落しの市民会館で開かれたコンサートで、当時､中学生だった彼は､ショパンの「雨だれ」を弾いた。
（调整一下，是不是好多了？）
注意点4： 文章开头句要言简意赅
开头句子太长难以吸引读者。比如如果把夏目漱石的《我是猫》的开头改成下句。×悪い例
吾輩は､名前もまだなく、どこで生まれたか頓と見当がつかない猫である。（有没有一种读起来很累的感觉？顿时就不想往下看了。）○よい例
吾輩は猫である。名前はまだない。どこで生まれたか頓と見当がつかぬ。（夏目漱石『吾輩は猫である』から）
注意点5 ：文章开头句不要出现和题目中相同的词句
这是因为，这样做无法给读者新的信息，难以吸引读者继续读下去。不过，4里面引用的《我是猫》是例外。
注意点6： 较长的修饰语要放在前面
在读文章的时候，修饰语众多的句子中，较短修饰语非常容易被人遗忘。把短的修饰语放在紧贴被修饰语的位置可以有效避免这个问题。×悪い例
真紅の､まさに花の女王とよぶにふさわしいバラの花｡（读到后面，最开头「真紅の」就被华丽丽地忽视了）○よい例
まさに花の女王とよぶにふさわしい、真紅のバラの花｡
注意点7 ：「の」不要同时连用3次以上
一个句子中连用太多「の」会给人拖沓的感觉，要尽量避免。如果出现了这种情况，最好考虑换个表达方式。×悪い例
株式の上場の条件の一つは、～。沪江网校
（读起来像挤牙膏一样）
○よい例
株式上場の条件の一つは、～。
注意点8 ：不要过度使用「思う」「思います」
论文内容要求真实可信，用太多「思う」「思います」会给人留下没有自信，缺乏责任感的印象。
注意点9 ：尽量避免使用「～が～が」句式
容易让人费解，抓不住句子的重点。×悪い例
この料理には､私が好きな食材がたくさん使われている。○よい例
この料理には､私の好きな食材がたくさん使われている。
注意点10 ：要注意前后一致
前后表述不一致，文章的可信度就会大打折扣。尤其是论文，更加要注意这一点。×悪い例
東京都や大阪では、過密が問題になっています。
（前面使用了「東京都」这个正式的名称，后面也应该用「大阪府」对应）○よい例
東京都や大阪府では、過密が問題になっています。
注意点11：不重复使用意思相同的语句
如①中，「未完成」就是「まだ完成していない」的意思，前面的「まだ」是废话。重复使用意思相同的词汇会给人累赘之感。沪江网校
注意点12 ：不要过度使用汉字 ×悪い例
①大勢の子供達に囲まれた｡
②午前三時迄起きていた。
③五月五日頃にお会いしましょう。
上面的3个例子中汉字的运用不能说不对。但①中「達」的汉字笔画较多，让人把注意力都集中到它身上，从而忽视前面的「子供」。②中「午前三時迄起」几个汉字连在一起，句子结构不平衡，不利于阅读，而且「まで」一般不会写成汉字。○よい例
①子供たちに囲まれた｡ ②午前三時まで起きていた｡
③五月五日ごろにお会いしましょう｡
所以，行文中还是要合理安排汉字和假名，不要为了标新立异而违反大众的阅读习惯。
注意点13 ：表格中少用划线
论文中经常需要数据做支持，这时候表格就派上了用场。但记住，在表格中少用划线，以免给人重点不突出的感觉。可以通过活用背景颜色的方法突出重点。悪い例：
よい例： 沪江网校
注意点14：完成文章后，可以几天后再回来修改下
同学们有没有过这种感受呢？隔几天后再读自己写的文章，会觉得有些表达非常奇怪，忍不住就想要修改。所以隔几天后再来看看写过的文章可以帮助我们找出之前没有发现的笔误。对写好文章是非常有帮助的。
那么到今天为止，整个论文季专题就结束了。希望这里提供的资料能帮到同学们，预祝大家能顺利通过答辩。
张广现
***
sdgsxyjjxy@163.com（山东工商学院经济学院首写字母）
开题报告需在2013年底前、定稿需在2014年5月中旬前上交指导老师。毕业论文答辩安排在5月下旬和6月上旬，大家应该在4月底完成初稿，5月中旬定稿，留出1周时间交评审老师评审。论文答辩通常是在周末或晚上进行。
毕业论文答辩前需上交4份资料的纸质版给指导老师：毕业论文、开题报告、实习报告、实习鉴定表（盖章）。四份文件无需装订，外用塑料软皮夹子夹住即可。答辩后各小组组长要把相应文件的电子稿（不包括实习鉴定表）收齐并发送到金融教研室邮箱：。
论文会存在一些显而易见的问题，大家在完成初稿后最好能打印出来，亲自或几个同学相互换着翻阅几遍，检查检查。下面列出的是这几年我们经常出错的地方，大家仔细核对，避免再犯类似错误。
1、题目
① 论文题目要切中选题要点，论文主要内容要和论文题目相一致。
② 论文题目不建议采用“浅析„„”等谦虚的用语，鼓励使用“基于„„的研究及对策分析”等学术性表达方式。
③ 论文题目要具体，不能太大、太笼统，要让人一眼看出选题和分析视角。④ 论文题目最好能有新意，即使是老问题也要尽可能展示出新的分析角度来。
2、摘要和关键词
① 论文摘要应该包括三方面内容：（a）选题意义。用一两句话交代一下就行，不要写的太多。（b）论文主要内容介绍。可以采用“首先„„；其次（然后）„„；第三部分（进而）„„；最后„„。”等形式依序介绍论文主要内容。（c）主要结论及对策建议。也是一两句话概括一下就行。论文摘要不用太长，一般不用分段。论文修改后记得要把摘要也相应修改一下。
② 关键词应该不少于3个，但也不要太多，3-5个就行了。
3、参考文献
① 可以上期刊网，搜索关键词查找相关参考文献。
② 参考文献不能太少，文后列出的参考文献一般在15篇左右。我们至少要找几十篇，然后挑选10-20篇直接相关的文献作为参考文献。
③ 参考文献的主要部分应该是专业的学术期刊论文和专业书籍，可以是未发表的毕业论文、会议论文、各类数据库。教材、网页等参考资料不要太多，最好不要领导讲话、政策文件、记者报道等非学术类文献。
④ 参考文献要新。近两年的参考文献要占据相当的比重，不应少于四分之一。
⑤ 参考文献格式一定要符合要求。
⑥ 鼓励在论文正文中用1、2、3„„标注出参考文献，然后再在文后详细列出。
4、正文
① 正文部分要完整。除了引言、结论外，论文最好有理论，有对实际的分析，有政策建议。② 正文部分逻辑要合理，各部分的小标题要具体、简洁，能让人一眼看出论文的分析思路。
独立成行的小标题后面统一不加句号等标点符号
③ 论文不要有太多的小标题，不要做标题党。每个小标题下面至少应该有几百字的正文，小标题下的正文要和小标题一致起来。
④ 正文部分要前后呼应。后面的对策建议要和前面的分析对应起来；后面的实证结果要验
证或说明前面的理论分析。
⑤ 各部分遣词用句的语气、方式要一致。最好能用自己的话说别人的观点。要用学术语言
而不能成为新闻报道或报告。
⑥ 论文格式要符合要求，语句要通顺，不要有错别字，标点符号应该是中文格式而不是英
文格式。
⑦ 好的论文应该包括图、表、公式，不必三个都有，但最好能有图或者表或者公式。图表
一、个人基本信息：
1.姓名：
必须写。这好象没什么疑问，你得让HR们知道你是谁，否则真让你面试，都不知道该怎么称呼。这一点大家做的比较好，从没遇到过忘写名字的。当然，对于一个忘写名字的人，HR们是绝对不敢录用的，原因很简单，连自己的名字都能忘写，还有什么不敢忘的?
2.性别：
最好写。在简历中不写性别的，女生居多，可能是怕被人知道了性别被歧视，但大部分HR是能够从姓名中判断出性别的，即使你的名字很中性，在面试中也还是会暴露，如果用人单位会有性别歧视，最终获得工作的机会也比较小，因此，建议还是标明性别比较好。
3.年龄：
无所谓，想写就写，不想写也没关系。一般来说，刚毕业的大学生年龄也不会大到哪去，再说HR们又不是查户口的，但有些研究生毕业时年龄可能偏大，常常因为在35岁上而被年龄歧视，建议这些毕业生不要写年龄，否则会因为年龄问题把其他优点否定了，连个面试的机会都没有。
4.学历、学位、专业：
一定要标明，这是HR们最关注的重点词之一。
5.政治面貌：
视情况而定，如果不是党员，一般就不要写了;如果是党员，在投递大国企、事业单位时，一定要注明，这些单位对是否是党员还是很看重的，因此在同等条件下，党员有绝对有优势，而投递外企或私企时，影响不大。
6.身高体重：
视情况而定，一般没必要写，除非你的身高体重能为你加分。找工作不是选美，大部分的工作对任职人员是没有身高体重的要求的，而且，对于一些身高体重不是非常标准的.人来说，过早暴露一些无关紧要的信息，很可能让你失去展示自己其他优点的机会，道理很简单，求职者无法明确知道HR们的选择标准，因此简历中要尽量展示优点，排除干扰。当然，如果岗位的任职要求中明确表明身高体重要求的，或者你寻找的是类似模特、空姐类型的工作，就一定要写明身高体重。
7.联系方式：
一定要有。没有联系方式，HR们就无法联系到你，怎么可能收到面试通知呢?如今手机已经基本普及了，因此，简历的联系方式以留个人手机号码为宜，并注意保持手机通话畅通，以免错失HR们的来电通知。关于联系方式的位置，很多人喜欢放在前面，而HR建议可以放在后面，因为没有哪个招聘人员一上来就对你的联系方式感兴趣，还是把重要的信息放在前面好。
8.其他
除此之外，还有一些毕业生的简历上会写明身体状况，往往就两个字：良好，也不是很必要，目前大部分企业在与员工签订正式合同之前，都会组织员工进行一些常规性的体检，这部分内容也不需要在简历中体现。
二、求职意向：
1、求职意向这一栏是很难写，原因有两个：
一是应届毕业生没参加过工作，对工作没有有很深入的了解，很多毕业生在写简历的时候对自己到底能做什么、想做什么，没有明确的概念。
二是应届毕业生的简历没有针对性，很多人的简历就是一站通，求职意向上写着无数个职位，而且有的职位跨度很大，没有丝毫的联系。这其实是一种让人摸不着头脑的做法，看起来好象是个全才，什么都能做，可是又没有明确的目的性，HR们不知道你到底能做些什么。
2、求职者的这种心态可以理解，写少了怕局限了自己的选择，解决这个问题，其实有两种方法：
一是明确自己的目的，可以看看师兄师姐们都做什么工作，有个大概了解，然后根据自己的兴趣进行选择;
另一种做法则是多准备几份不同的简历，每份简历只写一个求职意向，简历的其他内容全部围绕着这一主题写，这样的简历看起来会更有针对性，也更容易受HR的青睐。
3、还有很重要的，毕业生要记住：
有理想有抱负是好事，但一个公司录用毕业生，往往都是从最基层做起的，因此，求职意向不要写的太大，尽量挑选一些基层岗位，一开始就在求职意向上写上类似战略管理、某某经理这样的岗位，会让HR认为你好高骛远，像这样的大事，还是交给那些领导或是有经验的人去做吧。
4、此外：
HR们透露，很多大企业在招聘应届毕业生时，是很少看求职者求职意向的，在企业看来，毕业生的可塑性极强，一个毕业生被录用后，企业会对其进行入职培养，并在实际工作中把毕业生改造成企业需要的人才，因此，对于毕业生的求职意向，一般不太关注。
三、注意事项：
论文题目：居中
一、毕业论文的内容
开头空两格(宋体、小四)
填写——毕业论文摘要
二、毕业论文的`要求与数据
空两格，宋小四
1、标题简洁、明确、概括性强。
2、论文摘要简明，能概括论文的主要内容。
3、论点明确，论证充分，篇章结构合理。
4、所引用的数据准确无误，正文注释不少于3个。
5、标点符号等运用符合使用规范，字号、字体等符合撰写规范。
6、其他要求按照《毕业论文撰写规范》执行。
三、毕业论文应完成的工作
空两格，宋小四
1、立论要科学，观点要创新。毕业论文应该有一个明确的观点作为立论基础
2、论据要翔实，充分，有代表性，以增强论文的说服力。
3、论证要严密、严谨，有逻辑性，层次分明。
4、结构要合理，前后衔接恰当。
5、语言要规范，准确使用法言法语。
四、毕业论文进程安排
序号论文各阶段名称日期
1查阅资料，拟定选题范围4.12---4.19
2缩小选题范围，确定题目4.20---4.28
3阅读整理资料，拟定提纲4.29---5.8
4撰写开题报告5.9---5.20
5撰写初稿5.21---6.5
6撰写第二稿6.6---6.13
7定稿并按标准格式打印6.14---6.19
五、应收集的资料及主要参考文献
(空两格，宋体、小四)根据自己的文章，参照下面两句话填写——
毕业论文设计开题报告及任务书 论文设计题目 大学生消费行为存在的问题及其对策---以南昌商学院为例 学生姓名 专业 经济学 指导教师 1选题目的和意义随着我国市场经济的发展和社会整体消费水平的提高大学生作为社会的一个特殊消费群体他们的消费观念和消费行为发生了很大的变化从传统的单一生存逐渐变得多元化、社会化。因此关注大学生消费状况把握大学生消费的行为特征和行为导向培养和提高他们的理财观念引导他们树立科学的消费观在当今成为高校学生工作的重要研究课题。本论文从消费行为和消费心理上研究目前大学生的消费现状和消费趋势指出大学生消费行为存在的问题及成因并且提出合理建议和对策以此来引导大学生寻求一种适合自身消费水平的良好生活方式构建一种适合大学生群体的科学的消费观。2本选题在国内外的研究状况及发展趋势本论文选题在国内外已是经济领域的热点话题是专家和学者们重点关注的研究对象现在许多学者在大学生消费这一经济现象上都提出了自己的观点和看法如钟健雄认为消费是个人行为不良消费不仅加重了学生家长的经济负担影响了家长和学生的感情扭曲了校园人际关系影响了正常的教学秩序消费观与其人生观、价值观、健全人格的形成和完善密切相关。对于大学生消费的问题将是未来全球社会关注的重点各个高校将会投入更多的人力、物力、财力去研究大学生消费问题帮助大学生树立科学的消费观提升大学生的理财能力。3主要研究内容本论文主要采用消费问卷调查和个案访谈的方法对南昌商学院的大学生的消费状况进行分析和研究试图解读大学生的消费行为和消费心理并把握他们消费的行为特征和行为导向从而得出当代大学生的消费趋势以及存在的消费问题同时进一步分析原因并且提出合理建议以此来引导大学生寻求一种适合自身消费水平的良好生活方式构建一种适合大学生群体的科学的消费观培养和提高他们的理财观念引导他们树立科学的消费观。4完成论文的条件、方法及措施包括实验设计、调研计划、资料收集、参考文献等内容。本论文在李国志老师的指导下采用消费调查问卷和个案访谈的方法对南昌商学院在校学生的消费现状进行分析和研究获取了大量的第一手资料本次调查共发出问卷200份收回有效问卷185份其次采用一对一谈话和座谈会等形式获取信息随机选择了愿意接受访问的50人对其进行采访调查问卷和访谈得出的数据全部采用Excel 2003进行分析和统计。同时并利用网络、期刊杂志、图书馆查询相关资料如中国知网中国科技论坛对收集的材料进行分析和整理从而保证论文材料的适用性、全面性和真实性在此次论文设计过程中同样也充分借鉴了他人的研究成果了解有关该研究课题的最新动态并从中得到有益的启发和指导此外在完成本论文的过程中也努力地掌握了消费者行为学、消费者心理学、管理学等有关课题使自身的知识视野更加开阔力求高质量地完成本论文设计。5指
导教师意见及建议 签字 年 月 日
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