作文2014考题（精选9篇）
1.岸是水的边界，是限制，也是规则；它象征着归宿，承载着游子的思念与寄托；饱含憧憬，写满孩童的梦想与期待；它既是起点，又是终点„„
请以“岸”为话题，自拟题目，写一篇文章。
2.____距离，加适当的词或词语，补充题目。
要求：1.文体不限，诗歌除外。2.不少于500字。3.文中不能出现真实的人名、校名、地名。
2014年莆田中考作文题目：原来我从未被忽略。
泉州考题“问答，就是发问和回答。生活中，也许最简单的一问一答，却在心中留下了最深的印象。历史上，执着的追问，或完满的回答，往往成为影响历史的大事件”，要求考生结合自己的经历、见闻或者看法、感悟，自拟题目写一篇不少于600字的记叙文或议论文。
2014漳州中考作文题目二选一
题目一：“我懂得（又有一说“我懂了”）”；
关键词：高考,圆锥曲线,切线性质,推广
1.题目及解答
如图,已知双曲线C:的右焦点F, 点A,B分别在C的两条渐近线上,AF⊥x轴,AB⊥OB,BF∥OA(O为坐标原点).
(Ⅰ)求双曲线C的方程 ;
(Ⅱ)过C上一点P(x0,y0)(y0≠0)的直线l:与直线AF相交于点M,与直线x=3/ 2相交于点N,证明点P在C上移动时,|MF|/ |NF|恒为定值,并求此定值.
评析:这是2014年江西高考理科20题,考查双曲线的几何性质、直线方程、两直线的位置关系、直线与双曲线的位置关系等基础知识,考查数形结合、化归转化等解析几何基本思想方法,以及运算求解能力、分析解决问题的能力.
2.推广
仔细观察不难发现,直线l:就是双曲线在点C在点P(x0,y0)(y0≠0)处的切线,直线x=3 /2就是双曲线C相应于右焦点F的准线 , 而定值正好是双曲线C的离心率.于是我们要问:上述结论是否具有一般性呢? 回答是肯定的.
定理1 (如图2)过双曲线C:上任一点P(x0,y0)(y0≠0)作双曲线的切线l,过双曲线C的一个焦点F作直线m垂直于x轴,相应于F的准线为n,l与m、n分别交于M、N两点,则|MF| /|NF| =e(e为双曲线的离心率).
证明:直线l,m,n的方程分别为
由于圆锥曲线有统一的定义(第二定义),因此我们有理由猜想椭圆、抛物线也有类似性质,经过探究得到定理2、定理3.
定理2(如图3)过椭圆C:上任一点P(x0,b y0)(y≠0)作椭圆的切线 ,过椭圆C的一个焦点F作直线m垂直于x轴,相应于F的准线为n,l与m、n分别交于M、N两点,则|MF|/ |NF|=e(e为椭圆的离心率).
定理2的证明与定理1完全类似,这里从略.
定理3(如图4)过抛物线C:y2=2px(p>0)上任一点P(x0,y0)(y0≠0)作抛物线的切线l,过抛物线C的焦点F作直线m垂直于x轴 ,准线为n,l与m、n分别交于M、N两点 ,则|MF|=|NF|(即|MF|/ |NF| =1).
证明:直线l,m,n的方程分别为
3.反思
【例】 已知椭圆C：x2a2+y2b2=1（a>b>0）
的一个焦点为（5，0），离心率为53.
（1）求椭圆C的标准方程；
（2）若动点P（x0，y0）为椭圆C外的一点，且点P到椭圆C的两条切线相互垂直，求点P的轨迹方程.
本题的解答过程省略，下面笔者证明一个一般性的结论.
结论：已知曲线C：x2a2+y2b2=1（a>b>0），若动点P（x0，y0）为曲线C外的一点，且点P到曲线C的两条切线相互垂直，则点P的轨迹方程为x2+y2=a2+b2.
解析：（1）当其中一条切线的斜率不存在时，则另一条切线的斜率为零，此时点P的坐标为（a，b）、（a，b）、（-a，b）或（-a，-b）.
（2）当切线的斜率存在时，则斜率亦不为零，此种情况为本结论证明的关键，下面笔者用以下几种方法来解决这个问题.
方法一：设切线方程为y-y0=k（x-x0），联立方程组
方法二：设其中一条切线的方程为y-y0=k（x-x0），则另一条切线的方程为y-y0=-1k（x-x0）
，联立方程组
方法三：设两条切线分别为l1，l2切线l1与椭圆C的切点为A（x1，y1），切线l2与椭圆C的切点为B（x2，y2），则l1的方程为x1xa2+y1yb2=1
.又P（x0，y0）在l1上，所以x1x0a2+y1y0b2=1
，同理
x2x0a2+y2y0b2=1
，从而（x1，y1），（x2，y2）是方程
x0xa2+y0yb2=1
的解，所以直线AB的方程为
x0xa2+y0yb2=1
.联立方程组
x2a2+y2b2=1
x0xa2+y0yb2=1
，消去y，可得：
（b2x20+a2y20）x2-2a2b2x0x+a4b2-a4y20=0
，
故x1+x2=
2a2b2x0b2x20+a2y20，
x1x2=a4（b2-y20）b2x20+a2y20.
③
同理可得：y1+y2=
2a2b2y0b2x20+a2y20，
y1y2=b4（a2-x20）b2x20+a2y20
④
由l1⊥l2可得：
y0-y1x0-x1·y0-y2x0-x2=-1
即x20+y20-（x1+x2）x0-（y1+y2）y0+x1x2+y1y2=0. ⑤
将③④代入⑤化简后，可得：（b2x20+a2y20-a2b2）（x20+y20-a2-b2）=0，又点P在椭圆外，所以b2x20+a2y20-a2b2≠0，从而x2+y2=a2+b2.
又点P的坐标为（a，b）、（a，b）、（-a，b）或（-a，-b）亦满足x2+y2=a2+b2.
综上所述，点P的轨迹方程为x2+y2=a2+b2.
解析几何对学生的分析理解能力、运算求解能力以及逻辑思维能力要求较高.一位优秀的教师应注重对解题方法的总结，这也是有效教学的一个重要措施.教师在总结解题方法时不应只停留在题目的表面，更应针对题目的内涵进行剖析，这样才能使高三复习达到事半功倍的效果.
（责任编辑 钟伟芳）endprint
解析几何是高中数学的主干知识，每年高考都重点考查该知识点，但每年解析几何的得分率都不高.原因是考生在学习解析几何时有畏惧心理，认为解析几何很难，考试时不敢做，放弃解析几何大题.新课改这几年，解析几何的命题趋势相对稳定.下面，笔者以2014年高考广东卷理科第20题为例，谈一谈解析几何复习.
【例】 已知椭圆C：x2a2+y2b2=1（a>b>0）
的一个焦点为（5，0），离心率为53.
（1）求椭圆C的标准方程；
（2）若动点P（x0，y0）为椭圆C外的一点，且点P到椭圆C的两条切线相互垂直，求点P的轨迹方程.
本题的解答过程省略，下面笔者证明一个一般性的结论.
结论：已知曲线C：x2a2+y2b2=1（a>b>0），若动点P（x0，y0）为曲线C外的一点，且点P到曲线C的两条切线相互垂直，则点P的轨迹方程为x2+y2=a2+b2.
解析：（1）当其中一条切线的斜率不存在时，则另一条切线的斜率为零，此时点P的坐标为（a，b）、（a，b）、（-a，b）或（-a，-b）.
（2）当切线的斜率存在时，则斜率亦不为零，此种情况为本结论证明的关键，下面笔者用以下几种方法来解决这个问题.
方法一：设切线方程为y-y0=k（x-x0），联立方程组
方法二：设其中一条切线的方程为y-y0=k（x-x0），则另一条切线的方程为y-y0=-1k（x-x0）
，联立方程组
方法三：设两条切线分别为l1，l2切线l1与椭圆C的切点为A（x1，y1），切线l2与椭圆C的切点为B（x2，y2），则l1的方程为x1xa2+y1yb2=1
.又P（x0，y0）在l1上，所以x1x0a2+y1y0b2=1
，同理
x2x0a2+y2y0b2=1
，从而（x1，y1），（x2，y2）是方程
x0xa2+y0yb2=1
的解，所以直线AB的方程为
x0xa2+y0yb2=1
.联立方程组
x2a2+y2b2=1
x0xa2+y0yb2=1
，消去y，可得：
（b2x20+a2y20）x2-2a2b2x0x+a4b2-a4y20=0
，
故x1+x2=
2a2b2x0b2x20+a2y20，
x1x2=a4（b2-y20）b2x20+a2y20.
③
同理可得：y1+y2=
2a2b2y0b2x20+a2y20，
y1y2=b4（a2-x20）b2x20+a2y20
④
由l1⊥l2可得：
y0-y1x0-x1·y0-y2x0-x2=-1
即x20+y20-（x1+x2）x0-（y1+y2）y0+x1x2+y1y2=0. ⑤
将③④代入⑤化简后，可得：（b2x20+a2y20-a2b2）（x20+y20-a2-b2）=0，又点P在椭圆外，所以b2x20+a2y20-a2b2≠0，从而x2+y2=a2+b2.
又点P的坐标为（a，b）、（a，b）、（-a，b）或（-a，-b）亦满足x2+y2=a2+b2.
综上所述，点P的轨迹方程为x2+y2=a2+b2.
解析几何对学生的分析理解能力、运算求解能力以及逻辑思维能力要求较高.一位优秀的教师应注重对解题方法的总结，这也是有效教学的一个重要措施.教师在总结解题方法时不应只停留在题目的表面，更应针对题目的内涵进行剖析，这样才能使高三复习达到事半功倍的效果.
（责任编辑 钟伟芳）endprint
解析几何是高中数学的主干知识，每年高考都重点考查该知识点，但每年解析几何的得分率都不高.原因是考生在学习解析几何时有畏惧心理，认为解析几何很难，考试时不敢做，放弃解析几何大题.新课改这几年，解析几何的命题趋势相对稳定.下面，笔者以2014年高考广东卷理科第20题为例，谈一谈解析几何复习.
【例】 已知椭圆C：x2a2+y2b2=1（a>b>0）
的一个焦点为（5，0），离心率为53.
（1）求椭圆C的标准方程；
（2）若动点P（x0，y0）为椭圆C外的一点，且点P到椭圆C的两条切线相互垂直，求点P的轨迹方程.
本题的解答过程省略，下面笔者证明一个一般性的结论.
结论：已知曲线C：x2a2+y2b2=1（a>b>0），若动点P（x0，y0）为曲线C外的一点，且点P到曲线C的两条切线相互垂直，则点P的轨迹方程为x2+y2=a2+b2.
解析：（1）当其中一条切线的斜率不存在时，则另一条切线的斜率为零，此时点P的坐标为（a，b）、（a，b）、（-a，b）或（-a，-b）.
（2）当切线的斜率存在时，则斜率亦不为零，此种情况为本结论证明的关键，下面笔者用以下几种方法来解决这个问题.
方法一：设切线方程为y-y0=k（x-x0），联立方程组
方法二：设其中一条切线的方程为y-y0=k（x-x0），则另一条切线的方程为y-y0=-1k（x-x0）
，联立方程组
方法三：设两条切线分别为l1，l2切线l1与椭圆C的切点为A（x1，y1），切线l2与椭圆C的切点为B（x2，y2），则l1的方程为x1xa2+y1yb2=1
.又P（x0，y0）在l1上，所以x1x0a2+y1y0b2=1
，同理
x2x0a2+y2y0b2=1
，从而（x1，y1），（x2，y2）是方程
x0xa2+y0yb2=1
的解，所以直线AB的方程为
x0xa2+y0yb2=1
.联立方程组
x2a2+y2b2=1
x0xa2+y0yb2=1
，消去y，可得：
（b2x20+a2y20）x2-2a2b2x0x+a4b2-a4y20=0
，
故x1+x2=
2a2b2x0b2x20+a2y20，
x1x2=a4（b2-y20）b2x20+a2y20.
③
同理可得：y1+y2=
2a2b2y0b2x20+a2y20，
y1y2=b4（a2-x20）b2x20+a2y20
④
由l1⊥l2可得：
y0-y1x0-x1·y0-y2x0-x2=-1
即x20+y20-（x1+x2）x0-（y1+y2）y0+x1x2+y1y2=0. ⑤
将③④代入⑤化简后，可得：（b2x20+a2y20-a2b2）（x20+y20-a2-b2）=0，又点P在椭圆外，所以b2x20+a2y20-a2b2≠0，从而x2+y2=a2+b2.
又点P的坐标为（a，b）、（a，b）、（-a，b）或（-a，-b）亦满足x2+y2=a2+b2.
综上所述，点P的轨迹方程为x2+y2=a2+b2.
解析几何对学生的分析理解能力、运算求解能力以及逻辑思维能力要求较高.一位优秀的教师应注重对解题方法的总结，这也是有效教学的一个重要措施.教师在总结解题方法时不应只停留在题目的表面，更应针对题目的内涵进行剖析，这样才能使高三复习达到事半功倍的效果.
根据描述写出相应的形容词（5x2）
voller bekannt
arm an Sonne
typisch in Frueling
dem Sport zuzurechnen
用德语解释下列词语或改写单词（5X2）
Universitaetsprofessor
Kochbuch
Mordgeschichte
Literaturverzeichnis
Ereignisreich
填介词（2X10）
句子改写（4X5）
分别有改成间接引语、被动句、定语从句、情态动词 用第一和第二虚拟式填空（2X10）
翻译（20）
一、名词解释（共30分）
1、威塞克斯小说
2、十四行诗
3、意境
4、阳湖派
5、新传奇
6、期待视野
二、简答（4选3，每题10分）
1、萧红作品的文学特色
2、简述章回体小说的特点及发展状况
3、分析《安娜卡列尼娜》的结构特色
4、简述文学批评的基本类型
三、论述（6选3，每题30分）
1、赵树理、汪曾祺的小说与传统文化、与现代思想的关系
2、分析里克尔的诗《豹》
3、中国古代有许多总集，诗、词、小说各举一例。
4、美国现当代文艺理论家艾布拉姆斯《灯与镜》所提出的文学理论四要素能否概括现代文艺理论实际情况，并说明理由。
自主存取控制方法：定义各个用户对不同数据对象的存取权限。当用户要访问数据库时，首先检查其存取权限，以防止非法用户对数据库进行存取。
强制存取控制方法：每一个数据对象被标以一定的密级，每位用户也被授予某一级别的许可证。系统规定只有具有某一许可证级别的用户才能存取某密 级的数据对象。为什么强制存取控制方法提供了更高级别的数据库安全性？
强制存取控制是对数据本身进行加密级别标记，无论如何复制数据，标记与数据都是一个不可分割的整体，只有符合加密级别标记要求的用户才能操纵数据，提供更高级别的安全性。
2、数据库的完整性概念与数据库的安全性概念之间存在什么区别和联系？
数据库的完整性和安全性是两个不同的概念，但是它们存在一定的联系。前者是为了防止数据库中存在不符合语义的数据，防止错误信息的输入和输出造成无效操作和错误结果。后者是保护数据库，防止被恶意破坏和非法存取。
也就是说，安全性措施的防范对象是非法用户和非法操作，完整性措施的防范对象是不合语义的数据。
3、设有关系模式R(职工编号,日期,日营业额,部门名,部门经理)，该模式统计商店里每个职工的日营业额，以及职工所在的部门和经理信息。
如果规定：每个职工每天只有一个营业额；每个职工只在一个部门工作；每个部门只有一个经理。试回答下列问题：
(1)根据上述规定，写出模式R的基本FD和候选码；
(2)说明R不是2NF的理由，并把R分解成2NF模式集；
(3)进而分解成3NF模式集。
R(职工编号,日期,日营业额,部门名,部门经理)每个职工每天只有一个营业额； 每个职工只在一个部门工作； 每个部门只有一个经理
(1)根据题意，基本的数据依赖：(职工编号,日期)→日营业额职工编号→部门名 部门名→部门经理R的候选码为(职工编号,日期)
(2)职工编号→(部门名,部门经理)是部分依赖，所以，R不是2NF模式。将R分解成R1(职工编号,日期,日营业额)R2(职工编号,部门名,部门经理)R1的FD为：{(职工编号,日期)→日营业额}，其候选码为：(职工编号,日期)，每个非主属性都完全函数依赖于候选码，故R1是2NF模式。R2的FD：{职工编号→部门名,部门名→部门经理}，其候选码为：职工编号，每个非主属性都完全函数依赖于候选码，故R2是2NF模式。
(3)对于模式R1，每个非主属性都不传递依赖于候选码，故R1是3NF模式。对于模式R2，因为存在传递依赖：职工编号→部门经理，故R2不是3NF模式。
将R2应分解为：
R21(职工编号,部门名)
R22(部门名,部门经理)
R21的FD：职工编号→部门名，它是3NF模式；
R22的FD：部门名→部门经理，它是3NF模式；
单位：姓名：得分：
一、填空题每空1分，共20分1、2014年全国“安全生产月”活动主题是：“强化红线意识 促进安全发展”。
2、安全生产“三违”违章指挥、违章操作、违反劳动纪律
3、《安全生产法》所指的危险物品包括易燃易爆物品、危险化学品、放射性物品。
4、项目部常见的消防设施、器材有灭火器、消火栓、消防应急灯、安全疏散标志。
5、《安全生产法》明确赋予从业人员的权利有知情权、赔偿请求权、检举权、安全保障权。
6、施工现场拆除作业中，要严格按照从外到内、从上到下 的顺序拆除。
7、安全标准化的建立过程，包括初始评审、策划、培训、实施、自评、改进与提高等六个阶段。
8、生产经营单位的主要负责人对本单位的安全生产工作全面负责。
9、企业安全生产标准化的实施情况评产工作目标、指标的完成情况。定至少应每1次，验证各项安全生产制度措施的适宜性、充分性和有效性，检查安全生工作目标、指标的完成情况。
10、高处作业“三宝”安全帽、安全带、安全网。
二、单项选择题每题1.5分 共30分
1.危险物品的生产、经营、储存单位以及（C）、建筑施工单位应当建立应急救援组织；生产经营规模较小的，应当指定兼职的应急救援人员。
A.纺织企业B.机械加工企业C.矿山
2.生产经营场所和（A）应当设有符合紧急疏散要求、标志明显、保持畅通的出口。
A.员工宿舍B.厂区每个路口C.每个办公室3.生产经营单位对(C)应当登记建档，定期检测、评估、监控，并制定应急预案，告知从业人员和相关人员应当采取的紧急措施。
A.事故频发场所B.重大事故隐患C.重大危险源4.任何单位或者（A）对事故隐患或者安全生产违法行为，均有权向负有安全生产监督管理职责的部门报告或者举报。A.职工B.个人C.管理人员
5.生产经营单位应当在较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上，设置明显的（C）。
A.安全宣传标语B.安全宣教挂图C.安全警示标志
6.工会依法组织职工参加本单位(C)，维护职工在安全生产方面的合法权益。
A.社会主义劳动竞赛B.提安全生产合理化建议
C.安全生产工作的民主管理和民主监督
7.生产经营单位必须依法参加工伤社会保险。工伤保险费应由(B)缴纳。
A.从业人员B.生产经营单位C.地方财政拨款
8.国家对女职工和未成年工实行(B)。
A.特殊社会保障B.特殊劳动保护C.特殊劳动保险
9.生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得(A)，方可上岗作业。
A.特种作业操作资格证书B.职称证书C.执业资格证书
10.从业人员有权对本单位安全生产工作中存在的问题提出批评、检举、控告；有权（A）违章指挥和强令冒险作业。A.拒绝B.抵制C.抗拒
11、《危险化学品安全管理条例》所称重大危险源，是指生产、运输、使用、储存危险化学品或者处置废弃危险化学品，且危险化学品的数量等于或者超过(C）的单元（包括场所和设施）。A、安全量B、储存量C、临界量
12、生产、储存、使用剧毒化学品的单位，应当对本单位的生产、储存装置（）进行一次
安全评价。A、一年 B、二年 C、三年
13、危险化学品单位从事生产、经营、储存、运输、使用危险化学品或者处置废弃危险化学品活动的人员，必须接受有关法律、法规、规章和安全知识、专业技术、职业卫生防护和应急救援知识的培训，并经（），方可上岗作业。A、培训 B、教育 C、考核合格
14、根据《工伤保险条例》的规定，工伤保险费的缴纳，以下正确的是（A）。
A、由用人单位缴纳，职工个人不缴纳 B、按照国家、集体和个人三方负担的原则，由国家，用人单位和职工个人三方缴纳 C、由用人单位和职工共同缴纳
15、根据《工伤保险条例》的规定，职工有下列情形之一的，不属于工伤：（）
A、在上下班的必经途中，被骑自行车的对方撞伤的 B、在工作中，因本人操作不当而导致伤害事故发生的 C、在工作时间和工作场所内，因履行工作职责受到他人报复殴打致伤的16、消防工作贯彻(C)的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全责任制。
A、谁主管、谁负责 B、以防为主，以消为辅 C、预防为主，防消结合17、落实企业安全生产主体责任的关键是(A)安全责任的落实。
A 企业主要负责人 B 企业领导班子 C 企业安全管理人员
18、《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》(以下简称《通知》)要求，以煤矿、非煤矿山、交通运输、建筑施工、(A)、烟花爆竹、民用爆炸物品、冶金等行业领域为重点，全面加强企业安全生产工作。
A 危险化学品B 纺织业C 轻工业
19、下列属于使用劳动防护用品的一般要求是：(C)A 使用前应首先做一次外观检查B 无期限地使用劳动防护用品C 使用前要做全面检查
20、安全生产风险抵押金可以作为(C)使用。A 工伤赔偿
B 事故发生时产生的抢险、救灾费用以及事故善后时直接发生的费用
C 购买安全生产设施设备的费用
三、多项选择每题2分 共20分
1、对企业而言，下列关于建立与实施职业安全健康管理体系的作用，描述正确的是:（BCD）
A、有助于提高产品质量水平，满足市场要求B、有助于企业获得注册与认证
C、有助于职业安全健康管理功能一体化D、有助于对潜在事故或紧急情况作出响应
2、以下哪些属于安全用电的做法？(ABD)
A、临时宿舍内不乱接电线和使用电器
B、配电箱、开关箱留出足够两人同时操作的空间和通道C、配电箱、开关箱存放物品
D、作业完毕后拉闸断电，锁好开关箱、配电箱
3、对触电者如何进行紧急抢救？（ABCD）A、立即切断电源
B、用干燥木杆或竹竿等不导电材料将触电部位脱离
C、抬到通风干燥处仰卧，将其上衣和裤带放松，观察其有无脉搏
D、若触电者呼吸及心跳均停止，应在人工呼吸的同时实施心肺复苏，及时呼叫救护车
4、消防安全重点单位除履行机关、团体、企业、事业等单位应当履行消防安全职责外，还应当履行下列哪些消防安全职责？(ABCD)
A、确定消防安全管理人，组织实施本单位的消防安全管理工作B、建立消防档案，确定消防安全重点部位，设置防火标志，实行严格管理
C、实行每日防火巡查，并建立巡查记录
D、对职工进行岗前消防安全培训，定期组织消防安全培训和消防演练
5、安全生产中从业人员的义务是(ABC)。
A、遵守本单位的安全生产规章制度和安全操作规程，服从管理，正确佩带和使用劳动防护用品B、接受安全生产教育和培训
C、及时报告事故隐患和不安全因素D、缴纳工伤社会保险费用
6、安全教育的种类包括(ABCD)。A、转岗教育 B.三级安全教育C、特种作业人员安全教育D、经常性安全教育
7、企业安全生产“三基”是指（ABC）。A、基层组织B、基本制度C、基础培训 D、基层建设
8、事故处理“四不放过”原则是指（ABCD）。A.事故原因没有查清不放过
B.事故责任者和职工没有受到教育不放过C.整改措施未落实不放过D.事故责任者没有处理不放过
9、报告事故应包括以下（ABCD）内容。
A、事故发生的时间、地点及事故现场情况B、事故简要经过
C、事故造成的伤亡人数D、事故发生单位概况
10、在进行密闭排水沟疏通中，容易发生硫化氢中毒，作业时必须采取什么预防中毒的措施？（BCD）A、先通风排气
B、操作时，带防毒面具，身上缚以救生带C、有人在危险区外监护并准备好救护设施
D、如果有人中毒晕倒，在确保安全防护的情况下救援
四、问答题共30分
1、什么是安全生产？
答：安全生产是为了使生产过程在符合物质条件和工作秩序下进行的，防止发生人身伤亡和财产损失等生产事故，消除或控制危险、有害因素，保障人身安全与健康、设备和设施免受损坏、环境免遭破坏的总称。
2、职业病预防、职业病防治，应贯彻什么方针？ 答：“预防为主，防治结合”。
现在很多家长对孩子百般呵护，视孩子为“小皇帝”，以至于孩子上学后往往会出现家庭教育与学校教育之间的矛盾。作为教师，你怎么看待这一现象？
【参考答案】
目前家庭对于独生子女的教育常常偏向于过分的溺爱，将孩子视为家里的“小皇帝”，这就造成了孩子在入学前缺乏独立性、自主性等问题。这也是家庭教育与学校教育的矛盾所在。
家庭教育和学校教育二者对孩子的成长是不可或缺的。它们之间是可以相辅相成，相互促进的，所以需要学校、家庭尤其是教师了解两种教育之间的特点，才能更好地教育和引导孩子健康的成长。
第一，家庭教育是教育的基础。家长要言行一致，做好表率与引导，多发现孩子的优点，多鼓励培养孩子的兴趣爱好，锻炼孩子独立自主的能力，为学校教育打好基础。
第二，学校教育在于教书育人。学校应保证教育资源的配套完善让家长放心，并营造良好的学习氛围以及教学氛围，既有利于教师的教学，又有利于学生的学习，确保进一步培养孩子的独立性、自主性和创造性。
第三，教师要充分认识家庭教育和学校教育的重要性。通过合理的方式将二者结合起来，发挥最大的教育优势。这需要教师主动与家长交流沟通，引导家长要注重对学生的教育方法，家长要配合学校对孩子进行科学民主的教育，才能促进孩子的健康成长和全面发展。
2、中小学教师资格面试考题预测：如何理解“有教无类”
在教师的教育教学中经常说“有教无类”，你是怎么看这句话的？
【参考答案】
“有教无类”指的是无论高低贵贱，贫穷富裕都有取得教育的权利。“有教无类”提醒我们每位教育工作者，对待学生要一视同仁，不可凭个人好恶、孩子的个性以及家庭背景等给孩子贴标签，要以教师的大爱,平等的关注每个孩子的成长。
孩子是发展中的人，由于家庭背景和成长经历的不同，在学校和教学中表现出明显的个体差异。有教无类强调无论高低贵贱、种族出身，只要一心向学就可以获得平等的受教育机会。有教无类的理论基础是“性相近、习相远”的人性论，“性相近”强调人皆可成才的可能性，“习相远”突出了实施教育的重要性。因此，作为教师必须正确对待每个学生的个性特质，充分发挥教育的作用，促成每个孩子的完善发展。
当然，在坚持“有教无类”的同时，也应注意“因材施教”。每个孩子都是世上独一无二的花，正如世界上没有两片完全相同的叶子一样，善待孩子的个性发展也是遵循人本理念的教育思想。这就要求教师改变传统的“一刀切”式的评价机制，不能仅仅关注孩子的成绩，以所谓的“好学生”作为标准去要求每个孩子。要因势利导，发现孩子身上的闪光点和优势所在，尊重并完善其个性的发展，让每一个孩子都成为独一无二的、更加完善的人。
3、中小学教师资格面试考题预测：对学生要凶，不然不听话
有些老教师会善意的提醒新老师：对学生就要凶，不然不听话。对此，你怎么看？
【参考答案】
老教师给年轻教师一些忠告，体现出前辈对晚辈的关心，是对于新教师在管理学生时的一种善意的提醒。但同时，这一经验也存在不妥之处。
首先，不符合以人为本的教育理念。现代教育强调以人为本，致力于培养人的自尊、自信、自爱、自立、自强意识。
1为了管理学生采取过分凶的方式，可能会给学生身心都造成伤害，给学生留下阴影。
其次，不符合主体性的现代教育理念。现代教育强调充分调动并发挥教育主体的能动性，使外在的、客体实施的教育转换成受教育者主体自身的能动活动。因此，教师应更多的引导学生自己管理自己。
最后，不符合个性化的现代教育理念。现代教育强调尊重个性，正视个性差异，主张针对不同的个性特点采用不同的教育方法和评估标准，为每一个学生的个性充分发展创造条件。而采取简单粗暴的方式来管理学生不利于学生的个性化发展。
因此，作为一名年轻教师，在学生管理中要做到张弛有度。一方面，把握学生的心态，对于学生的兴趣予以支持，充分发挥学生的个性和主观能动性。另一方面，用学生的思维方式进行引导，融入学生的生活，树立教师的威信。
4、中小学教师资格面试考题预测：学校对学生成绩进行排名并予以公布现象
学校对学生成绩进行排名并予以公布，你认为这种做法好不好？
【参考答案】
虽然说对学生成绩进行排名的出发点是好的，目的是通过这种方式起到鼓励先进生，鞭策后进生的效果。但我认为，这种做法存在很多负面影响，违背了新课程标准中关 于反对公布学生成绩和排名的相关规定，不应当鼓励。首先，侵犯学生隐私，是对学生人格的不尊重。将成绩排名公布于众，有违学生意愿，会伤害到成绩不理想学生的自尊心跟自信心，是不尊重学生人格的体现。
其次，加重学生心理负担，打击学生的学习积极性。对于先进生来说，公布成绩排名或许会起到鼓励表扬的作用，而对于成绩不好的学生来说，会加重他们的心理负担，挫伤他们的学习积极性，不仅起不到“鞭策后进”的作用，还有可能适得其反。
最后，违背素质教育的教育理念。学校公布学生的成绩排名，其实是一种“唯分论”的体现，把成绩作为评价学生优劣的唯一标准，忽略了学生的全面发展与个性化发展的重要性，不利于全面推行素质教育的发展。
因此，我认为学校应该以促进学生的全面与健康发展作为最终目标，建立健全多样化的学生评价机制，杜绝公布学生成绩排名的不科学做法，在激励学生进步的同时，注意保护学生的自尊心、自信心，鼓励学生全方面发展。
5、中小学教师资格面试考题预测：学生习惯题海战术的看法
当下不少学生为了考出一个比较好的成绩，采取题海战术，对此，你怎么看？
【参考答案】
题海战术是以应试为目的，通过大量习题的重复提高学生应试技巧的一种备考方法，是一种典型的求量而不求质的做法。这种方法虽然在短期能获得一定收效，但就知识理解和长期发展而言意义甚微。
其实，一味的采取“题海战术”对学生有百害而无一利。
第一，浪费时间，学生把大量的时间都用在做题上，没时间进行自我总结和错误反思； 第二，只注重知识掌握，却忽视考试技巧；
第三，养成不良的学习习惯，学生不会巧学，只求数量不求质量；
第四，题海战术的大题量、高难度的做题训练加重了学生负担，使大多数学生在身心上疲惫不堪，从而对学习产生厌倦心理，对自己失去信心。
教学方式是丰富多彩的，思维形式也是多种多样的。我们迫切需要和呼唤多样化的教育方式和思维模式的均衡与协调，批判仅以题海战术方式提高学生成绩的做法，批判应试教育，但并不是要取消做习题，取消考试。教师应该从改进自身的教学方式方法出发，多关注学生对知识的困惑，及时答疑解惑，注重讲授学习的方法和技巧，从而让学生真正学会“举一反三”，只有这样，才能培养出具有创新精神的高素质人才。
6、中小学教师资格面试考题预测：如何看待小学生竞选班干部变相拉票
当前，许多家长希望孩子从小就能在班级中得到锻炼，纷纷鼓励孩子参与班干部竞选，甚至有的孩子在家长的教唆下，为竞选班干部通过送同学游戏卡、请吃饭等方式进行拉票。对此，你怎么看？
【参考答案】
家长让孩子积极参与班干部竞选，希望得到锻炼、为大家服务，这种初衷是应该鼓励和提倡的。但是题目中的同学为了竞选班干部给其他同学送游戏卡、请吃饭来拉票，这是违反竞选规定的，也不符合一个班干部的行为标准，我们应该坚决杜绝这种行为。
一方面，通过送游戏卡、请吃饭来拉票的同学获得较高的票数，违背了竞选的公平性，极大的挫伤其他同学的积极性。况且游戏卡本身对于学生来说就是有害的，既浪费了金钱，又耽误了学习，是一种损人不利己的行为。
另一方面，家长教唆孩子送礼拉票的行为是当今社会共同抵制的一种不良习气，过早的灌输扭曲的社交观念，容易助长孩子的虚荣心，不利于青少年正确是非观的建立。
因此，教师应该采取措施阻止这种行为，坚决杜绝这种行为的发生。如果已经发生，应找当事人谈话，说明这样做的危害，让其认识到自己的错误；并且通过班会等形式让同学们对竞选班委有一个正确的认识和理解，营造一个公平公正公开的竞选环境，使学生真正能够达到锻炼自己，服务他人的目的。
7、中小学教师资格面试考题预测：如何做好班主任工作
你认为如何才能做好班主任工作？
【参考答案】
班主任既是学生身心健康和学习生活的管理者，也是班级的组织者、领导者，更是班级教育教学工作的协调者。首先，作为管理者，要求班主任在全面了解学生特点的情况下有机的整合教育资源，因材施教，让每一名学生都能融入其中，寓教于乐让他们快乐的成长。班主任老师要定期和学生家长进行交流沟通，做好家访工作，向家长了解孩子的课后状态，收集家长意见及时调整工作内容，和学生家长共同为孩子构建良好的学习环境。
其次，作为组织者和领导者，要求班主任发挥聪明才智。既可针对学生情况，制定切实可行的班规，并营造良好的班集体氛围；又可在班级里开展丰富多彩的活动，为学生的德智体美全面发展创设环境。
最后，作为协调者，班主任需要将自己掌握的情况和全体授课教师进行沟通，根据学生情况一同制定班级总体课程进度及授课形式。每周定时开授课师资总结小会，共同探讨课堂教学效果，共同解决各学科老师遇到的问题。教师是人类灵魂工程师，无论作为班主任也好，还是作为一名普通的学科教师，都应该关心、爱护、引导每一位学生，培养学生健康的人格。
8、中小学教师资格面试考题预测：作为一名教师对“立德树人”的理解
作为一名教师，请你谈谈对“立德树人”的理解。
【参考答案】
“立德树人”的本意是指自身树立德业，给后代做榜样，培养人才。它强调把“立德”摆在第一位，是因为万事从做人开始，且强调了培养人才是长远之计。“立德树人”是我国历代教育共同遵循的理念，党的十八大报告中也明确说明把立德树人作为教育的根本任务，着力提高教育质量。
第一，“立德树人”要求教师认真践行教师的职业道德规范。教师要善于抓住学生的心理特征，对学生的个性品质加以正确引导；在日常的教学实践中，将情感态度与价值观的维度目标细心体现；在课堂上，给予学生更多名人事迹的熏陶与指引，使学生树正德、立志向。
第二，“立德树人”要求教师必须坚持德育为先，促进学生全面发展。“德者，才之帅也。”学校要从课程德育、社会实践和学校文化三方面进行建构，要把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。
第三，“立德树人”要求教师必须坚持培育学生健全人格。教师要培养学生积极的心理品质和乐观向上的品格，学会创造幸福，分享快乐；关注学生的内心世界，塑造学生纯真完美的心灵；加强学生心理辅导，认真发掘健全人格教育资源，重视对学生的人文关怀，营造良好的师生关系、同学关系，为培育学生健全人格提供良好氛围。
总而言之，教师应努力投身教育，立德树人，着力提高教学质量，践行职业道德规范，让每一个学生都能成为有用之才。
9、中小学教师资格面试考题预测：教师应该具备的基本素养
教师应该具备哪些基本素养？
【参考答案】
教师的基本素养包括：教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康四大部分。
一、教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的。具体包括：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师 表。
二、教师的知识素养包括：政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。其中精湛的学科专业知识和广博的文化科学知识是“本体性知识”，主要解决教师教什么的问题；必备的教育科学知识是“条件性知识”，主要解决教师如何将知识传授给学生，即怎么教的问题。
三、教师的能力素养主要包括：语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。
四、职业心理健康是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对内、外环境及人际关系有着良好适应所需要的条件，主要包括：高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系和健康的人格。其中，教师的人格素养对学生的发展起着推动作用，是素质教育的基础。它主要表现为：积极乐观的情绪、豁达开朗的心胸；坚忍不拔的毅力；广泛的兴趣和积极的创新品质。
10、幼儿园教师资格面试考题预测：教师如何开展德育工作
德育是素质教育的重要方面，正逐渐被学校和家长所重视。作为老师，你认为应该如何开展德育工作？
【参考答案】
德育是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确政治观念的教育。德育内容包括思想教育、道德教育、行为养成教育和心理素质教育四个方面。因此，教师在开展德育工作时可以从以下方面着手：首先，思想教育方面。教师应该注意在日常教学工作中注意引导学生树立正确的理想，同时深入开展爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，使学生形成为中华之崛起而奋斗的理想。
其次，道德教育方面。教师应以“五爱”为目的，以“五心”为中心，努力提高学生的道德水准，造就高尚的社会主义新人，培养优秀的接班人。
再次，行为养成教育方面。要引导学生强化纪律观念，责任意识。学校可以通过规章制度，加强对学生的纪律约束。同时，向学生进行一定的民主、法制教育，培养他们 成长为合格人才。
最后，心理素质教育方面。教师应该重视学生心理素质的教育，努力做学生的“心理医生”，及时发现并帮助学生克服其存在的心理问题，帮助其解决学习和生活中的难题，促进学生个性心理的健康发展。
一、单选题
1.（D）负责指导和管理绿色建筑评价标识工作，制定管理办法，监督实施，公示、审定、公布通过的项目。A国务院 B国家发改委 C绿色建筑协会 D住房和城乡建设部
2.英国的绿色建筑评估体系是（A）。A、BREEAM B、LEED C、BEPAC D、BEAT 3.节约材料中，施工现场就地取材时，500公里以内生产的建筑材料用量需占建筑材料总重量的(D)以上。A、55% B、60% C、65% D、70% 4.评价标识申请在通过申请材料的形式审查后，由组成的评审专家委员会对其进行评审，并对通过评审的项目进行公示，公示期为(C)天。A、7 B、15 C、30 D、90 5.固体废弃物控制中，每万平方米的建筑垃圾不宜超过(C)吨。A、300 B、380 C、400 D、420 6.《绿色施工导则》出台的年份是(C)。
A、2006年9月 B、2006年10月 C、2007年9月 D、2007年10月
7.某综合楼每天产生约150m3废水，采用中水回收技术，每天至少可以回收100m3水。中水处理成本0.6元/m3，水价4.0元/m3，污水费0.8元/m3，每年可节省（B）。
A、14.6万元 B、15.33万元 C、17.52万元 D、19.929万元
8.被撤销标识的建筑物和有关单位，自撤销之日起(B)年内不得再次提出评价标识申请。A、1年 B、3年 C、4年 D、5年
9.LEEDNC2009中共有得分点110个，金级要求分数为（C）。
A、40-49分 B、50-59分 C、60-79分 D、80分以上 10.LEEDNC2009中共有得分点110个，铂金级要求分数为（D）。A、40-49分 B、50-59分 C、60-79分 D、80分以上
11.世界各国的各类建筑评估标准中，被认为是最有影响力的评价体系是(A)。A、LEED B、GBAS C、GBTool D、BREEAM 12.申报《绿色建筑评价标识》需提供的相关资料中不应包括（C）。A总平面规划设计图 B场地环境噪声测评报告 C工程决算书 D声光热环境测试报告 13.下列属于不属于节能技术的是(D)。
A通风采光设计 B带热回收装景的送排风系统 C太阳能光热系统 D采用高性能材料 14.在绿色建筑屋面节能技术中倒置式保温屋面是将传统屋面构造中的（A）颠倒。
A保温层和防水层 B防水层和找平层 C卵石保护层与保温层 D保温层与找平层 15.下列关于绿色建筑评价标识工作的技术依托单位必须满足的条件中不正确的有（B）。
A具有进行绿色建筑评价标识工作所涉及专业的技术人员 B副高级以上职称的人员比例不低于60％ C科研类单位应拥有通过国家实验室认可（CNAS）或计量认证（CMA）的实验室 D设计类单位应具有甲级资质
16.处在废弃物管理策略的最顶层的是(A)。
A源头削减 B回收再用 C废物回收处理 D废物弃置 17.下面属于绿色建筑运营管理中节能与节水管理的内容有（A）。A实现分户分类计量与收费 B建立建筑和设备系统的维护制度 C生活垃圾分类收集 D建立绿化管理制度
18.(D)侧重于从“整体”和“生态”的角度，强调利用生态学原理和方法解决生态与环境问题。A绿色建筑 B节能建筑 C低碳建筑 D生态建筑 19.以下说法正确的是（D）。
A绿色建筑不一定是节能建筑 B节能建筑一定是绿色建筑 C低碳建筑一定是绿色建筑 D绿色建筑一定是低碳建筑 20.以下生命周期成本构成中，属于非建设成本的是(B)。
A室内资源和经营成本 B临时性工作、清理现场 C工程管理和监督成本 D维护过程中设备的损失 21.绿色施工管理体系一级管理机构是（A）。A绿色施工管理委员会 B绿色施工管理小组 C绿色施工管理负责人 D绿色施工管理任务 22.下列不属于建筑节水措施的有（D）。
A降低供水管网漏损率 B强化节水器具的推广应用
C再生利用、中水回用和雨水回灌 D采用地源热泵技术 23.下列关于项目全寿命周期成本描述错误的是（D）。
A项目全寿命周期成本是指项目从策划、设计、施工、经营一直到项目拆除的整个过程所消耗的总费用 B全寿命周期成本包括非建筑成本和建设成本。C全寿命周期成本包括运营成本和维护成本。
D项目全寿命周期成本最优，建设成本也一定最优。
24.审查总体方案中的绿色专项施工方案及具体施工技术措施，并在实施过程中承担监督检查工作的单位是(C)。A建设单位 B设计单位 C监理单位 D施工单位
25.向业主方提供《项目绿色建筑预评估报告》是绿色建筑工程师（A）阶段的重要工作。A初步设计 B施工图设计 C结构设计 D深化设计
26.以下(C)不属于住宅建筑和公共建筑申请“绿色建筑设计评价标识”前必须提供的材料。A设计施工图 B施工图审查材料 C施工许可证 D项目施工招标文件 27.以下不属于申请绿色建筑评价标识的前提条件的是(D)。
A通过工程质量验收 B投入使用一年以上 C未发生重大质量安全事故 D提交项目质保金 28.进行绿色建筑评价，应先审查是否全部满足(A)的要求，否则不能通过初审。A控制项 B一般项 C优选项 D必选项
29.节能服务项目订立时，需注意的关键问题是（A）。
A节能量 B营销推广 C确定问题后期成本 D融资问题
30.申报绿色建筑评价标识时，为评定住宅室内环境质量的分值，需提供如下（B）。
A场地地形图 B运行能耗实测报告 C保护环境的管理文件 D室内空气质量检测报告 31.绿色建筑增量费用计算方法正确的是（B）。
A增量费用=绿色建筑费用-绿色建筑材料费用 B增量费用=绿色建筑费用-绿色建筑增量费用起算点成本 C增量费用=建筑工程总投资-绿色建筑材料费用 D增量费用=建筑工程总投资-绿色建筑增量费用起算点成本 32.以下不属于绿色建筑费用效益评价指标的是（C）。
A增量投资净现值 B增量效益费用比 C增量效益回收期 D增量投资回收期 33.绿色建筑运营管理的内容不包括(A)。
A节地管理 B资源管理 C改造利用 D环境管理体系
34.绿色建筑设计步骤为（D）。①项目目标确定；②初步设计报告；③技术方案初步确定；④深化方案后技术落实；⑤绿色星级申报；⑥确定技术和指标
A①②③④⑤⑥ B①②③⑥④⑤ C①③②④⑤⑥ D①③②⑥④⑤ 35.下列关于增量投资净现值描述错误的是（D）。
A表示在项目的全寿命周期内，绿色建筑的增量收益的现值与增量投资的差值 B考虑资金的时间价值，充分反映了绿色建筑方案的经济可行性 C当NPV≥0时，表示增量收益满足或超过投资者的预期收益
D当NPV<0时，表示产生的增量收益能为投资者带来预期的收益水平36.绿色建筑的增量费用是指绿色建筑相对于达到（A）增加的费用。
A项目所在地强制性节能基础标准的同类型建筑 B国际上强制性节能基础标准的同类型建筑 C国家强制性节能基础标准的同类型建筑 D任意选取的比较对象 37.六类绿色建筑评价指标中，权重最大的是（B）。
A节地与室外环境 B节能与能源利用 C节水与水资源利用 D节材与材料资源利用 38.绿色建筑增量成本中贡献率最高的是(A)。
A节能增量成本 B节材增量成本 C节水增量成本 D节地增量成本 39.发现有（C）情况应撤销绿色评价标识的使用。
A建筑物的个别标识与申请评价标识的要求不符 B对建筑全生命周期的环境影响做出全面的考察 C以不真实的申请材料通过评价获得标识的 D不满足第三方认证 40.用于办公楼、零售业、研究建筑等出租空间特殊开发的评价标准是（B）。A、LEED-NC B、LEED-CI C、LEED-ND D、LEED-CS
二、多选题
1.LEED与《绿色建筑评价标准》作对比，下列正确的是（ABC）。
A、LEED是民间自发的机构——美国绿色建筑委员会编写，采用商业运作模式。B、LEED涉及到开发商、政府部门、建筑师等不同集团的利益。
C、《绿色建筑评价标准》是由中国住房与城乡建设部组织编写的，通过政府组织、开发商自愿参与的形式进行对绿色建筑的引导。
D、LEED采用不能量化的通过法，不去区别不同措施程度上的差别。
《绿色建筑评价标准》采用量化打分法，对每项措施的实施程度和效果进行打分 2.我国绿色建筑评价标识项目的评价依据包括（ABCE）。
A.《绿色建筑评价标识管理办法》 B.《绿色建筑评价标准》 C《绿色建筑评价技术细则》 D《绿色建筑施工导则》 E《绿色建筑评价技术细则补充说明（规划设计部分）》 3.进行绿色建筑评价，对一般项和优选项，进行达标判定，判定结果分为（ABE）。A是 B否 C优秀 D合格 E不参评 4.绿色建筑评价标识可由（ABCD）共同参与。
A施工单位 B业主单位 C设计单位 D房地产开发单位 E贷款银行
5.室内环境是绿色建筑评价指标体系六类评价指标中的组成部分之一，主要考察（ABCD）环境控制质量，以健康和适用为主要目标。A空气品质 B声 C光 D热 E电 6.绿色建筑废弃物处理技术包括（ACDE）。
A作为回填材料直接利用 B中水回收 C废砂浆与碎砖块生产再生混凝土
D作为建材产品直接利用 E粉碎后的废沥青混凝土作为部分骨料掺入新沥青混凝土中制成再生混凝土 7.在绿色建筑进行废弃物处理的过程中，对于废弃物的处置应遵循的原则为（ABC）A无害化 B减量化 C资源化 D简便化 E规格化 8.绿色施工中应注意节约能源，具体包括（ABC）。
A安装节能灯具 B采用高效环保型的施工机械 C提高机械满载率 D减少临时工程用地 E建立中水使用系统
9.根据项目全寿命周期成本理论，下列选项中属于非建筑成本的是（AB）。
A财务成本 B委托采购和风险管理成本 C设备主要部分外观和功能的修复与更新 D维护过程中设备的损失 E建造成本
10.绿色施工总体框架由（ABCE）等几方面组成。
A施工管理 B环境保护 C节地与施工用地保护 D人员健康和安全 E节能与能源利用 11.以下选项中属于主动式保障技术的有（ABD）。
A置换通风加冷却顶板空调系统 B地源热泵空调系统 C利用有组织的自然通风 D蒸发冷却空调系统 E控制太阳辐射
12.申报单位根据《绿色建筑评价标准》进行的逐条的绿色建筑设计标识自评报告，并附上（ACD）做为申报材料。A日照模拟分析报告 B竣工报告 C节能计算书 D 景观用水设计说明 E 施工平面图 13.申请绿色建筑评价标识的住宅建筑和公共建筑，应当（ABE）。A通过工程质量验收 B投入使用一年以上 C提交项目审计报告 D提交项目后评价报告 E无拖欠工资和工程款
14.绿色建筑废弃物管理技术上的策略包括（ABD）。
A源头削减策略 B已产生改建的废弃物回收再利用 C建立白色垃圾处理厂
D对无法回收再利用和加工的极少量废弃物进行焚烧 E限制人们对不可回收利用产品的使用 15.绿色建筑评价标识包括（BC）。A锦旗 B证书 C标志 D奖状 E印章 16.绿色建筑的增量费用包括（ABC）。
A认证费用 B绿色建筑咨询费用 C绿色建筑技术增量费用 D软费用 E运营费用 17.进行绿色建筑创新奖和工程项目评审，应附加对（ABC）的评价。
A项目的创新点 B推广价值 C综合效益 D基本分 E运营管理 18.建筑节能诊断的方法包括（BCD）。
A依据经验判断 B现场调查、检测 C分析能源消费账单 D分析设备历史运行记录 E征求业主意见 19.发现有（ACD）情况可撤销绿色建筑评价标识。
A建筑物的技术指标与申请评价标识的要求有多项（三项以上）不符的 B建筑物的个别指标与申请评价标识的要求不符 C转让标识或违反有关规定、损害标识信誉的 D以不真实的申请材料通过评价获得标识的 E证书或标志的使用不符合规定的要求
20.为节约用水，有条件的地区和工程应在施工中采用（ABCD）。A中水搅拌 B收集雨水养护 C地下水作为混凝土搅拌用水 D地下水作为混凝土冲洗用水 E中水饮用
三、案例题
1.由于建筑布局可能会产生相互遮挡，建筑本身有背阴朝向，而为了立面丰富或结构需要，某项目设计的本体形成一些凹槽遮挡，在申报时提供了详细的针对其中的典型户型的日照模拟结果，审核单位根据所提供信息核查建筑平面户型设计。
该4层钢筋混凝土框架结构建筑，第3层局部为上人屋面，设有1.1m高的女儿墙，屋顶设有1.5m高的女儿墙。此外，为了遮挡屋顶的冷却塔，建筑局部设置了2.5m高的女儿墙。该项目的女儿墙最大高度超过了规范要求的2倍。但将其并入“不具备遮阳、导光、导风、载物、辅助绿化等作用的所有的飘板、格栅和构架等”计算时，该类装饰性构件造价之和仍小于工程总造价的2%。问题：
（1）什么条件下可判定“每套住宅至少有1个居住空间满足日照标准的要求。当有4个及4个以上居住空间时，至少有2个居住空间满足日照标准的要求”达标。
（2）判定该项目是否“建筑造型要素简约，无大量装饰性构件”条文。
要点及解析：
（1）发现没有出现日照不足户型。解析：由于建筑布局可能会产生相互遮挡，建筑本身有背阴朝向，而为了立面丰富或结构需要，某项目设计的本体形成一些凹槽遮挡，在申报时提供了详细的针对其中的典型户型的日照模拟结果，审核单位根据所提供信息核查建筑平面户型设计，必须没有出现日照不足户型。判定“每套住宅至少有1个居住空间满足日照标准的要求。当有4个及4个以上居住空间时，至少有2个居住空间满足日照标准的要求”达标。（2）要素简约，无大量装饰性构件。解析：项目的女儿墙最大高度超过了规范要求的2倍。但将其并入“不具备遮阳、导光、导风、载物、辅助绿化等作用的所有的飘板、格栅和构架等”计算时，该类装饰性构件造价之和仍小于工程总造价的2%。判定“建筑造型要素简约，无大量装饰性构件”达标。
2.某房地产开发项目拟申请三星级绿色建筑设计标识，因为时间紧迫，设计单位打算在初步设计完成后开始着手申请。房地产开发商首先联系了当地住房与建设委员会。假设你做为绿色建筑工程师，受委托负责这个项目的申报，你应如何安排你的团队去准备，准备哪些资料？（5分）房地产开发商有哪些错误观念，请一一指出。（5分）参考答案：
1.准备的资料包括：节地与室外环境；节能与能源利用；节水与水资源利用；节材与材料资源利用；室内环境质量；运营管理等6个方面
2.房地产开发商错误观念如下：
错误1：住房和城乡建设部负责指导全国绿色建筑评价标识工作和组织三星级绿色建筑评价标识的评审，所以应联系住房和城乡建设部，而不是联系当地住房与建设委员会。
