中考语文材料作文

中考语文材料作文（精选8篇）

中考语文材料作文 篇1

谷爱凌：挑战自我，青春不设限

适用核心写作话题：青春

2022年北京冬奥会滑雪项目刮起了“青春风暴”。面对最不擅长的自由式滑雪女子大跳台项目，且在前两跳总分落后榜首5分多的情况下，谷爱凌没有选择保守战略，而是挑战自我极限，最终逆转夺金!

三岁开始学习滑雪，七岁时，谷爱凌选择参加自由式滑雪，而不是女孩们通常会选择的竞速滑雪。八岁时，谷爱凌加入专业滑雪队，是队里唯一的女孩。她希望通过自己的努力与成功，将这种信念传递给更多人——不论男孩还是女孩，只要你刻苦训练、努力付出，就会有收获。“享受比赛”“做到自己的最好”，北京冬奥会期间，这些话一直被谷爱凌挂在嘴边。在谷爱凌心中，对手只有自己。她被数次问及在北京冬奥赛场上的目标，谷爱凌认为，她不是为了打败其他运动员，而是想超越自己。

立意角度

青春不设限，未来无极限。

速用示范

在拥有无限可能的青春年华里，我们应当尽情拼搏、展现自我，如此，人生才能无极限。谷爱凌从不给自己设限，她勇于突破自己的边界，走出舒适圈，挑战自我：选择难度系数更大的自由式滑雪、挑战自己从未做出的高难度动作……这给了我很大的启发：每一种热爱，都值得全力以赴。青春，应该是奋斗的姿态。青春不设限，未来才能无极限。

苏翊鸣：畅享雪趣，“翊”鸣惊人

适用核心写作话题：乐趣、梦想

2022年2月15日，苏翊鸣获得我国单板滑雪历史上第一枚金牌。从4岁起，苏翊鸣在父母的带领下开始接触滑雪，从此他深深地爱上了这项运动，感受到了滑雪的乐趣。那时，冬季滑雪项目还是冷门，甚至买不到儿童专用的滑雪板。苏翊鸣就扛着比自己高的雪板，踏上了雪上征途。凭借着对滑雪的热爱，7岁的苏翊鸣成为世界知名滑雪品牌的签约滑手。年幼的他，只是觉得滑雪很好玩。之后，由于卓越的滑雪能力，苏翊鸣被徐克导演看中，参演了《智取威虎山》中小栓子一角。

，北京冬奥会申办成功。苏翊鸣毅然决定暂停演艺事业，专注于自己热爱的单板滑雪训练。凭借过硬的技术和完美的表现，苏翊鸣最终在北京冬奥会上收获一金一银的优异成绩。从“小栓子”到奥运冠军，苏翊鸣凭借乐趣与热爱实现了自己的梦想。

立意角度

乐趣与热爱助力梦想实现。

速用示范

如果在实现自己梦想的道路上能尽享乐趣、释放热爱，不失为一种幸运。当得知北京成功获得2022年冬奥会的举办权时，苏翊鸣毅然决定暂停演艺事业，专注于单板滑雪训练，尽享雪中之乐，最终他实现了自己的梦想，书写了我国滑雪项目的新 篇章。冬奥赛场上的苏翊鸣就像是一个风帆，怀揣着乐趣与热爱，拼尽全力实现自己的梦想。我也愿随着苏翊鸣的脚步，用乐趣与热爱助力梦想的实现。

王亚平：“天宫课堂”点燃科学梦想

适用核心写作话题：梦想

12月9日，离地面400公里的中国空间站，“天宫课堂”第一课正式开讲。在泡腾片实验中，王亚平将一颗泡腾片放入蓝色水球中，在失重环境下泡腾片不断产生气泡，却始终不会离开水球。演示实验，让知识生动展现;科学原理，闪烁美丽光芒。

在回答来自澳门的同学的提问时，王亚平说：“作为太空老师，能够再次给孩子们讲课是我一直以来的梦想。经过8年的执着追梦，我终于有机会重上讲台，心里感觉很幸福。”她还表示，让她感到欣慰的是，当年种下的梦想种子如今正在开花结果，8年前坐在教室里听那堂太空授课的孩子们有的已经成为航天大家庭中的一员。她希望天宫课堂这样一个点燃梦想的平台能够引导更多的青少年抬起头仰望星空，心里种下一颗颗热爱科学、追寻梦想、探索未知的种子。

立意角度

把梦想的种子厚植于心，努力使之开花结果。

速用示范

航天员王亚平时隔8年，再次作为太空老师讲解知识。在听了她回答来自澳门的同学提问时的一番话后，我的内心深受触动：不仅因为王亚平在第一次太空授课后历时8年执着追梦、重上太空讲台，还因为她当年种下的梦想种子如今正在开花结果。从现在起，我也要把梦想的种子厚植于心，并努力使之开花结果，即使当不了航天员、科学家，也要以自己的一技之长奉献社会、造福人类。

邢国芹：自学钢琴的清华保洁员

适用核心写作话题：自我、梦想

2022年1月，一位保洁阿姨因弹奏一曲《我的中国心》走红网络，惊艳众多网友。不识乐谱，不懂乐理，更没有接受过专业训练，只在业余时间凭借兴趣，用一架长期不用的“走音”钢琴，自己摸索指法、和弦、重音……她叫邢国芹，是清华艺教中心的一名保洁员。

对于邢国芹来说，弹钢琴就是她的梦想。虽然没有经过专业训练，没有什么基础，但因为有梦想，她不但什么都不怕，相反，还乐在其中。不会就学，今天失败了，明天继续。勇于突破自己，是她通向成功的根本原因。

在平时的保洁工作之余，邢国芹突破自我职业的限制，实现了自己的艺术梦想，也为清华校园增添了一抹亮丽色彩。没有花式技巧，弹得并不专业，但她这份对音乐的热爱、对美好生活的追求以及不为自己设限敢于突破的精神，值得最热烈的喝彩。

立意角度

突破自我，人生才能多姿多彩。

速用示范

人生有些事你不去尝试，永远不知道自己有多出色。清华保洁员邢国芹，利用闲暇时间自学钢琴，日复一日坚持练习，使用最笨拙的方法在键盘上一个一个找对应的音，最终才把整首曲子弹出来。她突破自我的勇气让人感佩。生活中，我们只有突破自己现有的舒适圈，人生才能多姿多彩，收获更多可能。

《我们的天才儿子》：不平凡的陪伴与守护

适用核心写作话题：陪伴、亲情

2022年1月，讲述金性勇和他儿子金晓宇之间的亲情故事的文章《我们的天才儿子》在网络刷屏。金晓宇6岁时左眼因事故失明，后来又被确诊为躁郁症。但是，他通过自学，掌握了英语、日语、德语，翻译了22本书，横跨小说、电影、音乐、哲学多个领域。

金晓宇因为精神原因，一生都没有朋友。父亲是金晓宇最好的朋友、助手。父亲为他买了扫描仪、打印机，帮他收外文样稿，买资料书，给他打印样稿，再帮他校稿、寄出样书……每本书从样稿到出版，父亲都是他的第一读者。金晓宇的父亲已经80多岁了，他最放心不下的就是儿子，他曾说过，“现在我只想陪着孩子走完我的余生，相互有个寄托。不然，他孤单，我也孤单”。父亲苦难中的陪伴，让金晓宇得以抵御病痛，以坚韧成就不凡的翻译生涯。

立意角度

父母的陪伴让成长更有力量。

速用示范

父爱如山、母爱如水，无论我们走得有多远、路途有多艰难，都远不过父母对我们的关心，抵不过父母对我们沉甸甸的爱。父母的陪伴让我们的成长更有力量。金晓宇与父亲之间的亲情故事，令人触动。金晓宇的父亲在苦难中给予他无微不至的照顾，让他学会了坚强，找到了方向，最终成就了他不凡的人生。其实，我们每个人的背后都有不平凡的父母，他们用自己默默的陪伴撑起我们的未来。

表情包成为年轻人沟通的“副语言”

适用核心写作话题：沟通

月，一项调查发现，超过70%的大学生会用表情包表达自己的情绪;60%以上受访者认为表情包便于表示友好，并且习惯通过表情包缓解尴尬，达到一些文字无法表达的沟通效果。

表情包最早起源于一位美国人发明的笑脸符号，之后衍生出颜文字、笑脸、绘文字、图文叙事以及动态图片等各类表情包。起，Emoji搜索引擎的创始人将每年7月17日定为“世界表情包日”。表情包可以看作是线上文字交流的重要补充，已经成为年轻人沟通的一种“副语言”。它并不是孤立存在的，往往和时下社会热点或网络流行语相关。比如，流行的“内卷”“躺平”“emo”和“yyds”等都已被制作成诙谐风趣的表情包。不论是语言或文字沟通交流中的深刻思想与真情实感，还是诙谐有趣的表情包，都是为了满足当下年轻人对人际交往、沟通的迫切需要。

立意角度

多样化的沟通方式能够拉近人与人之间的距离。

速用示范

沟通是我们日常生活中必不可少的内容，也是优化人际关系，更好地表达自我的重要途径。随着社会的发展和网络媒介的广泛使用，“表情包”成了当下年轻人沟通的“副语言”。纵使未曾谋面，但使用相同的流行词、表情包，人与人之间便有了更多的默契。多样化的沟通方式，让人与人之间的关系更近了。想象一下，你我隔着屏幕，在输入一行文字之时，喜怒哀乐尽在表情包中，你我仿佛就在彼此身边，也不失为一种美好。

医保“灵魂砍价”：彰显担当，诠释人民至上

适用核心写作话题：责任

年12月3日，一则医保谈判的“灵魂砍价”视频在网上刷屏，让无数网友动容。在治疗罕见病脊髓性肌萎缩症药物的谈判现场，企业的第一轮报价是53680元一瓶，谈判代表张劲妮希望企业拿出更有诚意的报价，并说出了那句让无数人动容的“每一个小群体都不应该被放弃”。此后的每一轮报价，张劲妮将“努力”一词贯串始终。企业进行第七次商量后报价34020元一瓶，张劲妮的答复是“觉得前面的努力都白费了，真的有点难过”。随后，经过谈判组的集体商议，张劲妮给出了33000元的报价，企业代表第八次离席商谈后确认该报价，这场谈判终于落下帷幕——每瓶药的价钱比最初的报价少了2万多元。从一毛一毛的锱铢必较，到一分一分的分毫必争，国家医保局的医保专家团和药企代表团之间上演的这场价格谈判，被广大网友称为“灵魂砍价”，而灵魂砍价的“灵魂”就是一句话：让老百姓切切实实用上好药，用得起好药。

立意角度

致敬每一位心怀群众、为民请命的人民公仆。

速用示范

每一个生命都值得被珍惜，每一个小群体都不应该被放弃。一轮又一轮的报价，一次又一次的“砍价”，是国家公职人员为民尽责的生动实践，彰显了“人民至上、生命至上”的高度与温度。如果不是心里装着群众，哪能这样尽职尽责?这让我联想到体验当外卖小哥的.王林处长，带领村民绝壁凿渠、以命换水的黄大发……正是每一位履职尽责的人民公仆，才绘就了人民幸福生活的美好画卷。

尊重规则也是一种体育能力

适用核心写作话题：规则

2022年2月5日，北京冬奥会短道速滑项目混合团体接力决赛中，中国队夺得冠军。这是我国短道速滑男女混合项目的奥运历史第一金，也是中国代表团在本届冬奥会的第一金。

在当天的半决赛中，张雨婷与任子威交接棒时没能成功导致落后。随后当值裁判在长时间回看录像后，判定其他队的队员犯规，中国队得以晋级决赛。在短道速滑比赛中，交棒的队员在完成交棒之后应该迅速离开赛道，避免本队同时有两名队员在赛道上，也不能影响其他队伍队员的滑行。裁判的最终判罚，正是基于这样的原则。有人说，中国队多多少少有些幸运的成分。但还是要认识到，能够始终保持对规则的充分尊重，本身也是一种体育能力。正如王濛所说，短道速滑比赛本身就充满了意外。能够有效减少甚至消除这种意外(犯规)，离不开长久的训练和团队协作。体育的一大魅力，就在于它的规则性。

立意角度

干干净净的比赛，需要用规则来维护。

速用示范

正所谓无规矩不成方圆，有了规则才有公平可言，才具备比赛的前提。在短道速滑比赛中，我们看到的不仅仅是运动员在成绩面前戒骄戒躁，传承体育精神的过程，更是运动员遵守赛事规则赢得比赛的过程。蒙台梭利说：“建立在规则上的自由，才是真正的自由!”我们不妨化用一下这句话：建立在规则上的成功，才是真正的成功!

孟晚舟：轻舟虽晚，终回家国

适用核心写作话题：家国情怀

2021年9月25日，最让人热泪盈眶的消息，莫过于“孟晚舟即将回到祖国”。一整天，全网都在为孟晚舟刷屏。

12月1日，华为公司首席财务官孟晚舟在加拿大温哥华过境转机时遭加方无端拘押，前后长达1028天。美国政府炮制孟晚舟事件的目的，是对中国本土高科技企业的蓄意打压，妄图借此阻挠中国的科技发展。在党中央坚强领导下，经中国政府不懈努力和坚决斗争，当地时间9月24日，孟晚舟在不认罪、不支付罚金的情况下离开加拿大，踏上返回祖国的征程。

“异国他乡的漫长等待，充满了挣扎和煎熬，但当我走下舷梯，双脚落地的那一刻，家乡的温度让我心潮澎湃，难以言表。”孟晚舟情绪激动地说，“回首3年，我更加明白，个人命运、企业命运和国家的命运是十指相连，祖国是我们最坚强的后盾。”孟晚舟的声音坚定有力，“有五星红旗的地方，就有信念的灯塔。如果信念有颜色，那一定是中国红!”

立意角度

强大的祖国是每个公民最坚实的后盾。

速用示范

听到孟晚舟感言“没有强大的祖国，就没有我今天的自由”，我激情澎湃。没有国家的崛起，何来小民的尊严。中国这条巨龙，早已腾飞，成为每一位中国人最强大的后盾!“中国式撤侨”令全球惊艳、发送防疫物资让海外生活的同胞安心、免费核酸检测及免费接种新冠疫苗惠及千家万户……祖国是我们最坚强有力的后盾，是我们温暖的港湾，是我们的安全感来源。

《人世间》：读书可实现人生逆袭

适用核心写作话题：阅读

2022年1月开播的电视剧《人世间》，带给观众最深刻的感受是，读书和不读书的人生真的不同。

周家三个子女周秉义、周蓉、周秉昆，都通过读书改变了各自的命运。周秉义、周蓉有较强的学习意识，通过学习考上北京大学，最后周秉义当上了省级干部，周蓉也成了副教授。街坊邻居们常对他们交口称赞。反观周秉昆，由于学习不好，当工人，干厂里最脏最累的活。街坊邻居都对他爱搭不理，背地里还称他是“最没出息的老疙瘩”。被生活教训过，也羡慕哥哥姐姐，明白了读书的重要性，周秉昆从不爱读书到开始好好读书。

自从爱上了读书，周秉昆时不时会得到意想不到的惊喜。一次文艺汇演获得工友们的好评、领导的赏识。最后被领导看重、借调到报社，从干体力活的工人到手握笔杆子的编辑，到正式编制，再到编辑部主任，最后到创办新杂志社担任主要负责人。这一路的成长都离不开周秉昆的坚持学习，坚持读书。

立意角度

读书，是改变命运最好的方式。

速用示范

中考语文材料作文 篇2

一、文章立意要准确、新颖

首先确定文章的中心思想或中心论点,即你想要表达的见解和思想感情,这点大家必须得清楚。中心思想是一篇文章的“灵魂”,那么我们如何来突出文章的“灵魂”呢?根据我自己多年的教学经验,总结有以下几个方面。

(1)审题。审题时应全面理解题意,明确题目写作范围,文体及运用材料的要求,应按要求写作。这是防止跑题最基本的做法。

(2)确立文章中心。思想内容要健康,积极向上,感情真挚,不能虚伪造作。真正写出自己所感所悟和独到的见解,给读者一种特别真实的感受。另外要结合社会这个大环境,立意是大家都比较关注的问题,平时我们多看新闻杂志就可以获得。中心思想应单一而明确,不能模棱两可,似是而非。根据中心决定材料的取舍和详略,选用材料要有代表性,能证明某方面的观点或能表达某种思想感情,同时,还要根据“中心”决定内容详略。

二、谋篇布局合理

对文章应该总体设计一下,即结构层次如何安排,材料内容如何组织,做好以上工作可以使文章表达思想“有序”而畅达,使文章内容组成一个有机整体。

(1)思路要清晰。在考试中,构思成文时间短,没有修改时间, 容易出现思路紊乱现象,在写作前一定要定位“神”,想好要先说什么,再说什么,后说什么。这样写出的文章脉络会清晰可见,为稍后自己比较顺畅写作打下了良好的基础。

(2)安排好层次结构。文章层次结构是有规律的,一般讲究“起”“承”“转”“合”。“起”即开好头,文章开头入题要快,不要绕弯兜圈子,也就是我们常说的开门见山。如果是记叙文,开头就写事情的发生;如果是议论文,开头就提出自己的中心论点。“承”即承上启下的句子,也就是过渡句。一般在一段的开头位置。若是记叙文,就写事件的发展;若是议论文,可正面论证或初步论证论点。“转”即转折,文章要有变化,如果记叙文,则这里要出现高潮;如果是议论文,这里可以从反面论证观点,或从另一角度论证论点,或递进一层来论证论点。“合”即总结,收尾。前后要呼应,要点题。如果是记叙文,写事件的结局,或者留有悬念, 让读者有一种无限遐想的感觉。如果是议论文,则联系现实说明自己论点的意义,提倡人们如何去做更有意义,达到能与读者共鸣的效果。

(3)过渡照应严谨。文章要有头有尾,有过渡和照应,让文章成为一个有机整体,文章开头要小而精悍,内容故事情节精彩不断,引人入胜,中间主体内容要充实,饱满,结尾要有力度,令人回味无穷。

(4)安排好表述顺序。文章表述顺序有顺叙、倒叙、插叙等,根据文章中心选择恰当的顺序,还要安排好有关叙述、描写、议论、抒情的文字或段落所处的位置,使文章浑然一体。

三、表达成文

如果在中考中作文想得到阅卷老师的赏识,得到高分,除了做好以上环节外,还需要做到以下几点。

(1)语言通顺,用词准确,句子连贯,语言通畅,无语病。

(2)书写规范,卷面整洁,不要随便涂抹,标点要正确。

(3)文采飞扬。语言运用上,词语要丰富,表现力强,句式灵活富于变化,蕴含深意,善于运用各种修辞手法,比如比喻,拟人,排比,对比等,增强语言表达效果,在表现手法上,能恰当运用描写、抒情、议论等,增强文章的表现力和感染力。

中考“新材料作文”写作指要 篇3

写好“新材料作文”的关键，在于精巧构思、展现亮点，因为“新材料作文”的核心价值在于它的开放性和自由度，它为写作者展示写作才情提供了广阔的舞台。只要你的立意符合材料所蕴涵的根本要义，不产生明显的偏差，那么你尽可以展开自由如风的想象，开启心扉，让材料的意旨在你的笔端得到最淋漓尽致的渲染，得到最自由、最真实的再现。创新作文拥有多元化、个性化的特点，因此除了要求写作者有必备的人生阅历、情感触角、文字功底以外，还必须具备一定的思维方法和认知能力，这样才能用思想的力量来奠定自己作文的底色。

新材料作文在审题立意、选材谋篇、结构安排方面要注意三个要点：一是“慧眼明察识材料”，二是“匠心独运巧谋篇”，三是“收放自如两相宜”。这三个方面构成了一个完整的思维模型，有助于把握新材料作文的特点，快速稳妥地寻找到审题立意的突破口，达到主旨鲜明、构思独特、张驰有度的效果。

一、 立意：慧眼明察识材料

思维的深刻性和独特性，决定了作文立意的深刻性和新颖性。新课标追求“自由而有创意”的表达，在思维方向上，要求能够创新思维模式，把“新材料作文”赋予学生自由广阔的思维空间充分利用起来，使作文呈现出生命的活力。

1．品味关键词语的内涵，延伸其外延

关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。仔细品析关键词语，从中找到思维的立足点，挖掘这些关键词语的特定内涵，联系生活实际和自己的独特体验，展开联想和想象，从而确立文章的主旨。

例如：野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人抓住野兔的这一特性，捕猎时只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。

其中的关键句“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路”，关键词是“太相信”“走过的路”。“太相信”意味着过于相信、不假思索，这就超出了事物发展的应有限度，如果无视情境的特殊性，那么必然导致走向极端，面临险境。“走过的路”，意思是老路、陈规，如果一味地因循守旧、沿袭过去，那么势必会落入窠臼，给自己带来束缚。由此，我们可以借助发散思维特定的思维模型，来确定文章的主旨。

立意：“太相信”“走过的路”，两者联系起来的意思是“过于相信和依赖经验”。从这个角度出发，我们可以将这样一种思维方式、生活态度，推及演化到其他领域。我们还可以在自己的生活阅历和阅读收获中，搜寻类似的典型案例，进而提炼出文章的主题。

2．抓住事物的特质，演绎其情理

在材料中，我们撇开次要的事物，剔除冗杂的叙述，水落石出之后，呈现在我们眼前的往往是精警的寥寥数语，甚至一句话。而这一句话，包括其中的一个标点，都值得我们品味、咀嚼。我们在反复品味这些语句的过程中，沉淀出一份真情，升华出一种哲理，这个时候我们就会从混沌走向清醒，体会到思想的力量在向我们召唤，文章的主题也就呼之欲出了。

例如：有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最长、最尖的荆棘上，便在那蛮荒的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取。它的歌唱是以生命为代价的，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。

立意：上面材料的主旨句是：“这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。”它赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。从鸟的传说方面可这样立意：⑴超脱出自身的痛苦，生命之花才美丽；⑵有顽强的意志，才敢挑战生活中的荆棘；⑶生命需要勇敢和顽强。从材料中的议论部分可这样立意：⑴最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取；⑵以生命作为代价，开出美丽的生命之花，也是对生命的一种爱。准确理解材料的含义，根据自己的知识储备、生活经历和思想认识确定作文立意，即可构思作文。

3．抓住事物之间的辩证关系，多角度立意

材料中涉及的人物、事件、道理、情感，都不是单一的。我们在审读材料的过程中，首先可以运用多向思维，开拓思路，多方位思考，多角度立论，深入发掘题目的含义，从而提出新思路、新方法、新结构。二是运用逆向思维， “反弹琵琶”，打破传统的思维程序，把问题作反向思考。运用这种思维方式，常常会推陈出新，收到出人意料、令人耳目一新的效果。三是运用侧向思维，避开众人注目的正面，从侧面进行思考，寻找突破口，收到宕开一笔、旁逸斜出的效果。

例如：一次，一个人看到一只蝎子掉到水里团团打转。他伸出手想把它捉上岸来。可就在手指刚能够到蝎子时，蝎子猛蛰了一下这个人。但是他还是想救那只蝎子。于是，他再次伸出手去想把蝎子救上来，但蝎子再一次蛰了他。

旁边的人问：“它老蛰你，你还救它干什么啊？”

这个人说：“蛰人是蝎子的天性，爱是我的天性，我怎能因为它蛰人的天性而放弃我爱的天性呢？

立意：⑴有付出不一定有回报，帮助别人，有时得到的不全是感激，常常还有许多的拒绝，误解，甚至是伤害；⑵我们不应该因为别人的误解而放弃了助人为乐的心；⑶人不应该没有爱心，不要放弃你爱人的天性。

二、 选材：匠心独运巧谋篇

1．紧扣材料，丰富事实论据

例如：有人说，在历史的长河中，总有一些人，他们或者走在历史发展的最前面，擎起自己的人生大旗，得到了世人的景仰，也遭受着常人无法体会的痛苦。也有一些人，他们走在历史发展的最后面，他们在享受着安逸的同时，也为自己的庸碌而黯然。他们都有着自己的幸福和痛苦。

立意选材示例：第一，走在最前和最后的人都是痛苦的。林则徐第一个“开眼看世界”，却屡遭排挤；哥白尼创立“日心说”，被烧死在罗马广场。第二，走在最前和走在最后的人都不痛苦。陶渊明、李白，走在蝇营狗苟谋取官位的人群的最后，过着自得其乐的生活，不扭曲自己的人格，他们何来痛苦？谭嗣同是为变法而流血的第一人，高呼“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，怀着为进步而献身的热望而死，他是幸福的。袁隆平、钟南山走在科技的最前端，为全人类造福；刘翔跑在世界的最前面，他面带自信的笑容；居里夫人是第一个获得诺贝尔奖的女性，她并不为自己柔嫩的双手变得粗糙而痛苦，也不为岁月在她光洁的额头上刻下了丝丝皱纹而痛苦，她为了科学，为了国家，为了全人类快乐地工作着。第三，走在最前和最后的人既有痛苦，又有幸福。屈原始终站在政治斗争的前沿，他为国家的衰败而痛苦着，但最后能以死报国，他也是幸福的。范仲淹既在最前、又在最后，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，他永远都是一个最痛苦的人，但也是最幸福的人。鲁迅走在新民主主义文化的最前面，是怎样的哀痛和幸福？他既是最痛苦的，又是最幸福的。

2．联系生活，引入源头活水

材料：绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。

立意选材示例：通过对材料的解读，我们确定文章的主旨是“心灵换位——请多站在别人的立场想想”。材料：美国的对伊战争，造成的是千万无辜伊拉克人民生灵涂炭。倘若美国人能够站在伊拉克人民的立场上为他国想想，也许悲剧就不会发生。相反，当印尼遭受海啸的侵袭时，国际友人站在印尼人民的立场上为他国着想，于是千千万万的人慷慨解囊，给印尼人民帮助，给印尼人民希望，这对于促进世界的和谐发展是多么重要。

3．融入情感，展现智慧才情

在解读材料的过程中，从自己的独特体验出发，真正把自己融入到材料所营造的意境氛围中去。把材料中的人物替换成自己，用自己的故事演绎材料的主题，用自己的心灵感受和诉说一段真情、一个道理。做到既不偏离材料主旨，又能充分展示自己的才华。

三、 结构：收放自如两相宜

古人云：“文似看山不喜平。”结构上的创新训练可从多方面进行，倒叙、插叙和补叙方式的运用，是避免平铺直叙、增加读者阅读兴趣的有效手段；欲扬先抑、欲褒先贬手法的运用，是使人物形象更具魅力、更加鲜明的有效方法；首尾呼应，前后照应，是使文章结构更加严谨的有效措施；悬念式的开头，含蓄性的结尾，能激发读者探奇心理和丰富的想像力。所有这些结构上的巧妙布局，都是培养学生创新能力的有效途径。作为新材料作文，尤其要注意的是如何将材料巧妙地糅合到作文中去。可以借助写作手法上的相似性，例如运用比拟的手法，起到暗示映衬的作用；也可以将材料恰当地穿插进去，做到文章和材料之间相互缝合。总之，由材料生发开去，但始终在主题上和材料遥相呼应、收放自如。

例题：车轮对方向盘说：“你为什么总是要控制着我，不给我自由？”

方向盘说：“如果我不控制你，你会走上斜路。”

请从车轮和方向盘的对话中提炼中心，从现实生活中选择材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

范文写作思路点拨：材料中车轮与方向盘的对话是写作前审题的关键。在提炼中心时，可以从多个角度加以思考。从车轮的角度思考：没有约束的自由可以寻找得到吗？什么是真正的自由？自由的含义是什么？你对自由的看法和态度是什么？记叙一件追求没有约束的自由的事件，揭示从中悟出的道理；从方向盘的角度思考：方向盘应该起的作用，方向盘对车轮的重要性等。这样深入思考，确立中心的面就会很宽，便于拓展写作的空间，也可以写成多种文体。

【个人show场】

自由的后果

“我们要自由！我们要自由……”某校学生举着牌子，喊着口号，向校长室走去。

“校长，我们都是高中生了，怎么一点自由都没有啊？连校门都不可以出！”

“你们出去会很危险的……”

“危险？哼！校长，难道你没看过这样一首诗吗：生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛！”一位学生很有感情地朗诵道。

这可把校长惹火了：“好，你们要自由是不是？那我就给你们自由！我给你们一个月的自由时间，在这一个月里，你们爱干什么就干什么，我绝不过问。一个月以后，你们每人给我写一份关于这次自由的报告！”

“YEAH！万岁！自由啦！”学生们欢呼……

一个月转眼间就过去了……

校长正在办公室阅读同学们写的报告：

报告一：“一开始自由的感觉真好，不用上课，想干什么就干什么，真爽！每天到游戏机房去打机没人管，上网没人管！哈哈……”

报告二：“我刚走到网吧门口，就有几个人向我走来，他们的手里还拿着一些白色的东西。他们问我要不要试一下，我当然知道那是毒品，我也很想像电视里一样，毅然拒绝他们。可是我抵制不住诱惑，心想试一颗也没什么事啊，我以为不会上瘾，就继续跟他们要来吃。谁知道过了几天，我越来越想吃。谁知他们说要钱才能给我，我哪有钱啊……我现在很痛苦，谁来救救我啊！”

报告三：“那天我在网吧，认识了一些哥们，他们叫我入他们的帮，以后他就‘罩’我。我想，人在江湖，有个老大‘罩’着，挺好。于是就加入了。谁知他们叫我帮他们卖盗版光碟和卖丸子。我真的很不想这样，但他们说如果我不卖就是不够义气，还动手打我，我只好硬着头皮干了，现在被警察抓了，我该怎么办啊……”

报告四：“其实没有约束的自由并不是我们想象的那么好……看着我身边的同学一个个堕落，我很伤心……”

看完同学们的报告，校长召集了所有学生，对他们说：“有这样一个故事。车轮对方向盘说，‘你为什么总是要控制着我，不给我自由？’方向盘说，‘如果我不控制你，你会走上斜路。’你们明白吗？”

同学们低头不语……

【点评】

中考语文材料作文 篇4

材料新奇

有的同学一写老师，就是每天备课到深夜，病了还坚持为学生上课。再不就是有同学病了，老师背着上医院。挂号、取药都花老师的钱，还安慰学生要安心养病。又过了些时日，在一个风雨交加的夜晚，老师又来到学生家，给病愈的学生补课……一写妈妈，不是送雨伞，就是送我去医院，哪有这么多的雨天，这么多的病号啊?诸如此类，千篇 一律，不但让人大伤胃口，还给人胡编乱造、不切实际的感觉。

就像前几年的考场作文，一谈挫折与磨难，就有相当一部分考生，写自己从小失去双亲，生活是多么地艰难。阅卷老师看头一篇这样的文章尚可，看的多了，不禁发出这样的感慨：现实生活中哪有这么多特殊的家庭。某些考生在作文中造假，已经昧着良心达到诅咒自己父母的地步了。

这样的作文无论编造得情节多么离奇，结构多么巧妙，感想多么深刻，也获不了高分，而真正获取高分的必须是独辟蹊径、选材新颖的文章。

中考语文质量分析活动汇报材料 篇5

XX年9月17日，受学校委派参加了“贵阳市XX年中考语文质量分析”活动，现将主要情况汇报给大家。

一、蒋宗智老师介绍2个活动

1、“贵州省第三届普通话规范大赛”活动

1）、报名及参赛时间：XX年9月～XX年1月。

2）报名及资料费：￥10．00元。

3）主办单位：中央为中宣部、教育部等八部委；贵州为贵州省教育厅、贵州省语言文字委员会。

4）奖励：获得省级和国家级奖的学生和教师都有证书（教师获辅导证书）。

5）贵州联系人：《语文报》贵州工作站王德宽（电话***）。

6）网络联系：中国语言文字网、贵州省教育厅语言文字网。

2、“余应朝老师教学艺术观摩课”活动

9月26日，《语文报》贵阳工作站、学知有限公司等，邀请退休的著名特级教师到贵阳讲学。

讲课地点：贵阳一中音乐厅（金阳新区）。

讲课内容：上午依次上小学、初中、高中共3节观摩课；下午讲演“提升语文教学的几个第一”。主要体现余应朝老师教学艺术“主问题教学”、“板块式教学”的艺术特点。

举高中《祝福》、小学《凡卡》说明“主问题教学”的艺术特点；举《狼》说明“板块式教学”的艺术特点。

缴费：每一个听课人交纳￥500．00元听课费。

具体情况参考贵阳市教育局、各区（县、市）教育局的文件。

二、XX年中考命题的背景和依据

基本与往年一样的说法。

但突出了以下几个问题：

1）体现义务教育的特点。

2）体现评价、激励、导向、甑别四大功能。

3）既考知识，也考方法和过程，还要考情感态度价值观。

4）依据国家教委XX年的中考评价体系、语文课程标准、素质教育要求。

5）体现两个联系。

6）注重信度、区分度（优、良、中、差的区别）等。

三、试题结构与题型

整个试卷由5个大题（5个板块）30个小题构成：

一、书写，1个小题，共5分；

二、基础知识积累与运用，9个小题，共30分；

三、阅读能力考查，14个小题，共43分；

四、综合性学习考查，3个小题，共12分；

五、作文能力考查，1个小题，共60分。全卷150分。

内容上从三个方面考查学生：基础知识、语文能力、思想性。

题型：书写、选择、填空、默写……

内容及范围：九年级教材（诗词默写涉及一点七、八年级的经典名言名句），课外材料。

试题难度：7：2：1；难度控制为0．67（即控制平均分为67分）。

以读图题为例，强调要求学生关注社会热点，加强生活积累，高质量进行训练。

四、专题分析

重点分析“综合性学习”和写作欣赏。

1、中国农民工：图文结合——城乡差别。要有生活积累，要会选择角度。

2、欣赏满分作文《沉醉于汉字的世界里》。（基本采用本人的点评——贵阳市XX年满分、高分作文我分别点评了10篇，现在有存稿。教师们可以拷贝。）

五、考生的优点和存在的问题

基本是老生常谈。

1、优点。

2、存在的问题。

3、总结“低水平”和“高水平”试卷的特点。

六、建议

1、指导学生积累生活、积累文化等。

2、指导学生，要会说理。

3、要求学生多积累、多观察、多写观察日记、多写读书笔记。

4、教师要给学生赏析的平台。

5、指导学生，答题要丰满、充实。

6、教师要对学生的回答、说理等多予以评析（分析）。

七、XX年贵阳市中考成绩统计主要数据

中考语文材料作文 篇6

在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的中考材料作文的题目中考材料作文训练，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

材料作文首先要对所给材料进行阅读理解。先深入理解材料，再围绕材料中心，联系生活选材结构成文。材料大多展示一个生活哲理或人生认识，所表现的主旨不是多义性的。如同一篇文章，通过主要的形象、主体内容、所反映的主要问题的角度，表达一个主要的中心意思，至多再有一个次要中心。如同一首乐曲，有自己的主旋律，顶多再有一个次旋律。通常有关键的词或句子显示中心，这些词或句子一般都放在句尾。有的材料需要用自己的话来概括，可以有意义相似的不同说法，因我们思想认识程度、对材料中心理咨询解的深浅程度不同，选材构思成文，也会百花齐放。这是材料作文的优势，给我们发挥写作特色的空间，让我们用妙笔写出如花的文章。下面以一篇材料为例：

读下面一则材料，根据要求写出一篇文章。

一个小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射着万丈光芒的太阳，它禁不住说：“太阳公公，你真是太伟大了！”太阳说：“呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。”一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。

小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，你真是太伟大了，连太阳都被你遮住了。”乌云却说：“风姑娘一来，你就明白谁最伟大了。”一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。

小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最伟大的了！”风姑娘有些悲伤地说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀！”

小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世界上最伟大的了。”

墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你自己才是最伟大的呀，你看，我马上就要倒了，就是因为你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊！”

果真，墙摇摇欲坠，墙脚上跑出一只只的小老鼠。

要求：根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

准确地审材料，确定中心要注意将整体把握与细节关注相结合。整体把握是为了准确，细节关注是为了深入。上面材料中小老鼠是主体，整体把握发现核心事件为老鼠崇拜景仰太阳、乌云、风、墙的伟大，最后发现，自己也是伟大的。关注细节“你就看不见我了”、“风姑娘有些悲伤地说”、“墙皱皱眉，十分悲伤地说”等等，可以发现：太阳、乌云、风、墙也都只发现了别人的伟大才失意。由此得出材料主旨：每个人都有伟大的一面，要自信。类似的说法还有：每个人都有优势，不必自卑；应该赞美自己等。依据这个中心，作文题目可命为：1.看我，我最棒。2.自己的光芒最灿烂。3.你也很棒。4.相信你是一道独特的风景线。5.赞美自己。6.发现那阵属于自己的芬芳。7.你才是生活的主角。8.亮丽你的人生。9.扬起自信的.风帆。10.最棒就是你，等等。然后，运用联想和想象，从广阔的学校、家庭、社会、自然生活中，从文史阅读中调动见闻认识的积累，调动相关人物、场景、事件、细节，作形象具体而有个性化的阐释。

一、写记叙文。写自己在学习生活中发现不到优势的伤悲，有所思悟，找回自信而勇敢行事的充实与快乐。示例文章如下：

最棒就是你

我是一朵雏菊，在阳光明媚的早晨被人栽种在这里。这里是花的天地。富贵的牡丹舞姿绰约动人，娇媚的玫瑰舞步优美清新。我低头看看自己，平凡的枝叶，矮小的身躯，自卑感涌上心际。一阵风雨过后，牡丹、玫瑰被掀倒在地，只有我傲然矗立。鸟儿飞过头顶，对我说：“最棒就是你。”

——题记

面对着初三那扇冰冷的门，我深呼一口气，怕在推门的一瞬，刺鼻的空气令我无法呼吸。待到心神安定，我推门走了进去，强烈的火药味令我窒息。我飘忽茫然地走向角落，坐下去。我听到周围的同学并没有唉声叹气，而是一句句的豪言壮语：“初三，我不怕你。”我倒吸了一口凉气，没有令自己自信的根基，因而无法坚信自己。我的心一下子便坠落到了谷底，挣扎着，下落着，我突然就丧失了度过难关的勇气。

我偎在书边，发现，书的力量能够暂时让我摆脱烦恼的缠绕，痛苦的折磨。我死死地抓住书本，再也不肯撒开，我害怕当我的手一松，最后的一点希冀也会消失殆尽。

我永远无法忘记课上与课下的那一幕幕。同学们在课上争先恐后，大胆发言，畅谈理想，深刻地阐述人生的哲理，精辟绝伦；同学们在课下生龙活虎，英姿飒爽，尽情跳跃，高兴地度过轻松的课间，心情美好。我似一根木头矗在角落，这不敢，那不做，度日如年。待到考试时，心中背负着沉重的包袱，那里存放着我最后一点希望和信心。我走进考场，慌张地答着卷子，结果一塌糊涂。我的包袱撒落,同那颗心一齐坠落谷底。我忧愁、叹息，认为再没有回天之力。

然而，在一个明媚的早晨，太阳刚刚升起，阳光暖暖地照耀大地，我决定改变自己。背上满是信心与勇气的行囊，再次步入初三的教室。我感到空气异常清新，心情异常欢快，不能自已。课上那个笔挺地站立，自信回答的人是我；课下那个生龙活虎，大声欢笑的人也是我。我从一个不自信的轨道，转入另一片希望的新天地。

那日，老师将演讲的报名表拿在手里，问谁愿意去。我高高地举起手臂，勇敢、自信的我赢得了阵阵喝彩。演讲那天，流利的发言，自信的微笑，使我取得了优异的成绩。那一刻，我完全肯定了自己。先前对他人的钦羡都是无用的。只要努力，自己肯定自己，那么最棒的就是你。

二、可以写成议论文。思路一：开头引材料概括出论点。引论点的方式方法：概述学习生活中缺乏自信的种种表现；引用相关联的小故事；比兴手法。后承接上文讲道理，紧接着联系现实生活中熟悉的人，或古今中外的名人轶事等，再从正反面举例论证。最后联系自己的生活实际归结升华。示例如下：

你才是生活中的主角

小老鼠不停地赞叹他人，最后才知道最伟大的正是自己。

你是否也在一味地追捧别人而忽视了自己的存在？如果是那样便停止吧，因为你便是最伟大的！因为只为别人而存在的人生是无所谓精彩与否的！因为你才是生活的主角！

中考历史材料解析题的解题技巧 篇7

一、正确阅读历史材料是解题的基础

历史材料解析题都有两部分组成, 一是材料部分, 二是设问部分。要求考生具备一定的语言能力, 全面、系统、准确地把握材料所反映的内容和观点。因此, 考生一定要认真阅读材料, 了解和掌握材料涉及的时间、地点、人物、事件, 注意各段材料的联系, 读出材料叙述的核心内容。在阅读材料时, 要带着设问仔细读材料, 将材料读懂、读透。因为设问的实质是为解析材料确定方向, 使考生在阅读材料时能够充分提取材料所提供的有效信息。所以明确设问要求, 据设问考查的方向重新仔细读材料, 是尽快获取有效信息的捷径。这样既避免阅读材料的盲目性, 也节约时间。如2007年南京市中考题中给出这样的设问: (1) 材料—指什么会议?这次会议确立了以谁为核心的党中央的正确领导? (2) 材料二指哪次会议?这次会议实际上形成了以谁为核心的党中央领导集体? (3) 概括这两次会议在意义上的共同点。带着设问去阅读材料, 就有了明确的方向。

另外, 阅读材料时, 还应注意从主体材料 (正文) 的开头、结尾以及省略号两边获取有效信息。一般情况下, 从某句开始摘录到某句为止, 这开头和结尾两句, 当然得考虑为答题服务;省略号删去的是与答题无关的内容, 省略号两边保留的内容必定是重要的, 肯定隐含着重要信息。

二、准确找出历史信息是解题的关键

阅读历史材料的过程, 也是思考历史史实的过程, 从历史材料中找出符合题意的相关历史信息, 对于正确解题是至关重要的, 需要注意以下几方面:

1.找材料与设问的相关点。

设问和材料关系密切, 设问提出的是有关材料的问题, 回答设问离不开材料。所以, 找到材料与设问的相关点很重要。先在设问部分找出关键词, 然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。通过对关键词句的分析, 结合相关的知识信息, 对号入座, 对问思答。一般情况下, 问题就解决了。

2.找材料与教材的相联点。

随着开放性试题的增加, 材料解析题的材料、问题都越来越“新”, 但不管多新, 必定与教材中的主干知识有着密不可分的联系。正所谓“材料在书外, 答案在书内”。这就需要我们把材料中的重要信息与教材的史实、观点相联系, 确认材料与教材的哪章、哪节的内容相关联, 这样便将材料与教材联系在一起了。只要判断准确, 解析的大方向便明确了。

3.找材料与材料之间的联系。

一般情况下, 每一道材料题都有一个主题, 而每一个材料都是围绕这个主题来设计的, 即使有些材料的观点完全相反, 它也是围绕一个中心而设计的。找出了中心, 然后围绕这个中心, 确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移, 便找到了解题的突破口。

三、精心组织答案是解题的归宿

阅读和寻找是为了准确无误地答题。答题要注意以下几点:第一, 要按问作答, 注意针对性和具体性。材料解析题多由几问组成, 每问具体指向, 要根据具体要求组织答案, 并根据分值来确定答案内容的多少、分值大的, 回答要详尽些;分值小的, 回答要简洁些。如果有字数要求, 更要慎重处理, 想好再下笔。第二, 语言要言简意赅。材料题不是问答题, 一般设问问什么你就回答什么, 分值一般不大, 不可能用过多的语言。注意语言的准确性、科学性、防止随意性。即论从史 (材料) 出, 结论必须在材料中能找到依据, 由此依据而得出。第三, 要克服思维定势, 坚持论从史出。命题者有时为体现自己的学术观点往往会选取与教材观点相左的材料, 用以考查提取材料信息和把握正确观点的能力。因此, 在回答时, 要克服思维定势, 对材料作具体分析, 从材料中提取观点。第四, 要坚持辩证唯物主义、历史唯物主义的正确观点, 准确辨别材料观点正误。材料解析题所引用的材料, 多是原始史料, 难免摆脱封建史学家和资产史学家落后史学观点的影响, 必须按照正确的立场和观点进行辨析。

一般来说, 历史材料解析题基本上分为三种类型:文字型材料题、图表型材料题和开放型材料题。下面就这三种类型的解题技巧作细致分析。

1.文字型材料题。

这是中考材料题中的传统题型。一般都是选择书上的引文或学生比较熟悉的文章, 这类题目一般是问得直接明了, 考生较好回答。这种类型的材料题旨在考查阅读材料并寻找有效信息的能力及综合分析解决问题的能力。我们可以按照前面的“一读”“二找”“三答”三步来入手即可。

2.图表型材料题。

图表型材料题是以数字表格或图像 (线) 变化为信息载体, 通过一定的数量关系来反映事物的数量特征、变化规律及内在联系。它不仅融阅读、判断、理解及阐释本质和内在联系为一体, 而且因其材料精炼、内涵丰富、信息含量大而阅读量小等特有优势, 成为中考测试综合能力的重要方式。主要有单纯表格型、单纯图片型和文、图、表混合型材料题等形式。

变化性、对比性和直观性是历史图表材料承载信息最显著的特点。因此, 解决这类材料题的关键是通过图表材料所呈现出的数字或线段的变化, 来确定材料所要展示的信息。要先读设问部分, 带着问题再去分析表格, 有意识地去观察分析材料。通过观察发现现象之间的联系, 再分析原因, 然后组织答案。

3.开放型材料题。

所谓的开放性, 一是指所选材料大多脱离教科书, 尽可能的新颖, 贴近生活, 侧重现实性和社会性;二是指试题的设问尽可能的“彻底”开放, “不限定”范围, 答案也非唯一性, 这是开放型材料题的本质特点。

近年来开放型材料题命制的一个趋势就是选择材料时, 是考生熟悉的、非教材中的材料, 如新闻时事、名人名言、谚语诗歌、漫画海报等, 材料来源无法预知。但考生应当把握一点, 即无论材料千姿百态, 所选择的材料必定是以历史课程中的重点知识为依托, 所设问题必我所学、必我所能, 不会超标;所考问题必然是历史课程中的重点知识。在解答这类材料题时, 一定要史论结合, 论从史出, 能敢于创新、充分表达自己的情感、态度和价值观是获得高分的保证。

如何应对中考语文话题作文 篇8

（一）审题要准确周到。

由于限制少，许多同学审题不准，写起来跑题，甚至出现转换话题的失误。要克服这种弊端，我们可以化大为小，把话题引向深入，找到适合自己的开口小的具体新鲜话题。如以“交流”为话题的作文我们应从小处着手去思考，如叙写与朋友之间的交流，表达人与人之间真诚相待等。

再者近几年的话题作文题，文题之前多有一段导语。可别小觑这些导语，它们也是作文题的一个组成部分，考生理应对此引起重视。我们要.看“导语”是否暗示了选材范围。还要.看“导语”是否点示了立意角度。最后看"导语"是否透露了构思方法。

（二）选好角度，拟个好题

许多满分作文的拟题方法，就能给人新颖的感觉。如以“诚信”为话题作文，其标题就可以拟为《诚信，为人的底线》《我们需要诚信》《带着诚信上路》等。这种拟题的方法，在标题中开诚布公地表明自己的观点、态度，达到一种无以辩驳的力度美。作为话题作文，应该怎么拟题呢？

1、用化小了的话题作标题。可在话题前后加修饰、限制或补充成分，从而把话题变“长”，成为一个恰好反映作者观点或理念的标题。如“吃亏才是福”、“多子一定多福吗？”。

2、完全抛开话题文字的标题。这种标题可以是文章所反映的中心(主题)，如“一切都靠自己来把握”、“珍惜拥有”等。

3、用修辞方法拟题。如以“假日”为话题，可拟为《假日——爱的桥梁》。

4、用联想的方法来拟题。该法适用于一些有象征意义的话题,如“水”、“山”、“树”等。以“树”为例，我们可以通过联想和想象拟出很多见解独到的标题，如“前人栽树，后人乘凉”、“材与非材”等等。

（三）立意创新求异。

话题作文的立意应该做到以下几点：

一是放开视野，寻求广度。如2003年山西省中考作文题目以“桥”为话题，我们在立意时就不能只想到生活中有形的普通的“桥”，更应该想到文学作品中的“桥”，以及沟通人与人心灵的“桥”等等。

二是有的放矢，把握精度。同学们写文章立意要做到有很强的针对性，紧跟社会和时代的步伐，或倡导健康向上的精神，或针砭时弊，发人深省，或提炼哲理，令人警醒。

三是纵横拓展，追求深度。即在立意时，要放开思想，多往更深的层次上去思考，挖掘出深刻的内涵来。如2003年重庆市中考满分作文《责任》，记叙了婆媳之间矛盾的产生到最后解决的过程，得出人与人之间应该怎样相处的道理，使文章的立意有了深度，给人启迪。

（四）文体明确规范。

有的考生把“文体不限”误以为可以写成不管什么样的文体，结果出现一些记叙文议论化、议论文记叙化、散文杂感化之类的文章，正确的方法是根据自己的擅长扬长避短，选择文体。比如：形象思维比较发达，善于记叙描写的学生，可以选择记叙文；逻辑思维比较发达，善于议论说理的学生，可以选择议论文；感情丰富，视野开阔的学生，可以选择散文等等。

（五）点题恰到好处。

话题作文的点题，一般可以采用明点的形式，在文章适当处出现和题目中关键字眼相同或大致相同的词语，直接解释和说明题目的含义，提示出文章的中心思想，以得到阅卷者的认可并赞同，当然也可以用象征式、比喻式、联想式的点题，但这类点题要求比较高，一般不易掌握，考生应该慎用。

（六）语言规范通顺,书写正确美观

语言、文面犹如产品的包装，若无好的包装，产品也将黯然失色。"语言"在作文评分标准里单列一项，不同等级中有不同的要求。考场作文要想得高分，须重视语言表达，书写正确规范,卷面干净、整洁。要求学生尽量避免出现错别字，平时要养成良好的书写习惯。