八年级上册生字拼音（精选6篇）
1、鄂(è)豫绥靖(suí jìng)阻遏(è)锐不可当(dāng)
2、尖利能耐 悠闲 寒噤(jìn)阴惨仄歪(zè)央告转弯抹角(mò)月明风清 张皇(huáng)失措(cuò)
3、拂(fú)晓瓦砾(lì)地窖(jiào)鞠躬颤巍巍(chàn wēi wēi)
4、赃物箱箧(qiè)制裁荡然无存
5、肃穆(sù mù)荒谬(miù)健忘
6、骇(hài)掳(lǔ)悚(sǒng)惶(huáng)急疮(chuāng)疤诘(jié)问渴慕疏懒霹雳(pī lì)孤孀(shuāng)
7、交卸(xiè)奔丧(sāng)狼藉(jí)簌簌(sù sù)典质赋闲颓(tuí)唐琐屑(xiè)
8、凹凼(dàng)尴尬烦躁微不足道大庭广众
9、伛(yǔ)惶(huáng)恐荒僻(pì)塌败取缔(dì)骷髅(kū lóu)滞(zhì)笨愧怍(kuì zuò)
10、克(kè)扣接济(jì)唏嘘(xū)稀罕(hǎn)噩耗(è hào)呵(hē)斥焦灼(zhuó)伎俩(jì liǎng)颠沛(pèi)吊唁(yàn)文绉绉(zhōu)长途跋涉穷愁潦(liáo)倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福
11、雄跨(kuà)雄姿残损古朴推崇惟妙惟肖(xiào)巧妙绝伦
12、美感史诗驻(zhù)足
13、轩榭(xiè)败笔丘壑(hè)嶙峋镂(lòu)空蔷薇明艳因地制宜重峦叠嶂(chóng luán dié zhàng)
14、磬(qìng)鳌(áo)头琉璃藻(zǎo)井蟠(pán)龙中轴线金銮(luán)殿
15、屏风纳凉帷幕缓(huǎn)冲造型伦俗雅俗之别
16、萌发次第翩(piān)然孕(yùn)育销声匿(nì)迹衰(shuāi)草连天风雪载(zài)途周而复始草长莺飞
17、囊(náng)克隆繁衍胚胎蟾蜍(chán chú)鳞片 脊椎(jǐ zhuī)两栖(qī)相安无事
18、褶皱(zhě zhòu)劫难致密追溯(sù)天衣无缝
19、失衡藩(fān)篱监控归咎(jiù)在劫难逃五彩斑斓啸(xiào)聚山林束手无策物竞天择无动于衷
一、顺序观察让写字教学得心应手
古人云:“ 察之者尚精,拟之者贵似。 ”黄庭坚说:“ 古人学书不尽临摹,张古人书于壁间,观之入微,则下笔随人意。 ”长期的写字教学实践证明:学生写不好字的症结不在手上,而在眼上。 有些学生不读帖,拿起笔就临写,有些学生观察范字不认真,一眼看过,眼没有看清范字的精微之处,手自然临不好字。 可见深入仔细地观察范字是准确临摹的前提和基础,所以,教给学生科学的观察方法, 让他们在大量的观察范字的实践中,培养观察能力,是每个语文教师亟待解决的问题。
【 课堂回放】
师:我们一起来读一读今天要写的字,边读边看,它们是什么结构的字? ( 出示:)
生:左右结构的字。
师:比较左右两部分在田字格中所占的大小比例,这些左右结构的字还有什么特点?
生:“ 歇”字左边宽,右边窄,其余的字全部是左边窄一些,右边宽一些。
师:好,今天我们就来重点学写左窄右宽的字。 同学们,根据左窄右宽的字左右两部分的高度,你能把它们分别归到这三类当中吗?
( 出示 :)
生:( 观察归类) 左高右低的字有“ 恍”,左低右高的字有“ 姥、 叨、醒、滋”,高度相等的字有“ 炊,杖”。
师:同学们,看完结构,我们来看偏旁和笔画:以“ 滋”为例,看看左面三点水的笔画有什么特点?
生交流:第二个点画比第一个点画的位置偏左一点,点画和提画之间有呼应。
师生总结形态特点:三点水要想写漂亮,三个笔画的起笔连起来像一个小圆弧。
师:第一笔撇折位置在哪?
生:左上格中心点位置偏右下一点点起笔。( 师边讲解边范写, 生书空)
师:这是左低右高的字,右面部分“ 兹”的第一笔“ 点”写在什么地方?
生:比三点水的起笔“ 点”要略低一些。
师:观察笔画位置你有什么收获?
生1:起笔的定 位很关键 ,它决定着 整个字在 田字格中 的位置。
生2:第一笔的位置确定了,后面的笔画,可以以第一笔作为参照找位置。
生3:每一个笔画的起笔和收笔位置,决定着笔画的形态,所以要看准笔画位置。
在这一教学过程中,我遵循观察的有序性:
1.从整体到局部
通过要求学生观察字的整体结构, 观察左右两部分在田字格中的比例,观察左右两部分的高度,有目的地引导学生从整体到局部,逐步观察,( 宏观上,这些字都是左右结构,左窄右宽;微观上, 又有左高右低,左低右高。) 此次观察,使学生对字的结构有整体准确地把握,做到下笔之前胸有成竹,意在笔先,为学生进一步观察、 临写做好了铺垫。
很多学生在临写时认真仔细,一丝不苟,但写出来的字不是胖了,就是瘦了,或大或小,究其原因,是对范字的结构观察不到位造成的。“ 书画同源”,画家往往是先通过观察分析,画出物象的轮廓, 然后再进行细节上的刻画, 宋代的著名画家文同画竹尚且要做到 “ 胸有成竹 ”,学生下笔之前更应该对字形结构有整体上的把握 。 左右结构的字我们可以用上方形的框帮助学生更直观地认识字的整体结构特点。 左右结构的字在汉字中占的比例最大,两部分的位置和大小关系可以说是此消彼长的。 这两部分总是在宽窄高低中求平衡。 以此类推,上下结构的字形分析要点是“ 比比宽窄,中心对正”,包围结构的字由外部和内部两部分组成,这两部分的位置和大小关系摆好了,整个字就美观了。
2.先结构后笔画
当学生把握了一个字的结构后, 再引导学生把注意力转向偏旁和笔画。 通过对偏旁和笔画的位置观察, 学生的观察有了落脚点,树立了学生书写汉字的“ 位置意识”。 所谓“ 位置意识”指:整个字的起笔定位、每一个笔画的起笔定位。 有了“ 位置意识”,学生会不自觉地将自己写的字与范字对照、比较,找出不足、纠正不足,形成自己的审美观点。
“ 格 ”是外围界限 ,而“ 局 ”正好就是指外围之内的各个局部的安排。即在“ 格”内的布局,就是各个笔画,各个部件的总体安排。笔画定位即利用“ 田”字格或米字格,九宫格里的线确定笔画位置。在教学时,教师要引导学生充分认识横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格。 要想把字写正,不歪斜,就要充分利用横竖中线。 横中线可以帮助学生把横写平,关注竖中线可以帮助学生把字写正。 需要注意的是,在使用田字格时,要想到田字格只是一个辅助工具,不要让学生机械地记忆每一笔在田字格中的位置,比如要想写好三点水,就要联系偏旁形态观察到三点水像个小圆弧,这样学生脱离了田字格,笔画之间的位置关系就会牢记于心
二、标准练习让写字教学目标明晰
在系统细致的观察之后,描红、仿影、临写是教材提供学生练习写字的三种有效形式。 通过这三种形式的有效练习达到独立书写的目的。
1.描仿:描红盖红不露红,仿影充影不出影
描红仿影,是用笔对着范字的红色深浅阴影一点一画地去描, 要求描写的字的笔迹与范字的笔画完全重合。 通过描红仿影可以让学生对所描红字的妙处体会得既真切又细腻, 是理解和体验的过程,需要手脑并用,对初学写字的学生来说,是一种很好的方法。 描红前,教师要边范写边讲解书写要领,学生边书空边体会。“ 描红盖红不露红,仿影充影不出影”,是对描红仿影的基本要求。 每个笔画一笔写成,不要回描,描红后立即仿影检测和巩固描红的效果。 这一过程,教师的引导要侧重于让学生明白:描红不是机械地描摹笔画,边描边思。 描红的过程是体会运笔的过程,一边描写一边体会字的简洁结构,每个笔画的位置和形态。 仿影时,要求提高,要做到笔画到位,线条流畅。
2.临写:心手一致,手笔一致
临写,就是照着范字依样画“ 葫芦”,要求笔画写得像,并注意轻重、节奏和粗细的变化。 有了观察做基础、描红做练习,学生在临写生字时,就多了许多亲切感。“ 起笔定位,笔画的形态,位置意识, 运笔方法”等抽象的东西变得具体、形象。 我们需要提醒学生在临写时,在通过写得像与不像的比较中去检验自己是否学得有所进步,检验自己写字时是否掌握了写字的用笔方法。 后一个字比前一个字要有进步,向“ 心手一致,手笔一致”的境界努力!
3.独立书写:举一反三,触类旁通
繁琐的“ 法”的讲解灌输只能换来学生的无趣和厌烦,它真正需要的是润物无声的“ 法”的润泽,精彩纷呈的“ 美”的启迪和发自内心的“ 趣”的培养。 把生字写正确、端正、美观,只是这节课的一个基本的目标,要创造性地挖掘教材,教师还要提升学生的技能,引导学生把握此类结构的字有何共性的特点。
【 课堂回放】
师:通过观察、描红、临写、你发现左窄右宽的字结构上有什么规律? ( 出示:)
教师用直尺沿着左偏旁的右侧笔画画竖直线。
师生交流:左偏旁的右侧笔画收在一条竖直线上。
师生总结: 因为要使左窄右宽结构的字在田字格中, 布白均匀,结构美观,就要求左偏旁的笔画,遵循“ 收右放左”的规律。
生:对呀,左偏旁收右放左,是为了给右半部让位,这样整个字看起来既匀称又美观。
这一规律的发现,大大增强了学生的探索欲望,汉字当中竟然存在这么神奇的规律! 在临写其他左窄右宽的字的时候,学生得心应手。叶老曾说:“ 教是为了达到不需要教。”要使学生写好汉字,交给他们写字方法最重要。 学生在练字的过程中,不能停留在对每一个具体字的认识和练习上, 而应当注意归纳总结字与字之间的区别与联系,去认识和掌握一类字写法的共同点,触类旁通,收到举一反三的效果。
三、多元评价让写字教学长足发展
《 中小学书法教育指导纲要解读》 指出 :“ 激发兴趣 ,养成良好的习惯,提高书写水平”,是各个学段书法教育评价的共同目标,所有评价方法都要以此为根本出发点, 要以是否有利于实现这三个目标来衡量评价方法的优劣。 因此发展性评价应该成为中小学书法教育评价的主要方式。
1.师生互动,生生互动,激发学生书写兴趣,养成良好习惯
持之以恒地通过评价,激发学生兴趣,养成习惯,才能提高学生的书写水平。 兴趣是最好的老师,是引导学生积极参与写字活动的重要保证。 在日常生活中,教师可以多用名人勤练书法、持之以恒的故事激发学生的写字兴趣;用拍照片的方法,展示学生正确的坐姿、握姿;用小组比赛,评选“ 写字之星”“ 小小书家”的方式调动他们练习书法的热情。 一个理想的课堂应该能够听到学生的声音。 “ 同位之间交换作业 ,在你认为最满意的生字上画上一个红圈圈 。 ” 学生兴趣盎然,积极参与到互相评价的活动中来,他们提出自己的看法,在相互评价中逐步提高写字修养。 观察学生的书写,会明显地发现,学生的字迹由生硬变得流畅,笔画逐步舒展,位置也把握得更加准确。 因为学生在看、练、评的过程中,在参与评价的过程中,在不断地调整自己对字的认识,不断巩固自己对字的形态的把握。 让学生在快乐学习中获得进步,品尝成功的喜悦,养成良好的书写习惯。
2.深入评价,形成初步的审美观,提高书写水平
中国的书法艺术是一种以线条为媒介的艺术。 各种不同的线条组成绚丽多姿的空间, 在行笔时又好像飘动的音符, 有高低黑白,有抑扬顿挫,极具欣赏价值。 让学生形成一定的能力,能够恰当地品评作品,也是提高写字水平的一种手段。 教师在学生临写时, 可充分利用实物投影仪, 及时反馈学生的书写情况, 在对照中观察,在评价中完善,评一评佳作好字,评一评败笔,尤其是普遍存在的问题,要集体纠正和引导,如:“ 笔画不能粘连”“ 左右开张”“ 中间空灵”。这样的评价本身对学生就是一种书法知识的渗透,审美观念的引导引入,提高学生对汉字的鉴赏能力,促进其书写水平的提高。
一、数形结合思想
数学是研究数量关系和空间形式的一门科学，每个几何图形中都蕴藏着一定的数量关系，而数量关系常常可以通过图形的直观性作出形象的描述.数形结合思想即是把代数、几何知识相互转化、相互利用的一种解题思想. 数学家华罗庚说得好：数形结合百般好，隔离分家万事休，几何代数统一体，永远联系莫分离.可见数形结合之重要.
在《整式的乘除》中，多项式与多项式相乘的法则与乘法公式的推导，都配有直观的图形来诠释说明，这就是数形结合思想的体现.
例1图1所示是一口直径AB为4 m，深BC为2 m的圆柱形养蛙池，小青蛙经常坐在池底中心O观赏月亮，则小青蛙能看见月亮的最大视角是多大？
分析： 小青蛙能看见月亮的最大视角即是∠COD的大小，可根据条件先分别求出∠AOD、∠BOC的大小，再求∠COD的大小，也可直接求∠COD的大小.
解：在Rt△BOC中，OB=AB=×4=2，BC=2.
由勾股定理，得OC2=OB2+BC2=22+22=8.同理可求得OD2=8.
而在△OCD中，因为OC2+OD2=8+8=16，CD2=42=16，
所以OC2+OD2=CD2，所以∠COD=90°.
故小青蛙能看见月亮的最大视角为90°.
评注：这里以形助数，数形结合，运用勾股定理及其逆定理，使得答案一目了然.
二、方程思想
所谓方程思想就是从分析问题的数量关系入手，适当设定未知数，把已知量与未知量之间的数量关系转化为方程（组）模型，从而使问题得到解决的思维方法.方程知识是初中数学的核心内容.理解方程思想并应用于解题当中十分重要.对方程思想的考查主要有两个方面：一是列方程（组）解应用题；二是列方程（组）解决代数问题或几何问题.
在《勾股定理》与《平行四边形的认识》中，常常通过勾股定理列方程求某一线段的长.
例2如图2，在矩形ABCD中，AB=6，AD=8，将△ADC沿AC翻折到△AEC，AE与BC相交于点G，求GC的长.
分析： 抓住折叠图形互相重合的部分是全等图形，以及全等图形的性质可知CE=CD=AB=6，AE=AD=8，∠E=∠D=90°.又由条件知CG=AG，若设CG=x，则EG可用含x的代数式表示，于是，在Rt△CGE中，可由勾股定理建立方程，从而求得问题的答案.
解：由图形的翻折可知AE=AD=8，CE=CD=AB=6.
因为∠DAC=∠EAC=∠ACB，所以CG=AG.
设CG=AG=x，则EG=AE-AG=8-x.
在Rt△CGE中，CG2=CE2+GE2， 所以x2 =62+（8-x）2.
解得x=，即GC= .
评注：本题利用方程思想，将所求的量（线段CG的长）用一个字母来表示，根据勾股定理列出方程x2=62+（8-x）2，通过解这个方程使问题得到圆满解决.
三、转化思想
转化是解数学问题的一种重要的思维方法.转化思想是分析问题和解决问题的一种重要的基本思想，就解题的本质而言，解题就意味着转化，即是把“新知识”转化为“旧知识”，把“未知”转化为“已知”，把“复杂”转化为“简单”，把“陌生”转化为“熟悉”，把“抽象”转化为“具体”，把“一般”转化为“特殊”，把“高次”转化为“低次”，把一个综合问题转化为几个基本问题，把顺向思维转化为逆向思维等.
转化思想的应用最典型莫过于“梯形的性质”一节，凡涉及梯形的有关问题，大多是通过作辅助线将其转化为三角形或平行四边形问题予以解决的.
例3如图3，梯形ABCD中，AD∥BC，AD=10，BC=21，∠C=70°，∠B=55°，求CD的长.
分析：此题乍看无处着手，仔细观察已知条件与未知的关系知道上、下底之长以及同一底上两角的大小，而求的是一腰长，若过顶点D作DE∥AB，则易知EC、∠1与∠2的大小，进而可知△CDE是等腰三角形，于是，所求问题的答案唾手可得.
解：过点D作DE∥AB交BC于点E，
则∠1=∠B=55°.
因为∠C=70°，所以∠2=180°-∠1-∠C=55°.
所以 CD=CE=BC-BE.
又AD∥BC，DE∥AB ，所以BE=AD=10.
因此CD=21-10=11.
评注：过梯形一顶点作一腰的平行线，把梯形转化 （分割）成一个平行四边形和一个三角形是解决梯形问题中最常用的辅助线作法.
四、分类讨论思想
分类讨论思想就是要针对数学对象的共性与差异性，将其区分为不同种类，从而克服思维的片面性，有效地考查同学们思维的全面性与严谨性. 这种处理问题的思维方法称之为分类思想.要做到成功分类，必须注意以下两点：一是每次分类要按同一标准进行，善于从问题的情境中抓住分类对象；二是找出科学合理的分类标准，满足不重复、不遗漏的原则.
在《勾股定理》一章中，已知直角三角形的两边之长，且较大的边长未告知是直角边还是斜边，在求第三边时，就需要用到分类思想求解.
例4在△ABC中，AB=15，AC=13，高AD=12.求△ABC的周长.
分析： 这里没有图形，也未告知△ABC的高AD是在△ABC内，还是在△ABC外，因此，应分两种情形解答.
解：（1）当高AD在△ABC的内部时，如图4，
在Rt△ABD和Rt△ACD中，由勾股定理，得
BD2=AB2-AD2=152-122=81，CD2=AC2-AD2=132-122=25.
所以，BD==9，CD==5.
所以，BC=BD+DC=9+5=14.
因此， △ABC的周长为AB+BC+AC=15+14+13=42.
（2）当高AD在△ABC的外部时，如图5.
同前可求得BD=9，CD=5，而此时BC=BD-CD=9-5=4.
△ABC的周长为AB+BC+AC=15+4+13=32.
因此， △ABC的周长为42或32.
评注：已知三角形的两边及第三边上的高求第三边时，慎解无附图题.
五、整体思想
研究某些数学问题时，往往不是以问题的某个组成部分为着眼点，而是有意识放大考查问题的视角，将要解决的问题看做一个整体，通过研究其整体形式、整体结构或作整体处理后，达到简捷地解决问题的目的，这就是整体思想.
例5已知a-b=1，a2+b2=25，求ab的值.
分析： 这是课本第45页B组第15题，这里有两个未知数（a、b），两个条件方程，若试想由条件先求出a、b的值，再代入ab中，也是可以的，不过，对于八年级的同学而言，这又是不现实的，因为这是一个二元二次方程组，起码得学习了后面一元二次方程的知识后才能求出a、b的值.但如果我们视所求的问题“ab”为一个整体，利用乘法公式的变形式，那么此问题就可以得到整体解答.
解： 因为a-b=1，所以（a-b）2=12，即a2-2ab+b2=1.
把a2+b2=25代入上式，得25-2ab=1.
所以2ab=25-1=24，所以ab=12.
评注：通过本例我们不难看出，新的课标实验教材已密切注意到数学思想的适时渗透.
六、用字母表示数的思想
用字母表示数的思想也叫代数思想.在《整式的乘除》一章中，幂的四条运算法则的推导大多是从具体的数开始，然后用字母表示数，得出更一般性的结论.这种用字母表示数的思想在解决某些数学问题时，常能起到化难为易的作用.
例6已知P=-，Q=-，R=
-，则P、Q、R的大小顺序是.
分析： 这是一道数学竞赛试题，现在同学们若利用计算器，也会很快计算出答案.但若要求你直接用笔算，或许就不那么容易了.下面我们用字母表示数的思想来解答，相信同学们定会眼前为之一亮.
解：设a=12 345，那么12 346=a+1，12 344=a-1，于是P=
-=-，Q=-=-，R=-=
-.
因为a=12 345，所以a2+a>a2-1>a2-a.
所以->->-， 即P>Q>R.
评注：用字母表示数的思想对于解决大数字问题，常常能收到事半功倍的效果.
七、对称思想
我们知道平行四边形是中心对称图形，等腰梯形是轴对称图形，矩形、菱形、正方形既是轴对称图形，又是中心对称图形.利用对称思想，同学们可较简单地进行图案设计并能解决一些有关对称的数学问题.生活中存在着大量的对称现象，大到宇宙空间的星体，小到微观世界的原子，精致的艺术珍宝，尖端科学中的基因工程，都可以找到图形对称的素材.
yāo邀 邀请 邀集 fǔ 俯 俯身 俯首 pù 瀑 瀑布 飞瀑流泉 qiào峭 陡峭 峻峭 qū 躯 身躯 为国捐躯 jīn 津 天津 津津有味 yùn蕴 蕴含 蕴藏 xiá 侠 侠客 侠肝义胆
★第三课
mì 谧 静谧 安谧 xiàng 巷 小巷 巷陌 qiào 俏 俊俏
dòu 逗 挑逗 逗趣 páng庞 庞大 庞然大物 hōng 烘 烘烤 烘托 kǎo 烤 烤焦 烤火 yùn 韵 韵律 押韵 qín勤 勤勉 勤能补拙 miǎn 勉 勉强 互勉 wěn 吻 口吻 吻合
★第五课
shī 施 施工 发号施令 náo 挠 阻挠 百折不挠 yōng 庸平庸 昏庸无能 jiān 艰 艰苦 艰苦卓绝 jì 毅 毅力 刚毅 chǎn 铲 铲平铲迹销声 liè 劣 恶劣 劣迹斑斑 rě 惹 惹恼 惹是生非
jī 讥 讥笑 冷讥热潮 jiāng 浆 泥浆 浆洗 chà 岔 分岔 打岔
★第六课
zhì 挚 真挚 挚友 qǐn 寝 就寝 寝食不安 pín 频 频繁 频率 méng 朦 朦胧 lóng 胧 朦胧 qī 凄 凄凉 凄风苦雨 bān 斑 斑点 斑驳 piān 篇 篇幅 千篇一律
★第九课
gē 搁 搁板 搁置 tián 填 填写 填补 yuàn 怨 怨恨 任劳任怨 xiān掀 掀起 掀风鼓浪 ài唉 唉 唉声叹气
guǒ 裹 包裹 裹足不前 kuí 魁 魁梧 罪魁祸首 wú 梧 魁梧 梧桐 lín淋 淋湿 淋漓尽致 sī 撕 撕破 撕心裂肺 méi 霉 霉菌 倒霉 lǜ 虑 考虑 不足为虑
★第十一课 yōu 悠 悠然 悠荡 yí 仪 仪态 仪表堂堂 qiàn 歉 道歉 歉收 liū 溜 溜走 溜之大吉 hēi 嘿嘿 gē 割 割草 割据一方 ★第十三课
jīng 晶 晶莹 亮晶晶 yíng 莹 晶莹 莹洁 ǎi蔼 和蔼 蔼然可亲 zī 资 资源 可资借鉴 kuàng 矿 矿产 金矿 cì 赐 恩赐 受赐良多 jié 竭 枯竭 声嘶力竭 làn 滥 滥用 宁缺毋滥 xié 胁 威胁 胁迫 dǔ 睹 目睹 睹物思人
★第十五课
wēng 嗡嗡 lù 鹿 鹿角 鹿死谁手 jùn 骏 骏马 骏奔 yīng 鹰 雄鹰 鹰击长空 chán 潺潺 zhī 脂 脂肪 脂膏不润 yīng 婴 婴儿 婴孩 juàn 眷 眷顾 眷属
★第十七课
niǔ 扭 扭动 扭转乾坤 kuà 胯 胯下 胯骨 chú 厨 厨房 厨具 tào 套 外套 生搬硬套 wèi 猬 刺猬 猬集 chù 畜 生畜 六畜兴旺 cuàn 窜 逃窜 抱头鼠窜
★第十八课
wǎn 挽 挽联 力挽狂澜 hú 囫 囫囵吞枣 lún 囵 囫囵吞枣 zǎo 枣 枣子 枣泥 gǎo 搞 搞好 搞通 huǎng 恍 恍然 恍如隔世 shuāng 霜 霜冻 霜骨 xiáng 详 详细 周详 shì 逝 逝世 仙逝 zhāng章 印章 约法三章 ké 咳 咳嗽 咳唾成珠 sòu 嗽 咳嗽 ★第二十一课
1.罩(笼罩)(灯罩)(床罩)桌(桌子)卓(卓越)屹(屹立)(昂屹)(屹然)吃(吃饭)圪(圪台)鼎(鼎立)(鼎沸)(一言九鼎)鼐(鼎鼐)沸(沸腾)(人声鼎沸)(沸沸扬扬)佛(佛像)拂(吹拂)贯(横贯)(纵贯)(全神贯注)惯(习惯)掼(掼稻)zhàoyìdǐnɡfâi
nàiguànbēnɡ 崩(雪崩)(崩裂)(山崩地裂)huī 恢(恢复)(恢宏)(法网恢恢)cháo 潮(观潮)(高潮)(潮水)chēnɡ 称(称呼)(名称)(称号)yán 盐(盐井)(盐水)(盐巴)lïnɡ 笼(笼罩)(笼子)(笼中之鸟)bï 薄(薄雾)(淡薄)(厚薄)ánɡ 昂(昂贵)(高昂)(昂首挺胸)jiù 旧(旧货)(依旧)(新旧)wùmái 雾(雾霾)(雾气)(迷雾)mãnɡ 蒙(蒙面)(蒙古)(启蒙)mù2.穆(珠穆朗玛峰)(肃穆)(静穆)mǎ 玛(珠穆朗玛峰)(玛瑙)(法玛)juān 涓(涓涓细流)(涓滴)(涓埃)tāo 滔(滔滔江水)(滔天)(滔滔不绝)mài 脉(山脉)(血脉)(脉络)huì 卉(花卉)(奇花异卉)(姓卉)
蹦(蹦跳)诙(诙言)瀚(浩瀚)你(你好)监(监管)拢(合拢)博(博士)mǎo
昴(昴星)旦(一旦)露(雨露)朦(朦胧)谬(谬论)码(码头)捐(捐款)稻(稻草)泳(游泳)奔(奔跑)1
绷(绷带)灰(灰色)嘲(嘲笑)利(利用)盛(盛开)龙(长龙)bù
簿(账簿)印(印象)申(申请)霜(风霜雨雪)檬(柠檬)缪(姓缪)妈(妈妈）绢(手绢)蹈(舞蹈)咏(咏柳)莽(鲁莽)罕(人迹罕至)(罕见)(稀罕)深(深浅)探(侦探)3.灿(灿烂)(金灿灿)(灿若星辰)仙(神仙)汕(汕头)烂(灿烂)(腐烂)(破铜烂铁)栏(木栏)拦(阻拦）
竿(竹竿)(竿子)(立竿影见)杆(旗杆)秆(苇秆）
茫(白茫茫)(茫然)(茫无头绪)忙(忙碌)芒(芒果)桨(三支桨)(划桨)(双桨)浆(豆浆)奖(奖励)hǎncànlànɡānmánɡjiǎnɡɡuī 规(规律)(圆规)(规定)lǜ 律(规律)(纪律)(自津)zhī 支(支票)(支出)(支付)zhū 株(两株)(守株待兔)(连株)fãnɡfânɡ 缝(缝合)(缝补)(天衣无缝)xì 隙(缝隙)(墙隙)(空隙)yào 耀(照耀)(闪耀)(炫耀)sào 梢(树梢)(梢头)(辫梢)jì 寂(寂静)(寂寞)(寂然不动)xiá 暇(应接不暇)(闲暇)(目不暇接)pāo 抛(抛在)(抛开)(抛下)tán4.檀(檀木)(紫檀色)(檀香)yínɡ 盈(盈利)(笑盈盈)(热泪盈眶)xiōnɡ 凶(凶手)(凶神恶煞)(凶残)miào 庙(庙会)(寺庙)(庙堂)hū 惚(恍惚不定)(恍恍惚惚)
观(观察)津(天津)枝(树枝)珠(珍珠)逢(相逢)撩(撩拨)zhuï
濯(濯足)稍(稍微)叔(叔叔)假(暑假)执(执着)擅(擅长)楹(楹联)幽(幽静)油(油布)忽(疏忽)学习园地一
现(现在)建(建筑)技(技术)朱(姓朱)峰(山峰)潦(潦草)曜(七曜)销(销售)椒(辣椒)瑕(纯洁无暇)旭(旭日东升)颤(颤抖)盘(盘子)凼(水凼)宙(宇宙)hū
唿(唿哨)渊(深渊)(渊博)(渊源)洲(美洲)州(贵州)础(基础)(画础)(遗础)拙(笨拙)咄(咄咄逼人)序(序言)(顺序)(序号)疗(医疗)予(给予)竞(竞赛)(竞争)(竞走)竟(究竟)音(音乐)锁(锁门)(锁扣)(锁孔)琐(琐碎)消(消息)瓷(陶瓷)(瓷器)(陶瓷)资(资格)姿(姿势)yuānchǔxù
duï
jǐjìnɡsuǒcílà5.腊(腊肉)(腊月)(腊梅)hún 浑(浑浊)(浑水)(浑厚)tún 豚(海豚)(江豚)(河豚)mî 莫(莫名其妙)(莫非)(莫邪)yí 疑(疑案)(疑义)(疑存)hǔ6.虎(爬山虎)(虎口拔牙)(老虎)zhàn 占(占领)(强占)(攻占)pū 铺(铺得)(平铺)(铺轨)jūn 均(均匀)(平均)(均分)yún 匀(均匀)(匀速)(搅匀)diã 叠(重叠)(折叠)(叠罗汉)jīnɡ 茎(茎上)(块茎)(根茎)bǐnɡ 柄(叶柄)(花柄)(果柄）chù 触(触角)(触电)(触礁）hãn 痕(痕迹)(伤痕)(泪痕)zhú 逐(逐渐)(逐步)(逐字)zhái7.宅(宅院)(宅门)(住宅)
借(借用)蜡(蜡烛)辉(光辉)挥(挥手)家(家人)逐(追逐)冥(冥想)漠(沙漠)颖(聪颖)凝(凝固)虑(考虑)虚(虚弱)古(古代)舌(舌头)捕(抓捕)埔(黄埔)钧(千钧一发)沟(水沟)句(句号)均(平均)桑(桑树)垒(堡垒)经(经常)劲(强劲)炳(炳烛)枘(枘方)解(解决）蟹(螃蟹）狠(狠心）很(很棒）suì
家(家庭）遂(遂宁）宇(宇宙)宝(宝贝)蔽(遮蔽)(掩蔽)(旌旗蔽日)弊(作弊)撇(撇开)弃(遗弃)(弃权)(前功尽弃)妄(妄想)异(异常)慎(不慎)(慎重)(谨慎)情(无情)倩(倩影)择(择友)(择业)(不择手段)译(译文)泽(沼泽)穴(太阳穴)(穴位)(穴道)它(其它)空(空气)搜(搜集)(搜罗)(搜救)馊(馊主意)瘦(胖瘦)bìqìshânzãxuãsōuháo 毫(毫米)(毫不可惜)(毫发无损)yù 遇(遇见)(偶遇)(机遇)zhǐ 址(地址)(遗址)(住址)juã 掘(挖掘)(发掘)(掘墓)qīnɡ 倾(倾斜)(倾覆)(倾心)pá 扒(扒手)(扒开)(扒窃)mì8.谧(安谧)(静谧)(清谧)zhân 振(振奋)(振兴)(振作)wǎnɡ 枉(枉法)(枉然)(枉费心机)hào 浩(浩荡)(浩繁)(浩如烟海)zī 资(工资)(资助)(资料)zhào 召(召唤)(号召)(召开)yuán 源(源泉)(源头)(起源)qiánɡ 蔷(蔷薇)wēi 薇(紫薇)(白薇)pā 葩(奇葩)(仙葩)
zhuàn
豪(自豪)篆(篆刻)偶(偶像)藕(莲藕)扯(拉扯)趾(脚趾)倔(倔强)崛(崛起)顷(公顷)
bïpa
趴(趴下)汃(砏汃）沁(沁人肺腑)溢(溢出)晨(早晨)辱(耻辱)汪(汪洋)住(住家)皓(皓月)告(告辞)姿(姿势)咨(咨询)苕(红苕)招(招工)原(原有)愿(愿意)
学习园地二
墙(墙壁)樯(樯橹)微(微笑)徽(国徽)芭(芭蕾)笆(篱笆)芙(芙蓉)(芙渠)荣(光荣)扶(扶手)蓉(蓉城)(苁蓉)榕(榕树)容(容易)罢(罢工)(罢黜)(罢手)摆(摇摆)罡(野鹤步罡)9.溢(洋溢)(溢出)(溢美之词)隘(狭隘)益(益处)允(允许)(应允)(公允)元(公元)充(充分)喧(喧闹)(喧哗)(喧嚣)渲(渲染)宣(宣传)fúrïnɡbà
ɡānɡyìyǔnxuāntiān 添(添加)(增添)(添丁)xùn 训(训斥)(古训)(家训)kù 酷(冷酷)(酷刑)(酷爱)jiá 颊(脸颊)(面颊)(口颊)chāi 拆(拆开)(拆分)(拆除)qiáng 墙(墙壁)(围墙)(爬墙)pái 牌(牌照)(牌子)(打牌)fù 覆(覆盖)(覆膜)(覆没)nínɡ 凝(凝视)(凝神)(凝视)là 辣(狠辣)(辛辣)(辣味)yú 愉(愉快)(愉悦)(欢愉)bǐ10.彼(彼此)(彼岸)(顾此失彼)qiāo 锹(铁锹)(锹头)chà 杈(树杈)(枝杈)chà 诧(诧异)(惊诧)(诧愕)mài 麦(麦子)(麦浪)(小麦)wù 务(服务)(义务)(劳务)
舔(舔舌头)
chuàn
驯(驯服)钏(玉钏)皓(皓月)浩(浩瀚)颌(脸颌)侠(武侠)折(折纸)芹(芹菜)蔷(蔷薇)樯(帆樯)碑(石碑)俾(俾女)jī
履(步履)屐(车屐)颖(新颖)疑(疑心)懒(懒虫)赖(耍赖)榆(榆树)喻(比喻)被(棉被)波(波浪)揪(揪心)啾(啾啁)chāi
叉(叉子)钗(发钗)姹(姹紫嫣红)咤(叱咤风云)表(手表)差(差别)备(准备）条(柳条）11.融(融洽)(融合)(通融)隔(隔断）触(触摸）
剩(剩下)(剩饭)(剩余)乖(乖巧）乘(乘法）
伐(伐木)(砍伐)(伐木工)代(代表）戈(戈壁)煤(煤炭)(煤油灯)(煤气)媒(媒体）某(某人）12.拽(拽住)(拽不动)(拽紧)跩(跩文）曳(摇曳）
茸(毛毛茸)(鹿茸)(参茸)耸(耸立）缉(缉拿）rïngshângfámãizhuàirïngfù 副(一副)(副班长)(名副其实)lián 怜(可怜)(怜爱)(怜惜)mï 魔(魔杖)(魔法)(着魔)zhàng 杖(魔杖)(拐杖)(木杖)jiānɡ 浆(泥浆)(豆浆)(浆汁)mï 蘑(蘑菇)(口蘑)(蘑菰)jǐng13.颈(颈子)(仰颈)(长颈)zhâng 郑(郑州)(郑家)(郑重)lì 厉(厉害)(严厉)(雷厉风行)jù 剧(韩剧)(京剧)(剧院)cān 餐(餐厅)(用餐)(餐具)tǎng 倘(倘若)(倘如)(倘来)yǐn 饮(餐饮)(饮食)(饮料)shì 侍(侍从)(侍者)(侍奉)pí 脾(脾气)(脾胃)(脾脏)
福(祝福）玲(玲珑)磨(石磨)仗(打仗)学习园地三
奖(奖状)魔(魔方)额(额头)邻(邻居)历(台历)锯(铁锯)tāotiâ
饕(饕餮)趟(一趟)饭(吃饭)诗(诗歌)啤(啤酒)6
幅(篇幅）冷(寒冷)摩(摩天轮)账(结账)
桨(船桨)磨(磨刀)项(项目)掷(投掷)厌(讨厌)踞(盘踞)食(粮食)淌(流淌)炊(炊烟)待(对待)郫(郫县)
蹲(蹲点)(蹲下)(蹲坑)尊(尊敬)遵(遵守)邻(邻居)(邻近)(邻里)拎(拎走)领(衣领)吭(引吭高歌)(吭声)(一声不吭)抗(抵抗)坑(火坑)吠(吠声)(狂吠)(鸡鸣犬吠)犬(警犬)伏(埋伏)苟(苟且)(一丝不苟)(苟延残喘)芍(芍药)荀(荀子)供(提供)(供养)(供奉)共(共同)拱(拱桥)hánɡkēnɡ
kēnɡdūnlínfâiɡǒuɡōnɡqiāng14.腔(腔调)(口腔)(满腔热血)diān 掂(掂量)(掂掇)(掂对)lián 涟(涟漪)(涟涟)(涟洏)yí 漪(涟漪)(漪澜)(清漪)lǜ 虑(无忧无虑)(考虑)(顾虑)shǔ 属(属于)(属实)(家属)zǎi 宰(主宰)(宰相)(宰割)xìnɡ15.性(性情)(耐性)(性急)ɡã 格(品格)(人格)(格子)pínɡ 凭(凭借)(任凭)(凭证)tān 贪(贪婪)(贪玩)(贪心)zhí 职(职务)(职业)(职位)yǎnɡ 痒(抓痒)(发痒)(不关痛痒)ɡǎo 稿(草稿)(稿纸)(文稿)cǎi 踩(踩死)(踩到)(踩点)mãi 梅(梅花)(腊梅)(梅树)shã 蛇(毒蛇)(大蛇)(小蛇)
控(控制)惦(惦记)链(手链)椅(椅子)虚(谦虚)嘱(嘱托)辛(辛苦)胜(胜利)胳(胳膊)任(任务)贫(贫困)耻(耻辱)样(好样)搞(搞怪)彩(彩色)海(大海)驼(骆驼)7
空(天空)踮(踮脚)莲(莲花)骑(骑马)滤(过滤)瞩(瞩望)辜(辜负)姓(姓名)烙(烙印)赁(租赁)念(念头)织(织布)祥(吉祥)镐(铁镐)采(采购)晦(晦气)鸵(鸵鸟)跌(跌倒)(跌落)(跌破)跃(跃进)铁(铁门)撞(碰撞)(撞上)(撞倒)童(童年)幢(一幢)辟(开辟)(精辟)(辟谣)劈(劈开)避(避免)乖(乖巧)(乖觉)(很乖)乘(乘法)剩(剩余)淘(淘气)(淘金)(淘米)陶(陶土)萄(葡萄)勃(勃发)(勃起)(蓬勃)脖(胳膊)饽(香饽饽)diēzhuànɡpìɡuāitáobï
bōyuàn16.怨(抱怨)(衷怨)(如怨如诉)怒(发怒)kàng 抗(反抗)(抗战)(抵抗)坑(坑人)wǔ 侮(欺侮)(侮辱)(抵御外侮)梅(梅花)jì 绩(成绩)(业绩)(绩效)渍(污渍)qī 凄(凄惨)(凄凉)(凄美)凑(凑合)cí 慈(慈爱)(慈祥)(慈悲)滋(滋润)xīn 辛(辛苦)(辛勤)(辛劳)幸(幸福)学习园地四
fēn 吩(吩咐)(吩示)份(份额)咐fù(嘱咐)(附录)(附属)(附加)附(附属)gōng 恭(恭敬)(恭维)(恭祝)(恭候)慕(爱慕)yī 揖(打躬作揖)(揖让)(谦揖)辑(逻辑)cí 辞(告辞)(修辞)(辞别)(致辞)甜(甜蜜)dâng 瞪(目瞪口呆)(瞪眼)(直瞪瞪)(瞪视)噔(咯噔)lǐng17.岭(五岭)(秦岭)(岭南)领(领带)yù 峪(嘉峪)(马兰峪)(峪口）浴(淋浴）liào 瞭(瞭望)(瞭远)(瞭高）廖(姓廖)8
恕(宽恕)炕(上炕)海(海洋)债(讨债)萋(芳草萋萋)磁(磁场)shēn
莘(莘莘学子)
粉(面粉)符(符号)
巷(小巷)楫(舟楫)
梓(梓人)蹬(蹬脚)龄(年龄）欲(食欲）liào
撂(撂下）崇(崇高)(推崇)(崇拜)祟(鬼鬼祟祟)棕(棕色)峻(峻峭)(陡峻)(崇山峻岭)俊(英俊)竣(竣工)嘉(嘉宾)(嘉许)(精神可嘉)佳(佳人)喜(喜欢)屯(屯粮)(屯兵)(皇姑屯)坉(大坉)饨(馄饨)垒(堡垒)(垒墙)(对垒)磊(磊落)累(积累)魄(气魄)(体魄)(魄力)破(打破)魂(魂魄)chïnɡjùnjiātúnlěipî
suì
lěixuán 旋(旋转)(回旋)(凯旋)bǎo 堡(堡垒)(碉堡)(城堡)fú 扶(扶手)(搀扶)(扶助)zhànɡ 仗(打仗)(胜仗)(仗义)zhì 智(智慧)(智力)(机智)huì 慧(聪慧)(慧颖)(慧心)zhuān 砖(砖头)(抛砖引玉)(砖厂)ɡã 隔(隔壁)(隔开)(阻隔)yí18.颐（颐和园)(颐养天年)(颐指气使）sǒng 耸(耸立)(耸动)(耸肩）gã 阁(佛香阁)(阁楼)(阁老）fǎng 舫(画舫)(舫楼)(游舫）tiào 眺(远眺)(眺望)(回眺）dī 堤（堤坝)(堤岸)(围堤）tài 态(表态)(态度)(心态）diàn 殿(宫殿)(殿堂)(大殿）láng 廊(长廊)(走廊)(廊道）
xuán
璇(璇玑)保(保护)芙(芙蓉)杖(木杖)脂(脂肪)惠(优惠)转(转动)嗝(打嗝)顶(顶天）耳(耳朵）各(各个）舟(小舟）yáo
姚(姚剧）提(提着）太(太阳）段(段落）郎(新郎）9
漩(漩涡)葆(永葆青春)肤(肌肤)帐(蚊帐)旨(宗旨)彗(彗星)专(专心)融(融洽)须(必须）
取(取货）闹(吵闹)船(小船）桃(桃子）题(题目）犬(犬类）臀(臀部）螂(螳螂）
柱（柱子)(门柱)(梁柱）注(注释）主(主人）
栽(栽树)(栽花)(盆栽）载(载人）截(截止）
筑（建筑)(筑墙)(筑路）巩(巩固）恐(恐龙）
朱(朱红)(朱砂)(朱雀）珠(珠宝）蛛(蜘蛛）
雕(雕刻)(雕琢)(雕像）雄(英雄）难(难题）
狮(狮子)(雄狮)(舞狮）师(老师）筛(筛子）zhùzāizhùzhūdiāoshīyù19.誉(享誉)(名誉)(荣誉）kàn 瞰(鸟瞰)(瞰视)(瞰临）tǒng 统(统一)(总统)(统计）lǜ 率(率真)(草率)(中率）mí 靡(披靡)(靡俗)(浮靡）kuí 魁(魁梧)(魁奇)(大魁）bï 搏(拼搏)(搏击)(搏斗）fâi 废(废墟)(废弃)(废物）lā 垃(垃圾)(坷垃)(圪垃）jī 圾(垃圾)(搭圾)(百圾碎）xiâ 榭(危榭)(池榭)(冰榭）cí 词(词语)(诗词)(歌词）yōu 幽(幽灵)(幽静)(幽香）yínɡ 楹(东楹)(丹楹)(山楹）xiã 协(协助)(协同)(协作）hâ20.鹤(白鹤)(鹤巢)(丹顶鹤）
举(举重）橄(橄榄）流(流水）摔(摔跤）魔(魔法）mâichī
魅(魑魅）博(博士）学习园地五
底(底下）拉(拉手）级(年级）谢(感谢）祠(祠堂）函(函数）盈(笑盈盈）胁(威胁）鸡(小鸡）10
眷(眷属）ɡǎn
澉(澉浦）梳(梳子）蟀(蟋蟀）磨(石磨）鬼(鬼神）傅(师傅）
度(温度）位(座位）吸(吸管）射(射箭）伺(伺候）涵(涵润）办(办法）鸭(鸭绒）
孟(孟浩然)(孟郊)(孟子）盅(酒盅）盂(痰盂）
陵(丘陵)(陵园)(陵庙）凌(冰激凌）绫(红绫）
辞(辞职)(辞退)(辞去）甜(甘甜）舔(舔尝）
唯(唯独)(唯有)(唯物）准(准备）淮(淮河）
舍(宿舍)(鸡舍)(校舍）含(含意）合(合作）
君(君子兰)(君子)(君主）群(群众）裙(裙子）mânɡlínɡcíwãishâjūnqiǎn21.谴(谴责)(谴诫)(谴让）duî 惰(懒惰)(惰性)(惰懈）sú 俗(俗话)(习俗)(风俗）xiã 协(协调)(和协)(协办）xù 序(有序)(顺序)(序章）chuî 绰(绰绰)(阔绰)(风姿绰约）fú 伏(伏下)(伏刑)(伏法）hïnɡ 洪(洪水)(洪恩)(洪运）bào 暴(暴涨)(暴力)(暴露）měnɡ 猛(猛虎)(猛烈)(凶猛）zhǎnɡ 涨(涨水)(涨工资)暴涨）kù 裤(短裤)(长裤)(西裤）wěn 稳(稳定)(稳当)(平稳）hãnɡ 衡(平衡)(衡量)(均衡）diāo22.凋(凋零)(凋落)(凋谢）bāo 苞(花苞)(含苞)(紫苞）bǐ 彼(彼岸)(彼此)(彼时）
遣(遣散）
隋(隋唐）浴(沐浴）胁(威胁）抒(抒情）掉(丢掉）优(优秀）供(供应）瀑(瀑布）měnɡjiǎ
艋(艋胛）张(铺张）库(车库）隐(隐身）街(街道）调(调动）雹(冰雹）波(波浪）随(伴随）裕(富裕）办(办法）席(竹席）悼(追悼）状(奖状）拱(拱桥）爆(爆炸）锰(锰矿）帐(收账）xiāo
袴(廉袴）急(急忙）衔(头衔）碉(碉堡）包(书包）玻(玻璃）
移(移动)(移除)(移植）哆(哆嗦）陊(陊剥）
袭(袭击)(袭来)(偷袭）龚(龚滩）聋(耳聋）
余(多余)(剩余)(余震）涂(涂料）途(旅途）
峡(海峡)(峡谷)(三峡）侠(武侠）狭(狭窄）
怀(怀抱)(怀着)(开怀）坏(坏蛋）环(环绕）
旷(空旷)(旷野)(旷工）矿(矿藏）圹(圹埌）yíxíyú
qínxiáhuáikuànɡkuànɡlàngzàn 暂(暂时)(暂定)(暂停）qū 躯(身躯)(躯干)(躯体）bāo 胞(同胞)(胞兄)(胞弟）àn 岸(海岸)(岸边)(岸上）mài 脉(脉搏)(血脉)(脉络）ɡuì 桂(桂树)(桂花)(桂林）wān 湾(台湾)(海湾)(港湾）zāo23.遭(遭受)(遭罪)(遭难）mǐn 悯(悯叹)(怜悯)(悲天悯人）nínɡ 咛(叮咛)(叮咛)(叮咛）fù 咐(吩咐)(吩咐)(吩咐）táo 啕(号啕)(啕气)(笑啕）shǔ 黍(黍子)(黍稷)(黍苗）ɡuō 郭(姓郭)(耳郭)(月郭）xuān 轩(轩然)(器宇轩昂)(轩辕）pǔ 圃(苗圃)(田圃)(枣圃）
xī
皙(白皙）驱(驱动）抱(拥抱）岩(岩石）肿(臃肿）挂(高挂）塆(土塆）糟(酒糟）mǐn闵(哀闵）拧(拧紧）附(附属）掏(掏出）学习园地六
漆(油漆）敦(敦煌）斩(斩断）团(团聚）12
qiàn
堑(天堑）岖(崎岖）饱(温饱）崖(悬崖)胖(肥胖）洼(洼地）淳(淳朴）槽(马槽）wǎnɡ
惘(恍惘）柠(柠檬）
袱(包袱）
淘(淘宝）
黎(黎明）廓(轮廓）轨(轨道）国(国家）
捐(捐款)(捐献)(捐助）绢(手绢）鹃(杜鹃）
饰(装饰)(修饰)(掩饰）柿(柿子）怖(恐怖）
董(董理)(古董)(学董）懂(董事）重(重庆）
酬(报酬)(酬谢)(酬金）酸(酸楚）醋(陈醋）
仓(仓库)(仓促)(仓储）合(合作）全(全部）25.帝(帝国)(大帝)(上帝）谛(真谛）缔(缔约）cānɡjuānshìdǒnɡchïudìdìyì 义(主义)(正义)(道义）bï 伯(伯父)(大伯)(伯伯）zū 租(租界地)(出租)(房租）zhân 振(不振)(振奋)(振作）fàn 范(模范)(示范)(规范）chuǎnɡ 闯(闯进)(闯关)(闯祸）fán 凡(非凡)(平凡)(下凡）xún 巡(巡警)(巡视)(巡回)rānɡ 嚷(吵嚷)(大吵大嚷)(别嚷了）fù 妇(妇女)(妇科)(夫妇）chãnɡ 惩(惩处)(惩治)(惩罚）juã 崛(崛起)(崛立)(崛出）kēnɡ 铿(铿锵）qiānɡ 锵(铿锵）jiàn26.荐(推荐)(荐任)(举荐）shān 删(删除)(删减)(删繁就简）cí 词(动词)(词语)(词汇）
议(议论）泊(停泊）组(小组）赈(赈灾）茫(苍茫）闹(热闹）风(吹风）淄(淄博）壤(土壤）好(好的）怨(抱怨）倔(倔强）坚(坚强)将(将军）茬(找茬）珊(珊瑚）祠(祠堂）蚁(蚂蚁）柏(柏树）祖(祖国）震(震动）suō
莎(莎草）闲(休闲）帆(帆船）巢(巢穴）攘(攘外）如(如果）征(长征）掘(挖掘）竖(竖立)蒋(姓蒋)rěnrǎn
荏(光阴荏苒）侧(侧面）伺(伺候）洽(融洽)(接洽)(洽谈）给(给予）恰(恰好）
昏(黄昏)(昏沉)(昏睡）皆(皆有）旨(旨意）
晖(余晖)(春晖)(晨晖）辉(辉煌）挥(挥手）
楷(楷模)(楷书)(正楷）皆(皆有）偕(偕隐）篇(篇章)(篇末)(鸿篇）骗(骗人）编(编剧）翻(翻脸)(翻页)(翻眼）蟠(蟠桃）潘(潘安县）fān
pán
pānpiānkǎi
xiãhuīhūnqiàjǐyǔlián 帘(窗帘)(眼帘)(帘布）yâ 页(页码)(书页)(折页)zào 燥(干燥)(焦燥)(燥热）wî 握（握手)(紧握)(把握）tīnɡ 厅(客厅)(大厅)(厅室）hú 糊（迷糊)(糊涂)(含糊）shù27.漱(漱口)(洗漱)(冲漱）qiâ 惬（惬意)(惬当)(惬心）mǎ 码（号码)(乱码)(码数）bï 驳（反驳)(批驳)(斑驳）luï 逻(逻辑)(巡逻)(逻骑）jí 辑（逻辑)(编辑)(辑录）mâi28.昧(愚昧)(拾金不昧)(昧良心)mî 寞(寂寞)(落寞)(不甘寂寞)mù 睦(和睦)(敦睦)(睦邻)xī 析(分析)(剖析)(解析)huàn 患(忧患)(隐患)(病患)
dì
蒂(瓜蒂）负(辜负）澡(洗澡）喔(喔喔叫）斤(公斤）
湖(江湖）刺(刺客)怯(胆怯)吗(好吗)驮(驮东西)罗(罗列)楫(摇楫)魅(魅力)莫(莫名其妙)睽(众目睽睽)晰(清晰)忠(忠心)帝(黄帝)贡(贡献）噪(噪音）wî
渥(渥泽）蝴(蝴蝶）敕(敕封)快(快点)玛(玛瑙)驼(骆驼)啰(啰嗦)揖(作揖)
味(味道)膜(角膜)奎(奎光)淅(淅淅沥沥)窜(逃窜)匪(土匪)(匪夷所思)(匪类)非(非常)菲(妄自菲薄)逾(逾越)(逾期)(足不逾户)愉(愉快)渝(至死不渝)29.赖(无赖)(诬赖)(依赖)懒(懒惰)敕(敕封)耕(耕作)(耕耘)(耕田)邦(邦交)棒(棍棒)潜(潜在)(潜艇)(潜水)替(代替)潸(潸然泪下)舶(船舶)(舶物)(舶来品)泊(停泊)船(轮船)fěiyúlàiɡēnɡqiánbï
shānzhã 哲(哲理)(哲学)(明哲保身)ɡǎi 改(改正)(改变)(修改)chãnɡ 程(程序)(程度)(工程)jià 驾(驾驶)(驾驭)(驾轻就熟)huàn 幻(幻影)(幻想)(梦幻)hã 核(核对)(核桃)(核心)kînɡ 控(控制)(操控)(空格)lián 联(联系)(关联)(联合)ɡuī 归(归还)(完璧归赵)(殊途同归)cāng30.仓(仓库)(仓房)(粮仓)chǔ 储(储存)(储金)(储放)pēng 烹(烹饪)(烹煮)(烹调)dào 盗(强盗)(盗取)(盗用)zōnɡ 综(综合)(综用)(综艺)pàn 判(判断)(判别)(判取)dùn31.钝(钝重)(钝拙)(钝响)línɡ 凌(凌迟)(凌驾)(凌乱)
折(折断)攻(攻打)呈(呈现)架(木架)幼(幼小)刻(刻苦)空(空气)聆(聆听)妇(妇女)苍(苍凉)诸(诸多)享(享受)次(次序)宗(宗教)伴(伙伴)吨(吨位)陵(陵园)浙(浙江)故(故事)逞(逞强)袈(袈裟)劫(抢劫)咳(咳嗽)kōnɡhïu
箜(箜篌)聪(聪明)扫(打扫)沧(沧桑)赭(赭石)亨(大亨)瓷(瓷器)棕(棕色)拌(搅拌)顿(牛顿)崚(峻岭)仅(仅见)(仅仅)(仅存)反(反正)权(权利)绘(绘画)(描绘)(彩绘)会(会议)荟(荟萃)吨(一吨)(几吨)(吨位)炖(炖汤)盹(打盹)敏(过敏)(敏捷)(灵敏)霉(发霉)莓(草莓)捷(快捷)(首战告捷)(捷径)睫(睫毛)婕(婕妤)恐(恐龙)(恐怖)(恐怕)巩(巩固)怒(愤怒)jǐnhuìdūnmǐnjiãkǒnɡxiōnɡ 凶(凶猛)(凶狠)(凶残)bân 笨(笨拙)(笨蛋)(笨重)ɡē 鸽(鸽子)(信鸽)(飞鸽传书)dùn 顿(顿时)(停顿)(顿足)zhǎn 崭(崭新)(崭露头角)miáo 描(描写)(描述)(扫描)yínɡ 盈(盈亏)(盈余)(丰盈)lì32.例(例如)(例会)(旧例)shāi 筛(筛选)(筛除)(筛子)fú 辐(辐射)(辐条)(轮辐)tài 汰(淘汰)(删汰)(优胜劣汰)yáo 肴(美味佳肴)(酒肴)(菜肴)niào 尿(糖尿病)(尿床)(尿素)jiǎn 碱(盐碱)(碱面)(碱水)cí 磁(磁铁)(磁化)(电磁)mï 摩(摩托)(摩擦)(按摩)
匈(匈奴)běn
苯(甲苯)鸭(鸭子)吨(吨位)斩(斩首)瞄(瞄准)盏(一盏灯)冽(凛冽)师(教师)副(副职)太(太阳)希(希望)屎(屎尿)减(减少)学习园地八
慈(慈悲)魔(魔鬼)16
胸(心胸)本(本来)鸡(鸡肉)钝(迟钝)惭(惭愧)猫(花猫)盅(酒盅)列(陈列)狮(狮子)福(幸福）肽(多肽)yîu
宥(宽宥)屁(屁股)喊(叫喊)
（二）组词（带拼音）1 qiè窃 oǎch炒 啊哟 哎哟 yō 哟 nǎdi踮 guō锅 饥 è 饿 补数 chōng 充 jù惧 nyá檐 uzhò 皱 suān 酸 nǎw 碗 chēng 撑 guì 柜 3
ǚl 侣 yú娱 hé 盒 yù 豫 ngtà趟 nglí 零 ngsò 诵 uǒm 某 biān 编ngzhà npà 畔 帐 6 yú 榆 luò洛 1
呜 sāi 腮 uchó 愁 ngzà 葬 yōu千幽 ǚl缕 nhú魂 一命呜呼 yè呜咽
ūw
uchó 绸
nshè甚 手绢 njuà 绢 shuāi 衰 shū 梳 iwè 谓 绢花 绢本 9 oqiá 侨 软 è腭 zhū 猪 jīng鲸 猪肚 牛肚哺羊肚 ŭd dù肚 ǜl 滤 ǔb 11 tāi 判胎n pà 判 iǎ 矮 ifè 肺 odà 盗 夹肢窝 āg jiá jiā 嫌夹 nxiá 嫌 夹被 uǒ 藕 ngyà恙 n āzh粘 粘糊n áni ozà噪 ifè废 13 饵 lāo捞 gōu 飞钩 njià 溅 ěr 纵 yì 翼 ngzò pā啪 sāi 鳃 oǎji 皎 nchú 唇 ǔj 沮 2
uyò 诱
n jià 践
ǔm亩 ngchá 尝 fù咐fēn吩shān洛杉 jī矶 nhù混 xū墟 xī昔 nmà曼疾 obà爆 jí lìmá茅 o zhà 榨 liú 榴 17 砾 zá砸 nchà 颤 19
gāo糕 自搂 uǒl 抖搂 lōu 搂 dí 迪ohá豪 3
ngté誊
zhì置
sī司 omià妙版
nǎb
cí慈 ngxiá祥 nǐj谨 qí 歧 nshè 慎 21 nǔs损 nghuá皇ngló 珑 ilá莱 nghá杭 tī剔 oyá瑶 ngǒt 统 销 xiāo guī 瑰 njì 烬 nghó宏宋
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qīn侵
务 omià庙 wù uǒh吼 gě葛 qiāng 腔 崎 qū岖qí shī尸 nǎzh斩坠 zhuì uchó仇 obá 雹hè恨 n otià眺 25 nwá丸 yá崖 岷山 nmí 岷 nǎdi典 fù 副委 wěi xié协 bīn 宾 5
zé泽 uzò 奏 ndà 钮 zhān瞻 fú拂ǎs嗓 ngǎd党 6
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