食药案件工作经验介绍

食药案件工作经验介绍

食药案件工作经验介绍 篇1

经验介绍

2012年是全国“两会”和“十八大”召开之年，是思山岭街大发展的关键之年，为了创建安定团结的政治局面，为发展提供宁静和谐的投资氛围，思山岭街道办事处严格执行区信访联席会议的指示精神，认真研究、部署全街信访案件的化解和稳控工作。其中，尤其加大了对重点信访案件的化解、对重点信访人的稳控工作，且取得了明显成效！现将信访案件化解工作的开展情况做如下介绍：

一、信访案件化解的情况介绍

2012年，我街信访稳定工作在区委、区政府的正确领导下，在区信访局的指导协调下，在全街信访干部的共同努力下，紧紧围绕“两个下降、三个确保”的工作目标，着力突出改革、发展、稳定的主题，在认识的程度上、在发展的速度上、在重视的力度上，均实现了质的飞跃。截至目前，全街共息访结案28起，其中疑难案件10起，一般案件18起，兑现信访即时奖励资金3.9万元。奖励资金的兑现，大大调动了全街干部对信访工作的热情，全街上下形成一种重视信访、参与信访、管理信访工作的新局面！

二、信访案件化解的具体做法

我街充分按照区信访联席会议的指示精神和统一部署，把化解信访案件作为做好全年信访稳定工作的重大举

1措。街采取超常措施，促进问题的解决，努力减少信访存量，降低信访总量，实现了历史遗留个案清仓见底，集体访难案有重大突破的工作目标，促进了全街信访形势的进一步好转，为“保增长、保民生、保稳定”大局做出了贡献。

1、加强组织领导，统筹研定方案

成立了以街道党工委书记为组长的信访案件化解工作领导小组，制定了工作方案，明确了工作目标，突出了工作重点，确定了工作原则，提出了工作步骤，建立了工作制度，确保信访案件化解工作规范操作，步步落实。每周召开一次信访联席会议，街主要领导及时掌握信访问题处理情况，信访积案化解情况，信访案件排查情况，帮助解决工作中的突出问题，确保信访案件化解收到实效。

2、集中排查梳理，层层摸清底数

2012年春节刚过，我街把矛盾纠纷的排查工作落实为每周排查。要求各村对历史遗留尚未解决的信访案件进行逐一统计、上报。统计范围包括行政案件和涉法涉诉案件、个访案件和集体访案件。街维稳中心按照区联席会议的统一要求，坚持条块结合、协调联动，对已发生的信访问题集中进行了大排查，对未息访的信访积案进行了大清理。做到信访案件件件登记建册，逐案梳理，逐件核实，逐级上报，把工作做实、做细、做到位。目前，排查出的19起信访案件中，有10起在本月底有望结案。

3、实行分流交办，统一标准定案

维稳中心对排查上来的信访案件，按照时间跨度、处理难度、复杂程度、事涉广度等情况进行再梳理，然后按照党政主要领导、包村领导和涉案部门进行分流交办、并确定制定统一的结案标准、办结时限和办结程序。尤其对时间跨度较长、处理难度较大、案情复杂、久拖未决的疑难复杂信访案件和进京上访，特别是屡次进京非正常上访的案件，均由党政主要领导亲自包案，从思想上入手，从源头上解决。

4、落实领导接访，避免矛盾激化

为促进信访案件的化解，我街把开展领导大接访、约访和下访活动，作为缓解矛盾激化、解决信访问题的有效手段。截止3月，我街党政主要领导共接访、约访25次，通过与信访人面对面坦诚真切的沟通，缓解了信访人过激的情绪，避免了8次集体越级访事件的发生。我街坚决执行“五个一”的工作模式，按照“六个清楚”、“四个到位”原则，真正实现案结事了。

5、狠抓源头治理，打击疏导结合我街把研究政策、完善政策措施、力求从政策层面上破解集体访案件作为解决信访突出问题、做好稳定工作的重要环节。按照信访联席会议的统一部署，集中时间、集中人力，对山林、土地征用、房屋拆迁和农村土地流转等

引发的信访突出问题进行了认真清查、梳理。对有理的诉求，坚决解决到位；对无礼取闹缠访行为，教育疏导到位；对恶意串联、煽动闹事行为，坚决打击到位。杨木沟五组部分村民对铁选厂新建尾矿库项目横加阻挠，向企业索要900万作为补偿，并以堵道相要挟。经过派出所出面谈话，治理了这一无礼取闹行为。

6、实行奖罚分明，调动工作热情

街道党工委、办事处高度重视信访工作，为促进信访案件有力化解，净化信访秩序，专门制定了信访考核及奖惩办法。目前，在息访办结的28起信访案件中，兑现奖励资金3.9万元。奖励资金的兑现，大大调动了干部对信访工作的热情，各包案组对“中心”分流交办的信访案件，第一时间调查、取证、协调、处理，使信访案件在化解程度上取得了空前的突破！

我街信访案件化解工作虽取得了一定成效，但还存在着不稳定因素。随着思山岭新城的开发建设，几个大项目的相继落成，信访问题会更加突出。面对新形势、新问题，新要求，需要我们全方位、高标准、高要求的加大工作力度，群策群力地做好信访稳定工作。我们要继续发扬诚心诚意为人民群众排忧解难的宗旨；发扬把矛盾化解在基层的良好作风，在信访工作上再上认识、再加力度、再添措施，以确保全街社会的和谐稳定！

思山岭街综治信访维稳中心

食药案件工作经验介绍 篇2

（一）加强专业防范知识培训，不断提高员工的业

务素质和防范能力。对基层网点员工进行安全防范的业务培训，是提高农村信用社安全防范的基础工作，安保部门要有计划、分层次地加强对基层网点员工的安全防范知识的基础培训、还要对员工进行心理培训、道德培训、行为培训、以提高员工的防范技能。不但要对安全防范常识和法规方面的培训，还要对安全防范应急措施、突发事件方面的培训，更要注重理论与实践相结合，进行安全防范方面的实际演练，做到遇事不慌、有条不紊。

（二）建立案件专项治理工作长效机制。建立案件专项治理长效机制是农村信用社防范风险的有效措施。对此，农村信用社要针对本辖区的风险状况，结合全国合作金融机构案件专项治理电视电话会议内容，制定案件专项治理方案、治理措施、治理目标。切实将案件专项治理工作融入到日常工作中去，常抓不懈。全面建立起“查、防、堵、惩、教”有机结合的长效机制，形成制度健全、执行有力、内控严密的案件查防体系，实现案件总数和涉案金额、单位资产案件数量、单位网点案件率的大幅下降。

（三）规范操作是案件防范的保证。俗话说“十个案件十个违规”，农村信用社所有案件的发生，都是由违反操作程序，有章不循、有制不遵、有令不行造成的。为此，农村信用社在案件防范中首先要规范员工的操作，严格按照银监会“十三”操作规程、风险提示进行操作。其次领导干部要带头执行规章制度，才能使案件防范各项工作取得效果，才能将案件风险隐患从源头进行杜绝。

（四）加强党风廉政建设和反腐工作。党风廉政建设与反腐败工作是防范案件发生的手段之一，农村信用社要将党风廉政建设和反腐败工作列入班子的重要议事日程，建立完善领导干部廉政档案，要廉洁自律，以身作则，做到政务公开、财务公开、收入公开。特别是要坚持用好的制度和作风选人，在人员的使用上、提拔上、处理上要一视同仁、平等对待，不搞内外有别，做到对己要严、秉公守法。要健全监督制约机制，接受群众的监督，按照“谁主管、谁负责”的原则，实行党风廉政建设问责制，从源头上堵住腐败漏洞。同时严格要求员工，遵纪守法，提高员工廉洁自律的主动性、自觉性。

（五）建立案件举报、堵截奖励机制。信用社员工都有责任和义务对违规违、违纪行为和案件线索向上级部门举报的权利。对违规违纪的现象、行为、指令有权拒绝执行。信用社的上级部门应尽快建立案件举报、堵截奖励制度，对举报属实的，要对举报人进行物质和精神奖励，并作为晋升、晋级的参考依据。对成功堵截案件的不但要进行奖励，而且要将堵截案件的做法加以推广，为更多的信用社提高防范案件能力奠定基础。

（六）加大案件防范宣传力度，提高全员的安全防范意识。宣传工作作为安全防范工作的重要环节，基层网点要针对安全防范的经常性和集体性的特点，结合不同的安全防护期特点，采取行之有效的方式，广泛深入地开展安全防范宣传教育活动，利用案例和经验教训，结合工作和网点实际探讨安全防范工作的开展，努力形成培训“一个安全员，带动全网点的点面效应”，县联社还可以组织创建安全文明网点等活动，增强上下员工的安全防范意识和防范能力。加大对安全防范的检查、监督力度，将存在重大安全隐患，多次督促都不予以整改的网点，坚决依法依制进行处罚，并通过内刊、文件进行通报，促使其他类似单位对安全隐患进行整改，同时也提高员工的安全防范意识。

（七）严格执行岗位轮换、强制休假制度。岗位轮换、强制休假制度是农村信用社防范案件发生的必要手段。对此，农村信用社不能以人员少、员工业务不熟等理由，将轮岗制度、休假制度置若罔闻、束之高约、流于形式。

（八）强化内外部稽核检查力度。一是将内外部稽核检查相结合，采取日常检查和不定期抽查的方式，特别是注重突击查，加大检查频率和力度，找出信用社在执行制度方面存在的薄弱环节、风险点，将信用社暴露出的问题与隐患消灭在萌芽状态。二是充分发挥内部系统监督机制。对业务经营、人事管理等活动中存在群众反映较为突出问题和易发案件重要岗位的管理，要注重加强信访、举报和稽核工作，强化纪检监察、内审的检查作用。明确案件移送的标准及责任，形成治理案件的合力。三是加强内部审计的力量，加大内审审计力度。开展领导干部离任审计、领导干部履行职责审计、基本建设管理、财务资产管理、大宗物品采购审计等，从中发现和查找商业贿赂的行为，正确判断和把握商业贿赂给党风廉政建设和反腐败工作带来的影响，尽可能使治理措施更加有效。四是农联社上级部

门、监管部门要有重点的对农村信用社进行检查、稽核，特别是对易发案件的业务、岗位、人员进行重点关注和检查。

食药案件工作经验介绍 篇3

文/韦刚

一、开学以来的班主任工作重点

班级管理工作千头万绪，对于高二分科后的新班班级管理，良好班风学风的建立至关重要，对于开学工作，我认为班风建设比学风更为重要，开学以来我主要抓手是：

1、班干部的挑选和培养。根据近几年的经验：确定班干部成绩好和积极性强同等重要，主要班干部如班长和团支书要从班总分前10名中找，否则再好的工作积极性到最后他对班级的影响都的有限的。又因为班干部积极性的培养比帮助他提高学习成绩更快些。班干部的培养要大胆放手，适当指导。常言到：勤劳的妈妈养出懒惰的孩子，今天举行的班会课《我心目中的理想大学》，我让班长组织的，我只给他提供了：《目标激励书》、《近三年我校高考录取情况》和4所重点大学的宣传视频，还有就是让他根据班级情况自由发挥了，会后我会了解和跟踪一下即可。

2、班规的制定和落实。班规应该具有可操作性和群众性，我们制定的班规希望每位学生都可以记住要点，所以我班规中奖罚各只有6条，（与李镇西的很多、可以做成书不同）。例如：宿舍问题，低于85分就启用倒查机制，查到具体被扣分的责任人，扣其的德育分。让班主任的管理有法可依，也让学生对自己的违纪负起责任。班规要得到学生的认同很重要，所以我们在制定过程要更多学生参与讨论，要全班举手表决通过，落实还要靠学生。8班和13班他们做成“班级公约”或者“我们的约定”形式，我看很好。

3、发掘榜样和用好榜样。我认为：榜样的力量是无穷的；成绩优异和有进步的要及时表扬。纪律方面有进步的，也要及时发现和表扬。通过优秀的榜样把歪风邪气压下去，例如开学第三周我搞了一个《怎样学好某某科》的主题班会，我找各成绩学科优异的同学介绍相应学科的学习方法，在发言前，我引导他们一方面介绍怎样适应新老师上课，更多的说些老师的特点和优点，这样通过多发现老师的优点，解决了一些学生还在怀念上一任老师的好而无法适应新老师上课的问题，若处理不好，还会有些学生说些消极的话，这样对多大家的学习都不利。

二、三点感悟

1、班主任首先是科任老师，上好课才可能让学生对你敬畏。所以班主任一定要上好本班的课。

2、班主任是一份良心活。做好班主任工作应该做到梁校开学时给我们归纳的：勤、严、细、活、爱、巧。这六个字也是我的多年班主任工作的感悟，在此不具体谈了。

3、好成绩靠科任老师的通力合作、在此感谢6班的杨飞老师、张风华老师、揭彤彤老师、涂杰、莫柏熙等老师。

三、下阶段主要抓手是：

1、重点抓好3个层次学生的跟踪（尖子、一本临界、2B临界）。需要和科任共同努力。面批面改、方法指导。

2、学习小组开展。张级长说学习三层次：自主学习—合作学习—分享学习、重点：激发学生相互竞争和相互学生激励。

3、一帮一结对助学活动。后进生选人、结对人选时间定内容，帮扶提升。

4、发挥家长的作用。让学生动起来，通过短信和电话建议家长，配合老师对于成绩不理想的同学及反思、找同学、找老师。

工作经验介绍 篇4

公司性质： 私营企业所属行业：酒店旅游

担任职位： 人事主管

工作描述： 1、制定公司人力招聘计划、管理程序;

2、负责新进员工的入职培训和管理工作;

3、负责公司用工备案、社保、人事档案管理和各项人事办理工作;

4、负责公司工资管理及审批工作;

5、负责公司员工人事变动的审批工作;

6、负责拟写、修改并执行有关行政人事方面的各项规章制度;

7、负责公司各项公文起草和下发工作;

8、组织和开展各种娱乐活动，协调企业和员工之间的利益，增强员工的向心力和凝聚力;

9、协助部门经理进行员工业绩考核工作;

10、协调员工关系，处理员工部门之间的投诉及纠纷;

工作经验个人自我介绍 篇5

工作经验个人自我介绍

1我是一名应届毕业生，来自湖北武汉。农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难挫折，不服输的奋斗精神；我深知学习机会来之不易，在校期间非常重视计算机基础知识的学习，取得了良好的成绩。基本上熟悉了pc机的原理与构造，能熟练地应用各种机床操作系统，通过了劳动部《模具设计师》高级级认证；在学习专业知识的同时，还十分重视培养自己的动手实践能力，利用暑假参加了长江融达企业给予的宝贵实习机会，了解的各式机床的操作，以及简单数控机床的编程及操作。我冒昧向贵企业毛遂自荐，给我一个机会，给您一个选择，我相信您是正确的。祝贵企业蓬勃发展，您的事业蒸蒸日上！

工作经验个人自我介绍2：

本人经过三年多扎实的工作实践，现已能够独立操作整个外贸流程.工作踏实、细致、认真；具有较好的文字组织能力，有一定的英语听说读写能力，能都熟练操作windows平台上的个类应用软件（如photoshop、word2000、excel2000），动手能力较强。本人具有较强的责任心和工作主动性，较好的组织协调能力和应变能力，可以和各个部门的同事相处融洽，配合顺利地完成工作任务。为人诚实并得到领导的认可！曾去广州、上海等地参加国际性展会，有翻译和外贸经验及出国参展经验！本人性格 开朗，善于沟通，谦虚，自信。虽然新的工作和环境与以往的有所不同，但我相信通过自己的努力和已有的工作基础可以很快胜任，对此我很有信心！

工作经验个人自我介绍

3在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力；“学而知不足”是我大学期间学习和工作的动力，除了必修课之外，我还坚持自学了Office、Flash、FrontPage、Photoshop 等多种专业软件。学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。作为一名2008年通信工程专业的大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

工作经验个人自我介绍

德育工作经验介绍 篇6

---在德育工作观摩会上的讲话

尊敬的各位领导、老师、全体学生：

大家好！

今天，我们隆重集会，一起参加由 组织的 活动。首先，我代表学校全体师生对各位领导、工作人员的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。举办这次活动，不仅仅是丰富学生的业余生活，更主要的是让我们广大青少年学生受到教育和启迪，进一步提高学生的思想道德修养。我们要珍惜这次学习的机会，各班班主任认真组织学生观看教育影片，看后利用班会课组织学生讨论交流，写出观后感，真正达到受教育的目的。近年来,我校秉承“传承人文、和谐育人、全面发展”的办学理念，以“育人为本、德育为先”、“让学生先成人，后成才”的教育理念引领学校德育工作，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，逐步提高学生的人文素养和道德素质，使学生形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进学生和谐发展。下面，就我校德育工作的开展情况向大家做以介绍：

我校德育工作实行党支部、德育室、年级组、团委、班主任的分级管理模式，在工作中做到：把握三个重点（大力开展弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神教育；大力开展诚信教育；大力开展文明行为习惯养成教育）；抓住三个环节：（抓住课堂教学这个主渠道，做到教书育人。抓住课外活动这个主阵地，做到寓教于乐。抓住社会实践活动，做到实践育人）；加强三个建设（加强德育管理建设，做到全员负责；加强未成年人思想道德建设；加强校园文化建设，做到环境育人。

“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。根据青少年的身心特点，从孝敬父母、尊敬老师、规范行为这三方面入手，加强和改进未成年人思想道德建设是学校德育工作的重心。积极探索学校德育工作的有效途径，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地的作用，紧紧抓住课堂教学、课外活动、社会实践、宿舍管理等关键环节，深入开展诚信教育、安全法制教育、网络道德教育和日常规范教育等活动。加强学生的心理健康教育，帮助学生克服心理障碍，把自然人培养成社会人。延伸学校德育工作触角，办好家长学校，指导家长掌握科学的教育方法，充分发挥法制副校长的作用，形成学校、家庭和社会“三位一体”的德育网络，构建学校德育工作新体系，拓展教育工作新资源。

1、一、以德育活动为主体，注重体验感悟。将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟。一是以爱国主义教育为主旋律，以养成教育为突破口，定期召开班主任月会及德育研讨会，抓好每周一次的升国旗仪式，对学生进行爱国主义教育，以初

一、高一起始年级入学教育为契机，围绕《中学生日常行为规范》开展全校性的养成教育，并按照《“三德”工程实施细则》，开展以个人品德、家庭美德、社会公德为内容的“三德”教育系列活动；二是通过组织开展学雷锋活动、演讲比赛、知识竞赛、观看教育影片、主题班会等对学生进行爱国主义、集体主义为核心的民族精神教育。三是开展节日、纪念日主题教育。如：清明节扫墓活动、五一歌咏比赛、庆“七一”卡拉OK大奖赛、教师节书信、国庆节征文比赛、元旦文艺演出等，切实增强学校德育工作的时代性、针对性。四是抓好艺术健康教育，搞好一年一度的艺术节、运动会、球类比赛、师生书画作品展、小制作小发明科技展、音体美特长生兴趣小组等活动，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。五是在师生中广泛宣传以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，深刻领会其科学内涵和基本要求。开展“知荣辱，树新风”为主题的道德实践活动，引导师生从我做起，从身边的事做起，从点滴做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动，牢固树立社会主义荣辱观。六是对学生进行“敬廉崇洁”的启蒙教育，让“廉政文化进校园”通过孩子的言与行，带动家庭和社会开展“反腐倡廉”的教育活动，帮助学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。七是加强法制教育。学校多次邀请法制副校长及乌江镇派出所杨所长来校举办法制讲座，结合“黄、赌、毒、无序上网”等社会不法不良现象，用身边真实的青少年犯罪事例向青少年进行法制教育，增长学生的法律知识，提高学生的自我保护能力。组织学生观看“社会与法”纪录片，使全校学生认识到：拒绝社会不法行为，从我做起，对自己负责！八是通过开展“安全知识讲座”，“告学生家长安全书”，“平安六中，和谐六中宣誓”签字，“安全杯知识竞赛”，“安全主题班会”，“防溺、防火、防盗及预防传染病知识大型图片展”等系列活动对学生进行安全教育，建立安全防范的长效机制，增强师生安全防范意识；九是积极开展扶贫济困“送温暖”活动。倡议学生向贫困学生、困难家庭伸出友谊之手、援助之手，经常举行献爱心捐款活动。十是组织社会实践教育活动，让学生走出校园，在实践中得到锻炼成长。通过这些健康有益的活动，德育工作真正起到了“春风化雨、润物无声”的作用。

二、以班集体教育为主渠道，注重自我完善。在德育过程中，我校一贯倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成，在主题班会、团队会、班级活动中，鼓励班主任根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行班级管理。充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程，成为师生间双向交流的过程。常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。不少班级探索出了特色鲜明的管理方法，如班委轮换制、班长竞聘制、班干部一日制等。在期末评选“三好学生”与“优秀班干部”时，采取学生自评、同学互评、老师评价三结合的方式，在公正、公开的评价过程中，让学生对自己的思想、行为进行自省与总结，从而受到最真切、最持久的教育。

三、发挥师表引领作用。重视教师人文精神的塑造，建立和完善师德监督检查和考评机制，开展师德教育系列活动。引导教师牢固树立“三个意识”，即服务意识、质量意识、奉献意识；弘扬“创新务实”的甘州精神，树立和培养教师典型，开展向优秀教师学习的各项活动，认真落实“教师读书成长工程”，在全体教师中继续开展读书演讲或读书报告会。倡导教师认真读书，营造书香校园，培养教师的学术魅力和人格魅力，提升教师的精神素养，在教学中面向全体，真心关爱每个学生；在生活中乐观向上、积极进取。真正做到“学高人之师，身正人之范”。学生耳濡目染，人文素养便在不知不觉中得到了提升。

四、重视校园文化建设，凸显环境育人功能。开展以建设优良校风、学风、教风为目标的校园文化建设活动，充分利用学校的黑板报、橱窗、标语、宣传栏的作用，定期宣传党的政策、学校中心工作、教育教学理论、“十佳百名校园之星”的先进事迹、师生优秀作品等，大力弘扬爱党爱国爱民的校园精神，努力形成学校以育人为本的校风，教师以敬业为乐的教风，学生以成才为志的学风。不断挖掘学校文化内涵，倡导积极向上、文明高雅、健康活泼的校园文化。让教室、楼道、校园的每幅标语、每幅画、每个景物都能教育学生，让优美的校园环境感染学生。创设具有特色的班级文化，力求让每一块墙说话，让每一个角落育人，让学生的学习生活有浓厚的德育文化氛围，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，养成良好的思想品质。

以人为本的德育思想为我校的德育工作注入了鲜活的血液，人文素养的培育为扎实推进素质教育提供了坚实的支撑。几年来我校通过一系列的德育活动，广大师生提升了思想道德水平，学校德育工作取得了一定的成绩，2005年被区教育局党委评为“先进基层党组织”、被市委、市政府普法领导小组评为“2001—2005年普法宣传先进单位”，但是德育工作是一项只有起点没有终点的工作，是一项不断超越自我、持续发展的工作，离上级部门、领导的要求还有一定差距，离城区学校还有一些距离，我们将寻找不足，学习先进经验，积极探索德育工作新渠道，为我校的德育工作更上一个新台阶而努力奋斗。

学校管理工作经验介绍 篇7

在此就学校工作向大家汇报如下：

一、坚持“六会”制度。晨会、领导班子例会、教职工政治业务学习会，班主任例会、主题班会、学生家长会。

每周一利用早操时间30分钟进行晨会教育；每周一下午召开领导班子会议，总结上周工作得失，研究布置本周工作；每周一下午第四节课后召开全体教职工会，进行政治业务学习，布置学校本周工作；每周二中午召开班主任例会，通报上周各班情况，研究布置本周班级重点工作；每周二下午各班召开主题班会，由教导处根据工作需要，一周一主题，提前确定主题、组织材料，由班主任组织召开。另外，利用学生家长返乡过春节之际，学校每学年组织一次全校学生家长会，加强了学校与家长的联系，都收到了良好的效果。

二、加强对班主任和领导班子队伍的管理。我们制定了《班主任管理条例》和《学校领导班子工作学习制度》，对班主任和学校领导班子严格实行坐班制和指纹签到签退制度，目的就是要让大家在校待得住，有足够的时间和精力放在教学上，放在班级和学校管理上。大家从我校当前的作息时间就可以看出我们的管理相当严谨的。每天值日领导和所有班主任6：50到校上早操，7：10开始上早读，由班主任到堂督促。11：30中餐，12：20开始中午自习，学生处理上午的各科作业，由科任教师到堂辅导学生，40分钟的中午自习后，由班主任督促学生午休。1：40开始上课，5：00放学。毕业班更为辛苦，还要上4节晚自习，10：00结束，然后班主任、值日领导和寝室管理员到男女生公寓检查学生住宿情况，每天晚上都在10：30后才离校回家。

三、严格实行考课制度。校长、值日领导、班主任多轨道考课，针对上课迟到、中离、早退、随意调课等坏现象进行经济重罚。学校通过严格的考课，加强了对教师的管理，明确职责，对那些踏实工作、教学优秀的教师进行奖励，同时对那些工作不够认真、敷衍塞责的教师进行必要惩罚，杜绝工作好坏不分、责任不明的现象。

四、坚持月考制度。每学期进行四次月考，每次月考后，教导处根据

学校月考分析细则，对学生的考试成绩进行全面的数据分析，对班级、学科和学生个体进行多方面的比较、排序，奖优罚劣，充分激发了广大教师的工作热情，深入挖掘学生的学习潜力。

五、每周进行常规教学检查制度。所有考试科目（语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史）任课老师每周一（遇节假日顺延）将备课、作业送教导处验印，未能及时验印的需做书面说明，设立奖惩办法，对作业、备课认真的教师予以奖励，对于备课、作业敷衍了事、批改不认真的，每学期设最差备课、作业奖各一名，并给予一定的处罚。

六、坚持做好班级日志记录。各班级班长和学习委员每天要记录班级日志，每天早读前到教导处取主要记录以下方面：一是教师上课情况，有无调课，有无迟到、中离、早退现象，有无酒后上课，有无上课期间接打电话等违规行为；二是学生遵纪情况，如有无迟到、早退、旷课，课堂纪律，课间纪律，完成作业情况等；三是卫生情况，班级、卫生区是否整洁干净，自行车摆放是否整齐等。如遇在记录班级日志时弄虚作假的，停止其班级所有职务，并进行纪律处分，教导处将按月分班装订成册，让班主任和任课教师自己查看，从而对学校及班级的工作起到了重要的监督和促进作用。

七、坚持不懈上好毕业班晚自习。我校学生家长在外打工较多，我校又是寄宿制农村初中，组织九年级老师利用晚上休息时间为学生补差补缺，晚自习前两节是由九年级授课老师上课，后两节课学生自习，处理当天的作业，通过上晚自习便于学生进一步理解和消化课堂教学内容，便于学生根据自身的学习情况，扩大学习范围，优化知识结构。

地税政务信息工作经验介绍 篇8

尊敬的各位领导、同事：

大家好。政务信息工作在政府部门是一项重要工作，因为政务信息是反映部门工作新动态、新情况、新问题、新成果的重要平台，是各级领导了解下情，上下沟通工作的桥梁。在这里，谈不上我们有什么成功的经验，只是和大家一起探讨一下如何做好政务信息工作，分享一下我们在政务信息工作方面的主要做法，概括起来主要是“一份重视，两个提高，三个贴近，四个完善”。

一份重视就是局党组高度重视政务信息工作，将此项工作列入重要议事日程常抓不懈。我们的综合组主要负责全局的信息工作，目前有3名工作人员，负责信息工作组织、协调、发布等工作。分管领导还就不同时期如何做好政务信息工作与股室负责人及信息工作人员进行座谈、研究，及时协调解决信息工作中存在的问题和困难。另外，重视严格审核把关，凡上报的各类信息，由资料员修改报综合股股长审阅，确定上报下发的信息再报分管领导亲自审阅，做出修改才签发。

两个提高即提高信息队伍素质和提高信息质量。在提高信息队伍素质方面，我们大力抓信息队伍建设。对信息工作人员，我们提出了摸上情、知内情、识外情的硬

1要求，并实行资料员多参阅省局和市局的发文，在了解时事、学习文件上要先行一步，能“高站位”办信息，确保信息工作始终与领导思路合拍。另外我们尽量做到重要会议提前介入，参阅历年的会议资料和文件要求，学习新政策、规定，优先接触，从而提高综合资料的写作水平。

在提高信息质量方面，紧紧围绕税收工作这个中心，不断提高信息的实用效能，努力使信息工作更加符合新时期上级领导的需要，围绕不同时期的中心工作，对重大事件进行追踪反馈，挖掘和延伸其内在深层价值。同时，积极发挥信息网络的主渠道作用，广泛收集信息，坚持“真实、实用、准确、严谨”的原则，在“准、新、深、精”上下功夫，做到反映工作进展和成绩恰如其分，反映问题真实可靠，反映困难实在准确，做到信息“快、实、新”。

三个贴近即贴近领导意图、贴近基层工作和贴近上级需求。

一是贴近领导意图，狠抓重点信息。我们坚持把领导时刻关注的、正在思考的、有待了解的问题，作为信息工作的切入点，确立了围绕领导决策办信息的思路，切实把握政府每个时期的工作重点，有选择地采编、报送能带动全局、适用对路的信息。不断增加综合性信息，加强问题信息和督查信息，在强化决策全程服务上下功夫。

二是贴近基层工作，捕捉亮点信息。工作中的亮点最能体现地方工作特色；抓好亮点往往会收到以点带面的效果。我们把捕捉亮点信息作为提升信息价值的重要举措，在挖掘特色信息、提炼典型信息方面狠下功夫。例如去年我们在政风行风建设工作上，积极主动抓住各个分局的工作亮点，进行了专题，不仅促进了各项工作，而且极大地调动起基层工作的积极性，取得了很好的效果。

三是贴近上级需求，提供高价值信息。我们以上级需求为导向，在报送深层次、高价值信息上狠下功夫。对上报送的信息，我们强调精筛选、巧传送，把最能反映惠城特点、上级急需了解、紧跟工作形势的信息，适时地报送上去。例如去年我们报送的省运会项目建设和效应贡献的税收信息，就为上级领导提供了一个很好的信息来源。

四个完善即完善目标管理责任制，完善定期通报制，完善信息激励竞争制和完善信息人员培训制。

一是完善目标管理责任制。我们按照职责范围和信息量来源大小，分别确定不同的报送任务和采用指标。综合组信息员直接对各分局和股室的信息工作加强联系，督促各部门积极报送反映本部门的重点的信息。

二是完善定期通报制度。对各股室、分局的信息报送情况、采用情况每半年通报一次，鼓励先进，鞭策落后。

三是完善信息激励竞争制度。我们按照规定统一标准发放稿酬，提高稿酬以刺激更多的人参与到信息工作中。我们还准备制定信息员评比奖惩办法，每年组织评比一次，表彰奖励上优秀信息工作先进部门和个人。在全局范围内做到学有榜样，赶有目标，形成信息工作“比、学、赶、帮”的良好氛围。

四是完善信息人员培训制。我们局的信息人员基础并不扎实，没有接受过专业的训练，下来我们也将完善信息人员的培训制度，除了参加市局组织的培训外，也邀请政务信息工作方面的老师给我们的信息员进行专业培训，从而打牢写作基本功，提高技能，更好地为政务信息工作服务。

班主任工作经验介绍 篇9

班主仸首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主仸应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主仸工作的过程、方式及职业性质等特点，班主仸应努力做到“五勤”。

从管理学的角度看，班主仸工作的实质，就是按照预定的目的，依据一定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物迚行计划和调控。而有效的计划和调控，必须建立在对班级及学生的了解和研究的基础乊上。正如俄国教育家之申斯基所说的那样，要想从一切方面教育人，就必须从一切方面了解人。实践证明，班主仸走迚学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。

同时，在与学生日常的实际接触中，班主仸能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。目前，我国不少学校在实施班主仸管理的过程中，提出班主仸参与学生活动的多种不同的“到位”要求，幵以此作为班主仸工作评估考核的重要内容，其意义正在于督促班主仸变间接、简单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式”管理，避免工作的主观性和盲目性。

当然，班主仸的“走动式”管理决不是“巡警和看守式”的，而是与学生情感交流、对学生循循善诱的过程。当今的青少年学生与过去的学生相比，心理上有一个明显的变化，即希望班主仸和他们打成一片，参与他们的各种活动，希望得到教师的尊重、爱护和关心，希望能直接得到班主仸的多方面指点。班主仸如果能抓住这一契机，深入学生，对他们充满热情，那么学生便会对他（她）产生心理认同，“亲其师，信其道”，教育也便成功了一半。

班主仸要获得关于学生的第一手资料，就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念，在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。全国优秀班主仸毛蓓蕾老师从一个学生在课堂上露出的一丝怪笑，访到了该生与社会后迚青年的秘密交往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极普通的小事，发现了独生子女教育的严重问题。可见优秀班主仸总是一位优秀的观察家，他们不仅勤于观察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极微小的情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施。

“目”勤也有助于班主仸从观察量的增加上把握对学生质的认识，每个学生都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同，班主仸只有经常地、有目的地反复观察学生相同与不同的方面，才能在大量感知材料的基础上，从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想、行为作出实事求是的评价，迚行“长善救失”的教育。

班主仸整天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，“口”勤可弥补眼观乊不足，拓宽获得学生信息的渠道，避免了解学生过程中的“晕轮效应”；另一方面，“口”勤在说服、教育学生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。

教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的表达、行的引导，往往要借助于语言“媒介”来实现。称职的班主仸无不与学生有大量的语言交流。他们或及时向学生传递国内外的最新信息，引导学生迚行讨论；或提出敏感的人生问题供学生思考，给学生以有益的忠告；或对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，对偶发事件迚行艺术处理和巧妙的引导……这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等闲视乊。

在学校，与学生接触最频繁的是班主仸，学生受班主仸的影响也最大。学生接受班主仸的教育，不只听其言，还会观其行。班主仸只有用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”。久而久乊，才能产生影响学生的巨大效能。有一位班主仸接了一个差班，学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，这位班主仸既不批评，也不言语，而是躬身－－捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角”。

从此后，教室地面开始清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，该班积分总居榜首。正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主仸必须抓住每一个“用手说话”的机会，做到手勤。比如，清除卫生死角时，首先扒开又烂又臭的陈年垃圾；放学了，随手关上一扇门窗；走迚学生宿舍，调整一下衣物用品的位置；主题班（队）会上，主动写几个潇洒的美术字；体育比赛中，及时为学生递上一条毛巾、一杯糖水；天冷了，为学生装上一块档风的窗玻璃；生日晚会上，为学生燃起象征生命旅程的蜡烛；野炊途中，主动接过女同学的背包；学生发烧了，用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，迚而产生“无声胜有声”的独到效果。

“脑”勤乃“五勤”乊核心。班主仸要将班内一个个具有独特个性、处于不断发展变化中的活生生的人，塑造成符合社会要求的全新的人，就要付出最具创造性和高度复杂性的劳动。因此，开动机器，勤于思考是班主仸工作的灵魂。

班主仸需要思考的内容十分广泛，根据不同的标准可划分出不同的范围。以班主仸工作过程为线索，既要思考如何在自然状态下掌握学生的感性材料，分析、研究其隐藏着的本质特点，又要思考通过怎样的途径、手段、方式、方法，才能实施有效的教育和引导；以教育对象为线索，既要考虑全班的共性特点，又要考虑到不同学生的个性差异；以教育目标为线索，既要考虑班级目标的进景性、整体性，也要考虑近景性和局部性；以教育内容为线索，既要全面思考学生必须明白的“大道理”，又要考虑到各种具体的学习、工作、生活实际。

可见，班主仸的一切工作都离不开大脑的积极参与，否则，其教育只能是僵死的、教条的，或者是主观的、随意的、缺乏科学和艺术的。在实际工作中常常有这样的现象，同一个班、同一个学生或同一事件，在不同的班主仸手中，由于教育和处理的方式不同，效果也大不一样。虽然这与班主仸的资历、知识水平等有一定的关系，但班主仸对学生的“用心”程度，以及由此产生的教育经验、教育艺术的差异，也是造成此种现象的一个极重要的因素。

当然，班主仸角色的行为模式还涉及到班主仸良好的仪表、健康的语言、成功的教学等许多方面，还有待从不同的角度作不同的分析研究。可以相信，班主仸如果具备一套比较系统的行为模式，班级工作就一定会日臻科学和完善。

班主任工作经验介绍 篇10

我叫赵正影，女，自1994年毕业以来，一直在农村学校第一线从事教育教学工作，已连续工作17个年头。十多年来我一直担任班主任兼任语文教学工作，送走学生一届又一届。因09届所带班级非常优秀，当时学校有一教师因生病请假，学校要求我从八年级接手八

（3）班。由于工作突出，成绩显著，在2008年4月我所带班级被安徽省教育厅授予“省先进班集体”的光荣称号，2011年我被评为县优秀班主任，2010、2011连续两年我所带班级被评为县先进团支部。我个人和所带班级多次被评为学校、乡政府先进个人、先进集体、先进团支部，2010年我又被评为学校骨干教师，这是学校，政府对我辛勤劳动的肯定和鼓励，这也将激励我更加努力工作，我将把我的一切献给党和国家的教育事业。可以说是“捧着一颗心来，不带半根草走”。

班级是学校的一个基本组织。班级管理的成功与否直接影响着整个学校的声誉。而班主任又是一个班级的组织者、管理者、实施者，是联系学校、任课教师和学生的桥梁、纽带，是学生的领路人，所以班主任工作是一项艰巨而又极其重要的工作。班级的好坏与班主任有直接关系。现就我担任班主任工作的一些做法，谈一谈与大家共同探讨。

一、加强思想政治，行为规范，安全意识教育

现在的学生，除了求知，还要学会做人，学会做事，需要一个健全的个性，养成良好的习惯。现在的学生，都有自己的个性，自己的观点，教师不能采取简单粗暴的手段，“一棒子打死”的方式处理问题，要凭事实，讲道理，摆理论，以理服人，让学生从内心去接受老师的批评、指正、观点，还要教育学生做一个诚实守信的人，做一个有爱心、责任心的人。

学生毕竟是学生，他们的一些行为老师往往无法预见，甚至学生自己都稀里糊涂，因此教师首先向学生讲解、介绍中学生行为规范、学校纪律、宣传学习法律法规，制定宣读班级管理制度，让学生知道哪些应该做，哪些不可以做，做到心中有数，以防范于未然。

安全问题是家庭、学校、社会的重要问题，学生的安全直接关系到家庭、学校、社会的稳定，因此要加强对学生生活、交通、食品、网络、防火、防电、防水、自然灾害等进行方法指导，时时讲安全、处处想安全，保证学生在安全的环境中成长。因此安全教育是班主任义不容辞的责任。

二、采取正面教育，树立学生信心

农村学生，由于大部分父母长年在外，多数是留守儿童，缺少父母的关爱，爷爷，奶奶也往往只会顾及孩子的衣食起居，很少关心学生的心理。农村学生，往往学习基础差，成绩不好，思想也就悲观、消极，对自己没信心，感觉升学无望，容易造成破罐子破摔，这就需要班主任时刻关注学生的心理变化，对学生进行心理辅导，多帮学生找出长处、优点，善于发现学生的闪光点，亮点，并及时表扬，帮助

学生找回自信。经常给学生介绍一些成功人的事迹、经验，教会学生学习，学会生活，学会做人，采取正面教育，树立学生信心。

三、深入学生，尊重学生，做学生的知心朋友

人吃五谷杂粮，哪有不生病的。对于那些体质弱的、常生病的及带病上课的学生，要给予及时的关爱，伸出关爱之手，有时送去一杯水，一声问候，一句祝福，都会让学生感到家的温暖，再者经常利用周记、班会、闲谈等，与学生进行直接或间接的交流，一起谈自己，谈身边的事，谈喜欢的事，通过交流接触学生，了解学生内心，掌握学生的动向，以便及时发现问题、解决问题。

在与学生的接触中，要尊重学生正确的观点、想法，与学生打成一片，做学生的知己，这样学生就会与你无话不谈，无话不讲，无话不说，学生也就愿意接受你的观点、教导，学生就会“亲其师，信其道”。学生也就不会远离你，反而更加尊重你，相信你。班级就会拧成一股绳，心想一处想，劲往一处使。班级工作自然也就好开展了。

四、严格要求自己，就是严格要求学生

班主任凡是要求学生做到的，自己首先做到。如不染发、不穿奇装异服、不迟到、不缺课、不上网玩游戏等。要想学生信服，遵守纪律，自己总应以先示范，因为学生效仿能力很强，班主任的一言一行都会印在学生的脑海里，都会对学生起到潜移默化的作用。

五、经常进行家访，电话联系等，保证与家长信息畅通

学生的教育包括家庭、学校、社会三个方面，家庭教育、学校教育是最直接、最有效的，这就需要班主任与家长长期保持沟通交流，防止出现教育真空。我常采取家访、电话联系、通知家长到校等方式，了解学生情况，掌握学生第一手信息，每学期开展1~2次家长会或开办家长学校，建立家长与班主任联动机制，使班主任与家长互通信息，经常保持班主任与家长信息畅通，共商学生管理大计，这样对学生的教育更有针对性，实效性，开家长会或办家长学校，也可以让家长之间互相讨论学生的教育问题，这样也给家长提供一个相互交流经验的平台。谈谈他们之间的经验和感受，通过家庭、学校、社会的共同努力，没有教育不好的学生。

六、面向全体学生，不放弃任何学生

新课程改革，新课标理念要求老师，特别是班主任老师，以学生为主体，面向全体学生，关注个体差异，不放弃任何学生，并为学生的全面发展提供力所能及的服务和帮助。作为班级管理的班主任老师，我总是全面认识学生，承认学生的差异，珍惜每个学生的一些优势、爱好，发展每个学生优势，牢牢把握这一培养学生全面发展的关键。

总之，新课程改革，新的教育理念对班主任工作提出了新的、更高、更好的要求，只有透彻地理解新的教育理念，坚决贯彻现代方针，站在时代发展的前沿，以时代发展需要为视角，看待学生，看待教育，看待质量，才能出色地完成班主任工作，才能培养出能够适应时代需要的高素质人才。

班主任工作经验介绍材料

临泉县庞营中学赵正影