光辉的旗帜!（精选13篇）
中国的革命历史选择了光荣、正确、伟大的中国共产党作为中国存在、发展和壮大的领导。没有共产党和毛泽东同志的正确领导，就不可能打垮帝国主义，封建主义和官僚资本主义三大敌人对中国人民的统治和压迫，于1949年10月1日庄严宣布中华人民共和国成立。没有共产党，就不可能巩固、发展和壮大新中国的政权。没有共产党，新中国就不可能一天比一天更加繁荣富强，在世界的威望越来越高，世博会、奥运会等也不会在中国召开。没有共产党，新中国就不可能在缺乏外援的条件下，在60、70年代研制两弹一星成功，使核炸弹与导弹结合，夺得和平环境，使伟大的改革开放顺利进行。每当想到共产党对我们人民的好，我都会情不自禁地流下眼泪。
1966年10月27日9时，两弹结合发射成功。它可以投射到地球任何一个角落，这是中国军事硬实力的王牌。这个硬实力王牌是中国改革开放、和平建设发展的坚强堡垒和屏障，也有利于世界和平发展。
在红色革命历史上的英雄，不只有钱学森，还有许许多多的革命英雄。江姐想必大家都听说过吧！她在被敌人抓住时，打死也不说出机密。敌人无可奈何，只好把她杀了，她就是一个为共产党牺牲的英雄。象江姐这样，为共产党牺牲的英雄何止一百人，有着数以千计的人。他们都是爱国家，爱共产党的人，我要向他们的爱国主义精神学习。我是一个热血沸腾的少年儿童，我是在共产党这面光辉旗帜照耀下出生的。是在自由、幸福、欢乐的和平环境中成长起来的。我最喜欢共产党，最热爱共产党，最听共产党的话，我要永远跟着共产党走，决心做共产党和共产主义的接班人。首先我要做到政治思想品德好，努力学好政治课。长大了尽量做到思想上、政治上的路线正确，捍卫党、国家和人民的利益。再就是在文化、科技知识方面，要具有硬本事，在中、小学打好知识基础，力争考上名牌大学，获得高文凭。还要做到身体健壮。
《旗帜》是央视为纪念中国共产党成立90周年而制作的10集大型文献纪录片。播出前夕, 为了加大该片的宣传力度, 央视3套的《文化正午》做了几期访谈, 其中有关《旗帜》的航拍和史料的两期节目, 我是嘉宾之一。就电视研究而言, 这算是一次典型的用电视的手段研究电视。
科技丰富了纪录片的表现手段, 为纪录片带来了更多的创作自由和更大的创作空间, 航拍就是其中之一。为了呈现最新、最好的画面效果, 《旗帜》摄制组专门成立了航拍小组, 在广东省、陕西省、湖南省、浙江省、上海市等7个省市的10多个点实施了20余架次的拍摄, 这是新世纪以来央视最大规模的一次航拍。
航拍要坚持内容为王, 烘托主题, 用“背负青天朝下看”的气度和视角, 展现作品整体的内涵深度和思想力度。《旗帜》中有这样两个人们熟悉的地方:岳麓山和西柏坡。有一个人与这两个地方密不可分, 他就是毛泽东。从1925年青年毛泽东写下“独立寒秋, 湘江北去, 橘子洲头”, 到1949年党的七届二中全会提出“两个务必”, 24年过去了, 我们党从弱小走向了即将夺取全国胜利。空中俯瞰这两个地方, 一种巨大的历史感油然而生。特别是西柏坡的航拍, 配以毛主席进京前著名的“赶考”的解说词, 令人遥想起, 当年在那样一个穷乡僻壤中, 开国者具有怎样的冷静与清醒、气度和胸怀。
史料重在细节。小细节、小事件、小人物串联起时代巨变, 折射出社会发展, 小切口、大背景, 这就是史料的魅力。第一集《开天辟地》从1840年第一次鸦片战争讲起, 一直讲到1921年中国共产党成立, 这段八十一年的历史最为稀缺和宝贵的就是影像资料。
以辛亥革命为例, 《旗帜》在总结辛亥革命时, 有这样一段话:“辛亥革命仅仅赶跑了一个皇帝, 中国仍旧在帝国主义和封建主义的压迫之下, 反帝反封建的革命任务并没有完成。”在处理这段解说词时, 编导没有使用旧址旧迹, 没有使用辛亥革命起义士兵们的相关影像 (虽然很珍贵) , 也没有使用风花雪月般的空镜头, 而只挑选了相关历史影像中的两个“剪辫子”的长镜头来完成这个段落:第一个镜头是一男子和剃头师傅谈笑中作着刮脸剪发前的准备;第二个镜头是另一男子的辫子被剪刀剪下, 辫子在剃头师傅的手中像条蛇般晃荡着。这两个镜头在以往的片子中曾被多次使用, 是反映这段历史的最为典型的影像资料。在深刻理解了辛亥革命的历史意义和局限性后, “剪辫子”这段素材被编导原封不动地搬来, 尽管只是在影像资料的最后做了一秒多的静帧处理, 刻意强化了一下解说词表达的概念, 但其产生的意境和达到的效果却不言自明。
提起日本投降, 按照以往的经验通常会使用密苏里号战舰上的受降仪式, 或者是重庆街头的彻夜狂欢。这些用得太多, 大家都习以为常了。有没有其他影像资料可用?这一次, 《旗帜》使用了在故宫太和殿见证日军投降的老胶片。
1945年10月10日, 有20多万人观看了在太和殿前举行的日军投降仪式, 中方代表是第11战区司令长官孙连仲。编导和资料馆的同志经过多次交流和查找, 最终找到了比较完整的日军在故宫广场投降签字的镜头和画面, 用在片中让人耳目一新。
悠悠五千载，中国何以生生不息？历史的片段可以透露真正的答案。汨罗江上，一曲天问彻云间，仰天长啸“漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原、惶恐滩头零丁洋，谁人叹零丁？满腔的爱国情只留得一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，都以不屈洗去了历史的铅华。谁不赞鲁迅的豪情一言“我以我血荐轩辕”。自古以来，我们就有埋头苦干的人，为民请命的人，拼命硬干的人，舍生求法的人，他们以自己的力量筑起了中华民族的脊梁，万里长城是历史的结晶，更是全人类的文化，它所象征的不仅仅是一段坚韧的路程，更是一个不倒的民族。中华民族就是这样一个团结统一，勤劳勇敢，自强不息的民族。这百花争艳、风景怡人的季节，我们踏着时代的节拍，穿越岁月的时空，走向恢弘的90年。90年的风风雨雨、90年的坎坷心酸不、90年的艰苦奋斗、90年的奋发图强，铸就了中国如今的辉煌，展现着我党的信念与理想。为此，我校应各级党委号召，举办以“光辉的旗帜——庆祝中国建立90周年”为主题的民主生活会，增加大学生的知识，展现大学生的风采，弘扬民族精神。
1、放红歌、唱红歌。如《我的祖国》、《延安颂》、《十送红军》。
《我的祖国》、《延安颂》为同学到坐时放的歌曲，先营造氛围，正式开始时放《十送红军》，由同学仔细体会，回忆所以关于党的电视，画面等。现场学会唱《红军不怕远征难》，共三遍。（15-20分钟）
2、观看党的历史纪录片《党章的历程》第一集开天辟地。（要求同学有时间将剩下的五集看完）（25分钟）
3、请一名同学有感情的朗读庆祝中共建党90周年诗歌。事先选号一名同学，要求：朗读声音大，感情丰富，节奏感强。（5-10分钟）
诗歌散文朗诵稿
有一页历史，照亮了黑暗的岁月；
有一页历史，在我们心上铭刻。
这一天，镰刀和铁锤，组成图案的旗帜在迎风飘拂；
这一天，呻吟在水火中的灵魂，有了太阳的照射。
从此，这一把镰刀呼啸着，要割断旧世界的一切枷锁；
从此，这一把铁锤呐喊着，要砸碎一个旧的岁月！
于是，南方的甘蔗林，变成刀枪，抵御外敌侵略；
于是，北方的青纱帐，变成墓穴，埋葬旧世界的罪孽！
中国，有了这面旗帜的指引，从此走出了漫漫长夜；
人民，有了这面旗帜的指引，从此摆脱了三座大山的压迫。
从此，我们的祖国，不再四分五裂；
从此，我们的民族，不再任人掳掠„„
中国人民站起来了，这声音响彻大江南北；
中国人民站起来了，这声音响彻三山五岳„„
是党的旗帜指引，我们才战胜风浪，驶过漩涡；
是党的旗帜指引，我们才走进丽
日蓝天、满园春色„„
在党的旗帜下，我们紧密团结：如钢似铁；
在党的旗帜下，我们昂首挺胸：如松似柏。
难忘文革那些岁月，中国遭受十年浩劫，是党举起党旗拨乱反正，填平路上沟壑，砍断绊脚藤葛„„
中国敞开明亮的窗户，让世界走进我们的视野；祖国欢呼一个春天的来临，让拂面的春风吹沸我们的热血。
我们是祖国新的一代，我们有喷薄的青春和热血。
立于三尺讲台无怨无悔，演绎人生的辉煌伟业。
我们会缅怀过去，牢记先辈沉甸甸的嘱托；
我们会面向未来，为党旗续写新的一页。
我们不会浑浑噩噩，在皮转椅上打发岁月；我们会把心的琴键擦得锃亮，把生命的音符弹得更富声色„„
号声嘹亮，鼓声激越，看！一代新人将在党旗下集结；
光阴似箭，岁月如梭，转瞬之间，中国已经走过90年的风风雨雨。在党的90岁生日之际，我们每一个人的心情，除了感慨，更多的是感激。
回首这90年来，我们的党走过的是一条艰苦奋斗的道路。
1921年7月，在国家危难之际诞生的中国注定了她的不平凡，以毛泽东同志为主要代表的第一代中国人，团结全国各族人民，艰苦奋战，推翻了封建主义，官僚资本主义，帝国主义三座大山，建立了新中国。
十一届三中全会以来，以邓小平同志为主要代表的中国人，总结建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设有中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义基本问题，创立了邓小平理论。在邓小平理论的指导下，国家生产力迅速发展，中国由落后走向繁荣，人民生活达到小康水平。
在社会主义建设的新阶段，XXX同志结合我国现代化建设的实际情况，站在历史和发展的高度上提出“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的进一步继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。在“三个代表”思想的指导下，我国生产力进一步发展，人民生活更加富裕。
当今，在“十一五”规划的开局之年，在2008年奥运会紧锣密鼓的筹备之际，总书记提出的“八荣八耻”树立社会主义荣辱观的论述为我们提出了言行的指导。“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。”虽然仅仅是简单的八句话，但它精辟的概括了如何树立健康的世界观、人生观、价值观，是实现国家稳定，社会和谐的重要条件，同时，也是对我们每一个人的要求。
建党90周年征文之二：
高山仰首，大海扬波，大地溢满了新世纪的朝晖。在这百花争艳，风景怡人的季节，踏着时代节拍，穿越岁月时空，我们又走进火红的七月。它是这样令人心潮激荡，它是这样令人信心倍增，它是这样令人充满希望。我热血沸腾，浮想联翩„„1921年7月，浙江嘉兴南湖的一艘红船上传出巨人的呐喊，犹如春雷唤醒了沉睡已久的东方雄狮，拔开了数百年来笼罩于千万仁人志士心头的迷雾，亮出了共产主义的伟大旗帜，点燃了神洲大地上的星星革命之火。从此，炎黄子
孙们的理想有了归一，有了值得托付的导航人—— 中国。砸碎铁牢的斧头和收获秋耕的镰刀勃然相会，悠悠长夜下终于熬出了一盏灿烂的灯塔，照亮着黎明前的黑暗,指引着前进的方向。给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，在中国的大地上驱赶着黑暗，卷起改天换地般的红色浪潮。
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮„„”这熟悉的歌声，把我们带回了那战火纷飞的年代，带回了八十三年来风雨飘摇的岁月。在那个时代，做一名员不是为了索取，而是随时准备牺牲。血雨腥风之中倒下了无数的真正英雄，击碎了许多无价的生命辉煌，他们以五千年长夜中亘古未有的荣光使历代风流人物黯然失色。多少仁人志士的鲜血染红了天边的云霞，多少革命先烈的躯体铸就了中华民族坚挺的脊梁。
流金的“七一”，燃情的“七一”，闪烁着真理的光芒，展现着信念与理想。在那灾难深重，血雨腥风的漫漫长夜，是“七一”的晨曦拨开华夏大地重重迷雾，激励着华夏儿女，为了民族的自由独立，抛头颅、洒热血，用血与火熔铸的铁锤、银镰砸碎旧世界的机器，铲平了压在人民身上的“三座大山”，将共产主义信念的火种撒向大地，把理想的火炬照彻强国之路，万里河山因此而挺拔俊秀，雄浑壮丽；历史的长河因此而波澜壮阔，豪情万丈。在战争年代里的每一天，都会为每时每刻发生在战士身上的故事感动着。董存瑞、黄继光、张思德、刘胡兰每个熟悉的名字都让我们难以忘怀，都给我们留下了感人肺腑的故事。他们都明白这样一个道理：牺牲我一个，幸福千万人。为了中国人民的事业，为了共产主义事业，他们无怨无悔地奋勇向前。我以我们的祖国有这样的英雄而感到骄傲，我以生在这样英雄的国度而自豪。
和平年代里的雷锋留给我们做人的真言：“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。”他对同志象春天般的温暖，对待工作象夏天般的火热。雷锋的精神鼓舞着几辈人，教育了几代人。雷锋的名字与点点滴滴为人民服务的事业连在一起，雷锋成了做好人好事的代名词，雷锋成了为人民服务最闪光的符号。他圆圆的笑脸同五星红旗下的晴朗连在一起，他二十二岁的年龄同中国永恒的青春连在一起。
光辉的“七一”，绚丽的“七一”，华夏儿女聚集在鲜红的旗帜下，为铺就强国之路，几代中华儿女挥舞着银镰披荆斩棘，奋发进取，用实践的巨笔描绘出一幅幅崭新的画卷。在困难面前，有铁人王进喜，有投身治理沙患事业的谷文昌，有抗洪勇士李向群；有献身边疆的“人民的好儿子”孔繁森，有顶天立地的人、人民的好公仆郑培民。
强国之路在探索的脚步声中不断延伸，富强的梦想一天天实现。大庆油田灯火辉煌，长江大桥飞架南北，蘑菇云直冲云霄，虽然强国之路有过曲折，但探索的脚步从未停下，“解放思想，实事求是”的缕缕春风吹开了改革开放的朵朵春蕾，殷殷热土涌起滚滚浪潮；“一国两制”的宏大胸怀，将失散在外的游子拥入祖国怀抱，绚丽的紫荆花和醉人的金莲绽露出久违的笑脸。申奥、申博成功、加入世贸„„中华大地喜事连连。“七一”宣言汇集了一代代仁人志士，托起了东方地平线上一轮不落的红日。
在我们新世纪医药公司，众多默默无闻的党员同志，爱岗敬业，公正廉洁，热爱本职工作，将“七一”厚望转化成拳拳之心，用燃烧的生命之火在各自的岗位上书写着火红的誓言。他们时刻牢记入党誓词，把落实“三个代表”重要思想的行动，作为衡量工作成效的标尺，在平凡的岗位履行着对党对人民无限忠诚的庄重承诺。
红旗飘飘，党旗猎猎，祖国欣欣向荣，经济蓬勃发展，人民安居乐业，国际地位空前提高，中国人民正满怀喜悦和希望朝着现代化的宏伟目标迈进。八十三年的光辉历程，走出了一条亘古不变的真理：中国是时代的中流砥柱，是中华民族的脊梁。
忆往昔峥嵘岁月，展未来任重道远。我们要以时代为己任，把自己的一切献给党，要把实现自身的人生追求同党的事业、国家的富强紧密联系在一起，沿着正确的方向不断前进。要高举邓小平理论的伟大旗帜，积极践行“三个代表”的重要思想，胸怀祖国，扎实工作，与时俱进，为社会主义现代化建设贡献出我们的全部才智。
当然，辉煌是要有黑暗来衬托，人民并非一帆风顺的。封建统治的无能，国家的落后，外国的侵略。中国也曾遭受了百年的沧桑，一个个不平等的条约，一步步沦为半殖民半封建社会。一个世纪的蹂躏也差点让中国成为断垣残壁。我们中国人也因此被冠上“东亚病夫”的称号。然而，中国人民不断的寻求着光明，梁启超等人的的戊戌变法，孙中山领导的辛亥革命等，都前赴后继的想把中国从黑暗中拉起，但都以失败而告终。幸运的是，中国人民像钢刀一样，越磨越亮的精神创造了堪称绝响的奇迹，所以这样一个伟大的民族是不会陨落的。因为历史选择了中国共产党，选择了社会主义道路，人民也选择了它。如今，中国用一如既往的精神和波澜壮阔的创造实践，谱写着当代顽强奋进的壮丽史诗。这片曾被侵略与战乱灼过的土地，如今喷涌着让世界都为之震撼的生机和绿意。被帝国主义洗劫与践踏的伤痕深深的印刻在中国人民心里。但是中华民族是当之无愧的礼仪之邦，在中国共产党的领导下，勤劳勇敢的中华儿女化悲痛为力量，擦干历史的眼泪，不断奋斗着，让中华民族重新屹立在世界之中。当紫荆花，莲花喜迎着春风回家，中国共产党又创造性的提出了一国两制，将所
有国家都头痛的问题就这样迎刃而解。当人们收入不断提高，过着殷实的小康生活，是改革开放的总设计师、共产党人邓小平提出的改革开放这一伟大国策所带来的丰收成果。当奥运的圣火点燃在鸟巢的上空，向全世界展现了新时代强大的中国，这是共产党人集体智慧正在逐步迈向实现中国伟大复兴的中国特色社会主义道路。
我们共同流着黄河长江的血液，有黄土高原一般厚重的历史的黄种人，依然有如当年泰山般的伟岸。广袤的文明还在褶褶闪烁，威武的雄狮依然舞动着神州的雄风。搏动了五千年的心跳还在颤动。只是我们黑色的眼眸中依然透出了谦逊的涟漪。岁月蹉跎，我们终于能将自己的命运掌握，用速度，用实力，用勤劳，用智慧，在中国共产党的灯塔的照耀下把握了新世纪的方向，进行着一次又一次更加辉煌的开拓。
我的中国，这一切都是历史和人民的必然选择，但肯定的是，这样的选择没有错。
在我的心中始终荡漾着一首歌，那歌声从井冈山上飘起，那歌声从革命英雄纪念碑飞过，那歌声在党旗旁环绕。
“它”组成了一支英勇的先锋队——中国共产党，共产党演绎出了坚忍、顽强拼搏、乐观主义、无坚不摧以及独立自主的伟大精神。党的故事,《光辉的旗帜》向我们一一讲述。还记得书里记述了毛主席在延安生活时艰苦朴素的情形：饭菜很简单，一盒小米饭，两菜一汤而且吃剩的菜哪怕只有一点点毛主席也不愿扔掉会留着下餐再吃。布满补丁的旧衣服仍一直 穿，总对警卫员说：“不要扔 了，明年还能接着穿呢”
想想革命先辈再想想我们，好衣服好吃的数不清，看还这么不屑、不懂得珍惜。我们在享受美好生活的同时也要回顾先辈对我们的奉献。
每当我看见党旗，党旗上的光辉都会照耀着我的心，我更坚定了自己追随党坚贞不渝的信念。
我暗暗的对自己说：“我一定要做一个对祖国有贡献的人，我要做一棵小草，为祖国的大花园添一片绿，我要做一支画笔向新中国的蓝图上画下精彩的一笔！”
十月革命的一声炮响，给中国送来了马克思主义。1927年7月1日，中国共产党宣告成立。从此，这积贫积弱的土地，这羸弱罹难的民族。这黑暗昏沉的社会，高悬着一盏不灭的明灯，高擎着一柱希望的火焰，高扬着一面鲜艳的旗帜。
忆往昔，峥嵘岁月稠。为了民族的解放和国家的独立。中国共产党领导人民进行了可歌可泣、艰苦卓绝的浴血奋战。八一南昌城头上的枪声，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。中华苏维埃政权的建立，让星星之火可以燎原；遵义会议的光芒，挽救了红军挽救了党，使两万五千里长征走出阴霾，走向胜利。宝塔山上，肩负着民族的希望，党带领军队和人民，靠小米加步枪打败了穷凶恶极的日本帝国主义。打过长江去，解放全中国，蒋家王朝顷刻间土崩瓦解。1949年10月1日，一个洪亮的声音响彻环宇——中华人民共和国成立了。
在党的光辉旗帜指引下，为了建立新中国，无数革命先烈赴汤蹈火，前赴后继，抛头颅洒热血，献出了自己宝贵的生命。妙手着文章，铁肩担道义的李大钊在绞刑架下英勇就义；方志敏在阴森的牢房里写出了共产党人一生清贫，满腔热枕救国救民的绝唱——-可爱的中国。还有那砍头不要紧，只要主义真的夏明翰；生的伟大死的光荣的刘胡兰；在重庆渣滓洞含眼泪绣红旗的江姐，舍身炸碉堡的董存瑞。他们是中华民族的优秀儿女，他们用自己的生命和鲜血铸就了共产党人的光辉形象。
没有共产党，就没有新中国。在党的领导下，我国的社会主义建设事业蒸蒸向上。工农业战线捷报频传；两弹一星壮我国威，中华民族永立世界民族之林。自改革开放以来，我国的经济实力和综合国力显着增强，取得了举世皆惊的成果。而今中华大地正发生着日新月异的变化，人民群众的生活水平提高了。共产党正带领着人民共同创造幸福生活，实现民族复兴，构建和谐社会，建设美好家园而努力奋斗。
在党的光辉旗帜指引下，为了民族的复兴和国家的富强，和平年代里涌现出一批批时代的楷模。共产党主义战士雷锋，为人民群众默默奉献，拼命也要拿下大庆油田的王进喜，书写了一个又一个工作上的奇迹，县委书记的好榜样焦裕禄在兰考工作，一生为改变兰考的面貌鞠躬尽瘁死而后已。还有人民的科学家钱学森，青岛港码头工人许永超，清贫如洗为民操劳的杨善洲。他们的身上展现出了共产党员的英姿飒爽，他们为鲜艳的旗帜书写了壮美的乐章。
历史和现实充分的证明了：中国共产党的领导是国家的选择，是人民的选择。我是一名在和平年代里成长的中学生，但我要学习党的知识，坚定理想信念，面对先烈英模，心中肃然起敬，面对光辉旗帜，充满澎拜激情。只有努力奋发学习，取得优异的成绩，才不负时代，不负那面光荣的旗帜。
“树旗”, 我觉得这词用的很有意味, “旗”是干什么的, 是用来召唤的, 用来引领的, 而不是用来标榜自己独树一帜的。那么这一面面旗后面应该响应者众, 语文教学的面貌应该焕然一新 (至少在这面旗所在的单位或者所在区域应该如此) , 可是语文还是语文, 语文依然还在被人诟病着。一面面的旗、一个个的流派为什么改变不了语文的面貌呢?原因固然是多方面的, 其中一个重要的原因, 就是树起的这些旗帜太华美、太高大, 普通的语文教师只能观赏, 只能自叹弗如, 可望而不可即。举旗的一个个都是读的高手、写的高手、引导的高手, 他们和普通的语文教师的距离是如此遥远。
我觉得, 当前的语文教育讨论或语文教育批评, 存在十分明显的“精英主义”倾向。报刊杂志上能发表文章并能产生一定影响的是那些语文教育或语文学习的精英, 他们是以他们的高起点、高标准俯瞰着语文教育, 他们的批判或建设性的意见都带着强烈的理想主义的色彩, “诗化语文”也好、“情智语文”也好、“本色语文”也好, 彰显的是树旗者个人对语文的个性化的理解, 也就是“我的语文”, 而不一定就是语文课程标准规定“课程的语文”。而那些默默地耕耘在语文教育园地里许许多多普普通通的语文教师, 他们不仅要在贫瘠的土地上辛勤的劳作, 还要承受着来自四面八方, 包括同仁中精英们的指责和批评, 而他们因为不是精英, 不是写作高手, 没有半点申述的可能, 即使有些牢骚也被精英们的“话语霸权”有意或无意地压制下去了, 他们无法复制那些个性化的“我的语文”, 他们更需要理解和实施课程标准要求的“课程的语文”。我绝对没有否定精英们为语文教育所做的贡献之意, 对他们我是充满了敬佩之情的, 他们毕竟代表了语文教育的明天, 代表了语文教育的希望。但是今天的现实更需要那些普普通通, 语文素养并不是很高的语文教师 (其中有很多恐怕不管通过什么途径也难达到阅读的专家、写作的高手的水平) 在语文教育园地里继续的劳作, 我们也许有千万条的理由责备他们素养不够、专业发展的动力不足, 但是我们也应该明白人是有差异的, 我们不可能要求所有的语文老师都能达到那些树旗者、举旗者的水平。退一步说, 如果我们让那些我们觉得素养不能适应的教师退出语文教师的队伍, 可以试想一下, 有多少语文教师 (特别是农村) 可能要退出, 如果这样又能让谁来给孩子们上语文课。
在我们热衷于名师工程, 包装了一面面旗子, 树起了一面旗帜的时候, 我们是否应该想想那些“沉默的大多数”的语文教师, 我们可以责备他们, 批评他们, 但是, 我们是否想过如何有效地提高他们?他们需要什么?我们应该如何来提高他们的素养?只有提高了他们, 尤其是提高了他们的课堂效益, 我们才有可能实现所谓的教育公平。我们说课堂教学要要尊重差异, 要面向全体学生, 那么语文教师的培养难道不需要尊重差异, 面前全体吗?我们能不能从他们中间树几面草根的旗帜, 让他们觉得亲切、可爱、可学。杜郎口中学、东庐中学、洋思中学等学校的教学模式之所以响应者众, 就是因为他们是草根的, 都具有极强的操作性和清晰的教学流程, 通过相对固定的教学流程和环节, 将学生的自主、合作和探究实实在在地体现在教学的深层结构之中, 而不再是一种游离在外的表面形式。虽然, 这些教学模式也存在过于僵化和单一等问题, 但是实践证明, 这样一类教学模式容易模仿、容易学习, 对学生自主学习能力的培养和学习成绩的提高有明显效果。
如果说语文教师中的精英举的是一面面“大”旗的话, 这些“旗”, 个性色彩是如此强烈, 举这样的旗对教师的学科素养乃至人格个性有很高的要求, (甚至可以说是无法复制的) 再加上这些“旗”, 可供参考和借鉴课例又很有限, 绝大部分是教师听听激动, 看看心动, 回到课堂就是无法行动。在与很多基层教师的接触中, 我们深深知道广大教师, 尤其是农村教师更需要的是能够搬回课堂, 可以使用的一面面“小”旗, 而不是大而无当, 概念化的, 个人化的“大”旗。所谓“小”旗就是面对小说或者散文等等如何确定教什么, 如何确定怎么教, 乃至面对一篇经典课文, 他们渴望语文的精英教师、领袖教师告诉他们教什么、怎么教;所谓“小”旗就是他们渴望语文的精英教师、领袖教师告诉他们语文教学的基本课型 (不仅仅是理念, 不仅仅是模式) , 也就是他们希望得到技术化的、技巧化的一面面“小”旗。
但是, 恰恰是这些工作是我们很多精英教师不屑去做的, 甚至要狠狠批判的做法。如果我们能够实事求是面对我国语文教师队伍的现状, 我认为做这样的工作比树起一面面旗来讲更是功德无量的事情。王荣生教授说:我国目前所迫切需要的, 是确定性程度相对较高的语文教材, 也就是语文课程标准所期望的“在合理安排语文课程内容基础上”的语文教科书。 (《语文建设》2007年第4期) 言外之意就是我国目前的教材确定性程度不高, 要让全体语文老师来琢磨“合宜的教学内容”的确是在为难我们的语文老师, 因此王荣生教授呼吁“在新课程的推行中, 如何给教师们提供强有力的支援, 切实减轻语文教师的备课负担, 我们以为是新课程能否落实、能否取得预期成效的关键之一。这种支援, 包括语文课程目标进一步澄清、细化, 包括语文教科书切实做到‘课程内容教材化、教材内容教学化’, 包括提供多样化的教材、课外读物供教师们根据自己学生的情况选用”。
作为在一线许许多多普普通通的属于“沉默的大多数”, 由于受自身素质和其他客观条件的制约, 他们渴望具有操作性的有效教学基本模式, 他们更渴望各种有效的具体课型设计, 他们还渴望有独到见解的课文解读, 甚至是一节课的目标设计, 一节课的主问题, 这项工作可能只有期待我们的语文“精英教师”、“领袖教师”俯下身子、潜下心来慢慢地来做。这就是像钱理群、孙绍振这样的大家被一线教师热爱、尊崇的原因, 我们期待这样的教师, 这可能需要去功利化的。我们也希望语文报刊杂志能关注一线教师这种期待, 少发表一些空头文章。
今天我读了《光辉的旗帜》这本书心中感慨万千，脑子里时常浮现出雷锋、毛泽东、黄继光、邓稼先、袁隆平……这一个个让人肃然起敬，而且闪烁着金色光辉的名字。
本文主要由雏鹰行动队带领我们参观各个红色革命根据地，沿着红军走过的地方重新走一走，参观革命烈士纪念馆和为中华民族做出杰出贡献的人。
在第一课《红船杨帆波浪宽》中，老党员情不自禁地唱起了《国际歌》，等唱完《国际歌》，83岁的老党员吴能感慨万千地说：“每次看到党旗我都很激动，因为是战友们的鲜血染红了它。我们党在南湖诞生后历经坎坷，红船精神对我们每一个中国人来说都很重要。只有把这种崇高理想、奋斗精神与现实生活结合起来，才能激发出无限的活力！”这是一个平凡的党员说出来一段平凡的话，但却包含了这位党员爷爷对党的无限忠诚和热爱。
大家应该知道邱少云的故事，邱少云为了不暴露部队的行踪，也为了战友的生命安全和整个战斗的胜利，邱少云忍着剧痛，咬紧牙关，最终献出了自己年轻而又宝贵的生命。部队攻占了391高地后，战友们都说邱少云没死，他已经在热火中重生。这充分体现了邱少云舍己为人、忠于革命的高尚品质，他的高尚品质和伟大精神值得我们每一个人学习。这只是抗美援朝中的一个小的坚强的缩影，但他们只有两个目的：为了捍卫祖国领土的完整、为了维护世界和平！
“沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里？你在哪里……”这是我们在二、三年级学过的一首小诗，这首诗赞扬了那些有雷锋精神的人。在抚顺评选“百姓雷锋”中就有30多位，如果把全中国所有城市里的活雷锋全部加起来，一定有很多很多！因此只要从献出一点爱，和谐之花将开满中国！
中国共产党历经90年，饱经风霜。90年走来，是中国共产党带领中国人民经过艰苦卓绝的武装战争，建立了社会主义新中国，写下了彪炳千古的光辉篇章；是中国共产党领导人民开拓创新，改变了一穷二白的落后面貌。开创了恒古未有的宏图伟业；是中国共产党推动科学发展，促进社会和谐，让世界人惊叹中华巨变……我们凝望远方，心中坚信，跟着伟大的中国共产党，就可以吧中国建设的更加繁荣。
有一首歌是这样唱的：“没有共产党，就没有新中国……”是啊，这都是事实，如果没有共产党的付出就没有现在的美好生活。如果没有共产党的付出，也许，这时我们会有着都德笔下的小佛郎士那样悲惨的遭遇；也许，中国这个词已经在世人心中淡忘了；也许，世界上现在已经没有几个会说汉语的人了。
爷爷常爱给我讲一些关于共产党人的光辉事迹，特别是董存瑞的故事让我心存感动，董存瑞为了让队伍如期完成任务，他用自己的身体支起炸药包，抵在桥底上炸毁敌人的碉堡，在生命的最后一刻，他用尽了全身力量，喊出了最后一句口号：“同志们，为了新中国，冲啊！”就这样他献出了自己年轻的生命，为队伍开辟了前进的道路。
关键词：人性,课堂,自主性,氛围,以人为本
反观我们的教育,许多急功近利的做法恰恰严重地伤害了孩子们的自尊,孩子活泼善良的天性被扼杀,至真至纯的本性被掩盖。正如前苏联教学论专家斯特卡金所指出: “我们建立了很合理的、很有逻辑性的教学过程吗,但它给积极情感的食粮很少,因而引起了很多学生的苦恼、恐惧和别的消极感受,组织他们全力以赴地去学习。”作为教育者,我们不得不思考: 教育的目的究竟是什么? 是培养一个个驯服的、毫无生气的“机器人”? 还是造就一批有创新能力,会独立思考的“智能人”?
因此,我们的课堂教学应当构建充满人文气息的、闪耀人性光辉的教育环境。
一、树立“以人为本”的教育理念
( 一) 从“重知识性”转向“重情意性”
现实教学中,教师们往往注重的是课堂上的知识积累,课后的题海战术,经过长期的“训练”,许多学生变成了“知识的口袋”“考试的机器”,严重缺乏的是孩子应有的生机和活力,缺乏的是必备的技能便能成为优等生。教师对学生的要求也是倾听,教师在课堂上不断提醒学生: “注意听。” 这种教学模式使课堂教学变得机械,沉闷和程式化,缺乏升起和乐趣,缺乏对智慧的挑战和对好奇心的刺激,使师生的生命力得不到充分发挥。
关注“人本”的教学要求教师把教学的重心转向学生的认知结构的形成,同时还十分重视学生情意的激发和情意的发展; 关注个体的差异,满足不同的需要,激发学生的学习积极因素,培养学生掌握和利用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展; 使获得的过程也成为学会学习和形成正确价值观的过程,体现的是“知识、能力与情感的统一”。
( 二) 从“重结果的学习”转向“重过程的自主性的学习”
布鲁纳指出: “知识乃是一个过程,不是结果”。学生在掌握知识、提高能力的过程中极为重要的是培养主动探究问题的兴趣品质和思维方法。 《纲要》也同样指出,“教师在教学过程中应培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、 富有个性的、合作的过程”。因此,教师要在教学中“变结果学习”为“过程学习”,不追求答案的标准性,而追求思维的积极性和灵活性,让学生有充分展示自己个性学习方式的机会。
( 三) 从“师道尊严”转向“良师益友”
“师道尊严”一直被奉为传统美德,“一日为师,终生为父”。这无疑就将教师与学生划分为两个等级: 师者,高高在上之先生也; 生者,俯首帖耳、 唯唯诺诺之学生也。所以,家长们才会用“我家孩子谁都不怕,就听老师的”这样的话恭维教师。其实,这是在是我么为人师者的悲哀! 新的课程标准要求师生之间顺应民主平等的交流,应在和谐、自由的教室环境中学习,提倡蹲下身去看看学生。教师未必非得端架子,能成为学生的“良师益友”岂不更好。
二、营造宽松和谐的育人氛围
教师以良好的情绪走上讲台,有助于老师思路开阔,语言表达准确,教师教学方式灵活新颖,课堂气氛活跃,师生关系融洽,并感染学生,使学生学习效率提高; 相反,如果教师把在社会、学习、家庭中所受的“委屈”而造成不良情绪带进课堂,不仅使教师思维迟钝,教学方法呆板单调,而且在课堂中牢骚满腹,怨气冲天,会因学生一点小小违纪现象而大发脾气,斥责学生。教师不良的情绪传递给学生并在课堂上弥漫开,会感染学生的情绪, 阻碍师生情感交流,挫伤学生积极性。
和谐民主的课堂氛围,课堂的人文气息,教师在课堂上表现出来的对每个学生尊重和真诚的关爱,对每个学生进步的鼓励和改正缺点的帮助, 对每个学生战胜困难和创造性行为的支持,对每个学生个性的宽容和苦恼的理解。因此,我们应努力创建积极的充满人性味的师生关系的校园学习氛围,让学生在这种氛围中展示个性、发展个性。教师对学生应该永远是热情的官宦,面对学生的种种不是,不妨换个角度去想象,设身处地去想象,带着宽容之心去与学生尝试心与心的交流、沟通。多给学生一次改错的机会,会让学生得到一份进步的喜悦。
三、遵循因材施教的教育规律
教师为了有效地教,必须从学生实际出发教育学生,而不是要求学生服从自己,学生是各不相同、千差万别的,所以教师应努力选择自己发展方向。并尽可能地为他们提供参与的机会、时间和空间,在参与中激发他们创造的活力; 鼓励他们在学习活动中勇于发表不同的意见,尊重他们的观点和思路,不搞“一言堂”; 尊重每一个学生的人格,与他们平等相等; 认真研究每个学生“发展强项”,在“扬其长”上下功夫,努力为每个学生提供均等的展现自己才华的机会。教师应明确,良好的教学效果,离不开良好的师生关系,我们的教学要努力做到,能促进学生知、情、意、行协调发展; 能促进学生良好的思想品德的形成; 激励学生创造性的发展。
四、坚持学习即生活的教育原则
党像一盏灯，为我们照明道路，党像一个结实的顶梁柱，为我们支撑起一片蓝天。我们这些80、90、00、10后，生活在党的光环下，从小就无忧无虑，自在快活。是这本书，让我茅塞顿开，让我懂得了，要不是前辈们的辛勤作战，要不是前辈们的流血流汗，就不会有我们这一代的幸福生活。
我记得有一位爱国诗人曾经说过：花儿在热烈的绽放，鸟儿在欢快的鸣唱，大地在吐露芬芳。春风送来了党的温暖，旭日带来了祖国光明的一天。是的，这一句话正应了书中的一个题目：没有共产党，就没有新中国!
没有共产党，就没有新中国!没有共产党，就没有旧中国屈辱历史的翻写!我们不会忘记，那个喊出“杀了夏明翰，还有后来人“的夏明翰烈士!我们不会忘记，面对铡刀，15岁的共产党员刘胡兰视死如归，大义凛然地喊出了：“怕死不当共产党!”
革命精神代代传
——中国的脊梁
兴仁县李关小学六年级刘筱（指导老师：田彪）
各位评委、各位领导、各位老师、同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是：革命精神代代传——中国的脊梁。“神舟”升空，上九天揽月；“非典”远遁，靠万众一心；“汶川”重建，众志成城。过去的日子，给予我们太多的兴奋和感动。在“非典”肆虐的日子里，在汶川地震、玉树地震的施救中，中华民族凝聚成无坚不摧的巨大力量，焕发出了革命精神强大的生命活力。“团结一致、众志成城、勤劳勇敢、自强不息”的伟大革命精神进一步发扬光大，它是我们中华民族不屈的脊梁。
“多难兴邦”这饱含哲理的话语，是中华民族发展历史的写照。鸦片战争以来，西方列强以船坚炮利打开了中国的大门。腐朽的清政府签下了一个又一个丧权辱国的不平等条约。黄河在哭泣，长城在哭泣，虎门的炮台在哭泣。然而，伟大的中华民族没有屈服，三元里斗争、义和团运动、辛亥革命爆发，中国共产党的成立，孙中山、毛泽东等一代又一代革命志士的前赴后继、百折不挠。终于，在中国共产党的领导下，我们推翻了“三座大山”，重新屹立于世界民族之林。东方巨龙从沉睡中苏醒过来，创造了一个又一个的奇迹，战胜了一次又一次的挑战，涌现出一批又一批的优秀儿女。抗日战争的胜利，“两
弹一星”的争先，三峡电站的发电，青藏铁路的修通，“神
五、神
六、神七”的成功发射。从林则徐到杨靖宇，从邓稼先到杨利伟，从王进喜到孔祥瑞，革命精神薪火相传，中国的脊梁挺拔不屈。
二零零八年的汶川大地震，又是一场严重的灾难，在灾难面前，党和政府没有退缩，人民群众没有退缩，抗震救灾的战斗，像一座熔炉，锤炼着坚忍不拨、不屈不挠、同心同德的品格，像一所学校，充满了智慧和力量。“万众一心，众志成城”，中华民族强大的凝聚力再一次得到升华，中国人民的英雄气慨再一次震撼天地。
一座不垮的大厦，必有坚实的基础，一个不倒的巨人，必有刚直的脊梁。伟大的中国就是一座不垮的大厦，伟大的中华民族就是一个不倒的巨人。千百年来。中华民族之所以能够历经磨难而不衰、饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，靠的就是民族精神，靠的就是团结奋斗。我们是炎黄子孙，是中华民族的新一代。黄河在我们的血脉中流淌，长城让我们永远刚强，“神舟”使我们的天地更加宽广，中国共产党人的革命精神，正等待我们去大力弘扬。“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”。革命的精神蓬勃向上，我们的明天更加辉煌。
一、突出学生主体地位, 发 现学生闪光之处
学生是学习的主体, 教育者在理论上对此已达成共识。然而, 实践中, 教师只要一踏上讲台, 便自觉不自觉地将其抛之脑后, 自己成为了语文课堂上的主角, 甚至唱起了“独角戏”, 还常常抱怨学生“老师讲得津津有味, 你却听得昏昏欲睡”。究其原因, 就在于学生主体地位没有真正得到体现, 学习的主观能动性没有被激活, 其学习效果自然而然会大打折扣。因此, 在课堂教学中, 教师要善于放手、大胆放手、真正放手, 把课堂还给学生。让学生能够进行多样化的学习和思考, 有张扬个性的机会, 也是为了教师能够有机会更全面、更深入地了解学生个性, 发现学生的闪光之处。
例如在学习语文七年级上册第四单元时, 我只用了几分钟向同学们介绍了寓言及其特点, 并告诉他们学习寓言时要抓住“故事+寓意”这条主线。然后把剩余的时间留给学生, 通过互助式自主学习的方式开展学习, 之后请学生上台给大家当老师。没有想到学生竟然争先恐后上台展示, 无奈之下, 只得让学生先在小组内开展试讲竞赛活动, 将最优秀的一位推荐出来上台讲解。课前, 我还担心讲课的同学能不能把握重点, 是否胜任, 向学生询问所确定的重点是什么, 该如何讲解等等。没有想到学生竟然对答如流, 毫不含糊, 和我设计的并无大异, 甚至一些细节上也被注意到了。等他真正迈上讲台的那一刻, 更让我目瞪口呆:从上课起立、到提问回答、再到指导点评, 有板有眼。更让我惊讶的是, 还有学生利用家中电脑自己制作了精美的课件, 从学习目标的出示、预习效果的检测、小组之间的合作探究、课外的拓展延伸, 可谓应有尽有, 在他的影响下, 接下来的几堂课, 一节比一节生动、一节比一节精彩。这也让我真正地认识到学生的潜能是无限的, 只要给他们一个展示舞台, 他们就一定能够演绎出最美的故事, 闪现出最耀眼的光芒。
二、尊重学生个性体验, 彰 显学生闪光之处
之所以说“一千个读者眼里有一千个哈姆雷特”, 正是因为人与人是不同的, 是有差异的。这种差异反映在学习上, 就表现在对同一问题的看法、认识、表述也是不尽相同的。对学生的教育应该是促进其全面发展, 促进其在原有基础上的提高, 而并非像工厂的产品一样, 没有差异、没有区别。教师应该充分考虑学生学习的差异, 尊重学生个性表达与独特体验。在备写《天鹅的故事》时, 我被两只天鹅凄美的爱情故事深深地感动着, 结合班内偶发的早恋现象, 我打算让学生谈一谈对“真正爱情”的理解。上课时, 我通过声情并茂的朗读, 将同学们带入了这个令人感动的爱情故事中, 我发现很多同学也被深深地感动了, 有些同学的眼中闪烁着晶莹的泪花。我觉得提问的时机成熟了, 于是问道:“在你们心目中, 真正的爱情是怎样的?”于是, 同学们七嘴八舌, 议论纷纷。有的说是“不离不弃, 生死相依”, 有的说是“花前月下, 温馨浪漫”, 也有的竟引用《诗经》说是“执子之手, 与子偕老”。正当我打算点评时, 一位平时成绩并不理想的女生微微举起手, 怯生生地看着我, 我连忙叫起了她, 只听她嗫嚅地说道: “我觉得我们就是真正的爱情。”此言一出, 教室里顿时哄笑一片, 她听到嘲笑后, 垂下了头, 呆呆地站立着。她的回答也确实出乎我的意料, 打乱了我事先的预设。可我转念一想, 这难道不对吗?我们难道不是爸爸妈妈真正爱情的结晶吗?于是, 我连忙制止了学生的哄笑。我顺势说道:“我们是真正爱情的结晶, 更是爸爸妈妈真正爱情最忠实的见证者, 也是他们最忠诚的守护者。”听到这句话, 同学们的目光又转向了那位女生, 没有了嘲笑, 只有赞许。女生的脸上也露出了甜甜的微笑。她的回答也许并不是最精彩的、不是我所最需要的, 但却是用心而独特的, 是她自己独到的富有个性的感受, 只有真正尊重了学生, 也才能彰显其闪光之处。
三、激发学生自信品质, 照 亮学生成长之路
望花区中心小学
四年一班 郭港
读《光辉的旗帜》有感
当我看到《光辉的旗帜》这本书就会想起：中国共产党为了让中国这头沉睡的狮子苏醒；为了让中国从贫穷走向富强而奋斗时，战士们的战斗精神，战斗时的表现就会浮现在我的眼前。
在抗美援朝战斗中，中国共产党以出色的表现，帮助朝鲜一次又一次击退美国军队，不惜一切代价取得了胜利。在攻打三九一高地时，邱少云与战士们埋伏起来，十二日中午，突然飞来四架敌人的飞机，投下了几颗燃烧弹，有一颗燃烧弹刚好落在邱少云身边，燃烧液溅到邱少云的腿上，邱少云顿时成了一个火球，为了不暴露目标，邱少云咬紧牙关，一声不吭，在烈火中献出了自己年轻的生命。已经埋伏了十九个小时的战士们向敌军发起反攻，经过四十多分钟的战斗，拿下了三九一高地。
历史告诉我们“没有共产党就没有新中国”，和平年代与战争年代一样，也需要奋勇拼搏，否则就会被社会淘汰。
【光辉的旗帜!】推荐阅读：
《光辉旗帜》读书笔记02-17
中国心·爱国情——读《光辉的旗帜》有感11-08
《高扬创新的旗帜》02-02
时代的榜样信仰的旗帜11-06
读后感生命的旗帜09-09
在党的旗帜下成长11-01
在党的旗帜下成长成才12-11
党的光辉下成长06-21
读生命的光辉有感07-03
党的光辉照我家12-03
