《春游湖》的语文阅读答案附赏析

《春游湖》的语文阅读答案附赏析（通用10篇）

《春游湖》的语文阅读答案附赏析 篇1

夹岸桃蘸水开。

春断桥人不渡，

小舟撑出柳阴来。

1. 夹岸桃花蘸水开 一句中最传神的字是哪一个?请简要分析。(4分)

2.富有理趣是宋的一大特色，请简要分析 春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来 中蕴含的理趣。(4分)

【答案】

1. 蘸 ，指桃花浸入水中又弹出的状态。运用拟人手法，一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯了后贴着水面的时沾时离的情，另一方面也表明下过春雨，桃花是湿的，形象地表现了 桃花带雨 的动人情形，表达了作者喜悦的心情

2.春水上涨，没过桥面，阻断了前行的道路。正当游人无法过去之际，一只小船从绿荫深处撑过来，诗句告诉人们，困境中仍然蕴含着希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，并让人联想揣测柳阴后还有什么景象，这就扩大了诗的意境，像 外青山楼外楼 一样丰富了画面的层次，引起读者的兴趣，产生了类似 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 的理趣

【解析】

1.试题分析：此题首先要找出最传神的字，然后再分析其传神的妙处。 夹岸桃花蘸水开 ， 蘸 用在桃花身上，很明显是拟人手法，给人以形象生动的遐想，富有图画美。所以，蘸，是最为传神的字。分析其妙处时，要从修辞手法的表达效果、表现的情感等方面来分析。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D

2.试题分析：此题要着重分析 春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来 中蕴含的理趣，可以先从其意境上进行分析，然后水到渠成的写出其蕴含的哲理。在分析意境时，抓住关键词如断、撑、柳荫等，运用联想，分析诗句桥段人留、舟出的画面，从而那种柳暗花明的意境美自然而然的表现出来。在分析哲理性时，要把诗句所蕴含的意境同现实中经常遇到的类似情形作类比，自然就得出困境中仍然蕴含着希望的哲理性。

春游湖原文、翻译及赏析 篇2

春游湖

宋代 徐俯

双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

译文

双飞的燕子啊，你是什么时候回来的呢?湖边的桃花就像是沾着水开放的。在那小桥上，由于春水上涨，游人不能过去了，正在犯愁的时候，恰好从那柳阴深处，撑出一只小船来。

注释

夹岸：两岸。

蘸水：碰到了湖水。

断桥：把桥面淹没了。

度：与“渡”同意通用。

赏析：

燕子来了，象征着春天的来临。诗人遇上了燕子，马上产生了春天到来的喜悦，不禁突然一问：“双飞的燕子啊，你们是几时回来的?”这一问问得很好，从疑问的语气中表达了当时惊讶和喜悦的心情。再放开眼界一看，果然春天来了，湖边的桃花盛开，鲜红似锦。蘸是沾着水面。但桃花不同于柳树，它的枝叶不是丝丝下垂的，怎能蘸水呢?因为春天多雨，湖水上升，距花枝更近了。桃花倒影映在水中，波光荡漾，岸上水中的花枝连成一片，远处望见，仿佛蘸水而开，这景色美极了!

《打麦》阅读答案附赏析 篇3

打麦

（宋）张舜民

打麦打麦，彭彭魄魄。声在山南应山北，四月太阳出东北。才离海峤麦尚青，转到天心麦已熟。鹖旦催人夜不眠，竹鸡叫雨云如墨。大妇腰鐮出，小妇具筐逐。上垅先捋青，下垅已成束。田家以苦乃为乐，敢惮头枯面焦黑。

贵人荐庙已尝新，酒醴雍容会所亲。曲终厌饫劳童仆，岂信田家未入脣。尽将精好输公赋，次把升斗求市人。麦秋正急又秧禾，丰岁自少凶岁多，田家辛苦可奈何。将此打麦词，兼作插禾歌。

注释

[1]彭彭魄魄：象声词，打麦的声音。

[2]海峤（jiào）：海中的山，指日出之处。

[3]鶡（hé）旦：古籍中记载的鸟名，一说寒号虫。

[4]竹鸡：鸟名，分布于江南，形比鹧鸪小，好啼，喜居竹林，故名。

[5]大妇：大儿媳。 腰：腰间插着。

[6]具：准备。逐：追。

[7]上垅：走进麦田。捋（luō）：用手握住抹下来。

[8]束：捆。

[9]敢惮（dàn）：不怕。

[10]荐庙：用新麦祭祖。 尝新：尝食新麦。

[11]酒醴（lǐ）：美酒。 雍容：华贵大方。 会所亲：和亲友聚会。

[12]厌饫（yù）：吃饱喝足之后的剩余。 劳：赏给。

[13]岂信：怎么相信。 未入唇：未曾进过嘴。

[14]输：送。 公赋：公粮。

[15]求市人：求人买。 市：买。

[16]麦秋：收麦季节。 秧禾：插秧。

1.诗句“田家以苦乃为乐，敢惮头枯面焦黑”借农民的矛盾心理表现他们生活的辛酸，体现了诗人的恤民情怀，与白居易《卖炭翁》中的名句“ ， ”有异曲同工之妙。（2分）

2.赏析这首诗的艺术特色。（5分）

参考答案：

1. 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。

2.（1）描写手法的运用，上段通过对收麦环境、劳动场面和农民心理的描写，充分反映了田家生计的艰辛。 （2）想像和对比手法的运用，下段展望食麦，不耕者饱食却还有余，力耕者无食被迫售粮，形成强烈对比，流露出强烈的.恤民情怀，及对不合理现实的愤懑。（3）夸张手法的运用，描写麦子成熟之速，突出麦收的刻不容缓，渲染了农民抢收的紧迫性。（4）语言运用上，灵活多变，自由洒脱，质朴平易，任情而往，有乐府风味。(答出其中一点得2分，答出其中任何两点，且结合艺术特色赏析即可得满分。)

作者

张舜民（约1034—1100），字芸叟，自号浮休居士，又号矴斋，邠州（治所在今陕西彬县）人。治平年间（1064—1067）进士。为襄乐令。曾上书反对王安石新法。元祐（1086—1094）初期，任监察御史。宋徽宗时，任吏部侍郎，以龙图阁待制知同州。后来被贬商州。宋高宗时追赠宝文阁直学士。与苏轼友善。有《画墁集》。

赏析

古诗中反映农民困苦生活的作品很多，如白居易的《观刈麦》、张籍《野老歌》、皮日休《橡媪叹》等都是脍炙人口的名篇，而《打麦》不落窠臼，内容更丰富，艺术上颇多创造。

全诗可分为两段，从开头到“敢惮头枯面焦黑”为上段：

“打麦打麦、彭彭魄魄，声在山南应在北。”诗名“打麦”，开头就直承题意。但不是正面描写农民劳动场面，而是用相互回应的一片打麦声，侧面取影，写出了紧张艰苦的工作情景。接着作者撇开打麦，蓦然跳跃到打麦以前的收割。“四月太阳出东北，才离海峤麦尚青，转到天心麦已熟。”这里用夸张手法描写麦子成熟之速，目的是突出麦收的刻不容缓，渲染了农民抢收的紧迫性。“鹖旦催人夜不眠，竹鸡叫雨云如墨。”鹖旦是传说中夜鸣求天亮的一种鸟。夜鸣催人，风雨将至，不抢收则颗粒无获。这两句进一步渲染出抢收的紧张气氛，引出下面对收麦的正面描写：“大妇腰镰出，小妇具筐逐，上垅先捋青，下垅已成束。”只写妇女，实际上却已包括丁壮，笔墨简洁。捋青随即成束，既写出田家动作的熟练、紧凑，也写出神情的亢奋、紧张。白居易《观刈麦》说“足蒸暑土气，背灼炎天光。”与之相比，此诗抓住了收麦场面中的特定动作，刻画更为准确。“田家以苦乃为乐，敢惮头枯面焦黑。”把农民的心理写得入木三分。夜无安眠，朝无少息，劳作很辛苦，但农民却以苦为乐。这里面有面对劳动果实的喜悦；更重要的是年成尚好，虽然所得无几，但不至于饿死道旁。这是凄楚的喜悦，辛酸的微笑。

这段通过对收麦环境、劳动场面和农民心理的描写，充分反映了田家生计的艰辛。

下一段从“贵人荐庙已尝新”到结束，由回顾收麦跳跃到展望食麦。“贵入荐庙已尝新，酒醴雍容会所亲。曲终厌饫劳童仆，岂信田家未入唇。”荐庙即献于家庙作祭品，醴是甜酒。贵人们雍容尝新，饱食有余，和田家的不曾入口形成强烈对比，揭示出耕者不食，食者不耕的对立。“尽将精好输公赋，次把升斗求市人”，不耕者饱食却还有余，力耕者无食被迫售粮，田家的饥馁不言而喻，两者的对比又深入了一层。

麦秋结束，劳作未歇，诗人构思又跳跃到打麦后的插禾：“麦秋正急又秧禾，丰岁自少凶岁多，田家辛苦可奈何！”这里写插禾只是一笔带过，不再作具体描写，虚实相间，错落有致。“将此打麦词，兼作插禾歌”，打麦和插禾，虽然一为农事之末，一为农事之始，但贯穿始末的是送不走的“辛苦”二字。田家的辛苦又要随着插禾周而复始了。结尾结而不断，首尾相衔，内涵丰富。

此诗集中抒写了农民的终生劳苦，流露出强烈的恤民情怀，及对不合理现实的愤懑。艺术上，结构跳跃动荡，极富变化。描写农村环境和劳动场面真实生动，具有浓郁的生活气息。句式长短参差，自由洒脱，有乐府风味。

张舜民一贯重视民生疾苦，《画墁集》中有不少篇章表现了对人民的同情，而此篇尤为突出。诗中强调了农民的终生劳苦，内容比前人开拓得更广。

此诗在艺术上也颇有独到之处。诗题说“打麦”，却忽而收麦、忽而食麦、忽而插禾，以打麦为联系中心，结构跳跃动荡，又有章法可寻，对主题的表现有重大作用。

由于作者热悉农村生活，因此在描写农村环境及劳动场面时，形象真实生动，具有浓郁的生活气息。描写贵人神态，着墨无多，却十分传神。两种形象的对比，互相映衬，更加强了作品的感染力。

诗中使用四言、五言、七言，长短参差，自由洒脱，避免板滞，很有乐府风味。诗中换韵三次，平仄交押，仄声的短促峭急，突出了农民的劳苦；平声的悠长平和，刻画了贵人的雍容自得。

《寄家人》阅读答案附赏析 篇4

寄家人

沈绍姬①

归来偕隐计犹虚，垂老他乡叹索居。

别久乍疑前劫事②，路歧才得去年书。

梦如柳絮飞无定，愁似芭蕉卷未舒。

记得小园亲手植，一栏红药近何如？

【注】①沈绍姬：生卒年不详，浙江钱塘（今杭州）人，长年客游淮左（今江苏扬州一带），垂老未归。此诗作于其客游淮左之时。 ②前劫事：前世事。

（1）颈联中作者为什么要写柳絮和芭蕉二物？（3分）

（2）在这首诗的尾联，作者不问别的，只问他亲手种在小园中的一栏红芍药的情况。有人说这样写是绝妙的一笔。你认为如何？请简要说明（4分）

参考答案：

（1）作者写柳絮和芭蕉二物是运用了比喻的写法。（写法，1分）

前一句用飘飞无定的柳絮来喻没有着落的恋乡梦；后一句用紧裹的、不舒展的芭蕉叶的心来喻在内心积郁已久的不得舒展的.恋乡之愁苦。两个比喻形象地写出了长年客居在外的诗人为思念家人而梦往神游，无所着落，无比愁苦的心情。（结合文本阐释运用此种写法的作用，共2分，意思对即可）（3分）

（2）此笔绝妙。（只有观点而无分析，不得分）诗人以小见大。（写法，1分，意思对即可）红药联系（/勾连）着故乡、亲人。（1分）惦念红药即是惦念着故乡、亲人。（1分）（结合文本阐释写法，共2分，意思对即可）这样写使得思乡、思念亲人的情感表现得形象而含蓄。（作用，1分，意思对即可）（4分）

注意：诗歌鉴赏题作答时存在较大的发挥空间，因此评分时务必再三斟酌考生的答案，言之有理皆应赋分。

赏析：

“写法”部分，答到以下的内容都应赋分：

以小代大/以少总多/寓巧于朴/以红药象征故乡、家人/以红药作为故乡、家繁多事物的借代/借物抒情，借红药来抒发对故乡、家人的思念之情/托物言志，托红药言对故乡、家人的思念之情/……

“结合文本阐释写法”部分的赋分要注意两个方面：一是第一步答“写法”的时候扣的是什么帽子，二是要结合文本来阐释这种写法，考生要对尾联两句的句意有准确的理解，意思对即可。比如考生未答到“惦念红药即是惦念着故乡、亲人”而是答到“诗人以询问红药的近况来代替向故乡、家人问好”或 “关心红药的近况就是关心故乡、家人的近况”等也是应当赋分的。

塞下曲的阅读答案附赏析总结 篇5

塞下曲

（明）苏佑

将军营外月轮高，猎猎西风吹战袍。

觱篥①无声河汉转，露华霜气满弓刀。

【注】①觱 篥（bl）：古代的一种管乐器，形似喇叭。

1．这首诗塑造了怎样的边将形象？抒发了怎样的情感？（4分）

2．这首诗前两句写景运用了多种表现手法，请说出一种并作简要分析。（4分）

参考答案：

1．塑造了一位刀枪在手、巍然挺立（忠于职守）的边将形象（2分），表达了诗人对戍边将士不畏艰苦，保家卫国（戍边卫国）的精神的赞扬（2分）。

2．（特点2分，简析2分。答案言之成理即可）

示例一：动静结合。明月高悬，清辉洒边关，此为静。西风劲吹，战袍随风拂起，此为动。二相结合，再现边地旷远，戍边将士风餐露宿的情景。

示例二：融情于景。塞外明月悬，突显塞外风光的`壮阔。寒夜西风吹，战袍猎猎作响，则是再现戍边将士的生活艰辛。更传达出诗人对戍边生活的复杂心态。既有钦佩赞叹之情，亦有同情慨叹之感。

示例三：视听结合。月洒清辉遍军营，风吹战袍猎猎声。一视一听，形象再现边关特有的自然风光、军营情境。

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柏林寺南望阅读答案附赏析 篇6

林寺南望

郎士元

溪上遥闻精舍钟， 泊舟微径度深松。

青山霁后云犹在， 画出西南四五峰。

注释

⑴遥：远远地。闻：听见。精舍：佛寺，此处指柏林寺。

⑵泊：停船靠岸。径：小路。度：度过，越过。

⑶霁(j)：雨止。

1.诗的前两句描写诗人遥闻钟声、泊舟穿径的情景，微、深二字体现出了柏林寺 ▲ 的环境特点。(2分)

2.诗的后两句描写云峰相依的景象，请发挥想象，用自己的语言加以描述。(3分)

答案：

1.幽静或幽深

2、示例：雨后的山更加青翠了，云雾缭绕在四五座山峰间，如同妙手绘出的一幅水墨画。

阅读练习二

【注释】①精舍：佛寺的别称，此处指柏林寺。②霁(j)：雨止天晴。

1.请根据诗意，在下面括号内填写出诗人的先遣。(2分)

( )松径(或松林)( )

2登高远眺，诗人眼中山色尤为苍翠，试根据第三句分析原因。(2分)

答：

3.画出西南四五峰不但写出了山峰的美妙，还表达了望者 怎样的情感?(2分)

参考答案

1.溪上或船上(1分)柏林寺(1分)

【解析】此题考查对诗歌内容的理解。可从溪上 柏林寺等关键词中得到启发进行作答。

2.一是雨后，青山加洗，苍翠欲滴;二是白云映衬，更显苍翠。(一点1分，意思对即可)

【解析】此题考查对诗意的理解。青山霁后云犹在一句中的霁字表明雨后初晴，所以青山如洗，云犹在写出雨后天空中飘着白云，与青山相互映衬，显得更加苍翠。

3.惊喜或者惊奇与愉悦。(答对喜爱赞美热爱等情感，而无惊或意外之意，得1分)

【解析】此题考查对诗歌情感的把握。从诗歌中所描写的景物和诗人的行踪可以看出望者内心的愉悦，雨后初霁可谓惊喜。

赏析：

《柏林寺南望》是唐代诗人郎士元的作品。此诗状写柏林寺所在山峰灵秀清丽之美景，蕴含着诗人陶醉于自然之中的愉悦恬适之情。首句写舟中已闻寺庙钟声，表现空气澄净;次写登岸后走过松径小道才到山寺，可见地处清幽。后两句雨后远眺，云气缭绕如一幅米家山水画卷，意境跃然欲出。虽意在写景，然处处有人的踪迹，人的感受，人的情趣。全诗融情于景，创造出诗情画意的艺术佳境。

诗中提到雨霁，可见作者登山前先于溪上值雨。首句虽从天已放晴时写起，却饶有雨后之意。那山顶佛寺(精舍)的钟声竟能清晰地达于溪上，俾人遥闻，不与雨浥尘埃、空气澄清大有关系吗?未写登山，先就溪上闻钟，点出柏林寺，同时又逗起舟中人登山之想(遥听钟声恋翠微)。这不是诗的主笔，但它是有所拱向(引起登眺事)的。

精舍钟声的诱惑，使诗人泊舟登岸而行。曲曲的山间小路(微径)缓缓地导引他向密密的松柏(次句中只说松，而从寺名可知有柏)林里穿行，一步步靠近山顶。空山新雨后，四处弥漫着松叶柏子的清香，使人感到清爽。深林中，横柯交蔽，不免暗昧。有此暗昧，才有后来度尽深松，分外眼明的快意。所以次句也是拱向题旨的妙笔。

度字已暗示穷尽深松，而达于精舍──柏林寺。行人眼前豁然开朗。迎入眼帘的首先是霁后如洗的青山。前两句不曾有一个着色字，此时青字突现，便使人眼明。继而吸引住视线的是天宇中飘飖的`云朵。霁后云犹在，但这已不是浓郁的乌云，而是轻柔明快的白云，登览者怡悦的心情可知。此句由山带出云，又是为下句进而由云衬托西南诸峰作了一笔铺垫。

三句写山，着意于山色(青)，是就一带山脉而言;而末句集中刻划几个山头，着眼于山形，给人以异峰突起的感觉。峰数至于四五，则有错落参差之致。在蓝天白云的衬托下，峥嵘的山峰犹如画出。不用衬字而用画字，别有情趣。言衬，则表明峰之固有，平平无奇;说画，则似言峰之本无，却由造物以云为毫、蘸霖作墨、以天为纸即兴画出，其色泽鲜润，犹有刚脱笔砚之感。这就不但写出峰的美妙，而且传出望者的惊奇与愉悦。

杜甫登岳阳楼的阅读答案附赏析 篇7

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

注：

岳阳楼：在今湖南岳阳境内洞庭湖岸。

吴楚：吴地和楚地。

乾坤：天地。

字：指书信。

戎马：军事。

凭：倚。

轩：楼窗。

涕泪：眼泪。

阅读练习

1.这首诗中写景的是哪几句?这几句诗有什么特点?请作简要分析。

2.对这首诗的理解不正确的一项是( )

A.首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下文蓄势。

B.颔联用比喻写洞庭湖的阔大，意境宏丽。

C.颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉落寞。

D.尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民的情怀。

3. 杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是： ， 。

4. 说到洞庭湖，我们都会想起唐诗中写得最好的两处名句：一是“”出自孟浩然的“ ， ”《临洞庭湖赠张丞相》，一是“ ， ”，出自杜甫的《登岳阳楼》。他们都以大胸襟、大手笔，写出了洞庭湖的大气象、大气魄。

5.赏析颔联。

6.“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一句中“坼”和“浮”有何妙处?

7.“亲朋无一字，老病有孤舟”一句抒发了作者怎样的情感?

8.面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身世吗?从哪句诗可以看出?

9.结合作者的个人经历，谈谈你对“戎马关山北，凭轩涕泗流”这两句诗的理解。

10.请用自己的语言描述一下本诗颔联所写的景象。(2分)

11.全诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)

【参考答案】

1、答：写景的诗句是：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”这两句诗既是写实，又寓想像，一“坼” 一“浮”，把洞庭湖的气象描绘得壮丽而又生动。

2、C

3、戎马关山北，凭轩涕泗流。

4、气蒸云梦泽，波撼岳阳城 吴楚东南坼，乾坤日夜浮

5、“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，是说广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界，日月星辰都象是整个地飘浮在湖水之中一般。只用了十个字，就把洞庭湖水势浩瀚无边无际的巨大形象特别逼真地描画出来了。

6、一“坼”一“浮”，摊贩洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。“坼”字，诗人写得有力，仿佛洞庭水把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出洞庭湖的磅礴气势。“浮”字，具有十分鲜明的动态感，洞庭湖几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而飘荡起落，下派壮阔的图景展现形在读者眼前。

7、这两句诗写出了诗人政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。“亲朋无一字”，表达了诗人得不到精神和物质方面的任何帮助;“老病有孤舟”，写出了诗人从大历三年正月自夔州携带妻儿，乘舟出峡以来，既“老”且“病”，飘流湖泊，以舟为家，前途茫茫，无处安身的孤苦无依。

8、面对浩渺的洞庭湖，诗人不只是感叹自己的身世，这可以从“戎马关山北，凭轩涕泗流”两句诗中看出。此时的杜甫不只是感叹自己穷愁潦倒、漂泊无依的身世，更为正处在战火中的祖国“涕泗”横流。

9、个人经历：举目无亲，年老多病，以孤舟为伴;国家命运：战争未平、国家多难，老泪纵横，作者不仅哀叹自己的身世孤苦晚境凄凉，更为国家动荡不安战乱不休而悲伤。

10.上句写从楼上望去，洞庭湖好像把东南的吴楚两地从中分开;下句写水天相连，似乎天地都在湖水中日夜浮动。 (意思对即可)

11.全诗抒发了诗人年老多病、漂泊无依的孤独感和对国家多难、壮志未酬的无限伤心。 (意思对即可)

二：

(1) 作者登楼为什么会老泪纵横?可看出作者怎样的思想感情?(3分))

答：因为作者已是暮年，独自在岳阳楼上凭栏远眺北方，想到长年不息的战火，想到饱受战乱之苦的百姓，国难家仇百感交集，所以才涕泪纵横，难以抑制;表现作者忧国忧民的高尚情怀。

(2)颔联写在岳阳楼上看到的雄奇壮观景象，颈联写的却是自己身世的孤苦和处境的凄凉，两者对于表达中心思想分别有什么作用?(4分)

答：颔联写洞庭湖的壮阔，衬托了作者心忧天下的博大胸襟，洞庭湖的.阔大与作者胸襟的博大，可谓相得益彰;颈联写个人的不幸遭遇，但是在个人遭遇与国家命运之间，作者却置个人于度外，从而更加突出了作者“位卑未敢忘忧国”的思想情感。

3.诗中“乾坤”一词的意思是。(2分)

答：天地

4.“亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流”两联表达了作者哪些感情?(4分)

答：思念亲人、漂泊他乡、报国无门

三

1.《金玉诗话》云：“洞庭天下壮观，自昔骚人墨客，斗丽搜奇者尤众。……然莫若‘气蒸云梦泽，波撼岳阳城，。则洞庭空旷无际，雄壮如在眼前，至读子美诗，则又不然。‘吴楚东南坼，乾坤日夜浮，，不知少陵胸中，吞几云梦也。”你是否同意这种说法?为什么?(5分)

2.诗的后两联表达了作者什么样的思想感情?请简要分析。(6分)

参考答案

1、(5分)同意(1分)理由：从意境上看，孟浩然诗仅限于洞庭湖、云梦泽、岳阳城，境界还不够广阔;而杜甫诗写洞庭湖，其意境则拓展到吴楚两地，甚至把整个天地都包容在内，境界广阔而旷远;意境的广阔表现出诗人博大的情怀。(4分，意合即可。如从其他角度分析，言之成理也可酌情给分。)

2、(6分)诗的后两联表达了作者伤己忧国的思想感情。(2分)第三联写诗人失去亲朋消息，自己既老且病，与孤舟为伴，漂泊在外，流露出孤苦无依的悲伤。(2分)第四联写战乱不休，诗人感伤落泪，表达了作者对动荡不安的国家局面的忧伤。(2分)(意合即可)

赏析：

《登岳阳楼》是唐代诗人杜甫于大历三年(768年)创作的一首五言律诗，诗篇表现了杜甫得偿多年夙愿，即登楼赏美景，同时仍牵挂着国家的百感交集之情，表达了报国无门的哀伤。

代宗大历三年(768)之后，杜甫出峡漂泊两湖，此诗是登岳阳楼而望故乡，触景感怀之作。开头写早闻洞庭盛名，然而到幕年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。二联是洞庭的浩瀚无边。三联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。末联写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。写景虽只二句，却显技巧精湛，抒情虽暗淡落寞，却吞吐自然，毫不费力。

秦观《画堂春》赏析及阅读答案 篇8

画堂春

秦观

落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。

柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知?

【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄

上阙的景物描写是如何表现无奈之情的?请作简要分析。(4分)

【解题秘笈】答案组织可分为三个部分：

1、塑造的什么形象(意象)。如：梅花的傲霜斗雪、不畏权贵，大雁的春秋迁徙、游子怀乡，杨柳的缠绵悱恻、惜别怀远，流水的时光易逝、怀古思念等。本词上阙的景物有铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等。

2、结合诗句分析形象(意象)的特征。铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃这些景象皆为残春之景。

3、总结形象意义。就是分析形象中诗人所寄寓的思想感情或蕴涵的哲理。可用一句话概括总述。这首词应是一首伤春之作，写他落第后的不快心情。词的上片写残春之景，其无可奈何之情，已在描写中得到充分表现。

参考答案：上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春(惜春)的无奈之情。 秦观《画堂春》赏析阅读答案

《春游湖》的语文阅读答案附赏析 篇9

【双调】水仙子山居自乐

(元)孙周卿

西风篱菊粲秋花，落日枫林噪晚鸦。数椽茅屋青山下。是山中宰相家，教儿孙自种桑麻。亲眷至煨香芋，宾朋来煮嫩茶，富贵休夸。

[注]山中宰相：指陶弘景。他隐居句曲山中，礼聘不出，武帝到山中咨询国家大事，时人称为山中宰相。

14.“双调”是这首小令的宫调名，“水仙子”是。(1分)

15.对这首小令赏析不正确的一项是(3分)A.开头两句通过“西风”等六个意象写出了深秋的肃杀意境。

B.诗人自诩是“山中宰相”，这是一种自命清高的表现。C.“富贵休夸”与“山居自乐”呼应，点明诗歌的主旨。D.本诗语言质朴平实，朗朗上口，给读者清新自然之感。

16.作者是怎样表现山居自乐的?(4分)

参考答案

14、(1分)曲牌名

15、(3分)A(错在“肃杀”)

16、(4分)要点：(1)艺术手法，如选材角度、语言表达等;(2)对艺术手法的具体分析;(3)语言。答案示例：作者通过对归隐生活中几个代表性片段的.描写(1分)，如自诩“山中宰相”、教儿孙“种桑麻”、为亲眷“煨香芋”、为宾朋“煮嫩茶”等(3分)，表现山居自乐。

附注释

⑴数椽茅屋：陆游《夜雨》之二：“寒雨连三夕，幽居只数椽。”

⑵山中宰相：指陶弘景。他隐居句曲山中，礼聘不出，武帝到山中咨询国家大事，时人称为山中宰相。(见《南史·陶弘景传》)曲中乃作者自称。[1]

⑶总：全、俱。

⑷比：相同，好像。

⑸淡家私：指穷家。山妻：对妻的谦称。

⑹水碓：利用水力舂米的工具。

⑺饯了鸡：阉了鸡。饯，通“骟”，阉掉。

【双调】水仙子

山居自乐

西风篱菊灿秋光，落日枫林噪晚鸦，数椽茅屋青山下⑴。是山中宰相家⑵，教儿孙自种桑麻。亲眷至煨香芋，宾朋来煮嫩茶，富贵休夸。

朝吟暮醉两相宜，花落花开总不知⑶，虚名嚼破无滋味。比闲人惹是非⑷，淡家私付与山妻⑸。水碓里舂来米⑹，山庄上饯了鸡⑺，事事休提。

简析

《春游湖》的语文阅读答案附赏析 篇10

溪边照影行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里。

高歌谁和余?空谷清音起。非鬼亦非仙，一曲桃花水。

注：此词乃辛弃疾削职闲居江西上饶带湖期间所写。雨岩位于江西永丰县西二十里的博山脚下。

①淳熙八年(1181)冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。

②偃蹇：高耸，傲慢的样子。

③生：语助词、无义。

1、作者是如何写清溪的?请结合诗句做具体分析。

2、“高歌谁和余?空谷清音起。”抒发了作者什么样的情感?请作简要说明。

3、作者是如何写清溪之“清”的?请联系作品具体分析。(4分)

4、此词抒发了作者什么样的情感?请作简要说明。(4分)

5、本词刻画了怎样的词人形象?请概括回答并结合词意加以分析。(5分)

6、有人评价这首词物与我、景与情“融溶亲密”，请结合词意具体分析。(6分)

参考答案：

1、作者行走在溪边，蓝天、白云清晰地倒映在水中，水天一色，甚至连自己也在随水中的流云移动。诗人没有直接描写溪水之“清”，而是巧妙地用水中的倒影来衬托溪水的清澈透明的。生动形象地呈现出溪水纤尘不染，透明见底的特点。(意对即可)

2、词中写自己“高歌”而问“谁和余”，意在殷切希望有相和者。不闻有人和，只有“空谷”中响起“清音”，表达了作者心境之孤独、寂寥。作者一生力主抗金，但却和者甚寡，作为一名驰骋疆场的抗金将领，却遭到投降派的排挤和打击，内心充满了强烈的报国无门，壮志难酬的愤懑之情。(意对即可)

3、诗人没有直接描写溪水之“清”，而是巧妙地用水中的倒影反衬溪水的清澈透明的。(2分)作者行走在溪边，蓝天、白云清晰地倒映在水中，水天一色，甚至连自己也在随水中的流云移动。生动形象地呈现出溪水纤尘不染，透明见底之“清”。(2分)

4、作者一生力主抗金，但却和者甚寡，如今只有赋闲乡野，反映了内心的孤独、寂寞。(2分)作为一名驰骋疆场的抗金将领，遭到投降派的排挤和打击，内心充满了强烈的报国无门，壮志难酬的愤懑之情。(2分)

5、本词刻画了怀才不遇、忧国忧民、傲岸高洁的词人形象。(2分，答出任意两点即可)虽然词人心怀天下，但遭受排挤，闲居深山，独游西岩，无人理解，无人赏识;夜不能寐，独诵离骚，表现出屈子一般忧国忧民的情怀;“偃蹇”的青山，高洁的明月，都与词人惺惺相惜，心心相印，可见词人胸怀之磊落高洁。(分析3分;分号前后三处，答出一处给2分，答出两处以上给3分)

6、青山感念岁暮天寒“劝我溪边住”，对我深切关怀;明月夜夜到青溪陪我“听读《离骚》去”，更是视“我”如知己，词中的青山明月都是人格化的自我，而我亦如青山傲岸、明月高洁，物我之间亲密融洽。(3分)岁暮天寒，素月清辉与澄澈的溪水相映，画面凄清幽独，与独游西岩的词人孤寂、忧愤的内心情感融合无间。(3分)

注释

①雨岩：在江西永丰县西二十里的地方。这里的`景色奇丽。作者在这里写了不少的词。

②非鬼亦非仙：指岩石的形状奇特。泉水的声音也不同一般。作者在《水龙吟·补陀大士虚空》词的小题中说：“题雨岩。岩，类今所画观音补陀。岩中有泉飞出，如风雨声。”苏轼《夜泛西湖》五绝句：“湖光非鬼亦非仙，风恬浪静光满川。”这里指的是泉水的声音。桃花水，二、三月的黄河水叫桃花水。但颜师古注《汉书·沟洫志》时说：“盖桃方华时，既有雨水，川谷冰泮，众流猥集，波澜盛长，故谓之‘桃花水’。”当以后者为是。

③桃花水：《礼记·月令》上说：“仲春之月，始雨水，桃始华。”

赏析：

《生查子·独游雨岩》为为南宋著名词人辛弃疾所作，词句优美，新颖大气，寄托了词人身处逆境，不改报国之志，而又孤独无援的忧郁之情。

这首词是作者在游雨岩的时候写的。上片以溪为中心，用天、人、云来烘托出一幅色调清雅的图画。下片写自己的清傲孤独。“高歌谁和余?”这高歌不是一般的歌，是正义的，抗金的歌。和者是“空谷清音起。”从这里也看出作者寄情山水是迫不得已的，但是倔强不渝的爱国决心，却从高歌中唱了出来。词调轻快清新，景色如画。

此词前二句“溪边照影行，天在清溪底”，写的是词人在溪边行，从溪水倒影中照出，可见溪水的清澈。溪中倒影不但有人，而且有天，天在溪底，把清溪之“清”写尽。溪水平明如镜，人影只是水镜中一点，其背景有广阔的天空，一齐照入溪水，从中使人得知溪面之大。但天空本是青冥无物，照入水底如何见出?于是借“行云”来点明。行云本在天，而今水底的天反借行云而见，这是词人体物精到处。“天上有行云”句，如果理解为天上之天，就没有什么意义，这里说的是水底之天，它承上补足“天在清溪底”句，启下引出“人在行云里”句。这个“人”是遥应首句溪水中的“照影”，这才有“在(水底天的)行云里”的视觉感受。以上四句全从清溪倒影落墨，表现的是词人当时那种自觉行走于蓝天之上、白云之中的飘飘似仙的独特感受和恬静愉悦的心情。唐朝诗人贾岛在《送无可上人》中曾写过“独行潭底影，数息树边身”两句，写的正是这种感受，但又不如这首词来得清新自然，富于韵味。

接下来两句“高歌谁和余?空谷清音起”，作者又另辟新境。写自己“高歌”而问“谁和余”，意在殷切希望有相和者。不闻有人和，只有“空谷”中响起“清音”，表达了作者心境之孤独。这种孤独感，恐怕不能只理解为没有旅游的伴侣，必须同词人当时特殊的处境联系起来理解。多少年来，作者力主抗金、和者甚寡，反而遭到排挤和打击，从句中可以看到词人壮志难酬的愤懑之情的有意无意的流露。后二句“非鬼亦非仙，一曲桃花水”，写得极细腻。苏轼《夜泛西湖》五绝句中，有句云：“湖光非鬼亦非仙，风恬浪静光满川。”词人在这里借用了“非鬼亦非仙”五字，表现的是他听到“空谷清音起”后的心理活动。

他“高歌”之后，在这空旷之地，听到“空谷”的“清音”，起初怀疑是鬼怪发出的，继又怀疑是神仙发出的，末了才又加以否定，得出“非鬼亦非仙”的结论。然而，究竟是什么发出的“清音”呢?原来是“一曲桃花水”。《礼记·月令》说：“仲春之月，始雨水，桃始华。”《汉书·沟洫志》“来春桃华水盛”注引《月令》后解说：“盖桃方华时，既有雨水，川谷冰泮，众流猥集，波澜盛长，故谓之桃华水耳。”“一曲桃花水”，潺潺长流，清音流转寄托了词人身处逆境，不改报国之志，而又孤独无援的忧郁之情。