高中生学习地理应该怎么学才好

高中生学习地理应该怎么学才好（精选10篇）

高中生学习地理应该怎么学才好 篇1

地理科的书本大体划分为两类，一类是文科知识较重，也就是记忆量较多的部分，例如人文地理和区域地理。另一类是理科思维较重，也就是需要理解、应用较多的部分。人文地理和区域地理在看书时要记忆和联系实际，注意关键词句。而自然地理则应加深理解及推算的原理。看书时还要注意加强空间思维的联想，按照以上的规律看书，把书本的知识结成网络，这样就能在运用时得心应手。

二、练习

在熟悉书本的基础上做练习也是需要技巧的。

文科类的知识题量不需要太多，重在表达时要注意简明和清晰，因为这部分内容往往涉及简答题。

而理科类的题目通常是难点，特别是计算的部分，做这类题可以进行专题式的训练，对每一种类型题进行专门训练，并在训练中发现问题，及时解决，长此以往，便能收到不错的效果。

做练习贵在精而不是多，做题是检查书本知识的很有效方法，因此做题时不清晰或出现错误，立即查书并记住是很重要的。

学习成绩不好应该怎么办才好 篇2

解决此类学生的问题最重要的是要找到症结。从学生自身来分析，可以分为以下三种情况：一是对于简单的题掉以轻心，漏题丢分;二是对于中档题，分析不清楚，模棱两可;三是对于复杂题，自身知识结构和做题技巧不到位，缺乏分析能力。解决这类学生的问题就需要找到症结，学懂学透，夯实基础，多做题目。

二、粗心大意型

在学习中，学生常常把“粗心”作为成绩下降的理由，真的全是粗心惹的祸吗?粗心分为“真粗心”和“假粗心”。

“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。“假粗心”的同学虽然能找到解题的方法，但在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源是对知识的结构和脉络掌握得不清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练来彻底杜绝粗心。

三、基础薄弱型

基础薄弱型的学生很容易通过专业辅导来提高成绩，此类学生多是因为基础没有掌握好，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生对取得好成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生除了需要夯实基础外，更重要的一点在于提高他们的自信心。

四、动力不足型

有一部分学生由于学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制订的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。此类学生统称为动力不足型。针对此类学生，要从培养学习的兴趣出发。

五、苦学无效型

“苦学无效”困扰着很多中学生，使他们对学习产生厌恶感。“苦学无效型”的学生是因为没找对适合自己的学习方法，学习缺乏技巧，导致效率较低。因此需要通过学科诊断，找准学生“苦学无效”的个人症结所在，找到适合自己的学习方法。学生可以在“班级圈”学习，不仅可以提高学习效率，还可以利用零散时间进行学习，从而达到让成绩快速提高的目的。

六、知识生疏型

此类学生一般智商都不低，大多因为缺乏学习兴趣而导致在学习上比较懒散，课堂上没有把知识吃透，一直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。因此，这类学生在考试中会出现在基础知识的送分题上丢分的现象，他们缺乏基本知识点之间的联系能力，遇到稍微难些的题就卡住了。

此类学生应该时常巩固自己的知识，但是重复的学习又会让人觉得乏味，那么不妨变换一下学习方法和方式。比如可以在清大学习吧班级圈里听一些视频课程，课后做一些练习，这样既巩固了知识点，又提高了学习兴趣，还可以自主规划自己的学习课程。

七、缺少思路型

此类学生主要体现在看到试题后不知如何下手，也不知道如何审题，如何运用知识点来解题。他们往往感觉课堂知识都学会了，但是到了考场上却找不到思路。此类学生要在平时加强审题的训练，学会快速判断题型，并且能够确定题目所考察的知识点。建议这类学生深入地做一些经典题，培养自己快速解题的能力，拓展发散思维。

八、情绪波动型

儿童应该怎么学电脑才好 篇3

鼠标的操作主要是：移动、拖动、单击、双击和右击。掌握键盘的操作可以通过打字练习来完成。

方法二：操作系统基础知识的学习

首先是Windows98的学习。找一本相关的书或者相关的学习光盘系统地学习一下。并且一定要做到边学习边操作。其次，学习一些基本地DOS命令，比如：dir、copy、md、del等等。学习这些DOS命令时，最好把这些DOS命令的功能和相应的Windows98基本操作相连系，以便加深印象。最后，我们知道WindowsXP越来越受到更多用户的青睐。之所以选择WindowsXP是因为WindowsXP在驱动程序方面的优势。如果你熟悉了Windows98，那么可以说你已经掌握了WindowsXP，只要你再上机操作操作就可以了。

方法三：学习系统工具、简单应用软件

最好系统的学习一下Word。当你掌握了Word以后，那么在学习其他应用软件方面，你就有一种触类旁通的感觉。你就会发现应用软件有很多相同的地方。就拿Word和Excel来比较吧;他们的窗口结构基本相同，都是由标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和状态栏构成;它们有很多功能相同的菜单命令和快捷工具等。

在打好以上基础以后，你在学习应用软件方面就会感到得心应手了。在此推荐一些应用软件的类型：杀毒软件、解压软件、媒体播放软件、系统维护软件、文字处理软件、图象处理软件等。

第四阶段：学习并能熟练掌握一些与你的工作有密切关系的软件

英语上初一应该怎么学才好 篇4

语言知识是运用英语的能力的基础。掌握外语的过程，一般是先知识，再转化为听、说、读、写的技能，形成语言进行交际的能力。语音、语法、词汇基础知识的学习和听、说、读、写基本技能的训练是培养运用英语能力的前提。扎实掌握和灵活运用语言知识是运用英语的基本条件。

1、掌握英语基础知识

语音、词汇和语法是英语学习的基础。掌握不好这三者，就无从提高听、说、读、写的技能，更无从培养初步运用英语的能力。因此：

(1) 愉快学习英语

“兴趣是最好的老师”。英语是一门有用的交际语言，你若能很好地驾驭它，它就能带你遨游知识的海洋，让你领略与母语完全不同的风情。学好英语也为你打开一扇窗，让你通过它开拓视野、了解外面五彩缤纷的世界。更为重要的是它升学的必考科目：中高考、出国留学等等。因此我们必须让自己尽快喜欢这门学科。

(2)归纳学习英语

学生对旧知识和新知识进行联系、比较、归纳、总结或从大量的实例中总结出规律来，不但可以使新旧知识系统化，巩固旧知识，而且可以运用正确的方法来学习新知识。

学语音时， 要在不规则中找规律。学词汇时，要在读准音的基础上，总结记忆单词的方法。学语法时，要学会发现规律，采用灵活多变的方法，在用中学。如可以采用归纳法来学语法。初一英语主要有两大时态：一般现在时和现在进行时。学生已经在小学对它们有所掌握。可利用这一优势，进行比较、分析、推理，自己归纳结果，再分析结果，总结出语法规则来，用规范的语言来表述其各种不同的用法，不断练习加以巩固。

2、英语基本技能的训练

培养听、说、读、写运用英语的能力既是目的，又是使知识转化为能力的重要基本功训练手法。它要求打好口语基础，并在这基础上培养读写能力。从听说入手，读写跟上是一条有效的捷径。初一英语教材比较生活化，听力、口语素材非常多，可以从以下几种方面来训练英语基本技能：

听力方面：通过不断地听标准的英语，进行模仿;认真听老师的课堂用语及掌握有关听力技巧;经常去英语角，多听英文歌、英文电台或收看英文节目;

口语方面：经常大声、清晰地朗读英语，以增强语感;尽可能多地开口说英语，如参加英语角、英文诗歌朗诵比赛、讲英语小故事、一分钟演讲等活动;一个人时可采用独白，两人对话，三四人表演小品的形式练习英语;

阅读方面：克服不良的阅读习惯，如音读、心读、指读，回视、复视等，掌握段落和 篇章的阅读技巧;大胆根据上下文的线索、构词法、普通常识等去推测词义;运用略读、寻读方法进行快速阅读;课外多阅读英语报刊和杂志;并坚持做读报笔记。

大学的文科应该怎么学才好 篇5

整合资料。

这一点，对于把希望放在最后两周的人来说犹未重要。但整合资料是要有技巧的，这也就涉及到了一个人的情商。每个人都会多多少少有些资料，这个时候，找你觉得信赖的朋友，然后把你的资料给他复印，或者问他是否需要。他拿到了你的资料，相信了你，过不了多久，他也许就和你联系，他把他新得到的资料分享给了你。就这样的工作，不断扩大至不同范围圈的人。

同时，如果有机会，可以把你的好朋友聚起来，搞一个资料分享会。我上个学期在做学习部部长的时候，把学习部的部员全部聚集起来(尚鹏飞没有来，后来只有他没有拿奖学金，bs他一下，呵呵)，当时大家都有着比较单纯的目的(bs那种自私的人)后来，本部的同学有8个甲等、3个乙等第一、1个丙等。这个学期不出意外的话第一文库网，还会组织这样的交流会，当然人数不会太多，大家如果有兴趣的话可以和我联系，好东西就要分享嘛。

新概念英语4应该怎么学才好 篇6

1、时态复习

现在完成时，表示过去发生的事情对现在造成的影响或结果，如：I have seen the film.该句可能暗含的潜台词是：我对这部电影的情节比较了解了或者我不愿意再看这部电影了。

1)标志性词语：already/just/yet/never/ever

2)常见时间状语：recently/lately;in the past/latest+一段时间;up to now/so far

3)have been to(去过已回)与have gone to(去了未回)的区别

4)瞬间动词(可用于完成时，但不能与一段时间连用)与持续动词的区别

5)since(+具体时间/时间点)与for(+一段时间/时间段)的区别

二、课文主要语言点

Ihavejustreceivedaletterfrommybrother,Tim.	receivesth.fromsb.，从某人处收到某物。句中的Tim是mybrother的同位语，补充说明mybrother的名字。
Hehasbeenthereforsixmonths.	句中用hasbeen，不用hasgone，是因为此处表达的是他已经在澳大利亚呆了6个月了。
HeisworkingforabigfirmandhehasalreadyvisitedagreatnumberofdifferentplacesinAustralia.	workfor...，表示为某人工作。firm一般是指较大规模的公司。anumberof表示许多的、大量的，谓语动词用复数；注意与thenumberof（...的数量，谓语动词用单数）的区别。
HehasjustboughtanAustraliancarandhasgonetoAliceSprings,asmalltowninthecentreofAustralia.	句中用hasgoneto，不用hasbeento，是因为此时Tim人不在说话处，而是已经去了AliceSprings。asmalltowninthecentreofAustralia是AliceSprings的同位语，补充说明AliceSprings的具体位置。inthecentreof，表示在...中心。
Fromthere,hewillflytoPerth.	句中的fromthere放到句首，属于句子尾重原则的运用，因为这句话的重点不在于他要从哪儿飞往Perth，而是要强调他将从AliceSprings飞往哪儿，所以要把fromthere提前。这么做，还可以起到承上启下的衔接作用。
Mybrotherhasneverbeenabroadbefore,soheisfindthistripveryexciting.	never...before，表示从未，如：ShehasneverlearnedFrenchbefore.句中的findthistripveryexciting是：动词+宾语+宾语补足语的用法，宾语补足语一般为形容词，如：Hefoundtheroomempty.他发现房间是空的。

三、读写重点

1、注意“...and has gone to Alice Springs, a small town in the centre of Australia”中的a small town in the centre of Australia是Alice Springs的同位语，补充说明其所在位置。

小学生应该怎么预习才好 篇7

朗读是最简单的预习方式，可以适用于各个年级、各类课型和各种教学路子的预习，就是让学生通过多次试读初步理解和熟悉课文内容。

二、听力模仿式

预习可以听录音，侧重于模仿练习，如字母、单词的读音，连读、失去爆破、升降调、意群及停顿等练习。在课文学习中，学生可以通过听课文录音大致了解课文的内容，增强语感。

三、发现问题式

老师可以把新课中要求学生自己掌握的内容和与新课有关的旧知识通过预习题的形式呈现给学生。学生通过预习发现问题，并为学习新课做好准备，教师也可通过对预习的检查使课堂教学更具有针对性。

四、材料准备式

小朋友应该怎么学英语才好 篇8

2、坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调。

3、通过学习课文,在课余时间翻译课文。

4、对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析。

5、需要背诵的课文一定要能默写。

6、可选购一本符合自己能力的辅导书,每天适当练习。

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高中生学习地理应该怎么学才好 篇9

认识地理特点的过程，绝大多数情况下，要在分析要素特征和各部分联系的基础上加以综合。下面结合北美简易图像，说明如何分析它的气候特征。并介绍综合法的一般步骤。

图中哪种气候分布的面积最广

(1)指出北美的位置及范围，即搞清楚在哪里的问题。

(2)根据事物的组成分解成部分。如分析气候成因，就要从纬度位置、海陆分布、地形洋流、气压及风带等方面去分析。

(3)分析各因素的特点，看它们在构成地理事物中起了什么作用。由上图可知，纬度、西风和地形的特点都对北美气候产生了影响。

高中英语不好应该怎么学习 篇10

(1 )正式考试前应有“热身”，让大脑跃起来。不然，一进考场就考听力，许多学生会不适应。

(2 )尽量做到带着问题听。高考听力测试两段对话之间都有十秒钟的停顿，可利用这 个时间迅速浏览下面对话要问的问题是什么，带着问题听，成功率较高。

(3 )适当记一下笔记，尤其是数字、地名和人名。

(4 )要学会预测，根据前面一句话，推测后边要说的东西。

(5 )读两遍材料，最好第一遍听大意，第二遍再做题。

(6 )较长对话与材料所设问题的顺序与所读材料是一致的。

(7 )精神要集中，心理要放松。

2 .单项填空

(1 )题干要仔细研读。

(2 )可采用跟踪追击法或排斥法。

(3 )一道题有两个空格的，可先将把握较大的答案确认。这样就可以先排除一二个备

选答案。

(4 )多从交际的角度，即上下文的情景考虑问题，不要单一地局限于某项语法理论。 有些时候，没法说清理论，考的是惯用法，要凭感觉做题。

(5 )高考中的单选常以动词的知识为主，辨析又以短语动词为主要内容。

(6 )此题以在十分钟内完成为宜，不要拖太长时间。

(7 )碰到个别难题，别花太多时间。选择题分数只占10%。

3 .完形填空

(1 )第一遍粗做，大概看一遍文章，做出1 /3 左右的题目，第二遍仔细做。

(2 )做完形填空还要注意：第一，看好第一句。第一个句子往往比较关键。第二，注 意后面的线索，有时候前面的问题能在后面找到线索或答案。第三，不仅要单句合理，还要 全文合理。

4 .阅读理解

(1 )注意不要改变自己的阅读习惯。有的考生先看题目后看文章，有的先看文章再看 题目，你平时怎么练，考试就怎么做。临时改变自己的习惯效果往往不好。

(2 )看清楚题目是概括中心型还是推理判断性。概括某一段的中心时要注意这一段的 首句和尾句;推理判断题要注意题目问的是作者的态度，不是你的态度。

5 .短文改错，做题要讲究规范

6 .写

(1 )要注意留够时间，一般需要20 分钟。最好能打草稿，这样可以减少错误，书写 也比较清晰工整。