我们的谭老师作文

我们的谭老师作文（共9篇）

我们的谭老师作文 篇1

谭老师对我们温柔体贴，总是面带笑容，使我们更容易和他亲近。谭老师的口才很好，上课时他娓娓动听地讲课，使我对语文产生了很大的兴趣。

今天，我祝我最喜欢的老师——谭老师节日快乐。

我想对谭老师说;‘’谢谢你，在这段时间里对我的照看。有一句话说得好，老师就像蜡烛，自己燃烧，照亮别人。谭老师就像一根蜡烛，自己燃烧，照亮了我们，对我们奉献出无私的关爱。‘’

老师与我们作文 篇2

首先我想说，尹老师是个非常细心、非常关心我们的人。有一次，我去尹老师办公室取本子，尹老师见到我就问:“今天是不是有人没有交作业啊?”我说:“不知道。”她又说:“我记得好像是xxx和xxx没有交。”我禁不住问:“尹老师，您怎么知道的?”尹老师一笑，对我说:“因为我没有批到他们的本子呀。”结果我检查了一下作业本，果真是他们俩没有交。我这才意识到，原来尹老师每次都能知道谁没有交作业本，是因为她早已把我们每个人的字迹都深深地记在了心里。对于一个老教师来讲，这是多么不容易啊!

接下来这一点，或许大家都没有察觉到，但我却深有体会，那就是，尹老师是个十分可爱的人。仔细观察可以发现，尹老师的脸颊总是红红的，像樱桃小丸子一样，充满活力。一天中午，我去尹老师办公室，尹老师正在和学生家长通电话。打电话的时候，尹老师笑得特别开心，眼睛弯成了月牙，脸上带着红晕，就像一朵盛开的小红花，洋溢着生机，跟平日里严肃的形象截然不同。我不禁看呆了。等尹老师打完电话，我情不自禁地夸奖了一句:“尹老师，您好可爱哦!”

尹老师听了，笑得更加开心了，还害羞地拨了拨头发，问我:“是吗?”我刹那间觉得尹老师不是老师，而是位可爱的、和蔼可亲的奶奶，因为只有奶奶才会笑得像尹老师这般慈祥、这般幸福。

还有一件事大家都知道，这个星期，尹老师剪了头发。星期一尹老师羞涩地说:“头发长了嘛，就去剪了。我本来让那个理发师稍微剪短一点儿的，谁知道他剪得这么短。哎，应该不丑吧?”我听了笑起未，说:“一点儿也不丑，比原来精神多了!”尹老师又微笑着说:“我剪完头发回去，小孙子看到我就说‘阿婆，您的头发怎么跟我们托儿所里的阿姨一样啊’，弄得我不好意思得很，老是盯着镜子看。”这下，我更是笑得前仰后合。我忍不住再次感叹:“尹老师真是太可爱了!”

老师我们作文 篇3

六年级了，我的新数学老师正是这位浦老师。

浦老师五年级的时候也带过我们一个星期。

浦老师发火的时候很严厉，不发火的时候倒蛮幽默，有时还会自夸一点呢!

有一次：下午的时候，我们给浦老师批课堂作业本。批了一会儿，浦老师就不批了。因为我们写的作业太差了。刚好这节下课吃水果。丁老师站在窗外，见我们这么安静，把窗户打开，笑着对浦老师说：“老浦，这是我们班吃水果最安静的一次了。”浦老师笑了笑：“我还要找他们呢，作业写得那么差。”

这时，下面有一阵阵声音传到了我耳朵里：丁老师叫浦老师“老虎”!原来是有人把“老浦”听成“老虎”啊!

现在来看看浦老师是怎样自夸的吧!有一次在上数学课，浦老师说：“我经常碰到初中许多老师叫我去打乒乓球，我不跟他们去打，他们不行。我是回家天天打的。我在学校里教你们数学，我可以不活动。”

虽然浦老师有时候很严厉，但他也是因为我们才这样的。

我们的老师作文 篇4

论脾气：

边老师可谓是“两面派”，上课脸拉的如“长白山”，下课又如我们的好友般亲切。记得有一次边老师因为给我们讲不会，生气地如企鹅般站在讲台上，把粉笔狠狠一扔，顿时它断为两节，可见边老师的力度。边老师这时好像一个生气的孩子，瞪了我们几秒钟，又拿出一根粉笔，怒火冲天地说：“就是你们不会，你们还不听，你们干脆别学了!三班二班人家一节课就讲过，咱们都讲了三节课了，你们怎么那么笨啊!道理你们都懂，怎么就不知道怎么去做?哼，还想考好学校，这样下去初中都上不下来!”别看上课这么火爆，下课可就不同了。当我把改错给她时，她脸便笑成了一朵花，“嗯，对了，会了吗?”我连忙答到“会了”。老师继续笑盈盈地说：“好了，你真棒，出去玩吧!”，我心花怒放地“飞”了出去。

论教学：

边老师可耐心呢，你可能不信，看!我又带来了一个真实的故事。那天，万里无云，可我却在老师办公室里满腹疑云地问教师问题，她说：“这里面谁是单位?”“是苹果总数。”“嗯?”“不是吗?”“问的是谁?”“梨呀!”“那为什么不是梨?”“因为苹果没有总量!”“……”我们一直争执着，直到上课了，我还是不理解，于是她说：“下午我再给你讲”我顿时感到老师的耐心。

我们的老师作文 篇5

最近，我特地巡视了多个班级，发现几乎全校的书法课是由朱老师一人“承包”的，怪不得经常看到他忙碌的身影。昨天，我们班又创造了历史最低分：-1分。朱老师早已在黑板上写好数十个范字，却依然有很多人不理不睬，在聊天，在嬉笑。朱老师语气平缓地引导我们，而不是严厉的呵斥或批评我们。有时他还同我们分享自己的学习经验。他善于激发大家的班级荣誉感，将我们与其他班级进行比较，指出我们的优点和不足，鼓励我们要更上一层楼，不断增强了我们学习信心和热情。

写范字时，他仿佛就是颜真卿的知己，每个笔画每个字，总能向我们道出颜体的特点，体现出颜体的特色。我们的眼球总是落在他写的字上，久久端详着，那是因为他的字总是别有一番风味：一笔一画，错落有致，结构匀称，气势恢宏。每当这时，朱老师还会出一道国学试题，考考我们，让我们深入了解古代名家名作的故事。

朱老师提倡写繁体字，他总是尽量把繁体字相关的知识告诉我们，让我们从中华民族的悠久历史中去探寻与思索。我们写名字的时候，朱老师还会一一审视，并把名字对应的繁体字写在我们的落款旁边。当我们写完作品时，朱老师还会边欣赏边提修改建议，让我们都心悦诚服。写得好的，朱老师不但会贴到黑板上给全班审阅，还会贴到后面的墙壁上，让全校同学都能观摩欣赏。

我们爱老师作文 篇6

老师啊老师，您每天都在为我们而忙碌着。您精心教导我们，为我们吸收知识的甘霖而忙碌；为我们如何更好的锻炼身体而忙碌；为我们打开学习的大门而忙碌；为我们在梦想道路上的障碍而忙碌……

老师啊老师，您每天都在为我们奔波着。您为了让我们更好的学习，早早的来到学校，监督我们早读。您为了让我们学会不懂的习题，晚晚的下班给我们补习。

老师啊老师，您的疲劳，我们亲眼所见。看着您埋头为我们批改作业；看着您埋头为下一课的所学内容提前下功夫；看着您为身体的不适而无奈的坐下；看着您带着病痛接着为我们上课……您是那么疲劳，却依旧对我们微笑。

老师啊老师，您的操劳，我们亲眼所见。看着您为我们的缺作业而发脾气；看着您为我们的不听讲而跳脚；看着您为我们的运动而晒黑了脸庞；看着您为我们的成长而长出了银丝；看着您为我们不断操劳，而让岁月的年轮偷了个空，在您脸上碾下一道道的皱纹……

老师啊老师，教师节就要到来了。那是属于您的节日，那是您的辛劳而换来的回报。老师啊老师，您为了我们，付出了太多太多。您的心血，得到了应有的成果。老师啊老师，我们还没有长大，还没有步入社会，还没有能力送您贵重的礼物。只有一只只心意的花朵，一张张自制的卡片，还有一句发自内心的话：

我们的老师作文 篇7

你老师你老师最不喜欢的就是我们班有人不写作业，我记得有一次我们班有一个人没有写作业我们全班都要罚抄课文学到哪抄到哪课。

我记得有一个人没有写作业那天老师把那个人叫到办公室说要他请家长过来还要晚上留下来扫地，还要抄课文写到哪一个找害怕不写作业。

我记得一次一个人没有写作业，那个人就被叫到老师办公室对了老师让他请家长到学校来晚上还要留下来扫地，老师说让他把学过的课文都抄四遍，所以我们班从来没有人甘写作业或者不敢交作业如果不交作业，如果不交就像那个同学一样晚上留下来扫地还要把家长请到学校里来，还要把课学过的课文都抄四遍学到哪个抄到哪个课。

老师我们爱你作文 篇8

我们的历史老师黄凤招老师大约有四十多岁吧。圆圆的脸蛋，小巧而又可爱。别看她平时多是板着一张脸，给人一种严肃感，但只要她笑起来，眼睛就会眯在一起，紧闭的双唇就会张开，露出雪白的牙齿，就像小孩子一样天真。最有趣的是她走路的姿势，有点左右摇晃，让人印象深刻。

可是，别小看了我们的`历史老师哦!

伴随着上课的铃声，同学们井然有序地坐回位子上等待着老师的到来。这时历史老师一手拿着课本，一手抱着沉重的作业，满面春风地向教室走来。老师的到来，使得喧闹的课室顿时变得安静起来。

“坐姿端正了吗?你们准备好小测的内容没有?……”一进课室，老师便是连珠炮的发问，她总爱用这些话来提醒我们。

说实在的，历史老师讲课时，她的普通话不算标准，话语中没有豪言壮志，没有华丽的词藻，但她却总是全情投入地向我们娓娓讲述古今中外的历史知识，奇闻轶事，让我们受到了中华文化的熏陶。黄老师虽然上了一定的年纪，但她的知识并没有老化。老师在给我们讲述历史知识时，是那么的生动、热情、流利，她就像一架永不生锈的播种机，为我们传播知识。让我们为祖国上下五千年的辉煌历史感到骄傲，让我们记住历史的耻辱，让我们明白自己肩负振兴中华的重任……这时的黄老师是如此亲切、随和。

黄老师是如此的亲切，随和，又是那样的严格、一丝不苟。

黄老师讲课时，还有一个显著的特点，就是眼睛瞪得大大的，直勾勾地盯着上课不认真的同学看，她那双眼睛太有威力了，即使再调皮再捣蛋的学生都会被她征服。最让部分同学害怕的是小测不过关要被叫到级部去背书。老师先是苦口婆心的教育，说得你连头都不敢抬，然后才叫你背书，不管你什么理由借口，背不出，过不了关，就别想走。背完后，老师又是一番苦口婆心的教导。

正因为这样，很多同学害怕不过关，于是在学习历史的时候特别用功，所以我们班的历史成绩比较理想，这都要感谢我们黄老师的严格要求。

我们的谭老师作文 篇9

《我们的数学老师张老师》250字作文

《我们的数学老师张老师》・ 我们的数学老师张老师，她是“双重性格”你只要作业写得快，写得好，字写得工整张老师就会把下午的最后的`一节课要下来，我们跟着张老师去操场跳绳、跑步、踢毽子等等……要是作业写的慢，张老师会批你。・ 张老师也很严厉。有一次做练习题时，我做错了一道题，张老师狠狠批评了我并用严厉的目光告诉我，马虎错题是决不应该的。现在，我已经养成了认真的习惯，无论做什么作业，都会很仔细检查，以致考试中我从没有再因为马虎错题。我知道这与张老师平时对我们的严格要求是分不开的，我感谢我们的张老师。

张老师像一盏明亮的灯塔，指引我们走出黑暗的迷茫，正在走向洒满阳光的成功之路，我爱我们的张老师。