关于10土木工程专业毕业实习的紧急通知

关于10土木工程专业毕业实习的紧急通知

关于10土木工程专业毕业实习的紧急通知 篇1

为配合2015年的本科教学评估，在上周学校紧急通知，针对本科毕业班新增加以下两项实习内容：

1.综合生产实习。时间：从第3周（2014年3月1日至3月28日）开始，为期4周。

2.毕业实习：从第7周开始至第10周结束。（从2014年4月1日开始至5月1日结束）。

另在第2周周四（2014年2月27日）进行10土木工程专业毕业设计开题答辩。答辩前提交中文“文献综述”及对应的英文翻译稿。上述实习均需要学生填写“分散实习申请表”，“实习鉴定表”。故请本组学生与第2周周三前（2014年2月26日）返校，提交“分散实习申请表”，并准备开题答辩。

针对开题答辩安排如下：

1.时间：第2周周四上午9点开始。（2014年2月27日）

2.内容安排：分组进行，每位学生控制在5分钟内，要求学生提前填好“毕业设计开题报告”，提交“中文文献综述”及对应的英文稿。并针对设计内容进行答辩。

3.地点：另行通知。

4.分组情况：

1组：潘炳玉（组长）赵长歌 尚深煦 朱奎胜

2组：徐云博（组长）韩瑞芳 李丰 许卫华

3组：张明（组长）刘继鹏 皇民 袁敏

关于10土木工程专业毕业实习的紧急通知 篇2

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》和《国家中长期人才发展规划纲要 (2010-2020年) 》颁布, 国家对高等工程教育改革发展提出了迫切要求。2010年, 教育部启动了“卓越工程师教育培养计划”, 该计划旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才, 为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。该计划对促进高等教育面向社会需求培养人才, 全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。随着建筑行业的发展, 土木工程的内涵方面发生变化, 从单纯技术逐渐转向技术、经营、管理, 因而要求技术人员精技术, 善经营, 懂管理。在2010年启动“卓越工程师教育培养计划”工作中, 教育部与住建部进行紧密合作, 共同推动该计划在土建类专业实施。“卓越工程师教育培养计划”强调创立高校与行业企业联合培养人才的新机制, 高校和企业共同设计培养目标, 制订培养方案, 共同实施培养过程, 强化工程能力与创新能力, 强调不同层次人才培养定位。总体上, 卓越工程师计划的实施对土建类专业的专业建设和人才培养这一目标提出了更高的要求, 卓越工程计划的实施迫切需要进行相应的土木工程相关专业教学体系尤其是实践教学体系改革探索和研究, 强化工程能力与创新能力做为重点改革人才培养模式。学生在企业学习一年, “真刀真枪”做毕业设计。如何建立适应卓越工程师计划的实践教学体系, 需要对现有教学计划、课程设置、师资配置等进行一系列改革。

二、认识实习与毕业设计在本科生培养方案中的地位与作用

土木工程学科下设专业 (土木工程、给水排水工程、交通土建、建筑环境与设备工程) 是实践性很强的专业, 实践环节在教学中占有重要的地位。专业认识实习环节是学生在学完部分专业基础课程后的重要实践性教学环节, 也是专业教学计划的重要组成部分, 旨在增强学生对本专业的感性认识。通过理论联系实际, 为学生今后的专业生产实习和毕业设计打下基础。毕业设计是指学生在老师指导下完成的设计或论文, 一般在毕业前夕执行, 毕业设计 (论文) 的合格与否将决定学生能否毕业、能否取得学位[1]。毕业设计是学生在校学习的最后一个环节, 是对整个本科教育的学习总结。学生在老师指导下, 就某一课题综合运用所学的专业知识, 对该课题进行研究并予以实现, 最后以书面的形式进行表述。这是一种创造性的劳动。设计的优劣显然与设计者的知识面、对相关理论的掌握, 以及综合运用知识的能力密切相关。就学生而言, 这既是学习过程, 也是实践过程。其成果则代表了学生的综合能力、理解所学知识的深度、掌握的知识面、工作能力以及文字表达能力。毕业设计这一教学环节能够提高学生对工作认真负责、一丝不苟, 团队协作, 对事物能潜心考察、历于开拓、勇于实践的基本素质;可以培养学生勇于探索、严谨推理、用实践来检验理论的能力;并培养学生围绕问题多方设法以求得解决的顽强意志;还能够提高学生文字表述能力和口头表述能力, 有利于对学生的全面培养。

三、认识实习与毕业设计各自存在的问题

随着高校的扩招以及部分企业的片面追求利润和效益, 对学校的实践环节的落实带来了很大的影响。现阶段建环专业认识实习与毕业设计都各自存在不同的问题。认识实习方面: (1) 学生对认识实习重视不够, 不能学到足够的知识。由于同学不够重视, 加上对同学们实习的考核不够, 大多采取参观浏览的心态去实习, 导致对现场不能全面了解。少部分同学认为到达现场根本学不到的知识。 (2) 学生自身要求和实习纪律问题。有些学生在认识实习时, 只是为了出勤, 有时跟老师报到后就悄悄的走了;有些学生来到实习现场, 不跟随老师听讲, 独自跑去别的地方参观浏览;这些问题都导致学生在实习过后根本什么也学不到。 (3) 认识实习单位难联系, 实习单位不理想。有些实习单位正在施工, 由于安全问题, 有些实习单位不愿意接受学生;还有些愿意接受学生的实习单位, 已经建设完毕, 有些系统是隐蔽的, 很难看到里面的设备和安装情况。毕业设计方面: (1) 选题不用心, 选题不科学。毕业设计正式开始进行是在在每年的3~4月份, 这一时间与学生寻工作、研究生复试等事件冲突。因此, 有的同学为了节省毕业设计所需要的时间就选择相对容易的题目。还有一部分同学没有对毕业设计的题目做过认真的思考, 任凭指导教师安排[2]。不同的毕业设计题目之间难易差别较大, 题目过大或过小, 起不到培养学生基本技能和综合能力的作用;部分选题缺乏综合性、新颖性, 深广度不够;有的选题对学生显得难度较高, 工作量过大;有些选题虽然有较高的研究价值, 但学生由于怕难或因就业等原因而不愿选;有些毕业设计与专业培养目标有差距, 如老师为了改革教学手段和教学方法, 常针对所讲授的课程选择一些CAI课件制作的题目, 这样对培养学生的专业能力起到的作用并不大[3]。 (2) 毕业设计过程不积极, 主动性差, 甚至存在抄袭现象。伴随着电脑的普及, 学生做毕业设计的地点也随之改变。现在绝大多数学生查阅资料、论文整理及输出等过程都要通过电脑来完成。因此, 在毕业设计一开始, 学生们就开始租电脑或者买电脑以备设计时使用。但是, 不上课的大四学生的自我控制能力较差, 很多学生早晨不起床, 晚上不睡觉, 上网、玩游戏等。导致在设计过程开始阶段, 设计教室只有很少一部分学生做设计, 指导教师找不到学生。对于设计过程中出现的问题学生不能积极地查阅资料主动解决, 而是对于存在的问题视而不见、采取回避的方法, 或者通过直接询问指导教师寻找答案。学生没有独立思考及与导师的交流过程, 没有体验毕业设计综合训练的真实过程。有的学生的毕业设计题目相同或相似, 有些学生在做毕业设计的过程中, 就会直接采用别的学生的成果, 或在别人的基础上做一些修改。有的学生甚至于基本上不做自己的毕业设计, 全部抄袭别人的, 或者让别人替自己完成。由于存在以上各种问题, 认识实习与毕业设计未能达到应有的实践教学目的。

四、整合认识实习与毕业设计, 实现教学质量的提高

随着卓越工程师教育培养计划的推广和实施, 针对认识实习与毕业设计出现的问题, 需要将认识实习与毕业实习进行整合[4]。主要可以采取以下措施: (1) 认识实习环节的部分可作为毕业设计题目或与毕业设计相关, 认识实习环节可以拆解成不同阶段, 将实习到的内容作为毕业设计的前提和基础。通过毕业设计使同学能更加系统的掌握认识实习内容。毕业设计成果可以作为认识实习的考核参考指标。 (2) 建立学生的个性化培养的实践方案。避免“千人一面”的实践教学模式安排, 根据学生的就业意向可分为施工、运行、设计、管理方面进行认识环节和毕业设计指导方案设计。 (3) 在两个环节中, 强化教师与学生之间的沟通作用。通过沟通和交流, 有针对选择实习单位和毕业设计题目。对于工作已经确定下来的同学, 要让他们认识到毕业设计的重要性, 以及毕业设计对他们即将从事的工作的作用, 在进行毕业设计的过程中要认真解答这部分同学在设计中所遇到的问题。特别是对于那些工作没有定下来的同学, 更要有耐心, 要经常与他们沟通交流, 缓解他们的压力, 充分调动他们的积极性。经常与学生进行沟通不仅可以提高学生的积极性, 而且还会创造一个高质量的毕业设计所需的和谐的学习氛围。

随着卓越工程师教育培养计划逐步推广和实施, 整合实践环节是高校工科调整专业教学计划的必然选择。认识实习是学习后续专业课程前的重要实践环节, 毕业设计是对提高学生综合素质的一个重要的实践性教学环节。通过内容结合、分类确定指导方案, 才能使这两者有机相结合, 提高毕业设计的水平, 从而使得学生的综合素质和实践应用能力得到提高。

参考文献

[1]毛小庆.对本科毕业设计工作的若干思考[J].高等理科教育, 2006, (1) :125-128.

[2]高月芬, 荆有印, 魏兵.建环专业认识实践环节中遇到的问题与对策[J].中国电力教育, 2006, (S2) .

[3]杨天怡, 霍丹群, 何敏.新形势下本科毕业设计 (论文) 管理工作的探索与实践[J].中国高教研究, 2000, (11) :73.

关于10土木工程专业毕业实习的紧急通知 篇3

根据昆明理工大学的要求，函授大专学员必须上交一份毕业实习报告，请各学员按要求独立完成、字数4000~8000，具体见附件。必须在2011年5月1日前将word文档以附件的形式发到邮箱 905481285@qq.com（请一定使用普通附件发送，不要在正文粘贴也不要使用超级附件，文档请以姓名为文件名），邮件标题请注明09建筑 某某某 毕业实习报告。逾期不交或不符合要求导致不能按时办理毕业证的责任自负。

附件：

昆明理工大学成人教育学院毕业实习报告对学生的基本要求

一、毕业实习报告的基本原则

1、毕业实习报告环节是综合性的实践教学活动，不仅可使学生综合运用所学过的知识和技能解决实际问题，还训练学生学习、钻研、探索的科学方法，是学生是对实习内容的系统化、巩固和提高的过程。

2、毕业实习报告是对学生工作能力的训练，学生在毕业实习报告中应充分发挥主动性和创造性，独立完成任务，严禁抄袭他人的报告，或请人代替完成；严禁从网络资料及其他资料照搬照抄；毕业实习报告要求语言组织严谨、客观;突出专业特点，写出个人的创新点。

二、毕业实习报告的撰写要求

1、毕业实习报告封面部分：

封面的内容：函授站、学号、专业、年级、形式、层次和学生姓名等（请按附件1，把封面设置为文档的第一页）。

2、毕业实习报告内容的要求：

（1）内容要求：.毕业实习报告是对实习中各种专业的特点加以综合、分析和概括，以简练流畅的文字表达出来。写毕业实习报告是对实习内容的系统化、巩固和提高的过程，是进行业务思维的训练。毕业实习报告要求以实习收集的业务素材为依据，结合实习过程写出实习报告。报告必须是通过自己的组织加工写出来的，切勿照抄书本。

实习报告正文内容必须包含下面四个方面：

①实习目的；

②实习单位及岗位介绍；

③实习内容及过程：要求内容详实、层次清楚；侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌日记或记帐式的简单罗列；

④实习总结及体会：要求条理清楚、逻辑性强；着重写出对实习内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。

（2）实习报告内容的选择：

①可以是对自己所学专业在社会中的实用情况；

②可以通过实习对自己学习成绩、专业方向等的反思；

③可以是对自己未来工作的定位思考；

④可以写通过实习所发现的在未来工作中对个人素质的要求；

⑤可以写成社会调查报告体的文章，对本人、他人、社会均有启发意义的文章。

3、毕业实习报告篇幅的要求：

毕业实习报告要求要有一定得思想性，与自己的实习实践紧密相连，避免空谈。篇幅要求在4000-8000字。

三、毕业实习报告格式的要求

1、毕业实习报告的格式要求

毕业实习报告需用A4格式。一级标题用3号黑体，上下各空一行；二级标题用小3号黑体，前空12磅，后空12磅；三级标题用4号黑体，前空6磅；四级标题用小4号黑体，前空6磅，后空6磅。正文用小4号宋体，行距为固定值22磅。

关于10土木工程专业毕业实习的紧急通知 篇4

京建发〔2010〕668号

各区、县建委，经济技术开发区建设局，各集团、总公司，各有关单位：

11月15日，上海市静安区胶州路“教师公寓建筑节能改造工程”现场发生一起特别重大火灾事故，根据市政府工作要求，为吸取事故教训，防范火灾事故发生，市住房城乡建设委决定从即日起，立即组织全市建设系统各单位开展建设工程施工现场火灾隐患排查工作，重点检查旧有房屋改造工程。现将具体安排通知如下：

一、各集团、总公司要认真吸取上海胶州路高楼火灾事故的教训，切实落实责任，按照《北京市建设工程施工现场消防安全管理规定》、《建设工程施工现场保卫消防标准》、《关于进一步加强建设工程施工现场消防安全工作的通知》（京公消字〔2009〕546号）等有关规定，加强建设工程施工现场消防安全管理工作。

二、依据《北京市住房和城乡建设委员会北京市公安局消防局关于开展建设工程施工现场火灾隐患排查整治专项行动的通知》（京建发〔2010〕619号）的相关要求，各集团、总公司要从即日起认真开展施工现场火灾隐患排查工作，发现问题及时整改。各区（县）建委要从即日起，结合日常巡查和网格检查，按照工作职责，做好建设工程施工现场火灾隐患排查整治工作，发现问题立即督促施工单位进行整改，及时消除消防安全隐患，发现违法违规行为的要依法进行处理。市住房城乡建设委安全质量监督机构将从即日起，对各单位开展火灾隐患排查整治情况进行监督抽查。

三、全市所有建筑节能改造工程及其他旧有房屋改造工程，要一律停工整改，及时排查治理火灾隐患，经监理单位检查验收合格后，方可继续施工。此类工程要严格限制明火作业，必须进行明火作业时，要严格履行动火审批手续。

四、各单位要及时对火灾隐患排查工作进行总结，于11月30日、12月18日前报送至市住房城乡建设委施工安全管理处，报送内容应包括检查发现火灾隐患数量、隐患种类、处理情况、存在的问题、取得的工作成效等。

五、各单位要认真贯彻执行《北京市安全生产委员员会办公室关于加强冬季安全生产工作的通知》（京安办发〔2010〕66号）的相关要求，做好冬季施工安全生产管理工作。特此通知。

附件：《北京市安全生产委员员会办公室关于加强冬季安全生产工作的通知》（京安办发〔2010〕66号）

关于10土木工程专业毕业实习的紧急通知 篇5

目的：

1、全面总结毕业实习工作；

2、根据毕业实习的实际内容和完成情况客观、公正地评定每个学生的毕业实习成绩。

要求：

1、每个学生应提供实习证明和实习鉴定意见（实习结束后由实习单位提供，盖有实习单位公章）；

2、每个学生认真撰写毕业实习报告，全面总结自己的实习工作；（附：毕业实习报告格式及撰写要求，群共享）

3、各基地应成立毕业实习评审委员会，认真组织毕业实习答辩，根据毕业实习报告的质量、实习工作的实习内容及完成情况、实习过程中的具体表现、以及实习答辩情况来评定学生的毕业实习成绩。具体要求如下：

（1）答辩小组由3-5人组成，可参考毕业设计答辩的有关要求；

（2）每个学生汇报时间为7-8分钟，回答问题7-8分钟；

（3）毕业实习答辩原则上安排在6月20日--6月21日；

（4）各基地应认真总结2009级本科生、2011级专科生的毕业实习工作总结。总结报告重点阐述以下内容：总体情况分析；毕业实习工作中所取得的经验（好的做法）以及涌现出的典型；实习工作存在的不足以及改进措施。

（5）在综合评价的基础上，推荐优秀毕业实习：每个基地10名。各基地应严格把关所推荐优秀毕业实习的质量，并提供所推荐优秀毕业实习学生的实习工作摘要（重点突出所取得的成绩或事迹）。

（6）各基地应于6月22日前提交毕业实习成绩，并将毕业实习工作总结以及推荐的优秀毕业实习学生名单及实习工作摘要提交至中北大学软件学院。

软件学院

关于10土木工程专业毕业实习的紧急通知 篇6

随着社会主义市场经济体制的建立, 我国实行了学生面向市场的双向择业制度。由于市场就业体制中信息不对称, 导致大学生就业成本提高、就业压力加大。因此, 毕业实习需投入很大的人力、物力与财力, 从而对毕业实习环节的管理和质量方面造成了一定的冲击。

随着大学教育改革的不断深化, 认清新形势下毕业实习教学的特点和存在的问题, 对提高毕业实习教学质量, 培养适应社会需求的应用型和创新型人才具有十分重要的意义。

一、以往毕业实习存在的问题

以往我院毕业实习存在的问题有:

1.毕业实习与找工作存在时间冲突。每年“双选会”从11月就开始一直持续到第二年5月, 而此时恰恰是生产实习、毕业实习、毕业设计 (论文) 时期。许多学生都会去参加双选会, 甚至全国各地到处跑, 这就占用了实习的大部分时间。

2.联系实习单位困难。随着市场经济的建立, 许多企业越来越不愿意接收学生实习, 特别是国有企业, 不再具有计划经济体制下那种支持大学办学的义务。它们担心学生实习会耽误工作、妨碍生产, 又影响产品质量、经济效益和声誉, 因此一般不太愿意接待学生进行实习。

3.学生对毕业实习的认识不到位, 对毕业实习不够重视和珍惜, 导致毕业实习效果不好, 并给毕业实习工作带来了不良影响。

4.毕业实习经费不充足, 导致毕业实习质量得不到有效保证。随着招生规模的不断扩大, 而学校对实习经费的投入则增长缓慢, 难以满足毕业实习工作的实际需要, 影响了实习地点的选择和实习质量。

5.毕业实习的监控和评价体系不够完善, 导致学生的毕业实习成绩很难达到实事求是。

6.毕业实习指导教师指导不到位, 指导教师的业务素质不高、缺乏经验, 导致毕业实习质量出现滑坡。

二、毕业实习改革与实践

为了达到毕业实习的目的, 克服以往毕业实习中存在的问题, 使毕业实习取得较好的效果, 笔者进行了大胆的探索和尝试, 采取了如下一些改革措施, 并取得了较好的效果。

1.灵活调整毕业实习的时间

由于无法预料实习过程中出现的问题, 在规定的时间内, 个别小组可能没有完成实习任务, 最后不得不中断。针对这种情况, 可以适当地增加实习时间, 让学生有较充裕的时间, 贯通理论与实践的衔接, 提高他们综合应用知识的能力。根据毕业设计 (论文) 的需要, 有些学生毕业实习的时间可以短一些、或者长一些, 也可以调整毕业实习的具体时间, 在适当的时候去实习, 或者边实习边设计。根据部分学生的要求, 将上学期的生产实习和毕业实习结合起来, 这样的话可以使学生有更多的实习时间。

2.灵活多样的毕业实习方式

我院电子信息工程专业毕业实习主要采用了以下几种方式:

一是校内集中实习, 充分利用我校的各种教学资源, 在我校电工电子实习基地、安全监控实验室、创新实验室、电子技术研究所, 由实习指导教师命题, 指导学生设计与制作一些电子产品, 进行单片机方面的培训, 如万年历、无线遥控门铃等;也可以让学生参与到电子技术研究所正在进行的科研课题。

二是校外集中实习, 即由专业主任统一联系实习单位 (主要是电子信息工程专业的校外长期实习基地) , 由指导教师带队, 委托实习单位全面指导, 派教师定期巡回指导和检查, 协助做好学生的思想工作和技术指导。

三是分散外出实习, 即根据学院的规定和专业性质制定分散实习管理措施, 允许学生自己联系与所学专业相关的企业、科研院所等单位实习。为满足学生及用人单位的要求, 可以按照用人单位的要求到其工作现场进行毕业实习, 以增强实习的针对性。但是, 要经过严格的分散实习申请审批手续, 以保证实习的效果和真实性。学生必须持有用人单位的接收公函 (注明接收学生去用人单位的目的、要求以及时间安排等) 。接收单位必须指派具有相关专业大学本科以上学历、中级以上技术职称的工程技术人员担任指导教师, 并能为学生进行毕业实习提供符合相应专业培养目标要求的专业技术、仪器设备、参考资料和时间保证。许多学生通过毕业实习阶段的“准就业”确立自己在企业中的位置, 工作能力也得到用人单位的肯定。

学生可以根据自己的兴趣、爱好、毕业设计、工作等实际情况自愿选择以上三种实习方式。

3.加强学生的思想品德和专业思想素质教育

加大专业思想教育的力度, 做到思想工作先行。在培养他们树立“终生教育”观念的同时要有“先做人后做事”的思想观念;克服学生“重视专业理论教学”、“轻视毕业实习和毕业设计 (论文) ”以及“实习就是到外面晃晃”等错误倾向;培养学生“自立、自强、自爱、自信”和“勤奋、敬业、谦虚、严谨”的精神;还要教育学生正确认识自我, 尊敬基层工人师傅, 不怕苦、脏、累, 与实习单位人员共同圆满地完成实习任务。目前, 大学毕业生在择业过程中, 个人期望与社会现实的矛盾、个人理想与市场制约的矛盾越来越突出。如果不能正确处理这些矛盾, 就会形成就业观念上的许多误区。因此, 我们要努力帮助和引导毕业生树立正确的人生观、世界观和择业观。

积极做好实习前的准备工作。事先做好实习动员工作, 为学生作报告开讲座, 让学生知道实习目的、时间、内容、实习单位的情况、实习纪律等。加强宣传力度, 引导教师和学生充分认识毕业实习的重要性和必要性, 最广泛地调动各方面支持和参与毕业实习工作的积极性和主动性。教育学生如何通过就业前的实习全面提高自己的就业竞争力, 引导学生如何利用实习时间寻找就业机会, 通过有效的思想教育, 帮助并引导他们认清自我、认清形势、转变观念, 确保学生准确定位, 树立“先就业后择业”的就业观和发展观, 鼓励他们发挥自己的聪明才智, 积极参与到毕业实习工作中。在进行实习前学生要做到心中有“底”, 实习单位和带队教师的精心优化选定, 也是实习成功的重要保证。

4.加大实习经费的投入, 加强专业实习基地的建设

拥有能够满足专业训练要求的稳定实习基地, 是确保并提高毕业实习质量不可缺少的客观条件之一。作为这类实习基地的企业应具备以下条件:该企业具有安排高校毕业实习内容的基本条件, 完整的工作机构和一批有经验的工程师, 并能协调企业内各部门之间的关系;企业和学校、教师之间有着良好的互利合作关系, 能够相互理解和相互协作。这些都是稳定和发展实习基地的重要前提条件。

近几年以来, 由于受市场经济的影响, 许多企业出于对自身局部利益和工作安排的考虑, 不愿接收学生实习, 导致学生面临进厂难、进厂之后实践更难的尴尬局面。为扭转这种情形, 我们应本着校企互惠互利、共同发展的原则, 通过各种办法加大实习经费的投入, 努力寻找校企之间的优势互补, 企业需要人才、技术、劳动力, 而学校可以通过以科技服务、人才培训、技术咨询的形式帮助企业排忧解难, 为企业办好事办实事, 提高他们接收学生实习的积极性, 以达到实习基地长期稳定, 创造良好的实习条件。目前, 我院电子信息工程专业已经建立8个长期稳定的校外实习基地, 基本满足实践教学的需要。

5.解放思想, 进一步完善实习管理制度, 加强师资队伍建设

转变教育思想, 树立实践教学以学生为主体的观念, 把每个学生看作具有创造潜能的主体, 具有丰富个性的主体。彻底改变以教师为中心的教学模式, 帮助学生自主学习。不但要使学生“学会”, 而且更为重要的是使学生“会学”, 这样才能提高学生对新知识、新技术的适应能力。

为确保高质量地完成毕业实习任务, 要制定一套完整的实习制度, 使实习过程科学化、规范化。如制订实习教学大纲, 具体内容应包括:实习的目的和要求, 实习的具体内容和实习方式, 实习的程序、地点和时间分配;现场教学内容与要求;实习报告的要求, 学生实习纪律、管理制度、质量监控制度及实习考核办法等。

同时也要加强师资队伍建设。毕业实习是整个教学计划的重要组成部分, 需要有学术水平较高, 热爱和熟悉实践教学工作的教师参与并在其中发挥带头作用。实习指导教师不仅要有扎实的理论知识, 而且要有丰富的工程实践经验, 因此我们要培养更多的复合型教师。

6.严格把好毕业实习评定关, 做好毕业实习的总结工作

学生实习结束后, 集中实习的学生应上交实习笔记、实习报告及实习日志;分散实习的学生应上交实习笔记、实习报告及实习单位鉴定, 缺一不可。实习成绩的评定要严格照实习考核办法进行, 根据学生的实习态度, 实习过程中的表现, 实习笔记、实习报告及实习日志的书写情况、实习单位的鉴定意见等方面综合评定。

认真做好毕业实习总结是将所学理论与实践知识相结合、进一步提高学生认识水平的过程, 有助于学生获得理论与实践方面的思想飞跃, 因此做好实习总结必不可少。实习结束后, 学生进行实习总结, 按照统一规范的格式书写实习报告, 实习报告内容包括实习目的和意义、实习内容、实习体会及建议等几个方面。实习总结按照实习地点和内容分组进行, 通过交流经验、取长补短、相互启发, 扩大了学生的视野、提高了毕业实习效果。同时, 每一位指导教师也要写出实习总结, 包括实习内容、实习地点、实习时间、做了哪些工作、本次实习有哪些好的经验、实习过程中出现的问题以及将来如何改进等。通过对实习的总结, 总结了宝贵的实习经验, 为将来更好地完成实习任务打下良好的基础。

三、结束语

经过几年的实践探索, 我院电子信息工程专业毕业实习工作取得了较好的实习效果, 为学生的毕业设计和就业打下了坚实的基础, 毕业生的就业率始终保持在85%以上, 并且受到用人单位的好评。人才培养质量的提高并非一蹴而就, 高等教育的改革是一个永无止境的工程, 只要我们坚持与时俱进、开拓创新、不断探索, 就能保证教学改革的不断进步和发展, 就能为社会培养出更多更好的高素质、高技能专门人才。

参考文献

[1]姚远, 董世龙, 姜玲云, 等.电子信息工程专业实习教学改革初探[J].高等理科教育, 2007, 1 (71) :118-120

[2]齐文春, 王云.工科学生毕业实习与毕业设计教学新模式研究与实践[J].南昌航空工业学院学报 (社会科学版) , 2004, 6 (1) :8-11

[3]李永全.电子信息工程专业课程生产实习改革初探[J].长江大学学报 (自科版) , 2004, 1 (4) :131-132

[4]齐红元, 朱衡君.工科专业毕业实习模式的思考与实践[J].中国电力教育, 2007, 3:121-123

关于法律实习和毕业论文的通知 篇7

一、关于实习：

1.名字：法律实习

2.学分：2个学分。

3.时间：2月24日——3月14日（共21天）。

4.考核依据：实习日志20分（实习期内21天每天都要写）+实习报告30分（实习结束写一篇总结性报告）+鉴定意见表40分（需实习单位盖章并由单位里熟悉自己的人作为自己的校外指导老师亲笔签名）+出勤10分（在单位的出勤情况）

5.指导老师：咱们班指导老师是郑永红老师。电话：

6.实习单位：公检法、企事业单位均可。原则上由学生自行联系，若实在联系不到可以联系我们班的指导老师帮忙。但是要尽早和老师说，以便于老师联系单位。

7.班级负责人：赵广开和我（有什么事情请及时和我们联系）

8.注意事项：①安全第一，注意审查实习单位的性质（不要陷入传销窝点了...），注意保持和班级或宿舍的联系，若谁换了电话号码请及时把新号码发给我。②实习结束，若本人回不来请尽早把实习日志、实习报告及鉴定意见表用快递寄到学校，因为考核结束后两周内需要把成绩录入教务系统。若到时无上述材料则无成绩。

二、关于毕业论文，再强调几点：

关于10土木工程专业毕业实习的紧急通知 篇8

工作的通知

毕业论文(设计)和毕业实习是本科人才培养方案的重要组成部分，是培养学生综合技能的重要实践教学环节。为规范本科生毕业论文（设计）、毕业综合实习工作的管理，提高我校本科生毕业论文（设计）质量，现将2008级本科生毕业论文（设计）、毕业综合实习工作具体安排如下：

一、毕业论文（设计）和毕业综合实习组织与管理

1．各学院成立毕业论文（设计）及毕业实习工作领导小组，负责全院毕业论文（设计）和毕业实习的领导组织工作与过程监控。

2．各学院应在第5学期第8周召开毕业实习动员大会，安排和部署2008级毕业论文（设计）和毕业综合实习等工作。

3．实行本科生全员导师制, 师生间“双向选择”：第5学期第8—12周（2010年10月18日—11月21日）2008级学生在网上选填毕业实习指导教师和教师在网上确认所指导的学生。

4．毕业论文（设计）和毕业综合实习时间：第6-7学期进行毕业论文（设计），第8学期进行毕业综合实习。

二、指导教师资格与职责

指导教师应具有讲师(或中级)以上专业技术职务或具有硕士以上学位。毕业论文（设计）和毕业综合实习实行指导教师责任制。指导教师应认真履行职责，严格管理，重视对学生独立工作能力、分析和解决问题能力、创新能力的培养，在毕业论文（设计）选题、开题、实施和论文撰写和毕业综合实习给予全方位、全过程指导。尤其要认真审阅论文（设计）初稿，提出修改意见和建议，指导学生对毕业论文（设计）进行反复锤炼，力求毕业论文（设计）质量达到较高水平。

三、指导学生人数

为确保毕业论文（设计）质量和实习质量，原则上要求指导教师每人指导本科毕业论文（设计）和毕业实习人数不超过15人。

四、选题与开题 1．选题与开题报告撰写

各学院于第5学期第13周（2010年11月22日—28日）组织开题报告培训，使学生明确开题报告的重要性、如何选题和撰写开题报告。

学生在导师指导下进行选题，选题要符合专业培养目标，并结合科研和生产实践。各学院要严格按照“每人一题”的要求，把好2008级本科生毕业论文（设计）的选题质量关。选题确定后，学生进行文献收集、整理及撰写，于第6学期第3周（2011年3月20日）前完成开题报告撰写。

2.开题报告答辩

第6学期第4—10周（2011年3月21日—5月8日）进行开题报告答辩。每个学生的答辩时间必须保证15分钟（报告陈述约7分钟,提问答辩约8分钟）。

各学院毕业论文（设计）工作领导小组要加强对开题环节的指导和监督，各专业成立毕业论文(设计)开题报告答辩组，答辩组由本学科教师4人(含秘书1人)组成，组长由教授或副教授担任。答辩组对学生选题是否得当、技术路线是否正确、实施方案是否可行等进行评定，并做好答辩记录。学生根据答辩组意见，对开题报告进行修正，补充和改进。开题报告通过后，方能进入毕业论文（设计）阶段。

五、毕业实习过程管理

1．实习指导教师应对学生的毕业论文（设计）过程进行严格管理，指导学生查阅文献资料，做好实习计划、实验方案、并对采集实验样本、实验数据处理、实习记录等方面提出相应要求。定期检查学生的工作进度和质量，及时解答和处理学生提出的有关问题。

2．学院监督。院毕业实习及毕业论文（设计）工作领导小组应掌握学生实习的总体状况，进行不定期的检查，及时解决毕业论文（设计）和毕业综合实习过程中存在的问题，确保论文（设计）质量和实习教学质量，务必杜绝放任自流的现象。

六、毕业论文（设计）撰写

毕业论文（设计）撰写工作务必于第七学期第10周前完成。

要求学生运用所掌握的基础知识，基本理论和基本技能，对所选定的某个理论或实际问题进行调查研究和分析，初步掌握选择科研题目，查阅相关资料，拟定研究方案，运用实验手段，处理数据，撰写论文等方面的方法和技能。学生应在扎实阅读，调查，实验，分析和研究的基础上，将研究成果撰写成观点明确，论据充分，数据准确，语言流畅，条理清楚，结构严谨的毕业论文（设计）。

毕业论文（设计）撰写格式请参照教发（2006）7号文要求，按统一格式打印(A4)、装订成册。科学实验论文和毕业设计字数一般不少于5000字，所附的参考文献一般在15篇以上；调研报告字数一般不少于8000字，所附的参考文献应不少于10篇（各专业可对此项作出更为明确的规定）。

八、毕业论文（设计）答辩工作

学生在毕业论文（设计）完成后必须进行答辩，答辩前各学院须对学生进行资格审查。

1．答辩分两次进行，学生在第七学期第10-11周在网上申请答辩时间，并填写毕业论文题目。申请第二次答辩的学生须选择或填写申请理由。学生申请后需经指导教师审核同意。申请第一次答辩的学生，若导师不同意则认定该生参加第二次答辩；申请第二次答辩的学生，若导师不同意则认定该生参加第一次答辩。答辩申请结束，第12周专业负责人在网上进行答辩分组，并安排答辩时间、地点，填写答辩组成员姓名，答辩组人数不少于4人(含秘书1人)。

2.答辩时间：第一次答辩时间为第七学期第13—18周（2011年11月20日—2011年12月30日）。第二次答辩安排在第八学期学生实习返校后进行。

3．答辩要求：答辩组成员应于答辩前详细审阅每位学生的毕业论文（设计），并根据课题涉及的内容准备好不同难度的问题，在答辩时进行提问。每个学生在答辩前应认真准备。学生汇报和教师提问答辩时间不少于15分钟。

九、毕业综合实习

第一次答辩结束后，学生开始进行毕业综合实习。学生实习过程中要记好实习工作日志，以备作为毕业实习成绩依据。学生毕业综合实习返校后，应提交毕业实习总结及实习单位鉴定意见，并在网上填写校外综合实习调查表。

十、毕业论文（设计）和毕业实习成绩评定

开题报告成绩按两级制单独记载（及格或不及格）。毕业论文（设计）成绩由指导教师评分(60%)、论文（设计）答辩组评分(40%)两部分组成，毕业实习成绩由指导教师根据学生综合实习表现及实习总结进行评分，计分方式均为百分制。两项成绩最终采用五级记分：优、良、中、及格、不及格。毕业论文（设计）凡弄虚作假和抄袭者，记为不及格，待重新撰写和答辩后给予成绩。

十一、毕业论文（设计）评选工作

1．各学院认真做好优秀毕业论文（设计）推荐、评选及表彰工作，于2012年6月前将推荐校级优秀毕业论文（设计）文本文件及电子版一并交教务处实践教学管理科，教务处组织相关专家进行评选。2．各学院按各专业毕业生人数1％筛选较差的毕业论文（设计）（专业人数不足100人的至少应评出1篇），于2012年6月前报送教务处，教务处组织校督导委员会进行审阅，对于评审不合格的毕业论文，将做出责令修改直至重做的处理。

十二、经费管理及教师工作量

1．毕业实习组织工作、开题报告和论文答辩：按115元/生拨给学院，其中：毕业实习组织工作按15元/生由学院开支；开题报告按50元/生划给开题报告答辩小组；毕业论文（设计）答辩按50元/生划给答辩工作组。

2．毕业论文（设计）实践补助费：按125元/生拨给指导教师，用于毕业实习耗材费（实验材料、药品、器皿、临时用工、资料复印、图书资料、调查差旅费等）。

3．教师指导学生毕业论文（设计）和毕业综合实习，按每生25标准课时计算工作量。

十三、毕业论文（设计）和毕业综合实习工作总结

各学院应认真总结毕业论文（设计）和毕业综合实习基本情况、主要工作经验，以及本单位在毕业论文（设计）和毕业实习工作中存在的主要问题、意见和建议等。工作总结于2012年7月1日前报送教务处实践教学管理科。

教

务

处

关于10土木工程专业毕业实习的紧急通知 篇9

1.在校外作毕业设计的学生应于第15教学周的周日（2014年06月08日）前返校。

2.本学期做毕业设计（论文）的学生必须于第16教学周的周五（2014年06月13日）前将毕业设计（论文）上交到教研室。

3.第17教学周的周一、二、三（2014年06月16、17、18日）学院组织指导教师和评阅教师评阅论文。

4.学院于第17教学周的周三（2014年06月18日）前各学院将答辩委员会名单和答辩地点报到教务处实践教学科

5.第17教学周的周四、周五（2014年06月19、20日）学校组织学生毕业设计（论文）抽查。

6.第18教学周的周一、周二（2014年6月23、24日）进行答辩，该时间各学院可根据实际情况进行调整，可提前到上一周的周六、周日进行。

7.第18教学周的周二（2014年06月24日）下班前，上报校优秀毕业设计（论文）申请书及相关资料，同时上报学生因毕业设计（论文）答优而获得学位的相关资料。

8.特殊答辩时间安排在本学期第18教学周的周三（2014年06月25日）进行。

9.第18教学周的周四（2014年06月26日）学校组织专家评校优毕业设计（论文）。

10.第18教学周的周四（2014年06月26日）下午召开10级学生毕业设计（论文）工作总结会。

教务处

关于10土木工程专业毕业实习的紧急通知 篇10

关于2013届学生毕业实习答辩安排的通知

各位老师、各位同学：

至本学期第10周，我院2013届本专科毕业学生463人已圆满完成各项实习任务。为了及时检查实习情况，总结毕业工作的经验教训，我院特对2013届毕业实习生的实习情况进行检查和答辩。现将有关事项通知于后：

一、组织实施：文新学院综合教研部负责制定本届毕业实习答辩相关具体规则、计划和要求，组织、指导相关教学系开展毕业实习答辩工作。中文系、新闻传播系负责具体安排、实施。

二、答辩对象：2013届本专科毕业学生463人

14周一（2012年12月3日）开始，截

止日期为第14周五前（2012年12月7日），在此期间具体答辩时间及地点由各答辩小组组长与答辩教师协商确定。

四、答辩组人员组成：由2名专业课教师组成答辩小组，具体负责答辩事宜。

五、答辩前的准备

（一）实习生：必须严格按照分组名单参加答辩，不得私自调换（答辩分组安排详见附件）；参加答辩的学生应事先将相关材料（师范生：实习报告、实习日志、5000

三、答辩时间及地点：答辩时间从第字左右教育调查报告/总结﹝专科生3000字左右﹞、实习成果及说课稿等；非师范生：实习报告、实习日志、5000字左右实习总结、实习成果原件及复印件等）准备完毕，并提供给答辩小组长。

（二）各实习答辩小组长：负责召集本实习小组成员，并以小组为单位收齐相关材料后交答辩教师审查；主动联系实习答辩教师，协调安排具体答辩时间及答辩地点；在学习委员处领取《师范类毕业生实习汇报成绩评定表》或《非师范类毕业实习答辩记录表》（文秘、广电学生）。

（三）答辩教师：应仔细审阅实习生个人材料，了解学生实习质量和效果，对学生实习答辩情况进行评价。

（四）学习委员：负责到文新院综合教研部主任宦书亮处领取相关材料（《师范类毕业生实习汇报成绩评定表》/《非师范类毕业实习答辩记录表》、实习报告、实习日志、实习总结/教育调查报告等），向答辩小组长收发相关材料。

分钟以内的自我陈述。师范生陈述

内容包括实习情况的简要汇报及具体说课内容；非师范生陈述内容包括实习单位、实习内容、实习的成果、收获及经验教训等。教师可针对学生的自述或说课，进行有针对性的提问，以进一步了解学生的实习状况，并对实习情况作简要评点。

七、答辩记录与成绩评定：答辩教师应如实填写《师范类毕业生实习汇报成绩评定表》或《非师范类毕业实习答辩记录表》，综合评定等级为优秀、良好、中等、合格、不合格，其中优秀等级比例不超过答辩学生人数的15%。

六、答辩内容及过程：答辩时，先由学生进行5

八、材料上交：答辩全部完成后，答辩教师应及时将《师范类毕业生实习汇报成绩评定表》或《非师范类毕业实习答辩记录表》送交答辩学生所在系的系主任，各系主任收齐后于12月10日前统一交到宦书亮老师处；其他材料（含实习报告、实习日志、实习总结、调查报告、实习成果、说课稿等）由各答辩小组长收齐交到本班学习委员处，各毕业班学习委员统一收齐后，在12月10日前送交文新学院综合教研部宦书亮老师处（新1J120室）。

附件：文新学院2013届师范类毕业生实习汇报（说课）、非师范类毕业实习答辩分组名单

文学与新闻学院

关于10土木工程专业毕业实习的紧急通知 篇11

及其它实践教学环节进行中期检查的通知

桂理工教务[2012]017号

各教学单位：

为了加强毕业实习与毕业设计（论文）工作及其它实践教学环节的过程管理，进一步提高教学质量，及时发现和解决存在的问题，根据2012年教学工作安排，教务处决定在第12周（5月8日～5月9日）对毕业实习与毕业设计（论文）工作及其它实践教学环节进行中期检查。

本次中期检查的重点是2012届本科毕业实习与毕业设计（论文）工作的进展情况及2011届毕业生相关材料的归档情况，也将检查其它教学实习及实验教学工作的进展情况，听取教学单位对实践教学环节各项工作的意见与建议。

此次检查仍采取教学单位自查、检查组抽查、与部分学生座谈的方式进行，具体工作安排如下：

一、检查内容

1．毕业实习与毕业设计（论文）工作

1.1检查相关教学材料：内容包括毕业实习教学大纲、实习指导书、任务书、实习计划、指导教师工作记录等。

1.2检查相关工作的组织及进展情况：内容包括毕业设计（论文）开题情况；各专业设计型、科研型及结合生产实际的选题所占比例；选题及变动审批情况等。

检查组对每个学院在1～2个专业中，抽查2～3名学生进行座谈，并检查其毕业设计（论文）选题、开题工作情况、毕业实习情况及毕业设计（论文）工作进展情况、指导教师指导工作情况等。

为使年终考评与检查工作相结合，经研究，决定在本次检查工作中选取“开题答辩率”作为年终考评的评分指标之一，为此，检查组在检查过程中将对各学院上报的“开题答辩率”予以确认并抽查相关学生的开题报告、开题答辩情况记录等材料。

1.3 抽查部分专业2011届毕业生相关材料的归档情况。

2．其它实践教学环节工作：由各教学单位进行自查，内容包括实习（实验）教学计划、实习（实验）大纲、实习（实验）指导书等教学文件的修编、更新情况；实验项目及实验课安排情况；实习进展及实习基地建设情况；实验报告、实习（实验）成绩的核定及占课程成绩的比重情况；实验教学工作记录、实验室工作日志/周志、实验室开放、实验室安全卫生、有毒有害物品存放情况等，需形成自查报告予以提交。

二、检查方式

1.各教学单位主管领导向检查组提交自查报告并介绍2012届毕业实习与毕业设计（论文）工作情况、往届毕业生相关材料归档情况，简介教学实习、实习基地建设、实验教学和实验室管理等教学工作情况（20分钟）。

2.检查组成员查看有关2012届毕业实习与毕业设计（论文）材料，抽查部分往届毕业生的归档材料，确定抽查专业及座谈学生名单（20分钟）。

3.检查组成员与座谈学生交流，了解毕业实习与毕业设计（论文）工作进展情况及指导教师的指导工作，查阅学生毕业实习与毕业设计（论文）有关原始资料（30分钟）。

4.检查组成员根据检查情况填写毕业实习与毕业设计（论文）工作检查记录表（附件1）。

5.检查组成员查看开题答辩相关材料并填报开题答辩检查记录表（附件2）。

6.检查结束后，由检查组进行简短总结，并将有关检查意见反馈给各教学单位。

三、检查组成员构成及检查时间安排

此次实践教学环节中期检查分四个检查小组进行，其成员由教学督导组、教务处主管部门、各教学单位相关人员组成。教学单位人员参加检查组，其目的是在交叉检查过程中，起到相互学习，交流经验，共同提高的作用，请各教学单位予以重视，务必派员参加。检查组人员名单、检查时间及进程安排见附件3。

四、其它相关事项

1．各教学单位须对毕业实习与毕业设计（论文）工作及其它实践教学环节工作进行自查，将中期自查总结报告于检查当日提交给检查组（电子文档可发邮件至：ldm@glite.edu.cn）。自查总结报告应涵盖三个方面的内容，毕业实习与毕业设计（论文）工作（进展情况、指导

教师情况、选题情况、存在问题等）、其它教学实习进展情况、实验教学进展情况等。为规范需在自查报告中反映毕业实习与毕业设计（论文）工作方面的内容，请参见“毕业实习与毕业设计（论文）工作相关数据统计表”（见附件4）。

2．各教学单位务必提前做好备查工作，及时提供备查材料，5月3日前将可参与座谈的学生名单（见附件5，提交电子文档）提交到教务处实践科以供检查时予以抽选，提供的备选学生人数原则上不得低于本学院专业数的2～3倍。

3．化生学院、理学院、旅游学院、外语学院、人文学院、现教中心的期中检查工作在雁山校区进行，请相关人员将备查材料带至雁山校区。

4．学校将于2012年度开展“百篇优秀毕业设计（论文）评选”工作，评选办法及相关要求另行下文通知，各学院可提前做好准备工作。

5．本科毕业设计（论文）抄袭检测亦将于本学期开展，细则将于期中检查后公布。未通过本科毕业设计（论文）抄袭检测的不能入选优秀毕业设计（论文）。

附件 1.毕业实习与毕业设计（论文）工作检查记录表

2.开题答辩检查记录表

3.检查组成员及检查时间安排

4.毕业实习与毕业设计（论文）工作相关数据统计表

5.参加期中检查座谈会备选学生名单

6．毕业实习与毕业设计（论文）工作检查记录表相关项目评价指标

注：本文附件不随文件正文下发，可登录教务在线→教务信息→实践教学予以下载。

桂林理工大学教务处

关于10土木工程专业毕业实习的紧急通知 篇12

答辩等工作安排的通知

按照我系2012届学生毕业环节教学计划的安排，特将毕业顶岗实习环节答辩等工作具体安排如下：

一、学生提交成果（1）实习日记

实习日记必须有实习单位指导教师书面鉴定、签字，实习单位盖章。（2）毕业实习报告 参考要求：

（一）提纲

1．实习工程及实习工作概述

工程概况，为建筑面积总高度，层数，结构类型，主要平、剖面图，主要工程工程量，施工方法，技术经济指标，管理机构的组织系统，机械装备情况，施工管理或工程监理状况，以及实习的时间、地点、主要工作。

2．主要实习内容

房屋定位轴线及高程控制，施工图审核及放样工作，主要工程的施工方案选择，单位工程施工组织设计的编制方法，流水施工方法的应用，网络技术及优化法的应用，施工平面图的布置，施工机具的革新，合理的劳动组织，技术组织措施，建筑工程三控制三管理一协调的具体内容，施工图预算等。

3．专项问题研究

实习中自己感兴趣或工程中自己参与解决的问题专项探讨、分析。①问题的提出

②问题的解决方法与思路 ③问题的解决过程 ④问题解决产生的效果 4．主要收获

业务上、思想上等方面的主要收获

5．对毕业实习环节及课程设置等方面的建议 6．感谢语

（二）书写及装订要求

1．A4纸打印，一级标题黑体3号字，正文小四宋体字，1.5倍行距，不少于10页。

2．插附实习工程主要分项工程施工过程图片（照片）10张以上（其中有自身形象三张以上）。

3．统一封面格式、纸张（硬质彩纸），正规装订。

二、时间安排

5月9日—5月21日

毕业顶岗实习答辩：以班为单位，由本班指导教师组成答辩小组，组长负责，组织答辩。

（部分未进行毕业设计答辩或前次答辩未通过的学生可申请在此时间段答辩一次）

5月22日—5月30日：

指导教师评定成绩、汇总资料，归档，将毕业实习环节资料及成绩提交给组长，组长统一输入系统。

2012年6月3日之前，由各组组长将学生毕业设计资料同毕业顶岗实习资料合装资料袋与学生纸质成绩一并提交陶菊贞处。