中学作文 我与社会作文范文（精选13篇）
作文，是学习上令很多同学苦恼的吧！当然，以前，我也非常害怕作文，而现在我却爱上了作文。你们想听听我与作文之间的故事吗？那就接着往下看吧！
三四年级时，老师一布置写作文的作业，我就愁眉苦脸，垂头丧气。后来，我爸爸又让我每周写一篇周记，一到周六周日，我就犯了难--我不知道要写什么。在冥思苦想了一番后，我终于想出了一个题目，但又不知道怎么写。就这样，反反复复，四个小时过后，一篇不怎么样的作品出炉了。
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经五年级了。开学的第一天，老师要求我们以后每天一篇日记，我听了，像丢了魂似的，浑身无力。但军令如山，我只好按老师说的那样，留心观察周边的事物。慢慢的，我不再怕作文了，写的速度与质量都大有提升。
后来，我又在网上发现了一个宝藏--Z度作文网。我在这里面尽情地遨游，欣赏了不少的优美文章。看着这么多的文章，我也开始试着投稿。渐渐的，我又喜欢上了投稿，只要一星期不投稿，我的心里就很别扭
大家瞧，这就是我与作文之间的故事！
一、在命题和评价上要加强作文与社会生活的联系
高考作文的命题对于中学作文教学起着至关重要的作用。高考作文理应从语文课程标准要求出发, 回归学生的生活世界, 以利于学生真实表达, 避免“为文造情”。今年江苏卷的“品味时尚”、天津卷“我说九零后”、广东卷“谈与‘常识’有关经历和看法”、江西卷就“兽首拍卖热点”谈看法、辽宁卷“关于明星代言谈谈看法”等等普遍体现了高考作文对人、社会、生活的关注, 这对中学作文教学起到很好的导向作用。而高考阅卷的评价标准对作文教学的指挥棒功能更大。2007年江苏的“争议作文”《怀想天空》起初综合评分为37分 (满分60分) 。终审时江苏省高考语文阅卷组组长何永康教授发现了这篇作文, 反复读了3遍, 终于下决心给它54分, 理由是这篇作文“真实、本色、真情、纯净”, 有着“现实生活的质朴”。同样一篇作文竟有这么大的审美和解读距离, 究竟是什么原因呢?我们固然可以说“仁者见仁, 智者见智”, 但我们也不可否认这里存在对作文进行评判的价值标准谁更接近作文本质性的问题!真实、本色、厚重的生活感悟是谁也不能否定的写作的普遍价值观。学生能把自己的视野投向生活, 去发现生活、感悟生活、表现生活, 理应得到积极的肯定。而那些文采富丽而无精神, 貌似有文化而少深度, 叙事少了情节看不到细节, 议论没了逻辑看不见思想的虚飘作文是立不住脚跟的。
二、以规范和实在的指导、训练让作文贴近社会生活
中学作文教学长期侧重于传授作文知识, 讲作文技巧。对写作技巧作一些相机点拨, 是完全必要的, 但如果喋喋不休大谈作法, 而不注重开启生活、情感这一源泉, 那就是一种舍本逐末的做法。更何况现在有很多老师过分注重技巧, 甚至到了投机取巧的地步。他们为学生制定了某种框框, 某种套路, 如何开头, 如何收尾, 如何展开, 然后教学生模仿, 以致出现了所谓的“三股文”“新八股文”。当表达模式化、感情虚假化愈演愈烈的时候, 我们的作文教学就进入了死胡同。要改变这种趋势, 教师的指导训练就得规范、实在。第一, 务必关注“我与自然、我与社会、我与生活”;第二, 引导学生写出来的作文真材实料、发出真情实感;第三, 培养学生多角度思考的能力, 在作文题教学里, 什么题都不要押, 拿到题目要学会审题, 多角度、多层次、多方面, 比如第一梯度的学生能看到哪个层次, 第二梯度的学生能看到哪个层次, 进入独立思维的空间, 培养社会习惯和社会能力, 强化发散思维、逆向思维、创新思维的品质;第四, 作文批改要避免形式主义, 要注重效益, 要根据个人具体情况做出恰当的建议。只有指导、训练规范而实在, 才能真正引导学生主动、有意去关注社会、思考人生, 从而有所悟、有所得, 有倾诉的欲求, 形成写作的内驱力, 真正做到“我手写我心”。
三、课内、课外结合, 多渠道开掘生活素材
写作教学解决的似乎是“如何写”, 但对高中学生来说, 实质问题却是“写什么”。这就是说, “写什么”是“如何写”的灵魂和核心、前提和基础。教师所要做的就是努力开掘学生自身的生活资源并使之转化为写作的题材。学生生活的丰富和认识的提高, 是个不断积累、储备的过程。学生直接的生活感受, 可以用日记、周记、随笔等多种形式写下来;平时从各种渠道获取的有用的知识材料, 可以用剪贴、摘录的方式储存。现在市场上有关写作指导的书籍很多, 有专门收集话题、资料、范文的书, 图书馆、网上查找资料也很方便, 一个高中学生从课内到课外获得知识应该说是很丰富的, 但一到写作时, 临时就派不上用场。其原因就在于这些知识在他们的头脑中多半属于原始状态, 并未进入自己的认识领域, 更不用说作为写作题材运用了。
上世纪70年代末，正当我致力于语文教学改革亟需先进语文教育思想导引之际，《中学语文》发表了叶老圣陶先生的题词。叶老教导我们：“教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。假如学生进入这样一种境界：能够自己去探索，自己去辨析，自己去历练，从而获得正确的知识和熟练的能力，岂不是就不需要教了吗？”叶老的话，如同一盏指路明灯，使我看清了教改的方向。结合自己的教学实践，经过认真的探索，我于80年代初提出了“变讲堂为学堂”（具体为“变全盘授与为拈精摘要”、“变滔滔讲说为以讲导学”、“变默默聆受为研讨求索”等三变）的主张，实行课堂教学结构改革，着力于解决教与学的关系问题，取得了一定成效。
1982年初，我忝列于湖北省特级教师的行列。1986年，《中学语文》在孔子的家乡曲阜举办“杏坛讲习会”，受时任主编、副主编的孙昌前、邓先正、徐涛先的生盛情邀请，我幸赴盛会，得以与著名教育家吕型伟和著名语文教育改革家钱梦龙、徐振维等“同台演出”，从他们身上，我受到了很大的教益。
80年代末至90年代初，我的语文教改陷入了停滞状态。“变讲堂为学堂”固然不错，但所解决的教与学的关系问题是各学科的共性问题，还没有触及到语文学科的个性的本质的问题。经过深刻反思，我于1992年12月，在武汉市中语会第七届年会上，作了《是学习语言，还是研究语言？——浅论语文教学中的一个误区》的发言。我指出，“语文教学中存在着一个长期性、全局性的失误”，那就是“以指导学生研究语言取代组织和指导学生学习语言，以对语言材料（包括内容和形式）的详尽剖析取代学生对语言材料的感悟和积累”，“而我们语文教学的任务，应该是组织和指导学生学习语言，而不应该是让学生研究语言”，明确提出了“学习语言”（以语言为本体）的理念，表达了“加强语感教学，采取‘感受——领悟——积累——运用的途径，为构建一个民族化、科学化的语文教学新体系而努力”的愿望。与会的刚接任《中学语文》主编的我的老同学邹贤敏教授凭着他特有的敏感，当即表示赞同我的主张，随后给予了长期的、大力的支持。
支持之一，于1993年5月在《中学语文》上正式发表我的讲话，并以此为契机，在《中学语文》上组织了一场时达两年的全国性的语文教学大讨论。张志公、刘国正等大家都参与了讨论，在全国掀起了一点波澜。
支持之二，贤敏与副主编马鹏举、潘纪平协助洪山区教委开展并全程参与“感受——领悟——积累——运用，加强语感教学，全面提高语文教学质量”语文教改实验。
支持之三，《中学语文》于1995年举办了“特级教师教学艺术报告会”，让我报告了语文本体教学（亦称语感教学）的理念并展示了语感教学的两个课例。
支持之四，1997年春天，贤敏同我一起到深圳市宝安区建立语文教学本体改革实验基地。
支持之五，1996年冬天，作为发起单位之一的《中学语文》协同武汉市教研室等六单位共同举办了“洪镇涛语文教学思想及教学艺术研讨会”，为我的语文教改作了一个小结。
支持之六，1997年，作为发起单位之一的《中学语文》协同另外三个发起单位（开明出版社、《中学语文教学》、《语文教学通讯》）共同发起成立了“语文教学本体改革研究中心”（隶属于全国中语会），贤敏出任“中心”顾问，马鹏举出任“中心”秘书长。
从以上概略的叙述中可以看出，在我30年语文教改的历程中，始终得到了《中学语文》的有力扶持。同时，从我这个“个例”而窥“全豹”，是否可以得出这样的结论：《中学语文》在改革开放的大背景下，以服务于中学语文教学和中学语文教师为宗旨，始终站在时代的高度，关注着语文教育改革的前进方向，不断地及时地为广大语文教师提供先进的语文教育思想和先进的语文教学经验，给有志于语文教改的教师提供展示的平台，还直接介入语文教改实验，在语文教改大潮中推波助澜，为语文教育事业的发展做出了不可磨灭的贡献。
在一望无际的蔚蓝的天空下，有憧憬，有希望，还有青春的梦想。十六岁的天空下，我快乐成长在属于我的天地里。
十六岁，一个多么美妙的年龄，一个多么美好的字眼，仅仅在这两个字上就感受到了青春的容光异采，精神焕发;在这充满生气的气息里，就感受到青春的蓬勃生机;在这美丽的岁月里就能感受到青春的无穷力量。
我的十六岁，青春的季节，有和那充满希望与生气的青春有个约会。因为青春她活泼，可爱，天真，充满力量，满怀希望。她告诉我：她将追随我，直到天荒地老;她不会抛弃我。我也告诉她：我会用一生珍惜她，珍惜她的分分秒秒，珍惜她带给我的一切。
在这季节，青春告诉了我：要学会独立，要学会自强，要学会寻找人生的方向，要对未来充满希望。我知道了，我还在努力寻找内心力量的源泉，寻找青春力量爆发的支撑点。
在这季节，我很年轻，充满活力和希望与萌发。在这片天空下，我不知疲倦的寻找着自己可停泊的港湾。我在希望的田野上安营扎寨，在失败的泥泞里播下勇气的种子，为自己铺建一条宽阔的通向成功的光辉大道，为自己人生道路上构建通向美好未来的桥梁。我很高兴，我很充实，我有很多有意义的事情可做，我拥有美妙年华的青春，我还有无穷的撒播了的希望。
我可以选择在白天种植希望，可以选择在夜晚悄悄探寻人生，我可以按我的兴趣决定取舍，我可以选择我自己……
青春，充满活力的季节，我可以学习，可以实践，可以理解，可以探索。富有宽容，富有仁爱。
我的季节，我的青春我做主：我上进，奋发。
【篇一】中学生高分作文范文
2020年的开端是困难的……在今年一月份，武汉出现了一种名叫“新型冠状病毒”的传染病毒。随后，便通过人传人的方式，迅速从全球蔓延开来。
这场突如其来的疫情，让每个人都陷入了混乱之中，打破了所有人的生活，因为疫情的原因，学校不得已延迟开学，而我们则进入了网课的学习中，但有些人却仍然站在防疫的一线：白衣天使、民警、卡点检查人员……一想到这些人我就立马有了冲劲，我经常反问我自己：有什么资格不去努力呢?也正是因为这场疫情，让我做出了改变，成长了许多。
我变得坚强了，变得努力了，变得关注国家了。以前的我每每遇到难事就退缩，而且疫情之中，我去主动提出要求承担家务，做家中的“小志愿者”，每天都测量爸爸妈妈的体温，提醒他们回家一定要洗手，出门一定要带口罩。我不再是那个遇事困难就逃避，受到挫折就哭啼的小女孩儿了。
以前的我是一个觉得学习不必深究，觉得记笔记是没有必要的，对待学习无所谓的人。现在通过了解那些抗疫英雄的事迹，我每天都在不断地激励自己，让自己变得更好，每当想要放弃的时候，我一想起他们，我就会重新打起精神，上网课时也变得更加积极主动，会认真记笔记，把知识点牢牢的锁在脑子里。
以前的我，是一个觉得只要关心好自己就行了，只要看好自己眼前的路，就万事大吉的人。而现在我每天起床，都会适当的进行了解疫情的情况，了解国家大事，看新闻联播，主动去学习抗疫知识。每天也会根据确诊病例，心情忽上忽下，有时也会为国家“打抱不平”。
通过这次疫情，使我变得更加优秀，让我成长了许多。但还不能松懈，开学时也一定要更加努力才行。最后祝愿祖国早日打败这场无硝烟的战争，让阳光重返大地！
【篇二】中学生高分作文范文
人们在生活中，总有许多机会接触到繁复的理论、深奥的知识，却很少有机会参与到真正的的实践中去。因此，许多人都不明白实践的重要性，只是认为懂得了就是掌握了。其实不然，只有实践才是知识的真谛。
还曾记得在几年前，我随着班级来到了青少年宫做了一次学工，让我得到了深刻的启示。
第一次来到时，我嬉笑着走进了教室，一下子被眼前的景象镇住了：整齐明亮的教师摆放着六张大桌子，桌子旁陈列着各种我梦寐以求的实验器械。我深吸一口气，连沉重的书包都未曾放下就冲了过去，同学们拦也拦不住我.我一个一个仔仔细细翻来覆去的打量着眼前的器械，激动地读出了他们的名字：“光学显微镜······ph试纸、蓝石蕊试纸、红石蕊试纸······酒精灯······初中化学工具箱······
人体玻片标本······哦也，这里真是实验的圣地啊！”我望着一堆器械，口水都快流了出来。
老师来时，我正坐在位子上，抱着一台显微镜，手里拿着一本说明书看的津津有味，空中还常常喃喃自语：“啊，显微镜还分这几种······哇，还可以看见血细胞······”完全没有注意到同学们惊奇的目光。
老师瞪了我一眼，见我没有反应，便不再理我，开始了讲课：“今天我们学习显微镜的使用······”话音未落，我便大叫起来：“太好了！”老师没有理我，继续说到：“接下来我们讲讲显微镜是如何使用的······”
当老师正在讲解时，我已经开始急急忙忙自己拿着本说明书开始操作了：“先装好10倍目镜，再装上低倍物镜······调光调好后，放上标本，再进行调整······”老师讲完时，我已经进行到了最后一步。可是十分钟过去了，我还是没有调出一个正确、清晰的图像。过了一会儿，我有些气馁，皱着眉靠在墙上思考着原因，可是却没有半点头绪，这时，老师走了过来，对我说：“不要气馁，你能做成这样已经很不错了。你看，你虽然每一步都按照说明书上做了，但有一些细节你没有注意到：标本没有对齐通光孔，镜子没有对准窗户······”在老师的指导下，我终于掌握了显微镜的技巧，调出了一个完整的图像。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”知道终究只是知道，会操作，能实践才是真正的理解。只有在实践中，我们才能真正的做到“学以致用”。就像刀不用会生锈一样，我们如果只能单纯的接受知识的话，你就永远只能做一个纸上谈兵的人，而不是一个真正能利用知识的人。不能在实践中汲取养分的人，他永远不会有大成就。
【篇三】中学生高分作文范文
道歉的力量可以改变世界，一次道歉是对自己的释然，也是给予他人的安慰。
还记得那一个像往常一样的下午，天空依旧那么美，风还是那么和煦，云霞在阳光的映照下就如一位羞涩的少女，面颊格外红润。
走出校门却发现人群中那一个熟悉的身影不在，我开始焦急，我的脚掌在地上摩擦着。十分钟过去后，校门口几乎没人了，今天，一向准时的父亲是怎么了，怎么会……我重重地叹了口气，摇摇头，踏上回家的路，突然几滴雨像小精灵一般，飘落人间，我心里无助地喊着：父亲都怪你，为什么不来接我?
大雨终是来临了，雨声仿佛是在嘲笑我的无助，第一次感觉回家的路太漫长……冲到家我早已成落汤鸡，全身上下都湿淋淋的。
我一看见父亲，瞪着眼如凶狠的老虎向父亲咆哮道：“今天为什么不来接我，作业都湿了！”“我……”父亲吞吞吐吐地说。“别解释了，哼！”说完，我便回到卧室写作业。
我坐在椅子上，心中还有一些莫名的欣喜。可突然房门打开了，父亲端了杯热水我走来，父亲苍白的脸，让我有些不解，而且惯用左手的父亲今天却用右手，父亲将水放到我眼前，嘴巴张着却未挤出一个字。
他侧过身，我突然看见一条条白绷带就如小蛇一般缠绕在左臂上，隐约中还有些血印，他缓缓地仰着头，闭上眼流下了泪水，坚强的父亲竟流泪了！
后来，知道父亲那天为接我赶路匆忙，无意中被路边凸出的钉子划伤左臂。
第一次，我鼓起勇气抱住父亲：“对不起，我当时并不了解您，就向您大喊，能原谅我吗?”父亲身子一震，用双手紧了紧我的背，再一次闭上眼，流下了泪。
亲情永不下岗一
窗外，天，灰蒙蒙的，刺骨的寒风吹着枯黄的树叶，伴随着淅淅淋淋的细雨，落在地面上的积水中，荡起阵阵涟漪……
而此刻，心情，却比这天气还要阴暗……
“失败了，又失败了。这已不只是多少次了。”望着再一次被老师打回来的作文，心情，跌倒谷底。“我不明白，每夜在灯光下苦苦的修改，付出的努力却依旧是被‘不好，条理不清楚’等等敷衍的理由退回，难道就真的不适合写作文?”瞳眸再一次的被失败所嘲讽。
“哎呦，是谁写得那么好，啧啧，有小作家的风范了，真不错。”沉浸在失落的世界中的我还未找寻方向，就被父亲油腔滑调的声音打断，眉头不禁地皱了一下。而父亲似乎不甘忍受我的冷落，便转变了攻势，原本的嬉皮笑脸变成了一脸的严肃，眼角上的皱纹也慢慢地平缓下来，手不禁地交叉在一起。“其实，成功，失败就看你心中所感受到的，不是有一句话叫‘走自己的路，让别人说去吧。’这个，其实就是一样的道理。来，喝着咖啡，拿起笔来，说不定就有别样的灵感。”我知道，父亲是在安慰我，但是，对于此刻的我来说，传在耳边的那种安慰却变成了讽刺，我不需要别人怜悯，更不需要安慰。
窗外的雨越来越大，夹杂着怒吼的寒风，令人不寒而颤。大脑里的弦渐渐地传出越发激烈的声调，似乎已按耐不住，想要冲击……
“你懂什么?我已经不知道修改不少次，而每一次，都是以失败告终，成功多于我来说，越来越远了，没有人承认我了，再也没有了。”说着，委屈的泪水在这一刻迸发，手一挥，伴随着书落地的声音，顶着肆意的寒风跑了出去。
风渐渐的拍打着脸庞，脸上早已分不清是泪水还是雨水。脚步缓缓的停了下来，回想着刚才的一幕，心里不禁懊悔：怎么办?写不好作文是我自己能力不够，又不是父亲的错，刚才怎么没控制住对父亲发那么大的火，要不要道歉?爸爸会不会原谅我?想到这儿，脚不听使唤的往家的方向跑去。
踏入房间，原本散落在地上的书现在已经整整齐齐的放在书桌上，只是那杯冷掉的咖啡还在见证着刚才的经过。走过去，映入瞳眸的是熟悉的字迹，“怎么样，老爸很棒吧。宝贝，爸爸永远站在你这边”右下角，还有大大的微笑。
走到窗边，刚才的凛冽风雨转眼已经消失不见，取而代之的是阳光温暖的笑脸，我忽然明白了：有一种职业永不下岗，那就是亲情。望向书桌，暖暖的书，暖暖的咖啡，还有暖暖的爱……
亲情永不下岗二
在校门口的那个大榕树下，永远埋藏着一份秘密，那是我记忆中的“无价之宝”……
小时候，天真无邪的我，总是被爸爸那双饱经风霜的大手牵着上下学。每次放学回家时，在校门口的那棵大榕树下，总能见到爸爸辛劳的身影。爸爸似乎是一位坚守岗位的哨兵，无论是寒冬还是酷暑，无论是提早还是拖迟，都能微笑着看着我，接过我的书包。
那是一个风雨交加的下午，由于受台风的影响，天空黑漆漆的一片，偶尔能看见划破天空的闪电和听到响遏行云的雷声。
眼看着来势汹汹的倾盆大雨和呼呼响的风声，我像热锅上的蚂蚁急得团团转，“这种鬼天气，等了一个多小时了，叫人怎么回去?”我一边咒骂着老天，一边又只好无奈地在教室里徘徊着。有几个同学打开伞，急匆匆地跑进雨帘里，不一会儿都变成了落汤鸡了。“但是他们至少能回家了。爸妈为什么还不来接我?”
可能是受到“落汤鸡”的鼓舞，许多没带伞的同学也做“拼命三郎”。我经不起诱惑，也准备单独回家。由于风雨太大，我的雨伞貌似经不起打击，翻了个身，害我整个人都暴露在雨中了。雨水瞬间淋湿了我的头发，湿透了我的鞋子，我艰难地冲出校门口，像在水中跑步一般。
一出校门，在迷迷糊糊的雨雾中，我望见了爸爸的身影，他打着伞，顶着风，斜着身子，艰难地朝着榕树的方向来了。当看到我浑身湿漉漉的丑态，爸爸的脸上露出了惊愕和生气的表情，“你这孩子!不知道在这样的天气里，独自回家很危险吗?”接下来便是一阵阵埋怨，伴随着雨声，我几乎听不到他说什么了。
“来，快钻到我的伞下!”爸爸一把拉过我靠近他的胳肢窝，还接过我那个沉重的书包。我不禁被打动了，眼眶里流出来的不知是泪水还是雨水。我低着头，感觉靠着爸爸的身体很温暖。就这样，一大一小的背影，慢慢地消失在雨幕间……
随着时间的推移，我也逐渐长大，上学、放学自己也可以独立回家了。可是每当我路过那棵大榕树下时，我眼前总会浮现出爸爸接我的情景，我的心又仿佛一次次被什么东西撞击着……
亲情永不下岗三
时间就像潮水一般，将许多往事渐渐冲淡。唯有那一次，我记得格外清晰……
那是一个酷热难耐的暑假，由于我还是一个像麦芽糖一样粘人的小屁孩，也因为爸爸妈妈都要工作，所以他们便把我送回乡下老家，让奶奶照顾，还说一星期后就回来接我。
记得在那一个星期里，我跟小伙伴们玩得可疯狂了：下田抓小虫子，下河摸泥鳅。除此之外，我还做了许多“好事”，先是把婶婶家关在鸡圈里的鸡放了，又把叔叔家里的小鸡仔给玩死了……也许是大家都疼我的缘故吧，他们没有追究我的责任。
一个星期总算过去了，可是爸爸妈妈还没有来接我。我给他们打了几次电话，他们都说工作很忙，一时没办法来接我，叫我要听爷爷奶奶的话，过几天会回来的。终于在一次通话中，我大声吼叫了一句：“到底是工作重要还是我重要?”说完我便气狠狠地把电话挂了。那一个晚上，我还生着闷气，挂着独立的门牌号，第一次不跟爷爷奶奶睡觉，而是一个人蜷缩在被子里，抱着枕头默默地滴着眼泪。“可恨的爸妈，你们真的不爱我了吗?”也不知过了多久，我才在湿漉漉的枕头上晕乎乎地睡着了。
第二天我醒来时天已大亮，我起床后胡乱地用毛巾把脸擦一擦，也不吃早餐，准备打开房门出去“疯”了。不料当我打开房门时，一声“宝贝生日快乐”把我吓了一大跳!看着散落在地上的礼花和站在两旁的爸爸妈妈，我的眼泪顿时再也止不住地滚落下来。我扑进妈妈的怀抱：“妈妈，我想死你们了!”许久，我耳边来了一句响雷：“臭小子，也不抱抱我，几天不见就绝情啦!”看着老爸那似怒非怒吃醋的模样，就连爷爷、奶奶也都哈哈大笑起来，我就更别说了。
后来，经过了爸爸的说明我才明白，原来昨晚爷爷就把我贪玩、赌气痛哭的事情告诉爸妈了。爸妈工作确实很忙，然而他们却没有忘记今天是我的生日，一大早就带着昨晚买的蛋糕，开车回来看我了……
4月中旬的一天，我随父亲走进辽宁省实验中学教务处主任办公室，说明了来意----求学，当时我15岁，初二下半年学生。
父亲对我说，咱家户口片区内有省实验中学和33中学，实验是重点学校，33中是普通学校，你想去哪个？我不太懂两个学校有什么实质性差别，就说吃饭还要找个干净地方呢！
那天，下雨了，鞋湿了，裤角似乎也在滴水。噼噼啪啪的雨点落在校园里干净的路面上，溅起了串串小水泡儿，又一个个破碎了。进入教学楼，鞋底的雨水踩湿了楼梯上满铺的红地毯。
终于见到了主任！主任个子不矮，音量很大却不入耳：“是啊，按户口是可以上我们学校，可是名额已满，没办法啊”。我用手碰了碰父亲的衣袖，说“爸！咱们走吧”。
我不知道父亲在此前做事有没有求过人，但我猜测为了儿子他这次可能求人了！
走出实验中学，我和父亲立刻去了33中学，校长亲自接待了我们。第二天我就去上学了。
33中学校园很大，主体四层高红砖砌成的欧式独栋教学楼，在我看来已经异常雄伟壮观，甚至让我觉得有点头晕。明亮的教室，宽敞的楼梯，干净的紫红色水磨石地面，令我这个从县城回来的“土”学生格外兴奋，也怀有莫大的喜悦。初二年级共有16个班，我去了第二班。不久，到省实验求学不成的经历也就不怎么想起了。
还好，除了数学课程落后近半年，其它各科进度都能接得上。几个月后升初三，年级有了两个“快班”，我在“快”二班。
1978年，“文革”后全国高考已经两次，初三的学生明白考上大学意味着什么。学！好好学！
一个月后的一天早自习，语文课刘老师进入教室，她个子不高，声音清脆，说话利索，看上去有些严肃却又非常和蔼可亲。在过道上走了两圈，她突然说话了，“要想上大学，就得考进墙南边（指省实验中学），进了那里，相当于迈进了大学一条腿”。
哇！原来是这样啊！我有些惊讶。打那以后，我心里好像多了个什么东西。在三楼的教室里，偶尔透过窗玻璃有意无意地往南面的院子里望一眼。那里树木繁多，枝叶茂密，透过树叶的缝隙，依稀能看到楼群的一角。
报名了！包括实验中学在内，区里共有三所重点高中。报名表拿到手，我毫不犹豫在报考学校的栏目里，一笔一划地写上了“辽宁省实验中学”！
幸运啊，幸运！1979年9月1日，我从隔墙北边的校园到隔墙南边的校园上学了。
曾经的不期而遇，曾经的擦肩而过，曾经的渴望与失望，曾经的......
我终于戴上了实验中学的校徽！
我与辽宁省实验中学有了缘！
社会实践和社区服务是学校德育工作的一个方面。学生通过走进社会生活，进行生产劳动教育、培养组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳的精神、获得生存体验，使学生的学习生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性。为此结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
以党的十八大重要思想为指导，以党的教育方针、政策为指南，加强和改进中学生的思想道德工作，引导学生健康成长，促进中小学生全面素质的发展，培养和提高中小学生的实践和创新能力，扩大学生视野，增长社会经验，进一步延伸课堂，加强思想政治教育、品德教育，提高为人民服务、为社会主义服务的意识，从而树立正确的人生观、价值观、世界观，使学生成长为“四有”新人，为中华民族的伟大复兴做出贡献。
二、活动目的：
（一）社会实践
1．使学生关心生活、关心社会和自然，关心 生存环境。2．培育劳动观念，形成一定的劳动技能。
（二）社区服务
1．使学生关心社区建设，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。2．培养学生的公民意识、参与意识、感恩意识、自主管理意识和社会责任意识。
3．培养学生学以致用，服务社会、服务他人的意识，并在社区服务过程中学习新知识，体验奉献的愉悦和人间的亲情。
4．使学生进一步了解社区生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会活动的能力
三、活动主体：
面向全体学生，以团委、学生会为龙头，以年级组、班级为具体落实单位，形式多样，内容丰富，有条理、有组织地开展活动。
四、参加人员 组长：、副 组 长：、成 员：、五、实施方案
1、时间： 2012年7月 一2013年9月
2、内容（1）社会实践
社会实践要求学生作为社会成员积极参加各类社会活动，通过融入社会、接触生活，增加对社会的认识与理解、体验与感悟，并在此基础上反思社会现象，发展思考能力，增强社会责任感。社会实践活动包括：
校园实践活动：
（1）校园值日；全校性卫生大扫除，校内其它义务劳动等（2）学生会、校园广播电视台等学生社团活动；（3）科技创新小发明活动；
（4）校园环保志愿者活动和街道环境保护宣传等活动；
（5）校内志愿者活动：学校大型活动中或到实验室等馆室参加志愿服务工作；
生产劳动体验活动：
（1）到社会劳动实践基地开展实践活动，参观、参加生产劳动活动；（2）做力所能及的家务劳动等。
4．参观活动：外出参到德育教育基地接受思想教育；
（2）社区服务
社区服务是学生主动参与社会生活、理解社会的重要途径。社区服务是一种义务的、志愿性的活动。社区服务要求学生以服务者的身份参与到服务社区的各项活动领域中，多方面体验并认识服务对象，应用所学的知识，提供各种对社区有意义的服务，不断增强对他人、社区乃至整个社会的服务意识和奉献精神。社区服务活动包括以下三类：公益活动：（1）学雷锋献爱心活动；
（2）青年志愿者活动：如为社区大型活动提供志愿者服务，（3）社区科普活动宣传、法制宣传、环保与卫生宣传活动、社区文体活动。
（4）社区卫生保洁活动；（5）“废品分类回收”活动；（6）义务植树活动；
帮贫助困活动：
要彼此信任，彼此了解，但是人与人之间毕竟有一些摩擦，一些矛盾，但是一定要立刻和好。
曾经我和喻杭在午觉前因为我用枕头打了他一下，他就用拳头打了我一下，可是我一躲，他的拳头就撞到了我的牙齿上，我一下感到疼痛。我就用手抱着我的嘴巴，趴在桌子上。我那时因为生气也很着急，以为牙齿要“光荣下岗”同时在摸牙齿好像真的松动了。但是过了一会儿我又觉得不疼了，又想想牙齿很坚固的，不会掉啊！又想想都是我惹起来的，道个歉吧。我又没怎么道过谦，就说了声，对不起就好了，喻杭也和我一样等待别人的道歉，也向我道歉。虽然这件事让我们差点彼此这样的朋友。
“昨天来的，今天录节目，明天回去。”这句话大家都不陌生，当年本山大叔的这句经典台词成了多年来人们的笑料。可在笑过之余，你是否想过昨天，今天，明天的含义真的像本山大叔说的那么简单吗?
一、过去
不知怎么回事，我忽然来到了一个陌生的环境中。尽管陌生的环境让我有些害怕，不过渐渐的我觉得这并不是个可怕的地方。这里的空气非常清新，满山遍野郁郁葱葱的树木使人心旷神怡。我似乎是以一个局外人的身份观察着周围的新环境。这里看一眼便知道是农村。但仔细一看又不像，因为现在的农村都很好了，尽管没有城市的高楼大厦，但隔三差五的也会有个二层小楼，但是这里所有的人家都是土房土瓦，再看看人们穿的衣服，有种古代的感觉，我突然想到：这也许就是过去。看着过去的社会，心中想着这倒可以开个度假村，这里的.空气那么清新，真是个仙境??????
二、现在
“快起床，一会儿上学该迟到了。”在妈妈的呼唤声中，我睁开了惺忪的睡眼。原来是个梦呀!又要面对现实的生活了，说实话，真想在梦里多呆一会。匆匆的吃过早饭便要去学校了。刚要出门，妈妈突然说：“别忘了戴口罩，外面雾霾很严重。“ 我戴上口罩，出门了。妈妈说的一点儿不错，周围几乎看不见任何东西，马路上的植株也真是少得可怜。不像梦中的场景，郁郁葱葱的树木??????在这种环境中，我又度过了一天。晚上，我又甜甜的进入了梦乡。
三、未来
我又来到了一个陌生的环境，但这次与上次却截然不同。这次我来到了一个比21世纪大城市还先进的地方。不过说是先进也只能说是科技先进，要是比环境，那可真是落后的无可救药。为了建筑物，害得植株无地可种，方圆几十里看不到一株植物。雾霾天气自然严重，人们靠高科技吸收雾霾，不过那也吸不干净。人们利用高科技把地球上的资源开采的所剩无几，世界变得贫瘠。我心中想着：世界怎么会变成这个样子，那么可怕。难道这就是人们所向往的未来吗?
我叫王艳君，是冷饮事业部金川厂的一名行政专员。转眼间，我来伊利集团工作已有3年之久。作为一个刚刚大学毕业的人来说，能在家乡的大型企业拥有一份属于自己的工作，是我梦寐以求的理想。因此我决心在公司这个美丽的舞台上演绎自己精彩的人生，让青春在晶莹汗水的浇灌下闪现出耀眼的光芒。
新环境的陌生感、对企业文化的认同感、对企业的归属感……在刚来的那些日子里我每天都在与自己的思想斗争。
日子一天天过去，一路走来，一路感动，一路感激。年轻的我在冷饮事业部金川厂的工作中开始了自己事业的旅程。每天，在旭日初升之时，我来到单位；伴随着夕阳的余晖我回到宿舍。也曾因为工作忙碌，没空吃饭，饥肠辘辘；也曾因为工作紧急，穿梭奔波，汗水涔涔；也曾因为工作争议，面红耳赤；也曾因为工作失误，自责内疚，泪光闪闪。
在工作中我深深体会到各级领导对我们这些年轻员工素质提高的重视和关心，只要有机会，就会想方设法、尽可能的给我们提供学习与提高的机会。并经常举行各种培训，使我的专业知识和技能有了进一步的提高。现在，在同事们的帮助下，我已经能够将工作实践与理论知识紧密结合起来，很快熟练地投入到了工作中去。也正因为一直以来工作的勤勉，今年初我还获得了一张蓝色“伊利认可卡”。
作为一名新员工，我是幸运的。因为有着重视、关心我综合素质提高的企业；有着传我经验、助我成长的同事；有着彼此相携、同舟共济的和谐氛围。通过几年的磨练与勤苦钻研，我逐渐成长为一个能够独当一面的熟练员工。进入伊利集团以来，我对工作始终保持着满腔热情。这里有我的付出，有我的牵挂，有我可供一生追忆的足迹。虽然，我的岗位可能微不足道，从事的工作也平凡而普通，但只要我是爱岗敬业的、是勤勉有为的，就是无怨无悔的。
青春应该做什么？既然拥有了人生最宝贵的岁月，那么，在这样的日子里我们应该做些什么呢？现在公司给我们提供了一个表演的舞台，但能否谱写出美妙华丽的乐章，就靠自己了。青春要从平凡的职业做起，从微不足道的小事做起；青春要从艰苦的奋斗做起，从无私的奉献做起；青春要从爱岗敬业做起，从尽职尽责做起。青春的内涵如此丰富，青春的色彩如此斑斓，我们每一位员工都应该认真把握青春的美好时光，都应该拥有一段这样的无悔的青春岁月。
安城九年制学校 八年级1班：刘 夏 辅导教师：刘亚丽
那年，我九岁。天空湛蓝湛蓝的，仿佛是梦中的海洋。几片白云在空中悠闲地散步，纯净如水。忽然电闪雷鸣，天空变得十分阴暗，大雨磅礴。就在那个雨夜，父母离开了年幼的妹妹、年迈的奶奶，还有我。临走时，我们定下了五年之约。从此，我发誓：一定要好好照顾妹妹和奶奶，好好学习，在家等着父母的归来。
时间过得很快，五年了。我每天都在学校和家之间来回奔跑，我从不埋怨苦，因为有人比我更苦。一天，奶奶接到一个陌生的电话，激动地哭了，忙把我喊到屋里。看着奶奶 红红的眼睛，我害怕极了，忙问奶奶:“怎么了?”奶奶激动地说:“丫、丫、丫、丫头 ,你妈打来电话了。”我浑身僵住，然后飞速地跑过去接了电话。电话的另一边传来一个女人颤抖地声音说:“宝贝，你和奶奶过的好吗?”我这次第一次接到他们的电话，以前他们只将钱寄过来，从不打一个电话，怕影响我的学业，而忍不住回来。我不敢相信这是母亲的电话，可那颗“砰”“砰”跳动的心早已显示出这是真的。我不知道该说什么。泪就这样无声无息地流下了，我已经五年没有哭过了。母亲告诉我，五年之约快到了，今年父亲和母亲回家过年。妹妹天天数着日子，就等着父亲和母亲回家。我将这件天大的喜事，告诉了妹妹，妹妹高兴的合不拢嘴。
还有九天就要考试了，我希望我和妹妹都能考个好成绩，以报答父母的恩情。这几天我和妹妹都努力地学习，不到十一点绝不睡觉。不知不觉，九天过去了。晚上，厄运却降临到我的身上一一我发烧了三十九度九。我知道明天就考试，非常重要，决不能请假。就这样，拖着带病的身体去了学校。同学们都问我为什么，我笑着回答说:“我要给母亲和父亲一个惊喜，让他们为我和妹妹骄傲。“老师倒开水给我喝，还让我到他的办公室去休息一下，到考试时间在进考场，同学们对我嘘寒问暖，我很幸运有这么多人关心我、照顾我。考试了，笔在纸上”刷刷“地写着，每写一笔我都觉得天旋地转，心里默念:坚持!坚持!再坚持!终于铃声打响了，将试卷交给老师。我疲惫不堪，晕倒了。老师将我送回家里，同学们经常来看我，和我聊天、讲故事。在他们的帮助下，我退烧了。五天又过去了，我带着妹妹到学校领成绩。看到光荣榜上排名第一的两个字:刘夏。这一幕，我笑了，多少个日日夜夜的付出都是值得的。
一个月过去了。太阳高高的挂在天空上，虽不如夏日的骄阳似火，可它却能在这寒冷的冬日带给我温暖。过年了，”当”"当”门响了，我像火箭似的，飞快了跑向门前，打开了大门。门外有一对年过四十的夫妇，我的眼眶再次湿润了。我大声喊道:“爸爸,妈妈!”奶奶和妹妹也随声而来，我们一家人抱在一起，久久不曾分开。我将我和妹妹的成绩汇报给父亲和母亲听，父亲母亲哈哈大笑，直夸我和是个好学生。母亲告诉我说，他们不在去打工了，在家里陪着我们，让咱们都有个幸福美满的家。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我今天的演讲的题目是：我与书成长的故事
同学们，春天是读书的最好时节，没有严寒的侵袭，没有炎热的烘烤，没有蚊虫的干扰；只有暖暖的阳光，习习的和风，悦耳的鸟语，扑鼻的花香……
一年之计在于春。多读书就是多播下希望的生命种子；读好书，就是播下希望的优良种子。在今后生命的秋天里，有人生丰硕的收获，有人生沉甸甸的金黄色的收获。因此我们应该抓紧宝贵的时间，多读书，读好书！
同学们都喜欢看书吗？也与书之间发生过一些故事吧！我就与书之间发生过一些小故事，你们想听听嘛？那我就说一说我其中的几个小故事。
我喜欢读书，特别是那些名著：有的很激励我；有的很感动我。因为多读书，我知道了很多名人典故。书能带我上天，了解神秘的宇宙；书能带我入海，与可爱的鱼儿聊天；书能带我回到过去，探访古代的英雄；书还能带我飞向未来，感受最先进的文明。在我伤心的时候，是书让我忘记了悲哀；在我高兴的时候，又是书与我分享喜悦……书已经成了我生命中不可缺少的朋友。
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