教师大练兵方案

教师大练兵方案（共10篇）

教师大练兵方案 篇1

活动实施方案

为进一步提升我校教师实施素质教育的能力，建设一支高素质专业化的教师队伍，有针对性的开展党的群众路线教育实践活动，根据《通渭县教育体育局关于开展中小学教师教学技能大练兵活动的实施意见》精神，经校务会议研究决定从今年起，在校教师中开展教学技能大练兵活动。

一、指导思想

以教育规划纲要为指南,以提高教师专业能力、实践能力为目的，以党的群众路线教育实践活动为契机，开展教师教学技能大练兵、大比武活动，以此夯实教师教学基本功，提高教师职业技能，努力造就一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍。

二、活动目标

在全体教师中，开展“诵”—普通话诵读、“写”—规范汉字书写、“作”—教学课件制作和实验操作、“说”—说课、“教”—课堂教学、“评”—课堂观察与评课等六个系列活动，促进教师教学技能的提高，树立教师群体中专业发展的典型，不断提高教师队伍整体素质，提升教师实施素质教育的能力和水平。

三、基本原则

本次活动要以教研组为单位、教师为主体、以过程为重点、以提高为目的、以校本培训为抓手，遵循以下工作原则：

(一）全员性原则。要求所有教师全员参与、共同提高。凡因身体特殊原因不能参与者，经由本人提出申请，学校同意后，再上报县教育体育局批准、备案。

（二）校本性原则。大练兵活动是校本研修工作的一项重要内容和重要载体，要注重全程参与、过程管理。练兵活动第一责任人为姚锦坤校长。学校高度重视，把大练兵活动和校本研训、教研活动紧密结合。

（三）常态性原则。教学基本功、教学技能的提高是一个循序渐进的过程，要建立长效机制，把大练兵当作常规工作，力求活动常态化，使教师养成自我勤学苦练的良好习惯，积极主动地在日常教育教学工作中不段提升教学技能。

（四）实效性原则。技能大练兵活动要与课堂教学紧密结合，以“干什么练什么、缺什么补什么”为基本出发点，通过有效组织和任务驱动，提升教师的专业素养、专业技能和专业知识。将训练的内容、要求、形式与教育教学改革以及教师自身需求有机结合，做到练有所得、练以致用。

四、活动内容

（一）“诵”：普通话诵读活动

说好普通话是实施素质教育的重要内容。教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响，提高教师普通话水平势在必行。一是教师普通话水平要达到规定的水平；二是提高教师普通话的应用水平，使普通话成为学校的校园语言、课堂语言；三是开展全体教师参与美文诵读活动，美文诵读选题可以是国学经典，可以是教育故事，形式内容要密切结合教育教学实际。（语文教研组负责）

（二）“写”：规范汉字书写和教学作图（画）活动 规范汉字书写和教学作图（画）是教师目前特别需要提倡的基本功，教师精心设计的板书、精美的规范字书写对学生是一种激励和榜样。在全校教师中开展粉笔字、钢笔字、毛笔字书写活动，针对不同学科特点教师开展教学作图（画）训练、练习和比赛活动。教师上课粉笔字书写要规范，对钢笔字、毛笔字和教学作图（画）的练习学校要提出数量、质量的要求，检查落实要到位。（教导处负责）

（三）“作”：教学课件制作和实验操作活动

教学课件制作活动要求运用现代教育技术与课程整合的相关知识，选取一个课时的内容结合自己的教学实际设计一堂课，制作相应的教学课件，教学课件要结合教学设计进行评比；理化生教师能够按照规范要求，顺利进行实验操作和演示，要组织各学科分项目的演示实验训练和评比。每个年级各册教材均匀分布，原则上各册教材应均有人员参加，并且学科带头人和骨干教师要带头参加。教学课件制作和实验操作演示活动分学科、分学段确定获奖比例，评出获奖者及获奖等级。（教导处和理化生教研组负责）

（四）“说”：说课活动

说课活动应按照统一要求，在规定时间内独立完成备课、说课等内容，重在考察教师的教学理念、教学能力和教学水平。说课活动分学科、分学段确定获奖比例，评出获奖者及获奖等级并进行奖励。说课活动的优胜者，优先推荐参加县级优质课评选。（各教研组负责）

（五）“教”：课堂教学活动

课堂教学是提高教学质量、提高课堂效益的主渠道。课堂教学活动要以“高效课堂、有效学习”为主题，以提高教师课堂教学能力为目标。教师所制作的课例应能体现新课程的新理念，落实“三维”目标，突出学生在学习过程中的主体地位，注重创新精神和实践能力的培养。根据学科教学特点，教学过程中恰当地使用多媒体教学课件和其它资源（教具、学具等），鼓励教学设计上的创新。课堂教学活动分学科、分学段确定获奖比例，评出获奖者及获奖等级并进行奖励。（各教研组负责）

（六）“评”：课堂观察与评课活动

课堂观察是提高教师教学水平，反思课堂教学行为的专业研究活动，包括课前准备、课堂观察记录和课后评议三个环节。充分发挥校本研修的优势，通过有效教研，加强教师间的交流研讨，发挥骨干教师的示范、引领和带动作用，将课堂观察与评课作为教研组合作研究活动的良好载体，改进课堂教学，促进教师专业成长，总结推广各教研组教师课堂观察与评课的优秀案例。（各教研组负责）

五、实施步骤

本次活动从2014年3月开始，到2015年12月结束，之后全员大练兵转入工作常态。学校按此次活动的要求和流程组织开展，每年以“三字一话”、“课堂教学能手选评”、“实验教学与课件制作”三项竞赛为抓手组织教师比武活动。此次活动分四个阶段进行。

第一阶段：宣传发动阶段（2014年3月）

召开全校技能大练兵活动动员大会，成立大练兵活动领导小组，并制定活动的具体方案和实施细则，做好宣传发动和组织工作。明确各项活动的组织形式、时间安排、责任到人。

第二阶段：教师练兵阶段（2014年4月—2014年7月）学校是教师技能大练兵的主要阵地，立足校本，合理安排活动时间，精心选取活动内容，恰当安排活动形式，合理部署活动作业。充分发挥校内外教师资源及其他教育资源的作用，分阶段、分层次、分对象、分项目地开展训练,举办具有学校特色的活动。在活动过程中倡导结对帮扶，集体学习，个人竞技等多种形式，因地制宜，因材施教，制定活动奖惩办法。督促教师练兵，提升活动质量和水平，保证全员参与、全员提高，确保练兵活动落到实处。

具体活动安排：

“诵”：要求每位教师平时注重普通话练习，必须使用普通话授课，用普通话与学生交流，形成全校园讲普通话的风气。

“写”：要求教师平日注重三笔字的练习。每位教师每周上交钢笔字和毛笔字习帖练习稿各一张，由教导处登记存档，年终纳入教师工作量化考核。教师上课要注重板书，加强粉笔字练习。

第十五周学校开展“三字一话”预赛，要求全体教师参赛。“做”、“说”、“教”“、“评”：结合学校教研活动开展。学校确定单周为高效课堂推进周，确定某个教研组所有教师上一节“高效课堂“汇报课，授课教师自己制作课件，准备说课稿。该周星期四晚自习上进行说课、评课活动。本教研组内教师为评委，全部参加听课、评课，并对授课教师的教课、说课评比打分。教研组长负责通知组内教师听课、评课，并做好记录，负责该组的校务会成员负责登分统分，公布成绩。

授课教师课件、导学案、说课稿（电子版）上传教导处存档。教导处对课件再进行审评，确定课件等级，优秀课件上送教育体育局参赛。

第三阶段：展示阶段（2014年9月—2015年9月）

这个阶段包括比赛和展示两项内容。一是比赛，比赛教研组为单位，全员参与，全员比赛。要求每个教师至少申报三个项目进行比赛学校于12月底前，严格按照本实施方案和实施细则，在活动领导组的领导下，组织专门人员做好全校教师的竞赛和考核工作。按照1:2:1的比例，通过竞赛对本校教师各个项目评选出优秀、良好、一般三个等次，并纳入教师绩效考核和培训档案。优秀者参加学区比赛并进行表彰奖励。二是展示，学校都要做好活动成果的展示活动，要集思广益、群策群力，通过橱窗宣传、图文展牌、现场观摩、经验交流等有效方式，推进大练兵展示活动。

第四阶段：总结表彰阶段（2015年10月—12月）。

一是学校召开大练兵活动总结表彰会议。总结学校活动开展情况，巩固大练兵活动成果。认真分析当前教师队伍中教学技能的现状，提出后续工作建议，为今后提升教师教育教学能力奠定基础。二是表彰先进集体。根据活动开展情况，实施方案的落实情况，制定考核办法，严格评选。评出优秀组织单位，表彰先进集体。三是奖励先进个人。结合平时教师练兵情况，依据练兵比武结果，对教师表彰奖励。

六、活动要求

（一）加强领导，搞好管理。学校成立“通渭县什川初级中学教师技能大练兵活动领导小组”（附件），领导组下设办公室，办公室设在教导处。在学校领导的统一组织下，各部门高度重视，精心组织，层层发动，人人参与，搞好过程管理，确保活动有影响、有声势地开展。

（二）明确分工，各尽其责。由教导处牵头，具体负责大练兵活动的统筹组织工作，制定活动总体方案，督查推进活动开展，相关教研组做好配合。教导处负责具体落实和考核管理，并负责及时向县大练兵活动领导小组办公室报告工作进展、特色做法、典型事迹和优秀作品等。

（三）健全机制，加强考核。学校建立健全教师技能大练兵活动工作的长效机制，并在实际工作中不断修订完善，力求活动常态化、制度化、规范化。教导处要加强活动效能考核和评估，保证全员参与，长期坚持，稳定提高。各教研组要每周组织大练兵，学校每学期组织一次大比武。教导处要将教师参加活动情况，准确记录在《练兵记录手册》内，列入考核内容，纳入教师绩效考核。

（四）加大宣传，营造氛围。学校要充分认识大练兵活动的重要意义，加大宣传力度，动员教师积极参加，主动参与。利用好校园广播、宣传栏、黑板报、教师例会和学生集会等，及时宣传学校工作特色创新，教师典型事迹，及时通报活动进展情况，展示各项活动成果，引导教师将主要精力集中于教育教学，集中于课堂学生。

通渭县什川初级中学

教师大比武活动方案 篇2

一、活动时间：

第三周：语文第四周：数学

二、参加人员：

40周岁(含40)以下的青年教师(40周岁以上的教师自愿参加)

特别说明：本次大比武成绩将是本学期参加栖霞市(含栖霞市)级以上所有课例的入场券。

三、讲课地点：

南楼录播室

四、教学内容：

自主选择按照日程安排的卡进度的教学内容。

比赛方式：除一年级外，其他教师分学科抓阄决定讲课顺序，教导处根据顺序安排听课表。

五、评委：

语文：XXX(组长)XXX、XXX、XXX、XXX、

数学：XXX(组长)XXX、XXX、XXX、XXX、

六、活动要求：

1、大比武前，讲课教师认真备课;听课时，该学科没有课的教师全部参加听课，认真做好听课记录，在听课组长组织的评课活动中能积极发表自己的看法和改进建议。

2、每组评委组长负责组织本组听课老师参加听课评课活动，活动结束后，组长汇总本组听课老师意见，给授课教师评定分数，并做好活动总结。(组织过程中照片留存，指定专人做好美篇及信息上报)

3、评委教师和听课教师按时到达听课地点听课，保证听课节数，有课的提前调好课，听课活动结束后要参与教研组的评课活动。

七、备注：

1、讲课结束，全体参加讲课的教师的教学详案打印稿送交教导处存档。

2、本次活动，评委将在听课结束后，对教师的课堂教学进行打分评价，按照评价结果向上一级推荐讲课参与人选，请各位老师高度重视，认真准备。

八、具体安排：

青年教师大比武活动方案 篇3

1、组长：XXX，副组长：XXX、XXX。

XXX、XXX具体负责落实相关工作。

拟聘评委：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。

2、评分标准及计分办法

讲课评比采取现场评分，去掉一个最高分和最低分，取平均分的办法进行计分。

二、参赛人员：全校语文教师

三、活动内容：

现场讲课评比。独立完成1课时内容的备课。初中教师备课范围为八年级上册语文教材(同课异构);高中教师备课范围为语文必修三教材(同课异构)。

四、活动安排

1、各年级教研组分别进行组内以公开课形式开展的初赛，由组内人员推荐参赛人员(每一个年级至少1名教师参赛)。

2、(10月20日——11月11日)通知、组织全体教师了解本活动相关内容。

3、12月4日参赛教师到教研室抽取上课序号，做好赛课相关准备。评比细则详见附件。

4、12月5日组织参赛教师举行竞赛活动。按照抽取的顺序、抽取的班级借班上课。上课课件交由XXX留存。

五、奖项设置

根据报名参赛情况，分初中、高中两组别，分设一、二、三等各1名。

教师大练兵方案 篇4

“万名教师大家访”活动实施方案

为了贯彻大足区教委《关于开展学校“万名教师大家访”活动的通知》精神，加强对留守儿童心理情感和行为的指导，引导、帮助外出务工家长和监护人承担好教养孩子的责任和义务，进一步加强幼儿园与家长的沟通，形成关注、关心、关爱儿童健康成长的合力，了解家长对幼儿园保育保教的意见和建议，并全面了解幼儿的思想行为动态，生活环境，争取家长的配合，共同教育幼儿，切实提高保教工作质量，建立和谐的家园关系，我园特制定本活动方案。

一、活动主题

走进幼儿家庭 关爱幼儿成长

二、活动时间

2013年6月13日——9月30日

三、活动内容和形式

（一）成立幼儿园家访工作小组 组 长：黄小宴

副组长： 陈道会 杨思怡 江 浪 领导小组职责

1.负责指导各班布置、落实家访工作计划； 2.对各班家访工作计划的执行进行全程指导和监督；

3.及时汇总家访中反映出的各种现象和问题，并加以总结上报幼儿园；

4.协调处理家访工作中出现的偶发事情。

（二）实施办法

1.家访主要采取登门走访的形式；

2.家访人员以班主任、当班教师为主。采取分年段、分班包干的办法，由负责人统一布置安排参加家访。

年段负责人

托班组 杨思怡 小班组 江 浪 中班组 易京梅

大班组 李春奉

（三）确定家访对象，做好家访计划

1.6月13日至20日，幼儿园制定活动实施方案，明确活动目的、任务和要求，做好宣传发动工作。

2.确定家访幼儿名单。首批确定的被家访的幼儿要有代表性，重点是家庭经济困难的幼儿、单亲家庭幼儿、厌学或者有辍学倾向的留守儿童。每班家访1名以上留守儿童。

3.根据计划，组织实施家访。根据幼儿家庭情况，采用灵活多样的方式方法进行家访活动（形式有上门家访、电话联系，校讯通等），并及时做好家访记录。

（四）家访内容

1.宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作，形成家园合力；

2.了解幼儿（特别是留守儿童、贫困儿童、单亲儿童、进城务工人员子女、残疾儿童）的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等，探求有效的帮助方式；

3.向家长反馈幼儿在园表现及学习情况，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进幼儿发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观和价值观。

4.征求家长对幼儿园及教育部门的意见和建议等。

四、活动要求

1.加强本活动的组织领导。该活动主要由幼儿园家访领导小组组织负责落实。

2.活动将根据教师自行填写的家访记录为证，结合家长的意见，由幼儿园家访领导小组进行考评。

3.将本活动与师德建设紧密结合。各教师要明确活动的目的意义，从加强行风建设，提高师德素养的角度出发，以积极的心态投身到本活动中。

4.将本活动与提高保教工作质量紧密结合。各教师要以关爱幼儿、服务幼儿为出发点，通过家访，了解幼儿的思想行为动态、生活环境，提出合理的学习要求，寻求更有针对性的教育教学方法，更好地促进幼儿的成长。

5.要遵循两个原则。一是“文明、友好”原则。要体现教师的文明素养，讲究沟通、交流的方式、方法。要明白家访不是告状，更不是训斥和指责，要让家长体会到教师的爱心和责任心。二是“因人而异”原则。要有针对性地选择家访对象，根据幼儿的不同特点，落实好家访内容，切实

解决一些实际问题，并考虑家长的不同情况，采取相应的家访形式，力争取得最佳效果。

大足区石马镇中心幼儿园

党员教师大家访 篇5

为深入学习实践科学发展管活动，进一步促进学校教育 和家庭教育的有效衔接，密切与人民群众联系，根据旗教育局总体安排，决定开展“万名党员教师大家访”活动。

一、活动目的党员教师走进学生家庭开展家访活动，是学校和家庭双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的补充和延伸，是教师而爱学生、关心学生的重要体现，也会死党员教师增强群众观念、改进工作作风的重要举措。因此，开展好“万名党员大家访”活动，发扬光大党员教师深入学生生活、学生家庭开展教育活动的优良传统，有利于规范学校与家庭沟通的联系，完善学校与家庭沟通的制度，促进学校、学生、家庭的相互沟通，争取家庭、社会对教育的理解和支持，树立良好的教育形象。

二、活动时间：2013年4月20日————5月10日

三、活动对象：本校全体党员、全体科任教师

四、活动任务：

1、向家长宣传学校发展和工作思路。

2、向家长汇报孩子在校表现，了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现等。

3、建立“家访手册”，记录学生家庭情况、个人情况，认真研究家庭教育对学生成长的影响。

4、征求家长对学校、对教育教学工作等方面的建议和意见。

五、领导小组：

组长：刘丽平刘座文

副组长：杨团员梁万春

成员：石文俊曹钱怀付挨元张挨旺黄文斌安冠文 张成奎石计生

下设领导小组办公室负责处理日常事务

主任：安冠文

成员：袁晓东

本次家访分为集中家访和分散家访，按年级分段进行，利用课余时间以班主任牵头自由组合，本期家访为期两天。

附：《家访安排统计表》

沙尔营中心校

干部教师大家访活动总结 篇6

活动总结

根据自治区、自治州的统一安排部署及县委、县人民政府印发《在全县开展“查薄弱、查隐患、打团伙”专项行动的实施意见》陶党办发【2012】39号及阿克陶县教育局陶教发【2012】250号文件精神，阿克陶县第一中学结合学校实际，认真贯彻落实自治区、自治州、县委、县人民政府稳定工作会议精神和“防麻痹、防松懈、防反弹、保安全、不出事”的总体要求，为确保教育系统安全稳定，进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，密切与人民群众联系，阿克陶县第一中学将开展“干部教师大家访”活动。

一、活动目的

（一）对学生及家长进行感恩教育，各族教师应该用深入浅出的语言教育各族群众要感恩党、感恩祖国、感恩社会主义、感恩党中央、国务院对新疆各族人民包括阿克陶县各族人民长期特殊关怀，感恩全国人民对新疆包括阿克陶的无私援助；各民族之间要相互感恩；还要感恩自然、感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩同事、感恩社会；感恩方方面面对我们生活的赋予。通过感恩宣传教育，形成感恩心态、感恩思维和感恩文化，促使整个教育系统形成人人都想他人、想社会、想党和政府对自己的好处，都用感恩的心去对待他人，并回报社会。教育各族群众都能拥有良好的思维模式和积极健康心态，从而促使家庭和谐、民族和谐、社会和谐。

（二）向家长及学生（服务对象）宣传阿克陶县教育发展的成就和工作的思路。

（三）向家长及学生宣传党的各项惠民政策（如：营养餐改善计划、两免一补、金秋助学、疆内初中班、内地高中班、“双语”幼儿园学生补助、职业高中免费补助等）及新疆“三史”、党的民族宗教政策，揭批“三股势力”及暴力恐怖势力对国家的危害，对人民幸福和谐生活的危害。

（四）向家长汇报孩子在校表现，了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现等，加大控辍保学力度，对辍学学生情况进行深入细致的了解，并让家长及学生牢固树立知识改变命运的思想，及时劝返学生进入学校就读。

（五）了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。

（六）征求家长（服务对象）对学校（单位），对教育改革等方面的意见和建议。

二、所做的工作

我校现有教师：231人，学生：3548人，我们根据来自各个乡、镇、场的学生采取的措施有：

（一）、高三年级教师到各个乡镇场进行了家访，在每个乡镇场把家长集中起来在中心学校开展了专题讲座，讲座内容有：

1、党的优惠政策。教师从党的惠民政策及党的十八大精神等29各方面对家长进行了详细讲解。

2、教师对家长提出要求：必须以学校教育与家庭教育结合起来才能教育好学生。

3、年级组长要求家长给自己的孩子创造一个良好的学习环境。

（二）、入户家访工作

1、几位有经验的老教师根据自己的经验给家长进行了关于配合各方面在家给孩子加强教育方面的交谈。

2、班主任按每个班级跟家长进行了家访，并跟家长签订了社会治安、民族团结、安全等方面的责任书。家长一致表示非常满意这次家访。

（三）、学校组织了专门的宣传团，去了库斯拉普、塔尔乡、奥依塔克镇等偏远乡镇，进行了家访工作。

三、取得的成效

1、在这次干部教师大家访活动中，我校校委会拨款1100元。到经济困难最严重的13个学生家庭进行慰问，表明了校领导及教职工对学生的关爱。

2、通过这次以宣传为重点的家访，我校教师也更进一步的了解了学生的成长环境，家长对目前形势的认识及家长对孩子的关心等方面的情况。

阿克陶县第一中学 2012年12月27日

阿克陶县第一中学开展“干部教师大

家访”活动总结

岗位练兵方案 篇7

一、指导思想

岗位练兵是提高教师专业能力的主要途径，特别是信息技术等手段走入课堂，更为教育教学提供了有效的教学模式。同时也丰富了岗位练兵的内容，因此桓洞中心学校制定岗位练兵方案如下：

一、各校结合学校实际，制定切实可行的岗位练兵计划，做到教师人人参与，人人练兵。

二、教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针对性、实践性和连续性。

三、注重岗位练兵的多样性，做好记录。

四、做好岗位练兵档案的搜集，整理和存档。

五、练兵的形式

1、一般基本训练：三笔字，简笔画，普通话，教具制作，口头说与书面表达，自学自练，学校制定好方案。

2、以课堂为突破口，做好说课、听课、评课、上课。尽量利

岗位练兵活动方案 篇8

为全面提高干警的那个业务素质和岗位技能，依据公司和出有关文件精神，结合我项目部实际，特制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高生产能力为核心，立足岗位职责，突出实务技能，有计划、多层次、多渠道、多形式地开展全员岗位练兵活动，不断完善岗位练兵长效机制，推动岗位练兵活动的制度化、经常化、科学化和规范化，在项目部营造出比学习、强技能、创佳绩的良好氛围，项目部施工规范化水平和能力，不断推进项目部工作全面、持续、协调发展。

二、基本原则

1、立足岗位，全员参与。立足岗位开展练兵活动，坚持在干中学、干中练，实现各部门、各岗位全部覆盖、全员参与、全面提高。

2、紧贴实际、精实管用。坚持“干什么，练什么，缺什么，补什么”，切实增强练兵竞赛的针对性，做到学为所用，实际管用。

3、突出重点，注重能力。以应知应会的基本知识、基本技能和岗位规范等为练兵基本内容，以业务一线、实战技能为重点，着力提高专业技能

4、形式多样，务求实效。因地制宜，灵活采取各类切实可行的方式，实现训练内容与形式，业务理论与实战演练的有机结合，大力拓宽练兵竞赛新途径、新载体。

三、活动内容

（一）领导小组

组长：张成财

成员：潘友明、余孝龙、何建设、李炳全、张海国、张成银、李恒、赵丽新、刘智峰、张成金

（二）实施细则

1、项目部群体一线职工。练兵以自学为主，集中培训、学习为辅。

(1)钩机使用：

技术指导：吴建林

召集考勤：张成金

练兵须经安监站站长同意，参加集中操练。其中每日下午3:00~5：00为集中操练时间，要求不上班的职工必须参加。

培训学时：大班职工每周至少参加4次；夜班职工每周至少参加2次；卫生站医生每周至少参加2次。

考试安排：每周日下午3点考核操作

目标管理：每次考核要求人人过关。考核不合格者下班后继续练习直到合格为止。同时选出1—2名优秀者。

(2)电焊：

练兵须经安监站站长同意，参加集中操练。其中每日下午3:00~5：00为集中操练时间，要求不上班的职工必须参加。

培训学时：大班职工每周至少参加4次；夜班职工每周至少参加2次；卫生站医生每周至少参加2次。

考试安排：每周日下午3点考核操作

目标管理：每次考核要求人人过关。考核不合格者下班后继续练习直到合格为止。同时选出1—2名优秀者。

（3）提升机操作

练兵须经安监站站长同意，参加集中操练。其中每日下午3:00~5：00为集中操练时间，要求不上班的职工必须参加。

培训学时：大班职工每周至少参加4次；夜班职工每周至少参加2次；卫生站医生每周至少参加2次。

考试安排：每周日下午3点考核操作

目标管理：每次考核要求人人过关。考核不合格者下班后继续练习直到合格为止。同时选出1—2名优秀者。

（三）经考评后由工会同意对成绩优异者进行表彰。

中煤五建第四十九工程处红庆河项目部

岗位练兵方案 篇9

为切实提高全体干部职工的综合素质和服务水平，结合“创先争优”第三阶段活动，广泛开展“我为广州转型升级作贡献”主题实践活动，管理处决定在全体干部职工中开展岗位练兵活动。为确保练兵活动的顺利开展，特制定本方案。

一、活动目标

全面贯彻落实科学发展观，结合“创先争优”第三阶段活动，广泛开展“我为广州转型升级作贡献”主题实践活动，以提高业务素质和职业道德为目标，透过组织学习、专题讲座、考试竞赛等形式，树立爱岗敬业、便民高效的服务意识，营造学知识、学业务、比技能、比敬业的良好氛围，全面提升全体干部职工的业务潜力和服务水平，为单位科学发展带给有力支持。

二、活动原则

(一)全员参与的原则。全体干部职工参加岗位练兵活动。

(二)立足岗位的原则。以岗位为平台，结合岗位特点，创优秀、补不足，将练兵资料与履行岗位职责所需的潜力结合起来。

(三)自主学习的原则。以各部门结合自身特点开展学习交流为主，立足本职，自学自练，互帮互学，不断提高综合素质。

(四)讲求实效的原则。根据岗位特点，有针对性地采取灵活多样的练兵形式，努力在提升业务潜力、解决实际问题、提高服务水平上下功夫。

三、组织领导

为确保岗位练兵活动的有效开展，成立管理处岗位练兵活动领导小组，负责岗位练兵活动的组织、协调、领导和考核工作。成员如下：

组长：XXX(党支部书记)

副组长：XXX(主任)

XXX(副主任)

组员：XXX(政工科科长)

XXX(办公室主任)

XXX(财务科科长)

领导小组下设活动办公室，活动办公室设在政工科，负责开展岗位练兵活动的各项工作。各部门负责人负责本部门岗位练兵工作的组织领导和具体落实。

四、活动资料

(一)各部门按照练兵任务分解表要求，制定切实可行的练兵计划，明确学习资料、业务标准和具体要求，定期安排时间集中学习、研讨和练兵，并做好学习记录和练兵状况登记。

(二)深入开展读书活动，要求各部门工作人员多读书、读好书，并熟读本岗位的业务书籍，努力成为业务精、知识全的全方位人才。结合读书活动，开展征文比赛，资料读书心得、岗位练兵心得为主。

(三)各部门要结合自身职责与业务范围，分别编写选取题、案例分析题，论述题，连同参考答案报送活动办公室。活动办公室将汇总编制学习资料，供各部门相互学习参考。

(四)举办一期专题讲座，一次专题培训，邀请有关专家主讲，资料以公文写作、职业道德、业务技能、服务规范等为主。

(五)组织一次理论和实操考核，重点考核法律法规、公文写作、服务用语、业务常识、微机操作和岗位技能等资料。

(六)开展一次户外拓展活动，增强干部职工的团队意识、合作意识，增强职工队伍凝聚力和战斗力。

(七)组织一次消防演练，增强干部职工的消防意识和提高消防安全实操技能。

(八)组织综合评比，对岗位练兵成绩突出的个人和部门进行表彰。

五、实施步骤

(一)动员部署阶段(X月X日―X月X日)

各部门要按照活动方案和任务分解表要求，认真制定具体练兵实施计划，充分动员，统一思想，提高认识，掀起岗位练兵的浓厚氛围。

(二)全面开展阶段(X月X日―X月X日)

各部门要根据部门各岗位实际，制定详细的练兵计划，用心组织本部门干部职工，结合工作实际，全面开展练兵活动。各部门工作人员要结合自身工作职责，在全面学习的基础上有侧重地开展自学。集中学习、培训以专题讲座、培训和户外拓展及演练为主。

1.举办专题公文写作讲座(X月X日)。邀请有关专家对全体管理岗位人员进行公文写作知识培训。

2.进行职业道德培训(X月X日)。邀请有关专家对全体干部职工进行职业道德、服务礼仪培训。

3.组织户外拓展活动(X月X日)。

4.组织消防演练(X月X日)。

(三)考核评比阶段(X月X日―X月X日)

透过交流学习与实践后，处岗位练兵活动领导小组将组织考核和评比，检验各部门及个人练兵成果，以总评成绩高低评出部门和个人优胜奖。个人总评成绩由平时成绩和考核成绩构成。

平时成绩由各部门负责人按照本部门的练兵计划，对本部门各岗位人员的练兵状况进行总体评定，采用百分制，占总评成绩的40%。

考核成绩由理论考核和实操考核两部分成绩组成，理论考核采用书面考核的方法，集中闭卷考试，由处岗位练兵活动领导小组统一组织，委托培训机构命题和评分。实操考核采用现场实操的方法，由各部门自行组织，按具体考核资料，制定评比标准，部门负责人评定，处活动领导小组成员参加观摩和指导。理论考核和实操考核均采用百分制，各占总评成绩30%。

1.理论考核

(1)管理类岗位

考核资料：岗位要求应掌握的法律法规、单位的规章制度、公文写作，职业道德等方面的公共知识。

(2)工勤类岗位：

考核资料：岗位应掌握的法律法规、单位的规章制度、职业道德等公共知识。

2.实操考核

考核资料：各岗位要求应掌握的专业知识、专业技能。具体考核资料由各部门根据各岗位实际，自行确定。

(四)总结表彰阶段(X月X日―X月X日)

各部门就此次活动开展状况撰写活动报告，总结练兵经验，做好练兵效果与实际工作的结合。活动领导小组将依据各部门活动报告、考核成绩及其他开展活动状况对各部门进行总评，并对活动开展突出的部门予以表扬，表扬以精神奖励为主，物质奖励为辅，对活动中涌现出的优胜个人予以表彰。

六、工作要求

(一)提高认识，抓好落实。岗位练兵活动是提高各部门工作综合素质和服务水平的有效途径。各部门要高度重视，加强组织领导，认真制定练兵计划，组织发动干部职工用心参与。

(二)扩大宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传途径，加强对岗位练兵的宣传，营造良好氛围，用心宣传和反映岗位练兵动态，各部门对练兵活动的好经验、好做法要及时总结和提炼，用心宣传推广。

(三)紧贴实际，突出特色。岗位练兵活动，要突出各自特点，创新思维，因地制宜，因岗制宜，结合实际，将反映各自特色，贴合实际的资料、方法、措施列入具体练兵计划。

医院岗位练兵试试方案 篇10

岗位练兵活动实施方案

为了更好的实现医院安全稳定发展，进一步推进“倡医德、学医术、树医风主题实践活动，强化医院管理，规范医疗醒悟，全面提高医务人员业务水平和技术能力，根据县卫生局文件《关于开展以”加强医疗安全、提高服务质量“为主题的岗位练兵活动方案精神，结合我医院本地实际情况，制定白泉卫生院岗位练兵实施方案：

一、建立岗位练兵考核领导小组 组

长：付光梅-医院院长 副组长：李景春-医院副院长 成员：封艳娟-总护士长

陈玉萍 门诊护师负责人

孙佳和 门诊医辽组长

杨

杰 住院医疗组长

下设办公室： 吉艳华副书记负责

二、活动范围

医院内医疗护理为主要范围，各村卫生所借这次练兵机会也作为活动范围。

三、主要内容：

全体医务人员必须学习掌握的：1.基础知识、基本理论和基本技能，2.相关医疗卫生法律法规和各种制度。主要包括《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理条列》、《医院内感染管理办法》、《执业医师法》、《护士条例》、《病历书写规定》、《处方管理办法》、《抗菌药物临床应用指导原则》、医患沟通技巧和防范医疗纠纷的方法，心肺复苏，洗胃，各种穿刺技术和急救等。3.专业科目根据不同的医务人员工作要求设定，学习掌握基本理论和基本技能，医师学习训练重点是：体格检查，病历书写，处方书写，实验室检查报告、心电图、医学影像结果判断，休克、呼吸和心跳骤停的急救，合理用药，四穿一切、气管插管、急救止血、穿脱隔离衣、清创缝合、换药等基本技术操作等。操作标准以2012年《临床执业医师应试指南》为考核标准。护师学习训练重点：预先告知、住院宣教、无菌技术、生命体征监测法、肌肉主射、静脉注射、洗胃、吸氧、鼻饲、口腔护理、导尿、灌肠、皮肤护理等基本技术。标准以《吉林省医疗机构护理技术操作规范》为考核标准。理论以《吉林省医疗机构护理三基训练题集》、《新编护理学基础》《吉林省护理十六项核心制度》为主要考核标准。

四、实施步骤：

1、动员阶段：（2012年4.10-5.20日）制定本单位岗位练兵实施计划。对在岗的医生护士，乡村医生开会动员。号召他们积极参与学习训练，做好岗位练兵的思想准备。

2、培训近段：2012年5.21-10.15日）医院采取自学、集中培训相结合的方式进行。通过单位内部岗位培训，专题讲座、观摩指导等形式。提高一线医护人员的基础理论和事件技能。领导小组将多岗位练兵活动进行督导和考核。

3、竞赛阶段：2012年10月16日-30日）按照卫生局岗位练兵竞赛要求，医院本找各个科室岗位设置和分类进行初赛，分别以医疗、护理为竞赛单元，将竞赛人员的成绩进行排名。并总结表彰优胜者，和先进个人。

白泉镇中心卫生院