徐庄小学-上期工作汇报材料（精选10篇）
一、基本情况：
我校是一所正在发展中的农村小学，拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍。我校现有教师24人，11个教学班，在校学生754人，其中男生402人，女生352人。
我校原有学生753人，2011年下期学生中途转学4人。今年新增插班生34人，转出29人。保证了所有学生的入学，没有让一个学生辍学在家。
二、主要工作
1、开学工作部署主动，教学上路快。
2月6日，刘李中校长召集学校管理人员召开了行政人员会议，就开学工作做了明确的部署。2月7日，召开了全体教师会议和班主任会议。由于开学前做了充分的准备，详尽的部署，保证了开学工作的有序进行。
教职工会上，后勤部门已将教师的办公用品、教学用书、用具发放到位。科任教师提前备课。学校于9日举行了开学典礼，并按临时课表上课，10日正式上课，学校恢复正常教学。
教务处在2月10日上午开展第一次检查，督促教师各项工作走上正轨，检查了各位老师的计划、备课情况，从检查的结果来看，所有任课教师准备充分，计划制定详实、有效，备课有质有量，完成情况较好！
2、学生到校积极，控流防辍效果好 针对我校现状，我们控流防辍开展了一系列工作。各班主任、任课教师找思想动摇的学生谈心，晓之以理，动之以情；同时，班主任及时电话联系未报到学生家长，深入细致的做家长、学生的思想工作。在我们的耐心细致的工作中，既沟通了学校与家庭的联系，又了解了学生的疾苦，还稳定了学生的情绪，使一些原本有辍学念头的学生纷纷到校报名。由于全体教师的努力，保证了所有学生返校就读，没有让一个学生辍学在家。
3、制定各项工作计划
我校管理人员分工协作，各司其职，学校的德育、教学、安全、卫生等各项工作都有专人管理，并于开学前制定了相应的计划。刘李中校长制定了《学校工作计划》，刘岳华副校长制定了《德育工作计划》，教导处制定了《教研工作计划》《教学工作计划》，就全期教学工作做了详细的安排，语数教研组也制定了相应的教研工作计划。为响应当前课改的要求，并根据学校实际，制定了《希望小学课堂教学改革实施方案》。
学校管理人员轮流值班，就学校教师的出勤，学生的纪律、卫生、安全等各方面每天进行检查登记，制定了《行政人员值班制度》。
为鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。学校将继续开展“校园之星”的评选活动，并制定了相应的《校园之星评选方案》。
由于各项计划、制度的制定，为学校开学工作的开展提供了有力的依据。
4、狠抓安全工作
2月6日，师生到校之前，校委会成员在刘李中校长的带领下对学校所有住宿设施进行了安全隐患排查，对暂时不能排除的安全隐患采取了有效控制措施，防止学生和外来人员发生安全事故。
过去的2011年，我校安全工作零事故，学校以张荣老师为首的安全管理工作功不可没，本期学校把安全工作同样放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切的意识，安全工作重于泰山。在开学教师会议上，规定班主任开学的第一堂课就是安全教育课，教育学生注意交通安全、饮食安全、消防安全，不能做危险的游戏等等。
5、大力整治校园环境卫生。
开学第一件事，校园环境卫生整治刻不容缓。开学当天，学校开展了全校卫 生大检查，发动全体师生现对教室、楼道、操场及办公场所进行了彻底的清扫，刘岳华副校长逐一对全校所有清洁区进行了卫生督查，在最快的时间，以最高的效率，彻底、全面做好校内外环境清理工作，保障了学校教育教学工作的正常开展，给师生提供了良好的学习工作环境。
6、落实政策，规范办学
我校积极落实素质教育，切切实实落实规范办学做法。坚决按照上级有关文件精神，按规定制定作息时间表，部署师生的作息。我们注重学生的全面成长，积极创造条件开齐课程，开足课时。按照上级文件精神，义务教育学校全部免除学杂费，不收取任何费用，收费执行公示制度。学校无违规收费现象，也没有强制学生购买任何教辅资料，不存在诱导、暗示学生统一购买教辅资料的现象，没有乱编乱印教辅资料情况发生。
三、存在问题
1、学校学生人数多，由于只有一栋教学楼，造成班额学生人数多，而整栋教学楼只有一个楼梯，上课下课，集会，放学时，容易发生学生踩踏事件。
2、学校缺少一个能为学生提供午餐的像样的食堂。
3、学校缺少一批爱岗敬业、素质过硬的骨干教师，没有专业的英语、美术、音乐、体育教师。
项城市第二初级中学 2016年12月20日
2016-2017学上期工作汇报
各位领导、各位校长：
大家好！
首先我代表二中4200多名师生欢迎各位领导、同仁来我校指导工作！
我们二中人的教育梦想是：教育让我们的人生更幸福！我们二中师生共同追求的目标是:用两个五年计划，初步把我校建成一所现代化、高质量、有特色、上品位的人民满意的初级中学。
我们的办学理念是：德育为首，科研兴校，质量强校。本着这些梦想、目标和理念，本期我们主要做了以下几方面的工作：
一、加强班主任队伍和教师队伍建设，促进教师的专业化成长
1.加强班主任队伍建设。
我认为，学校管理即班级管理，从某个角度来说，班级管理好了，学校管理也就上去了。
（1）我们结合新形势下班级管理的特点，坚持班主任晨会、午会、坐班考勤制度。
（2）注重班主任工作的过程管理，完善和落实了《项城二中班主任劳务补助考评办法》和《期末班主任工作考评细则及奖惩措施》。
（3）以身边的典型教育带动身边的人，召开“我是最好的班主任”工作任经验交流会、“我是幸福的班主任”座谈会和“培优补差，播种希望”班主任工作座谈会，加强对班主任工作的督促和指导，转变了班主任的育人理念，提升了班主任的管理水平。
（4）经常组织班主任外出交流学习，加强班主任理论学习，不断丰富班主任的管理经验和管理方法，提高班主任工作的科学性和艺术性。2.加强教师队伍建设。
（1）学校广泛开展“讲师德、塑师表、铸师魂”活动，把师德建设与教师的成长结合起来，落实“师德承诺制”和“师德一票否决制”，把教师的师德和“评优评先”考核挂钩，保证教师队伍的纯洁性。另外，学校还聘请春秋教育大讲堂专家刘希良来校进行“好师德、好师风、好人生”师德教育讲座，进一步提高了我校教师的师德水平。
（2）开展“结对帮扶，以老带新”活动。本期开学初，有教务处牵头，以年级为单位，分学科开展结对帮扶、以老带新活动。学校根据实际情况统筹安排帮带工作，选派好帮带教师，一一对应。要求被帮带教师每周要听3节课，帮带教师每周至少听1节汇报课。上周，我们又组织人员对被帮扶教师进行验收，听取了汇报课，并认真进行了总结。
通过以上措施，我们努力打造成一支爱岗敬业、能教善导、崇真尚美、和谐向上的教师队伍和班主任队伍。
二、坚持德育为首，塑造完美人格
我们始终认为，立德树人是我们教育的根本任务，良好的习惯和完美的人格决定着孩子幸福的一生。
1.根据不同年龄阶段学生的不同特点，七年级以“养成教育”为抓手，培养学生良好的生活习惯、学习习惯和传统礼仪习惯。制订了《项城二中养成教育双十条》，并认真贯彻落实，邀请春秋教育大讲堂刘希良专家做“良好习惯成就美好人生”报告，并举办“养成良好习惯，奠基美好人生”演讲比赛，开好“文明、习惯、卫生从点滴做起”“时时刻刻注意安全”“守纪从小事做起 ”“节水从点滴做起，节电节粮从我做起”等几个主题班会。八年级以“感恩教育”为抓手，让学生在学习中体会感恩，学会感恩，从而激发学生学习动力。要求学生每天做一件感恩父母、长辈，感恩老师的事或说一句感恩长辈、老师的话，并邀请北京贝斯特演讲专家王志远来校做了“感恩励志”报告。九年级以“励志教育”为抓手，借助主题班会、冲刺动员会、专家报告会（刘希良“积极心态，成就中考梦想”报告会），培养学生不怕困难，坚忍不拔，开拓进取，勇于战胜自我的拼搏精神。
通过这三个方面的教育，使我校的绝大部分学生知道了课堂上该如何做，课下该如何做，校外家里该做什么，到社会上又该如何做，教会了学生“以感恩的心对他人，以惭愧的心对自己”。
2.切实抓好传统思想教育，通过多种形式培养学生良好的道德素养。
（1）认真组织学生观看《开学第一课》，并写好心得体会。
（2）持续开展“学雷锋 见行动”主题教育和实践活动，让雷锋精神不断发扬光大。11月11日上午，八（11）班李明轩同学捡到三仟多元钱，立即上交团委；12月15日，七（12）班崔哲豪、王富豪两位同学在水管旁拾到一仟零伍拾捌元，也立即上交团委，两位失主很感激。
（3）开展“三爱”“三节”教育，结合实际举行《爱班、爱校、爱祖国》演讲比赛。
（4）借助“纪念长征胜利80周年”，开展唱红歌、看红色电影活动，不忘初心，坚定理想信念，培养学生爱党、爱集体、爱祖国的感情。
（5）持续开展“传统文化进校园”活动，自编校本教材《古诗宋词20首》，要求人人熟背，让传统的文化思想在背诵中感染熏陶学生。
通过以上这些教育活动，使我校学生的道德素养在潜移默化中提升。做好事的多了，打架斗殴的现象没有了；尊敬师长的多了，与老师顶撞的少了；讲文明礼貌的多了，乱扔果皮纸屑、随口说脏话的少了。
3.重视“留守儿童”的关爱和帮扶工作。
我校把全校223名留守儿童分包给领导班子成员和班主任，要求经常关心他们的生活、学习，关注他们的思想动态。双休日或节假日邀请他们到家中吃顿饭。中秋节前，我们把七、八年级223名留守儿童组织在一起举行了“同在蓝天下，关爱留守儿童”互动会。先观看父母在外的打工视频，感受父母工作的辛苦，聆听父母关切的嘱咐，然后发放月饼、水果，让他们感受到来自学校和老师的关爱和亲情。
4.坚持上好“大课间”和开设足球课，为足球特色学校验收做好准备，积极打造“一校一品”。
三、狠抓常规教学，推进课程改革
学校的生命在于质量，质量的高低决定着学校的发展。在抓教学质量上，我们主要做了以下几点：
1.加强教学过程管理，严把“四关”，常规教学过程实现精细化。
一是严把备课关。为了确保备课质量，七、八年级导学案由学校抽调部分骨干教师，在寒、暑假里提前编写好，并制作好相配套的课件，在开学前召开编审会，经审查、修改后印刷成册，发给老师。二是严把课堂关。采取两样措施：（1）推门听课，（2）课节检查。三是严把作业批改关。学校从本期开始，对教师作业的布置与批改，实行不定期抽查与定期检查相结合，检查结果立即通报，并以记分形式纳入综合考核，表扬先进，督促落后，查缺补漏，以杜绝作业只布置不批改和突击补作业的现象。四是严把辅导关。鼓励教师“抓两头促中间”，面向全体，实现培优和帮困两不误。
2.坚持开展 “上三课”活动。
三课是指校级示范观摩课、校级公开课、组级公开课。本期以教研组为单位开展第三届课改之星校级观摩示范课和观看教育部一师一优课录像；组级公开课按照每学期制定的《公开课一览表》进行，优秀者由备课组推荐上校级公开课，期末参加校级优质课验收，获得校级优质课的老师在学期综合考核中加计0.5分，在职称评定中单列加计2分，没有获得过校级优质课的教师不得推荐为高一级优质课教师。3.定期开展课改开放周活动，促进中青年教师迅速成长。
本期，我校已经开展语文课改开放周、英语课改开放周和物理课改开放周活动。李宗莉副校长、高春峰、王艳丽、王彦、吴慧、王睿、田霄、王成、陈云飞、王月美等十几位教师讲授了精品示范课。
4.积极开展“读经典书，写规范字”活动。
（1）学校为了开展好教师的读书活动，出资购买了220本《好老师是干出来的》《好老师的10堂必修课》《做人要有感恩心，做事要讲责任心》《尽职尽责用心去工作》，另外又为班子成员、班主任购买了五、六种图书供选择。为了确保读书实效，学校对教师读书笔记的写法提出具体要求，并由校长本人亲自检查两次，每次1分记入综合考核。
七、八年级班班建有图书角，鼓励学生多读书、读好书，养成好读书的习惯。对于学生的读书笔记，学校对笔记本大小及书写格式也提出了具体要求，鼓励学生在业余时间读经典书，并书写读后反思。每期评选出学生优秀读书笔记，并加以表彰。
（2）七、八、九年级坚持每天30分钟的音乐习字课，由班主任、英语教师辅导。每期举行中、英文硬笔书法比赛，予以表彰，并与班级文明奖挂钩。无论举行什么考试，都设置有5分卷面分。
存在的问题：
1.虽然我校在课改方面做了一些工作，但还有相当一部分老师独霸课堂，满堂灌，搞题海战术，特别是九年级学生课业负担较重，部分教师仍然打的是疲劳战，学生睡眠不足，影响了学生的健康成长。2.家长学校、留守儿童工作我们 尽管也做了一些，但这些工作仍然比较薄弱。
下期工作思路: 除了学校常规管理、常规教学、安全管理以及配合市局布置的相关工作外，重点做好以下几方面的工作。
（一）着力解决以下几个问题
1.依据《项城市教体局教职工管理办法》，着力解决个别教师小病大养、无病呻吟，长期不上岗问题。
2.加大对教职工管理力度，着力解决少数教师偷奸耍滑、钻制度空子的问题，进一步改变工作作风。
3.采取措施，强力推进课程改革，促进教师转变教学理念，着力解决部分教师独霸课堂、满堂灌、效率不高、效果不显著问题。
（二）重点抓好毕业班工作
创新工作思路，广泛采集有效信息，提高复习时效，力争2017年中考再上一个台阶。
建议：
1.校长的会议多，学校承接方方面面的杂面多，我总感觉着有点疲于应对。应还教育一片宁静，让校长和领导班子成员多读点书，多思考思考学校的未来发展。
2.希望班班通应早日通，以实现优质教育资源共享，便于教师网上备课、学习。如今，我们二中全体教师在兄弟学校的影响下，增强了“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感。今后，我们将以更加高昂的斗志、更加创新的思维、更加扎实的措施、更加务实的作风，上下一心，同心合力，积极作为，努力共创项城二中新的辉煌！
2016项城市第二初级中学
夯实基础求发展深化改革创佳绩
——盘县徐霞客小学“两基”工作情况汇报
近几年来，我校在上级有关部门的大力支持和县教育局的坚强领导下开展各方面工作，认真贯彻党的教育方针，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻全国 教学研究，把提高学生素质的工作重点落实到课堂教学主渠道上来，加强课堂教学考评考核。每月由教导处对全体教师的备课、上课、作业批改、学生素质测查、学生辅导、教学研究等教学常规工作进行一次检查，平时进行随机抽查，督促教师严格按照教学内容和教学要求进行教学，增强教师进行课堂改革的自觉性。我校率先于年月正式启动以全校性的教师课堂教学达标考核为突破口的教育过程管理工作，并形成了我校“超、实、严、跟、帮、挂”的课堂达标考核工作“六字经”，即：意识超前、准备超前、启动超前、基础坚实，措施落实，培训学习扎实；严格考评、严格管理、严格奖励；实行跟踪听课制度；开展“一帮一”帮教活动和课堂达标考核与晋职、评优、评模、优化组合、期末量化考核等工作挂钩。达标课考核的开展，大大提高了全体教师实施素质教育的能力，从根本上减轻了学生过重的课业负担。
⒊切实加强教学实践，开展教学探究。组织教师学习先进经验，优化教学过程，有计划地进行教学组织形式和教学方法的改革，充分应用现代教育技术和远程教育资源，充分发挥电教媒体的作用，改进教学手段，拓展学生学习途径，优化教学过程，提高课堂效益。
（二）树立“以人为本”的学校管理理念，坚持民主办学、依法管理、以德治教的基本策略，强化科学管理，民主管理，民主监督，建立和完善教师考核制度，使学校管理工作规范化。
我校自建校以来便开始实施教职工量化管理，将学校各部门及教师的各种工作进行量化考评。学校以量化管理为中心，逐步制定并完善了《工作职责及分工》、《量化管理制度》、《教职工量化考核办法》、《教职工考勤制度》、《教职工奖励、补助细则》、《班主任（文明班级）考核办法》、《评优评模方案》、《专业技术人员职务评审方案》、《考核办法》、《财务管理制度》、《中级专业技术人员考核聘用方案》、《学生安全守则》、《学校安全工作应急预案》、《学生管理细则》、《教育科研成果奖励办法》等十五种规章制度，××年月，学校又将各种制度汇编成册发给全体教职工。学校各种制度的运作皆经过学校行政酝酿起草，教代会讨论通过，全体教师监督学校相关部门实施几个阶段。由于学校制度健全，执行严格，学校各项工作有章可循，有章必依，工作有序，公开透明，教师明白，领导清白。比如每年的职称评审，评优评模，奖惩兑现，教师根据制度量化便可得出公正的结果，大大提高了学校各项工作的透明度，提高了教师的工作积极性。
现在，我校初步形成教学化、民主化、规范化的现代化学校管理机制，逐步推动学校管理由政策导向、制度保障逐渐向动力推进、多元发展转变，增强学校的活力。
（三）认真做好控掇工作，落实“两基”任务。
我校把控制辍学工作作为学校实施全面育人目标的重要措施。实行一年级入学通知书制度，保证适龄少年儿童（含残疾少年儿童）按时入学。学校积极配合城关镇政府等有关部门解决贫困家庭子女的入学困难问题，组织师生开展帮扶活动，近两年来，为特困生免杂费人，共计元，发放免费教科书套。几年来，通过上级部门、学校、教师、家长等各方面力量的紧密配合，我校学生辍学率为，学校服务区学龄儿童入学率达到了。
（四）加强师资队伍建设，提高教师素质。
⒈以教师继续教育为突破口，提高教师的业务水平和全校教师的整体素质，为优化课堂教学，实施素质教育打下坚实的基础。
我校领导班子始终意识到提高教育教学质量及实施素质教育的主渠道是课堂，关键是教师，始终把提高教师的业务素质、思想素质、职业技能作为提高学校教育教学质量的前提，因而我校从建校起便大抓教师继续教育，除了组织全体教师大练教学基本功外，还采取多种途径对教师进行教学业务培训，在提高教师职业技能的同时提高教师的教育教学业务水平。我校在继续教育 各项各类培训，了解新的教育改革动态，将先进的教育教学方法和教育技术引进来，再组织二级培训，给学校教育教学补充新的血液，近两年来，选派教师参加普通话、信息技术、远程教育、新教材教学研讨等学习人次，为校内的培训培养了教学、辅导骨干。
我校的继续教育工作，始终做到有方案，有计划，有措施，有检查，有总结，有奖惩。学校从工作开始启动便拟定了较详尽的工作方案和管理制度，成立继续教育领导小组，培训小组、考核小组等组织机构，各个小组以方案和各组的计划为依据进行了有序、有效的工作。所有参训的教师遵照学校继续教育方案拟定自己各的学习计划和达标计划，并根据计划进行业余自修，收到了良好的效果。
教师继续教育的开展，提高了全体教师的业务水平和思想素质，为推进素质教育，实现两基目标作好了有力保障。
⒉实施“名师”工程，培养一支能适应新时期教育工作的师资队伍
为使青年教师迅速成长起来并成为学校教育教学的中坚力量，我校适时地推出了“名师”培养工程，即用至年时间培养出一批在本校是教育教学骨干，在全县是学科带头人的业务能手，为全面推进素质教育奠定坚实的基础。我校通过实施“名师”工程，使年轻教师培养一年能适应实际工作，三年成为骨干，五年成为“名师”，（即：有较强的政治思想素质和教育教学业务素质，在全校乃至全县的某一学科中起示范带头作用的教师）。学校通过实施“名师”工程，造就一批高素质的教师队伍，顺利完成师资的新老更替，并以“名师”为龙头，推进全校的教研教改，使全体教师不但实现从思想上向素质教育转轨，而且实现在能力上真正成为素质教育的实施者。
为了保证“名师”工程的顺利实施，我校拟定了“名师”培养工程方案，制定了相应的措施，成立“名师”工程领导小组，由学校主管教学业务的副校长担任组长，由学校行政人员和教学经验丰富的教师为成员，专门负责对培养对象进行培训、辅导、考核等工作。学校为培养对象的成长创造良好的环境：
（一）制定激励机制。将“名师”工程各项工作纳入培养对象的量化考核，在学习培训、评优评模、中级职务晋升中，同等条件下“名师”工程培养对象优先，每学年由学校为培养对象征订元的教育教学资料。
（二）严格要求，加强管理。凡被列为培养对象的教师每周星期二下午集中进行业务学习两课时，每人每月上一节研讨课，每学期撰写两篇以上教学论文，作一万字的业务自修笔记，交一篇教学经验总结。
（三）发挥人才优势，开展帮教活动。组织我校的学科带头人、国家级骨干教师及其他教学经验丰富的教师深入课堂听取“名师”人员的教学情况，并对其日常备、讲、批、辅等工作进行指导、帮助。
（四）为“名师每学期开展至个学科的优质课评选，为青年教师创造更多的磨练机会。
⒊抓师德修养，树师表形象。学校采取教师自学、集中组织的学习形式，加强教师政治思想理论学习，如学习领会“三个代表”重要思想、“十六大”精神，学习《未成年保护法》、《教师法》、《义务教育法》等教育法律法规，树立教师热爱教育事业、献身教育事业，全心全意为人民服务的思想，提高教师遵纪守法的意识，使教师做到依法执教，以德治教。以提高教师心理素质，建立民主、平等的师生关系为重点，加强师德建设，全面开展师德建设活动。
⒋鼓励教师参加学历提高培训和业务自修。我校教师积极利用在工作之余参加卫电师专、自考、小学教育专科等学习培训，现通过自修取得专科学历的教师有人，取得本科学历和本科在读人，教师合格学历达。
（五）不断完善办学条件，优化育人环境。
我校积极争取上级部门拔款，社会各方面的捐资及学校自筹等多渠道筹集资金万元投入学校的设施建设，不断改善办学条件，为师生的生活、学习、工作提供了一个良好的环境：（）年，建成综合楼一栋，建筑面积平方米。（）近年用于环境绿化、文化建设、改造校门、旗台、添置篮球架、图书室书柜、仪器柜、办公设备、投影机等电教仪器的资金共万元。
经过几年的努力，生均校舍面积达到平方米；图书室藏书量达册，生均册；拥有运动场（含标准篮球场）一个，师生活动场所充足；拥有图书阅览室、体育器材室、多媒体教室、自然实验室、多功能教室、少先队活动室、舞蹈室、艺术室等专用教室个，多媒体教室有计算机台。“绿化、净化、美化、文化、硬化”措失到位，校园环境幽雅，“五化”合理，布局规整，达到了“花园式校园”的要求。
三、取得的成绩及存在的问题：
学校全面实施素质教育，教学质量稳步提高，办学水平跃居全县榜首。近三年学生毕业率为，非毕业班学生成绩合格率逐年上升（各方面发展变化情况如下）。
徐霞客小学近三年发展变化情况
学生
人
校舍
生均校舍面积
图书
册
生均图书册
成绩全科合格率
上
下
上
下
上
下
上
下
上
年开展“三算”结合教学实验，年开展幼儿快速识字实验，其中三算结合教改实验被教育部列为：“十五”规划重点课题“新课程理论与实践研究实验基地”，我校先后被县人民政府授予“文明单位”和“县级示范性学校”，被省教委授予特殊教育“随班就读”先进单位，被团省委授予“全省红领巾示范学校”，被市教育局授予“教师继续教育”先进单位，多次被省、市评为“珠算先进单位”。十余年来，教师有人受到国家、省、市、县级奖励，多篇论文在各级评选中获奖励；学生有余人次在各级各类比赛中获奖或受到表彰。
几年来，我校在教育教学、校园建设、学校管理等方面都取得了一定成绩，但也存在一些不足，如因政府机关搬迁红果，造成教师变动频繁，学生流动大，给学校的教学及管理带来一定难度，很多乡镇的学生家长自愿放弃就近入学而将孩子送入我校学习，导致我校班额大，教师教学和管理的任务重。今后，我们将进一步解决这些客观困难，使学校各方面工作更有成效，为盘县的教育事业再谱新的篇章。
如今，面对机遇，我们满怀希望，迎接挑战，我们充满信心。我们坚信，学校能在废墟中崛起，能在关爱中兴旺，更能在机遇与挑战中腾飞！
盘县徐霞客小学
小学教研工作汇报材料
上周听了主任的科研报告会后，受益匪浅。原来一直认为搞教学研究是专家们的事，我们普通教师怎么会搞科研呢。现在终于明白了，其实教学研究就在我们平时教学工作的方方面面、时时刻刻，科研就在我们身边。回来后，我和梁校长、王校长、张主任共同讨论、研究，确定了“四个坚持”和“三个创新”的教研思路和方向。现汇报如下：
四个坚持
一、坚持做好教师培训工作，提高教师的整体素质。
1、我校不放过任何一次教师外出培训学习的机会。无论是教材培训，班主任培训，还是各学科教学研究培训，我校总会尽可能多的派出有关教师参加学习，促进教师专业成长和素质的提高。
2、教师每学期至少读一本教育著作，写一本理论笔记，写一篇不少于3000字的学习体会。为满足教师阅读的需要，本学期我校购进几百本不同的教育专著，现已人手一本开展阅读。计划学期结束时至少读完一本，然后再借阅或交换阅读。现在部分教师接近读完，上次检查时许多教师已写了一本的理论笔记。这样长期坚持，教师的教育理论水平肯定有大幅度的提高。
3、对教师进行校本培训。从本学期开始，我校根据教师的年龄特点分别进行校本培训。中老年教师由张玉春校长教学钢笔字的书写，青年教师由庞明梅老师教学课件制作。每周二和周四下午第三节后分别在阶梯教室和电子备课室集体学习1小时。教师们学的很认真，学课件制作的青年教师经常是下课时间到了，还问这问那不愿意离开，练习钢笔字的教师每次学习后都按笔法认真的
做一次作业交张玉春校长批阅。在校本培训方面我们会一如既往地坚持下去，打造一支高素质的教师队伍。
二、坚持教学常规的检查，促进教学工作稳步进行。
1、我校教导处加强对教师教学行为的管理。对教师的教案、作业批改、听课记录、教学随笔及理论笔记每月进行一次认真检查，查找教师在教学工作中的不足之处并且及时反馈给本人，督促教师的教学工作，提高了教师的教研水平。
2、定期召开教研组长、年级组长会，了解教学进度、教师的集体备课情况、学科教学中存在的问题及教师的工作态度等，有的放矢的安排教学工作。
三、坚持实施“青蓝工程”，培养新教师的成长
继续实施“青蓝工程”，让新教师与中青年骨干教师“师徒结对”，每位新教师配备─位富有经验的中青年骨干教师为师傅，使新教师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长。每一位新上岗的教师都要制定自己的发展计划，担任师傅的教师要随堂开放，以便新教师听课，并且每月至少上一节示范课，要切实起到“传、帮、带”的作用，督促新教师在业务上尽快入门并成熟。
四、坚持推行“说”“授” “评”“感”教研活动一条龙的模式。
继续推行以教研组为单位的“说、授、评、感”一条龙的教研活动模式。争取大面积、大幅度的提高教师的业务素质。
“说”，是指说课。说课是指在教师备课的基础上，让授课者面对听课教师，根据教学理论，说教材、说活动目标、说教法学法、说活动准备、说活动过程、说板书设计。说课要求教师不但要说出怎样教，而且要说出为什么这样教。这就使教研活动的效果落到实处。
“授”，是指上课。说课的“质量”如何，关键还必须由上课来印证。听课教师通过观摩真刀实枪的“上课”，可直
接获得教学方面的感性知识，学习授课者精湛的教学技艺。
“评”，是指评课。说课、授课之后，听课者对其给予恰如其分的评价，既是传授经验，又是点拔引导，可以澄清教师头脑中的模糊观念，使教师成长更快，提高更大。
“感”，即感悟。它包含两个层次，一是结合观摩活动，授课者要写出教后感；二是听课者要写听后感，写出通过这次观摩活动，自己学到了什么、明确了什么、感触最深的是什么，以后如何把自己学到的知识运用到教学实践中去等。写好后，在教研组活动时交流。
“说、授、评、感”一条龙的教研活动模式是一种从理论到实践，再从实践上升到理论的教研模式。授课教师谈自己的教学设想和教学反思，听课教师从课堂教学的效果和自己的教学经验进行评议，教师的教学思想在交流中得到了碰撞，所有参与者都能从感性到理性上真正有所收益，能深入细致地开展教研
活动、迅速提高教师业务素质。
三个创新
1、教学和管理创新。闭门造车难有突破，我校计划派教师到外地学习其他学校先进的教学经验，结合我校的实际情况在课堂教学和教学管理方面搞创新和突破。
2、校本课程创新。实施素质教育以来，校本课程的开发成为重中之重，在开发校本课程方面动脑筋下气力，努力开发出适合我校实际情况的校本课程。
3、课外阅读创新。多读书，读好书能开阔学生视野，结合我县“读书富脑”工程，我们打算在古诗文经典诵读的同时穿插进小学生必读书目方面搞点儿实验和研究。
在县委县政府及县教委的领导与关怀下，芦溪二小开学已有一个月时间了。这一个月里，二小师生始终以“创全市一流学校”为奋斗目标，齐心协力，共同合作，让学校的各项工作有条不紊地进行着，现将开学一个月来的各项工作总结如下。
一、时间紧，环境劣，社会各界不认可——二小开学前状况
开学前一周，学校还在紧张的施工之中，师资也正在调配当中。那时候，有很多家长到学校了解情况。看到校园内没有操场，教学楼内这里堆着一堆混凝土，那里堆着一堆水泥灰，又脏又乱，整个学校甚至连校门都还没有，家长们都怀疑：“9月1日二小真的能开学吗？”社会各界从上至下都对二小抱着怀疑的态度。虽然处在这种尴尬的现状，但在各方努力下，8月27日，所有老师终于基本确定到位。这时候，离开学只有四天时间了。
二、辨正看，务实干，艰苦奋斗创一流——二小工作精神
8月28日下午，芦溪二小召开了第一次全体教师大会。当时，会场内悬挂了一条横幅“辨正看，务实干，艰苦奋斗创一流”，周筱明校长带领全体教师解读了这十三个字的深刻含义，也让所有老师都明确地知道了学校的困难和现状。二小老师们牢记并将这种精神付诸于行动。开学的师德师风教育，一改往年的校长书记在台上讲，老师们在台下听的方式，以艰苦的劳动教育代替。刚装修过的教室、走廊、卫生间的卫生都等着老师们去打扫。一位位美女老师，不怕脏不怕累，蹲在地上，把装修时余留下来的水泥和垃圾清理出去，哪怕是手被水泥灰刺激得褪皮甚至出血了都不叫苦累。卫生搞好了，学校的宣传墙、宣传展板和宣传条幅都挂好了，开学氛围十分浓厚，社会各界也都看到了学校可喜的变化。9月1日，二小顺利开学，老师们的努力终于取得了社会群众的信任，总共招收小学生905名，学校工作有续地进行着。
开学后，所有的老师并没有停下前进的脚步，紧接着又扎实地展开了学校日常工作。正式上课第一天，我们按照正式课表上课，并没
有因为是新学校时间紧张而准备不足。开学第一餐，已承包出去的食堂有三百多名孩子吃饭，食堂师傅没有料到开学第一天就有这么多孩子吃饭，没准备足够的菜。于是，老师们义务当食堂工人，维持用餐秩序，帮忙打饭打菜。在炒了三次菜，学生吃了三批后，老师们终于在下午上课前吃上了开学第一餐。那一顿，虽然忙，却有序，也让所有的师生都吃上了饭，没有落下一个孩子，一个老师。
老师们一边忙于正常的教学工作，一边带领孩子们搞大扫除，还不忘记教育主管部门举行的各种比赛活动，为我们的新学校添上自己光彩的一笔。为准备参加全县中小学生运动会，李满和吴红丹老师起早贪黑带领学生训练。没有训练场地，孩子们就在沙石地面上训练，师生们抓紧训练了二周时间，我们取得了广播体操第二名的好成绩。田径比赛中，因为是新学校，师生未定下，没有训练时间，没有训练场地，也没有好的体育苗子，于是，我们把目标定在“道德风尚奖”这一荣誉上，赛场上，帮助他人、清理垃圾的总是芦溪二小的运动员，在带队老师和运动员的努力下，“道德风尚奖”的奖牌终于被我们搬回了家。另外，敖莎老师参加全省音乐教师基本功比赛，也取得了二等奖的好成绩。开学不到一个月的时候，我们搬回了三块奖牌，这正是老师们艰苦奋斗取得的好绩。
三、创新思维，构筑特色，跨越发展——二小学校管理
二小师生在周校长的带领下，创新思维，构筑特色，跨越发展，以“幸福教育”为办学理念，以“营造红色文化，建设绿色校园，打造幸福教育”为办学思路，不断摸索，加强管理，在实践中理顺办学思想和理念，并预计在学校整体施工完善时呈现。
红色文化——我们萍乡市的红色资源十分丰富，中国儿童团的前身即“安源儿童团”，我校将以艰苦奋斗的革命传统教育为核心，营造学校红色文化特色；
绿色校园——学校本着整体规划、分步实施、逐步完善的方针，在现有基础上努力筹措资金，用于改善办学条件，拓展绿色空间，将学校建设成“四季有绿，季季有花”的绿色校园。；
幸福教育——二小将营造师生幸福氛围，打造幸福平台，将幸福
贯穿于整个教育过程中，培养师生发现幸福，感受幸福，创造幸福的能力，打造最具幸福感的校园、最具幸福感的学生群体、家长群体和教师群体。
（一）人才管理：芦溪二小严格选拔师资，总共55位老师，分别来自原芦溪小学，芦溪中心校村小和全县招聘的10位老师，平均年龄为31岁，小学高级以上职称资格的老师有38位，本科学历32位，专科学历18位，其中包括市、省骨干教师和县名师共10位。学校管理人员中，有一位是全县招聘的最年轻副校长彭望萍同志。精心选拔出来的老师和管理人员，他们将是学校今后可持续发展的强有力的人才保障。
（二）教学管理：学校严抓教学常规，按课程标准开足开齐各年级所有课程，坚持走“学科品牌发展，教师专业成长”道路。学校开设“书画课”这一校本课程，着力将“书画课”打造成二小特色课程，旨在“让中国人写好中国字”，构筑二小课程特色。学校发挥骨干教师、名师的带头作用和幅射作用，拟成立骨干教师教学研究工作室，以点带面，以老带新，将学校的教育教学质量打造至全县一流。
（三）安全管理：学校做好“每天一晨会，每周一训话”的安全教育，做好“一周一排查一报告一整改”的防患工作，落实安全工作，确保学校安全稳定。开学第一课，每位老师都精心准备；开学第一周，每个班级狠抓安全教育，每个班级都由班主任老师训练放学路队，上下楼路队，集会路队。由于学校还在施工阶段，学校每天都派有值日老师在校园内巡逻，让学生远离施工现场，防止安全事故发生。在落实校内安全的同时，学校还十分关注学校周边的环境安全和交通安全。学校每天派有校警和值日老师在校门口以及田心阁十字路口维护校园周边和交通秩序，确保每位孩子高兴上学，平安回家。
2、学校加强了食堂餐厅和超市管理工作，与卫生部门密切合作，从食品的采购、运输、存储、留验，到学校食堂是否符合卫生标准等每个环节实行完整的过程监控和检查。学校食堂采购食品原料时，坚持采购索证登记制度，没有购买无检疫证明的鲜、活、冻禽及其产品。保持了食堂环境和食品加工操作的`卫生清洁，严格防范了投毒和出售过期变质的食品，加强了学校生活饮用水的管理。学校经常检查全校的卫生状况，严防各种食源性疾病的发生。加强对食堂从业人员资格审查和体检工作，进行了岗前培训，非食堂工作人员一律不准进入食堂工作区。确保学生学习和生活场所的通风与清洁卫生，消除传染病发生和流行的条件。
3、加强校园治安防范工作。不断完善各项校内安全防范制度，由领导带班巡逻，全天24小时昼夜值班，确保电话和信息畅通，及时应对处理各种突发紧急情况，确保安全工作不留死角，不存隐患。严格门卫制度，严格控制外来人员进入校园，对出入校园的外来人员进行了严格的登记和证件查验制度。学校重点、要害部位配置安装了摄像头等监控设备，实施了全天24小时监控管理。
我代表第一小学全体教职工，欢迎各位到我校检查验收德育工作。为进一步提高，扎实有效地做好各项工作，创建州级德育达标校是我校全体教职工不懈努力的目标，通过以评促建给我校的发展注入动力。
我校根据区教育局德育工作的要求，始终坚持“德育为首，育人为本”的办学指导思想，以提高师生思想道德素质为重点，全面实施《中小学德育规范》，落实《公民道德建设实施纲要》，把实现学生素质的可持续发展作为学校德育的主要目标。把德育工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透，密切联系社会、家庭，加强德育队伍建设，拓宽德育工作渠道，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果,学生好的学习、生活风气逐步形成。现将我们德育工作汇报如下：
一、强化队伍建设，保证德育工作有效进行
一是构建德育管理网络。为提高管理水平，增强德育工作战斗力，学校精心选拔、稳定了一支思想品德好、业务能力强、有奉献精神的德育工作队伍，并结合本校实际，建立了由教导处、政教处、少先队、班主任四个部门组成的德育网络，张学军校长亲自担任德育工作领导小组组长，政教处、大队部、法制校长、班主任组成领导机构，以班主任为核心，狠抓落实，能够做到通过主题班队会、班主任会、大队校会、兴趣活动等形式对学生进行德育教育。
二是强化班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的骨干力量，是班集体的领头雁。学校非常重视班主任队伍建设，为提高班主任的思想道德素质和班主任工作能力，不断增强德育工作的实效性。我们采取了以下措施:（1）建立理论培训学习制度。每学期对班主任进行两次以上班级管理培训，班主任每人写一份学习交流材料。（2）每学期召开一次班主任工作经验交流会，每学年召开一次教育科研成果交流会，老师们将自己教育教学工作中的成功的做法写成论文，参加评选和交流，相互学习、共同提高，推进了德育改革和研究，使学校德育工作不断上新台阶。（3）学校在考核、评优、发展党员等方面优先考虑班主任,切实提高班主任地位，增强了班主任工作的积极性、主动性和创造性。
二、广泛开展活动，寓德育教育于各项活动之中
学生教育活动和社会实践活动是教育的重要载体，我们坚持活动育人，有目的、有计划地进行了一系列丰富多彩的教育活动,寓教育于活动之中，让学生在活动中锻炼性格、磨炼意志、陶冶情操、完善人格、提高觉悟。
一是德育工作体现时代特色。坚持育人为本，把思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育作为德育工作重点，贯穿于教育全过程。围绕全面开展的公民道德建设教育，认真落实《中国“小公民”道德建设计划》，以提高儿童美德素质为宗旨，以“我做合格‘小公民’”为主题，积极开展公民道德教育活动。重点开展了环境教育：如开展考察家乡物产、家乡常见树种的活动。利用少先队组织开展环保倡议书签名活动。面向全校爱好漫画的学生开展一次环保漫画征集活动，即肯定的学生的爱好，又引导学生展示自己的才智。对学生进行“绿色上网”教育，统计家庭能上网学生的名单，并让他们在绿色上网倡议书上签名，还开展了家校共同关注《家长学生共答上网知识题》活动；并借第二届小学生法律知识竞赛之机，我校也利用网上公布的法律题对学生进行了法律知识普及。
二是认真进行传统的节日教育。每逢重大节日我们便组织师生忆传统、谈打算，树立责任感，做到了月月有主题，周周有重点。三月份为爱心奉献活动月，组织学生开展学“雷锋”活动,让爱注入每个人心田。四月份利用清明节对学生进行革命传统教育月。五月份为劳动教育活动月，通过书画比赛、“创新小能手“手工制作比赛等活动，以劳动育人。“六一”为文艺教育活动月，教育学生通过文艺表演享受美的教育。九月份为常规训练月和尊师爱生月。十月份为爱国主义教育月，进行爱祖国、爱家乡、爱学校教育，开展看家乡巨变活动。
三是围绕“争创四好少年”开展系列活动。开展“珍爱红领巾，在热爱少先队”主题队日活动。为新队员举行入队仪式。学校显著位置悬挂大队旗；让六年级队员给一年级小队员佩戴红领巾。
紧紧围绕少代会的主题，在整个10、11月份“红领巾风采展示月”中，结合班级文化建设活动，开展“雏鹰振翅展风采，四好少年我先行”成果展示活动。
1、提出了“班魂”。体现班级精神，各班“班魂”要围绕年级组班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出。
2、制定了“班规”。“班规”在班主任的组织下，发动学生共同商讨、制定。
3、“三表”悬挂规范、美观。
4、布置了“文化墙”。“文化墙”的布置要符合学生年龄特征和心理特征；主题鲜明，彰显班级个性；激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识。
5、设立了“ 队角”。充分发挥学生的自主能动性，展示少先队员们的创意，能体现其育人功能。
班级文化建设以年级为单位确立主题：一年级：着眼细节、培养习惯；二年级：学会尊重、诚实守信；三年级：富有同情、表达善意；四年级：加强责任、具备良知；五年级：为人谦逊、做人公正；六年 级：善于自律、公民意识。每年级按学生的学段水平分别设计了不同层次的文化内涵。
四是重视心理健康教育，关心学生身心健康发展。我校成立心理咨询室。并专门培训有经验教师做学生心理工作，定期到每个班讲座或举行全校性有选择有针对性的讲座。设立“轻轻语小屋”，走进学生心灵，关爱每一个学生。
五是构建“学校、家庭、社会”德育工作大格局。我们在挖掘自身潜力的同时，还注重动员社会力量参与学校教育，建立家长委员会，家长学校，实行“家长开放日”制度。让家长进一步了解学校，了解老师，了解孩子。
三、推行学生自主管理，加强养成教育
一是常规管理，实行学生自主管理和目标管理。学校成立红领巾检查小队，充分发挥学生的积极性、主动性，推进自主管理，提高学生自我管理的意识和能力。学校完善对班级的目标管理，建立周小结、月校会制度，即每周一评比、每月一总结，对卫生达标班、纪律达标班、两操达标班及时进行表彰奖励。养成教育在点上强化突破，面上推动提高，学校在上级要求的基础上根据实际编写了学生一日常规三字经（百字谣），让学生理解诵读，从短小精悍的语句中体会每天自己就遵守的常规要求。通过强化卫生习惯、礼貌习惯、纪律意识，我校学生的精神面貌焕然一新，良好的行为习惯正成为广大学生的自觉行动。
二是改革学生评价办法。改革传统的学生评优办法，代之以适应素质教育要求的全面发展性评价。多一把评价的尺子，就会多一批成功的学生。我们的做法是：（1）一个中心：一切为了学生的发展。（2）三个出发点：面向全体；全面评价；赏识成功。（3）五项内容：全面发展，设立四好学生奖项，设立常规标兵、纪律标兵、环保小卫士等奖项。（4）实施办法：学期初公布奖项，学生在日常学习生活中经过努力，期末由个人申报，学生集体评议，学校表彰，让每个学生都体验到成功的喜悦。
三是抓礼仪教育,创文明校风。我们在这方面的做法是引导学生学习“规范”,学会做人。教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好少年。要让学生具有良好的文明行为,就必须学习《小学生行为规范》,只有让 “规范”深入人心,才可能实施“规范”。为此我校就“规范”向学生进行了广泛的宣传,深入地学习。(1)在开学典礼利用“开学动员”和大幅标语对“学规范,学做人”这一教育进行宣传,营造教育气氛。(2)每周升旗仪式利用“国旗下讲话”有计划地进行“学习规范”的系列演讲,让学生学习礼仪常规和待人接物的原则,使“规范”深入人心。(3)各班级根据学校的周教育重点和学生的实际,每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育,使学“规范”更细致、更深入,对学生进行系统的“规范”学习后,我们还对学生行为进行了严格的训练,一是全校性集合排列、进出场秩序的训练。二是做操动作规范、整齐化的训练。三是站、立、行的训练。四是队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。我校将开学第一周作为行为规范周,第一个月作为行为规范月,使规范教育纵贯整个学期。
四、努力拓展课外资源，实现多方育人。
建立多渠道，让家长参与管理。一是通过召开家长会（每年一年级新生入校后第二周召开新生家长会）、《致家长的一封信》等多种途径开发家庭教育资源，家长会要求做到“四有”：即有主题、有系列、有特色、有互动；二是通过每月一期的“家长有约”做好家校沟通，全方位营造资源；三是通过活动进行家校联合，组织了“家教咨询活动”，组织教育教学经验丰富的优秀教师与家长交流家庭教育的方式与方法。四是成立家长委员会，充分发挥家委会的作用，在学校重大决策问题上，积极吸纳家长、社会的意见，让决策更趋科学化、合理化。以上措施促进了家校合作，全方位推进素质教育。
五、注重校园文化建设，优化育人环境。
陶行知先生说“一草一木皆关情”。环境不仅是学生生活的空间，也是培养学生文明素质的载体。充分发掘、利用校园的环境，形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木、一墙一板都能说话，就能起到教育人、启迪人的作用。学校有计划地添花种树，现基本绿树成荫。少先队利用小广播、黑板报、宣传橱窗等报道校内新生事物、好人好事,良好的校园文化时刻熏陶着学生的品德。
——云潭中心小学管理工作经验介绍
“安全工作无小事”、“没有安全谈何教育”。学校的工作应以教育教学工作为主，但是要抓好教育教学工作，首先要保证师生的人身安全、学校的财产安全。所以一所成功的学校，除了要创建和谐的育人环境，努力提高教育教学质量的同时，更应该把安全工作放在学校工作的重要位置上，努力抓好学校的各项安全工作。近年来，我校结合实际，以“师生满意、家长满意”为服务宗旨，以“以人为本、重德育才、和谐发展”的办学理念，多策并举，努力抓好三支队伍建设。
一、建设好一支高效能干的领导班子队伍。
开学初，由于人事调整，造就了我校新一届年轻的干部队伍，我们将一定不负各级领导的重托，理清工作思路，明确工作目标，踏踏实实做人，认认真真干事。
1、注重自身的思想作风建设，不断树立强烈事业心、责任感，不断提高凝聚力与战斗力，努力塑造良好的自身形象。
2、注重对教育理论的学习和思考，积极探索教育、教学规律，努力提高自身的政治素养和管理水平，牢固树立服务意识、大局意识和责任意识。坚持每周行政例会制度，分析、研究、总结、布置工作，树立创新意识、主动意识，提高管理工作实效及统筹协调的能力。
3、执行好“五个一”工作，即：上好一门专业课；管好一条线；蹲好一个教研组；开好一次学生晨会；上好一节公开课，为教师作出表率。
4、加强领导班子的管理、考核和规范化建设，用自己的智慧和行动努力实现学校、教师、学生的快速和谐发展。
二、用“五个”优化，建设好一支全方位、科研型的学科专业教师队伍，建设一支有爱心、能吃苦、责任感强的班主任队伍。
1、优化全体教师思想政治教育。组织学习十七大报告，使十七精神“进校园、进课堂、进师生头脑”，以十七大精神引领素质教育。注重教师职业道德教育，做到师德教育经常化、制度化，增强“为人师表”的意识，确立“育人第一”的思想，并将学校既定的办学理念、办学宗旨、“三风”建设不断内化为自己的努力方向；将各项管理制度内化为自己的自觉行为；将学期各项工作目标内化为自己的工作追求。真正使我们每个教师成为师德规范、爱岗敬业、教绩显著的楷模。
2、优化骨干教师队伍建设，努力为青年教师搭建成长舞台，提供发展空间，努力培养新的骨干教师。充分发挥骨干教师的示范带头作用。
3、优化教师全员培训和教师结构。采取“走出去”、“请进来”的办法，加强与兄弟学校的经验交流。立足校内培训、岗位培训，切实提高教师的教学实践水平。深入开展信息技术与学科整合的教学研究，努力实现教育手段的现代化，促使教师的专业成长。
4、优化班主任队伍建设。“安全责任重于山”“安全事故猛于虎”我们要进一步突出班主任在学校管理中的作用；加强班主任培训，增强班主任的责任意识，拓展班主任的工作思路；建立班主任管理帮扶制度，发挥优秀班主任的模范作用。
同时要求班主任不断总结处理家长与学校、学生与学生发生矛盾的方法，为创建“平安和谐校园”尽自己的一份力。
5、优化教研组的建设。每学期要突出生态课堂的研究和实践，做到研讨保证时间，积极参入，确立主题，突出重点；共同探讨，倡导个性；及时反馈，改进思路。同时要加强对学生的心理健康的教育，促进学生健康成长。
三、以后勤为保障，扎实提高服务水平，努力建设一支“服务优良、学生满意、家长放心”的后勤队伍。
以“请领导放心，让家长放心，保学生舒心”为宗旨，以校园文明、和谐、安全、教学生活有保障为后勤工作目标，齐抓共管，服务精良，全面树立学校教育的良好形象。
1、加强校园管理。管好校园绿化、场地设备，搞好环境布置，充分发挥环境教育功能，努力营造洁美、文明的校园环境，使之成为教育人、感染人、吸引人的乐园。
2、不断改善办学条件，抓好校舍和设施设备的使用、维护和管理，明确要求，落实责任。进一步增添教学设施设备，确保教育现代化硬件设施完好无损。
3、坚守“安全重于泰山”的意念，强化安全工作，进一步加强门卫、食堂的管理，重点落实学校安全目标责任制、重大事故报告制度和责任追究制度。门卫要严格出入制度，完善手续，搞好服务。
4、定期组织后勤工作人员认真学习，统一思想认识，强化职业道德教育，增强干好本职工作的责任感，真正以主人翁的姿态投入自己的工作，凝心聚力，爱岗敬业，乐于奉献，不断提高员工的业务素质和服务意识，明确后勤为教学服务、为师生生活服务的宗旨，坚持管理育人、服务育人的方向，继续发扬“勤快、务实、高效、优质”的工作作风，勤奋踏实工作，关心爱护学生。
5、建立一套食堂内部管理制度，做到人员定岗、定责，物品定位、定点；每天检查一次，主要检查食堂食品进货、食品加工、食品保存、餐具卫生、个人卫生等，发现问题及时处理，确食品卫生关。
6、进一步加强开源节流的工作，管好用好学校的每一点财力、物力。一是抓好学校节水节电的工作；二是抓好购物管理，本着负责的态度，在各方面管好每一点钱，每一笔钱，凡是购物必定货比三家，尽量批发，同时抓好库存物资的管理，采用教学用品领用登记制度，减少浪费。
总而言之，我校全体校委会成员一定会认清形式，自加压力，明确工作任务，理清工作思路，提高工作标准，以勇于改革、锐意进取、求真务实、奋发有为的精神状态，高标准完成学校的各项工作。同时我们也真心期望各位领导随时来我校检查指导工作！
云潭中心小学
秉承传统谱新曲，继往开来创辉煌
昆山市实验小学创办于1958年，前身系昆山师范附属小学，1962年被昆山县文教局命名为昆山县实验小学。1981年，学校被江苏省教育厅确定为全省首批办好的95所实验小学之一。学校现有1710名在籍学生，设32个教学班，拥有99名教职员工。学校现在占地
面积13639平方米，生均8平方米，建筑面积7348平方米，生均5.2平方米。
在40年的办学过程中，昆山市实验小学在“注重队伍建设，强化科学管理，深化教学改革，着力教育质量提高”等方面采取了有力的措施，取得了较为明显的成效。学校的科学教育、军民共建社会主义精神文明以及小男篮体育传统项目逐步成为我校的办学特色。学校是昆山市实施素质教育的窗口学校，是昆山市、苏州市的文明单位。学校还被评为苏州市双拥工作先进集体、苏州市德育工作先进集体，学校少先队大队被评为全国红旗大队，少年军校被评为江苏省少年军校先进集体。
现在，我们实小人正以务实奋进、争创一流的精神，努力建设面向21世纪的现代化学校。
(一)抓住机遇，努力改善办学条件
在实验小学发展的历史进程中，我们面临着许多困难，但我们更面临着许多极好的发展机遇。未来社会的发展、知识经济的挑战召唤着教育的现代化，科教兴市战略的实施使教育的社会作用更加凸现，市民接受优质教育的迫切需求使社会对我们学校的发展更加关心。我们紧紧抓住昆山经济的发展、教育现代化工程的实施等机遇，加快学校的建设和发展。特别是1996年以来，学校在硬环境的建设上一年一个样，三年大变样，比较彻底地改变了落后面貌。
1.力改善办学条件
(1)加快校园建设。这几年，我们不断强化机遇意识，努力加快学校发展。学校原来的占地面积小，校舍条件差，教学设施较为简陋，整体办学条件相对较差，与地方经济的发展很不相称。我们抓住大力调整中小学校布局的机遇，在上级政府和教育行政部门的支持下，于1996年搬迁市聋哑学校，解决了我校占地面积不足的困难。在此基础上又投入15万元，建成了一个田径运动场和一个篮球场、一个排球场，解决了学校运动场地紧缺问题。
随后，我们又抓住了教育现代化工程实施以及迎接省教委对实小验收的机遇，积极争取政府的投入，进一步改善了办学条件。1995年，学校建成了师生食堂；1996年，建成了田径运动场；1997年，完成了对学校大门的改扩建；1998年，新建了建筑面积2964平方米的教学综合大楼。自1993年至今，学校已先后投入建设资金达7248万元，使我校的硬环境有了较大的改善，摆脱了落后的面貌。
(2)完善教育教学设施。在努力改建校舍的同时，我们还根据教育现代化的需求。积极完善学校的内部教育教学设施。目前，学校设置了多功能大教室、电脑室、创作室、音乐室、舞蹈房、乐器室、语音室、美术室、书法室、自然实验室、自然仪器室、阅览室、图书藏书室等17间专用教室；另外还设有少先队队室、少先队鼓号室、卫生室等。学校按省颁标准配置各类教育教学设备和图书资料，教学仪器和设备能满足教育教学的需求，所有教室通电视、通广播，各个教室配齐了“三机一幕”(投影仪、彩电、录音机、投影屏幕)。为了适应教育现代化的需要，满足课堂教学对现代化教学手段的要求，学校开辟了多媒体课件创作室，组织了全体教师参加多次现代化技术的培训，添置了多台多媒体计算机以及扫描仪、动画捕捉卡等创作系统设备，基本满足了教学的需要。在过去每年不断添置图书的基础上，1998年，结合图书室的搬迁，投入14万元添置图书及设备，使学校的图书达到35200册，生均超过20册。
(3)优化校园环境。在加快学校建设的同时，我们注意创造良好的育人环境，发挥环境育人的作用，做到精心设计合理布局，整体规划分步实施。先后建成了一条长25米的不锈钢宣传画廊、不锈钢宣传标语牌，在教室外的墙面上，贴上了大幅地图和科学家、伟人和名人瓷砖画等。教学大楼的醒目地方，布置了办学目标、培养目标、办学特色以及“三风”建设的口号。校园内铺设了2700多平方米的草坪，摆上了鲜花，使整个校园呈现出浓郁的育人氛围。2.实加强教师队伍建设
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。有了高素质的教师，才有高素质的教育。为培植优化教师群体，我们十分注意加强教师队伍建设。
尊敬的各位领导、专家：
大家好！
我是杨村七小主管德育工作的德育主任—闫秀华，下面向大家汇报一下我校德育工作的特点和做法：
几年来，我校德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据，深入贯彻落实“八荣八耻”社会主义荣辱观，突显德育特色，取得了一定的成绩。
一、以强化班主任管理为中心，建设高素质的德育队伍。
为了更加有效、广泛、深入地开展德育工作，我校成立了德育工作领导小组，组成了以年级（学科）组长、班主任为主体的全体教职员工参与的德育工作队伍，形成了“教书育人、管理育人、服务育人”的德育氛围和“社会、学校、家庭”三位一体的德育工作网络；把德育工作列入学校规划中，做到年年有计划，月月有安排，时时见行动。通过制定《班主任聘任制》等一系列规章制度、通过平时与定期检查相结合，对班主任工作进行量化评比，做到单周一小总，双周一大总，一月一考核，并把考核结果作为老师评优晋级的有利依据，从而保证了学校德育工作的顺利开展；通过举办班主任培训、班队会评比、班主任论坛等多种活动来提高德育管理人员的工作水平；通过每年任用2—3名新班主任来不断充实和壮大班主任队伍，为学校可持续发展奠定了基础；我校先后有5人被评为市区级优秀班主任、十佳班主任和德育先进工作教师，有4人在区班主任论坛中获奖。
二、以开展德育活动为载体，丰富师生校园文化生活
学校把校园文化建设作为德育建设的重要载体，每年除传统的大型体育运动会、艺术节外，还坚持开展丰富多彩的系列德育活动，如 “行为规范教育”、“法制教育”、“安全教育”、“传统美德教育”、“好书伴我成长”“我为社区做贡献”等，做到每月一个主题，每周一个要点，形成主题班会、专题板报、校园广播、大型活动系列化和规范化。我校在“心中有祖国 心中有他人”主题教育中被评为国家级先进
集体，在历届校园艺术节活动中均有多个节目获奖并被评为区级先进集体。本学期我们的工作重点将围绕评选“百名小百灵”、“百名小画家”、“百名体育小明星”、“百家书香家庭”展开。
三、以班级管理为核心，以养成教育为重点，打造品质学生 依据学生发展特点，我校设计了低中高三个阶段学生发展目标，并以年级为单位开展“学生发展目标达成”系列活动。同时还将学生发展目标达成活动与《学生操行指导与评价手册》有机融合，从培养学生文明礼貌习惯、自觉遵守纪律习惯、卫生劳动习惯等方面入手，引导学生加强自身修养，形成良好行为习惯。我们还通过让学生参与选择、设计、布置班级文化来进一步发挥学生的自主性，做到班班有班规、班风和班训。在校园文化建设中，我们更是通过学生自主管理、自我教育的形式，让每个学生都在能胜任的岗位上实现自我，学校还成立了以各班班长、学习委、安全委、卫生委、宣传委为主体的检查工作小组，队纪、路队、早（午）读、卫生做到每天一检查、每周一评比，板报橱窗每月一评比，经过全体师生的共同努力，七小校内外都充分展示着一个市级行为规范示范校的风采。
四、德育成果
几年来，我校先后获得中国少年儿童平安示范校、市级青少年绿色承诺行动先进单位、市级德育工作先进单位、市级德育文明学校、市级法制教育先进校、市级“五五”普法法制教育示范校、市级优秀家长学校、市级学雷锋、树美德、做新人先进集体和区级艺术教育特色学校等近六十余项光荣称号。李丹荔同学被全国少工委授予“平安行动好队员”，杨冰然和罗尚娇同学分别被评为“津门童星和“津门好少年”，李思彤、平凡、纪晨、王玉儒等百余名同学的歌舞、书法、美术作品获得了国家、市、区级奖励，张佳宁、袁雨轩、付文然等近50余名同学在 “好书伴我成长”、电影节的征文、演讲比赛中也分获得市区级奖励。我们坚信，在各级领导的关怀和全校师生的努力下，七小明天会更好。
我的汇报完毕，如有不妥之处请各位领导、专家批评指正。谢谢！
德育工作汇报材料
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