天使翅膀作文（共17篇）
然而这一切的一切都都被上帝看见了，他一气之下对一个将要生产的妇女施下了法术。并对那户人家说：“这是上帝的惩罚!当这个孩子5岁那一天，她将会化作恶魔死亡……”
一年又一年的过去了，那个女孩子长大了父母给她起名叫结衣，然而她的妈妈并没有忘记那个诅咒。
在一个月亮高挂的夜晚，村子里一片寂静，黑暗的村子里只有一盏明灯正照亮着土地。结衣今天零点就要五岁了!父母为此操尽了心。可爱又可怜的小结衣不解地问：“亲爱的母亲，您这是怎么了?是我做错了什么吗?您告诉我吧!我会改的!”
“哦不，我亲爱的孩子，不是你的错!别责怪自己了!”母亲用怜爱和恐惧的眼神望着结义。
5秒，4秒，3秒，2秒，1秒……突然上帝下来了，因为结衣十分的纯真，所以上帝只得把她变成天使。于是她长出了一对翅膀，小结衣见了大吃一惊流着泪说道：“母亲，母亲，救救我，我不想要这样!”上帝杀不了变成天使的人，所以给她下达了命令：让她终身和其他天使在一起，不得下凡。
在天使群里，结衣很快就发现天使都是好“人”。可为有个例外——这个天使恨透了人类，于是准备进行报复——从结衣出生的那个小镇开始。结衣为了保护镇上的人献出了自己的翅膀，她知道这意味着死亡。但她还是这么做了，并化为了一尊石像。那个天使也被关押了起来。
这个故事在人们的口中相传，过了一年，镇长去拜结衣的石像。
“想要让我复活，就献上镇里所有的孩子吧!他们会化作我的翅膀，让我重生。”石像开始说话了。
惊讶的镇长把这件事告诉了镇民。令他意外的是镇里人都有着和他一样的答案——好。
上帝被人们感动了，当结衣复活时也让孩子们重生了。从此一直守护着这个镇子，一直，一直，直到死了也是。
护士是天使，却不像传说中的天使那样娇气柔弱，也不会高高置身于凡人的痛苦之外。护士的翅膀要承载起很多很多的东西：生命、责任、家庭、梦想。因此，坚强的精神和意志是她们必修的课程。她们可以经常愧对家庭、疏于梦想，但绝对无愧于肩负生命的重任!在人们身体最衰弱、意志最薄弱、情感最脆弱的时候，护士总是张开她纯洁的羽翼驱赶着凶残的病魔，尤其是在战争、地震、瘟疫发生时，她们时刻想着把希望留给病人，把危险留给自己。
护士是天使，却不像传说中的天使那样不食人间烟火，也不是没有忧愁烦恼。工作超负荷、责任风险大、薪酬待遇低、不被尊重理解等困扰着护士的身心，以至于不少白衣天使难以负重飞翔，饱受折翅断翼之痛。然而，即使再苦再累，没有满意的薪水，没有看到感激的笑脸，她们也依旧要微笑地面对病人，用忙碌的双手拨动着生命的琴弦，因为她们是天使!
“病人无医，将陷于无望;病人无护，将陷于无助。”在生命的单程列车上，因为有了护士，才能保障病人人生旅途的终点向前延伸。病中的人们，你们在享受白衣天使无私奉献的时候，是否也应该对护士们心怀一份感恩之情?
“好可怕哦！”“怪物！”
天真的、无心的话往往最伤人，辉仔哭了。这件事发生以后，辉仔的妈妈特地牵着他，去找老师。
“辉仔刚出世就患了重病，当时想放弃的，可是又不忍心，一个这么可爱的生命啊，怎么可以轻易地结束掉？”妈妈说着，眼睛红了，“幸好当时有位很高明的大夫，动手术挽救了他，他的背部便留下了两条疤痕。”
妈妈转头吩咐辉仔：“来，掀给老师看看。”
老师惊讶地看着那两道疤痕，心疼地问：“还会痛吗？”
辉仔摇摇头：“不会了。”
此时，老师心里不断地思考，脑海里灵光一闪，她摸了摸辉仔的头说：“明天的体育课，你一定要跟大家一起换衣服哦。”
第二天上体育课，辉仔怯生生地躲在角落里，脱下了他的上衣，果然不出所料，一个小朋友又厌恶地说：“好恶心呀！”
这时候，教室门突然被打开了，老师出现了。几个同学马上跑到了老师面前说：“老师你看，他的背好可怕，像条大虫。”
“这不是虫！”老师笑着说，“老师以前听过一个故事，大家想不想听？”
“这是一个传说。每个小朋友，都是天上的天使变成的，有的天使变成小孩儿的时候很快就把翅膀脱下来了。有的小天使动作比较慢，来不及脱下他们的翅膀。这时候，那些天使变成的小孩子，就会在背上留下这样两道痕迹。”
所有小朋友听到了老师这么说，马上七手八脚地检查对方的背，可是，没有人像辉仔一样，有这么清晰的痕迹。
“老师，我这里有一点儿伤痕，是不是？”一个戴眼镜的小孩儿兴奋地举手。“才不是哩，我这里也红红的，我才是天使！”
突然，一个小女孩儿轻轻地说：“老师，我可不可以摸摸小天使的翅膀？”
“这要问小天使肯不肯。”老师微笑地向辉仔眨眨眼睛。
辉仔鼓起勇气，羞怯地说：“好。”
女孩儿轻轻地摸着他背上的疤痕，高兴地叫了起来：“哇，好软，我摸到天使的翅膀了！”
女孩儿这么一喊，所有的小朋友都大喊：“我也要摸！”
一节体育课，一幅奇特的景象，教室里几十个小朋友排成长长的队伍，等着摸辉仔的背……
[思维互联网]
天使是美丽和善良的化身，她的出现会给人们带来幸福和快乐。文中这位女教师就是一位美丽、善良的天使，她凭着爱心和智慧，巧妙地将辉仔背上的两道疤痕说成是天使遗留下来的翅膀。这个美丽的故事，让辉仔从此摆脱了同学们怪异的目光，走出了自卑的阴影。我们设想一下，如果这位女教师原原本本地将辉仔背部伤疤的来由告诉同学们，结果会是怎样的呢？
他，只留下了一首《天使的翅膀》，就对我们放手了。
那天，星期四。是11月11日——光棍节，更是一个悲伤的日子。就是那一天，我们的成绩出来了。他苦笑着走进来，我想，成绩并不高。可我们班同学还起哄，说要看电影。他，第一次，也是最后一次答应了我们无理的要求。看电影之前，他说：“今天是一个特殊的日子，我打算为你们唱首歌。”班上同学兴奋不已，忙叫他开始。于是，他唱了。“落叶随风将要去何方，只留给天空美丽一场。若生命直到这里，从此没有我，我会找个天使替我去爱你。”这是一首《天使的翅膀》，是一首凄婉的歌。歌中的“落叶”指的是他;“随风将要去何方”说的是要离开我们继续漂泊;“只留给天空美丽一场”指的是留给了我我们一场美梦;“我会找个天使替我去爱你”说的是他要重新找个人来代替他。
我记忆;我回想;我自责;我后悔。事实上，这首歌已经是我听他唱的第二遍了。虽然时间不同，地点不同，但是人是一样的，情感是一样的!为什么?为什么?为什么连我、我们都没听出来这样一个寄托，这样一个明显的暗喻呢?
可是，就算我们知道了，又有什么用呢?能请他回来?还是能把他留住?我们只是学生，我们什么也做不了。
而他，就这样，一声不响的走了，只留下了一首《天使的翅膀》。而我们?却在他走后才明白其中的含义，才在泪水中伤心。眼泪，是为了证明悲伤不是一场幻觉。
没错，他就是我们的物理老师——周明浩。
他离开了，又换了一个新的物理老师。这位老师，姓许，是优秀教师，是我们第四任物理老师。而在我们眼里，只有周老师的身影。我们不喜欢这个老师的一切，即使他在怎么优秀，也不能令我们忘了周老师!
听着《天使的翅膀》，我不禁潸然泪下。
失去才懂得珍惜。
而他，那动听的声音，将会永远留在我们心中。
天堂中，是快乐与安详的圣地;人间，感情丰富多彩，喜怒哀乐，厌恶悲伤;地狱，一切是罪恶的根源。天使，圣洁和友善;人类，良莠不齐;恶魔，面目狰狞，充满仇恨……
有一位可爱的天使在天国中诞生了，与众不同的是，她还没有翅膀。要想长出纯洁的羽翼，就必须有友善之心。天使四处寻觅。
在天堂。天使来到了彩虹婆婆的家。彩虹婆婆告诉她：“友善是发自内心的。我想，你应该到人间去寻找。”“人间?为什么要到人间呢?”
“天堂是充满友善与安详，地狱则充满罪恶，只有人间才有感情色彩。有硝烟弥漫的战争，有安宁祥和的和平;;有至死不渝的真情，有令人不齿的罪恶;有幸福的心境，有悲伤的泪水……这样强烈的对比，没有一个天使不动恻隐之心。因此，在人间，一定会唤起你的友善之心的!”
在人间。天使四处张望这美好的大千世界。她发现一条浑浊的河流在哭泣，她百思不得其解：天堂的河流都是清澈见底的，可爱的小鱼在欢快地畅游，可人间的河流为什么浑浊不清呢?天使捞起一条小鱼，它已经死了，天使再捞起几条，一样都是死了——它们死得很痛苦——天使哭了。
天使来到了一座村庄，这里人烟罕见，树木都被砍得光秃秃的。她看见了一位老人，那位老人在村头盼着什么似的。原来十年前，老人的儿子外出去开天辟地，寻找一片新天地。但整整十年了，还不见人影，也不见信报的联络。老人天天在村头盼啊盼，泪水也流啊流——天使再一次哭了。天使抚慰老人，轻轻地说：“老奶奶，你不要再伤心了，我是上帝的宠儿，我一定会让你快乐地生活，开心地度过每一天的!”
奇迹，奇迹发生了!天使的后背长出了洁白的羽翼，她找到了友善!突然，一个声音响起：“我可爱善良的孩子，你终于找到了友善。因为你的泪在内心的深处随感情流露出来——正是你的泪水——圣洁的`珍珠滋润了那污浊的河流和老人干裂的伤痛。你的微笑多么的美丽，正是这清醇的阳光荡涤了心灵的尘埃!你已经拥有了友善，拥有了至高尚的真美!”
天使笑了，但她不再回到天堂，因为她深深地爱上了人间，也愿意陪伴老人。
掉入陷阱，都是让钱闹的
缺钱，这是很多创业者都会面临的难题，因此找钱就成为了创业者头等大事。而与此同时，大量的创业圈子顺势而出，这些圈子背后的操盘者多为第三方创业服务机构，他们以服务的形式为创业者提供创业资金，甚至会提供一些相关的人脉、渠道等，而这些都恰恰是创业早期企业最迫切想要得到的资源。另一方面对于这些创业服务机构而言，通过搭建平台接触大量的早期创业企业，从中发现成长优秀的苗子也成为了其获取早期投资渠道的有效途径之一。可以说，这是一种双赢的做法。
然而，正因为如此，不少骗子公司也趁机混入了这个群体牟利。他们利用创业者急于求助的心态，一步一步将创业的核心机密套出，一旦发现一个好项目，一个好创意，他们或是将这些好的商业模式转售给其他公司牟利，或是直接嫁接到他们正在操作的项目上，再或是他们自己组建一套班子运作这个项目。
可以说，遇到这种“鸟人”，创业者真是被人卖了，还替别人数钱呢?
行业潜规则, 让骗子们得手几率高
红杉资本某投资人透露, 天使投资圈内的很多潜规则, 让骗子们的得手几率极高, 而创业者又是防不胜防。
首先，申报阶段，该签的保密协议都不签。所有申报的创业者都必须要求递交商业计划书，而商业计划书要想打动天使投资人们势必要涉及创业者的核心机密，如核心技术、核心的商业模式、具备哪些特殊资源……实际上这个阶段，创业者相当于把大量的信息都透露给对方了，如果对方熟悉创业者涉及的行业，完全可以模仿复制。理论上这个阶段双方是要签订保密协议的，但由于每天每个天使机构都会接到大量的商业计划书，而且很多商业计划书都是异想天开的想法，因此与每个创业者都签署保密协议是一件不现实的事情。
其次，审核阶段，不说核心机密过不了关。通常情况下，天使投资人会对商业计划书中各种疑点提出自己的质疑，并要求对方提供详细的解决办法。在这个阶段，骗子们完全可以通过创业者急于要钱的心理，将创业者所有的商业机密全部套出。可以说到了审核阶段时，创业者对于天使投资人而言，毫无秘密可言，也没有任何商业价值了。
第三，签署协议阶段，保密协议意义不大。理论上双方签署的协议属于保密协议，即创业者的所有商业机密不能透露给外人，但是事实上在这个圈子里根本不会签署任何保密协议，主要原因是，商业计划书仍然属于一种书面上的商业经营，一旦进入到实际操作过程中，创业者会遇到很多实际的问题，商业计划书的内容会发生改变，而一旦发生改变，双方签署的保密协议就不起到任何作用。所以没有人会签署保密协议。同时，即使双方签署了保密协议，依然不能起到实质上的保护作用，比如通常保密协议要求，投资方不能向外人透露创业的商业核心机密，但是如果投资方故意遗漏一些信息让外人去看，如将一些不重要的文件储存在装有核心机密的U盘上，并将这个U盘给外人。从法律角度讲，根本无法判断对方是否是故意那么做。即使双方打官司，创业者也很难胜诉。
杜绝方法无解，只能步步小心
点点是个三岁半的小姑娘,苹果脸,大眼睛,卷卷的发,洋娃娃一般可爱。我喜欢她却并不是因为她有这样可爱的面容,现在的小孩子,个个看上去都是可爱漂亮的。点点打动我的,是一个小孩子的纯真善良。
不过三岁多的点点,已经懂得照顾别人,懂得谦让,懂得宽容,不自私——和很多这个年代被娇纵惯了的小孩子有些不一样。比如每次分玩具,她从来不去跟别的小孩抢,而是很耐心地等他们都挑完了,她才去在剩余的里面找一个自己比较喜欢的;很多小孩会乱丢垃圾,她从来不,甚至常常会跟在别的小朋友身后,把他们乱丢的垃圾捡起来放进垃圾箱;她懂得照顾别人,有一天屋里暖气坏了,她把自己带的另外一件厚衣服穿在一个比她更小的小女孩身上;外出郊游,她会像个小大人一样,去搀扶那些看上去行动不便的老人……
常常看点点在那么自然地做一些好的事情,觉得小小的她定然是生性善良纯真,兴许,她就是个小天使吧。
那一次,点点把午餐时分给她的一块奶糖拿出来,去哄一个被自己的鞋带绊倒后哭泣的男孩子。我看到了,走过去帮她一起哄好了小男孩,然后我蹲下来,把点点拉到跟前,很认真地跟她说:“点点,你是个好孩子。”
她看着我,似乎不明白我为什么突然那样说。
我说:“因为你总是做好事,老师都看到了。老师喜欢你。”
“哦。”她奶声奶气地应了一声,同样很认真地看着我,很认真地对我说:“因为我必须做好孩子,这样,以后我才能去找爸爸,才能永远跟爸爸妈妈在一起,不分开。”
“爸爸去了哪里?”我有些意外,她给我的,会是这样的回答。
“爸爸呀,爸爸飞走了。”点点奶声奶气地说着,张开两只小手臂来回摆动着做出飞翔的姿势。“妈妈说了,爸爸是最好的人,所以,上帝给了他一双翅膀,让他飞去了一个叫天堂的地方。妈妈说,她也会做一个好人,以后,上帝也会给她一双翅膀,让她去天堂找爸爸。妈妈说只有好人才会长出翅膀飞去天堂。而不好的人,上帝不会给他们翅膀,也不会让他们去天堂。他们会住在另外的地方,那里没有玩具,没有苹果,没有阳光,没有好听的歌和动画片……所以,我必须做好孩子呀,要帮助别人,要有爱心。这样,上帝才会给我翅膀,让我长大以后去找爸爸……”
那样柔软的声音,像在讲述一个最生动的童话,那样纯真的目光,充满世间最美好的向往。而我,她的老师,却在这样的时候说不出任何话来,只是那样深深地被感动了,被这样的一个母亲对孩子童话般的引导,被一个孩子对童话的信任感动了。
后来我才知道,点点的爸爸,在去年夏天因为救一个落水的女子,付出了自己年仅30岁的生命。他是一名普通的公交车司机,是这个城市的“平民英雄”。
亲爱的爸爸妈妈
在我的身边充满着各种各样的爱，如朋友对我的帮助，老师对我的关爱，还有一种爱，她时时刻刻围绕在我身边，她非常伟大，十分无私，却经常被我所忽略甚至遗忘，这就是爸爸妈妈对我的爱，妈妈您常对我说，我就是上天赐予你的天使，而我觉得爸爸妈妈的爱就是天使的翅膀，没有翅膀，天使就再也不能展翅翱翔了。
我很庆幸自己生活在咱们这个幸福温馨的三口之家，妈妈您对我是亲切而细腻的爱。我的衣食住行，你们都给我安排得妥妥当当，对我关心之至。妈妈，记得有一次我因为积食而引发高烧，肚子很疼，还上吐下泻，您不停得给我揉肚子，一会拿毛巾给我敷脑门，一会给我倒水喂药，整整折腾了一个晚上，终于在您的细心照料下，我退烧了，而您却为我熬红了双眼。在学习上，当我遇到拦路虎时，您总是尽自己所知耐心的指导我，即使您不会，也会鼓励我好好思考，同我一起查知识点，一同计算直到我弄懂为止。爸爸您是个不苟言笑的男人，您对我是一种或慈祥或“恶狠狠”的爱，每天早上，您都会早起为我变着花样准备早餐，给我补充营养。一直以来您对我比较严格，在我犯错误时，您也曾教训过我，但是我可以看得出，打在我身上，疼在您心里。每当我表现优秀时，爸爸您表面上满不在乎，让我不要骄傲自满，其实您自己心里早就乐开花了。
最近中央台热播一则公益广告，以英文“family”为主线，展现了一个孩子从幼小到强壮，父母从强壮到老弱的情节，真正体现了fatherandmatherIloveyou。这也正是我想对你们大声说出来的`一句话：“爸爸妈妈，我爱你们”你们的爱让我插上理想的翅膀向自己的目标飞去，我永远是你们的天使。中国古语曰：“鸟有反哺情，羊有跪乳恩”，虽然我现在还小，无法打拼回报孝敬你们，但是我可以好好学习，天天向上，争取全方面发展，让你们放心，开心，顺心。
爸爸妈妈，你们辛苦了，在此，我衷心地感谢你们!
祝你们身体健康，永远开心快乐
此致
敬礼
你们的儿子
无谓无惧展望远方.
坠落红尘见识你的芳香.
你没有翅膀却让我感受到了飞翔,
没有光辉却让我感受了辉煌!
星空下的舞步建立人间天堂.
我要带你离去,
飞离这俗事的人间亦离开决情的天堂.
和你一起才能感受无比的暖意和无上的光芒.
你问我是否留恋天堂的荣光,
看着你忧伤的眼神和无助的目光,
我告诉你你就是我的天堂.
为你亦为爱痴狂
撒旦见识了我们幸福的摸样,
刺伤了我的翅膀.
亲爱的我已不能带你飞翔,
然而我却不会悲伤.
因为我还有你,
有你矗立身旁.
断翅的我坠落凡尘失去了你的芬芳.
感受你的悲伤和无望,
亲爱的你可知道我亦懦弱不见了坚强!
流泪的双眼不是伤痛而是为你悲伤.
撒旦地狱之王.
让我的爱人拥有翅膀不在忧伤!
不然我会让地狱充满阳光!
你背上生出了一对洁白的翅膀,
使者的嘲笑传向远方,地狱是公平的地方,
作为交换她心中将忘却你的摸样.
轻轻舞动着翅膀，
穿过无尽的黑夜,
飞往一个叫做幸福的地方!
地狱的我不在悲伤,
微笑的我蚀添着断翼的伤,
眼中的泪水却无法退让.
今年新当选的全国人大代表雷军是一名天使投资人，他觉得如果想要全方位解决小微企业的融资问题，应该大力倡导天使投资。美国有40万活跃的天使投资人，每年的投资总额甚至超过创业投资（VC），而中国目前活跃的天使投资人仅有1万人左右。在我国，天使投资的重要性仍未形成共识，现实中天使投资遭遇了种种制度障碍。
我国现行《公司法》有一些不完善之处，甚至某些地方与国际通行的做法完全脱节。在 国外，天使投资人“出钱多占股少”的现象是很正常的事情；但在国内，则为公司法所禁止。我国对创新型公司在公司注册、知识产权、无形资产所占比例等方面的相关规定相当滞后和不合理。投资人被迫采取各种变通方法，变通后，天使投资人在转让、退出等方面会遭遇更多问题。
在很多投资人看来，如果溢价增资的问题解决不了，天使投资在国内很难发展壮大，在工商登记中应接受对溢价部分的出资进行验资，这需要修改现行公司法。注册公司是创业的第一步，解决公司注册难问题已开始了破冰之旅。今年3月1日，商事登记制度的改革已经开始在深圳、珠海试点，不需要注册资本验资、不要注册地址文件。业内人士希望，新的商事登记制度改革试点能尽快应推广至全国。显然，放松公司注册过于苛刻的监管制度，向国际通行做法看齐，是一个正确的方向。但是，如果我们的诚信体系建设不能跟上步伐，造成更大伤害的不仅仅是天使投资人。
初见褚楚,整洁的衣着,粉扑的小脸,绽放着“真”与“善”光芒的大眼睛忽闪忽闪着。就读于江苏省南京市竹山中学的褚楚,可是一名不折不扣的“正能量小天使”呢。和同龄人的童年相比较,褚楚可能不是被幸运之神眷顾的,生活给了这个小姑娘太多波折,也正是这些波折的经历,成就了不一样的褚楚。本期TA模样,初初和你一起认识这位“多面小天使”。
A故事
在坎坷挫折中坚强
人生的第一段旅途崎岖而坎坷,但褚楚却并未因此而畏惧。大步走向前,一天一月一年,写着属于自己未来的诗篇。
7岁的时候,褚楚父母因故离家出走。从此,年幼的褚楚和奶奶一起生活。年迈的奶奶戴着老花眼镜,做着手艺活儿。褚楚安静地依偎在奶奶身边看着,慢慢地,竟然也学会了手艺——制作手工小花。课业完成之余,褚楚也会帮奶奶一起做手工,减轻家庭负担。
2011年的春天,奶奶不幸被撞伤。当时褚楚刚满10岁,奶奶是她生命中唯一的大树,这棵大树不能受伤,更不能倒下。看着躺在病床上的奶奶,褚楚既心疼又焦急。东奔西走,四处借钱,褚楚承担着本该成年人承担的那份沉甸甸的责任,终于凑足了手术费。身为奶奶的“贴心小棉袄”的褚楚,每天早上天不亮就起床,买菜做饭,送到医院,端到奶奶病床头,一日三餐都不落下。她细心地照顾着奶奶,贴心地为奶奶擦拭身体,帮助奶奶翻动身子。
褚楚的双手轻轻挽着拄着手杖的奶奶,在成长路上留下了脚印、笑语……
在艰难困境中,褚楚并未放弃。手握阳光,望着远方,褚楚选择了坚强,她坚信自己有一双隐形的翅膀,带她飞,给她希望。
前行的脚步不曾停歇
一个是刚入学的初一学生,一个是特级语文教师;一个“求知若渴”,一个“求贤若渴”。这种关系像极了“千里马”与“伯乐”。班主任兼语文老师潘森云从第一眼就认定褚楚是班长候选人,在一个月的“试用期”后,褚楚报名竞选班长,她认真负责的工作表现,优异的段考成绩,不仅取得了潘老师的认可,也赢得了同学们的信服。
为了保护学生视力,班级每两周换一次座位,但是谁坐前面,谁坐后面就成了一个问题。于是,褚楚组织同学们按小组综合得分(每6位同学一组,围坐在两张合并课桌周围),通过民主投票的方式来确定座位。这样选出来的座位,既让全班同学心服口服,还能促进大家的良性竞争。褚楚有一颗为班级服务的心,老师交代的任务无论多么复杂繁重,她都完成得很好。
清秀的外表下,褚楚可是有着一股“狠”劲儿,对自己的学习毫不松懈。每天为自己“量身定做”的学习任务没有完成,是不允许自己休息的。褚楚的优秀有目共睹,她每学期被评为学校“三好学生”及“优秀班干部”,还曾获得“江宁区中小学师生第十九届科技创新大赛”二等奖、“南京市第十三届中学生作文大赛江宁区复赛”初中组一等奖。
看得见星空的灿烂,头顶着荣誉与光环,褚楚的双手拥抱着未来,奋力前行。
所有梦想终会开花
爱读东野圭吾的经典作品,爱《三体》,也爱《红岩》。这些文学作品,就像是炙阳里一缕凉爽的风,在褚楚柔软的心灵里播下一颗颗梦想的种子。
谈及未来的梦想,褚楚露出了孩子独有的天真气,坚定地说:“我要用自己的能力,多挣一点钱,让奶奶过上好日子!”她是如此真实,饱含着她对奶奶的深情。未来,对她来说也许还没有一个清晰的轮廓,但是她异常刻苦,勤奋而踏实,自信且自强,美好的未来也一定离她不远!
奶奶高兴地说:“我的小褚楚终于长大了。”是啊,褚楚健康快乐地长大了,她的成长故事还有很多很多,一时之间也说不完,写不完。父爱、母爱的缺席,并没有让她消沉与迷失;物质生活的贫乏,并没有让她自卑与吝啬;班级工作的繁琐、学业的繁重,并没有让她埋怨与放弃。正如她自己说的,她拥有很多的爱:奶奶的、老师的、同学的……这么多爱转化为她的能量,再传递奉献给他人。
“我终于看到所有梦想都开花/追逐的年轻歌声多嘹亮/我终于翱翔用心凝望不害怕/哪里会有风就飞多远吧/隐形的翅膀让梦恒久比天长/留一个愿望让自己想象”……褚楚就像一朵小小的花苞,用尽全身力量,迎着太阳的方向坚韧地生长。“大风”吹来它借力,“暴雨”袭来它畅饮,以“苦”为乐,它茁壮成长起来,飘香百里。
A印象
南京市竹山中学语文教研组组长、初三(5)班班主任潘森云:
我第一眼见到褚楚时,她在一群叽叽喳喳的学生中坐得笔直笔直,一双大眼睛始终关注着我,我从她的眼中读到了一种对知识的渴求,对健康成长的渴求。她与其他孩子不一样,不娇生惯养,不矫揉造作。她很聪明,有灵性,有悟性,很多事一教就会。她当班长,我很放心。
南京市竹山中学初三(5)班学生冯天慧:
褚楚是个心胸很开阔的人,她很乐观,也乐于助人,有时候谁在学习上遇到难题,请教她的时候,她会停下手头上自己的事情,耐心地讲解。
她不仅学习成绩很好,体育成绩也很好。为了班级荣誉,学校运动会的时候,褚楚一个人包揽了多项运动。她是个“拼命三郎”,挺让人心疼的。我们这位班长极富个人魅力,在她的带领下,全班同学都绽放出这个年纪最灿烂美好的笑容。
每个男孩都有一个属于自己的天使，只是上帝在创造天使的时候胡乱的将她们散落在了人间的玫瑰花蕊中;而每个女人都有一个属于自己的守护神，上帝在创造他们的时候故意折断了他们一只翅膀，让他们艰难的攀爬在玫瑰刺中，寻找着属于自己的天使，当他们找到属于自己的天使的那一刻，他们便紧紧相拥着一起飞向幸福之门。
听说天使都是住在巨大的玫瑰花蕊中，因为脆弱的身躯经受不了花刺的伤害，于是只有在花蕊中静静的等待着自己的守护神。每天，天使伴着朝阳醒来，抖动着那只等待飞翔的翅膀，爬在花蕊里向下望着，期待着来往的人群中能有一位属于她自己的守护神能够为自己不顾一切的攀爬着爱之树，不怕玫瑰刺的锋利，不怕花蕊的遥远，甘愿用强壮而并不伟大的身躯来与刺较量，用爱的勇气来战胜困难，最后带走花蕊中等待的天使。
每个男人都愿意为自己的天使而奋斗，他们努力的攀爬着，跌倒了又重新站起来攀爬着，被爱之树的刺刺伤了，舔舔伤口又继续前进着。就这样，一步一步的前进着，那凡人的身躯在花刺中伤痕累累，可还是要继续攀爬着，向着花蕊的方向前进着。
还乡店小学五年级二班徐俊翔
雨淅淅沥沥地洒下来，像一群快乐的小精灵在大地的怀抱里自由地跳着舞，踏出一朵朵透明的小花。唱出一首首愉悦的小调。卷着泥土的芬芳扑向每一个人。
“叮-----”随着一声清脆的下课钤声我们结束了一天的功课，我们见门外纷纷扬扬的蚕丝雨。心想妈妈一定会来接我的，想着便摆摆手跟同学再见，撇着八字步-----一摇三晃地下楼, “找妈妈去喽！”
到了楼下，我顺手做了个“望远镜”，搜寻来接应我的“天使”，可没找到，我又寻视了一遍，可还是没找到。我急了，妈妈是不是给忘了！
又过了一个慢镜头，我已经心灰意冷了，嘴一张一合的叨念着: “妈妈真的忘了?”虽然我已经上五年级，不需要妈妈来接了，可我还想让妈妈为我打着伞问寒问暖，可这个梦想像装满了希望的泡泡，越吹越大，最后随着轻微的一声“啪”,泡泡随之而破，希望坠入了深渊。变成了失望加失望，更多的是悲伤。走在路上，看着别人的家长，给孩子打着伞，说说笑笑，我的心像灌了铅一样沉重。我跌跌撞撞好似没了魂一般,没头没脑地往家跑，边跑边想原来的情景：即使是大雨瓢泼，妈妈也是第一个冲进去接我的人。一路上问长问短，使我应接不暇。
这些至今我还记忆犹新，想着想着我鼻子一酸，竟放声大哭起来。
“婷婷！”
“嗯？”我吃惊的抬起头，“呀！”-------我痴痴的望着，那是妈妈！NO，是天使！
我看到天使缓缓地张开巨大的翅膀，全身散发着耀眼的光芒,将我托起，抱歉地说:“对不起，我来晚了。”我欲哭无泪，只是沉默再沉默，妈妈脸上露出了草上露珠般的纯洁，一尘不染的笑。但一会儿就被一阵咳嗽声打断了，我担心地说:“妈，你感冒了怎么不早说呀，这样就别来接我了。”
“那怎么行，看你快成落汤鸡了，我感冒了是小事，你不行，咳咳……”说着妈妈不停地咳嗽起来，我无语，只是一个劲地抽泣。
然而,七年来的发展,得到的并非都是鲜花和掌声,银行理财也未能逃脱破茧成蝶前的阵痛宿命,众多银行理财产品大幅亏损、风险提示形同虚设、投诉无门推脱责任等现象屡屡曝光。银行理财似乎也难逃“七年之痒”的宿命。
成争议焦点
有投资者在网上发帖诉说了其购买理财产品的“惨痛经历”,由于产品运作不佳,其投资了200万购买了号称“双保险”的银信(银行、信托)合作理财产品,结果在一年后赎回时缩水至半,这让他非常郁闷。
这并非个案。近年来在我国银行理财市场快速发展的同时,包括零收益、负收益、金融毒品、“对赌”等一系列事件早已屡见不鲜,银行理财也因此备受诟病。
以“对赌”为例,客户和舆论都在怀疑银行销售理财产品的动机及利润来源,“银行在赚客户亏掉的钱”、“银行在引诱投资者投资”……
什么是对赌呢?对赌是指金融产品提供机构和投资者的收益来自于对方的损失的一类合约,整个交易是个“零和游戏”的博弈。从严格意义上讲,对赌必须满足投资者和发行机构利益完全相悖的要件。如果投资者盈利,发行机构就一定亏损,反之,如果发行机构盈利,投资者就一定亏损,而这种利益相悖,可以在投资者和发行机构之间的合约中体现(即投资者和发行机构是交易对手),也可以在投资者和发行机构的合约之外体现。
事实上,对赌有违“受人之托,代人理财”的精神和原理。在整个银行理财产品运行过程中,银行是投资者的资金管理人,并非是投资者直接的交易对手,这意味着银行要设计“对赌”产品,就必须通过理财合约之外的业务获得和相关合约反方向的投资收益。
但是,银行理财并非是“天使的翅膀”,即便没有与投资者“对赌”,某些产品的设计就决定了其面临一定的风险。投资者永远需要记住:高收益对应着高风险,在诱人理财产品广告的背后,必须谨防投资风险。
而对于上述这类事件,银行与客户往往各执一词,大多没有一个很妥善的解决方式。那么其背后到底暗含着什么样的玄机呢?
很显然,长期以来,具有浓厚的政府背景和强大的政府信用的国内商业银行在银行业改革过程中,尽管已经企业化,但并未实现真正的市场化。作为受到严格金融监管的银行机构,其信贷规模和业务管理仍然受到政府的监督和约束,并因此成为民众的信任基础。民众仍然普遍相信:银行的信用就是政府的信用。
基于此,银行理财产品出现亏损后,客户难以接受事实就可能成为足以惊动政府和监管部门的社会问题。一方面,部分投资者可能不具有风险识别能力,是由于认为银行是最安全的金融机构而购买银行提供的金融产品;另一方面,一些具有风险识别能力的客户在银行理财产品出现亏损后,希望通过舆论帮助其获得银行的赔偿。
当然,客户无法接受银行理财产品的亏损,还有一个重要原因就是银行在理财资金管理、运用、交易过程中的信息和管理费收费标准等透明度差,管理制度规范不完善。
细数七宗罪
银行理财备受诟病的问题主要集中在七个方面,成为目前银行理财独特的“七宗罪”。
原罪一:业绩下滑,负收益频现
银行理财最受投资者诟病的“罪责”之一就是业绩不佳。纵观近几年银行理财产品收益率的走势来看,从2008年至今,受金融危机影响,无论是本币产品还是外币产品,银行理财产品的收益率都呈现出一个大幅下挫的曲线。银行理财产品屡屡爆出亏损,而且幅度惊人。
整个2009年,共有6824款理财产品到期,平均年化收益率为3.26%,这比起2008年4.53%的平均年化收益率来讲有明显下降的趋势,下降幅度接近三成。而据普益财富监测数据显示,截至2010年6月28日,共有93家银行发行了4654款个人理财产品,上半年到期产品中零收益或负收益的产品有24款。这一数据较2008年已经有所下降,2008年的银行系QDII理财产品取得负收益的产品比例一度高达95%以上。
原罪二:产品说明,雾里看花
无论选择任何一款理财产品,投资者都应该对该产品有所了解。然而在当前各家银行推出的林林总总的理财产品、理财计划书面前,投资者往往面临无法选择的窘境。其主要原因就在于理财产品结构越来越复杂,产品说明书越来越难懂。说明书中充斥着大量的“专业术语”,普通投资者理解起来根本都是“雾里看花”。投资者因在购买所谓“保本固定收益”的产品后,在赎回时却亏损的事例比比皆是。说明书晦涩难懂,宣传材料和宣传人员避实就虚成为了银行理财的第二宗罪。
原罪三:预期收益,永远“预期”
银行理财产品的第三宗罪就是令人捉摸不透的“预期收益”。几乎所有银行在推销理财产品都打出了“预期收益率”来大肆宣传,但在众多产品的说明书“预期收益率”的具体计算方法则了无踪影。与目前市场中的开放式公募基金相比,银行理财产品在投资方向和投资收益计算方面显得非常不透明。
原罪四:信息披露,隔帘观影
买了理财产品,却不知道自己的投资去向如何、表现怎么样,这是目前银行理财又一被大家诟病的地方。目前,银行理财的基本信息披露远不及基金。无论是净值计算、申购和赎回日期、投资组合等方面的都远落后于其他的理财产品。“有些理财产品在设计之初明显有瑕疵,运作也比较混乱,它的资金流向、利益分配都不透明。资金运用方向上没有监管的条文,对信息披露没有强制要求,只能靠银行系统内部风险监管,这本身就具有很大的风险和隐患。”有银行分析师表示。
原罪五:风险警示,形同虚设
风险警示是否到位,是当前投资者和银行争议最多的一个方面,双方各执一词。银行宣称其在产品说明书中充分做到了风险警示,工作人员也被要求提醒投资者风险,然而许多数投资者都表示,银行的工作人员根本没有提示风险,甚至刻意的淡化投资风险。一些商业银行理财产品营销人员缺乏严格的要求和必要的培训,在理财产品的宣传和销售过程中,对于理财产品的风险,投资者利益如何保障等问题,宣传品上大多是只字不提,只是在不显眼的地方写上一句“投资有风险”而已。这直接造成日后一旦本金受损就将引发许多纠纷,对银行声誉造成负面影响。
原罪六:延期转换,暗藏玄机
目前,银行理财产品在亏损以后,大多数的银行的处理办法主要是三种,第一种是延期亏损的产品,第二种是免费转换成其他产品,第三种是赎回。然而,并不是所有银行均将其理财产品延期情况光明正大的说给投资者。一些银行的产品的延期规定“偷偷摸摸”,当投资者发现后却又“死不认账”。有投资者就曾在未接到任何通知的情况下,其所购买的理财产品被延期。当他向银行质询时,得到的回答却是“因为没有联系到我,因此银行默认我认同延期”。
原罪七:百般辩解,推脱责任
——一次课堂偶发事件的处理
枣庄市第二十六中学黄西刚
其实每个孩子来到世界上都是折断翅膀的天使，在他还记得天空的时候，希望有人给他缝上翅膀。而老师就是那个给他缝补翅膀的人。——题记
思想品德学科与其他学科相比，具有独有的人文性和思想性，承载着世界观、人生观和价值观的导向教育的重任，但在实际教育教学中，却往往会遭遇到价值导向教育的“冷遇”甚或被挑战，这些问题的出现，可能与教学目标无关，但处理不当，却会影响课堂教学进程，甚或导致整个课堂的无序和混乱，这可称之为课堂中的偶发事件，如何处理就显得尤为重要。
说到此，我的脑海中蓦然出现了曾经发生的一件事情：那是一个午后，下午
第二节课，我迈着轻盈的步伐走进了初二
（三）班，开始第八课《伴我们一生的权利》第二框“保护我们的人格尊严”的学习，一切都很顺利，在讲到作为未成年人的中学生依法享有保护自己人格尊严的权利，《中华人民共和国未成年人保护法》第十五条之规定时，坐在最后一排的吕宁（化名）莫名地喊了一嗓子：“Call!说的比唱的还好听！”那声音极具穿透力，我的声音戛然而止，所有学生的注意力也全都到了吕宁身上，他不耐烦地瞪了瞪前排往后看的同学：“看什么看？！”那一刻，我只觉脑子中血往上涌，他想做什么？！这样子，课堂还能继续下去吗？再说了，也太目中无人了吧！好歹我是老师哦！我很想将自己的愤怒、不解统统地抛出去，脑子中有另一个声音在说：别，等等！吕宁虽是个调皮、对学习不甚上心的孩子，但品性不坏，他不会无缘无故地扰乱课堂。一定是发生了什么事情？怎么办？要不要先放过去，课后再来处理？我环顾了一下教室，发现学生已经在窃窃私语，注意力都在吕宁身上了，放任不管肯定不行，一则学生注意力被吸引，心怀揣测与疑惑，无心学习，二则吕宁的情绪难平复，很难保证接下来会发生什么。也许这是个契机，他对于这条规定如此敏感，说明一定有什么事情触动他的尊严了，这也许就是课堂的有效教学资源呢！我的脑子飞速运转，迅速调整自己的情绪，移步走下讲台，走到吕宁的面前，真诚地说道，“同学们，我想吕宁同学的反应一定不是无缘无故的，他可能遇到了什么事情，你愿意和我们分享一下吗？”吕宁有些疑惑，抬头愣愣地看我，我期待地看着他，他的脸有些红，站了起来，“老师，我就想问问，我们未成年人真的有人格尊严吗？”“哦？那你觉得呢？”“我觉得没有。”“发生了什么，让你有这样的感触？”我尽量保持平和的口吻，接下来，吕宁讲了他的事情：他在班主任课堂上写日记，被班主任发现了，要没收，他不同意，说这是自己的隐私，老师很生气，上来抢夺，他用手去挡，防止日记被老师抢去，结果老师说他打人，还说他很没教养和素质，并让他滚出去，下课让他待在办公室检讨，他觉得自己没有错，就跑回来了，但是心里很郁闷。一个颇具挑战性的问题哦，“现在说出来了，你有什么感觉？”我不动声色地问道，可能是我的平和鼓励了他，他抬起头，“我就想问问老师，我们学生的人格尊严和隐私如何得到尊重和保护？”“哦，真是个挺棘手的问题哦，同学们觉得呢？”学生们又开始思忖和讨论了，我于是提议，大家一起就这起事件做一个深入的讨论，主题就是人格尊严和隐私。并征询吕宁，愿意不愿意以这样的方式给自己的问题找到答案，在他表示同意后，我引导全班分成几个组来进行讨论，并且提出一些设问，比如，在吕宁的事件中，他感觉到自己的人格尊严被践踏了，隐私被侵犯了，你是如何看待的？对于吕宁的问题，你有什么好的解
决方案和建议？让吕宁在自己所在小组谈自己的感受，我也参与其中，并引导其他小组成员每人就人格尊严和隐私或问题解决给他一条建议。这堂课的收获就是学生们在热火朝天的讨论中对于本框架的知识有了更深刻的了解，同时明了在现实生活中处理问题时，应当尊重他人，关照自我，合理表达自我的诉求，在合适的时间、地点做合适的事情，增强了对现实问题的处理和解决能力。
这一堂课，成为我和吕宁共同的一个转折点，吕宁成为思品课堂的好助手，他开始喜欢上学习，尤其是思品课，成绩开始有了很大的转变，还顺利地考上了重点高中。而我，更加深刻地了解了教育的真谛，正如苏霍姆林斯基所说：“教育，这首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及年轻的心灵。在这里，谁更有细致和耐心，谁就能获得成功。”我开始思索，课堂究竟应该带给学生什么？教师到底能为孩子做什么？
我想到了于丹在《百家讲坛》中讲的一个故事：记得有一年，有一位大一的女孩参加完军训后，羞答答地送给了我一个小包裹，并神秘地说：“老师，我给您做了个小礼物，希望您能喜欢。”我打开包裹后才知道那是一幅十字绣，十字绣的画面上是一个小孩龇牙咧嘴地举着胳膊，小孩的旁边是一位弯着腰的女人，女人穿着长裙，看起来很优雅，她一只手拉着小孩，一只手拿着一根针。看完画面后，我开玩笑地问学生：“是不是打预防针？”“您自己拿回去看吧”，学生说完就走了。后来我回到家，像找密码一样，总算找到了藏在十字绣后面的一个小字条，上面有这样一段话：丹丹，您知道画面所要表达的意思吗？我告诉您，所有的小孩子在来到世界之前，都是天上的天使，他们为什么会来到这个世界呢？是因为他们的翅膀断了，但是他们掉到地上之后，心中还怀着天空的梦想，还记忆着飞翔的模样，只要成人的世界不轻易指责他们的鲁莽，包容他们的荒唐，并且鼓励他们去飞翔，那么，他们还是会做回天使，但关键是要遇得上给天使缝翅膀的人。看完字条，我仔细看了那幅十字绣，发现画面上那个成年人在为那个小男孩缝翅膀。说实在的，我获过哪些奖项我都忘了，但我认为那幅十字绣是我的最高奖项。因为从那时起，我明白了老师的职责就是给天使缝补翅膀。
为天使缝补翅膀，多么美丽的一份职责啊！我庆幸在课堂教学中我没有唐突地处理孩子的偶发情绪，没有不问青红皂白地批评孩子，我在混沌中看到了孩子的某种需求，并将他的渴望和诉求变成了教学的资源，无意间成就了课堂，也改变了孩子，作为教师，我们不单是传道授业解惑的教书匠，我们更是孩子心灵的启迪者，是引导孩子向善的一面镜子，教学本身就是道德教育，就是人生观、价值观教育，因为，我们都是为天使缝补翅膀的人，和天使在一起，我们也变得伟岸起来！
最后，很想和各位专家、同仁分享于丹的这段充满诗意的教育语言：
妈妈很担心小辉，怕他因此变得孤僻，于是专程去学校找老师交谈。
“医生说只能通过手术来拯救孩子的性命，所以孩子的背上就留下一道难看的疤痕，这对孩子的心理……”妈妈边说边擦眼泪。老师认真地听着，然后看了看低着头站在一边的小辉，将他叫到身边，抚摸着他的头说：“请相信老师!只要明天你和同学们在一起换衣服，老师就能帮你解决这个问题。”小辉用略带怀疑的眼神看着老师，最后微微点了点头。
第二天体育课前，同学们纷纷在更衣室里换运动服，而小辉只是站在一边，不敢贸然脱衣。老师似乎早已预料到这一切，于是微笑着向小辉点了点头。有了老师的鼓励，小辉下定决心，准备脱掉上衣。谁知他刚脱到一半，就引来一群孩子的尖叫声，紧接着就是一阵议论：“你看小辉背上的那条伤疤，好像一条大蜈蚣，好恶心啊。怪不得他总不和我们在一起换衣服，原来这么与众不同!”孩子天真无忌的话往往是最伤人的，小辉忍不住哭了。
老师走过来，先擦干小辉脸上的泪水，然后大声说：“孩子们，老师来给你们讲一个故事吧!”一听老师要讲故事，大家纷纷围了上来。
老师轻柔地说：“据说，当每个孩子还在妈妈肚子里的时候，都是长着一双雪白翅膀的天使，但要降临到人间，必须褪下那一对洁白、漂亮的翅膀。有的天使动作快，在出生前就将翅膀褪了下来，但有的天使动作慢，未能及时将翅膀褪掉，于是背上就留下一道长长的痕迹。你们看，小辉背上那长长的疤痕就是因为动作慢而留下的。”
“哇!”一个女孩叫道，“原来小辉以前是天使啊，他背上的痕迹就是天使的翅膀呢!”
老师微笑地点了点头，同学们纷纷把友善、羡慕的目光投向小辉。突然，又有一个女孩子对老师说：“老师，能让我摸摸天使的翅膀吗?”老师点了点头。
关键词：议论文；文采；生动
孔子云：“言之无文，行而不远。”重视文章的文采，自古有之。高考语文《考试大纲》将“有文采”列为作文“发展等级”的要求之一，受到人们的普遍关注和充分重视。但是，很多同学的写作只追求记叙文、散文的文采，忽视了议论文的文采，以致把文章写得干巴巴的，无精打采，“语言无味，像个瘪三”。实际上，议论文不仅要讲求语言准确、严谨，而且也要追求鲜明生动，富有文采，以此增强文章的说服力和感染力。
“有文采”的语言来自精心的打磨。那么，如何打磨议论文的语言使之文采飞扬呢？
思维切入练习：
假如生命中没有---偶然---，那么，-------会错过太多的美丽-----------。经过语言训练联系，发现文章中文采的重要性。下面就具体探讨如何使语言文采飞扬。
高考作文的发展等级中明确强调深刻，丰富，文采，创新，而深刻主要强调的是议论的方法，而丰富主要针对的是文章的论据，但是怎样使议论文有文才呢？
一、句式整句散句结合，长句短句结合
首先是精当地遣词造句，丰富词汇，锤炼词语。其次是精心地选择灵活多变的句式，如整句与散句，长句与短句，设问句与反问句等，交错运用。这样就会使行文摇曳多姿，语言活泼舒畅，强化论证效果。例如：
例：抵达成功的路上，有太多的风雨雷电，太多的暗礁险滩。有了希望，才有勇气面对；有了希望，才会在犹豫之时坚定地选择继续；有了希望，才能在孤单困苦之时甩掉泪水昂头前行。就像残弱的小草，等待着春天，坚守着成长的信念，才能在温暖的季节里变绿，生长……面对挫折，选择勇敢的跳过；面对失败，学会用笑容稀释；面对黑暗，选取希望的火把照亮！（2008年山东卷《寒冬 .暖春. 希望》）
例：留住那份能量，那善的光芒，她或许曾经受过行人的不屑，或许遭受过游人的冷眼光，然而却是这不足以吸引人眼球的拾荒阿姨却为我们诠释了真正的善良，喧闹的街道，繁华的小巷，泌血的马路，无助的呼叫，淡漠的行人……不用去想象当时女孩的痛苦，更不用去反衬行人的冷漠，单是那奋勇向前的瘦削身影就足使我们仰视，拾荒阿姨的行为不仅是她善良本性的体现，更是她高尚品格的彰显，平凡的她用这份善的能量，散发光芒，请留住这善份能量，这善的光芒。（学生习作）
这两段文字词汇丰富而华美，词语选配精致而贴切，句式整齐而富于变化，显示了作者灵活驾驭语言的功力。那么除了在引述材料和议论内容的时候，注意句式的变化，那我们还有没有其它办法来增加文章的文才性呢？
二、利用修辞的组接来增强表达效果
修辞被称为语言艺术之花，是使文章語言 “有文采”的重要手段。议论文中，恰当地使用修辞手法，会给文章增光添彩。我们看下面这个文段。
（1）排比+比喻
例：如果说生命是庄严的城堡，那么能量就是那屋顶的梁柱。
如果说生命是苍茂的大树，那么能量就是那深扎的树根。
如果说生命是飞翔的海鸟，那么能量就是那扇动的翅膀。
观察以上这个文段，很明显在行文中，运用了排比+比喻的修辞手法。这种修辞的组接增强了气势，也增加了文章的生动性。下面我们看不同的组接形式。
（2）排比+引用
例：不要再漠视世间的荒凉，人情的冷漠，释放自己的正能量，才能有“一蓑烟雨任平生”的旷达，传播爱的正能量，才能有“疏影横斜水清浅”暗香浮动的醇香。实践梦想的正能量才能有“深潭微澜处的幽深雅然”。
（3）排比+反问
例：还记得吗？楼下那双无畏的双手托出了怎样一份爱的能量；还记得吗？垃圾堆旁那坚实的脚步，留住了怎样一份善的能量；还记得吗？浪涛中那只停泊的帆船，承载了怎样一份忠的能量……还记得吗？那些善良，那些能量。
（4）排比+设问
例：是谁？曾经彷徨，而后怀着满腔热情拿起笔杆子，向敌人的咽喉刺去；是谁？曾经呐喊，而后激励着一代又一代有志青年，在铺满荆棘的道路上奋勇前行，追寻那一片光明；是谁？曾经伤逝，为的是无法一直做人民的孺子牛，为革命多做一件事。是您，鲁迅先生！沧海横流，您是识时务之俊杰；刀光剑影，您是永远不倒的猛士！壮哉，您是千千万万人心中的巨人。
例：更深人静时，寂寂无人处，总有一个声音在低语：“这世界是什么？”我知道，那是不安分的心在叩问灵魂。世界是什么？数千年前，尼罗河畔，那些长髯飘飘的学者便在争论这个难题。有的说， …… （《 一花一世界》）
）排比+对偶
例：庸者，相信别人，怀疑自己； 愚者，相信自己，排斥别人； 智者，相信自己，也相信别人。
因此，可见，用全新的角度来观察修辞，把修辞效果组接到一起，能使整个议论文的引述材料增加文才，同时使议论文的开头和结尾，都能经过修辞的打造焕然一新。
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