遂宁市安居育才中学校

遂宁市安居育才中学校（精选4篇）

遂宁市安居育才中学校 篇1

五四表彰暨“我的中国梦”文艺汇演活动总结

为庆祝五四青年节，纪念五四运动94周年，丰富校园文化生活，培养学生高尚、爱国、爱校的思想情操，在初中部李洪金执行校长、校委会的倡议下，团委在5月4日晚举行了一场纪念“五四”运动94周年表彰暨“我的中国梦”文艺汇演活动。

本次活动分为两个议程，第一项议程：由初中部执行校长李洪金校长致词。李校长首先向青年朋友致以节日的问候，向受表彰的先进集体和个人表示了热烈的祝贺。李校长在讲话中追溯了“五四”爱国运动，强调了“五四”的重要性及意义，给同学们指明了未来努力的方向，也对青年朋友献出了祝福。接下来由团委唐贵华书记做了工作总结，再由团委张杰书记宣布“五四”表彰决定，陈有一书记组织颁奖，由初1、1班鲁七源代表新团员讲话，并带领新团员宣誓。

第二项议程：举行“我的中国梦”五四文艺汇演，多才多艺的同学们在舞台上尽情地展示着自我，张扬个性，释放着活力，带给了初中部全体师生一场精彩、炫亮的节目。反应最为热烈的是7、6班选送的健美操、7、2班的歌曲串烧《避风港》、7、5班独舞《雪中梅》，这些节目掀起了节目的一轮又一轮高潮，激起了同学们的热情；社团选送的节目也受到同学们的喜欢，展示了同学们的凝聚力，展示了21世纪青年的精神风貌。本次晚会表现特别突出的是奥赛班的学生，在舞台上充分展示了他们的多才多艺，完全没有逊色于他们在课堂上的表现，而且也一改大家认为的奥赛班学生的文弱形象。

一次比赛，既让教师们、同学们获得了展现自我的机会，也让我们更全面、更深刻地了解了身边的老师、同学；一次比赛，更诠释着初中部就是培养学生才艺的主要阵地。

本次晚会在有着众多亮点的同时，也暴露了一些美中不足之处：

文艺节目方面：从文艺汇演的最初选拔及后面的展示中可以看出，各班级班主任支持力度存在一定差距，部分班级重视程度不够，甚至弃权。例如：7.13班，7.15班。与此形成鲜明对比的是，有些班主任特别支持工作，例如7.2班班主任邓永银，7.12班班主任尹代军，8.8班孔建明等。甚至还有班主任牺牲自己的休息时间亲自指导，例如7.6班龙亚晨老师。另外由于本次活动选拔后是分配给艺体组每个老师进行打磨，在训练中很多艺体老师特别积极，例如：王彦林，宋婷，王虹，彭效鲁，刘德芳，肖胜学等老师。在节目打造中还存在另一问题就是老师负责节目过多，精力不足。也有老师在规定训练时间时迟到、缺席的现象，如：王虹，黎霞。

表彰方面：优秀团支部表彰制度有待完善，表彰决定未做成文件形式，学生宣誓过程不完整等。

其他方面：嘉宾邀请不及时，以及接待未组织好；老师的出勤纪律差，学生的纪律考核不到位；文艺汇演方案审批后未发放给相关部门和行政。

以上不足之处将在以后工作中一一完善，争取能够尽善尽美。

遂宁市安居育才中学校 篇2

【前言】绵阳三诊成绩揭晓，我班学生成绩很不理想，值得深刻反思。假如本次考试就是高考，我们就输了，而且输得很惨。幸好不是高考。数据面前，接受现实比一味抱怨更重要，找到解决问题的良方比一味漫无目标的讨论更有意义。文科生在最后阶段最容易心态失衡，迷失方向。作为肩挑重担的一班人，会竭尽全力抢夺2013年高考文科的伟大胜利。

一、，目标锁定在特优生，问题分析到人头。首先不能指责学生，相反以鼓励为主。即使有的学科已经明显落在后头，也要心平气和帮助优生分析存在的病症。直接给出涨分的方案，不去说为什么。

二、利用强化训练的契机，突出单科优势。不能输在某一科上，科任教师一定要在优生的单科上大做文章。

三、精选好题体现精准性，彰显名优教师出手不凡。最后阶段的试题方向感要强，不能只是简单重复，劳而无功。体现教师水平的时刻到了，责无旁贷担负特优生培养重任。

四、回归教材，回归基础，回归常规。越到最后关头，回归就是找回学习的根基。不能陷入题海，不搞疲劳战术。

五、增强团队意识，合作发力，打好总体战。反对“暴利老师”，挤占学生公共时间，还给学生一方净空，充分利用自主时间提升自我，确保特优生稳当成活。科任教师要做的是给学生方向和方法，要相信学生。

六、多做考试技巧指导，避免过失性丢分。看清题目要求，注意答题顺序和时间安排，克服慌乱现象。

七、在强化训练的同时，弥补第二轮复习的知识漏洞。因为自主招生、无线电测向等事项或多或少影响了第二轮复习的进程。科任教师精细设计，不能放敞羊，珍惜每一分每一秒，强抓每一个得分点。

八、做好考前心理辅导，以良好的心态从容面对人生的考验。注重非智力因素在高考中的作用，学会淡定冷静。每一位科任教师都是最好的心理辅导员，随时迎接学生咨询。

九、侧重文科综合，加强记忆落实。目前一班的主要问题集中在文科综合上，尤其是历史和地理学科问题突出。恳请历史和地理学科教师把更多时间和精力投放到一班，力争在最短的时间改变相对弱差的态势。

汶川地震和芦山地震来势凶猛，但压不倒英勇的中华民族。多难兴邦。越是艰难时刻越彰显英雄本色。记住，一班必胜，文科必强。这已经不是我们的约定了，而是义不容辞的历史使命。让我们携起手来，为一班添砖加瓦，为一班摇旗呐喊。

遂宁市安居区教育局 篇3

2008年上半年工作总结暨下半年工作计划

上半年工作总结

2008年上半年，区教育局在安居区委、区人民政府的领导下，在遂宁市教育局的关心和指导下，以全年计划和目标为工作主线，以抓教育质量、抓安全稳定、抓学校化债运行、抓建区五周年献礼工程建设为工作重点，加强领导，精心组织，上下团结，扎实推进，为全年工作目标的实现打下了较好的基础。现将上半年的工作情况总结如下：

一、效能建设

2月18日，区委政府召开了建区五周年工作动员大会。区教育局积极贯彻落实动员大会精神，制定了实施方案，落实了领导机构和工作责任，对安居小学迁建、安居职中扩建改造、民盟职中新建一期工程按时段提出了工作进度要求。4月上旬，全区转变干部作风加强机关行政效能建设活动展开，我局以此为契机，倡导、教育干部职工查找并解决工作中存在的作风和效能问题，强化“公仆”、“大局”、“团结”、“创业”、“执行”、“勤廉”六种意识，推动建区五周年各项工作开展。按照区委的统一部署，我局组织机关全体干部职工学习了文学书记、王俊区长在全区转 变干部作风加强机关行政效能建设活动动员大会上的讲话，联系实际开展了“提高机关行政效能，我们怎么办？”的座谈和讨论会；在查摆问题阶段，每个干部职工都通过“六查六看”自我剖析，教育局集体广泛征集来自不同方面的意见，并形成了分析报告；在整改建制阶段，局机关召开了民主生活会，完善了首问首办责任制、限时办结制、绩效考核制、责任追究制和党风廉政建设巡视制五项制度，并就整改问题、做好社会服务、建章立制、勤政廉洁四个方面在安居周刊面向社会公开承诺。同时，结合万人评风活动，我们推行了系统行风评议工作，每个学校都聘请了行风评议员，学校先期自评达100%，并积极准备接受市、区的评议督查。

二、抗震救灾

“5.12”汶川大地震是建区五周年工作进程中的一次意外考验。受地震的波及，全区受灾学校69所，受伤师生10人，倒塌校舍39间，形成危房3744间，面积达156751平方米，直接经济损失达3520万元。面对突如其来的地震灾害，区教育局在区委、区政府的坚强领导和相关部门的密切配合之下，一是立即启动了应急预案，应对沉着，行动迅速，措施有力，处置得当，确保了师生安全和学校财产安全；二是以高度的责任和警惕，严密筛查灾情和安全隐患，前后达六七轮之多；三是快速地制定了灾后排危方案，分类整治，积极创造条件复课，至5月26日，全区学 校已全部复课；四是积极开展震后疫病防治、防灾自救训练和心理辅导，加强教育宣传，保证学校师生安全稳定的学习、生活环境；五是广泛开展爱心支援教育活动，全系统师生累计向灾区捐款60余万元，并妥善安置了400余名自发地到我区学校就读的 灾区学生。遵照省市有关精神，我区还负责了地震灾区四川省卧龙特别行政区卧龙小学校216名学生、30名教师的集中安置工作，安排资金近60万元对安置点校舍进行维修改造和资源配备。

三、民生工程

我局严格执行市、区的统一部署，较圆满地完成了2008年春季教育助学工程的各项任务。为93585名义务教育阶段学生免除杂费，免费提供教科书，金额达1564万元；为1.1万名贫困寄宿学生补助生活费240万元；按每月150元/人的标准资助一、二年级中职学生400人；按1000元/人的标准资助普通高中家庭特别困难学生280人；解决了196名残疾学生随班就读，406名进城务工农民子女在城区就读；落实了西眉中学、明德小学、分水小学、磨溪小学4所留守儿童寄宿制学校建设的规划、设计，预算投入380万元，建设工程将在下半年完成。

四、教育管理

2008年开年以来，我局就把“为质量，为稳定，抓管理”的工作放在常抓不懈的重要位置，围绕这个重点，我局主要做了这些工作： 一是对全区校长进行了一次规范性培训。此次培训为期三天，教育局组织全区校长观看了聚贤中小学的寄宿制、食堂卫生安全和其他管理现场，听取了国家级重点中学乐至中学校长的办学经验报告，接受了由区纪委负责同志策划的反腐倡廉专题教育。同时，局相关领导就如何民主治校、如何理财、如何处理学校突发事件等问题与全区校长共同探讨，与会人员还集中讨论了业绩评估的许多具体问题，培训工作为规范管理、提高校长的治校水平收到了实效。

二是出台了一系列规范管理的文件和章程，对现实的管理工作和长远的发展具有较大的指导意义。根据全区校长培训中的民主讨论和最后议定，我局制发了修订完善的《学校业绩评估方案》和《校风示范学校的管理办法》；根据我区现时幼教、特教薄弱和发展趋势，我局制发了《加强幼儿教育管理提高保教质量的通知》，制定了“十一五”期间特教事业发展规划，并把我区特教学校建设纳入了2010年规划。

三是采取一系列措施强化过程管理，对2007年下期教学质量较低的中兴、大安、凉风、和赤、富果等学校，局组织相关领导和教科所人员深入学校和任课老师剖析、查找原因，督促改进；对民办教育学校，局组织了年审，对评定不合格的和非法办学单位依法取缔。四是强化终端的考试、比赛、评定和统筹招生工作。2008年上半年，我局精心组织了小学毕业生9400余名，初中毕业生6130名，高中毕业生3265名的三级考试，制定了高中、初中、小学招生计划，并组织各乡镇学校正落实初

一、高一的秋季招生工作。2008年春季初高中学生向中职学校分流工作顺利，2018名新生顺利进入安居职中学习。秋招的目标任务也已经分解到各乡镇学校，预计在春季学期结束秋招的1700余名中职类学生将进入职业中学。

五、教学研究

为提高课堂教学质量，全区各中小学在区教科所的领导和组织下开展一系列课堂教学的研究活动。

一是由卢琦副局长带队，组织教科所相关人员和全区高中各科专、兼职教研员到乐至中学取精，考察学习高三教学活动开展情况。

二是成功组织区级课堂教学展评活动。全区高、初、小三个学段10个科目96人参赛，评选推荐的高、初中地理2人、小学语文2人参加市级课展，均获二等奖。

三是对全区650余篇教学论文认真评审，推荐优秀论文86篇送市教科所参评，其中中学生物教师优秀论文8篇已全部通过市评，被选送省教科所参评。四是邀请国家级专家刘兆义先生对我区400余名英语老师进行零距离培训，对我区的国家级英语子课题研究作了具体指导。

六、教育质量

科学的管理、辛勤的工作凝聚成终端质量的辉煌。2008年我区高考实现建区以来的历史性跨越，本科上线突破千人大关，重点本科上线120人，且有两名学生被清华大学录取。

七、安全稳定

保安全稳定是我局工作的又一重点。上半年我局主要做了五个方面的工作：

一是预防为主，加强安全的教育与管理。出台了《2008年学校安全卫生管理工作要点及安全隐患整治计划》，修订和完善了安全卫生的管理制度，签订了新一年的安全责任书，健全了学校安全卫生工作运行机制。4月，教育局协调公安分局、卫生局的配合，对学校140名保卫科人员和90名卫生保健员进行了岗位培训。“5.12”地震后，各中小学都普遍开展了面对地震、火灾、水灾等的逃生自救知识教育和应急演练，增强师生战胜突发灾害的能力。

二是加强常规性的校园安全大检查。除地震后的多轮检查外，上半年，我局共组织力量对全区校园进行全面大检查4次，进行水质专项检查1次。对大检查中的隐患整治，投入资金300万元，排除危房6000平方米，排除了中兴初中、保石初中的地质灾害隐患。同时对全区适龄学生进行了腮腺炎预防接种。

三是认真研究、分析并办理了区人大代表和政协委员的建议或提案6件。办理前，我局主动约请了建议或提案的领衔人面商，征求办理意见，使整个办理回复工作办结率、满意率均为100%。

四是继续组织力量做好了对历史民师、学校临时人员处理政策的宣传解释。上半年共接待上访人员33人次，回复33人次，对7件信访件都按政策规定进行了回复。同时对以往的涉稳上访人员随时掌握其思想动向，做好了稳控工作。

五是积极应对地震灾害，加强了地震知识教育宣传，进行了心理辅导，消除恐慌，保证了全系统的稳定和教育教学活动的快速恢复。

八、重点工程

一是建区五周年的献礼工程。截止目前为止，安居小学迁建工程已完成三通一平，永久性围墙砌筑完毕，邀请招标结束，6月18日开标，月底已开工建设。安居职中扩建改造工程，已投入了300余万元，撤迁全面启动，景观大道和校门建设已进入招标程序，5号学生宿舍和实训大楼即将招标，集体土地撤迁即将完成；民盟职校建设已投入325万元，教学楼基础已经完工，一 期工程的其他单体建筑三通一平完成。由于种种客观原因，三大工程进度被延宕：安居小学迁建工程的规划方案迟迟未最后敲定，现在又面临建设用地内“果园”土地权属争议，开工在即而国土使用证、开工许可证尚不能办理；安居职中扩建改造工程因相关部门对校门前“钉子户”迟迟不能实施撤迁，后续建设无从谈起，工作一度中断；民盟职校上半年前期建设正常进行，但后因投资公司资金难以到位，整个工程被迫搁浅。

二是震后排危工程。“5.12”地震对我区校舍损毁严重，我局在全面排查、研究的基础上形成了排危重建方案，计划分五年完成3520万元的维修、改造、重建工程，其中2008年完成1115万元维修改造工程。为最大限度地发挥资金使用效益，我局决定统筹调配资金，根据毁损情况，调整使用全区原定的维改资金588万元和上级救灾专款（尚未到位），统一对受灾严重的20余所学校进行维修、加固，各校具体维修、改造、加固的工作正紧锣密鼓地进行。

下半年工作要点

一、抢抓重点工程建设，弥补地震灾害和各种客观因素造成的工作延宕。一是要倒排工期，落实责任领导和各种措施，保证按计划完成献礼工程；二是要抓紧对地震损害的校舍排危、加固、改造，保证到2009年春季开学时，计划工程完工。

二、继续抓好系统的安全稳定，为奥运会顺利召开保证平安的环境。一是从2008年秋季始，加强学校风险防范与转移工作，组织学校参加校（园）方责任保险；二是全系统掀起宣传奥运、支持奥运的热潮，群策群力做好系统稳定。

三、继续做好教育助学工程。一是启动并完成3所新农村卫生校园和4所农村寄宿学校项目工程；二是在秋季启动教育助学慈善工程，从多方争取资金对我区秋季入学的大、中、小困难学生实施资助。

四、继续抓好教育教学的常规管理。一是要狠抓中、小学招生管理，确保生源，重点要做好高中阶段普通高中和职业高中的招生工作；二是认真分析2008年高考得失，确立2009年高考的目标、措施和办法；三是做好“留守儿童”的关爱和管理工作；四是要强化年终目标任务的考核评比，激发竞争的活力。

五、做好新一轮的教师队伍建设。一是继续完成各类培训；二是组织实施2008年教师考聘；三是做好我区首届学科带头人、知名校长、知名教师（“288”工程）的评选及表彰工作。

遂宁市安居育才中学校 篇4

济宁市市中区安居一中

陈德涛

安居一中位于镇政府驻地，是安居镇办学条件较好，教学质量较高的一所市级规范化学校。学校占地34余亩，建筑面积7887多平方米。学校教学设施优良齐全，配有高标准的理化生实验室、音体美器材室、网络教室、语音教室、农远教室、音乐教室、美术教室、图书室、阅览室等专用教室。学校现有18个教学班，在校生850人，教职工90人，高级教师8人一级教师56人，区级骨干教师5人，区级以上教学能手21人，区级以上优质课执教者48人。近年来，在局党委和镇党委政府的正确领导下，学校牢固树立科学发展观，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，认真落实省市区关于规范办学行为，全面推进课程实施水平，全面落实素质教育的文件精神，遵循“名师立校，科研兴校，质量强校，和谐理校”的发展思路，确立了以教师发展为根本、以学生发展为目标，推动学校可持续发展的办学思想，积极落实教学的中心地位，不断强化教学过程管理，向管理要效益，靠管理促发展，教育教学管理逐步走向制度化、规范化和科学化。学校的综合办学效益不断增强，教育教学质量不断提高。学校先后被评为“市规范化学校”、“市教科研先进单位”、“区教学质量先进单位”、“市实验室建设规范化学校”、“市遵纪守法光荣校”、“区文明单位”等荣誉称号。根据《山东省教育厅关于在全省开展普通中小学课程实施水平评估通知》的精神，对照《山东省普通中小学课程实施水平评估方案》，我们对我校的课程实施工作进行了认真的自查自评，现将我校课程实施水平的情况汇报如下：

一、执行课程方案不折不扣

坚决落实《义务教育课程设置实验方案》，开全课程，开足课时，这是全面贯彻教育方针，全面落实素质教育的重要前提。在课程设置上，我们把国家课程、地方课程、学校课程同等对待，把艺体课程与综合实践课程同等对待，考试科目与考查科目同等对待。在任课教师的安排上，我们根据专业相近调配，充分挥现有教师的作用。在教学设施配置上，我们通过逐步完善，力争达到与课程设置教学要求相适应。

1、规范开设国家课程。严格执行国家课程方案，尤其开好音体美课程和综合实践活动。按规定的每周的课时数开设，没有随意增减任何一门课程课时数的现象。

2、科学安排地方课程。高度重视并认真上好地方课程，我校选用的地方课程教材有《安全教育》、《环境教育》、《传统文化》、《人生规划》。为保证地方课程开设效果，将地方课程的学习情况纳入教师工作评价与学生综合考核之中。

3、自主开发校本课程。学校制定学校课程开发与实施方案，确立了“以自主探索为核心，以综合实践活动为载体，以创新发展为目的”的开发思路，引导教师科学设计学校课程与教学方案，为学生全面发展提供课程保障。经过不断修订与完善，我们开发出了《数学建模》，《科学技术》两册课程。学校提倡、鼓励并支持教师在带好自己专业课程的基础上，结合自己的兴趣、爱好和特长，能够胜任更多课程，二、落实基本规范坚定不移

坚决落实《山东省普通中小学管理基本规范》，这是全面贯彻教育方针，全面落实素质教育的重要保证。

1、严格执行时间规定。我校为非寄宿制学校，学生全部走读，早上到校不早于7:30，上课时间8:10。每天在校学习时间（包括自习）不超过8小时。双休日和法定节假日从未上过课。

2、认真抓好作业管理，探索作业新形式。要求教师精选布置课内外作业。教导处实行作业定时检查和不定期检查相结合的制度，要求课内作业设置要具有基础性、技能性、创新性，引导学生分层次选择完成；课外作业以实践性、探究性、开放性为主。严格控制作业总量，各年级书面作业总量都不超过1.5小时。

3、切实做好考试工作。严格控制考试次数，我校每学期只组织期中和期末两次考试，单元检测以反馈教学信息为目的。严格命题要求，命题要体现课标密切联系实际，以考查能力为主。严格考试结果使用，决不公布学生考试成绩，决不按成绩排名次。

4、坚决按省教育行政部门的规定选用教辅，一切教材和教辅资料，均由上级主管部门规定，学校从未私自给学生订买任何资料，教师更无向学生摊派或强迫性地推销教辅资料。

5、改革评价制度，实施多元评价，加强自评和互评，使评价成为教师、学生、家长和管理者共同参与的交互活动。改革学生评价制度，全面落实新课程评价观。学业成绩评价实行日常评价与期末考试相结合的评价办法，成绩实行等级制，其中，日常评价所占比例不少于30％，日常考试实行无分数评价。注重激励性、发展性评价。学校推行学生综合素质评价。将学生的品德与公民素养、学习与实践能力、审美与表现能力、运动与健康状况等分类评价、分项表彰。建立学生《成长档案》，突出过程评价意识。将学生的点滴进步和成绩及时记录。

5、认真落实《国家学生体质建康标准》，大力开展“阳光体育运动”，通过开展每天上下午各30分钟的大课间体育活动等方式，大力实施“阳光体育运动”，确保学生每天集体体育锻炼不少于1小时。

三、课程实施条件不断优化近几年来，不断优化和完善的教学条件为提高课程实施水平落实素质教育提供了有力保障，主要表现在；

1教师业务水平不断提高，教师配备更加合理。在广大教师积极加强自身教育教学理论学习、业务学习的基础上，各级政府和教育主管部门组织开展了多层次、多学科、多功能的国家、省市区级培训，为教师专业成长发挥了巨大作用。

2教学设施配置的种类更多、标准更高，仅近三年，政府就投资30多万元，建设了高标准的实验室、农远教室、维修加固教学楼、更换铝合金窗，给学校配齐了音体美器材，实验药品、实验器材、课桌凳、更换了网络教室学生用电脑、配备了教师用电脑等。

四、课程实施质量工程常抓不懈

提高课程实施水平，改善办学条件的根本目的就是提高教学质量。这种教学质量的提高不是以靠学生拼时间、拼精力和牺牲学生其它方面的发展换来的。为此我们积极进行教学研究和教学改革，开展有效教学，努力构建高效课堂。

1学校积极发挥备课组长，教研组长的确作用，集体备课、理论学习、案例研究、教学反思、经验交流/质量分析会议、教学比赛、互听互评等校本教研活动丰富多彩，定期开展。近两年来，在教研中心的积极推动下，我校积极推行“学案导学展示激学” 模式教学改革。取得了一定效果。这是一种符合课改理念，适应教改方向，有利于培养学生自主精神和创新能力，轻质高效，大面积提高教学质量的路子。

3开展有效课堂课题研究活动，引导教师在优化教学观念、优化教学目标，优化课堂结构效果，优化教学方法，优化教学环境，优化分层练习等方面开展教学课题研究。