这是你的班(读后感)

这是你的班(读后感)（精选8篇）

这是你的班(读后感) 篇1

郑州市金水区南阳路第一小学张黎辉

“让班级像军舰一样扬帆远航，让学生像士兵一样士气高昂”，这是我读了《这是你的船》一书后的最大感受。此书的作者是美国的迈克尔〃阿伯拉肖夫，他毕业于安纳波利斯的美国海军学院，曾先后担任美国海军舰队司令和国防部长的军事助理，后来他接管了“本福尔德号”，当时这艘舰艇管理混乱、作业效率差、士气低落，经过努力，阿伯拉肖夫舰长为美国海军造就了一支充满自信、干劲十足的团队，大家同舟共济，每个人都学会了为自己的行为负责，“这是你的船”成为全体船员的口号。“本福尔德号”也被公认为美国海军的典范。本书在美国出版不到半年就销售了12万册，亚马逊网上好评如潮，美国前国防部长威廉J 佩里读后说：“这本书趣味十足、见解深刻、充满智慧，必将为现代管理学的发展做出重要贡献！”我想，我也应该算是一个小小的管理者吧，因为我是一名老师，我的职责就是要管理好我的班级，最大限度地调动学生的积极性，这本书也许对我应该是有帮助的。

真是不看不知道，一看忘不掉。书中的字里行间无不流露出作者高超的管理艺术。作为一个班级管理者真是受益匪浅呀！书中讲到“即使最糟糕的水兵也不是无可救药的。一名不懂得表扬下属的经理肯定不是好经理。与惩罚相对而言，表扬往往更能促使人们往正确的方向发展”；“每个月准备一份水兵的生日目录，为水兵们亲自书写生日贺卡”；“我开始给水兵们的父母们写信，尤其是当他们做了一些值得表扬的事情时”；“和我的水兵们谈话是我一天当中最快乐的时候，跟他们交谈的次数多了，我们之间的距离就拉近了”；“我又开始尝试为水兵们颁发各种奖章-----海军成就奖章。虽然这只是一种象征性的奖励，但如果方法适当的话，它的作用将是非常明显的”……这些经典的话语，不正向我传达了这 1

样的信息：即使是最糟糕的学生也不是无可救药的！这不正是我们教育改革中所倡导的赏识教育吗？作为一名教师，在平时的日常工作中，也应该做到重表扬，培养学生的自尊心。必要时，我们老师也要做一个有心人、勤快人，也要拥有一份班级学生生日目录，为你的孩子们准备一份相应的贺卡，在上面写上：亲爱的孩子，祝你生日快乐。你在班级里表现棒极了！张老师为你感到骄傲！通过这小小的卡片，让班级成为一个大家庭。当你所教的孩子在班级里表现突出时，也可以像书中的船长那样，为孩子的父母写一封亲笔信，告诉孩子的父母，他的孩子有多优秀。实际上，这些信也会给父母们以巨大的鼓励，可谓一举两得。另外，作为一名班主任，一下课，不能总往办公室跑，而是要留在班里，呆在孩子们中间，和他们多聊天，多谈心，这样是不是也可以拉近师生之间的关系？同时，老师也不要吝啬自己的奖状、奖章、奖牌儿等等，同样可以如作者那样，为孩子颁发“**班卓越贡献奖”、“**班模范小管家奖”、“**班阅读小明星奖”、“**班热爱劳动奖”、“**班优秀作业之星奖”、“**班团结一致奖”、“**班勤俭节约奖”、“**班知错就改奖”、“**班勇于承担责任奖”、“**班尊老爱幼奖”等等，但前面一律要写上“**班”，这样可以使学生明白，我是集体的一员，我要时刻为自己的班集体着想，为自己的班集体做出贡献。总之，从此书中，我明白了对于这些孩子们，我们要尽量发现他们身上的优点，并进一步强化它，放大它。而对于缺点，要尽量弱化它，克服它，让孩子们人人都学会为自己的行为负责。

《这是你的船》读后感 篇2

把压在只为自己考虑的人身上：信任是一件强有力的武器，它可以攻破任何的戒心和怀疑。“只为自己考虑的人”从好的方面说就是有自信的人，从坏的方面说是自私的人，所以我们要以信任的角度出发，从好的方面着想，把压在“只为自己考虑的人身上”这样的人他们都很有自信，觉得没自己办不成的事情，只要去承诺一件事情就会有始有终，但是这种自信也是经历了很多挫折形成的，为什么说什么人都得培养呢!允许犯错允许失败，从错误和失败中吸取更大经验和教训为日后的成就奠定的基础。

善于给有潜力的水兵(员工)创造机会：要知道，能够通过自己的行动对一个年轻人产生积极的影响，从而使他能够做出更多更有意思的事情，是一件非常让人满足的事情。给别人机会就是给自己机会，每个人都有自己与众不同的天份，放开手给有潜力的员工发挥自己的特长，给他们创造一定的机会，让他们能充分的发挥自己的天份，以至达到企业及公司需要的人才。

废除那些毫无意义的规则：每个单位每个企业都有自己的规则，但是有些规则是毫无意义的，对于哪些毫无意义的规则与其浪费人们的时间和精力还不如废除了，用一些有意义的规则让人们能很好的发挥自己的能力。

打破某条的确有意义的规定时，一定要小心：反过来如果真的要去打破某条有意义的规定的时候，做为企业的领导还是要小心处理，之所以说他是有意义的，就因为它确实是有价值的，能给企业创造价值的能为企业的发展填砖加瓦的规定，如果要打破或取缔一定要慎之又慎，除非有更好于它的规定，否则还是延用下去比较好。

这是你的船读后感 篇3

——《这是你的船》读后感

《这是你的船》是美国“本福尔德号”的舰长迈克尔.阿伯拉肖夫所著，写的是他自己从任命为“本富尔德号”舰长开始，为了带领好这驱逐舰所作的各种努力而总结出的阳光管理方法。之所以迈克尔写的这本书为众人所认可，那是因为，在他费尽心思、全心全意的带领下，这艘乱七八糟、士气低下、管理混乱的驱逐舰最终成为了美国海军公认的良好典范。

带着对阳光管理法的求知和学习的态度，我读完了这本书，从中领会到了许多关于领导者的艺术，总的来说，有以下几个方面：

第一，迈克尔舰长告诉我们，“树立典范”是成为一名成功领导者的基础。在大多数人看来，领导者的工作就是穿着正装，然后冲着下属发号施令。可事实并非如此，发号施令并不能帮助领导者实现自己的意图。真正的领导是通过以身作则来实现的，而不是简单的行政命令。领导者对其他人有着巨大的影响，他们任何事情都会以你为原型。如果你拖拉懒惰，你的下属也会拖拉懒惰；如果你蒙骗上司，他们也会蒙骗你；如果你不对错误的事情坚决说NO，他们只会认为这件事情没什么大不了。同样，如果你以身作则，他们也会不停地省视自己是否符合你得需要，符合工作的需要。

第二，迈克尔舰长告诉我们，“积极聆听”是成为一名成功领导者的有效手段。首先，积极聆听代表着尊重下属；其次，积极聆听才能更好地了解到自己的下属，便于因材施教；最后，积极聆听会让你从下属那里提炼出很多更好有效的方法。如果你只是说自己想说的，而不去听别人在说什么，下次他也就不会再说出自己的想法了，因为这完全是徒劳的。有一次，迈克尔舰长发现一个士兵在站岗的时候竟然睡着了，这是非常严重的错误，在美国军法里士兵应该被交给法官判刑法，可是迈克尔在处理这个事件的过程中，并没有让愤怒冲昏头脑，他坐下来聆听了士兵睡着的原因。原来在头天晚上，这位站岗的士兵已经辛勤的做了一晚上的船务卫生，这完全是因为管理层安排不当导致的。由此可见积极聆听是多么的重要！

第三，迈克尔舰长告诉我们，“打破常规”是成为一名成功领导者的特性。每个公司都有自己的规章制度，人人都要按照标准流程进行工作。每个人都觉得：只要我按标准流程做事，那就一定是安全的、不会犯错的。而且就算出了问题，也不用我负责。可是，聪明的你，有没有想过，在流程里做事是很难出成绩的，你永远也只会是人流中那不起眼的一个，身为领导者更是如此，只有你敢于革新，你的团队才会有所进步，并先于其他墨守成规的团队获得各种好处。比如迈克尔舰长在听说军方将会选三艘战舰配上卫星电视，而且这三个名额中并没有“本福尔德号”的位置时，他并没有放弃，而是马上给负责选拔的海军司令打电话，经过他的争取后，“本福尔德号”成功的安上

了卫星电视，让别的舰船羡慕不已。

第四，迈克尔舰长告诉我们，“提高生活质量”是成为一名成功的领导者重中之重。我们经常会看到许多公司人才流失严重，这是因为公司觉得雇佣者就是来进行工作的，他们的闲暇、娱乐和生活质量与公司是没有关系的。然而，留住人才，让人才全力以赴的为团队而服务正是一个领导者应该做到的重要事项。好的薪水、好的环境、好的心情才能创造出一个忠诚而优秀的下属，才能拥有一个稳定和高素质的团队。

第五，迈克尔舰长告诉我们，时刻让下属牢记“这是你的船”是成为一名成功领导者的立足之本。只有让每个下属都觉得这个团队的欣荣衰败与自身的一言一行都是息息相关的，他们在做每件事情的时候才会三思而后行，做出一切有利于整个团队发展的举动。我们常说“一粒老鼠屎，坏了一锅粥”，这就是说个人的重要性。

这是你的船读后感 篇4

说起“船”，中国古语称之为“舟”。“同舟共济”这一儿时在学校课堂学到的成语，至今读来依然感到那么亲切。而此刻自己作为企业的一名管理者，更加体会到其中深刻的内涵和哲理。

《公司就是你的船》这本书，前几天，随手翻来，初看前言，什么老板、公司、利益，心里还犯嘀咕，为什么要让员工看这样的书，看过几篇之后，就使我无法不仔细揣摩这本书所传达的理念：公司就是一条船。当你进入公司成为一名员工，你就成为这条船上的一名船员。这条船是满载而归抑或触礁搁浅，取决于你是否能与船上的所船员齐心协力、同舟共济。

事实上，每个人的一生中都要经历一段刻骨铭心的航程DD在风平浪静，或是波涛汹涌的海面上，一条或大或小的船载着你和其他一些同道的人执着地前行，你不是这艘船上的舵手，就是一名船员。船的命运就是你的未来，船的方向亦是你的人生。船在水面上且浮且沉，需要舵手与船员的操纵与掌控;船在风浪里且进且退，关键在于舵手与船员能否给予它足够的动力。至于航期，有的人是几年，有的人甚至是大半生……

确切地说，这本书所传达的理念并非新奇，却格外地引人注目。并非新奇DD是因为它最终崇尚的，是建立“同舟共济”的企业文化，而这乃是被中国人津津乐道了几千年的民族之魂：同心协力，才能渡过难关。在中国人眼中，它象征着精诚合作的最高境界，能够说是对团队精神最完美的诠释。引人注目DD它将“公司”与“船”的概念结合在一齐，当它们连缀成一个具象的词时，就激发了人们无穷的想像力。如果公司是汪洋中的一条船，那么船上的每一位员工怎能不意识到外在环境的风险与不确定性?怎能不正视自己所肩负的重任?正如《公司就是你的船》中所描绘的：“船员不会只在船长下命令时才工作，他清楚自己有排除任何潜在危险的职责。原因显而易见：行驶于惊涛骇浪中的船只显得多么弱小，一点点事故都可能酿成大灾。……对于企业，表面现象常常能够遮掩隐患。而在船上，危险往往不易被遮掩。”这一形象直观的比喻将无处不在的危机摆到了每个人的面前：因为你在船上，所以除了与船俱荣或俱损，你别无选取;作为一名员工你身公司，除了与公司甘苦与共，你亦无所选取!

说到那里，我不能不联想到我所在的武广二标轨枕场。它是目前中铁四局在建的第一个高速铁路轨枕场，担负着武广客运专线二标段联合体(中铁四局、中铁大桥局、中铁一局)管段内2162公里约70万双块式轨枕生产任务，其生产线主要设备和技术均从德国引进。项目的特点是：工期紧、任务重、工艺新、技术含量高。零七年七月初我和陈昌万场长被公司委任为项目的党政领导，这既是上级党组织对我们的信任和培养，又是一份神圣的职责。尤其是第一次接触外国先进设备和技术，对全场所有的员工都是一场重大的考验和挑战。

应对总工期、总产量的巨大压力，应对公司交给我们的三千多万元的设备，如何更好地发挥好设备的效能，安全优质科学高效地完成二标段双块式轨枕生产任务，是摆在我们所有参战员工面前的一道难题。但是作为“五公司人”，我们并没有被困难所吓倒，而且提出了“为企业树誉、为国争光、为民族争气”的铮铮誓言。大家同舟共济，风雨与共，齐心协力，连续创下了国内多项第一：第一个实现轨枕车间厂房封顶、第一个完成国外设备安装、第一个正式生产出中国第一根合格的双块式轨枕、第一个创下了国内双块式轨枕日产最高纪录、第一个在全线五家轨枕场中率先突破轨枕产量20万根……

尤其是20xx年春节，为了实现正式生产“中国大陆第一根双块轨枕”的目标，全场参战员工冒风雪，抗严寒，日夜奋战在施工第一线，不少员工带病坚持工作，时任安质部部长的程泳一个月未睡过一个囫囵;机械主管魏军忍受胃病的疼痛，经常辗转于北京、青岛、天津之间谈和同、跑设备;物机部部长占运平母亲病逝匆匆处理完丧事立即回到工地组织生产料源……。当大年二十九(2月16日)第一组双块式轨枕试生产成功后，在场的不少员工流下了激动而欣喜的泪水。试生产成功后，我们并没有松劲，又把正式生产目标定格在3月6日。为了这个目标，场领导及大部分员工春节期间均坚守在工地，总工张洪涛看完未满月的孩子就立即赶回工地投入战斗;为了这个目标，大年初一一早，轨枕场员工纷纷走进轨枕车间开始忙碌起来，清理模具、安装钢筋、调试骨料、开始浇筑、蒸汽养生、脱模、堆放、检验……反复调试和训练，仅初一至初七就先后试生产轨枕28组112根，为3月6日正式生产奠定了良好的基础。3月6日中午，当武广二标德方总监施洪施先生一行察看完二标轨枕场轨枕环形生产线、钢筋桁架加工车间以及搅拌站区后，连声称赞：“Good!Good!”

我想，我场能取得如此优异的成绩，除了上级领导的关心和支持，关键是员工与场、公司命运相连，患难与共，关键是全体参战员工有了一份参与武广铁路会战的紧迫感、使命感和职责感，关键是全场上下“同舟共济、齐心协力、永不满足、勇于争先、勇于跨越、追求卓越”的结果。

一切纷杂的思绪似乎都在瞬间被理清了：同舟共济DD这是一种中国式的本土化的理念，还有什么会比这一古老而亲切的词汇更易于被人理解，又如此激动人心呢?犹如一种托付，员工将自己的命脉系于他置身奉献拼搏工作的公司;犹如一种承诺，任何公司都永远不会抛弃有着无限使命感、职责感和忠诚度的员工;犹如一种粘合剂，当员工与公司之间达成某种默契、产生某种互融，又有什么力量能够将之分离呢?

这是你的船读后感1000字 篇5

将“船”的理念用在企业上十分贴切。每个企业都是处在经济发展大潮中的“船”，都有着破浪前行的挡不住的执着。我们供电段同样是这样一艘船。当创建“榜样基层单位”这个新的目标明确后，我们的“船”启航了。

我们有非常棒的团队，我们不缺乏指引航向的灯塔，也不缺乏阿伯拉肖夫船长所说的“足够的资源和必要的培训”。在朝着目标航行的过程中，我们还需要什么呢?是热情!当客观的条件都已具备的时候，能影响进程的就是人本身的“热情”。古往今来，人们正是凭借无比的热情，战胜各种不利因素，创造着一个又一个令人惊叹的“神话”，推动着历史的进步。

人一旦失去了对某件事的热情，是非常可怕的。目标会变成纸上谈兵而不能落实;资源会变成废物而失去价值;培训会变成应付而流于形式;团队会变成散沙而毫无斗志。

当我们整个团队都在为创建“榜样基层单位”努力的时候，员工积极投入的热情已经更加的重要。怎样能更好的调动广大员工的积极性呢?受《这是你的船》的启发，本人认为应该做好如下几点：

一、真诚的交流。人与人之间最应该具备的就是交流，用心真诚的去交流。“对于任何一个组织来说，在确定团队意识的过程中最困难的一件事就是：让人们暂时放开个人意见上的分歧，能够为整体的利益共同协作”。如何去消除分歧呢，只有真诚的交流，将心比心，以心换心，认真的去聆听对方的思想和意见，同时也将自己的想法告诉对方。上下级需要如此，同级之间也需要如此。在交流中，达到消除隔膜，求同存异。这样才能目标一致，而唤起更加积极的热情去投入。

二、充分的信任。我们需要信任。借用阿伯拉肖夫船长的一句话：只有对下属充满信心，他们就不会让你失望。是的，只有上级对下属充分的信任，才会有充分的放权，下属才会有充分的空间来创造、来发挥潜能，才会有“士为知己”的豪情。同样，下属也要对上级充满信任。要相信，他会带我们做的更好。上级会因为得到支持和信任，而更加有灵感，更加有创造的冲动。只有各个层面的员工间彼此信任，才会有和谐和默契，从而就会更加用热情的努力来回报这份难得的信任。

三、良性的竞争。竞争是最容易让人产生热情的。它是人的一种本能，是焕发人们热情去实现自身价值，进而发挥出潜在能力的一个过程。因此，我们需要一个良性有效的竞争机制，以及相关的完善和公平的奖励政策。我们要鼓励竞争，因为无论内部良性竞争的结果如何，这个过程的受益者是“我们的船”。

四、及时的跟进。当某个措施和办法下达之后，管理者需要跟进，这样才能了解执行情况，可以根据反馈来的信息知道效果，从而可以积极的采取正确的接续策略。同样，对待员工热情提出的恰当的建议，管理者也要及时的跟进，去落实，让员工感觉到被重视。只有被重视了，才会有继续去思考、创新的欲望和热情。

五、良好的环境。这个“环境”不仅仅是指职场，也包括合适的政策和周到的保障。谁都有这个感觉：睁开眼睛看到灰色的天空，心情会不好;处在杂乱的环境，情绪会不高;拿着不趁手的工具，干活没意思。正在前进的人有了后顾之忧，毕竟会停下来而影响了速度。所以，给员工们一个舒适的环境，给他们体贴的防护和周到的保障，给他们合适的工具，他们才会有积极的态度和更快的速度。

这是你的船读书笔记 篇6

寒假时间，闲暇之余，翻开《这是你的船》这本搁置案头已久的书，不知不觉中竟有相见恨晚之感。这本书提出了其实你才是自己人生航船的船长。即使你受雇于别人，但实际上你也是在为自己干活。你是这个单人单位的首席执行官，是你这个个人国家的总统，是你个人世界里的皇帝。换句话说，在人生的每个转折点都必须由你来做出决定。你的决定决定了你的人生，不对吗?看来，这是每个人都需要自我反思的人生问题，它有助于我们解除困惑，调整心态，重燃工作激情，使人生从平庸走向杰出。如果每个人都能从内心深处承认并接受“这是我的学校”这样一个朴素的理念，责任、忠诚、敬业将不再是空洞的口号。

教书应该首先是自己的事业，只有认为自己是主人，才能真正做好一件事情。我开始每天思考：我今天备课是不是比昨天更认真，我今天上课是不是比昨天更精彩，我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳，我今天处理突发事件是不是比昨天更机智，今天我组织少先队活动是不是比昨天更有趣，我今天帮助班主任解决难题是不是比昨天更细心，我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富，我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心，我今天听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静……每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地使这条船离胜利的彼岸更近。

芸芸众生匆匆来到世间，又匆匆回归与自然;短暂的一生我们应该是怎样度过的呢?

我们之所以能顺利开动一个机器是因为我们掌握了开动机器所需要的知识。现代社会中学习能力已经成为提升自己的价值、增进自己的竞争优势的重要能力之一。因为我们所掌握的知识随着岁月的流逝会不断折旧的。同时新事物、新理论也是需要不断接触、主动学习的。我们对某一新事物的恐惧、把某一工作看的比较困难，除了心理作用外更多的是来自于我们所掌握的知识不足以解决眼前所面对的困难。工作中我们掌握了自己岗位所需要的知识、通过运用合理的工作方法，还会有困难存在吗?

这是你的船演讲稿 篇7

读书是认识自我并优化人生的一种重要手段，王冶秋先生十四遍读《阿Q正传》，他的体会是：“第一遍读完，我们会笑的肚子疼，接着鄙弃其人，之后化为同情，同情上升为深思，再读，阿Q向自己扑来，到后来，才觉得他是一个镜头，也许是报警器……”而我们读书，常常是浅尝辄止，很少深入挖掘，摄取营养。

当我拿起这本书的时候，我并没有急于翻看，看着这个标题——《这是你的船》，我想这艘“船”肯定充满了传奇色彩，带着这份好奇心，我从《导言》开始读起。读完这本书没花我多长时间，因为它篇幅的确不长，与其这么说，还不如说是它那精辟的内容深深地吸引了我。可以说，无论是从培养领导的能力，还是从个人的成长角度来说，这本书对我的影响是无法估量的。作者阿伯拉肖夫根据自己在本福尔德号上的亲身经历，撰写了这本名为《这是你的船》的书，描述了大量提高士气的实例。他所提倡的与下属同舟共济的管理思想，对许多人心涣散的单位来说，具有一定的启迪作用。这正是美国企业界流行向海军舰长学管理的原因。迈克尔.阿伯拉肖夫舰长在他刚接管“本福尔德号”驱逐舰时，“本福尔德号”管理混乱、士气低落。他一上任，就着手对这些士兵进行激励，也就是给士兵更大的工作幅度，给他们参与组织决策的机会，使他们能充分发挥自己的潜能。舰长的做法使士兵以船为家，让士兵以舰队的发展为自己事业的发展。最终“本福尔德号”在迈克尔.阿伯拉肖夫舰长的领导下发生了神奇的转变，成为太平洋舰队最优秀的舰艇。

迈克尔〃阿伯拉肖夫用什么魔法使得“本福尔德号”发生了这样翻天覆地的变化呢？概括起来就是一句话：“这是你的船”！迈克尔〃阿伯拉肖夫对士兵说，这是你的船，所以你要对它负责，你要与这艘船共命运，你要与这艘船上的官兵共命运，所有属于你的事，你都要自己来决定，你必须对自己的行为负责。从那以后，“这是你的船”就成了“本福尔德号”的口号，所有的水兵都觉得管理好“本福尔德号”就是自己的职责所在。

现在我们假定你是“本福尔德号”上的一员。不管你是船长还是水手，是机械师还是船舱底下的司炉工，我想你该怎样对待你的工作岗位呢？你是不是有责任、有义务照管好你的“本福尔德号”？其实，不需要其它的理由，因为这是你的船。

今天怎样理解“我与单位共命运”的深刻含义，我觉得这个故事很有借鉴意义。既然选择在这个单位工作，你就是该单位的一员。同样，不管你是领导者还是被领导者，也不管你是专职还是兼职，那怕你仅仅是一名门卫，或者是清洁工、锅炉工，这些都无关紧要，最重要的是你在这条船上，你必须和单位共命运。因为你所在的单位就象一条在大海上

航行的船，我们要对这条船负责，更要对这条船充满信心。因为，这条船如果在风浪中倾翻了，船上所有人的利益都要受到损害，这是一个共同体，“一荣俱荣，一损俱损”。

我总是这样想，一个人，只要进了一个单位，往俗里说，那是你生存的基础，是你的饭碗。大锅里有饭，你的碗里才有可能装满；大河里有水，小渠才不至于干涸。没有见过那个破产企业的下岗工人日子会过得很舒心。关键是要干好自己的本职工作，要全身心的投入，即便是单位很小的事情，也要尽自己的能力干得漂漂亮亮；即便没人监督你，也要认真的坚守岗位，干好工作；即便别人冷嘲热讽，也要坚持自己的理想，不断的学习，不断得提高。

毕竟，这是你的船，在这条船上，你是主人，而不是一个乘客！

读完这本书后我深思；今天的我们处在一个友好和平的年代，可能无法感受到老一辈在动荡年代对知识，对书籍的那种几近疯狂的渴求与期望，但这并不说明现在我们不需要知识，不需要书籍了，相反，我们比以往任何时候都更需要它！打开电脑，走进互连网，各种各样的信息铺天盖地，让人眼花缭乱，目不暇接，但什么信息是我们所需要的呢？这就要求我们有足够的知识去判断，去选择。知识的力量是无穷的，而书籍的魅力是永存的。周恩来总理一句“为中华之崛起而读书”曾经激起了多少中国人的理想，唤起了多少沉

睡在黑暗中的懵懂少年！书是无边的海洋，任我们遨游；书是知识的宇宙，任我们翱翔；书是无垠的草原，任我们飞奔。

书可以让我们饱受酸甜苦辣，领略人生百态，从而获取生命的真谛。歌德说：“读一本好书，就仿佛在跟一位高尚的人谈话”； 伏尔泰说：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢”； 莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品”……自从人类和书交上了朋友以后，就没有什么能比得上它给我们所带来的影响了。今天，历史的车轮已经驶进了二十一世纪，知识的老化与更替成了越来越多的人所关注的话题，终生学习的观念也被越来越多的人所认同。而“文盲”将也不再单纯是指没有文化和知识的人了，更多的是指不能继续学习、更新知识和专业技能的人——这是时代发展的必然！

这是你的班(读后感) 篇8

①昆明下着雪。红土地、灰校舍和那不落叶的树木，都蒙上了一层白色。几个学生从明仑大学校门走出，不顾雪花飘扬，停下来看着墙上的标语：“这是你的战争!This is your war!”

②前几天，学校举行了征调动员大会。盟军为中国抗战提供了大批新式武器和作战人员，由于言语不通，急需译员。教育部决定征调四年级男生入伍，其他年级的也可以志愿参加。

③历史系教授孟弗之从校门走出，他刚上完课。无论时局怎么紧张，教学必须坚持到最后一刻。一起走的几个学生问：“做志愿者有条件吗?”弗之微笑答道：“首先是爱国热情。英语也要有一定水平，我想一个大学生的英语水平足够对付了。”他看着周围的年轻人。谁将是志愿者?他不知道。可是他知道那些挺直的身躯里跳动着年轻的火热的心。

④弗之走了一段路，迎面走来几个学生，恭敬地鞠躬。“孟先生，我们是工学院三年级的，愿意参加翻译工作。”弗之想说几句嘉奖的话，却觉得话语都很一般，只亲切地看着他们年轻而带几分稚气的脸庞，乱蓬蓬的黑发上撒着雪花，雪水沿着鬓角流下来，便递过一块叠得方整的手帕。一个学生接过，擦了雪水，又递给另一个，还给弗之时已是一块湿布了。

⑤雪越下越大了。弗之把那块湿布顶在头上，快步往回走。这时，一个年轻人快步跟上来，绕到前面，唤了一声：“孟先生。”弗之认得这人，是中文系学生，似乎姓蒋。他小有才名，文章写得不错，能诗能酒，也能书能画。“孟先生。”那学生嗫嚅着又唤了一声。弗之站住，温和地问：“有什么事?”蒋姓学生口齿不清地说：“现在四年级学生全部征调做翻译，我……我……”弗之猜道：“你是四年级?”“我的英文不好，不能胜任翻译。并且我还有很多创作计划……”“无一例外。”弗之冷冷地说，并不看他，大步走了。蒋姓学生看着弗之的背影，忽然大声说：“你们先生们自己不去，让别人的子弟去送死!”弗之站住了，一股怒气在胸中涨开，他回头看那学生。学生上前一步：“只说孟先生是最识才的，叫人失望。”弗之转身，尽量平静的说：“你，你无论怎样多才，做人是不能打折扣的，一切照规定办。”弗之走得很慢，自觉脚步沉重，回到住处时，只见院子里腊梅林一片雪白。

⑥此刻，弗之的外甥、生物系学生澹台玮正在萧子蔚老师的房间里。玮是三年级，但学分已够四年级。师生两人对坐在小木桌旁，讨论着生物学的问题。子蔚感到玮有些心不在焉，已有点猜到他的心思。待讨论告一段落，玮说：“萧先生，我要做的事是要和您说的。”子蔚微笑道：“不是商量，是通知?”玮道：“也是商量。”他停顿了一下，说：“我只是觉得战场和敌人越来越近，科学变得远了，要安心念书似乎很难。”“可是你并不在征调之列。生物化学是新学科，需要人开拓，要知道得到一个好学生是多么不容易。我也很矛盾。”子蔚站起身，走到窗前。雪已停了，腊梅林上的雪已消了大半。玮也走到窗前，默默地望着窗外。过了一会儿，玮转身向着子蔚：“我会回来的。”“那是当然。”子蔚说。玮向子蔚鞠了一躬。子蔚向前一步，拉着他的手郑重地说;“我尊重你的决定。”玮再鞠一躬，走出房间，回头说：“萧先生，我去了。”子蔚默默地看着他下楼，又到窗前，看他出了楼门，沿小路往腊梅林中去了。

(节选自长篇小说《西征记》，有删改，标题为选者所拟。)

11.文中第3节师生问答的内容，与上下文的人、事叙述有何关联?(4分)

答：这一节通过师生问答，目的在于表现出孟弗之对征调大学生入伍的积极支持态度：与第④节叙写孟弗之对志愿入伍的工学院三年级学生的支持、爱护形成映衬;与第⑤节反对四年级蒋姓学生不应征入伍作对比或为第⑤节埋设伏笔;与第⑥节萧子蔚老师对征调的态度形成鲜明对比。

解析：这道题，换一种说法，就是“第3节在行文结构上有什么作用”。结构是以内容为依托的，只有先明确了内容，才能明确结构上的关系。

12.文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动?请具体说明。(4分)

答：孟弗之先生将叠得方整的手帕递给志愿应征的大学生擦脸上的雪水，而后又将成为湿布的手帕顶在头上，这些细节都表明孟先生对应征学生的欣赏、爱护、支持、赞扬，并且由衷地高兴。

解析：人物的情感世界都是通过细节表达出来，在这里，学生向老师表达自己的心声，而又与老师的态度不谋而合，这当然是一种由衷的喜悦，当然表现在人物的动作中。

13.孟弗之于蒋姓学生、萧子蔚与澹台玮的对话场景，对比鲜明，请从学生形象和对话情境两个方面加以分析。(6分)

答：学生形象：本在应征之列却为了个人的`创作计划不去应征的蒋姓学生与不在应征之列但放弃开拓新学科主动志愿应征的澹台玮形成了鲜明对比：一个自私，一个无私;一个胆小，一个勇敢;一个忧己，一个忧国，二人形象跃然纸上。

对话情境：孟弗之对蒋姓学生不去应征持反对态度，蒋姓学生却反唇相讥，师生关系很不融洽;萧子蔚对澹台玮放弃学业感到惋惜，而对他志愿应征又持支持态度，师生相互尊重，师生关系很和谐。对比也很鲜明。

解析：这个题目很有点搞怪，问得很模糊，是从学生形象和对话情境两个角度来分析如何运用对比的，还是从对比的角度来分析人物形象和对话情境?什么叫“对话情境”?一定有不少考生不知所云，这应归于命题者的责任!本人在此的作答，是从学生形象和对话情境两个角度来分析如何运用对比的，再兼涉一点人物形象。但是从这一答案想来，回答“如何运用对比的”，有什么意义呢?文章的对比不是很分明吗?而且此题又与第11题相重复!命题者为什么不有话好好问?糊涂的问题，会贻误考生一生!

14.请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。(6分)

答：“雪”：一是自然界的雪，二是象征着笼罩着的越来越近的外敌入侵的战火，三是象征应征入伍作翻译的消息，四是象征师生之间的亲疏关系。

“雪”与“腊梅林”：象征青年们志愿献身保卫祖国的纯洁无瑕、迎难而上的爱国情。

“雪”由大到停到消融的变化过程，喻示人物关系的和缓，更喻示着救国有望的情结。