小学四年级读后感作文

小学四年级读后感作文（精选8篇）

小学四年级读后感作文 篇1

《十万个为什么》读后感

记得二年级时学过高尔基说的一句名言：书是人类进步的阶梯。我读了《十万个为什么》这本书，它让我受益匪浅、深深入迷，解开了我心中的一些谜团，给了我很大的启发。

《十万个为什么》是我们国家出版的第一本百科全书。它是科普知识系列丛书，内容数不胜数，大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学小道理，它不仅能帮助我们开阔视野、增长知识，还能提高我们学习的兴趣。

一天，我从外面上完课回到家，又热又渴，就打开了冰箱拿了一根冰激凌吃，可是吃完之后更加口渴了，这是为什么呢?于是我打开《十万个为什么》，最后知道：冰激淋主要是由牛奶、鸡蛋、香精制成的，这些东西多含有蛋白质，人在消化蛋白质时，需要水，这样人体内就会多消耗水分。而冰激淋中含有的水分远远不及用掉的水分，所以吃冰激淋不但不解渴，反而会觉得更渴。哦，那么我以后口渴的时候再也不吃冰激淋了。

《十万个为什么》还像我们介绍了天体的形成过程：我知道了金星等太阳系中的九大行星的行形成过程，而银河则是由许多像太阳系一样的星云构成的，我们人类居住的地球知识一颗“小星星”.

有一次，我去海边玩，在海里游泳时，不小心喝了一口海水，我发现海水是咸涩的，我的心中就产生了疑问，海水为什么会又苦又咸?读了《十万个为什么》后我知道了，是因为海水含有大量的盐类物质，其中含有咸的氯化钠和味道发苦的氯化镁和硫酸镁，因此海水又苦又咸。

读了这本书后，我明白了：我们身边还有许多神秘未知的事物等待着我们去观察、思考、探索，它让我们认识到世界是那么的丰富多彩，知识是那么的益智有趣，它丰富了我的知识，开阔了我的视野。书就像是以为经验丰富的老人，它真是我的良师益友。

作者：郭芙含

《时代广场的蟋蟀》读后感

高尔基说过“书是人类进步的阶梯”,寒假里我读了《时代广场上的蟋蟀》这本有趣的书，下面由我来为你们介绍一下吧。

这本书讲的是，康涅狄地州乡下的草原上，蟋蟀柴斯特因贪吃跳进了一个野餐篮子里，被带到了纽约最繁华的地方―时代广场的地铁站里。它幸运的遇到了喜欢它的主人玛利欧和聪明的塔克，还有憨厚的亨利猫。它们之间发生了一些有趣的故事。一次，塔克不小心把报刊亭点着了，而柴斯特为了哄妈妈开心演奏了一首歌曲，被一位音乐家听到了，震撼了全纽约，成为了远近闻名的音乐家。但是它并不开心，因为它思念家乡，而它最后也在朋友的帮助下回到了家乡。

这本书中有一件事最令我印象深刻，在一天夜里，柴斯特睡觉的时候把钱吃掉了，这件事在第二天早上被它的妈妈知道了，它的妈妈决定把它扔掉。它的朋友们知道这件事之后，就把它们所有的钱给了柴斯特。这件事，让我懂得了友谊的重要性，三个小动物之间的真挚友情，让人感动，我们也应该向他们学习，珍惜身边的朋友。

友谊=忠诚+信任。一个人的一生决定于他的朋友，更决定于他的友谊是否长久，真正的友谊在任何情况下都会放射出新的光芒。每个厉害的人，都和品德高尚的人有过长久的友谊，正所谓，近朱者赤，近墨者黑。所以，友谊是一种必不可少的东西，一个人如果失去了友谊，就像小鸟没有了翅膀。所以，正如书中，我们应该向三个小动物一样珍惜朋友，珍爱友谊。

作者：刘海森

《裙摆是花开的地方》读后感

在最近，我读了《裙摆是花开的地方》这本书，我被主人公乔楚亚坚强的意志深深地感动了。下面，就让我来给大家介绍一下吧。

主人公乔楚亚原本是一个比其他人都要幸福的女孩，可是有一天，因为一场车祸，她的妈妈变成了植物人，然而这一切都是自己的爸爸一手造成的。但是，她并没有放弃，她选择了坚持下去，就是因为，她的朋友们是她坚实的后盾，可是，就是在这个最困难的时期，她的朋友们也离她远去了，这莫过于一个最大的伤害，而她的后盾也垮了。

乔楚亚比我们谁都坚强。我们中的哪一个，能够挡得住母亲变成植物人，父亲进了牢，朋友离开的痛苦呢?没有，我们没有人能挡得住这样的痛苦，更别说是一个从小就万众注目的女孩了。这感觉就像是一个仙女，在一瞬间就被打落凡间一样，而在这之中，不仅仅包含着一个道理。在她最困难的时候，她最亲密最要好的朋友竟然离她而去了反而是她平常并不是很要好的陌生人帮助了她。蒋格就是这样一个“陌生人”,他却在乔楚亚的困难时期给予了她莫大的帮助。“要想在你困厄时得到帮助，就要在平日里待人以宽。”他们素不相识，他却能在她困厄时伸出援手，可见他有着多么高尚的品质呀。

这本书告诉了我，我们要学会坚强和勇敢不能总是依靠着别人，不然我们永远都学不会自立。就像幼儿学步一样，如果你一直依靠着妈妈，那你永远都学不会走路，一旦你离开了支撑着你的人，你就垮了，只能待在原地。同时，我们交朋友也要擦亮眼睛，仔细辨别。我们要学会坚强，不能依靠着别人。我们可以跌倒，但是我们一定要爬起来…我们要凭借自己的力量创造出一片属于自己的天地。

一本书中竟然包含着这样多的道理，这是让我受益匪浅。

作者：胡忻怡

《尼尔斯企鹅旅行记》读后感

我在最近几天看了一本书，名字叫做《尼尔斯企鹅旅行记》。高尔基说过“书是人类进步的阶梯”,我在书的海洋里学会了许多事。下面，由我来给大家介绍一下这本书。

《尼尔斯企鹅旅行记》这本书主要讲了小企鹅尼尔斯被小精灵变小后，淘气的爬到了大企鹅的身上，被大企鹅带走后经历的一系列冒险故事。

让我最深爱的故事有两个。尼尔斯从前很淘气，爱欺负小动物，可是之后它改变了。有一次它在森林里看到了一个黄色的东西，原来是只小鸟，这次，它没有欺负小动物，而是把它放到了树上，知错能改，善莫大焉!

还有一次，它不怕困难，帮助小动物们吹了一天的笛子，才把所有的小老鼠全部消灭，他这样的精神真的难能可贵。

再想想平常的自己，遇到困难就逃避，只要看到不会的题就会空着，而不是想解决问题的办法。读了这本书以后，相信我在以后的生活中不会再退缩，会勇敢的面对所有的问题!

作者：江梓豪

《父与子》读后感

歌德曾经说过“读一本好书，就像在与许多高尚的人谈话”.我最近就在读一本漫画《父与子》。

这本书的作者是德国人，他以漫画的形式画出了一个又一个幽默风趣的小故事，但是，他在让我们捧腹大笑的同时，通过一个个深刻却又是生活中随处可见的例子，让我们明白了一个个的道理和感受到了那浓浓的父爱。书中的爸爸讲信用，胸怀开阔，经常与儿子做游戏，总是以理服人。儿子虽然淘气，却十分诚实，有责任感。虽然书的标题叫做《父与子》，可在我心中父亲与儿子却是朋友关系。父亲悄悄的将最好的东西奉献给儿子，儿子又悄悄的将它回馈给父亲。

父亲陪儿子一起捣蛋的那个情节我永远也忘不了：父亲和儿子玩战争游戏，疯狂的跑来跑去，那碍事的枪突然碰倒了花瓶，碎片割伤了爸爸的手，留了许多血，儿子马上飞奔向爸爸，爸爸却抱紧了儿子。这浓浓的父子情不正如我和爸爸吗?爸爸一直无私的为我奉献着，把最好的爱都给了我。

书的一页上还画着，有人在泥泞的马路边骑自行车，溅了路边的爸爸一身泥，一边的儿子同样难逃厄运，但他站在了爸爸的身后，这是被溅到了一点泥。哪知儿子看见爸爸身上有泥点便用泥与爸爸玩耍起来，当然爸爸也反击儿子，给了儿子一个大大的熊抱，最后，只见两个泥人走在街上。这不正如我和爸爸一起游泳同爸爸嬉戏玩耍的场景吗?

爸爸与我的不正如文中的儿子和父亲吗?爸爸风趣幽默，而我静静的感受着父爱。我想天下所有的父子都与此相同吧!父子的情义，将在这世间永远的传递下去!我也要说一声：爸爸，我爱您!

作者：李嘉源

《爱丽丝梦游仙境》读后感

英国的刘易斯・卡罗尔创造了我最喜爱的一本书：《爱丽丝梦游仙境》，读了这本书后，我认为，主人公爱丽丝的勇敢和冒险精神是非常值得我们学习的。

故事讲的是小姑娘爱丽丝为了追赶一只揣着怀表、会说话的白兔掉进了深不见底的兔子洞中。在这洞中喝一口水，就可以变得和老鼠差不多大，吃一块蛋糕就能长成一个巨人。她还经历了一系列的冒险故事，最后猛然惊醒发现一切都只是梦的故事。

这本书让我感受最深的一件事，就是在爱丽丝去公爵夫人家之前，见到一只小狗时发生的故事。那时，她仅仅只有三寸高，那只小狗看上去非常不友善，大家都知道应该绕着它走，可爱丽丝并没有，反而用树枝逗它，希望能够和它成为好朋友，这多么勇敢!若是换成了我们，一定有许多人绕开，或是吓破了胆。实际上，能有几个人像爱丽丝这样勇敢呢?而且她那样爱护小动物，即使她当时变得那么小。我要学习她这种精神。

还有一件事，同样令我印象深刻。爱丽丝在掉进眼泪的池塘前，她喝掉了瓶子里的水，于是就变成了老鼠大小，她这样勇于尝试，也是十分值得我们学习的!

爱丽丝爱探险，勇敢，勇于尝试…她的许许多多都十分值得我们去学习，读了这本书后，我也变得勇敢起来，开始参加各种锻炼勇气的活动，让自己不再胆小。同样的我也变得勇于尝试，就连我平时不敢尝试的跳大绳，也会让自己去试一试。今后我还要继续向爱丽丝学习!

作者：高嘉怡

《云海国的人鱼公主》读后感

一个人，他承担了更大的责任，他就更加幸福。责任，是多么伟大的一个名词、一种情感和一种爱。《云海国的人鱼公主》中，就包含着这样一种令人无法形容的情感―责任。

人人都要承担责任，这本书的主人公也是这样。她想过去逃去跑，年幼的她不想去承受这样的疼痛，她明白，下一个就是她。她就是鱼龙公主。五岁时，她看见妈妈为了保护臣民而牺牲了，她明白，公主有这样为子民牺牲的责任，她知道一百年后的冰封期牺牲的将会是她。她逃避过、伤心过，但她最终还是笑了，她最终躺在了幸福的怀抱里。如果是我，遇到这样的事，必须要我去付出生命，那么，我绝对不敢夸下海口我会去面对一切，我想，无论是谁都难以承担这样的责任。

故事的最后一小段让我流泪了。那是公主真正面对自己的责任并且在最后一刻牺牲时说的话：“为…为我…我的臣民们服务，是我的责任，我是快乐的。”那一刻，她一边流泪，一边微笑，是发自内心的快乐。

这个故事给了我很深的感触：每个人都有自己的使命要去完成，每个人都要去面对自己的生活和困难。生活中的许多大石头，我们都要推过去，因为你只有努力向前推，你才有机会重获光明。但是，如果你选择逃避，躲在阴暗的角落里，那么你就连最后的机会都失去了。如果你正肩负着责任，那么你就快去完成它吧!

读过这本书之后，我发现，责任这个词的意义在我脑中更加深刻了。以后，我一定要勇于去承担自己的责任，如果犯了错误，不逃避、不推辞，敢于承担一切。

作者：牛艺霖

《假如给我三天光明》读后感

最近，我读了一本叫做《假如给我三天光明》的书，我被书中主人公海伦・凯勒坚强不屈的精神所震撼了。

海伦凯勒出生在美国，从小她就很聪明。但是，不幸的是，在她只有一岁半的时候，一场高烧夺去了她的和听觉。于是她的父母就给她请了一位名叫沙利文的家庭教师。

沙利文老师教她抚摸小狗的嘴，让海伦感受它们的发音变化，还教她如何去识别盲文。后来，海伦以坚强的毅力考上了剑桥大学，学会了英、法等几国语言。要知道，要想让一个聋哑人学会几种语言是多么的艰难呀!海伦成为了一名出色的.作家，还被国家授予了自由勋章。在她89岁时，永远地离开了人世。她告诉我们：即使是一名残疾人也能创造奇迹。她的故事让我明白，无论做什么事，都要坚持不懈，才能成为一名出色的人。

读完这本书后，我又一次被海伦这样顽强的精神所折服。我在想，海伦身为一名不健全的残疾人，都能成为学识渊博的作家、慈善家，而我们这些健全的人，却总是因为条件差、有困难为理由，可这些困难是多么的微不足道呀!海伦虽然失去了听觉和视觉，但她还有一颗坚强的心，只要她的心还在跳动，她就能用心灵去感受一切。这是何等的艰难，何等的伟大呀!

因此，我们更要学习海伦这种坚强不屈的精神。我以后要少浪费时间，用挤出来的时间投入书的海洋，让我们变得优秀一点、只是更丰富一点，这样我们才能成为21世纪的接班人。

作者：逄李慧琳

《鲁滨孙漂流记》读后感

高尔基说过：每一本书，都在我面前打开一扇窗户。我在读《鲁滨孙漂流记》的时候就有这样的感觉。

《鲁滨孙漂流记》这本书的主人公是一个喜欢航海和冒险的人。主要讲的是，一次他和同伴乘船前往南美洲，中途遇上大风，船上的其他朋友都死在了海里，只有鲁滨孙一个人被海浪冲到了一个无人的荒岛上，而他凭借着他的智慧和勇敢在这个荒岛上生活了28年的故事。

读了《鲁滨孙漂流记》这本书我有了许多感想，看到鲁滨孙在荒岛上生病的时候，他依然怀抱着活下去的希望，寻找着生路。我被他那不畏艰难的顽强意志和乐观的人生态度所打动。是他对于生命的渴望，才能让他在荒无人烟的孤岛上生存下来。

书中写到，鲁滨孙很饥饿的时候，就游到快要沉没的船上拿取食物，我知道，如果拿取的食物太重的话，就很有可能和食物一起沉入海中，但他仍旧没有放弃，敢于挑战，最终存活了下来。读到这里，我感觉自己长大了许多，我变得能够勇敢的面对困难了，不再胆小了，以前不敢一个人睡在房间里，但是，现在的我可以了。而且，我还会主动地帮助妈妈做一些事情，虽然都是小事，但是，我做的非常努力。

从这个故事里，我知道了如何野外求生、如何在困难时想办法解决问题，如何用自己的能力和经验生存。这使我有了很大的变化，我还要更加努力地学习，学习鲁滨孙的勇敢和机智，让自己变得更加强大。

作者：李汶泽

《假如给我三天光明》读后感

这一周，我读了海伦凯勒的《假如给我三天光明》，看完后，我被她那坚强不屈的意志感动了。下面，由我来介绍一下这本书。

在海伦小的时候，一场高烧抢去了她的视觉和听觉。她一直在黑暗和无声的世界里长大。但是，她并没有放弃，以坚强的意志考入了剑桥大学，并成为了一名作家。她的故事告诉我们，只要坚持不懈，即使身体不健全都可以取得成功，而我呢?遇见事情就会选择退缩。

海伦渐渐长大，当她七岁的时候，她的父母害怕她一直生活在寂寞之中，所以给她安排了一位家庭教师―沙利文老师。于是，她开始跟随沙利文老师学习。有一次，沙利文老师在海伦的手心上写了一个字：爱。海伦反问老师：什么是爱?老师写道：你自己来感受!起初，海伦在老师的手心上写了几个答案，可老师的回答一直是否定。最后，海伦在老师的手掌上写道：爱好难，我不想再去感受爱了。而沙利文老师把海伦抱起来，一起坐在树上，海伦问：这是爱?老师回答：是的。是啊，这就是爱，人与人之间的温情不就是爱吗?这样的爱令我感动。

读过这本书后，海伦凯勒的坚强意志将我深深的打动了，所以我下定决心，要像她一样，学习她的坚强和勇敢。

作者：李远

《月光下的肚肚狼》读后感

萨迪说过：知识是取之不尽的源泉，是用之不竭的财富。我们都读过书，而我最喜欢的，就是《月光下的肚肚狼》这本书了。

肚肚狼是一只会说话的狼，他是乞丐，穿着蓝色的布满补丁的背带裤，虽然它长得非常丑，但却是个热心肠。

一次，肚肚狼在乞讨时，碰到了一个小女孩，肚肚狼很亲切的叫她“小红鞋” 有一段时间，肚肚狼一直没见到她，于是，肚肚狼开始寻找她。肚肚狼跑遍了13家医院，原来，红儿有了白血病，但是由于没有医药费，不能再住在医院里了，打算明天一早就回家。肚肚狼为了让红儿治病，把能让自己变身的黑宝石卖掉了，给红儿交住院费。

这个小故事让我感到，看人不能只看外表，最重要的还是人的内心，一只作者笔下的狼，都懂得友谊的意义，我想人也同样能够懂得。

读完这本书，真的让我感受到了友谊重千金，同时，也让我明白了，书是人类最好、最有用的伙伴，谢谢书带给我的启示。

作者：于淼

《海底两万里》读后感

高尔基说过：书是人类进步的阶梯。我在这个月里读了一本书，书名叫做《海底两万里》，下面由我来给大家讲一讲吧!

故事发生在法国，每一次法国的战舰在海上行驶时，都会遇到一件奇怪的事，每一次，战舰都会被一个奇怪的大东西弄出一个大洞，于是大家决定去一探究竟，最终在海底展开了奇妙的旅行的故事。

让我印象最深刻的一幕是：“鹦鹉螺”号在南极时被冰川困住了，常人在没有氧气的冰川下是难以正常思考的，而他们却努力思考，想出了一个好办法，他们将凉水烧开，用喷壶将冰川融化，眼看就要成功了，可是，天已经黑了，他们不得不去休息。谁知，休息了一夜后，冰川居然又冻上了。最后，他们坚持不懈，夜以继日的终于将冰川融化，使自己脱离了险境。

读了这本书之后，我明白了，遇到事情要冷静处理、冷静对待，就像书中，如果他们在面对困难时不镇定，那么就会永远的困在那里，反而，他们努力思考、不放弃希望，最终他们成功脱险。相信在以后的学习生活中，只要我冷静面对，认真思考就总会取得成功。

作者：陈佳琪

《窗边的小豆豆》读后感

高尔基说过：书是人类进步的阶梯。读书可以教给我们很多的知识。今天，我读完了《窗边的小豆豆》这本书，认识到了，读书不仅教会了我们知识，还让我们懂得了做人的道理。下面，由我来给大家介绍一下这本书吧。

书中的主人公是小豆豆，她在以前的学校念书的时候，总是打开窗户，观看路过卖艺的人表演，让其他同学无法认真学习，导致自己被学校开除。后来，她来到了巴学园，受到小林校长的帮助，最后成为了一名好学生。

本书中，让我最敬佩的人就是小林校长，他虽然其貌不扬，但我却最喜欢他，是因为他平日里待人以宽，并且很尊重学生。比如，小豆豆刚来到巴学园的时候，他听小豆豆说了4个小时的话却没有表现出丝毫的厌烦，在他领导下的巴学园十分自由，他会带孩子们去泡温泉，一起野餐，这样的教学方式让我十分向往。

在平时，我们一般不会像小林校长那样做，在别人出现问题的时候，我们多是冷漠对待，就是帮助也总是指责。而小林校长却是温和的开导，帮他们改正错误，这是我们的学校远远赶不上的，所以从那里出来的孩子都是有很大成就的。

读完这本书后，我的感触是一定要在平时待人以宽，这样才会困厄时得到帮助。我也一定要成为这样一个乐于助人的好学生。这本书让我受益匪浅，希望大家也来读一读。

作者：张海娇

《时代广场的蟋蟀》读后感

从小到大我读过许多书：《窗边的小豆豆》、《夏洛特的网》…可我最爱的还是《时代广场的蟋蟀》这本书。

这本书主要讲了蟋蟀柴斯特因为贪吃从美国康涅狄格州来到了大城市纽约，被一个地铁报刊亭的主人收养，并和老鼠坦克、流浪猫亨利成了好朋友，用它美丽的歌声成了明星，最后选择了回家的故事。

虽然柴斯特选择回家，但是，在它和朋友们的相处过程中，有一件事让我非常感动。一天柴斯特在睡觉时做梦吃了钱，被它的主人妈妈发现了，而柴斯特承认了他的错误，虽然差点被妈妈赶出家门。以后我也要向他学习这种知错能改的精神。

柴斯特的歌声同样很美妙，它一开口，会让整个商场、地铁站的人都安静下来，原本川流不息的人群也会停下来。它喜欢歌唱，但是却很讨厌大家看它，它的歌唱更多是为了赚钱来报答它的朋友们。滴水之恩，涌泉相报，我要学习它这种知恩图报的精神。

读了这本书后，我们要学习柴斯特知错能改、知恩图报的精神。我要在学习上更加努力，和同学们建立深厚的友谊。

作者：董钊宇

《长袜子皮皮》读后感

我读了《长袜子皮皮》这本书，我被皮皮在遇到困难时用乐观去解决的精神深深的感动了。

书中的主人公皮皮是一个乐观的女孩，她的爸爸在海上失踪了，她虽然从小没有妈妈，但还能用乐观面对她的不幸，她把妈妈比作天使，把爸爸比作国王，她这样的乐观让我非常羡慕。想到我遇到困难时都会哭泣，就更要学习她这种乐观的精神。

皮皮非常的乐观、可爱，这在书中的一个警察追逐她的情节上体现的非常完美，在警察一次有一次追她的时候，她都灵活的跑开了，当警察追到房顶的时候，没想到皮皮调皮的跳了下去，当警察从房顶上下来时，皮皮从警察的背后调皮的拍了他一下，警察气得都快要大叫了，可皮皮却还是冲他微笑。

可爱又调皮的皮皮，能用她那乐观的笑容面对一切困难、一切烦恼，我要学习她这一点。又一次，皮皮带领她的小伙伴们一起去郊游，中途她们遇到了许许多多的困难，但是有了皮皮和她们一起度过那些困难，表现出了皮皮和她的小伙伴们勇敢的精神和勇气。

这就是那乐观的皮皮，别看她那么调皮、淘气，但是，每当她遇到困难时都会用乐观去解决，我要学习她的这种精神，积极向上的去面对一切的挫折和磨难。

作者：马艺涵

《亲爱的汉修先生》读后感

在假期里我读了《亲爱的汉修先生》这本书，这本书是由美国的作家完成的。这本书让我认识到，我们要多读书，让书中的知识伴随着我们的一生。

这本书主要介绍了鲍雷伊面对一个个问题，与汉修先生一次次通信，并坚持写日记，最终提升了自己的写作水平的故事。

我从这篇文章中感受到，我们要多看书、多多聆听别人的话语，只要细心，那么我们的写作水平也会有所提升。

读完这本书，我认为鲍雷伊非常刻苦的求学，因为他阅读过汉修先生撰写的两本书，而这两本书又带给了他非常深刻的感受，所以他立志要做一名作家。在其后的过程中，虽然遇到了许多困难，但他仍旧虚心的像汉修先生请教。读到这里，我认识到，在我平时的学习生活中，我也应该去多读书，并且虚心求教，让我的写作水平更加进步!

读了这本书，我还认识到，我们要去认真的面对困难，多多动笔，去写日记，虚心求教，这样才能提升自己让我们的作文更加完美。高尔基说过;书籍是人类进步的阶梯。读书百遍，其义自现，我们只有多多的去阅读，才可以学到更多的知识。我们的生命是有限，可知识是无限，我们要更加努力，把有限的生命投入到无限的对于知识的学习中去!

作者：宋念念

《柳林风声》读后感

《柳林风声》这本书中有四位绅士，非别是鼹鼠、河鼠、蟾蜍和老獾。它们虽然有的很胆小、有的爱吹牛、有的爱闯祸、有的不喜欢社交…但是它们都有一个共同的优点，那就是它们喜欢助人为乐。它们之间的就更加不用多说了，比天还高，比海还深。下面就有我来为大家介绍一下吧。

这本书的作者是格雷厄姆，他之所以写了这本书，是为了想把这本书献给他的小宝贝“小老鼠”.由于“小老鼠”不爱睡觉，所以他就创作了这样的故事让他能够乖乖入睡，这是多么浓烈的父爱呀!

在文中，让我记忆最深刻的小故事是，有一片黑色的大森林，河鼠告诉鼹鼠它十分危险，但是，鼹鼠由于自己的好奇心太大，就在河鼠睡觉的时候，偷偷的进入了大森林。当河鼠醒来时，发现鼹鼠不见了，不惜自己的危险进入了大森林寻找河鼠。读到这里我被震撼了，就连小动物都有这样舍己为人的精神，更何况是我们呢?我要学习这种为了朋友不顾一切的精神。

读了这本书后，我明白了，我们与朋友相处的过程中应当友爱、互帮互助，像河鼠和鼹鼠一样，友谊要用真心去灌溉!

作者：孙嘉熙

《夏洛的网》读后感

《夏洛的网》这本书是由美国作家怀特编写的，这本书给了我友谊方面的很大的启示，下面，由我来为大家介绍一下这本书。

这本书的主要内容是：小猪威尔伯和蜘蛛夏洛是一对好朋友，本来威尔伯有生命危险，可夏洛却为了威尔伯德安全而牺牲了自己的生命的故事。

让我最为感动的就是夏洛不惜一切代价，甚至是自己的生命，来挽救威尔伯的生命，这该是又怎样的勇气呀，这种舍己为人的精神真的很让人感动!

在生活中，我们也应有舍己为人的精神，尽自己所能及的力量去帮助别人，也许，并不需要我们付出生命，只是帮助应该不计较得失。

我们一定要像夏洛那样，力所能及的去帮助身边的亲人和朋友。友谊是那样的难得，能够像威尔伯和夏洛一样的友谊很少，所以我们一定要用心付出，那么就一定会收获最真诚的友谊!

作者：祝云鹏

《马小跳之暑假奇遇》读后感

我在假期里读了《马小跳之暑假奇遇》这本书，受益匪浅，下面由我来为大家介绍一下吧。

这本书中，记录着马小跳的许多故事。有一次，马小跳去了乡下的姥姥家，再那里有会说话的e哥，跑得飞快的黑旋风…有一次，马小跳和小非洲在玩的路上看到了一只受伤的小鹿。于是，他们就把小鹿送到了医院接受治疗。从这里，我明白了，我们要珍爱小动物，而不是一味的猎杀，只有将它们保护起来，善待它们，我们才能拥有一个和谐的自然环境。

还有一次，马小跳和伙伴们一起玩捉迷藏，它们看到了关在朋友家里的大狗熊，于是，它们毫不犹豫的将它放生，看到这里，我心中保护动物的决心又多了一分。

读完了这本书，我了解了许多关于友谊的故事。有一次，马小跳将头套进了奶奶的罐子里，他的朋友小非洲在他的身边守护着他，陪同马小跳三天三夜没有吃饭。其实，小非洲明明知道自己不吃饭会被饿死，但是他仍然愿意就这样陪着马小跳，哪怕是失去一切。我被深深的感动了，如果是我的话，大概做不到吧，所以，我更要学习马小跳这样的精神，重视友谊的精神。

我体会到朋友的重要性，我也要像他们一样，珍惜友情，善待动物。相信我一定会做得更好。

作者：郑坤煜

《三国演义》读后感

小我读过很多书，可最喜欢的就是《三国演义》了，在这本书中，我最喜欢的人物角色就是关羽了。

《三国演义》这本书主要介绍了魏、吴三个国家斗争的故事，非常的精彩激烈。而关羽是蜀的一位大将，也是刘备的兄弟。关羽曾经立过很大的功，杀了魏国的六名大将自己却毫发无伤，除此之外，他还有许多的英勇事迹。但遗憾的是，再足智多谋的将领，也会有马失前蹄的时候，他最终败走麦城，一世英名毁于一旦。

虽然如此，但关于的勇敢、胆气仍旧让我佩服。关羽在一次与魏国的战役中，被箭射中，还好他没有牺牲，还是坚持作战。最终，他找来神医为他医治，刮骨疗毒却不吭一声，依旧在喝茶下棋。他这样勇敢坚强的精神，令我震撼。

而最令我震撼、佩服的一件事，是他放了曹操一条生路。赤壁之战后，曹操的军队大败撤退之时，经过山谷，遇到了在此驻守的关羽。前有关羽，后有追兵。这时的曹操的一位大将说：“关羽，看在我们是兄弟的份上，放过我们吧!”,最终关羽还是顾念兄弟之情，放过了他们，从此看出来，他真的是一个重情重义的男子汉。

读过这本书后，我被关羽这样的精神深深的折服了，他的勇敢坚强，他的胆气，都是别人所没有的，他的义气同样感天动地。我要向他学习，做一个真正的男子汉!

小学四年级读后感作文 篇2

上册

(一) 曾观沧海, 波涛汹涌。荡舟漓江, 水平如镜。操纵自如, 目不转睛。奇峰罗列, 云雾迷蒙。连绵不断, 崇山峻岭。雁出云岭, 搏击长空。湖水碧绿, 色彩明丽。峰峦雄伟, 拔地而起。怪石嶙峋, 危峰兀立。巍然屹立, 刀削斧劈。百态千姿, 五颜六色。走马看花, 悠然自得。望梅止渴, 生机勃勃。惹人喜爱, 恋恋不舍。极目远眺, 波澜壮阔。刻舟求剑, 意马心猿。兴致勃勃, 流连忘返。蜿蜒盘旋, 形态万千。夜幕降临, 大雾弥漫。夜色如墨, 默默无言。

(二) 浩瀚戈壁, 一望无际。高大坚固, 雄关屹立。扬鞭跃马, 马不停蹄。一马当先, 如箭离弦。骏马雄姿, 强壮剽悍。振鬃长嘶, 渡水登山。毛色如血, 马首是瞻。掣断丝缰, 一瞬之间。猝然而至, 焕发容颜。不知所措, 心惊胆寒。螳螂捕蝉, 鹬蚌相争。拈轻怕重, 掩耳盗铃。一声不吭, 酣睡不醒。功败垂成, 相依为命。

(三) 伯乐相马, 马到成功。闻鸡起舞, 与众不同。金戈铁马, 遥相呼应。千军万马, 万马奔腾。武功高强, 百发百中。人强马壮, 纵马驰骋。浴血拼杀, 草偃风从。左拐右拐, 无影无踪。急中生智, 油然而生。仪态端庄, 纹丝不动。老马识途, 萧瑟秋风。不慌不忙, 沉着从容。满载重负, 车水马龙。

(四) 万马齐喑, 万籁俱寂。纷纷扬扬, 景物凄迷。风雪交加, 长途奔袭。火龙飞下, 惊天动地。远远不及, 啸啸搏击。举世无双, 深明大义。视死如归, 坚贞不屈。完璧归赵, 井然有序。

(五) 风趣幽默, 敞开胸襟。能言善辩, 龙马精神。不可开交, 密不可分。自叹不如, 掉以轻心。指鹿为马, 自相矛盾。理屈词穷, 山穷水尽。胆大妄为, 议论纷纷。狐假虎威, 胡言乱语。你推我搡, 渔翁得利。灰心丧气, 唉声叹气。

(六) 尽人皆知, 知书达理。老老实实, 规规矩矩。心口如一, 一心一意。千虑一失, 郑重其事。和颜悦色, 善解人意。语重心长, 意味深长。能文能武, 固国安邦。愚公移山, 山高水长。添砖加瓦, 金碧辉煌。

下册

(一) 鹦鹉学舌, 人云亦云。目不暇接, 杳无音信。装腔作势, 滥竽充数。画虎类犬, 美中不足。南腔北调, 鱼目混珠。急不可待, 裙袂飞舞。南辕北辙, 有利可图。

(二) 天南海北, 无奇不有。精美别致, 晶莹剔透。左顾右盼, 瞻前顾后。闷声不语, 思前想后。囊萤映雪, 赞不绝口。细嚼慢咽, 叶落知秋。发人深思, 令人振奋。举止高雅, 聚精会神。匠心独运, 一刻千金。口齿伶俐, 业精于勤。翩翩起舞, 鹤立鸡群。

(三) 名山古迹, 心驰神往。其乐融融, 南来北往。隐隐约约, 莽莽苍苍。若隐若现, 似真似幻。密密层层, 古木参天。苍翠欲滴, 亭亭玉立。翠色欲流, 沁人心脾。多彩多姿, 光彩四溢。五光十色, 心旷神怡。一碧千里, 尽收眼底。焕然一新, 绿洲戈壁。莽莽昆仑, 横空西域。千仞壁立, 川流不息。惊涛拍岸, 飞花碎玉。百川归海, 一泻千里。海市蜃楼, 瞬息即逝。波平如镜, 鸥翔鳞集。心驰神往, 兴奋不已。画中有诗, 一览无余。千真万确, 月朗星稀。锦绣中华, 九州禹迹。钟灵毓秀, 拍手称奇。勤劳勇毅, 繁衍生息。

浅谈小学四年级语文作文教学 篇3

关键词：教学效率；小学语文；作文教学

作文是展现学生语文综合水平的一个重要环节，对于教师来说，作文教学也是检查教学水平的重要指标。下面就目前小学生作文现状作出分析并提出相应的解决方案。

一、小学生作文和小学语文作文教学中存在的问题

1.小学生写作内容，标题千篇一律，没有创新性。很多时候作文的内容都是雷同的，例如，帮助老奶奶过马路、拾金不昧等老掉牙的素材，学生为了应付作业甚至不依照真实情况进行虚构。同时学生的创新性也不够，不敢尝试新颖的体裁来写作。

2.作文教学方式单一。教师很多时候再作文教学时只侧重要求学生对句子和词语的搭配，忽视了学生内心的想法，其实小学时期的孩子内心是天马行空的，素质教育也不是要求学生去写八股文一般的模式作文。这种扼杀学生兴趣的作文教学方式不仅不会让学生的作文有所提高，反而会造成更多反效果，学生的语文能力也得不到提高。

二、提高小学语文作文教学效率的方法

1.培养学生的观察、思考和自我创新能力。人教版小学语文教材里有很多的优秀的作品，教师除了要教导学生如何赏析课文，也要鼓励学生去写读后感。学生观察力的培养需要教师给予学生一定的时间进行观察思考，然后再让学生以文字或者口头表达的方式表达出来，这样可以让学生乐于观察、主动观察，能够将观察到的事物应用到作文的写作中来，提高学生作文内容的充实性和创新性。

2.作文教学中着重于学生情感的培养。好的文章即使没有华丽的辞藻也能饱含深情，小学生的作文所蕴含的情感也不能忽视，有真情实意的文章更能打动人，学生在写作过程中也可以抒发自己的情感。为了更好地表达自己的情感，学生也会更加努力地学习写作，教师在作文教学中，要鼓励学生说真话、说心里话。

人教版的小学语文教材给教师提供了很好的教学素材和启发，教师也要在平时的写作教学中开发学生的潜能，打破传统的假、大、空的写作模式，这样不仅教师的教学水平会有所提高，也能提高小学生的写作水平，提高语文的综合能力！

参考文献：

周光林.语文创新教学的尝试[J].云南教育：小学教师，2010（12）.

（作者单位 吉林省梅河口市第二中学）

小学四年级读后感作文 篇4

在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的《夏洛的网》读后感作文350字_小学四年级作文，欢迎阅读与收藏。

《夏洛的网》读后感作文350字_小学四年级作文1

最近，我读了一本书，叫《夏洛的网》，这是一本讲述友情的书，感动的我差点哭。

这本书讲述的是小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间的友情故事。

威尔伯出生后面临着被宰杀的命运，威尔伯知道后，就变得非常不安起来。后来他认识了夏洛，还成为了好朋友，威尔伯告诉了夏洛自己要被宰杀的事情，夏洛听后下定决心要帮助威尔伯。于是，它在威尔伯住的地方织了一张大网，上面还织了“了不起”三个字，威尔伯的主人发现后觉得威尔伯是一头了不起的猪，于是放弃了宰杀，对它越来越好了。不久，夏洛又织了一张大网，上面织了“王牌猪”三个字，威尔伯的主人特别高兴，许多人纷纷前来观看，威尔伯也越来越出名，夏洛不停地编新花样，威尔伯还在比赛中取得了第一名。在夏洛的帮助下，威尔伯改变了被宰杀的命运，它却不知道夏洛的生命即将走到尽头。直到生命的最后一天，夏洛都没有告诉威尔伯自己要去世的事情。夏洛就这样孤单的死去，一只立了大功的蜘蛛就这样悄无声息地走了。

夏洛的友情那么真那么诚，帮助朋友立了大功后还是那么谦虚，从不显摆，从不骄傲，默默地陪伴在朋友身边，不求任何回报，这样的友情，好像涓涓细流绵延温婉，没有惊天动地，但却让人毕生难忘！

《夏洛的网》读后感作文350字_小学四年级作文2

暑假里，我读了一本名字很有趣、内容很感人的一本书——《夏洛的网》。这本书的故事是这样的：在朱克曼家的仓库里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟然是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了。但是，看似渺小的夏洛却说：“我救你!”于是，夏洛用自己的丝在猪栏织出了被人类视为奇迹的网络文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市大赛中赢得特别奖。但这时，夏洛的命运却走到了尽头。

我想起，有一次我和一个朋友去公园里的浅湖边玩。本来我朋友想要去浅湖边摘柚子，眼看着要摘到了……朋友晃了一下，差点掉进湖里。我脑中突然闪现“夏洛救威尔伯”的场景，作为好朋友，我应该去救朋友。所以我猛地扯住他朋友，把他拉了上来，混乱中自己却不小心一脚采在了水里。

生活中，我们要像夏洛一样舍己为人，尽自己最大的努力去帮助别人。卢梭说的好，“你帮助别人,别人就会帮助你”。让我们珍惜友情，互帮互助吧，生活将会变得更加美好!

《夏洛的网》读后感作文350字_小学四年级作文3

美国作家怀特写了一本猪和蜘蛛的故事。

在朱克曼的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛成了最好的朋友，当主人要杀掉威尔伯时渺小的夏洛做了大胆的决定“我来救你。”它非常聪明，在它织的网上分四次织出了“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”、“谦卑”，让主人和众多的市民认为这是一只非凡的蜘蛛，不但去掉了杀威尔伯的念头，还好吃、好喝、好招待对待它。而蜘蛛夏洛已用尽了最后的力气，织出网上“谦卑”两字，才使威尔伯意外获得特别奖，彻底改变了威尔伯的命运，威尔伯为了报答夏洛的救命之恩，把夏洛临死的前一天产下的卵袋（五百十四个小蜘蛛）精心保护，一直到第二年春天，看着夏洛的孩子们出生……由于蜘蛛生命周期短，威尔伯一直都在照顾夏洛的孩子、孙子、曾孙子……

这个故事使我们知道动物们能相互帮助和报恩，那我们更应有善良、互助、帮扶和滴水之恩当涌泉相报的精神，当别人遇到困难或危难的时候，自己也要伸出手帮他脱离险境（在力所能及的情况下）。

如果自己有困难或危险，别人帮助了自己，一定要知道报恩。在他遇到困难时，自己也应去帮助他。永远记住别人对自己的恩情，知恩图报，才是一个善良、有良心的人。

《夏洛的网》读后感作文350字_小学四年级作文4

九月，我读了一本书叫《夏洛的网》。

这本书主要讲的是朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。

然而，一个最罪恶的消息打破了谷仓的平静，威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只小猪，悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了。

就在这时，看似渺小夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网络文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别胜利和一个安详天年的未来。

我读了这本书后，我最喜欢的是小蜘蛛夏洛，因为在《最后一天》的章节里，夏洛说了一段感人的话，说的是：“你一直是我的好朋友，这件事本身就是一件了不起的事，我为你结网，因为我喜欢你。再说生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死，都是一只蜘蛛，一生只忙碌着捕捉和吃苍蝇，毫无意义，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。”

我觉得，我应该向夏洛学习，对朋友忠诚、深情，夏洛虽然很渺小，但它做了一件很伟大的事情。它牺牲了自己，救了小猪，所以它很伟大。

《夏洛的网》读后感作文350字_小学四年级作文5

寒假里，我读了几本书，其中《夏洛的网》给我的印象最深。

书中的主人公之一是一只小猪，这只小猪是落脚猪。一开始主人家就想把它杀掉，可是他们的女儿阻止了他们。小猪被取名为威尔伯，在小姑娘的精心喂养下一天天长大。在威尔伯长大后，又被送到了小姑娘的舅舅家，在那里，小猪认识了蜘蛛夏洛。有一天，威尔伯听到这家人也打算把它杀掉，它问夏洛怎么办，夏洛说：＂我有办法＂。蜘蛛夏洛陆续在它的网上织出＂王牌猪＂、＂光彩照人＂、＂了不起＂等字词，让别人觉得威尔伯是一只不同寻常的猪，并帮助威尔伯在选美比赛中拿了冠军。不过，威尔伯拿了冠军以后，夏洛就累死了，只留下了五百十四只卵。

在这本书中，蜘蛛夏洛是我最喜欢的主人公，它不仅非常有爱心，而且它无私奉献的精神也让人感动。当然，小猪威尔伯也非常可爱。

我们要向夏洛学习，做一个有爱心，有无私奉献精神的人。

《夏洛的网》读后感作文350字_小学四年级作文6

做人要学会助人为乐

月光洒到我的房间，那时我正在书桌前津津有味的看着夏洛的网，这本书这本书一直吸引着我，把我带进一个不一样的世界。

这本书主要讲了在朱克曼家的谷仓里快乐的生活着一群小动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊，然而一个最终厄的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟然是为熏肉火腿。此时威尔伯已经悲痛绝望了，而渺小的夏洛却说：“我来救你！”于是，夏洛用丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网络文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中得了特别奖。和一个安全的未来。但这时夏洛的命运已经走到了尽头，虽然结果是这样，但威尔伯永远忘不了他。

每当我读到：“我来救你”！我就知道夏洛是一个乐于助人的人。

我掩卷沉思，这书中的夏洛不正像生活中的她吗？有一次我们班的一位女生在做题的时候有一题不会做了，她走过去对她说；“我来教你吧”！这个其实很简单的，他说的很仔细，女同学听的很认真，等她说完那位女同学就说谢谢你，没想到这么简单，她开心的说没关系，这是我应该做的。

这本书令我终身难忘，久久不能忘怀，因为它让我学会了做人要学会做人要助人为乐。

《夏洛的网》读后感作文350字_小学四年级作文7

寒假里，我读了一本书--《夏洛的网》，很受感动。

这本书主要讲了在朱克曼家的谷仓里，住着一群动物，其中蜘蛛夏洛和小猪咸尔伯成了好朋友，可是有一次，威尔伯从老羊那里得知，威尔伯将来的命运是成为熏肉火腿。然而渺小的夏洛却说：“我救你，”于是夏洛在自己的网上织出了：王牌猪、、、使威尔伯的命运即将改变，还在集市上获得了特别奖，但是夏洛的生命也走到了尽头。虽然夏洛死了，但是它留了子女、孙子女、曾孙子女。夏洛还对威尔伯说过：“通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。”

读完后，我的眼睛湿润了，因为世界上没有像夏洛那样无私，以后我也要像夏洛那样珍惜友情、无私奉献。还要与朋友分享快乐，分担压力和苦闷才是最好的。所以我们要多结交朋友，对别人伸出援手，就一定会善有善报，在你处于危机时刻，你的朋友也会来帮助你，帮你渡过难关。

人间的友谊是最珍贵的。

《夏洛的网》读后感作文350字_小学四年级作文8

前几天，我读了一本书，名叫《夏洛的网》。

故事讲的是：弗恩家的母猪生了11只小猪，其中有一头落脚猪，于是弗恩的爸爸便打算把它杀掉。可是心地善良的弗恩不忍心让它这么死去，便把它留了下来。

弗恩每天认真地喂养这只小猪，还给它起名叫威尔伯。后来，威尔伯搬家了，搬到了朱克曼家的谷仓里。在那里，小猪威尔伯认识了一只蜘蛛，名叫夏洛。他们快地生活在一起。直到有一天，威尔伯得知它未来的命运竟是成为熏肉火腿，不禁悲痛欲绝。然而看似渺小的夏洛却坚定地说：“我救你。”于是她在网上织出了被人类视为奇迹的文字，让威尔伯可以去参加集市大赛，并获得了特别奖和一个安享天命的未来。

但，这时夏洛产下了五百一十四个卵，但她却再也无法离开集市了，因为，她的生命就要走到了尽头。威尔伯只好带走了她的卵袋。两天后，夏洛孤零零死了。死得很寂寞，没有任何人陪她，只有她一个人。

读了这个故事，我很感动，眼泪都快掉下来了。哪一个人会像文中的夏洛一样，忠心耿耿，对朋友没有半点儿阴谋。而且她宁愿孤单地死去，只为了威尔伯能够拥有一个安享天命的未来。

夏洛，只是一只蜘蛛，就可以做到对朋友忠心耿耿。而我们人类，有些人却做不到，不知道他怎么会快乐。

我也要做一个像夏洛一样的人，对朋友忠心耿耿，与朋友同甘共苦。

《夏洛的网》读后感作文350字_小学四年级作文9

人的一生最难得是拥有几个终生难忘的朋友，不需要很多，只是几个。小猪威尔伯就有一个至死都无法忘记的朋友——蜘蛛夏洛。为了威尔伯的生命，夏洛沉思着，忙碌着，为了能够确保威尔伯永远捕会被做成熏肉火腿，夏洛陪着威尔伯前往大赛，在蜘蛛网上编下“谦卑”的字样，威尔伯最终夺冠，而夏洛因为体力不支，在产下514个卵后，死了。它在死前轻轻地对威尔伯说了一句；“再见。”

就是这么简单的一句再见，没有什么华丽的词藻，却震撼人心。夏洛为威尔伯做了这么多，没有说什么施恩的话，没有说什么不满的话。威尔伯内疚地说：“你为什么为我做这一切呢？我没有为你做任何事情。”“你一直是我的朋友，这件事本身就是一件了不起的事情”夏洛答到。

“你一直是我的朋友，这件事本身就是一件了不起的事情”这是夏洛所想的。也让我们懂得，真正的友谊是什么，没有任何理由比这句话更纯真，更美好，更珍贵了。故事结束了，而威尔伯与夏洛的友谊却一直回荡在我心中，久久不息。那一张张夏洛所织出的爱的大网，总在我脑海中晃过，这是朋友，是让你快乐的，不是吗？

《夏洛的网》读后感作文350字_小学四年级作文10

《夏洛的网》是作者EB·怀特的作品。本书写的是两名主人公：夏洛(一只蜘蛛)和威尔伯(一只落脚猪)，它们结下深刻的友谊的`事情。当我合上这本书时，我常常因为它俩的友谊深深的感动。

威尔伯是一只落脚猪，它被小女孩弗恩救下以后，每天跟它嬉笑、打闹，直到有一天，弗恩的父亲把这只猪卖给了她的舅舅——朱克曼先生的农场。到了农场，威尔伯认识了很多的新朋友，比如：夏洛、公鹅、母鹅、老羊……，其中，他最好的朋友是一只蜘蛛——夏洛。有一天，老羊对威尔伯说，到了圣诞节的那天，它会被人做成熏肉火腿。夏洛为了救威尔伯，在它的蜘蛛网上织出了“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”和“谦卑”这几个字，不过，最后因为体力不佳而死去了。

看到它们的友谊，我就想起了自己经历过的一件事。有一天，在快要放学的时候，我的好朋友田梓杞说他肚子痛，要我跟他一起去厕所。可是我们刚走到教室门口，他就吐了一地。教室里的其他同学闻声赶来帮忙，而身为好朋友的我就因为恶心而站在原地不动。看完这本书以后，我感受到我以前的行为做错了，作为好朋友，如果有了困难，我应该第一个站出来帮忙，帮助他们渡过难关，是我们的友谊变得更好。

友谊，它会使我们在成长的路上变得更加坚强!

《夏洛的网》读后感作文350字_小学四年级作文11

春天的一缕阳光又洒进了曾经热闹的农场里，可农场里的小动物们却并不是那么开心，特别是角落旁的那个猪圈里，小猪威尔伯失去了最好的朋友——夏洛!夏洛为了威尔伯奉献了自己，只留下一群孩子……

虽然这本书读了那么多遍，但每当读到这里，都会有两行热泪不自觉地从眼角滴落下来，是什么力量驱使着夏洛愿意为威尔伯牺牲自己的生命?是友情的力量!友情的力量是坚不可摧的。

和一只渺小的蜘蛛来比，我觉得我还不如它。蜘蛛奉献了自己的生命，而我却什么也不愿意付出，只求回报。

每当下课或放学时，如果有同学来问我题目，我经常以“我不知道”或“我不会，问别人吧”来回答，甚至有时我还会直接把本丢给别人……而我有时没带钢笔，同桌或别的同学都争先恐后地借给我用。

所以，我不如夏洛，我一点都不想付出，我一定要学习夏洛。这也是我读了这本书一遍又一遍的原因。

《夏洛的网》读后感作文350字_小学四年级作文12

我们的生活中离不开朋友，朋友就像一束阳光，在开心时陪伴着你，在困难时温暖着你。当我读到《夏洛的网》这本书时，对友谊有了更深的了解。

故事中的威尔伯是一只猪，他的命运就是成为熏肉火腿，可怜的他就要被人宰割了。就在这时，威尔伯的生命中出现了一个朋友——夏洛。看似渺小的夏洛却说：

我救你！于是，夏洛用自己的丝织出“王牌猪”三个字，使威尔伯的主人大吃一惊。哦，忘了介绍，夏洛，是一只蜘蛛。因此，威尔伯被当做一个奇迹送到了展览会上，暂时逃离了被宰割的命运。

然而，为了展览会上再次出现这个“奇迹”，夏洛最后拼劲全力，织出了“谦逊”，再一次帮助了她的朋友。

也因此，她再也没有力气回家，用最后一口气生下了她的孩子，自己的生命却走到了尽头。夏洛托威尔伯把自己的三个孩子带回家，悄悄说了“再见”就再也不动了。

读完这本书，我又难过又感动。夏洛用生命织成的网就是友情的网，这张网里充满爱和感动。他们的友情不是只有一起玩闹时候的欢笑，更有困难时候的帮助。我想悄悄的对夏洛说：我要向你一样，真诚的对待身边的每一位朋友！

《夏洛的网》读后感作文350字_小学四年级作文13

暑假里，我读了《夏洛的网》。这本书的作者是写了《精灵鼠小弟》的E。B。怀特，一个美国作家。

书里的主人公小猪威尔伯是个苦命的小猪，从出生起一直生活在朱克曼家的谷仓里。它和那里的动物们成了好朋友，尤其是和蛛蛛夏洛建立了最真挚的友谊。他们过着快乐的生活。可是，一个最丑恶的消息打破了谷仓的宁静，小猪威尔伯的命运竟然是变成熏肉火腿！威尔伯听到这个消息后悲痛欲绝。看到好朋友这么伤心，看似渺小的夏洛说：“我救你。”

于是，夏洛用自己的网织出了被人类视为奇迹的网上文字，逆转了威尔伯的命运，让它在集市的大赛上获得了特别奖，和一个安享天命的未来。这样，威尔伯就不用被做成熏肉火腿了。可是，就在这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……

这本书里我最喜欢的人物是夏洛。夏洛是一个很讲义气的朋友，耗尽自己的生命织成了一张网去救朋友的命。而他的朋友，威尔伯也没有辜负他。夏洛在临死前，把自己的卵袋交给了威尔伯，希望他把自己的孩子抚养长大。他们的交情，真是生死之交，让人感动！

《夏洛的网》读后感作文350字_小学四年级作文14

今天我要给大家介绍一本书，叫做《夏洛的网》，这本书是一位美国朋友写的，他就是——瓦特先生。他写的书很出色，我还知道他写的别的书，比如《精灵鼠小弟》、《吹小号的天鹅》等等。

这本书让我感受最深的就是三点，第一点是威尔伯找到了夏洛，第二点是夏洛保威尔伯的命，第三点是夏洛的后代交给了威尔伯。

当然，这本书的主角也是他俩，还有一个叫弗恩的小女孩，这个小女孩是威尔伯的主人。本来威尔伯会被弗恩的爸爸用大斧头斩了，可是弗恩知道后，就要问个明白，最终她挽救了威尔伯。要是我在现场，我也会对弗恩说：“弗恩，你真是一个对动物好的孩子，我们大家都喜欢你，想和你做最好的朋友。”

看完了这本书，实际上我恨不得钻进书里，想对夏洛也好好表扬一番，因为，他也为了自己的朋友，就算是自己老了，也要帮助威尔伯。这种品行，值得我们每一个人学习。

啊!这本书我会永远记住的，我会把夏洛为了朋友牺牲自己的品行记住。因为，我也要像夏洛一样，做一个为了朋友两肋插刀的人。

《夏洛的网》读后感作文350字_小学四年级作文15

放寒假了，我把《夏洛的网》这本书又仔仔细细的看了一遍。这本书主要讲了在朱克曼家的粮仓里，住着一群小猪及其它一些小动物，其中小猪“威尔伯”和蜘蛛“夏洛”建立了异常深厚的友谊。然而，威尔伯的未来和命运却是成为一根根熏肉火腿。作为一头猪，威尔伯只好悲痛、绝望地接受了这个事实，可是，好伙伴夏洛坚信它能救威尔伯。夏洛吐出一根根蜘蛛丝在猪栏字上织出了被人们称为奇迹般的“网上文字”，这让威尔伯在集市上赢得了特别奖，它终于得救了。但是这时，夏洛的生命却已经走到了尽头。

读了这本书，我十分感动这真挚的友谊和夏洛的美好品质。在威尔伯“我不想死啊，我不要死啊，救救我！”的哀号中，夏洛一句非常坚定的“你不会死的，我救你”，留给我深刻的印象。为了这个承诺，夏洛把毕生的精力都投入其中，直到结束生命的那一刻，她也没有要求任何的回报。

威尔伯是一只落脚猪，它生来就要被抛弃；夏洛是一只不起眼的蜘蛛，但它让我知道了什么是最真挚的友谊；费恩是个善良的小女孩，她让我知道了任何一种动物，我们都要关爱它，爱惜它，不是任何动物都能任我们宰割的。

小学四年级读后感作文 篇5

迫不及待的先一个人去看了密战的第一场，首先要说的是真的很好看，全程没有人走动，影片也有笑点，更多的是感动。然后在来说说演员，所有的都演员真的很好，演技真的都在线，郭天王是成熟的地下党成熟稳重感情隐忍，赵丽颖很多亮点起初的只有一股爱国情，懵懂的到后面渐渐在林翔的带领下渐渐走上地下工作的轨道，眼神很到位，起初的.一腔热情，到看到同志牺牲的震惊和不舍不忍，到单枪匹马救林翔时候多重身份和心理的转化，运用的很好，还有几个亮点：兰芳说拍什么结婚照，都还没有对象，哈哈 笑死我了;贵妇装和旗袍也有老上海的味道;再说说张翰，和赵丽颖合作了3次了吧，终于让我摆脱了霸道总裁的感觉，小痞为了活命为了家人开始混日子，但是内心是善良的，到后来一步步的证实了自己是中国人，自己也可以为国家“牺牲”明白了“死”和“牺牲。华哥的小胡子是很可爱，但是演技很好，也很残忍哦，对这个觉得又爱又恨但是有觉得可悲，也是那个时代的一个典型的人物缩影。还有要说的是张蓝心，哈哈 好帅，满屏的大长腿，变态和扭曲也演绎的不错......

总之，好多了不一一说了，大家真的可以好好看看，在那个时代，不像现在信息时代，手机互联网等等，通讯发达，那个时代，消息相对闭塞，传递消息的途径就那么多，革命先烈战斗在第一线，也许默默无闻，也许没有人记住他们，但是正因为有那么多人默默战斗在第一线，才换来和平。最后要说致敬战斗在敌人枪口下的每一个中国人!

小学四年级读后感作文 篇6

一个在舞台上发光发热的摇滚歌手为什么只愿做回一个平平凡凡的父亲?我想，一定是因为“爱”吧!“十年前，我在舞台上披着长发唱着摇滚，许多人觉得我挺酷”，但为了陪伴患有“重度感统失调症”的儿子，秦勇离开了舞台，“现在我成了一个普通的爸爸，但依然有人觉得我很酷，那就是我的儿子大珍珠。”我无法想象他是怎样一次又一次地用了一年之久来教会儿子骑自行车的，别人只需要几天，而大珍珠却需要付出几百倍的努力。在秦勇演讲后，大珍珠念了一封《大珍珠写给父王的信》，一句“父王，我下辈子还做你的孩子，好吗?”不禁让人热泪盈眶。或许在他不厌其烦地教儿子说“谢谢”、游泳时，也会有苦闷、烦躁的时候，可因为爱是包容，，是对家人和朋友的不离不弃，所以他坚信儿子什么都能学会。

父母教会我们太多太多：孝、爱、礼、强，父母对孩子的爱从来就是伟大而深沉的。他们告诉我们做人要诚实守信，要知恩图报，要宽容友善……一次次都给我们带来巨大的的正能量与前进的动力。虽然有时听到这些话总是觉得烦心，但这一切又是为了什么呢?我以前总是以为这是天经地义的事，现在才知道这是一种十分伟大的精神，这是一种责任，更是一种对孩子的爱，毋庸置疑。

谈小学四年级语文阅读课教学 篇7

关键词：小学语文,四年级,阅读教学,问题,方法

小学四年级的学生比较好动,但是对学习的热情比较高,而且其心理情绪方面较为不稳定,因此必须进行合理的引导与纠正。语文阅读教学在某些方面对于小学四年级的同学而言比较沉闷、无趣,难以将学生的注意力吸引到阅读教学过程中。小学四年级是小学生的过渡阶段,这也是学生学习的重要转折点,在这种情况下,就必须积极解决问题,从而提高学生的阅读水平。

一、小学四年级语文阅读教学的基本概况

小学四年级语文阅读教学的重点在于提高小学生的文字阅读能力、认识字的能力、总结文章内容以及阐述思想的能力。小学四年级是小学六年教学阶段中的转折点,关系到今后学生的语文学习发展情况,因此必须加以重视。

当前,我们国家正在实行教学改革制度,这就需要中小学、高等教育学校共同配合,只有这样才能够更好地提高我国的教育质量,改变当前的教育现状。

二、当前小学四年级语文阅读教学过程中存在的问题

当前,农村小学的教学基本情况较城市小学教学基本情况而言差距甚远,这不仅仅影响了学生的发展,同时也严重影响了我国城乡一体化的发展进程。目前,我校小学四年级语文阅读教学过程中存在着多方面的问题,主要集中在以下几个方面:

1. 国家政府部门虽然对农村地区的教育投入逐渐加大,但仍然无法改变当前我校的教学格局。学校内部的教学设施较差,与其他地区的多媒体教学而言,我校目前仍然采用的是传统的教学工具( 黑板、黑板檫以及粉笔) ,这种教学模式意味着学校的教学效率较差。阅读技能是学生理解能力和写作能力的重要基础,也是我们当下语文教学中非常重要的一个组成部分,而小学语文作为一种基础教学,其对学生阅读技能的培养、对学生基本语文素养的形成和以后的继续学习具有非常重要的意义。在这种教学环境与条件下,四年级语文阅读教学受到了较大的限制,只能够讲授书本中的阅读或者是少部分的课外阅读,这对语文阅读教学质量的提高有着消极的影响作用。

2. 农村小学语文教师因为教学条件受限,使得其教学方法比较单一与陈旧,相关方面的教学理念比较落后。在这种情况下,教师在进行阅读教学的时候过分的强调要学生刻苦学习,只有这样才能更好地提高小学生的阅读能力。教师在阅读教学过程中利用传统的教学工具,主要是教师在讲台上讲解,这不仅仅造成资源的浪费,同时也不能够较好的吸引学生的关注度,学生的学习积极性偏低,学习的热情较低。在这种教学背景下,学生在课堂上与教师之间的互动频率比较低,一旦遇到教师课堂提问,只有少部分学生能够与教师进行交流,其余的学生课堂积极性较差,这样就大大降低了语文阅读教学的质量。

3. 由于农村学生家庭条件较差,较城市学生而言农村地区的学生视野比较窄,而且相关方面的表达能力比较弱,朗读能力还有待提高。农村学生由于家庭经济条件的限制,使得其在学习资源方面的限制性比较大,知识的来源主要是教师的教授以及书本知识,这就大大降低了学生的课外阅读量,不利于阅读水平的提高。不仅如此,农村学生的课余活动尤其少,较城市学生而言,其参加活动与比赛的次数少,有的学生甚至没有对外交流的机会,这就导致农村小学生的表达能力比较弱,朗读能力差。在这种基础上,小学四年级语文阅读教学的质量也会随之降低,教师的教学负担逐渐加重,不利于课堂教学效率的提高。

三、解决阅读教学问题的相关措施

1. 国家政府部门要逐渐加大对农村地区的教育投入量,积极建设农村学校教育体系,提高农村学校的教学设施质量与科技含量,从而带动教学课堂质量的提高。政府部门、社会团体以及学校应当共同合作,逐渐转变学校内部的教学现状,使其向多媒体教学转变。这样才能够为教师的教学以及学生的学习提供良好的条件。不仅如此,还应当为学生提供充足的学习资源,加大学生的课外知识学习量。

2. 教师也要积极改变阅读教学方法,摒弃传统的教学理念,积极创新, 从而提高四年级语文阅读教学的质量。教师要根据学生的实际情况采用合理的阅读教学方法,积极改进与创新,从而有效的吸引学生的积极性,从而提高阅读教学课堂的有效性。

3. 学生也要积极转变学习态度,在阅读教学课堂上积极与教师互动, 课外多多学习其他方面的知识,为提高阅读能力奠定基础。授之以鱼,不如授之以渔,只有在把握教学目标的基础上抛弃与时代不符的教学方法, 大胆创新,让学生对文章内容产生形象直观的感受,变被动学习为主动学习,小学语文阅读教学才能迈上更高的台阶。

四、结论

小学英语四年级课堂技巧 篇8

【关键词】浅谈 小学英语 课堂技巧 方式

陶行知先生曾经说过：大凡生而好学为上，熏染而学次之，督促而学又次之，最下者虽督促不学。如此，陶行知先生大体上是把学生分为四类，他认为，这四类中生而好学与督促不学之人属于少数，而大多数人则只要得到适当的熏染，注意督促就都是肯学之人。作为学生，一部分人不肯苦学与求学的原因还是因为学校或家里缺少一定学问上的熏陶与督促的力量。陶行知先生的如果放在我们的英语教学中看，我们应该能够得出一个这样的结论，即学生大多数不愿意花时间在课外的英语课堂中再继续学习，所以，我们就应该在课堂技巧中多下工夫，让学生掌握得更好。这种情况下，我们应该如何去与熏陶学生的英语学习好奇心显得尤为重要。要想让学生自发地进行英语课堂有效性实践，就应该首先要想办法营造一种英语学习的气氛，可以开展多种的课堂有效性的模式来带动学生的积极性。

一、every day English模式

要想让学生们保持一种持续与深化的英语兴趣，作为教师就应该首先为他们的学习成果创建一个可以展示的平台。比如可以在每堂课的开始，拿出几分钟时间，让在座的一至两名学生两名学生使用英语来讲述一个小故事、小笑话甚至是发表一小段演说，还可以唱一支喜欢的英文歌曲。这种情况下，学生们为了展现自我的需要，也为了不让自己在同学面前丢脸，一定会在上课时认真听讲，甚至业余时间仔细准备与研究各种材料，可能还会观看一些英语类的碟片视频获取灵感。这种习惯的督促在课堂中会对他们培养出一种惯性思维，对学生们的的语言表达能力与写作能力都是一种很好的锻炼。对于自身条件不错，英语表达能力强的同学，教师在课堂中则可以给予表扬，增强他们的自信心；相反，遇到英语能力较有欠缺，口语表达不够好的同学，则应该及时给予鼓励，以帮助学生建立自信。在这种轻松的氛围下，学生学习的态度会更加热情，也会自发提高课堂的有效性，以提高自身的口语表达能力。经试验，这种方式在小学高年级的推行中起到了很好的效果。

二、鼓励学生在课堂中使用有趣的英语报刊杂志

课堂里学习的教材虽然经过了教育部的认可，但对学生的学习兴趣帮助不大，显得比较枯燥。为了能够帮助学生极大程度地扩展知识层面，提高分析与活动能力，增加学习的兴趣。可以帮助学生选择一些有趣的课外读物，在课堂中讲解，但选择何种英语课堂有效性材料才是适合小学生的呢？我认为，英语周报就是一个不错的选择。上个学期开始，我鼓励学生们订阅英语周报这种读物，学生们反馈的信息普遍都很喜欢。这种报刊色彩丰富，版面设计漂亮，内容也非常详实，里面有一些非常有趣的板块：如，学生们喜爱追看的每刊故事连载，还有一些单元重点练习句型与单词讲解，很适合小学生。记得五年级上册中Unit6中有个句型Is there…？和Are there…？的区别，这部分分析非常好，学生看完后很快掌握了技巧。报刊中还有一些单元测试版块，别看是测试板块，学生因为没有成绩压力，非常喜欢以这种形式加入测试，以了解自己的情况，查看自己知识掌握的程度。学生学习后，我会针对他们喜欢的内容，在课堂中讲解一遍，加深记忆。这种方式极大的激发了学生学习英语的兴趣。

三、利用班级英语图书角随机学英语

现在每个班级都有图书角，里面会收入各种各样的读物，英语读物通常以英语谜语、英语故事及英语趣闻等为主，都是学生比较感兴趣的书籍。作为老师，为了延伸学生的思维方式，我在课堂结束前，可能会随机的讲一讲图书角中的某一本图书，增加学生的好奇心。同时，我会在讲解时故意的设置一些题目，让学生在英语角中找到相关的答案，下节课前告诉我结果。学生对此兴致都很高，效果也非常明显，他们的阅读水平稳步提高了上来。

四、开展手抄报比赛活动

我们在教学的过程中，应掌握合理时机，有机结合教材内容，可以让学生自己去找材料，共同办一份有意思的手抄报，这种报能够独立完成，也能够以小组合作的方式完成，最后，将成果拿出来共同展示，甚至可以让同学们一起来欣赏与评论。我在上个学期就组织过这个活动，让学生自己动手制作英语手抄报。学生们在制作手抄报的过程中，以小组成员形式分工合作，有的做设计，有的找材料，有的画画，每个人都忙得好像不亦乐乎，这种情况下，以前很多废书刊杂志都被学生们找了出来做参考，甚至于有的学生主动从网上寻找查阅相关资料，极大的激发了课堂有效性和积极性。最后，学生们展示意的作品相当精彩，部分内容甚超越了教师所熟悉的领域，尤其在版面设计上，漂亮新颖，让我们不免感叹于学生的想象力与能力。

五、课内、课外都需要有机结合的原则

一位好的英语教师，应该让学生享受课内与课外的双重时光，课外也能够习惯英语学习的思维与方法。为此，我认为应该加强小学英语课堂有效性在教学方面的实践研究，必须要始终让教师坚持课内与课外英语课堂有效性双重教学的有机结合方式，课内，让学生以学习基础语法等知识为主；课外，为学生提供英语课堂有效性的氛围，以巩固与促进在课内所学的英语知识。

参考文献：