党员培训考试试题

党员培训考试试题（精选8篇）

党员培训考试试题 篇1

时间：120分钟闭卷

系 别：班 别：姓 名成 绩：

一、选择题：（每题1分共30分）

1、党员如果没有正当理由，连续（）不交纳党费，就被认为是自行脱党。

A、三个月；B、半年；C、一年；D、两年

2.必须坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济（）的基本经济制度。

A.共同发展B.为补充C.并存D.互相补充

3.党内开展批评与自我批评，在原则问题上进行思想斗争，要（）。

A.勇于批评B.坚持真理C.坚持个性D.注意方式

4.正确的入党动机是（）。

A.为实现个人人生价值找出路B.捞取政治资本，为将来得到重用

C.更好地为人民服务D.发挥本人特长

5.发展党员，是党的组织的一项（）的工作，也是党内的一项十分严肃的政治任务。

A.阶段性B.不经常性C.经常性D.不定期性

6.必须严格依法办事，任何组织和个人都不允许有超越（）的特权。

A.党章和准则B.政策和规定C.宪法和法律D.路线和方针

7.下列属于党员权利的是：（）

A.切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

B.坚持执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会

C.自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完

D.向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。

8.下列属于党员义务的是:（）

A.行使表决权、选举权

B.在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申

辩

C.向党组织的上级组织直至中央提出请求、申诉的控告，并要求有关组织给以

负责的答复 向党组织的上级组织直

D.自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完

9.开创（）新局面，必须高举邓小平理论伟大旗帜，坚持贯彻“三个代表”

重要思想。

A.中国特色社会主义事业B.社会主义事业C.现代化建设D.经济建设

10.预备党员的预备期为（）。

A.一年B.二年C.三年D.一年半

11.在中国大地上举起俄国十月社会主义革命旗帜的第一人是（）。

A.陈独秀B.李大钊C.毛泽东D.何叔衡

12.全面建设小康社会，最根本的是坚持什么？（）

A.中国共产党的领导B.以执政兴国作为第一要务

C.解放思想、实事求是D.以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力

13.党之所以有力量，不仅在于它是先进的理论武装起来、它有政治纲领基础上的统一意志，还在于它在（）上是一个整体。

A.思维B.组织C.学习D.制度

14.（）是促进人类社会向前发展的最终决定性因素

A.生产关系B.生产力C.生产要素D.生产方式

15.党纪处分，是指党组织结犯错误的党员，按照（）和党章规定作出的处

罚决定；党员的鉴定，是党组织对党员个人所作出的（）。

A.情节轻重 书面评价B.认错态度 头评价

C.具体身份 基本评价D.情节轻重 认错态度

16.发展社会主义民主政治，最根本的是要把（）有机统一起来。

A.坚持党的领导和改善党的领导B.坚持党的建设、以德治国和依法治国

C.坚持党的领导、人民当家作主和依法治国

17.党内监督要与（）相结合。党的（），应当自觉接受并正确对待（）的监督。（）

A.群众监督、基层组织和全体党员、党内外

B.党外监督、各级组织和党员领导干部、党和人民群众

C.社会、党内外、党组织和党员D.党内监督、各级领导干部、党组织和党员

18.“全面建设小康社会”是指--（）

A.人民生活总体上达到小康水平B.基本现实现代化

C.让先富的部分人员和部分地区更加富裕D.全面建设惠及十几亿人口的更

高水平的小康社会

19.必须看到，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还

是（）的小康。

A.低水平B.低水平的、不全面的、发展很不平衡

C..发展很不平衡D.基本水平20.入党时必须有（）作入党介绍人。

20.预备党员必须面向（）进行入党宣誓。

A.党支部所有成员B.党旗C.党徽D.支部书记

21.党组织讨论决定问题，必须执行（）原则。

A.少数服从多数B.成员服从领导C.下级服从上级D.个人服从集体

22.党章规定，“中国共产党党员是（）。

A.最富有的人B.掌握最新科学技术的人

C.中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士D.最光荣的人

23.党员必须坚持党和人民利益高于一切，吃苦在前，享受在后，（），多做

贡献。

A.克己奉公B.廉洁自律C.艰苦奋斗D.艰苦创业

24.党执政兴国的第一要务是什么？（）

A.立党为公、执政为民B.改革开放C.发展D.体制创新

25.遵守党的章程和纪律，是党的各级组织和每个共产党员应尽的（）。

A.权利与义务B.权利与责任C.义务与责任D.ABC都错

26、“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。”这句话表明（）

A 人是研究社会历史的出发点B 人们自己创造自己的历史

C 历史发展的方向是由人自己决定的D 人的自我保持内和发展是历史的原动力

27、“中华人民共和国”这个名号是哪一个民主人士提出的?（）

A 郭沫若 B 张奚若 C 张澜

28、和谐社会的基本特征是 ①民主法治、②公平正义、③诚信友爱、④充满活

力、⑤安定有序、⑥人与自然和谐相处（）

A、①②③④⑤⑥ B、①②③④⑤ C、①②③④ D、①②③

29、《中共中央“十一五”规划的建议》提出统领“十一五”时期社会发展的指导思

想是（）

A．科学的发展观 B.依法治国 C.科教兴国战略 D.福利社会观

30、实现台湾海峡两岸和平统一的基础和前提是（）

A 一国两制方针 B 一个中国原则 C 双方平等协商,公议统一

二、判断题（每题2分共40分）

1.共产党员只对党组织负责，不需要对群众负责。（）

2.《党章》规定，任何党员不论职务高低，都不能个人决定重大问题；如遇紧

急情况，必须由个人作出决定时，事后要迅速向党组织报告。（）

3.党的最高理想和最终目标是社会主义社会代替资本主义社会。（）

4.党内监督的重点对象是全体党员和领导干部，特别是各级领导班子主要负责

人。（）

5.预备党员的权利与义务与正式党员一样。（）

6.坚持民主集中制是我们的立国之本。（）

7.党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己的特殊的利益。（）

8.党的宗旨不是党区别于其他政党的显著标志。（）

9.以人为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。（）

10.继承和发扬党的优良作风，是党永远立于不败之地的重要保证。（）

11.党的地方各级委员会全体会议每年至少召开一次。（）

12.党的各级代表大会的代表和委员会的产生，要体现选举人的意志。选举采用

记名投票的方式。（）

13.职务高的党员，可以不编入党的一个支部、小组或特定组织。（）

14.党员的党龄，从支部大会通过他为预备党员之日算起。（）

15.党的各级领导机关，除它们派出的代表机关和在非党组织中的党组外，都由

选举产生。（）

16.中央政治局向中央委员会全体会议报告工作，接受监督。（）

17.凡是成立党的新组织，或者撤销党的原有组织，必须由党的全国代表大会决

定。（）

18.党内严格禁止用违反党章和国家法律的手段对待党员，严格禁止打击报复和

诬告陷害。违反这些规定的组织或个人必须受到党的纪律和国家法律的追究（）

19.马克思主义具有与时俱进的理论品质。（）

20.预备党员预备期满，自动转为正式党员。（）

三、论述题：（共30分，要求600字左右）

结合实际谈谈，在学生群体当中，如何扩大学生党员的影响。

一、选择题的答案。

1~5BABCC

6~10CADAA

11~15ADBBA

16~20ABDBB

21~25ACACC

26~30BBAAB

二、判断题的答案。

1~5 错 对 错 对 错

6~10错 对 错 对 对

11~15对 错 对 错 对

党员培训考试试题 篇2

1)科学制定计划,明确培训目标。结合固安县实际情况,明确党员干部培训目标任务,对固安县的干部教育培训工作起到了良好的指导作用,促进了干部教育培训工作的稳妥推进。

2)实施培训全过程管理,有效促进培训效果。

3)有效的培训反馈,提升授课效果。本次培训专设班主任,负责培训全过程跟班跟场,通过课堂观察、学员意见收集,班委意见收集等方式,班主任及时将信息反馈授课老师和项目组,形成及时有效的沟通机制,便于授课老师适时调整授课安排。

4)应用针对性强的案例授课,引发共鸣,正面促进学习效果。为了促进课程学习,项目组实施案例收集工作,通过组织学员结合课程需求收集针对性案例,为课程提供案例原材料,提升党员干部对课程案例接受度和认可度,积极正面地促进学习效果。

5)实施学员积分制,保障培训有序开展。本次党员干部培训学习采用综合积分制管理,设计培训综合得分项目,分别考核学员个人及小组团队得分,考核内容包括考勤、课堂表现及综合表现等,分别从学员课堂表现、课后表现、风采展示等环节实施考评,此次实施积分制管理学员起到了很好的约束与激励作用,是本次培训有序开展的有力保障。

二、党员干部培训的具体内容

强化党员干部的日常管理工作。

1)党员干部必须做到在政治上、思想上、言行上与党中央保持高度的一致。在任何情况下,必须坚持党性原则,不得参与任何非法组织、非法活动及邪教组织。

2)党员干部必须自觉加强政治理论学习,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑,牢固树立共产主义理想,牢记党的宗旨,全心全意为人民服务。党员干部在培训学习中要认真做好笔记。做到学习与实际相结合,学习与工作相结合,学习与思想进步相结合,学习要落在实处,讲究实效,不走过场。

3)教育思想端正,正确贯彻党的教育方针,党员干部要成为遵守师德的模范。

4)密切联系群众,团结群众,努力完成支部交给的联系群众任务,做群众的知心人。

5)党员干部要严守法纪,特别是党员干部要廉洁自律。

三、组织党员干部培训的实际成效

经过多年的积极探索和不断完善,我县机关党员干部培训已初步形成了“教学实践基地化、内容设置模块化、培训管理规范化”的培训模式,走出了一条适合党员干部特点的培训工作新路子,取得了良好的培训效益和示范效益。已成为深受党员干部欢迎的响亮的工作品牌。一是带动了全县干部培训工作的展开。通过组织大规模培训,党员干部的整体素质和驾驭全局的能力得到明显提高,对推动全县各个方面的培训产生了良好的示范效应。同时,通过认真总结组织党员干部培训工作的成功经验,大力宣传培训工作对教育党员干部、提高党员干部素质、促进三个文明建设中所起的积极作用,在全县营造各级各部门重视培训工作、各级干部重视学习教育的良好氛围,进一步强化了抓培训就是抓人才、抓培训就是抓发展的观念,充分调动了各部门的参训积极性,实现了“要我培训”向“我要培训”的重大转变。同时,还激活了全县整个培训工作,机关各部门坚持把培训工作作为加强机关党员干部队伍建设的一项基础性、战略性工作来抓,分别制定下发了《“十五”党员干部教育培训规划》、《关于大规模开展干部教育培训工作的实施意见》,提出了大规模培训党员干部的工作思路和目标要求。在积极完成市级机关组织的调训任务基础上,各部门、各单位还结合自己的工作实际和党员干部的需求,组织了不同层次、不同规模、不同形式的进修班、培训班、轮训班和研讨班,全县已形成了上下联动、分工协作、整体推进的培训工作格局。二是促进了党员干部的学习。大规模培训党员干部,是加强党的先进性建设和执政能力建设的战略之举、应时之举、有效之举。在组织培训中,由于我们十分注重培训内容的设计、培训方式的创新,积极引导大家从历史传统中汲取精神营养、在发展的实践中学习理论、在解决现实问题上提高认识,不仅很好地解决了党员干部的思想观念和理论认识问题,而且培养了大家的理论兴趣和学习热情。许多长期从事专业工作的业务干部,过去对理论学习的兴趣不大、热情不高、钻研不深,通过培训,感受到了理论力量,理论学习的热情空前高涨。在这些党员干部的带动下,县级机关形成了“想学习、要学习、思学习”的良好氛围,有力地推动了学习型党组织、学习型机关、学习型城市建设。

三是提升了党员干部的素质。通过对党员干部进行培训,着力提高理论素养、加强党性修养、优化知识结构、开阔认识视野,党员干部的理论思维能力、服务发展能力、工作创新能力、破解难题能力得到明显提高,在推动城乡经济发展、城市规划与管理和招商引资等重大工作中发挥了积极作用。许多党员干部积极把学习成果直接服务于社会、运用于实践,紧紧围绕推动全县经济社会实现又快又好的发展创新思路、谋划工作,提出了一系列促进我县“率先发展”、“科学发展”、“和谐发展”的新思路、新举措、新办法。

四、结语

党员干部的培训不仅是一项教育工作,也是一项政治工作。多年来,经过我县在党员干部培训领域所进行的探索与实践,构建了我县党员干部培训的基本框架,有效提高了党员干部的理论、文化和业务水平。这不仅为我县建设提供了保障,也对今天党的干部培训工作带来了启示。

摘要：加强党员干部工作是新时期党的思想政治工作的重要组成部分,是加强党的先进性的重要内容,更是彰显党员地位和作用的重要体现。随着经济社会的迅猛发展,如何与时俱进加强党员干部培训,提高党员干部队伍素质,这对于进一步加强党的建设,充分发挥党的思想政治优势,推进社会进步有着非常重要的意义。结合党员干部工作实际,有效培训加强新形势下的党员干部,提高党员干部整体素质。

关键词：党员干部,培训经验

参考文献

[1]梅丽红.从组织本位到党员本位——党员教育管理理念的创新[J].党政论坛,2006(02).

[2]范谧.切实加强国有企业党员教育工作[J].政策,2002(01)

党员干部培训经验介绍 篇3

[关键词]党员干部；培训经验

一、党员干部培训

（1）科学制定计划，明确培训目标。结合固安县实际情况，明确党员干部培训目标任务，对固安县的干部教育培训工作起到了良好的指导作用，促进了干部教育培训工作的稳妥推进。（2）实施培训全过程管理，有效促进培训效果。（3）有效的培训反馈，提升授课效果。本次培训专设班主任，负责培训全过程跟班跟场，通过课堂观察、学员意见收集，班委意见收集等方式，班主任及时将信息反馈授课老师和项目组，形成及时有效的沟通机制，便于授课老师适时调整授课安排。（4）应用针对性强的案例授课，引发共鸣，正面促进学习效果。为了促进课程学习，项目组实施案例收集工作，通过组织学员结合课程需求收集针对性案例，为课程提供案例原材料，提升党员干部对课程案例接受度和认可度，积极正面地促进学习效果。（5）实施学员积分制，保障培训有序开展。本次党员干部培训学习采用综合积分制管理，设计培训综合得分项目，分别考核学员个人及小组团队得分，考核内容包括考勤、课堂表现及综合表现等，分别从学员课堂表现、课后表现、风采展示等环节实施考评，此次实施积分制管理学员起到了很好的约束与激励作用，是本次培训有序开展的有力保障。

二、党员干部培训的具体内容

强化党员干部的日常管理工作。（1）党员干部必须做到在政治上、思想上、言行上与党中央保持高度的一致。在任何情况下，必须坚持党性原则，不得参与任何非法组织、非法活动及邪教组织。（2）党员干部必须自觉加强政治理论学习，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑，牢固树立共产主义理想，牢记党的宗旨，全心全意为人民服务。党员干部在培训学习中要认真做好笔记。做到学习与实际相结合，学习与工作相结合，学习与思想进步相结合，学习要落在实处，讲究实效，不走过场。（3）教育思想端正，正确贯彻党的教育方针，党员干部要成为遵守师德的模范。（4）密切联系群众，团结群众，努力完成支部交给的联系群众任务，做群众的知心人。（5）党员干部要严守法纪，特别是党员干部要廉洁自律。

三、组织党员干部培训的实际成效

经过多年的积极探索和不断完善，我县机关党员干部培训已初步形成了“教学实践基地化、内容设置模块化、培训管理规范化”的培训模式，走出了一条适合党员干部特点的培训工作新路子，取得了良好的培训效益和示范效益。已成为深受党员干部欢迎的响亮的工作品牌。

一是带动了全县干部培训工作的展开。通过组织大规模培训，党员干部的整体素质和驾驭全局的能力得到明显提高，对推动全县各个方面的培训产生了良好的示范效应。同时，通过认真总结组织党员干部培训工作的成功经验，大力宣传培训工作对教育党员干部、提高党员干部素质、促进三个文明建设中所起的积极作用，在全县营造各级各部门重视培训工作、各级干部重视学习教育的良好氛围，进一步强化了抓培训就是抓人才、抓培训就是抓发展的观念，充分调动了各部门的参训积极性，实现了“要我培训”向“我要培训”的重大转变。同时，还激活了全县整个培训工作，机关各部门坚持把培训工作作为加强机关党员干部队伍建设的一项基础性、战略性工作来抓，分别制定下发了《“十五”党员干部教育培训规划》、《关于大规模开展干部教育培训工作的实施意见》，提出了大规模培训党员干部的工作思路和目标要求。在积极完成市级机关组织的调训任务基础上，各部门、各单位还结合自己的工作实际和党员干部的需求，组织了不同层次、不同规模、不同形式的进修班、培训班、轮训班和研讨班，全县已形成了上下联动、分工协作、整体推进的培训工作格局。

二是促进了党员干部的学习。大规模培训党员干部，是加强党的先进性建设和执政能力建设的战略之举、应时之举、有效之举。在组织培训中，由于我们十分注重培训内容的设计、培训方式的创新，积极引导大家从历史传统中汲取精神营养、在发展的实践中学习理论、在解决现实问题上提高认识，不仅很好地解决了党员干部的思想观念和理论认识问题，而且培养了大家的理论兴趣和学习热情。许多长期从事专业工作的业务干部，过去对理论学习的兴趣不大、热情不高、钻研不深，通过培训，感受到了理论力量，理论学习的热情空前高涨。在这些党员干部的带动下，县级机关形成了“想学习、要学习、思学习”的良好氛围，有力地推动了学习型党组织、学习型机关、学习型城市建设。

三是提升了党员干部的素质。通过对党员干部进行培训，着力提高理论素养、加强党性修养、优化知识结构、开阔认识视野，党员干部的理论思维能力、服务发展能力、工作创新能力、破解难题能力得到明显提高，在推动城乡经济发展、城市规划与管理和招商引资等重大工作中发挥了积极作用。许多党员干部积极把学习成果直接服务于社会、运用于实践，紧紧围绕推动全县经济社会实现又快又好的发展创新思路、谋划工作，提出了一系列促进我县“率先发展”、“科学发展”、“和谐发展”的新思路、新举措、新办法。

四、结语

党员干部的培训不仅是一项教育工作，也是一项政治工作。多年来，经过我县在党员干部培训领域所进行的探索与实践，构建了我县党员干部培训的基本框架，有效提高了党员干部的理论、文化和业务水平。这不仅为我县建设提供了保障，也对今天党的干部培训工作带来了启示。

参考文献：

[1]梅丽红. 从组织本位到党员本位———党员教育管理理念的创新[J].党政论坛，2006（ 02） .

[2]范 谧. 切实加强国有企业党员教育工作[J]. 政策，2002（ 01）.

[3]宋晓雯.浅谈学习型党组织建设[J].改革与开放，2012，2（2）：123-125.

2017昆山新党员培训考试5 篇4

1.我市哪个乡镇被列为全国25个经济发达镇行政管理体制改革试点镇之一？ A.张浦镇 B.千灯镇 C.周市镇

2.我市东靠国际大都市上海，西靠历史文化名城苏州，市域面积平方公里，常住人口____。A.927;159万 B.931;163.3万 C.937;180万

3.申请入党的人,要填写入党志愿书,要有____正式党员作介绍人,要经过支部大会通过和上级党组织批准,才能成为正式党员。A.一名 B.两名 C.三名 D.四名

4.“三个代表”重要思想的本质是____。A.立党为公、执政为民 B.坚持与时俱进 C.保持党的先进性

5.中国共产党主张积极发展对外关系，努力为我国的改革开放和现代化建设争取有利的 A.和平环境 B.国际环境 C.外交环境

6.党的十五大提出，面向新世纪，全党要继续推进“新的伟大工程”。这是指____。A.反腐败 B.经济建设 C.党的建设

7.中国共产党领导全国各族人民，经过长期的反对帝国主义、封建主义、____资本主义的革命斗争，取得新民主主义革命的胜利。A.剥削； B.权贵； C.官僚； D.垄断

8.在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，A.中国的科学的通俗的 B.民族的科学的大众的 C.民族的科学的高雅的 9.中国共产党的宗旨是 A.实现社会主义现代化

B.坚持党的基本路线和基本纲领不动摇 C.全心全意为人民服务

10.____是发展中国特色社会主义的强大动力。A.科教 B.改革开放 C.开放

11.党员小张确定为积极分子时间为2011年8月，2013年6月确定为发展对象，2013年8月吸收为预备党员，2014年8月转正。小张的入党时间是何时？ A.2011年8月 B.2013年6月 C.2013年8月 D.2014年8月

12.党员经济困难的是否可以不交党费？ A.交纳党费是党员的义务，必须交纳 B.可以不交

C.需向党组织申请，根据实际情况办理减免手续 D.以上都不对

13.中国共产党的指导思想是什么？ A.马克思列宁主义

B.毛泽东思想和邓小平理论

C.“三个代表”重要思想和科学发展观 D.以上都是

14.党员预备期期间长期不与党组织联系，党组织经多方努力联系不上的，将受到怎样的处理？

A.保留预备党员资格 B.取消预备党员资格

C.待联系上后进行批评教育 D.暂不处理

15.中国共产党的根本工作路线是什么？ A.以经济建设为中心 B.科学发展观路线 C.群众路线

D.不拿群众一针一线

16.中组部定义的“优秀共产党员的基本要求”是? A.工作优、业绩优、品行优

B.思想先进、工作先锋、业绩创先 C.工作好、家庭好、思想好、品德好

D.带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。17.从何时开始交纳党费？ A.确定为积极分子开始 B.确定为发展对象开始 C.吸收为预备党员开始 D.转正开始

18.党员小张组织关系从苏州某高校党组织（可跨区域开具介绍信）转往南京市鼓楼区湖南路街道大方街社区党委二支部，介绍信抬头应该如何写？ A.鼓楼区委组织部 B.湖南路街道党工委 C.大方街社区党委 D.以上都不正确 19.直接经济损失，是指与违纪行为有直接因果关系而造成____的实际价值。A.财产损毁 B.资金损失 C.物资损失 D.人员伤亡

20.在国（境）外、外国驻华使（领）馆申请政治避难，或者违纪后逃往国（境）外、外国驻华使（领）馆的，给予_____处分。A.严重警告 B.撤销党内职务 C.留党察看 D.开除党籍

21.党员领导干部离职或者退(离)休后违反有关规定接受原任职务管辖的地区和业务范围内的企业和中介机构的聘任，或者个人从事与原任职务管辖业务相关的营利活动，情节较重的，给予____处分。A.撤销党内职务

B.撤销党内职务或者留党察看 C.警告或严重警告 D.开除党籍

22.2015年我市居民人均可支配收入 A.39498元 B.35646元 C.42755元

23.要加快建设（），推动公共体育设施有序向社会开放。A.15分钟体育生活圈 B.20分钟体育生活圈 C.30分钟体育生活圈 D.1小时体育生活圈

24.加强和规范党内政治生活，必须以()为根本遵循。A.党章 B.法律

C.党内监督条例 D.宪法

25.党内政治生活正常开展的根本保证是()A.党在社会主义初级阶段的基本路线 B.坚定理想信念 C.纪律严明

D.坚决维护党中央权威

26.加强和规范党内政治生活的重要任务是()A.为全党统一意志、统一行动提供保障 B.全心全意为人民服务

C.建设廉洁政治，坚决反对腐败

27.《中华人民共和国行政诉讼法》于（）年实施。A.1990 B.1995 C.1999 D.2006 多选题收起

1.昆山“三创”精神的基本内涵是什么： A.艰苦创业 B.勇于创新 C.创先争优 D.争先创优

2.通过信息网络、广播、电视、报刊、书籍、讲座、论坛、报告会、座谈会等方式，有下列行为的，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：____ A.公开发表违背四项基本原则，违背、歪曲党的改革开放决策，或者其他有严重政治问题的文章、演说、宣言、声明等的

B.妄议中央大政方针，破坏党的集中统一的

C.丑化党和国家形象，或者诋毁、诬蔑党和国家领导人 D.歪曲党史、军史的

3.对党员的纪律处分种类：____ A.警告 B.严重警告 C.撤销党内职务 D.留党察看 E.开除公职 F.开除党籍

4.党员廉洁自律规范的内容包括：（）A.坚持公私分明，先公后私，克己奉公 B.坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事 C.坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约 D.坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献 5.有下列行为之一，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分：____ A.对涉及群众生产、生活等切身利益的问题依照政策或者有关规定能解决而不及时解决，造成不良影响的

B.对符合政策的群众诉求消极应付、推诿扯皮，损害党群、干群关系的 C.对待群众态度恶劣、简单粗暴，造成不良影响的 D.弄虚作假，欺上瞒下，损害群众利益的

6.今后五年，我们要坚持（）理念，加快转变城市发展方式，全力推进转型升级创新发展。A.科学 B.高效 C.创新 D.协调 E.绿色 F.开放 G.共享

7.狠抓安全生产源头治理，要坚持（）A.全覆盖 B.零容忍 C.严执法 D.见实效

8.如期实现全面建成小康社会奋斗目标，推动经济社会持续健康发展，必须遵循以下原则（）。A.坚持人民主体地位和坚持科学发展 B.坚持深化改革和坚持依法治国 C.坚持统筹国内国际两个大局 D.坚持党的领导

9.开创对外开放新局面，必须丰富对外开放内涵，提高对外开放水平，协同推进（），努力形成深度融合的互利合作。A.战略互信 B.经贸合作 C.人文交流 D.资源共享

10.深化行政管理体制改革，进一步转变政府职能，持续推进（），提高政府效能，激发市场活力和社会创造力。A.简政放权 B.健全机制 C.放管结合 D.优化服务

11.依法行政的基本要求有（）。A.合法行政 B.合理行政 C.程序正当 D.高效便民

12.程序法定可以保障公民、法人或其他组织的（）。A.知情权 B.表达权 C.参与权 D.参与权

13.下列_______项体现了《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的创新特色？()A.突出了以党章为遵循的立法依据 B.彰显了立德立规并重的立法真谛

C.体现了纪严于法、纪在法前的基本原则 D.贯彻了标本兼治的战略方针 14.对党员的纪律处分有()A.警告 B.严重警告 C.撤销党内职务 D.留党察看 E.开除党籍

15.党员犯罪，有下列情形之一的，应当给予开除党籍处分：（）A.因故意犯罪被依法判处刑法规定的主刑（含宣告缓刑）的 B.被单处或者附加剥夺政治权利的

C.因过失犯罪，被依法判处三年以上（不含三年）有期徒刑的

D.因过失犯罪被判处三年以下（含三年）有期徒刑或者被判处管制、拘役的 16.有下列情形之一的，应当从重或者加重处分：（）A.在纪律集中整饬过程中，不收敛、不收手的 B.强迫、唆使他人违纪的 C.违反政治纪律的 D.本条例另有规定的 判断题收起

1.“玉出昆冈”中的“玉”代指昆石。A.正确 B.错误

2.党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。A.正确 B.错误

3.中华人民共和国建立后，实行的是中国共产党领导的多党合作制。A.正确 B.错误

4.在正确处理改革的阶段性目标和总体目标的关系中，必须按照从实际出发，全面部署、重点突破、分步实施、协调推进的要求进行。A.正确 B.错误

5.以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，必须以提高思想觉悟为重点加强思想建设。A.正确 B.错误

6.第一次国共合作的政治基础是孙中山的三民主义。A.正确 B.错误

7.大力推进基层党组织建设，主要是要推动广大党员自觉用中国特色社会主义理论体系指导客观世界和主观世界的改造，提高运用科学理论解决实际问题的能力 A.正确 B.错误

8.科学发展观坚持协调发展和统筹兼顾，体现了唯物辩证法关于事物之间普遍联系、辩证统一的基本原理 A.正确 B.错误

9.确定为积极分子之后，走个程序就一定能吸收为党员。A.正确 B.错误

10.讨论吸收为预备党员（预备党员转正）的支部大会，发展对象（预备党员）必须本人到场，不能缺席。A.正确 B.错误

11.预备期时间为一年，到期即转正。A.正确 B.错误

12.党员民主评议定格为“不合格”，相关材料归入党员人事档案。A.正确 B.错误

13.法律体现全体人民意志，由代表全体人民利益的代议机关制定。()A.正确 B.错误

党员培训考试试题 篇5

(满分80分)

一填空题：(每空1分，共20分，将答案写在答题纸上)

1、“中国共产党是中国工人阶级的先锋队。”，这是从党的（阶级性）、（先进性）两个方面对党的性质的确定。

2、（民主集中制）是我们党的根本组织制度和组织原则。

3、十七大党章明确规定：中国共产党以（马克思列宁主义）、（毛泽东思想）、（邓小平理论）和（三个代表）作为自己的行动指南。

4、毛泽东思想有（实事求是,群众路线,独立自主）三个基本方面组成。

5、中国共产党的最高纲领是（实现共产主义）。

6、党的现阶段纲领是（建设有中国特色社会主义经济、政治、文化）。

7、（与时俱进）是马克思主义的理论品质。

8、（遵义会议）标志着中国共产党从幼稚走向成熟，我们党开始独立自主地运用马克思主义原理解决党内问题。

9、党章中强调加强三个文明的建设,三个文明是指（）、（）、（）。10、1945年在“（）大”上，第一次把（）提到了“党的唯一宗旨”的高度，并作为党的（）的核心内容之一写入党章。

二、判断题：（对的划√，错的划X；每题1分，共10分，将答案写在答题纸上）

1、八七会议确定了党对军队的绝对领导。（）

2、党的纪律共有四种，即警告、严重警告、留党察看、开除党籍。（）

3、中国共产党党徽为镰刀和斧头组成的图案。（）

4、党员受留党察看处分期间可计算党龄。（）

5、一个单位只要有三名或三名以上党员就可以成立党支部。（）

6、在发展党员表决时，应得到实到会半数正式党员的赞成（）

7、预备党员可以被评为优秀共产党员。（）

8、中国共产党在西柏坡举行的七届二中全会，号召在胜利面前，全党务必保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，即我们通常简称为“两个务必”。()

9、如果一名党员在2007年6月5日加入中国共产党，如果按期转正，那么他的党龄应从2008年6月5日算起。（）

10、目前，中国共产党是拥有7300多万党员的大党。（）

三、不定项选择题：（下列各题多选、少选、错选均不得分。每题1分，共10分，将答案写在答题纸上）

1、中国特色社会主义理论体系包括（）A毛泽东思想 B邓小平理论 C“三个代表”重要思想 D科学发展观

2、党的的纪律的特点是什么（）A是自觉的纪律 B是铁的纪律 C是统一平等的纪律 D是民主科学和纪律

3、现阶段，中国共产党的三大历史任务是（）A构建和谐社会 B推进现代化建设

C完成祖国统一 D维护世界和平与促进共同发展

4、中国共产党在中国革命中战胜敌人的三大法宝（）A、统一战线、B武装斗争、C党的领导、D土地革命

5、我国正处在并长期处在社会主义初级阶段，应包含以下含义（）A、我国已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义 B、我国的社会主义社会还处在初级阶段 C、我们必须从实际出发 D、我们不能超越这个阶段

6、党的群众路线是（）

A一切为了群众，一切依靠群众B从群众中来，到群众中去 C把党的正确主张变为群众的自觉行动D全心全意为人民服务

7、党的领导主要是（）

A、政治领导B、思想领导C、组织领导D、经济领导

8、党的建设必须坚决实现以下哪些基本要求（）

A、坚持党的基本路线 B、坚持解放思想，实事求是，与时俱进 C、坚持民主集中制 D、坚持全心全意为人民服务

9、深入贯彻科学发展观，对我们提出了哪些新要求（）A要求坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线 B要求积极构建社会主义和谐社会 C要求我们继续深化改革开放 D要求切实加强和改进党的领导

10、党的民主集中制原则中有哪“四个服从”（）

A党员个人服从党的组织 B少数服从多数 C个人服从集体 D全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会 四简答题：（每题5分，共20分，将答案写在答题纸上）

1、根据十七大党章，回答中国共产党的性质？

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。2、2009年4月下半月《共产党员》封面人物是谁，主要事迹是什么？

3、发展中国特色社会主义，为什么必须有党的领导？

1、只有坚持中共的领导，才能保证现代化建设的社会主义方向

2、只有坚持中共的领导，才能维护国家同意和民族团结为社会主义现代化建设创造一个稳定的社会环境。

3、只有坚持中共的领导，才能最广泛，充分的调动一切积极因素，搞好社会主义现代化建设

4、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？

中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。概括为：一个中心，两个基本点。党在社会主义初级阶段的基本路线体现了社会主义本质的要求，反映了社会主义现代化建设根本规律，是全党团结统一的政治基础，是实现社会主义初级阶段基本纲领的政治保证。第一，坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力，这是党的基本路线不可动摇的原则。第二，坚持四项基本原则，是立国之本在整个社会主义现代化建设过程中，必须毫不动摇地坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化。

第三，坚持改革开放，这是强国之路。改革是我们的第二次革命，改革是发展的动力。第四，坚持自力更生，艰苦创业，这是建设中国特色社会主义的一条重要原则。

5、如何理解党的建设必须坚决实现以下四项基本要求：

（1）第一，坚持党的基本路线。

（2）第二，坚持解放思想，实事求是，与时俱进。

（3）第三，坚持全心全意为人民服务。

（4）第四，坚持民主集中制。五论述题：（共20分，将答案写在答题纸上）

1、科学发展的内涵和精神实质是什么，结合实际谈谈你应如何践行科学发展观？ 科学发展观的基本内涵包含以下五个方面：坚持以人为本，是科学发展观的核心内容；促进全面发展，是科学发展观的重要目的；保持协调发展，是科学发展观的基本原则；实现可持续发展，是科学发展观重要体现；实行统筹兼顾，是科学发展观的总体要求。科学发展观的提出，是我们党对现代化建设指导思想的重大发展。

党员培训考试试题 篇6

1.党的三大作风是

理论和实践相结合的作风；与人民群众密切联系的作风；批评和自我批评的作风

2.党的领导主要是

（政治）、（思想）和（组织）

的领导。

3.始终做到“三个代表”，是我们党的（立党之本、执政之基、力量之源）

4.执政党的作风是党的性质、_宗旨、纲领、路线、的重要体现，是党的创造力、战斗力、凝聚力的重要内容。

5.邓小平理论的精髓是___解放思想、实事求是 6.改革的实质是______。

7.科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是__全面协调可持续

____，根本方法是统筹兼顾。

8.发展党员，必须经过

（党的支部），坚持个别吸收的原则。

9.党的纪律处分有五种，由轻到重分别为：警告，严重警告，撤销党内职务，留党察看，开除党籍

10.党的最高领导机关是___是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会

11.跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化_的新阶段。12.党是根据自己的纲领和章程，按照____民主集中制________组织起来的。13.党员的入党时间是从______被确定为预备党员的日期______之日算起。

14.预备党员预备期满，需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过____一年_____。

15.实现未来经济发展目标，关键要在加快转变___经济发展方式__、完善社会主义紧急体制方面去的重大进展。

16.中国共产党的性质是什么？ 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

17.入党誓词是什么？

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

18.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放；自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。概括起来就是“一个中心、两个基本点”。

19.中国特设社会主义理论体系是什么？

“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”

20.三个有利于是什么？

各项工作都要把有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平，作为总的出发点和检验标准。

21.四项基本原则的具体内容是什么？

坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则

22.简述党员的八项义务。

(一)认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

(二)贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

(三)坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

(四)自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

(五)维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

(六)切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

(七)密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

(八)发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

23.结合社会实践，谈谈自己对科学发展观的认识。

党员培训考试试题 篇7

一充分认识做好高校学生党员教育培训工作的重要意义

中共中央办公厅印发的《2014-2018年全国党员教育培训工作规划》对党员教育培训提出了具体的要求,着重强调做好大学生党员教育培训,要围绕着坚定理想信念、加强党性修养、争做中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人开展学生党员培训。高校每年入党人数占全国入党总人数四成左右,开展新党员培训,抓好“源头”教育更是教育培训工作的重心。文件明确要求新党员培训要“着眼于从思想上入党、增强党员意识、发挥先锋模范作用,通过集中学习、党课教育、主题活动等方式,在党员入党后一年内组织一次集中培训。”坚持以理想信念为重点,开展主题教育培训。通过改进方式方法、创新载体手段、开发整合资源、加强制度建设和加强学风建设等措施,切实提高党员教育培训工作科学化水平,培养造就高素质党员队伍。

高校学生党员作为学生队伍中的骨干分子,在新时期要针对高校学生党员自身的成长规律,契合“90后”学生党员个性化发展趋势,采取党员教育培训的有力措施,达到内化于心、外化于行的效果。新形势下的学生党员教育培训工作开展效果如何,直接影响着党和国家推进全面建设小康社会的进程,对于早日实现“两个100年”目标和中国梦有着重大而深远的意义。

二新时期高校学生党员教育培训薄弱点

1党员教育培训不够系统规范

高校学生党员培训向来就不是某一个部门或者某几个部门的事情,需要学校组织部门、党校、各学院以及支部等多家单位通力协作,才能较好地完成教育培训工作。但事实上部分高校存在党员教育培训“板块化”,存在分工也分家的现象,很多时候在党员教育培训上缺乏顶层设计。高校教育培训过程中存在培养脱节、内容重复等不合理现象。部分党员在培养教育缺失的情况下,放松了对自身的要求,在广大同学中不能发挥示范引领作用,甚至有的党员入党前后表现截然相反,有些做法破坏了党在广大同学中的求真务实的形象;部分预备党员存在着错误观念,认为只要不犯错误,就能按期转正;有的党员同志觉得入党就等于进了保险箱,存在党组织不叫不动,甚至叫不动的情况,这些都是理想信念缺失的表现。有人戏称“入党积极分子全自动,预备党员半自动,正式党员推不动”。一个党员表现出的问题是个例,但一群党员都表现类似问题或更恶劣的问题,这就值得让我们反思高校党员教育的成效性和内容的规范性。从种种“90”大学生党员不担当、不务实等表现可以反映出高校学生党员教育培训的缺失,培训体系需进一步完善和规范。

2党员教育培训内容实效性不强

新媒体时代,信息源繁杂且传播速度快,“90后”大学生党员接收信息较快且便捷,思想更活跃。在新思想和新观念的冲击下,多元社会思潮的影响下,“90”后大学生党员的思想极其不稳定,情绪化思想严重。人的思想、观念和对社会的态度无不是在现实的具体的社会关系中形成和发展起来的,所以说社会环境对党员教育有着重要影响。虽然社会环境发生着翻天覆地的变化,学生党员在追求自身价值和个性上,存在着差异性,但是部分高校没有意识到问题的严峻性,依然沿用传统的教学内容,只讲老问题,不提新方法,内容枯燥无味,不能结合社会实际,未能洞悉学生党员特点,只重单边讲解,不重交流感悟收获,培训流于形式,不能让学生党员真正入耳入脑入心。很多学生党员关注社会热点,了解国家政策,但是理解不够透彻,在党员教育培训中这块内容又有所缺失,容易受到别有用心的人误导和利用,在完善学生党员的价值观等方面产生不利影响。

3党员教育培训方式和手段过于单一

自学、专题讲座、讨论交流和现场教学等是当前高校学生党员培训采取的主要教育方式,但普遍存在理论教育与实践教育相脱节的现象。有的高校甚至是一张“课程表”周而复始地使用,党员教育培训只满足学时要求,不求实际效果。党员教育培训无法接地气,不能主动对接社会,服务基层,未能结合党的群众路线教育实践活动的要求,“90”后学生党员与群众严重脱节,不识黍麦,且党员主体性实践活动开展严重不足。尤其是网络媒体大行其道,有的高校视而不见,对大学生党员网络教育培训阵地关注不够,对于“互联网+”背景下的党员教育培训研究不足。支部活动作为党员教育培训的重要组成部分,也存在形式单一,内容枯燥无味,脱离学生生活实际等问题,很难被广大同学喜爱。高校学生党员教育培训的渗透力明显不足。

三新时期高校学生党员教育培训工作突破口

1构建多方联动机制,完善高校学生党员教育培训体系

高校学生党员教育培训工作要开展好,就要构建党群部门引导下的多方联动机制。高校学生党员培训的内容应按照党员培养不同时期进行分解,党委组织部门与学校党校通力协作,构建信息共享机制,联合开展入党积极分子、近期发展对象和预备党员的集中培训,确保党员教育培训的无缝对接。针对研究生、本科生和专科生等不同类型学生特点,逐步形成多层次、多渠道的学生党员经常性学习教育体系。针对研究生的学习、生活时间的机动性更强,学术研究的要求更高,而本科生、专科生相对课程较多,时间相对固定等特点,高校党员培训教育应抓好主流阵地建设,同时借助研究生的科研实验室等平台开展党员教育培训,通过研究生不同党支部之间的学术大研讨和技能大比拼等形式来生动党员教育培训,本科生和专科生可依托学生会、社团等组织有针对性地开展。同时充分发挥院级分党校的作用,结合党支部生活,注重集中学习与日常教育相结合、组织学习和自我教育相结合,构建多位一体的大学生党员教育培训体系。

2谋划好培训内容篇章,凸显高校学生党员教育培训成效

理论教育和实践教育是高校党员教育内容的主体,而理论教育是高校学生党员教育的灵魂。十八大关于“对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,是共产党人的政治灵魂”,要“广泛开展理想信念教育”的部署,党员教育培训工作应当坚持以理想信念为重点,开展主题教育培训。谋划好党员教育内容篇章,紧扣时代主流旋律,融入时代强音,抓好重大节庆日、重要活动、重要节点等主题教育活动,强化党员教育培训成效。如开展清明祭扫活动,开展爱国主义教育;结合中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,组织学生党员观看阅兵式,加强国防教育;结合社会热点,比如结合十八届三中、四中和五中全会,解读国家政策导向,开展国情教育。实践教育的开展重点是要让学生党员在实践中发挥自身价值,服务广大群众,提升党性修养;结合高校实际,可以开展“设岗定责”活动,设定政策宣传岗、民意信息岗、班级辅导岗、学习示范岗、科技活动岗、考研互助岗、党务监督岗、饮食监督岗、文明监督岗、学生干部岗、环境保护岗、就业服务岗、社团联系岗、寝室示范岗、勤工助学岗等岗位,根据学生党员能力素质和兴趣特长选岗上岗,并履行岗位职责,接受群众监督,按期接受考核,并将考核结果作为评先评优、民主评议党员、预备党员转正等的重要依据。

3创新教育培训形式,搭建高校学生党员教育培训平台

大学生党员年纪轻,思维活跃,一成不变的培训方法往往会引起他们心理上的排斥,导致培训效果不够理想。高校学生党员教育应紧扣时代脉搏,不断创新高校学生党员的教育培训形式,但要结合高校实际,充分利用学生党员学习生活的场所、载体,搭建各类平台,让他们时刻接受党性熏陶、理论培训和实践教育,让党性教育入耳入心,形成潜意识动作。加大高校场所利用,合理利用学生公寓,通过开展党团文化进公寓,建立学生公寓党支部,设立公寓管理岗,让学生党员在实践中接受教育;合理利用教室、食堂等公共场所,通过贴标语的“广告式”宣传,让广大党员接受潜在教育;合理利用党员活动室和图书馆等场所,保证党员教育培训教材和书籍的供给。结合“90后”学生党员“网络一族”“手机党”的特点,加强网络阵地建设,创新党员教育培训载体,积极运用QQ、微信、微博和博客等新媒体开展教育培训,及时推介中国共产党微信、易信公众号,“学习中国”等APP,让学生党员在零碎化时间中学习。结合主题教育,围绕时政热点,改进支部生活方式,让学生党员运用道具、多媒体等手段进行表演,来表达对党的认识和理解,阐明个人观点。通过诗朗诵、情景剧、辩论赛、知识竞赛等新颖的方式方法达到教育培训的目的。通过开展人文暖农、便民利民、扶贫帮困、文明倡导、绿化环保、就业服务、义务讲解和赛会服务等多类学生党员服务,深度挖掘党员志愿服务平台,鼓励学生党员在志愿服务中实现自身价值,激励引导广大党员发挥先锋模范作用。

参考文献

[1]杨霞.高校学生党员教育培训工作创新探究[J].世纪桥,2015(4).

[2]陈万柏、张耀灿.思想政治教育学原理[M].高等教育出版社,2007.

[3]基层服务型党组织建设工作手册[M].党建读物出版社,2014.

[4]姚芳.创新大学生党员培训模式的实践与探索[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2007(3).

党员培训考试试题 篇8

[摘 要]大学生党员培训教育是高校党建工作的重要组成部分，是确保学生党员质量的关键。文章采用了问卷调查以及个案访谈相结合的方式，了解高校二级学院分党校党员培训体系现状，目前存在的主要问题，解决的策略以及创新培训体系的新思路，将大学生党员教育培训系统化、规范化、科学化，以确保学生党员教育培训工作取得实效。

[关键词]高校 党员教育 培训体系 创新

[中图分类号] D267 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）08-0064-03

中共中央办公厅印发的《2014-2018年全国党员教育培训工作规划》中提出，“要根据不同领域基层党组织担负任务和党员特点，有针对性地开展分类教育培训。对学校党员，重点围绕坚定理想信念、加强党性修养、争做中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人开展学生党员培训”。[1]随着中国高等教育事业不断改革发展，高校大学生党员数量增多，高校基层党组织队伍在规模与质量建设上得到全面加强。然而一些高校把时间和精力都放在入党积极分子培训、考核以及发展方面，却忽略了党员发展后的教育。党员入党后的教育，考核没有形成连贯的培训体系，一些学生党员教育和管理处于弱化状态，甚至于部分学生党员意识淡薄，出现“入党之前拼命干，入党之后减一半”的现象。这些现象暴露出高校党建工作中对学生党员教育的理论研究和实践探索的不足。因此，加强学生党员的教育培训是高校党建工作的重要内容之一。

本文采用问卷调查结合个案访谈法来开展研究工作。调查研究对象是贺州学院教师教育学院的全体学生党员，着重调查了解教师教育学院分党校党员培训体系的现状，目前存在的主要问题，探讨解决问题的策略，同时探索创新培训体系的新路径，使得本院分党校党员培训体系日趋完善，在党员培训教育方面充分发挥其职能作用。

一、高校基层党组织党员培训体系的现状

加强高校基层党组织党员教育是搞好高校党建工作，提高党员政治素质的重要途径，是高等学校培养社会主义事业建设者和接班人工作的核心。[2]由于目前学生党员人数增多，传统的学校党校培训已经无法满足学生党员培养的需要，因此教师教育学院分党校作为二级培训机构主要负责本学院学生党员的教育培训工作。

本文调查的对象是教师教育学院全体学生党员，共发放调查问卷125份，收回有效问卷119份，有效率达到95.2%。教师教育学院共有3个学生党支部，在接受调查的学生党员中，男生17人，占14.3%；女生102人，占85.7%；1990年前出生的有18人，占15.1%；1990年后出生的有101人，占84.9%；学生支部委员9人，占7.6%；正式党员73人，占61.3%；预备党员46人，占38.7%。该问卷是针对高校学生党员教育培训的形式、效果及建议所做的调查，得出的结果可以比较真实地反映目前教师教育学院党员培训的状况和存在的一些问题，所获得的数据材料能够为之后的培训开创新思路，以及为培养符合新时代要求的党员提供依据和参考。

（一）高校基层党组织党员教育培训的基本情况以及培训效果调查

“三会一课”是党内政治生活的重要载体，是保持共产党员先进性，实现科学发展的重要保障。通过记录可以看到，教师教育学院三个学生党支部均以“三会一课”作为支部活动的基础，组织党员学习党的新路线、方针、政策，学习贯彻习近平总书记的系列讲话精神，开展好党的群众路线教育实践活动，使他们能够理论结合实践，思想觉悟和工作能力都有所提高。

在调查问卷中回答“通过党校培训，您认为有实质性的收获吗”的问题时，26.1%的党员认为“收获很大”；64.7%的党员认为“有，可以学到一些东西”；5.9%的党员认为“应一该有吧，没什么感觉”。绝大多数的学生党员认为党员培训是有效果的，但还需要加强。在回答“入党是为了什么”的问题时，63.9%的党员选择“为了更好地奉献社会”；28.6%的党员选择“将来个人发展的需要”。而回答“当初入党时有没有想到，党员的身份可能会对日后找工作有帮助”的问题时，高达38.7%的党员选择了“有，当初入党动机之一就是为日后找工作铺路”；选择“没有，是为了党的理想信念”的为47.1%。调查的结果表明，大部分学生党员入党动机比较纯粹，但有一部分学生党员站在自我发展的角度去对待入党和党员身份，入党动机不纯粹，思想上存在功利主义和实用主义。

在对高校党员教育形式进行调查时发现，在回答“您认为目前党员在理论学习方面存在的主要问题”时，认为“动力不足，效果不佳”的达到30.8%；其他依次为：“学用脱节”占26.7%；“浅尝辄止、不求甚解、流于形式”占15.8%；“不重视理论学习”占12.7%；“为了装饰门面、应付检查”占7.2%。而在了解高校党员感兴趣的教育培训形式时发现，选择“观看电教片”和“参观走访”的人数较多，分别占20.3%和20.1%；其他的依次为：“互动教学”占15.8%；“案例教学”占13.8%；“先进事迹报告会”占12.1%；“集体学习研讨”占9.3%；“专题讲座”占6.7%。由此可见，党员教育不但要采用多种形式的教育方式，还要增加相应的实践活动平台，激发党员学习的热情，同时要加强教育管理的力度，确保教育培训活动的实效性。

（二）高校基层党组织党员教育的问题调查

此次问卷还就目前党员教育中存在的主要问题进行了调查，调查结果显示，21.9%的党员选择“教育形式单一，缺乏吸引力”；18.1%的党员选择“重视短期集中性教育，经常性教育活动重视不够”；12.9%的党员认为“教育内容单一、陈旧、针对性、时效性不强”；10.8%的党员选择“多以教育者为中心，党员被动受教育”。问卷还通过“目前高校党建工作薄弱环节有哪些”了解到，20%的学生党员认为“党组织活动缺乏有针对性、实效性的载体”；19.6%的学生党员认为“考核评价机制和激励机制不健全”；15.8%的学生党员认为“党务工作者和思想政治队伍的能力水平有待提高”。从中可以看出，党员教育培训需要更进一步的改变，应该采用更为积极灵活的教育方式，建立健全学生党员的考核评价机制，搭建深入社会的实践活动平台。

二、高校基层党组织党员教育培训中存在的问题和解决的策略

由以上党员教育现状的调查结果结合以往培训的经验，可以发现，目前教师教育学院分党校党员教育还存在着一些亟待解决的问题。

（一）党员教育培训内容设置多样性不足，对学生党员的教育缺乏有效性

教师教育学院分党校的培训内容按照学校党委党校指定的教学模块设置，分别是党员思想入党专题，党员党性修养专题，党员管理制度专题，党员先锋模范作用专题，学习贯彻十八大精神、中国特色社会主义理论体系专题，视频教学以及“三个一”社会实践。笔者认为，在新形势下，要调整学生党员教育的目标，应在原有培训内容的基础上融入本学院特色专业的教育内容，使其变得更多样化，更有吸引力。同时还要准确把握当代学生党员的思想状况，对他们感到的困惑和感兴趣的热点难点问题做深入细致的分析研究，做好答疑解惑的指导工作，从而获得良好的教育效果。

（二）党员教育培训形式多样性不足

长期以来，党员教育主要采用集体授课，专题讲座和观看影片等形式，党员们普遍反映这些教育形式过于单一，缺乏吸引力。通过问卷调查了解到，除了观看电教片之外，学生党员们感兴趣的教育培训形式是走访参观、互动教学和案例教学。互动教学能避免课堂中出现授课教师“一言堂”的现象，能发挥学生党员学习中的主体作用，还能就当前形势下他们最关注的现实问题和重大问题展开讨论，使得他们从中受到启迪。案例教学把活生生的例子提供给党员们，让他们从中辨清真伪，坚定自身的政治立场，树立正确的人生观和价值观。除此之外，还可以通过成立以班级为单位的党员学习小组开展分组学习，利用网络建立学生党员支部微信群和QQ群开展学习，以及邀请校内外优秀共产党员们做其先进事迹报告会等。

（三）部分学生党员自学意识不够强，缺乏一定的主动性

目前高校大部分的大学生是90后，他们青春洋溢，有理想有抱负，他们的人生观价值观受社会的发展变化影响。大学生党员是其中具有一定的政治思想觉悟和科学文化素养的政治、知识群体。他们在思想意识领域中的价值取向整体呈健康向上的趋势，自立、竞争、公平、效率等时代意识明显增强。[3]他们是大学生中的优秀代表，为党组织融入新鲜的血液和力量，还给其他的同学树立了好的榜样，切实发挥了党员的先进模范作用。而在党员教育培训中，笔者发现部分学生党员自学意识不够强，学习效果不佳。因此在党员培训工作中，要运用先进的理念，现代化的教学方式去培养大学生党员的自学意识，激发他们求知欲望，增强他们学习的动力，把被动的“要我学”转化为主动的“我要学”。

（四）党员教育管理队伍有待加强，专业性不足

党员教育管理队伍的任务非常艰巨，关系到整个教育培训工作是否能够按质、按量、按时完成好。通过走访，笔者发现目前许多学生党员教育管理队伍是由专职辅导员以及部分兼职教师组成，他们的本职工作任务多，投入到党员教育培训工作中的时间和精力就少了，学生党员得到的指导和关注也少了，学习无法达到最佳效果。而大部分兼职教师是年青教师，虽积极参与党建工作的教学与研究，但是对党务工作知识掌握不够全面，政治理论研究和政治素养有待提高，在开展教育培训工作的时候难以发挥全力。因此，学校党委党校可以针对教育管理队伍人员开设每学年2次的业务能力提高培训班，同时党务工作者还应加强交流和沟通，以提高整个团队的业务水平，确保教育工作的实效性。

三、创新高校基层党组织党员培训体系的新路径

现阶段高校党员队伍呈现出结构多层次、思想多元化、分布重心转移的新特点。[4]高校基层党组织的党建工作任务艰巨。因此党员教育培训要在原有培训模式的基础上不断地改革和创新，建立适应党组织发展的新型培训模式。

（一）创新党员教育培训新模式

以往单一的集中式教学模式已经不适应现今学生党员教育培训工作了，应该采用集中和分散相结合的教育培训新模式。集中教育主要是授课式的理论教育，深入学习有关党组织的各方面知识，领会中共中央的各项重要文件精神，同时开展好与本年度相关的不同专题的学习活动，如中国特色社会主义理论体系专题，学习贯彻十八大三中全会精神，学习习近平总书记系列重要讲话读本等。通过理论的学习，大学生党员能用党的理论创新成果武装头脑，提高自身的政治理论素养，增强自身使命感和责任感，从而能够更加严格地要求自己，为同学们做好表率作用，发挥党员的先进性。相对集中教育有固定的学习时间和地点而言，分散教育时间较为灵活、形式更加多样，能融入学生党员日常生活中的教育活动。除了每个学期固定开展的集中式党员教育培训之外，教师教育学院分党校充分利用分散教育调动学生党员参与活动的积极性，如每个党员宿舍每月开展两次有关党的知识学习讨论会；以班级为单位成立的党小组，每月开展一次不同主题的学习活动；每个月底不同党小组之间开展一次学习成果交流会，互相学习，增进党员相互之间的了解。

（二）建立健全学生党员评价体系

当前高校党建工作中的一项薄弱环节是党员考核评价体系不够健全，对学生党员教育评价太过单一，往往侧重于把他们在集中培训时的表现和培训结束时的考试成绩作为评价的依据。此外，还出现了一些党组织用易于把握的学习成绩和参与组织班级活动这两个“显性”标准来评价党员，而没有根据分类考核、目标考核、定性考核、定量考核、考核结果运用等来评价学生党员，从而发挥评价机制的导向作用。[5]建立健全学生党员评价体系，首先要确定评价的标准，标准由各个方面具体的量化指标组成。除了学生党员的自我评议，同学评议和组织评定之外，还应该把党员之间的互评以及他们日常学习和生活中的表现作为评价的一个部分。每位学生党员的培养联系人，其所在党小组的组长以及所在支部的支部书记也要给出相应中肯的评价意见，这样才能更公正客观地评价每一位党员同志。最终的评价结果反馈给党员本人，使其充分了解自己本学年度的表现情况，发扬优点，改正错误，弥补不足之处，争取今后更好的表现。

（三）创新教育载体，搭建新的教育平台

在高校基层党组织学生党员后续教育管理中，目前还存在着一些比较突出的问题：学生党员教育管理的载体较少、党性锻炼的途径和方式不多，党员的积极性和创造性发挥不够。[6]这就说明在学生党员的教育培训工作中，基层党组织要积极创新教育的载体，为学生党员们搭建充分认识自我、展示自我、超越自我的平台。笔者所在二级学院的学生党支部结合本院学生情况及专业特色情况，组建了7个专门的党员志愿服务队伍（共组建有义务支教志愿服务队；顶岗支教志愿服务队；大型公益活动志愿服务队；三下乡社会实践志愿服务队；清洁卫生工程志愿服务队；帮扶困难学生志愿服务队；教学科研一帮一服务队）。这可以让党员们意识到基层党组织所凝聚的力量，发挥他们的先锋模范作用，使其牢记全心全意为人民服务的宗旨，在实践中增长自己的才干，真正做到为国家，为社会，为人民贡献出自己的一份力量。让党员教育与管理相互融合，建立党建工作和育人目标相互关联的内在运行机制，充分发挥党的基层组织的核心作用，增强基层党组织的战斗堡垒作用，确保高校基层党建工作能够“活”起来。

高校基层党组织党员培训体系的建立和完善，需要高校党委的重视和指导，需要高校党务工作者结合实际情况进行不断地研究和探索，需要基层党组织内每位党员的献策献计。这样二级学院分党校的党员教育和管理工作才有特色、有成效，高校基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力才会增强。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 中共中央办公厅.2014-2018年全国党员教育培训工作规划[EB / OL]. http：//news.12371.cn / 2014 / 07 / 02 / ARTI1404

302502594493.shtm，2014-07-02.

[2][3] 张小钢.高校基层党组织党员教育创新研究[D].大连理工大学，2011.

[4] 朱常宝，蔡可佩.改革高校党员教育体制实现党员教育工作创新[J].华北电力大学学报（社会科学版），2005（2）.

[5] 上海市教卫党委系统党建研究会课题组.加强高校学生党员教育管理机制建设研究[J].党团建设，2010（19）.

[6] 谢超.“党员学长制”组织管理模式引领学生成才[J]湖北财经高等专科学校学报，2010（10）.