宣传部计划书档

宣传部计划书档（共8篇）

宣传部计划书档 篇1

多年来，蕲春县教育局牢固树立大教育的宣传理念，坚持以《湖北教育》为主要载体，准确把握宣传重点，敏锐捕捉工作亮点，努力突破宣传难点，报道蕲春教育的新成就、新举措和新实践，营造昂扬向上、开拓创新的良好舆论氛围。今年上半年，全县教育系统在《湖北教育》等媒体上刊发宣传稿件650余篇（条）。

健全机制。一是工作责任机制。教育局党委把教育宣传工作列入重要议事日程，主要领导提要求，分管领导抓督办，每年召开一次教育宣传工作会议，表彰一批优秀通讯员，形成了主体覆盖全面、整体推进扎实、特色成效明显的教育宣传工作格局。二是考核激励机制。明确宣传任务，建立考核激励机制，明确发稿、用稿的数量、质量。考核实行积分制，对被领导批示的有价值的调研类新闻信息则加倍计算积分，对通讯员给予稿费之外的经济奖励。开展新闻宣传工作先进单位、先进个人和教育好新闻评选表彰活动，鼓励通讯员多写稿、写好稿、多发稿。三是规范管理机制。明确工作责任主体和考核指标，教育局办公室是主管教育宣传的责任单位，教育宣传在学校年度工作综合考评中占10%；全面实行新闻宣传审查、审批制度，尤其是专题宣传、人物通讯和重大事件宣传必须报教育局审批。

培植队伍。教育局建立了通讯员轮训制度和培训经费保障机制，定期组织通讯员培训学习，积极安排通讯员参加《湖北教育》举办的通讯员培训班。通过培训提高、交流联谊等多种形式，增强通讯员队伍的凝聚力，努力铺就教育宣传工作的“夯基石”。近10年来，通过参加《湖北教育》组织的通讯员培训并在《湖北教育》编辑老师悉心指导下，一大批通讯员如张北平、洪朝阳、陈晔、徐俊、李四海、蔡亚平、胡胜朝等在政治、业务上快速成长，先后走上重要工作岗位。全县最佳通讯员毕传高，身残志坚，勤奋好学，不仅每年发稿200余篇，而且他勤学、研学、助学的先进事迹也被多家媒体报道，被《中国教育报》誉为“身边最美的教师”。

巩固阵地。教育宣传工作不仅是教育本身的主阵地，还是媒体宣传的主阵地，更是教育工作者成长进步的主阵地。长期以来，蕲春县教育局坚持教育宣传工作要有新思路、新举措、新突破的工作理念，注重与新闻媒体建立良好关系，定期与相关媒体单位通联，坚持“内宣外宣两手抓，宣传载体立体化”的工作思路，主动与《湖北教育》等媒体沟通。《湖北教育》编辑、记者多次到蕲春指导工作，专访教育局长，宣传优秀校长或工作典型，多视角、多层面、立体化地展现了蕲春教育特色，为打造蕲春教育新名片服务。笔者在县教育局主管教育宣传工作多年，也曾担任基层学校校长，《湖北教育》始终是我案头必备刊物，是《湖北教育》给予我支持，助推我成功，让我在科研型、专家型的道路上越走越远。

推介典型。2010年以来，蕲春县教育局紧紧围绕教育中心工作，坚持“培育和发现并举、宣传和学习并进”的总体思路，紧扣时代脉搏，倡导主流价值，突出地域特色，做大做强典型人物宣传报道，以《湖北教育》为主导，同时借助《中国教育报》等媒体，先后成功推出了“大别山师魂”汪金权、“海归校长”李丽琴、“教坛保尔”毕传高、“最美女教师”田晶晶、“草根明星”张燕以及坚守深山的资教生群体等一批全省乃至全国的先进典型，在省内外产生巨大反响。

（作者单位：蕲春县教育局）

宣传部计划书档 篇2

随着我国经济和社会不断的发展,人们的生活水平和质量在不断的提高,文化素养也随之提高,在传统的计划生育宣传教育工作中,主要采用的是简单粗暴的方式进行管理,这种管理方式在新时期的计划生育宣传教育工作中已经不在适用。同时,随着人们群众的需求在不断的增长,以及计划生育工作的改革,均给计划生育宣传教育工作带来了一定的挑战,对新时期计划生育宣传教育工作进行改革和优化是十分有必要的[1]。

2 计划生育宣传教育工作的现状

2.1 宣传内容比较单一

在计划生育宣传教育工作中,其宣传的内容比较单一,基层的宣传教育工作通常是发放一些宣传单等,针对群众的接受程度没有进行细致的分析和考虑,其宣传的效率不高,没有权威的考核评估方式进行科学合理的考核。

2.2 群众参与度不高

从宣传的形式方面来分析,以群众为主的经常性文艺活动开展的比较少,通常只是设置不定期的咨询台和写标语等活动,其宣传目标不够明确,宣传效果不佳。

2.3 宣传对象缺乏针对性

针对不同的人群开展的有针对性的宣传教育工作不够规范和系统,或者没有针对不同的群体采用有针对性的宣传教育[2]。

2.4 宣传时间较短

从宣传的时间方面来分析,其通常是短期宣传,具有较短的时期效应,针对重大节假日的时候,只是仅限于上街发放宣传单,其形式比较热闹,但是其效果不够理想,不仅耗费了较大的财力、物力和人力,其宣传效果也没有提高。同时,没有考虑到宣传的长期性和作用的渐进性。

2.5 宣传投入不高

大多数的宣传工作只是流于表面形式,这种现象已经成为领导和计划生育工作者以及群众的误区,在经济方面投入的不够充足,在一定程度上制约着计划生育宣传工作效率的提高。

2.6 缺乏完善的工作机制

在进行计划生育宣传工作的时候,没有建立完善的计划生育宣传教育工作机制,其宣传教育工作没有落实到位,各个部门之间没有进行有效的配合,使得真正的宣传教育难以展开。

3 计划生育宣传教育工作的改革研究

其一,需要对宣传内容进行改革。其宣传的内容需要具有广泛性和针对性。计划生育宣传教育工作是一种思想、政策、知识以及信息集成的宣传工作,不仅需要广大群众干部开展以马克思主义理论、人口论述以及可持续发展等理论的教育,还需要提倡“少生优生、生男生女都一样”的新的教育管理为主的教育。以便有效的提高群众的自我保护意识,维护妇女的合法权益。

其二,在宣传的形式上,需要具备群众的广泛参与性。计划生育宣传教育工作不仅只是发传单和写标语这么简单,其还具有社会性,伴随着整个社会的发展而发展。需要通过各种媒介将其宣传主张和意图传递给群众,并让群众深入了解,通过改变、控制以及影响等非强制性的手段,让群众了解党的计划生育方针和政策,提高群众的参与意识。

其三,在宣传对象方面需要具备明确的目的性。生育是一种普遍现象,与每个人密切相关。就生育来说,凡是具有生育能力的人都是计划生育宣传教育的对象。其不仅包括已婚育龄人群,还包括未婚但是在生理上已经成熟的具有生育能力的青少年群体。另外,还包括已经退出育龄期,但是对育龄人群婚育观念和行为具有较大影响的中老年群体。在进行宣传教育的时候,需要针对不同宣传教育群体、不同时期的生理和心理特点进行分析研究,并开展深入浅出的宣传教育工作[3]。

4 计划生育宣传教育工作的优化措施

4.1 加大宣传投入力度

开展计划生育宣传教育工作,无论是组织宣传活动,还是制作图文等宣传品,均需要以一定的物质基础为前提,没有足够的物质基础,宣传工作就难以落实到实处。因此,需要加大宣传投入的力度,不仅需要加大每年的事业费的投入,还需要广开门路,通过各种渠道融资。可以在各地基层增收的计划生育费中划出适当的比例,还可以在二胎收费中抽出一部分用于宣传教育活动。另外,需要积极争取社会各个部门和企业的赞助,与社会有关部门合作开展宣传教育工作。

4.2 加强各个部门之间的合作

根据计划生育宣传教育工作的基本思路进行分析研究,并做好新时期下计划生育宣传教育工作。该项工作是一项复杂、系统的工程,如果没有政府和党的支持和领导,没有相关部门之间的密切配合,其计划生育宣传教育工作难以开展。因此,需要积极争取党和政府部门领导的支持,通过诚信合作、相互促进,形成合力,将计划生育宣传教育工作落实到位,将一切可以团结的、可以利用的以及可以合作的力量联合起来,从而共同促进计划生育宣传教育工作的顺利开展,以便有效的提高宣传教育的效果。

5 总结

在计划生育政策的实施和开展过程中,计划生育宣传教育工作是其中的重要内容和环节。在新的时期和环境下,我国计划生育宣传教育工作需要对其宣传方式和内容进行改革,以便更加适应新时期发展的需求。通过对新时期计划宣传教育工作进行优化,可以有效的提高计划生育宣传教育工作的效率。

参考文献

[1]赵婷.在新时期如何加强计划生育宣传教育工作[J].企业科技与发展,2010(08):124-125.

[2]刘平,叶海鹰.计划生育宣传教育工作的改革与思考[J].黑河学刊,2009(11):247-248.

浅谈计划生育宣传模式 篇3

【关键词】 计划生育；宣传模式；分类；转变

随着国家经济的发展，人们的思想、行为及价值观发生了深刻的变化。一方面，控制人口的艰巨性有增无减，另一方面优化控制人口的方式势在必行。在诸多方式中，以党的群众路线为基点的中国特色的计划生育，始终把宣传教育放在首位。因此，探讨计划生育宣传模式及其转变是非常必要的。

一、计划生育宣传模式分类

计划生育宣传模式主要是指在计划生育宣传工作中带有普遍性的宣传方式。根据在宣传活动中所要达到的不同目的和起到的不同作用，我们把计划生育宣传分为动员、教育、咨询三种方式。

动员：通过提供信息鼓励人们接受计划生育。例如宣传国情国策，使宣传对象懂得计划生育的意义。

教育：向那些已受过动员的人提供更系统的客观的信息，以提高人们的认识水平、并使其行为发生改变。例如办新婚学校，使宣传对象懂得婚育科学知识。

咨询：帮助特定的宣传对象分析问题和提供正确的信息，使其做出正确的决定。例如帮助育龄妇女选择合适的避孕方法。

当然，在计划生育宣传活动中，动员、教育、咨询并不是孤立进行的，往往是以某种目的为主综合运用的。

根据我国计划生育宣传工作的发展过程，按照动员、教育、咨询等方式在各时期计划生育宣传活动的比重，试将计划生育宣传分为三种模式。

（一）发动模式。形成和发展于推行计划生育初期，该模式的主要特点是：大动员，粗放式的教育，小咨询。

七十年代初，严重而紧迫的人口问题促使国家下决心把计划生育纳入国民经济发展计划。在一个十亿人口且农村人口占多数的国家，实行计划生育的难度可想而知，因此，需要的是鼓动性极强的宣传模式。

1.声势浩大的动员。七十年代初，国务院51号文件《关于做好计划生育工作的报告》中对宣传工作的要求是：“要宣传晚婚、计划生育的意义，树立晚婚、计划生育光荣的新风尚。”全国各地的计划生育宣传活动旨在创造“计划生育势在必行”的氛围；八十年代初，中共中央发出《关于控制我国人口问题致全体共产党员、共青团员的公开信》，把计划生育宣传发动推向一个高潮。

2.粗放式的教育。实行计划生育初期，开始逐步深入开展人口理论和计划生育科普知识的教育，在全国推广山东省荣城县创造的计划生育“三为主”经验，有的省市开始对育龄人群进行分期教育。计划生育逐步深化，但总体来说还是散在的，不够系统的。

3.少量的咨询。计划生育工作开展初期，由于各方面条件限制，咨询工作还不能广泛地开展，往往是通过计划生育工作队来进行。

1984年，中共中央提出“计划生育工作既要有效地控制人口增长，又要密切党群关系、促进安定团结”的要求。为了贯彻这一精神，国家计生委在全国计划生育宣传工作会议上明确“宣传服务是计划生育部门的重要任务，计划生育部门通过向群众讲解政策，解除疑点，普及科学知识，传播信息、提供咨询等等，来激发群众的觉悟，自觉地实行计划生育。”根据这一精神，各地创造了很多很好的经验，这时的宣传咨询工作，对于深入普及科普知识、帮助群众掌握和选择避孕方法起到了很大的作用。但在一定程度上，这些面对面的交流仍以思想动员为主。

（二）系统模式。计划生育家喻户晓之后开始这个模式不断完善，将一直至2005年左右，该模式的主要特点是：大动员，系统教育，较为广泛的咨询；动员、教育、咨询的比重大致相同。

上世纪八十年代后期，中国进入了第三次人口出生高峰。与此同时，改革开放的步伐越来越快。计划生育宣传的系统模式就是在这种形势下形成、发展并将不断完善。

1.强化动员声势，上世纪八十年代后期，全国先后开展了规模浩大的“世界50亿”、“亚洲30亿”、“中国11亿”的人口日宣传活动，使广大干部群众认清人口形势的严峻，增强控制人口的紧迫感；九十年代初期，处在第三次人口出生高峰的峰顶。中共中央、国务院“计划生育已到了刻不容缓、非抓紧不可的地步”。中宣部发出了《关于加强计划生育舆论宣传的通知》，要求各方面的力量动员起来，形成人人重视计划生育，人人为计划生育作贡献的局面。

2.系统的教育。1988年3月，国家计生委宣教司在辽宁铁岭市召开计划生育教育知识现场会，推广铁岭市和克山县对农民分期分班进行系统的人口与计划生育教育的经验，标志着我国计划生育开始系统教育模式。全國各地建立了党政领导负责的人口知识学校、育龄妇女学校、新婚学校等，还出版发行了人口与计划生育基础知识教育的规范教材，经常化的教育机制逐步形成。

3.逐步广泛的咨询。不少省已把“推行婚前检查制度，开展遗传咨询门诊”作为地方计划生育法规的内容；婚前检查、优生咨询工作已逐步由城市发展到农村。全国两万多个城市、县、乡计划生育服务站计划生育四项手术外，还普遍开展了避孕节育和优生咨询服务业务。广大计划生育人员经过不断培训，素质有了很大提高。他们通过上门服务、药具随访等工作，与群众面对面地开展咨询工作，使群众不仅明白计划生育道理，而且掌握正确的避孕节育方法。

（三）交流模式。现在正在逐步过渡到这个模式，随着网络的普及，从国家计生委到地方计生部门都建立了相关网站，供人们了解、咨询相关知识，全国流动人口信息交换平台、广东省全员人口信息系统也在逐步完善。该模式的主要特点是：小动员，深入的系统教育，大咨询。其教育将比第二模式的教育更加社会化；广泛、自觉、有效的面对面交流咨询活动将成为计划生育宣传的普遍方式。

二十一世纪初，我国妇女的生育水平将低于更替水平，计划生育工作的重心逐步移向提高人口素质方面。随着生育政策的自然转换，计划生育的宣传模式也必须转向交流模式。

1.自然弱化的动员声势。随着经济和社会的发展，计划生育工作无论从哪个角度都不需要也不可能象以前那样发动大规模的、运动式的宣传动员。

2.深化的系统教育。全民人口与计划生育基础知识教育在内容上更加深化，在方法和形式上更具有参与性，形成了正常运行的教育机制。

3.广泛、有效、自觉的咨询活动。所谓广泛主要指随着经济和社会发展，人们对优生优育、生殖保健知识越来越关注，这就决定必须在更大的范围内开展相关咨询服务。

所谓有效，是指由于计划生育咨询机构的不断发展，广大计生干部知识水平和咨询能力的不断提高，咨询的有效性将越来越强。

所谓自觉，是指随着咨询网络的增多，随着群众优生要求增强以及避孕节育方法的选择空间增大都将改被动为主动，将会有越来越多的群众自觉上门咨询，寻找自己需要的科学方法和对策。

二、计划生育宣传与人口转变的关系

从计划生育宣传模式的产生、发展及转变，我们不难看出，计划生育宣传模式的转变与人口转变之间存在着密切的关系。人口转变决定宣传模式转变，宣传模式只有适应人口转变才能促进人口转变。

计划生育宣传的发动模式。适应于计划生育工作开展初期，要求人口由高增长迅速向低增长转变。在这一模式中，一个非常有特色的、有生命力的方式，就是层层算账对比活动，打动了亿万育龄群众的心。

计划生育宣传的系统模式。在计划生育进一步发展时期，一方面是严峻的人口形势，另一方面是改革开放对计划生育提出了新的要求 。动员、教育、咨询并重的模式适应这个形势的要求，在这个模式期计划生育工作的显著特点是计划生育率不断提高。

计划生育宣传的交流模式。人口数量得到有效控制，人口质量越来越被关注，这就是第三模式所处的背景。这个时期计划生育工作的特点是，一方面人们能够较自由地选择避孕方法，另一方面仍然是计划外怀孕的减少。

总之，认识计划生育宣传模式形成、发展、转换的规律，把握时机，就能及时实现宣传模式转变，适应人口发展需要，促进计划生育工作水平的提高。

三、抓住时机，及时实现宣传模式的转变

处在交流模式时期的计划生育宣传工作，一方面为稳定低生育水平，必须从严控制人口；另一方面改革开放要求提高计划生育工作水平，为广大育龄群众提供计划生育知识和相关的咨询服务。因此，我们必须及时完善和实现计划生育宣传的交流模式。

坚持以人为本，将满足群众需求作为宣传工作的出发点和落脚点，根据不同需要，为群众提供个性化服务。调动广大群众参与人口文化宣传的积极性，也为人口计生工作赢得了群众基础，从而达到稳定低生育水平的目的。

提高计划生育人员特别是基层计划生育人员的业务知识和服务技能，基层计划生育人员是直接面对广大育龄群众的，他们的业务知识和服务技能直接影响着育龄群众对计划生育的理解和认识，自觉实行计划生育。

作者简介：刘付瑜，女，（1971.3-），广东省化州市，政工师，宝钢集团广东韶关钢铁有限公司

2012年班级读书计划档 篇4

一、指导思想：

苏霍姆林斯曾经说过，“应该让学生走进图书馆，让书籍成为青年一代的挚友！”语文课程标准也明确规定：小学阶段学生背诵优秀诗文（含课文）不少于150篇，课外阅读总量不少于150万字。

二、培养目标：

引领学生、家长、社会共同参与活动，形成良好的读书氛围，培养学生读书爱书的习惯，并从中陶冶情操、获取真知。

三、活动口号：

走进经典，与大师为友

阅读让我的未来更精彩

四、活动安排：

1．名言警句引起读书兴趣。

抓住小学生对名人的崇拜心理，搜集有关读书的名人名言，让学生了解名人的读书故事，从而激发学生读书的兴趣。

“书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家 读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——歌 德 饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。——毛泽东 与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。——马克思

2.多渠道营造读书氛围。

(1)本学期，加强班级图书角的建设：学生可以把自己阅读过的好书推荐给全班同学，也可以利用“晨诵—晚读”、阅读课时间大家一起读书，营造良好的读书氛围。

(2)教师参与读书，带动全班同学。老师亲自参与读书的全过程，可以最大限度地带动学生读书的热情。老师尽可能地多阅读，尤其是对学生所读书籍有一定的了解，能对书中的人物形象、语言文字、表达方法等等，讲评一两句，引用一两句，点评一两句，那对学生来说是最大的刺激，学生的阅读兴趣会成倍地增加。老师的阅读方法、阅读习惯、所讲书目……都会成为学生模仿的对象，也必将对学生的阅读起到促进作用。

（3）开展“书香家庭”活动，充分发挥家长的作用，使其成为读书活动的支持者、参与者、评价者。要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“家庭读书时间”，和孩

子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店

购书，拓宽读书渠道，交流读书经验。

3.多角度推荐课外读物。

（1）推荐时可以根据教学的内容，课内讲读作品的一部分，课外阅读全篇；课内

阅读学方法，课外阅读去受用，运用课堂上掌握的方法去学习提高。如在学习第一

单元 《长江之歌》后，可推荐学生阅读有关黄河、长江及其相关的保护地球环境的书，让学生了解地球的现状。

(2)六年级的学生，已经有了一定的欣赏能力，喜欢文质兼美、富有情趣的内容，则可推荐他们阅读科普小品、名篇佳作等精美读物。如杨红樱的“淘气包马小跳系

列”“笑猫日记系列”《男生日记》《女生日记》，郑渊洁的“皮皮鲁系列”，由光明

日报出版社出版的六角丛书“感恩系列”等。（之所以推荐这么多，主要是考虑孩子

们的兴趣，喜欢什么读什么，还可以为互相借阅腾出时间。）

（3）结合课程标准中所列举的优秀诗文和书目进行推荐。如《三国演义》《西游

记》等。

4.多形式展示读书成果。

为了提高学生读书的积极性，使每个学生都参与到读书活动中来，我准备为学生

提供丰富多彩的读书活动与形式多样的读书成果展示会。

（1）开学初，组织“我读书，我快乐”主题班队会，调动学生读书的兴趣。

（2）每周抽出一节课时间，从学校图书室借阅图书。这样便于阅读方法的指导，也可以对学生的阅读情况有一定的了解，从而有针对性得对一些学生进行指导。

（3）每天课前抽出3--5分钟进行“每日读书汇报”、“成语接龙”。使学生觉得老师跟

同学们都很重视读书，“不读书就是一种退步”，从而自我督促。

（4）开展读书笔记展示会。学期末，进行“读书笔记展示会”，学生在平时的阅读

中，可根据自己的兴趣爱好做好读书笔记的记载（可以是成语的归类摘抄，也可以

是优秀诗文的摘录，还可以是自己的读书心得。平时想记就记，不想记就不记，但

学期末每人必须记够一本。）

（5）两份“手抄报”。学期中间利用周末办两次有关读书的“手抄报”，既检查读，又检查写。

（6）比赛活动。开展一次诵读会和“我的读书故事”“我最喜欢的一本书”读书随笔

征文。

学期末，结合上述各项活动进行“读书之星”评比活动。

五、预期研究成果：

1、一学期下来，每个孩子至少有十篇读后感，出两期读书小报。

2、积极参加学校的各类读书活动。

3、养成每天必读书的好习惯。

4、学生组织开展“走进生命，感受美文”的主题队会。

5、评选本期“读书之星”,“书香家庭”。

洪屯小学 六一班

2012年2月

洪屯小学六年级二班读书计划

书籍是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，结合本班实际情况制定如下读书计划：

一、认真做好读书准备：

1、在班级里充分利用好班级的图书角。

2、发动全班学生自觉地捐出自己的好书。

3、选出班级工作认真、负责的学生，及时地做好图书的整理、借阅以

及归还的记载工作。

二、具体措施：

1、根据本班的实际情况和学生的年龄特点，制定好读书计划。

2、积极发动学生参加“我读书，我快乐”的活动中来。

3、做好图书的统计、登记工作。

4、向学生宣传为班级图书角捐书，建立好本班的小书库。

5、教育学生不仅可以借阅本班的书，也可以向其他班级的同学借书

看，要教育学生爱护书本，还要做到及时归还。定期借阅、定期归

还。

6、每周要借阅，做好读书笔记。

7、将你看到的好词、好句及时地整理、摘录。

三、开展读书活动，检查读书效果。

1、在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛

等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

2、利用每周读书时间，有效地组织学生看书、读书活动。

3、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学

生养成良好读书习惯。

4、以小组为单位，要求每一个小组，出好一份手抄报。

四、阅读时间：

1、利用早晨的经典阅读、朗诵……

2、充分利用课余时间。

3、晚上同爸爸、妈妈一起阅读……

4、利用星期

六、星期日的时间阅读。

五、阅读内容：

1、学校规定的阅读篇目。

2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。

3、向其他班级的同学借阅。

4、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。

洪屯小学六二班

2018年春季学校工作计划档 篇5

学校工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以省、市、县教育工作要点为依据，紧紧围绕“深化课程改革，提升教育品质，建设山区窗口学校”这一奋斗目标，旗帜鲜明推进有效德育，建设高效课堂，发展艺术体育，把力量凝聚到学校内涵发展上，做到再攻坚，把思想统一到荣辱与共上，做到再提升；把精力集中到提高教育质量上，做到再超越。让办学特色落地生根，努力办成让人民满意的教育。

二、工作思路

1、确保一个重点：提高教育教学质量。

2、抓住两个关键：一是管理人员的凝聚力，二是管理过程的执行力。

3、加强三个建设：一是教师队伍建设，二是学校制度建设，三是校本课程建设。

4、协调四个关系：一是个体与团队的关系，二是减负与高效的关系，三是人文与制度的关系，四是规范与创新的关系。

5、提高五个水平：一是学校管理水平，二是高效课堂水平，三是是有效德育水平，四是艺术体育水平，五是办学品味水平。

三、目标任务

1、教育教学成绩在全县名列前茅。

2、党建工作，安全教育力争取得优异的成绩。

3、家长对学校及教师的满意度高于95%。

4、三项工作成为全体师生的骄傲：一是亮丽的校园环境，二是有序的工作秩序，三是完善的过程性资料。

5、真正把立德树人作为学校的第一要务，让有效德育名副其实。

6、保证课堂教学改革的质量与进度，让高效课堂再上新台阶。

7、师生无违规、违纪现象，校园无安全伤害事故发生。

8、提高学校的信息化水平，建成微机室。

9、提高学校功能部室的育人水平。

四、工作措施

（一）建设师德高尚、业务精湛的教师队伍。

1、建设让全体师生值得信赖的领导班子。全体领导一要有责任，要树立对学校负责、对历史负责的思想，在责任中求卓越，在奉献中创实绩。二要讲团结，要做到以大局为重，相互补台，念人之功，扬人之长，团结奋进。三要重服务，要本着“管理零遗憾，服务近距离”的理念，服务师生的健康发展。四要树正气，胸怀坦荡，务实工作，诚信做人，不违背原则，不逃避问题，不渲染成绩，不争夺名利。

2、塑造让群众和社会值得尊重的教师团队。严格执行《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》，实行师德问题一票否决制。面对学校间日趋激烈的竞争形势，我们全体教师必须树立正确的荣辱观，以实力赢得尊严，以尊严赢得尊重，做到“四个争做”，一是争做师德师风的典范，自觉遵守学校各项制度；二是争做勤奋善思的标兵，在反思中保成就幸福人生；三是争做敬业创绩的楷模，在实践创新中取得优异的工作业绩；四是争做教书育人的榜样，成为值得他人羡慕、社会尊重的名师。

3、培养适应教育新常态的智慧型教师。真正的教育智慧来源于教师坚实的修炼，学生的健康成长首先得益于教师的专业发展。一是建设学习型校园，通过进行月主题学习、推荐学习书目、与名师对话，开阔教师视野，提升教师精气神。二是采取校本研训、教学研讨、骨干教师示范、外出培训学习等形式，加大对年轻教师的培养；三是创新教师培养机制，搭建教师成长平台，引领教师专业成长，推行新教师的跟踪式“合格”培养，开展大面积青年老师的“升格”培养，针对性地对骨干教师进行“风格”培养。

4、构建和谐友善的教师群体。凝聚产生力量，团结诞生希望。和谐的教师团队建设是学校发展的基石。一是形成共同愿景，全体教师要树立为学生着想、为自己工作、为团队创绩的工作理念，把个体目标与学校目标紧密联系，不做无用棋子，不拖团队后腿。二是进行以“构建和谐，幸福你我”为主题的征文活动，让每一个教师在追求和谐中完善自我。三是实行亲情化管理，在管理中坚持“欣赏优秀、接纳平凡、宽容失误”的思想，营造宽松和谐的氛围。倡导教师积极参与健身活动，为每一位教师配置一件健身器材；就近医院家属住院的教师和有高三年级孩子的教师只考勤课堂、会议，不进行岗位考勤；实行教师住院、父母病逝慰问制度。

（二）优化教学教学模式改革，提高高效课堂水平。

1、落实课堂教学“六严格”。严格按照国家课程方案，开齐课程；严格按课程表上课，坚决杜绝挤占课现象；严格落实课堂安全责任，坚决杜绝旷课或随机脱离课堂行为；严格落实课堂教学计划，坚决杜绝无目标课堂；严格电子白板管理，坚决杜绝播放与教学任务无关低俗的电子视频；严格教学案头资料管理，杜绝无教学案或学案上课。

2、全面提高高效课堂质量。一是实现新模式常态化，保证“合作探究”学习实现常态化。二是加强高效课堂三大要素：模式、学案、小组的研究，以用好模式，优化学案、建设小组提升高效课堂水平；三是研究解决高效课堂发展中的突出问题：（1）依据教材而走出教材的学案；（2）真实有效的“三学状态”；（3）高质量的课堂教学目标设计；（4）高效合作小组建设；(5)实现高效课堂优质均衡发展。（6）低年级课后零书面作业目标的实现。通过全体教师的努力，实现“课上高效益，课后低负担”的幸福课堂。

3、让校本研修更接地气。一是实行最低限校本研修任务，每人一堂公开课，10篇教学反思，20节听课任务，5000字的学习笔记，实行赛课奖励制度，校本研修考核制度。二是让教研活动真实有效，落实每月一次的主题研讨及首席发言人制度；落实最低教研活动制度（8次以上）；实行教研会、公开课考勤管理制度；落实公开课首席评课人制度；推行薄弱年级调研制度。三是校长、教导主任最低听课标准制度，每学期听课不低于50节，积极参与教研组各项活动，举办个人专题讲座。

4、提高教学管理的有效性。强化教学过程管理，做到有安排必有落实，有落实必有检查，有检查必有反馈，有反馈必有整改，以精细的管理保证工作计划的全面落实，切实规范教师的教学行为，保证有序的教学秩序，全面提高教学质量。教导处要进一步完善教学计划审核制度，提高三次教学常规检查的质量，做好四次教学情况调研及反馈。学校不定期进行随机走课、随机进行教学案头资料检查。

（三）突出学校德育特色，让有效德育名副其实。

1、建设高素质的德育队伍。一是细化主管德育校长、值周领导、团支部书记的工作职责，提高责任意识和服务水平。主管德育校长对德育工作进行全盘负责、全程管理；值周校长为当周学校管理的第一责任人，负责每月的日常管理；团支部书记负责每周一次的升旗仪式和团支部活动。二是加强班主任队伍专业化建设，落实好班主任工作职责。

2、强化基础德育工作。建设“和谐有序、靓丽文明”的校园是学校最基础德育，也是最好的环境育人，更能提升师生幸福感、自豪感。一是保证两操一放学的井然秩序、振奋人心。二是保证校园卫生和课间活动的靓丽文明，实现“四无”、“一有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、卫生无死角，课间有秩序）。

3、提高课程德育实效。开设好《美德课堂》和《家长讲堂》，用好美德课堂9个系列教材，深入开展“知美德规范”、“唱美德童谣”、“讲美德故事”、“学美德人物”、“诵美德格言”系列教育活动。精心安排家长讲堂，各班主任协助家长组织好课堂，让优秀家长与学生分享自己的智慧，让孩子们不出校园就能聆听各行各业“老师”的教导，使这一课程让学生终身受益。

4、保证主题德育效益。本学期安排的月德育教育主题分别是“讲善有责任”——我是校园卫士；“知善懂礼仪”——我是礼仪标兵；“行善献爱心”——我是爱心少年；“扬善颂美德”——我是美德少年；“乐善知感恩”——感恩就要奉献。值月领导安排好本月教育活动，教导处做好宣传活动，少队部安排好文化活动，德育校长整理好文档资料，班主任精心设计好教育活动。

5、加强小组德育建设。我们要充分挖掘学习小组的潜能，把学习小组作为班级的基本单位，让学习小组既是学习共同体，又是管理评价的共同体。德育处要安排好小组建设研讨会，制定小组捆绑式评价实施办法，开展红旗小组评选、举办优秀小组风采展等活动，对“小组德育”的推进进行了卓有成效的探索，力争让学习小组建设助推我校的高效课堂，培养学生积极向上的品质。

6、促进家庭德育提升。学校将高度重视家庭教育，重视构建和谐的家校关系，努力提高家长的教育能力。为此，本学期我们将安排以下活动：一是召开一次家长代表会，二是向家长发放一次公开信；三是安排一次家长培训会；四是向每一位家长发放一次调查问卷；五是向家长进行一次电话访谈；六是评选一批优秀家长。

7、做好教育扶贫和学生综合素质评价工作。一是建立贫困儿童、留守儿童、流动学生档案，制定《教育扶贫实施方案》，把教育扶贫作为一项系统工程和政治任务去落实，做到人人参与，精准扶持；二是提高教师的思想境界，坚决杜绝教育歧视，排斥学习困难、家庭困难学生行为，让每一个孩子享受到尊重和教育公平。三是坚持以评价为引领，对学生进行综合素质评价，推动素质教育，提高办学水平和学生的基本素质。

（四）加强体卫艺工作，彰显办学特色。

1、推进素质教育“三个一”工程。建立和完善“22111”项目工作制度，形成明细的设施方案，成立领导小组，分管校长、政教处、团委、教导处明确分工，形成合力。

2、加强体艺课程管理。教导处、体艺组根据师生实际，指导科任教师制定体艺课程目标，规范课堂教学管理，实行课堂验收管理制度，提高艺体类课程质量。完成全体学生艺术教育平台的注册工作。

3、提供充足的体艺器材。坚持为师生的健康体质服务，学校为每一师生配备一件运动器材，保证运动时间，提高使用率，建设健康校园。

4、保证各项体艺竞赛取得优异成绩。提前策划，精选参赛选手，刻苦训练，保证足球、田径竞赛取得优异成绩，保证各项艺术、科技展示成绩优秀。策划和安排好“六一”校园文化活动

5、加强健康教育。做好疾病预防工作，在流行疾病期间，做好晨检、消毒等工作。及时进行学生体质监测的上报工作。

（五）高度重视安全工作，创建平安校园。

1、牢固树立“安全第一”的思想，认真落实“任何事情都没有生命更珍贵，任何工作都没有安全工作更重要，任何业绩都没有促进学生健康成长更突出”的工作理念，时刻加强校园安全和学生安全的教育与管理，提高师生的安全意识和自救互救能力。

2、严格执行学校安全责任制，签订安全责任书，确保安全责任层层落实，责任到人。完善校园安全防控体系和应急管理体系，以妥善处理校内突发事件。

3、加大校园安全设施投入，提高人防、物防、技防的配置水平；强化安全管理重点，加强交通、消防、防踩踏、等校园安全防范工作；定期对学校各项设施进行安全检查，发现安全隐患，及时整改。组织开展开学前学校安全隐患排查和学期中的安全抽查检查。

4、加强师生的安全教育，宣传防溺水、防火、防震、交通安全等安全知识，强化师生的安全意识；定期开展紧急疏散演练活动，提高学生的防灾避险意识和能力；采取切实可行的措施，防止校园欺凌事件发生。

（六）做好后勤及其他工作，为学校正常运行保驾护航。

1、学校的后勤、财会、图书、档案等工作，明确角色，为教育教学主动服务，为师生主动服务，敢当勤务员，提高功能部室育人水平。

2、后勤工作人员要深入教师了解情况，及时搞好日常教学的后勤服务，确保教学需要。各部室实行定期清理，确保干净整洁。

3、严格校产登记、保管、使用、赔偿制度，使物尽其用。严格财务制度，做到账目清楚，开支合理，手续齐备，财物相符。学校课桌、电子设备不得外借。

新的目标孕育新的希望，新的任务具有新的挑战，新的征程更须新的作为，希望我们全体教师进一步增强“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，以更加高昂的斗志、更加创新的思维、更加扎实的措施、更加务实的作风，全校上下一心，同心合力，积极作为，追赶超越，为把我校建设成为在天全县农村中学有名声的学校而努力奋斗。

宣传部计划书档 篇6

浏览次数： 284发表时间： 2010-9-30

温州市蒲州育英学校2010学年度第一学期少先队工作计划

一、指导思想

全面贯彻、落实第六次全国少代会精神，充分发挥少先队组织团结、教育、引导少年儿童的核心职能，深刻认识和改选新的历史条件下少先队工作的根本任务；牢牢把握少先队组织属性，坚持以人为本，尊重少年儿童主体地位，竭诚为少年儿童健康成长服务；不断提高工作的普遍性、适用性和针对性；积极发挥学校少先队的主阵地作用深化争当“四好少年”活动努力培育德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、工作要点：

1．发挥学校少先队的主阵地作用加强少先队基层组织建设，以重大节日、纪念日和重大事件为契机，结合本校实际，通过特有的标志礼仪、阵地、群体互动、先进典型、组织制度和价值理念，规范建设大、中、小队，用完善的组织覆盖少年儿童，用经常化的活动凝聚少年儿童，用鲜明的组织文化凝聚少年儿童。

2．紧紧围绕新的历史条件下少先队的根本任务开展工作，进行少年儿童做人的基本品格、素养的教育，重点是灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感悟注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，深入开展争当“四好少年”深造遵循少年儿童身心成长规律，开展分层教育。

3．积极探索梁少年儿童新的生活方式，发挥重要人物、文化产品的影响作用充分运用感悟信任、友谊因素和情感、艺术、时尚元素，传播重要的思想内容，增强工作的吸引力、凝聚力和影响力，引导少年儿童健康成长，全面发展。

三、主要工作：

（一）加强行为规范的养成教育，充分发挥少先队的育人职能。

以新的《中小学生守则》作为日常行为规范准则，发挥少先队的育人职能，加强少先队员日常行为规范的养成教育，狠抓少先队文明礼仪规范，强化行为习惯的培养，加强礼仪教育与训练。以中队为核心，以创建优秀中队为载体，加大检查、评比的力度，引导队员在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯，人人争做讲文明、有礼貌、守纪律的好学生。通过国旗下演讲、班队会、广播、板报、队报等形式，开展好本学期的“养成教育”活动。注重学生良好行为习惯的养成。让全校学生养成良好的坐立行走姿势，不说脏话、使用文明用语，果皮纸屑不乱扔。

（二）加强少先队组织建设

1．加强少先队阵地建设。建立好以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确分工和职责。每月定期开展辅导员例会，及时改进和反馈工作，加强少先队理论的研究。促进少先队常规管理工作的提高，努力使少先队工作制度化、规范化。切实办好周一升旗仪式的“国旗下讲话”、“红领巾”宣传橱窗、黑板报、手抄报工作，发挥它们的育人职能。

2．加强班队建设。班队建设是学校精神文明的缩影。各中队班队工作要落实四个有，即：学期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。各班队还要设有“文明公约”、班级日志、光荣簿、暴光栏。本学期继续深入开展特色中队的创建工作，增强班队集体的凝聚力、战斗力，促进文明班风的形成。

3．进一步加强少先队基层组织建设，进行大队部的换届选举工作，健全大队部机构，实行“大队委”竞选制度，“中队委”轮换制度；设立大队委每周例会制度，加强对队干部的教育和培训。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，并加强对他们的思想教育、技能培训。

4．进一步规范和完善升旗制度，开展“人人争当光荣升旗手”活动，各班要认真做好旗手和主持人的选拔、训练工作，从而锻炼和提高学生的综合素质。通过开展“光荣旗手，我来当”活动及“光荣旗手”事迹介绍展评活动，树立榜样，激励更多的学生。国旗下讲话，实行班级轮流制，尽量挖掘新人演讲，充分发挥利用这个小舞台让更多的学生得到学习、得到锻炼，并通过国旗下讲话这个窗口，发现更多的人才。

5．进一步规范和完善班级值周制度。对上学期各班值周情况进行总结，找出不足和存在的问题，在原有基础上进行整改，制定切实可行，科学合理的值周制度。

6．开展主题黑板报评比，增强班级文化建设。

（三）丰富少先队活动

1．要善于运用各种活动载体，积极开展有益于学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动。积极创造条件、充分运用现代教育技术手段，开展生动活泼的教育活动。

2．以重大节日为契机，丰富少先队活动。

（1）在教师节到来之际，各中队通过“真情“9.10”，祝福大派送”、“奇思妙想巧制作，一颗爱心献园丁”、“我当一天小老师”实践体验等主题活动，通过对老师的祝福，为老师制作各种小卡片等实际行动表达对老师的敬爱，增进师生间的感情，培养少先队员的良好品质。

（2）国庆之际，围绕着“在家庭做个好孩子、在学校做个好学生、在社会做个好公民”的要求，结合区“中小学生弘扬和培育民族精神月”活动，遵循生动活泼、形式多样的原则，在中小学生中开展“六个一”活动，即举办一次演讲比赛、开展一次征文活动、举行一次主题班团队活动、组织一次社会实践活动、收集一条格言、举行一次读书经验交流会。

（3）结合建队日，做好新队员入队工作，运用各种形式引导队员进一步学习队章，队史知识，掌握少先队的基本礼仪。并号召全体少先队员向玉树地震、舟曲特大泥石流等抗震抗洪救灾中涌现出来的英雄模范学习。

（四）加强安全、法制教育，提高安全意识。

1．安全教育工作是我校的主要任务之一，少先队将配合学校各有关部门，继续做好“平安校园”的创建活动，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，做好集体活动的安全防范措施，增强学生的安全自我防范意识。

2．认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，加大宣传《未成年人犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》；通过板报、主题班队会，展示专栏、讲座等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，重视法制、国防、禁毒教育，增强学生的法律意识。

四、具体活动安排：

9月份：学规范、懂礼仪

1．健全中队组织，制订中队活动计划。大队委竞选活动。

2．真情“9.10”，祝福大派送。庆祝第25个教师节活动。（美德感恩系列活动之谢师恩）

3．“我当一天小老师”实践体验。体验老师工作的艰辛，增进对老师的理解。

4．筹备建队节庆祝活动。

5．开学初安全教育。

10月份：爱祖国、孝长辈

1．开展国庆爱国主义教育系列活动（美德感恩系列活动之谢党恩：开展“七个一”活动：画一幅画、唱一支歌、写一篇文章、做一件好事、读一本好书、讲一个抗战英雄的故事、观看一部爱国主义教育影片）。

2．庆祝建队节61周年活动，发展新队员，少先队队史知识教育、特色中队展示活动。

3．结合重阳节（10.16），开展孝敬长辈活动，“孝长辈，敬他人”。

4．“我是队旗下光荣的一员”主题队会。“

5．科技节启动。

11月份：润书香、爱科技

1．开展“我为校园洗洗脸”的常规教育活动。

2．“学科学、爱科学、用科学”少先队主题教育

3．开展“我是节约小能手”活动。以节约“一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容。

4．第一届读书节开幕。

12月份：迎接新一年

1．开展安全周教育活动。

2．启动“健康心理伴我成长”活动。

3．庆祝元旦。

2010年1月份：我努力、我成长

1．学生评优活动开展。

2．大队部、各中队本学期工作总结。

3．寒假生活安排。

4．做好学期资料积累、整理归档工作。

宣传部计划书档 篇7

1 计划生育和人口问题的宣传教育要有明确的目标

任何事情只有明确目标, 任务和要求才能够起到行而有效的作用, 才不会多走弯路, 计划生育和人口问题的宣传也正是如此, 所谓计划生育和人口问题宣传工作的目标也就是通过广泛全方位的宣传教育活动, 让广大的人民群众形成一种科学, 积极向上, 文明的婚育观念, 从而能够迎合和谐社会的科学发展观的具体要求。实行计划生育和人口问题的宣传工作无论是对于国家的经济建设和发展而言, 还是对于家庭自身的未来规划而言都起到了至关重要的作用, 也就是说这是一个关系到个人, 家庭, 与国家的共同利益。

2 计划生育与人口问题宣传的新理念

2.1 思想理念

社会主义建设的新时期, 国家主席胡锦涛同志提出构建社会主义和谐社会的一切出发点和落脚点就是体现以人为本的科学发展观战略, 在整个实施的过程当中应该要全面协调可持续的发展。这一重大思想的提出正是在马克思列宁主义, 毛泽东思想, 邓小平理论以及三个代表重要指导思想的基础上归纳总结出来的, 正因为有了这样强而有力的理论基础作为依托, 我们在开展计划生育和人口问题的宣传工作的时候, 就可以大胆的引导广大人民群众树立起科学的婚育观念, 从而能够在整体上题设过我国的人口素质, 加强优生优育文化的建设, 进而能够为社会主义和谐社会的可持续发展战略提供良好的人口环境。

2.2 服务理念

随着时代的发展, 社会主义建设过程当中的一切工作理念都发生了质的变化, 计划生育和人口问题的宣传工作也同样如此, 传统的计划生育和人口问题的宣传工作人员总是以一种领导的姿态面对群众, 新时代的背景下我们要将自己的角色定位成为一个为人民服务的工作者。过去的宣传教育工作方法古板简单, 暴力, 许多宣传工作人员往往在人民群众面前扮演一个铁面无私的领导者形象, 不能妥善的处理各种在宣传工作过程当中的纠纷, 导致了大部分群众对于计划生育的宣传工作都产生了抵制的情绪, 甚至出现了大家等流血事件, 因此新时代的背景下我们应该从群众的角度出发, 设身处地的为他们着想, 采取平和有效的方式来开展计划生育的宣传工作, 只有这样才能够深入人心, 促进和谐社会人口发展观的要求。

3 开展计划生育和人口问题宣传的有效方式

3.1 学习党的指示精神, 营造良好的氛围

首先我们应该要明确党中央国务院对计划生育和人口问题的宣传工作给予了高度的重视, 坚持计划生育, 控制人口数量, 提高我国的人口总体的素质是我国需要长期坚持的一项基本国策, 只有认真和贯彻落实这个方针政策, 才能够更好的建设社会主义和谐社会, 实现整体小康的目标。因此我们在开展宣传工作的时候应该要以这个总体的方针作为我们一切工作开展的出发点和落脚点, 要努力营造一个良好和谐的计划生育宣传的思想氛围, 并且通过各种各样的途径展开大范围的宣传, 比如说广播, 电视以及宣传标语等等。其次我们可以结合现实生活当中具有代表性的事例来鼓励人民群众开展计划生育工作, 用先进有代表性的事例来影响他们, 榜样的力量是无穷的, 我们可以在宣传的工作过程当中通过各种新闻媒介将这些人物的光荣事迹表现出来, 让人民群众受到耳濡目染的影响, 另外还可以请那些在人民群众当中拥有很高信任度的人员进行宣传, 开展各式各样的动员大会等等, 除此之外我们还可以建立一项长期的, 稳定的鼓励机制, 奖励那些能够严格遵守计划生育政策的家庭。

3.2 开展各种各样的活动鼓励计划生育

我们可以通过开展活动的方式来鼓励每个家庭都进行计划生育。比如说关爱女孩行动, 婚育新风进万家以及奖励政策等等内容, 将计划生育的宣传工作落实到实处, 帮助他们解决实际生活当中遇到的问题与困难, 另外一个方面我们可以将生殖健康的关爱活动与奖励扶助, 计划生育, 优生优育等工作结合起来, 在人民群众心目当中形成一种晚婚晚育, 优生优育, 男女平等的观念。与此同时我们还可以在重大的节日, 比如说春节, 元宵, 中秋节等等开展大型的人口宣传活动, 通过形式多样, 内容丰富的社会宣传, 营造一种良好的社会效应, 将宣传工作落实到每一个角落。

参考文献

[1]杨军昌, 张幸福.综合治理出生人口性别比失调的法治因素论析[J].贵州社会科学, 2007, (10) .

[2]周学馨.论新时期我国人口发展战略[J].人口与计划生育, 2004, (07) .

[3]康朝晖.地方立法关于征收社会抚养费规定分析[J].人口与计划生育, 2005, (03) .

宣传部计划书档 篇8

【关键词】农村；计划生育；宣传方式；方法；研究

【中图分类号】R169.1 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）08-0539-01

十三亿人口有九亿农民，因此计划生育工作及宣传教育的重点仍在广大农村地区，从某种意义上来讲，农村计划生育工作质量和优劣，直接关系着我国人口与计划生育工作的整体水平，因此应更加重视农村计划生育的宣传工作。

1农村计划生育问题分析

近年来，随着我国人口与计划生育工作改革的不断深化，虽然国内计划生育水平有了很大程度的提升，但广大农村地区的计划生育工作依然存在着一些问题和发展瓶颈，总结之，主要表现在以下几个方面：

问题一：经济发展相对落后农村地区，生育观念依然非常的落后。在经济条件相对落后的农村地区，农民的生育观与城市人相比非常的落后，而且越贫穷落后，越穷尽家产多生孩子。通过调查发现，这与明显落后思想观念存在着密切的关系，尤其是养儿防老观念依然根深蒂固。在该种畸形的生育观念影响下，农民都盼着生育儿子，多生儿子、养儿防老以及传宗接代等传统思想观念，导致农村人口性别比例严重失调。

问题二：流动人口不断增加，加大了计生宣传的难度

随着城市化建设进程的不断加快，城市人口急剧增加，农村人口流失严重，人群结构变得更加复杂和多元化，育龄妇女流动性增大，因此也就加大了控制难度。在该种情况下，信息掌握以及核实难度增大，部分妇女随意选择性别、引流产现象频繁；根据当前农村合作医疗规范和要求，需出具生育證明，但院方又无证明提供引流产原因，所以容易导致信息核实难度增大，以致于无证引流产现象频繁发生。

问题三：村干部计生宣传工作乏力，部门配合不足

从目前我国农村计生宣传工作现状来看，以村为基本单元，各村因经济发展水平存在着较大的差异性，所以工作乏力，难以落实到位。有的村"两委"班子成员难以在计生宣传工作中“以身作则”，总是想方设法在自己亲属、子女或者家族人员的生育上开后门、提供方便，甚至存在着严重的“权力寻租”现象。同时，各部门之间配合协调不到位，个别计生专干人员相互推诿、处理不到位，以致于问题积少成多，宣传工作严重受阻。

2加强农村计划生育宣传的有效策略

基于以上对当前农村地区存在着的计生宣传问题及其成因分析，笔者认为要想有效加强农村计生宣传，可从以下几个方面着手：

2.1优化宣传途径，创新宣传方式

在农村计生宣传方式上，除要制作基本的宣传牌，还应当在人口较为密集、文化集中地区，创建人口文化长廊；在农村以图文并茂的“国策墙”为宣传形式；在交通沿线、农户墙面上书写计生政策、扶助奖励制度以及相关部门的政策。通过营造浓厚的计生宣传氛围，在广大农村地区建立一道乡村舰丽风景。在此过程中，还可借助现代计算机等多媒体技术设备，全面推进计生宣传教育工作，比如利用计算机网络技术，进行电子宣传；根据当前农村实际情况和条件，开通网上咨询服务热线和平台，以此来加强农村计划生育宣传教育。

2.2营造舆论氛国，使计生国策深入人心

实际操作过程中，应当注意创新内容，及时更新宣传教育内容，以外观可人的宣传标语牌为改进方向，方便广大群众浏览橱窗、墙报，强化社会舆论监督。同时，还要定期组织、集中相关人员宣传教育，摒弃传统的消极灌输、被动接受的方式和方法，以知识性、趣味性以及思想性和群众们喜闻乐见的活动为宜。比如，可以开展下乡送戏活动；在组织培训过程中，采取互动式、主动参与式宣传方法，吸引广大群众参与，以此来增强其国策意识和接受能力。通过开展真情服务，营造舆论氛国，使计生国策深入人心。这主要体现在常规性服务层面，比如送知识上门、送证和送药具上门等方式，在产、术后，及时进行随访，给予必要的帮助和情感抚慰。计生宣传工作，应当持之以恒，采取全程跟踪服务的方式，用真情服务拉近与群众的距离。

2.3做好进村入户计生宣传教育工作

对于广大农村地区而言，计生宣传工作内容主要表现在两个方面：即在未怀孕前，对育龄妇女及其家人做好思想教育工作，明确生育动机；育龄妇女怀孕后、分娩前，做好思想宣传教育工作。其中，前者最为重要，后者是事后的补救措施。第一，注意入户宣传教育工作的“开场白”。其中，应当避免出现“罚”字，这是老百姓最讨厌的话。从生产、生活以及唠家长说起；从农民感兴趣、喜闻乐见的话题出发，这样容易拉近彼此之间的距离。在此过程中，一定注意放下自己的身份，杜绝以管理者的身份去宣传教育，这样容易出现话不投机半句多的现象。同时，应当注意发挥群体凝聚力。比如，某村有一帮人是计生工作的宣传教育对象，但该帮人不愿带头协助工作。针对这一现象，宣传教育工作中应当避开群体力量，将功夫下在可起到有效带动作用的人身上，这样这个人的思想做通了，则负面的群体凝聚力就随之消失。农村计生宣传过程中，不是居高临下的训服，而是心平气和的说服。

结语：农村计生宣传工作难度依然比较大，我们应当立足实际、结合农村的特点，不断创新宣传教育方式，选择恰当的宣传教育方法，拉近干群之间的关系，只有这样才能有效提高农村计划生育宣传质量和效率。

参考文献

[1]何丽. 农村计划生育宣传教育的新思考[J].医学信息，2013（13）

[2]王国庆.浅谈农村计划生育宣传工作[J].健康必读（下旬刊），2012（06）

[3]张健. 农村人口与计划生育宣传教育工作的思考[J]. 神州（下旬刊），2012（02）.