10年高考作文

10年高考作文（推荐8篇）

10年高考作文 篇1

【高考真题】

以“时间不会使记忆风化”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②题目自拟；③文体自选，且文体特征要鲜明。

【文题诠释】

初看山东卷作文题，感觉就一个字：平。可待我们静下心来细细琢磨，会发现这是一道十分不错的作文题。

有新意。2006年高考山东卷作文是给了当代诗人雷抒雁的一首诗，要求读后自选文体、自定立意、自拟标题写一篇作文。这是一道好评如潮的新材料作文。按说，2007年原地踏步巩固一下去年的成果，也未尝不可。一些人也曾这么预测。但命题人没有固步自封，而是走出了新材料作文的圈子，这不是出新又是什么？

一般话题作文，在所给话题之前，都提供一段文字材料。这段文字材料是帮助考生理解所给话题的。如此看来，这段文字材料就需要考生认真阅读。可到头来，一些考生读来读去，却是读偏了读跑了题，真是既浪费了时间，又误了事情。今年山东的作文题直接把这段材料给删去了，考生只要认真理解所给话题“时间不会使记忆风化”即可。和一般话题作文不同，这也是其出新的地方。

要求中明确提出“文体特征要鲜明”。这是高考多少年来第一次用文字的形式明确提出这样的要求。文体可以自选，但应该是写什么像什么，绝对不能写出一些四不像的文章。命题人的观点可谓旗帜鲜明。相信这一要求的提出，对于匡正现在考生文体意识淡薄的思想，是有深远意义的。

高分佳作1：记忆之树常青

山东一考生

记忆，穿越岁月风尘而历久弥新；记忆，趟过历史长河而亘古不变。时间所带走的，只是表盘上的分分秒秒，而长存于人类心中的记忆，就像那久经风霜的常青之树，永不老去。

记忆，不会随时间而逝。披发行吟、形容枯槁的屈子，因不堪忍受国破之痛而自沉江中，其心扶持社稷，其志光照千秋。两千多年来，后人一直在追忆缅怀他。端午粽、龙舟赛，延续千古。凯尔泰斯，一位经历过纳粹集中营生活的犹太人，他忘不了倒在毒气中的同胞，忘不了皮鞭抽来而引发的惨绝人寰的尖叫。他拿起笔，把当年的经历撰写成回忆录，并由此摘得2002年诺贝尔文学奖桂冠。无论光明还是黑暗，只要是人类的记忆，都必将以其真实面目载入史册，万代不腐，并将成为明鉴，指引后人少走过去的弯路，生活得更美好。

记忆，会随时间推移而变得更加深入。1985年，身患癌症的邓稼先被人扶上天安门城 1

楼，他望着车水马龙、人来人往的长安街，感慨地问：“二十年后还会有人记得我们吗？”二十年转瞬即逝，历史给出了响亮的回答：会。邓稼先被追授“两弹一星功勋奖章”，他的事迹逐渐被揭秘而为人所知。他无私奉献勇于攻关的精神更是长久激励后人，受到越来越多的人的崇敬。为人民作过贡献的人，人们永远不会忘记他。在我们记忆深处，孔子那目光如炬的眼神，鲁迅“荷戟独彷徨”的背影，谭嗣同“我自横刀向天笑”的豪迈以及千百万革命者甘洒热血的英勇，已经筑起一座座永远的丰碑。记忆历久变鲜明，光辉长照后人心。

时间的长河还在日夜东流，我们今天的所作所为就是河中的一朵朵浪花。我们不断变换身姿，留下不同的记忆。不论喜悦惊怖，还是辛酸苦楚，都已成为永久的记忆。我们从记忆中拾取逝去的年华，从记忆中获取有用的光亮，照亮前进的路。

记忆之树，扎根于时间沃土，愈久愈茂，常青不老。

【名师点评】 主体部分为二、三两段。第二段谈记忆不会随时间而逝，举了两个例子，一个中国古代的，一个外国当代的，可以说全面、典型；第三段谈记忆会随时间推移而变得更加深入，重点举了邓稼先的例子，之后用排比举例法举孔子、鲁迅、谭嗣同的例子，行文不呆板，论据很充实，具有极强的说服力。总起来看，两段为递进关系，作者引导我们围绕“时间不会使记忆风化”作了较深层次的思考。

首段运用优美而富有哲理的语言切入话题，中间内容充实且有深度，结尾部分则在议论的基础上水到渠成点题，照应开头。一句话，本文做到了古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”，即开头精彩亮丽，中间充实丰富，结尾响亮有力，如此，又怎能不得高分呢？

【亮点透析】 本文是一篇散文，作者始终紧紧扣着散文的“形散而神不散”的特点来行文，让人读后，感觉材料丰富，中心明确。

作者在文中用了许多材料，比如屈原、凯尔泰斯、邓稼先，再如孔子、鲁迅、谭嗣同，古今中外都有，可以说是材料丰富。

第二段谈记忆不会随时间而逝，第三段谈记忆会随时间推移而变得更加深入，表明作者的思考没有停留在就话题论话题上，而是围绕话题走得更远，给人以深刻的启迪。本文多用比喻、排比、对偶等辞格，可以说是文采斐然。

【现场评分】内容18分+表达19分+发展18分＝55分

高分佳作2：天堂里有电话吗？

山东一考生

2004年10月2日，爷爷走了。

不顾他的妻子、儿女，及他最疼爱的孙子。

还记得那只大大的布满老茧的手牵我在田野放风筝，还记得那布满皱纹与胡茬的脸在我脸上蹭痒，还记得那为了摘我爱吃的酸枣扎在手上的根根木刺，还记得„„

我和爷爷的感情真的很好。每年暑假，我都迫不及待地如飞鸟回巢般“飞”回到爷爷身旁，山间小溪，农家大集，老家的每一处都曾有过我们爷俩的身影。十几年的光阴如白

驹过隙，那点点记忆，却并没有随时间的流逝而消退，反而在我脑中连成完整画面。那是1994年夏，我坐着爷爷的大梁自行车来到镇上赶集，看着集上那琳琅满目的玩具、漂亮的头花，我迫不及待地就要跳，不知情的爷爷却仍骑车前行，结果我的脚在此时被卷进车轮，车子顿时停下。爷爷一看，平日镇定的他竟无措起来。他慌张地叫喊他人来帮忙，众人却也无能为力。此时，却见爷爷疯了一般使劲掰车辐，一根又一根，爷爷的手已被勒出血印，丝丝血渗出来。终于，空隙可以将我的腿拿出来，爷爷却不顾手上的伤，抱起我便往医院跑。此时的我年纪还小，却也深深地感受到爷爷对我浓浓的爱。

1996年，爷爷的母亲病逝。爷爷没哭，但我分明看到他的身体在颤抖。晚上，我听到爷爷起身，坐在书桌前，拿着老奶奶的照片。月光下，颗颗晶莹的泪珠沿着他脸上布满的皱纹扩散开来，竟不落下。他端坐着，身上披着一层银色的月光，在静谧的夜里，形成一尊完美的雕像。终于，爷爷将照片抱在怀里，身体剧烈地颤抖起来。最后，忍不住哭出声。此刻，我看到了爷爷为人子的一面，看到了他至孝的一面。

时间飞逝。2004年，爷爷也走完了他的一生。

记忆在时间的轨道上穿梭，我努力搜寻爷爷的每一个画面。他生气时的“吹胡子瞪眼”，他笑时露出的颗颗大金牙，他教鹦鹉说话时专注的神情，他走路时日渐驼背的身影„„天堂里有电话吗？如果有，请告诉我号码，我要告诉爷爷：“时间会弥补我心灵的创伤，却永远不会使记忆风化！爷爷，我永远爱你！”

【名师点评】 感情真挚。相信你读了也会这么说。对爷爷的一片深情都浸透在所写的文字里。待读到结尾，眼睛竟有些发潮。在感情上都被征服了，阅卷老师又怎能不给打高分？从技巧方面来说，重点写爷爷对自己的爱、对老奶奶的爱，其他的则用排比手法抓住特征铺排出来。其次，结尾一句“天堂里有电话吗”，自然引出自己对爷爷的心里话：“时间会弥补我心灵的创伤，却永远不会使记忆风化！爷爷，我永远爱你！”再次艺术扣题。

【亮点透析】 把自己对爷爷的感情都浸透在文字里，让人读了眼睛发潮。这源于作者与爷爷的深情，源于作者写前恰到好处地对感情的酝酿。

孙子对爷爷爱得深爱得切，这种人间至爱，可以陶冶我们的情操。我们的社会需要这种不掺任何功利目的的爱。正是因为有了这种爱，我们的世界才会变成人间天堂。

本文使用了比喻、排比等修辞手法。特别是排比手法的两次运用，使得爷爷的形象丰满鲜活。

人间有电话，作者由此想到天堂，想到如果天堂有电话，自己就会告诉爷爷：“时间会弥补我心灵的创伤，却永远不会使记忆风化！爷爷，我永远爱你！”想象奇巧。

【现场评分】内容19分+表达20分+发展19分＝58分

高分佳作3：时间不会使记忆风化

山东一考生

有人说，时间是治愈伤痛的最好药物。因为时间抹平了伤痛的沟渠，风干了伤痛的记忆。可我想说，历史上那壮怀激烈的一幕幕永远不会被时间风化，因为那承载着五千年来

中华民族的伟大精神。

楚大夫屈原沉吟泽畔，若有所思。怀王外欺张仪，内惑郑袖，蒙蔽视听，听信谗言。国将不国，坚贞的屈原心急如焚，怎奈回天无力，于是怀着一腔忠诚投进了汨罗江。流水高山心自知，屈大夫那一腔爱国之情至今让我们唏嘘扼腕，感慨万千。

庄周著书立说，鼓瑟而歌，他愿做一条曳于泥潭的鱼，他愿在江边守着自己心灵的月亮树。他狂放、坦荡，不拘于时，独自坚守着自己精神家园。

或许，庄子的处世行为我们无法参悟，但那面对挫折坦荡的心地、豁达的胸襟，却让我们深深折服。

还记得那个身陷囹圄仍著书不辍的司马迁吗？他遭受的是何等的奇耻大辱，但却咽下了所有的血与泪。在那个名节高于生命的年代，他痛苦煎熬的内心独白谁又会理解呢？可就是这个孱弱的文人，怀揣着心中的梦，书写下了名垂青史的《史记》。

也许，他的行为不被人理解，甚至为人所唾弃，那呕心沥血的《史记》，却是最好的心路写照。

漫溯历史的长河，我们不会忘记北海牧羊十九载的苏武，不会忘记了却君王天下事的辛弃疾，更不会忘记在赤壁独自长吟的苏轼：他们是中国文人的铁的脊梁，他们传递着古老的中华民族的伟大精神。

历史上那些顽强不屈的人们为了中华民族的抗争不会被淡忘，那些前赴后继的英雄们不会被忘却，那些伟大的中华民族精神更不会被浩烟的历史所湮没。

时间不会使记忆风化，那关于爱国的记忆、民族的记忆、英雄的记忆会常驻我们心间。它们告诉我们该如何做人、如何处世；它们教会我们奋斗，教会我们坚强，教会我们为中华复兴而读书。

【名师点评】 时间能够使记忆风化。比如个人之间的恩恩怨怨。这也是一般人的观点。对此作者并不回避。如此，也就能够拉近和读者的距离。在拉近了和读者的距离后，作者意思一转，切入了正题，让人不禁为之一震：作者迎合读者的意图原来在此啊！

接下来，先叙述，再议论。叙述是议论的基础，议论是叙述基础上的升华。依次谈了屈原、庄子、司马迁，之后用排比法铺排，则谈到了苏武、辛弃疾、苏轼，作到了详略结合。

最后一段明确了记忆的内容，这就是爱国的记忆、民族的记忆、英雄的记忆，并进一步明确了这些记忆常留心间的意义。

可以说，本文内容充实，层次清楚，议论到位，切入巧妙，收束有力。

【亮点透析】 文章从头至尾紧紧围绕“时间不会使记忆风化”来组织材料、结构文章，符合题意。

作为一篇散文，作者做到了形散而神不散，材料虽多，但都贯穿着话题这一条红线。本文谈到了中国古代的屈原、庄子、司马迁、苏武、辛弃疾、苏轼，如果不是平日对他们的事迹和思想有深刻的把握，又怎么能够信手拈来？这么多材料的运用，让我们读后感觉内容十分充实。

材料的运用总体上把握着详略得当的原则。详，则在叙述材料后，紧接着议论升华；略，则用排比手法洋洋洒洒地铺排。

10年高考作文 篇2

由向量夹角的定义及其范围可得

故△ABC是等边三角形.

以A为原点,AD所在直线为x轴建立平面直角坐标系(如图1所示),B、C、D三点的坐标分别为.

设动点P的坐标为(x,y),则x2+y2=1.

→|BM|2=(x+32-3)2+(y-槡32-槡3)2=37-6(x+槡3 y)4.

4y2-槡2 3 sy+s2-1=0.

Δ=(-槡2 3 s)2-16(s2-1)≥0.

所以-2≤s≤2,即-2≤x+槡3 y≤2.

→|BM|2=37-6(x+槡3 y)4≤37-6×(-2)4=494.

评注:本解法对题设进行分析后,借助图形特征,建立适当的直角坐标系,利用向量的坐标运算,将问题化归转化为二个变量x、y的函数,然后通过二元二次方程组有解的条件求出二元函数的最值,体现了数形结合、化归与转化、函数与方程的思想.

评注:解法2与解法1的共同之处都是将问题转化为求二元函数的最值,不同之处在求最值的视角:解法2将问题的代数结构特征“翻译”(转化)为几何特征,即方程组有实数解等价于直线与圆有公共点,利用直线与圆的位置关系这个几何特征来解决问题,大大地简化了运算,也体现了知识之间的联系.

评注:根据动点P的特征,引入参数θ,把问题化归转化为三角函数,利用三角函数的有界性求得最值,这种解法实际是处理这类问题的通法.

评注:根据题设画出符合条件的图形,借助三角形中线的向量性质,通过向量的线性运算及数量积运算即可解决问题,运算简洁、明了.

同理可得DA⊥BC,DC⊥AB.从而D是△ABC垂心.所以△ABC的外心与垂心重合,因此△ABC是等边三角形,且D是△ABC的重心.

因为E、M分别是AC、PC的中点,

10年高考作文 篇3

读后续写与评分标准解读

读后续写以读为辅，以写为主，其目标是考查学生的书面语言运用能力。从评分标准来看，读后续写主要是考查内容和语言两方面。在内容上，第一，续写内容要与原文和所给续写段落的首句融洽，续写的每一段要与原文融洽度高，并且要紧贴所给首句的线索来写。第二，内容要丰富，要有细节的描绘，使用5个及以上原文中画线的词语。这两方面对学生续写内容给出了极强的限制，使得学生的续写内容偏离原文的概率大大降低。同时，内容也会被限制在可以预测的范围内，便于评分。

在语言方面，考生应该首先考虑语法和词汇的准确性，然后再去考虑复杂性。有的考生直接将简单句合并或者修改成复杂句，这在平时练习中作为学习过程是可行的，但考试时，却可能因此出现语法或词汇错误，得不偿失。第二点是上下文的连贯性，实际上应该是语句间的连接手段的使用，例如，“and”“but”“therefore”等词，但必须指出的是，衔接词使用要恰当，并非越多越好，连贯主要靠上下文的情节推进来实现。

2016年10月浙江高考读后续写试题分析

2016年浙江高考首次使用读后续写试题，故事讲述了Jane和Tom去森林宿营，由于争吵，Jane独自走进森林后迷路，在丛林中，她后悔离开了Tom，度过一夜后，她发现了一条小溪，并吃了一些浆果充饥，在顺流而上的途中，她听到了直升机的声音，并决定使用自己的黄色罩衣来引起直升机的注意。续写部分给出的第一段首句表明，没有更多的直升机到来，天色也黑了下来；第二段首句表明，Jane睡了一晚后醒来了。所以在第一段续写中，考生应该描述Jane晚上所做的事情；第二段续写要求考生写她醒来后发生的事情，按照常理，Jane在第二段续写中应该获救。文章中画出的关键词包括：人物——Jane，Tom；背景——lake，stream，at a distance；事物——helicopter，yellow blouse；动作——walked，climbed；情感——to her great joy。

按照评分标准，评分员应首先考虑续写与短文和段落开头语的融洽程度。如果续写第一段直升机又回来了，Jane没有睡着，或者Jane又重复了前面吃浆果、沿着小溪找路等事情，评分员就会认为续写的第一段与原文和第一句不融洽，融洽的行为应该包括Jane为自救而采取的行动，如遇到的困难、黄色罩衣的使用、如何费劲地找到过夜之处、在情感上应该体现思念Tom和家人、后悔出走等，然后顺利地过渡到她睡着了。第二段续写按照常理Jane应该获救，Tom可以出现在她面前，然后再倒叙发现Jane的过程，最后是夫妻幸福的团聚。

按照评分标准的第二项，考生应该能够使故事复杂化并达到高潮；另外，需要添加细节，使内容丰富；最后，考生千万不要忘记使用5个及以上画线词，并且在自己的续写中画出来。从大的方向来说，试题所给的文章已经完成了故事的开头，考生的任务是使故事复杂化，添加更多的细节使故事更加丰富，例如，Jane如何具体地使用黄色blouse、如何找到过夜的地方、有无野兽、如何生火等；同时，细腻地描写Jane的情感，如后悔离开Tom、思念家人等。在复杂化之后，让故事出现高潮，高潮应该出现在Jane和Tom相遇的时机。

按照评分标准第三项，考生应该能够准确使用词汇和语法结构。除了语法和词汇正确性外，考生所使用的语法结构和词汇还应该具有一定的丰富性，也就是说，考生应该根据不同的语境，得体地使用较多的语法结构和多样的词汇来续写故事。如果考生的语法词汇较为简单，虽然使用正确，也很难得到四档高分，更不必说五档高分了。

按照评分标准第四项，考生所续写的故事本身应该连贯，使用衔接词是保证续写故事连贯性的手段之一，但对于连贯来说，更重要的是故事内容本身的连贯，如果考生的续写内容句与句之间前言不搭后语，即使使用再多的“however”“but”“therefore”也是不连贯的。另外，考生需要注意，不要滥用衔接词，滥用衔接词会适得其反，会引起评分员的反感，对提高分数不利。

例文分析

下面是各个档次的例文，由河北省某省级重点中学学生所写，每篇都经过了两位参与高考评分的评阅教师的双评，教师还给出了具体的评语。斜体部分是续写给出的段首语，其余部分为学生续写。

例1 五档续写例文

But no more helicopters came and it was getting dark again. Feeling disappointed， Jane had to stay alone for another night. After walking a long distance again， it occurred to her that she had a box of matches with her. She was wild with joy and used them to burn some branches so that she could get some warmth. Staring at the jumping fire， Jane thought of all the things that she and Tom had experienced together. Only in this way could Jane feel better and fall asleep.

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It was daybreak when Jane woke up. Feeling refreshed， she continued to walk along the stream to find the way out. At noon， to her great joy， she finally caught sight of a wide water surface at a distance. It was the lake！ Also she spotted a crew of policemen seeking along the bank！ It seemed that they also spotted her because they were moving towards her！ It was Tom who called the police. Finally， they led her to her husband. And the minute they met， they hugged together firmly as if they would never separate again. They got home and have led a happy life ever since.

【点评】

该文为最高档五档作文，两位评分员都给了22分。第一，续写部分和原文及首句的融洽度高，第一段开头“Jane had to stay alone for another night”一句中的“another night”说明作者理解了原文中Jane已经度过了一夜的事实，又为下文她睡着了埋下了伏笔，从而和第二段又接续上了。第二段开头作者说，Jane感觉精力恢复了，与段首所说的醒来呼应。第二，该文内容丰富，增加了“a box of matches”和“jumping fire”，极有画面感；同时，在第二段，Jane看到了平静的湖面、警方的活动和他们见面后的喜悦等细节都描写得栩栩如生。另外，在情节的推进方面，作者在第一段续写（生火）和第二段续写的开头（继续前行）使故事复杂化，然后达到故事的高潮（看到湖面、警察和Tom）。第三，该文基本没有语言错误，达到了语法和词汇的准确性；在词汇和语法的丰富性上，作者使用了“occur”“wild with joy”“refresh”“caught sight of”“spot”“the minute”（做连词）等词汇；在语法结构上，作者使用了现在分词“feeling disappointed”“staring at the jumping fire”，主语从句“it occurred to her that”和“it seemed that”，“as if ”引导的状语从句，倒装“only in this way could Jane...”，在续写中体现出了较高的语言运用水平。最后，在连贯方面，作者使用了“and”“also”“after”等词将上下文的逻辑体现了出来，但是连贯性主要还是由情节的推进体现出来的。

例2 四档续写例文

But no more helicopters came and it was getting dark again. Jane felt disappointed very much. A memory of her and Tom came up in her mind. Suddenly， Jane burst into tears. But after a while， she lay on the ground with her yellow blouse. Gradually， she fell asleep. Then， she dreamed about her husband and her parents， they were looking for her. Jane wanted to yell， but she couldn’t. She was so cold that she awaked from her dream. Then she found some branches to make a fire and continue to sleep.

It was daybreak when Jane woke up. She stood up and walked alone. She had a strong belief that Tom could rescue her. To her great joy， Jane heard the sound of a helicopter at a distance. Tom was on the helicopter yelling： “Jane， here I am.” Jane responded him excitedly. After Jane was rescued， they hugged firmly. They expressed thanks to the rescuers. And Jane promised Tom she would never quarrel with him.

【点评】

这篇续写属于四档，得分为17分。首先，续写与原文和段首语融洽度较高；在内容丰富性方面，作者添加了Jane的情感和意志、做梦、生火三个元素，使得故事复杂化，最后的高潮部分（直升机的出现）丰富性略显不足，但是足够使故事完整。在语言方面，表达较为准确，但是“then”一句中逗号使用错误，“continue”时态错误；另外，表达有一定的复杂度，在词汇方面有“memory”“excitedly”“burst into tears”“respond”等的使用，在语法结构方面使用了较多的复合句，例如“so...that...”结构和同位语从句“a strong belief that”等。作者主要依靠意义和小句间的衔接来完成上下文的连贯，句子间只使用了“and”和“then”等简单的衔接手段。

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例3 三档续写例文

But no more helicopters came and it was getting dark again. Jane was disappointed and scared. At that moment， she seemed to hear the sound of wolves， which made her calm down and began to think how to stay a night in the forest. A TV show about a wilderness survival program occurred to her. So she found a big tree and tried to climb the tree， that made her became safe. She sleep on the tree before long.

It was daybreak when Jane woke up. She was proud of herself because she stay a night safely by herself. Then Jane heard a helicopter. She was wild with joy and went to an open area and waved her yellow blouse. However， she was not fortunately. The helicopter flew overhead. She thought she supposed to do something so that helicopters can find her. So Jane wrote a “SOS” at an open area. She was saved eventually. Tom hugged Jane and told her how much he loved her.

【点评】

该文属于三档例文（13分），续写内容无论是与原文还是与段首语都融洽度较高，但是在内容本身方面，Jane爬树并且还睡在了树上，显得有些牵强，第二段续写中Jane写了“SOS”，但在直升机上能够看到她手写的“SOS”，令人难以置信。在内容丰富性方面，作者添加了狼叫、爬树和“SOS”等情节，使得故事复杂化。在语言方面，有较多错误，但是不影响对故事的理解，这些错误包括：“occur”的用法错误，“that”引导非限制性定语从句错误，“sleep”“stay”“can”的时态错误，“fortunately”应该改为形容词，“supposed”应该使用被动语态等。作者在词汇和语法结构的使用方面体现了一定的丰富性，例如“scared”“wolves”“wilderness”“survival”“wild with joy”“eventually”等。衔接连贯方面，作者主要使用意义手段和小句间的衔接使得故事连贯，基本没有使用句子间的衔接手段。

例4 二档续写例文

But no more helicopters came and it was getting dark again. This time， Jane felt scared. This was the second time that Jane had to through the dark day. She felt very tired and she wandered to know how she can through the darkness. Then， she thought a good idea. She made an easy house. She lived in the house. So she can through the darkness. She waited for tomorrow.

It was daybreak when Jane woke up. Jane thought about the helicopter came whether or not. She saw the yellow blouse beside herself. She waited for the helicopter. Once she saw them she would throw her yellow blouse. She had a strong belief that the helicopter would see her. Finally， the helicopter came surely. So she was saved by them. She felt anxious. Because she didn’t find her husband， Tom. So she asked them to look for Tom.

【点评】

这篇续写属于二档，得7分。内容与原文和段首句有一定的融洽度，但第一段和第二段间没有呼应，在第一段续写中，Jane没有睡着。在内容方面，作者运用了Jane的感受、搭建简易房两个情节使得续写故事复杂化，但故事并没有正常结束，因为Tom没有出现！另外，续写中只使用了4个画线词。在语法和词汇方面，准确性较差，影响了理解，例如，“through”用作了动词，“wonder”拼写错误，变成了另一个词“wander”，“whether or not”位置错误，“because”从句单独成句，其余不一一指出。在复杂性方面，句子以简单句为主，基本上以“she”开头，句式单调，显示出作者词汇和语法手段有限。在连贯方面，作者只使用了“then”“so”等简单的衔接词。

例5 一档续写例文

But no more helicopters came and it was getting dark again. Jane come back the lake. But she can’t find her husband， Tom. She want to find Tom and walk around the lake， she cried， “Tom！”

It was daybreak when Jane woke up. Jane rose at the break of day，nurves and thirsty. She could hear water tricklying some where at a distance. Quickly she followed the sound to a stream. To her great joy， she also saw some berry bushes. As the picked her way carefully along the stream， Jane heard a helicopter， another helicopter flew overhead. Jane took off her yellow blouse. Tom come back， Tom and Jane start happy and happiness life.

【点评】

这篇续写属于最低档，得2分。第一，无论是与原文，还是与段首句，作者所续写的内容都没有融洽度。第二，除了最后一句，作者所写的情节全部是原文的内容，基本没有自己的创作。第三，即使是抄袭原文，作者也是错误百出，可以判断出作者语法和词汇运用能力极弱。第四，上下文支离破碎，没有连贯性可言。

10年高考作文 篇4

1号文

情感应被珍藏与回味

数码时代的到来极大的激发人们的拍摄热情，随着一声声的“咔擦”，数以万计的照片被不断的诞生，他们有的躺在手机相册里，有的冷藏在电脑里，但同样逃脱不了的是被冷落的命运。为什么这些数量巨大且精美的照片，带给我们的感动竟还不如几张泛黄的老照片？

还记得小时候，在一个个阳光灿烂的午后，爸爸妈妈喜欢抱着我跟我一张张的翻老照片，并跟我讲照片背后的故事。似乎岁月静好，一种充盈的踏实感洋溢在空气里。

但现在的年轻人似乎都少了这样的“闲情逸致”，现在还有谁能真的好好整理这些照片并不断翻看？照片被产生的太快太多，所以大家也渐渐不珍惜照片了。

不过，照片太多并不是情感被稀释的原因，其实追根究底，是这社会发展太快而感情的沉淀却需要时间。不管是黑白照片还是彩色照片，其背后承载的都是不变的人类的美好情感与对过往的纪念和缅怀。而变的是时代，是人心。我们总是像赶场一般急匆匆地做事。学生急着做作业，上班族急着上班，关注薪酬，向往“发财”。全社会似乎都陷于“急躁”的浪潮，不可自拔，大家的世界里早已浓墨重彩，哪有给感情的留白？于是乎，照片不断被产生。却不断地被抛弃脑后。于是乎，照片便失去了其作为记忆和情感载体的价值。

数码技术作为这个高速发展社会的产物，体现的是人们过快的生活节奏。发达的通讯技术同样也减少了我们情感沉淀的时间。现在不管是同学聚会，还是情侣约会，大家都不约而同的拿起手机刷微信、发自拍。这样做并不利于情感的交流沟通。不要把最美的笑容留给电子产品，而忽略了你身边的人。

难怪现在越来越多人怀旧，他们怀的不是“旧”，他们缅怀的过去人们注重情感交流与沟通的生活。现在大家虽物质丰富了，情感与精神却缺乏了。

情感要我们用心浇灌。情感理应被珍藏和回味。

2号文

时间被稀释的“点滴”

手机被偷了。

我面色苍白，浑身颤栗地站在喧嚣的大街上。人来人往，川流不息，没有人发现热闹的街市中如落冰窟的我。

口袋钱包背包翻遍了都没有，找人借了电话，发现受一已关机，想是被人偷了。我宝贵的相片啊！

失魂落魄地回到家，头发散乱地坐在沙发上，泪水如岩浆滚滚滑落，炙烫了我的眼眶、面颊，却抵不过内心的创痛受伤。

妈妈从厨房出来吓了一跳，急忙询问事情经过，现实蹙眉惋惜，却突然会心一笑，放下手中的锅铲，乐颠颠地跑回房，出来时伴着蜜一样甜的眉眼的，是手中一沓厚厚的相纸，我的嘴能塞下一个鸡蛋，喔不，是橙子。

翻开相册，我的眼泪再次流了下来，那时我和同学、我的宠物小猫、我和家人团聚中秋、我认真努力奋斗得焦头烂额的模样。一张张照片如流水，记录着一张张或甜蜜，或悲伤，或可笑，或温暖，或喜庆，或苦大仇深，或幸福快乐如小鸟的模样，摸着这些记录着流水年华的相纸，我不仅感动于母亲细心地偷偷为我把手机里珍贵的回忆变成实体，更惊异于这些实实在在能触摸到的点滴岁月回忆。当我还沉浸在感动中时，妈妈已从房间里搬出一大沓尘封已久的相片。随着信息时代的高速发展，人们变得瑞“忙碌”，有多久没有静下心来，安安静静地翻阅已经走过的岁月，反思过去，展望更好的未来。

我们娘儿俩，因为“手机失窃”事件，欢快地坐在客厅的地板上，整理回顾这些或黑白泛黄，或彩色华丽的旧照片，看着母亲年轻时代的娇羞温婉，看着结婚时的美丽动人，看着我刚出生时眉眼为睁的可爱模样，看着我出去游玩摔倒了哭得稀里哗啦的可爱窘态……点点滴滴的酸甜苦辣涌上心头，我和母亲沉浸在一种从未有过的喜悦之中。

电子的产品未尝全信得过，照片虽泛黄陈旧却能永存千年。历史的文迹书籍被大浪淘沙洗了又洗，却仍有珍贵地留存世人共享。

让我们珍惜前人创造的纸质照片，适时回忆生活的点滴，让点滴的岁月通过一纸照片永恒地流传下来。

3号文 礼物

时光任（荏）苒，记忆如梭，回不去的，是美好的时光，将点点滴滴串起，一份独家的礼物一世留恋。

——题记

打开礼物盒，映入眼帘的是一台年代久远的莱卡相机，盒里还有一张卡片，写道：每一次按下快门，都只有一次记录美好的机会，不可复制，无法删除。

看着这厚重的年代感，仿佛历经无数主任记录不同年代不同背景不同主人翁的华年依次出现在脑海。每一条线索都是不同的故事。拿着礼物的新鲜感，第一次想到的竟是，让它和数码单反在性能上一决高下。于是，拿出单反一看，内存卡竟然已满，三千张的照片让我疑惑，何时留下了如此多的零星小事，打开之后又颇为汗颜。大至一座山，小到一棵小草，每一个场景几乎都反复拍了好几次，更甚于吃的，喝的。

记忆仿佛重新加载了当时的情景，热闹的人群，美味的饭菜，然而，忆不起的，却是陪伴在身边，一起出行的那些人了。这个信息畅通的时代，总是急于与他人分享生活中的没一件小事，将记忆的初衷改为告知，恨不得全世界都与我同在。然而那些真正需要留下的，又都去哪里了呢？

右键，点击删除，三千余张，竟剩下仅仅不到100张，是该开心，还是该反省？那独家的记忆又该如何保存？就在这时，脑海里却起卡片上的话，是啊，每一次快门，一次机会。电脑放着一张6个月时的照片，没有底片，妈妈无数次描绘过那天拍照的场景，历久弥新。妈妈为何能记住我成长的印记？

我想，答案是：用心。在这个科技发达的时代，我们的注意力被分散得太远，远到忽略二楼生活的本质，远到我们忽略了身边的小事，远到我没忘记了记录真正的美好，忘记了珍惜每一处点滴。

谢谢这一份礼物，我会用你，留心更多的美好，将点滴记录，再造一份独家的礼物，送给自己，送给你。

4号文

勿稀释那珍贵的“点滴”

在黑白照片的年代，记录着人生重要瞬间的照片，翻看中，唤起如潮的记忆，但其纸片渐渐发黄，变得模糊，然而进入数码时代后，照片天天变新，即使用不泛黄，但被珍惜的“点滴”，似乎也被稀释了。

你，是否属于天天玩微信，刷朋友圈，晒靓照的一员？倘若是，那你是否淡忘了很多开心的时刻？

在科技迅速发展的时代，在这数码技术的时代，相机，人皆有之。因此，每天都能看到微信好友在网上晒自己的靓照，所以网上才会有“真言”：晒完自己靓照，晒自己孩子靓照，晒完孩子靓照，晒宠物靓照。那么，在这么多靓照的储存下，你是否还有像在黑白胶片的时代那样，每天抑或有空拿出来看一看，怀恋一下？即使有，相信也是快速浏览罢了。

在每日更新的照片中，人自然而然会对某些原本珍惜的时刻淡然，也许拿出一张很开心的照片，你也已经忘记自己当时为何笑得如此开心的了，这也是数码时代的悲哀之处，即使照片不再泛黄，用不模糊了，但，记忆似乎变得模糊。

其实不仅仅是照片如此，书籍亦是如此。在这新时代，繁忙的人生，人们似乎开始迷恋快餐式阅读，浅阅读等途径，但在这浅阅读中，人们自然而然的失去品味经典名著的乐趣，很多该被记住，值得洗洗品味与珍惜的段落，似乎也被人忽略。

快餐式阅读虽然能在网络上进行，使得不浪费纸张，但是，你也不会珍惜文章的内容，使得文章失去它原本的价值。这是否是快餐式阅读的悲哀呢？

人难免都会这样，在罕见的事物面前，会显得更加珍惜，即使照片已经泛黄，纸张已经残破，但在屡见不鲜的事物面前，就会不那么珍惜，以至于在快速浏览与频繁更换的数码时代，值得珍惜的点滴瞬间被稀释，值得珍惜的名著在网络上被快速阅读中被忽视其当中的价值。

勿稀释那珍惜的点滴，即使它永不泛黄，永不模糊，也请你珍惜，记住，因为那是你人生的重要瞬间。

5号文

不被稀释的“点滴”

数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。然而，只要我们能重视，当我们能慢下来查阅每一张照片，它也能唤起许多永不褪色的记忆。值得珍惜的“点滴”也将不会被稀释。

数码技术的时代，相册一本又一本，网络上许多记忆的照片一页又一页。当时记得我们日常生活的点点滴滴，或许早已被我们稀释,曾经的友情、爱情也渐渐地被我们自己给遗忘，值得珍惜的“点滴”被稀释了我们不觉得很可惜吗？因此，我们要慢下快速浏览的脚步，选择慢慢去查阅每一张照片，享受过去美好的回忆、美好的乐趣。在频繁的工作中，有时也要慢下脚步，回忆过去，过去是多么的美好，是多么地珍贵，唤起你永不褪色的记忆，“点滴”将不会被稀释。寻回过去珍贵而又纯真的友情，使它们永不泛黄，永不模糊。

当今中国，随着科技的发展，人们的物质生活水平不断上升，也有许多中国的点点滴滴，然而在科技的迅速发展中，许多“点滴”也似乎被稀释了，例如中华民族的传统美德也渐渐地变淡，年轻一辈不让座在公交车上时常出现，因为压力紧张而忘了回去看父母而遗忘了孝道也经常可见。随着迅速发展，但人们的精神文明素质却没有上升，并且在下降，一些商家一切为了钱的利益而不断侵犯消费者的利益，这类事情在当代中国不断地发生。那么中国啊！你是不是应该慢点走呢？慢下进行的步伐，提高人们的文明素质，传承好中国的传统美德，将过去值得珍惜的点点滴滴重新变浓。让这下过去的“点滴”不被稀释，不会被遗忘。

中国啊！你该慢点走，看清每一片中国特色的照片，使中国值得珍惜的点滴不被稀释。

6号文

科技，不会稀释值得珍惜的点滴

随着时代的步伐，胶片的时代已经与我们远去，我们进入了数码技术时代。我们的照片从黑白变成彩色，从很少变成很多，但是我觉得尽管如此，那些值得让我们珍惜的“点滴”仍然是那么的浓。

翻开自己的相册，我发现我也经历了从胶片到数据的替换过程。小时候的照片总是发现是在家里人办喜事时拍或一起外出游玩时拍下的，每次看到会勾起我许多的童年回忆，想起了许多“重要时刻”，但是看着这些我总会觉得少了些什么。但当我打开QQ空间的相册时，我终于知道少了的是日常生活的点点滴滴。日常生活的额点滴其实也有许多事值得我们回忆的。每次看到那些“重要时刻”拍下的照片我依然与当初一样，唤醒那些深刻的记忆。但是，在看日常照片时，其实也是能后发现其独特的美丽，也能给与我们深刻的回忆。深刻的记录并不会因为日常生活点点滴滴的记录增多而冲淡，只会增加你更多的，美好的回忆。

还记得我的一位老师，在连堂课的课间秀起了自己儿子的照片，看着那一张张平凡的、日常生活的照片，我的同学跟老师一样总会挂上一丝的微笑，纪录着日常生活点滴的照片，也是能够给我们带来幸福的。随着照片一张张的切换，突然之间冒出了一张老师的全家福，我和我的同学看上去没什么特别的感受，然而我却能感受到老师与之前看那些照片不一样的感情在里面，像是回忆，但是总能从她的眼中读出一种只属于他的幸福。照片增多，并不会影响我们对那些时刻的感觉，因为那些时刻的记忆与感觉总会保存在我们心中最深的地方，当我们重新发现时，总会从心中激发出来。

技术的提高更有利于人们记录人生的几个瞬间，因为有了新技术，我们想一直保留的再也不会泛黄变得模糊，我们能把这一瞬间，以最漂亮、最新，最好的面貌保存下来，无论是几年，还是几十年后，我们仍然可以看到那一个最美好的瞬间。

值得珍惜的“点滴”，不会因为技术的提高，照片的增多使其味道被稀释，反而因为技术的提高，我们能发现生活中更多美好的瞬间，并且让这些最好的记忆以最好的姿态保存下来。

7号文

数码时代“点滴”被稀释

黑白胶片的时代，照片很少，虽然照片日渐泛黄，但每每唤起人们永不褪色的记忆。数码技术的时代，照片很多，虽然从不泛黄、永不模糊，但值得珍惜的“点滴”被稀释。对于本人来说，我更热衷于前者。

数码时代，由于信息量大，快速浏览，“点滴”被稀释。

随手拿起手机，微信群里早已无数条信息了：翻开微博，无数条转发。评语涌进你我的视线。朋友随手发的照片，就会成为大家评论的焦点，可是转过头，又是下一张照片，可当你查阅所有信息后，你可否有发现，可有你记住的照片呢?鲜有人会记得住。更别提珍惜了。

反而在黑白胶片的时代，照片少却让人回味无穷，每每看到的倍感温暖。所以快速的浏览“点滴”被稀释。

手指一动，屏幕不知已滚动多长，刚发的照片也不知被谁的照片给顶了下来，找也找不着了。刚想拉回看看，结果手机一直在震动中，一查看已经是无数条未看信息了。数据更新快，有时温暖还未来得及细看、品味，照片已经堆满了一堆未查看的，这未免让人觉得乏味。尽管照片随手拍，记录着每个人的生活中点滴美好。但是当我们想细看时，早就被下一张、下下一张所替代。到最后，我们再往回回想它时，却没有了激动、感动，只有平静地滑下另一张。所以数据更新快，而我们的情感不能随其更新速度，再珍贵的生活点滴也只是一瞬罢了。

数码时代，不泛黄、不模糊，“点滴”被稀释。

看过马年春晚，相信各位会对大萌子留下深刻的印象。大萌子的父亲用相机，每年在同一个地方拍下与女儿的合照。尽管照片微微发黄，但是记录了大萌子与她父亲的美好时刻，就连同别人也感受到了他们的爱。照片褪色可记忆是永不褪色的，并且随着时间越久、照片越泛黄，回味起来更香醇。

可是在现实生活中，有些人就极度热爱用数码工具来记录生活的点滴，只是为了炫耀不是用来回忆。数码时代，人们快速浏览，频繁信息更新、不泛黄、不模糊，都会使“点滴”被稀释。拿起你的相簿，共同回味属于你自己永不褪色的记忆。

7.珍惜生命中的“点滴”

在历史长河中重拾那微不住道的人生“点滴”，珍惜它，汇集它。那么生命也会因此而变得更加地精彩，更加地不平凡。短暂的生命时光，我们应该学会珍惜生命中的每一处“点滴”。

照片是记录的“点滴”的一个媒介。在黑白胶片的时代，可以和家人、朋友拍张照片是一种奢望不过的机会。记录人生的几个瞬间，记录生命的几个“点滴”……在家人一次次地翻看，这些照片能让家人的脑海中再次勾勒出那生命中的记忆。随着科技的进步社会的快速发展，在这数码技术的时代，更易拍照，随之，照片也多了，可以和别人分享得到，但是，在网络上快速浏览和频繁的更新下，即使值得珍惜的照片，值得回味的“点滴”也会随之而被稀释。那么，尽管再多的点滴也没用。因为不懂得去珍惜它。由此可知，作为我们自己生命的主宰，也应该让生命过得精彩，正因为生命需要精彩，所以，面对生命中的“点点滴滴”，应持有一种珍惜之心。

照片能留住这瞬间，记录这瞬间的记忆。生活中的“点滴”也可让人变得有不一样的习惯。

回首过去曾记否，大名鼎鼎的一本药书名《本草纲目》吗？这是由李时珍著作的一本对在医学界上作出巨大贡献的医学著作，李时珍懂得了解身边之事，有着一种敢于尝试的心态，知道注重发生在自己生命中的“点点滴滴”，所以他在她的生命中留下精彩的一段，由此可知，不仅是过去还是现在，或者是未来，面对生命中的点滴，都应该将它好好的珍惜。

古人的珍惜之心教会了现在的我们，让我们零落到了去珍惜生命中的“点滴”的魅力所在。让我们从中可以得到升华。

生命中的“点滴”，铸造了我们人生中的不平凡。在生命的长河留下不一样的精彩，珍惜生命中的任何一点滴，珍惜记录的记忆。在人生的漫漫旅途上需要我们去记录属于自己的“点滴”，并怀着一颗珍惜的心去珍惜它、感受它，人生因它而变得更加精彩。

珍惜生命中的“点滴”，拥有不平凡的人生，朋友，请珍惜之。

8号文

少且珍，多则淡

黑色胶片年代，照片少，家人每次翻看都唤起记忆。如今数码技术时代，照片多，人们上传分享便利，淡很容易稀释值得珍惜的点滴。我认为少则珍贵，多则平淡。

物品少则珍贵，多则平淡廉价。

俗话说：物以稀为贵。古往今来，人们均是如此。哪些物品稀缺，哪些物品则更珍贵。正如黄金，众所周知黄金昂贵，比起常见的铁和铝，更能体现黄金的昂贵。金子之所以昂贵，因为全球总金量低，铁和铝之所以便宜，因为它们在地球上的储量多。照片也是如此，黑色胶片时代照片少，人们都珍惜；现在照片多得数不胜数，人们便觉得没那么重要。因此，少则珍贵，多则平淡。

人们说的话也如此，多则珍贵，少则平淡。（观点错误）

如果一个人在你面前说千言万语，你可能一句话也记不住，如果那个人在面前沉默寡言，他的每一句话你都可能牢记在心。诺贝尔文学奖获得者莫言说过，小时候，他话特别多，别人都不喜欢听他讲话，父母也叫他少说话，所以后来他说的话，别人都特别认真听，甚至能记住。如果莫言仍像以前那样话多，人们都将他的话不在意，正如穷人家渴望吃上鲍鱼、鱼翅，所以珍惜每一次吃鲍鱼的机会，而富人常常吃，则喜欢清茶淡饭。因此，少则珍，多则淡。

人们见面也如此，少则珍惜，多则随意。

古时候人们分别便难以重聚，故别离时多挥泪相别。现在交通发达，人们分别甚至给一个手势就走了。正如我们小时候上学，只是平淡地说一声就去上学，而回来时也只是说一声。而当我们在外拼搏，很少回家时，离家时经常是难分难舍的，重复太多，人们会厌倦，经历得少，人们会珍惜。因此，少则珍，多则淡。

9号文 美在心灵深处

无忧淡泊地生活，并能以淡泊地态度去对待生活中的繁华与诱惑，让自己的灵魂安然入睡，这样的人给予自己像云朵一样轻松，给予别人是湖泊一样宁静。问世间何为最美？美在心灵深处的一点心灯。在车水马龙的喧嚣声中，追逐着金钱和名利的现代人只能看到事情的表层含义。他们不会用心体会，用情感区体验。也许生活充实，但精神世界呢？

在漫无边际的田野中闲庭信步，在潺潺的小溪旁低吟清唱；在绵绵的细雨中接受洗礼；在满月的银灰里想入非非。打开心的天窗，让自己的灵魂，描绘出一份绚烂的漫话。

黑白胶片的时代，无论你有多姿多彩，它只会两种颜色；一是黑色，二是白色。它们记录着人生的几个瞬间。时光一天天的费事，在一次次的翻看中，它唤起了许多永不褪色的记忆。黑白胶片的时代渐渐模糊了。

我们要时时保持心的洁净，就像一颗透视世界的明珠。

我们要时时保持灵魂的清醒，就像头顶上湛蓝的苍穹。

我们要时时坚持自我的追求，就像大漠里展翅飞翔的俄沙鸥。

曾经，寻找美德的栖息地，想做一名放荡不羁的文人，行走在羽扇纶巾之间，在落花中独立；在微雨中看飞燕；绿柳如烟墨笔生香。但求在华美的锦缎上留下自己韵短二味长的一笔。

美在心灵深处。心静似云，有聚的浓烈，也有散的寡落；心静如水，有静的轻柔，也有冻的汹涌。排除纷纷扰扰的世界，让自己的心灵陪伴者我们，将这生命的旅程进行到底。

在车水马龙的时代里，人们的生活的步伐飞快地流动。数码技术时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览中被稀释了。

传说中有一只鸟为了能胜过夜莺的歌声，它始终题金子般缄默着，知道遇到那棵荆棘树之前。就像黑白胶片与数码技术一样，黑白胶片不得不惊讶现代的科技。这是荆棘鸟的选择，做自己但求无悔。

夜深人静十分

朵朵鹅毛大雪飘落

几百年，几千年

无论世界如何变化

总会沉醉于灵魂中

因为美在心灵处

10号文

时间流逝

时间悄悄滴离开，眨眼间我们由无知的小屁孩变成有义务的青年。在这眨眼间，我们的喜、怒、哀又有多少在我们的脑海中流转着。

时代的发展，曾经科学家也保存人们自己美好的回忆，发明了黑白胶片相机，它能唤走记忆，但时间流逝，照片也泛黄、模糊。数码技术更新也被稀释，记忆总抵不过流逝。

时间流逝，我感到了害怕。因为时间会带走我所有最爱的额东西。在这段日子里，爸爸变老速度加快了许多。面上的皱纹插进了他的面颊，头发也变得稀疏。以前大方、随意的心态也变成迟疑和争执。时间流逝，不得不说他真的上年纪了。但在我心中你依然成熟稳重。

时间流逝，我也感到幸福。从小到大，爸妈的爱一直保护着我，传授我生活技巧，让我能在这社会上立足。

时间一分一秒地流动着，我真想在这一秒停下来，让我停下笔，感受一下我曾经多少次在这一秒失去报答爱意的一面‘时间流逝，我真想自己是一直小鸟，在天空毫无阻碍地往前飞，珍惜自己的分分秒秒，死在拼搏与付出当中。我也想是太阳，用我光芒、照耀着大地，让需要我的地方，让珍惜分分秒秒呼吸植物交换的一个大营救。为世界生命添上一段完美的句号。

记忆抵不过流逝，想象的东西只不过是一个假想，它总会让人迷茫，迷茫在糊里糊涂的离去。但在现实的世界里，我们想要什么，做什么，不要让自己的梦想变成假想。

时间历时很可怕，所以我们要珍惜。不要让它一晃而过。我们要把过去的补上来，现在的保持住。那么，就算是失去，我们也得到了不死的精神记忆。

10年高考作文 篇5

一、写作指导

在一些正式场合接待客人时，主人一般总是要说一些热情友好的话，表示欢迎，使客人感到“宾至如归”，这就叫欢迎致词；当客人在你处逗留

一段时间准备离开时，主人设宴会欢送，宾主欢聚一堂，并致祝愿，这时主人说的一些话就叫欢送致词。做好这类题目关键要注意两点：一是像做其他类型书面表达题一样，把握好提示十分重要。欢迎词，必须交待清楚欢迎谁，客人的主要身份，同时把客人介绍给大家。欢送词则要说清欢送哪一位，该客人什么时候离开，客人在逗留期间进行了哪些活动等。二是要熟练掌握一些习惯表达法，即一些客套话语，做这类题目时就不会感到无从下手。

二、实例与范文（01）

请根据以下内容提示写一篇欢迎词

假定英国客人琼斯(Jones)夫妇将到你校参观访问，他们将把一批图书和电脑作为礼物送给你们。你们将送一幅中国画送给他们。现在要你准备一篇欢迎词(speech)，内容包括以下几点：(1)欢迎英国客人来参观我校；(2)感谢他们送的礼物；

(3)简单介绍你们学校的情况：学校有90年的历史，现在有两座教学楼，一座办公楼，一座实验楼，一个图书馆，和一个大运动场。教师工作认真，学生学习努力；(4)欢迎客人在参观后提建议，以改进学校工作。注意：90—120词。

10年高考作文 篇6

不修“内功”，难成大器（青年观）.......................................................................1 让体育精神强健心灵(域外听风)...............................................................................2 “无耻者无畏”冲击了谁的三观...............................................................................3 不妨换个方式关爱“高层次人才”...........................................................................4 法治文化建设重在求实戒虚.......................................................................................5 哈尔滨大火能“烧”醒谁...........................................................................................6 名校与民校，不应“隔墙而学”...............................................................................7 滴滴司机聊天群主,请出来遛遛.................................................................................8 吸引年轻观众，转变语态是关键...............................................................................9 人格权“独立成编”，让民法典闪耀“人”的光芒.............................................10

不修“内功”，难成大器（青年观）

丁雅诵

2018年08月28日04:40 来源：人民网－人民日报

“不要大声责骂年轻人，他们会立刻辞职的”“毕业4年，我换了13份工作”……网上有关年轻人频繁离职的文章不少，一言不合就“裸辞”“闪辞”。一些年轻人“这山望着那山高”，缺乏定力，频繁跳槽，希望以此来增加收入或是谋求高位。可是，工作换来换去的多，事业有所起色的少。

年轻人有自信张扬、敢闯敢拼的一面，但也难免眼高手低、心浮气躁。有句话说得好：“有什么样的能力，就会匹配什么样的工作。”如果刚进入社会，就一心想着“身登青云梯”“出名要趁早”，也许很快就会陷入心态失衡的境地。

不要忘了，学习与历练是年轻人的首要任务，尤其是修炼一些管长远的“内功”。首批中国工程院院士黄旭华隐姓埋名30年，从青年到暮年，一心研究核潜艇，成为我国第一代核潜艇总设计师；中科院院士薛其坤在年轻时苦心钻研量子物理，凭借扎实的专业基础，攻克了“量子反常霍尔效应”世界难题。可见，欲成大器，必先修“内功”。

“修炼内功”、夯实基础是自古而来的道理。古人云：“学如弓弩，才如箭镞。”意思是，必须有深厚的学养和积淀，才华之箭方能射得更准更远。青年是人生中精力最为充沛的时刻，对知识、经验的积累和掌握较为快捷，因此也是修炼“内功”的最佳时段。与其牢骚抱怨、消极懈怠，或是挖空心思、投机取巧，不如给自己施加一些压力、练就一身过硬本领。

修炼“内功”，非一朝一夕之事。所谓“不积跬步，无以至千里”，“厚积”是“薄发”的必要条件。北京人艺在建院之初做的第一件事不是排戏，而是下厂下乡。所有导演、演员、舞美人员都在工厂或农村体验生活了半年，与工人农民们同吃同住同劳动，成了无话不谈的知心朋友。正是得益于深厚的生活积累，北京人艺的演出才能受到广大群众的热烈欢迎。

修炼“内功”，非轻而易举之事。面对光怪陆离、纷纷扰扰的世界，静下心、沉住气尤为不易。当下，“不求诸己、反求诸外”的现象并不罕见，有些人把大量精力放在应酬交际上，却不肯好好提升自己；有些人把大量时间花费在钻研成功学上，却不愿去读一本名著经典……如此行为，实在本末倒置。长此以往，必定难成大器。

修炼“内功”，非轰轰烈烈之事。“天下大事，必作于细”，伟大其实就孕育在每一个平凡的日常之中。从小处着手、从小事做起，脚踏实地、日积月累，古往今来成大业者，莫不如是。

说到底，那些真正的人生积淀、决定人生高度的东西，都是需要下苦功夫慢慢去丰富的。因此，年轻人与其焦虑不安，不如用心修炼好“内功”，不断提升自己的核心素养，如此才能“腹有诗书气自华”，真正成为“闪光的金子”。

《 人民日报 》（2018年08月28日 19 版）

让体育精神强健心灵(域外听风)

苑基荣

2018年08月28日04:36 来源：人民网－人民日报

雅加达亚运会激战正酣，21岁的广东姑娘刘湘打破了尘封9年的世界纪录，成为世界上第一个在50米仰泳项目中游进27秒的女子选手。这位身体并不强壮、伤病缠身的运动员，凭着坚持高强度高水平训练，实现了“让自己的实力超过颜值”的誓言。人们为这块含金量十足的金牌而自豪，也为超越艰难的拼搏精神而感佩。

为印度夺得女子摔跤项目首枚亚运会金牌的维内什·波加特，也收获了同样的敬佩。依据真实故事改编的电影《摔跤吧！爸爸》热映全球，而维内什正是电影中“老爸”的原型马哈维亚的侄女。荣誉背后，同样是常人难以想象的艰辛，其中有因伤泪别奥运的苦楚，也有8岁开始练习的坚守。维内什感言：训练比电影里起码要严格10倍。电影增加了充满张力的热血情节，而真实的训练，却是十数年如一日的汗水浇灌。

刘湘不靠颜值“圈粉”，维内什没有坐守家族的光环，她们用体育精神实现了心中的梦想。虽然通过体育改变命运的努力并不总能成功，即便获得金牌也不等于成就了人生的一切。但一旦梦想配上为之付出的行动，人们就已经成为主宰自己命运的强者。无论成功还是失败，无论世人瞩目抑或默默无闻，这种自立自强、坚持不懈的品格，为社会注入了满满的正能量。

在印度，体育行业过去常被人轻视，而女子抛头露面更会招致非议。马哈维亚一家承受着巨大的压力，成就了自己，也让摔跤运动流行起来，他们用成绩改变了人们对运动员的成见，逐步融化着性别歧视的坚冰。在中国，上世纪80年代勇夺五连冠的女排姑娘成为全民偶像，女排精神给刚刚走出“文革”阴影的人们带来一股久违的新风，举国上下以激情奋斗、团结协作的精神奋力追赶世界。可见，体育精神也能走出赛场，它不单能激活运动员的潜能，更有着强健时代心灵、改变社会风气的巨大力量。“体育强则国运昌”，作为涵养时代精神的重要手段，体育精神也引领着人们的脚步，激励着人们积极向上、开放进步。

无论岁月几何，体育精神都不会被时代抛弃。刘湘把菲尔普斯当作自己的榜样，而现在的她也成为了众人的榜样；听着贫民窟球星历经坎坷而成功的故事，街巷里的足球比赛成为南美各国的一道亮丽风景；更不用提“铁榔头”郎平，“乒坛常青树”瓦尔德内尔，“体操妈妈”丘索维金娜，他们已是各国青少年的励志标杆。体育不是少数人的游戏，竞技比赛不光旨在追寻“更高更快更强”，更能够带动全民从欣赏体育走向参与体育。无论是朋友圈里“晒步数”，还是社区篮球竞高低，只有让健身和运动回归生活，竞技体育与群众体育方能实现良性循环、比翼齐飞，也才能让更多人在体育中感受到奋斗与激情。

在里约奥运会的开幕式上，每个国家的旗手身边，都站着一个捧着小小树苗的孩子。树苗，寓意着环保；孩子，代表着未来。即将长成“奥运森林”的幼苗，也象征着体育精神可以在人们心中生根发芽，茁壮成长。竞技不停，精神不老。每个孩子在流汗对抗中获得体育的馈赠，我们就一定能磨砺出无惧挑战、战胜自我的民族性格。

《 人民日报 》（2018年08月28日 05 版）

“无耻者无畏”冲击了谁的三观

作者：陈志文

高铁上博士生霸占座位事件告一段落，在全民一边倒的声讨下，当事人被迫道歉。济南铁路公安处也出面给予其200元治安罚款。当事人还被记入铁路征信系统，在一定期限内被限制乘车。此次事件，最引人注目的有三个地方：第一，一边倒的声讨，某个网络平台上的留言就高达20余万条；第二，虽然也发生了人肉搜索，几乎把这位博士扒了一个底朝天，但几乎看不到对人肉搜索涉嫌侵犯个人隐私的质疑；第三，舆论对济南铁路局关于这位霸座乘客没有违法的声明进行了批判，同时也对当时高铁上相关责任人的不作为进行了激烈批判。

可见，霸座这种和无赖无异的做法，激起了全民公愤。更重要的是，大家普遍感到有一种“无赖当道”的趋势，此人无非是其中的典型代表。

作为一个法学硕士、在读博士生，面对列车长的质疑和劝说，其肆无忌惮的言行刺激了每一个人的神经。为什么会这样？大约只有一种可能：他的世界观就是这样，因此他说得很坦然，虽然对于我们来说，其行为很无耻。

其实，近期连续发生的几起舆情事件，都不同程度地涉及肆无忌惮，甚至无赖式的违规、说谎，颇值得仔细探究。

刚刚结束的“红芯事件”就是活生生一例。先看看红芯官方的原本说辞：“打破美国垄断”“中国首个自主创新浏览器”……太多伟大的词，不一一列举了。

被揭露后，红芯公司官方发表了一份所谓的道歉声明，是这样说的：“红芯浏览器内核Redcore是基于国际通用的开源Chromium内核架构进行的改造和创新，这一点我们在前期宣传过程中没有明确提及，误导部分读者认为我们从零开始研发了浏览器内核。”言下之意是他们没有说谎话，是公众多想了。而他们的错，也仅是“存在一定程度的夸大，给公众带来了误导”。创始人陈本峰也一再说：“我们不是要骗什么国家资金，我们没拿过国家的钱”。

把说谎变成了“一定程度的夸大”，更恶劣的是，他们还有一个信誓旦旦的理由：我们没有骗国家的钱。换言之，骗其他人没有毛病，不叫骗。2.5亿美元的投资，怎么来的？在他们看来，为了融资说假话，就不是骗，不是说谎。

我相信这是他们真实的感受，甚至他们会觉得委屈，因为他们的三观与别人不一样，比如在说谎上。不仅产品是假的，说了谎，两位创始人还被揭发编造了更多的谎言。陈本峰因在科大讯飞实习过，就把自己说成是科大讯飞的联合创始人。而另外一位创始人高婧，硬生生给自己增添了一个哈佛毕业生的头衔。显然，他们不仅习惯于在产品与创新上作假说谎，而且习惯于处处造假说谎了，比如，虚构自己一连串的履历。

在他们看来，这不叫说谎，只是“骗”，仅仅是一定程度夸大，是为了达到某种目的的惯用手段，甚至都不是错。请注意，这两位主角不是一般的“江湖骗子”，一个毕业于中国科技大学，一个毕业于香港科技大学，我想，中国科大与香港科技大学教育学生对于说谎与欺骗的价值观，应该不是这样的吧。霸占座位的博士与红芯的这两位创始人，说穿了没有本质区别，就是不知耻不知错到极致。为什么连续会有这种颠覆我们三观的事发生？

显然，我们对一些“无耻无畏”者过于宽纵，甚至一味迁就，息事宁人，过于讲人性执法，当罚不罚，当管不管。就如这次济南铁路局竟然说“霸座者”不违法，若按此道理，大家都可以买二等座、坐一等座，甚至不买票就坐车了，天下岂不大乱？

过度宽纵，必然造成违规，说谎的人从中得利，即便被揭穿，也不会有什么损失。于是，在“示范”效应下，老赖越来越多，说谎者也越来越多，违规者比比皆是——这恰恰是我们不愿看到的结果。

人无信不立。因为诚信的缺失，无论是经济建设，还是社会治理，我们都付出了过高的成本。目前，国家各个领域都在强化诚信体系的建设，比如高铁对失信旅客的限制，比如法院对老赖的治理，但坦率地讲，和很多发达国家相比，我们差距还很大，这其中的重要原因并非他们比我们自觉，而是严厉的惩罚，让他们不敢违规。

多年前，我去美国西部的一个城市，在进城的高速路上，我们坐的大巴一路畅通，飞驰而过，而旁边的车道却车拥堵不堪。问司机原因，司机说为了效率，也为了环保，当地规定，有三人以上乘客的车，才可以走快速通道。同行的人就问，路上好像没看到检查人员，为什么没有人偷偷走？司机说：没有人敢。如果被抓住，不仅罚款是天价，还会被吊销驾驶资格，可能一辈子也开不了车。

人性是不完美的，外国人也并非比我们讲规矩，而是严格的规则和惩治措施，维护了社会的诚信。在诚信文化与制度的建设上，我们一方面要确保监管部门的规范、自律，让守规矩有信用的人得利；另一方面，要秉承勿以恶小而为之的原则，积极作为，严惩一切违规者、说谎者，让他们为自己的行为付出代价。如果“无耻者无畏”，则是对说谎者、违规者的奖励，对守信人的惩罚，诚信社会就无从谈起。

不妨换个方式关爱“高层次人才”

作者：陈作兵

近日，沈阳某家医院门诊大厅贴出一张“高层次人才优先就诊”告示，引发大众争议。这边高铁“霸座”博士事件一波未平，那边又出了这个告示，不怪“吃瓜群众”急了：某些“高层次人才”在看病诊疗过程中，是否也会“霸座”了我们的位置？毕竟高铁选择位置事小，但生病就医可来不得半点耽误。

其实，类似告示，在某些场合（包括汽车站、公园等）也出现过，但这次为什么引起大众热议呢？一方面，这是公共意识觉醒的一种表现，认为公共资源应该平等享受；另一方面，这个“高层次人才优先就诊”告示，可是贴在“救死扶伤、以人民健康为首先考虑”的医疗场所，其引发的焦虑就可想而知了。这则告示争论焦点，也是大众焦虑的关注点，在于以下两点：其一，高层次人才的生命健康权是否优于普通大众？其二，高层次人才如何界定？

高层次人才的生命健康权是否需要优先考虑呢？这其实是一个非常简单的医学伦理问题。所有人的生命均是平等的。每个医务工作者在从医前，面对无论是希波克拉底誓言、日内瓦宣言，或者医师准则，都会被告知必须坚守现代医学一个基本伦理原则：首先考虑病人的健康和幸福，不会考虑病人的民族起源、性别、国籍、政治、信仰、种族、性取向、社会地位或任何其他非病因素。基于这个原则，医学优先考虑的是救死扶伤，优先考虑的是疾病本身、救治疾病的迫切性，而不是你来自哪里，你是小学毕业还是博士毕业等。如果违背了这个原则，那么在医院急诊室很可能出现这种荒诞场景：一个高层次人才进来，叫停正在抢救的医生：“医生，我感冒了，给我配个药，我要回去修改论文呢。”

还有，哪些人属于“高层次人才”呢？网友戏言，凡是住在30楼以上或者身高180厘米以上的都属于“高层次人才”。这听似荒唐，实际上也揭示了一个问题：所谓的“高层次人才”由谁来界定呢？又根据什么标准来界定。按照某些城市的标准，或者博士以上，或者国家人才计划，或者院士等，才算“高层次人才”，那么，是否其他普通大众就属于“低层次”呢？如果在科研贡献上这样定位有合理性，但在医院这种最要求“众生平等”的社会公共服务领域谈高低层次，是否合适呢？

其实，国家对每个公民的健康权利，一直非常关注。国务院在2017年发布的《中国健康事业的发展与人权进步》白皮书中明确指出：健康是人类生存和社会发展的基本条件，人人有权享有公平可及的最高健康标准。当然，高层次人才是应该得到社会关心和政府支持，但能否换一种形式呢？比如，从提高经济待遇、主动上门服务或者每年的健康体检方面来关心，而不是体现在公共医疗资源的优先占有上。如果这样，也许会更符合法律、伦理和公众意愿。

（作者：陈作兵，系浙江大学医学院康复研究中心主任）

法治文化建设重在求实戒虚

余谓之

2018年08月28日08:27 来源：法制日报

加强社会主义法治文化建设,大力倡导法治理念、弘扬法治精神、培育公民法治思维,是宣传思想文化工作的应有之义,是宣传思想文化工作者的应尽之责

不久前,总书记在中央全面依法治国委员会第一次会议上发表重要讲话指出,要建设社会主义法治文化。

法安天下,德润人心。法治和文化都是国家治理体系和治理能力的重要方面,互为条件、互为支撑。加强社会主义法治文化建设,大力倡导法治理念、弘扬法治精神、培育公民法治思维,是宣传思想文化工作的应有之义,是宣传思想文化工作者的应尽之责,需要放在心上、扛在肩上、抓在手上,务求实、力戒虚。

要高站位。法治文化是法治建设的灵魂。宣传文化部门要深刻认识到,社会主义法治文化建设,是实现国家治理体系和治理能力现代化的迫切需要,不是与己无关的工作,需要守土尽责；不是一般化抓就能抓好的工作,需要抓得不一般；不是一劳永逸的工作,需要常抓不懈。政治站位越高,责任感就会越强,就会更加积极作为、担当作为、创新作为和有效作为。

要全覆盖。总书记强调,“要加强法治宣传教育,引导全社会树立法治意识,使人们发自内心信仰和崇敬宪法法律。”法治权威源自人人信仰,法治文化需要全民认同。哪里普法工作的盲区越多,哪里的法盲就可能越多。为此,须在全覆盖上下功夫,全方位、多层次广泛推动法治文化进学校、进机关、进企业、进社区、进农村、进家庭、进网络,形成干部群众人人学、城市农村处处见、网上网下时时有、大事小事件件用的生动局面,使法治思维、法治方式深入人心、深得人心,真正成为人们不用提醒的自觉。

要见常态。法律意识的增强绝非一日之功,法治观念的形成不能一蹴而就。总书记强调,“要坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作,采取有力措施加强法治宣传教育。”这就要求我们,法治文化建设不能热一阵、冷一阵,紧一阵、松一阵。做到法治新闻宣传连续不断、法治文艺活动好戏连台、法治专题教育环环相扣,如此长流水、不断线,保持恒温和韧劲,“紧箍咒天天念、小木鱼天天敲”,驰而不息、绵绵用力、久久为功。特别要防止和克服临时抱佛脚、遇事乱阵脚、事后直跺脚的“三脚”现象。

要分众化。面对社会群体多元多样多变的需求,“大水漫灌”“老少皆宜”的宣传教育方式必然事倍功半、流于形式,需要精准滴灌,靶向供给。要注重针对领导干部、公务人员、企业人员、农民及农民工、青少年、老年人等群体的实际需求,“知共同、找不同、求认同”,坚持因人制宜、因时制宜、因地制宜,分众释法、精准发力。比如,在医院,多宣传医闹违法的案例；在工地,多宣传恶意欠薪违法的案例；在校园,多宣传校园欺凌违法的案例；对公职人员,多宣传受贿违法的案例；对老年人,多介绍防“电诈”和传销的法律和知识等等。还要善用身边人和事进行宣传教育,切实解决听得懂、记不住、不触动的问题,进而感到劫后余生的庆幸、知法用法的喜悦。

要重网络。当下可谓“无人不网、无日不网、无处不网”。我国8.02亿网民中,手机网民达7.88亿,占比高达98.3%。为此,法治文化建设要实施移动优先战略,在移动端上发力,把占领移动端作为重中之重,推动法治宣传在端上发声。短视频应用迅速崛起,74.1%的网民使用短视频应用,各类热门短视频应用的用户规模达5.94亿。要适应移动互联的新特点,着力用好“网言网语”“微传播”,以短、灵、快的微宣讲、微视频、微故事、微电影等形式承载宏大厚重的法治文化内容,不断提高法治传播的到达率、阅读率和转发率,增强法治文化建设的时效和实效。

要讲艺术。总书记多次强调,“要通过群众喜闻乐见的形式宣传普及宪法法律”“要创新宣传形式,注重宣传实效”。法律是刚性的,文化是柔性的,法治文化建设需要柔中见刚、刚柔相济。否则,难以让人入脑入心、见言见行,难免教而不化、成而不风。这就需要努力设计出更多具有穿透力、动人心、忘不了的法治教育活动,大力繁荣法治题材的文艺创作,用强劲的脚力、眼力、脑力和笔力,创作出一大批既有意义、又有意思的文学艺术作品。加大社会氛围的营造,正所谓“多一个法治宣传的广场,可能会少一个聚众的赌场”；多讲一个守法的故事,可能会减少一个违法的事故。

哈尔滨大火能“烧”醒谁

作者：曙明

8月27日《法制日报》报道，25日凌晨，黑龙江省哈尔滨市太阳岛景区北龙汤泉休闲酒店发生火灾事故，导致20人死亡，另有23人不同程度受伤。

媒体披露，此次火灾中的死伤者中，不少是到哈尔滨旅游的老年人。“快乐之旅”演变为“死亡之旅”，令人痛心。而梳理媒体报道，我们会发现，如果某些环节的工作能做得更好一些、更到位一些，令人悲痛之事就不会发生了。这让人在痛心之外，又多了愤怒和遗憾。

事故发生后，酒店法定代表人张某平因涉嫌消防责任事故罪被刑事拘留。消防责任事故罪是一种过失犯罪，过失是就行为人对其所造成的危害结果的心理状态而言的，作为酒店负责人，他不希望火灾事故发生，但就违反消防管理法规而言，却是明知故犯的。在这一事故中，酒店因为消防不合格，并不具备开业条件，对此，张某平心知肚明。如果他能认真整改，在整改合格前不营业，也就不会有事故的发生。但对利益的追求，导致其心理上疏忽或者侥幸，于是悲剧发生。说他是事故的“罪魁祸首”，并不为过。

同时，不禁要问，有关监管职责是否已经履行到位了呢？

《法制日报》记者在黑龙江省公安消防总队网站查询看到，自2017年12月起，该酒店在消防监督抽查时，有4次抽查不合格。根据消防法规定，对于公众聚集场所未经消防安全检查或者经检查不符合消防安全要求，擅自投入使用、营业等情形的，责令停止使用或者停产停业。事故发生后，相关部门工作人员透露，曾对这所酒店下达过责令整改通知书。看来，消防安全不合格情形确实是存在的。消火栓门被挡住，“安全出口”指示灯不亮，“没有疏散指引标识，走路像迷宫”……对这样一家酒店，究竟该采取什么样的措施难道不够明确吗？如果相关部门、人员责任心更强一些，执法更严一些，盯得更紧一些，其违规营业的事实，或不难发现，悲剧也许就此不会发生。20人的死亡是否和一些人的失职、渎职有关，期待事故调查给出结论。令人欣慰的是，当地已经表态，无论涉及到谁，事故调查都会一查到底。

再往“根”上说，这家酒店本身即是违法存在的。2006年出台的《哈尔滨市太阳岛风景名胜区管理条例》规定，风景名胜区核心区内不得建设宾馆、度假村、招待所、休养（疗养）机构以及居民住宅。对已建成的，应当在市人民政府规定的期限内拆除或者迁移，并依法给予补偿。如果能够严格依法办事，这家酒店早就“死”了，也就不会有现在的事故。但它竟然违法“活”了多年，最终成为20人的葬身之地。这个角度看，20人死在有法不依上。

悲剧发生了，如果轻描淡写过去，生者以前啥样以后还啥样，对得起逝者吗？我关心，那些一心追求利益漠视生命的人，那些责任心缺失的失职、渎职者，这场大火、20条逝去的生命，能“烧”醒他们吗？

名校与民校，不应“隔墙而学”

胡欣红

2018年08月28日08:26 来源：钱江晚报

近日，苏州一所百年名校拟在校内设“隔离门”安置“菜小”生的新闻，引发了舆论热议。据澎湃新闻报道，从今年9月1日开始，苏州以外来务工人员子女为主的民办小学（俗称“菜小”）——立新小学因校舍被腾退，800多名学生将被整体安排到附近的公办重点小学、百年名校勤惜小学念书。该消息传到勤惜小学的家长群后，立马炸开了锅。8月23日，勤惜小学方面透露，虽然共用一个校园，但勤惜小学会用铁栅栏等加以“隔离”，对安置过来的800名学生进行“单独管理”，并给予独立的教学和活动空间。

对于这种“一校两制”的做法，主流媒体纷纷予以谴责抨击，认为是在人为制造歧视，有悖教育公平，并且涉嫌违法。

在校内设“隔离门”安置“菜小”生的做法，其不妥是显而易见的。诚如家长们所担忧的，将学生“区别对待”，会让“菜小”的孩子有“寄人篱下”之感，可能导致并激化两校学生互相歧视的心理，对所有学生身心健康都不利。一门之隔，既会加剧“菜小”学生的自卑心理，也容易让勤惜小学的学生增添优越感。

其实勤惜小学完全可以拆掉“隔离门”。姑且抛开教育公平等“高大上”的问题，就从教育本身审视，“菜小”整体安置到勤惜小学，也不见得就是坏事，完全可以做到双赢。之所以设置“隔离门”，校方主要是担心两所学校的校情不同，会导致管理的混乱。校园里突然增添了800多号人，固然需要充分协调，尤其在操场等使用上错时安排。但这并不足以成为设置“隔离门”的理由。

具体而言，两所学校的学生不在同一栋楼上课，课间十分钟很难有交集，体育课不仅错时而且有体育老师在场，当然不可能有啥冲突。如果课外活动时间无法错时安排，也不必过于担心，只要值周老师加强巡视完全可以有效防范安全事故。

换个角度想想，“菜小”的过渡性安置，其实也给勤惜小学提供了一种独特的教育资源。名校和民校的学生，其家庭环境存在群体性差异是一个不争的事实。但这种差异，有时完全可以成为互补的资源。生长于优渥环境的孩子，往往不知稼穑艰辛和底层疾苦，不易形成勤俭节约、艰苦朴素的习惯。而让这样的孩子近距离接触或者是亲身体会外来务工人员家庭的生活，或许不失为最好的教育弥补之道。两所学校的孩子在正常接触中，他们之间的自然交流，或许胜过师长们的任何教育引导。

事实上，有不少家长就主动安排让孩子利用假期到偏远乡村的穷困家庭生活一段时间。几年前，曾有电视台策划城市孩子与偏远乡村孩子短期互换家庭的活动，参与的孩子都深有感触，受益匪浅，引发了良好的社会反响。

退一步海阔天空。一念之转，问题和麻烦便会转化成不可多得的资源。只要校方充分引导，并做好协调安排工作，家长们应该也会欣然接受。

滴滴司机聊天群主,请出来遛遛

叶 泉

2018年08月28日08:28 来源：法制日报

任何违反法律、违反道德的行为都不会对事情的走向产生好的影响,只有真诚与善良才是化解矛盾的良药

连日来,滴滴顺风车司机杀害乘车女孩一案,成为舆论焦点,滴滴公司因此也卷入了舆论漩涡,除两位高管被免,滴滴公司还受到了交通运输部、公安部的联合约谈。

面对轰动一时的案件,我们相信杀人者会受到法律严惩,滴滴公司也应该能从中吸取教训。毕竟人命关天,一个漠视生命的企业是没有前途的,一个不能正视自身问题的企业也是没有未来的。

本文要谈的不是这起命案,而是这起命案的次生灾害——滴滴司机聊天群。有网友曝光了近日一些滴滴司机的聊天群,被指“不堪入目、令人发指”。武汉等地多个疑似滴滴司机群聊天记录内容不堪入目,对遇害女孩进行无底线低俗调侃。其中一名司机的言论被网友批判后,竟然称“开心就好,并不影响”。还有疑似群主者叫嚣“杀得漂亮”。更有网友曝光了滴滴司机聊天群的“黑历史”,偷拍女乘客、打人都成了司机炫耀的资本,在群中还收获了一片掌声。难怪有网友对此感到毛骨悚然。好在警察蜀黍们已经注意到了这个问题,开始介入调查了,希望那些违法者早早投案自首吧!

网络不是法外之地,这句话我们都说烦了,可就是有人不理解这句话的意思。中国是互联网大国,不但在一些技术领域是世界领先的,在管理领域同样也已经走到了世界的前列。网络技术高速发展,网络法治也在步步紧跟,基本上做到了互联网发展到哪里,管理就跟进到哪里。近年来,微信交流席卷全国,很多人都热衷于建群、加群,但是又有多少人知道关于微信群的法律规定?又有几个群主知道自己应该承担的法律责任呢?

2017年10月,互联网群组信息服务管理规定正式实施,这个法规要求:首先,微信群必须传播正能量,即“互联网群组信息服务提供者和使用者,应当坚持正确导向,弘扬社会主义核心价值观,培育积极健康的网络文化,维护良好网络生态”。

其次,微信群不能传播违法信息,即“互联网群组信息服务提供者和使用者不得利用互联网群组传播法律法规和国家有关规定禁止的信息内容”。

第三,微信群要接受监督,即“互联网群组信息服务提供者和使用者应当接受社会公众和行业组织的监督,建立健全投诉举报渠道,设置便捷举报入口,及时处理投诉举报。国家和地方互联网信息办公室依据职责,对举报受理落实情况进行监督检查”。

第四,微信群群主要配合警方办案,即“互联网群组信息服务提供者应当配合有关主管部门依法进行的监督检查,并提供必要的技术支持和协助”。

最后,法规还特别规定,群主要承担的法律责任,即“互联网群组信息服务提供者和使用者违反本规定的,由有关部门依照相关法律法规处理”。

所以,建个微信群很容易,但重要的是你有没有基本的法律意识,有没有承担相关法律责任的能力。我们看一些滴滴司机的聊天群充斥着黄色和暴力,严重违背了社会主义核心价值观；对违法犯罪行为不但没有制止,反而起哄叫好；对受害女孩不但不同情,反而低俗调侃。为此,表这种不当言论者固然要承担法律责任,群主一样难逃干系。为此,我们请这些群主们也出来遛遛,相信警察蜀黍会告诉你错在哪里了。

事实上,滴滴顺风车司机杀人案的社会影响极大,而首先受到冲击的就是这些司机。8月26日,滴滴公司宣布,从27日起下线顺风车业务。滴滴司机们其实也意识到了这个问题的严重性,一些司机想以各种粗口、谩骂的方式洗地,结果却成了猪队友,不但于顺风车的危局无补,反而更证明了舆论对滴滴司机素质的指责。

由此可见,任何违反法律、违反道德的行为都不会对事情的走向产生好的影响,只有真诚与善良才是化解矛盾的良药。

吸引年轻观众，转变语态是关键

2018-08-28 03:45 来源：光明网-《光明日报》

作者：叶奕宏

长久以来，和宏大主题挂钩的电视节目往往被扣上“严肃”“刻板”的帽子，但近年来涌现出的一批电视节目却着实让人眼前一亮：《开讲啦》转变语态，让文化交流的价值在思想碰撞中尽情表达；《汉语桥》以汉字为桥，通过丰富的形式、多元的内容展现中国在思考人类共同命运并为人类共同美好生活做出的积极探索；《旅途的花样》深入摩洛哥、俄罗斯、挪威、丹麦四国，让“一带一路”文化互通有了更多“此时此刻”的互动感、参与感、场景感；《我的青春在丝路》则通过辗转多国，深入跟拍记录下在“一带一路”沿线国家挥洒汗水、奉献青春的年轻人，从而感染更多的青年丝路追梦……

这些节目让观众发现，包括“一带一路”主题在内的重大题材电视节目并不总长着一张“扑克脸”，它也能如此气韵生动，知性而风情，也能从新闻走进人们日常生活。这无形中获得了许多原本对此“不敏感”的年轻人的青睐。

让传递主流价值的电视节目拥有更大的年轻市场，对于社会整体价值观的塑造具有不可估量的意义。在全球化的今天，在转型时期的中国社会中，中国文化的现实形态中不可避免地融入了纷繁复杂的成分，价值观变得越来越多元的同时，一些个人主义、功利主义的思想也悄然抬头。对作为国家经济社会的生力军和中坚力量的青年观众来说，他们的人格和梦想尚未定型，亟须正确引导和塑造，而承担此种功能的重要载体之一就是电视节目。

智能设备的普及，带来了收视行为的衍变，不断成长起来的年轻观众也对电视节目提出了更高的诉求，要想让主流价值观抵达人心深处，切实转化为号召力，鼓舞更多的年轻人将国家命运与个人梦想相联系并为之投入青春，电视节目必须进行“年轻化”尝试。《我的青春在丝路》等一批“青春系”主流电视节目在探索中发现，要做到这一点就必须让节目转变语态，以青春为基调更精准地击中年轻人的心。

第一步就是要发掘节目中符合年轻口味的表述方式。无论什么样的节目，要传达什么样的观点，首要的是能够吸引观众。在开掘年轻市场时，过于庄重老派的口气反而会令观众印象分大减。因此，在与“一带一路”的时代背景相联系时，许多节目都将这一倡议具象为可感可触的文化元素和符号，并与节目特质相结合，以更加活泼的形式加以呈现。如《汉语桥》定位为“世界大学生的中文竞赛”，便在赛事上做好文章：创新内容形式，让比赛集话题性、互动性、知识性和趣味性于一身，令观众和选手在轻松快乐的氛围中尽情体会中外文化交流的魅力。

吸引住了年轻观众，还要让他们产生共鸣，发自内心地接受和认可节目所传达的主流价值。要做到这一点必须让观众意识到节目所谈论的、呈现的内容与自己息息相关。途径之一当然是找好“代言人”，比如《我的青春在丝路》抓住的共鸣点便是与每个青年人都息息相关的“青春”。创作者精心挑选了14张年轻的面孔，他们和大多数年轻观众一样也有缺陷和短板，却能通过自己在丝路沿线国家的努力和服务，让青春散发不一样的光芒。这必将让尚在迷茫的年轻观众反思“青春应有的模样”。

当然这样的“共鸣”是需要观众自己品读的，从制作方角度直白露骨地渲染节目意义已经不再适用于当下的观众群体，他们更希望进行自主的思考和判断，因此几乎所有“青春语态”的电视节目中都不再过分生硬刻意的“点题”，正在芒果TV热播的《我的青春在丝路八月季》中有几期甚至只字未提“一带一路”，然而但凡不曾与社会脱节的观众都能明了，支撑着这些年轻主人公抛洒青春热血的究竟是什么，从而达到“润物细无声”的效果。

被趣味所吸引，在共鸣中实现了自我观照，或许不远的将来，用青春语态表达的主流价值能让更多年轻人主动握起青春的“笔”，在丝路上、在更多关乎国计民生的大事中书写下属于自己的一笔一画。

《光明日报》（2018年08月28日 02版）

人格权“独立成编”，让民法典闪耀“人”的光芒

2018-08-28 12:00来源：光明网-时评频道 作者：刘婷婷 空军军医大学法学副教授

继民法总则后，我国民法典编撰又迈出“第二步”。8月27日，十三届全国人大常委会第五次会议初次审议民法典各分编草案，草案共包括物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编、侵权责任编等6个分编。其中，人格权编独立成编，尤为引人瞩目。

如果从大陆法系的传统看，在民法典中并不对人格权独立成编。无论法国法的三编制体系，还是德国法的五编制体系，都是照此处理。究其内在成因，传统民法的重心在于财产权制度，甚至可以说，存在一种物重于人的倾向。晚清以降，从1911年《大清民律草案》至今，我国人格权民事立法逾百年，历次民法典编纂因深受德国法的影响，均未将人格权独立成编。

然而，从立法技术的角度看，这种做法并不科学。众所周知，就民法的本质而言，属于人的权利法，民法分则体系的构建，其实也是民事权利体系的延展。人格权之所以重要，在于其乃是民事主体所固有，而由法律直接赋予民事主体所享有的各种人身权利，包括生命权、健康权、身体权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自由权等，是民法两大支柱之一人身权的关键内容。倘若人格权不能独立成编，就难以突出基本民事权利的地位，民法典的系统性、科学性就难免大打折扣。

立法是时代精神的产物。不可否认，《法国民法典》和《德国民法典》堪称是民事立法的双子星，是人类智慧的结晶，但前者于1804年实行，后者于1900年施行，均已是百年老法矣。时代车轮滚滚，人间沧海桑田。随着社会的发展，人格权类型增多，法律关系复杂，面对互联网侵权乱象，司法审判已然“独木难支”，亟待对人格权进行更系统的立法规范。是以，经典的立法体例也应跟随国情、世情，作出相应的调整，体现时代之精神。

当前，将人格权“单独列编”，已到“水到渠成”之时。从1986年《民法通则》确立人身权制度，到2009 年颁行《侵权责任法》列举人格权并置于财产权之前，再到2017年的《民法总则》全面保护人格权，呈现出突出人格权保护的立法进路。贯彻十九大和十九届二中全会关于“保护人民人身权、财产权、人格权”精神，落实宪法关于“公民的人格尊严不收侵犯”要求，起草中的民法典中将人格权“单独成编”，也是执政党意志、国家宪法条文的立法回音。

2012年浙江高考作文 篇7

阅读下面的文字, 根据要求作文。

台湾女作家刘继荣在博文上说, 她上中学的女儿成绩一直中等, 但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”, 理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说:“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说:“我不想成为英雄, 我想成为坐在路边鼓掌的人。”博文引发了广大网民的热议。

网民甲:坐在路边鼓掌, 其实也挺好。

网民乙:人人都在路边鼓掌, 谁在路上跑呢?

网民丙:路边鼓掌与路上奔跑, 都应该肯定。

从上述网民的议论中, 选取一种看法, 写一篇文章, 你可以讲述故事, 抒发情感, 也可以发表议论。

【注意】 (1) 角度自选, 立意自定, 题目自拟。 (2) 不得脱离材料内容及含义的范围作文。 (3) 除诗歌外, 文体不限。 (4) 不得少于800字。 (5) 不得抄袭、套作。

【题解】

本命题添加了三位网民观点和提示语, 不但使命题指向非常明确, 而且写作限制性也大大增强。这样就可以避免新材料作文考查中经常出现的立意过窄或过宽等失误, 能够让更多的考生实现有效写作。“网民的议论”既是写作的角度, 也是写作的范围和边界;而“一种看法”则要求不能面面俱到, 四平八稳。材料出现了“奔跑”“鼓掌”“路上”“路边”等要素, 准确把握这些概念的本义、比喻义、引申义等, 显得非常关键。“奔跑”“鼓掌”具有可以比喻、引申的不确定性, 在有利于多样多向发挥的同时, 要避免偏离或严重偏离题意的比喻或引申, 如“主角与配角”“台上与台下”“选择与放弃”“精彩与平淡”“伟大与平凡”“快乐与满足”等等。

【范文】

矮纸斜行闲作草

我爱北国那烈烈狂风, 揭起历史的尘埃, 傲骨铮铮;我爱那万绿丛中一蕊殷红, 一枝独秀, 留万世之芳。我更爱如水的江南, 淡静的溪泉浣出的秀雅女子, 梆梆的摇橹小调中, 婉转的细润歌喉。

总说在奔腾的江流中, 不息向前的生命力, 使万物不由得向更远处拼搏, 追求。诚然, 生命于世人而言, 是一场不可遏制的洪流。如果不想被拥挤的浪拍打在岸上, 就必须鼓足力气, 争高争劲, 直至终于看到尽头, 溶溶而入那无垠的蔚蓝。然而, 若看到的尽头便是尽头, 那么一番搏斗之后, 终究也是成了波澜不惊的大海, 一如瓦尔登湖般平静的洋面, 竟不如湖水那样澄澈透明地能映出一颗纯真的心。

在这急切不停的求索中, 作为一个奔跑者, 是否, 错过了鼓掌者才能感悟的一份平静?

并非每一个都拥有一双媲美豹子的健腿, 并非每一个梦都在遥不可及中等待追寻, 亦非每次尽力狂奔的尽头, 都是甘美的琼池。

遥望一位诗人, 立于山之高处, 低吟“一蓑烟雨任平生”。淡淡一笑, 拂去功名, 静立江头, 看江流而东, 饮一樽清酒。与其说, 他是失意之士, 我更原因相信, 他是一个鼓掌者。

徘徊于江头, 见明月之升, 他慨然鼓掌。“月出于东山之上, 徘徊于斗牛之间。”不见伤情的思恋, 除却仕途的苦闷。只因苏子有一颗立于世外的心, 无畏于奔腾的洪流将身带去何方, 只求清风明月常存于心。观万物之变, 邀飞仙同游, 极宇宙之无穷。

这是苏子的旁观, 以无欲心, 体察万物, 纵然世界瞬息间面目皆变, 他依旧可以鼓起掌来, 以鱼虾为友, 以麋鹿为朋, 飘飘而去, 羽化若仙。

当你不适合奔跑时, 何不立于一旁, 欢欣鼓掌呢?

古人云:无欲则刚。当时间凝滞, 便可见追求的沿途, 只顾挥洒汗水的人儿, 错过了日落星辰的奇幻绮丽, 遗失了雁鸟南飞的恋恋深情, 更丧失了初生赤子那纯净的心。而渴求的繁华, 较于失去, 仅仅是毫末之乐。无欲者却往往在赞叹中采撷人生的瑰丽拼图, 完成了那绝美的画卷。

我打江南走过, 是一蓑烟雨的沉静浸润了这画一般宁静的流水潺潺。

我自平凡中成长, 不追求那远远闪烁的荣光。

对话2009年高考作文 篇8

问:2009年高考已经落下帷幕,作为关心高考作文的学者,您认为今年哪些高考作文题目出得好?好在哪里?

孙绍振:要评价高考作文题的得失,首先得把评价的标准弄清楚。要弄清楚标准,就要抓住命题的基本矛盾,否则就是任意地说些空话,例如,让学生有话可说啊,贴近生活啊,激发真情实感啊等。这些说法,也许没有什么错误,不着边际,不但没有实际的效用,反而引起混乱。高考作文的目的是检测考生语文素养。这大概没有任何争议。怎么才能让学生的语言素养得到顺利的发挥呢?却有个认识的过程。

在基础教育改革之前。实行的是命题作文。为什么要改掉呢?原因很简单。因为学生的素质不能得到真正的发挥。那时的命题,不但是给出题目,而且是规定了主题。命题与主题的统一,就使得命题在观念上,很是僵化,在结构上很封闭。例如1997年的“感受坚强”,就明确地规定了主题。对于大量学生来说,是强迫说谎。当然,大家都按同样一个主题做文章,不是更有可比性吗?不是更有利于公平评分吗?然而,确立定自己主题是为文的关键,取消了这个,就等于让学生讲别人的、流行的、现成套话。这里有两点一定要明确,第一,在面临生活的挑战之时,不能指望有现成的、标准的答案。在不言而喻的流行观念面前,能不能拿出自己的主见,提出不同于他人的主张来,这是素质化、个性化教育的战略目标;第二,如何在纷纭的现象面前,提练出自己的主题,进行独立的立论,言之有理,言之有序,这正是为文的基本修养。在命题中同时提供主题的封闭模式,遭到批判以后,无主题的开放式命题,就应运而生。1998年全国性命题“假如记忆可以移植”,石破天惊,不含倾向性的命题,开辟了开放性命题的新阶段。此后,所谓材料作文、话题作文等形式虽然不同,其主题开放的精神,让考生自行确立主题是一致的。从那以后,开放性命题蔚然成风,福建的十个古典文学形象和名人(孔夫子、苏东坡、曹操、薛宝钗、鲁迅等)的命题,北京的“北京的符号”,上海的“跨过这道‘坎’”等等可作为代表。当然,开放性不管多么优越,也不是绝对的,它和一定的限定性是联系在一起的。绝对的开放性,在题目上不加任何限制,一来可能导致考前宿构,二来上千万考卷,没有任何相关性,缺乏现成的可比性,不利于评分。

这几年命题的起伏变化,基本上就是在开放性限定性之间。过度开放和过度限定的倾向的极端至今仍然存在。但是,比较具有欺骗性的是某种“伪开放”的题目。这表现在一些材料作文上,表面是价值中立、开放,但是实际上,隐含着道德价值的封闭。例如有一年的全国题,说的是一个青年在渡船上,身背七个包袱,超重,影响船只安全,乃将“诚信”包袱丢弃。从命题的显性结构来说,命题只要求评述,并未提供任何答案。可是诚信的道德价值具有社会共识性质,开放性完全被消解。这种伪开放的命题,可以说是我国道德狭隘而又泛化的怪胎。值得庆幸的是,这种怪胎,在四面八方的讨伐声中,越来越失去了市场。一般地说,我们目前已经达到一种水平,那就是把命题作为一个问题来提出。所有好的命题,不管是单纯的判断,还是对立的概念,都隐含着超越字面意义的更为深邃的内涵,富于想像的空间和智慧的潜在量。例如,2009年江西卷以圆明园兽首拍卖为题,矛盾就很鲜明,一方面是帝国主义的抢掠,一方面是堂而皇之的市场拍卖。其情感和智性的激发性是很强的。全国2卷的英国科学家道尔顿为妈妈买袜子,暴露了他色盲的小故事,陕西卷小动物学游泳而引发的故事,都是具体的、个别的,但是,蕴含着普遍的意味。这些题目,可以说,都达到了这几年平均水平。当然,这样的命题,也有并不很理想的一面,主要是明显缺乏新意,和前几年一般得到认可的许多题目,似曾相识。比较有新意的是北京卷的“我有一双隐形的翅膀”。表面上是一个单纯的句子,没有显在的矛盾线索。但是,其中有三个层次的意味,第一,人是没有翅膀的,只有动物才有,而这里所谓翅膀,又不是动物的;第二,翅膀是具体可感的,而这里的翅膀是“隐形的”,看不见,摸不着;第三,这超越了生理功能的翅膀,过渡为隐喻的、精神性的自由飞翔的象征。湖南卷的“踮起脚尖”,好处也在于关键词语里有双重的内涵:第一,作为下肢的动作,“踮”,是为了达到一种特殊的,超越平时脚板着地的高度;第二,“踮”,不是为了达到生理上的提高,而是为了达到某种精神上的高度,或者暗示超越平常的努力,以实现某种人生的追求。湖北卷的“站在——门口”关键词“门口”和“踮”一样,具有多层次的内涵。首先,门口具有象征意义;其次,门口具有开端的意思;再次,开端是可知的,与开端相联系的未来却是不可知的;最后,这个不可知隐含着登上新高度和遭遇风险的可能。单单在“门口”的第一层次上的联想和象征意义上发挥,只能达到一般的水准,可能是缺乏竞争力的。所有这些题目的好处在于,既没有提供主题,又把主题的确定和发挥限定在一定范围里,这就是开放性和限定性的自然的统一。有些题目,表面上缺乏限定性,似乎带着泛开放的性质。如福建的“这也是一种……”。粗粗一看,好像不管什么都可以填进去,从成功到失败,从爱到仇,从理想到空想,适应性过分宽广。以致于给某些中学语文教师造成错觉,以为缺乏难度,好像是中考的题目。但是,其间隐藏着一个“也”字,提示了关键的限定。第一,这一种隐含着另一种;第二,和另一种相比较,是前提;第三,另一种,是已经得到认可的,而这一种是容易被忽略的,因而要特别强调的。

问:部分省市的高考作文题遭到了质疑,比如有些省的作文题“诚信和善良”,您对此怎么看?

孙绍振:这种题型和前面所说的伪开放命题相反,是一种“泛开放”命题。“泛开放”,不但表现为缺乏限定性,而且缺乏想像的空间和联想的深度。给人一种浮泛,甚至肤浅的感觉。题面没有任何潜在意味以激发联想,诱导发挥。这是开放性脱离了限定性的表现。开放性和限定性统一在关键词上,或者是两相对立的,或者是单纯词包含着多层次的分析空间。而“诚信和善良”,首先,在价值上,是同类的,同属肯定性的范畴。其间,没有矛盾,没有冲突,形不成思考的递进的阶梯。一般地说,为了启发考生深化主题,题往往提供某些感性情节或者意象,作为现成的跳板,而这里,却只有两个干巴巴、光秃秃的概念。应该说,这是命题者思想懒惰的表现。今年高考作文题和这种命题相似的还有“全民读书月”和“品味时尚”。尤其是“品味时尚”,从指导思想上看,暴露出来的问题比较严重:本来“时尚”在社会舆论中,就有种种看法,在中学生中,更是争议纷纭。而“品味”,则把考生的思路强制性地限定在肯定的方向上。这就完全背离了开放性的原则。从原则上来说,这和以前的高考作文题“感受坚强”没有什么区别。

问:您觉得理想的高考作文题应该具备什么特点?

孙绍振:这个问题,我在前面已经回答了,归结起来说,就是“开放性与限定性的统一”。但光是做到了这一点,是不是就很理想呢?不一定。具体来说,像全国2卷,从道尔顿色盲引出他对此生理现象在学术上作出贡献这样的题目,单纯从开放性限定这样的原则来衡量,应该说,是取得了某种平衡的。但具体分析起来,遵循题目的命意,文章却不能不是比较肤浅的。因为命题所提供的情节,其原因和结果,是直接线性的,是很片面的,很经不起反思的。色盲,从生理机能来说,是一种局限,一种毛病。命题说,道尔顿作出医学发现,他成功的唯一条件,就是他是色盲。而实际上,绝大多数色盲者,在这方面无所作为。道尔顿成功,除了色盲以外,还有更多重要的条件,命题强调了这个故事的励志性的、情感性的赞赏方面,抹煞了对这个问题的反思,也就是分析。例如,道尔顿的时代和社会因素,他的学术环境,他个人的不懈努力等。这种单线因果的思维,不仅表现在个别命题之中,实际上是许多命题的普遍的模式。如浙江卷的以歌写文:“绿叶对根的情谊”,把根和叶的关系强制性的单一化了;安徽卷的“生活给我智慧”,都是单向的情绪性强化,而不是理性地分析复杂的因素。这种倾向,还隐藏在比较优秀的命题中,如“我有一双隐形的翅膀”、“踮起脚尖”的命题,其深层意旨,就是强化情感性的,也就是美化的,诗化的效果。这样的效果,付出的代价必然就是理性的分析、批判和反思的缺席:有了隐形的翅膀,踮起了脚尖,说的还只是人的主观志向、愿望方面,仍然很难突破人本身的局限。也许,有些读者觉得,这样说有点吹毛求疵。其实,这里隐藏着一个极其严肃的问题,那就是我们教育理念的一个特点,一个优点,同时也是一个局限。只要把我们的命题和欧美的高考作文命题稍稍比较一下,问题就昭然若揭了。请看美国西北大学的作文题目:

A. 有种理论认为:伟大的领袖人物都是由他们所处的具体时代创造产生的。照你的看法,伟大人物的产生,是由于所处的环境,还是由于个人的特质?试举出一位人物来支持你的论点。

B. 谁是你们这代的代言人?他或她传达了什么信息?

C. 在愚蠢的错误和聪明的失误之间总是存在着极大的不同。请说一说你的一个聪明的失误,并且解释一下它怎么给你或他人带来益处?

法国大学的题目:

A. 人们是否可以不受折磨而满足欲望?

B. 认识他人是否比认识自己更容易?1

这样的题目,如果成为我们的高考题,我相信大多数高中生是要抓瞎的。这种抓瞎,很难说是由于我们高中生的水平低下造成的。更多的原因,是不是应该从欧美国家的教育模式和我们的差异中去寻找?他们不像我们那么着重情感价值,或者说审美的诗意,相反,他们总是超越情感,提出理性问题,让学生面临两难的选择,迫使考生对之进行分析和批判。当然,也很难说他们的思维模式就绝对优越,同样,也很难说我们的审美诗化命题就没有他们可以参考的地方。请看一个英国人的说法:

这是我在中国看到的第一个高考,作文的要求之宽泛与苛刻让人咋舌。我不知道英国高中生是否要被要求做此类的事情。但有一点可以肯定,20多年前我参加考试时肯定不是这样。这些题目只给几点提示,让考生自由发挥,展示自己的知识面和语言运用能力。北京的考题是《我有一双隐形的翅膀》,是去年四川地震中类似的“颂歌”的一首流行歌曲中的一句。我深深感到,英国许多名牌大学也证明了这一点:同不足以分清良莠的英国高中测试体系相比,中国的更具挑战性,也更能测试出学生的水平。我想,现在是英国效仿中国设立全国作文竞赛让人才脱颖而出的时候了。但我还要说一句,求知是件愉快的事,我将永远不会参加此类考试。2

但是,反过来说,我们是不是也应该从西方的高考命题中,吸取

其中理性的、批判性的思维特长呢?毕竟,情感和理性,审美情感和理性批判,对一个全面发展的人,两者不可或缺。

如果说,对于西方来说,漠视诗意,把诗意的浪漫看成是愚蠢,是一种局限,那么,对我们来说,考题中对理性批判和反思的忽视,也是严重局限。

现在我们可以回答这个问题了:理想的高考作文题应该具备什么特点?可以从两个方面来回答:一,把开放性和限制性结合起来,二,把抒情的诗意和理性的反思和批判结合起来。从这个意义上来说,我们对今年的作文命题可以有更为深刻的分析。例如,江西卷以法国巴黎拍卖从圆明园抢劫去的铜鼠首为话题。这个题目本来是很容易归结到情感的抒发上去的。但命题者却旗帜鲜明地要求写成议论文。这个做法似乎有些矫枉过正。但对于我们目前高考作文过度偏重于审美抒情的潮流来说,这种规定不能不给人振聋发聩的感觉。在中国高考作文命题中,这是第一次规定只能做议论文。也许有些人士会瞠目诧异,觉得太过粗暴。其实这并不值得大惊小怪。新加坡的高考作文从来就是只能写议论文,把记叙和抒情排除在外。

问:在高考作文命题的背后,您对高考作文命题者的素质有什么建议?

孙绍振:曾有几年,高考命题不但从模式上,而且从题面和题干的结构上有许多创造和突破,说明我们队伍的素质有了提高。但是这几年的命题水平却有些徘徊不前,甚至在某些省份几乎就是倒退。这说明什么呢?在作出突破的时候,并没有达到理论上的自觉,多少有点摸着石头过河的经验主义倾向。理论上的盲目,是由两个方面的原因造成的。第一个原因,我们原有的命题队伍,包括教育部考试中心的一些专家,知识结构陈旧,满足于狭隘的经验,缺乏足够的前沿学科储备和智能,不能站在中西命题模式比较的高度,从战略和战术上进行高瞻远瞩的规划。第二个原因,则是一些多多少少具有西方教育学历的人士,学得了某些据说是最前沿教育学理,但他们有三大局限:第一,在观念上把学习西方误解为追随西方,把西方某些教育观念当成放之四海而皆准的真理,完全背离了西方学术最根本的精神,那就是绝不把权威当成偶象,而是当作对手(rival)。最好的学习,是告终和挑战。第二,他们的思想路线有根本的错误:不是用中国的实践作为检验西方“真理”的标准,而是把西方“真理”当作检验中国实践的标准。这就造成了非常可笑的“钦差大臣”满天飞的乱象。第三,他们缺乏把中国历史和现实的经验上升为理论的原创概括力,也就是缺乏第一手的抽象能力,连对西方话语和范畴作第二手的衍生创造力都谈不上。除了引用西方某一流派的语录,挟洋自重以外,对于实践中产生的任何矛盾,都没有感觉。就以高考命题这样牵动家家户户的问题,他们基本上是瞎子和聋子。要知道,西方的高考和中国的高考存在极大的不同。首先,他们没有独生子女,没有望子成龙的全民性关注;其次,他们没有那么严重的人口和就业压力,再次,他们的作文考核以随笔(essay)为主的形式和中国通行的散文(prose)模式,有着理性思维和审美情感的基本原则的差异。这三点,尤其是第三点,在这些只懂得洋教条的人士的心理图式(scheme)以外。教条主义者和狭隘经验主义者,虽然矛盾很大,但是,他们在作文观念上,沉溺于什么“真情实感”“贴近生活”等,却息息相通。

如果我以上所说,没有太大的偏颇,那么命题者面临的就是两大任务。第一,知识结构更新,第二,智能水准的提高。不言而喻,这是一个艰巨的历史任务,也许要耗费不止一代人的时间。

1兰心:[国外高考作文题一瞥],羊城晚报2009年,6月16日。