广告词写作

广告词写作（精选7篇）

广告词写作 篇1

写作

广告词

月

日

第 周

教学目标：

1.了解广告词的概念、特点、作用以及学习写作技巧。

2.通过对广告基础知识的把握，能赏析广告，并能用一两种方法写作广告词

教学重点：

对广告基础知识的把握，能赏析广告，并能用一两种方法写作广告词 教学难点：

对广告基础知识的把握，能赏析广告，并能用一两种方法写作广告词 教学过程：

一、导入

老师最近发现有个事情非常令人郁闷那就是我们在欣赏广告的时候，常常会被那些乏味的电视剧打断，不知道我们同学们有没有这样的感受。

现在的一些广告确实拍的非常好，你们让人过目难忘，尤其是这些广告的广告词颇具艺术性，值得我们来研究，你们能举例吗？

如：移动的我的地盘我做主

情系中国结，联通四海心——中国联通

二、广告与广告语

广告：简而言之就是广而告之

广告是营销的工具和手段，营销功能应被视为广告与生俱来的本质功能。营销离不开传播，传播功能是广告的最基本功能，广告词，又称广告语，有广义和狭义之分。广义的广告词指通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语，包括广告的标题和广告的正文两部分。狭义的广告语则单指广告的标题部分。

广告通过信息的传播起到促进、劝服、增强、提示的作用。总的来说，广告词是广告正文的高度概括，它所概括的是广告主体和信息，是为了加强诉求对象对企业、产品或服务的印象而在广告中长期、反复使用的简短口号性语句，它要基于长远的销售利益，向消费者传达一种长期不变的观念，由此我们来分析一下广告语的文体特点。

广告词的写作要求

简洁凝练、明白易懂、朗朗上口、新颖独特，富有情趣

三、广告词的写作

技巧一：巧用修辞

说好普通话，“知音”遍华夏。——双关

普通话——人类沟通的桥梁。——比喻

技巧二：运用押韵

人间自有真情在(zài)，献出鲜血播下爱(ài)。

推广普通话，沟通你我他。

技巧三：字词巧排

让普通话不普通，让平凡人不平凡。

做普通人，讲普通话。

技巧四：改装名句歌词广告语（仿拟）

但愿人长久，热血注心田。

鲜血诚可贵，助人价更高。

技巧五：关心赞美别人，显友善

美丽的生命，从你卷起袖子开始！

你血输在我身，你情溶入我心。

技巧六：运用质朴的语言

推广普通话，靠你，靠我，靠大家。

一滴血，一片心，一份爱。

技巧七：套用成语俗语

如推广普通话广告：“说好普通话，走遍天下都不怕。”

在广告写作中，更要注意广告的创意

1．以道理倡导人

广告词是向公众推销物品、观念或行为准则，应以正面宣传为主，提醒规劝为辅的方式，与公众进行平等的交流，不能高高在上，颐指气使。

2．以情感打动人

人的态度是扎根于情感之中的，如果能让观念依附在容易被感知的情感成分上，就会引起人的共鸣

3．以创意吸引人

广告的品位来自思想性和艺术性的统一，在艺术的濡染中让受众自己去思考、去体会，所以广告创意就显得尤为重要。

广告词写作 篇2

1. 正文写作的一般原则 (1) 内容真实

“任何产品的无价要素是这种产品生产者的诚实和正直。”对产品进行令人生厌的夸耀、自吹自擂都应该避免, 而应该用诚实的态度来取得消费者的好感。真实性原则是文案写作的第一原则, 在正文的写作中尤为关键。

(2) 提供与消费者利益直接相关的内容

在正文中加入与受众的利益直接相关的内容, 它可以增强广告与受众的相关度, 从而引起受众的注意并激起他们的兴趣。相关度是引起受众注意的一项非常重要的因素, 如果在正文中加入“购买电脑的标准”、“使用微波炉注意事项”之类和人们生活密切相关的内容, 更能引起人们的关心。

(3) 重点突出、迎合受众

正文是传递广告信息的主体, 它所负载的信息必须是在广告策划阶段经调查研究后确定的有关企业、商品或服务的诉求重点。拟写正文, 必须根据诉求重点来选择有说服力或有感染力的材料, 加深他们的印象, 还可以提供与消费者利益直接相关的内容, 激起他们的兴趣, 比如在广告正文中加入“购买电脑的标准”、“使用微波炉注意事项”之类和人们生活密切相关的内容, 更能引起人们的关注点, 以便实现广告的基本属性经济属性。

(4) 措辞得当、通俗易懂

正文不仅要辞藻优美, 通畅流利, 更重要的是语意准确, 注意表达的准确性, 即选取与广告对象相适应的广告形式, 使不同层次的消费者产生认同感。广告正文应该采取大家熟悉的简单词句来进行传播, 让人一看便知, 一听即晓。这对创作人员是一个大的挑战, 因为通俗的语句往往显得比较普通, 所以使通俗语句别具风格成为一个难题。

此外, 正文一般信息量大, 要想吸引读者一口气读完, 往往要靠增加趣味因素, 正文越长, 越需要趣味性。新鲜的事实, 生动的人物和故事, 幽默感, 适当的提问都有助于增加正文的趣味性。

2. 广告正文写作的具体原则

大卫·奥格威在《一个人广告人的自白》一书中提出了的广告正文写作的九大原则:

(1) 不要旁敲侧击, 要直截了当。避免“差不多”“也可以”等含糊不清的语言。

(2) 不要用最高级的形容词、一般化字眼和陈词滥调。要有所指, 实事求是, 要热忱、友善, 使人难以忘怀。

(3) 常在文案中使用消费者的经验之谈, 读者更易于相信消费者的现身说法。名人的现身份证也能吸引很多读者, 名人的知名度越高, 吸引到的读者也就越多。

(4) 向读者提供有用的咨询或者服务而不仅仅单纯地讲产品本身;

(5) 不要写文学派的广告。高雅的文字对广告是明显的不利因素, 精雕细刻的笔法也是如此。

(6) 避免唱高调;任何产品的无价要素是这种产品的生产者的诚实和正直。

(7) 用消费者在日常交谈中使用的通俗语言写作文案;

(8) 不要贪图写作获奖广告文案, 那些绩效很好的广告从来没有得过奖, 因为这些广告并不要把注意力引向自身。

(9) 衡量优秀广告文案人员的标准, 是看他们使多少新产品在市场上腾飞而不是用文字娱乐读者。

二、广告正文写作的注意事项

1. 正文宏观方面要把握的问题

(1) 正文的整体风格要符合广告主的一贯定位

广告活动是企业整体营销活动的一个组成部分, 因此, 广告的整体风格要与广告主长久以来坚持的一贯风格保持一致。如果广告今天一个风格, 明天一个风格, 则容易造成受众思维的混乱, 不符合整合营销传播的思维。

(2) 表现形式的运用要服从信息内容的表现需要

正文是广告创意的集中表现, 因此, 广告正文运用形式的选则要服从信息内容传播和创意表现的需要。根据要表现的不同的信息内容选则需要使用的题材什么正文的长短。二者之间必须达到高度的一致。

2. 正文具体内容写作中要注意的问题 (1) 正确处理正文和标题之间的关系

首先, 正文与标题要互为补充、相得益彰。广告正文应该和广告标题具有一定的一致性和关联性, 因而广告正文必须进一步发挥标题, 对广告标题进行解释和补充, 否则容易使受众有上当受骗的感觉, 出现与广告预期目标相反的效果。

其次, 正文与标题衔接要自然。正文的开头应当进行适当的过渡, 服从读者的阅读规律, 否则, 在正文与标题之间没有进行适当的衔接与过渡, 整个文章会显得有些凌乱、脱节形成“两层皮”, 影响文案的整体效果。

(2) 文章的谋篇布局得当, 主次分明

文章根据需要来分段, 每个段落最好要传达一个中心内容, 以免容易引起读者的混乱;每个段落要重点突出, 最好每段传达一个中心内容;段落与段落之间要按照逻辑顺序排列, 可以按照从主到次、从次到左或者并行的顺序来进行段落的排序。

(3) 用语与运笔

首先, 谨慎选择语言。广告正文的语言既要符合选择的媒介的特点, 也要符合广告文案的整体风格, 同时还要兼顾受众的喜好和接受的能力。专业术语、方言土语、新生词语、含义深奥或者读音生僻的词语、使用范围不广泛的外来语、不规范的略缩语等都应当尽量避免在广告正文中出现。

其次, 句子的建构。广告正文的句子要以简单为原则。长句子、句子结构或者逻辑关系复杂的句子, 包含多层从句的句子、定语或状语过长的句子、成分倒装的句子、省略句等都尽量避免使用。

(4) 广告正文的长短

正文长短的选择要根据广告信息类型、目标受众接受特征和媒介策略来决定。

比如:消费品中的日用品适合短文案, 而工业品适合长文案;感性、文化层次不高的受众、冲动型受众、儿童和老年受众等适合短文案, 而理性、文化层次较高的受众、被动型受众适合长文案;用广播、电视、户外、销售现场广告作为媒介表现时合适用短文案, 而媒介运用为报纸、杂志、直邮、商品介绍小册子、专版广告表现是适合长文案。

参考文献

[1].杨先顺, 陈韵博.《广告文案写作原理与技巧》.广东:暨南大学出版社, 2000.

[2].宋若涛.《广告文案写作技法研究》.安徽:合肥工业大学出版社, 2009.

[3].孔秀祥.《广告文案理论与实务》.上海:上海交通大学出版社, 2008.

[4].大卫.奥格威.《一个广告人的自白》.北京:中国友谊出版公司, 1991.

[5].郭献有.《广告文案写作教程》.北京:人民大学出版社, 2007.

广告词写作 篇3

前 言

导 论

第一章

人们到底想要什么

八大生命原力

9种后天习得（次要）的人类需要

第二章

钻进顾客脑子里：消费心理学的17个基本原则

第三章

广告公司的秘诀：41条百试不爽的销售技巧

第四章

热榜：101种提高广告回应率的方法促进顾客作出回应的22种方法

传播产品价值的9种方式

让购买变得轻松的13种办法

提高优惠券兑换率的11种方法

成功广告的46元素

结语

附录

推荐书目

作 者：德鲁·埃里克·惠特曼 著焦晓菊 译

出 版 社： 江苏人民出版社

出版时间： 2014-8-1

内容推荐

本书首先从分析顾客出发，揭开购买的秘密，通过消费心理学的基本原则告诉读者：有效的广告要能以情感促使购买，以理智诠释购买。接下来，讲述了广告文案具体的写作技巧，从标题到内容写作，从版面到字体选择多方面教读者怎样写出能够打动并最终说服顾客购买的文案。

作者简介

德鲁·埃里克·惠特曼

人称“直邮博士”，毕业于美国坦普尔大学广告学专业，一手打造了美国广告培训业巨头CA$HVERTISING。他从十几岁开始就热衷于广告制作，尤其擅长广告文案的撰写。毕业后的二十多年，一直致力于消费心理学和广告学的研究与教学。他的培训班学员包括许多商界精英，知名企业的市场部、企划部和广告部等主管以及美国商会各州的主要负责人。

编辑推荐

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1. 奥美、麦肯、智威汤逊和电通等近百家国际知名广告公司培训教材

2. 纵横广告界、消费心理学界30年，美国广告界最著名的“直邮博士”

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精彩内容节选

广告文案写作系列广告文案作业 篇4

早晨篇 标题：

一切都是新的，妮维雅 正文：

清晨起来，脸上油油的，睡意还没有完全消去，不怕不怕，有妮维雅温和丝润深层洁面乳，帮我洗去油油，除去睡意，滋润皮肤。唤醒一整天的清爽。广告语：

做你的护肤卫士，妮维雅

中午篇

标题：承接过去，开启未来。妮维雅。正文：

整整忙一上午，好累，嘿嘿，不怕不怕，有妮维雅温和丝润深层洁面乳随身带，帮我温和洗去疲惫，重新开始下午的征程 广告语：

做你的护肤卫士，妮维雅。晚上篇

标题：保卫到最后一刻，妮维雅。

一整天的奔波，帮自己卸下负担，美美睡觉。不怕不怕，有妮维雅温和丝润深层洁面乳，帮我温和洗去一切烦恼。美美睡觉。广告语：做你的护肤卫士，妮维雅。

深层洁面篇 标题：

清洁皮肤，从妮维雅开始。正文：

想怎样彻底洗去脸上的油油和灰尘？妮维雅深层丝润洁面乳特有清洁成分，泡沫丰富，能够深度清洁。有效清洁皮肤杂质，净化并防止肌肤干燥。广告语：

做你的卫士，妮维雅。滋润篇

标题：滋润皮肤，从妮维雅开始。

滋润皮肤从洗脸开始，妮维雅深层丝润洁面乳，蕴含金盏花精华，加倍水润肌肤，令肌肤更为柔嫩。让你的肌肤如丝绸般柔软光滑。广告语：

做你的卫士，妮维雅 美白篇 标题：

嫩白衣服，从妮维雅开始。

肤色暗沉、不够亮白，妮维雅深层丝润洁面乳，专为亚洲女性肌肤设计，蕴含杏仁精华。让你获得如牛奶般嫩白的肌肤。广告语：做你的卫士，妮维雅

诺基亚手机e63 女生篇 标题：

我要我的个性 正文：

谁说规定女生只能用小巧，我就要突破常规，我有的我的个性。我就喜欢大的，喜欢e诺基亚e63,全键盘设计，外观时尚大方。细节彰显魅力，有.贴心安全的手电筒和人性化的光感功能，让我有十足的安全感。广告语：

适合你的，就是它。

男生篇 标题：

我要我的时尚

我要一部实用、帅气、潮流、性价高的手机。我要它宽频全键盘设计，感官享受，帅气又不显厚重。我要它有Wifi功能让我免费享受高速上网功能。我还要智能系统，拥有无限扩张力，支持游戏及各种软件的下载。它在哪里？它就是诺基亚e63.广告语：

适合你的，就是它。

菜鸟篇 标题：

我要我的功能 正文：

广告写作说明 篇5

广告写作说明1．广告的概念广告是一种应用性的说明文，是企业事业向消费者或服务对象介绍商品，报导服务内容或文娱节目的一种宣传方法。

广告分广狭二义。广义的广告，包括经济广告和非经济广告。经济广告即商业广告，它以促进商品销售或提供劳动服务信息为目的，与经济利益密切相关。非经济广告是指经济以外的各种广告，它虽然也传达信息，但跟经济利益没有关联。如社会团体的公告、启事、声明等。狭义的广告指经济广告，即商业广告。2．广告的作用

（1）广告可以传递信息，活跃经济。一种商品，在此地积压，通过广告宣传，可让需要者知道，前来购买，使商品畅销，成为抢手货，这样，不但搞活了经济，而且加快资金流动，提高经济效益。

（2）广告可以指导消费，提高企业声誉。广告沟通产、供、销渠道，介绍商品信息、产地、质量、性能、价格。既使消费者了解商品的情况，根据需要选购商品，又使企业的商品提高知名度。

（3）有的广告，可以扩大外贸，增加外汇收入。比如有的土特产，通过广告，打入国际市场，在国际市场上有了好的影响，扩大出口贸易，增加外汇收入。3．广告的种类

根据不同标准，广告可以分为多种类型：

（1）根据广告性能分：

1）经济广告，主要涉及生产、流通领域及其服务行业的广告。如各种商品广告。

2）文化广告，主要指文化、科技、教育、卫生、娱乐、出版等主面的信息广告。如学校招生、出版新书征订、电影、戏剧海报等。

（2）根据广告的形式划分

1）报纸广告。这种广告是指企事业单位为了推销产品、介绍企业情况在报纸上进行宣传，以引起消费者兴趣和购买动机的实用文体。报纸广告的读者面宽广，发行量大，宣传效果好，影响大，制作简单，收费较低。

2）杂志广告。这种广告是企事业单位为了推销商品、提供服务、介绍企业情况等，通过杂志进行宣传，引起消费者购买欲望的实用文体。杂志广告可用彩色印在杂志的插页上，对广大读者有很大的吸引力。

3）广播广告。这种广告是企事业单位为了推销商品、提供服务、介绍企业情况等，通过广播宣传，引起消费者的兴趣和购买动机的实用文体。广播广告发挥以声夺人的特长，主要靠语言配音乐介绍商品，要求文笔简炼、语言通俗易懂。这种广告传播迅速、及时，拥有亿万听众，宣传效果好。

4）电视广告。这种广告是企事业单位为了推销商品、提供服务、介绍企业情况等，通过电视进行宣传，以引起消费者兴趣和购买动机的实用文体。电视广告要巧妙构思，耐人寻味，生动有趣，不落俗套，寓商品介绍于娱乐之中，有艺术欣赏价值。电视广告深入千家万户，宣传效果好。

5）霓虹灯广告。这种广告是使用彩色霓虹灯来进行产品、厂牌或企业名称宣传的广告。它的式样多种多样，有图案式，也有文字式，还有图文并茂式。它的优点是利用光电色彩相结合，给人美感，富有吸引力，宣传效果好。

6）橱窗广告。这种广告是使用商店玻璃橱窗来陈列产品进行宣传。产品陈列，可用实物，也可用图片加文字说明。它的优点是真实感强，宣传效果好。

7）路牌广告。这种广告是使用不同形状的广告牌立于路旁，对过路行人进行宣传。一般画面大，多以图案文字结合为主，醒目、美观，可长期保存、宣传效果好。

8）传单广告。这是使用纸片传单的形式进行产品宣传的广告。一般用布告或描述体介绍产品；可读性强，消费者易于接受，宣传效果好。

9）邮政广告。这是要用邮局为媒介传递的广告。它的形式多样，如各种征订单、销售函、产品介绍、商品说明书。产品样式图片等。这些广告用在不同的场合，表现形式不同，写作方法和制作方法也各不相同。比如电视广告，它通过视觉形象和听觉表象的结合，在一定时间内传播大量的、为人们所喜闻乐见的信息、情报，是任何宣传媒介都比不上的。写制电视广告，要讲究艺术性、生动性和趣味性，注意广告文字的简短、明确和画面的生动、形象，使广大观众易于接受。广告写作说明责任编辑：飞雪

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广告文案写作 篇6

一、名词解释

1、广告的真实性：是指广告所涉及的基本事实的真实。广告不能再产品或服务的有无，质量的优劣，消费者的评价等等方面传播虚假的信息。在真实反映基本事实的前提下，广告在表现诉求点内容时，往往可以使用夸张甚至是极度的夸张，也可以根据诉求的需要进行某些必要的虚构。

2、市场细分：就是将某一整体市场，按照一定的标准将其划分为若干个分市场。

3、目标市场：特指广告主开展广告业务所要侧重的目标群体，也就是广告主预定要使广告信息传递到达的那些受传者。

4、广告定位：就是使企业的产品在消费者心智中占有地位、留下印象的一种广告方法与推销方法。广告定位，则是通过广告宣传，使产品或服务在消费者心智中占据位置的一种方法。

5、ROI理论：包括关联性原则、原创性原则、震撼性原则。三个原则的缩写就是ROI，这理论是一种实用的广告创意指南，有广告大师威廉提出的。

6、广告口号：在广告中长期反复使用的一两句简明扼要的口号性的表现商品特性或企业理念的句子。是基于企业长远的销售利益，向消费者传达长期不变的观念的渠道。

7、系列广告：指在内容上相互关联、风格上保持一致的一组广告。系列广告一般是在统一的广告策略的指导下，经过统一策划而制完成并且连续刊播的广告群。系列广告在画面、文案史昂有所变化，期数量一般在三则以上。

8、KISS法则：是keep it sweet and simple的缩写，也就是说无论中外广告语言最好都能够做到：“甜美”“简洁”。无论是在标题、正文、口号还是符文的写作中，不断强调简洁。文字煽动起来的情感应该是甜美的。

9、广播广告：广播是一种单纯诉诸听觉的传播媒介，它的构成要素是：有声的语言、音乐、音效。

二、简答题

1、受众心理对广告文案写作的制约

（一）对广告标题的制约

1）广告标题应脍炙人口、引人注目 2）广告标题应表现广告主题 3）广告标题应鲜明、新颖、深刻(二)对广告正文的制约

1）广告正文的心理功能：1引起兴趣2提供有价值的信息3强化推动力

2）正文的写作原则1真实可信，具有较强的说服力，实事求是地表述产品的性能或劳务的个性特点。2简明扼要，突出重点。3应围绕消费者而展开，切忌抛开消费者去做表面文章。4语言通俗，文笔流畅，富于情趣，生动感人，能与消费者达到心理沟通，并使消费者产生良好的心理反应。

（三）对广告口号的制约

广告口号的号召力对不同社会阶层的消费者来说是不同的。一般而言，重复出现的广告口号对受过高等教育的人缺乏号召力，对一般知识水平的人则效果较好。

在消费者的消费行为中，主要受感情因素支配购买某些商品（衣物、香皂）时，使用广告口号的效果往往比较好，而主要是理性因素支配购买某些商品（耐用消费品和生产资料）时，使用口号往往收效甚微。

2、广告创意的特征：

（1）以广告主题为核心。因为广告创意既不同于广告策划，又有别于广告制作。它是广告制作的中介。广告创意要将广告主题那种抽象的意图，构思成具体的、生动的艺术形象，让受众体验到广告主题的意图，并且能够欣赏和接受它。（2）以新颖独特为生命。广告创意是对广告主题的表现所进行的艺术构思，它是一项创造性的思维活动。

（3）以形象生动为依托。要通过艺术手段的特殊处理，将广告主题淋漓尽致地表现出来。

3、广告标题和广告口号的区别

广告标题和广告口号都是引人注目的词句。在一则完整的广告文案中，广告标题和广告口号的区别是显而易见的。

(1)是在使用的时限上有区别。广告标题随文而异，而广告口号则相对稳定、长期使用。

(2)是在制作上的目的上有区别。广告标题的目的是引导目标受众阅读广告正文，而广告口号的目的则是建立和倡导广告主想要倡导的观念，用于指导消费者的消费行为，或塑造企业或产品的良好形象。

(3)是在构成的形式上有区别。广告标题的形式复杂多样，长短不一，长标题可以数行构成，而广告口号一般都是一句话或者一个短语。

4、广告标题的写作原则

笔记：1）体现主题2）表现消费者利益3）诱发受众好奇 4）简洁明快的表现方式

1）投目标受5众所好，并且切实的使之受益2）尽量把新内容引入标题3）标题中尽可能写上商标名称4）使用能够引起人们好奇心的词语。5）长度适中6）避免使用笼统或泛泛的词语7）忌用晦涩难懂的词8）避免使用否定词9）将“卖点”体现在标题中。10）时时提醒自己注意几个问题。

5、广告语言的基本要求

1）准。准确反映商品或企业的主要特征

2）深。要包含深刻的内涵，也就是揭示品牌个性 3）新。别出心裁，不落俗套，以新取胜 4）趣。有情趣 5）奇。奇特独到

6、广告文案双关手法的两面性

消极：1）滥用谐音而表义不通2）违反《广告法》的相关规定3）对中小学生的汉语教学产生一定影响4）有违社会道德和名族心理

积极：1）语言幽默风趣2）双关的恰当运用可以使广告文案含蓄、幽默、风趣、委婉、生动。

7、杂志广告语言的特点

1）对象化。对象每种杂志都有自己的目标受众群体--读者，他们就是杂志广告的诉求对象。杂志广告告的语言风格应针对他们而定，即符合他们的文化水平、欣赏兴趣、美学爱好和语言习惯，为他们所熟悉、欣赏，使他们感到亲切。2）个性化。语言的表达是广告创意和信息内容的体现。语言风格的个性化，就是指杂志广告文案的语言要体现出广告信息的个性化特征，并与目标受众的个性心理相吻和，使人感到新鲜、独特、不落俗套，令受众耳目一新。如此，才能使杂志的目标受众乐于接受，并深受影响。

3）专业化。杂志广告的目标受众群体，均有一定的专业素养和文化水平，因而，在专业性杂志上作专业商品广告，采用专业化的语言风格，易于为专业目标受众所理解，不仅可以节省很多文字，而且有利于有的放矢，增强广告效果。

8、广播广告文案写作原则

1）为了引起听众的注意，广播广告应力求口语化。1多用通俗易懂的词汇2多用双音节，少用或不用单音节词3注意同音异字4注意简称5多用语气词。2）为了便于记忆，广播广告要适当重复。在广播文案中尽早提及产品的商标名称。

易于写作,好于写作,乐于写作 篇7

关键词作文教学素材积累感受生活教学指导

有人比喻作文教育是开启心智的智慧工程，是素质教育的主舰艇，是人类成长的阶梯。从实际中不难发现，学生对作文的喜爱往往都是停留在口头上，根本没有真正地把作文视为“朋友”，更提不上当作“知己”。于是，一提起作文就紧张，就有一种压抑感，就会产生一种望而却步的不良情绪。怎样才能利用作文的特点，通过种种途径丰富素材，激发学生作文的兴趣呢?

一、贴近生活，激发兴趣

文章的本质是什么?就是生活的反映，所有的文章只能来自个人眼中的生活。“有一千个观众就有一千个哈姆雷特。”可为何小学生作文的取材乃至所抒发的感想都会出现惊人的类似呢?那是因为他们对生活缺少观察，没有用心去感受。陶行知曾说：“生活是多么广阔，生活是海洋。”“语文学习的外延与生活的外延相等。”因此，要让学生走进自然，贴近生活，深刻的感受生活，实乃作文教学的关键。

生活是认识的源泉，是学生作文的源头活水。丰富多彩的生活为作文提供了取之不尽、用之不竭的写作材料。离开这一“源泉”，习作的思路便会干涸。如果不引导学生走进生活，只是拘束在“书屋”里，苦思冥想，闭门造车，怎会激起动笔的兴趣?纵然多写多练，小学生的写作水平又怎能得到切实的提高?而对涉世不深的小学生来说，生活的某些方面几乎还是空白，如果硬要他们在空白里生出文章来，这无疑是缘木求鱼和水中捞月了。对于小学生的作文训练，教师应从设法填补和充实他们的生活空白、丰富他们的生活经历做起，学写生活作文。先丰富生活，再训练作文。

实践中，我强调“写实素材＋抓法”：抓游戏活动、抓体育活动、抓班队活动、抓竞赛活动、抓学习活动、抓家务活动、抓日常活动、抓实验操作活动、抓参观访问活动、抓假日旅游活动。学会观察生活是构成写实性作文的重要环节，是学生作文成功与否的关键。叶圣陶先生说：“心有所思，情有所感，而后有所作。”这就要求学生调动多种感官，从自己生活小事着眼，对生活中的每一片段、每一细节以及人物的音容笑貌、行为举止，对环境事物、时令变化、日月星辰、花草树木等进行有条理地观察，及时记录其色味、冷暖与姿态等。在观察的同时深入思考和感悟，从中挖掘和捕捉生动的瞬间。让学生学会观察，只有“静观默察，烂熟于心”，才能“凝神结想，一挥而就”。如《街头飘来“两只蝴蝶”》《妈妈整容记——割双眼皮》《唷，陈老师结婚啦》《绿色食品“大会餐”》等学生的作文，都来自于原味的生活再现，笔下的人物鲜活、生活充实，富有新意。

二、赋予想象，提高能力

作文就是拿笔说话，写文章就是想心思(陶行知)。为了让学生“好于写作”“乐于写作”，要通过各种方法让学生展开想象的翅膀：

1.画图作文法。我曾有幸听过青春路小学金建琴老师的公开作文课《画骆驼》，她采用的这种方法。金老师先要求学生在一张白纸上用最短的时间画出最多的骆驼。几分钟后要求学生出示自己的画，并说说你为什么这样画的理由。学生思维非常活跃，思路很开阔。有的画一只骆驼，前面却有无数的骆驼脚印向远方延伸；有的画一座大大的骆驼城堡，里面可以居住成千上万只骆驼……学生能够思路清晰、有条理地说出自己作画的理由。最后金老师拿出自己画的骆驼：一座大山挡住了人们的视线，只见驼影出现大山两侧，山挡住的是那可以想象的无数只骆驼。让学生自己与老师的画进行比较，请同学说说谁画得好?为什么?学生顺理成章地说出自己作画的感受，一堂别开生面的作文课就是围绕绘画来组织的。绘图作文可以发展学生的求异思维，开拓作文思路，减低作文难度，培养学生写作兴趣。

2.想象作文法。想象是一种快乐的活动。想象作文，是一种愉悦的写作。小学作文教学应引导学生朝着“在作文天地无拘无束地放飞创造和想象”的方向起步，而不是让他们走进模式，走向技能，放弃自己想象的自由和权利。给一片自由天空，尽情挥洒无限创意，他们心中才会有说不出的快感，从而产生欲望，对作文萌生兴趣，形成良好的想象品质。

前段时间，我在《小学生世界报》上发现了儿童漫画大赛获奖作品，其中有一幅以保护地球环境为主题的画，画面上的地球拟人化，表情哀伤，表面沙化严重。学生看了画面，自然地引发了想象。于是，我让学生完成作文《地球妈妈的话》，让学生仔细看图，发挥想象写作，效果不错。

3.小品表演法。小品表演内容丰富，形式多样。例如第九册习作《爱惜粮食》，就可以采用小品表演法教学。先布置好场景，再让学生分角色扮演，体会角色感情。表演时，要让学生仔细观察各角色的语言、动作、神态，想象他们的心理活动，理清写作思路并口头作文。小品表演有利于培养学生创造能力和表演天赋，有利于保持浓厚的写作兴趣。

小学作文教学还可以与音乐、舞蹈等和谐交融。艺术具有永恒的生命力。艺术与写作的完美结合赋予写作广阔的主题与蓬勃的生机。同时加强作文教学与其他学科之间的联系，建立科学的作文教学体系，形成同各科教学相辅相成的关系。

三、下水带路，引人入胜

教绘画者须得能作画，游泳教练理当会游泳，指导学生作文的语文老师，自然也应具有一定的写作能力。有些缺乏经验的教师在作文教学时往往有以下类似的问题：

(当学生在动手写作时，不难发现许多学生正一筹莫展地咬着笔头)师：“不会写?”生(沉默是金)：“……”师：“很简单，根据要求先列提纲，选材布局。”生：“那怎样开头呢?”师：“开头方式各种各样，要新颖。”生(终于低下头，“安心”地开始写作了。教师悠闲地转来转去。生：“那怎么结尾呢?”师：“多动动脑筋，反正方法多种多样。”

教师用这些貌似正确、实则无用的空话回答学生提出的具体问题，分明是和学生兜圈子、捉迷藏，不仅不能给学生解惑，还会把他们带入茫茫迷雾中，使学生产生写作难的念头。

如果教师会写“下水”文章，学生会写得更好，提高写作的兴趣。教师经常下水作文，不仅容易体谅学生的难处，还容易把握教学的重点、难点，贴近儿童的认识，改进教学。同时，教师下水作文，还能赢得更多学生的尊重和信赖，并且产生学习老师、仿效老师的实际行动，像老师那样喜欢作文，这样兴趣就更浓了。

四、大胆作文，激励评价

“数子十过不如奖子一长。”写一篇作文是一次创作过程。对于学生的创作成果，教师要善于用一双慧眼发现学生作文的闪光点，哪怕是一句形象的语句、一个生动的词语，甚至一个准确的标点，都应以充满激情和希望的评语肯定他们的成绩，增强他们不懈努力的信心。小学生渴望被肯定，教师只字片语的鼓励会如一针兴奋剂，让学生对写作的热情不断得到升温。苏霍姆林斯基曾说过：“只有学习上获得成功而产生鼓舞的地方，才会出现学习兴趣。”

在一堂作文讲评课上我是这样导入的——教师满面春风进入课堂，富有激情地讲：“上次我们练习了‘好××’这篇写人文章。作文中同学们充分发挥了自己的聪明才智，塑造了一个个活生生的人物。文章引人入胜，动情动感，使老师爱不释手。作文中一位位耐心亲切的好老师给我树立了一个个好榜样，一位位勤勤恳恳的好爸爸给我留下深刻的印象，好邻居、好妈妈都在同学们的笔下熠熠生辉，特别要表扬×××同学和×××同学(平时害怕写作文和讨厌写作文的两位同学)，他们的作文进步很大……”

优美的语言，激昂的语调，亲切而又热情地表扬了同学们，以情动情，为每位同学注入兴奋剂，帮助他们树立了信心，激起了写作的欲望。