2023年教育重点工作目标责任书(教务处)

2023年教育重点工作目标责任书(教务处)

2023年教育重点工作目标责任书(教务处) 篇1

责任书

责任部门：教务处

一、质量目标

1、初中毕业生合格率96%以上,优秀率30%以上。

2、全市组织的质量检测调考成绩合格率96%以上，优秀率小学35%以上，初中25%以上。

二、教学管理

1、规范教学管理，落实备、教、改、辅、考、研等环节，召开教学管理专题会及校长听课看课达到规定次数；“课内比教学”形成常态，且达到规定要求。

2、夯实常规教学管理，定期对教师教学情况进行检查考评，并做好记载。主管领导每学期发现教学常规管理问题不少于10个，且有解决方案和效果。

3、规范办学行为，严格执行作息时间，严格执行课程计划，开齐课程、开足课时，无违规补课现象。

三、体卫艺工作

1、落实学校体育三年行动计划，上好“两操一课”，开展“阳光体育运动”、“每天锻炼1小时，校园飞歌30分”、“体育艺术2+1项目”、“大家唱、大家跳”、“红色经典歌曲传唱”和高雅艺术进校园等活动，打造学校艺体特色。

学校校长（签字）：

负责人（签字）：

2023年教育重点工作目标责任书(教务处) 篇2

杏花岭区实验幼儿园一年来紧紧围绕区教育局“规范管理，彰显特色，促进均衡”的总体思路，以改革开放30年杏花岭区建区10周年暨实验幼儿园建园20周年为契机，全面落实2008重点目标责任制。以“打造特色，树立品牌，和谐发展”为目标，以“自信、和谐、开放”为发展目标，坚持“科研兴教，实验兴园”的教育理念，强化星级管理，强化教育科研，强化队伍建设，强化特色建设，全面提升保教质量，满足家长需求，不断提升办园水平。为全面完成2008年工作计划，根据《杏花岭区教育局重点工作目标责任考核细则》精神，自查自评，现将自查报告汇报如下：

一、教育管理

（一）园领导一班人团结、高效、奋发向上。党政主要领导团结，班子和谐，重大事项集体决定。每周召开一次园领导碰头会，每月25日召开一次园务委员会，每月30日召开一次全体教职工大会，每半年召开一次民主生活会。强化管理,关注细节,重在落实。全园人人参与,层层签定目标责任书.年初园长与教职工分别签定2008年实验幼儿园重点工作目标责任书和安全工作目标责任书。

（二）依法治教，廉洁从教，全面贯彻落实幼儿园两个法规和《幼儿园章程》《幼儿园教育指导纲要》。依据并价费字（2003）167号文件，严格实行一费制，管理费100元，保教费150元，保健费25元，幼儿每生每月275元。伙食费幼儿每生每日8元。坚持新学期幼儿收费标准和办法公示制.坚持园务公开制，坚持一年一次教代会制，坚持行风政风家长双评制。

（三）营造文明和谐文化范围，建设教师共同精神家园。幼儿园在教师、家长、幼儿中开展全民读书学习周活动，成功举办实幼第三届书香校园阅读节。

在教师方面：成立教师读书社，为教师选书、购书、赠书，在教育在线和杏花教师家园建立了“美丽，来自书香”教师读书专贴。举办教师读书沙龙演讲，阅读一本教育名著，撰写一篇成长故事，交流一篇读书心得，建立一个教育博客，参与一次网络研讨。汇编教师读书笔记心得。建立了市级以上园名师工作档案。大力学习和宣传幼儿园省市级优秀教师王晓丽、王蕊、崔君、郝晓燕等名师的先进事迹和经典课例。

在幼儿方面：开展了“为孩子做一件美丽的事”主题系列活动，倡导全园教师、家长积极行动起来，参与亲子阅读活动“请大声为孩子朗读”，“请家长为孩子讲故事”，“请家长和孩子共同自制图书”“请家长和孩子周六日参观新华书店或图书馆，”“请家长和孩子共同看说讲新闻联播”2008年实验幼儿园被评为区“创建学习型组织先进集体”。

（四）加强卫生保健管理制度，坚持幼儿入园体检及一年一次的常规体检。确保新入园的幼儿查验预防接种证且有记录，在园幼儿全部办理卫生保健手册，做到幼册相符。

（五）幼儿园荣誉：

2008年幼儿园集体获奖7项，个人获奖29人次，论文获奖23篇，新闻报导7次，国家大型文献汇编4本，自制2本电子杂志《国际象棋大师的摇篮》和《成长是我们永恒的追求》，制作《飞扬的童心——实幼幼教花絮》电子动画1部，建立杏花家园幼儿园图库。1988-2008年实验幼儿园建园20周年，幼儿园集体获奖123项（国家：10;省:18;市：30;区:65;）个人获奖244人次（国家：12;省:31;市：41;区:161;）1.2008年幼儿园集体获奖7项

2008年2月评为杏花岭区综合质量优胜奖、2008年5月评为“全国科研兴教先进单位”、2008年5月工会篮球获“师德高尚奖”、2008年7月王蕊等6名老师“成长是我们永恒的追求”参加“庆七

一、迎奥运、铸师魂”我为党旗添光彩朗诵比赛获”风采奖”。2008年7月评为杏花岭区先进党支部、2008年评为山西省语言文字规范化示范幼儿园、2008年10月杏花岭区创建学习型组织先进集体 2.个人获奖29人次

2008年5月，在全国教育科研优秀学校评选中，经教育部中国教师奖励基金组织专家委员会审核，实验幼儿园荣获 “科研兴教先进集体”申芸被评为“全国教育科研杰出园长”，郝晓燕、杨晓静、程红英被评为“全国教育科研优秀教师.2008年5月，幼儿园推荐崔君参加市骨干教师的评选

2008年5月，翟晓佩区保教能手一等奖，郝晓燕区保教能手标兵

2008年6月，幼儿园推荐郝晓燕参加市保教能手大赛，郝晓燕评为太原市保教能手。2008年6月，幼儿园推荐崔君参加市保教标兵大赛，崔君评为太原市保教标兵 2008年7月 申芸评为十佳党务工作者并参加专题片制作.刘俊仙、张爱香评为优秀党员 2008年10月，崔君参加省保教能手大赛，崔君评为山西省第八届保教能手

2008年张春梅等9人参加改革开放30年杏花岭建区10周年征文。其中郝晓燕、薛丽老师入选并获三等奖。

2008年11月，王蕊老师参加山西省幼儿园课堂教学设计大赛。3.教师论文获奖23篇

2008年1月16日论文“幼儿园国际象棋教学实践与开发幼儿潜能的研究”荣获阶段性成果一等奖

2008年1月16日杨晓静、程红英论文“贯彻纲要精神，开发幼儿潜能”荣获阶段性成果二等奖

2008年1月16日申芸、王晓丽论文“教研领路，创新国际象棋”荣获阶段性成果二等奖 2008年5月申芸论文“幼儿园国际象棋教学实践于开发幼儿潜能的研究”荣获教育科研成果一等奖

2008年5月郝晓燕、尚艳梅、崔君论文“家园互动促幼儿园国际象棋教学的开展”荣获教育科研成果二等奖

2008年5月杨晓静、程红英论文“在国际象棋教学中培养幼儿的非智力因素”荣获教育科研成果二等奖

2008年5月张春梅论文“发挥幼儿潜能,培养国际象棋兴趣”荣获教育科研成果二等奖 2008年5月任钰、王蕊论文“如何激发幼儿学习国际象棋的兴趣”荣获教育科研成果二等奖 2008年5月何佳、李芳论文“如何培养幼儿学习国际象棋的兴趣”荣获教育科研成果二等奖 2008年5月翟晓佩论文“幼儿学习国际象棋的点滴体会”荣获教育科研成果二等奖 2008年12月申芸《幼儿国际象棋特色与品牌》荣获山西省幼儿园园长管理协会一等奖 2008年12月申芸《浅谈幼儿园的园所文化》荣获山西省幼儿园园长管理协会二等奖 4.幼儿园入选入编材料

幼儿园《情洒杏坛，乐育幼苗》被选编入《校魂》主编尹中川《全国百名优秀校长访谈录》（690—692）（山西卷）中国人事出版社 198元

幼儿园《科学发展观与学校发展》被选编入《并州课改》幼儿园《大师的摇篮》——幼儿园国际象棋教学的实践于探索被主编：左庆润选编入《中国名校之魂》(510)人民日报出版社 幼儿园《新（纲要）指导下的幼儿园优质教育新理念》被主编柴福全王保国选编入《校长论教育》（334）山春秋电子音像出版社 38.5元

《幼儿园目标管理的理论与实践》被主编柴福全 王保国选编入《学校目标管理》（664）山春秋电子音像出版社45元

《杏花岭区实验幼儿园发展规划》被主编柴福全 王保国选编入《学校发展规划》下（1240）山春秋电子音像出版社 84.6元

幼儿园《书香满校园 和谐沁人心》被主编：张彦春选编入《《中国名校和谐校园文化全书》（380）中国广播电视出版社

幼儿园《为了孩子的明天》一文被选编入《教育的智慧》

幼儿园《为了孩子的明天》封面故事被选编入《中国现代教育》2008年第6期总第56期（4—8页）

《幼儿园目标管理的理论与实践》被选编入《神州名校文化之旅》中国教育学会教育杂志社 幼儿园国际象棋的理论与实践》被选编入《21世纪神州名校文化启示录》

《幼儿园目标管理的理论与实践》被选编入《中国名优校长治校方略》现代教育报社 幼儿园被选编入《中国特色幼儿园集锦》（17）北师大21世纪校长杂志社、北京二十一世纪博艺文化交流中心

《不要躲在别人身后》被选编入《教育在线周刊》20０８年9月刊（总第26期）《我的在线情怀》被选编入《教育在线周刊》20０８年4月下半月刊5月上半月刊（总第18——19期）

全国教育科研校长教师巡礼实验幼儿园申芸杨晓静程红英个人简介被选编发表在语言文字报2008年7月20日

<走特色之路，造健康乐园》——记杏花岭区实验幼儿园被选编发表在语言文字报2008年9月15日B13

二、教育科研与教学质量

（一）建立一日活动的评价、分析体系，形成提高保教质量的有效运行机制。建立幼儿一日活动的评价制，幼儿月出勤奖励制，幼儿学期常规体检制，家长开放日观察记录制，幼儿学期测评制，建立教师保教业务常规考核制，建立教师基本功考核制，建立教师保教质量学期综合考评制，建立教职工学年三育人考评制，建立家长学期问卷调查制。

（二）完善保教质量示范活动，建立保教质量示范档案。

2008年 3.10_4.11接待2008年第一批太原幼师的学生来园实习,园优秀教师做示范课节 2008年4.14_5.16接待了2008年第二批太原幼师学生实习，园骨干教师做带教课3节.2008年5月，幼儿园郝晓燕、翟晓佩教师参加区保教能手大赛，2008年5月郝晓燕参加市保教能手赛，2008年6月崔君参加市保教标兵大赛及参加市骨干教师的评选，2008年10 月崔君参加省保教能手比赛，2008年11月崔君、郝晓燕参加保教能手对全区教师的公开观摩赛，2008年11月25日王蕊等10名教师参加了杏花岭区幼儿园保教人员基本功大赛，取得好的成绩。

2008年11月27日王蕊老师参加省课堂教学设计大赛。以实验幼儿园建园20年为契机，开展人文幼儿园创建，以 “我们的节日”为主题开展系列活

（三）开展“以园为本教研制度建设”课题研究，有科研过程、有阶段性成果。幼儿园开展了“如何进行有效的集体备课研讨”“外出观课议课活动”“幼儿园2+2评估方法的运用”“家长参与幼儿园半日活动观察和记录”等，幼儿园青年教师轮教24节，幼儿园向国家课题组递交7篇国际象棋阶段性成果论文，上半年教师有17篇论文获国家级奖励。向省园长管理协会递交2篇论文，向太原市教育协会递交3篇论文，1篇教案全部获奖。

（四）国家教育部十一五课题“幼儿国际象棋教学实践与开发幼儿潜能的研究”课题圆满结题。幼儿园上报结题报告、工作报告2篇，方案、案例、教案、论文等附件若干篇，自编《国际象棋家园游戏集》专著1册，自制《国际象棋大师的摇篮》和《成长是我们永恒的追求》电子杂志2本，专题片《曲巷深处绚奇葩》一部。制作《飞扬的童心——实幼幼教花絮》电子动画1个，建立实验幼儿园图库。幼儿园连续11年获山西省团体幼儿组第一名。教师国际象棋方面先后获奖72人次，其中 9人省二级棋士，11人省三级棋士，5人省优秀辅导员，3人省普及国际象棋先进工作者，幼儿园先后被评为“全国青少年棋院”“全国百佳特色幼儿园”08年又被评为“全国教育科研先进单位”国际象棋成为幼儿园的特色品牌，三、安全与德育

（一）建立安全保障机制、安全责任追究机制，确保师生人身、财产安全、食品卫生安全。全员积极参加了“城乡清洁卫生工程”靓丽大行动7次，清理小广告21处，死角9个。参加区食品卫生知识培训，还接待了市卫生局的检查验收，取得良好效果。

（二）加强安全教育，做好常规工作

在完善各类突发事件处置预案的同时，积极参加区安全普法讲座培训和每月一次的安全例会，认真组织消防实地培训和幼儿防震演练，认真做好传染病的防控工作，严把卫生和消毒关，严把入园和离园关。幼儿园认真按时做好“山西省学校安全管理日志”记录工作，对幼儿园的安全工作进行自查，密切注视幼儿园设施设备安全隐患，对发现的问题及时采取防范治理措施，坚持行政领导轮周值日制度，坚持24小时通讯畅通制度，确保师幼安全，防患于未然。

（三）加强德育工程创建，完善“三位一体”德育网络，多渠道、多形式组织系列活动。幼儿举止文明，行为规范。

围绕“好习惯伴我快乐成长”主题，1.举办实幼“庆六

一、迎奥运、爱心传递”家园系列活动.区教育局为幼儿园赠送节日慰问金5000元.2.幼儿园先后举办实幼迎奥运小小运动会。太原教育电视台、太原广播电台、山西日报进行了报道；3.举办了实验幼儿园“心系灾区,爱心捐赠”活动。共捐赠6075.5元(教师1610元,幼儿865.5元.特殊党费3600元)；下半年举办了“送温暖，献爱心”活动，教工共捐赠440元。4.举办了家长学校讲座，程红英老师向小、中班家长进行了国际象棋专题讲座，获得家长的肯定和好评。5.开展行风双评活动，向家长发放调查问卷。6.做好小、中、大班的学期评估工作和向家长进行幼儿学期成果汇报。7.开展家园亲子阅读活动8.开展幼儿冬季早锻炼9.进行每周班级幼儿美术作品展示制。

四、队伍建设

（一）加强师德师风建设，培养教师良好的职业道德和职业技能，严格执行课程计划、教学常规。开展了“创建学习型组织”“学英模，铸师魂，做人民满意的教师”“迎奥运，讲文明，树新风” “城乡清洁靓丽行动工程”“改革开放30周年征文”活动。5月23日日举办师德报告会。邀请吴春恣老顾问为教师做讲座。做好新教师基本功考核及教职工学期工作总结经验交流，接待了区党委干部考察。

（二）创建学习型组织，开展各类师资培训，坚持周集中园本培训2课时以上，坚持省市骨干教师培训，坚持特色课题培训，坚持保教业务培训，不断提高教师业务层次和教学水平。全体教师参加省市各类培训18人次，幼儿园参加区继续教育培训22人次，集中园本培训一个月26人次计64课时。08年幼儿园开展校园间教师轮教3次，向家长开放教学活动和特色活动人均5次，骨干教师开展对外园际间交流互动公开教学4次，接待全区教师听课200余人。省市保教能手下乡支教5次，08年获区保教能手2人，保教标兵1人，市保教能手1人、市保教标兵1人，省保教能手1人，国家表彰教科研优秀教师4人。

（三）开展园际间交流互动，为平衡教育资源做贡献。省市保教能手王晓丽、王蕊、崔君、郝晓燕带头下乡支教3次，外派崔君到西幼、育蕾幼儿园为全区教师公开示范观摩教学2次。

五、办学条件与设施设备管理使用

（一）园方筹措资金，装备图书、订阅杂志，确保教参、继续教育丛书人手一套，业务参考资料20余种，方便阅读，为教师专业化成长提供便利条件。装备办公电脑8台、复印机一台、打印机3台、照相机1部、摄像机一部、专用磁盘等设施设备。经费投入不低于保教经费的3%

（二）区教育局领导高度重视幼教工作，为幼儿园配备了13080元的厨房设施设备.暑期局领导又大力支持幼儿园整体装修，使幼儿园在内外办园条件上不断上台阶，上规模，上档次。

（三）规范装备管理，提高利用率，幼儿园推广使用童易教学软件，提高多媒体教学设备的使用率，教师每人每周至少利用一次。同时幼儿园想方设法将班内电视和电脑链接，提高装备的利用率。另会议室、图书室、电脑室、备课室一室多用，充分发挥各类器材的作用。电脑、打印机成了老师们教学办公必不可少的工具。

六、特色与创新

继承幼儿园优良传统并彰显出新的特色，打造特色、树立品牌，拓宽教育视野，努力探索幼儿成才的学园，创建幼儿生动活泼的乐园，营造幼儿充满亲情的家园，建设幼儿美丽如画的花园。

1.实幼打造国际象棋特色、树立园所优质品牌。国家教育部十一五课题“幼儿国际象棋教学实践与开发幼儿潜能的研究”课题圆满结题。幼儿园自编《国际象棋家园游戏集》1册，自制《国际象棋大师的摇篮》和《成长是我们永恒的追求》电子杂志2本，专题片一部。制作《飞扬的童心——实幼幼教花絮》电子动画，建立实验幼儿园图库。幼儿园连续11年获山西省团体幼儿组第一名。教师国际象棋方面先后获奖72人次，其中 9人省二级棋士，11人省三级棋士，5人省优秀辅导员，3人省普及国际象棋先进工作者，幼儿园先后被评为“全国青少年棋院”“全国百佳特色幼儿园”08年又被评为“全国教育科研先进单位”国际象棋成为幼儿园的特色品牌，2.开展全民健身运动，幼儿园掀起早锻炼新高潮。幼儿园在教师、家长、幼儿中开展全民健身运动，在幼儿中开展拍皮球、踢沙包、跳跳绳，滚铁环。听音乐做《世界真美好》《向前冲》的儿童广播操和韵律操，邀请家长也来参加早锻炼，在教职工中开展打篮球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、打扑克、游泳、下象棋活动，大大地激发了教职工工作的积极性和主动性。幼儿园工会组织教职工到“榆次颐景水宫放飞心情”，组织参加区教职工篮球比赛获“师德风采奖”。

3.以实验幼儿园建园20周年为契机，开展“我们的节日”主题系列活动。3.8日举办“爱妈妈诗歌朗诵会”4.16日开展“社会志愿者服务活动”，参加了奥运火炬传递活动，4.30日举办l了迎奥运教工运动会,5.23日举办“学英模，铸师魂，做人民满意的教师”师德报告会，6.30日举办“庆七一，迎奥运、颂改革、铸师魂”诗歌朗诵会，“成长是我们永恒的追求”，8。25日组织全园教职工义务劳动，9.28日举办实幼第三届书香校园阅读节，为孩子做一件美丽的事情，10.8日幼儿园建园20周年举办“学会感恩，带着爱心去工作，11.25日开展教师冬季集中园本培训活动，12.1日开展争创文明服务窗口，争当文明优质服务标兵活动。

以上是我园在2008年重点工作目标责任考核细则教育管理、教科研与教学质量、安全与德育、队伍建设、办学条件与设施设备管理使用、特色与创新六个方面的自查自评，我们的体会是：

1.强化星级管理，外树形象，内聚人心。努力创造条件，加强硬件建设，提升教育品质，注重内涵发展，力争上规模、上档次。

2.强化教育科研，园本培训，形成制度。重点抓好国家十一五两项实验课题“以园为本教研制度建设”和“幼儿国际象棋教学实践和开发幼儿潜能的研究”。开发国际象棋园本课程，完善课题资料管理。

2023年教育重点工作目标责任书(教务处) 篇3

汇报材料

成县朱家桥学校 二○一七年十二月十一日

2017年教育工作目标责任书汇报材料

我校认真贯彻国家的教育方针、政策，以“十九大”精神为指引，结合《成县2017年教育工作目标责任书》，积极争取上级有关部门的支持，科学管理、依法管理、从严管理。在全校教职工的共同努力下，继续以提高教育教学质量和办学效益为核心，以全面实施素质教育总揽全局，以养成学生良好习惯为突破口，以校园安全为红线，群策群力，扎实工作，务实创新，较好的完成了各项工作任务，学校各项工作管理又上了一个新的台阶，教育教学质量稳中有升。现将我校教育工作汇报如下：

一、学校基本情况

我校始建于1946年。学校占地面积5079㎡。现有学生144人，分设8个教学班，教职工15人（其中幼儿园现有2个教学班，52名幼儿，4名教师，全天日托制管理）。现我校积极争取的独立幼儿园已投入使用，周转房项目正在建设中，办好人民满意的教育，创造更好的校园生活环境。

二、教育教学常规工作

1、严格执行国家课程标准和计划，开齐开足国家规定的课程。

教导处每学期根据上级部门颁发的学校课程开设要求，严格落实课程。严把课程关、课时关，并能科学规划，编排课程总表。开学初，将课程总表、班级课程表、教师任课表、作息时间表提前做到“四表”上墙，教师严格按课表上课，不挪用、挤占其他课程，同时教导处加强了监督与巡查，依据课程总表每天随机抽查课程执行情况，并认真做好记载，发现问题及时整改，确保课程落实到位。

2、抓实教学常规，确保教学质量。

狠抓教学常规管理，建立完善的教学跟踪制度，规范课堂教学，创新教学方法，在提高课堂教学效率上下功夫。一是严把备课关，注重备课质量，加大对备课的过程性督查，杜绝应付备课和突击备课。二是严把课堂教学关，向课堂教学要质量。三是严把作业批改关。要求各科任教师严格做到作业内容精选，作业要求严格，处理及时，批阅规范。同时做好了作业的讲评，讲评细致到位。四是强化课后辅导。各科任教师能耐心细致地做好课后辅导工作，积极采取“抓两头促中间”，注重后进生的辅导和提高。五是加强听课、评课工作，以活动促进教师课堂教学水平的提升。本年度分教研组继续开展“每周一课”活动和“同科同课异构”活动，即上即评，评课要求少讲优点，多提问题和不足，积极探讨教学中的瓶颈和问题，有效地提高了教师执教水平。六是加强了教学常规督查，规范教师的日常业务工作。教导处结合学校教学常规管理制度，从教师的备课、上课、辅导、跟班、作业批阅、教研等工作进行了严格的考核，考核中做到了“严、实、细、勤”，并将考核结果直接与教师评优选模和职称晋升挂钩。及时督促教师认真按时、保质保量完成日常业务工作。

3、开展教研教改活动，提升教师整体素质。

一是教研活动中严格执行教研工作制度，落实教研工作计划，对教研活动进行严格考核，确保教研活动取得实实在在的效果。二是注重对青年教师的培养，通过优质课竞赛活动树立竞争意识，促进青年教师的迅速成长。三是深化课题研究，使校本教研充满活力。确立“立足校本教研，深化课堂改革，促进师生发展”的校本研究理念，常态化开展教研工作。

三、教育信息化建设

1、学校加大现代信息技术教学的力度，现代信息技术及远程教育资源能在各学科中得到应用，2、坚持开展信息课和对教师进行信息技术技能应用培训，成立了信息教研组并承担了信息技术培训的任务；积极组织组织师生参加各类教育信息化展示活动。

四、合理运转资金，改善办学条件

1、严格财务管理。

依照上级规定，认真做好财务管理工作，做到经费使用合理、账目清楚，无乱收费现象，做到学校资产产权明晰、管理规范、物尽其用。

2、多方筹措资金，不断善办学条件。

我校是在硬件建设方面还待不断改善，内配设施还不能满足教育教学的需要。部分功能室因学校教室用房紧张而无法设置，为学生提供更好的教育环境，我校育人环境还需逐步改善。

五、教师队伍管理

1、强化队伍建设，改进工作作风。作风问题是关系学校长远发展的一件大事，学校始终将管理的重心放在作风建设上，抓班子，带队伍。

一是狠抓班子作风建设一是狠抓班子作风建设。要求班子成员加强政治和业务学习，不断提高管理水平和个人的综合素质，努力做到思想统一、共事同心、目标同向、工作同步。进一步完善班子成员分工，将学校各方面的工作分解到每一位班子成员，做到学校事事有人管，人人有事管，形成步调一致，相互协作，齐抓共管的和谐局面。

二是狠抓师德师风建设。要求全体教师树立以德立教的清风正气，增强奉献意识，着力纠正放松学习、精神不振、安于现状、无所作为等问题。引导广大教师爱岗敬业，依法执教，增强职业责任感和使命感。

2、严格执行绩效考核制度。

切实加强教职工队伍管理，严格执行《成县教育系统职工考勤管理办法》，做到公平公正量化考核。

六、存在的主要问题及努力方向

1、教师队伍有待进一步优化。教师学科搭配不合理，部分学科专业任课教师严重缺员，教师严重缺编。我们还需进一步加强教育教学管理和教师队伍建设，通过向教育局申请解决我校教师缺编现状；同时不断提高教师自身素质，提高教师课堂教学水平。

2、学校教室、功能室资源紧张。原学校大灶占用教师宿舍，没有专门的学生餐厅，现着力建设大灶、餐厅，增添新设备，为学生提供良好的就餐环境；为方便教育教学工作，周转房项目正在进行中，着力为我校教师提供良好的生活条件。学校各功能室无处设置，现音乐教室是与三年级教室合并使用的，由此音乐课也没有办法正常开课，音乐教室也没起到教学功能。进一步树立服务意识，继续改善办学条件与环境，敬请上级领导指导、支持我校工作，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。

3、目前我校相关工作虽然取得了较大的提升，获得领导的认可、家长的好评，但在个别细节之处还有待继续完善，我们将继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制度。

总之，在上级部门的指导下，我校围绕“办人民满意的教育，促进教育均衡发展”工作目标，在忠实履行《成县2017年教育工作目标责任书》做出了自身的努力，但我们清醒地认识到，在当前教育工作中还存在着一定的差距，因此在今后的工作中，我们将进一步更新观念，务实创新，以人为本，科学管理，狠抓落实，以较高的的质量赢得学校良好声誉，以良好的声誉吸引更多的生源，以充足的生源赢得学校教育的高质量，以学校教育的高质量来获得社会的认可和人民的满意。

成县朱家桥学校

2023年教育重点工作目标责任书(教务处) 篇4

学校“两基”迎国检工作目标责任书

为全面贯彻省、市、县“两基”迎“国检”会议精神，巩固全县“两基”成果，提高义务教育水平，确保我县今年顺利通过国家“两基”检查验收，井研县教育局与各责任学校 签订本责任书，具体内容如下：

一、责任目标

（一）强化领导责任。

各学校成立由校长为第一责任人的“两基”迎“国检”工作领导小组，责任明确，任务落实到人，实行责任追究制，定期召开“两基”工作会议，与乡镇、村社做好协调沟通工作，确保各项指标达标。尤其要对五项实行“一票否决”的指标高度重视，制定相应的工作措施，不能有丝毫懈怠和偏差。

（二）用好学校教育经费。

各学校要进一步加大对教育经费的管理力度，依法管好用好学校教育经费，每一笔钱开支要合理，账目要清楚，学校经费在保证教育教学工作正常运转的前提下，积极采取措施，努力改善办学条件。

（三）认真自查整改。

对照文井办发[2011]28号文件及井教发[2011]40号文件的要求，认真开展自查和整改，核实和填报有关数据，统一口径，实事求是，不得弄虚作假。针对突出问题（如辍学、学生异动、县外就读等），提出全面细致的整改措施。对各项工作要细化，制定具体的时间安排表，抓好落实，确保“硬件达标，软件达优”，迎接省、市的初验及国家的“两基”正式检查验收。

（四）加大宣传力度，营造浓厚的迎检氛围。

通过广播、宣传栏、悬挂标语横幅、永久性标语、图片展览展板、开展知识竞赛等多种形式，大力宣传“两基”迎国检工作的意义，宣传“两基”工作个人先进事迹，宣传相关的法律法规和规章制度，普及国检知识，使全社会和广大人民群众认同“两基”、关心“两基”、支持“两基”，形成“两基”迎国检的强大合力。

二、具体工作

（一）普及九年义务教育

1、“普及程度”指标为：小学适龄儿童入学率为100% ；初中阶段入学率为98%以上 ；初中净入学率95%以上；残疾儿童少年入学率达80%以上；15周岁人口初等教育完成率达到95％以上；17周岁人口初级中等教育完成率达到90% 以上；小学辍学率控制在1％以下，初中辍学率控制在2% 以下。15周岁人口文盲率控制在1%以下。

2、严格控制义务教育阶段学生辍学，将“控辍保学”工作纳入学校对教师的考核中，层层签订责任书，采取切实有效的“控辍保学”措施，实行控辍一票否决制。督促家长和法定监护人保障适龄儿童、少年按时入学，动员辍学儿童返校就读，加大对残疾儿童少年、流动人口子女及留守儿童的教育管理力度，建立定期帮扶制度，确保适龄儿童、少年就学，促使学校“四率”达标。

3、安排一定资金用于维修校舍，消除学校危房，采购教学设备、器材、图书等，绿化、美化、硬化校园，努力改善学校办学条件。

4、加大校园周边环境整治力度，配合乡镇对学校周边食品卫生、文化市场、道路交通、消防设施等进行专项整治，消除安全隐患，创设良好的育人环境。

（二）加强扫肓工作

坚持将扫盲工作与“普九”工作同安排、同部署、同落实，进一步巩固扫盲成果。

1、扫除青壮年（15-50周岁）文盲指标为：辖区内青壮年非文盲率农村达97％以上；城镇达99%以上，近三年脱盲人员巩固率达98%以上。

2、健全领导机构及办学机构，安排扫盲教师，争取扫盲专项经费，不断改善农民文化技术学校的办学条件，确保农民文化技术学校有师资、有教室、有设备、有经费、有教材，推动扫盲及成人教育工作有序开展。

3、坚持“一堵、二扫、三提高“的原则，配合乡镇定期开展农民实用技术培训，利用农闲时间，采取“集中精力、集中时间、集中人员”的方法，认真开展扫盲教育活动，加大扫盲工作力度，巩固提高扫盲成果。让脱盲人员有组织地在巩固提高班学习文化知识和实用技术，防止复盲现象发生，确保扫盲各项指标达标。

4、四册三证二表一卡必须齐全（青壮年文盲花名册、脱盲人员花名册、脱盲人员培训花名册、失能人员花名册；脱盲人员脱盲证、身份证、户口簿；2010年人口普查青壮年人口文化状况表、扫盲工作进度表；失能人员登记卡）。

（三）规范和健全档案

1、严格按照《四川省普及九年义务教育和扫除青壮年文盲评估验收实施办法及说明》（修订稿）的通知（川教厅〔2009〕171号）文件要求

准备材料，同时还需准备的相关档案资料主要有：“两基”工作汇报材料、“两基”工作自查自评报告、“两基”工作统计报表、“两基”工作达标情况登记表（国表）、乡镇行政区划图及学校分布图、辖区内学校基本情况统计表、“两基”工作成果展板等。

2、各学校要高度重视，加强领导，落实责任，严格按照全县“两基”迎国检档案建档要求，建好三学年（2008-2009学年、2009-2010学年、2010-2011学年）的“两基”电子档案，要求各乡镇责任初中要在义务教育监测系统中打印出“普九”各类花名册及统计表，各项指标均达到验收标准，才能上报教育局“两基”办公室验收。

3、“两基”文字材料要行文规范、内容详实、用语准确，核查方便确保文字材料中的数据与统一报表数据一致，特别是汇报材料要具有本乡镇特色、有典型事例。

三、严格奖惩

（一）今年将“两基”迎国检工作纳入各校校长及学校中层班子年度考核的主要内容，并于学校领导考核任免直接挂钩。

（二）对认真履行职责，实现上述目标，在“两基”迎“国检”工作中表现突出的学校和先进个人进行表彰奖励；对因工作措施不得力，工作不到位，验收未达标的主要领导及相关人员，将严肃追究责任。

本责任书自签订之日起生效，一式两份，由签订双方保存。

井研县教育局（签章）学校（签章）

2023年教育重点工作目标责任书(教务处) 篇5

汇 报 材 料

汐子镇柏林蒙古族学校

汐子镇柏林蒙古族学校根据县教育局《关于中小幼素质教育管理工作评估的通知》精神，对照汐子镇总校《中小幼素质教育管理工作评估体系》，并认真落实《汐子镇总校2010教育教学重点工作责任目标和安全工作责任目标》的各项责任目标，在宁城县教育局和汐子镇总校的正确领导和我校全体师生的共同努力下，圆满的完成了2011的各项责任目标，并取得了较好的成绩。

一、重视责任目标，成立组织

我校自2011年初，为了保证2011学校工作责任目标的顺利开展，召开校务会议、班子会议、全体教师会、校会，成立了领导小组和各项制度，并签订了相应的目标工作责任状。

1、柏林蒙古族学校2011教育教学工作责任目标领导小组： 组 长：白青林

副组长：宫勇军 侯伟涛 郭景宝 成 员：付宝义 白秉秀 于松岭 刘 田 马树臣 滕建奎

张亚秋 毕静春 齐俊林

各班班主任

2、柏林蒙古族学校2011教育教学工作责任目标实施制度（1）、每月一次师德考评，并有记载；（2）、党小组与工会工作（根据中心校要求做）；（3）、校园保洁与卫生检查及维修维护工作，有相关记载；（4）、教辅用品发放与回收，劳动工具发放，校产的监管。（5）、制订并负责落实学校教育教学工作计划，每月一次教学月检，并有文字通报；（6）、考勤管理及教师值日督查落实，并做好相关记载；（7）、学生德育工作与校园文化建设，每周一次班级养成教育周考评，并有记载通报；（8）、校园安全及学生安全教育；（9）、少先队日常活动组织与管理有序有效，记载详实。（10）、负责学生养成教育，并协助杨主任落实周考评工作；（11）、组织周一升国旗活动及国旗下讲话记载。（12）、语、思、音等文科教学教研，每月两次教研组听评课活动；并做好相关记载，及评、说课材料整理；制定并负责落实本组教研计划；做好本组教学月检工作并做好相关记载。数、科、体、美等理科教学教研。（13）、财务规范、帐目清楚，日清月结；（14）、校产管理与登记，协助卓主任做好校园维护维修。（15）、班级卫生区及教室清扫与保洁，按要求及时做，亲自看，合标准。（16）、经常性加强安全教育，无安全责任事故发生，主动化解学生之间、家长之间、教师与学生及家长之间矛盾，不推诿，不上交矛盾。（17）、收费规范、及时，按要求做。（18）、按要求完成学校分配的劳动及其它工作。（19）、每月组织办好一次主题教育板报。（20）、妥善保管本班财物，并责任到人。

二、具体责任目标的完成情况 目标一：学校安全

我校采取有效措施，全面落实《2011年宁城县学校安全工作目标责任状》规定的各项任务工作，切实加强了学校的各项安全工作，有效的消除了各项安全隐患，整个一年我校加大对校园周围安全、校舍安全、各库室安全、体育设施安全、学生人身安全、交通安全、防火安全、食物中毒安全、传染病安全、反邪教等各类安全工作做到位、做到细，做到紧、做到实、做到经常，每周一项学生安全教育课，我校一年来未发生一起安全事故，通过努力，实现了平安校园建设的最终目标。目标二：“两基”工作

争创“两基”巩固提高工作先进县和实施 “双高普九”工作，是坚持以人为本，落实科学发展观，践行“三个代表”的重要举措。我校严格按照考核内容和评估标准所涉及内容制订出具体的工作方案，做到部门领导负总责，具体任务落实到责任人。制定“双高普九”发展规划和计划，确保了“双高普九”工作的顺利实施，并完成了计划任务。我校辍学率一直保持在0的成绩。我校未有视力残疾、听力残疾学生。智力残疾儿童入学率达到100%。我校认真落实和制定具体措施保障《内蒙古自治区教育厅关于进一步加强中小学管理，规范办学行为的实施意见》通知的各项工作。并在上级主管教育部门的直接领导下，完成制定的工作任务，并取得较为突出的成绩。目标三：素质教育工作

树立正确的教育观、价值观和人才观。坚持以人为本，打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展；坚持“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，真正实现“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”；坚持开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”，以培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。学校以《教育法》、《教师法》、《九年义务教育法》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。

施素质教育以来，我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用每周周四、五教研日时间组织教师进行理论学习，做到每次教研有主题、有理论，有发言、有讨论、有记录，教研后由中心发言人汇总大家的意见总结成文。通过教研，使教师明确在全面实施素质教育的新形势下，加强教育科研的重要意义，理清实施素质教育的思路，不断更新观念，统一认识，树立科学的教育质量观、发展观和人才观，有力地促进教师教学思想观念的转变。当教学观念转变了，我们还因势利导，要求全体教师把新的教育教学思想观念落实到教学过程的各个环节之中。深入开展《课程标准》的学习研讨活动，同时关注新的教研信息和课改动向，提高教师的教育教学理论水平，以理论指导实际，更好地进行教育教学改革研究。

我校严格按照上级部门有关课程设置的规定，开齐了课程，开足了课时，做到了不随意增减课程。积极开展第二课堂，成立了科学、英语、体育、美术、音乐、等兴趣小组，激发学生兴趣，增减学生个性和特长。

我校按上级部门的要求认真落实了《宁城县中小幼实施“四位双主体”德育模式行动方案》，以班级文化建设为切入点，并参加全国重点课题《班主任专业化成长课题》子课题“班级文化建设”，突出班本德育和学生主体作用的发挥。有效实施小学生德育导师制，并认真开展感恩教育、诚信教育、法制教育、养成教育、弘扬民族精神教育、学雷锋活动、迎国庆活动等德育系列活动，在活动过程中学生得到了良好的思想教育和传统教育。

目标四：民族教育工作

我校是汐子镇唯一一所蒙古族小学，所以认真扎实的推进和实施蒙古语文（乙）授课课程改革。我校1—6年级开设蒙语文（乙）课，学前两个班开课蒙语文会话课，全校学生参与率达到90%以上，并按《内蒙古自治区中小学课程开课标准》，每周的蒙语文（乙）课达到3课时以上，入学率达到100%。

我校按汐子镇总校的特色项目建设要求，认真落实《赤峰市中小学特色学校建设活动实施发》，积极开展以蒙古族特色为主的各项特色建设活动，以筷子舞、安代舞、蒙语歌曲、蒙古族历史等民族特色活动的开展，活跃了我校师生的学习氛围，发扬了蒙古族特色，学生参与率达到100%。目标五：职业与成人教育工作

我校加强成人教育机构建设，按要求完成本村扫除青壮年文盲任务。目标六：幼儿教育工作

我校幼儿教育，按相应《标准》加大投入，改善办班环境和条件，师资配备合理，积极参加汐子镇总校举办的幼师岗位练兵活动，进一步提高了办班质量。我校学前班入学率达到90%以上，幼儿接受教育达到100%。目标七：学校管理工作

我校不断加大管理措施，完善管理制度，形成优化的机制和氛围，是“向管理要质量”的先决条件。学校十分重视加强管理机构和管理制度的建设，按照“校长——教导处——教研组——课任教师”为主线的教师管理网络和以“校长——班主任——课任教师”为主线的学生管理网络，进一步修订和完善了“教师业务考核方案”、“教学成绩奖惩方案”、“办公制度”、“评教制度”、“教学规范管理”等一系列规章制度，从而保障了教学工作的高效、有序运行。

我校进一步巩固“学校管理先进乡”的成果，积极开展了“素质教育先进校”、“德育特色学校”的创建活动，达到了汐子镇总校要求的目标。实施学校精细化管理工作，做到从要求、从规范程序、从计划、从环节、从课堂、从机制、从考核、从问题抓起，做到从每一项工作入手，明确责任、责任到人，做到有计划、有内容、有落实、有检查，抓实课堂教学的管理，规范教学流程，完成课堂教学评价，加大各项考核力度，善于发现问题、及时解决问题，使精细化管理落到实处，落到学校的每一项工作。进一步完善了常规管理制度，建立健全了科学管理机制，实现了学校管理精细化。

我校按汐子镇总校的要求，认真落实《关于强力整体推进高效阅读课题实验研究的实施方案》要求，我校的三四年级实行高校阅读课题研究，在研究过程中让学生真正体现了高校阅读的神奇效果。我校及时总结经验，找出不足，不断提高实施水平和质量。

目标八：教师队伍建设工作

教学管理既是学校一项常规性工作，又是一项需要不断突出其地位，不断加以强化和完善的工作。一年来，我们坚持“以人为本，钢柔相济”的总体思路，注重机制创新，管理模式先进，积累了一些行之有效的管理经验。创建教学特色是加快教师队伍建设，提高教师队伍整体素质的重要手段，也是学校发展的根本方向。为尽快形成既符合我校实际又适应现代教育发展要求的教学特色，学校确立了“宏观指导，措施配套，倡导个性，发展特长”的“十六字方针”，经过对教学的各个环节的分析解剖和综合论证，最后形成了以“丰富阅读量，扩大知识面，提高文化素养”为目标的特色创建规划。在这一规划的实施中，我们坚持“两个层面，一个整体”的原则。两个层面包括教师层面和学生层面，一个整体是指两个层面的“阅读内容要一致，知识建构要和谐，素养提高要同步”。为此，学校想尽办法为师生购置图书资料，改善阅读条件。为保障阅读活动扎实有效的开展，学校从课程编排、教学评价等方面制订了相关措施加以规范和促进。目标九：体卫艺工作

进一步提高“33211工程”的实施水平，以求实效，我校让每一位教师都从不放过各类业务学习的机会。多次派音体美教师到其它学校和总校举办的各类教研活动，提升自己的教育教学能力，使我校的体卫艺工作更上一层楼。间操、眼操齐抓共管、开辟新天地，为了给我校的间操课活动注入无限的活力，使我校的间操课活动呈现出百花齐放、百家争鸣的新气象，我们制定了详细的能起到促进作用的评价制度。教师们的重视和参与，使体育、艺术“2+1项目”尽情展现在间操课活动过程中，小小的间操课成了师生互相沟通共同活跃的舞台，竞技的场所，成了运动技能创新的智力平台。健全健康教育机制，为各类活动提供保障。我校切实上好健康课，建立健康卡，健全各类管理机制。我校自行组织学生进行了健康检查，并做好有记录和检测分析，对各项活动进行了跟踪医务监督工作，建立健全卫生管理档案，健全学生健康卡片，部分学校还通过自办卫生知识小报、板报和“校园之声”广播等形式对广大师生进行健康知识和各种疾病防治宣传工作。在《学生体质健康标准》实施过程中，对每位学生的体质都做了详细的评估与评价，使每位学生对自己的身心有了更精确的定位，对今后的学习生活有了准确的认识。“一切为了孩子们的健康”的指导思想为各类活动的开展和教育教学工作奠定了坚实的基础。

年初我校认真做好了甲型H1N1流感的防控工作，在上一年的基础上，将此项工作落实到人，责任到人，经常性的做到教育、防范。确保了师生的身体健康和生命安全。

我校按照赤峰市《33211工作》复检的通知精神，组织全体教师进入一级战备状态，全面做好我晓得《33211工程》迎检工作。在本学年年成功的举办了趣味运动会和庆六一儿童节大合唱比赛，将学生的各项才艺得到了展示的机会，是学校的体卫艺工作更进一步的发展奠定了基础。

目标十：教育信息化建设工作

我校认真落实了《赤峰市农村牧区中小学远程教育工程管理办法》，加强了我校实验开出率达到了95以上。目标十一：教育人事工作

我校认真执行教师绩效考核办法，制定并实行了符合我校全体教师的各项考核办法，做好教师整体评价工作，并按时将考核成绩上报汐子镇总校考核办公室。

目标十二：行风建设工作

根据上级有关部门的文件精神及总校的《关于对乱办班、乱补课、乱收费和乱发教辅资料的处理意见》要求，使我校教育教学工作正常运行，结合我校实际，特制定我校《关于乱办班、乱补课、乱收费和乱发教辅资料》措施。开学初学校召开领导班子专题会议对我校的情况进行安排部署时对我校乱办班、乱补课、乱收费和乱发教辅资料的措施提出了切合实际的处理意见，并在学校第一次全体教职工会议和校会上校长及主管领导做了大量的宣传和部署。我校的教职工在会后一定要根据学校会议精神和上级有关部门的精神做好宣传及落实工作。做好对学生的教育工作。学校的教职工在职期间不得乱办班，不得利用节假日及寒暑假不得乱办班。未经总校及学校的允许，不得补课。除了上级有关部门或总校的收费意外，学校的任何人不得以任何理由收费。学校的教职工除了上级有关部门或总校下发的教辅资料以外，不准给学生乱定教辅资料。如学校的教职工违反了以上规定，按有关制度去执行。目标十三：工会工作

深入宣传工会工作，展示主力军时代风采。强化师德师风教育，继续开展“强师德、铸师魂、树形象”活动。

认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、僵优秀教师先进事迹，充分利用各种宣传手段，宣传为教书育人做出贡献的教师形象。以公开为手段，增强学校管理的透明度，推进校务公开工作深入开展。

要积极协助党政认真开展校务公开工作，年初要认真制订工作计划，抓好各项工作的落实，要做到真公开、全面公开。以强身健体、活跃教职工业余生活为目的，因地制宜组织开展教职工文体活动。利用节假日开展各种庆祝、慰问和文娱活动。要在“三八节”“五一节”、“教师节”、元旦，有针对性、因地制宜地组织开展有益教职工身心健康的文体活动，配合区双高普九及社区活动，充分展示教师爱岗敬业、无私奉献精神。

目标十四：教育督导工作

我校建立了科学有效的学校各项工作评估细则及考核标准，推动和指导学校规范办学行为，加强学校管理，提高教育教学质量，为学校进一步的发展做好督导工作。

目标十五：计划财务工作

进一步管理和使用义务教育经费，合理的安排学校开支，加大对学校教育教学的投入力度，确保学校正常的经费开支。目标十六：勤工俭学及后勤管理工作

开展多形式、多层次的勤工俭学活动，改善了农村学校的办学条件，保证了学校的正常运转，促进 “两基”工作的健康发展。积极发展校园立体经济，建好蔬菜基地，保证教师吃菜。学校一方面，经常教育师生注意勤俭节约，努力培养“节流”意识。水和电的消耗，是学校一笔很大的开支，因为这是生活中用得最勤的东西，稍一放纵，资金就会像水一样地流走。学校必须在开学初，都在师生的大会、小会上反复地强调“节电”、“节水”的问题，颁发和张贴《节约公约》，做到“警钟长鸣”，教育师生注意养成“人离断电”、“随手关水”、“盛水洗物”、等良好的生活习惯，让师生时刻牢记“节约光荣，浪费可耻”的警语，要求师生为培养勤俭节约的美好品格，从“节约一度电”、“节约一滴水”做起，把学校水和电的开支，努力降到到最低限度。

在教育教学中发现故障，能及时进行维修。在具体工作中，一是明确必要的制度，二是对学生进行教育。通过班主任的教育，和自己的文明行为，启发学生爱护公物的好习惯。经常教育师生注意爱护公物，努力培养师生“主人翁”意识。学校公物的添置，也一样需要很多的资金。本期期末学校都要进行一次公物大清查、大盘点。增强师生们的“主人翁”意识和“责任”意识，保证学校公物免受损失，有效延长了学校公物的使用期限，为学校节约了开支。

目标十七：关工委工作

学校成立了关爱工作团，班级成立了关爱工作小组，每学期都统计各班五生情况，并其对进行转化教育；组织积极参加学校和上级部门安排的德育活动，并取得一定的成绩。协助配合学校开展“五帮”活动。

积极、协调、主动、配合学校构建“三结合教育”合理育人机制。办好家长学校，以家长学校为阵地积极探索家校合力育人内容、渠道、方法。

家长学校工作是关工委工作的重要内容。抓好家长学校的规范化建设，要靠学校行政、教育关工委和家长委员会的共同努力。离退休老教师应当好家长学校教学和管理工作的得力助手。

目标十八：语言文字工作

组织全体教师认真学习《蒙古语言文字工作条例》提高老师们的对党的民族政策、法律法规的认识，为建立平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，打牢固的政治基础。

大力宣传条例，通过板报、标语等多种形式，通过宣传，使广大人民群众广泛关注条例，进一步推动蒙古语言文字的学习使用，使蒙古语言文字为民族团结和社会经济发展服务。

学习蒙古语、增加沟通、和谐发展”为主题的一周活动，让学生互相学习部分常用蒙古语或民族方面的知识。通过活动使学生更多的了解民族知识，增强他们互相团结、和谐发展观念。

三、存在的问题:

1、教师学科结构和专业结构配备不合理。教师年龄普遍偏大，平均年龄４5岁，青年教师极缺，年龄结构不合理，断层现象严重。教师学历达标虽然取得了较大的成果，但能力达标还存在许多问题，教师整体水平还有待于提高。

２、这几年学校虽然给图书室投入了不少经费，但图书室、实验室的建设还离标准化学校的要求差得很多，还需要进一步加大投入的力度，以保证教学实验的顺利开展。

3、学校经费紧张有时不能按时下拨，严重影响了学校的办公经费的正常运转，建议政府酌情把握农村三类学校的实际困难。

四、今后工作的重点

1、继续抓住教育改革与发展的大好机遇，把学校工作的落脚点放在狠抓教学质量，提高办学水平上来，进一步优化校园育人环境，全面提升办学品位。

2、加大学校工作管理力度，注重管理的科学性、规范性、系统性和合理性，以科学的发展观统领学校的管理，充分利用现有的办学条件，发挥其最大的作用，服务与教育教学。

3、加强师资队伍建设是今后工作的重点，增加投入，从制度上保证认真落实，切实取得成效。

4、树立科研兴校，科研兴教的思想，进一步加大教科研的领导和管理的力度，从点滴抓起，从学校教育的最常规抓起，从广大教师最需要解决的突出问题和焦点问题抓起，形成合力齐抓共管，不求大，只求实。

5.认真做好教师现代化远程教育和信息技术教育知识运用和微机操作技术的培训，充分利用现代信息技术服务于教育教学。

6、发扬成绩，克服缺点，坚定信心，奋力拼搏，不辱使命，不负重望，向“一流的学校，一流的管理，一流的师资，一流的学生队伍”目标迈进。

7、进一步搞好教育教学的各项工作，通过科学管理和人文管理，通过抓教学、抓教研，提高教育质量和教学成绩，办出令家长、社会满意的学校。

8、尽力争取社会对学校的资金投入，特别是教学设备方面的资金投入，改善办学条件。

最后，敬请各位领导对我校的工作提出宝贵的批评意见，学校有信心，有决心克服困难，在全体师生的共同努力下，力争使我校各项工作取得更好成绩。

2023年教育重点工作目标责任书(教务处) 篇6

学校重点工作目标责任制督导评估通报

依据《学校重点工作督导评估办法》，12月11日至19日，督导室会同相关科室对全市57所学校进行了期末督导评估，现将有关情况通报如下：

一、主要成绩

一学期来，各学校紧紧围绕“两抓一确保”这一主要任务，不断强化教育教学管理和行业作风建设，努力提升教育教学质量、确保学校和师生安全，为舒兰教育第八个阶段发展战略的深入实施奠定了良好开端。主要成绩体现在以下几个方面：

1.德育工作进一步加强。各学校能够以“推进‘双十’，创建养成教育示范校”活动为主线，不断巩固“双十”活动成果，深化学生养成教育。在活动内容上更具有针对性和实效性，在活动形式上更加灵活、多样。多数学校的政教和团队能够充分发挥其监督、管理和调控职能，突出抓好、抓实日检查、周评比等工作，规范并促进了学生良好行为习惯的养成。从调查情况看，93.28%的学生熟知“双十”内容，并能够自觉践行“双十”，基本上做到了道德认识和道德行为的统一，良好的学风、班风和校风初步形成。从总体上看，二实验小学、小城中心校、法特中心校、七中、十四中、三十一中等学校的德育工作成效比较显著。

2．三级教学管理进一步深化。决策管理的作用更加科学,效果更加明显，多数学校能够立足学校实际，结合第八个教育阶段发展战略调整管理思路，构建并形成了具有实效性、针对性的教学管理制度和管理机制。教学管理的调控、检查、指导更加扎实，多数学校领导能够认真履行教学管理工作职责，及时检查、调控教学工作，保证了“计划－实施－检查－反馈”各环节的延续和承接。教学管理的实施、反馈作用有所加强，20所初中恢复了教研组，二实验小学的优秀教研组评选活动、四中的主题式教研组活动、十六中的教研组捆绑评价激励机制等措施，充分调动和发挥了教研组在教研、集体备课、业务学习、反馈一线教情、学情等方面的关键作用。

3.质量管理更具实效。一是质量管理意识普遍增强。从检查看，绝大多数学校能够把“以教学为中心，以质量求生存”作为学校工作的出发点和落脚点，强化教学管理、深化教学改革的责任感和使命感越来越强。各学校主要领导能够把主要精力用在抓管理、抓教学、抓质量上，认真研究提高教育教学质量的策略和方式、方法，基本形成了“一心一意抓管理，凝心聚力提质量”的工作氛围。二是质量管理的措施更加到位。从检查情况看，各学校能够立足校本实际，构建并实施了具有针对性和实效性的质量管理机制。十一小、七里中心校等学校建立了薄弱学科管理机制，强化了薄弱学科管理，提升了学校整体教学质量。三中制定了《教学质量管理办法》，注重优化和改进质量管理薄弱环节，促进了质量管理机制的形成。

4．学校领导对课堂的监控和指导进一步加强。由过去的被动听课转变为现在的主动听课，由过去的随意性听课转变为现在的有计划、有目的地听课。领导深入教学一线的着眼点开始由被动检查教学、监控教学向主动发现问题、研究问题、解决问题方向转变。本学期责任校长总计听课1906节，平均听课34.04节，最多的听课57节；业务校长总计听课3330节，平均听课64.04节，最多听课100节；教导主任总计听课4664节，平均听课86.37节，最多听课121节。大多数学校领导听课后，能够及时向教师进行交流、反馈，提出有针对性的意见、建议，指导并帮助教师提高课堂教学效率。比较而言，四中、二十中、二十一、三十二中的责任校长，二实验、上森小学、庆丰中心校、金马中心校的业务校长，亮山中心校、朝实验、水曲中心校的教导主任听课数量和质量较突出。

5.村小同步化管理进一步加强。从检查情况看，村小同步化管理工作得到了各中心校的高度重视。一是推进了课程管理的同步化。有的学校通过合班授课、送课下乡、巡回授课等方式保证了村小音乐、英语等薄弱学科的开设。朝阳中心校、七里中心校、二道中心校还通过支教和外聘专业教师的方式，解决了村小教师短缺的问题。二是普遍实行了村小目标管理制度。中心校通过开展星级村小评选等方式对村小实行目标管理，并定期对村小进行指导检查。新安中心校、亮山中心校、白旗中心校建立了村小与教师捆绑式评价机制，将教师个人的发展和村小的整体发展紧密结合起来，促进了村小的健康发展。三是推进教学管理的同步化。有的中心校和村小在教学方面同部署、同要求、同检查、同评价。金马中心校的“同一首歌”活动，水曲中心校、庆丰中心校、舒郊中心校、开原中心校的“同备、同上、同研一节课”活动，溪河中心校的“辐射式联动共同体”活动，有效地提升了村小教师的业务素质； 莲花中心校、青松中心校坚持开展了村小校长月例会制度，促进了村小工作的有序开展。

6.控辍工作取得了新进展。10月28日，全市控辍工作

会议召开后，各学校能够对会议精神进行及时贯彻落实，能够认真执行《舒兰市人民政府关于进一步加强控辍工作的意见》，多数学校加大了控辍工作力度，构建并完善了控辍工作制度，开展了“无流失生班”评选活动。十四中一方面组织全校教师到辖区村屯开展家访和劝返工作，使部分学生重返校园，另一方面加强学生的教育和管理，努力留住返校生和易辍生；五中、三十一中等学校立足本校实际，建立并落实了控辍奖励制度。有的学校重视“未流先控”工作，加大学困生转化力度。七中构建并实施了学生分层评价激励机制，关注各类学生的发展与提高，增强了学生的学习兴趣和主动性，促进了控辍工作的开展；四中建立了责任连带、多线奖罚的控辍机制，收到了较好效果。

7.体育和艺术工作进一步增强。绝大多数学校能够加强科学安排，精心组织，保证 “两操”和“大课间”等活动的时间和质量。尤其是普及推广校园集体舞以来，广大师生能够积极参与到活动中来，基本达到了增强体质和丰富校园生活的双重效果。多数学校开展了运动会、艺术节、读书节等丰富多彩的校园文体活动，为学生提供了广泛参与和展示个性的舞台，提升了学生的综合素质。实验小学、二实验小学、一小、七小、法特中心校、小城中心校、青松中心校、亮山中心校、七中、十六中、十四中、天德学校在“露一手”活动表现比较突出。

8.“两修三课”活动取得了初步成果。各学校能够紧紧围绕 “两修三课”活动要求，以促进教师专业发展为本，立足教师自主研修和课堂教学主渠道，在广大教师中深入开展了专业知识、专业技能研修和“达标课”验收活动。二实验小学坚持 “研修活动常规化、常规工作专业化”，把教师专业成长和常规教学紧密联系在一起； 小城中心校结合学校实际，深入开展了“一对一研课，二加二评课”活动，构建了行动指导、教学诊断、专业引领的动态管理模式；法特中心校整合“两修三课”和校长培训等工作，在全体干部教师中深入开展了“新教师”建设活动；四中、七中、二十中、三十一中注重“两修”的过程管理，以研修促教学，在教学中强化研修，把教学实践与研修活动紧密结合起来，提高了研修效率。从调查情况可以看出各学校能够围绕“两修三课”活动开展有针对性的培训、练功、测试、竞赛等活动，并做到了与常规教学管理相结合，保证了“两修三课”活动高效有序开展。

9.师德师风建设进一步好转。各学校立足校本实际深入开展了“做师德模范，树教育新风”、“教育教学公开日”和“学楷模、谈责任”、“学规范、找差距”等活动，进一步规范了广大干部教师的品行。从教师角度看，“三乱”问题、违反师德师风建设要求的问题得到了有效解决。在寒假前组织的学生家长对学校行风工作民主评议活动中，群众对小学的平均满意率为94%，对初中的平均满意率为96%，有12所学校的满意率达100%，占学校总数19.05%。

10.学校法制工作有了新的加强。为推动依法治校工作，多数学校明确了依法治校组织机构、人员职责、工作目标与主要任务，并按照要求制作了依法治校揭示板，悬挂于主教学区、办公区的醒目位置，营造了良好的教育环境。为了创新普法形式，落实活动载体，提高法制宣传教育的实际效果，多数学校通过法律板报墙刊、主题班队会、知识竞赛、基地教育、法制讲座、模拟法庭等形式，深入开展师生法制宣传教育活动，提升了师生的法律知识、法制观念和法律素质。此外，绝大部分学校注重建立并完善学校章程和各项管理制度，有力地推动了依法治教工作。

11.安全管理水平进一步提升。各学校的安全管理意识明显增强，能够立足校本实际，创新安全管理工作的方式、方法，提高了安全管理的针对性和实效性。多数学校能够按照要求在短时间内保质保量地完成学校饮食卫生安全整改任务，硬件建设和管理水平明显提高。大多数学校能够按照要求认真做好“四防”安全管理、校园校舍安全管理和接送学生车辆管理等工作，进一步加大管控力度，保证了学校的安全和稳定。

二、存在的问题

1．部分学校的教育教学质量管理仍需进一步深化。在与部分学校领导的座谈中发现，个别学校的主管领导对于自己所分管的工作该抓什么、怎么抓、抓到什么程度心中没数，工作缺乏思路，随意性比较大，在机制上、制度上、措施上没有管用、有效的招法，缺乏对学校质量管理的全面思考，存在着短视效应，工作停留在“一般话”的水平上。有的学校在教学管理中，存在缺位、错位和不到位的现象，职能交叉、职责不清、任务不明，制约了学校的长远发展。一些学校的教学质量分析重果轻因，缺乏针对性和导向性，仅仅把期中、期末考试试卷的“两率一分”作为教学质量分析的主要内容，对日常教学中发现的问题和质量检测中反映出的问题，没有立足学生、立足教师、立足教学管理进行的全面归因、分析。比较而言，环城中心校、六中、九中、十九中质量管理比较粗放，一些环节存在着不精细、不规范、不务实的现象。

2.部分地方的村小同步化管理还需要进一步加强。在经费管理上，还没有做到公开、透明。多数学校没有形成期初经费预算制度，村小校长对于自己账面上究竟还有多少钱不清楚。在教育教学管理上，一些学校还没有形成全乡、全镇一盘棋的意识，工作依然是围绕着中心校转，对村小则是说起来重要，做起来次要。一些中心校对村小的指导检查存在“跑皮”现象，只检查面上工作，对教学深入不够，检查不细，指导不到位。部分中心校缺乏对村小发展的整体规划，不能够按计划、有步骤地帮助村小解决实际问题，存在着等靠要的思想，导致村小在薄弱学科开设、办公条件改善、常规教学设施配备、安全管理等一些问题上没有得到有效的解决，制约了村小的发展和村小同步化进程。

3.实验室利用率普遍不高，管理和使用存在较大缺陷。部分学校老三室处于瘫痪状态，或是当成了仓库，或是当成会议室，或是当成教室，或是闲置不用。即使有实验室的学校其利用率也普遍偏低，大多数学校没有上过分组实验，即使是演示实验也不能保证开全。在重点抽查的几种仪器中，有的仪器不能及时整理归位，存在破损、丢失、帐物不符等问题。

4.个别学校领导深入教学不够。从检查听课记录和教师座谈情况看，十一中、二十五中的业务校长，四小、七里中心校、开原中心校、六中、八中、天德学校、三十三中的教导主任没有完成听课任务；少数学校领导仍存在为了听课而听课，听课后不反馈、不指导，听课质量不高，流于形式的问题；个别学校领导听课集中在考试科目上，非考试科目少听或不听，或兼什么课就都听什么课，对其他教师的课基本不听，作为业务领导无法全面掌握各学科的教情与学情。

5.控辍工作仍需长抓不懈。部分学校对控辍工作的必要性和重要性仍然缺乏应有的重视，缺少有效的过程性监控办法和制约机制。有的学校虽然建立了包保制度，但领导对包保学生的姓名和情况说不清楚，包保制度形同虚设，依然停留在口头上、纸面上，没有落实到具体行动之中。从检查情况看，初二和初三的辍学率仍然比较高，本学期，全市初二平均辍学率为4%，其中六中、十二中、二十中、二十五中学生流失率超过了10%；全市初三平均辍学率为10.3%，其中十二中、十九中、二十一中、二十三中、二十六中流失率超过了15%，控辍工作力度仍需进一步加大。

6.部分学校对于开展大课间体育活动认识不够，不能严格按照要求及其规定时间组织活动。七小、十三小、青松中心校、上营中心校、上森小学、天德学校、十一小、十一中、十九中、三十一中、三十三中、三十五中每天只进行一次大课间活动，或是缩减活动时间；有的学校大课间体育活动流于形式，既没有安排具体内容，也没有专人负责，学生处于自由放任的状态，既难以保证“大课间”活动积极作用的发挥，也存在校园安全管理漏洞。

7.行风建设形势不容盲目乐观。目前比较突出的问题是，个别学校私立收费项目、搭车收费、私订教辅资料并从中渔利等问题有所抬头，有的学校己经在社会上造成了一定不良影响。此外，从行风测评反映出的问题看，个别学校群众满意偏低，有五所学校群众满意在80%以下，其中，倒数后三名的学校分别是：上营中心校73.68%，开原中心校70.83%、十八中56.91%。

8.校园安全隐患仍然存在。各学校虽然加强了安全管理工作力度，但仍然存在着工作不实、不细，管理不到位的现象。比如，四小食堂灶间炉灰和木柴堆在一起、食堂更夫值班室消防安全不合格；十四中各班的电源插排没有按照要求进行固定、特教学校各班电源插排位置过低或放置在地面上；朝阳关桥村小、七里凤凰分校低年级炉子没有安装防护罩；青松薛家村小值班值宿室电线老化；一小、五中、八中、天德学校、十四中、十六中、法特中心校7所学校食杂店没有卫生许可证；庆丰中心校、白旗中心校、二十中、实验中学4所食杂店仍然违规出售油炸食品等等，各方面安全隐患仍然大量存在。

为了引导大家着眼全面、关注重点和细节，此次督导通报中表扬的成绩、指出的问题是结合各项具体工作提出的。有的学校整体情况很好，但缺乏特色和亮点；有的学校务实地谋划、创新了管理策略和方式、方法，但因刚刚起步，还没有看到明显成效；有的问题产生的原因可能比较复杂，有很多客观因素，解决起来非一日之功。所以请大家正确把握和对待。

三、下一步工作要求

1.对照问题，及时整改。各学校要针对通报中提出的问题对号入座，深刻剖析问题的根源所在，对确认的问题要认真、及时进行整改。并以新学期开学为契机，查摆制约学校发展的深层次原因，整改学校教育教学管理、安全稳定工作等方面存在的问题，促进学校长足发展。

2.突出重点、务实重行。在今后的工作中，各学校要结合学校实际、保证重点工作，处理好尽力而为与量力而行的关系，在“精”字上下功夫，在“实”字上做文章，使学校的各项工作更加符合发展规律，更加贴近学校和师生的实际，更有利于满足师生和学校发展的需要，不断提升学校的整体办学水平和教育教学质量。

3.积极实践，勇于创新。各学校在推进各项工作的进程

中，既要与全局的工作思路和工作要求保持一致，又要立足校本实际，大胆实践、勇于创新。特别是在教育教学管理、行业作风建设、村小同步化管理、控辍工作、安全稳定工作等方面要善于联系实际想实招、解决问题干实事，内强素质求实在、外树形象务实效，努力提升学校管理效益，全力促进学校的均衡发展、协调发展、规范发展、内涵发展和特色发展。

教育督导室

2011年农委十大重点工作目标 篇7

1、全面提升农科所基地品位。启动常熟理工-端木银熙水稻育种研究推广中心；加大对端木银熙同志先进事迹的宣传力度，出书籍、出人才、出成果；加快启动二花脸育种保种猪场建设；加快高效水产养殖示范区建设；全面完成区域内民房拆迁；积极探索切实有效的运行机制，确保在全国县级市农科所中居领先地位。

2、加大力度推进水稻高产创建及粮田建设。整体推进水稻高产创建活动，重点提升万亩级的尚湖常兴、支塘枫塘、项桥、古里坞丘、康博、辛庄朱家桥、海虞徐桥基地，以及千亩级的支塘蒋巷、辛庄卫家塘、梅李塘桥、虞山镇三和、小义、董浜杜桥基地，实现高产方亩产超700公斤、高产田亩产超800公斤。年内完成支塘蒋巷、枫塘、项桥村，辛庄朱家桥村高标准农田的工程扫尾、竣工审计及各级验收工作；推进建设支塘项桥、枫塘、尚湖罗墩、辛庄洞港泾2.3万亩高标准农田；指导好梅李镇、海虞镇、虞山镇高标准粮田建设的规划、实施。

3、着力打造精品高效蔬菜基地。做好全市15万亩高效蔬菜基地的总体规划，扩建提升蔬菜产业园区，加快梅李珍北、新丰万亩蔬菜基地建设，启动碧溪万亩现代农业园区建设，抓紧支塘蔬菜基地的建设升级，积极打造15万亩国家级精品高效蔬菜区，实施好2个省级蔬菜标准化园区项目。积极探索常熟与山东寿光的信息技术

对接和与上海宝山的市场合作对接。

4、全面启动锡太路沿线水产高效养殖示范基地建设。完成各镇示范区池塘改造的规划，新建改建标准化池塘12500亩；筹建水产良种繁育基地，建设常熟市水生动物远程诊断中心、市水产投入品指导服务中心和市水产投入品物流中心等配套工程。

5、高度重视农产品质量安全。全面实施重大动物疫病全年防治规划，确保重大动物疫情常年平稳；稳定生猪养殖数量，确保常年栏存生猪17-18万头，年出栏生猪22-25万头，保障市场供给；提高生态健康养殖比例，确保创建省级生态健康养殖示范场5个，力争8个。完成部、省农委，苏州市、常熟市食安委的农产品抽检300个以上，合格率98%以上；新增“三品”23只；完成20个农业生产技术规程的制修订备案工作。

6、扶持发展农业龙头企业。年内培育1个国家级、2个省级、2个苏州市级、3个常熟市级农业龙头企业；全市农业龙头企业投资额达到11亿元，年销售额增长12%，利税增长10%；新增各级各类品牌25只；带动种养基地面积62.8万亩，联结农户12.7万户。

7、启动率先基本实现农业机械化工作。以发展蔬菜、水产、畜禽、林果茶及花卉苗木相配套的适用机械为重点，加快提升现代高效设施农业装备水平，全市农业机械化水平达85%；全面实施规范化农机场库建设，完成和开工场库建设20家，其中上半年完成

和开工10家；新增农机专业合作社10家，全部按省标要求建设。

8、全力推进农业科技工作。做好各级各类科研项目的实施，报请一只水稻新品系通过省级审定；加快实施农科所基地生产智能（远程）监控技术开发示范应用，推动“精确农业”发展；完成水稻育种两个中心工程建设：江苏省杂交粳稻工程技术研究中心，常熟理工—端木银熙水稻育种研究中心；组织农业科技进步奖、农业科技创新团队、农业科技成果转化基地的申报与认定；完成新申报各类项目34个；建立科技创新示范基地24个，面积13万亩；新组建“十二五”常熟市农民培训工程讲师团，年内举办各类农民培训280期，培训2万人次；引进新技术21个，推广26个，推广面积126万亩次；引进新品种25个，推广9个，推广面积46万亩次。

9、全力做好向上争取工作。粮食方面将积极争取省级水稻高产创建项目、小麦高产创建项目、财政支持现代农业项目、科技入户工程项目、测土配方施肥项目和病虫害综防项目；蔬菜园艺方面将积极争取省级高效农业项目3个以上，争取省级标准化园区建设项目、科技入户工程项目及苏州市现代农业建设项目；水产方面将积极争取省级高效渔业建设项目、财政支农项目、太湖综合治理项目和渔业科技入户工程项目及苏州市现代农业建设项目；畜牧兽医方面将积极争取省级生猪良种精液补贴项目、生猪科技入户工程项目、肉鹅的科学免疫项目、二花脸种猪的开发利用项目、畜禽重大动物疫病防控技术及新型疫苗的推广项目、太湖水环境治理（农业

类）五期项目；农业资源开发方面将积极争取中央及省级补贴资金，争取省级科技项目或三项工程项目1-2个；农机方面将积极争取中央及省级农机购置补贴资金项目、秸秆综合利用示范县（市）项目、阳光工程农机培训项目、农机科技入户示范工程项目、农机深松整地作业项目、水稻工厂化育秧基地建设项目、农机场库建设项目3-4个（农机合作社），力争有一个农机产品进入省级以上推广或补贴目录；农业科技方面将积极争取省级农民培训工程项目、三项工程项目、梅李镇现代农业示范镇项目。