初中中国近代史测试题（精选6篇）
第一部分选择题
1．我国境内发现的下列远古人类按其生活年代的先后顺序排列的应是（）
①北京人②陕西半坡人③浙江河姆渡人④云南元谋人
A．①②③④B．④①②③C．②③①④D．④①③②
2、有一项伟大工程，它使成都平原获得“天府之国”的美称，并且2000多年来一直造福于人民。该工程建造于（）
A.战国时期B.秦朝C.隋朝D.明朝
3、下面是秦汉时期有关史实的表述，不正确的是（）
A.汉武帝治国的核心思想源于儒家思想
B.东汉末年的张仲景写成《伤寒杂病论》，后世尊称他为“医圣”
C.西汉张骞通西域之后开辟了丝绸之路
D.西汉司马迁著述的《史记》是我国第一部编年体通史
4．传说时代的“三过家门而不入”，与群众同甘共苦，治理洪水的英雄是（）
A．尧B．舜C．禹D．启
5．下列表述适合于华佗的是（）
①最早采用望、闻、问、切四种诊断方法②奠定了我国中医治疗学的基础③制成麻沸散，是世界医学史上的创举④被后世尊称为“医圣”
A．①②③B．②③④C．③④D．③
6． 张骞第一次出使西域和班超出使西域相距（）
年B．210年C．211年D．212年
7．武王伐纣是一场正义的战争。周武王率兵打败商朝军队是在（）
A．阪泉B．逐鹿C．牧野D．巨鹿
8．右图所示文物证明了我国哪个地区的商朝文明也有很高成就（）
A．黄河流域B．珠江三角洲C．成都平原D．东北平原
9．下列哪种主张是韩非子的思想
政于民B．实行“法治”
C．“道法自然”D．“兼爱”
10．舞蹈《千手观音》获得2005年CCTV春节联欢晚会节目评比一等奖和特别大奖。A．施仁A．209
你是否知道“普度众生”、“功德无量”这些词汇跟哪个宗教有关？
A．基督教B．伊斯兰教C．道教D．佛教
11．唐朝大诗人杜牧有一首名篇《江南春》：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。” 诗中所述的“南朝”四个朝代更迭发展的顺序为：
A．宋、齐、梁、陈 B．宋、梁、齐、陈 C．齐、宋、梁、陈 D．宋、陈、齐、梁
12．下列货币中，哪一种是秦朝统一后在全国统一使用的（）
ABCD
13．东汉时总结劳动人民经验，改进了造纸术的是（）
A．张仲景B．华佗C．黄帝D．蔡伦
14．《九章算术》成书于：
A．春秋B．战国C．西汉D．东汉
15．我国古代文化名人辈出，成就斐然，以下著作与作者对应不正确的是（）
A．《史记》——司马迁 B．《齐民要术》——贾思勰
C．《资治通鉴》——郦道元 D．《天工开物》——宋应星
16．城濮大战后，成为中原霸主的是：（）
A、齐桓公B、宋襄公C、楚庄王D、晋文公
17．反映我国古代音乐发展较高水平的是
A.司母戊鼎B.马王堆帛画C.秦兵马俑D.湖北随州编钟
18、导致西周灭亡的直接原因是（）
A.镐京“国人暴动”B.西北犬戎进攻西周C.商周牧野大战D.盘庚迁都到殷
19.南京是六朝古都。下列政权曾定都南京的是()
①曹魏②西晋③东晋④吴⑤北魏 ⑥南朝
A.①②③B.④⑤⑥C.①②⑤D.③④⑥
20.北魏的孝文帝带头纳汉女为妃，让五个弟弟娶汉女为妻，把公主嫁给汉人，改姓名为元宏，在光极堂赐群臣以汉衣，对30岁以下仍操胡语者“降爵黜官”。这段材料反映了孝文帝改革的哪些内容()
①采用汉姓②改穿汉服③学说汉话④提倡与汉族联姻⑤发展经济
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①④⑤ D.②③⑤
21.下列关于东晋时期我国文学艺术取得的重大成果，正确的是()
A.书法逐渐成为一种艺术
B.出现了书法大家王羲之
C.顾恺之擅长人物画，人物传神，很有个性，被后世称为“画圣”
D.石窟艺术得到很大发展，为世界所瞩目
22.曹操亲历的两次以少胜多的著名战役前后相隔()
A.6年B.8年C.10年D.20年
23.按下面的性质分类，司马睿应归哪一类()
A.陈胜、吴广B.司马炎、刘裕C.司马迁、王羲之D.张衡、祖冲之
24.东晋比西晋存在的时间长()
A.53年B.51年C.50年D.103年
25.1976年，国际天文学家联合把月球上的一座环形山命名为“祖冲之山”，这是为了纪念祖冲之在哪一方面的贡献?
A．在圆周率方面的贡献
C．写成,《齐民要术》
B．发现了月食的原因 D．写成《水经注》
第二部分非选择题
26．禹死后，__________继承父位，从而__________制代替了禅让制。
27．春秋末年，江南的_____国和______国也加入争霸战争，吴王任用伍子胥和孙武为将，攻破楚的都城郢。
28．___________之战后，曹操统一了黄河中下游地区；__________之战奠定了三国鼎立局面的形成。
29.阅读下列材料（淝水之战前前秦君臣对战争形势的分析）：
材料1苻坚说：“„„现在，我有兵卒九十七万„„凭我们人多，投鞭于江，足断其流„„我们进攻东晋，就好像疾风扫秋叶一样。”
材料2京兆尹（官名）慕容垂（人名，鲜卑人）对苻坚说：“弱小被强大合并，这是很自然的事，陛下威震海外，雄兵百万，小小的东晋，竟敢违抗你的命令，怎能让它存在！”
材料3苻融（人名，前秦贵族）说：“群臣说不可伐晋，都是忠臣，因为鲜卑、羌都把我们当作仇敌，经常找机会报复，现在轻易讨伐东晋，我害怕不仅讨伐不成而且后患无穷。”
材料4375年，王猛病危时，曾认为东晋无隙可乘，建议苻坚不宜攻晋。
请回答：
（1）以上四则材料，你认为谁分析的比较正确？为什么？
（2）结合上述材料及平时所学知识，分析淝水之战前秦失败的原因。
30.古代历史上，不同文明之间的互相交流促进了人类社会的进步。
材料一：经过张骞等所开辟的这条通商道路传来了各种各样的东西，汉武帝所喜爱的大宛马自不必说，还有地毯，毛织物、宝石、金银器、玻璃制品……．另外中国产的丝织品瓷器，漆器等也都传到了西方。——摘自丝博网
（1）材料一中的“这条通商道路”后来被称做什么？（2分）根据材料一，概括指出它的开辟有什么积极影响？（2分）
（2）结合所学知识，说出材料一中的“这条通商道路”的路线？（3分）
材料二：诏不得以北俗之语言于朝廷．若有违者，免所居官。
——摘自《魏书》
（3）民族大融合，也是不同文明之间相互交流的一种形式，材料二中的“诏”是谁下达的？（1分）这一改革措施的目的是什么？（2分）
（4）英国哲学家培根对印刷术．指南针和火药传入欧洲曾经这样评价“它们都改变了世界的面貌和状态”简述指南针传入欧洲带来的重大影响。（2分）
31.阅读下列材料，然后回答问题。（15分）
材料一：“方今天下大势，只有变法才能强国。就政事而论，秦国变法大要有四：
一、奖励农耕以富国；
二、激赏军功以强军；
三、统一治权以理政；
四、移风易俗以正民。”
材料二：“欲天下之治安（安定），莫若众（多）建诸侯而少其力（使其弱小），力少则易使以义，国小则亡（无）邪（反叛）心。”——（西汉）贾谊
材料三：“鲜卑族本身，尽管因此而不再作为一个单一民族存在，但在另一个民族大家庭中得到了永生。” 请回答：
⑴根据材料一中的这种认识，秦国实行了哪场变法？产生了什么影响？（4分）
⑵为巩固统治，汉武帝采取的哪项措施较好地体现了材料二的观点？此外，他在思想文化方面还采取了什么措施？（4分）
⑶材料三所说的这种情况与哪次改革有关？材料中鲜卑族“在另一个民族大家庭中得到了永生”指的是什么？试列举本次改革使鲜卑族得到“永生”的措施两例。（6分）
⑷材料一、三中的两次改革性质是否相同？（1分）
32.材料一：江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。──西汉《史记》
材料二：江南„„地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。„„丝绵布帛之饶
覆衣天下。──南朝 《宋书》
请回答：
（1）分析比较以上两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？（3分）
（2）出现这种变化的主要原因是什么？（2分）这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响？（2分）
一、网络环境下课堂教学活动中教师和学生的地位
教师的角色主要是教学信息资源的设计者和学生学习的促进者,教师表现主要是从前台走到后台。教师不仅仅局限于教学语言的组织和教学方法的选用,还要学会引导学生加强自主性学习,加深对各种知识的综合性学习和自主性运用。教师在教学当中不能全部由计算机或计算机网络代替,相反教师在这种模式下的重要性更大了。计算机只是一种信息加工和呈现的工具或者载体,教师仍然起主导作用,必须不断地更新和扩大自己的知识面。在网络环境下,一方面,这种教学模式可以减轻教师的课堂负担,不需要浪费时间板书教学内容,而把更多的时间用来引导学生学会如何思考问题。另一方面,学生也不仅仅是平时我们所熟知的被地接受教师的教学,而是在教师的引导之下,通过生动逼真的教学画面演示,主动地参与到日常教学活动之中。由于网络环境的开放性,学生有更大的自主探究学习的空间,有利于教师因材施教;而且,网络环境下的课堂教学也能够实现大部分的教学目标,可以引导学生学会自主获取信息,集动手、动眼、动脑于一体,多重刺激,增强和提高学生的学习兴趣和创新能力。特别是要利用网络信息提供最新的国内外时事资料和数据来增强思想政治课的吸引力和感染力,这样不仅能充分调动学生学习的兴趣和热情,使之积极参与和表现,而且能增强学生的社会责任感,发挥学生的个性特长,挖掘学生的智慧和潜能。在教育观念上,传统教学以教师为中心,以教材为中心,以课堂为中心,强调教师的“教”。网络教学以学生自身的学习为主,以学生已有的知识经验为基础,以学生的活动为中心,强调学生的“学”,把二者整合起来,既可以发挥教师的主导作用,又可以充分体现学生的主体作用。
二、网络环境下提高思想政治课教学的实效性
多媒体技术的发展和教育应用,给传统的教学方式注入了新的生机和活力。网络集声音、图像、视频、动画等内容于一体,而音、形、声、画并茂,又能调动学生多参与学习过程,集中注意力,增加学生的可选择性,同时还能体现因材施教原则。这一大优势使课堂教学变得更为生动活泼,使一些抽象、难懂、枯燥的思想政治课理论变得简单、直接,寓教于乐,从而易于学生理解和接受,增强思想政治课教学的实效性。例如:在讲授《消费者的权益》时,我就充分发挥了思想政治课理论联系实际的特点,补充了我国前近几年发生的一些消费的事情。而有关的材料又是教材上所没有的,于是我就在网上搜集了这方面的一些资料,并在课后给学生布置了自己人文学科的核心之一,充满着丰富的深远博大的人文资源,在陶冶人格、传承文化、继承创新方面发挥着重要的作用。针对人文精神在历史教学中普遍被忽视的现象,注重其培养便成为这次课程改革中人文教育的中心内容。
历史素材中蕴涵大量的人文素材,特别是中国近代史这一段。新的人教版教材中教材内容的生活化、教学内容展现的多样化、习题设计的可操作性、教学过程的人性化等特点代表着历史教材的改革方向。可见,新编的历史教材改变了过去对人的束缚,认识到人的价值,以人为本地分析学生学习历史的过程,变被动为主动。下面我就以人教版的教材《中国历史》八编写的一个练习题:消费者怎样才能得到更多实惠,有利于提高人民生活水平?以此巩固学生对这部分知识的掌握。《战胜挫折》一节,可以给学生播放《钢铁是怎样练成的》片段。总之,由于网络功能的实现,思想政治课教学具有内容丰富、形式多样等特点,从而使思想政治课教学的实效性提高,覆盖面扩大。
多媒体运用于课堂教学,具有兴趣浓、容量大、负担轻、效果佳的作用。其一,教师将“课题”、“框题”、“目题”、“知识点”的制作成可以拆拼的图板;或者将知识点按照一定的内在联系演绎、归纳成若干知识板块,通过图表、声像等配合进行多媒体教学,有利于学生一下子就抓住知识的脉络,便于增强直观教学。其二,教师将课堂练习题按中考题型编成一定量的题库,每种题型又按难易程度分为较难、适中和基础三级知识梯度,这样就可以满足不同层次学生的需求,从而更有利于分层次教学。其三,教师可将材料分析题制成图文并茂的画面,增强直观教学效果,再一次激发学生学习的热情。如教师在将授《肖像权和荣誉》时,可以放一段侵犯肖像权相关的录像报道。接着让学生上网查找有关肖像权内容进行讨论,再要求学生结合课本的有关知识写一篇演讲稿。这样一来,既能活跃课堂气氛,又能震撼心灵,取得自我教育的收效。
三、利用网络培养学生科学的世界观、人生观和价值观
利用定期上网开展社会热点、难点问题讨论,培养学生的是非分辨能力,提高学生收集信息、分析信息、运用信息和创造信息的“信息素质”。当代中学生关心国家大事,乐于接受新知识和新事物,对新知识和新事物尤感好奇,如“汶川地震”、“北京奥运”、“神舟七号”、“金融危机”……老师们若因势利导,在教学中注意发挥学生的主体作用,让学生对一些国内外重大时事热点问题能结合并且运用课本既学知识点充分展开讨论,甚至通过“短兵相接”的思想碰撞,使其认识得到提高。如开展神舟七号成功的启示”、“金融危机”等讨论和辩论,在学生展开讨论、辩论时,教师引导得深入浅出,加强教育的针对性。从课本知识到提出思考问题,从上网查阅到讨(辩)论,注意点拨和机动,保护学生思考和发言的主动性与新颖性,让他们“仁者见仁,智者见智”,这样热、难点问题就可以轻松地解决,同时又可让同学们受到深刻的教育。
随着网络时代的到来,网络教学的自主性、交互性、个性化的特点,必将促进传统的教学模式和学习方式的改变,利用网络环境辅助课堂教学,改进教学方法,同时也改变教师的观念,形成全新的教学思想。
年级上册为例,挖掘初中中国近代史教材中的人文资源,培养学生的人文精神。
1. 责任与忧患意识
中国近代史不仅是一部血泪史、屈辱史,而且是一部中国人民的探索史与寻路史。从林则徐、魏源的“师夷长技以制夷”,洋务派的“师夷长技以自强”,至资产阶级维新派的变法维新、君主立宪,革命派的三民主义、民主共和,直至最终找到了一条正确的道路———社会主义道路。这是一段交织着血雨腥风,凝聚着爱恨情仇的艰难历程。但中国人民不畏艰难、不屈不挠。寻求救国救民的真理、探索富民强国的道路是他们的目标和信念。探寻一百年来中国人民的探索历程,之所以有这样的目标和信念是因为他们深重的责任和忧患意识。如讲《甲午中日战争》这一课时,把邓世昌这个人物作为导言,通过对人物细节的描述,学生能感受他与军舰共存亡的悲壮心情,国家遭受欺凌的屈辱与愤懑。通过这个细节,学生强化了对人物的印象,同时从他们身上,我们感受到的是“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的忧患意识和“天下兴亡,匹夫有责”的责任感。走进他们的灵魂深处,可以锻造作为一个中国人的品格和勇气,追寻作为中国人的义务和责任。
2. 民族与民主意识
中国近代是一个社会动荡、观念嬗变的时代,鸦片战争“开民智”也就是宣扬民族与民主意识的开始,士大夫们在强烈的民族意识下开始“开眼看世界”,先进的地主阶级为了更好地巩固其统治,学习西方先进的科技文化,掀起洋务运动。维新人士面临亡国灭种的危机,宣扬西方君主立宪制,变法图强,辛亥革命更是举起了“三民主义”的旗帜,民主共和的观念深入人心。新文化运动,“民主”与“科学”这两位先生成为知识分子阶层特别是青年学生思想的指南。五四后,历史的车轮将中国人民带入一个崭新的时期。在抗日战争中,中华民族一致御辱,建立起强大的抗日民族统一战线,民族意识得到充分的体现,追求民主与自由的脚步也从未停止。为了民族的生存和尊严,为了追求民主与和平,中国人民前仆后继,谱写了一曲曲悲壮激越的近代史诗。如《血肉筑长城》这一课,展示长城的图片,播放《义勇军进行曲》,不用过多描述,学生就自然进入了那个团结一致、奋力御辱的年代,战争的残酷与激烈强烈震撼着学生的心灵,学生的民族感油然而生。这一切也表明中华民族是一个具有强大反抗精神和强大内动力的民族。
3. 审美意识
美,可以说是人类永恒的一种追求和信仰。一部人类史也就是一部人类追求美的发展史。历史是人类生活和斗争的记录,其本身自然蕴涵了丰富的美育资源。虎门硝烟的林则徐,甲午海战中慷慨成仁的邓世昌,抗日战争中孤身抗敌的杨靖宇。他们视死如归的高风亮节,无私无畏的革命精神,显现了英雄们崇高的美、伟大的美。詹天佑不顾冷嘲热讽,克服种种困难,修建出中国人自行设计的第一条铁路,侯德榜刻苦钻研,不畏艰难,创出“侯氏制碱法”,茅以升发挥聪明才智,建成当时中国最大的公路铁路两用桥———钱塘江大桥。这一切无不体现了科技推动社会进步的科学美。五四后,一大批弘扬科学精神,批判封建愚昧的文学作品和音乐作品涌现,使得近代历史画卷更加美不胜收。因此,了解以往人们的审美理想和生活愿望,吸收人类曾经拥有过的体验和收获,在历史体验中发现美、认识美,可以更好地激发学生对美的追求,树立正确的审美观念,培养高尚的审美情趣,这也是提高人文素养、健全人格的需要。
4. 世界意识
世界意识,又称全球意识、国际意识,指的是站在世界的高度了解世界历史和当今国家。1840年,鸦片战争的炮火轰开了中国紧闭的大门,在血的教训面前,中国人不得不睁眼看世界,开始向西方学习和借鉴,中国也逐步卷入了世界市场。从近代中国的闭关自守、盲目自大到被迫了解世界、融入世界,其间所经受的磨难与屈辱,让今天的学生能更深刻感受到树立世界意识的重要性。如《社会生活的变化》这课,介绍了西方科技成果传入中国后,给人民日常生活和社会习俗带来的变化,这是一种进步的变化,以博大的胸襟容纳外来文化。伴随着中国日益走向世界,我们的思想意识也必须走向世界。爱国主义精神与情感的培养,也是建立在这一基础上的,倘若背离了这个基础和前提,这种爱国情感就会变成一种狭隘的民族主义。世界意识的培养就是要教会学生从历史的角度去了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系,进而关注中华民族及全人类的历史命运。
5. 创新意识
创新是人文精神的重要内涵,也是历史教学的主要目的。从历史事物入手,从细微处带动学生的创新,如《辛亥革命》这课的自由阅读卡介绍了孙中山设计的中山装。《星星之火,可以燎原》的自由阅读卡介绍了红军军服的由来。从传统长衫向中山装的转变,从国民革命军的军服向红军军服的转变,这不仅仅是对服饰的创新,更是一种观念的创新。历史版块的设计和安排同样也是对历史认识的一种创新。教材在每单元后安排了一节“活动课”。如活动课四“写给日本中学生的一封信———南京大屠杀不能忘记”,这一活动打破了直接陈述历史事实并做出权威评判的传统做法,让学生通过写信这一方式搜集多方面资料,发现历史事实,深刻领悟“忘记历史就意味着背叛”。活动课充分彰显了人文教育的体验性、创新性和时代性,让学生的创新意识能得到充分发挥。
当然近代史中还蕴涵许多人文资源。其优秀的人文精神落实在人生态度上所提倡的精神品位和人格修养,所遵从的气节操守和遵义担当,所申明的做人准则和处世原则,所阐明的人生目的、意义和价值,有助于学生陶冶思想情操,匡正人格心灵,提高精神境界。因此,注重对学生人文精神的培养,使历史人物在课本中鲜活起来,学生的学史兴趣就能得以培养,个性得到充分的张扬,其人格也得到较好的发展。相信历史教育的明天也会闪烁更加灿烂的人文光辉。
摘要：人文精神的培养是新世纪人文教育的必然,历史学科作为人文学科的核心之一,包含着大量人文资源,而新课程也提出要注重人文精神的培养。本文以《中国历史》八年级上册为例,提出挖掘中国近代史中的人文资源,在教学过程中培养学生适应现代社会的各种人文意识,彰显人文关怀。
关键词：中国近代史,人文精神,培养
参考文献
[1]齐建,赵亚夫等.历史教育价值论.高等教育出版社,2003.
[2]余伟民主编.历史教育展望.华东师范大学出版社,2002.
[3]杜时忠.人文教育论.江苏教育出版社,2000.
[4]刘德华.科学教育的人文价值.四川教育出版社,2003.
[5]李侃等.中国近代史.中华书局,2001.
[6]刘克明主编.历史教学的理性思考.江苏教育出版社,2002.
一、单项选择题（本大题30小题，每小题1分,共30分）
1、1840年鸦片战争前，中国社会的性质是（）
A、奴隶社会 B封建社会
C、半殖民地半封建社会 D、资本主义社会
2、早在1836年就扬言用武力打开中国国门的是（）
A、英国驻华商务义律 B、美国驻华公使田贝
C、德国传教士郭士立 D、法国传教士孟振生
3、第一次鸦片战争后，清政府被迫与法国签订的不平等条约是（）
A、《南京条约》 B、《望厦条约》
C、《黄埔条约》 D、《北京条约》
4、外国列强对近代中国进行资本输出最早出现在（）
A、第一次鸦片战争后 B、第二次鸦片战争后
C、中日甲午战争后 D、八国联军侵华战争后 17、1945年4月，包括解放区代表董必武在内的中国代表团出席了（）
A、开罗会议 B、德黑兰会议
C、雅尔塔会议 D、联合国宪章会议18、1945年9月19日，中共中央正式确定的战略方针是（）
A、向东发展，向西防御 B、向南发展，向北防御
C、向北发展，向南防御 D、向西发展，向东防御
19、中共中央明确提出“和平、民主、团结”的口号是在（）
A、1943年8月25日 B、1944年8月25日
C、1945年8月25日 D、1946年8月25日 20、1947年在国统区爆发的大规模学生运动是（）
A、一二~九运动 B、五~二零运动
C、一二~一运动 D、一二~三零运动 21、1947年6月，晋冀鲁豫野战军千里跃进大别山，揭开了人民解放战争（）
A、战略防御的序幕 B、战略转移的序幕
线C、运动的主力从学生转为工人 D、运动的主力从工人转为农民
34、日本在全面侵华战争中给中华民族造成的深重灾难集中表现在（）
A、制定了侵略中国的“大陆政策” B、制造了惨绝人寰的大屠杀
C、疯狂掠夺中国的资源和财富 D、强制推行奴化教育35、1937年8月，中国工农红军改编为国民革命军第八路军后下辖（）
A、一一五师 B、一二O师 C、一二五师 D、一二九师
36、在抗日战争的战略防御阶段，国民党军队组织的重大战役有（）
A、淞沪会战 B、忻口会战 C、徐州会战 D、武汉会战 37、1948年4月，毛泽东系统阐明的中国共产党的土地改革总路线是（）
A、依靠贫农 B、团结中农
C、有步骤地、有分别地消灭封建剥削制度 D、发展农业生产
38、中国新民主主义革命胜利的基本经验是坚持（）
A、统一战线 B、武装斗争
C、党的建设 D、土地革命
5、在中国近代史上，人民群众第一次反侵略的武装斗争是（）
A、三元里人民的抗英斗争 B、太平天国抗击洋枪队的斗争
C、台湾人民的抗日斗争 D、义和团抗击八国联军的斗争
6、魏源在1843年编撰的《海国图志》中提出的重要思想史（）
A、中学为体，西学为用 B、物竞天择，适者生存
C、亡国图存 D、师夷长技以制夷
7、太平天国在1853年颁布的纲领性文件是（）
A、《十款天条》 B《原道觉世训》
C、《天朝田亩制度》 D、《资政新篇》 8、19世纪60年代，洋务派最早从事的洋务事业是（）
A、举办民用工业 B、创立新式学堂
C、派遣留学生 D、开创军事工业
9、在中国近代史上，资产阶级思想与封建主义思想的第一次正面交锋时（）
A、维新派与守旧派的论战 B、洋务派与维新派的论战
C、革命派与改良派的论战 D、洋务派与顽固派的论战
10、在俄国十月革命影响下，中国率先举起马克思主义旗帜的是（）
A、陈独秀 B、李大钊
C、陈望道 D、毛泽东11、1921年8月，中国共产党成立的领导工人运动的专门机关是（）
A、职工运动委员会 B、中国劳动组合书记部
C、中华全国总工会 D、省港罢工委员会12、1924年国民革命统一战线正式形成的标准时（）
A、中国国民党一大的召开 B、中国国民党二大的召开
C、中国共产党三大的召开 D、中国共产党四大的召开 13、1937年，日本帝国主义制造了发动全面侵华战争史（）
A、九一八事变 B、一二八事变
C、华北事变 D、卢沟桥事变14、1935年12月，中国共产党召开的确定抗日民族统一战线新政策的会议是（）
A、西湖会议 B、八七会议
C、瓦窑堡会议 D、洛川会议
15、在抗日战争的淞沪会战中，率领“八百壮士”孤军据守四行仓库的爱国将领是（）
A、佟麟阁 B、赵登禹
C、戴安澜 D、谢晋元16、1938年5、6月间，毛泽东发表的系统论述抗日战争特点前途和发展规律的著作是（）
A、《论反对日本帝国主义的策略》 B、《抗日救国十大纲领》
C、《论持久战》 D、《对日寇的最后一战》
C、战略进攻的序幕 D、战略决战的序幕22、1949年6月30日，毛泽东发表系统阐明中国共产党建国主张的文章是（）
A、《对当前时局的宣言》 B、《目前形势和我们的任务》
C、《将革命进行到底》 D、《论人民民主专政》
23、《中国人民政治协商会议共同纲领》最基本、最核心的内容是规定了新中国的（）
A、基本民族政策 B、国体和政体
C、经济工作方针 D、外交工作原则
24、在抗美援朝战争中担任中国人民志愿军司令员兼政治委员的是（）
A、朱德 B、彭德怀
C、陈毅 D、刘伯承
25、中共中央正式提出过渡时期总路线是在（）
A、1951年 B、1952年
C、1953年 D、1954年
26、我国对资本主义工商业的社会主义改造所采取的基本政策是（）
A、加工订货 B、和平贩卖
C、统购包销 D、公私合营
27、毛泽东在《论十大关系》中提出的中国社会主义建设的基本方针是（）
A、不要四面出击 B、调整、巩固、充实、提高
C、积极引导 D、调动一切积极因素为社会主义事业服务
28、“文化大革命”的导火线是（）
A、《评新编历史剧（海瑞罢官）》的发表
B、上海“一月革命”夺权斗争
C、围困中南海事件
D、《炮打司令部——我的一张大字报》的发表 29、1964年，新中国取得的重大科技成就是（）
A、第一颗原子弹试验成功 B、第一颗氢弹试验成功
C、第一台万吨水压机试制成功 D、第一颗人造卫星发射成功
30、中共中央通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的会议是（）
A、十一届三中全会 B、十一届六中全会
C、十二届三中全会 D、十二届六中全会
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
31、近代以来中华民族面临的两大历史任务是（）
A、开展武装斗争 B、实行土地改革
C、求得民族独立和人民解放 D、实现国家繁荣富强和人民共同富裕
32、在中日甲午战争中为国捐躯的爱国将领有（）
A、左宝贵 B、邓世昌 C、林永升 D、丁汝昌 33、1919年五四运动在6月3日以后发生的重要转变是（）
A、运动的中心从北京转到西安 B、运动的中心从北京转到上海
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39、中共十四届六中全会《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题决议》强调（）
A、以科学的理论武装人 B、以正确的舆论引导人
C、以高尚的精神塑造人 D、以优秀的作品鼓舞人 40、中国十七大指出，改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因是（）
A、开辟了中国特色社会主义道路 B、形成了中国特色社会主义理论体系
C、确立了独立自主的和平外交政策 D、坚持了按劳分配的原则
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
41、中国近代洋务运动的历史作用是什么？
42、中国早期研究、传播马克思主义思想运动的特点是什么？
43、中国共产党提出的过渡时期总路线是什么？
44、中共八大提出的我国的主要矛盾和主要任务是什么？
45、中共十二届六中全会提出的我国社会主义精神文明建设的根本任务是什么？
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
46、试述孙中山三民主义学说的主要内容及其意义》 47.试述抗日战争后的国际格局及其对中国的影响。
一.判断题 注：每题2分，在相应的选项后面打勾。（得分：0.0）
1.近代中国沦为半殖民地半封建社会的根本原因是封建主义的腐朽。（）
标准答案：错 2.第二次鸦片战争爆发的根本原因是列强要使鸦片贸易合法化（）
标准答案：错
3.“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾”。这首诗反映的历史史实发生在八国联军侵华事件之后（）
标准答案：错
4.近代中国的半封建化主要指中国丧失了部分主权。（）
标准答案：错
5.三元里人民抗英斗争是中国近代史上中国人民第一次大规模反侵略武装斗争。（）
标准答案：对
6.鸦片战争前夕中国社会的经济状况是自给自足的自然经济占统治地位，土地高度集中（）
标准答案：对
7.近代中国的半殖民地化主要指中国的自然经济遭到破坏，被纳入了世界资本主义经济体系。（）
标准答案：错
8.鸦片战争后，中国社会经济仍然是封建经济。（）
标准答案：错
9.19世纪40-60年代外国资本主义的入侵，给中国近代资本主义的产生与发展起了一定的促进作用，造成了某些客观的条件和可能。（）
标准答案：对
10.在近代中国，民众与外国传教士及信徒的冲突称为“民教冲突”，据记载冲突最多的三个年份分别为1884年、1898年，1900年，这表明民教冲突随民族危机加深而突显（）
标准答案：对
二.单选题 注：每题1.5分。（得分：0.0）
11.随着近代中国从封建社会逐步演变为半殖民地半封建社会，地主阶级本身也发生了某些变化，出现了（）（）
标准答案：D
A.官僚买办资本家
B.农民阶级
C.民族资本家
D.官僚地主和城居地主
12.“师夷之长技以制夷”的提出者是（）
标准答案：D
A.龚自珍
B.林则徐
C.洪仁玕
D.魏源
13.《上海县竹枝词》有诗云：“卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未收功一战，总归虚牝掷金黄。”与上述内容有关的历史事件是（）（）
标准答案：C
A.第二次鸦片战争
B.中法马尾海战
C.中日甲午战争
D.八国联军侵华
14.19世纪中叶以后，中国逐渐被卷入资本主义世界体系。从人类文明演进的角度看，它对中国最主要的影响是（）（）
标准答案：C
A.清政府统治土崩瓦解
B.自然经济迅速崩溃
C.现代化进程开始启动
D.农民起义风起云涌 15.1882年，英国商人比尔兹利在财务报告中沮丧地写道：“统计结果表明，我们的航运公司今年亏损额达到了400万两白银，法国的轮船公司也大致如此。照这样下去，我们将很快退出上海航运市场了——造成这种局面的原因是李鸿章先生蒸蒸日上的轮船招商局”这说明上海轮船招商局的创办（）（）
标准答案：A
A.抵制了外国经济势力的扩张
B.使中国走上了富强独立的道路
C.培养了一批科学技术人才
D.奠定了民族工业发展的基础
16.中国近代史以鸦片战争为开端，主要是因为（）（）
标准答案：C
A.中国第一次被英国战败
B.长期闭关锁国状况被打破
C.社会性质开始发生根本变化
D.民族矛盾取代了阶级矛盾
17.第二次鸦片战争中，“既是帮凶，又是单独作案凶犯”的国家是（）。（）
A.英国
B.法国
C.俄国
D.美国
18.鸦片战争给中国带来的最大变化是（）（）
标准答案：C
A.主权不完整
B.领土被割占
C.开始转变为半殖民地半封建社会
D.小农经济开始瓦解
19.标志着以慈禧太后为首的清政府彻底放弃抵抗外国侵略者的事件是（）（）
A.《南京条约》的签订
B.《天津条约》的签订
C.《北京条约》的签订
D.《辛丑条约》的签订
20.近代史上外国在中国（）建立了第一块租界地。（）
标准答案：A
A.上海
B.广州
C.福州
D.宁波
三.多选题 注：每题2分。（得分：0.0）21.近代中国革命的对象是（）
标准答案：ACD
A.帝国主义
B.资本主义
C.封建主义
D.官僚资本主义
22.近代中国，列强对华文化渗透主要表现在（）（）
标准答案：AB
A.披着宗教外衣，进行侵略活动
B.为侵略中国制造舆论
C.实行商品倾销和资本输出
标准答案：C标准答案：D
D.控制中国的内政外交
23.近代中国反侵略战争失败的主要原因是（）（）
标准答案：BD
A.中国当时的实力弱
B.社会制度的腐败
C.帝国主义过于强大
D.经济技术落后
24.近代以来列强没能实现瓜分中国的图谋，原因在于（）（）
标准答案：BC
A.列强不想瓜分中国
B.列强之间的矛盾和相互制约
C.中华民族不屈不挠的反侵略斗争
D.清政府的顽强反抗
25.资本－帝国主义对中国的侵略表现为（）
标准答案：ABCD
A.军事侵略
B.政治控制
C.经济掠夺
D.文化渗透
26.中国逐步变成半殖民地的原因（）（）
标准答案：AB
A.西方列强通过发动侵略战争，中国已经丧失了完全独立的地位
B.西方列强侵略中国的目的，是要把它变成自己的殖民地，但中国仍然维持着独立国家和政府的名义，还有一定的主权
C.外国资本主义列强把中国卷入世界资本主义经济体系和世界市场之中
D.西方列强并不愿意中国成为独立的资本主义国家
27.第一次鸦片战争后签定的不平等条约有（）（）
标准答案：ABD
A.《南京条约》
B.《望厦条约》
C.《北京条约》
D.《黄埔条约》
28.1896年，参与“三国”干涉日本还辽事件的国家是（）
标准答案：BCD
A.英国
B.沙俄
C.法国
D.德国
29.鸦片战争后新产生的阶级有（）（）
标准答案：AB
A.工人阶级
B.资产阶级
C.农民阶级
D.地主阶级
30.鸦片战争后，中国经济逐渐被卷入资本主义世界市场，这对中国的影响包括（）（）
标准答案：BCD
A.封建地主土地所有制瓦解
B.自给自足的自然经济逐步解体
C.西方的先进生产技术逐步传入
D.英国输华商品激增
试题二
一.判断题 注：每题2分，在相应的选项后面打勾。（得分：0.0）
1.中国的半殖民地半封建社会是一种从属于资本主义世界体系的畸形的社会形态。（）
标准答案：对
2.慈禧曾说：“我本来执定不同洋人破脸的，中间一段时期，因洋人欺负太甚了，也不免有些动气。虽是没拦阻他们，始终总没叫他们十分尽意的胡闹。„„我若由他们尽意的闹，难道一个使馆有攻不下来的道理?”慈禧所称的“他们”是指太平军（）
标准答案：错
3.近代中国半殖民地半封建社会的主要矛盾是资产阶级与地主阶级的矛盾（）
标准答案：错 4.只有通过革命获得民族独立、人民解放以后，中国人民才可能集中力量进行现代化建设，实现国家富强、人民富裕。（）
标准答案：对
5.西方列强侵略中国的目的是要帮助中国走出封建社会，发展资本主义。（）
标准答案：错 6.近代帝国主义列强不能灭亡和瓜分中国的最根本原因是中国政府进行了不屈不挠的反侵略斗争。（）
标准答案：错
7.林则徐提出“师夷长技以制夷”的口号。（）
标准答案：错
8.中国第一批无产阶级出现于洋务派举办的军工企业里（）
标准答案：错 9.近代中国诞生的新的被压迫阶级是工人阶级。（）
标准答案：对
10.三元里人民抗英斗争是中国近代史上中国人民第一次大规模反侵略武装斗争。（）
标准答案：对
二.单选题 注：每题1.5分。（得分：0.0）
11.掌握中国海关大权达40余年的英国人是（）（）
标准答案：B
A.普鲁斯
B.赫德
C.金登干
D.李提摩太
12.麦克纳尔评价慈禧太后在镇南关大捷后的态度是“不管她的英勇的部队在帝国边境上所取得的胜利，而只是想起她带到家里来的不愉快的庞大的战争消费，只是想起好些使她自己不舒服的事情。因此，„„她比过去更加急迫的要立刻签订和批准这个条约。”这反映出慈禧“乘胜即收”的根本原因在于（）（）
标准答案：C
A.害怕人民在反侵略战争中力量壮大
B.贪财、不想赔偿外国的军费
C.害怕战争会削弱自己的统治力量
D.认为中国不能战胜西方列强
13.鸦片战争前，中国社会经济中占统治地位的是（）
标准答案：B
A.商品经济
B.自然经济
C.半殖民地经济
D.资本主义经济
14.近代中外反动势力开始勾结起来是在（）（）
标准答案：B
A.第一次鸦片战争以后
B.第二次鸦片战争以后
C.甲午战争以后
D.八国联军侵华战争以后 15.在甲午战争中英勇殉国的爱国将领是（）（）
标准答案：C
A.关天培
B.陈化成 C.邓世昌
D.海龄
16.辛亥革命前后，帝国主义加紧对中国边疆地区的侵略，主要是利用了（）（）
标准答案：D
A.边疆地区民族分裂势力猖獗
B.袁世凯为复辟帝制进行卖国
C.资产阶级革命派的软弱性
D.中国政局动荡，中央集权削弱 17.戊戌变法的性质是（）
标准答案：B
A.资产阶级革命运动
B.资产阶级改良运动
C.封建统治阶级自上而下的改革
D.地主阶级的改革运动
18.鸦片战争后，中国社会最主要的矛盾是（）
标准答案：B
A.地主阶级和农民阶级的矛盾
B.帝国主义和中华民族的矛盾
C.封建主义和人民大众的矛盾
D.清朝统治和汉族的矛盾
19.在下列不平等条件中，含有强迫清政府把台湾割让给日本这一内容的是（）
A.《南京条约》
B.《辛丑条约》
C.《马关条约》
D.《北京条约》
20.近代中国人民斗争的主要出发点是（）（）
标准答案：C
A.反对贪官污吏
B.发展资本主义
C.挽救中华民族的危亡
D.争取民主
三.多选题 注：每题2分。（得分：0.0）
21.《马关条约》签订后，（）
标准答案：ACD
A.俄国
B.英国
C.德国
D.法国
22.下列对中国早期无产阶级的表述，正确的是()（）
标准答案：ABC
A.收入低微，生活极端贫困
B.先于中华民族资产阶级诞生
C.人数不多，但比较集中
D.政治上处于无权地位，但已形成了独立的政治力量
标准答案：C 23.1861年，维克多•雨果在给朋友的信中怒斥火烧圆明园的罪行：“在我们眼中，中国人是野蛮人，可是你看文明人对野蛮人干了些什么！”信中的“文明人”指（）（）
标准答案：AB
A.英国军队
B.法国军队
C.俄国军队
D.八国联军
24.第二次鸦片战争英法的主要借口是（）（）
标准答案：AB
A.亚罗号事件
B.马神甫事件
C.虎门销烟
D.义和团运动
25.近代中国占支配地位的主要社会矛盾是（）（）
标准答案：AD
A.帝国主义和中华民族的矛盾
B.地主阶级和农民阶级的矛盾
C.资产阶级和无产阶级的矛盾
D.封建主义和人民大众的矛盾
26.鸦片战争后，中国经济逐渐被卷入资本主义世界市场，这对中国的影响包括（）（）
标准答案：BCD
A.封建地主土地所有制瓦解
B.自给自足的自然经济逐步解体
C.西方的先进生产技术逐步传入
D.英国输华商品激增
27.帝国主义通过什么手段对中国进行侵略？（）（）
标准答案：ABCD
A.军事侵略
B.政治控制
C.经济掠夺
D.文化渗透
28.近代中国反侵略战争失败的主要原因是（）（）
标准答案：BD
A.中国当时的实力弱
B.社会制度的腐败
C.帝国主义过于强大
D.经济技术落后
29.鸦片战争成为中国近代史的起点，这是因为随着西方列强的入侵（）（）
标准答案：ABC
A.中国逐步成为半殖民地半封建国家
B.中国社会主要矛盾的变化
C.中国逐渐开始了反帝反封建的资产阶级民主革命
D.中国革命属于世界无产阶级革命的组成部分
30.近代中国，列强对华文化渗透主要表现在（）（）
标准答案：AB
A.披着宗教外衣，进行侵略活动
B.为侵略中国制造舆论
C.实行商品倾销和资本输出
D.控制中国的内政外交
试题三
一.判断题 注：每题2分，在相应的选项后面打勾。（得分：0.0）
1.标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的不平等条约是：《马关条约》（）
标准答案：错
2.在近代中国，民众与外国传教士及信徒的冲突称为“民教冲突”，据记载冲突最多的三个年份分别为1884年、1898年，1900年，这表明民教冲突随民族危机加深而突显（）
标准答案：对 3.近代中国的主要社会矛盾是农民阶级与地主阶级的矛盾，工人阶级与资产阶级的矛盾。（）
标准答案：错
4.《马关条约》签订后，日军遭到了冯子材领导的黑旗军的英勇抗击（）
标准答案：错 5.林则徐提出“师夷长技以制夷”的口号。（）
标准答案：错
6.近代帝国主义列强不能灭亡和瓜分中国的最根本原因是中国政府进行了不屈不挠的反侵略斗争。（）
标准答案：错
7.只有通过革命获得民族独立、人民解放以后，中国人民才可能集中力量进行现代化建设，实现国家富强、人民富裕。（）
标准答案：对
8.中国近代资本主义是由封建社会中的资本主义萌芽发展而来的（）
标准答案：错 9.近代中国的半殖民地化主要指中国的自然经济遭到破坏，被纳入了世界资本主义经济体系。（）
标准答案：错
10.近代中国沦为半殖民地半封建社会的根本原因是封建主义的腐朽。（）
标准答案：错
二.单选题 注：每题1.5分。（得分：0.0）
11.中华民族资产阶级对外国资本主义和本国封建主义（）（）
标准答案：C
A.是完全对立、坚决反对的 B.是完全依赖、坚决追随的
C.既有矛盾、斗争的一面，又有依赖、妥协的一面
D.只反对本国封建主义，不反对外国资本主义
12.19世纪初，大肆向中国走私鸦片的国家是（）（）
标准答案：B
A.美国
B.英国
C.日本
D.俄国
13.鸦片战争后，中国社会最主要的矛盾是（）
标准答案：B
A.地主阶级和农民阶级的矛盾
B.帝国主义和中华民族的矛盾
C.封建主义和人民大众的矛盾
D.清朝统治和汉族的矛盾
14.中国封建社会的基本生产结构是（）（）
标准答案：D
A.手工业
B.农业经济
C.工业
D.小农经济
15.在下列不平等条件中，含有强迫清政府把台湾割让给日本这一内容的是（）（）
标准答案：C
A.《南京条约》
B.《辛丑条约》
C.《马关条约》
D.《北京条约》
16.下列有关林则徐的评价，不正确的是（）。（）
标准答案：D
A.是近代中国地主阶级政治家
B.是领导禁烟的民族英雄
C.是近代中国“开眼看世界”的第一人
D.“师夷长技”是为了维护人民利益
17.山西太原县清代举人刘大鹏（1857—1943年）所著的《退想斋日记》记载：“倭夷入寇，我军征剿不力，望风溃退，爵相一意立和。”反映的历史事件是（）（）
标准答案：C
A.鸦片战争
B.第二次鸦片战争
C.中日甲午战争
D.八国联军侵华
18.商务印书馆是我国近代著名的民族企业，清光绪二十三年(1897年)创办于上海，1954年迁北京。在香港、新加坡等地有分馆。其创建的主要背景是（）（）
标准答案：C
A.“师夷长技以制夷”的提出
B.洋务运动的产物
C.清政府放宽对民间设厂的限制
D.辛亥革命的推动
19.近代史上外国在中国（）建立了第一块租界地。（）
标准答案：A
A.上海
B.广州
C.福州
D.宁波
20.规定在中国通商口岸可以投资设厂的条约是（）（）
标准答案：C
A.《南京条约》
B.《天津条约》
C.《马关条约》
D.《北京条约》
三.多选题 注：每题2分。（得分：0.0）
21.鸦片战争成为中国近代史的起点，这是因为随着西方列强的入侵（）（）
标准答案：ABC
A.中国逐步成为半殖民地半封建国家
B.中国社会主要矛盾的变化
C.中国逐渐开始了反帝反封建的资产阶级民主革命
D.中国革命属于世界无产阶级革命的组成部分
22.第一次鸦片战争后签定的不平等条约有（）（）
标准答案：ABD
A.《南京条约》
B.《望厦条约》
C.《北京条约》
D.《黄埔条约》
23.帝国主义对近代中国的侵略包括：（）（）
标准答案：ABCD
A.政治侵略
B.军事侵略
C.经济侵略
D.文化侵略
24.近代中国的历史任务是（）（）
标准答案：ABCD
A.民族独立
B.人民解放
C.国家富强
D.人民共同富裕
25.鸦片战争后新产生的阶级有（）（）
标准答案：AB
A.工人阶级
B.资产阶级
C.农民阶级
D.地主阶级
26.鸦片战争后，中国经济逐渐被卷入资本主义世界市场，这对中国的影响包括（）（）
标准答案：BCD
A.封建地主土地所有制瓦解
B.自给自足的自然经济逐步解体
C.西方的先进生产技术逐步传入
D.英国输华商品激增
27.第二次鸦片战争英法的主要借口是（）（）
标准答案：AB
A.亚罗号事件
B.马神甫事件
C.虎门销烟
D.义和团运动
28.帝国主义通过什么手段对中国进行侵略？（）（）
标准答案：ABCD
A.军事侵略
B.政治控制
C.经济掠夺
D.文化渗透
29.资本－帝国主义对中国的侵略表现为（）
标准答案：ABCD
A.军事侵略
B.政治控制
C.经济掠夺
D.文化渗透
30.中国逐步变成半殖民地的原因（）（）
标准答案：AB
A.西方列强通过发动侵略战争，中国已经丧失了完全独立的地位
B.西方列强侵略中国的目的，是要把它变成自己的殖民地，但中国仍然维持着独立国家和政府的名义，还有一定的主权
C.外国资本主义列强把中国卷入世界资本主义经济体系和世界市场之中
D.西方列强并不愿意中国成为独立的资本主义国家
试题四
一.判断题 注：每题2分，在相应的选项后面打勾。（得分：0.0）1.19世纪40-60年代外国资本主义的入侵，给中国近代资本主义的产生与发展起了一定的促进作用，造成了某些客观的条件和可能。（）
标准答案：对
2.王韬在其著作《盛世危言》中主张与西方国家“商战”。（）
标准答案：错
3.中国近代史以鸦片战争为开端，主要是因为中国第一次被西方国家战败（）
标准答案：错 4.在近代中国，民众与外国传教士及信徒的冲突称为“民教冲突”，据记载冲突最多的三个年份分别为1884年、1898年，1900年，这表明民教冲突随民族危机加深而突显（）
标准答案：对 5.三元里人民抗英斗争是中国近代史上中国人民第一次大规模反侵略武装斗争。（）
标准答案：对
6.第二次鸦片战争爆发的根本原因是列强要使鸦片贸易合法化（）
标准答案：错
7.近代中国，中国人民第一次大规模的反侵略武装斗争是太平天国起义（）
标准答案：错 8.近代中国的主要社会矛盾是农民阶级与地主阶级的矛盾，工人阶级与资产阶级的矛盾。（）
标准答案：错
9.鸦片战争前，英国东印度公司向中国大量贩运鸦片的直接目的是扭转对华贸易的逆差（）
标准答案：对
10.旧三民主义是中国历史上比较完整的民主革命纲领。（）
标准答案：错
二.单选题 注：每题1.5分。（得分：0.0）
11.下列英国攫取的在华权益，通过片面最惠国待遇取得的是（）。（）
标准答案：C
A.在通商口岸建立教堂
B.在通商口岸自由传教
C.在通商口岸租赁土地房屋并拥有居住权
D.英国商船在长江各口岸自由航行
12.清政府在鸦片战争中失败的根本原因是（）（）
标准答案：D
A.清朝军备落后
B.清政府闭关锁国政策
C.道光帝犹豫不决
D.清朝封建制度的腐朽
13.洋务运动后期，洋务派打出的旗号是（）
标准答案：D
A.“师夷长技以制夷”
B.“自强”
C.“扶清灭洋”
D.“求富”
14.标志着以慈禧太后为首的清政府彻底放弃抵抗外国侵略者的事件是（）（）
标准答案：D
A.《南京条约》的签订
B.《天津条约》的签订
C.《北京条约》的签订
D.《辛丑条约》的签订
15.“九一八”事变后，中国共产党及时发表宣言、通电，提出（）（）
标准答案：C
A.国共两党亲密合作抵抗日寇
B.抗日救国十大纲领
C.以民族革命战争驱逐日本帝国主义
D.建立广泛的抗日民族统一战线
16.在中法战争期间指挥清军取得镇南关大捷的爱国将领是（）（）
标准答案：C
A.关天培
B.陈化成 C.冯子材
D.邓世昌
17.1900年春，清政府对义和团采取（）
标准答案：B
A.招安诱降
B.控制利用
C.镇压剿灭
D.任其发展
18.法国佳士得公司于2009年2月25日公开拍卖外国侵略者在洗劫并焚毁圆明园时掠夺的两件文物，引起中国人民的愤慨。该文物被掠夺时在位的清朝皇帝是（）（）
标准答案：B
A.道光帝
B.咸丰帝
C.光绪帝
D.宣统帝
19.在下列不平等条件中，含有强迫清政府把台湾割让给日本这一内容的是（）（）
标准答案：C
A.《南京条约》
B.《辛丑条约》
C.《马关条约》
D.《北京条约》
20.山西太原县清代举人刘大鹏（1857—1943年）所著的《退想斋日记》记载：“倭夷入寇，我军征剿不力，望风溃退，爵相一意立和。”反映的历史事件是（）（）
标准答案：C
A.鸦片战争
B.第二次鸦片战争
C.中日甲午战争
D.八国联军侵华
三.多选题 注：每题2分。（得分：0.0）
21.义和团的主要成员是（）（）
标准答案：ABCD
A.贫苦农民
B.手工业者
C.城市贫民
D.小商贩
22.近代中国革命的对象是（）
标准答案：ACD
A.帝国主义
B.资本主义
C.封建主义
D.官僚资本主义
23.鸦片战争后新产生的阶级有（）（）
标准答案：AB
A.工人阶级
B.资产阶级
C.农民阶级
D.地主阶级
24.近代中国，列强对华文化渗透主要表现在（）（）
标准答案：AB
A.披着宗教外衣，进行侵略活动
B.为侵略中国制造舆论
C.实行商品倾销和资本输出
D.控制中国的内政外交
25.近代中国的历史任务是（）（）
标准答案：ABCD
A.民族独立
B.人民解放
C.国家富强
D.人民共同富裕
26.近代以来列强没能实现瓜分中国的图谋，原因在于（）（）
标准答案：BC
A.列强不想瓜分中国
B.列强之间的矛盾和相互制约
C.中华民族不屈不挠的反侵略斗争
D.清政府的顽强反抗
27.鸦片战争成为中国近代史的起点，这是因为随着西方列强的入侵（）（）
标准答案：ABC
A.中国逐步成为半殖民地半封建国家
B.中国社会主要矛盾的变化
C.中国逐渐开始了反帝反封建的资产阶级民主革命
D.中国革命属于世界无产阶级革命的组成部分
28.中国半殖民地半封建社会经济上的特征是（）（）
标准答案：AB
A.自然经济的基础虽然遭到破坏，但封建地主的土地所有制依然保持着
B.中国新兴的民族资本主义经济虽然已经产生，但始终不占地位
C.各地区经济、政治和文化的发展是极不平衡的
D.中国的广大人民过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活 29.中国逐步变成半殖民地的原因（）（）
标准答案：AB
A.西方列强通过发动侵略战争，中国已经丧失了完全独立的地位
B.西方列强侵略中国的目的，是要把它变成自己的殖民地，但中国仍然维持着独立国家和政府的名义，还有一定的主权
C.外国资本主义列强把中国卷入世界资本主义经济体系和世界市场之中
D.西方列强并不愿意中国成为独立的资本主义国家
30.道光三十年（1850年），林则徐对关心国事的年轻人说：“终为中国患者，其俄罗斯乎！吾老矣，君等当见之。”以下能证明林则徐预见的史实是（）（）
标准答案：AD
A.侵吞中国150多万平方公里领土
B.通过不平等条约割占辽东半岛
C.统帅八国联军镇压义和团运动
中国近现代史纲要试题课程代码：03708
本试卷是有本人参加自学考试（4月20日上午9:00-11:30）凭印象统计的，本人考试用了30分钟，其中有几道是实际题以前的教科书没有，愿能给你们带来帮助。
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.太平天国在1853年冬颁布的纲领性文件是（）
A.《天朝田亩制度》 B.《十款天条》C.《原道醒世训》 D.《原道觉世训》
2．太平天国失败的主要原因（）
A 缺乏先进阶级的领导B没有科学理论的指导
9.洋务派创办的第一个规模较大的近代军事工业是（）
A.江南制造总局 B.马尾船政局 C.天津机器局 D.湖北枪炮厂
10.近代中国派遣第一批留学生是在（）A.洋务运动时期 B.戊戌维新时期 C.清末“新政”时期 D.辛亥革命时期
1.洪秀全在广西发动金田起义的时间是()
A.1851年
B.1853年
C.1856年
D.1864年
2.中国近代史上第一个具有资本主义色彩的改革方案是()
A.《海国图志》
B.《救亡决论》
C.《天朝天田制度》
D.《资政新篇》
3.19世纪60年代，清朝统治集团中倡导洋务的首领人物是()
A.奕诉
B.桂良
C.曾国藩
D.李鸿章
4.19世纪60年代到90年代，洋务派兴办洋务事业的指导思想是()
A.师夷长技以制夷
B.中学为体，西学为用
C.物竞天择，适者生存
D.变法维新，救亡图存
5.1894年，孙中山在檀香山建立的资产阶级革命组织是()
A.兴中会
B.华兴会
C.光复会
D.岳王会
标志中国新民主主义革命开端的运动是（）
A.新文化运动
B.五四运动
C.保路运动
D.五卅运动
6.1905年，中国同盟会成立后的机关报是()
A.《时务报》
B.《国闻报》
C.《新民丛报》
D.《民报》
7.1911年夏，湖北、湖南、广东和四川爆发的民众运动是()
A.拒俄运动
B.拒法运动
C.保路运动
D.立宪运动
1920年，陈独秀等建立的中国共产党早期组织是()
A.北京共产主义小组
B.上海共产主义小组
C.武汉共产主义小组
D.广州共产主义小组
1927年，中共八七会议确定的总方针是()A.推翻北洋军阀黑暗统治
B.开辟农村革命根据地
C.开展土地革命和武装斗争
1930年到1931年，在红一方面军三次反“围剿”斗争胜利的基础上形成了()
A.鄂豫皖革命根据地
B.左右江革命根据地
C.湘鄂西革命根据地
D.中央革命根据地
17.抗日战争进入相持阶段后，日本帝国主义对国民党政府采取的政策是()
A.以军事打击为主，政治诱降为辅
B.以政治诱降为主，军事打击为辅
C.军事打击和政治诱降并重
D.速战速决，武力征服
1941年，在缅北对日作战中以身殉国的中国远征军将领是（）
A.佟麟阁 B.谢晋元
C.张自忠 D.戴安澜
14.1937年8月，中国共产党制定《抗日救国十大纲领》的重要会议是（）
A.瓦窑堡会议 B.洛川会议 C.中共六届六中全会 D.中共六届七中全会
19.1947年10月10日，《中国人民解放军总部宣言》正式提出的口号是()
A.打倒蒋介石，解放全中国
B.向北发展，向南防御
C.和平、民主、团结
D.将革命进行到底
1949年6月，毛泽东发表的系统论述中国共产党建国主张的著作是()
A.《新民主主义论》
B.《目前形势和我们的任务》
C.《论联合政府》
D.《论人民民主专政》
1923年2月，中国共产党领导发动的工人运动是（A.香港海员罢工
B.安源路矿工人罢工
C.京汉铁路工人罢工
D.省港工人罢工
国民党军队在1946年挑起全面内战的起点是大举围攻（）
A.东北解放区 B.中原解放区
C.陕北解放区 D.山东解放区
1935年,北平学生举行的抗日救亡运动是()
A.五四运动B.一二·九运动C.五卅运动D.一二·三○运动 21.1938年3月,国民党军队在抗日战争正面战场取得胜利的战役是()
A.平型关战役B.桂南战役C.台儿庄战役D.枣宜战役
1947年10月发布的《中国人民解放军总部宣言》正式提出的行动口号是()
A.向北发展、向南防御B.和平、民主、团结
C.打过长江去、解放全中国D.打倒蒋介石、解放全中国
1947年五二○惨案发生后,国统区受国学生运行的斗争口号是()
A.B.C.D.反内战 反腐败 反饥饿反迫害
多选
新中国在发展国民经济第一个五年计划期间着重建设的三大钢铁基地是()
A.鞍山B.包头
C.上海D.武汉
康有为在戊戌维新时期撰写的宣传变法维新主张的著作是（）
A.《新学伪经考》 B.《变法通义》 C.《日本变政考》D.《仁学》
1927年，蒋介石在上海制造了捕杀共产党人和革命群众的(C)
A.中山舰事件 B.整理党务案
C.四一二政变 D.七一五政变
19世纪90年代，资产阶级维新派与封建守旧派论战的主要问题是()
A.要不要变法
B.要不要实行君主立宪
C.要不要实行民主共和
D.要不要废科举和兴学堂
遵义会议的历史意义。
答案:（1）遵义会议在极其危急的情况下挽救了中国共产党、挽救了中国工农红军、挽救了中国革命，开始确立了以毛泽东为代表的新的中央的领导，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。（“三个挽救，一个转折”）
（2）标志着中国共产党在政治上走向成熟（遵义会议的一系列重大决策，是在中国共产党同共产国际中断联系的情况下，独立自主地作出的。）
（3）证明中国共产党是具有自我净化（具有自身纠错能力）和自我发展的能力的，通过总结成功的经验和失误的教训，不断地把党及党所领导的革命事业不断推向前进的。
43.中国人民抗日战争胜利的主要原因。
答案:（1）中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用。这是中国人民抗日战争同近代以来历次反侵略战争最大的区别。中国共产党积极倡导、促成、维护抗日民族统一战线。中国共产党人，科学阐明了抗日战争的规律和进程，制定了正确的战略和策略，对抗日战争发挥了重要的指导作用。
（2）中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争，是中国人民抗日战争胜利的决定性因素。抗日战争唤起了全民族的危机意识和使命意识。中国共产党以全民
抗战的纲领主张、团结御侮的先锋作用、人民战争的组织力量，最大限度地调动起全国人民的抗日积极性。国民党的爱国官兵也为反对日本的侵略作出了贡献。
（3）中国人民抗日战争的胜利，同世界所有爱好和平和正义的国家和人民、国际组织以及各种反法西斯力量的同情和支持也是分不开的。苏联、美国、法国、英国等向中国提供了经济和军事援助。许多国家的反法西斯战士直接参加了中国人民的抗日战争，为中国人民的解放事业贡献鲜血和生命。
46.中国抗日战争胜利的伟大历史意义是什么？
答：中国人民抗日战争，是近代以来中华民族反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是20世纪中国和人类历史上的重大事件。
（1）中国人民抗日战争的胜利，彻底打败了日本侵略者，捍卫了中国的国家主权和领土完整，使中华民族避免了遭受殖民奴役的厄运。
（2）中国人民抗日战争的胜利，促进了中华民族的觉醒，使中国人民在精神上、组织上的进步达到了前所未有的高度。
（3）中国人民抗日战争的胜利，促进了中华民族的大团结，弘扬了中华民族的伟大精神。
（4）中国人民抗日战争的胜利，对世界人民战胜法西斯、维护世界和平的伟大事业产生巨大影响，为最终战胜世界法西斯势力作出了历史性贡献。半殖民地半封建社会的主要矛盾及其关系。
答案:在鸦片战争前中国社会是封建社会，是一个主权独立的国家。而1840年至1949年的近代中国社会性质是半殖民地半封建。帝国主义对中国的侵略是近代中国贫穷落后的总根源。
近代中国半殖民地半封建社会的主要矛盾就是帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，而帝国主义与中华民族的矛盾则是最主要的矛盾。
近代中国社会的基本特点：①中国形式上是独立的，但实际上失去了主权独立和领土完整。②中国的封建势力和帝国主义相勾结，构成统治中国的社会和政治基础。③帝国主义在中国划分势力范围，实行分裂剥削政策，造成中国实际上长期不统一，政治、经济、文化的发展极端不平衡。④民族资本主义工商业有了某些发展，但很微弱，没有成为中国社会经济的主要形式。⑤由于帝国主义和封建主义的压迫，中国人民尤其是占人口80%以上的农民极端贫困化。⑥封建主义统治者顽固地推行以儒家为中心的思想文化，禁锢着人们的思想；帝国主义则宣扬与推行殖民主义思想文化，麻痹中国人民的斗志。
近代中国半殖民地半封建社会的主要矛盾和基本特点，构成了近代中国的基本国情。认清近代中国的基本国情，乃是认清一切革命问题的基本依据。近代中国半殖民地半封建社会的性质的主要矛盾，规定了：近代中华民族民主革命的性质是资产阶级民主革命；主要对象是外国帝国主义和本国封建主义；主要任务是反对外国帝国主义，求得民族的独立和反对本国封建主义的统治，求得人民的解放；革命的动力应该包括工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级。
46.近代以来中华民族面临的两大历史任务及其相互关系。
答案:（1）半殖民地半封建社会的性质和主要矛盾，决定了两大历史任务。（2）两大历史任务的表述：一是求得民族独立和人民解放；二是实现国家富强和人民共同富裕。（3）二者的关系区别：主体、内容不一样。前者要改变民族受压迫、人民受剥削的地位和状况，要从根本上推翻半殖民地半封建的社会统治秩序，解决生产关系问题；后者是要改变近代中国经济文化和社会落后的地位和状态，是要充分发展近代民族工商业，解决生产力问题。联系：完成第一大任务是为第二大任务完成创造条件。一方面，前者是前提条件，只有实现民族独立人民解放，才能废除列强强加的不平等条约，才能推翻封建专制制度，改变买办和封建生产关系，解放生产力，开辟走向现代化的道路。另一方面，争取民族独立和人民解放的最终目的是使中国走向现代化，实现国家繁荣和人民共同富裕，是中华民族自立于世界民族之林。
过去, 我们进行中国近代史教学, 基本上走的是一条按照历史线索讲概论, 按照教材顺序逐章逐节讲授“按照主要内容集中归纳串讲”的路子, 虽然我们在各个教学环节中已经想了不少办法, 力求做到以史引论, 论从史出, 史论结合, 史为今用, 但仍然感到讲史还不够紧凑, 引论还不够及时, 结合还不够紧密, 运用不够自如, 我们认真总结了教学中的经验教训, 并就如何变动中国近代史的课程结构, 加强理论联系实际的针对性, 提高教学质量, 找出了一条“按照问题归类讲专题”的教学改革路子。按照历史线索讲概论, 就是在不打乱课程体系的前提下, 按照“一条主线, 两个过程, 三次高潮, 四个方面, 五大战争, 六大特点, 七大条约, 八大事件”的基本线索, 集中介绍历史全貌, 着重弄清内在联系。按照问题归类讲专题, 就是在不违背教学大纲的前提下, 把近代史中国为什么会贫穷落后?中华民族为什么会挨打受欺?人民反抗为什么会接连不断?中国革命为什么会取得胜利?“等理论问题.归纳成”吸取落后挨打的教训。立志振兴中华;发扬爱国主义精神, 提高觉悟:没有共产党就没有新中国等专题, 深入剖析典型事例, 着重总结经验教训。实践证明, 这样变动课程结构, 既照顾体系又突出了重点, 整体布局合理, 有利于加强理论联系实际的针对性。我们感到, 打破章节界限, 选用史料更灵活了;集中使用力量, 重点内容更突出了。学生反映, 通观全局学概论, 内在联系更清楚了;史论结合学专题, 联系实际更紧密了。
二、调整教学内容, 理论联系实际
中学的中国历史教材, 关于近代史部分, 虽然内容比较详细, 但历史教材所反映的, 毕竟是成了过去事情, 不能把后来发生的新事情都收进去。我们的教学对象.虽然年纪还轻, 但对历史常识也有一些了解, 鉴于这种情况, 如果教材怎么写, 课就怎么讲, 势必满足不了学生的求知欲望, 也不利于转变学生的思想。为了等决这个矛盾, 我们首先深入学生, 广泛调查弄清学生在想什么, 然后带着学生反映的问题, 反复研究教材, 对教学内容作出相应调整。我们根据教学大纲, 围绕教学重点, 对教材中部分内容作了整合;另一方面又根据当前形势, 结合学生实际, 充实、增加了一些新的教学内容。
如在讲“天京事变”给太平天国革命带来严重后果时, 增加了在新的历史条件下抵制腐朽思想侵蚀的内容;讲洋务运动“求强求富”必然失败时, 增添了今天我国改革开放已经取得的巨大成绩的内容:讲戊戌变法资产阶级改良道路行不通时, 增加了今天我国城乡改革发展迅猛、成就巨大的内容。在讲近代中国贫穷落后挨打受欺时, 增加了祖国可爱民族伟大并非从来落后的内容。第二在讲爱国主义是中华民族的优良传统和崇高品德时, 增加了老一辈无产阶级革命家献身革命名留千古的内容。实践证明.增加这些内容, 把历史与现实直接联系在一起, 正反对比鲜明, 经验教训具体, 更有利于理论联系实际。学生反映:书上有的, 老师少讲我们清楚;老师增讲的, 书上没有, 我们想听;有古有今, 内容充实, 印象深刻;有反有正, 对比鲜明, 说服力强。
三、改革教学方法, 提高理论联系实际的有效性
课程结构的变动, 教学内容的调整, 为理论联系实际奠定了基础, 创造了条件, 为了提高理论联系实际的有效性, 我们对教学方法作出了一些必要的改革, 主要是在贯彻理论联系实际总体设计的过程中, 搞好“三个结合”。
一是联历史与联现实结合。联历史, 把基本历史事实交待清楚固然重要, 但更重要的是按照历史唯物主义的观点, 把历史的经验教训总结出来。联现实不但要讲清楚党的现行路线、方针、政策的精神实质, 而且必须明确作为个人应该怎么办。例如, “改良”与“改革”只有一字之差, 为什么资产阶级的改良道路就行不通, 社会主义的全面改革就能成功?这些问题, 只要把联历史与联现实有机地结合起来, 学生就不难从中悟出道理。
二是分散联与集中联结合。什么地方该联就在什么地方联, 要联得顺理成章, 恰到好处;凡要集中联的地方, 则要掌握分寸, 只需交待要点, 不必展开;没有必要联的地方就不联, 免得平均使用力量影响教学效果。讲专题以集中联为主, 围绕中心, 重点突破, 不但要有广度, 而且要有深度, 要舍得下工夫用气力, 给学生打上深刻烙印。如我们围绕“落后就要挨打”这个中心, 既联系近代中国挨打受欺的历史, 又联系国际局势更加复杂的现实, 还要联系学生自己将来能为祖国做出什么样的贡献。
二是教师联与学生联相结合。教师联与学生联结合的问题, 实际上是理论联系实际中充分发挥教与学两个积极性的问题。教师联, 主要是交代“联什么”, 指示联的方向, 搞好联的示范, 做到“引而不发”但没有必要把“怎么联”和盘托出。学生联, 主要是发展教师联的成果, 要有自己的见解和自己的语言, 而不按照教师联的重新联一遍。教师联与学生联结合, 我主要是通过课堂大讨论来实现的。教师联与学生联结合, 是教学双方互帮互学、共同长进的好途径, 是提升智力、培养能力、检验效果的好形式。学生反映:开展课堂大讨论, 让我们登台发言, 各抒己见, 不但能使我得到运用基本原理, 解决实际问题的锻炼, 而且能使我们从中受到教益, 产生新的飞跃, 加速世界观、人生价值观的转变, 从而达到人生新的境界。
摘要：中国近代史是中国历史的重要组成部分, 搞好中国近代史教学, 对激发学生的爱国主义热情, 具有深远的历史意义和重要的现实意义。根据我们多年的教学实践, 就中国近代史教学改革进行如下初步探讨。
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