护师资格考试报名表

护师资格考试报名表（共10篇）

护师资格考试报名表 篇1

(一)取得相应专业中专学历，受聘担任护士职务满5年;

(二)取得相应专业专科学历，从事本专业技术工作满2年;

(三)本科毕业，见习1年期满;

(四)硕士研究生毕业后，即可以参加考试。

护师有关说明：

1、报名人员必须在有关部门批准的医疗卫生机构内从事护理技术专业工作的人员或符合条件。

2、报名条件中学历或学位的规定，是指国家教育和卫生行政部门认可的正规院校毕业学历或学位。工作年限计算的截止日期为考试报名年度的当年年底，报名参加护师资格考试的人员，其学历取得日期和从事本专业工作年限均截止12月31日。 所学专业须与报考专业对口(或相近)，例如学药学类专业的，只可报考药学类资格，不可报考护理类资格，如此类推。

3、具有护理、助产专业中专或大专学历的人员，参加全部4个科目考试合格者，可取得护理初级(士)专业技术资格证书。具有护理、助产专业本科以上学历的人员，可以取得护理初级(士)专业技术资格证书;取得考试成绩合格证明，并达到《卫生技术人员职务试行条例》规定的护师专业技术职务任职资格年限的，可直接聘任护师专业技术职务。

4、《卫生专业技术资格考试专业目录》中部分专业系主亚专业，主亚专业在基础知识、相关专业知识等科目考试中使用共用试卷。

护师资格考试报名表 篇2

1 医师资格考试报名资格审核工作存在的问题

1.1 部分报名资格规定不够明确, 有关文件不够统一

考试实施以来, 除《执业医师法》对医师资格考试的报名资格作了规定外, 国家卫生部历年来陆续下发了若干个关于考试报名资格规定的文件, 并于2006年对以往的文件规定进行了汇总和修订, 还于2008年再次进行了修订和补充, 对各地做好医师资格考试报名资格审查工作起到重要的指导作用, 严格了医师准入, 不断提高了医师素质。但这些规定中有部份提法较复杂或不够严谨, 容易造成误解, 如医师资格考试报名资格规定 (2006版) 第七条“医学成人教育不能作为执业医师考试的依据。但2002年10月31日前, 成人高等教育、自学考试、各类高等学校网络教育的医学类专业学历教育除外”, 其中“执业医师考试”是指执业级别还是指医师资格考试的统称, 并且此条与教育部有关文件的规定:“自2002年10月31日起, 成人高等教育举办的医学专业, 停止招收未取得卫生类资格的人员。所招收的未取得卫生类资格的人员, 毕业后取得的成人教育医学学历不作为医师资格考试报名依据”有冲突。另有些地方规定得还不够明确, 如对医学专业的界定不够明确及后学历报考医师资格考试的毕业年限和取得第二个专业更高一级学历报考医师资格的年限和级别的问题未在文件中明确, 给实际资格审核及对考生的解释工作带来一些困难。

1.2对学历的验证有一定的难度

因历史的原因, 各地存在不正规办学, 另近年来, 社会上违法制证的问题越来越突出, 对学历的验证有一定的难度。对于学历的验证我们在工作中一般采用上《中国高等教育学生信息网》查询毕业证;让考生到学历认证部门进行认证;向教育部门了解学历情况或通过考生毕业学校调取其学籍档案材料;通过核对我区公布的区内学校办学情况及向外省兄弟省市医考办联系, 发送毕业证传真件请求协助确认了解当地学校资格情况等几种途径, 但仍然存在一些问题, 如2001年前大专、本科学历未能上网, 对此类毕业证无法查询;调取学籍档案及专业学历认证所需时间太长;对外省学历特别是中专学历难以查实, 通过向外省有关部门了解工作量大且不够直接, 另外因种种原因教育部门不是很配合等问题, 另外部队院校毕业生难以查实其学历是否符合报考资格。

1.3对部队考生报名资格审核工作欠统一规范

按照《中国人民解放军实施〈执业医师法〉办法》的有关规定, 部队考生报名资格由部队负责审核, 审核合格后到地方考点办理报名手续。但从多年实际工作中我们发现, 有些部队未按报名资格有关文件严格审查资格甚至不进行资格审核就出具审核合格证明通知考生到地方考点报名, 使医师资格考试报名资格审核工作不够统一规范。

1.4试用期考核合格证明难以查证

根据《执业医师法》及有关文件的规定, 考生报名参加医师资格考试, 必须在医疗、预防、保健机构中试用期满1年并且考核合格。考生凭试用机构出具的试用期考核合格证明方能报考。但一些医疗卫生单位没有认识到此项工作的重要性, 随意给没有在该单位试用的考生出具证明, 给资格审核工作带来一定的难度, 而目前又缺乏一种有力的手段来制约这种不正当的行为, 难以追究当事人的相关责任[1]。另考生在通过报名并实践技能考试合格后, 试用期是否够一年, 考点难以组织人力去查实。

1.5报名工作时间安排不够充分

考生报名结束后, 考点要对考生的报名材料进行审核确认, 考点确认后报考区复核。但每年卫生部安排的时间都较为紧张, 考生报名结束后剩余给考点、考区审核资格的时间仅不到一个月, 随着考生人数的增加, 报名资格审核工作量大, 难度高, 考试机构难以在规定时间内完成考生原始材料的审核, 影响了报名资格审核工作的质量。

2对策与建议

为使医师资格考试报名审核工作更加规范, 加强对考试报名工作的管理, 结合我们的工作实际, 提出如下对策和建议。

2.1完善毕业生学历信息

建议教育部门尽量完善2001年前的高等教育文凭信息并制作毕业生信息库供社会查询, 卫生部考试主管部门统一收集全国有资格参加医师资格考试的医学大专以上院校及专业信息, 各考区建立本地中专学校办学信息, 总后卫生部统一提供部队系统院校招生包括在地方属计划内招生的信息, 以上信息统一由国家医学考试中心制作在医师资格网报管理系统上供各考区查询。

2.2建议国家卫生部明确报名资格有关规定, 规范报名审核工作

建议卫生部对医师资格考试报名资格相关规定做出书面释议或举办报名资格规定学习班, 统一认识, 加深各地对报名条件的理解, 使报名资格审核工作更加统一规范。建议规定部队系统考生由部队负责审核其报名资格后到地方报名时地方考点有权力对其资格进行复核, 不符合条件的不予受理报名。另建议卫生部适当调整报名阶段的时间安排, 使考区、考点有足够的时间做好资格审核工作。

2.3加大对制、售假学历证书及持假毕业证、假试用期合格证明报考行为的处罚建议工商、公安部门采取强硬手段加大对制售假学历证书的查处、打击力度。

大力查处持假学历证书、假试用期合格证明报考的考生, 对持假学历证书报考的考生除取消其以后参加医师资格考试的资格外, 还应给予相应的行政处分。对各有关单位以文件形式明确严禁对考生出具假试用期考核合格证明, 对出具假试用期合格证明的单位和当事人也应严肃查处, 如给予通报批评或行政、纪律处分等[1]。2008年国家卫生部重新修订了《医师资格考试暂行办法》, 加大了对考试违规造假者的处罚力度, 但仍觉得法律依据不够充分, 故呼吁国家尽快出台覆盖面广的、更有针对性的考试法, 通过立法和司法手段, 规范国家各级考试的设计、运作及违规处罚。只有在考试法的监护下, 考试才能更权威、更合法地解决内部和外部的问题, 更有力地发挥社会管理作用。

2.4作好宣传和培训, 提高考生、单位及考务人员的认识

国家及考试有关部门要加大对医师资格考试法律法规的宣传力度, 利用报纸、电台、网络、公告、版报等形式, 广泛宣传严肃考风考纪的有关规定和办法, 让广大考试工作人员、考生及用人部门以及社会各界了解考试法规和相关政策, 提高对考试作弊危害性的认识, 形成强大的舆论攻势, 使伺机造假者望而却步, 让全社会树立诚信、守法的观念[2]。考试机构及用人单位还应有针对性地加强对应试人员的考风考纪教育, 向他们宣传考试的有关规则和规定, 并签定考试诚信承诺书。考试管理机构还要组织考务人员进行考试有关法律法规和报名政策的及识别假证书技巧的学习和培训, 提高考务人员对政策理解与执行水平, 提高报名资格审核工作质量, 规范管理行为。

随着教育和医疗卫生改革的深化, 报名资格政策也会产生一定的变化, 随着考生人数的增加及社会风气的影响, 报名资格审核难度也不断加大, 作为考试工作者, 我们要加强研究, 不断改进, 根据未来的考试趋式, 更好地做好医师资格考试报名资格审核工作, 把好医师资格入门关。

参考文献

[1]伍洪波.医师资格考试考生报名资格复核存在的问题与建议[J].中国卫生事业管理, 2005;4:211.

珠宝评估专业科目考试7月报名 篇3

要取得注册珠宝评估师执业资格，需要在规定年限内通过《资产评估》、《经济法》、《珠宝鉴定与分级》、《珠宝评估理论与方法》、《珠宝评估案例分析》5个科目的考试。其中，《资产评估》、《经济法》两个科目参加一年一度的注册资产评估师相应科目的考试，《珠宝鉴定与分级》科目参加两年一次的珠宝玉石质检师的考试。

2008年注册资产评估师（珠宝）执业资格珠宝评估专业科目的全国统一考试将于11月8－9日在北京举行，有关报名、培训和考试等事宜可以登录中国资产评估协会珠宝艺术品评估专业委员会网站（www.cas-gjac.org）查询。

注册资产评估师（珠宝）执业资格考试是为了提高珠宝评估人员的素质，规范珠宝评估行为，维护国家和公众利益，由国家财政部、原人事部于2004年设立的执业准入考试。凡通过全国统一考试成绩合格者，可获得《中华人民共和国注册资产评估师（珠宝）资格证书》，该证书在全国范围内有效。取得该资格证书并经注册后，方可从事珠宝评估业务。

护师资格考试资料 篇4

护师资格考试资料

1、一般在服毒后几小时内洗胃最有效 4~6 小时内

2、重金属中毒时用下列哪一种解毒药效果最好 ?

二巯丁二钠、抢救巴比妥类中毒所致呼吸衰竭的首要措施是什么？

保持呼吸道通畅，人工辅助呼吸、银环蛇咬伤致死主要原因

呼吸衰竭、毒蛇咬伤最有效的早期治疗方法

单价抗蛇毒血清、毒蛇咬伤最有效的局部早期处理是

胰蛋白酶局部注射或套封、哪一种食物中毒以神经系统症状为主要临床表现，且病死率高

肉毒杆菌食物中毒、对溺水所致呼吸心跳骤停者，其紧急处理措施是

人工呼吸和胸外心脏按压、重度哮喘时，应采取哪些措施

吸氧，改善通气、支气管解痉、控制感染、纠正水和电解质平衡失调，应用糖皮质激素、重度哮喘是指严重哮喘发作至少持续时间是多少？小时以上、重度哮喘时，每日氨茶碱静脉滴注的剂量不宜超过 1.5g、重度支气管哮喘，一般抢救措施是什么？

静脉滴注氨茶碱，静脉滴注糖皮质激素，氧气吸入，静脉补充液体、胆管结石急性发作和急性胆管炎典型的三联征是突发剑突下偏右阵发性绞痛、畏寒发热、黄疸、支气管哮喘的临床特征是

反复发作阵发性呼气性呼吸困难、急性肺脓肿的治疗原则

积极抗感染，辅以体位引流、急性原发性肺脓肿特征性的临床表现是

大量脓臭痰、肺结核小量咯血（痰中带血丝）的处理是

安静休息，消除紧张情绪、抢救大咯血窒息时，最关键的措施是

立即采用解除呼吸道梗阻的措施、肺结核大咯血，最危险的并发症

窒息、浸润型肺结核大咯血采取

患侧卧位、慢性支气管炎急性发作期治疗最主要的措施是

控制感染、突然发作的吸气性呼吸困难，临床上最常见于

气管内异物或梗阻、哪一种疾病，最易发生呼吸衰竭

阻塞性肺气肿、高血压患者发生心力衰竭的最早症状是

劳力性呼吸困难、诊断急性肺水肿，最有特征意义的表现是

严重呼吸困难伴粉红色泡沫痰、诊断右心功能不全时，最可靠的体征是

颈静脉怒张，肝颈静脉回流征阳性、呼吸困难最常见于

左心功能不全、急性胰腺炎时，血淀粉酶升高的规律为

发病后 3~12 小时升高，24~48 小时达高峰、心源性哮喘与支气管哮喘主要不同点是

心脏扩大伴奔马律、心功能不全最早的体征是

舒张期奔马律

31、左心衰最严重的表现是

肺水肿

32、右心衰竭的主要临床表现是

体循环静脉淤血及水肿

33、急性肺水肿最有特征性的表现是

咯大量粉红色泡沫痰

34、产生左心衰竭的临床表现，主要是

肺淤血、肺水肿

35、呼吸困难最早出现于

左心衰竭

36、室上性心动过速最多发生于什么

无器质性心脏病

37、用刺激迷走神经的方法，可以纠正的心律失常是阵发性室上性心动过速

38、预激综合征最常伴发

上性心动过速

39、预激综合征最主要的特征是 QRS 波群开始部粗钝

40、诊断室速最有力的心电图证据是

出现心室夺获或室性融合波

41、表现为心动过缓斯综合征 III 度房室传导阻滞

46、房颤发生后易引起哪种合并症

体循环动脉栓塞

47、二尖瓣狭窄早期大咯血的原因是

支气管静脉破裂

48、风心病二尖瓣狭窄发生房颤后，常见的并发症是

动脉栓塞

49、哪种心脏病，不宜使用血管扩张剂

心包填塞征

50、二尖瓣狭窄合并房颤，心室率 120 次 / 分，首选治疗是西地兰控制心室率

51、心绞痛及昏厥常见于

主动脉瓣狭窄

52、二尖瓣狭窄窦性心律由于过劳而发生急性肺水肿，最恰当的治疗是

速尿

53、二尖瓣狭窄引起肺水肿的原因主要是

左室衰竭

54、风湿性心脏瓣膜病致死的主要原因是

心力衰竭

55、二尖瓣狭窄最早出现的症状是

劳力性呼吸困难

56、洋地黄中毒伴缓慢性心律失常时选用

阿托品

57、洋地黄中毒所致的室性早搏，治疗应首选

苯妥英钠

58、洋地黄中毒常见的心电图表现是

室性早搏二联律

59、心力衰竭引起的室性早搏，未经药物治疗应首选

洋地黄

60、急性心肌梗死并发心源性休克的主要原因是

心排血量急剧降低

61、急性心肌梗死早期（24 小时内）死亡主要原因是

心律失常

62、腹腔损伤行腹腔穿刺，抽出不凝血液，应诊断为

实质性脏器破裂

63、硝酸甘油缓解心绞痛主要是由于

直接扩张冠状动脉

64、急性心肌梗死患者心电监护示“室颤”，立即进行抢救，第一步应行非同步直流电除颤

65、心脏猝死病人一半以上见于何种疾病

冠心病

66、血压突然升高，剧烈头痛，抽搐，昏迷的患者，诊断可能是什么？

高血压脑病

67、高血压病最常见的死亡原因是

脑血管意外

68、什么表现最能提示急进性高血压

视力迅速减退，视网膜出血及渗出或视乳头水肿

69、治疗高血压危象，哪一种药物应考虑首选

硝普钠

70、心包填塞与右心功能不全，哪项在鉴别上最有意义

奇脉

71、急性心包积液时最突出的症状是

呼吸困难

72、猝死较多见于哪种心肌病

肥厚型梗阻性心肌病

73、哪种疾病引起的休克其外周血管阻力将明显下降

革兰阴性杆菌败血症

74、男性，20 岁。肌注青霉素后突然昏倒，血压测不到，最主要的抢救措施是

立即静脉注射肾上腺素

75、休克的基本原因是

有效循环血量不足，脏器的微循环灌注不良

76、引起心源性休克最常见的病因是

急性心肌梗死

77、哪种休克单独使用血管收缩药效果好

过敏性休克

78、提示胃穿孔最有意义的根据是

气腹征象

79、消化性溃疡最常见的并发症是

出血

80、上消化道大出血最常见的原因是

消化性溃疡

81、出血坏死型胰腺炎的特征是

脐部及腰部皮肤呈青紫色

82、急性腹痛伴休克，最常见的病因是

急性坏死型胰腺炎

83、肝昏迷患者，躁动不安和抽搐，选用下列哪种药物治疗最合适

安定

84、对肾病综合征最有效的治疗药物是

糖皮质激素

85、肾病综合征最常见的并发症是

感染

护师资格考试如何记忆

1.理解记忆

这是最普通，也是最基本的记忆方法，是记忆的基础。只有真正了解了才能根深蒂固的记住，仅仅靠死记硬背是不能真正记住的，所以对于护士资格考试的重点内容，还是要做到理解与背诵相结合，这样记忆效果才会更好。

2.对比记忆

对于某些相互之前混淆不清的知识点，我们可以采用对比的方法，对比的方法有很多种，如分类记忆、表格对比记忆或者是图标记忆等等，最重要的是灵活运用。

3.做题记忆

通过做题可以了解出题人的出题规律，顺着出题思路进行思考，不仅可以学习到知识点，同时可以深入了解各知识点的出题方向，同时通过错题了解自己的薄弱处，针对性记忆，不仅可以对自己的薄弱处进行突击记忆，同时也能为自己争取更多的复习时间。

4.回顾记忆

护师资格考试基础知识 篇5

1.null:

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2.浅昏迷和深昏迷的主要区别为:

a.有无自主运动

b.角膜反射及防御反射是否存在

c.对声、光刺激的反应

d.有无大、小便失禁

e.能否被唤醒

3.皮肤异常干燥见于:

a.脱水

b.虚脱

c.休克

d.风湿热

e.甲亢

4.面容枯槁、面色苍白或铅灰、表情淡漠、眼眶凹陷称为:

a.慢性病容

b.危重病容

c.满月病容

d.二尖瓣病容

e.急性病容

5.下列哪种疾病一般无杵状指(趾):

a.支气管扩张

b.慢性风湿性心脏病

c.肺脓肿

d.支气管肺癌

e.先天性心脏病

6.库斯莫呼吸特征是:

a.呼吸幅度由浅至深，再浅至停

b.呼吸与暂停相交替

c.呼吸表浅、快速

d.呼吸深大、频率稍快

护师资格考试报名表 篇6

全国计算机等级考试十几年来保持快速、健康的发展,得到社会的普遍认可,单考点数千人的考生规模已经非常普遍,要保证考试组织工作顺利进行,考点工作人员也就面临着更大的压力和挑战。

在等级考试的各个环节中,考场管理基于较为成熟的高校环境,利用现有资源和流程即可,但报名和收费的灵活性就比较大:可以集体报名也可以个人报名;可以填写报名表也可以当面交费;可以与学校教务系统集成也可以自成一体;既有学生也有社会考生,等等。如果组织得好,既可减轻考点工作人员的负担,也可建立考点与考试的威信,树立良好的服务者的形象;反之则会破坏等级考试的声誉,损害考生的利益。

笔者根据报名、收费的特点以及长期等级考试管理工作的经验,设计并开发了网络管理系统,可极大提高工作效率、降低差错率、方便考生报考。

1 系统概述

1.1 背景分析

图1反映了早期手工报名与收费方式的主要流程。

以上过程具有下列特点:

1) 报名表容易造成大量纸张浪费,信息难以修改;

2) 学生手写信息错误较多,部分内容无法准确识别;

3) 收费效率低,易出差错;

4) 原始照片处理困难,转化为电子信息效率低,质量不高;

5) 信息录入与核对工作量太大,易出差错;

6) 上报考生信息后,原始报名资料管理繁杂,查询困难。

为解决以上问题,许多考点开发了自己的报名系统,从功能的角度,基本都实现了报名过程的无纸化。但通过测试和比较可以发现,这类系统并没有实现其核心价值,多数只是用网络替代了报名表,并没有利用计算机对报考信息进行自动化的分析、处理、过滤和归档,所有的操作实际上还是人工完成。只有在学生交费的时候才能真正确定报名信息的逻辑准确性与真实性,但此时修改已晚。因此,网络报名的关键点不在于信息通过何种手段采集,而在于数据采集过程中的分析与处理,其难点在于如何选择科学高效的数据分析与处理方法。

另外一个需要关注的环节是收费。

考生与收费者之间是多对一的关系,考生作为被收费的对象,他需要做的工作并不多,如图2所示。

而收费者的工作量相对来说是比较繁重的:既要核对考生报名信息,又要确定收费标准,还需要出具收费凭据。同时,面对上千的考生,单人的工作效率也是比较低的,采取多个收费员利用网络环境进行分布式收费是比较合理的设计,同时应简化收费的操作流程,尽可能降低收费员的工作量。

一般来说,网络化收费系统的基本工作过程是利用分布的终端进行收费,结合报名信息进行集中的数据汇总和更新。要保证报名及收费信息的同步和真实可靠,关键在于对收费员的权限应详细划分,不能由收费管理员随意更改收费标准及已收费信息,收费凭据及收费标准应该由系统根据报名信息自动生成,减少操作员主观判断的影响。

1.2 系统目标

综合报名和收费的特点,全国计算机等级考试网络报名系统应实现以下目标:

1) 报名信息的有效性过滤和动态维护;

2) 电子照片的网络提交与相片库维护;

3) 收费过程的网络化管理和实时统计;

4) 信息确认过程以及费用凭据的管理;

5) 基于搜索的查询;

6) 报名信息的隐私性保护;

7) 报名数据的自动化导出。

信息有效性过滤达到的目标是在提示用户报名成功后,最终存储到数据库的信息是尽可能准确和无差错的,同时用户可以在特定的时期内进行自主修改(如收费之前);电子照片可以尽可能降低考生报考的成本(不用多次冲洗照片),提高数据采集和转化效率(不用对原始胶片进行数码照片的转化),建立相片库则是进一步体现人性化,为考生提供方便(一名考生可能会多次报名,而且考生的群体可能比较固定);收费过程应基于分布式、多管理员用户的环境,管理员可以在不同的终端及时查询报名、收费的情况并进行核实;信息确认过程应尽可能简单化,在收费后能够方便快捷地产生双方的有效凭据,防止不必要的纠纷;管理员可以通过搜索迅速定位考生信息,继而进行查询、收费、确认等操作;由于网络化报名具有公开性和广泛性的特点,系统必须采取措施保护考生的个人资料(如身份证号、相片等);本系统还应实现数据导出的功能,在报名和收费结束后按照特定的规范导出数据和相片,上交上一级管理系统或者考点。

2 系统实现

2.1 功能模块

全国计算机等级考试网络报名系统主要功能模块如图3所示。

以上模块中,搜索、收费、数据管理、用户管理是面向管理员的,其余的为考生使用。搜索可以单独设计,也可以嵌入在其他模块中。

2.2 实现说明

系统的详细设计需要考虑一些关键环节,处理不好将直接影响系统的目标和运行效果,分别说明如下:

(1) 报名

报名信息大致分为个人身份信息和报考级别信息,前者中较为重要的是身份证号和相片,后者中容易出错的是保留成绩的选择、原准考证号的填写。身份证号可以采取18位身份证号的编码规则进行校验,虽然不能从根本上避免恶意伪造的身份报名,但至少保证真实报考者不会出错,此外,考生不必提供出生日期、性别等信息(可以由身份证号计算)。相片在用户提交过程中应由系统通过其属性获取大小、格式等信息,从而过滤非法文件。对于保留成绩的选择,应在选择界面附近针对不同保留成绩类型进行详细解释,而原准考证号则尽量不要让用户自行输入(根据统计,很少会有人记得或者一次填写正确,而一旦写错,将影响下次考试成绩),可以结合成绩查询系统在后台根据用户填写的身份证号自动获取原准考证号进行呈现。出于隐私保护的需要,报名过程中需要用户自行输入一个密码,后期报名信息的更新需要凭借身份证号和密码操作,考生提交的相片则采用散列码更名存储,避免猜测下载。

为尽可能减少错误信息,报名过程易采用向导式,将考生的操作局限在特定的选项上,避免其主观发挥。而考生自行修改报名信息的权利应仅限于收费之前,收费后信息的修改需要超级管理员核准。

(2) 收费

收费过程的关键点在于信息的防篡改。管理员可分为超级管理员和收费管理员,此时应该严格规定收费管理员的权限,要点如下:

1) 费用信息应由系统根据报名信息自动生成,不能由收费管理员设置;

2) 收费凭据的生成与打印无法人为控制,收费管理员可以完成的操作仅限于“查询”和“确认”,不能修改考生信息,也不能修改收费信息;收费凭据的打印为一式两份,由系统自动生成管理员姓名和打印日期,收费管理员与考生双方签字确认并各保留一份;

3) 收费过后,收费管理员无法修改已收费信息,无法修改考生各项信息,无法撤销收费,确实需要进行上述更改则应向超级管理员申请权限并说明情况;

4) 收费管理员可以在任意时刻查询自己以及总的收费统计信息并作备份;

5) 超级管理员可以由考点技术负责人或者考务负责人担任,一般情况下可以不具备收费管理员的权限;

6) 考生在报名交费之后不能修改自己的任何信息(密码除外);

7) 系统应设置报名起止时间和收费起止时间,并且到期生效。

(3) 数据管理

数据管理主要包括两部分:即报名信息的导出和相片的导出。

目前全国计算机等级考试有成熟的考务管理系统(基于C/S模式),自身提供了数据导入与导出的功能。如果直接生成独立的报名数据库以替代原有考务管理系统的数据是不现实的(难度和风险比较大),合理的方式是生成标准的可供原考务管理系统导入的数据库文件(这个数据库文件的结构是公开的),然后利用其导入功能导入原系统,进而进行处理并生成上报数据。照片的导出类似,可以依据公开的算法(照片的文件名与准考证号有关)对照片进行更名、导出操作。在数据导出成功后应尽可能进行多次核查,防止偶然的错误发生。

(4) 搜索

搜索是不可缺少的功能模块,网络报名系统效率的提升与之密切相关。搜索的价值应这样描述:首先是“找到”,然后才是“操作”,而“找到”通过搜索实现最为快捷。搜索在设计时应该针对不同的应用给用户提供必要的范围选择(如未收费和已收费的考生,学生和非学生考生),同时实现模糊的匹配。呈现信息时尽可能充分(例如可以把相片放置在报名信息附近,本系统采用的是类似于Goolge搜索结果的样式)。

(5) 运行环境和开发技术的选择

全国计算机等级考试网络报名系统采取B/S方式比较能满足需求。开发技术采用asp、Jsp/Java EE、.NET、PHP等均可,但在数据库选择上为保证与原有考务管理系统的兼容性,建议采用与微软平台兼容性较好的数据库。

3 结束语

黄冈师范学院考点全国计算机等级考试网络报名管理系统(http://www.hgnc.net/yuanxi/jsjx/)自开发完毕至今,已经成功承担三次等级考试的报名、收费等工作,版本已升级为2.0版。之前人工报名数据的汇总往往需要5-6人进行4-5天通宵达旦的工作才能完成,而且很有可能会出现部分数据误操作、报名数据丢失的情况。采用优化的网络报名与收费系统之后,虽然报名人数每年都增加了很多,但是同样的工作却只需要两个人一个下午的时间就可以完成(一人进行数据导出,另外一个人负责审核),并且95%以上的报名信息未做二次修改,照片合格率也大大高于人工报名的阶段。该系统正在进行第三次升级,将集成考前培训管理和考务考场管理,真正实现平台的系统化。

总之,网络报名只有真正提高工作效率才能体现其价值,在设计和开发时需要深入了解和全面分析全国计算机等级考试报名与收费的各个环节,找出最关键的地方,保证系统实施时能够满足各方面的要求。

参考文献

[1]高静,裴喜春,兰雨晴.基于UML网络信息资源管理与服务系统建模[J].计算机系统应用,2006,11:10-12.

护师资格考试报名表 篇7

【关键词】考务管理；效率；B/S模式；报名系统

【中图分类号】N945.23 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2012）09-0067-02

1、引言

作为考试管理的第一步，考试报名的重要性不言而喻。但由于报名信息、数据过于庞杂，导致了报名工作的繁琐和难于管理。伴随着Internet技术和信息化进程的飞速发展，为考试报名提供了一个新的渠道——网上报名。

本文基于WS（Browser/Server）三层结构模式，采用三层软件体系结构，研究了Web方式下的网上考试报名系统，并设计了其总体架构和主要功能模块。对于方便考生报名，提供更优质的服务，减轻考务管理工作负荷，提高考务管理质量和工作效率，具有非常重要的意义。

2、需求分析

需求分析是软件设计的第一步，是整个软件成功实现的基础。需求可分为功能性需求和非功能性需求两部分，此处本文主要讨论功能性需求部分。对于登陆网上报名系统网站的考生，通过网上报名系统的考生界面可以完成以下操作：

（1）浏览考试相关信息；

（2）通过浏览器进行网上报名，包括填报信息、上传照片、网上支付等；

（3）在指定时间范围内修改报名信息或取消报名；

（4）在指定时间范围内打印准考证；

（5）在成绩公布后进行查询。

对于登陆网上报名系统的管理员，通过网上报名系统的管理员界面可以进行以下操作：

（1）对网站进行维护，包括信息的更新、界面的维护等；

（2）启动报名功能，并在报名期间对报名表定时备份、维护和管理；

（3）超过指定时间后停止报名；

（4）对考生报名表进行编辑和维护，清除垃圾数据，得到准确数据，导出报名表并上报考试中心；

（5）依托银行和第三方系统（网上支付系统）进行报名费的收取，可采取网上收费方式为主，汇款和现金支付为辅的多种收费方式；

（6）对报名表进行统计报表、费用结算；

（7）考试中心下发成绩后，将成绩表上传供考生查询；

（8）对成绩进行浏览、查询、分析统计和打印报表。

3、系统总体设计及主要功能模块

针对上述需求分析，下面进行网上报名系统的总体设计。

3.1 B/S三层结构

本文讨论的网上报名系统完全基于B/S三层结构。所谓B/S结构，即浏览器和服务器结构。它是随着Internet技术的兴起，对C/S（Client/Server）结构的一种改进。在这种结构下，用户工作界面是通过浏览器来实现，极少部分事务逻辑在前端（Browser）实现，主要事务逻辑在服务器端（Server）实现，形成所谓的三层结构。以目前的技术，局域网建立B/S结构的网络应用，并通过Internet/Intranet模式下的数据库应用，易掌握、成本低。它是一次性到位的开发，能实现不同人员，从不同地点，以不同的接入方式（如Lan，WAN，Internet/Intranet等）访问和操作共同的数据库。另外，它能有效的保护数据平台和管理访问权限，具有较高的安全性。特别是在Java这样的跨平台语言出现后，B/S结构的管理软件优势显而易见。

3.2 系统总体设计

基于B/S三层结构，本文网上报名系统基本设计思想如图2所示。

系统采用表示层、业务逻辑层和数据访问层三层结构来设计。数据库层存储数据并包含数据操作对象，可通过相应的方式进行数据库调用；业务逻辑层由组件组成，其知识点主要包括用户自定义控件与类库的设计，例如建立自己的数据检索函数、数据库操作函数；表示层及上层页面程序就是HTML，XML及服务器端控件等。系统总体架构设计如图3所示

（1）数据库是系统的最底层，它存储系统的所有数据。

（2）数据访问层建立在数据库之上，应用程序通过该层访问数据库。数据库访问层一般封装了操作数据库的选择、添加、更新和删除等操作，同时还为业务逻辑层提供访问数据库的接口和函数等。该层直接与数据库相关联，同时又为业务逻辑层服务，所以数据访问层设计的好坏直接关系到整个系统的成败。

（3）业务逻辑层和系统Web业务逻辑相关，它是系统数据处理的最高层，与系统的具体业务相关联。它与Web表示层中的具体操作相关，如页面中的添加、更新和删除等操作，并使用数据访问层实现Web表示层中的具体操作。

（4）Web表示层即为頁面层，它通过业务逻辑层和底层的数据相关联，它主要包括应用程序中的Web页面。

3.3 系统功能模块划分及设计

有了系统的总体设计，下面对系统各主要功能模块进行研究。

网上报名系统包括网上报名、用户管理、角色权限管理、报名管理、成绩管理、系统维护等功能，这些功能的具体描述如下。

（1）网上报名。若为用户初始报名，其可填写姓名、身份证号和报考科目，系统根据情况初始化填报信息页面。若用户上次报过名，系统则可直接提取原信息到填报信息页面。另外，用户在该功能下还应完成填报信息、上传照片、网上支付（选用安全的支付平台实现网上支付）、查询报名、修改报名、取消报名、打印准考证等。

（2）用户管理。包括添加用户，凡提交基本信息用户均可成为系统普通用户，提交报考信息并上传照片成为考生用户；修改用户；删除用户；分配用户角色，系统用户大致可分为来宾、系统管理员和普通管理员三种角色，可根据需要添加。

（3）角色权限管理。来宾有浏览网站和网上报名的权限，系统管理员有所有权限，报名管理员即普通管理员只有报名管理和成绩管理的权限。另外该功能还可实现添加角色、修改角色和删除角色。

（4）报名管理。该功能可实现浏览报名、添加报名、删除报名、修改报名、查询报名、报名统计、报名备份和报名费结算。

（5）成绩管理。该功能可实现浏览成绩、查询成绩和成绩统计。

（6）系统维护。该功能负责实现信息发布、版面更新、开始报名、终止报名、导入文件、上传文件和日志管理。

根据上述功能，我们设计出网上报名系统的主要功能模块，各系统功能模块之间的关系如图4所示。

4、结论

护师资格考试报名表 篇8

a、盐酸肾上腺素

b、异丙基肾上腺素

c、去甲基肾上腺素

d、地塞米松

e、尼克刹米

94.抢救链霉素过敏性休克首选的药物是

答案：a

95.当病人出现呼吸骤停时为兴奋呼吸中枢应选用

答案：e

四、以下每一道考题下面有a、b、c、d、e五个备选答案。请从中选择备选答案中所有正确答案。

96.在病人对疾病的心理反应中，叙述错误的是

a、当病人得知自己患的是严重疾病时感到震惊，但能冷静地思考

b、如果认为自己患病是一种惩罚，并且是为社会所不能接受的病，可产生羞辱感

c、患病后病人因心有余而力不足、必须受到他人的照顾时，产生卑微感

d、由于疾病使病人与他人隔离或活动受限，容易产生罪恶感

e、儿童患病会出现退缩现象，但不会放弃已经学会的技能

答案：ade

97.下列关于沐浴法的错误描述有

a、妊娠7个月以上的孕妇禁用盆浴

b、淋浴、盆浴、床上擦浴的水温是40℃-45℃

c、淋浴、盆浴、床上擦浴的室温是24℃左右

d、为病人做完擦浴后，应用30%的乙醇按摩骨隆突处

e、浴室内应挂牌，提示有人

答案：bde

98.下列哪些是影响收缩压升高的因素

a、年龄

b、睡眠

c、紧张

d、疼痛

e、运动

答案：cde

99.下列哪些不是小儿头皮静脉的特点

a、管壁厚，不易压瘪

b、血管易滑动

c、血管不易滑动

d、血液呈向心性流动

e、血液呈离心性流动

答案：abe

100.敌百虫中毒时可选用的洗胃液是

a、2~4%碳酸氢钠

b、1%盐水

c、3%过氧化氢

d、0.1%硫酸铜

e、清水

护师考试— 篇9

《护理伦理学》

道德的功能：调节人与人、人与自然关系，以使个人利益、社会利益协调一致，并保持人类生存环境的动态平衡。道德现象是由道德意识现象、道德活动现象、道德规范现象构成的有机整体。

道德的特征：阶级性与全民性的统一、变动性与稳定性、理想性与现实性、自律性与他律性、协调性与进取性。职业道德的特点：专业性、多样性、稳定性、适用性。

护理道德非凡性：全人类性与人道性、继续性与时代性、规范性与可操作性。

护理伦理学研究对象：护士与患者、与护士及其他医务人员、与社会之间、与护理科学、医学科学发展之间的关系。护理伦理学研究内容：基本理论、规范体系、基本实践、道德难题。

学习护理伦理学的意义：可以提高护士的道德水平及使之成为德才兼备的护理人才；有利于实践护理技术与伦理的统一，提高护理质量；有利于医院及社会的精神文明建设；有利于护士解决护理道德难题，促进护理科学的发展。学习护理伦理学的方法：理论联系实际、历史分析、比较、系统。

我国古代优秀的医护道德传统为：济世救人，仁爱为怀；普同一等，尽职尽责；精勤不倦，博及医源；廉洁正直，不为名利。孙思邈《大医精诚》，扁鹊：与巫医做斗争。董奉：杏林春暖。医学之父：希波克拉底。秋瑾：《看护学教程》。

护理道德品质的特点：共性与个性的统一；稳定性与可变性；相关性与连贯性。护理道德品质的构成要素；护理道德熟悉、情感、意志、信念、行为。

义务论的意义：培养了一代代具有优良护理道德的护士；促进了护士为维护、促进人类的健康和护理科学的发展作出贡献；是护理伦理学的核心内容。局限性：忽视了行为动机与效果的统一、忽视了对病人尽义务于对他人、社会应尽义务的统一、忽视了护患关系的双向性。

功利论的意义：有助于护士树立正确的功利观，将病人的健康功利和社会大多数人的健康功利放在了首位，将有限的资源放到最需要的病人身上。肯定了护士的正当个人利益，调动积极性。弊端：轻易导致利己主义、小团体主义的增长。它又分为行为功利主义和规则功利主义。

护理的基本准则的具体内容：救死扶伤、防治和护理疾病，（最基本的）实行社会主义的医学人道主义，全心全意为人民的健康服务。

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护理道德的具体原则：不伤害原则、有利原则、尊重原则、公正原则。

有利原则对护士的要求：1）护士的行为要与解除病人的痛苦有关2）有可能解除病人的痛苦3）对病人的利害关系共存时，要是行为对病人产生最大的益处和最小的伤害4）护士的行为使病人受益而不会给他人带来太大的伤害。公正即公平或正义的意思。

公正原则对护士的要求：1）公正的分配卫生资源2）不仅在卫生资源分配上，而且态度上能够公正的对待病人，非凡是老年病人、精神病、残疾、年幼等3）在处理护理纠纷、护理差错事故的处理中，要坚持实事求是，站在公正的立场上。

尊重原则对护士的要求：1）尊重病人的知情同意和选择的权利，对于缺乏或丧失能力的患者由其家属或监护人。2）要履行帮助、劝导、甚至限制患者选择的责任。

护理道德的范畴：权利与义务、情感与良心、审慎与保密、荣誉与幸福。

护士的道德情感主要表现在：1）同情心，最基本的2）责任心3）事业心，最高层的。

护士道德良心的内容：1）表现在为病人满腔热情和高度负责的服务2）是以护理道德的原则和规范作为自我评价的依据和出发点。

道德良心对行为的作用：1）行为之前的选择作用2）行为中的监督3）行为后的评价。审慎的作用：有利于养成良好的作风，提高责任感，避免差错事故；促进钻研业务知识和技术；促进以高度负责的精神对待病人。

对病人保守秘密，解密的条件：1）获得病人的同意后2）医学上认为没有像病人征求同意的理由，因解密是基于病人自身的利益3）医生护士有高于替病人保守秘密的责任，如传染病4）进行医学护理研究，经批准后可以采用，但不公开姓名，相貌5）当法律程序需要病人的资料时6）患者的秘密对他人或者社会造成了伤害的危险。

护士道德荣誉馆的内容：1）是建立在全心全意为人民健康服务的基础上的2）是个人荣誉与集体荣誉的统一3）仅是过去的工作印记，不代表未来。道德荣誉的作用：对护士的行为起着评价与激励的作用。

道德幸福观的内容：是物质生活与精神生活的统一；是个人幸福与集体幸福的统一；是创造幸福与享受幸福的统一。作用：促使护士自觉地履行护理道德义务，促使树立正确的苦乐观。

患者的道德权利：1）平等的医疗权利2）对疾病的认知权利3）知情同意权4）要求保守隐私权5）获得休息和免除一定社会责任权6）诉讼或要求赔偿的权利。患者义务：1）保持和恢复健康的义务2）积极接受、配合治疗和护理3）遵守医院的各项规章制度4）支持

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医学和护理科学发展。

护患关系中的技术关系的三种模式：代理母亲模式、护士-技师模式、约定-临床医师模式。非技术关系的内容：道德、利益、价值、法律、文化关系。

护患关系的道德规范：1）热爱本职，精益求精2）举止端庄，态度热情3）尊重病人，一视同仁4）认真负责，任劳任怨5）语言贴切，保守秘密6）廉洁奉公，遵纪守法。

护士相互之间的道德规范：尊重爱护，相互学习。团结协作，相互关心。

医护之间的道德规范：1）尊重与信任2）平等与协作3）制约与监督。护技之间的道德规范：团结互助，合作共事。以诚相待，相互关心。

社区卫生护理的特点：群众性、预防性、经济性、全程性。

社区卫生护理的道德规范：1）礼貌待人，文明服务2）任劳任怨，无私奉献3）格守规章，遵守纪律。家庭病床特点：护理内容全面、护患关系密切、易于开展心理护理。

家庭病床的道德规范：1）维护病人利益，即使准确护理2）自律慎独，优质服务3）密切协作，目标一致。

健康教育的内容：疾病的性质和康复方法；诊察、医疗处理及护理措施；传染性疾病；孕产妇、妇幼、中老年、不卫生习惯、机关、学校。

健康教育的护理道德规范：1）要充分利用一切机会和场所，积极主动地开展健康教育。2）深入农村、基层，把健康教育作为初级卫生保健工作的重要内容3）不断自我完善，以科学的态度开展健教。

社会重大灾难的急救护理特点：工作强度大、任务重；护理工作协同性强，技术难度大；预备工作两大，生活护理任务重。

重大灾难道德要求：格守职责，发扬人道主义精神；树立崇高的职业责任感和科学态度；勇于克服困难，富有献身精神。

基础护理的特点：经常性与周期性；连续性与值勤性；整体性与协调性；科学性与普及性。

基础护理道德要求：1）提高熟悉，默默奉献2）严守纪律，坚守岗位3）工作严谨，严防事故4）团结合作，协同一致。

精神科护理特点：人道性与开放性、自觉性与主动性、理智性与安全性。精神科护理的道德要求：尊重病人、格守慎独、环境温馨、正直无私、保证安全。

儿科护理特点：内容的复杂性、工作的紧迫性、护患关系的非凡性。

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儿科护理道德要求：1）要有一颗慈母般的心2）要及时为医生提供病情变化的信息3）要有治愈病人的责任感。

传染科护理的特点：消毒隔离要求严，心理护理任务重，社会责任大。传染科护理道德要求：热爱专业，具有献身精神；尊重患者，注重心理护理；预防为主，对全社会负责任。

整体护理的特点：整体性、全面性、专业性。整体护理的道德要求：刻苦钻研的进取性、承担责任的自觉性、独立思考的主动性。

心理护理的特点：程序性、艰巨性、严格性。

心理护理的道德要求：1）以高度的同情感帮助患者解决心理问题2）以高度的责任心了解和满足病人的心理需要3）以高度的事业心创造一个有利于病人康复的环境4）以高度的信任感为病人保守秘密和隐私。

门诊护理的特点：1）组织治理任务重2）预防交叉感染难度大3）服务性工作繁琐4）群体协作性强5）发生护患矛盾多。

门诊护理道德要求：1）热情接待，主动协助病人2）保持美丽、清洁、安静的环境3）密切联系，团结协作4）作风严谨，准确无误。

急诊护理的特点：1）常备不懈，应变性强2）风险较大，责任心强3）群体协作，主动性强。

急诊护理的道德要求：1）争分夺秒，全力以赴2）深切同情，周到服务3）灵活主动，尽职尽责4）齐心协力，敢担风险。

供给室的工作特点：广泛性、严格性、潜隐性。

普通手术护理特点：严格性、衔接性、协作性。普通手术护理的道德要求：1）手术前要创造一个良好的待术环境，预备要周密，认真负责2）

手术中：环境安全、保持肃静；关心病人，体贴入微；操作熟练，认真负责；团结协作，耐心解疑。3）手术后：严密观察，勤于护理；减轻痛苦，加速康复。整形外科在我国始于20世纪40年代末，美容科始于20世纪80年代以后。

整形外科护理特点：心理护理要求高；生活护理任务重；审美意识强。

整形外科道德要求：1）认真做好心理护理，尊重手术者的人格2）认真做好术前预备，关心受术者的痛苦3）奋发进取，更好的为广大群众服务。

康复护理的特点：协调性、连续性、整体性。自我护理又称为自理或自顾。内容包括自我护理需要和自我护理行为与能力。

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自我护理的特点：教育性、自主性、渐进性。自我护理道德要求：1）认真细致，高度负责2）一视同仁，耐心指导3）密切协作，提高自我护理质量。

计划生育护理的特点：1）护理中兼具宣传、指导的任务2）体现了对计划生育者负责和对社会负责的一致性3）体现出对政策性与科学性的统一。

计划生育道德要求：1）破除旧观念，树立新观念2）提供信息、技术服务，尊重育龄男女的自主性3）医护密切配合，确保手术安全。生殖技术包括人工体内受精和人工体外受精。

生殖技术的伦理原则：1）夫妻双方自愿原则2）供精者知情同意3）严格控制实施范围4）互盲和保密原则5）确保质量6）严防商品化。1996年7月，英国发育分娩出世界上第一只克隆羊。

老年病人的护理特点：护理任务重、护理难度大、心理护理要求高。

老年护理道德要求：1）理解、尊重老年病人2）关心、帮助老年病人3）耐心、细致的对待老年病人。

慢性非传染性病人的护理特点：心理护理任务重、病人的自我护理的需求高、健康教育是护理的重要内容。

它的道德要求：1）加强心理护理，增强病人的信心2）积极调动病人的主观能动性，促进恢复3）创立良好的人际关系和优良的休养环境。

危重病人护理特点：护理具有艰巨性、对护士的素质要求高、护理中伦理难题多。

危重护理道德要求：机警和灵敏；果断和审慎；勤快和恒定；理解和任怨。

临终病人的特点：易发怒、易惧怕、易焦虑、易悲伤。

临终护理道德要求：1）熟悉和理解临终病人2）保护临终病人的权利3）尊重临终病人的生活4）同情和关心临终病人的家属。

临终关怀的特点：1）收治的主要对象是临终病人2）不以治疗疾病为主，而是以减轻症状、支持疗法和全面照护为主3）不以延长病人的生命为目的，而是以提高生存质量、维护病人的生命尊严与价值为主4）不仅注重病人的躯体痛苦，更注重心理关怀和社会支持5）不但关怀临终病人，对其家属也予以慰籍和居丧照护。

临终关怀的伦理意义：1）是人道主义在医学领域的升华2）体现了生命神圣、质量和价值的统一3）表明了人类文明的进步4）提高了临终关怀工作者的大道德水平。

死亡标准的转变：1968年在22届医学大会上提出了“脑功能不可逆丧失”作为新的死

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亡标准。

护师资格考试报名表 篇10

1.高水平运动员

报考高水平运动员的考生应符合高考报名规定的报考条件，年龄不超过22周岁且具备以下条件之一：

（1）高级中等教育学校毕业，获得国家二级运动员证书（含）以上者且高中阶段在省级（含）以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者；

（2）具有高级中等教育毕业同等学力，获得国家一级运动员证书（含）以上者且近三年在全国或国际集体项目比赛中获得前八名的主力队员；

凡同等学力报考的考生必须提供与高级中等教育相当的学习证明和成绩单，由省级教育行政部门协助招生学校对其资格进行认定。未经资格认定的同等学力考生不得报考。

由高校单独测试选拔的获得一级运动员等级（含）以上证书的高水平运动员，按照教育部有关文件规定不用参加我省组织的高水平运动员测试。

2.艺术特长生

报考艺术特长生的考生应符合高等学校年度招生工作文件中规定的报考条件，且在高级中等教育阶段参加省级教育行政部门或教育行政部门与文化等部门共同组织的文艺汇演（比赛）获一、二、三等奖者；参加市、州级教育行政部门或教育行政部门与文化等部门共同组织的文艺汇演（比赛）获得一、二等奖者。

社会音乐、舞蹈等级考试证书不属于获奖范围。

高水平运动员和艺术特长生的报名条件，教育部和省教育厅如有新的规定，以新规定为准。

（二）高水平运动员、艺术特长生报名办法及测试项目有哪些？

1.高水平运动员、艺术特长生和普通考生一样要参加普通高等学校招生全国统一考试，因此高水平运动员、艺术特长生要先到户口所在地县（市、区）教育考试机构参加普通高考网上报名。报名成功后，考生持相关证书原件及复印件到县（市、区）教育考试机构进行资格审核，合格后填写《湖北省普通高等学校招收高水平运动员（艺术特长生）报名登记表》，并报省教育考试院和省教育厅体卫艺处进行资格复核，合格的考生名单在省教育考试院网站上公示，公示合格的考生按规定时间到指定地点领取准考证，缴纳考试费，并参加测试。

2.高水平运动员统一测试项目以省考试院网站（http：//www.hbea.edu.cn）公布为准（未包括的项目，由计划招生院校自行组织测试），每位考生限报一项。

由高校单独考试选拔的、获得一级运动员等级（含）以上证书的高水平运动员，须持运动会比赛成绩证书、运动员等级证书等原始证件和所在单位（学校）介绍信，直接到有关高校登记报名，由高校审核其资格后，将其有关材料报送省教育厅体卫艺处审核签字，合格者由高校组织到其所在辖区的教育考试机构集体报名，由辖区教育考试机构组织采集考生信息。

3.艺术特长生的考试项目有声乐（不含通俗唱法）、器乐（弦乐、管乐、民乐）、舞蹈、综艺（含戏曲、节目主持）共4大类，合计6个项目（声乐、弦乐、管乐、民乐、舞蹈、综艺），每位考生限报一项。参加艺术特长生考试的考生除钢琴外，其它乐器自带；声乐不得使用伴奏录音带及光盘，可使用钢琴伴奏，伴奏人员由考生个人聘请；舞蹈可使用伴奏录音带。所有考生的交通、食宿等费用自理。

（三）艺术特长生、高水平运动员测试时间及地点？

1.艺术特长生的测试时间为2013年3月9日至10日，测试地点为湖北艺术职业学院（武昌区卓刀泉路126号）。

2.高水平运动员测试时间分为两个时间段，2013年3月16日至17日，3月23日至24日，具体测试方法和测试地点另行通知。

测试办法及内容按照省教育厅、省教育考试院有关文件执行。

（四）艺术特长生、高水平运动员的成绩查询及打印？

艺术特长生和高水平运动员的测试成绩，省教育考试院将在测试工作结束后10-15个工作日内，通过省考试院网站（http：//www.hbea.edu.cn或www.hbee.edu.cn）公布，考生可以登录网站查询并打印成绩。

（五）高水平运动员、艺术特长生测试违纪作弊考生如何处理？

1.凡通过弄虚作假等手段获取高水平运动员测试资格或被高校录取的考生，一经查实，取消其当年高水平运动员报考或录取资格。

2.对考生在进行测试中的各种违规行为的处理，按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第18号）执行。其中：对利用通讯工具作弊、由他人代替考试或代替他人考试等作弊行为情节严重的考生，取消其测试各科成绩，同时取消其当年全国统考文化考试资格；触犯法律的，依法追究法律责任。其违规事实记入考生高考诚信电子档案。