幼儿中秋活动的创意方案（精选16篇）
道具准备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡，气球(大、小各一个);整间教室都要遮光
知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状。
注意：1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静;由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤;
2、如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入
目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力;丰富幼儿科学小知识。
活动：
(一).奇妙的手影
教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师通过一个小故事(如果有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。
(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月
前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。
(三).神奇的月亮
1.导入：展出各种形状的月亮图片。
2.模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。
打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。
一、材料创新在创意美术活动中的应用
(一) 根据材料的特性运用材料
为了让孩子们产生作画的好奇心, 在创意美术活动开展之初, 笔者选取了图案漂亮且印画时容易成型的常见物品让孩子们在创作中使用, 以提高孩子们的创作积极性。 例如在让孩子绘制花朵时, 笔者准备了部分蔬菜, 如胡萝卜、黄瓜、菜花等。 笔者先将这些蔬菜切开展示给孩子, 让孩子观察蔬菜的切面, 再让孩子们拿着蔬菜蘸颜料完成画作。 当切面出现在绘画本上时, 孩子们非常惊讶, 在绘画过程中, 既感受到了快乐又看到了画面的美。
(二) 根据活动的目标多方位考虑材料用途
很多生活中的材料都可以应用于作画, 选取材料时可以从多角度考虑材料的使用方式。 例如生活中经常见到的废旧报刊、废旧练习本, 我们可以根据其容易改变形状的特点进行生活化场景的创设。 例如可以将旧作业纸、废报纸等撕碎使其变成雪花, 让孩子们在抛撒雪花时感受到快乐;再让孩子们用落下的雪花堆成雪人或用撕碎的报纸贴画。 还有常见的胡萝卜, 除了像上文中提到的那样用来印画外, 还可以切成小块拼接成各式各样的组合体图案, 如简单的小房子等。
(三) 多物一用
创意美术活动的开展往往围绕某个主题展开, 用不同的材料展现相同的主题能让作品有更加丰富多样的风格。 例如在贴画活动中, 可以让孩子们用碎布贴画, 也可以让孩子们用彩色纸进行撕纸、剪纸贴画, 对天赋较好的孩子, 还可以让他们用绒线贴画。 通过不同的材料让孩子们贴画, 可以让作品的个性更加鲜明, 同时让很多作品更有创意。
二、在自然材料的使用中寻找创意
(一) 将玩具当做创作的工具
可以直接运用水枪等玩具作为工具进行创作。 水枪是孩子们玩水常用的玩具, 孩子喜欢玩却又很少有玩的机会, 因此通过水枪作画的动机比较强烈。 可以在水枪内灌注一定量的颜料, 让孩子们在指定的墙面上涂鸦作画。 此外, 橡皮泥、泥巴等孩子们经常玩的玩具也可以用来贴画或做成各式各样的立体美术作品。 孩子们在工具的使用中既能运用曾经的游戏经验, 又能在画作中感受到美的体验。
造型能力较差的孩子更容易在这样的游戏中获得快乐, 也许孩子对美的表现能力不足, 但想象力和创作愿望是较为充足的。 教师提供各类玩具材料能让孩子们积极展现对生活的理解, 释放内心对美的感受。
(二) 将生活中常见的废旧材料用于创作
可以将生活中常见的旧物用于孩子们的创业美术活动中, 典型如纸袋、易拉罐、饮料瓶子等。 可以让孩子们巧用饮料瓶子作出简单的工艺品, 如用其做成笔筒、杂物盒等, 但在教学中要注意孩子们使用剪刀时的安全, 必要时可以让孩子们提出创意, 然后教师进行裁剪, 避免饮料瓶子划伤孩子们的手。 还可以引导孩子用废旧纸盒制作简单的纸风铃, 因为材料贴近生活, 孩子们对材料非常熟悉, 使用材料会很熟练。 孩子们看到自己的作品观赏性与实用性兼备会体验到更多的乐趣。
(三) 选择通用性较强的材料
可以选择从小班到大班通用的材料进行创作, 如简单的餐具、纽扣、核桃、贝壳、树叶等。 例如对小班孩子, 可以让他们用树叶进行贴画, 而对稍大一些的孩子, 可以让他们看着树叶的形状绘制树叶;对小班孩子, 可以用木屑进行染色游戏, 对稍大一点的孩子可以鼓励其绘制与纸浆画类似的木屑画。
(四) 选择自然中常见的材料
稻草、竹叶、玉米等自然材料可以广泛应用于美术活动。例如可以将稻草剪成长短不等的草秆, 并用草杆粘贴丰富多彩的图案;还可以将稻草搓成绳子, 让孩子们用草绳卷成画;玉米可以用来印画及滚画, 可以用其完成造型的制作, 还可以使用玉米粒进行拼画;常见的竹叶材料, 可以用来印画, 引导孩子们积极想象绘制自己喜爱的各种图案, 也可以根据竹枝的特点进行造型设计;各种花的应用范围更加广泛, 可以用其贴画, 也可以用其进行临摹操作。
美术在人类文化中起到了非常重要的作用, 其与社会生活联系较为紧密, 生活中有着种类繁多的美术资源。 将这些资源充分运用, 可以让孩子们画出更有创意的作品, 也能让学生明白怎样在生活中发现并感受美。 笔者针对如何将材料应用于创意美术活动中展开了相关研究, 希望为相关教学人员提供参考。
参考文献
[1]黄冠珠.谈小班幼儿在创意美术活动中材料创新的运用[J].中学课程辅导 (江苏教师) , 2012 (13) .
[2]欧阳慧霖.创意美术活动在幼儿园的主题教学研究[D].信阳师范学院, 2015.
[3]翟艳.创意美术活动与幼儿创新能力的培养[J].山西师大学报 (社会科学版) , 2014 (S4) .
一、创设欣赏园地，让幼儿喜欢线绳活动
要让幼儿喜欢上线绳活动，必须为其创设一个优美的环境，能够对幼儿有吸引力的线绳布置的环境，才能激发幼儿对线绳活动的兴趣，从而在欣赏相关作品后能产生自己动手参与其中的愿望。
1.布置线绳作品展示区。
在正式开展线绳活动之前，我们老师请家长配合幼儿一起从家中带来一些废旧的线绳，各种颜色、各种粗细都有。通过我们的巧手，将这些废旧的线绳通过圈一圈、绕一绕、剪一剪、贴一贴等步骤变成了可爱的小动物、美丽的花草、有趣的人物等等。这些作品不仅美观，而且与绘画作品有明显不同特征，一下子就吸引了孩子们的注意力和兴趣点，于是孩子们就产生了跃跃欲试的愿望，想要和老师一样通过自己的双手变一变，能将线绳也变成各种各样的图画。
2.充分利用家长资源，收集各类线绳材料，进一步激发幼儿参与的兴趣。
一旦孩子们产生了对线绳活动的兴趣后，紧接着，我们就需要收集各种各样、不同种类、不同款式、不同颜色的线绳材料，为孩子的创作活动做好充分的准备工作。这时候，广泛的家长资源就成了我们绝好的合作伙伴，特别是孩子家中的一些奶奶们，他们往往都珍藏了许多用来编织的线绳材料，这时候我们就充分利用家长资源，共同收集了如毛线、塑料绳、尼龙绳等不同种类的材料。看着自己和家长一起收集来的各种线绳材料慢慢投放在我们的活动区域中，越来越丰富、越来越多彩，孩子们开心极了，纷纷想用自己收集来的线绳赶快开始创作活动。
二、提供充分空间，让幼儿参与线绳活动
纲要明确指出：宽余的场地，充分的探索材料，有利于激发幼儿探索动机，让幼儿学会探索，增强幼儿自主学习的能力。
1.材料投放有技巧，为幼儿提供更为优化的选择空间。
虽然孩子们对线绳活动的兴趣越来越浓厚，一个个都跃跃欲试。但是，孩子们毕竟还是初次接触线绳创作活动，许多漂亮的作品看起来简单，但是做起来可是要花很多功夫的。所以，在因为孩子们参与到线绳活动中来的过程中，我们一定要循序渐进，从简单到复杂，一步一步引导孩子学习线绳创作活动。于是，开始的时候，我们在区域里投放的线绳材料多为一些简单的碎毛线、还有比较粗的毛线团，再给孩子们提供一些底板，上面构画了简单的轮廓，如水果外形、简单形状等。孩子们就可以用这些小的毛线或者是简单的毛线团沿着底板上图形的轮廓慢慢贴出相应的图案来。这样，不仅能让孩子们操作起来比较简单，而且他们又能更容易地取得成功，在活动中得到满足感，能进一步激发他们继续参与线绳活动的兴趣，也大大节省的线绳材料，不至于有浪费的现象。慢慢的，更孩子们的小手更加灵巧，对线绳活动更进一步认识后，我们就将收集来的一些更为精细的材料投放其中，比如窗纱绣等，还引导孩子们探索更进一步的线绳缠绕游戏等，让孩子们的能力得到进一步的提高。
2.充分发挥幼儿自主探索性。
有了之前多次的线绳游戏介绍、引导的基础上，在接下来的幼儿操作过程中，作为老师就要从一个指导者的位置稍作调整，调整到一个观察者的位置上来，并且在孩子需要帮忙与引导的时候能够成为孩子的合作者、支持者，让孩子们在活动中充分发挥他们的自主探索性，获得成功感。
三、联系实际生活，让幼儿自然参与活动
1.引导幼儿观察生活中的事物，发挥现象力。
我们将幼儿学习活动融入到生活之中，引导孩子学会观察生活中的事物。例如：在秋天来临之际，孩子观察到秋天各种水果熟了，树叶变黄了，于是我引导孩子用绳线类对秋天进行粘贴和描绘，孩子粘贴出秋天的大树，成熟的水果。孩子们在生活中观察到了什么感兴趣的事物，那么就可以在我们的区域活动中用线绳进行相关事物的创作，使得我们的线绳活动更具生活性。
2.结合主题活动，让幼儿尽情创作。
我们开展的课程是以主题活动的形式进行的，孩子们在参加每一个主题活动的时候，会对这一主题的相关内容有一段时间的关注，会更进一步地了解其中的内容。结合我们开展的主题活动，将线绳活动融入其中，会让线绳创作显得更加贴合，也更容易开展。例如：在开展主题活动“我喜欢的玩具”的时候，我们就引导孩子可以用线绳将自己喜欢的玩具的形状粘贴出来；在开展主题活动“过年啦”的时候，在布置活动室新年氛围的时候可以加入更多的线绳元素在里面，使线绳材料成为我们装扮活动室的主要材料，让幼儿尽情地创作。
四、搭建展示平台，让幼儿获得自信
我们为幼儿创设了幼儿作品小展台和展示小明星，并以各种形式展现给大家。活动时，为幼儿准备好线和不同颜色的珠子，进行穿孔比赛，看谁串得又快又好看。获得第一的幼儿可以给予口头奖励或者物质上的奖励，让幼儿感受一下成功的快乐！
然后还可以让幼儿认识线的多彩颜色，让幼儿更多了解颜色的知识。幼儿从家里带来各种颜色的线，让他们认识红、黄、绿、蓝、黑、白颜色，同一种色系又分化出多种颜色，非常有趣。如绿色又分翠绿、墨绿、深绿等颜色。最后还可以用线粘贴画。让幼儿搜集一些家里不用的多彩的毛线。活动时先让幼儿在卡纸上画好一个小动物或者是水果，还可以更多的图形。然后根据需要把毛线剪短，在纸上贴画。如有的幼儿用红色的毛线粘贴出一个非常漂亮的苹果。
通过线绳类活动，不仅发展了幼儿的动手与创作能力，而且让孩子们知道了生活中废旧的线绳原来还有如此大的作用，将环保的理念更进一步地植入了孩子的心中，让废旧线绳也能绽放光彩。
在场地允许的情况下，可以举办游园类型的活动(主要是各类趣味游戏组成的活动)，比如：一分钟转呼啦圈、夹弹珠、吹乒乓球、踢毽子等等，道具都可以自己制作，让参与人员在游戏中收获快乐，然后根据游戏规则获得兑取奖品的奖券，再按照各自需要兑换奖品。
奖品设置也可以事先调查员工需求，比如生活用品、创意用品等等。
二、猜灯谜活动
灯谜也是中秋节的一大亮点，公司可以自己制作，或者直接在购物网站上购买灯谜，专门组织以猜灯谜、换礼品的主题活动，同时可以准备一些瓜果零食等等，大家在猜灯谜之余还可以享受美食。
三、茶话会活动
中秋节是团圆的节日，难免勾起员工的思乡之情。以茶话会的形式组织员工一起畅谈内心感受、抒发思念家乡和亲人的感受，不仅会让员工感受到来自企业的温暖，也能让员工更有动力投入到接下来的工作中。
重大节日期间举办的茶话会，最好能邀请公司高层参加，员工更受感染。另外，要准备丰富的食品饮料等。再就是要把控好现场气氛，尽量轻松愉快，不要搞得太沉重。
四、中秋文艺晚会
_月_日
二、活动目的
__商场在这美好的秋季与您相约，_月_日“花好月圆人团圆、__送礼礼连礼”与您共度中秋、国庆佳节。感受秋天带来收获与成熟的风韵。
三、活动主题
花好月圆人团圆，__送礼喜连连
四、卖场陈设
卖场内专设中秋礼品专卖区，按照月饼的品牌、保健品和酒的类别正气陈列，指定专人负责礼品的促销，策划部负责中秋礼品区的装饰，要求在卖场内醒目，能吸引顾客的目的。
五、宣传方式
中秋档可是销售黄金段，为了快速有效的抢占市场份，向广大客户及潜在客户广发短信。
六、活动内容
一次性购物满30元，可抽“仲秋礼券”1张，60元2张，单张小票最多限5张。
(1)购指定几种月饼礼盒时，此礼券可抵3元。(此券限活动期间使用)
(2)购保健品或酒(指定商品)可分别抵1元、2元、3元使用。(此券限活动期间使用);已买断的酒为使用品牌。
a类保健品或酒此券可抵1元
b类保健品或酒此券可抵2元
c类保健品或酒此券可抵3元
如果您中秋礼券右下角的文字能拼起“盛隆团圆奖”、“盛隆喜庆奖”、“团圆奖”、“喜庆奖”，祝贺您，您又中了我们的第三重奖。中奖条件和奖项设置如下：
a.团圆奖集齐“团、圆、奖”3个字奖价值200元的奖品(礼券、现金)
b.喜庆奖集齐“喜、庆、奖”3个字奖价值100元的礼品(礼券、现金)
c.盛隆奖集齐“盛、隆、奖”3个字奖价值12元的礼品(礼券、现金)
d.欢乐奖集齐“盛、隆、奖、团、圆、喜、庆”7个字任意一个
奖价值3元月饼小礼包一份
奖价值1元的盛隆购物券一张
奖项预设置：a共_个;b共_个;c共_个.
七、商场布置
总店：关于中秋节的吊旗、门口的条幅或者中秋的宣传画(一中秋节的活动内容为主)、陈列区的布置。
庆祝2021中秋节创意活动方案1
一、促销目的以中秋月饼的消费来带动卖场的销售，以卖场的形象激活月饼的销售。预计日均销量在促销期间增长__%—__%。
二、促销内容
1、买中秋月饼送可口可乐
买__元以上中秋月饼送___ML可口可乐_听。(价值__元)
买___元以上中秋月饼送___ML可口可乐_瓶。(价值__元)
买___元以上中秋月饼送___ML可口可乐_瓶。(价值___元)
2、礼篮：分别为__元、___元、__元三个档次。
__元礼篮：七星香烟+加州乐事+价值__元中秋月饼+脑白金
___元礼篮：双喜香烟+丰收干红+价值__元中秋月饼+脑轻松
__元礼篮：价值__元中秋月饼+__元茶叶+加州西梅
3、在促销期间(_、_——_、_)，在卖场凡购满___元者，均可获赠一盒精美月饼(价值__元/盒)。
4、在_月_日的“教师节”，进行面向教师的促销：凡_月_—_日两天在__购物与消费的教师，凭教师证可领取一份精美月饼或礼品(价值__元左右的)。
三、整合促销
1、媒体
在音乐交通频道，隔天滚动播出促销广告，时间_、_—_、_，每天播出_次，_秒/次。
2、购物指南
在_、_——_、_的“购物指南”上，积极推出各类的促销信息。
3、店内广播
从卖场的上午开业到打烊，每隔两个小时就播一次相关促销信息的广播。
4、卖场布置
(1)场外
a、在免费寄包柜的上方，制作中秋宣传。
b、在防护架上，对墙柱进行包装，贴一些节日的彩页来造势。
c、在广场，有可能的可悬挂汽球，拉竖幅。
d、在入口，挂“__购物广场，喜中秋”的横幅。
(2)场内
a、在主通道，斜坡的墙上，用自贴纸等来装饰增强节日的气氛。
b、整个卖场的上空，悬挂可口可乐公司提供的挂旗。
c、在月饼区，背景与两个柱上布“千禧月，送好礼”的宣传;两边贴上可口可乐的促销宣传。
d、月饼区的上空挂大红灯笼。
5、其他支持
保健品进行让利__%的特价销售。
团体购满____元或购买月饼数量达__盒，可享受免费送货。
四、促销费用
媒体广告费：__万元
可口可乐系列赠品：_万
场内、场外的布置费：__万
月饼费用：_万
共计：___万人民币
五、具体作业
1、交通频道的__秒广告，由公司委托__广告制作，在广告合同中应当明确不同阶段的广告内容;预定在_月_日完成。
2、购物指南由采购部负责拟出商品清单，市场部负责与__晚报印刷厂联系制作;具体见该期的制作时间安排。
3、场内广播的广播稿由市场部来提供，共三份促销广播稿，每份均应提前两天交到广播室。
4、场内、外布置的具体设计应市场部、美工组负责，公司可以制作的，由美工组负责，无能力制作的，由美工组联系外单位制作，最终的布置由美工组来完成。行政部做好采购协调工作;预定场内布置在_月_日完成。
5、采购部负责引进月饼厂家，每个厂家收取___元以上的促销费。同时负责制订月饼价格及市场调查计划，在_月_日前完成相关计划。
6、工程部安排人员负责对现场相关电源安排及灯光的安装，要求于_月_日前完成。
7、防损部负责卖场防损及防盗工作。
8、生鲜部负责自制精美月饼的制作。
六、注意事项
1、若场外促销的布置与市容委在协调上有困难的，场外就仅选择在免费寄包柜的上方，制作中秋宣传。
2、若在交通频道上的宣传不能达到效果时，可选择在报纸等其他媒体上进行补充宣传。
3、市场部应进行严格的跟踪，对出现的任何异样及时进行纠正。
庆祝2021中秋节创意活动方案2
一、超市中秋活动方案的目的超市中秋促销活动是以中秋月饼的消费来提升超市的销售，有利于稳定现有顾客，提升超市在商圈范围内的形象。预计日均销量在促销期间增长10%—20%。
二、超市中秋活动方案的内容
1、买中秋月饼送可口可乐
买100元以上中秋月饼送355ML可口可乐2瓶。(价值3、6元)
买200元以上中秋月饼送1250ML可口可乐2瓶。(价值9、2元)
买300元以上中秋月饼送2000ML可口可乐2瓶。(价值13、6元)
2、礼篮：分别为298元、198元、98元三个档次。
298元礼篮：七星香烟+加州乐事+价值80元中秋月饼+脑白金
198元礼篮：双喜香烟+丰收干红+价值60元中秋月饼+脑轻松
98元礼篮：价值40元中秋月饼+20元茶叶+加州西梅
3、当日单张小票满59元，可任意到活动区进行飞镖选购奖品一次;满99元，可飞镖选购奖品2次;满129元以上，飞镖选购奖品3次。赠品主打月饼。
三、超市中秋活动方案——超市布置
(1)超市外
a、在免费寄包柜的上方，制作中秋宣传。
b、在防护架上，对墙柱进行包装，贴一些节日的彩页来造势。
c、在广场，有可能的可悬挂汽球，拉竖幅。
d、在入口，挂“__超市贺中秋”的横幅。
(2)超市内
a、在主通道，斜坡的墙上，用自贴纸等来装饰增强节日的气氛。
b、整个超市的上空，悬挂可口可乐公司提供的挂旗。
c、在月饼区，背景与两个柱上布“千禧月送好礼”的宣传;两边贴上可口可乐的促销宣传。
d、月饼区的上空挂大红灯笼。
四、超市中秋活动方案——活动费用
中秋活动系列赠品：6万
场内、场外的布置费：0、8万
月饼费用：6万
共计：12、8万人民币
五、超市中秋活动方案——工作安排
1、场内、外布置的具体设计应市场部、美工组负责，公司可以制作的，由美工组负责，无能力制作的，由美工组联系外单位制作，最终的布置由美工组来完成。行政部做好采购协调工作;预定场内布置在__月__日完成。
2、采购部负责引进月饼厂家，每个厂家收取800元以上的促销费。同时负责制订月饼价格及市场调查计划，在8月8日前完成相关计划。
3、工程部安排人员负责对现场相关电源安排及灯光的安装，要求于__月__日前完成。
4、防损部负责超市防损及防盗工作。
5、生鲜部负责精美月饼的制作。
庆祝2021中秋节创意活动方案3
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
一、总体活动目标
1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
2.丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。
3.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。
二、活动时间
中秋节当天下午14：30----17：30
三、活动准备
环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。
有些简单，再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，有图片也可以附上。
道具准备：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。
其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
四、活动过程
全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。
(一)活动一：美丽图，我来画
1.时间：14：30----15：30
活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间。
2.活动准备：教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。
3.活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。
4.活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。
作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。
作画后(15：50)教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。
过程太简单，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老师提供一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子外层图上水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等，都可以，每种后边说明玩法，具体需要准备的材料，是否需要老师参与指导，都需要配合哪些环境布置，供老师参考，不一定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简单多了。
(二)活动二：小故事，大家讲
1.时间：15：00---15：50
2.准备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。
3.目标：准备期亲子互动，提高家长的认识。通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。
4.活动
(1)先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪。
要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。
可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的所有故事，供老师选择。
(2)可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台。
(三)活动三：学科学，懂知识
1.时间：16：00---16：40
2.道具准备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡，气球(大、小各一个);整间教室都要遮光。
3.知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状。
4.注意
(1)在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静;由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤。
(2)如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入。
5.目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力;丰富幼儿科学小知识。
6.活动
(1)奇妙的手影
教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师通过一个小故事(如果有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。
(2)“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月
前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。
(3)神奇的月亮
导入：展出各种形状的月亮图片。
模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。
打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。
第二个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成?
(四)活动四：齐动手，共劳动
1.时间：16：40---17：15。
2.准备：各种水果与食品、水果刀、盘子。
3.目标：培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。
4.活动：幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。
此活动都要准备什么(除了水果、还有哪些图片)?准备多少?水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类。什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆?制作月饼都需要准备什么?制作过程是怎样的?画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考?
(五)活动五：吃月饼，同分享
1.时间：17：15---17：30
2.准备：若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。
3.活动：用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。
4.备注
(1)前四个活动的方式想有个小调整，原计划是幼儿报名，然后一下午都在一个教室活动，这样可能幼儿会觉得没意思，所以，在这里做一下改动，先报名做活动，然后自己报名的活动完成后，可以再到其他的教室参加或参观其他的活动，家长陪同，然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为，比如：不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语，迎宾时要注意的礼仪等等，这些环节都要体现出来。
(2)一共四个活动，四个教室，如果幼儿园班级较多，可以有两个或两个以上的班级搞同一个活动，幼儿园可以自己按实际情况安排。
庆祝2021中秋节创意活动方案4
中秋之夜，明月当空，清辉洒满大地，业主集聚的情形，不仅体现出小区大家庭般的和谐氛围，进一步提升物业公司形象。
一、活动背景
中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，这一天家家吃团圆饭，品月饼，赏明月，到处洋溢欢乐喜庆气氛。今年中秋正好的十一黄金周，也是举办活动的黄金时机。
二、活动主题
中秋佳节，团圆新居
三、活动目的1、以“中秋”这个众所周知的传统节日为由头，让业主每逢中秋便会回忆起这次中秋活动的欢乐景象，印象良好。
2、通过这次文娱活动，增进物业与业主之间的和谐沟通与合作，留下美好的第一印象，保持了两者之间友好和谐的关系。
3、提升小区物业的影响力和吸引力，树立良好形象。
四、活动形式
以“中秋”为主题的文娱活动，形式丰富多彩
五、活动对象
入住小区的业主
六、活动时间
20_年_月_日晚
七、活动地点
可选择小区里宽阔的场地
八、前期准备
(一)前期造势
1、交房时主动向业主提起此项活动，并热情邀请业主的参加。
2、海报形式的宣传。
3、宣传单形式(选用)。
(二)活动的前期准备
1、活动前10天，宣传动员会，确定活动主题、活动方式、娱乐节目、活动流程发到每名员工手中，这样让员工知道自己的任务，同时也可以明确告诉业主有什么亮点及娱乐项目，吸引业主的`积极参与。
2、通过预热把台词及文艺节目进行实战演练，并总结问题再熟练、自然地运用。针对不同的工作设置专职主持人和会务人员负责。
3、活动现场的彩排及音响调试及布置。
4、安排专任布置场地。
5、活动前一天晚上，召开活动动员会，总结宣传活动，明确活动现在的分工及出现意外情况的应急预案。
6、活动当中用到的礼品要在活动前3天到位，不要到活动开始那天，出现礼品不足或者不到位的问题。
7、寻找小区中有艺术特长的儿童，并进行邀请。
8、了解业主中是否有新婚夫妇，进行邀请，并可事先跟他们说好活动规则和安排。
(三)企划准备
1、现场布置所需物品：横幅、气球等营造节日气氛。
2、制作礼包，准备礼品。
3、画出活动现场平面布置图，事先演练。
九、活动设计
1、赏月，分发月饼，同时用心体会中秋主题意义，如有可能建议业主给家里的父母或者亲人打电话，捎去对远方亲友的思念之情。
2、简单介绍关于中秋的来历、意义等相关信息，可以让业主们说出以前或者最难忘的一次过中秋的情形，与大家一起分享幸福和乐趣。
3、互动游戏：
(1)吟对与中秋有关的诗句。谁吟对的多，就赠送精美小礼品。
(2)吟唱歌曲，歌曲里带“月”字，谁唱得好唱得多，赠送小礼品。
4、中秋“最棒家庭”竞赛
可以进行拉唱节目，即歌唱带“月”字的歌曲(或吟对与月有关的诗句或成语)，邀请几户业主进行对抗，以所唱歌曲的多为胜，赠送礼品，其他参加的家庭也赠送小礼品。每组家庭只需赠送一份礼品。
5、安排小区中儿童的才艺表演，儿童表演一般都是观众愿意看到的节目。
6、相传中秋之夜，静沐月光，可使妇女怀孕。因此在一些地区，逢中秋月夜，妇女会走出家门，沐浴月光，希望早生贵子，谓之“照月”。公司可以借鉴这个传说，邀请新婚不久的夫妻上台，恭祝早生贵子。
十、中期操作
1、现场布置：提前将现场根据预选描绘的现场平面图加以包装布置，安装调试仪器，音响、活动时间等必须逐一落实。
2、统一着装，员工提前到场，鼓舞士气，热身，调整到的精神状态;需要协调和强调的工作，严格按操作标准及分工进行。
3、保证礼品的到位。
4、活动进行中，指挥人员根据活动中暴露的问题及时规范和调整各环节的操作，提高活动质量。
庆祝2021中秋节创意活动方案5
在这一天很多企业公司举办中秋活动是个很不错的策划。既宣传了企业公司文化，同时也是对企业公司一个美好未来的既定，更加坚定员工的信念，大大提高员工的归宿感。
一、活动背景
每年的农历八月十五，作为中国传统的中秋佳节，在这一天所有的中国人都会抬头望着一年中最亮的月亮，寄托自己的思念之情。中秋丰收节，同时也是一个人们对美好生活向往的节日。
二、活动目的借着节日活跃公司气氛，丰富员工业余生活，实现公司与员工间的互动，密切内部的人际关系，活跃身心，使员工能以更蓬勃的朝气，更积极乐观的心态、更融洽的关系投身工作。巩固企业文化氛围。
三、活动主题
“同喜同贺中秋佳节，同欢同乐精彩华联”
四、活动时间
今年的中秋节为_月__日
五、活动地点
_____区
六、活动人员
公司全体员工
七、相关准备
由人事部预先联系好前期准备事宜，做好活动安排;相机;(可以上传到群空间里面)。准备好员工通讯录，确保在活动中与每位员工联系。
八、活动安排
1、吃饭：A、__区直港大道34附5号“____”人均￥32元;B、___区__大道上___“____”人均￥49元。
2、唱歌：地址：___西郊路19号欢乐迪KTV。
3、互动游戏(可定为饭桌上的游戏)。
果园，菜园，动物园
九、活动经费
餐饭预算标准：控制在4000元以内。
娱乐预算标准：豪包消费控制在800元内。
总统包消费控制在1500元内。
十、活动准备
略
一、关注家长资源, 激热情, 启慧眼
首先, 吸引家长走进创意美术活动, 就必须先充分了解家长的特点和需求。
在调查了解的基础上, 我们通过家长学校, 针对家长的需求举办了“创意美术活动讲座”, 慢慢地, 家长对创意美术活动有了新的认识, 参与活动的热情也提高了。家长们不再以“像不像”来评价孩子的作品, 而是学会了鼓励孩子创造。
其次, 让孩子也成为家长的“老师”, 是有效激发家长支持创意美术活动的好方法。
在创意美术活动中, 手工劳作也是幼儿创造性教育的内容。我们的手工劳作, 是先为幼儿提供各种可塑性强的材料, 再让幼儿去探索材料, 进而发挥想象进行创造。
二、活用家长资源, 提效率, 共成长
幼儿园的创作资源是有限的, 光靠老师的力量是不够的。因此, 幼儿园应当吸引家长参与创意美术活动, 使家长真正成为幼儿园教育的合作伙伴, 并在实践活动中提高家长指导创意美术活动的能力。在家长参与活动的过程中, 家长们也切实体会到了创意美术活动的教育功能, 也感受到了教师教育的方式方法, 指导孩子的意识和能力也真正得到了提高。
三、巧用家长资源, 乐融融, 创意新
每位家长具有不同的经历、聪明才智, 在与这些家长交谈的过程中, 我发现有些爷爷奶奶真的非常心灵手巧, 于是, 我们充分利用这些祖辈家长的特长, 把他们请进了幼儿园, 开展了家长助教创意美术活动。别出心裁的家长助教活动一方面给了师幼启发、灵感;另一方面也丰富了创意活动内容。
四、善用家长资源, 架桥梁, 展个性
家长具有不同的兴趣爱好, 具有很大的潜能, 每个家庭创造出来的作品都有其自身的想象性和创造性, 充满了个性魅力。在创意美术活动中, 我们专门举办了“亲子作品展”, 这个作品展不仅成为教师、家长、幼儿交流互动和提高创造水平的场所, 还加强了彼此间的联系, 增进了友谊, 架起了“家园之桥”。
【关键词】农村幼儿园；美工创意活动室；设置与实施
美术教育是促进幼儿智力发展和培养各种能力的重要途径。但随着家长们对美术教育的重视农村幼儿园经济效益的发展等诸多因素的影响，农村幼儿园美术教育更多以兴趣班及特长班的形式存在，班级内美工创意活动室的设置作为幼儿一日活动的组成部分其作用就更不容忽视。农村幼儿园本身有各式材料供幼儿选用，尤其是一些术语农村特色的东西，如果仔细的发掘能够创造特色，本文的研究能够更好的推动农村幼儿园教学的发展，吸引着幼儿去探索和发现，促进幼儿美术能力等各方面能力的发展。
一、农村幼儿园美工创意活动室的现状
1.美工创意活动室活动主题由教师事先规划
美工创意活动室活动时，往往由教师决定了活动的主题。这些主题往往与教学相结合的，是教师预先规划设计。农村幼儿园美工创意活动室活动内容的采选与农村幼儿园每周的主题相联系，教师按照农村幼儿园的主题来决定美工创意活动室活动的内容；农村幼儿园美工创意活动室活动内容的选择还与幼儿的教学活动相联系，教师依据幼儿的教学活动来决定美工创意活动室活动的内容；此外，农村幼儿园美工创意活动室活动内容的选择还与教师的规定相联系，教师根据自己的想法来决定美工创意活动室活动的内容，这原本也就失去了美工创意活动室让幼儿无拘无束创作的空间，而且由于主题事先的规划性，幼儿在活动过程只是处在被动的接受地位，从而失去了区角活动原有的意义。
2.美工创意活动室活动过程强调模仿
在美工创意活动室活动中，幼儿模仿教师是常见的表象。主要原因有如下几个方面：一是教师单方面追求整齐划一，幼儿只可机械地仿照老师。二是教师对幼儿思维能力缺乏足够的信心，担心幼儿在自己创作过程中，无法完成任务，一味地要求幼儿跟着老师做。三是教师作为模仿目标时，示范做得太到位，这导致不少幼儿模仿教师的操作。在这种情况下，美工活动起不到应有的教育功能，束缚了幼儿想象力思维力的拓展，幼儿的个性得不到充分的发挥。如在绘画活动中教师一味地要求幼儿跟着模仿，注重幼儿技能的掌握和学习，忽视了美工教学最重要的欣赏美、表现美、创造美的教育价值。如果教师能在美工创意活动室中贴出重要的绘画步骤后，让幼儿自己去学习，去探索，去制作，这样就使得教育更有价值和意义。
3.美工创意活动室活动评价不足
美工创意活动室活动中，教师对幼儿的活动过程和作品的评价存在不足。在现实活动中，有的教师因为对美工创意活动室活动的科学内涵和作用不是完全的理解，导致在美工创意活动室活动结束时每每对幼儿的活动不进行评估，因为在很多农村幼儿园中教师只把美工创意活动室当做幼儿游戏的场所，不重视美工创意活动室活动。造成了美工创意活动室活动过程的不完整，由于评价的不足，幼儿的想法和做法得不到老师和大家的肯定，导致了幼儿失去学习的自主能动性。
二、促进农村幼儿园美工创意活动室活动健康开展的建议
1.加强专业培训，提升对美工创意活动室活动的认识
首先要转变教师观念，对美工创意活动室活动有明确的定位，才可能将理论贯彻到实践中去，才可将美工创意活动室活动开展得更好；同时教师需要对自身的儿童观和教育观有清醒的认识并不断地反思，真正做到用正确的观念来指导行为。
教师可参加有关美工创意活动室活动的学术讲座和与美工创意活动室活动的教研活动，加强专业培训，优化自身的教育观念，提升对美工创意活动室活动的认识，真正认识到美工创意活动室活动和集体美术活动的不同，认识到美工创意活动室活动对培养幼儿自主性、创造力方面的价值，以促进美工创意活动室活动更好的开展。
2.加强美工创意活动室活动与其它区域活动的联系
现有美工创意活动室活动的开展呈现多样化的形态，开展形式有幼儿的自发活动、主题活动的延伸、集体美术活动的延续以及教师单独设计的美工创意活动室活动等。在这些形式中，美工创意活动室活动只是与主题活动、集体美术活动相结合，与其它区域活动的联系较少。前文调查结果显示，选择将美工创意活动室活动中的作品作为其它游戏道具的教师较少，笔者在观察中也较少发现教师将美工创意活动室活动和其它区域活动相联系。
为让幼儿的美工创意活动室活动真正地富有趣味性和综合性，可用游戏化的活动将美工创意活动室活动和其它区域活动连接成一个整体，形成综合性的游戏活动。在美工创意活动室活动开展的过程中，教师可为美工创意活动室设计以培养幼儿的创造力和动手能力等为核心的长远目标，将这些目标暗含在美工创意活动室的材料中，引导幼儿的可持续性发展，当然目标是根据每个幼儿的不同情况有差异地达成的。在美工创意活动室活动的开展中，可以采取游戏化的方法，激发幼儿参与活动的兴趣和积极性，充分地发挥幼儿在活动中的主体性，如此能够体现出美工创意活动室活动和集体美术活动的区别，真正实现美工创意活动室活动的价值。
3.调动幼儿在美工创意活动室活动中的自主性
美工创意活动室活动应该能够促进幼儿自主性、主动性的发展，培养幼儿的创造性。教师需要转变自身的观念：美工创意活动室活动应促进幼儿自主性的发展，而教师只有提供宽松的氛围、把自主权交给幼儿，才能充分地发挥幼儿的主动性和创造潜能。教师对幼儿的不信任可能是由于幼儿的表现未达到教师的期望，但是教师自身需要反思，活动的设计是否吸引幼儿，空间的创设是否符合幼儿的审美偏好，材料是否富有挑战性等。另外，如果幼儿自己主动发起的活动，幼儿应是有积极性和兴趣的，幼儿本身具有主动活动的能力和愿望，希望成为活动的小主人。因此，教师要多鼓励幼儿，多给幼儿自发活动的机会。
三、结语
美工创意活动室活动是幼儿自主选择活动的重要场合。它既强调幼儿的自主性、兴趣性，又为幼儿提供了自主学习的基本条件。美工创意活动室活动不光是幼儿感兴趣的，同时也蕴涵着学习的潜能，它突破了传统教育中幼儿处于被迫静比状态，通过教师的设计、创设，让幼儿在和环境的相互作用中主动获得发展。近年来，美工创意活动室活动在幼儿教育中得到广泛实践。但不可否认的是，美工创意活动室在设置和实施的环节中还存在着一些问题，本文着重分析了这些问题，并且提出了相应的解决措施，希望能对农村幼儿园美工创意活动室的建设有所裨益。
参考文献：
[1]冯晓霞.农村幼儿园课程[M].北京：北京师范大学出版社，2001
[2]张博.现代幼儿教育观念研究[M].长春：东北师范大学出版社，2003
[3]霍力岩、孙冬梅等.农村幼儿园课程开发与教师专业发展一一比较研究的视角 [M].教育科学出版社，2005
[4]刘嵌.儿童游戏通论[M].北京：北京师范大学出版社，2004
[5]线亚威等.农村幼儿园活动区课程实施指南[M].北京：高等教育出版社，2011
[6]秦元东，陈芳等.如何有效实施农村幼儿园主题性区域活动[W].北京：中国轻工业出版社，2013
[7]秦元东，王春燕等.农村幼儿园区域活动新论：一种生态学的视角[M].北京：北京师范大学出版社，2008
作者简介：
一、室内
用特殊的方式：幼儿、家长互表示爱意
二、室外
1、儿歌表演《我爱家人》。
2、爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。
3、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。
4、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。
5、歌曲表演《让爱住我家》。
6、爱的传递：家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上;鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。
7、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。
中班活动
时间：--日上午
活动流程：
一、室内
1、语言：猜猜我有多爱你
2、亲子制作：感恩大餐
二、室外
1、团队爱的宣言：
爱家人、爱朋友，帮助我们能够帮助的人;
2、情景剧表演《感恩节的由来》
3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——幸运草的意义
4、全场“爱的传递”，贴到班级的爱心墙上。
5、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。
后续活动
1、感恩节活动及时上传。
2、活动各类资料的整理与归档。
3.产生保护水资源的意识。
【活动准备】
1.请父母带幼儿观察居住地附近的河流、池塘的水质。
2.故事录音带，故事课件，有关水污染的原因的图片数幅。
3.各种操作纸、油画棒、铅笔、记号笔等。
【活动过程】
一、设计悬念
1.幼儿一边看画面，一边听音乐故事。
2.教师提出疑问：龟碰到了什么事?河里的小鱼，小虾都怎么了?为什么会从水里蹦出来呢?
3.请幼儿找出原因、引出故事《跳啊跳》。
二、看课件，让幼儿带着问题听故事寻找答案
1.听完第一遍故事，教师提问幼儿：“河里的小鱼、小虾怎么了?为什么会从水里蹦出来呢?”幼儿讨论。
教师小结：池塘的水面上有许多脏东西，池塘里的水变黑了。小鱼、小虾再住在里面就会被憋死了。
2.听完第二遍故事，组织幼儿讨论评价：嘟嘟熊他们是怎么做的?做的对不对?为什么?
三、引导幼儿讨论，我们该怎样保护水资源
1.出示图片，讲解分析水污染的主要原因：
有些人喜欢往水里丢脏东西，把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倒进江河里，这些污水流入河里使河里的水变黑。
2.大多数往水里扔垃圾的人，都是因为从小没有养成好习惯。我们用什么办法能使他们爱护水呢?
“我们可以给他们讲道理，让大家都来保护环境。”
四、讨论宣传画上画些什么，怎么把水画好
1.幼儿讲述画面
A.“我想画一条鱼，没有水可不行，我准备用一条条波浪线来表示河水”
B.我想画洗衣服，如果没有水，我们每天只能穿脏衣服了。是不是也用波浪来表示呢?
如果画小鸭子在池塘里游泳呢?
池塘里的水能不能用另一种办法来画呢?
(画成一圈一圈的)请你画给大家看看，好吗?
2.老师示范画法
我来画颗好看的水滴，你们知道哪些朋友需要水滴吗?
(仙人掌需要水滴，在沙漠里很少下雨，仙人掌的叶子像针一样很小，水分就不容易蒸发，所以仙人掌不需要很多水，只需要水滴就行了)
是啊，水有很多种画法。只要我们动脑筋，一定能把水的宣传画画的很好看的。
3.幼儿创作宣传画
提醒幼儿水的透明度，要用不同的力度涂抹。
五、为宣传画配上广告词
幼儿互相欣赏作品，教师引导幼儿为宣传画配广告词。
大家都想一句精彩的广告词，等会儿老师帮你们打印出来。
【关键词】自主性游戏 亲子教育 创意美工 亲子创意美工
一、问题的提出
通过创意性美工课程的应用，教师可以引导幼儿发挥想象力和创造力，直接用手操作简单工具，对各种形态（点状、线装、面装、块装）的具有可塑性的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。幼儿对学习的兴趣，可以在最佳的氛围中形成，创意性美工对培养幼儿观察事物，形成美感、创意思维等方面都有很大的作用，通过一些生活中常见的物质材料，包括果实、瓶子、水彩笔、花朵等等，并通过折、粘、剪、贴、画等多种形式，创造出漂亮的艺术品，点燃幼儿内心创意美工的兴趣点。
二、研究内容
1. 探——主题内容的运用模块
在幼儿园，最能给予幼儿自主性游戏机会的场所是区角游戏。教师不仅应关注游戏区角的设置，更应关注区与区之间幼儿的流动和材料的流通。理想中的区角游戏状态应该是孩子们个个有事做，时时有事做，通过人员的流动带动物品的流通，引发孩子的自主交往和创造热情。
虽说自主性游戏是幼儿自主选择与主动开展的游戏活动，但在幼儿园教育背景下，教师的引导仍然很重要。只是相对于教师特意设计的教学游戏来说，对幼儿自主性游戏的引导，教师应更加讲求策略，善于将教育意图渗透于环境之中。如中班、大班的孩子已会通过讨论制定游戏规则并设计规则标记，因此一开始教师让幼儿自主设计时，他们的积极性都很高。给各个区设计了4—5个标记图。由于是孩子们根据自己的理解设计规则标记，因此在不同的区角出现了不一致的标记图，导致其他孩子看不懂标记图的意思。于是教师又引导孩子们讨论设计让大家一看都懂的图案，如画个笑脸表示“微笑服务”；画一排小朋友，表示排队等候等。经过教师的引导，不仅简化了原来设计的五花八门的规则标记，而且能真正发挥规则标记的隐性指导作用，培养幼儿的规则意识。
2. 享——游戏分享的设计模块
每个幼儿在自主游戏过程中参与游戏的体验不同、经验不同，解决实际问题的能力也不同，开展游戏讲评由此可以成为师幼之间、幼儿之间交流经验、相互学习、分享快乐的过程。孩子们在教师的启发下都能从“客人”的需要出发，想方设法地满足“客人”的需要，这对孩子责任意识的形成有着潜移默化的积极影响，同时教师的引导也为其他孩子在下次游戏中碰到同类问题提供了方法上的借鉴，有利于孩子下次游戏的进一步推进。 例如：大一班的美术特色是线描画，线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，它可以随时随地进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理。他们的线描画是应用瓶子做原材料，先在瓶子上刷一层白色的聚丙烯胺，然后进行作画。
3. 寻——材料运用的找寻模块
材料的选择是给幼儿提供创意美工活动的必要条件，通过在亲子创意美工活动中选用纸质类、瓶罐类、果实类的材料，在找寻材料中收获乐趣，在组织材料中发挥灵感，在运用材料中得到启发。（1）纸制类。纸质材料时幼儿亲子创意美工必不可少的一些内容，生活当中的纸类很多，纸类方便又拿得到，体现环保卫生，又可以做很多东西进行变化。在具体的纸质材料的运用上，让幼儿学习合理使用废旧物品改造的方法，利用剪、贴、组合等方法进行创作。在幼儿美工创作的材料投放上，通过删减、添加等方式来激发幼儿的创作兴趣。还可以对材料进行整合。在幼儿对一组材料非常熟悉而失去兴趣时，把两组或两组以上的材料组合在一起，并结合全新的游戏情景，和全新的活动内容，让幼儿创作出别出心裁的作品。
（2）瓶罐类。一个瓶、一个罐，丢弃时变得微不足道，但是经过智慧的改造，就可能成为孩子们的一件喜爱的艺术作品或游戏材料。甚至有的瓶罐特有的造型，天然成为幼儿艺术熏陶的好媒介。在体现亲子活动的效果时，注重培养幼儿对瓶罐线条的把握与提高造型能力，学会美工活动中的各种技法，让幼儿能在以后的创作中，有更多形式的表现，同时配合创意美工的学习，让孩子多动手动脑之余，在生活中感受到创意美工的乐趣，增进知识和融入感情。
（3）果实类。我们选择的水果，豆子等果子类东西品种多，可以选择，造型丰富，而且生活中可以取，可以作为幼儿美术创意活动的素材，做果实中也提倡节约不浪费的精神。通过对这些生活中随处可见的东西，进行创造性的加工和艺术发挥，整体体现出艺术的魅力。让幼儿进行果实色彩的自由搭配，并从中获取美感和成功感。生活化的创造性美工活动，是实现亲子教育的最贴切方式，让幼儿在生活的氛围中需求创造点，激活对美术的自我表现力。
三、结语
在自主游戏过程中，通过亲子创造性美工活动的整体效果，从幼儿的创造性美工作品中可以观察到孩子的心灵深处，同样，可以帮助幼儿养成自信、乐观的性格。在亲情教育中激活创造性美工的活力。用赏识的目光欣赏幼儿的作品，引导幼儿树立自信。在成果展示中感受到健康快乐的成长。教给幼儿创造性美工的基本知识和技巧，充实画面，享受自信的快乐。
【参考文献】
[1]童彦. 幼儿园绘画教学中的情感效应运用初探. 早期教育（美术版），2012，6（2）：24-25.
[2]周艳芬. 浅议亲子教育中的儿童创作性绘画活动；科技致富向导，2010，05（5）：12-13.
一、在数学活动中的应用
将毛线作为数学游戏活动中的教具, 可使枯燥的数学游戏活动变得妙趣横生、轻松活泼。我经常用毛线来引导孩子们进行相关数学知识的学习和复习巩固活动:可以先对毛线进行整个点数, 再根据毛线的不同特征, 分别进行点数, 由易到难, 层层递进, 活动中既包含了对分类的初步感知, 也能很好地培养幼儿的观察能力和辨别能力。例如, 给幼儿几根毛线 (为了配合教学, 给幼儿提供的毛线在数量上、长短上、颜色上等教师都要掌握好) , 先练习点数:五彩毛线, 好玩好玩。我有几根?数数看看。在幼儿分别正确点数后, 接着引导幼儿比较自己手中的毛线的长短:五彩毛线, 好玩好玩。谁最长?谁最短?比一比, 看一看。然后可进一步让幼儿进行排序练习:五彩毛线, 好玩好玩。从高到矮 (从矮到高) , 摆在眼前。
在引导幼儿加强对圆形、正方形、三角形的认识时, 我教幼儿用毛线来变图形娃娃, 既有趣又好玩, 孩子们非常喜欢。如圆形:我的脸儿圆又圆, 大大的眼睛鼻子尖;今天我呀特高兴, 因为我来到了小朋友们身边。正方形:我的脸儿宽又大, 大大的眼睛黑头发, 张着嘴巴笑得甜, 心里乐得开了花。三角形:虽然我长着三角脸, 可我的模样也很好看。弯弯的头发弯弯的眼, 弯弯的嘴巴笑得甜。其他如教幼儿学习4的形成、学习比较多少、认识1和许多、比较粗细长短等, 都可通过操作毛线来进行。孩子们手中摆弄着软软的毛线, 对数学活动有了极大的兴趣。
二、在绘画活动中的应用
在组织幼儿进行绘画活动时, 大多采用的是水彩笔作画, 但由于小班的孩子喜欢涂鸦, 往往难以掌握所画形象的轮廓特征。用毛线“绘画”, 可以随意修改, 孩子们兴趣大增。活动中, 首先要给幼儿准备颜色各异、长短不一的毛线段, 引导幼儿用毛线把这个形象拼摆出来, 运用我们幼儿园的园本课程“诗画教学”, 引导幼儿边说儿歌边操作, 比如太阳:太阳公公脸圆圆, 弯弯的嘴巴笑眯眯的眼, 外面摆长线, 短线在中间, 金光亮闪闪。通过利用毛线拼摆操作, 加深了幼儿对所摆形象的特征印象, 再用彩笔表现时, 效果非常好。对于幼儿拼摆的毛线画, 教师可拿一块较大的白毛巾, 叠成几层, 按在幼儿的毛线图案上, 这样, 幼儿的作品便“跑”到了毛巾上, 教师可举着毛巾, 向大家展示小朋友的作品。
三、在建构造型活动中的应用
在活动室的操作区域, 我给孩子们准备了大量毛线, 供孩子们自选和自由游戏, 孩子们有时候会构建各种造型, 有时候会在玩娃娃家时用毛线装扮娃娃或将毛线作为各种食物, 还有时候会将毛线装扮在自己或同伴的头上或身上, 乐此不疲, 百玩不厌。在孩子们熟练掌握毛线造型的基础上, 可对幼儿提出进一步的要求, 鼓励幼儿大胆创新, 拼摆不同的图案, 如相同的内容不同的造型, 相同的造型不同的颜色;同样一个事物, 可以用许多根短毛线段表现, 也可以用一根长毛线段表现;对于一些简单的造型, 既可以在桌面造型, 也可以离开桌面, 尝试立体造型。
四、在语言活动中的应用
在小班幼儿的语言教学活动中, 故事儿歌和古诗的学习一直是主要内容, 只要适合毛线表现的, 我都及时地把它派上用场, 力求通过对不同教具的灵活、交替运用来激发孩子们的学习兴趣。比如故事《给妈妈的妈妈送甜蜜》, 故事中的角色可以用手偶表现, 小松鼠给妈妈准备的糖和蛋糕及妈妈给外婆准备的围巾就可以用毛线表现, 教师可事先准备好或边讲故事边操作拼摆, 学完故事后, 可激发幼儿为长辈或朋友准备礼物的愿望, 并用毛线表现出来。
儿歌教学中, 有的用毛线作为辅助教具也很适宜, 如儿歌《气球》, 就可引导幼儿用相应颜色的毛线边说儿歌边拼摆出气球:红气球、黄气球、绿气球, 像群小蝌蚪, 蓝天上面游。在孩子们熟练掌握后, 进一步引导幼儿用其他颜色毛线来构造, 并尝试创编新的内容, 如蓝气球、紫气球, 粉气球, 像群小蝌蚪, 蓝天上面游。
通过开展庆祝“年会”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“年会”春节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念， 从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“年会”活动，进一步塑造本园的良好形象。
活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);张贴宣传标语。
2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧;抓好幼儿生活技能的教育和学习;培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。
3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
系列活动
“年会”春节活动可以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。
1、幼儿故事、童话剧表演赛
(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。
(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧;体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要; 根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。
(3)评奖： 根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。 A、节目表演奖：从参赛的 12 个节目中评出特等奖 2 个，一等奖 3个，二等奖 7 个; B、最佳舞台设计奖：从参赛的 12 个节目中评出最佳舞台设计 6 个。C、最佳小演员：从所有参赛的演员中评出最佳小演员 10 人。
2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)
(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。
(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在 1 小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。
(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
(4)评奖： 根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。 A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖 3 个，一等奖4 个，二等奖 5 个 B、最佳作品奖： 根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品 50 件给予奖励。
3、小能人比赛
(1)目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。
(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。
(3)比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。
(4)评奖：根据比赛的速度和分类、 整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖 2 名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。
4、巧嘴儿比赛
(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。
(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：
A、故事演讲比赛：要求选手进行 4 分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10 分)
B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各 5 分，满分为 10 分)
C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给 1 分。 (3)比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出 3 名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出 6 名幼儿、中班选出 5 名幼儿、 小班选出 4 名幼儿参加全园的决赛。
(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿 10 名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)
(5)比赛时间：预赛可在 4 月~5 月灵活进行，半决赛在 5 月中旬进行，决赛在 5 月 28 日进行。
5、结对子游园
(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“年会”春节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“年会”游园活动。
(3)游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。
1、认识各种蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按大小排列，尝试对应。
2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。
3、会爱护蛋宝宝
重点难点：
1、让幼儿了解蛋宝宝的结构，认识各种各样的蛋宝宝。
2、小班幼儿自己动手剥蛋宝宝，很多幼儿的动手能力较差。
活动准备：
1、鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片各一张。
2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
3、四只透明的玻璃碗。
4、与教学内容相关的教学课件。
5、跟餐厅师傅协调，早点安排吃茶叶蛋。
活动过程：
开始部分：
师：小朋友们，今天我们早点吃的什么啊?
幼儿：茶叶蛋。
师：那小朋友知道茶叶蛋是什么蛋变的吗?
幼：鸡蛋。
师：哇，我们班的小朋友这么聪明啊，都知道啊。那今天我们一起来看看老师给小朋友带来了什么样的蛋宝宝，我们一起喊他出来:“蛋宝宝，蛋宝宝。”“骨碌碌，骨碌碌出来了。”师边说边从身后滚出蛋宝宝，(让幼儿感知蛋可以滚动)并问：“这是什么蛋呀?”幼：“鸡蛋”。
基本部分：
1、师：今天还有很多不一样的蛋宝宝正在和我们小朋友一起玩捉迷藏的游戏呢?(幼儿分散找蛋宝宝，激起了幼儿的兴趣。)
2、“我们班的小朋友太棒了，找到这么多的蛋宝宝啊，小朋友看看这些蛋宝宝一样吗”鼓励幼儿比比、看看、掂掂，引导幼儿从蛋宝宝的大小，颜色、分量上来比较蛋。(请个别幼儿说一说)师提醒幼儿幼儿这些都是生蛋，在拿蛋过程中告诉幼儿要小心，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，保护好蛋宝宝。
3、师小结：有的蛋大，分量重，有的蛋小，分量轻;有的蛋是白色的，有的蛋颜色偏红、有的浅绿色、还有的蛋带有花纹……不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。那你知道它们的妈妈是谁吗?(请幼儿自由说一说)
4、教师出示图片逐一验证：鸡蛋——鸡妈妈的图片，鸭蛋——鸭妈妈的图片，鹅蛋——鹅妈妈的图片，鹌鹑蛋——鹌鹑妈妈的图片。
5、师：小朋友，动物妈妈要比比谁的宝宝大，谁的宝宝小?你们来帮帮它们好吗?幼儿说出自己的排列顺序。 (每4人一组，各组请一名幼儿发言)
6、师小结：有的小朋友是将蛋宝宝按从小到大的顺序排列的，有的是按从大到小的顺序排列的。
7、小朋友，这些蛋宝宝的大小，重量、颜色都不一样，那它们有没有一样的地方呢?想看一看吗?(引导幼儿产生想要打开蛋看清里面的想法)。教师将蛋逐一打开在玻璃碗中，让幼儿观察并知道所有的蛋宝宝都有外壳，蛋壳很薄，容易碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄，蛋清都是透明色的，蛋黄都是黄色的，蛋清蛋黄营养丰富，小朋友正是长身体的时候，可不能挑食啊。
8、师：那剥下来的蛋壳你们知道可以做什么吗?(幼儿自由讨论)师出示各种蛋壳工艺品、蛋壳粘贴画给幼儿欣赏。
9、师：世界上还有许多动物妈妈也会生蛋，小朋友知道那些动物妈妈会生蛋吗?(请幼儿自由发言后，播放课件，欣赏各种各样的蛋宝宝。)
二、活动目的：
1、进行展厅推广活动，增加人气，营造氛围；
2、释放橱柜、衣柜、信息，强化价值点，增加意向人数。
三、活动时间：
20xx年9月 27日9:30-16:30
四、活动地点： 欧格威展厅
五、活动人员：
意向新，老客户，由导购进行电话邀约，并短信告知； 活动前推广带来的自然来访新客户；
六、活动内容： diy 客户到访凭参与券领取糕点制作原材料，在糕点师傅的指导下，亲手制作糕点，体验动手的乐趣。
双节共享、diy亲手烘焙糕点 page-1
八、场地布置
page-2
九、人员安排
十、活动物料及预算
十一、家装顾问邀约说辞
行“双节共共享、糕点diy”活动！为了感谢您对项目的关注与厚爱，现诚挚邀请您带您的家人参加，请问您有时间吗？
十二：本次活动推广
1、短信
主题：“双节共享、糕点diy”
形式：项目短信平台（针对意向新老客户） 执行时间：活动前二天
2、活动前网络软文一篇 page-3 销售：x先生/女士，您好，我是xxx家装顾问xxx，9月27日即本周六欧格威将举执行时间：活动前二天
1、感受春天的温暖气候，进一步观察、了解在春天里，动植物的生长变化。
2、通过郊游、放风筝，为植物浇水等活动，了解春天“我”和人们的活动。
3、喜爱春天，乐意观察周围事物的变化。
活动过程：
谈话导入。
(1)教师：小朋友们，你知道现在是什么季节吗?春天的小草是什么样的?春天的河水是什么样的?春天的树是什么样的?春天有哪些美丽的景色?(幼儿寻找、讨论)
教师：你们知道现在有哪些花开了吗?(迎春花、桃花、杜鹃花等)
教师：现在，请小朋友自己去找找有什么花开放了?
(2)导幼儿观察迎春花。
教师：这是什么花?开在什么季节?
教师：因为这种花儿向我们报告春天来了，所以叫迎春花，也叫报春花。
教师：迎春花是什么样子的?
(3)引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识。
教师：迎春花是什么颜色的?它有几瓣花瓣?我们来数一数.教师：花瓣是什么样子的?像什么?迎春花有香味吗?
教师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。
(4)幼儿欣赏桃花
师：看，这是什么花?(桃花)，桃花是什么颜色的?桃花有几个花瓣?花芯是什么颜色的?花蕊是什么颜色的?开放的桃花是什么样的?花骨朵是什么样的?
(5)引导幼儿爱护花儿。
教师：春天美吗?为什么呢?我们应该怎样爱护春天里的花呢?
(6)教师总结。
【幼儿中秋活动的创意方案】推荐阅读：
幼儿园中秋节活动创意07-17
幼儿园庆中秋活动方案09-28
幼儿园中秋节晚会活动方案12-15
中秋节幼儿园活动策划方案06-11
双语幼儿园快乐中秋节活动方案09-24
幼儿园中秋节活动方案设计11-18
幼儿园中秋节主题活动方案策划11-28
幼儿园小班中秋活动总结07-09
中秋节幼儿亲子活动总结10-20
幼儿园大班中秋活动总结12-10
