读数学思想有感

读数学思想有感（推荐10篇）

读数学思想有感 篇1

（一）大道至简

文/王宝龙

数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。数学不仅是人类最早开创的自然学科，同时也是我们每个人学习最早、历时最长的知识。我们从牙牙学语时就开始学习数数，然后小学初中高中直到大学还在学习数学。作为一个数学困难户，至今尤对大学数学的考试心有余悸，真可谓是“数学虐我千百遍，我待数学如初恋”。前段时间网络上出现一个关于“高考取消数学”的调查，超过七成的网友投票赞成取消数学，大部分人认为除了数钱，平常根本用不到数学。那么数学真的是阳春白雪，与我们的日常生活完全无关，只能用来数钱吗？读完《数学之美》，你一定会有更多的感触。

如果大家关注手机制造商，一定听说过罗永浩的锤子手机，锤子手机成立五年，虽然销量一般，但是每年的发布会都看点颇多，罗老师旁征博引妙语连珠也不失为一种乐趣。去年的发布会上，老罗展示了一项合作伙伴的黑科技——科大讯飞的语音输入法。老罗快速地说出一段话，话音刚落，讯飞输入法已将语音转化成了汉字显示在屏幕上，面对老罗的浓重东北口音，正确率100%，还有标点符号。演示现场，观众掌声雷动，第二天，科大讯飞的股票应声大涨。

那么如此神奇的语音识别是如何实现的呢？《数学之美》为我们提供了寻找答案的思路。首先对问题进行抽象，所谓语音识别，就是听话的人去猜测说话者要表达的意思，假设我们听到的声音是O1，O2，O3......，我们如何推测说话者说出的单词S1，S2，S3......呢？用概率论的语言描述，就是在已知O1，O2，O3......的情况下，找出最大概率的单词串组合S1，S2，S3......。复杂的语音识别问题被抽象成了简单的概率问题，问题的答案也呼之欲出，随机数学中的隐含马尔可夫模型——马尔可夫链的升级版。最后，为了提高识别率，科学家利用大量语料进行训练，最终达成了前文所述的成就。

精炼的问题抽象+数学模型定义+结果优化，科学家们解决问题的方式是如此优美。现在，语音识别不仅应用在输入法中，SIRI、微软小娜、甚至一些家电、汽车上都有语音识别，语音识别已经彻底改变了我们的生活。

除了语音识别问题，《数学之美》还介绍了多种互联网难题的数学背景。例如，通过统计模型解决中文分词问题；利用图论遍历问题构建互联网网络爬虫应用；根据网页链接数量得出网页权重进而归纳出PageRank（网页排名）算法，建立Google搜索引擎；利用信号处理学中去除噪音的方法来进行搜索引擎反作弊，等等。这些复杂问题的背后都有一个简单的数学模型，不由得让人感叹数学的魅力。

《数学之美》并没有一味地展示数学公式、推导过程，而是先给出一个计算机科学中的经典问题，介绍各个领域的典故，结合数学发展的历史和实际案例，谈古论今，解决问题的同时，系统地阐述背后的数学理论起源、发展及其作用，读起令人兴趣盎然。看完本书，能让人感受到数学的魅力所在，数学对生活的精确表述、对逻辑的完美演绎成就了现代社会的美好生活。

以我粗浅的认识，数学至少有三美：

抽象美

人类语言多种多样，每种语言千变万化，包含复杂的单词、语法、惯用语等，我们学习一种外语都很困难，更不要说让电脑听懂语言、翻译语言。然而有了数学，有了信息论，却可以将复杂的语言抽象成简单的信息，利用统计模型对信息进行分析、处理，进而建立起自然语言处理系统，实现语音识别、机器翻译。数学如此高超的抽象能力让人叹为观止。

简洁美

爱因斯坦说过：“美在本质上终究是简单性。”数学语言本身就是最简洁的文字，许多复杂的客观现象，总结为一定的规律时，往往呈现为十分简单的公式。进入互联网时代，知识成几何倍数增长，每天都会产生千百亿个网页，在Google之前，大部分搜索引擎公司采用人工分类、人工排序的方式开发搜索引擎，收录网页少，更新结果慢。而Google引入了机器搜索，它的核心算法非常简洁，PageRank（网页排名），根据网页中的链接进行民主排名，计算出所有网页的影响力，将排名最高的网页放在搜索结果的最前面。

统一美

一切客观事物都是相互联系的，因而作为反映客观事物的数学概念、数学定理、数学公式、数学法则也是互相联系的，在一定条件下可处于一个统一体之中。

2016年，阿尔法围棋（AlphaGo）横空出世，成为第一个战胜围棋世界冠军的人工智能程序，AlphaGo由谷歌（Google）旗下DeepMind公司戴密斯·哈萨比斯领衔的团队开发。其主要工作原理是“深度学习”。AlphaGo通过两个不同的神经网络“大脑”合作来改进下棋模式。这些“大脑”是多层神经网络，跟Google图片搜索引擎识别图片在结构上是相似的。它们从多层启发式二维过滤器开始，去处理围棋棋盘的定位，就像图片分类器处理图片一样。“围棋大师”与图像识别殊途同归，果真是万物相通。

大道至简，其实不仅数学具有这样的魅力，很多科学都具有类似的特点。具体到我们的软件开发工作，同样推崇简单美。面对复杂问题，能够抽象、简化、抓住问题本质，去粗存精，化繁为简，才能建立好用易用的软件系统。

作者简介

王宝龙，来自软件开发中心应用开发一部，目前在产品合约组负责贷款产品相关工作。爱好运动，羽毛球、乒乓球、游泳，欢迎志同道合的朋友们来一起交流！

读数学之美有感

（二）大道至简

森体力行

0 导读

订阅了得到的栏目：吴军的硅谷来信，所以渐渐喜欢上这个人，喜欢每天听到他的声音和思想，开始阅读他的书籍。最近买了他的《数学之美》和《浪潮之巅》，开始学习和阅读。这里先介绍一下吴军本人：

吴军，毕业于清华大学（本科、硕士）和美国约翰·霍普金斯大学（博士），是著名自然语言处理和搜索专家，硅谷风险投资人。在清华大学和约翰·霍普金斯大学期间，吴军博士致力于语音识别、自然语言处理，特别是统计语言模型的研究。他曾获得1995年全国人机语音智能接口会议的最佳论文奖和2000年Eurospeech的最佳论文奖。

出差的路上读完了《数学之美》，让我想到了张首晟的第一性原理-大道至简。

读完之后觉得视野和思路都清晰了许多。把简明科普和背景延伸分开，非常人性化的写作，作者把生活中遇到的复杂的、摸不着头脑的问题，以简单清晰，直观有效的模型或者公式解答出来。阐述了信息技术（自然语言处理）中的数学原理（统计语言模型）之美。更深刻地理解了大学所学的线性代数、概率论与数理统计和应该学而没学的随机过程、图论、机器学习的应用意义。原来新闻分类的原理是高中学的余弦定理，地图搜索的动态规划和拼音输入法的最大熵模型，其实也是殊途同归。还有期望最大化算法和迭代，无处不在的逻辑回归。很遗憾毕业之后，再也没拿起过数学书，因为不能深入理解数学的真正价值。更不能体会那种数学与应用之美。现借用序言的题目总结分享心得如下：追根溯源

本书用了大量篇幅讲了各个领域的典故，读起来令人兴趣盎然。()典故最核心的是相关历史事件中的人物。我们必须要问：提出巧妙数学思想的人是谁，为什么是“他/她”提出了这个思想？其思维方法有何特点？成为一个领域的大师有其偶然性，但更有其必然性。其必然性就是大师们的思维方法。很多学科也是想通的。追究终极都是简单的道理。

物理：万物都是由原子构成。

不只是地球，整个宇宙的原子，和我们这里的原子完全是一模一样的。

数学：欧几里得几何公理（5条）。

（1）、任意两个点可以通过一条直线连接。

（2）、任意线段能无限延长成一条直线。

（3）、给定任意线段，可以其一个端点作为圆心，该线段作为半径作一个圆。

（4）、所有直角都全等。

（5）、若两条直线都与第三条直线相交，并且在同一边的内角之和小于两个 直角和，则这两条直线在这一边必定相交。体会方法

从事科学研究，最重要的是掌握思维方法。例如：牛顿是伟大的物理学家和数学家，他在《自然哲学的数学原理》中叙述了四条法则。其中“法则1：除那些真实而已足够说明其现象者外，不必去寻找自然界事物的其他原因”。这条法则后来被人们称作“简单性原则”，正如爱因斯坦所说：“从希腊哲学到现代物理学的整个科学史中，不断有人力图把表面上极为复杂的自然现象归结为几个简单的基本概念和关系。这就是整个自然哲学的基本原理。”这个原理也贯穿了《数学之美》本身。爱因斯坦更是给出了E=mc?这个宇宙间最伟大的物质的能量守恒定律。超越欣赏

读数学思想有感 篇2

为什么说这句话呢?

在本世纪初期,我们国家整个基础教育课程进行改革时,我主持研究和制定了数学课程标准,因此我对我们国内中小学的数学教学教育状况比较了解,所以在这里和大家分享一些感受。

我们国家 是有非常 悠久的 “ 悦读 ” 历史的国家。这个“悦”是“喜悦”的 “悦”。中国古代有这样的话:“读书破万卷,下笔如有神”,“读万卷书,行万里路”,这是大家都熟知的。我们国家的传统文化有着“悦读”的深深烙印。但是我更想追问:为什么今天我们会发现我们并不是“悦读”的那个状态呢?一篇《南方周末》的报道中谈道:“中国人缺乏阅读习惯,是近年常使我困惑的一个现象,我多次在国内的公共场合—长途汽车、候机楼上看到一些老外,背着大大的旅行包在嘈杂的人声中捧着一本书,读得很投入。” 我想很多人都有所感触。同时,我们也会看到,全国很多书店为孩子们提供的读物往往多是我们传统意义上的教辅资料或者练习册。我们是不是该去反思:孩子们为什么今天不太喜欢阅读?其内在的原因是什么?新闻出版研究院的一则新闻中讲道: 我们国家成年人的国民年阅读量是4.39本, 跟2011年的4.35本基本持平。但是在国外,在我们的邻国韩国—同样是儒家文化圈、同样都是儒家文化熏陶的国度—他们的人均阅读量是11本,法国是8.4本, 日本是8.4~8.5本,美国则是8.7本,基本上都是我们的两倍。这样一种人均阅读量的差别,假以时日,对一个人的一生、对这个国家、对这个民族,会造成无可估量的影响,甚至可能会影响到我们未来到底可以走多远。

最近国内的媒体都在报导上海参加PISA测试,2009年参加第一次测试,2012年参加第二次测试。这两次的测试结果都引起了国际上的关注。在美国,这个测试结果带来的轰动不亚于20世纪60年代苏联卫星上天引起的美国朝野的震动。这是一个什么结果呢?就是中国上海的学生无论是数学、 语文(阅读素养),还是科学,都在PISA测试的历史上两连冠!每个学科都是如此,这在PISA历史上是从来没有过的。一方面我们很骄傲:中国人基本的纸笔考试成绩是非常好的;另一方面我们也有质疑。上海师范大学的校长、原上海市教委的副主任,他主持PISA项目,在当年的发布会上曾提出这样的问题:“我们的数学成绩有必要这么好吗?我们是不是为了这个成绩付出了不可估量的代价呢?”到底付出什么样的代价?我想这是我们需要思考的。比如,我们学生每天写作业的平均时间是8小时,这在所有参加测试的国家和地区中是最多的。我们再看一下各国学生每天课外学习的时间,上海也是所有国家和地区中最多的,但是我们的学生在做什么呢?我们的学生在学习对他一生有用的东西吗?

我想这是我们学习最重要的基础,也是今天我们话题的缘起—讨论数学阅读。 孩子们课外可以读什么?我们的孩子们花了比其他国家孩子更多的时间,但是,他们有没有更多地读他们喜欢读的书籍,或者有没有更多的适合他们去读的内容?国际的测验把数学分成两类:一类叫正式的数学,另一类叫非正式的或者应用性的数学。中国学生的成绩很好,但是中国学生的数学学习的来源主要是传统的、形式化的、符号理念的—所谓正式数学。而在日常生活中对数学的感受,中国学生是低应用。与之相对应的,新加坡学生的成绩也很好,其中既有高正式,也有高应用, 就是既从正规的数学当中获得很多的知识, 又从非正规的途径获得很多数学修养。当然一些发达国家—荷兰、加拿大、德国、 澳大利亚、新西兰、法国等,也是同样如此的。同时也有的国家成绩并不是太理想, 但是它们同样是高正式、高应用,如俄罗斯和美国,它们的成绩在国际上只相当于中等水平,但是它们对应用非常关注。在国际的研究报告中有这样一句话:基本上, 发达国家都更加重视高应用;唯一的低应用的,但是成绩很好的,是中国,是我们的上海。这件事情值得我们去思考。刚才我谈到,我们有没有适合孩子们去阅读的好读物,使他们能够在自己的生活中感受数学的力量、数学内在的品质、数学内在的魅力呢?这里有两点需要我们考虑:第一是孩子们有没有时间;第二是我们有没有这样好的读物。这也是我们必须思考的。 在我们国家,我们的父母和孩子学很多正式的、形式化的运算,但是跟生活相脱节, 孩子们并不感兴趣。

一直以来我想和大家分享几点感受: 第一,我们深知机械地重复练习剥夺了孩子们读书的时间;第二,单一的“正式数学”— 形式化的、符号化的抽象数学, 消磨了孩子们对数学的好奇心与激情,这是在国内外大型测验中普遍反映出来的; 第三,巨大的考试压力让孩子们失去了阅读的兴趣。因此我们需要好书,我们需要重新燃起儿童对数学、对生活、对未知世界的向往。如何通过在幼儿阶段用好的读物来吸引孩子,以至于影响他对生活、对未知世界的态度和那一份好奇,这是关系到中国到底能走多远的话题。

《数学阅读》就是这样的好读物。以这样一套读物为例,如果能出现一大批与之相应的、孩子们喜闻乐见的、影响孩子们的学习生涯、影响孩子们的日常生活状况的好书,我想这对国家、对民族是一件幸事、是一件好事。这套书有什么样的意义呢?第一,引发儿童对数学的兴趣与好奇; 第二,引导孩子们亲身体验数学与自然界千丝万缕的联系;第三,丰富儿童学习数学的经历;第四,改变成人,特别是教师对数学的刻板印象。我愿意在这儿多说一两句话,我认为这样的书不仅孩子应该读, 家长也有必要和孩子一起翻一翻,我们的数学教师更应该看看这样的书,看看原来数学还可以这么去编,数学还可以这么去写。数学就在我们身边!让孩子们喜欢, 让孩子们重新点燃对数学以至于对生活的激情,让孩子们通过数学学习来促进成长, 并且智慧地成长。

下面我们选两个例子感受一下。这套书其中的一册是《我们的度假预算》。人们都很向往去海边度假,在这样的情景中爸爸妈妈告诉“我们”,八周之后要去海边度假。 太好了!那里会有很多可以玩的东西,姐姐和“我”都迫不及待地期待着它的到来。因此“我们”要计算,算出这个假期要花多少钱。孩子们进行一下计算,这中间都有哪些开支,要把它们列出来,包括汽车耗费的汽油、房租、食物,也包括一些意外的支出等等。在这之前的八周里,父母给的零花钱可以支配,零花钱有可能做什么样的事情也要把它计算在内。这些钱到底够不够呢?从什么时候开始存这些钱?还有八周,每周存多少钱呢?自然就引出了很多数学问题。“我们”去计算一周存一次的话,八周能攒下多少钱,由此需要使用一系列加减乘除的运算,其中也包括“我们”自己买东西的内容。大家想,孩子们为什么要计算?是因为父母让我背“三五一十五”,是因为教科书让我去做题,还是因为带着内在的动力、内在的需求、内在的需要去计算。这是完全不一样的背景。

再比如讲到热气球,这中间涉及燃料的问题、体积的问题。热气球小朋友都很喜欢了,可是一个孩子周围这么多可以看到的东西,为什么作者专门去看这个呢? 因为在讲飞行的过程中,可以让学生看热气球飞行的过程,其间会有一系列的故事, 然后会谈到一些计算问题。还有统计问题, 为什么小学要学统计?为什么中学要学统计?为什么统计很重要?因为它跟我们的生活息息相关。如在讲述台风时,因为人们要躲避台风带来的灾难,所以就需要知道台风出现的可能性,这就需要计算和统计。再如说有沙尘暴,它发生的频率如何, 这几年增多的沙尘暴或者雾霾天气如何统计、如何应对,这些都是统计。

如何用好这样的书,如何指导不同年龄段的学生进行阅读,国际上很多著名的学者都做过研究。2001年有个研究曾谈道: 幼儿园到小学二年级这个阶段,当父母或者教师和孩子们拿到一本类似这样的书的时候,应该做些什么样的事情呢?如何给孩子们呈现这样的故事,如何和孩子们一起去讨论?是老师们直接给答案呢,还是和孩子们进行一些思考呢?我们怎么知道孩子读了这本书之后,已经了解了其中想讲的事情呢,他能不能自己去复述一下呢, 能不能把书上提到的一些加法或者乘法的问题用具体实物操作来反映出来呢?三到四年级同样的情境,大家会发现,我们提问问题的深度不一样了。如刚才这个故事讲了什么数学概念,按照这个故事往下走可能还会发生什么事情,你对这个故事有什么评价、有什么建议,它已经变成了有深度有条理的思考、带有挑战性的内容。 到了五年级以上,所问的问题、所进行的评价又不一样了,又是一个层次。由此可以看出,好的、有专业指导的父母和好的、 有专业指导的教师,在培养孩子时会更有优势、更利于孩子的成长。

怎样读数学书 篇3

一、提高认识搞好“三读”

美国和苏联对几十所名牌大学的调查表明，那些卓有成就的科学家有25%～30%的知识来自学校，有75%～80%的知识是他们离校后通过工作和学习及科研获得的，由此可以看出，人的一生大部分知识都是离校后获得的，学生一旦认识到读书的重要性，那就会充满兴趣地实施三读了。

那么什么是三读呢？三读就是粗读、细读、精读。所谓粗读，就是通读全文，弄清篇章结构，找出课文的重难点。所谓细读，就是对内容反复阅读，对关键词语圈点勾画，加上眉批。所谓精读就是对基本概念、例题的解题步骤多问几个为什么，弄清来龙去脉。除此之外，还要适当地采用换意法、跳读法、倒读法、对比法、尝试

法等。

阅读时要一丝不苟，切忌走马观花，否则就会出问题，例如：把升高到100度看成升高100度，把包含于看成包含，把不大于看成大于，把非负数看成负数，把是二倍看成多二倍，因此阅读时要端正态度，培养严肃认真的阅读习惯。

二、突破难点，树立信心

学生一进入中学，遇到的数学教材语言与小学数学教学课本有很大差异，或者说难度大的多，学生遇到的是一种陌生的语言格式。因此，有很多学生看不懂数学教材，不会审题。另外数学教材的句法同语文课本有很大差异，突出的一个特点就是数学教材为了对各种复杂现象作表述，它使用的语言附加成分大大延长，因此，连成的句子复杂化，学生感到头痛，成了一个难点。

怎样突破这个难点呢？办法就是分析句子，用下列各种符号加在句子下面，表示句子的各种成分，主语=，谓语-，宾语～，定语（），补语〈〉，经过反复训练，学生就能应用语法这个工具来分析、理解数学语言了，突破了这个难点，就树立了信心。

三、推敲词语，明确概念

一般来说，概念是用有实在意义的词或词组来表达的，因此，要使学生明确概念就必须指导学生认真推敲词语。

例如：三条线段两两相交

这道题中有一个词语，既是难点，又是关键，那就是三条线段两两相交，部分学生对两两二字仍不理解，概念不明确，这就需要推敲词语，两两这个词语，如果把它重叠成两两，就是每两个，这种语言在汉语中非常普遍。例如：人人就是每人，天天就是每天，一一就是每一个，这样咬文嚼字，学生对两两就非常清楚了。

四、分析段意，归纳总结

《义务教育数学课程标准》明确指出要使学生具有一定的逻辑思维能力，怎样才能达到这个目的呢，我们的做法是分析段落大意，研究段与段之间合乎逻辑的内在联系，并对单元、章节进行归纳总结。

例如：小学数学教材第5册，学习射线内容时，经过认真阅读，学生认识到这一节文字可以分成三大段：

（1）射线、射线端点的定义。

（2）射线的基本特征：

①是笔直的线；

②是只有一个端点；

③向一方无限延伸。

（3）射线的表示法。

每学完一个单元、一个章节，都要求学生归纳整理出自学小结。这样既发展了学生的思维能力，使学生把学习中的心得体会、解题的技巧、自己的发现、独创及适合自己的学习方法及时总结出来，并通过集体讨论，互相启发，取长补短，增强了横向联系，使学生的知识得到升华。

五、阅读要动口

数学也要大声地朗读，只有多读才能加深印象，深刻领会其中的内涵。数学阅读要对数学概念、公式、定理等知识反复咀嚼，准确理解。

六、阅读要动手、读写结合，手脑并用

这样能促使思维展开，通过书写能加快加强记忆，通过纸笔演算能促使学生积极思考，有利于知识的同化和顺应。读数学书手中要有笔和纸。一是动笔圈画。运用各种符号表示不同的意义，以强化阅读重点与关键，把闪现的想法和疑问记录下来，做到心中有数。二为动笔演练。读懂后，可以把书上的例子重新做一遍，然后和书上的对照，检验自己是否理解和掌握，读后进行练习，形成技能技巧，练后再回读，反思失误，总结经验，回顾内化。三为动手操作。遇到动手操作题要通过亲身剪、拼、折、量、摆、画、观察、比较、体验，深入理解，用心体会，把枯燥的东西变得有趣些。

七、阅读要动脑，读书要带着问题读

在阅读中发现问题、提出问题。有的学生读数学书或读数学题时就像读故事书一样，读得很快，很少关注细节，对书上“想一想”及一些提示性的语言不加注意，读书的时候既不动脑，更不动手，读完一遍又一遍，却并不细加思考，没有收获。数学教材中概念、性质、法则、公式以及解题方法、解题步骤的表述，由于其自身特点的要求往往具有更强的严密性和逻辑性。因此，要在阅读的前提下，对它们的遣词用字、表达方式进行反复推敲，数学阅读不能只是用眼浏览，而应是眼、口、手、脑等器官充分协同参与，要能够通过自己的思考，举一反三、触类旁通。

参考文献：

严卿.小学生数学审题能力培养例谈[J].小学教学参考，2011（11）.

读数学王国历险记 篇4

数学是生活中必不可少的东西，在我们的生活中处处有数学，比如你去商店买东西时商店在打折，你想知道打折后的价格是多少；你去看模型想知道原品的实际高度是多少时也可以用到数学，反正数学在生活中是无处不在的。

《数学王国历险记》的作者是北京师范大学数学科学学院的一名老教授。

这本书的内容是一个丁小聪的小朋友和一个叫李晓鹏的小朋友一起去弯弯绕国的故事，他们在弯弯绕国遇到许多的问题，他们还参加了弯弯绕国的数学擂台赛，讲述了他们对问题的解答的过程。

读了这本书后我学会了许多的数学知识和一些数学知识的起源和它的故事，我还学会了找规律的方法。找规律的方法是把几个数学分解后看它们分解之后数的规律，我学会了怎么算九宫图和九宫图的来源。

在以前夏禹治水来到了洛水，突然水中起来了一只老乌龟，乌龟背上有一个奇形怪状的图，图上有许多的圆和点，善于分析的人们发现凡是画圈的，都表示奇数；凡是画点的都表示偶数，而且九个格子里的数分别表示1～9的自然数，又有人发现：把龟背上填的9个自然数填入3×3的方格中，不管是横着、竖着还是斜着3个数相加都等于15。

在书中我还巩固了我们以前学过的鸡兔同笼的算法。

学环境之美有感 篇5

教师教育学院 心理1111 黄剑梅201***9312657

在参与这门课程之前，以为这门课更多的是带领我们领略环境的美。但参与之后才了解，老师以自己独特的视角来唤醒我们对地球家园的保护。课程的安排独具匠心，不仅仅拘泥于课堂，更多次组织我们到户外感受大自然之美。课程流程也很创意，课前十到十五分钟的冥想是我打开眼界。原来上课可以这么走内心路线！

虽然这是一门自然科学的选修课程，但它并非完全索然无味。带给我们的是关环境的知识、视觉的冲击、真切的自然体验还有在其中的内心触动。

一，课堂教学

以知识讲授、提问互动为主，辅以纪录片、影片观赏。

从生态学的定义来看:生态环境是指由生物群落及非生物自然因素组成的各种生态系统所构成的整体,主要或完全自然因素形成,并间接地、潜在地、长远地对人类的生存和发展产生影响。由这么个定义可知生态环境对人类生存的重要性。在现今社会一直提倡的和谐社会，与自然的和谐也是不能不强调的。这是一个持续的观念不应随社会、科技发展变

化，更不能为盈利而将之抛在脑后，生态环境与人息息相关。对整个人类的影响更是长久深远的，我们的子孙后代也将在这唯一的地球上继续生存。

曾经河流清澈，滋养着许多的生物，祥和宁静;曾经草原碧绿,牛羊自在,与白云香吻在边际;曾经大海与蓝天一样蔚蓝,海滩渔民还可坐下看水波粼粼......这是地球母亲赐予我们最美好的礼物,然而我们却不珍惜,意味想办法如何利用这样美好创造经济利益。

然而地球现今的状况不容乐观，全球气候变化、臭氧层破坏和损耗、酸雨污染、土地荒漠化、水资源危机、森林植被破坏、生物多样性锐减、海洋资源破坏和污染以及持久性有机污染物的污染......这样或那样的环境问题，是地球母亲承受不了我们肆意放纵的样子，骤于老态。假如我们能够了解地球母亲她对生态的控制和把握，那么我们就能够维护好生态环境，走向可持续发展路线，即生态平衡。

生态平衡指的是生态系统中，通过生物链和其它自然因素来维系的一种平衡状态，它包括两方面的稳定：1）生物种类的组成和数量比例相对稳定；2）非生物环境条件（如：空气、阳光、水、土壤等）相对稳定。

我们现在人口众多，城市高楼林立，城市当中的生物多样性已经难以奢求了。在平民窟，空气、阳光、水，这些人

类生活所必须的要素甚至难以达到标准，更被说是土地了。在农村，那土地是命根的话鲜少挂在人们嘴边了，农民的收入更不上时代的趋势，物价看张，许多农民的孩子被迫向城市转移。土地荒废，而房地产趁机而入收购土地，建筑物见缝插针，形势持续。这又怎么能不让人怀念，过去田园生活的悠闲，人往往是这样的，失去了才感到过去的美好。

过去的小学生会在作文里这样写道：进入大森林，首先映入眼帘的是一棵高大的杨树。它的叶子长得葱葱笼笼，一片片桃形的叶子，在阳光下闪闪发光。“哗啦哗啦”是哪传出的声音呢？哦，原来是身后的小溪啊，我走过去捧起清澈见底的溪水喝了一口，感觉沁人心脾，哟！哪来的香味，我顺着这种香味，一直往前走，哈！原来是野花在和我玩捉迷藏，红的、白的、绿的、紫的--真是姹紫嫣红。

“大画家”又在妙不可言的那幅画上，增添了色彩，我真是佩服得五体投地。

走上小山，漫山遍野长着许多小草，我本想在近处观察它们，可这地上的草长得太茂盛，不留任何空隙，所以我只能在小路上走，观察这些奇花异草。

多美呀！

森林迷人之处在我们这一代已经很难挖掘，那以后呢，我们的孩子们他们的森林美好，难道只能停留在梦里、电影里、还是通话里？这是怎样的讽刺，我没能保护好自然，承

受的竟是我们未来的子孙。都说为子孙造福，这福倒成了造孽！

现在我们不还抱怨空气污染严重么？室内随着人们生活水平的提高，各种装饰装修材料、家具和日用化学品进入室内，使室内污染物的来源和种类增多；现代建筑物的密闭性增加，使得室内污染物不能及时排出室内；人们生活方式的改变，户外活动越来越少，在室内停留的时间越来越长，因此室内空气质量的优劣直接与每一个人的健康息息相关。

室外，任何不属于空气成分的物质大量进入空气之后，空气污染就发生了，比如：燃烧释放出的黑烟。在城市和农村，空气里常常含有少量或微量的其它气体成分，比如：一氧化碳、氮和硫的氧化物、甲烷、臭氧、硫化氢、碳氢化物、氯氟烃及各种悬浮颗粒物。这些成分大多数对健康和环境有害。它们在空气中浓度增加，就表明空气污染加重了。

是的植被越来越稀少，植被最强大的力量吸收二氧化碳、放氧气、减少空气当众的污染物和颗粒物，我们都知道但是我们还在砍伐！智慧的人类就是这样本末倒置！就是这样良苦用心的摧毁我们自己的未来！

水资源，淡水资源，我们太稀缺。在地球的很多角落，水比金油来得珍贵！人发明很多机器来收集水，想出许多办法开发地下水。但水有源，活水来；水源断，成死滩。水有用断的，也有被污染的，污染的水进肚子或许会很快起作用，但有些它却是慢性毒药。曾看过这样的视屏，一家西北人，要每周走三四小时的山路去取水，而这些水他们明明知道有毒，却还是每周去打水。生下的孩子有先天的智力，行动问题！我难以想象自己为了生存要喝下这样的毒？可持续的生活，从何谈起？

研学旅行有感 篇6

蔡梦婷

生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。生活又不止诗和远方，还有田野和家乡。我经常坐在教室里眺望窗外，世界那么大，真想去看看......读万卷书不如行万里路，最好的课堂在路上，为了开拓我们的学习视野，经教育局批准，在学校领导、老师的精心组织下，我们学校初中年级和高一高二年级到素有“风水之城”、“春节之源”、“四大古城”之称的阆中开展了一次有意义的研学旅行。

阆中，虽没有长城那样的雄伟壮观，也没有西湖那样的美丽清秀，但却有不同寻常的文化底蕴。千百年来吸引着无数文人墨客慕名而来，而这次旅行我们选择了道台衙门、魁星楼、红军烈士纪念园，也一定别有一番收获。

一、实践中认知、探寻

我们的第一站是道台衙门，阆中除了大名鼎鼎的张飞庙、贡院等蜚声天下外，道台衙门也具有极高历史价值，属于珍品极品，是不可多得的古城文化生态资源。阆中道台衙门曾是省府衙门，管理着西南各区域，是全国仅存两处道台衙门遗址，道台衙门标志着阆中曾经也“阔”过，在清初的四川及后来的川北地区具有无法取代的政治、军事、经济、文化各方面的重要历史地位。通过对道台衙门的参观不仅丰富了我的历史知识，也感受了家乡厚重的历史文化底蕴，自豪我是阆中人。

第二站我们选择了魁星楼，魁星楼又名“奎星楼”、“翰天宫”，魁星是中国民间信仰中的主宰文章兴衰的神，在儒士学子心目中，魁星具有至高无上的地位。在古代人们的富贵大都只有一条路——科举求功名，中状元是当时读书人梦寐以求的最高理想、最高荣誉。考中状元即称“独占鳌头”、“大魁天下”，天子赐诗，礼部赴宴、身着锦袍，打马游街，故里建坊，最为风光。所以人们向神灵祈祷最大的心愿就是科举得中，不仅能光宗耀祖，而且可以享得荣华富贵。我和同学们也虔诚的参拜了大成夫子像，期许明年的高考也能一路过关斩将、金榜题名。

最后一站我们来到了红军烈士纪念园，在这里举行了“缅怀先烈、十八而志”的宣誓活动。站在纪念碑下，面对英烈墙，举起右手，铮铮誓言，我早已热泪盈眶，烈士的英魂，先烈的丰功伟绩，是他们，在敌人的压迫下，挺起了胸膛，不畏枪林弹雨，冒死冲锋在战争的最前线。在内忧外患之际，是他们，果断出击，置生死于度外，心中有一个信念，那就是中华民族可以被杀戮，而不可以被屈服！他们无私的奉献精神，坚韧的革命作风，是如此的令人敬畏，让我们钦佩不已。让我更加明确了历史赋予的神圣使命。烈士用他们的生命诠释了什么叫伟大，也激励了我要好好学习、努力创新、自觉服务与祖国和人民的决心。

二、别样的课堂，不同的感悟

在这次活动中，学习知识是一个方面，我感悟最深的是我们和老师之间和同学之间那份深深的情谊。平时，我们在学校学习，老师和我们的交流主要在课堂上，事无巨细：安全、劳动、学习，而且学习为多，老师见到我们不是怕我们捣乱，就是怕我们学习不好，我们和老师总有一些距离。

可走出课堂，我们和老师之间和同学之间那份深深的情谊让人感动。行进路途中老师为我们拎包，烈日下老师为我们递水、撑伞，每到一处，老师为我们照相，我们给老师照相、与老师交流、谈心、无话不说，大家所表现出来的开心是发自内心的，平时我们看见老师就躲，怕老师问作业、问学习，可到了这里，我们跟老师开玩笑、跟老师合影、缠着老师买零食......我们之间不再是老鼠和猫的关系，老师与我们，我们与同学们没有了任何间隙，是朋友之间的相互沟通。

学“家国情怀”有感 篇7

家国情怀，是一种与国家民族休戚与共的自觉担当，也是一种以百姓之心为心的品德情操。组工干部作为管党员的党员、管干部的干部、管人才的人才，更应多一些忧患意识、多一些为民情怀，常念民之冷暖，常思国之兴衰，涵养崇高的家国情怀。

一要涵养忠诚的政治情怀。忠诚，是家国情怀的核心，忠诚才能可靠，可靠才能可信，可信才能堪用。组工干部践行对党忠诚，必须标准更高、要求更严，要做党章党规和法律法规的执行者和捍卫者，炼就不忘初心的钢筋铁骨，铸牢坚守信仰的铜墙铁壁。

二要涵养担当的工作情怀。担当，是家国情怀的精髓。当干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才有多大成就。组工干部不能专注于亲情眷念、自我圆满，要更好地兼顾“小家”与“大家”，把对家的情意深凝在对人民的大爱、对国家的担当上，把爱党为党、忧党兴党责任落实到具体行动上，做到乐于担当、敢于担当、善于担当。

三要涵养宽广的人生情怀。格局，是一种境界，是组工干部践行宗旨的视野高度。家国情怀是一种大格局，一个人只有心里的格局够大，大到心里装的是国家、民族和人民，才有可能自觉践行家国情怀。组工干部要把握大势、着眼大事、胸怀大爱，涵养容长的雅量、容短的肚量、容异的气量。

学《一分钟》有感 篇8

上午第一节语文课,徐老师让我们伸直手臂,手心向上,无名指和小指握着,把一支铅笔放在伸直的食指和中指上,看谁坚持的时间最长,结果董科红同学坚持时间最长。徐老师说:“董科红你坚持的时间最长,说一下感受,”董科红说:“胳膊有点酸,”徐老师又问我们:“你们胳膊感觉酸不酸?”“酸”大部分同学都说。

徐老师给我们说:“要坚持生活中的每一分钟每一秒钟,董科红只是比你们多坚持了一秒钟,这宝贵的一秒钟,决定了你的胜负,所以我们要珍惜生活中的`每一秒钟。”

就像课文中的元元,她多睡了一分钟,却迟到了20分钟。如果我们珍惜生活中的每一分钟,不但能轻轻松松的完成老师布置的作业,而且还有时间做我们喜欢的事情了。

学中国武术欣赏有感 篇9

大二入学来这一学期体育课很有幸学习武术，通过武术学习，我学到了很多，不仅仅是一些动作，还有许多更深奥的东西。有一种运动能使你身体协调、心平气和，那就是武术。武术是一种神 奇的运动。这个学期的体育课应该是大学以来最能吸引我的课堂。经 过这个学期的基本武术的学习，我感触颇多。每次上课的开始都会做一些基本的训练，比如踢腿，侧踹等，帮助我们更好的体会青年拳的特点，在后面的学习中领会青年拳的精髓。每次上课的开始老 师都会带着我们把上一次课学习的内容复习一遍，帮助我们练习，而且即便大家 每次开始都会由记不住的情况，老师也都很耐心的带着我们把这些内容再重新做 一遍。在学习青年拳的过程中，老师在教我们具体的动作要领时，还会讲解一些动 作在实际的应用中是如何使用的，给我留下了深刻的印象，比如：练武不练功，到老一场空。武术的外在的表现形式是招式，但支撑招式的是功力，花拳绣腿是没有威力的;攻守平衡。武术套路的演练不是一个人，而是讲究对练，一攻一守，攻守兼备。为练习中对动作的把 握和理解有很大的帮助。

在平时锻炼的次数不多，运动量比较小的情况下，每周一次的青年拳课对我们 来说很有益处。在下午阴凉的平地上，舒展四肢 活动筋骨，学习50 分钟的中国 传统武术。让人在一周的疲惫后精力充沛很多，人也会精神不少。虽然动作并不 能做到神似但是经过练习还是能基本做到形似，也会稍微有一些感觉尽量做到长 拳应该有的一些特点。相信如果继续练习一定能够体会到青年拳的精髓，领悟武术 中的内涵。不只是在课上学到的动作，以及青年拳本身在生活中的实践，慢慢的我 还感受到了武术中的一种精神，在通过老师的讲解及示范后。我感受到了中国 武术里带有的一种简洁，清楚有板有眼的特点以及坚持，积极向上的精神。

这学期的长拳课是我第一次学习与中国武术有关的内容，感觉很有意思，也 有很大的兴趣。作为一种有益健康强身健体的运动，我会继续坚持练习下去。通过在大学这一个学期的武术课学习，我对武术有了初步的了解，感受到了武术的巨大 魅力，对武术兴趣有了进一步的加强。一开始学习兴趣不大，总以为是项枯燥无味的运动，但是在学习的过程中，我逐渐改变了对它的看法。以前以为武术用来打架，用来制服外来的 威胁的一种手段，到了现在才明白，它是一种科学的动作攻防技术和人体动作的艺术体现，它更是一种融入人文情感和鲜明个性风范的实用学科。武术是中华民族的传统文化的一部 分，有着很悠久的历史，是我们中华民族强身健体的一种锻炼方法。

武术有健身、防身、修身养性的价值，还可以锻炼自己的身心健康，对自己的思维，情绪，性格，学习都有一定的帮助。学习武术，武德才是最重要的。“习武先习德”“尚武不尚力”是中华武术最直接、最、理性的净化。中华武术注重境界的提升，通过对武术的学习使人们对自然、对生命有深刻的 认识，达到人与人、社会与社会的和谐统一，武术的抱拳礼就是一种武德的体现，右手抱拳，寓意尚武：左手掩拳，寓意崇德，以武会友。就这么一个动作，通过长期的熏陶，进行潜移 默化的教育，会推动我们学生的整体素质的提高，进而弘扬民族精神，学武，不仅能增强体 质、防身，还能培养我们尊师重道、讲礼守信、见义勇为、吃苦耐劳的优良道德品质，对我 们大学生顽强、勇敢的意志品质有着很好的效果。

学昆山先进经验有感 篇10

创优三个环境制造发展动力

改革开放以来，昆山人以占全国近万分之一的土地，万分之五的人口，创造了占全国0.14的GDP，2的合同外资，2.3的到帐外资，2的进出口总额，位居全国百强县之首，在全省率先实现全面小康。昆山的发展令人惊叹，今年元月8日省委发出了

学习昆山经验的号召，最近又随县委考察团到实地进行了学习，在赴常州考察学习中，县委王书记为了帮助我们理清学习思路，提出了“八个为什么”，带着8个问题，结合考察学习，联系海海实际，我做了认真的思考。下面我向各位领导和同志们汇报一下我粗浅的体会和心得。

先进，自有其先行独特之处，典范，肯定有值得我们效仿的经验。关键是学什么、怎么学？鲁迅先生在回答学生提出如何向他学习写文章时，曾说过“学我者生，似我者亡”，这句话很明了的告诉我们学习昆山经验，决不可照搬照抄昆山经验，而应学习昆山精神，依据滨海现状，围绕以工兴县战略，围绕两个聚集，借鉴昆山的发展的思路和发展的理念，从而从三方面以它山之石为我攻玉。[文章-http:///找范文,到]

一、学习昆山艰苦创业，敢闯敢试、敢为人先的创业精神，打造具有磁场效应的推动发展的硬环境。

一是要不甘落后，不畏艰苦，坚定一定能打造好硬环境的信念。在考察学习中，我们了解到昆山建设两区时，并不是财政上就有充足建设资金，而是在他们认准了“不栽梧桐树就引不来金凤凰”的理念后，凭着一股艰苦创业的精神，远大的志向，敢为人先，敢想敢闯的豪情，负重奋进、创新思路闯出来的。是艰苦创业成就了昆山的小康大业，把目前的滨海与当初的昆山相比，也许相差并不很大，所以我们学习昆山首先必须借鉴昆山人艰苦建设两区，建设硬环境构造招商引资大森林引鸟、建设软环境构造适宜鸟儿生长的生态环境，建设人环境构造人与鸟的和谐相处护鸟的成功经验。确立只有艰苦创业，克服筑巢的暂时困难，才能解脱永远困难的思想，以一腔豪情建设好我们招商引资的硬件环境。

二是借鉴昆山发展轨迹，建大建优招商引资的卖方市场。昆山目前有数百上千的台资企业、日韩企业，是这些外资企业把昆山推到全国百强县第一的位次，而数百上千的外资企业花落昆山，又是昆山人自力更生率先建成了全国一流的开发区和出口加工区，可以说昆山的成功之路，就是两区建设之路，腾飞之路就是软环境建设之路。硬环境是直观的，软环境是感观的，所以要吸引客商，首先必须要有让客商眼睛一亮，让客商眼球定格的硬件环境。市场经济规律告诉我们，当产品供大于求时便形成买方市场，买方（即顾客）必然会货比三家，当供不应求时，便形成卖方市场，买方才会没有选择的抢购。在优惠政策渐趋一致，全世界都在招商引资的形势下，客商无疑就成为买方市场，到那里投资有了货比三家充分选择的空间，招商引资谁能成为赢家，首先比拼的是硬件环境。所以鉴于滨海的实际，我们必须要有加快建设具有磁场效应载体，否则招商引资将越来越难，就将更加落后的危机感，必须尽快建好载体才能加快发展的紧迫感。在建设思路上，要把经济开发区建设成为设施齐全，功能配套的综合型开发区，南区以轻工制造为主，北区以机械制造为主，能承接各类非化工企业的国家级，可成长为高新区的开发区。把化工园区建设成为独具特色，唯我其谁的省级化工园区，把乡镇工业小区建设成为补充两个园区功能，服务两个园区中的骨干企业与大企业联姻，就地转化劳动力的劳动密集型的配套小区。

三是抢抓政策机遇，创造政策机遇，打破硬环境建设中的制约瓶颈。一方面要抓住省委振兴苏北的机遇，争取园区建设用地政策，抓住新农村建设机遇，以调整村庄布局为契机，制造用地政策，抓住可争取的关系机遇，通过感情的沟通，在违规不违法的情况下，争取放宽用地政策。再一方面，要在县乡财政困难的情况下创造和制定建设硬件环境的融资政策、税收政策，调整税收分配比例，给乡予乡镇建设工业小区的资金来源。第四方面，就是要借鉴昆山的做法，在政府不能贷款、不能融资的情况下，创造概念，采取公司运作的方式，通过成立以政府为后台老板的路桥、园区基础设施建设公司，以企业的名义贷款，集股，解决建设资金问题。要像昆山之路，在一无所有的时候追求有，有了以后追求多，追求大、追求强，逐步而且快速地将工业小区变成国家级开发区，出口加工区，高新产业园。实现农转工、内转外、散转聚、低转高的升级和飞跃。

二、学习昆山解放思想，一以贯之，不断创新的创新精神，打造具有品牌效应的保障发展的软环境。

硬件环境是吸引客商的前提，创优软环境则是留住客商，让企业成长，并实现以商引商的重要条件。硬件环境建设是有形、有限的，软环境

建设则是无形、无止境的，如果说难，软环境建设比硬环境建设更难，软环境建设无处不在，隐没在人的主观意识，表现在具体行为，体现在各个层面。昆山的软环境，接受了成千上万投资者的评判，也得到了肯定和嘉许。昆山之所以成为先进的昆山，和昆山在同一起跑线的周边县市之所以没有成为先进的昆山，最大的差距是软环境的差距，所以加快滨海发展，我们要在落实

县委聚焦招商引资、聚焦工业突破战略，还要聚焦软环境建设。力争把滨海建设成为硬环境，让客商有梦中都向往的感觉，软环境让客商上帝般被人尊敬的感觉，人的环境让客商有一股到家的亲情，不忍离别的感觉。

其一要营造全民敬商，共谋发展的氛围。通过在党员干部中和新闻媒体上开展大讨论，使广大党员干部以至百万人民群众充分认识到抓服务就是抓发展，环境就是生产力，要利用报纸、电台广泛宣传亲商爱商，高效快捷服务客商的先进事迹和典型做法，通过评选最佳服务窗口，最佳服务标兵等形式，激发全民敬商、助商的热情，使服务客商成为每一个滨海人的责任意识，自觉意识。在硬环境不硬的客观条件下，以优质的软环境辅助。

其二要营造政府带动，部门主动，真心为建设软环境献计献策的氛围。政府要舍得牺牲眼前利益，部门要舍得局部利益，干部要牺牲个人利益。如果一切为了各自的利益，或者怕费神，就不可能真心出主意，就会找出违规、违法的借口，就不可能去利用好政策，更创造不出政策。真心出注意就能变通出企业用地，就能在最短时间内变通来项目环评。部门要转换思维，要把自己的权力看成是服务对象所给予的，当环保部门认识到没有企业的污染就没有本部门存在的必要，土管部门认识到没有企业用地就不存在管理，权力就无处行使时候，就会为客商着想，真心为企业服务。要学会用乘法算式，服务环境不好，管理范围内只有一个企业，一年收100元，明年还是100元，服务环境好，吸引更多企业，一个收50元，100个就是500元，服务好了，企业大了收200元也比当初收100元更容易。

其三要真正营造出投资者是上帝，引资者是功臣，服务者是主人的氛围。要在全县喊响“为客商服务无时限，为客商服务无范围”的口号，只要客商需要，无论在什么时间都立即提供服务，只要客商需要，只要不公然违法，什么困难都要帮客商解决。要建立客商与政府，与部门沟通的渠道，专门设立客商投诉中心，对客商的投诉，落实专门领导处理，确保更加快捷。同时设立客商服务热线，并尽量扩大服务内涵，为客商提供产生、生活全方位的服务。政府及政府部门要将与企业的关系建设成母子关系，时刻心疼企业，象母亲一样呵护企业成长，让企业遇到烦脑时有地方倾诉，遇到困难像母亲一样宁愿苦了自己也帮他解决，让企业健康长大后回报养育之恩。各类出台的优惠政策和承诺，要坚决做到一诺千金，要做到一以贯之，绝不说“这是以前，这是前任”这样令客商无法接受的话。昆山领导班子换了一任又一任，但昆山为企业优质服务的软环境，不仅一直没变，而且越来越好。引资者是功臣，是功臣就要为他请功，就要给他们更大的立功空间。服务者是主人，主人就应当分享到收获的果实，要通过建立科学的综合的考核办法，对优秀的服务部门和服务者进行嘉奖，树立优质服务有功的软环境建设导向。

三、学习昆山争先创优，务实拼搏，永不满足的求实精神，打造具有轴承效应，一切都能为了发展的人文环境。

昆山人敢于做前人没有做过的事，敢于走前人没有走过的路，在发展的每个关键时期，总是力求比别人醒得早、赶得快、干得实，以创造性的业绩形成昆山的原创风格，体现昆山的首创精神，翻开外向型经济发展的历史，昆山创造了无数个省内、国内第一。最近我们在与招商和服务人员座谈中，感觉他们中有人已感到“默驴技穷”，身心疲惫，这除了反映其本身缺乏创新、创先意识，和务实拼搏精神，也说明我们滨海整体人文环境上的落后，昆山之路证明，只有思想的领先，才能实现发展的率先。对照先进，我们差距很大，这种差距表现在经济发展上，根本却在思想观念上，这就要求我们必须深化认识，在探索中更新观念，在争先创优中转换思维，创造像轴承那样，每一颗弹珠都围绕轮子转，人人都为了和围绕加快发展的的人文环境。

一是要精心打造一支视环境为生命的干部队伍。教育和引导各级干部把加快滨海发展作为已任，确立我就是滨海主人，我就代表滨海形象，滨海兴旺我光荣，滨海落后我脸红的意识，建立起谁影响滨海环境革谁的命，谁为滨海环境建设贡献大就重用谁的导向。

二是要打造一支视项目为生命的专职招商队伍。要通过聘请专家、学者对专职招商人员进行培训，不仅培训他们的招商谈判技巧，更要培训他们不断创新招商思维、思路、思想，帮助他们不断更新思维定势，转变思路模式，要让他们熟悉滨海的投资优势，掌握各类企业投资者的心态，让他及时了解政策，知道如何创造政策。要创新管理机制，建立责任与激励相对平等的考核机制，只强调责任，会造成各级的被动应付，甚至专门在迎考上下功夫，建立责任和激励的相对平等的考核机制，让引到项目的人有位子、有票子，引不到项目将没位子、没面子，调动广大党员干部乃至全社会抓招商、忙招商、为招商的工作激情。有激情就能创新，能创新就能创造业绩。

三是要打造一支视企业为生命并有一门技术的劳动力队伍。在工业经济迅速崛起，高等教育快速发展的新形势下，有技术劳动力将成为招商引资的最大磁场。最近，我们与南通蕾丝妮服饰公司洽谈中就遇到了这个问题，人家说你有多少熟练工，我就兴办多大企业，结果我们通过对全镇劳力进行调查，连200名熟练工都不敢保证。所以加强对农村劳动力的培训，不仅会为招商引资，加快主体经济发展起到推波助澜的作用，也是实现生产发展、生活宽裕这一新农村建设目标的需要。因此，如果我打造好劳动力队伍，在今后的招商引资中必将能决胜千里。

同时要创造创新、创业的的人文环境，要制定鼓励创新、支持创新的制度，允许创新者失败，对创新失败，不求全责备，努力营造勇于创新，敢于创新的氛围，让新招迭出，从而为滨海的加快发展注入用之不竭的生机和活力。