小学毕业考试卷
摘要：小学毕业的时间一天天临近，在这个时候同学们心中有很多的不舍，以下内容是六年级语文毕业考试试卷，与大家一起分享。
一． 汉语拼音（７分）
１． 在大写字母下面写出相应的小写字母。（２分）
ＡＢＤＥＦＱＲＴ
２． 给带点字选择正确的读音，不要的用斜线划掉。（２分）逆风（yìlì nì）允许（yǒng yǔn yún）
３． 看拼音，写词语。（３分）
zǔ náoān rán wúyàng
二． 汉字（１１分）
１． 下列词语中加点字有几种解释，在你认为最恰当的解释的番号上打‚√‛。（２分）
①迷惑不解Ａ、分开、解开；Ｂ、排泄大小便；Ｃ、懂、明白。②斩钉截铁Ａ、阻拦、停止；Ｂ、切断、割开；Ｃ、量词，表示节、段。
２． 用字组词。（３分）
练 揭 chà
差
炼 竭 chāi（）
３． 用‚遥、摇、谣、远、动、歌‛六个字组成三个词，写在下面的横线上。（3分）
4．找出下列词语中的错别字，用斜线划掉，把正确的写在括号里。（3分）垂头伤气 付荆请罪 蚊丝不动
三、词语（11分）
１． 选词填空（4分）
①发布 发展 发生 发现 发明
今天早上，气象台了大风警报。傍晚，天气果然了变化。当时，我站在家门口，首先吹来一丝丝微风，树叶开始晃动。不一会，微风成狂风，把树枝都吹断了。
②因为……所以……； 不但……而且……； 如果……就……（2分）
A．写毛笔字能练好书法，能陶冶人的性情。
B．她不注意用眼卫生，视力下降了。
２． 把成语补充完整。（3分）
完归赵 兴国安 身临其
３． 从下列词语中找出两近义词和反义词，写在括号里。（４分）
继续懊诲似乎责备赞扬好像停止悔恨近义词：————
反义词：————
三． 句子（１７分）
１． 判断下列句式，再选择填空。（３分）（供选择的有：拟人、排比、比喻、夸张）
① 没有他们的辛劳，就没有石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。
②大雨没喘气，一连下了五天五夜。
③ 我一定像同学们那样用功，争取在学习上取得更大的成绩。
④海水向岸边奔来，像野马一样咆哮。
２． 照样子，把句子换个说法，不改变句子的意思。（２分）
例：这潮湿冰冷的地面铺上稻草能睡。
这潮湿冰冷的地面铺上稻草怎么不能睡睡呢？
① 这幅画线条流畅，色彩鲜艳，一定会获得最高奖。
例：我把这个困难克服了。
这个困难被我克服了。
② ６号队员把足球飞快踢进了球门。
３． 在原句上修改病句。（４分）
① 这场拔河比赛非常激动，最终决出了冠军。
② 同学们赞扬陈明时，总是说自己还做得不够。
４． 把下面的句子理顺成一段通顺的话，在括号里标出序号。（４分）有一天，水把森林淹没了。
陆地渐渐沉下去，水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。
树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。波浪不断向树干冲刷，甚至把树根拔起。
５． 联系上下文，领会句子含义，并选择朗读的语气，在你认为正确的后面打‚√‛。（４分）
她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
① 小女孩他们快乐地飞到另一个地方去生活，那儿没有寒冷、饥饿和痛苦。② 小女孩死了，她离开了这个充满寒冷、饥饿、痛苦的世界。
③ 这句话应读出的语气：Ａ、轻松愉快；Ｂ、悲哀低沉
四． 阅读（２４分）
１． 按课文原文填空。（４分）
按起琴键来。２． 把课文的题目、主人公、主要内容用线连起来。（3分）卖火柴的小女孩李大钊冻死街头 十六年前的回忆小女孩勇敢机智、善待友人 将相和桑 娜被捕前后的斗争 穷人蔺相如勤劳善良的行为 ３． 读短文，完成文后问题。（１７分）
军礼
离军区司令部门岗只有几步远了，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。‚喂，同志，请下车。‛
下车？她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……
站住 随着喊声 车后架被人拉住了 他急忙用脚撑在地上 扭头一看 不由气恼地问 你干什么
‚请你下车！‛哨兵不动声色地回答。
‚真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。‛‚第一次听说，就请你第一次执行吧。‛
‚得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。‛说着，脚一蹬，又要上车。不防哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。
‚你！‛她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拔了个号码：‚喂，爸爸！爸爸！我进大门没下车，被岗哨拦住，他还锁了我的车，你快来，我等你。‛
不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人，他，魁梧的身材，背略有点驼，脚步分外沉重。
‚爸爸！‛她迎上前去，好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血在战士的心中沸腾了，他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回答了一个军礼。一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。
她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头……
①.给短文的第四自然段加上合适的标点符号。（３分）
②.路过门岗下车，这是纪律。‚她‛不愿下车，心里是怎么想的？这种想法对吗？（５分）
答：
③.陈司令员为什么向哨兵庄重地行了一个军礼？（４分）
答：
④.选出能准确完整地概括短文主要思想感情的一项，打上√。（５分）①文章批评‚她‛借父亲是司令员而不遵守军营纪律的作法。
②文章赞扬了哨兵严格执行纪律，对工作负责的精神。
③文章赞扬了哨兵对工作负责任的精神和司令员自觉遵守纪律，坚持原则的好作风。
④文章赞扬了司令员严格管教子女，自觉遵守纪律的好作风。
五． 作文。（３０分）
以《这事，真让我激动》为题，写一篇４００字以上的记叙文，注意把为什么让你激动写具体。
小学六年级语文毕业考试卷
满分：100分时间：90分
一、读拼音写词语（10分）
cuǐ cànpáihuáichúchuāngguǎ fùwǔrǔ
()()()()()
jiān yìdǐ yùgēngyáobìyùkùdōu
()()()()()
二、在横线上填上同音字。（8分）
编＿ ＿视 ＿轴 一＿千里＿将 ＿巨 奉＿＿幕＿锦 中＿ ＿原形 不＿一顾湍＿ ＿利 ＿法 ＿气
三、查字典。（7分）
⑴‚刃、丢、氏、乃‛按字的笔画数从少到多的顺序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿；按音序的排列的顺序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。
（2）‚魁‛字是（）结构，按部首查字法查（）部（）画；用音序查字法应查大写字母（）；可组词：（）、（）。
四、按要求写句子。（8分）
1、把下面的一句话分解成两个句子。
原句：老师吩咐四小队的同学到福利院慰问老人。
改为：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、我果然找到了报纸上的那条消息。（改为‚被‛字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、我忽然问母亲：‚妈妈，你爱爸爸吗？‛（改为转述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、勤劳勇敢的中国人民，正以豪迈的气概建设伟大的社会主义祖国。（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、说说下面的俗语所包含的深刻道理。
①谋事在人，成事在天。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③害人之心不可有，防人之心不可无。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、写出下列句子的修辞手法。（2.5分）
﹙1﹚弟弟脑门上留着头发，就像扣上了茶壶盖。﹙﹚
﹙2﹚雷锋出差一千里，好事做了一火车。﹙﹚
﹙3﹚天空中的星星顽皮地眨着眼睛。﹙﹚
﹙4﹚谁说浪费不是犯罪？﹙﹚
﹙5﹚乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（）
六、下列句子中意思不同的一项是（）。（2分）
A、这件事不是他干的。B、这件事不可能不是他干的。
C、这件事怎么不是他干的？D、难道这件事不是他干的？
七、给下面一段话加上标点符号。（5.5分）
周总理是因境设辞的典范比如到朝鲜访问他就说愿我们的友谊像鸭绿江一样源远流长到尼泊尔他则说愿我们的友谊像喜马拉雅山一样雄伟壮丽同样说友谊
但两国的地理环境不同他就用了不同的比喻
八、请把下面几句话整理成一段通顺、连贯的话。（6分）
①在智利首都圣地亚哥，有一家‚动物饭店‛，天天顾客盈门。这里招待顾客的都是动物。
②因此，一批又一批好奇的食客不断来这里光顾，生意十分兴隆。
③一对鸥鹅用英、法、西班牙语轮流问好：‚欢迎光临本店，谢谢！‛
④接着长耳犬请顾客入座，并把菜单送到顾客手中。然后黑猩猩和短尾猴来往上菜。
⑤这些训练有素的‚服务员‛不收小费、不偷吃菜肴，⑥客人一到，两只金丝猴立刻打开大门迎接。
正确的顺序是：Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ
九、判断下列句子的说法是否正确，正确的打‚√‛，错的打‚×‛。（4分）⑴‚君看一叶舟，出没**里‛是个夸张性的比喻句。（）
⑵‚他终于被我说服了‛和‚他终于把我说服了‛两句话的意思不相同。（）⑶‚H、G、K、M、N、O、P、Q、X、W‛的顺序不正确。（）
⑷‚我的家乡是海南省东方市人‛不是个病句。（）
十、.口语交际。（3分）
你爸爸特喜欢喝酒，常常喝得大醉而归。一天，你放学回家后，正碰上你爸和你妈为喝酒的事闹得不可开交，这时你该如何面对？
十一、阅读短文，完成后面的练习。（14分）
儿子
儿子是两年前在边防牺牲的.每年到了那一天,老人都要办几样菜,对着云
南方向摆下,洒上几杯鸭溪窖（）酒。这是儿子生前爱喝的，老人一直没有掉泪。这是典型的山民性格：坚毅、强悍（）。
每月都要收到来自云南边防的汇款贰拾元，两年了。最初只有汇款，后来，有一次老人实在忍不住，让邻居小刚替他给这个自称‚解（）为民‛的同志写了一封信。‚解为民‛
看了信，知道老人家最大的难处是孤独，于是便月月都又收到一封信，嘘
寒问暖，也谈部队生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地写着：‚您的儿子。‛老人满意了：这不是真正的父子关系吗？老人的心暖和了。
＿＿＿，这两个月来，＿＿＿汇款照样来，＿＿＿信＿＿＿中断了，汇款上的笔迹也很陌生。老人焦虑不安，他凭直觉感到，一定发生了意外的事。
老人揣（）上积攒（）起来准备给‚儿子‛办彩礼的钱，登上了去云南的火车。部队首长把他带到一个松林环绕的地方，那里并排筑着两座烈士墓，一座是亲生儿子的，一座是‚儿子‛的。
1、在文中括号里为加点的字注音。（2.5分）
2、在第三自然段的横线上填入恰当的关联词。（）（1分）
A、虽然然而但却B、于是虽然却但
C、可是虽然但却D、可是如果但却
3、标题‚儿子‛二字是指（）。（1分）
A、老人的亲生儿子B、自称‚解为民‛的同志
C、老人的亲生儿子和‚解为民‛D、泛指解放军战士是人民的好儿子
4、这篇报告文学的主人公是（）。（1分）
A、老人B、儿子C‚儿子‛D、小刚
5、对主人公的刻画，文章用了什么方法？（1.5分）
A、正面描写B、侧面描写
C、正面描写和侧面描写相结合D、行为和心理描写
6、解释下列引号的用法：（2分）
① ‚解为民‛：② ‚儿子‛：
7、假定你是文章中的‚小刚‛，请你为‚解为民‛写一封信。（5分）
要求：格式正确，语言得体，合乎人物的身份，内容合理，还要有想象力。字
数在200个以内。
十二、作文。（30分）
请以‚的难题‛为题，写一篇记叙文。
要求：
1、横线上可填人物的名字或称谓，如：小明、小军、妈妈、爸爸、老师、我等。
小学英语毕业考试作为小学阶段英语学习能力的统一检测考试,具有重要的责任和意义,对于小学毕业生们而言,它不仅是跨入中学阶段的成绩凭证, 更是整个小学英语教育体系的主要风向标,具有明确的指导作用,因此,其需要在内容和形式上全面体现英语阶段性教学的成果。 目前关于小学英语毕业试卷命题的设计还存在诸多问题, 本文将针对这些问题加以归纳分析,并给出一些思考后的策略和建议。
二、试卷命题设计中存在的几点问题
(一 )试题设计难度缺乏规范 。
毕业试卷的命题设计每年只需要一次,出卷团队的变化、 课程教材的频繁改革等因素, 使数年的试卷难度之间呈现较大的变化, 笔者认为试题难度最主要的依据应该是毕业生的实际语言能力,遵循学生的语言认知发展规律。 摇摆不定的试题难度严重影响对教师教学成果的测评, 也无法反映学生的真实英语能力。 在毕业考试中,应避免过于幼稚的试题设计。
例如 :His birthday is____. (A.smartB.whiteC.long D.happy)
简单的形容词语意辨析对于六年级毕业生的理解能力来说已经过于简单。 与此同时,要避免一味追求新意而导致的超纲现象。
例如 :Kill not the goose that lays the golden ___(A.egg B.eggs C.chicken D.ducks)
事实上,这种固定搭配的考查已经超过了新课标的要求。 (二 )题型设计效度信度偏低 。
(二 )题型设计效度信度偏低 。
作为针对小学毕业生英语能力检测的综合性考试, 应该依据统一的权威性教材,全面考查学生的听、说、读、写、译能力。 目前试卷命题中信度较高的多以考查基础语法为主,在考查语境应用型试题中会出现牵强附会、 图片表意不明确等问题。 例如:act(名词)actor,这样的出题显然是未加严谨思考, act的名词形式可以是actor/actress/action, 让学生将actor记做act唯一的名词形式 ,造成了误导 。 再如 :某地的毕业卷中出现这样一 题 :____money do you want? (A.How many B.How much)题中给出一张美元的图片 ,这样的一张图片对题意理解完全是多此一举, 造成信息冗余。 由于出题人的主观意念作用,常会出现要点纰漏、词汇错误、语境缺乏、信度失衡等诸多问题。
(三 )试题设计的内容价值欠缺考虑 。
不同于其他科目, 语言知识本身是随着社会发展而不断变化的,所以出题者需要避免单纯考查僵化的语言使用规则, 试题中应该间接贯彻人文教育的理念, 在符合课程标准的基础上,在试卷中体现西方文化的部分价值观念。 在阅读理解和完形填空等题型上,往年的试题选取资料略显陈旧,甚至是十年前的教辅内容,缺乏当下生活化的语言场景,对学生的兴趣爱好没有加以考量, 难以提高学生的阅读兴趣。 例如: 题目policeman的反义词___,答案是policewomen,暂不论这一对词汇是否构成反义词,仅仅是这样的表达手法,现在看来也是不合时宜的,目前流行常用的表达方式是统称policeofficer,以避免女权主义者的不适,在试题中出现这样的题目会造成误解。
三、关于试卷命题设计的几点建议
(一 )试卷内容设计科学 , 在遵循学生认知发展规律的前 提下强调能力体现。
小学毕业考试在一定程度上是面对中学的选拔性质的考试,其试卷质量需要在命题设计时就体现出层次性,首先兼顾不同水平学生对基础知识的把握, 其次考虑毕业生的语言发展规律, 设置一些强调能力的考察内容。 这就需要出题者的主观把握,过于幼稚或者难度过大的题都不能实践层次选拔的作用。
(二 )加强对试题设计的题型规范和方向指导 , 保证试题 内容不误导不模糊不超纲。
毕业试卷的命题设计作为小学阶段教育成果的体现,需要慎之又慎。 以新课标为标准,确定明确的考察范围。 教育主管部门需要在一线教学经验丰富的优秀教师中选拔出题团队成员,出题人的素质直接决定了命题内容的合理性。 其次,强调对题型的必要规范,不仅要规定选择、填空、阅读、写作等题型的完成时间比例和分数占比,更要明确语法规则应用、语意辨析、语境交流等不同题型规定出题量的范围,确保做到知识考查的全面性。 最后,命题设计在使用前需要进行多重审核, 将具有误导性的试题、信息冗余模糊的试题、过于陈旧的内容和超纲的考查题去除,确保命题设计的合理性。 例如:将曾在学生考试中出现多次的、不必要的插图去除,将阅读题目里难度过大的词汇加以标注等。
(三 )注重突出语言趣味特色 ,生动渗透英语的文化意识 。
语言不仅是交流方法,更是思想工具,所以应在命题设计中渗透英语的文化意识。建议在命题设计过程中引入外籍教师的参与审核,避免不符合西方语言文化的内容出现,避免出现 “中式英文”。在有条件的情况下 ,尽量强调口语和听力的考查 。 目前对口语和听力的测试水平远远不满足考查真实能力的需求,因此,在阅读题中的材料中适当加入现代英语语言背景的理解,例如:西方历史、政治、经济、价值观、科学伦理方面的基础知识,用原汁原味的表达提高考生的阅读兴趣,考查学生对实用文本活学活用的能力,对教学方向具有一定的指导性。
四、结语
第一部分： 知识天地
1.请在方框内选择正确的词语，填入题中的横线上。（计18分）
东、西、南、北、曲线、直线、太阳、24、电流、
多、少、蛋白质、营养物质、神经、光源、脊髓、
通电、行星、卫星、地球、彗星、月球、流星、脑
①人的神经系统包括______、_______和_______，______是人体的司令部，主管人体的一切生理活动。
②青春期是人体生长发育的关键时期，因此，需要大量的_________，尤其是_______。
③电磁铁在__________条件下才有磁性，切断________后磁性消失。电磁铁的磁力大小与串联电池的数量和线圈匝数有关系：串联电池_______，线圈匝数________，可以增大磁铁的磁力。
④地球每时每刻都在自转，自转的方向自______向______，自转一周的时间大约______小时。
⑤能发光的物体称________，光是沿着________传播的。
⑥以太阳为中心，包括围绕它运行的行星及其______、_______、_______等组成的天体系统，叫做太阳系。
2.请排出正确顺序。（计8分）
在太阳系中，太阳周围有九颗大行星：冥王星、土星、天王星、地球、木星、水星、火星、金星、海王星。每颗行星都有自己运行的轨道，一面自转，一面朝同一方向绕太阳公转。以太阳为中心，九颗大行星由近及远的正确顺序是：
（）—（）—（）—（）—（）—
（）—（）—（）—冥王星
3.请把对应的内容用直线连接起来。（计12分）
中国的“国宝”莲
“植物中的大熊猫”骆驼
生活在寒冷的南极洲银杉
生长在池塘里仙人掌
生活在沙漠中企鹅
熊猫
4. 请根据图示，填写出所蕴涵的科学道理。（计12分）
①
②
第二部分： 科学探究
1.科学探究实验。（计10分）
探究凸透镜成像大小规律：
下面是小华和小洋在自然课上共同完成的探究凸透镜成像大小规律的过程，但有些部分缺失，请你帮助两位同学来完成。
⑴提出问题：如上图那样，将点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏立在桌上，使它们在一条直线上，并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。在纸屏上可以看到蜡烛的像吗？像是什么样的？如果调整凸透镜与纸屏的距离，蜡烛在纸屏上的像有大小变化吗？变化有哪些规律？
⑵猜想与假设：
①利用凸透镜可以看到蜡烛在纸屏上的像是________________。
②调整凸透镜与纸屏的距离，蜡烛在纸屏上的像的大小是_____________，规律可能是____________________________。
⑶实验：多次反复调整凸透镜与纸屏的距离，蜡烛在纸屏上的像有以下结果：
⑷分析、交流、结论：
小华与小洋根据实验过程，经过分析、交流得出如下结论：
实验结论：①利用凸透镜形成的像都是________的。（填“正立”或“倒立”）②当凸透镜距纸屏_________（填“近”或“远”），距蜡烛_________时（填“远”或“近”），形成的是_________（填“放大”或“缩小”）的像。 ③当凸透镜距纸屏_______（填“近”或“远”），距蜡烛________时（填“远”或“近”），形成的是________（填“放大”或“缩小”）的像。
2.观察、推测。（计10分）
小刚对月球在天空中的方位做了一个月的观察，绘出下图：
早晨
傍晚
依据上图，请你与小明合作共同进行分析推测：
⑴随着日期的推移，月球在天空中的方位总是：自____向_____的，移动的轨迹是_____的。
⑵农历初二的傍晚，月球在天空的____方，农历十五的傍晚，月球在天空的______方。每个月都是这样的。
⑶通过观察推测我们知道：月球在天空中的方位总是沿着______轨迹向______移动的，而且是循环的。这种现象说明月球总是在围绕_______公转，公转的方向是自_____向____。
第三部分：自然·科技·社会
1.根据图示：（计10分）
①请你把这些动、植物的名字，按照谁被谁吃的顺序，填写在下面的图中。
②在这五种动、植物中，哪些能自己制造“食物”？哪些吃植物？哪些吃动物？
③你能给图中这种动、植物之间的食物关系取个形象的名字吗？
④在农业生产中，如果农民要减少灾害，增加粮食的产量，依据图示请你建议农民应该消灭哪种动物？保护哪种动物？
2.生物的许多本领令人惊叹、羡慕。如鱼在水中自由游泳，鸟在天空中自由飞翔……人类充分认识到生物本领的重要性，受到生物的启示，或制造与人类生活息息相关的工具、机械，或发明新技术……（计10分）
（1）请观察下图，说一说人们是在哪种生物的启示下，发明、制造了什么？
（2）受到上面的启发，请你举一例生物，根据其特点构思一件小发明。
3.请阅读下面的材料：（计10分）
家猪的自白
家畜的祖先都是野兽，我的祖先是野猪。远古时代人类靠采集和狩猎生活，后来由于人类的进步、狩猎的发展，打来的野猪多了，一时吃不完，就把活着的小野猪圈养起来，给它们充足的食物，让它们长大繁殖，人们选择体肥肉多的后代继续一代代繁殖下去。由于人类长期的选择和喂养，最终改变了野猪的形态和习性，把它们变成腰长、腿粗、臀圆、性情温驯的我——家猪。
①请参考野猪驯化成家猪的过程并根据图示，推想马是怎样驯化来的？
一、填空。（9分）
1．看拼音，写汉字。（5分）
xunsheziai
嶙（）拍（）（）咒和（）
2．读下面带点的字，在正确读音后的括号里画“√”。（4分）
二、查字典。（3分）（略）
三、选择。（9分）
1．给带点的字词选择正确的解释，把正确解释的序号填在括号里。（3分）
2．选词填空。（6分）
(1)改进改正
只要你说得对，我们就（）。
我们要不断（）工作方法。
(2)成绩成就
王刚这学期努力学习，终于取得优异的（）。
改革开改以来，我国四化建设取得了巨大的（）。
(3)无论……都……只要……就……
（）下苦功，（）能学好语文。
（）山有多高，他（）上得去。
四、修改病句。（12分）
1．语文对我发生了浓厚的兴趣。
__________________________________________
2．看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。
___________________________________________
3．我们家的生活在逐步提高和改善。
___________________________________________
4．海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。
___________________________________________
5．小勤从小养成了热爱劳动。
___________________________________________
6．队员们和师生们一起唱着校园歌声。
____________________________________________
五、成语填空，再按要求归类。（12分）
崇山（）岭（）死如归心（）肉跳拾金不（）
（）竽充数亡羊补（）万丈深（）犹（）不决
1．表现人内心的：_______________________________
2．表现人物品质的：_____________________________
3．描写自然景物的：_____________________________
4．说明某种道理的：_____________________________
六、照课文原文填空，并回答问题。（8分）
1．从那块琥珀，我们（）出一万年前世界上早已有苍蝇和蜘蛛了。
──科家根据什么知道世界上早就有了苍蝇蜘蛛的？用“──”在句中划出答案。
2．原来我的讲义已经从头到末，都用红笔（）过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
──你为什么要选填这个词？用“~~~~”在句中划出最能说明理由的词语来。
3．天街小雨（）如（），草色（）看（）却无。
──第一句和第二句诗分别写的什么？用“”在句中标出来。
七、阅读短文，完成指定的练习。（17分）
1一片花叶绚烂的果树林，使我迷惑了。
2这是什么地方？
3我站在大堤上，向四面张望：南面，在不远的地方，耸立着一座红色的房屋；北面，是人烟稠密的村庄和绿海似的麦田，再远就是和天空混成一色的碧蓝的大海；西面，在河西岸，就是县城，那高耸着的红色的楼房，就是县政府的大礼堂；东面，那巍然屹立着的山岗，就是人民解放军歼灭蒋军一万二千人的有名的三户山。
4哦，我终于想起来了，想起来了。
5这就是1946年我们武工队经常活动的地方。当时曾是一片荒凉而恐怖的沙滩。“还乡团”曾在这片沙滩上惨杀过一百多穷苦农民。
6今天，在这曾被鲜血染红的沙滩上，长起了枝叶茂密的`果树林。鲜花正在盛开：火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花……都开得笑盈盈的，万紫千红，飘荡着浓郁的花香。成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦簇般的果树林上空欢乐地歌唱。天，是瓦蓝瓦蓝的。
7我走进幽静的果树林，花香醉人。软绵绵的细沙，在脚下沙沙地响着。
练习：
(1)用一句话概述“我”被“迷惑”的原因。
____________________________________________________
(2)第三自然段是按________的顺序写的。
(3)用自己的话回答“我终于想起来了”的具体内容。
____________________________________________________
(4)给这篇短文拟定合适的题目，写在短文前面的书名号里。
____________________________________________________
(5)这篇短文表达了作者怎样的思想感情？
____________________________________________________
八、作文。（30分）
发生在________的一件事
要求：
1．把题目补充完整，可填学校、教室、家里、公园等处所。
2．按事情发展的顺序写。
3．注意事物和环境的联系。
这次考试是小学六年级毕业水平检测考试，由洪洞县教育局统一进行检测。小学英语使用的是新标准教材。本套教材为学生提供了大量的生活场景，语言丰富、生动，其中也为我们提供了许多英美的生活方式及传统文化。其目的是有利于培养学生学习英语的兴趣，使用英语的能力。教材尤其重视培养学生对语境的理解能力和运用英语交际的能力。小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性，通过测验的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。
从总体来说，试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生理解、运用语言的能力。这份试题共九大题。第一大题是选不同类的一项。第二大题是单项选择。第三大题是按要求完成句子。第四大题是排列顺序，完成对话。第五大题是根据示例改写句子。第六大题是选择正确的句子补全对话。第七大题是连词成句。第八大题是阅读理解。第九大题是写作。这份题题量题型比较接近中考，算是一份有质量的题。但也有瑕疵，比如一大题的题量太大，二题又相应过少。五题命题不太好，太着重了语法知识。
第二，从试题考查的目的和意图来说。（1）测测你的基础知识, 如第一大题和第七大题考学生的基础知识的掌握程度，主要考察课本基础知识掌握如何。（2）试试学生的运用能力。包括第二大题的单选和第三题的变换句型，以及第六题的补全对话，主要考察综合运用英语的能力。（3）考考语法知识的掌握程度及运用，看学生是否会灵活运用。包括第五题和第九题。（4）秀秀学生的英语才华，考查学生的实际运用能力。包括第四题的排列顺序完成对话以及第八题的阅读理解。从这次测试的总体情况来看，这份试题不仅突出了对学生读、写能力的考察，而且增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考察。
第三从学生答题情况分析。
第一题是平常考试中的常见类型，要求学生掌握大量的词汇，且对词性、词义进行考察，如第四小题bought, eat, gave虽然都是动词，但bought ,gave 是 buy, give的过去式，所以应选eat.这次考试中学生做的并不是很好，因为所涉及面很广。第二题读一读是对学生基础知识的考查，第1小题考察特殊疑问词How, how many, How much的用法，第4小题考连词的用法，学生得分率很高，第5小题现在进行时的用法，学生得分率也很高。第三题读一读，按要求完成句子，这道题有点难，答题情况很不理想，几乎是一千份里才有二十多个得满分的。第四题排列顺序，完成对话。这道题也是难度很大，得满分的几率比三题更小，大部分学生把2和3的顺序颠倒了，还有4和7的颠倒了的也很多。第五题着重了一个时态。本题举了一个例子，但是还有一部分同学不会改写，这说明同学们对一般将来时的两种句型没有很好掌握，还有这道题每一小题分值给的太高，学生错一个are,就全扣了，一个三分，失分率太大了，二分还差不多，第一题对应的分值又太少了，应该让多得分。第六题选择正确的句子补全对话。这道题考察学生的日常用语的问句与答句掌握程度如何。大部分同学都能正确选择，但有一少部分同学对句子没有正确选择，选择时出现错误。第七题考的是课本中的原句，有很多学生不注意细节，例如第二个She was born in America in 1880.很多学生把时间状语和地点状语颠倒了，三分就没了。可见学生还是基础知识落实不好，这一题失分率还是很高的，本是给分题，却适得其反。第八题中的1小题判断正误中，第一个小题错的同学较多，其余没问题。2小题选择正确答案中，只有个别同学失分，正确率98%。第九题为写作题。是对学生英语学习的一种综合考评，本题主要考察对现在进行时的掌握与运用，本题难易程度适中，考察目标明确，但出现满分和低分两极化，原因是学生在做题方面还需多做，多练。
第四、原因分析：
根据学生的答题情况，有以下几个原因可能导致有的同学没有发挥出最高水平
1.课文中的固定短语没有及时总结并加以运用。
2.有些单词没有记扎实，课文没有正确理解。
3.课堂练习环节有点薄弱，尤其是基本语法的练习应该多加强。
4.课堂用语的交流太少
5.综合运用语言的能力有待提高。
第五、今后教学改正措施
1.正确使用课堂用语，为学生提供有效的英语学习氛。
在教学中注意情境教学，创设生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。
2.加强课内外听、说、读、写的综合训练，合语言以培养学生的综运用能力。
3.重视基本语法的练。可以通过做题形式对教材中的简单语法项目进一步巩固学习，要将所涉及到的语法项目在题中加以理解并运用，并给予适当地指导，不要让学生似懂非懂，反而影响学生以后对语法的进一步学习。
4.理性对待学生训练过程中出现的错误、缺陷和不足，及时纠正学生发生的读音、书写等方面的问题。
5.注意对重、难点句型及课文中短语的有效训。可以通过鼓励学生依据教材内容自编自演对话或短句形式来巩固这部分知识，也可通过有效的习题训练来引导学生逐步掌握解题技巧。
第六、个人教学中的几点做法。
如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量，是我一直思考的问题，也是我一直努力的方向，下面就我个人在教学中的一点儿做法跟大家谈谈，不足之处还望领导及各位老师批评指正：
1、努力更新语言教学观念。为了更好地搞好教学，利用课余时间我努力学习英语《新课标》中的教学理念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。
2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，同时营造宽松愉快的学习氛围，提高学生学习的兴趣和积极性。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、歌曲、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。
3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，抓好学生的读写训练。
4．建立和谐的师生关系不忽视身边的每一个学生。
对学生要做到：细心，关注每个学生的进步及变化；有心，从心底里在乎他们；用心，用实际行动去教育感化他们；耐心，不急燥，不忽视。学生会喜欢这样的老师，这样才能使他们喜欢上这门课，自己也能教学相长，得到无穷的乐趣，从而无愧于心，做一个快乐的教育者。
（满分100答题时间90分钟）
一、积累与运用（50分）
（一）选择。把正确答案的序号填在括号里。（每小题1分，共计10分）
1、下面带点的词语正确的读音是（）
（1）兴高采烈（xīng）（2）情不自禁（jìng）
（3）天衣无缝（fēng）（4）工艺精湛（zhàn）
2、下面的词语中一组有错字的是（）
（1）振天动地（2）精兵简政（3）神机妙算（4）完璧归赵
3、“世纪宝鼎”的“鼎”一共有（）
（1）9笔（2）10笔（3）11笔（4）12笔
4、下面句子带点的字正确的解释是（）
张大夫是位有经验的医生，他能对症下药，使病人很快恢复健康。
（1）正确（2）对待，看待（3）照这样检查（4）适合5、给下面句子的括号里选择正确的词语（）
红军在长征途中，经过（）的考验，终于胜利地到达了目的地。
（1）严峻（2）严厉（3）严酷（4）严格
6、“风雨送春归，飞雪迎春到。”这两句诗出自（）
（1）《卜算子*咏梅》（2）《菩萨蛮*大柏地》（3）《春夜喜雨》（4）《江南春》
7、《示儿》的作者是（）
（1）陆游（2）李白（3）杜甫（4）苏轼
8、凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那儿去。
（1）宁可„„也不„„（2）因为„„所以„„（3）即使„„也„„
（4）与其„„不如„„
9、下面句子正确的是（）
（1）面对这突如其来的情况，我们要保持冷清的头脑。
（2）孙爷爷是我们的校外辅导员，他德高望重，受到我们的衷心爱抚。
（3）桑那沉静着，久久地坐在床前。
（4）虽然自己做的书有些粗糙，但是同学们对这些书格外珍爱
10、《卜算子*咏梅》这首词是毛泽东读了南宋爱国诗人陆游的同题词后写的，在诗词中，毛
泽东赞美了梅花（）
（1）虽然饱经摧残，屡遭打击，但矢志不移。
（2）任凭百花的妒忌与排斥，也不想争艳夺宠。
（3）不畏艰难险阻，凌寒独放的品格和不居功自傲的精神。
（4）即使粉身碎骨也不改变坚定的信念和坚贞不屈的品格。
（二）判断。正确的画“√”，错误的画“×”（每小题1分，共计5分）
1、“细心是粗心的克星。”这个是比喻句。（）
2、“我爸爸给我买的书很好看。”可以缩写为“我爸爸很好看。”（）
3、“致之市而忘操之”一句中带点的“之”指的是“量好的尺码”。（）
4、“晚霞把湖水映红了”和“湖水被晚霞映红了”意思一样。（）
5、“yishizhirixian ”都是整体认读音节。（）
（三）填空。（每小题2分，共计20分）
1、人总是要死的，但死的意义不同。中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“_______________________________________________________”。
2、《卖火柴的小女孩》是一篇童话，作者是丹麦的著名作家安徒生，被称为“世界童话之王”。你还读过他的哪些作品：_ _______________________。
3、中国成语中有“钟鸣鼎食”和“一言九鼎”之说，反映了鼎在中国古代的独特地位。请你再写出四个带“鼎”的成语：___________ ____ _________
4、《将相和》这篇课文，是通过对“__ ____________________”三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过。
5、杜甫一生写了许多诗，流传至今有一千五百余首。请你写出两句杜甫的诗句：____________________________________________________________
6、《匆匆》一篇是脍炙人口的散文，围绕“匆匆”二字，细腻刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜。请你写两句珍惜时间的诗句或格言：____________________________________________________________
7、读了《詹天佑》一课，使你最感动是：__________________________
__________________________________________________________________。
8、死去元知万事空，____________，王师北定中原日，_______________。
9、秦时明月汉时关，__________，但使龙城飞将在，_________________。
10、“青青园中葵，朝露待日晞”诗句中的“青青”的意思______“日晞”指的是_______。
（四）按要求回答问题（15分）
1、看拼音写词语（4分）
hóngyángwǔ rǔchāngshânglóngzhòng
()()()()
2、多音字组词（2分）
qiāng()chuān()
强传
jiàng()zhuàn()
3、改写拟人句（2分）
天上的星星亮闪闪的。
___________________________________________________________________
4、修改病句（1分）
这里的景色对游人着迷。
___________________________________________________________________
5、用关联词语把两句话并成一句话（1分）
我们是为人民服务的。
我们如果有缺点，就不怕别人批评指正。
___________________________________________________________________
6、把句子补充完整（1分）
春雨就像___________________________________________________________
7、“詹天佑的杰出在于创新，而他的创新设计又来源于实践。”请用课文中的具体事例，评说一下詹天佑的精神。（2分）
8、《草船借箭》讲的是我国著名的长篇小说《三国演义》中的一个故事。你还知道《三国演义》中的哪些故事吗？请你用简短的语言概述一个故事情节。（2分）
二、阅读（20分）
（一）课内阅读（7分）
第二天清晨，这个小女孩在墙角里，两腮通红，嘴角上带着微笑。她死了，在旧的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过的火柴梗。
“她想给自己暖和一下„„”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（选自《卖火柴的小女孩》）
1、小女孩冻死了，为什么嘴角还带着微笑？（2分）
3、“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中的两个“幸福”，应该怎样理解？（4分）
4、你认为哪句话写出了小女孩的悲惨。用横线在原文中画出来。（1分）
（二）课外阅读（13分）
华佗学医
有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了（）病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽（），来到西山，拜精通医术的老人为师。
华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍侯他们吧！”华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。（），他在3年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。
3年过去了，师傅说：“你已经（）了3年，学了不少东西。但是还要学些医书、药典。”他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地（）起医书来。
暑去寒来，又是3年。一天华佗正在读书，突然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看。” 华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都（）华佗不懂医道，就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，不得不佩服华佗的本领。
“有志者事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。
（1）选择下面适当的词语填入文中括号内。（3分）
解除消除艰辛辛苦因为所以磨练锻炼阅读攻读埋怨责怪
（2）用“————”在文中划出最能反映华佗认真学医的两句话。（2分）
（3）比较下列一组句子，说说它们有什么不同，短文中为什么采用前一种写法。（4分）华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。
华佗耐心地侍侯病人，留心观察每个病人病情的变化和用药情况。
（5）读了这个故事，你受到了什么启示？（4分）
三、作文（30分）
我即将毕业，要离开母校了。六年的小学生活实在难以忘怀，多少往事，不时浮现在我的脑海里„„
1 坚持改革的正确方向, 毕业考试改革取得了明显成效
本着“综合考核, 注重质量, 突出特色, 有所创新”的基本思路, 我校对各专业毕业考试进行了大胆改革。改革始终贯穿以人为本的理念, 坚持把质量放在重要位置, 把促进人才全面发展作为改革的主要目标。实践证明, 我校毕业考试改革是成功的, 效果是令人满意的。主要体会包括以下几个方面。
1.1 学员专业理论考试成绩稳步提高
通过改革, 临床医学专业平均考试成绩达82.5分, 护理专业平均考试成绩达到80.1分, 药学专业平均考试成绩达81.4分, 检验专业平均考试成绩达78.0分, 放射专业平均考试成绩达77.5分, 5个专业平均考试成绩达79.9分。与改革前 (2001年) 的专业理论考试平均考试成绩69.2分相比, 提高了15.5个百分点。
1.2 学员专业技能操作能力得到加强
改革之前, 教师从未单独组织毕业技能操作考核, 对学员经过3年培训后专业技能操作究竟掌握到何种程度心中没有底。通过改革实践, 不但检验和强化了学员的专业技能操作水平, 更重要的是将专业技能操作部分作为独立的科目纳入到了毕业考试。
1.3 学员军政素质明显提高
通过全程教育和毕业考核, 学员的思想政治素质明显提高;借助军事共同课程考核的牵引, 学员平时训练的热情空前高涨, 训练成绩不断提高, 毕业军事体能考核由2001年的达标合格率不到30%提高到2010年的95%以上。
1.4 学员对毕业考试改革成效普遍认可
自2002年以来, 我校先后组织数百名应届毕业学员对毕业考试的构建模式、考试内容、计分办法和实施程序4个方面进行问卷测评, 认为毕业考试科学性、针对性、目的性好和较好者, 占92.1%。通过对军区10多所医院和边防团队的检查调研, 他们普遍认为我校近年毕业学员的能力、素质有明显提高。
2 重组考试科目, 构建了新型毕业考试模式
2002年, 我校构建了集专业理论综合、专业技能操作、专业综合知识口试和政治理论综合、军事共同课程于一体的“3+2”毕业考试模式。自2005年起, 在总结经验的基础上, 我校又将“3+2”毕业考试模式简化为集专业理论综合、专业技能操作和思想政治素质、军事共同课程的“2+2”毕业考试模式。实践证明, 现行毕业考试模式更加精炼, 更加贴近军队院校实际, 更能反映我校的办学特色。
2.1 构建专业理论综合考试科目
(1) 临床医学专业:将传统内科学、外科学2门理论考试合并为一门临床医学专业理论综合进行考试。2门课程基本内容各占40%, 综合分析类占20%。 (2) 药学专业:将传统药物分析、军队卫生供应管理学和药剂学3门理论考试合并为一门药学专业理论综合进行考试。3门课程基本内容各占20%, 综合分析类占40%。 (3) 医学检验专业:将传统生物化学检验、微生物检验和临床检验3门理论考试, 合并为一门检验专业理论综合进行考试。3门课程基本内容各占20%, 综合分析类占40%。 (4) 医学影像专业:将传统X线诊断, X线机原理、构造与维修和X线投照技术3门理论考试, 合并为一门医学影像专业理论综合进行考试。3门课程基本内容各占20%, 综合分析类占40%。实践证明, 专业理论考试改革, 有利于减轻学员的考试压力, 有利于学员巩固专业基础理论和基本知识, 有利于培养学员对专业知识的综合应用能力。毕业学员问卷调查显示, 93.2%的学员对设置毕业专业理论综合考试科目表示认同。
2.2 构建专业技能操作考核科目
改革传统操作考核项目和方式单一且不单独进行毕业考核的做法, 重新设计了各专业毕业技能操作考核的项目内容和考核方式。考核的项目内容体现了专业特色, 具有良好的代表性和针对性。采用现场考核, 按统一印制的《专业技能操作考核评分表》打分。特别值得一提的是, 我校先后聘请军内外专家担任操作考核的主考, 全程监督操作考核。实践证明, 由于准备工作充分, 组织管理严格, 不但保证了毕业专业技能操作考核的质量, 而且还培养了学员严谨的作风和良好的实验室工作习惯。同时表明, 专门设置毕业专业技能操作考核, 符合应用型人才培养要求, 有利于大专层次卫生人才动手能力的培养。毕业学员问卷调查显示, 98.8%的学员对设置毕业技能操作考核科目表示认同。
2.3 构建思想政治素质考核科目
设置思想政治素质考核的主要目的是重视学员平时的思想表现, 注重理论联系实际。通过学员在校和实习期间的思想表现、政治理论学习等, 以毕业鉴定的形式, 对学员的思想政治素质进行综合评价。实践证明, 思想政治素质考核, 对坚定学员的政治信念, 使其树立正确的人生观、价值观、世界观和当代革命军人核心价值观, 保证人才政治上合格, 是极为有利的。毕业学员问卷测评结果表明, 95.3%的学员对设置毕业思想政治素质考核的做法表示满意。
2.4 构建军事共同课程考核科目
设置军事共同课程考核的主要目的是培养学员良好的军人素质, 把平时训练与毕业考核相结合, 检验学员的平时训练水平和体能状况。实践证明, 这种做法突出了军队院校的办学特色, 有利于培养学员良好的军事素养和过硬的军人作风。毕业学员问卷测评结果表明, 90.8%的学员对设置毕业军事共同课程考核的做法表示满意。
3 改革成绩评定办法, 优化了毕业考试成绩结构
毕业考试是对平时教学效果的检验, 是平时考试的延续。没有平时考试的高水平, 就不会有毕业考试的高质量。毕业考试与平时考试, 是一个过程的不同阶段, 有着必然的内在联系, 必须把2者有机结合起来, 发挥考试的整体效果。毕业考试与平时考试之间的最佳结合点是把平时考试成绩按一定比例计入毕业考试的总成绩。结合军队院校实际, 我们采取了以下3种办法。
3.1 分类计算, 区别对待
对学员毕业理论考试成绩的计算, 采用平时考试成绩占40%, 毕业专业理论综合考试成绩占60%的办法;专业技能操作考核、思想政治科目考核和军事共同科目考核, 按毕业考核的成绩单独计算。
3.2 控制计算平时考试成绩的门数
基本原则是, 将核心课程列为计算平时考试成绩的主要选择对象, 即把各专业实习前考试的2~3门课程作为计算平时课程考试成绩的科目, 如医学检验专业的生物化学检验、微生物检验和临床检验学基础等。
3.3 保证平时考试的质量
我校的做法是, 建立相关课程考试题库, 规定凡是参与毕业考试成绩计算的平时考试课程, 由考试中心统一命题, 实行教考分离, 以切实保证平时考试的质量。
4 加强统一领导, 实现毕业考试的规范化管理
毕业考试改革是一项重大的管理行为。管理出效益, 管理促质量。只有坚持管理的高起点, 才能保证改革的高质量, 只有把毕业考试的改革与实施纳入科学化、规范化管理的轨道, 才能保证改革的顺利实施和健康发展。我校的主要做法包括以下几方面。
4.1 加强统一领导, 明确责任分工
我校毕业考试改革实行党委统一领导、领导小组负责组织、职能工作小组具体承办的三级管理体制。毕业考试改革在党委的统一领导下进行, 领导小组根据党委的安排部署, 负责组织实施, 成立督察、命题、考务、监考、阅卷5个工作小组, 明确各工作小组的工作范围和任务职责。
4.2 科学组织实施, 严格考务管理
我校提出毕业考试与组织实施实行“三三制”管理。一是抓好3个落实, 即抓好考前教育、考前辅导和考前培训的落实;二是做好3项准备, 即做好命题组卷、考场和阅卷场地的准备;三是明确3项任务, 即明确巡考、主考和阅卷人员的任务职责。“三三制”管理的主要特点是, 责任划分具体, 职责分工明确, 质量标准严格。
4.3 开发毕业考试题库系统, 实现教考分离
为了配合毕业考试改革, 我校开发了毕业考试题库系统。该系统的建立, 使毕业专业理论考试实现了真正意义上的教考分离, 对保证毕业考试质量具有重要作用。
4.4 开发试卷质量分析系统, 保证试卷质量
通过对试题的难度指数、区别度指数等参数的计算、分析, 及时补充、更新试题, 调整命题组卷的难易度, 这样保证了题库质量, 提高了命题组卷的科学性和针对性。
“Hello！boys and girls！ How are you？ Are you happy？学习了几年的小学英语，你们肯定收获不小吧！让我们一起来听听做做，好吗？
比比看，谁听得准？
一、选出你所听到的单词
比比看，谁答得棒？
一、 选择单词的正确拼写
三、快乐阅读
Mary likes English very much. She works hard. She reads English every morning. She likes speaking English. She often listens to the radio. She watches TV only on Saturday evening. Does she like dancing? No , she doesn’t. But she like drawing and singing. Her parents like her and all the teachers and her friends like her, too.
根据短文选择正确答案。
1. In the morning , Mary ___________.
a. writes Englishb. reads English
c. drawsd. sings
2.She often listens ____________.
a. TVb. to TV
c. the radio d. to the radio
3.Mary watches TV ___________.
a. in the morning b.in the afternoon
c. every morning d. on Saturday evening
自我评价表
老师评 AB C
【小学毕业考试卷】推荐阅读：
人教版小学毕业考试09-18
小学毕业考试知识点06-13
六年级下小学综合毕业试卷07-09
小学毕业考试数学模拟测试题06-07
小学语文六年级毕业模拟试卷09-24
小学六年级毕业考试英语学科反思10-02
福建省厦门市小学语文毕业考试摸拟题06-29
小学毕业生毕业致辞07-14
小学毕业典礼07-25
小学六年级毕业生毕业赠言07-06
