大学本科留学申请书通用版

大学本科留学申请书通用版（精选5篇）

大学本科留学申请书通用版篇1

2021大学本科留学申请书

Dear _,

Since first being able to play on “Paint box” at lower school, I have always had a fond interest in computers. My decision to study computing at higher education level was an easy one. Firstly, I love using computers; in fact I am renowned as a bit of a computer trouble-shooter amongst my friends. Secondly it is my most successful subject. This is clearly shown from the outstanding grade B I achieved in my AS practical coursework module, which I thoroughly enjoyed completing.

Once completing my studies, I would hope to work in part of an ICT technical support team. As part of my work experience, I joined the ICT team at a local business where I was given lots of responsibility for ensuring backups were complete considering I was only a year ten student! As well as this I was also involved with the repair of computers and training some members of staff on new procedures.

Through my current studies, I have learnt many cross subject skills, as well as specific knowledge that relates to each module. For Example, I have learnt presentation skills and improved report writing skills throughout my subjects.

In design, I am currently making an office desk, which I thoroughly enjoy. During the design process of this process of this project I was able to use Pro-Desktop, a piece of software which allows you to create 3D rendered drawings. I think that using ICT in this way has lead to a significant improvement in my work. In Media Studies, I have developed my analytical skills, through comparing the view part of different films.

My current study of ICT is focused around a problem solution at the minute. From a previous job, I have decided to make a database system for ordering supplies for a pharmacy.

Through a part-time job at a local chemist, I have improved my confidence by talking to customers and helping them make a decision over their purchase. I was also given the responsibility handling cash through the operation of a till. I also have been given the responsibility of being a key holder to the shop.

In my spare time, I am involved with the scouts. I am currently working towards my Duke of Edinburgh Silver award where I am organising a 30 Mile hike for between 4-7 people. This will aid me in planning things in later life.

Overall I believe that a university education is an excellent way into the ICT industry and would love to be given the opportunity to study at your establishment.

Yours sincerely,

xuexila

日本留学本科的要求与费用

一、日本留学本科的要求

1、学历

去日本读本科的学生要在国内已经学习了十二年以上，在国内的高中三年毕业之后拿到了学校的毕业证。

2、日语

要求学生要有足够的日语学习时间，学习日语的时间要有200个小时以上，并且参加日语的考试，拿到日语的等级证书。

3、年龄

去日本读本科的学生年龄最低不能低于18岁，不能高于35岁，年龄太小或太大都不适合在日本读本科。

4、经济

中国的学生去日本读书是不需要花费很多的费用的，比较适合很多中国的工薪家庭，日本的私立学校每年的费用都是太高，而且一般优秀的学生是很容易申请到日本学校的奖学金的，所以在经济方面是没有多大的问题的，完全没有美国、英国那么夸张的费用的。

5、独立能力

不管是去哪个国家读书，都需要有这方面的能力，如果学生这方面的能力不强，在日本可能会生活得很困难，学生独立方面的能力借助父母，父母不要什么事情都替孩子做主，让孩子自己学会思考，让他自己想想怎么解决问题。到了日本是没有人能够真正帮助到自己的，一切都要靠自己，日本是可以允许学生有时间去打工的，学生可以通过打工来锻炼自己的能力，也能够让自己的日语水平通过和别人交流来提升。

6、学习能力

到了日本是来学习的，而且到了大学对学生的学习能力要求更高，学生不只是只有上课那么简单，在大学还要写论文、做研究，学习方面的能力是需要很强的，所以你在去日本读书之前一定要把自己的学习能力给提高，不然到了日本学习期间，你可能会很难跟上其他同学的学习脚步，老师也不会主动来要求你能加强学习，还是得靠自己。

7、专业

在日本的学校，同样也有各种专业你可以去申请，在申请之前要明白你自己想学的专业是什么，提前规划好自己的日本学习计划，有些日本的学校也会要求你有这一点的。

二、日本本科留学费用清单

(一)学费

1、语言学校：如果你想去日本先读语言学校的话，一年的学费是70万日元(46000元左右)。

2、国立学校：日本的国立学校学费是比较低的，第一年的学费是46000元(82万日元)，这里面有入学金16000元(28万日元)，入学金只需要去日本读本科读第一年需要交的，也包括了学习费用30000元(53万日元左右)。

3、公立学校：日本的公立学校学费要比国立学校的学费还要低，学费是38000元(66万日元)一年，这也是包括了入学金8000元(14万日元)和学习费用30000元(53万日元左右)，入学金也是只需要交第一年的，后面就不需要交了。

4、私立学校：在日本大部分的私立学校学费是要比其他的学校的学费要贵一点的，也没有超过十万元，大概是60000元到70000元上下(110万日元到120万日元)。

(二)报名费

在日本，除了要交学费之外学校还要交一部分的报名费，一年也不需要很多的报名费，在600元左右。

(三)生活费

1、住宿费

日本学校对学生提供的宿舍不多，需要学生在确定好读的学校之后赶紧申请宿舍并且把费用都交完。如果没有住到学校的宿舍就要到外面租房，如果你租的是单间的房子，是2960元(4.5万日元)一个月，如果是合租的房间就需要元(3万日元左右)一个月，还需要另外再支付水电费328元(5000日元)一个月。

2、饮食费

自己能够做饭的学生还是尽量要自己做饭吃，自己做饭的花费是1315元(2万日元)，不是自己做饭就要比这个费用多得多要2000元(3万日元左右)，这是一个月的费用。

3、交通费

一般住在学校里面就很少需要花费这笔钱了，住在外面的学生需要乘坐公交的只需要65元(1000日元)就够了，如果是住的非常远的学生，一个月650元(10000日元)也是有可能需要的。所以还是取决于你的住宿情况了。

日本留学各大学介绍

1、东京大学

东京大学位于日本东京都文京区的研究型综合国立大学。作为日本学术殿堂和七所旧帝国大学之首，其在全球都享有极高的声誉。

其是国际东亚研究型大学协会、亚洲大学联盟，和国内指定国立大学、学术研究恳谈会、超级国际化大学计划、卓越研究生院计划、研究生院计划、日瑞Mirai项目成员。

2、京都大学

京都大学位于日本京都市左京区的顶尖研究型综合国立大学，近畿地方学府，在日本与东京大学齐名的学科齐全、规模宏大的国立综合大学，日本继东京大学之后设立的第二所旧制帝国大学。作为日本学府之一，京都大学在全球都享有很高的声望，被誉为“科学家的摇篮”。

3、东京工业大学

东京工业大学校区位于东京都目黑区与横浜市绿区，是专攻工程技术与自然科学的日本顶尖、世界一流的理工科大学。东京工业大学是日本超级国际化大学计划的A类顶尖校之一，也是日本八大学工学系联合会、学术研究恳谈会(RU11)、东亚研究型大学协会等学术组织的重要成员。

4、大阪大学

大阪大学位于日本大阪府吹田市的日本顶尖、世界一流的研究型综合国立大学，近畿地方和京都大学并列的学府。

5、东北大学

东北大学本部位于日本宫城县仙台市，是一所日本顶尖、世界一流的研究型综合国立大学，世界百强大学，日本东北地方学府。

作为日本旧帝国大学之一，东北大是日本文部科学省指定国立大学和超级国际化大学计划的A类顶尖校，八大学工学系联合会、学术研究恳谈会(RU11)、日本G30、卓越研究生院计划、研究生院计划成员，国际高校联盟环太平洋大学联盟、东亚研究型大学协会重要成员，参与日英RENKEI等项目。

6、早稻田大学

这所大学大概很多人都听说过，这是日本最有名的私立大学，日本的很多首相都毕业于此大学，据说同学会的时候，满场的社会名流，国会议员，元首相直接面对面，相当强悍的学校。

7、庆应义塾大学

日本历史最悠久的私立综合性高等教育机构，又一所私立大学，类比学校，英国牛津大学。文科和理工科实力平均，生物，政治，商等专业水平极高。值得一提的是，日本首相小泉纯一郎(亲美派)就毕业于该校的经济系。

8、东京医科齿科大学

日本的医学实力极强，而这所大学在医学类排名第一。据说从这所大学毕业的学生，年收入一般都能超过3000万日元，我知道的这所大学的研究成果其中有一项是人工栽培心肌，也就是说，通过手术可以使心脏病痊愈。

9、名古屋大学

名古屋大学来自于日本的名古屋市是日本中部地区的一流学校，这所大学的人文情怀很高，主要来自于名古屋市的人文风情。

10、筑波大学

筑波大学是一个以高新科技研究为主体的学校，坐落在筑波学园都市。这个城市很有特点，建设于1970年代，整个城市布满了各个企业的研究机构，是一处世界闻名的高科技城市。筑波大学在体育科技研究上处于世界地位。

11、一桥大学

日本文科排名第一，没有理工科专业，以商学研究闻名。日本三大门户网站的“_”公司老板就是这所大学毕业的。

12、东京艺术大学

东京艺术大学(Tokyo University of the Arts，)简称“艺大”，是一所校本部位于东京都台东区上野公园的日本艺术类国立大学。其前身是于1887年分别创立的东京美术学校和东京音乐学校，1949年两校合并成为新制东京艺术大学。东京艺术大学的主要目的为培养美术和音乐领域的艺术家，其中音乐学部已培养了许多作曲家、演奏家、指挥家，美术学部也诞生了许多画家、艺术家、建筑家。

13、东京学艺大学

美国本科留学申请的常见误区篇2

误区一:对考试时间的误解

申请者常常对最后一次能用于申请的TOEFL和SAT考试时间存在误解。美国学校申请的截止日期并不是最后的TOEFL和SAT考试时间。举例来说,申请2009年9月入学的正常录取(Regular Decision)的申请截止日期大部分学校是2009年1月1日,最后一次参加TOEFL考试的时间是2009年1月。很多人认为考2009年1月的TOEFL会赶不上申请,原因是考试成绩一般要在3周以后出来,也就是2月初出来,早就超过了申请的截止日期。其实,申请人要做的是在学校申请的截止日期前把除TOEFL成绩之外的其他材料全部寄出;TOEFL分数可以稍后寄到学校,但必须在学校评审申请人的申请材料之前寄到。我们知道,正常发录取通知的时间通常是4月初,所以1月的TOEFL成绩在2月出来是可以赶上申请的。

至于SAT,由于它一般只需要2周就能出成绩,所以最后的考试时间也可以晚一点。2009年1月参加考试是可以的;虽然2月初参加SAT考试也勉强可以,但2月一般没有SAT考试了。尽管如此,我们还是建议申请人尽可能早点完成TOEFL和SAT考试,不要等到最后一刻。

误区二:对考试分数的误解

申请者容易对GPA(在校平均分数)、TOEFL和SAT考试分数产生误解。第一类误解是受国内教育体制的误导,认为如果要上美国名校,自己的学习成绩一定要是最好的。事实上,美国大学的录取,尤其是本科生的录取,是一个综合实力的竞争。即使在高中排名100多名或中等的学生也可以被顶尖名校录取。

第二类误解是对TOEFL分数的误解。一些申请者认为TOEFL必须达620分以上才可能被名校录取,而拿奖学金必须达到640分以上。这其实并不准确。哈佛、麻省理工、耶鲁录取的中国学生中有些TOEFL分数刚刚过了600分,甚至还有低于600分的。的确有些学校对申请者的TOFEL分数有要求,但这些美国顶尖名校的录取政策其实非常灵活,对于优秀的学生可以不受某些录取要求的限制,甚至在没有TOEFL分数的情况下也可以录取。

第三类是对SAT的误解,很多人把它等同于国内的高考录取分数线。比如有一位女孩SAT得了2 090分,她仍然想再花费大量的时间和精力去重考SAT,争取达到2 100分以上。这就是一个非常没有必要的行为,10分的差距不会对她的申请有任何负面影响,倒不如把精力和时间花费在对Essay的斟酌上。

误区三:申请定位不合理

有一类申请者对排名有一种盲目依赖和崇拜,非要申请前10或者前30~50的学校,而完全不顾自己综合实力的强弱。美国的大学本科教育是一种通识性的素质教育,因此不同学校的教学质量并不存在像排名显示的那种差距。在美国3 000多所大学中,我认为前100都是非常好的学校,前500的学校都是不错的学校,不同申请者要根据自己的综合实力合理选校,争取能够到自己能去的最好学校。

还有一类申请者,一开始就钻进了牛角尖,有严重的名校情节,比如“哈佛情节”或“常青藤情节”,非哈佛不去、非常青藤学校不去,否则就留在国内读大学。申请成功了固然值得祝贺,但万一去不成常春藤学校就留在国内读大学恐怕也不是一个明智的选择。我鼓励大家去美国读本科,是因为我认为美国大学的本科教育相对于国内目前的本科教育而言,更能开发一个人的才华和潜能,对学生本人的人生有着更积极的影响。

误区四:对University和College的误解

除了综合性大学(University)之外,美国还有大量的文理学院(College)。一些申请者认为学院肯定不如大学好,对这些文理学院看不上眼。殊不知,文理学院的教育并不逊色于综合性大学。文理学院往往以小班特色教学为主,平均一个班的人数在10人左右,老师和学生之间的交流和沟通远胜于综合性大学。一些好的文理学院,如威廉姆斯学院(Williams College)和韦尔斯利学院(Wellesley College)的本科教育在很多美国人的心目中比哈佛、耶鲁还要好。

误区五:对选择推荐人的误解

很多申请者花费大量精力去找名人来给自己写推荐信,但对申请者不了解的名人是不适合作为推荐人的。通常学校要求一份学校成绩报告单(School Report),这相当于校方给你的一个评价,可以找校长、升学顾问(国内中学一般没有这个职位)、年级组长甚至是班主任来担任;此外还要求两份教师评价表(Teacher Evaluation),通常是两位任课老师对你的评价。很多成功的申请者并没有名人的推荐。名人的推荐可以作为补充,但决不是必

需的。

误区六:错误地选择参照对象

这类申请者通常了解到一些成功获得美国名校录取的学生的各种分数,然后基于此得出一个片面的乐观或悲观的理解。比如,申请者知道某个被哈佛录取的学生的排名是2%,TOEFL是630分,就认为自己排名1%且TOEFL为640分一定也可以被哈佛录取。还有的人听说某个去了耶鲁的学生TOEFL成绩有650分而自己只有630分就不敢申请了。单纯对比两个学生的分数是片面的,必须比较各方面的综合实力才可以。可遗憾的是,这种录取委员会用来作为录取标准的综合能力很难被精确量化,你在没有看到一个成功申请者的全套申请材料(尤其是Essay)之前,是不能轻易断定你比这位申请者强或弱的。

误区七:Essay撰写的误区

对于Essay的写作,平庸自然不行,因而很多申请者会引用精彩的中国典故或传奇人物故事。但由于文化背景的差异,这会导致他人理解的困难,因此表述能力不强的申请者此时需要慎重对待。比如,曾经有一位申请者想用陶渊明的诗句“水不在深,有龙则灵”来介绍中国的龙,而英文的龙(Dragon)在西方神话中是一种邪恶并令人畏惧的动物。因此,他必须克服极大的文化差异,向录取委员们介绍中国龙。这是有较大风险的。此外,还有一些申请者有非常奇妙的想法,可是如果奇妙到一般人难以明白就不妙了。

误区八:家长过度参与

家长们对孩子的关爱是可以理解的。但我认为有些家长的参与超出了应有的度,剥夺了孩子锻炼自己的机会。比如留学咨询环节,通常会有家长全程代问,而孩子从不出场的情形。在留学咨询过程中,我们通常要了解申请者经历的很多事情的具体细节,包括申请者的感想、心得体会、遇到何种挑战以及最后如何成功、如何筹办一个活动,然后给出我们的建议和指导,这些东西家长是说不出来的,即使能说出来,也不是一个高中生那个年龄的人所拥有的想法。因此,家长们要借此机会锻炼自己的孩子,培养孩子的独立能力。学生是否具有独立精神、能否适应学校紧张而有压力的一年级生活,也是各校在录取学生时考虑的因素。

误区九:放弃高考

美国的大学不要求高考成绩,如果出国成行,放弃高考也没有关系。但加拿大部分大学要求学生的高考成绩,所以,如果你申请此类加拿大大学,就不能放弃高考。由于美国本科阶段提供给国际学生的奖学金很少,所以对于那些依赖于奖学金的申请者而言,出国的计划有可能实现不了,因此不要轻易放弃高考。即使对于能够自费的申请者而言,在申请成功之后还需要获得签证才能实现留学梦想,而签证也存在着一定程度的不可预期性。因此,无论是否放弃高考,都必须拥有坚强的心理素质,以承受不可知因素导致签证失败带来的冲击。

误区十:对自费签证的误解

很多人认为,拿不到奖学金的话,签证就拿不到。这是不正确的。如果家庭资金充足,那么你只需要说服签证官你的这笔教育投资是合理并有高回报的,然后你的签证难度就与获得全额奖学金的签证申请人一样——说服签证官你没有移民倾向,你此行的目的仅仅是学习并且会在学习结束后回到中国来。

误区十一:走速成路径

申请者常常想走速成路径——不考托福直接去美国读语言。有人认为这是一种留学的捷径,可以免除准备托福的时间而直接去留学了。殊不知,这只是把学习英语的任务推迟到出国以后。没有一定的英语基础是不可能完成美国的大学学习的,因此肯定要先进行语言的学习,在国外往往要学习半年甚至一两年英语,因此等到出国后学英语并不一定“节省”时间。此举有一个优点,就是可以在英语环境下学习英语。但是却有一个隐患和三个缺点。隐患就是在英语能力低下的前提下,学生如何学习和独立生活可能是个问题,如果不能适应的话可能会造成很大不便甚至发生悲剧。缺点一,在美国学习语言的费用相对于国内来说是相当昂贵的。缺点二,签证通过率降低。尽管《赖斯法》提及签证官在审查学生签证时不应歧视去读语言的学生、去读排名靠后的学校的学生,但可以肯定地讲,去读语言的签证通过率一定是小于去读正式大学课程的签证通过率。缺点三,由于此类学生常常是读完语言之后就读一所不太知名的美国大学,因此学生本人失去了登上更高人生起点的机会。美国的用人单位是非常势利的,他们聘请人员的时候要看学生的毕业院校的好坏,给予的起薪也会根据专业和学校来确定高低,因此一个名校出身的学生在职业道路上一开始就领先于非名校出身的学生。虽然我不推崇甚至有时候反对极端的名校情节,但是如果自己有能力上名校而不去努力甚至直接放弃,就是对自己前途的极端不负责。

误区十二:对面试机会的误解

有学生及其家长曾欣喜若狂地告诉我,他受到了普林斯顿大学和耶鲁大学的额外青睐,因为他获得了这两所学校的面试机会。其实,有些学校在一些大城市比如北京上海会有自己的校友,他们就会安排校友来面试申请人,只要有可能,这些学校就会争取面试每一个申请者,因此收到他们的面试通知决不表示该学校对你青睐有加。即便是该学校有面试而你不能参加、或者你所在地没有该校校友提供面试机会,那么也不会对你的申请有影响。(学校以及校友都会这么说,但是真实情形应该是这样的:面试表现好的同学参加面试会得到一份较好的面试报告,面试表现差的同学会得到一份较差的面试报告。面试好的同学不一定有机会被录取。我们曾有数位学生在普林斯顿校友面试后认为自己会被普林斯顿录取,因为面试人说如果她是录取委员就会马上录取该学生,但最后还是没有被普林斯顿录取。面试差的学生大部分情形下就会失去录取机会,原因是好的申请人太多,实力太接近而无法取舍,那面试结果差的就容易被淘汰掉。)目前,美国的大部分大学在中国并不能提供面试机会,往往不需要面试就直接录取学生。

误区十三:

考试准备时间过多、课外活动准备不足

申请者往往会花很多时间准备TOEFL和SAT考试,但是几乎不准备课外活动。有一部分学生有一种叛逆心态,认为做这个活动就是作秀,不屑于去做。我要说的是,美国大学申请其实就是一个作秀,你把实力秀出来,美国大学认可了才能录取你。时间方面,很多学生宁可准备一年半年去考TOEFL、SAT,可是对活动连一星期都不愿意抽出来。但事实上,在考英语和活动准备方面,投入的时间精力严重不对称这就是误区。如果你把180天的英语学习时间缩短到170天,TOEFL成绩几乎不会下降,但如果你用节省出的这10天去做一个有意义的课外活动,在这方面实力就会增加很多,想一想看怎样做更值得呢?

误区十四:

等考试成绩出来以后才开始准备申请

有些孩子认为要等TOEFL、SAT成绩出来以后再着手准备留学申请。这其实是很严重的误区,因为这样会耽误很多时间,耽误留学规划。留学规划应安排在暑假,如果10月份学生才找到我,说想做留学规划,那你这时候其实是没有时间去准备活动的。TOEFL、SAT考试和申请准备,不是一前一后的关系,而是并行的。有的时候甚至出现学生申请交上去了,TOEFL还在考,成绩还没出来,这种情况就比较好,因为你申请交上去,学校就认为你按时交了,考试分数可以由考试机构稍晚一点直接交到学校,这样就不会耽误时间。

研究生英国留学申请书（通用版）篇3

I have always had a fascination with the archaeological world. Archaeology provides me with the opportunity to question how my ancestors lived, worked, survived and created what is now the world today. My interest in learning about humanity’s past arose from when I was a child, where I was captivated with artifacts in museums. It provided a forum which was to my imagination and introduced me to experimental archaeology.

As I have matured, my enthusiasm and excitement for archaeology has grown after visits to Chester and York, where I was able to appreciate not only the archaeological artifacts found in these places, but also the magnificence of the standing buildings that remain today. This lead to a particular interest and eagerness to learn more about the ways of everyday life for the people living in the ancient world, in particular the Roman Empire.

My A-level study of archaeology has demonstrated my commitment to learning techniques, methods and theories needed to engage in effective research, excavations, delicacy and preservation of artifacts. Reading books such as ‘Archaeology is Rubbish’ by Tony Robinson and ‘Excavation’ by Steve Roskams has continued my studies. These books have provided me with extra knowledge of how to deal with specialist sites, such as waterlogged and underwater excavations. Additionally, they have developed my understanding of techniques used by archaeologists to gain the most accurate results when reconstructing the past.

A-Level Religion and Philosophy has extended my knowledge of archaeological aspects such as Roman religion and ritual. Moreover, geology has developed my understanding of how geological features can impact the landscape, which is essential for desktop archaeology and investigating settlement. Geology has also increased my ability to date and provide a location as to where certain artifacts may have come from. I have experienced hands on archaeology at the ‘Dig’ centre in York. This developed my practical methods of excavation and interpretation of artifacts. The ‘Dig’ centre gave me the opportunity to familiarise myself with animal bones and how they can be used to help archaeologists in recreating the past.

I have a particular interest for many sports including, karate, rugby and athletics. My commitment to Karate has earned me the rank of 1st Dan black belt, which has qualified me for the teaching of the subject, and given me effective leadership qualities. Similarly in rugby, I am in the process of becoming a qualified referee. This has been a valuable experience as it has developed my team leading, and team work skills.

My extensive work within the college has gained me a position on the college council as enrichment representative; where I have brought the students and staff closer together. Subsequently, the responsibility and trust placed in me to do this job has provided me with excellent communication and organization skills. Furthermore, as illustrated above, I am a conscientious, hardworking student and I’m more than willing to accept and overcome new challenges that I may face during a place at higher education.

英国留学研究生的申请流程

一、选择学校

一般学生的意向学校能够选五到十个，而且要有不同的档次，主次也要分清，确定哪些才是自己最想申请的。学校的选择上可以参考各类的排名来选择。

二、导师套磁

套磁也得有针对性，要清楚自己的专业方向会有哪些导师，之后就能确定意向导师了。那么学生之后需要做的就是套磁，需要给导师写邮件，表达自己想在这里读研。注意这份邮件内容要尽量简洁，要把自己的基本情况都表明，当然最重要的内容是自己的研究方向还有研究成果这一些。

第一段，用简单的几句话说说自己的背景，以及写这份邮件的用意。注意写背景的时候，要把自己的亮点都概括出来。而且自己写信的用意要在开头就先写清楚。可能学生们不太习惯这样的方式，但在西方中是很习惯在开头就写明自己的目的。

第二段中，要把自己对于教授在科研方面有怎样的看法谈一谈，而且还得是配合着自己的背景，和导师在项目中的需求去谈。比如导师目前是在做什么方向的，而自己恰好有这样的经历，那就是可以谈的结合点。

第三段，把自己这些经历中比较值得说的都重点的讲一讲。在这个部分中要遵循一个原则，是自己能给导师带来什么，能在项目组中有什么用处。

三、面试

很多学生在面试这个环节都很紧张。初次面试如果怕自己没有办法表达出很多东西，可以先打印出自己的资料，或者是把这些内容做成PPT，只要把自己的优势突出就行。面试时老师可能会按照学生的资料去问一些问题，这就得学生们有一个事先准备。而且导师所研究的东西也得有一点了解，不然老师若是提到这个项目的内容，而自己什么都说不出，就很没有优势了。

四、填申请表

在这个部分需要的材料跟自己之前套磁都是差不多的。一般会需要CV 、PS，还有自己的学位证跟成绩单这些，成绩中要包括语言成绩。当然推荐信这些是必然需要的。

英国研究生留学误区解读

误区1：英国研究生一年速成，含金量低?

并不是。研究生英国留学为期一年，一年三个学期，在这期间安排了各种教学课程，总计要学习8-12门课程，课程形式包括讲座、导师辅导、小组讨论等，德智体美全面发展。而且学生基本上没有什么假期，相当于将两年的时间压缩成一年，能够学习到的东西也足够丰富，不亚于其他国家。

误区2：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书

不正确。虽然说以学业为重是件好事，但如果只聚焦于学业上那也将失去留学的意义。要知道英国学校除了关注学生学习，更希望看到学生能够积极参加课外活动，虽说外国教育的期末应试成绩比重不大，但还要看团队协作能力以及社会实践的活跃程度。通过实习、学术研讨会、业内招聘活动，社团组织等都可以丰富自己的经历。

误区3：根据排行榜进行学校选择，不是排名靠前的我不念

想必很多留学生都有过这样的想法，要知道很多留学机构在给学生推荐一些排名进行参考的时候，只是作为一种有价值的参考，反而很多学生把这个当成了一种“硬性要求”。其实，排行榜并不能作为择校的标准，很多排行榜都是由非政府的商业机构颁布的，而且排名榜的参考标准和数据都有所出入，如果非要把排行榜当成硬性要求，那就建议大家在看排行榜之前先了解排行榜的排行依据。

英国邓迪大学留学本科申请条件篇4

学校名称：英国邓迪大学 University of Dundee

所在位置：英国，邓迪

学校设置类型：

创建时间：1881年

学校性质：公立

学生人数：17883人

院校地址：University of Dundee Nethergate Dundee DD1 4HN UK 电话：01382 38 81 11 / +44 1382 38 81 11 传真：01382 38 55 00 / +44 1382 38 55 00 Email：international@dundee.ac.uk

学校中文网址：/school/9912

英国邓迪大学在许多领域中的研究水平都具有世界一流水平，其中最为突出的学科领域包括：生命科学、医学、金融、法律、建筑、艺术与设计、材料科学、工程等。邓迪大学于年被授予女王大学年度奖的殊荣。在最近的由英国星期日泰晤士报的大学评比中，邓迪大学因在学科教学质量、毕业生工资收入、学校设施建设等方面的.突出表现而荣鹰20苏格兰年度大学奖。在全英大学的综合性排名中，邓迪大学位于第30位，这比上一个年度上升了六位，较初次设立英国大学排行榜的1998年上升了18位。

本科申请条件

开学时间：每年9月

申请截至日：每年6月30日;热门专业1月15日

留学费用：9200.0 英镑

TOEFL分数要求：77.0

挪威留学卑尔根大学本科申请指南篇5

一、截止时间

每所院校都会有自己的开学月份，平时要留意目标院校的官网通知，及时阅读最新资讯，可把其作为手机、电脑的主页标签网址，关键消息放进收藏栏里。

该校通常在秋季注册报道。

提交材料也有具体的截点，不要总是等到最后才传送，提前就要备好，养成拖拉的坏习惯会带来很多不便。

收集的资料要齐全，打印好各类流水账单，家人的经济证明收据要存好，应当购置几个文件袋，将纸质版文档统一放在袋中，能防止单独遗漏。

二、学制时长

需要学3年左右，比国内会少一年，三年时光转瞬即逝，因此要利用好青春岁月，把握当下是最重要的，做好学业和人生短期计划，制定相应的执行目标，列好每个阶段的任务清单，每周、每日按时完成，定期做总结、反省，帮助自身更好地进步。

三、学历限制

相对宽松，在读生也是有申报的资格，往届生也可以，如果情况比较特殊的，建议大家先找到校方教务处的联系电话，询问好各项具体细节，问清楚报考的条件和学位要求。

如果获得了知名高校的录取offer，那不用多说，肯定会有较大几率被录取。

高中三年和高考成绩单都要备好，在班里名列前茅，处于年级中等偏上的同学，会更有优势，平均分的分数走向图要平稳，不能忽高忽低，容易给人造成基础知识不稳固的错觉，会减少第一印象分。

四、语言技能

IELTS：

不低于6.0分，这也是基本标准线，每年的竞争者人数不少。

如何在其中脱颖而出呢?

1)听说读写各项技能，都要抽空训练，不能存在短板科目。

2)报班是较好的提升方式，因为有了辅导老师的倾囊教授，可少走许多弯路，能有效提高看书、实践运用、练习、记忆的效率，实现质的飞跃。

3)挪威语是加分项，日常购物、听懂上课所讲知识点等都会用到。

4)补充其他信息，如国际奖项荣誉、志愿经历、交换生项目参与度等。

挪威留学申请时需要注意什么二

1、挪威的这些大学会在教学的时候用挪威语来教，不过课程的参考书很多还是英语的，也就是学生在英语上的水平也得要保证。如果自己不是讲英语的学生到挪威这里就读，必须有TOEFL 或IELTS等等的成绩。但要是之前在美国还有加拿大这些地方里就读过1年的，那么就不用再去考TOEFL或者IELTS了。

2、挪威这里的学校只有文学、数学还有社会学这一些对留学生开放的学科里是有点限制的。在这里的科目之中，经济学还有信息学是最多人申请的，当然它们的竞争也是最为激烈的，这两个专业的名额也很少。它们的硕士课程名额就更加少，而且这些课程只能挪威本国，或者是在这里的外国人才能报考，如果是本国的学生，只能是申请法学。不过因为挪威这里的法律制度关系，读完这些课程得到学位后就能在这里从业。

3、在奖学金上，挪威有官方的奖学金，也有教育上设立的贷款。官方的是由政府向这些留学生还有研究人员所提供的。而这一种教育贷款其实是为了资助自己这里的学生，不过留学生还是能申请的。这个贷款有几种条件，一是需要是发展中国家的这些学生，而且已经被允许在挪威这里居住，也在这里的某一所大学就读3年的时间。在开始就读之前在挪威这里就业过1年等等。不过要是留学生有这样的情况，就无法得到贷款：已经得到其他的资助;。在某一个发达国家里已经读完一门学科。在这里学完已经就业了4年以上。一般这个贷款的时间是5年，会每个学期都给申请者发放，如果得到贷款的留学生要是之后到其它的国家去了，就得归还贷款。

4、如果是学挪威语的或者是文科类专业的学生一般比较难申请到奖学金。不过在选专业的时候还是能继续读挪威语或者是相关的专业。因为这里的学校有一些硕士的课程还是会用英语的，这些课程一般会给那些从东欧国家到这里就读的学生提供教育，不管他们是以什么项目来留学的，自费的留学生也会接收一些。

挪威名校介绍三

一、奥斯陆大学

它成立于18，是挪威公立大学中的，是一所学术性质的大学，目前在校的学生超过三万人，其中大概有7%的学生是留学生，师生比例是1：10。

在最新的世界大学排名中，位列第68名，本科授课采用挪威语，硕士采用英语，入学的GPA要求在3.0-3.5之间，当然热门的专业要求会更高。

二、卑尔根大学

起源可追溯到1825年，在1946年正式更换为现在的名字，现在是挪威第二优秀的大学，也是欧洲Coimbra Group的成员之一，具有很高的国际性。

在TIMES大学排名中，排名是135，也是非常不错的，而申请的要求也是比较高的，目前入学的平均成绩在85分以上，雅思的要求是6分以上。

三、挪威科技大学

是一所非常典型的理工类大学，在与挪威艺术学院和博物馆进行合并，规模扩大了好几倍，并且也接管了所有的有效资源，综合实力强大。

在工程、医学、建筑和计算机行业的表现最为优秀，在欧洲的大学排名汇总位列第15名，而在入学的门槛上，设置的也比较高，GPA要在3.5以上，雅思要在6.5以上。

四、挪威管理学院