高职高专生的自我鉴定范文

高职高专生的自我鉴定范文（精选12篇）

高职高专生的自我鉴定范文 篇1

高职生涯也要结束了，不知道什么时候自己也变得那么伤感，在即将毕业的时候很是不舍，这三年的高职生活虽然很快，不过我依然觉得自己像是刚刚来到这里一样，三年的高职生涯结束了，我在这里的学习，发展也面临尾声，在即将毕业的时候我再回想这三年的学习，这三年的丰经历不禁感叹，三年我在这里认识了很多人，很多朋友，三年我在这里的"师长教到了我很多知识，三年我在这里的每一个瞬间都是回忆，虽然是一名高职生但是我一直不曾感到卑微，我得这几年的生活我还是过得很开心，经历也很多，时常为自己感到骄傲，现在要走了我觉得我要对自己鉴定一番。

在我这三年的学习中当然还是自己的专业最重要，学的是计算机我经常会感到很迷茫字这三年当中，有一段时间是非常迷失的，完全我就是不知道自己要干什么的状态，慢慢的我觉得自己要规划好自己，于是我慢慢的找到了自己的目标我知道自己要干什么，之后我就向着自己的目标开始出发，我觉得最重要的还是自己的专业知识这方面，在专业知识方面的学习，我从来不含糊，平时我在专业知识的方面，一直就是自己不会的主动去学，上课只是一方面，我觉得上课所学不只我的需求，在课堂上老师只是把我带入门，专业知识方面还是需要我们主动地去学习，去深入的了解，我主动的学习了自己专业，在这三年我掌握了很多的知识。

在交际方面，我一直本着“物以类聚人以群分”的道理，我知道自己出处在一个什么样的环境下才能够更加的优秀，在交际方面一直向优秀的同学靠拢，尽量的去接触那些比自己优秀的同学，朋友也一样不结交不良人士，在校期间一直发展自己的人脉，我是一个比较外向的人，在交际方面，我能够很好的处理同学之间的关系，我很相信今天我交到的优秀的同学，在今后也一定对我有所帮助，学习他人的优点，执行起来，我经常会听取同学的意见，不自己为是，固步自封，特别是好的意见，一定虚心的接纳。

在实践这方面，在高三的时候参加的实习工作，在实习当中我运用了自己学到的知识完成好了工作，做到了学以致用，在实习的过程中我学到了很多知识，看到了自己没有见过的东西，新鲜事物，增长了我的见识，这些为我正式的工作，务实的基础。

三年过去了，在 xx 学校我一直都是尽自己最大的能力去完善自己，培养自己，但是也有很多不足的地方，在做事情的时候总是不够细心，在实习的时候就暴露出来了，今后一定会注意，一定纠正。

浅议中职生的自我教育能力 篇2

关键词：中职生；自我教育；成因；措施

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）03-006-01

前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，促进自我教育的教育才是真正的教育[1]。中职生在班主任的积极引导激励下，激发内在动因，挖掘自身潜能，根据社会的就业需要和自己个人生存发展空间，形成积极主动心理，主动调适和丰富自己。倘如此，才会有效培养出专业素质过硬的高情商高社会适应能力和高竞争力的中等技术实用型人才。

一、中职生自我教育能力内涵及现状

中职生自我教育能力是在独立人格形成过程中的一种基础能力，是自觉自愿学习一切生存发展本领的前提，是自我约束自我调整有效控制欲望与情感的理性成长动力，是尽快做好角色定位扎实掌握专业技能有效就业的自我管理能力。

中职生是特殊的受教育群体，单就与普高生比较而言，一方面他们是普高生的“同龄人”，另一方面又是同龄人中的“边缘人”；一方面是“高中生”，另一方面又是以社会需求和市场发展为导向的直接走向社会就业的特殊“高中生”。这种复杂的双重角色，造成了中职生特殊心理活动和情感体验，造就了“中职生快速发展自我教育能力学好职业技能去更好就业”的现实课题。目前中职生自我教育能力极度匮乏，中职生的学习动力不足，学习目标不明，学习方法不当，课堂纪律难管，打架斗殴成风，受社会不良习气影响较明显，家长与教师揪心，是非事件不断，班主任直接被比喻成“警察”或者“灭火器”。

二、中职生自我教育能力匮乏的成因

1、中职生自身脆弱心理及特殊成长规律

从生理学角度看，中职生正处于旺盛的青春期，人体的各个部分发育迅速，一些器官和系统（人的大脑和心脏）的发育超出了学生自身的认知水准于心理承受能力，由此便会产生一系列的脆弱性心理反应，一旦疏导不力，将会由正常的生理心理转折期变成“危险期”。

从社会学角度看，中职生今后的发展与成长方向主要是社会的基层工作者和劳动者，是一直实用性的基础社会力量，是一种非精英力量，在社会分工中相对处于金字塔底层，而且主要靠初级技术生存和发展。这种社会成长导向和现实导致他们在学习理论型知识较难，在社会公众的心目中并没有太高的期望值，自身自我教育意识相应就不强。中职生自我教育能力缺乏，相对于普高生而言，厌学消沉、课堂顶牛、课外发泄、失意出走、敏感烦躁等脆弱心理的反映比较突出。

2、外部环境对中职生自我教育能力的影响

家长宽容呵护，缺乏严格要求。一些父母对子女一味宽容呵护，常常使他们表现浮躁，习惯于以自己的意志去凌驾别人，当自己的意志左右不了别人的行动的时候，就失落和消沉，或者借故发泄。严师教育偏颇，谈心疏导不够。中职生在学校表现出来的自主意识较强，有自己的见解和思维方式。但我们老师和班主任奉行“严即为爱”的传统观念，对学生谈心不足，疏导不够，只凭自己的主观意志强加于人，孰不知“物极必反”，不知如何激励学生得以健康成长和发展。

社会浪子渗透，恃强凌弱影响。中职生在读初中阶段成绩不是很理想，与不少不务正业的人有“同学哥们”关系，身上的习气和自我教育能力直接抵触与抵消，并且加上接触联系，使其脆弱的奋发图强自我管理的意识逐渐消失殆尽。有的学生儿时受过的心灵创伤，没有释放环境，相反产生一些危险的反社会情绪，自我教育更无从谈起。

三、培养中职生自我教育能力的措施

造成中等职业学校在校学生旷课、逃学、打架等情况的原因是其“自我意向”较差，在现实中的表现就是自控力和自我教育能力较差。自我意向是左右人的个性和行为的真正关键，人的所有行为、感情、举止，甚至才能，都会受它影响，并且一个人的自我意向还决定着自我教育能力成熟的程度。班主任在平时的教育中，如何有效培养学生的自我教育能力呢？我认为可从以下几个方面进行探讨：

第一，树立学生的集体意识，让学生为自己是集体的一员而骄傲。班主任通过耐心细致的工作，倡导一种班级文化和班级主流文化，形成一种积极向上的氛围，自觉引导一种学生成长的健康舆论软环境，激发学生自我教育自我管理从而自我发展。通过开展丰富多彩的集体活动让他把自己融入集体中，让他真切体会到集体的荣辱有我的一份，自觉维护集体的形象，从而无形中形成一种自我管理、自我约束的能力。

第二，帮助学生树立明确的目标，并鼓励其为之而奋斗。每个人都渴望成功，渴望得到表扬，渴望成为最棒的原始心理追求，造成学生违纪、上课不听、作业不做，甚至打架斗殴等其实很多时候就是因为他们一没有明确的目标，二没有信心，三吃不得苦。自我教育的目的之一是要让学生回归到自己要学的轨道上来，自己自觉学习的关键是要明白“为什么”学的问题，为什么要努力学好职业技能，为什么要树立明确的目标，中职生的明天会怎么样等问题。班主任在教育这些学生时，一定要先挖掘出他内心那颗虽已尘封许久但还没有完全消失的渴望变得优秀的心，帮助他们树立明确的目标，找出身上的闪光点，一步步给予鼓励，给予支持，慢慢地从“要我学”变成“我要学”，当他领悟到老师的用心良苦，看到了一点点希望的时候，他的自我管理能力也就慢慢地开始增强了。

第三，激励自尊自强的独立性。中职生中独生子女占多数，娇生惯养，依赖性强，独立性差。通过个别交流、思想教育、集体互动等形式，使每个学生的优点都得到充分展示，并积极采纳学生提出的建设性建议，当场表扬并付诸实施，让学生看到成效，感受到成功喜悦，增强自尊心、自信心、激发潜力，坚定“我能行”想法，牢固树立自我教育信心，增强为人处事的独立性。

总之，对学生的自我管理能力的培养是要在平时的点滴教育中把社会的外在要求内化到学生的内心中，强化他们的集体意识、自我意识和独立意识，只有学生对集体的认可度提高了，对自己有信心了，他们的自我约束、自我管理能力就能提高了。

参考文献：

高职高专生的自我鉴定范文 篇3

心里有爱

来杭时坐的动车组，虽然在候车厅时是比较痛苦的，但比飞机还是舒服些，可以打电话、可以用电脑、还有零食吃～大约是饿了，感觉动车的套餐十分好吃，汤也好喝～

杭州依旧风景如画，住金溪山庄，房间位置很好，推开落地窗外面就是西湖十景之一的曲院风荷。——杭州对舒适度追求还是比较高的，同样的四星，长沙的就不好讲什么了。

酒店布局很别致，配套也完善，绕一圈下来，建筑设计还是比较有趣的，只可惜他们并没有酒店介绍的东西。

金溪山庄：http:///Public/AboutUs.aspx

理下工作，等明天的考察吧，应当不会太累。（090619，午夜）

早上7：30起床，推外落地窗，有点失望，因为是二楼，曲院风荷太多的行道树完全掩住了园内的景色，幸好山庄内也做了不错的绿化和水景，算是安慰了。阳台是印了铜钉的细条木地板，很亲近，很舒服，白色的窗纱随风飘得很有情绪。

上午去了太子湾和西湖天地。

太子湾相传曾是南宋庄文、景献两位太子的攒园（攒，音cuan，古时天子暂时停棺的地方，也称攒所），故有太子湾之称。公园总面积1200.45亩。全园以园路、水道为间隔，经几年的修整，无论从整体规划，还是细节配置，都已臻完美，至少没什么可挑剔的。景色依水更生，自然宜人，有一些商业、教堂、风车等建筑，但感觉并没有做精做细，无论建筑本身设计，还是综合商业定位，都比景观稍有逊色，但整体作为公园，实在是相当不错的。据说在郁金香花开的时候，会有成片的花海，吸引的众多的恋人游客，在这个时节是无缘见到了。

西湖天地毗邻西湖十景之一的“柳浪闻莺”，位于素有“长堞接清波看水天一色，高楼连闹市绕烟火万家”之称的涌金池畔，当然传说中的涌金楼也在里边。西湖天地占地50,000平方米，其园林篇占地30,000平方米，于2003年4月底建成。主要投资商是香港瑞安集团，就是投资开发上海新天地的同一家公司。但是虽说两处张显的都是时尚与先锋，上海新天地强调的是中西合璧，有着浓厚的商业气息；而西湖新天地则借着西湖的湖光山色，把杭州的山水园林特色发挥地淋漓尽致。喻商业于景观之中，业态构成以饮食娱乐为主，几乎所有的店子都可以称之为经典。饭是在里面的翡翠花园吃的，我管钱，所以看到1709的帐单时，觉得做主题商业公园还是十分有利可图的。

下午休息一下，四点游西湖，晚上计划去湖滨商业街，饭后去看“印象西湖”。哦，吃饭时会见董事长。（090620，15：00）

我觉得这根本不是考察，太腐败了，心里十分不安。

四点准时出发去游西湖，因为雷雨，那种摇桨的船不开了，所以坐了那种电动的。到湖间的三潭印月岛玩，拍了很多照片，时间有些仓促，还未玩够，便听到广播说只有最后一趟船了等等，赶到码头，直接到湖滨，湖滨商业街是我司早期做的项目，景观单位也是SWA，称之为名品商业街，全是奢侈品牌~ 晚饭在湖滨的西湖一号吃的，席间听董事长及老总们谈言，甚有收获。买单时我直接叫了服务员一起下去买的，幸中之幸，没在包厢里买，因卡里只有不到两千块，现金四千多，七拼八凑总算付齐了饭钱，差点没丢人丢到家去！~冷汗出了一身~~ 饭后赶去看印象西湖，但只看到结尾部分，因没有第二场演出了，站得远远的看到辉煌的灯光和华丽的宋服，水上人影缥缈，只听得仙乐萦绕，很震撼，不愧是张艺谋，太唯美了！~很想很想看一场啊！！

完了出来顺两位领导意愿，又回去湖滨逛街，就我一女生啊，陪三个大男人逛，那不是一般的辛苦啊！~很郁闷~~~~很郁闷~~~~ 他们买了手饰和衣服，都是给亲人的。我看到一款ZIPPO仿古的火机，气质一如老大，五百多，刚好还欠他生日礼物，买了~~~ 明晚去上海，新天地应该还有好玩的东西的。

计帐：动车：299*5+100；扑克+零食：36.5；盒饭：125；火车上零食：39； 太子湾黄磊水：30；西湖天地中餐：1709；游船：180；冰淇淋：24；西湖1号晚餐：4513；的士：11+13+2；住宿：3600？（20090621，00：21）

因上网要钱，所以不敢上网，而用WORD记录。

昨晚近两点多才睡，早上却7点起来，因定了8点到灵隐寺去。很辛苦的起床，到灵隐寺一定要先买到飞来峰的票，然后再买到灵隐寺的票才能进去，无非是各路神仙佛祖，我谈不上信与不信，只是尊敬，所以未曾买香火，只是一路拍照过去，太阳很晒，所以很辛苦。从灵隐寺出来，过灵隐隧道就到了西溪湿地公园，里面有一个唯一的商业项目：西溪天堂。是一个定位为酒店集群的项目，共有6个酒店，国际超五星级酒店悦榕度假酒店（顶级SPA酒店），国际标准五星级酒店喜来登度假酒店，同是悦榕集团旗下五星级的悦椿度假酒店，杭州曦轩现代艺术精品酒店，西溪天堂自主开发的品牌布鲁克酒店，国际青年旅舍和真正意义上的产权式酒店：悦庄。另有酒店式公寓和产权酒店组团，是可出售产品。大约十亿？ 西溪天堂占地26公顷左右，容积率仅不到0.3。它怎么做的？？？！！

它与政府合作的模式很值得借鉴，国企好像是比较有优势啊？ 我们必须注意土地出让的问题，当然这是老总要解决的问题。西溪天堂与各产业合作的过程对我们很有参考意义，在当前阶段，我们可能更多做前期沟通，没有出具足够有说服力的效果，商业是不会投入的。对于招商内容也有待推敲，长沙必竟不同于杭州，档次差了不知道几个，一定要综合考虑上沙本地的商业性质及排外性，以此定义长沙有特色的主题创新商业业态定位。在本地企业的甚础上进行提升，引进几个外来企业，EG，星巴克、哈根达斯等，以提升地块档次。业态形态组成上需慎重进行明确分析。

中饭在盛产西湖龙井的梅坞老宅子吃的，味道一般，价格不便宜，这种档次在长沙两百左右就OK了，在杭州居然花了四百多。

饭后到我们的九树去看，呵呵，在郡原这么久居然一直没有去看过，老总还说我不爱学习——那是的，我有这话语权吗我？公司不安排，我想去去得了吗？郁闷一下下。

九树是建在一个山谷中的12栋“非经验性住宅”公寓，5层，一层一户，400平左右，仅做了四室两厅，空间尺度没话说，现代简洁风格，精装材料全部是世界顶级品牌，一个厨房上百万，值一辆宝马的价了，各有独立地下室空间，可直接通到自己家内。作工不必说，细节显示品质，建筑形态可百度见图，刚刚获得世界皇家学会的建筑学奖——建筑奖中的诺贝尔奖，中国加台湾共七个作品获奖，住宅仅九树一个，其它都是诸如水立方，鸟巢等公建。嘿嘿嘿~ 从九树出来直接开车去上海，一路睡过……

路上老总接到一做景观设计老总的电话，于是乎，去银都名墅看水系的作法，确实，别墅间距16米左右也能做水系，只是银都名墅的景观设计实在不好说什么，完全我们想要的东西不同，匠气太重，可惜了本来一棵棵挺漂亮的乔木。水么，如果不活，不如没有。一定要有灵气~~ 然后去酒店，城市酒店，四星，品质比杭州的金溪山庄不知差了多少，要细节没细节，要景观没景观，态度狂差，服装巨丑。上个网居然要一分钟1.6元！比网吧要贵上十倍啊！有这么做生意的么？还是确实上海大都市要与众不同呢？

放下行礼，直奔新天地吃饭，吃的泰国菜，味道不错，价格一千多点，在我个人的可接受范围内~ 已经来新天地三次了，其实，我觉得上海旧城这块和杭州的基色一样都是青灰色，有着中国园林特有的味道，注，南方园林。和徽派建筑还是有不同，值得研究一下，我们要做的东西，是个什么风格基色，也要明确起来，单是抄袭各国的建筑，没太大意思的。若主线不明，搞不好会像小丑了。

高职高专生的自我鉴定范文 篇4

著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么，这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦”。课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。课堂教学中可以从以下三方面发掘情感的积极因素，促使学生对数学知识和数学活动本身的追求。

1．建立民主平等的情感氛围。

良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是学生敢于参与的先决条件。学生只有在不感到压力的情况下，在喜爱所教老师的前提下，才会乐于学习。教师首先要放下架子，与学生多沟通，跟他们交朋友，在生活上、学习上都关心他们，从而激起对老师的爱，对数学的爱；其次，教学要平等，要面向全体施教，不能偏爱一部分人，而对学习有困难的学生却漠不关心。

2．正确评价学生。

学生学习的态度、情绪、心境与教师对学生的评价有着密切的联系。在数学教学中，我们经常看到许多学生积极思考问题，争取发言，当他们的某个思路或计算方法被老师肯定后，从学生的眼神和表情就可以看出，他们得到了极大的满足，在学习中遇到困难时他们会反复钻研、探讨，可见教师正确的评价也是促使学生积极主动学习的重要因素。美国电影《师生情》有这样一个片段：一位白人教师到黑人社区任教小学一年级，在第一节数学课中老师伸出五个手指问其中一名黑人孩子，"这是几个手指？”，小孩憋了半天才答道：“三个。”老师没有指责他说错了，而是高兴地大声赞道：“你真历害，还差两个你就数对了。”教师一句赞赏的话，就缓和了学生的心理压力，收到了意想不到的效果。可见，教师要善于用放大镜发现学生的闪光点，以表扬和鼓励为主，对每个问题、每个学生的评价不可轻易否定，不随便说“错”，否则就会挫伤学生的学习积极性。教学中教师还要承认学生数学学习的个体差异，积极地鼓励和肯定每个学生的每一进步。例如有的学生用课余时间完成了书上带＊的习题或思考题，就及时在课堂上表扬鼓励，称赞他们爱学习，能自觉学习。学习较差的学生，往往对学习没有信心，没有动力，教师不要过多的指责他们不努力、不认真学，对他们既要晓之以理，更要注意发现他们的微小进步，予以鼓励，如告诉他们“你并不笨，只要你能不断努力，一定会学得很出色。”只有进行正确、科学的评价，才能使学生从评价中受到鼓舞，得到力量，勇于前进。

3．成功是最好的激励。

电子商务本科专业生的自我鉴定 篇5

面对知识经济的到来，计算机技术也得到了广泛的应用。作为一个21世纪的大专生，面对的又是一个新的挑战。不仅要有扎实的专业技能，还需有更

多方面的知识。所以大专期间我不断学习，不断拼搏，努力学习各种计算机网络，网页设计，互联网技术，，微机原理，跟单信用证，英语函电，国际贸易实务等专业知识。除此之外还选修了案例分析，商务代理，photoshop图像处理以及物流知识等以提高自己的综合素质。

财经类高职数困生的成因探析 篇6

关键词：财经类高职数困生；学习动机；学习归因

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）12-0350-128

在高职教育迅速发展的今天，财经类高职学生数学学习的成败对其专业学习和终身学习起到举足轻重的作用，但是学生学习经济数学的现状确实令人担忧。因此，分析学生的学习现状，排查和整理出导致财经类高职学生数学学习困难的成因已经成为当今高职数学教学改革不可回避的问题。

经调查分析可知，导致财经类高职数困生形成的原因有源自学生自身的状况，也有外部环境的影响，即所谓的“内因”和“外因”，寻找转变数困生的现状的方法和策略，必须从形成的核心——内因出发。

一、知识基础

任何一项学习活动均是在原有的知识、技能、策略的基础上进行的，财经类高职数学学习同样遵循这个原则。中学获得的数学知识扎实与否，解题技能是否熟练，都直接影响着经济数学的知识接受和掌握。数学知识问题出现过多或过久，就能够造成前后知识衔接的断层，这个断层往往是数困生形成的直接原因。

由教学经验可知，数困生知识薄弱主要有6个问题，分别是：数学事实不清、混淆数学概念、数学原理不明确、不能运用数学解决问题、数学思想方法参差不齐、数学技能欠缺。

二、学习动机

学习动机是学习者的一种心理状态，它不仅可以激发个体朝向学习目标努力，还可以维持已被引起的学习活动，它是学习活动的内部驱动力。由此可见，提高学习效率、达到教学目标、实现学生发展的前提和关键就是启发学生强烈地、恰当的学习动机。每个心理活动都有相应的情感与之对应，良好的学习动机对应着端正的学习态度，不良的学习动机则对应着消极的学习态度。

不少学生相信“60分万岁，多一分浪费”的观点，不愿意花大量的时间和精力学习数学，严重影响了学习的积极性和主动性。教师再怎么教授有效的学习方法和学习策略，对于自身缺乏学习动机的数困生而言都是无济于事的。在学习过程中，缺乏学习动机的数困生在学习上举步维艰，这样的学习过程会直接影响到学习的成就感和自我效能感，进而对自我评价会相应偏低，影响到自信心，对自己能够学好经济数学缺乏自信心。在长期的学习过程中就会形成恶性的循环。不良的学习态度最终会在数困生的心理上形成“学习就是痛苦的事情，毫无价值”的消极情绪反应，学生缺乏自觉性和积极性，表现出消极和被动的学习状态。所以，学习动机不足和消极的学习态度是导致数困生形成的一个重要因素。

三、学习兴趣

学习兴趣往往更多地受教师教学的影响，上课生动有趣、关心学生、赏罚分明的教师往往会引起学生的兴趣。数困生学习数学的兴趣不高的原因有教学内容的枯燥无味、教师教学方法单一、学生自身的原因等。通过教学发现，数困生一般对数学没有兴趣，不愿主动学习；心理得不到满足，抑制了学习兴趣，如此这般形成恶性循环。

四、数学学习归因

数学学习归因是指在数学学习过程中，学生体验到成功或失败后，产生探寻成功或失败的原因的心理倾向后，对成功或失败做出自我分析。按照心理学观点，归因是一种认知活动，是人们通过内部信息（如知觉、思维、推理）等，把他人或自己的行为或结果进行信息加工，最终确认该行为或结果的原因。不同类型的学生有不同的认知方式，而不同的认知方式就会进行不一样的归因。通过调查可知，多数数优生认为数学成绩不理想的主要原因是自己努力不够，而数困生中仅有很少一部分认为是自己努力不够的原因。由此可知，数学归因方式影响着学生对待数学学习的态度和行为。数学学习的归因方式是一种人格因素，影响着数学学习的全过程。正确的归因方式有利于学生发挥能动性和积极性，促使学生有意识地控制、调节个人学习活动。韦纳的归因理论指出：努力程度属于可控的不稳定的内部因素。例如，在一次数学考试中，某学生取得较差成绩，如果该学生在进行归因分析时，认为是自己不努力的结果。那么，在后续学习过程中，他会主动根据学习内容的变化，调整学习方法和计划，争取在下次取得成功。

五、元认知

元认知是指对自己的认知过程和结果的意识、调控和评价，也叫反省认知、超认知。数学学习过程是学习者对自身数学学习活动的调节和控制的元认知的过程，是一个“模式识别”的过程。高职生的数学学习受其元认知发展水平的影响。数学学习比较盲目的学生元认知水平较低，他们不考虑如何灵活运用学习策略，不善于反思和总结学习的经验教训，针对数学学习做出的有效调整少之又少。具有适合自身需要、行之有效的数学学习策略的学生很少，这类学生元认知水平较高，能够及时总结和反思自己的学习过程，发现自己在学习方法、学习策略等方面的不足之处，并及时纠正。研究证实：在元认知的整体水平上，数困生低于数优生。其表现为：在运用学习策略方面存在欠缺；缺乏对经济数学学习的有效监控。

参考文献：

[1] 莫雷.教育心理学[M].广州：高等教育出版社，2002.

[2] 章志光.心理学[M].北京：人民教育出版社，2002.

[3] 徐芬.学业不良儿童的教育与矫治[M].杭州：浙江教育出版社，1997.

[4] 史耀芳.二十世纪国内外学习策略研究概述[J].心理科学，2001.

[5] 林文.数学学习的策略和方法[J].福建师范大学学报，2002（2）.

[6] 丁宝番.数学认知结构的特征[J].数学通报，1998（9）.

体育生的自我陈述报告 篇7

生活中的我快乐而自信。有规律的作息时间和长期的体育锻炼保证了自己时时拥有饱满的精神状态和旺盛的精力。我善于收集获取信息，乐于接受新鲜事物，勇于迎接新挑战。

作为一名体育教育专业的学生，我热爱自己的专业并为其投入巨大热情和精力，在四年学习生活中，我认真学习专业知识，从而奠定了我扎实的专业理论知识和运动技能，一年实习工作的磨练，培养了我良好的工作作风和埋头苦干的求实精神，树立了强烈的责任心，高度的责任感和团队精神。生产实践让我学会脱离浮躁和不切实际，心理上更加成熟坚定。为走向工作岗位做好充分准备，在今后的工作中，我将继承和发扬自己的.优势，学习改进不足。适应企业发展要求，努力把自己的工作做得更好。

医疗系统医学生的自我介绍 篇8

我平时喜欢看书和浏览网络信息，网上能够找到许多与临床工作密切相关的知识。我的性格比较开朗，与周围的同学朋友能够融洽的相处，相信今后一定可以与同事之间进行良好的沟通。我以前在**市**医院实习，有一定的临床经验，对于临床上的常见病和多发病能够作出正确的诊断，在上级医师的指导下能够完成常见疾病的治疗方案的制定。

在校学习期间，我对内、外、妇、儿等临床学科的基础知识掌握非常扎实，又经过了一年的临床实习，我相信自己完全有能力胜任医院住院医师的这个岗位要求。实习期间我对于高血压、糖尿病及普外科的疾病进行了重点学习，因此我如果有幸被录用的话，很快就可以融入的科室的工作中。

同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作.所以，这份工作能够实现我的理想和人生价值，希望在这么多的应聘者中，您能给我一次机会，我将献上我最真诚的一面以及个人才能。

高职高专生的自我鉴定范文 篇9

范文一：

熟练掌握计算机基础知识，并能熟练运用sql语言、c++、foxpro、powerpoint、office97、foxbase等进行计算机软件应用与开发，并具有较好的计算机网络知识与技能。头脑灵活，动手能力强，性格稳重，责任心强，具有较强的团队精神。

范文二：

3年工作经验，熟悉网络工程。熟练防火墙配置，exchange server邮件系统，cisco公司路由器以及交换机的基本配置和调试。有良好的职业道德及团队合作精神。

范文三：

能熟练运用java语言和c，有丰富的编码经验。熟悉面向对象语言设计，和软件开发过程。能熟练运用英文交流和阅读英文技术资料。为人热情，乐观，向上，能够很容易与他人建立良好的关系，有团队精神。

范文四：

5年管理团队经验，熟悉软件开发流程，精通sql、asp等it技能，在数据库设计上也有丰富的经验。具有进取心、责任感、务实精神，团队合作精神和沟通能力。

范文五：

3年工作经验，对网站设计及flash动画设计有一定的设计理念，良好的`美术设计功底和创意设计能力，独特的审美能力，色彩搭配能力强，能独立设计多种风格样式，工作当中不断积累经验，不断提高自身设计能力并逐渐形成自己独到的设计风格，熟练运用dreamweaver，flash，frwoks，photoshop，illustrator，coreldraw 等设计软件。自学能力强，挖掘自身的潜力，善于思考，自律性好，有较强的团队协作精神。

范文六：

1、熟悉数据仓库，包括后台etl，前端olap;

2、具有良好的数学理念和统计学基础，熟练掌握计算理论与方法，了解数学模型、数据挖掘算法;

3、具有java语言编程技能，尤其熟悉j2se/swing开发。并致力于java in sas的研究;

4、熟悉使用unixnux系统，具有ibm aix小型机一年操作经验，具有shell/perl使用经验;

5、具有数据库操作技能，可以处理复杂逻辑及存储过程等。具有db2，oracle，sql server使用经验，sqlserver比较突出;

就业自我鉴定[范文模版] 篇10

我的学习成绩在班里一直就是很优秀的，在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度，其次是极大程度的提高了自己的自学能力。所有的知识都是靠日积月累得来的，大学就是自学能力得到提高的一个过程。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。我性格开朗，责任心强，善于与人交流，自信，务实，有主见。有强烈的敬业精神的人！经过大学四年的锻炼，我相信我现在已经能够完成许多社会的工作。加上我做事塌实认真，能吃苦耐劳；学习能力强，可以很快的接受新事物。虽然我一直在学校没有工作经验，但是我们化学人员需要的是强的动手能力，规范的操作，我一直严格要求自己。本科开了很多基础实验老师们的要求也很严，研究生阶段从研一就进入实验室，并且还指导技工毕业生做毕业设计。

在生活上，我渐渐地可以独立自主了，对于自己的事情自己就会独立解决。为人处世难，大学也教会了我怎样去待人善物，处理人与人之间的关系，做一个能融入这个社会的有新人。

数控自我鉴定 [范文模版] 篇11

三年的大学生活，学业中有着磕磕碰碰，毕竟从一个对数控专业完全没有概念到将这些专业知识熟记心中，不是那么轻而易举的事情;其中离不开老师的辛勤付出，同学们的帮助和自己的勤奋刻苦。现在回首，已临近毕业了，倍感唏嘘，以前那个无知莽撞的我现在已变得成熟稳重多了，做事都多了一份思考。因为自己清楚地知道将要面临的无限挑战与机遇。以下是我的数控专业毕业生自我鉴定：

再未踏入大学校门前，我完全不知道数控是什么，现在已经热爱上了这个专业，并决心毕生投入到这专业当中，这是个极大的转变。勤奋好学的我，不负众望，学有所成。在大学的学习、生活和工作中都能给自己一个满意的优秀大学生自我鉴定。

三年的大学生活，本人自身专业从基础课程到基本操作，不仅理论课程上能够完成合格通过，而且能在实践动手上能结合理论应用在数控机床上，使自己在一定程度上提高动手创造能力和逻辑思维能力。

身为班委的我，在完成本职工作的同时，也能很好地协助老师和其他班干部完成班级的大小事务，为管理好班级尽我力所能及，自我鉴定《数控自我鉴定范文》。生活上，我乐观向上，俭朴，责任心强，办事沉稳，适应性强，具有良好的心理素质。我兴趣十分广泛，能与同学融成一片，能积极参加各种有益的社交活动，踊跃参加学校和班集体活动。很有集体荣誉感，具有极强的团队精神。

“人生满希望，前路由我创!”如今毕业在即，我相信，经过自己的勤奋和努力，一定能使我在将来的工作中实现自己的人生价值，找到属于自己的一片天地。

尊敬的领导：

您好!首先感谢您对我的关注。

我是赣州技师学院自动化系2010届数控技术专业高技毕业生。

本人在校期间，我努力参加校内外的各项活动，先后加入了自动化系青年志愿者协会和中国青年志愿者协会，我在奉献爱心与真诚的过程中培养了团队协作和互助友爱的精神，并且从中深深体会到：专业的学习只是让我拥有了技能，而学校环境的熏陶和塑造才真正让我在精神上成人。

今天，我和所有毕业在即的青年朋友们一样，满怀激动和豪情立于人生的十字路口，准备迎接未来的机遇和挑战。我相信，拥有良好的专业知识功底、优秀的学习能力和坚韧、积极进取的工作精神的我一定能很快适应新的工作环境，将自己的所学运用到工作中去，用我踏实、热情、积极进取的工作作风去取得新的成绩!

给我一次机会，我会倍加努力，让您惊喜。衷心期待能在未来不久的日子里有机会向您学习并能与您携手共进!

教师转正自我鉴定 （范文） 篇12

转眼间，从2009年9月参加工作至今已经一年，经过这一年的努力和不断学习，我收获颇多，教师转正自我鉴定。现总结一年来的得与失，发扬好的地方、改进不足的地方，以更好的看清前面的路。

品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此，这一年来我坚持学习马列主义毛泽东思想，不断提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观、价值观。同时，也积极参加各级组织的活动，对我很有帮助。无论在什么情况下，我都没有忘记“学高为师，身正为范”，并以品德至上来要求自己。

这一年来，我一直都很注意自身的行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是农村小学，学生在很大程度上都爱模仿、依赖老师，所以必须时刻注意自己的言行，自我鉴定《教师转正自我鉴定》。对此，我高标准要求自己：不管在课堂里还是在课外，我都努力塑造一个良好的形象。同时，以恰当的方式与学生做朋友，用心与他们沟通，真正了解他们的所想所爱。总得来说，我所做的一切，目的只有一个，希望能帮助学生健康成长。.作为一名新老师，在如今信息技术日新月异的时代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训，还有各方面的技术培训。平时，我虚心向老教师请教，学习、吸收他们的教学经验，不断提高自己的教学水平。当然，这些是远远不够的，学海无涯，在以后的教学工作中，还有更多的知识和经验等着我去学习呢。

当了一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担任小学英语三年级和五年级的数学教学工作，工作充实而不乏挑战。我明白：自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以，我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。