高二语文第一学期期末试卷及答案

高二语文第一学期期末试卷及答案（精选7篇）

高二语文第一学期期末试卷及答案篇1

【解析】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。B项“是世界文明对话史上最重要的历史事件”错误，原文表述为“公元2世纪到7世纪期间最重要的历史事件当属佛教的东传及其与中华文明的对话”，该项将范围扩大化了。

2.C

【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。C项“因此，佛教进入中国是一个因地域关系自然而然地发生的过程”错误，根据原文可知“佛教进入中国是和平的、非强制性的，最初是与道家的黄老之术和方士之术互相影响、相得益彰的”，这与“佛教进入中国是因地域关系自然而然地发生的过程”之间并不存在因果关系，这里属于强加因果的错误。

3.A

【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。A项“这种方式加速了佛教文明与中华文明的对话与融合”错误，这一信息在原文没有表现，属于无中生有的错误。

4.A

【解析】本题考查文言文断句的能力。文言断句应先了解句子大意，本句大意理解是“有看相的扶风人王伯达说：‘各位都不如这卢渊，虽然他的官位与实际不符，但德行声誉特别高，名望超过宰相。二十多年后，必当掌控关右地区，希望不要忘了我们。’此次关右之行，看相的已经年过八十，到军门求见，与卢渊叙说一生经历。”再联系断句的一般规律，由“曰”“虽”“然”“也”等虚词，“诸君”“德声”“愿”“诣”等实词判断A项正确。

5.C

【解析】本题考查识记文学文化常识的能力。C项关于“谥”的表述，“给予一个带有赞美性质的称号”不正确，谥号也有带有批判性质的。

6.D

【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。D项“又被授予豫州刺史，因为母亲去世的缘故，卢渊坚决地推辞”的表述错误，原文是“寻除豫州刺史，以母老固辞”。卢渊推辞豫州刺史之位，是因为母亲年老，而非去世。

7.(1)等到朝臣集中商议时，卢渊像以前那样坚持自己的意见。冯诞深受皇帝宠信，对卢渊非常怨恨，卢渊不把它放在心上。

(2)元愉年纪还小，事情不论大小，多由卢渊决断。卢渊凭借诚信接人待物，深得东南一带百姓的信赖。

【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。翻译文言句子要先确定得分点。本题涉及的得分点有(1)句“及”解释为“等到”，“恨”解释为“怨恨”，“介怀”解释为“放在心上”。(2)句中“无”解释为“不论”或“无论”，“御物”解释为“接人待物”，“和”解释为“信赖”。之后在此基础上翻译整句，努力使翻译的句子语意通顺。

【备注】【文言文参考译文】

卢渊性情温和文雅，清心寡欲，有祖父和父亲的风范，崇尚学业，家庭和睦。他继承了侯爵爵位，官拜主客令，典属国(主管外交事务的官职)。升为秘书令、始平王(元勰)的老师。按照惯例降爵位为伯爵。供职黄门侍郎，叉升职兼任散骑常侍、秘书监、本州大中正。

这时，高祖将要册立冯氏为后，将召集朝臣商议这件事。高祖先对卢渊说：“你心里认为这件事怎么样?”卢渊回答说：“这件事自古以来都很慎重，依照我的想法，应该择日卜问。”高祖说：“册立先皇后的侄女，我意已决。”卢渊说：“虽然奉命如此，但是我心中确实有想法。”等到朝臣集中商议时，卢渊像以前那样坚持自己的意见。冯诞深受皇帝宠信，对卢渊非常怨恨，卢渊不把它放在心上。

等到高祖南征的时候，赵郡王元干督管关右各路的军事，下诏封卢渊持节领军，安南将军为副将，统帅士兵七万人准备从子午谷出兵，不久，由于萧赜死了，停止进军。此时泾州的羌人叛乱，攻城掠地，卢渊率六千步兵、骑兵，号称三万，缓缓地进军。不到三十天，叛贼们都逃散了，投降的有数万人，卢渊只将叛贼头目斩首，其余的都不问罪受诏命兼任侍中。当初，卢渊十四岁时.曾到长安。将要回来时，为他饯行的有五十多人，在渭水北边分别。有看相的扶风人王伯达说：“各位都不如这卢渊，虽然他的官位与实际不符，但德行声誉特别高，名望超过宰相。二十多年后，必当掌控关右地区，希望不要忘了我们。”此次关右之行，看相的已经年过八十，到军门求见，与卢渊叙说一生经历。不久，卢渊被任命为仪曹尚书。高祖考核在职官员政绩，给卢渊降职，凭借王师的身份担任守常侍、尚书，罚一年的常侍俸禄。不久被授予豫州刺史，卢渊以母亲年纪大了为由坚决推辞。

不久卢渊母亲去世，高祖派遣使者到卢宅宣旨慰问。守丧期满，兼任太尉长史。高祖南征，又兼任彭城王中军府长史。不久又兼任徐州京兆王元愉的长史，皇帝赏赐他一百匹绢，元愉年纪还小，事情不论大小，多由卢渊决断。卢渊凭借诚信接人待物，深得东南一带百姓的信赖，南徐州刺史沈陵密谋叛乱投敌，卢渊察觉到此事苗头，秘密地命令各处边将，暗中防备这件事。卢渊多次上表报告朝廷，朝廷没有采纳。沈陵果然杀了副将，胁迫宿州豫州的军队叛逃。沿淮一带各边关，由于事先有准备得以保全。沈陵在边关多年，私下结交的范围很广，两州的人心，都被他煽动蛊惑。沈陵的余党，很多被逮捕押送过来，卢渊都加以抚慰赦免，只将罪行归于沈陵一人，由此人心才安定下来。

景明初年，被授予秘书监，二年死于任上，享年四十八岁，追赠安北将军、幽州刺史，恢复原来的爵位固安伯，谥号为懿。

8.AD

【解析】本题考查筛选信息的能力。A项“首句中的黄梅时节是指暮春这个时令”的表述错误，黄梅时节乃是立夏后数日梅子由青转黄之时，江南多雨，俗称黄梅天。D项“生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情”曲解诗意，诗人约客而客人不到，诗人闲敲棋子，实际是焦躁的表现。

9.写出约客未至的一种怅惘，稍有些失落的心情。第三句“有约不来过夜半”，用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久，本来期待的是约客的叩门声，但听到的却只是一阵阵的雨声和蛙声，比照之下更显示出作者焦躁的心情。第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，诗人约客久候不到，灯芯很长，诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。这种姿态貌似闲逸，其实反映出诗人内心的焦躁。

10.(1)安能行叹复坐(2)春江潮水连海平(3)危樯独夜舟(4)吴楚东南坼

(5)云中谁寄锦书来(6)安能摧眉折腰事权贵(7)画船听雨眠(8)故园无此声

11.(1)AB【解析】(1)C项,“创作了《柳如是别传》,将生命情感体验与对身世之浩叹,全都倾泻于陈端生身上”表述错误,《柳如是别传》应改为《论再生缘》。D项,“在历史学与中国古典文学领域中取得了卓越的成就”不全面。 E项,“谢绝外人的到访”不正确,并非全部谢绝,只是将一贯狂横的康生堵在了门外;“表示敬意”于文无据。

(2)①他一生追求真理,崇尚学术自由,从未写过一篇媚俗的文章,从未无感而发地去“遵命”写作。②他治学严谨,全力以赴,失明与膑足的痛苦并不能消磨掉他的创作才华,他长期在几近湮没的历史废墟之中艰难地发掘。

(3)

①刻苦学习、求知,勇于探求新理论、新知识,做到锲而不舍,学而不厌。②研究学问,脚踏实地,学人之长,避人之短,切莫坐井观天,闭关自守。③坚持真理,求真务实,只有严格要求、精益求精,才能达到尽善尽美。

12(1).AD

【解析】本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。A项“白忠孝独自一人来劝王仁甫投靠日本人，因为他担心师兄的生命安危”的表述无中生有，由文本看，更主要的原因是他在日本人面前好交差。D项“因为他知道宫本的死是师兄传授的针法导致的，自己不想邀功”的表述曲解文意，应该是白忠孝因为自己曾经帮过日本人办事不光彩，担心游击队知道。

(2).①医术高超。为伤员治病时，王仁甫运用银针为其片刻止血，又很快将其伤骨复位，显示了他高超的医术;就连宫本一郎也久闻王仁甫神针大名。②沉着冷静。从容镇静地完成了对游击队伤员的救治;宫本初到医心堂时，王仁甫正从容地捻着银针赏看，对侵略者的淫威毫不畏惧，显得沉着冷静。③大智大勇。王仁甫设计通过教授白忠孝针灸之术，巧借其手除掉日军指挥官宫本一郎，体现了他的智慧与勇气。④正义爱国。王仁甫不顾身家性命而救治游击队伤员，保护民族医学而拒绝与日本人合作，体现了其正义爱国的一面。⑤包容大度。师弟白忠孝省悟改正后，便不计他帮助日军之前嫌，教授其神针绝技。

(3).“医心”有两层含义：①医者之心。医者既要有伤者必救的仁爱之心，更要有恪守正道的崇高人格。王仁甫秉承先师教诲，不顾个人安危，帮助抗日武装救治伤员;他捍卫民族医学的尊严，拒绝与日本人合作，设计除掉日军指挥官，都体现了其守正爱国的情怀。②医治人心。医生既要善于医治患者的身体疾病，更要疗救世人的精神。王仁甫医术精湛，救死扶伤，始终坚持自己的职业操守;他用针灸之法，拯救了白忠孝这个误入歧途的人，帮助他重新做人，回归正道，体现了疗救精神的真谛。

13.B

【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。“求全责备”的意思是对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点，是指苛责别人，要求完美无缺;与①句“步履沉重，气喘吁吁”的语境相符，且是否定，使用恰当。“妙手回春”是比喻将快死的人救活，指医生医术高明;用在②句中属于望文生义。“呼之欲出”是形容画像非常逼真，也形容文学作品的人物描写十分生动，也指某事即将揭晓或出现;与③句“人物形象”的语境相符。“无所不为”的意思是没有不干的事情，指什么坏事都干或干尽了坏事;与④句“黑心商贩”的行为相符。“不知所以”是指不明白为什么是这样，指不知道原因，也形容人不明原故;在⑤句中与句意矛盾。“浩如烟海”是形容文献、资料等非常丰富，在⑥句中属于用错对象。

14.D

【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A项不合逻辑，“近年来”和“将”在时态上存在矛盾，可删掉一个;B项并列不当，“媒体和报纸、电视台”存在交叉关系，不能并列。C项否定不当，双重否定中少了一个否定词，可以将“都”改为“不”或将“无时无刻”改为“时时刻刻”。

15..B

【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。①空由“不断变化”和“恒久”的句意关系提示填转折关系的连词;②处举例，可填“尤其”或“特别”;③处阐释原因;⑤处有“古人”的提示填“过去”;⑥处与⑤处相对。综合判断B项恰当。

16. C

【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。这段文字是分析一个新节目在不同的渠道播放所引起的不同的反响。很明显这里是对比了两种情况：在有影响力的电视台播放和在视频网站播放。由后文“观众的数量自然难以保证”可知这里要填写的是在网站播放面临的困境，即用户不足，还有无法控制的负面评论。因此，可知C项是最合适的。

17.为了丰富课余生活、增长见识，学校将组织国庆杭州七日游活动，要求参加者做好前期准备;到杭州的主要活动有参观游览高校、博物馆和风景区。

【解析】本题考查图文转换的能力。考生要能够读懂构思框架的结构和逻辑，首先写出国庆七日游丰富课余生活、增长见识的目的，再提示做好前期准备，最后介绍七日游的活动范围。

18.略

【解析】本题考查写作。屠呦呦及其团队获得诺奖是极为重大、具有划时代意义的事件，事件本身具有时代性、热点性，但背后反映的却是传统价值、人类精神。既有学术性，又有普遍意义，他们身上体现的是能够引领社会健康发展，引导人们积极生活，促进人类和谐进步、走向光明的满满的“正能量”。因此这则材料作文既有时代性，又有前瞻性。

高二下学期语文期末检测试卷篇2

一、 (24分,每小题3分)

1. 下列词语中加点的字读音全都正确的一项是()

A. 发酵(xiào)佝偻(lǒu)

富饶(ráo)百舸争流(kě)

B. 剽悍(biāo) 酝酿(yùn)

绯红(fēi)日薄西山(báo)

C. 宁谧(mì)兑现(duì)

胚胎(pēi)松柏常青(bǎi)

D. 琴弦(xuán)花蕊(ruǐ)

哀悼(dào)雕栏玉砌(qiè)

2. 下列各组词语中书写不全正确的一组是()

A. 显赫灰烬斑斓名列前茅

B. 辨别潦倒树阴变幻无常

C. 狼藉天籁隧道妇孺皆知

D. 喧闹端祥花瓣心悦臣服

3. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()

① 欢迎2009年《教育科研通讯》,全年6期,共24元,也可破月订购。

② 刘师傅决定把珍藏多年的家谱贡献出来,为县史的研究献上一份的力量。

③ 世界上有很多已经很美的东西,还需要一些点缀,山也是。小屋的出现,了山的寂寞,增加了风景的内容。

A. 订阅绵薄点破

B. 征订浅薄点破

C. 订阅绵薄打破

D. 征订浅薄打破

4. 下列句中加点的虚词使用不恰当的一项是

()

A. 人类只有清醒地认识自己,才能合理地调节自己的行为,不断地发展自身,创造美好的未来。

B. 我们思考问题应从自己的实际情况作为出发点,并结合新情况、新问题,权衡各种利弊作出综合判断。

C. 学文学的人们的最坏的脾气是坐井观天,依傍一家门户,对于口味不合的作品一概藐视。

D. 这些文明成就积淀在文化中,又通过教育传授给新的一代,从而使新一代获得比前代更高的新的起点。

5. 下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是

()

A. 卢医生的医学知识丰富至极,别说小手术,再大再复杂的手术,他也游刃有余。

B. 光新二小的老教师们一谈起那段坚守在乡村小学的峥嵘岁月,个个激动不已。

C. 目前制假者使用了高科技手段,造假水平蒸蒸日上,有关部门必须加大打击力度。

D. 他们两人婚前信誓旦旦,婚后却同床异梦,变化真快,该不是网恋惹的祸?

6. 下列各句,没有语病的一句是()

A. 这本杂志的读者对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。

B. 中央美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。

C. 星期六下午,我用了整整一小时左右,才写完了老师布置的这篇作文。

D. 由于厂家众多,且质量不能与国际接轨,中国的小家电市场很难形成大名牌优势。

7. 填入下面横线处的句子,语序最合理的一项是()

我带着千里奔波的饥渴,带着长年思慕的饥渴,读着浪花,读着从天外滚滚而来的蓝色文字,开始领略其中。

① 汹涌的内容② 伟大而深邃的哲理

③ 澎湃的情思

A. ①②③B. ①③②

C. ③①②D. ③②①

8. 下列有关文学常识表述不正确的一项是

()

A. 杂记类散文在中国古代散文中兴起较晚,内容也颇为驳杂。记人记物,记亭台楼阁,记游山玩水等,都属于这个范畴。如《丰乐亭记》、《喜雨亭记》等。

B. 古代士大夫除姓名外,还有字、号、斋号、谥号等,当古人行文中对某人官名、地名、姓名、字、号等几项谦称时,先称字,后姓名。

C. 宋词是我国古代文学史上的一座高峰,词又有豪放派与婉约派之分,苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》被人称作豪放派的代表作。

D. 类比是鲁迅散文常用的手法,他经常从日常生活、历史传说谈起,然后针对现实,提出自己鲜明的观点,《春末闲谈》就运用了这种手法。

二、 (12分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成9～12题。

① 秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝这“秋”,这故都的秋味。

② 江南,秋当然也是有的;但草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡,并且又时常多雨而少风;一个人夹在苏州上海杭州,或厦门香港广州的市民中间,混混沌沌地过去,只能感到一点点清凉,秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半开半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的。

③ 不逢北国之秋,已将近十余年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。最好,还要在牵牛花底,叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。

④ 北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来即觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。

9. “可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。”对这句话的理解,不正确的一项是

()

A. “清”、“静”、“悲凉”三个词语既写了故都秋景的特点,也写了内心的感受。

B. 这是对故都秋景的客观概括和精描细绘,把故都之秋写得细腻逼真。

C. 如改成“来得清、静和悲凉”,意思未变,情味却大变,抒情色彩大减。

D. 这句话是本文的文眼,统领全篇,下文即由此而写景抒情。

10. 对于第三节的描写,下面说法不正确的一项是()

A. 碧绿的天空,色彩淡雅的牵牛花,一两只驯鸽,整个画面疏密得体,浓淡相宜。

B. 捧茶碗,望碧空,对蓝朵,听鸽声,画面有静有动,绘声绘色。

C. 牵牛花“以蓝色或白色为佳”,是因为蓝白都是冷色,最能体现秋的“清”。

D. 描写北国之秋的景物,多用象征性描写,以小见大,读来寓意深刻。

11. 对槐树的描写,下面说法不正确的一项是

()

A. 作者选择的事物具有诗意,铺得满地的落蕊,无声无味,是秋的点缀。

B. 写脚踏落蕊细微柔软,细腻地传达出北国之秋“特别地来得清”的特点。

C. 扫帚的丝纹细腻、清闲、落寞,让作者潜意识中有一丝悲凉,感到秋的深沉。

D. 一丝落蕊即能牵动心魄,这是白色恐怖在作者心中的投影,是凄凉沉沦心境的反映。

12. 在艺术表现上,节选部分很有特色。下面说法不正确的一项是()

A. 作者在写北国之秋时,写到了江南之秋,构成对比,突出了北国之秋色深味浓。

B. 不写故都名景,只写“破屋”院子里的见闻,最平常的景物也能表现出北国的秋景、秋味。

C. 明写北国秋景,实写作者心情,选段直抒胸臆表现了作者孤独落寞的情怀。

D. 这几段文字句式上长短相间,整散结合,语言既典雅又洒脱。

三、 (15分,每小题3分)

阅读下面一段文言文,完成13～17题。

六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而衰且病,将退休于颍水之上,则又更号六一居士。客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。”客曰:“是为五一尔,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?”客笑曰:“子欲逃名者乎?而屡易其号。此庄生所谓畏影而走乎日中者也;余将见子疾走而大渴喘死,而名不得逃也。”居士曰:“吾固知名之不可逃,然亦知夫不必逃也。吾为此名,以志吾之乐尔。”客曰:“其乐如何?”居士曰:“吾之乐可胜道哉!方其得意于五物也,太山在前而不见,疾雷破柱而不惊;虽响九奏于洞庭之野,阅大战于涿鹿之原,未足喻其乐且适也。然常患不得极吾乐于其间者,世事之为吾累者众也。其大者有二:轩裳珪组[注]劳吾形于外,忧患思虑劳吾心于内。使吾形不病而已悴,心未老而先衰。尚何暇于五物哉!虽然,吾自乞其身于朝者三年矣,一日天子恻然而哀之,赐其骸骨,使得与五物偕返于田庐,庶几偿其夙愿焉。此吾之所志也。”客复笑曰:“子知轩裳珪组之累其形,而不知五物之累其心乎?”居士曰:“不然。累于彼者已劳矣,又多忧;累于此者既佚矣,幸无患。吾其何择哉?”

[注]轩裳珪组:官员的车马服饰,这里指官场应酬。

13. 下列句子中加点词的解释不正确的一项是

()

A. 此庄生所谓畏影而走乎日中者也走:散步

B. 未足喻其乐且适也喻:说明

C. 一日天子恻然而哀之,赐其骸骨哀:怜悯

D. 累于此者既佚矣,幸无患幸:幸而

14. 分别比较下列两组句子中加点的字的意思,判断正确的一项是()

一日天子恻然而哀之言有穷而情不可终

吾为此名,以志吾之乐尔予以愚触罪,谪潇水上

A. 两个“而”字相同,两个“以”字不同。

B. 两个“而”字相同,两个“以”字相同。

C. 两个“而”字不同,两个“以”字相同。

D. 两个“而”字不同,两个“以”字也不同。

15. 下列加点词用法与其他三项不相同的一项是()

A. 太山在前而不见,疾雷破柱而不惊

B. 熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层颠

C. 寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟

D. 步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息

16. 下列各组句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是()

A. 虽然,吾自乞其身于朝者三年矣

B. 如此孩提者,又可冀其成立邪?

C. 方其得意于五物也

D. 客曰:“其乐如何?”

17. 下列对文意的叙述和分析,不正确的一项是

()

A. 客人认为醉翁“屡易其号”是为逃名,逃名者徒然自累;醉翁自己则自得其乐。

B. 天子哀怜醉翁憔悴病衰,准许他的退休请求,醉翁终于回归园田,偿其夙愿。

C. 醉翁想沉醉于“五一”之乐,可惜他常“不得极吾乐于其间者”,乃因世事太累。

D. 官场上的内忧外患劳顿人心;沉迷于琴棋书画则能放松心情,欧阳修选择了后者。

第Ⅱ卷

四、 (19分)

18. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)

子欲逃名者乎?而屡易其号。

译文:

19. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(10分,每题1分)

(1) 春水碧于天,。(韦庄《菩萨蛮》)

(2),小楼吹彻玉笙寒。(李璟《浣溪沙》)

(3) 别时容易见时难。 ,天上人间!(李煜《浪淘沙令》)

(4),乱红飞过秋千去。(欧阳修《蝶恋花》)

(5) 是处红衰翠减,。惟有长江水,无语东流。(柳永《八声甘州》)

(6) 回首向来潇洒处。归去。。(苏轼《定风波》)

(7) ,因风吹过蔷薇。(黄庭坚《清平乐》)

(8) 莫道不销魂,帘卷西风,。(李清照《醉花阴》)

(9) ,只有香如故。(陆游《咏梅》)

(10) 念桥边红药, 。(姜夔《扬州慢》)

20.阅读下面一首古诗,完成(1)、(2)两题。(6分)

出塞

王昌龄

秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

(1) 这首诗以再现了时间的遥远,以再现了空间的辽远。(2分)

(2) 诗中用飞将军李广这则典故的目的是什么?(4分)

答:

五、 (16分)

阅读下面的散文,完成21~24题。

一片树叶

东山魁夷

① 我经常旅行,远的曾经飞越北极圈,在拉普兰欣赏过夜半不落的太阳。那景色实在神秘,完全把人类排斥在外的荒凉旷寂的世界有一种魅力强烈地吸引着我的心。但是,我在北欧的旅途中,是在瑞典波的尼亚湾的海岸和芬兰的湖沼地上描绘白夜的。那是绵延不断、一望无际的针叶林与湖泊,是人类可以居住生息的处所。

② 我并不喜欢描绘阒无人迹的风景,所以我的作品多是(1)飘逸散发着人的气息的景色。但是,其中大抵是没有人物的,因为我描绘的是象征着人的心灵的风景,它自身叙述着人的心声。

③ 我喜爱古老的小镇,家家户户的的墙壁都渗透着几代人的体温,人们的生活依然保留着闲情逸致的情趣。在德国的古都,可以看到所有的窗边都盛开着姹紫嫣红的鲜花。那是向过路人亲切问候的语言。从屋里看,花朵一律朝外,不及街上观赏的那么娇艳动人。每个窗户都结构奇巧,别具一格。

④ 我作品的主题、随笔的内容,往往是有感于澄湛的自然和淳朴的人性而发。我经常回忆起在战后狂飙突进的时代,我却走着(2)偏离时代潮流的另一条路。但今天看来,这条路还是走对了,而且决心今后继续走下去。

⑤ 因为现代文明突飞猛进的发展破坏了自然与人类,人与人之间的平衡,地球上一切物质的存在意义及其尊严迷失丢落的危惧性与日俱增。不言而喻,恢复平衡感是至关重要的。而珍惜清澄的自然、淳朴的人性不正是抑制人类疯狂般疾奔迅跑的一种力量吗?!人们应当更加谦逊地对待自然与风景。在这里,出门旅行,接触大自然固然必要,兴味浓郁地体会风俗迥异的人的生活亦有裨益。但我以为,近在我们身旁,例如庭院的一株树木、一片叶子,如果潜心细腻地观察,可能感受到生命的根本含义。

⑥ 我观望着庭院的树木,不,是凝视着枝柯上的一片树叶。这片叶子绿得莹洁可爱,在夏日阳光的照耀下熠熠闪烁,这不禁使我想起第一次看到嫩芽初吐的时节。

⑦ 那是去年初冬,就在这片绿叶生长的地方,还挂着一片褐色的枯叶。当它凋零飘落,你诞生了。坚挺硬实的幼芽饱孕着青春秀润的生命力。

⑧ 尽管有风欺雪凌的日子,你总是默默地等待着春天,渐渐地蕴蓄着充足的力量。一天清晨,微雨初歇,无数的珍珠散落在枝头,婷妍交辉,那是一滴一滴的雨点亲吻着嫩稚的尖芽。我感到绿意萌动膨胀起来了。春天就要来临了。

⑨ 春天终于来了。嫩芽欢欣地绽开了笑靥。那片落叶化为腐殖质回到土壤里去了。

21. 根据文意,解释文中加线句子的含义。(4分)

(1)

(2)

22. 文章第⑤段说“近在我们身旁,例如庭院的一株树木、一片叶子,如果潜心细腻地观察,可能感受到生命的根本含义。”这句话中“生命的根本含义”指的是什么内容?根据下文回答。(4分)

答:

23. 第⑦段与最后一段中写到的“嫩芽”,在倒数第二、三段中用“你”来称呼,这里用了什么修辞手法,有什么好处?(4分)

答:

24. 下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是()()(4分)

A. 谦逊地对待风景,并不是要出门旅行,或者体会风俗迥异的人的生活,关键是要观察体验身边的一草一木。

B. 文章在内容上层层推进,语言清新淡雅,写景中充满理趣,令人掩卷深思。

C. “珍惜清澄的自然、淳朴的人性不正是抑制人类疯狂般疾奔迅跑的一种力量吗?!”作者以强烈的反问说明了恢复人与自然、人与人之间平衡的必要。

D. 文章在选材上很有特点,作家选择富有启示性的自然与风景,并由此引出对生命的感悟。

E. 本文标题为《一片树叶》,可文章前四段却没有写到“一片树叶”,这几段尽管与下文没有必然联系,可是体现了散文“形散而神不散”的特点。

六、 (4分)

25. 依照画横线的句子,补写下句,使之与上文成为一段完整的话。

对待磨难有两种态度,一种是主动迎接,一种是被动承受。主动迎接磨难的人,在忍受磨难的苦痛时,内心是坦然的,磨难使他好像刀剑愈见锋芒;

七、 (70分)

26. 阅读下面这段材料,根据要求作文。(70分)

有人说,作为一个英雄最大的悲哀并不是被别人打败,而是在征战的疆场上没有一个可以与之一试高低的对手。给自己找对手,就如同刀寻找剑,歌词寻找旋律。

给自己找个对手,不是盲目地寻找“敌手”,把对手打倒在地,决出胜负,而是不断地锤炼自己。我们是普通人,也有一个强烈的渴望,给自己找个对手,让平淡的生活激荡出一些清亮亮的浪波。

你不也曾有这样的渴望吗?请以“对手”为话题,自定题目,写一篇不少于800字的议论文。

参考答案

1. C (A组“酵”、“舸”,B组“剽”、“薄”,D组“弦”、“砌”不对)

2. D (“端祥”应为“端详”,“心悦臣服”应为“心悦诚服”)

3. A (“征订”是从杂志社的角度说,此处是从读者角度说,因此应该用“订阅”;“浅薄”有贬义,应该用“绵薄”;“点破”与上下文意境相符合)

4. B (“从”改为“以”)

5. C (“蒸蒸日上”是褒义词,此处属误用)

6. D (A项句式杂糅,B项语序错误,C项“整整”与“左右”矛盾)

7. B (内容—情思—哲理,按逻辑顺序)

8. B (先官名,次地名,后姓名、字号)

9. B (不是“客观概括”,而是作者的“主观感受”)

10. D (不是“象征性描写”,而是“白描”)

11. D (“白色恐怖”、“凄凉沉沦”是牵强附会)

12. C (不是“直抒胸臆”,而是“借景抒情”)

13. A (走:快跑)

14. D (第一个“而”表修饰,第二个“而”表转折;第一个“以”是用来,第二个“以”是因为)

15. C (C是意动,其余都是使动)

16. D (A.虽然:即使这样。B.成立:长大成人,成家立业。C.得意:从……中得到快乐)

17. B (“醉翁终于回归园田,偿其夙愿”不对,文章开始说的是“将退休于颍水之上”)

18. (3分)你是个想要逃脱名声的人吗?(这样)多次改变自己的名号。

19.(10分)(1)画船听雨眠 (2)细雨梦回鸡塞远 (3)水落花春去也 (4)泪眼问花花不语 (5)苒苒物华休 (6)也无风雨也无晴 (7)百啭无人能解 (8)人比黄花瘦 (9)零落成泥碾作尘 (10)年年知为谁生

20. (6分)(1)秦汉明月万里出征(每空1分)

(2)批评边将腐败无能;作者期盼朝廷重用良将,保卫边疆。(每小点2分)

21. (4分)(1)象征着人的心灵,叙述着人的心声的风景。(从画线句子后面的一句话提炼,“象征着人的心灵”、“叙述着人的心声”各1分)

(2)创作有感于澄湛的自然和淳朴的人性的作品。(从画线句子前面的一句话提炼。2分)

22.(4分)充满活力的新生命在困境中积聚力量,取代旧的生命获得成长。(“生命的根本含义”根据原文第⑥~⑨段内容提炼,“困境中积聚力量”2分,“新的生命取代腐朽的生命”2分。意思对即可)

23. (4分)拟人。(2分)用第二人称“你”显得亲切自然,便于抒发对树叶的赞美之情。(2分)

24. (4分) A、E (A. 作者并不反对出门旅行。E中前几段是为下文铺垫。对一项得2分)

25. 例:被动承爱磨难的人,在经受磨难的打击时,内心是惶恐的,磨难使他仿佛落花日渐凋零。(从句式、句意、表达几个方面判分)

高二语文第一学期期末试卷及答案篇3

语文

积累与运用（30分）

1.填空。（每空1分，共12分）

（1）非淡泊无以明志。（《诫子书》）（2），随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）正是江南好风景。（《江南逢李龟年》）（4），应傍战场开。（《行军九日思长安故园》）（5）三人行。择其善者而从之。（《论语》）（6），思君不见下渝州。（《峨眉山月歌》）（7）天上的明星现了。（《天上的街市》）（8）油蛉在这里低唱。（《从百草园到三味书屋》）（9）枯藤老树昏鸦。（《天净沙》）（10）树木丛生。（《观沧海》）（11），风正一帆悬。（《次北固山下》）2.阅读文段，完成文后题目。（共7分）

九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留下小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨．夜还是hàn dàn的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。．

（1）根据文中读音，在田字格里正确、规范地写出这两个汉字，并说

出“hàn”的笔画数。（3分）（2）给文中加点的字注音。（2分）

（3）解释画线词语“花瑞”在文中的含义。（2分）3.下列各句中，加点成语运用有误的一项是（2分）．．．

A.等它克服障碍后马上变得活泼而神采奕奕了。．．．．B.他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。．．．．C.这对于一班见异思迁的人也是一个极好的教训。．．．．D.这尊玉器美不胜收，让人大饱眼福。．．．．4.下列有关文学名著说法错误的是（2分）．．．A.高尔基说屠格涅夫的《猎人笔记》是“异常优美”的一部作品。B.“我”要去东关看五猖会，父亲却让我背书，背会才能“看会”。C.孙悟空第三次顺利借到芭蕉扇是因为南海观音给了一颗定风丹。D.英子结交的第一个朋友是秀贞，并帮助她们母女相认。5.下列语句在空缺处排序正确的一项是（2分）．．．我希望到顾客正多着的书店，就是因为那样可以把矮小的我挤进去，有时我贴在一个大人身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。

①偶然进来看看闲书的人虽然很多 ②因此我要把自己隐藏起来，真是像个小偷似的③但是像我这样常常光顾而从不买一本的，实在没有 ④而不致被人注意 A．②④③① B．④①③② C．②③④①

D．①④③② 6.综合性学习。（5分）

w 读书不仅可以开阔眼界，增长知识，还可塑造良好的精神气质。但我们现在仍有很多人不爱读书。那么如何激发我们的读书兴趣，请你根据实际情况说出三种办法。（不超50字）

阅读(40分)阅读下面的散文，完成7-10 题。（共16分）

大明湖之春

老舍

北方的春本来就不长，还往往被狂风给七手八脚地刮了走。济南的桃李丁香与海棠什么的，差不多年年被黄风吹得一干二净，地暗天昏，落花与黄沙卷在一处，再睁眼时，春已过去了！记得有一回，正是丁香乍开的时候，也就是下午两三点钟吧，屋中就非点灯不可了；风是一阵比一阵大，天色由灰而黄，而深黄，而黑黄，而漆黑，黑得可

怕。第二天去看院中的两株紫丁香，花已像煮过一回，嫩叶几乎全破了！济南的秋冬，风倒很少，大概都留在春天刮呢。

有这样的风在这儿等着，济南简直可以说没有春天；那么，大明湖之春更无从说起。

济南的三大名胜，名字都起得好：千佛山，趵突泉，大明湖，都多么响亮好听！一听到“大明湖”这三个字，便联想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮现出一幅美景来。事实上，可是，它既不大，又不明，也不湖。

湖中现在已不是一片清水，而是用坝划开的多少块“地”。“地”外留着几条沟，游艇沿沟而行，即是逛湖。水田不需要多么深的水，所以水黑而不清；也不要急流，所以水定而无波。东一块莲，西一块蒲，土坝挡住了水，蒲苇又遮住了莲，一望无景，只见高高低低的“庄稼”。艇行沟内，如穿高梁地然，热气腾腾，碰巧了还臭气烘烘。夏天总算还好，假若水不太臭，多少总能闻到一些荷香，而且必能看到些绿叶儿。春天，则下有黑汤，旁有破烂的土坝；风又那么野，绿柳新蒲东倒西歪，恰似挣命。所以，它即不大，又不明，也不湖。

话虽如此，这个湖到底得算个名胜。湖之不大与不明，都因为湖已不湖。假若能把“地”都收回，拆开土坝，挖深了湖身，它当然可以马上既大且明起来„„

况且，湖景若无可观，湖中的出产可是很名贵呀。懂得什么叫作美的人或者不如懂得什么好吃的人多吧，游过苏州的往往只记得此地的点心，逛过西湖的提起来便念叨那里龙井茶，藕粉与莼菜什么的，吃到肚子里的也许比一过眼的美景更容易记住，那么大明湖的蒲菜，茭白，白花藕，还真许是它驰名天下的重要原因呢。不论怎么说吧，这些东西既都是水产，多少总带着些南国风味；在夏天，青菜挑子上带着一束束的大白莲花蓇葖出卖，在北方大概只有济南能这么“阔气”。

我写过一本小说──《大明湖》──在“一﹒二八”与商务印书馆一同被火烧掉了。记得我描写过一段大明湖的秋景，词句全想不起来了，只记得是什么什么秋。桑子中先生给我画过一张油画，也画的是大明湖之秋，现在还在我的屋中挂着。我写的，他画的，都是大明湖，而且都是大明湖之秋，这里大概有点意思。对了，只是在秋天，大明湖才有些美呀。济南的四季，唯有秋天最好，晴暖无风，处处明朗。这时候，请到城墙上走走，俯视秋湖，败柳残荷，水平如镜；唯其是秋色，所以连那些残破的土坝也似乎正与一切景物配合：土坝上偶尔有一两截断藕，或一些黄叶的野蔓，配着三五枝芦花，确是有些画意。“庄稼”已都收了，湖显着大了许多，大了当然也就显着明。不仅是湖宽水净，显着明美，抬头向南看，半黄的千佛山就在面前，开元寺那边的“橛子”──大概是个塔吧──静静地立在山头上。往北看，城外的河水很清，菜畦中还生着短短的绿叶。往南往北，往东往西，看吧，处处空阔明朗，有山有湖，有城有河，到这时候，我们真得到个“明”字了。桑先生那张画便是在北城墙上面的，湖边只有几株秋柳，湖中只有一只游艇，水作灰蓝色，柳叶儿半

黄。湖外，他画上了千佛山；湖光山色，联成一幅秋图，明朗、素净，柳梢上似乎吹着点不大能觉出来的微风。

对不起，题目是大明湖之春，我却说了大明湖之秋，可谁教亢德先生出错了题呢！（有删改）7.文意理解。（9分）

（1）简要概括是什么原因造成了“大明湖之春”徒有其名？（3分）

（2）文中是怎么体现大明湖的“大”“明”“湖”的特点的？（4分）

（3）如何理解文末画线句子的含义。

（2分）

8.本文语言生动形象。请从修辞的角度说说下列句子的表达效果。（3分）

北方的春本来就不长，还往往被狂风给七手八脚地刮了走。9.仿写句式。（2分）

古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞。美丽的大明湖。10.下列选项不是老舍的作品是（2分）．． A.《四世同堂》 B《龙须沟》 C《踪迹》 D《茶馆》

阅读下面的科普选文，完成11-13 题。（10分）

这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美，也许是因为它对我母亲的热爱而触动了灵机吧。夏天里，我的母亲只要在院子里坐着，总是一刻不停地织着毛衣。可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的，它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。它总是蹿得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。要是没人在那儿打断它的好把戏，它就把整棵树都缠上鲜艳的毛线，叫你怎么也没法子再解开来。我们家的客人常常会在这棵树前一站半天，想不出我们为什么把它打扮成这个模样，也不知道我们是用什么法子把毛线缠上去的。

这只鹦鹉对我母亲真是一往情深，它热烈地追求她：在她的身边用各种古怪的姿势跳舞，一下子把它漂亮的冠毛打开来，一下子又合上；而且无论她到哪儿去，它都跟着；如果她不在，它一定像初来时找我一样，孜孜不倦地去找她。

我的母亲一共有四个妹妹，一天，我的姨妈们和好几个相熟的老太太一起在我们家的走廊上喝茶。她们围着一张很大的圆桌子坐着，每人的面前都有一盘才从园里采来的新鲜草莓，桌子的中央放了一浅碟很细的糖粉。这只鹦鹉，不知是有意还是无意，打外面飞过，偶然看见我的母亲正在里

面主持茶会，才一转眼，它就已经俯冲而下了。走廊上的门虽然很宽，却比它张开的翅膀窄，它大概想像平时一样，一下子就停在我的母亲面前。

这一次，却不那么简单了，等它好容易落到桌子上，才发现原来四周都是陌生的面孔，它想了一下，然后突然跳起来，像个直升机一样掠过桌面，一转身就不见了。碟子里面的糖粉经它这么一来，也跟着不见踪迹，桌子的四周却坐了七个涂满了糖粉的老太太，脸上像麻风病人一样白得像雪，每个人的眼睛都闭得好紧，实在是“美”极了！

11.选文是从哪些方面说明了鹦鹉的调皮？（3分）

12.试分析文末最后一段的语言特点及作者所流露的情感。（4分）13.选文中动物与人的和谐相处给你带来了怎样的启示？（30字左右）（3分）

阅读下面的文言文，完成14-18 题。（14分）

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。14.解释下列句中的加点词语。（4分）．． ①弛担持刀 ②其一犬坐于前．． ③一狼洞其中 ④顾野有麦场．．15.下列“之”用法不同的是（2分）．．．．．

A．学而时习之 B．亦毙之 C．曲肱而枕之 D．久之，目似瞑 16.用“/”给下列句子断句。（断一处）（2分）

禽兽之变诈几何哉？

17.翻译选文画波浪线的句子。（2分）

18.本文情节曲折，通过动作、神态描写刻画了狼和屠户的形象。（4分）“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的，“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”表现了屠户的。

写作（50分）

19.按要求作文。

生活中，我们应该心存感谢。感谢朋友的帮助，感谢家人的关心，感谢老师的教导„„

请以“感谢有你（您）”为文题，写一篇记叙文。．．．要求：（1）字数600左右。（2）不套作，不抄袭，不透露个人真实信息。（3）语言简练，尽量不要使用网络语言。（4）书写规范，卷面整洁，正确使用标点符号。

2017-2018学年第一学期七年级期末质量检测题答案

语文

1.略（评分标准：每空1分，共12分）2（1）菡萏 11画

（评分标准：共3分，字形书写正确规范，结构安排合理得2分）（2）gěng qī（评分标准：共2分，拼音书写正确规范得分）(3)花带来的好兆头

（评分标准：共2分，意思对即给分，有错字扣1分）3.D（2分）4.C（2分）5.B（2分）

6.略(评分标准：共5分，一点1.5分，共4.5分，语句通顺0.5分。有错字扣1分)7.（1）随意修坝造地，滥加垦殖，不及时补水（评分标准：共3分，概括意对得分，有错字扣1分）

（2）文章通过写大明湖的秋景，写出了秋天的大明湖湖宽水净、空阔明朗、有山有湖。（评分标准：共4分，答出秋景1分、三个特点各1分。有错字扣1分）

（3）不是亢德先生出错了题，也不是作者写跑了题，而是作者有意为之。它是作者的又一处幽默之语，因为本文是借描写大明湖春、秋两季迥然不同的景致，来抒发作者对当时(三月)的大明湖残败凄凉情形的感喟之情的。大明湖之秋是来衬托大明湖之春的，写秋也即写春。（评分标准：共2分，意同得分）.拟人（夸张），真实形象地写出了济南春天的短暂和乏味或风大春短。（评分标准：共3分，修辞1分，分析2分。有错别字扣1分）9.略。（仿写句式，要求句式、修辞相同。

古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞。《济南的冬天》美丽的大明湖。）

（评分标准：共2分，句式相同、用对比修辞得分）10.C（2分）

11在树上缠毛线、追求母亲（给母亲跳舞）、扰乱母亲茶会（评分标准：共3分，每点1分，有错字扣1分）

12.第一问：语言诙谐风趣，还带有调侃的味道（生动活泼，富有幽默感）。

第二问：对动物的挚爱之情。

（评分标准：共4分。每点2分，有错字扣1分）

13.①人类和其他动物都是大自然的儿女，动物和人类一样拥有在地球上安定生活的权利。②敬畏自然是人类正确的生存态度，人类亲近自然、与其他动物友好相处，是地球宜居环境存在的保证。③我们每个人都有维护生态平衡发展的责任和义务。④不妄自尊大，不任意胡为，用心地去尊重生命的神圣和权威，是人类的最佳选择。

（评分标准：共3分。答出任两点3分。一点1.5分，意同得分。有错字扣1分）14.（1）解除、卸下（2）名词作状语，像狗似的（3）名词作动词，挖洞（4）看、视（评分标准：共4分，每小题1分）15.D（2分）

16.禽兽之变诈 / 几何哉？（评分标准：共2分）

17.这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的

（评分标准：共2分，意同得分。其中“盖”，译为大概、原来是。）18.贪婪（凶狠），狡诈，勇敢，机智

高二期末考试语文试卷及答案篇4

1.A(B纤xiān，逡qūn C偻lǚ，诟ɡòu D壳qiào，冥mínɡ)

2.D(A裂为列，卓为灼 B危为畏，致为至 C寇为蔻，催为摧)

3.C(给予jǐyǔ：给，动词后跟宾语;给以ɡěiyǐ：给，后面只说所给的事物，不说接受的人，要是说出接受的人，“给以”就要改成“给”)

4.C(②鼓：振动，④腾：传播，⑤亡：使……灭亡，⑧望：农历每月十五日)

5.D(③明烛：雪光照亮，“烛”，名词活用为动词;⑤缙神：缙，插，绅，带，借代;⑥垣墙：名词作动词，砌上墙)

6.B(屈：使……屈身，其他三项为名词活用为状语)

7.A(②莫：不，否定词;⑥冥：天空;⑧阖：关闭，其他为通假)

8.A(不容置喙：不容许别人插嘴说话，不合语境，应为“毋庸置疑”)

9.B(A“病情”与“蔓延”不搭配，可为“加重”;C“决赛”与“海选”语序不当，后者在前;D“办理”后少宾语“业务”)

10.D

11.C(首先整体评价，其次从历史的角度评价，最后从文学的角度评价，按逻辑顺序)

12.B(雨果，19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表)

13.C(A而：都是连词，表转折;B于：都是介词，表处所;C因：①表承接，相当于“于是”，②“趁、趁机”;D以：都是介词，意思为“用”)

14.D(A的②，B的①，C的②不能表示其“知恩图报”和“清廉”)

15.B(文中并没有表现冯立痛改前非的意思)

16.(1)现在把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响。

(2)我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地呆在这里，真像个女孩子呀?

(3)所以我和我们同社的诸位先生，惋惜这墓前空有一块石碑，就为它作了这篇碑记，也用以说明死生意义的重大，(即使)一个普通老百姓对于国家也有重要的作用。(意对即可)

17.(略)

18.①梅花与雪花 ②大自然

19.手法：对比(反衬)

情感：对梅与雪的品格有所褒贬，突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。

20.(1)少年时期：只会背诵而不知其意(2分)

(2)青年时期：自以为已经读懂，认为自己有了一种超脱世俗的心态，但与实际情况还有差距(2分)

(3)中年时期：真正从中悟出了人生的哲理(2分)

21.借爱因斯坦的人品和学品来衬托王维的人品和学品(2分)

22.明月清泉象征远离尘世纷争、自始至终保持人格的高洁心灵(2分)，寄托着作者对高雅纯洁的人生境界的追求。(2分)

高二语文第一学期期末试卷及答案篇5

一、检阅我们的家底（28分）

1．B2．C3．B4．C5．B6．D每题3分。

7．每句1分，共10分，错漏一字，该句不得分。

（1）故不积跬步，无以至千里。

（2）犹且从师而问焉，其下圣人也亦远矣。

（3）挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

（4）亲人不下自爱，而后人哀之。

（5）而为秦人积威之所劫。

（6）赢得仓皇北顾。

二、遨游阅读的天空（29分）

8．A9．C10．A每题3分。

11．运用暗喻（比喻）手法。（说出辞格，1分）把雨声比作钢琴演奏，屋瓦成了琴键，把演奏者比作灰色的美人，把雨的下落比作美人的纤手。（分析出本体和喻体，2分，至少要说出两点）生动形象第说出雨声之柔美，美得让人忘记了时间，不觉天色已昏暗。（点出比喻的好处，2分）

12．这里说的读书艺术是强调一种好的读书方法或者说是一种好的读书心态。（2分）这句话在文中的作用是：①照应文章题目的。②表明作者的观点。③引出对急功近利读书法的批评。（2分，说出两点即可）

13．这里强调的是读者的见识和经验对于阅读的影响。读者的见识和经验越丰富，阅读的收获就越大。（3分，言之成理即可）

14． B（3分）

15．认可，不认可，辨证。从三个角度均可评说。言之成理，即可给分。5分。

三、感受诗歌的魅力（6分）

16．灵桥门，晓市。（2分）

17．“趋”字写出了渔民们为赶早市而而争先恐后地涌向刚开的城门的情景（2分），表达了诗人对“小民”的同情（2分）。

四、重温国学的经典（15分）

18．D（3分）19．D（3分）20．A（3分）

21．（1）人既然不残害它们，就很自然而然的和人类接近；它们为的是要免去这种忧患啊！”（3分）（2）后来鸟雀的巢，不敢筑在近人的地方，恐怕是把人看作比蛇．鼠更残忍的一类（东西）吧！（3分）

五、运用自己的语言（12分）

22．③②①⑤④（3分）

23．（4分）如：对牛弹琴——人也需要牛这样的倾诉对象，不管你对他说什么，他总是能够默默地聆听，绝不会厌烦你。班门弄斧——人在权威面前要有信心，其实权威并不是不可超越的，只要你敢于向权威挑战，人类在不断超越中进步。爱莫能助——只要有爱，就一定能助，哪怕只是一个眼神，一个微笑，都能给困境中的人以莫大的勇气。

24．（5分）参考答案：7月1日起，用户采用新的缴费方法：就近选择商业银行．建设银行．交通银行中的任何一个储蓄所，办理活期存折，在每季度第一个月的前10天，将存折内的存款保持为多于收视费的款项即可。限于90字以内，超出字数，酌情扣分。

高二语文第一学期期末试卷及答案篇6

语文试卷

语文试卷（甲卷）答案

第Ⅰ卷

A卷

一、（18分，每小题3分）

1.C（A组“载欣载奔”中的“载”读zài，B组“庇佑”中的“庇”读bì，D组“毗邻”中的“毗”读pí）

2.D（A组“得渔忘筌”中的“渔”应写作“鱼”，B组“哀声叹气”中的“哀”应写作“唉”，C组“酒撰”中的“撰”应写作“馔”）

3.D（昙花一现，昙花开放后很快就凋谢，比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。A项置之度外，不〔把生死、利害等〕放在心上。用在此处不合语境。B项峥嵘岁月，不平凡的岁月。据“感叹浪费大学美好时光”这一语意，应改为“蹉跎岁月”。C项栩栩如生，指艺术形象非常逼真，如同活的一样。适用对象错误，应改为“活灵活现”）

4.B（A句“重复赘余”，“各地”与“到处”语义重复；“成分残缺”，应在“采写出了”前加“他们”或“新闻工作者”；表意不明，“一大批”既可修饰“群众”，又可修饰“优秀新闻作品”。C句“结构混乱”，“其作者是„„著名作家莫言之手”句式杂糅，可去掉句末的“之手”，或将“作者是”改为“出自”，构成“出自„„之手”的句式。D句“搭配不当”，“补充„„不足”不能搭配，可把“补充”改为“弥补”）

5.D（空缺文字分为两部分，分别叙述其他人物③⑤⑥与诸葛亮①②④，而①必须放于最后与杜甫所写的诗相衔接）

6.A（是排比，不是反复）

二、（9分，每小题3分）

7.D（过于绝对。原文说“大部分西方主流媒体”；另外，主流媒体不一定就是传统媒体）

8.C（曲解原文。原文没有“放弃新闻性报道”的意思）

9.A（以偏概全。《纽约时报》的成功，并不能掩盖传统媒体数字化越彻底，自身的衰落趋势就越明显，在舆论场中的地位就越被边缘化的事实）

三、（9分，每小题3分）

10.C（报，回复，批复）

11.A（两句中的“焉”均为兼词，相当于“于之”。B组第一句中的“以”是介词，相当于“把”；第二句中的“以”是连词，相当于“因为”。C组第一句中的“其” 是第三人称代词，相当于“他的”；第二句中的“其”是语气副词，表推测语气，相当于“大概”。D组第一句中的“之” 是第三人称代词，相当于“它”，指代《正统论》；第二句中的“之” 是结构助词，相当于“的”）

12.A（据原文“弱冠”的提示，“他小时候就和宋本共投名师”说的是谢端“成年以后”，而不是“小时候”）

B卷

一、（18分，每小题3分）

1.D（A组“毗邻”中的“毗”读pí，B组“载欣载奔”中的“载”读zài，C组“庇佑”中的“庇”读bì）

2.C（A组“哀声叹气”中的“哀”应写作“唉”，B组“酒撰”中的“撰”应写作“馔”，D

组“得渔忘筌”中的“渔”应写作“鱼”）

3.A（昙花一现，昙花开放后很快就凋谢，比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消

逝。B项栩栩如生，指艺术形象非常逼真，如同活的一样。适用对象错误，应改为“活灵活

现”。C项峥嵘岁月，不平凡的岁月。据“感叹浪费大学美好时光”这一语意，应改为“蹉

跎岁月”。D项置之度外，不〔把生死、利害等〕放在心上。用在此处不合语境）

4.C（A句“搭配不当”，“补充„„不足”不能搭配，可把“补充”改为“弥补”。B句“结

构混乱”，“其作者是„„著名作家莫言之手”句式杂糅，可去掉句末的“之手”，或将“作

者是”改为“出自”，构成“出自„„之手”的句式。D句“重复赘余”，“各地”与“到处”

语义重复；“成分残缺”，应在“采写出了”前加“他们”或“新闻工作者”；表意不明，“一

大批”既可修饰“群众”，又可修饰“优秀新闻作品”）

5.C（空缺文字分为两部分，分别叙述其他人物③⑤⑥与诸葛亮①②④，而①必须放于最后

与杜甫所写的诗相衔接）

6.B（是排比，不是反复）

二、（9分，每小题3分）

7.C（过于绝对。原文说“大部分西方主流媒体”；另外，主流媒体不一定就是传统媒体）

8.B（曲解原文。原文没有“放弃新闻性报道”的意思）

9.B（以偏概全。《纽约时报》的成功，并不能掩盖传统媒体数字化越彻底，自身的衰落趋势

就越明显，在舆论场中的地位就越被边缘化的事实）

三、（9分，每小题3分）

10.B（报，回复，批复）

11.C（两句中的“焉”均为兼词，相当于“于之”。A组第一句中的“其” 是第三人称代词，相当于“他的”；第二句中的“其”是语气副词，表推测语气，相当于“大概”。B组第一句

中的“之” 是第三人称代词，相当于“它”，指代《正统论》；第二句中的“之” 是结构助

词，相当于“的”。D组第一句中的“以”是介词，相当于“把”；第二句中的“以”是连词，相当于“因为”）

12.B（据原文“弱冠”的提示，“他小时候就和宋本共投名师”说的是谢端“成年以后”，而

不是“小时候”）

第Ⅱ卷

四、（24分）

13.（10分）

（1）（史杠）把他引荐给姚燧，姚燧正凭借文章声名远扬而自负，很少称赞别人。（5

分）

“荐”（动词，引荐，推荐），“方”（副词，正），“以”（介词，凭借），“许可”（动

词，称赞）四处，一处1分；语句通顺1分。

（2）谢端是礼仪之官，不是负责保管守护的官员，不应当牵连判罪，（他）也不（为之）

分辩。

“端，礼官”（判断句），“典”（动词，主管，负责），“坐”（动词，定罪，牵连判罪），“辨”（通“辩”，分辩，辩解）四处，一处1分；语句通顺1分。

14.（8分）

（1）描绘出一幅清新美丽、温馨的水乡春景图。(2分)春水涨了，微风轻轻地吹，岸

边的那嫩嫩芳草与抖动（游动）的鹅儿绿成一片。(2分)

（2）表达了诗人对农家即将到来的丰收景象（2分）的喜悦之情。（2分）

15.（6分）

（1）举世非之而不加沮，定乎内外之分

（2）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改

（3）乱石穿空，惊涛拍岸

每空1分，有错别字该空即不得分。

五、（22分）

16.（4分）

B、E（A项发函是让吴良镛做助手，没有“协助梁在清华创办建筑工程学系”的信息；

C项强加因果；D项“师命难违”无中生有）

17.（6分）

(1)发表文章《释“阙”》；（2）协助梁思成在清华创办建筑工程学系；(3)为新中国培

养了第一批建筑人才；(4)对中国城市历史文化很有研究。

每点2分，答出3点即可，意思对即可给分。

18.（6分）

(1)吴良镛在学术道路上得到梁思成的引领；(2)被梁思成推荐到美国留学深造；(3)工

作上受梁思成的影响，愈发刻苦勤奋。

每点2分，意思对即可给分。

19.（6分）

观点一：机会是留给有准备的人的。

（1）从小对建筑就有兴趣，读完《红楼梦》后，突发宏愿，建造园林；（2）目睹日

军狂轰滥炸，百姓流离失所，发誓要从事建筑行业，为百姓建房造屋；（3）以优异的成绩考

入重庆中央大学建筑系；（4）得到梁思成的赏识及学术引领。

观点二：勤奋刻苦是取得成功的保障。

（1）吴良镛学习勤奋刻苦，是被推荐深造的一个重要原因；（2）吴良镛工作中夙兴

夜寐，苦不自拔，是他成为建筑大师的一个重要原因。

观点2分，结合文本，意思对酌情给分。

六、（8分）

20.（4分）

“千年古县”保护工程，(2分)优选（1分）古县。（1分）

21.（4分）

参考答案：

假如生活是一部音乐剧，愿你是一首昂扬欢快的乐曲；(2分)假如生活是一首乐曲，愿

你是个激情洋溢的演奏家。(2分)

假如生活是一片草原，愿你是一匹自由驰骋的骏马；假如生活是一匹骏马，愿你是个技

艺娴熟的骑手。

七、（60分）

22.（60分）

立意提示：（1）要勇于担当；（2）要正视自己的价值；（3）扮演好自己的人生角色

【文言文参考译文】

谢端字敬德，四川遂宁人。宋朝末年，蜀中士人多因战争迁逃至江陵，因而在江陵定居

安家。谢端自幼聪明异常，五六岁时就能吟诗，十岁时即能作赋。二十岁时，与尚书宋本同

拜一师，研习性理之学，撰写古文，又与宋本同在江陵城中授徒，以文学齐名，时人号称他

们为谢宋。史杠任荆南宣慰使时，对他屡次以礼相待，（史杠）把他引荐给姚燧，姚燧正凭借文章声名远扬而自负，很少称赞别人，（姚燧）把所写的文章给谢端看，谢端读过一

遍，就能立即指出其用意所在，（姚燧对他）赞叹褒奖不已，对人说：“二十年以后，像谢

端这样的人，怎么可能轻易得到呢！”由人推荐署任校官，没有得到批复。

科举制度施行以后，（谢端）到河南行省参加考试，考中举人，因遇母丧居家守孝而不能参加会试。延佑五年，升任进士乙科。授承事郎、潭州路同知湘阴州事。任期满了以后，入朝担任国子博士，迁任太常博士。盗贼进入太庙，丢失第八室黄金神主，（他）获罪被免去官职。谢端是礼仪之官，不是负责保管守护的官员，不应当牵连判罪，（他）也不（为之）分辩。不久被任命为翰林修撰，升待制，通过选拔担任国子司业，最终任翰林直学士，品级为太中大夫。

谢端善于处理政务，在湘阴任职时，（使）狡猾之官吏有所收敛，不敢歪曲法律条文，舞弊徇私，无赖的豪民也都远避离开了。部使者巡查各处，旁郡有积压的案件，都交付他审理，谢端剖析判决（案件）迅疾如流，政绩声誉广为流传。他的文章严谨有法度，宁可简约近乎不丰富，也不铺陈过度以致杂乱。他任翰林的时间很长，至顺、元统以来，（凡是）国家加封尊号，太后神主升到前朝皇帝那里配祭，加封宣圣考妣，制册多出自其手。（他）参与修纂文宗、明宗、宁宗三朝实录，及各朝功臣列传，当时人们称赞他有史才。

高二语文第一学期期末试卷及答案篇7

一、选择题（每小题2分）

1、清代考据学家章学城在《校雠通义》中说：“后世文学必溯源于六艺，六艺非孔氏之书，乃周官之旧典也。《易》掌太卜，《书》藏外史，《礼》在宗伯，《乐》隶司乐，《诗》令于太师，《春秋》存乎国史。”这段文字揭示是社会文化状况是 A有教无类

B学在官府

C私学兴起

D百家争鸣

2、先秦一位思想家说：“君无术则弊于上，臣无法则乱于下，此不可一无，皆帝王之具也。”这位思想家是

A老子

B孔子

C孟子

D韩非子

3、有学者指出：“政治上结束战国是在秦代，而文化上结束战国是在汉代。”与“文化上结束战国”密切相关的思想家是 A孔子

B孟子 C 董仲舒

D朱熹

4、辛亥革命中将剪掉辫子作为与清朝彻底决裂的标志，但在剪掉时许多人发出感慨，如湖北军政府都督黎元洪在剪发时大声喊到：“剪吧，剪就无法无天”，此处清朝与“天”之间存在联系的理论渊源可追溯到

A孔子

B董仲舒

C朱熹

D王阳明

5、理学对宋代以后的中国影响巨大，它对于外来哲学系统的敌视使中国的统治者和官僚比此前的时代更难于接受外部的思想和影响，理学对传统的强调是最终抑制了中国的发明和中国精英的批判思维的诸多因素之一。材料说明理学

A吸收佛道基本教义而自成体系

B延迟了三大发明的向外传播 C阻碍中国古代和近代的创造能力

D促进中华文明的发展

6、良知是为人处世的根本，是社会道德的底线。我国古代有位思想家提出要“致良知”“知行合一”该思想家是

A孔子

B朱熹

c王阳明

D王夫之

7、明清之际有学者提出；“天地之德不易，而天地之化日新。日之有昼夜，犹人之有生死，世之有鼎革也。纪世者以一君为一世，一姓为一代足矣。”以下属于他的主张的是 A反对以孔子的是非为标准

B提出“天下为主，君为客” C主张天下兴亡，匹夫有责

D物质发展变化有规律可循

8、顾炎武曾说：“昔日清谈谈老庄，今日清谈谈孔孟。未得其精，而已遗其粗；未究其本，而先辞其末。不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学论政之大端一切不问，而曰一贯，曰无言。”由此可见顾炎武

A批判理学家空谈义理，脱离现实

B指责理学家抛弃先秦时期孔孟之说 C深刻揭示明朝灭亡根源

D认识到明清儒学已不适应时代需要

9、大建筑师维特鲁威转述古希腊人的理论：“建筑物必须按照人体各部分的式样制定严格的比例。”这表现出古希腊人

A对世风日下、道德沦丧的失望

B对人作为万物之灵的自豪 C对直接民主的狂热

D个人利益至上，忽视道德的存在

10、苏格拉底曾说：“我认为，想要得到正确的判断，要根据知识而不应根据多数。”对此理解正确的是

A苏格拉底批评雅典民主的弊端

B苏格拉底认为知识掌握在少数人手里 C苏格拉底反对民主制度

D苏格拉底认为知识等同于法律

11、“他们是国王、皇帝及公爵的乖巧臣民，从没有半局怨言。可他们的人生观发生了变化，他们不再将自己所有的思想和精力集中在天堂里等待幸福永生的来临，而努力在地球上建立起自己的天堂。”文中“他们”最有可能生活在

A古希腊时期

B文艺复兴时期

C启蒙运动时期

D工业革命时期

12、“福音书表现了神的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。”每一个真诚悔改的基督徒，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪。”以上言论旨在 A强调个人信仰的独立

B反对教会宣扬的禁欲苦行 C提倡追求幸福和物质享受

D批判教会的腐败

13、如同在自然科学领域有“物体运动三大定律”一样，西方先哲们发现人类社会也有三大定律：第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础；第三，任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受生活的自由。其中，第三大定律的思想集中体现为 A三权分立

B 社会契约

C 天赋人权

D 法律面前人人平等

14、“西方近代发生了两次思想解放运动，他们分别被看作是16世纪和18世纪的精神符号。16世纪是文艺创新的世纪，18世纪则是思想创新的世纪。”材料所述的两个“精神符号”的内在联系是

①都推崇理性和思想自由

②都致力于政治蓝图设计

③都意在实现人现实的幸福④ 都推动了近代社会的转型

A①②③

B①②④ C①③④ D②③④

15、《后汉书蔡伦传》记载：“自古书契，多编以竹简，其用缣帛者，谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。”对此材料理解最准确的是 A蔡伦是造纸术的发明者 B文字记载是得出历史结论的首要依据

C原料选择与降低造纸术成本无关 D人类的需要是推动科技进步的原因之一

16、有学者认为；“宋代是历史上最具魅力的时代。中国在开始时期比西亚落后得多，但是以后这种局面逐渐被扭转。到了宋代便超越西亚而居于世界前列。”下列成就不能支持此结论的是

A指南针用于航海 B火药传入阿拉伯国家 C 发明活字印刷术 D发明雕版印刷术

17、“一只船桨能翻出万顷波涛，一支鞭高扬走进金戈沙场，空荡荡的舞台能穷尽十八相送，一个圆场，一场趟马，就是‘人行千里路，马过万重山’。这种表现形式属于 A小说的浪漫风格 B戏曲艺术的虚拟化 C 说书人的随意夸张 D 绘画的意象化

18、关于下图说法正确的是

①作者是唐朝的吴道子 ②画家提出“以形写神” ③是文人画的代表作 ④ 表现了佛教的中国化

A①②

B③④ C②③

D①④

19、鲁迅在《中国小说的历史变迁》中写到：在清朝讽刺小说反少有，有名而几乎是唯一的作品就是《 □□□□ 》所以讽刺小说从《□□□□》而后，可以谓之为绝响。其中的《□□□□》最有可能是

A B C D 20、20、史学家洪业在研究杜甫生平时，根据杜甫41岁以后的诗常常提到妻儿，情深意切，证明杜甫成婚于41岁左右，有的学者据唐代元稹《唐检校工部员外郎杜君墓系铭》考证，杜甫成婚于31岁左右。对此下列说法最为合理的是

A杜甫的诗歌被称为“诗史”，具有历史真实性 B元稹的研究是第一手资料，其考证应该可信C孤证不立，洪业和元稹的研究都不足为信 D研究历史可以“以诗证史”，但必须仔细考辩 21、1900年，英国著名物理学家汤姆生说；“在物理学晴朗的天空远处，还有两朵令人不安的乌云，它们的存在使得物理学的优美和明晰性黯然失色，第一朵是有关的运动问题，第二朵出现在能量辐射的问题。”这说明了当时

A近代物理学已失去存在的价值 B 经典力学面临非常严重的挑战 C相对论的提出冲击了固有理论 D相对论完全否定了牛顿力学

22、北京时间2013年3月15日，《科学》杂志在线文章宣布，中国科学家领衔的团队首次在实验中发现量子反应霍尔效应。这一发现让研究新的量子系统成为可能，或将对信息技术进步产生重大影响。下列科学家与这一发现不相关的是 A普朗克 B达尔文 C玻尔 D爱因斯坦

23、某一理论被评价为“亵渎圣灵”“触犯君权神授天理”“有失人类尊严”，你认为这一理论应该是

A进化论 B量子论 C相对论 D经典力学

24、英文的“communication”有多重译义，一般包括“传播和传达”“交通”“交流”。有人说，从互联网的发展过程看，网络就是传媒。对互联网的这一理解旨在强调互联网 A推动世界市场的拓展 B 最大的成功在于技术的不断更新 C促进信息产业的发展 D作为人类交往方式而存在与发展

25、（19世纪初）等于在世界大洋上开通了‘直达火车’，使欧洲人的活动从内海迈向远洋，开始了真正的全球时代。“材料评论的是哪一技术的应用 A采矿技术 B蒸汽技术 C 电力技术 D无线通讯技术

二、非选择题

26、社会心态是社会成员普遍具有的心态，它一旦形成，就会成为一种巨大的精神力量，给社会生活和人们的行为以重大影响。当今社会生活中，还有不少从历史上承袭下列来的传统社会心态。阅读下列材料：

材料一自己被人欺凌，但也可以欺凌别人；自己被人吃，但也可以吃别人。一级一级的制驭着，不能动弹，也不想动弹了。

——鲁迅《灯下漫笔》生死有命，富贵在天。——孔子《论语》

多藏者厚亡，故知富不如贫之无虑；高步者疾颠，故知贵不如贱之常安。

——《菜根谭》

材料二天下兴亡匹夫有责；天行健，君子自强不息；敏而好学，不耻下问；人而无信，不知其可也；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

——中华传统文化格言

材料三原始儒家的君臣观中也还存在一些明显消极的因素，他们虽然在理论（人性论）上承认了人与人之间的平等，却没有推而广之政治层面，承认政治权利上的平等，他们没有否定传统的宗法等级制度和君臣、君民之间的从属关系。——《儒家哲学智慧》

请回答；

（1）据材料一指出，有哪些至今仍影响着我们社会生活的传统心态(3分）

（2）材料二反映了中国传统文化的哪些内容？（5分）

（3）据材料并结合所学知识，指出上述中国传统社会心态和传统文化成因（6分）

（4）综合上述材料，请你就当前营社会积极心态和创造先进社会文化提出自己的建议（4分）

27、阅读下列材料，回答问题

材料一为爱护和阐扬真理起见，下列命题将在文学和神学硕士及常任讲师妈丁路德神甫主持之下。在威登堡举行讨论。凡不能到会和我们口头辩论的，请以通信方式参加。奉主耶苏基督的圣名。阿门。

（35）那些说为求获得救赎或赎罪券并不需要痛悔的人，是在传与基督教不符的道理。（36）每一个真诚悔改的基督徒即令没有赎罪券也同样可以得到赦罪或免罪。

（37）任何活着或死了的真基督徒，即令没有赎罪券也都分享基督和教会的与一切恩惠，这些恩惠是上帝所赐的

——“九十五条论纲” 材料二根据《圣经》的清楚教训，我们敢肯定的说，由于上帝的永久而不改变的安排，他早已按照自己的意旨，决定了要将谁接入他的恩惠中，并将谁贬入灭亡。我们坚信这种安排。就被拣选者一方面说，是完全根据神白白施赐的仁爱，与人的功劳丝毫无关。——加尔文

材料三天主教徒保有着尽可能谨小慎微、不冒风险的生活状态，宁可收入微薄的生活也不愿投身于更加危险而富于挑战的生活—即使这样会名利双收。有一句话说的好；“要么吃的好，要么睡的好。”显然，新教徒吃的高兴，而天主教徒乐于睡的安稳。

（1）概括材料一二的主要观点（6分）

（2）根据材料二三并结合所学知识，说明“新教徒吃的高兴”的含义及原因（6分）

（3）结合以上信息，分析宗教改革是怎样推动欧洲近代人文精神的发展的（4分）

28、科学技术是构成综合国力的重要因素。在经济全球化的形式下，国际竞争日趋激烈，归根结底是科技与人才的竞争。阅读下列材料，回答问题：

材料一《历史上最有影响力的100人》一书中科学家占38位。下图两位科学家就是其中的杰出代表，两人的科技成果决定时代的发展。

材料二 19世纪70年代，德国瞄准对重工业和新工业发展有决定影响的科技领域，设立许多科研机构。俾斯麦鼓励德国学子去学习和掌握德国还没有掌握的高科技。特拉瑙带回了爱迪生的电灯制造专利权，1883年，创办德国爱迪生公司。电器工业的发展是造成德国90年代经济繁荣的基本因素。1851年至1900年，在重大科技发明创造方面德国超过英法总和。仅次于美国，居世界地二位。

材料三科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来。人类通过大规模的开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然的能力，但也破坏了人类生存的根基。

（1）根据材料一和所学知识，用具体史实说明“两人的科技成果决定时代发展。”（4分）（2）根据材料二，归纳德国发展高科技的途径。结合所学知识，说明19世纪后期德国科技发展的政治因素（6分）

（3）根据材料三，怎样理解科学“破坏了人类生存的根基”？如何应对这种潜在危险？（6分）

高二历史月考答案

选择题答案

1-5 BDCBC

6-10 CDABA 11—15 BABCD 16—20 DBDCD 21-25 BBADB

26、（1）主奴等级；尊天认命；知足乐世（2）爱国；自强；好学；诚信；求知

（3）小农经济盛行；长期的君主专制统治；儒家思想影响

（4）发展市场经济；推动民主政治建设；善于对待传统文化和观念，吸取其精华，去其糟粕。

27、（1）观点：购买赎罪券不能赎罪（反对教皇兜售赎罪券）；因信称义（只有依靠信仰才能得救）；上帝具有决定作用（先定论，否定天主教的权威）（2）含义：新教更重视商业活动和财富积累。

原因：近代欧洲资本主义经济发展；加尔文教的先定论鼓励了资产阶级发家致富的热情；新交徒主张建立廉洁的教会，有利于积累财富