个人科研工作总结

个人科研工作总结（共8篇）

个人科研工作总结 篇1

在思想方面，严于律己，积极拥护党的各项方针、政策，关注国际国内形势。不断加强理论学习，提高自身思想觉悟，认真履行党员义务，自觉遵守国家的法律、法规，并自觉遵守学校、学院的各项规章制度。保证按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。热爱自己的本职工作，正确认真对待每一项工作，积极主动认真学习专业知识。服从上级的工作安排，尊敬领导，团结同事，关心学生。同时，积极参加学校、学院的各种党内活动，并成功协助组织所在教工党支部2012年“走进生态园、感受新成就、喜迎十八大”为主题的党日活动，通过此次活动，更加坚定了共产主义信念，增强了做好工作的信心。

在工作方面，主要负责所在课题组实验室的日常管理及教学科研辅助工作。平时注重专业知识的学习，不断提高自身的专业素质和修养。制定了科学、合理的学生学习室日常行为准则和实验室日常规章制度，并进行严格监督，保持了良好的学习氛围和工作环境。掌握了本学科的一般基础理论和实验技术。对于新进仪器、设备，自觉学习工作原理和操作流程，主动参加大型精密仪器培训，进一步的提高专业技能。对实验室各种仪器、设备进行定期检验、维护、保养，发现问题及时联系技术人员进行修理。耐心地指导学生正确使用仪器、设备，提高了仪器的完好率和使用率。对于固定资产和低值资产帐目，做到帐物明确，管理有序。定期组织进行卫生清洁工作，在学校、学院历次的卫生大检查中均获得好评。承担或协助进行了食品感官评定、食品质构与流变等实验课程的讲授工作，教学效果良好，完成了规定的实验教学和实验技术工作。同时，协助指导本科生毕业设计实验以及毕业论文。能够根据课题组科研工作的要求，独立制定实验方案，承担相应的科研任务。先后参与了多个纵向项目以及横向项目的实施，并参与相关科研论文、专利撰写以及课题申报工作。自参加工作以来，已发表CSCD文章1篇(第一作者);申请国家发明专利2项，其中授权1项(第一发明人);2012年获中国商业联合会科学技术奖——全国商业科技进步三等奖1项(排名第五)。

在生活方面，热情开朗，积极乐观，乐于助人，与同事关系融洽。积极参加学校、学院的各项文体活动，分别在2011年和2012年校运动会中参加教职工排球比赛，获得亚军;在2013年校运动会中参加集体跳绳比赛，获得第二名。使得身体素质得到锻炼和提高的`同时，也培养了团队协作精神，并增强了集体荣誉感。

总结这两年的工作，尽管已经顺利地完成了本职工作，但还是有很多发展的空间。因此，我将更加严格要求自己，进一步加强学习，努力工作，开拓进取，提高自己的工作能力和业务素质，为学院和学校的发展建设贡献自己的力量。

本人于2011年进入江南大学工作，先后在学生工作处思想政治教育科、食品学院分团委工作，立足思想政治教育工作岗位实际，坚持虚心学习，踏实做事，紧密围绕学校“育人”工作主题，认真履行工作职责。

本人在学工处的管理岗位上先后参与了江南大学2011级开学典礼，2011届、2012届毕业典礼。提出在毕业典礼现场实现微博留言。 2012年策划开通了毕业季专题网站，负责组织制作了本科毕业生名册。参加“学生工作质量工程”相关的研讨，在校报学工专版开设“学生工作质量工程”之走基层专题，对其中试点项目的做法和经验及时总结、整理、报道，参与组稿十余篇。此外，在第七、第八届辅导员论坛中分别作为组织者和主要参与者参与相关工作。

2012年9月起到食品学院分团委工作，先后负责2012级研究生迎新工作、2010级日常管理，学生管理(奖惩等)、学生国际交流、学习支持与促进中心、学生新闻宣传等条块工作，曾经分管学生会、三大俱乐部等。在日常管理中，本人坚持育人第一、学生为主的观念，在食品学院时半路接手年级，短短三个月时间与年级80%的学生谈话并记录;贴近年级特点开展模拟招聘、暑期实习招聘等活动;结合学生实际需求，在毕业年级尝试毕业生动态管理，既体现管理刚性的规范作用，又体现育人柔性的关怀气息。工作中重点配合分管副院长开展学生国际交流工作，学院国际交流率创下29.9%的新高;在国家留学基金委公布的“2013年公派留学项目”中我院18名同学榜上有名，占全校的53%;此外还加强各年级国际班、国际交流志愿者的管理，进行学院国际交流分享会和总结表彰会，统计学院在外交换的学生信息，建立联系沟通渠道，并着手建立交换生档案和双向评价体系，为学院的学生交流工作长期积累，还设计了国际交流调研问卷，主动思考对这个学生群体教育、管理的科学性方法。作为食品学院分团委副书记负责2013年暑期社会实践工作，全院100%本科生、156支团队参与活动，其中校党委副书记符惠明带队的食品学院博士科技服务团走进中国食品名城河南漯河开展“食品科技服务”活动，间接推进了漯河市与学校学院之后的深入合作，团队也获得了省级“优秀实践团队”的称号。另一支“食全食美” 团队作为江南大学唯一一支团队入围 “2013圆梦中国•全国大学生微公益大赛”前一千。学院的实践成果被《中国青年网》、《中国食品报》等国家级媒体报道，学院也获得了2013年度大学生暑期社会实践活动先进单位标兵，本人先后获得暑期社会实践先进工作者、优秀团干的荣誉称号。在新闻宣传工作中，年度共指导、修改、撰写团学工作新闻近120篇，其中新闻报道《2013年全国食品学科博士生学术论坛召开》、纪实报道《江南大学食品学院博士实践团河南漯河行纪实》先后被署名刊登在《中国食品报》上;在第十届食品科学与技术大会中协助进行新闻宣传工作，接待市级以上媒体4家，负责新闻通稿的组稿、现场嘉宾的采访、后期媒体对接等。

在做好本职工作的同时，本人深知学习是获取知识、提高工作能力的重要方式，注重专业化、研究型的外需要求，努力增强内需动力。两年多来主动承担了《就业指导》、《形势政策》、《思想道德修养与法律基础》的授课任务。还借助各种机会主动汲取内外养分，参加我校首届辅导员技能大赛，在5项技能比拼中从参赛的17个学院20名辅导员里脱颖而出获得一等奖，并代表学校参加第二届江苏高校辅导员职业能力竞赛获苏州大学基地二等奖。有幸前往清华大学学生工作处挂职，抱着“走出去学习，跨校取‘真经’”的态度，就学生工作的各方面查阅文件资料、参与活动、与兄弟高校的师生进行交流，回校后将撰写成一万余字的调研报告。同时，本人关注学生思想政治工作中出现的新问题，主动调查研究，提高工作的针对性和实效性，先后主持2011年江南大学大学生创业研究专项课题《国外高校创业教育的多维度比较研究》、省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究指导项目《当代青年大学生“非典型性群体心态”的教育病理学研究》，参与江南大学党建与思想政治工作研究会2012年立项课题《加强青年教师教育和培养的机制研究》。同时，注重总结工作，以独立作者身份完成论文《高校辅导员与学生谈话的交际质量——思想政治教育用语的语用研究》，发表在《中国轻工教育》2012年第3期(6月)上。

个人科研工作总结 篇2

1 个人科研数据管理软件的设计分析

根据便捷式个人科研数据管理软件的需求分析[1], 我们从以下几个方面对其的设计要求进行了分析。

1.1 数据特点分析

以往对科研数据的分析, 主要基于数据的类型来进行归类, 这种归类方法过于单一, 面对纷繁复杂的数据, 已无法满足目前对于科研数据管理的要求。在此, 我们增加了对科研数据处理流程的分析, 进一步根据其处理流程来进行分类, 这样使得对科研数据特点的分析更加全面、合理。这样, 基于科研数据的类型、处理流程, 可以进一步合理地归纳科研实验数据的特点, 从而可对数据进行较全面系统的分类, 并可根据用户的要求, 自定义并构建相应的数据库。

1.2 科研数据管理要求分析

通过综合分析科研工作者对科研实验数据管理的要求, 以及不同科研工作者的工作习惯, 我们发现, 软件需要具有多种管理界面以针对不同的人群;同时, 在相同和不同的模式之间需具有相互传送数据并进行标识的功能。

1.3 科研数据的快速存储和查询

如何实现对科研实验结果进行快速存储和查询是本软件数据管理系统中需要解决的难题。针对这一难题, 我们将应用面向对象方法和数据仓库技术, 采用星型模式[2,3]构建数据仓库, 以数据集市的方式分布式存放数据, 这样可为用户提供有效的数据存储和检索能力。面向对象方法可允许同一个对象通过继承而同时属于几个不同的类别, 从而就可以允许同一对象以不同身份参与多种不同的处理过程, 这就能满足科研数据在管理过程中需要具备多种属性的要求, 同时增加了软件设计的灵活性, 也符合我们在日常工作中对数据处理的要求。而星形模式设计的数据仓库的优点是, 已先对数据的组织进行了预处理, 主要数据都在事实表中, 只要对事实表进行扫描就可以实现查询, 获得结果, 而不必把多个表联接起来, 这样的查询访问效率较高, 可增强软件的检索能力。

2 个人科研数据管理软件的概要设计

从便捷式个人科研数据管理软件的基本处理流程、系统的组织结构、模块划分、功能分配、运行设计、数据结构设计和出错处理设计等方面进行概要设计, 可为软件的详细设计提供基础。我们在工作流技术[4]的基础上, 研究了便捷式个人科研数据管理软件所需的总体架构, 并分析了总体架构下所覆盖的各种不同功能所需的基本组件, 以及组件间的相互关系, 进行了如下的概要设计。

2.1 数据管理的概要设计

软件所要管理的数据类型主要有文本、图片、表格、图像和声音等, 在处理过程中, 需要根据类型以及其处理流程, 分别对不同的数据进行多重标示, 然后依据标示分别建库。同时, 为了防止因重名导致的在传输数据过程中出现的混乱现象, 需要在数据传输过程中增加对数据来源的标示, 以区分相同名称的数据。

2.2 用户管理模块的概要设计

便捷式个人科研数据管理软件的主要功能包括实验数据结果的系统管理、论文撰写过程中数据结果的插入和针对不同用户群的操作模式。其系统的模式包括学生模式和教师模式两种, 在每种模式下, 基本处理流程为数据的分类、标识、建库、筛选、调用、标注、传递等。

2.2.1 学生模式的结构框架

学生模式主要针对研究生和一线科研工作者设计, 与教师模式相比, 增加了实验流程管理模块, 这一模块可有效地帮助科研工作者了解正规的实验流程, 提醒相应结果的保存, 同时可为实验结果进行相应的标示, 有效的帮助对数据的分类。

2.2.2 教师模式的结构框架

教师模式主要针对指导教师设计, 与学生模式相比, 增加了学生管理模块, 这一模块可以有效帮助指导教师清晰地了解每个学生的实验进展情况和实验数据的使用情况, 便于结果的汇总和数据的分析。在学生管理模块中可以创建或删除学生的相关信息和结果。

3 结束语

我们拟开发的便捷式个人科研数据管理软件, 是以工作流技术为基础, 主要根据数据的类型和处理流程, 以星型模式构建数据仓库, 系统管理实验数据结果, 并能进行数据传递, 同时具有针对指导教师和学生等不同人群的操作模式。本软件的研发可解决因在日常科研过程中实验数据管理凌乱而导致的一系列问题, 有效的加快实验数据的准确处理过程, 同时也能加强科研工作者对自己科研结果的管理。

参考文献

[1]李月华.对便捷式个人科研数据管理软件开发的初步研究[J].科学之友, 2012 (11) :147-149.

[2]David S, Karen C, Ozgur T.Comparing the understandability of alternative data warehouse schemas:An empirical study[J].Decision Sup port Systems, 2011 (1) :9-20.

[3]Dariush R, James A Thom.Matching Star Schemas[J].Lecture Notes in Computer Science, 2011, 6861:428-438.

个人科研工作总结 篇3

[关键词]科研院所;专利分析;科技情报;发展思考

[中图分类号]G35921 [文献标识码]C [文章编号]1008-0821(2010)05-0121-03

Disscussion on Patent Analysis,Scientific and Technical Intelligence

Works in the Research Process in Chinese InstitutesZheng Huijun Jin Xiaogang

(Shanghai Institute of Ceramics,Chinese Academy of Sciences,Shanghai 200050,China)

[Abstract]Patent analysis,scientific and technical intelligence works have been paid more attention with the increased innovation on science and technology.Scientific research is the main work of scientific research institutes.How to use patent analysis,scientific and technical intelligence work to combine with these research works,to give the protection of IP in research institutes,this paper presented the views and perspectives.

[Keywords]research institutes;patent analysis;science and technical intelligence;reflections on the development

1 知识产权工作在科研工作中的价值

科研院所是目前我国科研成果产出的重要源头,知识产权又是科研成果的重要体现。科研院所的财富是人才和知识,人才能够创造知识,而知识是无形的,它必须通过某种形式进行物化。知识产权是将知识物化的结果,因而知识产权成为科研院所最为宝贵的无形财富。

在创新环境下,科研院所要着眼于知识产权的积累和运用,要学会运用知识产权政策,重视并不断加强知识产权的创造、保护、管理与有效利用,才能提升自主创新能力,才能适应日趋激烈的国际知识产权的竞争。

2 专利分析、科技情报工作对科研工作的作用

目前科研院所对利用专利手段保护知识产权的重视不够,不少科研人员的知识产权意识比较淡薄,立项选题时缺少从专利的新颖性、创造性和实用性角度进行的综合论证,容易造成重复以及人力、物力的浪费,影响了学术质量和研究潜力的发挥,并可能发生各类有意或无意的侵权行为。

而做好专利分析、科技情报工作恰恰有利于克服上述缺陷。做好专利分析工作,整理和分析相关技术领域的专利信息和国内外市场信息,掌握行业技术发展形势,就能够了解竞争对手的技术动态,就能够对可能发生的重大专利侵权争端,第一时间向科研人员发出预警。

情报工作在科研工作中往往具有举足轻重的作用,也时常会被科技人员所忽视。日本自20世纪70年代以来,重视科技情报工作,每年投入大量资金进行各类情报的收集与分析工作,已经成为世界上几个科技信息事业较为发达的国家之一。目前,日本的综合商社大约5～60秒钟即可获得世界各地金融市场行情,1～3分钟即可查询日本与世界各地进出口贸易商品品种、规格的资料,3～5分钟即可查出国内外1万多个重点公司的各年度生产情况。综合商社的情报部门再利用这些情报信息开展各种各样的信息服务。

我国科研院所具备大量的科技情报资源和科技情报人才。然而,目前,我国的科研院所的科技情报部门往往侧重科技图书和科技文献的管理工作,而对于科技情报的收集和利用涉及较少。相较于中小企业而言,笔者认为,我国科研院所具备良好的从事专利分析和科技情报收集的工作基础。

3 融合了专利分析、科技情报的科研工作

专利分析、科技情报和科研工作是工作内容各不相同的专业性工作,要将专利分析、科技情报工作融入到科研工作中去,做好专利分析与科技情报工作,应将各方面工作的人员紧密结合在一起,相互分工而又紧密配合形成一个工作整体。而工作的整体的核心可以选择这三方面人员中的任何一方面均可。

笔者所在的单位为中国科学院的所级单位,具有专业的专利管理人员,专业的科技情报人员和一线的科研工作人员。笔者以专利管理人员的角度为核心形成工作小组开展工作。

工作主要分几个步骤:

2010年5月第30卷第5期浅论科研院所专利分析、科技情报工作与科研工作的结合May,231 由科研人员选题并提供关键词,专利管理人员和科技情报人员进行整理、加工与科研人员反复沟通,结合国际专利分类号和德温特分类号等国际分类形成特定逻辑检索式如,针对某主题,经过专家咨询,前期分析整理,确定所使用的关键词进行检索,得到相关检索结果。

如:根据某一主题设计的逻辑检索式:

(1)(copper and silicon)or(Cu and Si))and(ceramic or polycrystalline or(sintering and body)or powder or material)

(2)(copper and silicon)or(Cu and Si))and(C04B*or C09K*or C30B*)

(3)C01F*and(ceramic or polycrystalline or(sintering and body)or powder or material)4=1 or 2 or 3

32 根据检索得到的结果,排除重复并剔除无关的专利,然后进行不同目的的分类和分析(1)按专利地域和时间分类分析:专利与其他文献不同的是它具有地域性。专利只有在某一国家或者地区的专利局申请并注册之后才能依法实施。因此根据专利的地域和时间分类分析具有重要的价值。专利文献中含有的关于技术、发明者等方面的信息可以分为4类,即(a)与专利所涉及的技术或技术创新活动相关的信息,如专利的IPC、专利时间、专利申请的类型;(b)发明人或专利权人的相关信息,它事实上反映了技术创新主体的信息;(c)专利引证信息,它是分析专利的技术关联、技术扩散、评估专利价值或重要性的关键信息;(d)与专利权相关的信息,如优先权、权利要求、公开(告)日期等,如公开(告)日期与特定的专利技术信息相结合,事实上反映了不同国家或地区专利制度的相关信息。

通过专利分析来反映技术创新活动的特征,就是通过对以上4类信息的分析来反映技术创新活动的特征。通常前3类通称为专利技术、信息分析,第4类称为专利权利信息分析。专利分析主要包括专利技术信息的分析和专利权利信息的分析。

如,根据某一主题完成的专利的地域和时间分类分析。

从(表1)可以看出,此主题研究占主导地位的是日本,其次是世界专利组织、美国等机构。表1 2000-2008某一主题专利量(前七位及国家)(单位:件)

优先权年日本世界专

利组织美国欧洲专

利组织德国韩国中国20006022203102001872825301200264271133312003442725101212004504331334020055947272210200655623461342007649328440120081917141100合计5023661743421148

(2)按专利权所有人分类分析,根据某一主题完成的专利权人分类分析。表2 按专利权人数据分析(前十位及单位)

排名专利量(件)单位1135NGK INSULATORS LTD299HITACHI LTD344TOKYO ELECTRIC POWER CO INC(TOEP)441MITSUBISHI JUKOGYO KK(MTO)532SAMSUNG SDI CO LTD629YUASA CORP KK727NGK SPARK PLUG CO LTD824SAMSUNG DENKAN KK919JSR CORP1015HONDA MOTOR CO LTD

(3)按内容分析:根据某一主题完成的次技术主题分类分析,德温特手工代码是德温特检索系统分配给各个专利的,用于表明专利的技术创新方向。它揭示专利技术的外部特征和应用领域。根据德温特手工代码我们对某一主题从1967-2008年进行进一步分析。结果发现,专利量在57件以上排名前20位的手工代码的研究领域主要集中如下:

表3 次技术主题分类分析(前二十位及主题)

排名专利量(件)手工代码主题1332X16-B01HIGH-TEMPERATURE SODIUM-SULPHUR(1987-)2187D05-H09TESTING AND DETECTION[EXC.BACTERIA,FUNGI,VIRUSES](1986-)3162B14-H01ANTICANCER GENERAL AND OTHER(1994-) 续表3

排名专利量(件)手工代码主题4125B14-C03ANTIINFLAMMATORY[GENERAL](1994-)5123D05-H12EVECTORS(1994-)6112D05-H12AWILD-TYPE CODING SEQUENCES(1994-)7107B06-HFUSED RING,GENERAL[GENERAL]8101B04-E08VECTORS,PLASMIDS,COSMIDS,TRANSPOSONS(1994-)988D05-H14RECOMBINANT CELLS(1994-)1087B14-L06ANTAGONIST/INHIBITOR/ANTIMETABOLITE GENERAL AND OTHER(1994-)1186D05-H11ANTIBODIES(1986-)1283B07-HMONONUCLEAR HETEROCYCLICS[GENERAL]1381B04-F0100EBACTERIA[GENERAL](GENETICALLY ENGINEERED)(1994-)1480B12-K04FTESTS INVOLVING DNA,HYBRIDISATION PROBES ETC.(1994-)1579B04-E01NUCLEIC ACID GENERAL AND OTHER(1994-)1662B14-F02CIRCULATORY ACTIVE GENERAL AND OTHER(1994-)1762B14-S01MULTIPLE SCLEROSIS TREATMENT,DEMYELINATING DISEASES(1994-)1859B04-N04PROTEIN/POLYPEPTIDE OF UNDEFINED ORIGIN(NO SEQUENCE)(1994-)1959B14-A01ANTIBACTERIAL[GENERAL](1994-)2057L03-E04A2SOLID POLYMER ELECTROLYTE CELLS(2002-)

上述的分类分析是与科研人员的沟通直接相关的,情报人员根据科研人员的日常需求或特殊需要,进行有重点,有方向的收集整理相关资料,设计其它的分类分析并形成结果,通过分析还能了解某研究领域的重点单位,重点地域,重点时间段等有用信息。

33 进行特定需要的科技情报分析

通过分析结果,可以了解大量的技术信息和商业信息。然而,仅仅依据专利分析的内容服务于科研工作是远远不够的。科技情报人员的参与和分析往往可以提供专利分析无法提供的技术信息,这些信息包括专利权人单位的发展历史,单位规模,大型商业活动等等。

做好专利分析工作,科技情报等相关人员必须要和科研人员进行沟通,通过情报收集加上专利分析工作,对某一国外大型公司在某一技术领域上兼并技术对手,形成专利垄断的情况进行了详尽了解。而这些信息单靠专利分析和科技情报分析都是无法实现的。科研人员在经过了详尽了解技术领域同行的这些信息后,将会有助于设计科研开发的重点方向。

34 有针对性的完成专利技术分析

在了解上述领域信息后,按照科研工作的需求展开有针对性的专利技术分析工作,这部分的工作,可以针对某一单位、某一时间段、某一技术主题展开,进行二次或多次分析。通过分析能了解该研究领域的主要研究人等最新科研发展动向,分析出该研究领域之间合作伙伴与竞争对手,这部分的工作请科研人员参与,让科研人员仔细研读文献和上述几个过程中得出的信息,将这些分析研读工作同时融入到科研工作中去,研读的结果形成对科研人员有用的分析报告。

目前,加强知识产权保护,已经成为发展高科技,增强国家综合竞争能力的战略选择。知识产权问题已成为科技、经济竞争的主要内容和重要手段。科研管理工作是科研院所的一项重要工作,其主要内容之一就是围绕国家知识产权保护法规,将知识产权工作纳入科研管理的各个环节之中,正确运用法律武器,保护科研院所合法权益。同时,国家要求科研院所尽快建立健全知识产权分析、预警和应急处理机制,以最小的代价获得最大的效益,争取赢得科研的主动权。

4 结 论

科研院所应当结合自身实际情况开展融合专利、情报工作在内的科研工作,充分利用科研院所的科技文献和情报资源,充分利用科研院所的科技情报人才和知识产权人才,将专利分析、科技情报分析和科研工作紧密结合起来。在做好专利和情报工作同时进行科研开发工作,不仅可以避开已有的技术壁垒和专利封锁,也有利于形成真正意义上的自主知识产权。

参考文献

[1]Thomson Reuters.Thom son公司2008,专利聚焦报告[EB].http:∥www.thomsonscientific.com.cn/news/newsletter/q/2008jjbg.htm,2008-08-20.

[2]中国科学院专利分析报告2005[EB].http:∥www.ipsr.ac.cn/News/200599181713.html,2008-08-20.

[3]Thomson Reuters Derwent World Patent Index[EB].http:∥www.thomsonscientific.com.cn/products/patent/dwpijj,2008-08-20.

[4]李远红,唐素蓉.日本科技情报事业发展思考[J].决策咨询通讯,2008,(4):65-66.

[5]日本商社如何获取全球铁矿石情报[EB].http:∥www.21cnci.com/view/47312.html,2009-07-16.

个人年度科研工作总结 篇4

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科研年度工作总结

面对春天里群芳争艳的花园，谁不欢欣鼓舞呢?我们的学校无疑也是一座大花园。怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是教育科研。当然，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，需要热情、兴趣和关注，更需

要充足的时间和执着的毅力。一位文学大师曾有过这样的论述，人不管做什么事，坚持10年，定能集大成之。我不奢望自己能“集大成之”，但五年来，我对教科研却是情有独钟。

一、以教科研为载体，走办学特色之路。

教育科学是教育教学发展的第一生产力，教育科学研究是一所学校教育发展的助推器。教育事业要发展，教育科研要先行。因此，在学校管理中，我始终坚持：以教科研为载体，走学校特色办学之路，全力做好学校的教育科研工作。

为谋求学校自身发展，探索学校特色办学之路，在学校发展规划中，我明确制订了教科研工作近远期目标——德育方面：通过“关于小学德育小、近、活特色的实践研究”的课题研究，形成以学生为主体的学校、社会、家庭三位一体的教育网络，力争把我校学生培养成行为规范、品行端正、身心和谐的合格小

学生。教学方面：以“多类型、多渠道、分层次发展学生的个性特长”(简称“双多教学法”)的课题研究为切入口，构建学校校本课程框架的同时辐射各学科课题的研究，围绕教育教学为核心，强化“以教科研为先导的”意识，深入展开课题研究，加强课题的过程管理。“双多教学法”课题实施几年来，我校初步形成了以数学为龙头，以英语、计算机、写作等为基础的多类型、多渠道、分层次发展学生个性特长的办学特色，取得了丰硕成果，至使一大批“特长生”脱颖而出，学生的个性、素质得到了全面、充分的发展与提高，从而有力地推动了本校的课程改革。仅XX一年，我校学生就有400多人次在各级各类竞赛中获奖。

《小学生数学报》杯小学生探索与应用能力大赛一等奖;江苏省中小学信息学奥林匹克竞赛二等奖;中国青少年读写大赛50杰;苏州市中小学口琴、竖笛比赛一等奖;小学生英语口语大赛苏州市二等奖……列举这些荣誉和数字，并不是沾

沾自喜。我有的只是欣慰——因为教育科研，我校形成了“学校特色学科鲜明”“学生特色学科多彩”的办学特色。

二、以教科研为平台，让教师成为研究者。

高素质的师资队伍是支撑学校发展的基石。建设一支素质优良、结构合理、治学严谨、精干高效、充满活力，能在未来竞争中处于优势地位的教师队伍，是学校教育教学改革和发展的百年大计，是培养高素质创新人才的迫切需要。

因此，我们必须走科研之路，做扎实文章，努力造就一支观念新、师德优、业务精、舆论正确的教师队伍，全力提升教师教育科研的水平。良好的教育科研环境和条件能产生一种巨大的力量，激励教师开展各种教育研究。因此，我校为教师创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围，引导教师走上科研兴教之路，为他们排忧解难，鼓励教师在自身的教育教学实践

中开展研究，去调查实验。为鼓励教师参与教育科研，我积极主动提供良好的外部条件，如提供丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息提供给教师以拓宽研究的视野，提高研究水平。学校还组织全校教师认真学习现代教育理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水平。

同时，还为教师搭建教育科研交流的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为教师提供展示个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。为进一步浓厚学校科研氛围，真正实施“科研兴校、科研兴师”的发展战略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全员化和教育科研全员参与、全方位引入、全过程管理，让科研之风大兴。我校实行“三进”政策，教育科学进教学、进教师教育、进学生学习，让科研渗透各个领域。认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养

创新型教师，争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校发展的内涵而永不衰竭。让教育充满研究，让研究充满思想，让思想充满智慧。

实践证明，教师同科研结合，研究同教学结合，教学同课题结合，可以改变教师的生活方式，提升教师的精神境界，优化教师的思维品质，实现平凡与精彩、烦恼与快乐、腐朽与神奇的快速转换，我们就会觉得上班有无穷乐趣，教学就会充满无限的生机，教育的科学性和艺术性为我们开展教育科研、提高自身素质提供了广阔的天地。几年来，因为我校教师成为了“研究者”，所以有不少教师的论文在各级发表、获奖，每年总计不少于100篇次。

三、以教科研为乐事，让自己拥有“源头活水”。

著名教育家陶行知先生曾经说过：“校长是一个学校的灵魂”，“要评论一所学校，首先要评论他的校长”。为了让自己当好这个“灵魂”，也为了让自己能适

应当前多元化、信息化的国际趋势以及基础教育领域的深刻变革，多年来，我始终以教育科研为乐事，我努力让自己养成教育科研的习惯。

1、用研究的眼睛观察身边的教育现象。任何伟大的理论都源于实践，都基于对大量事实的研究。教科研也不例外，也得对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究。教育教学活动中并不缺少研究的对象，而是缺少发现它们的眼睛。在教育运作过程中，我们都会有各种各样的问题，如学校与社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等等。这些都是教科研的对象，我们不可视而不见，听而不闻，我时刻用研究的眼光去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析问题，这样就避免了想搞教科研而找不到切入点的尴尬。

2、不断积累丰富的素材。在注意或研究众多教育现象时，头绪会纷繁复杂，灵感会不断闪现，这些都可能是教

科研的闪光点或独特之处，所以，我每每抓住这个时刻，记录下稍纵即逝的瞬间，来充实和丰富自己的素材宝库，使自己的教研论文不再空洞，而更具说服力、针对性和实效性。

3、选定恰当范围，加强个案研究。每个人都有自己的特长和兴趣，我的特长和爱好是教育管理和小学数学教学。为此，我总是从教育理论和教学理念的高度着眼，在身边教育教学实际中着手，选定适当的研究范围或方向。比如根据自己曾经多年集训小学数学奥林匹克，针对某个课题，我进行有目的地材料收集，加强对典型个案的剖析，如就问题的种类、方法、模式、背景及发生、发展过程等进行详细全面的调研、比较、分析，以有利于对问题研究的深入，进而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。我先后参与编写了《小学数学活动课读本》《小学奥林匹克教程》《小学数学开放题精选》等。

4、尝试对研究成果进行个性化和

科学化的表达。科研成果主要通过论文形式来表达，这就需要教师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出自己的独到见解。同时主动大胆创作，相信发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构。我积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。

5、努力实践和推广教科研成果。教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环，发挥出教科研对教育教学的最大效能。我总是千方百计通过相关会议、沙龙、论坛等途径进行推广与交流自己的教科研成果，充分体验教科

研成果转化所带来的成功与快乐。良好的教育科研习惯给我带来了诸多的惊喜：我曾被评为“中国教育学会数学教育研究发展中心优秀会员”“苏州市教育科研先进个人”“吴中区首批教科研新秀”……

五年来先后有《巧解对应分率题》《创建特色学科的尝试》《浅谈小学数学教学中的“探究”》等六十多篇教育教学论文在全国各级报刊杂志发表或在各级各类比赛中获奖。回顾过去，我问心无愧;展望未来，我信心百倍。在当今全力推进以课程改革为核心的素质教育的进程中，我看到了许多崭新的教育思想在闪烁，全新的教育理念在涌现，多元的教育模式在碰撞。

在风起云涌的教育改革大潮中，“为了学生的发展，为了教师的发展，为了学校的发展，为了社会的发展”，我作为一名小学校长，必须朝着专业化方向发展，在专业精神、专业知识、专业能力、专业伦理及自我专业意识等方面不

教科研工作个人总结 篇5

2007转瞬即逝，2008悄然来临，回顾本学年的教科研工作，本人能踏实工作，根据期初制定的教科研工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以提升自身教学水平及教学质量。

一、为人师表，率先垂范。

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新迅速的年代。从事教育科研工作以来，我潜心钻研儿童教育理论，苦练基本功；为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料；从网上认真学习、吸纳别人的有效经验；还积极参加市县的各种培训活动。因为我明白：今天的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。要想让学生学到多的知识，首先要提高教师自己的教学本领；要想提高学生素质，首先就要提高教师自身的素质。在教育工作中，做到为人师表，率先垂范。

二、精益求精，追求卓越。

“学高为师，身正为范”，教师职业须永远保持“学高”这一范畴，“逆水行舟不进则退”。多年来，我从教育教学刊物中汲取了丰富的知识和宝贵的经验。目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，形成了自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设了一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会交流，提高学习能力。在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在轻松的环境中学会学习。

三、确定专题，加强研究。

在进行专题研究时，要充分发挥自己的特长和爱好。平时，我注重教学资源的开发和多媒体课件的制作。因此，我总是从教学资源的开发着眼，从身边的教学课件实际入手，选定适当的研究范围或方向。本学期我注重了教学资源的开发，加强学生英语会话能力的培养，我进行有目的地教育，注重活动方法、步骤的具体指导，在行知村广播台指导时，强调认真准备、认真写稿、认真审稿、认真读稿，确保广播台的收听率。加强对典型个案的剖析，进而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。另外，尝试对研究成果进行个性化和科学化的表达。科研成果主要通过论文、教育故事、课后反思等形式来呈现，这就需要教师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出自己的独到见解。同时主动大胆创作，相信发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构。我积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。本学期，认真写好每天的教学随笔,数量达上课总数的50%,能保质保量地完成教科室布置的任务,积极做好课题研究工作。

四、扎实工作，实在收获

通过我的不断努力，教育科研工作取得了明显的成效。

2007年11月，由本人主持，张起善、曹丰、胡英超、王青、邵长静等参与研究的“十一五”规划课题《合理开发教学资源，提高学生英语会话能力的研究》，顺利通过赣榆县教育局教科室的鉴定，圆满结题。

2007年11月，利用暑期制作的多媒体课件《2008，北京》在参加连云港市多媒体课件制作评比中荣获一等奖，并被推荐到江苏省电教馆参评，获江苏省中小学学科教学软件评比一等奖。

2007年11月，制作的多媒体课件《2008，北京》由江苏省电教馆推荐到中央电教馆，并在中央电教馆组织的第十一届全国多媒体教育软件大奖赛中荣获国家级三等奖。

2006年12月辅导的学生田锦鑫在江苏省教育厅批准、科学大众杂志社承办的第十八届“国际科学与和平周”全国中小学生（江苏地区）“可一”杯金钥匙科技竞赛中，荣获三等奖。

2006年12月撰写的论文《优化多媒体设计，提高英语课堂教学质量》，在连云港市教育学会主办的优秀教育论文评比中，荣获市级三等奖。

2007年12月在赣榆县教育局组织的全县小学校长优质课评比中荣获二等奖。

2006年11月撰写的论文《口语作业三步曲》，荣获赣榆县小学英语学科优秀教学论文二等奖。

2007年11月在赣榆县教师专业技能比赛中，荣获小学组英语学科三等奖。2006年12月撰写的论文《浅谈多媒体课件中视听元素的把握》在教学质量年活动中，获教学质量大家谈征文评比小学组三等奖。

科研处个人工作总结 篇6

一年来，我爱岗敬业，在领导指导和同事的协助下，忠实地履行了自己的职责，圆满完成了各项工作任务，同时我看到了自己的不足。在此，我将自己2021年工作总结如下：

1、政治思想

认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的十九届六中全会精神，坚决拥护党的基本路线方针政策，通过参加主题党日等活动加强政治理论学习，提高自身的政治理论水平和工作能力。牢固树立“四个意识、四个自信和两个维护”，坚定坚决地贯彻落实校党委的各项决策部署。在疫情抗疫方面，积极参与党员干部下沉社区工作，参加学校秋季新生返校值守工作，并完成规定次数和时长。

2、具体工作

（1）协助领导完成各项科研项目的申报、中期管理和项目结题过程中的通知发布，材料收集，材料审核，送交上级单位等工作。2021年我校国家自然科学基金项目获批*项，总资助经费*万元，立项数创我校历史新高；*项课题获批湖北省科技厅2021年湖北省自然科学基金计划项目立项，其中面上一般项目*项，面上青年项目2项；2项课题获批湖北省科技厅软科学重点项目立项，这也是我校首次获批软科学重点项目；20项课题获省教育厅科学研究计划项目立项，含

科技创新团队*项，较2019年增加*项；*项课题获批教育部科技发展中心新一代信息技术创新专项一般项目立项。结题方面：*项国家自然科学基金项目按要求完成结题；2项课题完成湖北省自然科学基金计划项目结题；*项课题完成湖北省科技厅技术创新专项软科学研究项目结题；*项课题完成省教育厅科学研究计划项目结题工作。（2）规范科研平台管理，推进科研平台晋位升级。2021年，支持法学院成立校级科研平台*研究院；支持新闻与传播学院成立校级科研平台*研究所。完善科研平台管理制度，截止2021年12月，已经完成科研平台管理办法修订稿的意见征集和修改完善工作，待提交校长办公会审议。完成全校*个省级以上及*个校级科研平台实施2020绩效评价考核工作。积极配合碳排放权交易湖北协同创新中心申报教育部省部共建协同创新中心，该中心已成功获得湖北省教育厅的推荐，参加教育部的最终评审。申报书提交后更是积极前往全国各相关高校拜访专家，学习省部共建协同创新中心申报和建设经验。（3）组织各类学术讲座和高端学术会议。2021年，学校举办各级各类学术讲座*场次，主办或承办各类学术会议*场次。（4）完成科研系统升级招标的前期论证工作，已将科研系统升级招标的相关材料交采招办进行招标工作。（5）完成科研处日常财务报销、科研系统维护等综合事务；（6）完成领导交办的党支部和工会等其他工作。

3、存在的不足

个人科研工作总结 篇7

1 建设现代化农业试验基地的必要性

试验基地建设是科研顺利开展的基本保障, 是农业科研活动不可或缺的组成部分, 随着科学的进步, 农业科学研究的飞速发展, 对农业试验基地建设也提出了更高的要求, 建设现代化高标准的试验基地, 不仅是全面深化科研体制改革的需要, 而且是出大科研成果、实现高效益、出高素质人才的需要。在这一点上, 发达国家相对来说更加重视野外观测与试验工作, 重视野外试验基地的建设。例如英国洛桑试验站长期开展土壤肥力与作物生长关系的监测、试验和研究, 为土壤学和农学的发展作出了巨大贡献, 为英国和世界农业的发展作出了重要贡献。国内比较著名的试验站有中国科学院山东禹城试验站、陕西省农科院合阳旱地农业试验站、中国农大曲周试验站等。河北省农林科学院历来非常重视农村科研基地和农业试验基地的建设工作, 自1996年以来, 整合院所力量, 在全省不同类型生态区相继设立21个试验、示范基地, 建立8个院属试验基地 (园区) , 涉及粮棉作物、蔬菜新品种、节水技术、生物防治技术等多个学科领域。试验基地已成为河北省农林科学院科技基础设施的重要组成部分, 重要的学术交流窗口, 成为我院科技创新的平台, 已经并将继续为学科发展和河北省农业生产作出重大贡献。其中河北省农林科学院滨海农业研究所于2005年与唐海县政府共同成立了滨海现代农业科技成果转化基地。该基地位于唐山市曹妃甸区唐海镇十一农场, 总占地面积66.67hm2, 近几年来, 在河北省发改委、财政厅、唐海县人民政府的大力支持下, 先后投资1300万元, 新建了具有研究、培训功能的耐盐植物实验室1座, 高标准温室大棚2座, 耐盐植物精准鉴定设施2000m2, 耐盐植物示范观光园13000m2, 耐盐瓜类示范观光长廊100m。试验基地常年承担滨海所各研究室田间试验任务, 主要开展水稻良种选育、耐盐作物新品种、新技术、新模式研究、耐盐绿化苗木的引进、筛选与选育、无公害露地蔬菜和设施蔬菜的引进示范等工作, 同时, 承担着国家和河北省水稻、棉花等新品种区域试验、水稻原原种扩繁等田间试验任务。其中, 耐盐植物示范观光园、重盐碱地原土绿化技术示范基地为河北滨海盐碱地低成本绿化美化建立了示范样板, 同时, 也为河北沿海生态环境保护和修复工作提供了参考。

2 现代化农业试验基地的特点

试验基地既是科学试验的基地, 又是研究所科技创新的平台, 建设一个现代化、高标准的开放型试验基地是农业科研单位可持续发展的长远大计。试验基地不仅应当具备现代化的设施条件, 而且还应具备科学化、规范化、现代化的管理体系。下面以滨海现代农业科技成果转化基地为例加以说明。

2.1 地域代表性好

科研试验基地的选址, 要兼顾不同的生态区, 要对区域内农业发展起到引领和支撑作用。该试验基地位于曹妃甸区, 该地区既是唐山滨海盐碱地典型区也是河北省水稻主产区, 盐碱由低到高均有分布, 区域试验代表性强, 成果展示辐射面广, 地域条件的优越性保证了科研成果的生态广适性, 是冀东滨海区域的典型代表。

2.2 试验条件完善

基地建设是一个长期的过程, 即使转入运行阶段也要时刻与时俱进, 建设成功与否事关科研事业的未来。滨海所通过项目建设, 增加资金投入, 从实际出发, 切实改善试验基地基础设施, 为科研做好条件支撑。通过省财政专项基地建设项目和唐海县科技服务专项经费, 逐年改善试验基地的科研基础设施, 保证了田间试验的正常进行, 保证了科研项目圆满顺利地实施。为了提高基础地力, 2011年, 滨海所向试验地投入资金40多万元, 普施有机肥;同时, 对部分地块进行了土壤改良, 降低了土壤盐分, 示范种植了耐盐植物, 展示了盐碱地原土绿化技术, 收到良好效果。

2.3 任务分工明确

经过多年的探索与经验总结, 形成了主持人、执行人、技术工人“三位一体”的科研创新团队, 促成人、财、物的有效结合, 凝聚科研创新的强大合力, 做到职责明确, 层次分明, 分工协作。该试验基地产生巨大的科技示范吸引力和凝聚力。主持人负责课题的申请、方案设计, 执行人负责课题的实施、试验数据的调查、汇总分析等工作, 技术工人负责生产管理, 分工协作, 有条不紊。

2.4 管理制度健全

为了规范试验基地管理, 充分调动技术工人的工作积极性, 滨海所制订了《试验基地管理办法》, 规定了基地管理人员职责, 明确了土地管理方式及产出物所得分配方式, 农机具使用及工人待遇等问题。保证了试验研究工作的顺利开展及试验实施方案、材料的保密工作。

3 现代化农业试验基地的功能

3.1 开展科研试验, 助推农业发展

“十一五”期间, 依托该试验基地, 先后承担国家科技部、农业部、省科技厅、财政厅、农开办等项目20项, 经费500万元, 获省三等奖1项, 院二等奖1项, 院三等奖2项, 鉴定成果15项, 审定标准5项, 审定品种5个, 国家发明专利2项。其中, 国审稻旱糯2号以其丰产、稳产、抗倒、抗旱能力强的优异表现, 赢得了诸多种子公司的青睐, 以18万元成功转让;垦育38新品种及配套技术2011年示范推广就达1万hm2, 平均667㎡产750㎏, 最高达890㎏;水稻乳苗抛栽技术被鉴定为国内领先水平, 667㎡节水50m3, 节本100元, 先后推广133.3hm2。“滨海泥质重盐碱地综合改良与植被构建技术”被鉴定为国际先进水平, 该技术示范推广20hm2, 节本3000万元。

3.2 展示科技成果, 服务地方农业

注重与当地政府相关部门的沟通, 建立广泛、良好的社会声誉, 有效开展成果展示推广、技术培训、成果转化等工作。依靠强大的科研优势和良好的社会声誉, 试验基地赢得了唐山市各级部门、各方人士的赞同和认可, 多年积累的良好社会形象利于试验基地各项工作的顺利开展。因科研工作需要, 滨海所依靠与唐海各农场多年的合作关系, 建立了多个长期的稳定的和临时性的科技示范试验点, 可以满足多个生态点的试验, 及原原种繁育、新品种高产攻关等各种试验的要求。试验基地每年均开展科技成果展示、示范观摩、技术培训等交流推广活动, 先后接待了科研人员、有关领导、技术推广人员、种植大户、农民等4000余人次参观学习。

3.3 促进对外合作, 提升科研创新能力

试验基地是科研成果展示的重要窗口, 是提高科研水平、促进成果转化、扩大交流合作的重要平台, 也是实现科研与生产结合的必由之路。试验基地要坚持走“开放、联合”的路子, 滨海现代农业科技成果转化基地开展了与中国科学院、中国农科院、山东科学院、天津农科院、沧州农科院等科研单位以及地方政府、部门、企业开展科技合作。试验基地每年安排新品种展示, 接待上级主管部门的现场考察和国内外同行的访问、观摩、交流, 也是国内外同行交流的重要平台, 有力地推动了科研成果转化, 成为提高农业科技成果转化率与到位率的重要途径。

4 建设现代化农业试验基地的几点思考

4.1 广泛争取资金支持

建设开放式科研基地, 要开辟多元化投资渠道, 为农业试验基地争取资金。除了通过承担国家、省级科研项目争取的科研经费外, 应充分利用国家对农业的有关扶持政策, 积极申请基础建设类专项, 以增加或添置研究设施, 还应主动争取地方政府向试验基地提供资助, 以用于特定问题的研究。同时, 还应加强与民间的科技企业横向联合, 在合作中获得科研经费支持, 促进科技成果的快速转化。

4.2 注重人才队伍建设

农业科研是一个实践性很强的工作, 必须有科学有效的管理队伍, 依靠制度确保各项试验的顺利实施。试验基地要重视人才队伍建设, 坚持“发展依靠人, 发展为了人”。把握梯队建设和素质建设, 注重年龄层次、学历层次等, 注重培养事业心强、有奉献精神的高素质人才队伍, 保障人才队伍和科研工作的可持续发展, 满足科研单位长远发展的需要。

4.3 坚持对外合作与交流

试验基地要坚持走“开放、联合”的路子, 以试验基地为平台, 不断加强与国内一流科研单位的合作与交流, 提升科研创新能力。同时, 拓展与地方政府、企业间的合作, 做好科技服务工作, 促进科技成果转化。

5 结论

试验基地作为河北省农林科学院滨海农业研究所科研创新的重要平台, 为全所提供了学科发展的空间, 为科研人员提供了施展才华的舞台, 为我省沿海地区农业生产作出了重大贡献。今后, 滨海所还将更加注重科研基地建设, 加大投入, 不断改善条件, 进一步拓展发展空间, 依靠管理创新引领科研基地发展, 努力打造现代化、高标准, 国内一流的开放式试验基地。

参考文献

[1]王有增、李伟、张建策等, 建设现代化农业试验站搭建科技创新平台[J].农业科技管理, 2007, 26 (1) :13-14, 29.

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[3]张明生, 建设院地合作科技示范基地的实践与思考[J].农业科技管理, 2010, 29 (2) :87-89.

[4]金胜荣, 农业科研单位要在农技推广中发挥引领和骨干作用[J].浙江农业科学, 2007 (4) :365-368.

如何有效缓解科研人员工作压力 篇8

一、员工压力产生的原因

（一）新技术更新较快

当前，新的科学技术发展很快，而科研工作又对新技术提出了更多的需求。因此为适应新形势的要求，就必须努力学习各种新技术和各类前沿科学。而学习这些是要付出时间、智力和金钱的成本，这无疑给科研人员带来了压力。

（二）不断提升的期望值

作为科研人员，从内心里都有一种把工作干好的的期盼。因此能参加高级别课题组，参与完成重点区块的科研任务，进而获得不同级别的获奖证书，得到领导的认可，是每个科研人员所希望的。同时成果的取得也会为以后晋升职称或职务打下良好的基础。但由于种种原因，当以上愿望不能达到时，科研人员的压力也会油然而生。

（三）来自家庭的压力

由于工作的繁忙，科研人员常常“舍小家”、“顾大家”。为了工作，他们无论男女都很少有时间照顾家庭。有的老人住院无暇陪伴;有的买了新房无时间装修，就连陪孩子去一次公园都成了奢望。这样时间一长，家人难免有些埋怨和不理解，面对埋怨，科研人员无法对家人做出任何承诺，因为他们很少有休息日，他们能做的只能是心里充满愧疚地默默承受着来自家庭的压力。在这方面，女员工比男员工压力更大。

二、缓解员工压力的措施

员工的压力来自方方面面，产生的原因也各有不同。为了让员工全身心并愉快地投入到工作中，各级组织和管理者要为缓解员工压力积极创造条件。

（一）讲求工作方法，做到循循善诱，多指导少批评

当前，从管理者到员工都有着不同的压力，作为各级管理者，虽然自身也压力巨大，但在与员工沟通和安排工作时还是要讲求工作方法，对科研人员要多指导，少批评;多帮助，少指责。要象对待自己的兄弟姐妹那样对待员工，只有这样才能更好地缓解科研人员的压力。当然作为员工也要体谅各级管理者，做到正确对待批评，有错则改，善莫大焉。

（二）做到知人善任，充分调动下属的主观能动性

工作目标确立后，管理者要给下属充分授权，只有给予尽可能多的支持，下属才会更有信心。因为他会感觉在他身后有一个强大的后盾，可以放心大胆地朝着目标冲刺。当然，即便不顾一切地冲向目标，由于能力的不同，下属还是会有很多完不成任务的情况，管理者当然可以对该下属执行相关制度;但是，如果这时候管理者能反其道而行之，不是马上执行惩罚制度，而是想办法帮助这位下属实现下一步的目标，这样效果反而更好。因为这样做了以后，其他的员工会更有信心，更有冲劲地去实现目标，而不是整天生活在完不成任务的恐慌中。

（三）创企业文化氛围，使员工提高心理保健能力，学会缓解压力

组织上可以为员工订阅有关保持心理健康与卫生的期刊、杂志，使员工了解压力管理的信息和知识。这既能体现单位对员工成长与健康的真正关心，也会成为一种有效的激励手段，激发员工提高绩效进而提高整个组织的绩效。如条件许可，要定期邀请专家作来院讲座。让员工明了诸如压力过大将产生的严重后果和代价。如疾病、事故受伤、医疗花费、生产率下降而造成潜在收入损失等。让员工筑起“心理免疫”的堤坝，增强心理“抗震”能力。

三、引导员工正确对待压力

作为管理者和和职能部门，要注重人文关怀和心理疏导，使员工能够正确对待压力，减少不必要的精神压力。

（一）引导员工用积极的态度面对压力

要和员工讲明，在充满竞争的社会里，每个人都会或多或少地遇到各种压力。不同的人，面对同样的压力事件，会有不同的情绪、行为和结果。戴尔·卡内基先生说过：“人生是我们的思想所造成”，环境是中性的。当我们用“善”的角度去看它，环境就是正向、善意;当用负面的角度去看它，环境就是负面。面对压力时，外部环境的有些方面是我们无法掌控的，我们惟一可以牢牢掌控的就是自己的态度，因为往往态度会决定一切”。

（二）引导员工适度转移和释放压力

面对压力，转移是一种最好的办法。压力太重背不动了，那就暂时放下来不去想它，把注意力转到让你轻松快乐的事上来。等心态调整平和以后，已经坚强起来的你，就不会害怕你面前的压力。比如可以通过看书、绘画、听音乐、做一下体育运动等，体育运动能使你很好的发泄，运动完之后你会感到很轻松，这样就可以把压力释放出去

（三）引导员工从心里感激压力

人生是不可能没有压力的。想想我们的人生道路，从幼儿园开始，小学、中学、大学直到就业。我们的每一个足迹都是在压力下走过来的。如果没有压力，我们的生活也许会是另外一个模样。因此，当我们尽情享受生活乐趣的时候，都应该对当初让我们曾经头疼不已的压力心存一份感激。我们需要一帆风顺的快乐，但也要接受挑战和压力带给我们的磨练。缺了哪一面，我们的生活都会显得有几分单调。

（四）引导员工提升素质减轻压力