好家风好家训主题班会

好家风好家训主题班会（精选11篇）

好家风好家训主题班会 篇1

马安中心小学

为进一步践行社会主义核心价值观，弘扬家庭传统美德，传承良好家训家风，传递社会正能量，推动学校“学八礼四仪，做文明学生”活动的顺利开展，9月22日上午，马安中心小学六年级举行了“好家风、好家训”的学习交流活动。

“知道什么是家风吗？家风是我们不能忘的中国传统，例如要孝顺父母，做人要讲诚信，不贪占小便宜，要勤俭节约„„”陈诗雨同学第一个发言。在她的带动下，同学们七嘴八舌，也争先恐后地把父母对自己日常生活中的教导大声地说出来，与同学们一起分享，共同学习中华民族的传统美德。

六（1）班开展“好家风、好家训”的主题班会

六（3）班开展“好家风、好家训”主题班会

好家风好家训主题班会 篇2

一、“好家训好家风”是中华文化的优秀传统

家训一直以来就属于中华民族的优秀传统文化。与家训、家风类似的说法有很多, 例如家规、家约、家范……, 都可以统称为家训、家风, 它就是指一个家族传承恒久不变的精神规则。随着社会的发展与革新, 现代的家庭结构也跟着发生了质的变化, 尤其是生活方式与精神层面上的莫大改变, 因此也导致了现在的年轻人和年老一代之间的思想上、观念上的巨大鸿沟, 因此必须借助于家训来使得传统的文化进行和谐与缓解, 避免家庭矛盾的发生和再现。

中国的家训文化可谓源远流长、博大精深。因此, 家训文化更是我们传统的优秀文化的重要组成部分, 它也能够从不同层面上来反映出中华民族的风俗习惯与文化传承。习近平总书记在2014 年的第14 次学习中强调: 中华文化源远流长, 它是我们整个民族的最高精神追求, 是我们民族生生不息的力量, 它能够衡量一个人的为人处事以及个人品行。而自古以来, 中国就是以“父慈子孝、三纲五常”而闻名于世, 讲求的就是“至善至孝”。家训最早就是通过父母对于子女的谆谆教诲来初步体现的, “老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼”更是深入到每一个家庭的每一个成员中, 并且也将影响深远。

而自古以来, 家训就包含着方方面面的内容, 小到一个人的细小行为习惯的养成, 而大到整个社会的精神风貌与社会习气, 主要包括伦理道德方面、文化知识的影响等等。因此, 古代的一些名家家训也一直引领着我们现代人前进的步伐, 诸如《诫子书》、《朱子家训》、《范氏家训》、《颜氏家训》、《曾氏家训》等。而在历史上传承的许多哲理名言, 就是出自一些著名家训, 例如: “非淡泊无以名志, 非宁静无以致远”、“百善孝为先以及著名的”、“勿以恶小而为之, 勿以善小而不为。”等等, 他们都在引导着我们向着更向上的一面继续迈进。

不可否认, 对于普遍民众来说, 大部分家庭并没有成文的家训、家风, 但是都有一些家庭成员共同遵守的基本原则和要求, 如: 做人要有礼貌, 尊师重教, 勤劳, 节俭, 乐于助人, 诚实守信等。

二、“好家训好家风”与社会主义核心价值观一脉相承

纵观历史, 从孟母三迁到岳母刺字, 都给了我们一个深刻的警钟。良好的家训、家风, 不仅进承载了我们普通人的祖祖辈辈对这些祖孙后代的热切盼望与希冀, 更是对于后代们的激励与鞭挞, 更重要的是体现了中华民族优良的民族之风!

因此我们在今天, 就应该重新将家训与家风捡起来, 并且成为我们的首选任务。首选, 这么做能够影响整个家庭的繁荣昌盛, 除此之外, 还能够和当今的社会主义核心价值观完美地相互影响、密不可分。

社会主义核心价值观分成三个层面: 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标, 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向, 爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。作为公民个人层面价值准则的爱国、敬业、诚信、友善这八个字四组词, 提出了四种道德范畴, 无不与“好家训好家风”紧密联系。

敬业, 就是对自己所从事的工作有高度的责任感, 在有责任的基础上才能够为我们的国家和社会所贡献自己的一份力量, 这也是我们所应该一生为之追寻的目标和方向。与此同时, 我们也应该谨记敬业心在事业上给予我们的莫大帮助与支持。只有我们在自己的岗位上所不辞辛苦、任劳任怨, 才能够去实现自己的理想人生目标, 而这需要的不仅仅是一个人内心的意志力和坚强心, 而更重要的是一个家庭对之进行的不断鞭策和鼓舞。

诚信, 是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。它要求我们在日常工作和学习中诚实守信, 这不仅仅要求我们在平时与别人正常交流的时候要注意自己的言行举止, 待人诚实说话诚恳, 同时还应该在做事情的时候时刻秉持着守信用的态度来进行任何的事情。而不能够进行大肆地宣称一些空话、假话、套话等, 这样只能是损人不利己, 并且也会为人所耻笑。

孔子强调“仁者爱人”, 孟子主张“出入相友、守望相助”。古人这种“反求诸己”、“推己及人”的忠恕论, “责友以善”、“以友辅仁”的友善观以及“万物一体”、“天人合一”的生态和谐论和的人际交往论, 是丰富的道德实践理论。就是希望人人都能够在一个和谐、民主的社会里进行健康地成长, 在一个和谐的大家园里共同生根发芽, 进而来影响一代代的后人。良好的家训是支撑我们实现社会主义和谐社会、实现中华民族伟大梦想的精神着力点和动力支持。自古以来, “仁爱”就是我们在整个社会生存和发展的前提条件, 只有将这些理论秉持于自己的内心, 才可能真正地进行精神的洗礼, 在涅槃后重生一个更为有力量的个体。

三、传承“好家训好家风”, 培育和践行社会主义核心价值观

“家训、家风”历来是中华民族文明传承的重要方式。它在一定程度上也因为传承着“良好的家训”所形成的一种社会风气, 才致使我们社会的社会主义核心价值观得到了更好的培育与践行。有道是: 家风正, 则民风淳; 民风淳, 则社会风气良好。只有我们每一个家庭的风气与环境处于一个良好的状态, 才可能使得社会的风气趋向于一个顶级的状态, 这才是目前我们所需要正视的首要任务。

中国的家训文化从一开始就有着明确的指向。综合起来, 它有这么几项基本功能:

第一、激励下一代成才。良好的家训能够使得家里的新一代在思想上和价值观念上不断地进行更新与前进, 影响着一代代的后人。而中国的家训文化, 其实也都在体现着祖祖辈辈们对于都带子女的谆谆教诲与热切期盼, 它是家训文化中的基本作用之一。

第二、家族之间的团结友爱。任何一个家庭的和睦相处与长期存在都需要家庭内部之间各个成员的相互配合与协作。而这不仅仅需要自身的自我行为上的约束以及话语方面的控制等, 同时需要的还是这个家庭之间的内部行为习惯上的控制与价值观念上的一致。如果在价值观念上有很多不同的话, 那势必会给这个家庭带来众多的小矛盾或者是意见上的分歧, 长期以往, 也不会利于家族之间的和谐与共。因此, 家训的出现能够很好地弥补并且促进解组织间的和谐成长与发展。

第三、确立良好的家风。家训能够使得家庭里的每一个成员在思想上达到一致性, 以至于自身的行为习惯以及价值观念都会有所趋同, 这就会很好地形成家庭之间的良好家风的灌输与传承, 这也是祖祖辈辈们的教诲与影响, 从而使得整个家族在此确定良好的家训、家风。只有我们在长期的过程中来传承“好的家训、好的家风”, 才可以实现培育和践行社会主义核心价值观的全面发展目标。

不可否认, “文化大革命”以及教育的十年荒芜, 包括家训、家风这样的民族文化的优秀传统都几乎被人们忘记了。改革开放三十多年, 引进来的除了菁华, 还有思想的多元化, 也就导致了思想的混乱。在这样的时刻, 既然“好家训好家风”与当今倡导的社会主义核心价值观有密切的联系, 那么, 我们就可以将“好家训好家风”的活动纳入社会主义和谐社会中来, 努力弘扬中华民族的优秀传统文化。

那么“好家训好家风”在治家育人方面的活动组织及其具体表现主要有几下几点:

其一、让父母成为榜样。现实生活里家庭的环境与小细节对于子女的影响是非常大的, 很多家长的行为会潜移默化地影响孩子的健康成长, 甚至在成长的过程中也可能因为父母的微妙的动作或者是言谈而使得孩子受到很久远的影响。“好家训好家风”首先要引导家长注重自身的个人修养、注意行为举止, 在这个过程中来进一步地去传承家庭美德, 家长一定要以身作则、言传身教, 从而来塑造一个良好的家风和成长环境。

其二、家家户户写家训。家训是我们的长辈们对子孙的训诫, 或者说是家长们对于这个家庭的所以成员的额规劝和指引, 从而使得家人们能够树立一个正确的三观意识。如果能形成家家户户写家训、晒家训、议家训、评家训的浓厚氛围的话, 则可以在无形中去感化和影响更多的孩子和学生来参与到其中来, 并且在自己参与的过程中形成莫大的兴趣。如此潜移默化的影响, 才可以使得积极向上的正能量加以迅速的倡导和推行。

其三、学校要倡导“好家训好家风”。学校对于人的规范养成和素质提升至关重要, 要充分运用国民教育的各种体系和方式, 还有就是教科书上有关的优秀的传统文化的教育与渗透等, 这都需要教师在这一方面引起高度的重视, 在自己的行为习惯的潜移默化的影响下来使得每一个学生的道德素质提高到一定的境界来, 从小就有“修身养性、齐家、治国才可平天下”的观念。在长期的文化熏陶和教师的言传身教下, 逐渐地能够将自己的一些小毛病或者是行为上的小失误等得到更好的纠正。

其四、道德故事植入课程体系。学校里一定要将道德观念的培植进行重视起来, 积极地去寻求那些有关的先进家训故事以及道德楷模等, 不定期地举行一些关于“道德模范先锋”人物的评选活动, 在学校去主动地推行这些先进人物与事迹, 从而在学生的日常生活和学习中潜移默化地去影响学生, 同时也可以和家庭相互配合, 共同编写关于道德教育类的范本或者是读本等, 并且家校联合, 使得学生在家里也会受到父母亲的督促与检查, 以期达到理想的教育效果。

家风、家训, 其实也是我们所公认的门风, 它是一个家庭或者是家族长期以来所形成的一种风气, 确切来说, 它承载着这个家庭的整个家庭成员的生活习惯和行为规范等。而良好的家风又能够使得整个社会主义社会趋向于和谐、融洽的一面, 它也将成为体现我们中国精神和气派的重要衡量标准。

摘要：盛世兴文, 富邦尚德。家训与家风是中国古代优秀的传统文化, 更是接听教育所不可或缺的一部分, 属于中华民族的优秀传统文化。良好的家训与家风能够引导人们向着积极向上的方面发展, 同时传递更为有价值的力量。不仅仅能够使得家庭成员之间有一个良好的行为约束规则, 同时也是一种新型的社会管理模式, 可以有效地促进当今社会主义和谐社会的建立。

]好家规好家训好家风 篇3

(2014-05-11 20:41:31)转载▼

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原文地址：好家规好家训好家风作者：

我的家规家训

我出生和生长在农村。我们村是个小山村，一共不到100多户人家，父母是地地道道的农民，父亲读过几年私塾，也算是有知识的，就在我的老家当了几年教书匠。每到过年，村里的乡亲就找我父亲为他们写春联，村里谁家的孩子结婚，都请我父亲为他们写喜字、喜帖、喜榜，我父亲也乐意，有求必应。父亲教给我：诚信、正直、自立、务实、助人，我母亲也读过几年书，顶多就算初小文化程度，我那文化不高的母亲，对我的教育感受最深的是，做人要诚实，过日子要勤劳勤俭。几十年过去，父亲常说：“家和万事兴，亲情、友情、爱情缺一不可”。

每一个家庭都有淳朴的家风，每一个家长都会以自己体悟出来的处世之道教育自己的孩子。家是孩子成长的第一空间，在孩子身上处处会烙有家风的印记，可以说，家风就是文化和道德的言传身教，是智慧和处事方略的潜移默化。

记得小时候，每到节日，特别是春节，年三十，一家人在一起看春节晚会，吃年夜饭，我父亲就开始给我们讲他小时候的事：他爸爸（我的爷爷）是一个大家庭20多人，吃饭的时候，我爷爷先给我太爷盛饭，太爷动筷了，他们才敢吃饭，我太爷就把好吃的给我爸吃一口，这就体现了我们“尊老爱幼、孝敬长辈”的家风。每到节日，农闲时节，村里的有些人就聚在一起赌博，父亲就告诫我禁止参与赌博，赌博能造成妻离子散、家破人亡，不准吸烟：烟有百害，无一利，酒少喝怡情，喝多伤身，我就养成了不吸烟不赌博，少饮酒的习惯。母亲每天都讲：养成讲究卫生的好习惯；吃饭时不能说不吃或不想吃什么什么菜，不剩饭，不浪费；尊老爱幼，不能顶撞父母，从小养成懂礼貌的好孩子;不说谎话、不爱占小便宜，做一个诚实的孩子… …小时候，每次上学校之前，总爱叮嘱我几句:“孩子，到学校千万别惹事和同学打架。”生怕我在学校和同学发生矛盾，老是有事没事给我上“政治课”，讲一些经典的故事，教育我遇事要宽宏大量，在学校要和老师、同学和睦相处，不要动不动就和其他人发生冲突。在她的谆谆教诲之下，我基本上没有和老师、同学发生过矛盾。父母身传言教的教导我们，“和为贵、孝为先、勤为宝、俭为德”“知足常乐，待人以善”……这些至理名言今天正以“家训”的形式出现在我们的生活中。

家风是做出来的，不是说出来的。好的家风都来自言传身教，自己孝顺父母，孩子们将来也会孝顺你。我们经常说环境育人，近朱者赤，近墨者黑，什么样的环境出什么样的人，孩子在一个好的家庭环境中成长，那么将来孩子必然能有所成就。周恩来的侄女周秉德女士说：“伯父要求我们要和全国老百姓一样过简朴日子。”这些伟人家风，都有一个共同的特点，那就是要求家庭成员做到低调、清廉、普通、守法、自立、诚实、正直……读古代名人的家风，无不令人心生感慨。在这些千差万别、流芳千古的名人“家风”里，或许从我们能得到一个启示——完全可以找到“家风”特征，那就是：“家风”的精髓必须是“健康的、积极向上的

《家风家训》主题班会教案内容 篇4

为贯彻落实总书记关于培育和践行社会主义核心价值观的重要讲话，加强友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，决定开展“读家训、写家书、树家风”主题活动。通过本次活动，引导广大家长传承家庭美德，树立良好家风，以身作则、言传身教，为孩子健康成长营造良好家庭环境;进一步提高小学生对中华传统美德和社会主义核心价值的认知，引导未成年人培育和践行社会主义核心价值观。

二、参加对象

华天小学全体小学生及家长。

三、活动内容及安排

(一)读家训――传承中华传统美德

经典家训诵读。组织开展经典家训读后感征文比赛。号召学生和家长共同阅读经典家训，并撰写读后感。引导未成年人理解经典家训的深刻内涵。

时间： 9月

(二)写家书――传递正能量

1.写家书传真情。组织全校小学生和家长开展“写家书传真情”活动，让家长和孩子们以书信的形式，围绕友善、孝敬、诚信等中华传统美德，家风家训以及学习生活上遇到的困惑等方面展开交流。

时间：10月

2.评家书树新风。在写家书的基础上，开展优秀家书征集评比活动，广泛征集内容积极向上，符合社会主义核心价值观和中华传统美德，具备真情实感的优秀家书，要求有来信和回信，至少一组以上，字数不限。大队部在征集到的家书作品中评选优秀作品，对优秀作品进行表彰，颁发证书和奖品，并将获奖作品集结成书。

时间：11月

(三)树家风――评选正能量家风

好家风好家训作文 篇5

我四岁那年，家里来客人，妈妈为了招呼客人，做了一顿丰盛的晚餐。当一碟碟佳肴端上饭桌时，我立刻像小馋猫似的直流口水。当客人入座就餐时，我迫不及待地伸手就抓起一块我最爱吃的红烧肉，狼吞虎咽地吃起来。眼看我爱吃的菜肴已没了三分之一，我索性把自己爱吃的菜每样都夹一些放到碗里，直到碗满满的才罢休。这时，我才注意到妈妈的脸色越来越难看了，但她并没像平时那样训斥我。随着我吃的速度越来越慢，妈妈的脸色愈加阴沉。最后，我饱得实在吃不下了，碗里还剩小半碗菜。

送走客人后，妈妈将刚才我吃剩的菜放在我面前，眼睛喷火似地说：“马上给我吃完它!”我叫嚷道：“我太饱了，吃不下!”妈妈不容争辩地说道：“吃不完就不要夹那么多，夹了就一定要吃完!你知道许多山区的小朋友想吃都没得吃吗?你知道每粒粮食都凝结着农民伯伯的汗水吗?我们要珍惜生活中的点点滴滴，绝不浪费任何东西!”在妈妈狂风扫落叶般的训斥下，我含着泪吃完了那些剩菜。自此，我再也不敢浪费一丁点儿粮食了。

爸爸妈妈还以身作则勤俭节约，为我树立了很好的榜样。他们穿的衣服从来不讲究牌子，而且一穿就几年。家里除了必需品外，其他的东西，他们总是舍不得购买，用他们的话来说那是浪费。

爸爸妈妈的言行，就像无形的种子，从小播种在我的心里，勤俭节约的血液从小流淌在我的身上。

我家的家风就是勤俭节约，我愿它常驻我家。

好家训好家风作文 篇6

我清楚的记得，那是一个阳光明媚的早晨，我跟几个同学约好了儿一起去野餐，为了实现这个约定我早早地起了床。“妈，这饭怎么这么噎人，我吃不下了。”说完我便想倒掉。这时妈妈从房间里走了出来，意味深长的看了看我碗里的饭。其实饭并没有那么难吃，而是我那迫不及待的心情促使我“难以下咽”，见妈妈没有说什么我便一溜烟似的的开溜了。

少了妈妈的管束，我也顽皮起来了，和小伙伴们在野外蹦啊跳的玩的不亦乐乎。期间不知是谁提议用石头砸人，刚开始我还有些胆怯，可是砸着砸着便也觉得是种乐趣了。突然，对面走来了一位白发苍苍，身体瘦小的老人，我刚想拿起石头砸过去，却被一直在暗中观察的妈妈给阻拦了，“你干嘛?”我当时慌住了。

妈妈不由分说的将我拉回了家，坐在沙发上，时间好像都静止了，空气中小灰尘似乎也乖乖的不动了，这种气氛是前所未有的，我低声的说：“妈，对不起。”妈妈一改往日和蔼可亲的形象，严肃地对我说“小孩子要从小管教好!'孝'这个字听得亲切，叫得耳熟，做起来有那么难吗?还有今天早上你倒饭，难道不知道勤俭节约吗?你啊!从现在起必须尊敬老人，要尽力地帮助需要帮助的人，身边的一点一滴，一山一石，一草一木，它们虽然是静态的，但是也要爱护它们，知道吗?从今以后我不希望这样的事再发生，做一个有孝心、懂事的孩子!”

好家风好家训征文 篇7

儿子对读书的兴趣还要从他出生说起，孩子刚生下来时就特别淘气，整晚整晚的不睡觉，我常常埋怨：为什么我做母亲要比别人辛苦几倍啊!孩子慢慢的长大，可是晚上不睡觉的毛病还是没变，有时候要陪他熬到凌晨两点才睡，八个月大的孩子啊是打也不行，骂也不懂啊，突然我灵机一动，想：反正你晚上不睡觉那就让我们一起看书，看谁熬得过谁，于是我买了一些简单的认识小动物和认识数字的小图画书，没想到刚咿咿呀呀学语的他手捧着小书眼睛还在书上转来转去的，嘿!还挺像样的，我也不闲着，就一遍一遍不厌其烦的给他念给他讲，他虽然看不懂却很安静。

孩子上了幼儿园，越来越爱读书了，下午回到家，他不和其他孩子一起跑一起玩，他总是喜欢一个人安安静静地坐在一个角落里看书，吃过晚饭，我们就会围着一个小火炉子看书。那样投入，那样安静好像空气都凝固了一样，其乐融融，享受着书带给我们的快乐。一次，孩子看完“卖火柴的小女孩”之后，眼泪吧嗒吧嗒往下掉，他仰起头对我说：“妈妈，如果在街上碰到了卖火柴的小姐姐，就让她来我们家”。看着孩子稚嫩的小脸我很感动，通过阅读，我看到了孩子单纯温厚的内心，之前作为家长而言，可能更多的是希望孩子能够通过阅读增长知识和智慧，其实读书还可以涤荡一个人的心灵，可以让孩子领略人世间很多丰富的感情。

现在他看书看多了，还经常拿出一些问题来考我们，以难倒我们为乐，我告诉他，知识的海洋是很浩瀚的，爸爸妈妈也不是万能的，如果他坚持阅读和学习，将来懂的东西会越来越多，一定会超过我们的，看得出来，他的心里很期待。

好家风好家训活动总结 篇8

在一个有趣的活动结束后，我相信大家都是有收获的，该好好写一份总结把这些都记录下来了。你想知道活动总结怎么写吗？以下是小编精心整理的好家风好家训活动总结范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

好家风好家训活动总结1

为大力弘扬中华传统美德和优秀文化，深化家庭道德建设，树立优良家风家训，教育引导广大干部群众讲道德、守规矩、重家风，引领时代文明新风，推动社会主义核心价值观落细落小落实，我县开展“传承好家训，培育好家风，建设好家庭”活动。

活动内容包括：“立家训，树家风”，努力形成户户立家训、人人传家风的良好局面；开展“好家风好家训”评选展示；组织“好家风好家训”进校园；利用道德讲堂、民生政策宣讲站等阵地，组织形式多样的“好家风故事会”；评选“最美家庭”；创建家风家训建设示范点。

活动从7月份开始将一直持续到年底。活动期间，各镇（街道）、教育部门要加强家风家训建设示范村、示范社区、示范学校创建工作，通过总结和推广好的工作经验，推动家风家训建设活动深入开展。

好家风好家训活动总结2

为进一步推进“传承好家训，培育好家风”活动的开展，深入挖掘丰富的文化资源，创设群众喜闻乐见的宣传活动方式，释放家庭作为社会细胞所蕴含的正能量基因，以家风带民风、以民风促社风，推动社会主义核心价值观在家风家训的传承中内化于心、外化于行。现将活动开展情况简单汇报如下：

一、加强领导，精心组织

开展好这次“家风家训”活动，是贯彻落实市级文明单位创建的文件精神，努力开创我单位职工承优良传统的一项重要举措。为此，黄河北闸管理处高度重视，成立了由王绪彬任组长，尹萌任副组长，全体单位职工为成员的家风家训领导小组。我单位充分动员各班组各股室利用各种形式开展“家风家训”活动宣传，用群众喜闻乐见的形式开展这项工作，使这次活动开展得有声有色，成效显著。

二、重点突出，形式多样

为增强“家风家训”宣传工作的效果，使这项活动不流于形式，我单位从自身实际情况出发，精心设计和组织开展了内容鲜活、形式新颖、吸引力强、群众乐于参与的一系列活动。

一是做好宣传，分发宣传资料，我单位利用展板，自制书签，宣传画册作为载体宣传“传承好家风，培育好家训”，在职工中得到较好的评价。

二是组织党员干部开展一次家风家训与党风政风座谈会。

三是组织单位全体职工集中观看关于如何做好“家风家训”的视频，召开家风家训座谈会。

三、注重实效，立足长远。

下一阶段，我单位还将组织开展“我喜爱的家训”评议、传诵和展览活动，收集汇总具有文化内涵的家训，力争出一批精品力作；邀请县书法家书写家训条幅，赠送作者家庭，发挥家训的激励引导作用；以“传承好家训，建设好家风”为切入点，深化文明家庭创建、文明单位创建。

好家风好家训活动总结3

为促进社风、政风、民风和社会主义精神文明建设，我校认真贯彻县有关文件精神，广泛开展“传承好家训，建设好家风”活动，进一步深化探访“好家风好家训”活动。

一、广泛宣传，提升认识。

开展“传承好家训，建设好家风”活动以来，我们通过告家长书、家长会、学校网站、家长学校专刊《春风》等宣传开展“传承好家训，建设好家风”探访活动的意义，以此提高家长对建设家风家训的认识，不断提高探访“好家风好家训”活动的社会知晓率。利用广播、宣传标语、宣传画等阵地宣传优秀家庭的家风家训，利用学校三刊宣传优秀家庭家风家训故事，号召社会传承夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭持家、邻里互助的家庭美德，引导教师、学生及其家庭在参与家风家训建设，从而促进精神文明建设。

二、开展活动，历练成长。

活动是载体，在暑期探访活动中，我们号召家长和孩子一道共同参与，讲一讲祖辈的家风故事，聊一聊日常家庭生活的规矩，议一议持家的传统美德，从中培育、提炼出优良的家风家训，滋养孩子健康成长，家家争创“最美家庭”。利用暑期组织学生走进社区开展“传家训，承家风，加强文明礼仪建设”文艺演出。开展“让好家风好家训引领我们幸福成长”活动，通过形式多样、富有特色的家庭文化活动，展家庭文化成果，弘扬家庭美德。通过活动的开展，广大教师和家庭在参与中促进了自身成长。

三、加强总结，不断提高。

开学初，召开全体教师会和家长会，对暑期探访活动进行总结，对探访活动中表现突出的进行表扬，并让家长介绍建设家风家训经验，让教师介绍心得探访，举办探访图片展。通过总结，促进了学生家长和教师自身家风家训的建设，也辐射了社区，推进了家风家训的社区化、区域化建设。当然探访活动也存在许多问题，主要体现在：部分家长由于文化水平限制，很难总结概括出家风家训；由于不少学生父母在外务工，家长对孩子进行家风家训教育少。

开展探访“好家风好家训”活动，促进了学校德育工作的深化，始终把立德树人作为学校的根本任务，将德育工作作为践行“让我们一生幸福成长”办学使命的重要途径，把“培育好家风，传承好家训”作为培育和践行社会主义核心价值观的重要抓手，通过深入发掘家风、家训中传统文化和传统教育的德育资源，开展了丰富多彩、寓教于乐、特色鲜明的主题教育实践活动，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观，让优秀的家风家训滋养师生一生幸福成长。

好家风好家训活动总结4

为大力倡导社会主义价值观，深刻领悟中华民族传统美德的实质内涵，和谐小学开展了“好家风、好家训”的活动，使同学们再次潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。学生们从各自家中挖掘、总结优秀家风、家训，在全校形成了良好的文化氛围。

我校全体师生在校委会的领导下，收集家教故事，学习优秀家风、家训，弘扬中华美德领导小组，加强友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，促进学生良好行为习惯的养成。在学校深入开展家风家训伴我成长系列活动。

学校通过每周在国旗下讲话、开展主题班会、收集家教故事等方式，引导学生从小事做起，奋发向上，做讲道德、尊道德、守道德的参与者和实践者，了解、弘扬和践行家风校训。他们分别讲述了有关“好家风、好家训”的故事，让广大师生更加清楚地认识到传承优良家风的重要性，并且让广大师生明确我们需要的家风是：尊老爱幼、团结互助、谦虚礼让、设身处地、善解人意、甘愿吃亏等。注重道德自律的家庭成员，才能够在家庭中享有威信，才有资格成为家庭的中流砥柱。有了良好的家风，整个社会也会更加和谐。

通过班队会组织开展经典家训读后感征文比赛。号召学生和家长共同阅读经典家训，并撰写读后感。引导未成年人理解经典家训的深刻内涵。进一步培育和践行社会主核心价值观，引导师生共同树立良好的道德观。

组织全校小学生和家长开展“写家书传真情”活动，让家长和孩子以书信的形式，围绕友善、孝敬、诚信等中华传统美德，家风家训以及学习生活上遇到的困惑等方面展开交流。在写家书的基础上，开展优秀家书征集评比活动，广泛征集内容积极向上，符合社会主义核心价值观和中华传统美德，具备真情实感的优秀家书。

组织全校师生进行“说家风，讲家训”主题班会。同学们进行了热烈的讨论，你说你的家风，我说的我家训，有的同学还对自家的家风、家训做了具体的说明。会上，同学们畅所欲言，争相展示、分享这些优秀的家风家训、家教故事；会后，一起整合将他们誊写或打印出来，在班级学习园地张贴展出。同学们一致表示：今后将用实际行动来践行家风、家训。

组织学生开展家训、家教故事收集。由学生抄写整理自己家庭或家族的家训或父母长辈对自己在家庭教育的各种经历和故事，传承文明家风、校训，进一步弘扬了中华优秀家风家训传统文化，培育了文明家教新风尚，在学生的心田上播下了文明的种子，并不断萌芽，向上、向前发展。

一条条家训，一片片家教故事，无不承载着一个家族乃至一个民族的思想延续、文明教育，传承和发展了中华民族的悠久历史与文化，使同学们再次潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。“好家风、家训”活动取得了可喜的成绩，得到了社会家长的一致好评。

好家风好家训活动总结5

为进一步引导广大税务干部做到讲道德、重家风、守家规，更好传承优秀传统文化、弘扬正能量。苍梧县国税局广泛开展“传承好家风家训”系列主题活动，为全面推进税收现代化提供坚实的精神支柱。

一是号召全体税务干部开展以“立家训（家规）、晒家风”为主题的征集活动，每位干部职工亲自写一条家训家规，并积极发现身边优秀家风故事，分享交流优良的家风家训，引导全体党员干部自觉立好家规、树好家风。截止目前，共征集到优秀家训家规10条、家风故事3篇。

二是借助税务文化大平台，开展“培育好家风、传承好家训”为主题道德讲堂活动，通过共同观看《周恩来的`家风家规》视频、一起诵读《弟子规》等名篇佳句、齐唱《常回家看看》歌曲、上台讲家风故事等形式，增进税务干部对家规家训的理解，进一步传承好家风文化，对全面提高干部队伍整体素质起到了极大的促进作用。

三是以“岗位大练兵业务大比武”活动契机，组织税务干部把好的家风家训传承落实到日常岗位比拼中，在平凡的岗位中建功立业，营造爱岗敬业、勤学苦练的浓厚氛围，推动家风和税风的融合共进，用实际行动和汗水为国税事业贡献自己力量。

好家风好家训活动总结6

为进一步培育和践行社会主义核心价值观，传承文明家风家训，落实在全市中小学中开展家风家训伴我成长活动，现将我校开展的实践活动总结如下：

1、本次活动征集的“好家风好家训”作品紧紧围绕活动主题，既能够反映我国传统美德，又符合社会主义核心价值观的要求。有的是代代相传的家风家训家规，有的是父母对孩子影响最大的一个词或一句话，或是家庭对孩子的期待和希望等。内容健康、语言精练、内涵丰富。有利于形成积极向上、健康文明、和谐进步的社会风尚。

2、家风是一个家庭或一个家族的家文化。好家风对好学风起着重要的促进作用。开展手抄报展评活动，让同学们在传承家风之时，更好地把优良家风发扬到学习生活中，营造“明理、崇德”的学习氛围，形成“正言、正行”的育人环境。

3、讲自己的家庭故事，晒自己的家庭生活。一张张照片记录一家人相聚时最幸福的画面，更让人感动的是照片背后的温暖故事。家长向孩子们讲述自己的家风家训，补拍全家福，将这份爱传承下去。

传承好家风好家训作文 篇9

“亲爱的，你要知道，这世间纵有良田万顷，日食不过三升，纵有大厦千间，夜眠不过八尺，我们的需求现在已然满足。如今你为国工作、为民服务，我绝不希望你收入平平却开豪车、戴名表，满脸写着贪婪，让人唾弃……”这是常州市民杨旭写给在市地税局工作丈夫的一封家书，情真意切，感人肺腑。

常州市以“勤廉家庭·幸福港湾”为主题，在全市开展勤廉家书征集活动。活动得到广大党员干部积极响应，共收到反映家庭勤俭节约、清正廉洁、关爱社会等中华民族传统美德的书信268封;借助微信、微博等形式传递的“微家书”128封。

“天天见面，不如一封语重心长的家书。写家书，原以为很落伍，却在书写中感受到心灵从未有过的触动。我写的信既是给丈夫的提醒，也是我自己做人做事的一份誓言。”市粮食局的王芃佳说。

好家风好家训活动总结 篇10

一、加强领导，精心组织

开展好这次“家风家训”活动，是贯彻落实市级文明单位创建的文件精神，努力开创我单位职工承优良传统的一项重要举措。为此，黄河北闸管理处高度重视，成立了由王绪彬任组长，尹萌任副组长，全体单位职工为成员的家风家训领导小组。我单位充分动员各班组各股室利用各种形式开展“家风家训”活动宣传，用群众喜闻乐见的形式开展这项工作，使这次活动开展得有声有色，成效显著。

二、重点突出，形式多样

为增强“家风家训”宣传工作的效果，使这项活动不流于形式，我单位从自身实际情况出发，精心设计和组织开展了内容鲜活、形式新颖、吸引力强、群众乐于参与的一系列活动。

一是做好宣传，分发宣传资料，我单位利用展板，自制书签，宣传画册作为载体宣传“传承好家风，培育好家训”，在职工中得到较好的评价。

二是组织党员干部开展一次家风家训与党风政风座谈会。

三是组织单位全体职工集中观看关于如何做好“家风家训”的视频，召开家风家训座谈会。

三、注重实效，立足长远。

好家风好家训书信「荐」 篇11

古人云：“修身、齐家、治国、平天下”，“齐家”就是治家，而治家就必须要有好的家风。

今年78岁的沙凤芹老人时刻不忘告诫自己的子孙：“孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活。以家国责任为主怀以济世，切勿做有辱家族门风之事这句话也成了她们家的家训。沙凤芹老人每天都坚持读书和看报。她说，虽然自己退休了，与社会的交流也少了，但是不能和社会脱轨，要与时俱进，要了解当今社会的要闻和新鲜事。她对自己子孙的期望就是，要时刻记住自己什么事情该做，什么事情不能做。凡事都要从小事做起，不要好高骛远;做人更要踏踏实实地做，不要做有损社会道德的事情。

黄秀萍是一名社区工作人员。她说，每天自己都会遇到形形色色的人，也会遇到大大小小的事儿，在工作中她经常提醒自己要善待他人;在家中，她也经常告诉自己的孩子：做人要知足，要知道感恩，更要孝顺长辈，长大了要回报那些曾经帮助过你的人。

张馨梅虽然没有工作，但是她经常想着如何能让自己的孩子健康地成长。她认为一个人的成长，家庭是非常关键的。她说，家庭就好比是圃，孩子就是苗。家风如雨点，随风潜入夜，润物细无声。小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。为了言传身教，她和丈夫一直和睦相处，彼此尊重、关心、理解，给孩子营造了其乐融融的家庭氛围。

作为个体户的朱建立，认为只有知识才能改变命运。他的家庭尤其重视读书。他说，祖上留下来的家风是“不一定要代代富贵，但是希望代代幸福;读书是立身之本，很多东西要通过读书才能了解，提高人的素质