郧西县观音镇中心小学

郧西县观音镇中心小学（精选9篇）

郧西县观音镇中心小学 篇1

为了推进实施中小学教师素质教育提高工程，加快建设一支具有创新精神和创新能力，能带头实施素质教育的梯级式教师队伍，郧西县中小学继续教育中心以“三个代表和科学发展观”重要思想为指导，认真贯彻落实省、市、县教育工作会议精神，以师德师风建设和新课标新教材及远程师资培训为中心，以校本研修为重点，以提高教师和校长实施素质教育的能力和专业化水平为目标，努力造就一支师德高尚，结构合理，业务过硬，相对稳定的能适应新课程改革的中小学教师队伍。

一、领导重视

2012年，郧西县中小学继续教育中心在教育局和学校领导下，根据省、市、县教育局有关文件精神，确定了今后五年的教师发展的方向和目标；重组了继教中心领导机构，进一步明确了继教中心工作职责，重新制定了继教专职工作人员的职责，强化了服务意识，进一步规范了继续教育中心的工作规范和流程；县教育局和学校领导多次召开继教专题会议，专题部署，并认真抓督办落实，从政策和管理方面保证了继续教育中心工作的顺利实施。

二、多途并举改善培训条件

2012年县继教中心为了改善培训基地条件着实动了一番脑筋，一是查找教师培训经费的政策依据。二是积极主动的向学校和教育局领导汇报，分析我县教师培训的现状和面临的困难，以便取得领导的理解和支持。三是请领导到培训基地实地察看，形成资金筹措的共识，一方面教育局同意相关政策在我县还没有落实的情况下，经物价局批准，按培训项目向参与培训的人员收取一定的费用，另一方面，学校先投入资金改善培训条件，然后通过其他渠道解决资金投入，目前基地学校的每一个教室都安装了电子白板，培训基地的条件大为改观。

三、加大校本研修度，凸显教师教育工作实效性

1、各校以“二二六八工程”为研修目标，仔细规划，精心组织，通过开展切实有效活动，展现校本研修的真实性，让广大教师在校本研修中真正体验到自身素质在提高、能力在增强。

2、加强师德师风建设，通过“比访”活动，逐步建立健全教师专业素质和职业规范评价机制，将师德表现作为教师考核的重要内容，并与教师资格定期登记紧密挂钩，形成师德教育和师德建设的长效机制。

3、理解和掌握了自主教育课堂环节：一是掌握理解课堂教学的三大环节（自主学习、交流展示、反馈提高）。二是掌握课堂教学的六大步骤：定向导入（创设情景、分层定标）；自主体验（目标驱动、慎思独学）；合作展示（同伴互动、补充共享）；归纳提升（师生交流、探究延伸）；自测反馈（分层测试、训练运用）；反思总结（查漏补缺、拓展提升）。

四、扎实开展各类县级专项培训。

专项培训实际上是一种走出去的培训，是一种相互交流相互学习的培训形式，通过这种形式的培训，教师才能开阔视野、升华心灵，才能感受到外面世界更精彩，才能发现自己能力的不足和教育思想的落后。2012年县继教中心主要进行了以下专项培训：

1、新教师培训：2012年暑期，县继教中心对152名新上岗年轻教师进行了为期一周的培训，辅导老师讲授了“怎样备课、怎样讲课、怎样说课、自主教育的课堂结构、怎样辅导学生、怎样做课题研究及师德方面教育”等，通过培训这些教师思路更清晰了、目标更明确了、形象更教师化了。

2、动漫和英特尔未来教育培训：2012年暑期，县继教中心对150名教师进行培训动漫和英特尔未来教育，通过培训，这些教师的教育技术能力和动漫制作能力得到了进一步提升。

3、课标新教材培训：2012年暑期，县继教中心对16个学科的1500百多名教师进行了新课标新教材的培训，通过培训，广大教师对新教材有了初步的了解，以便在施教的过程中做到心中有数。

4、幼儿园教师的培训：按照《十堰市学前三年行动计划》精神，县继教中心对全县46名幼儿教师和保育员进行了一天的培训，通过培训，教师们学到了技术，增长了知识。

5、校长培训：为进一步推进我县自主教育的深入开展，教育局组织领导，继教中心具体实施，2012年4月8日--11日在马安进行了4天的中小学校长培训，参训人员33人，培训达到了预期效果。

6、2012年7月8-12进行梦想课堂的专题培训，参与人员达70多人。

五、切实做好国培2012--教师远程培训的组织工作1、2012年4月进行的培训者培训和教师教育培训，参与人员分别是 85 人和 80 人。

2、2012年9月进行的国培远程示范性培训（初中地理、初中历史、初中音乐、和小学体育），四科共100人。

3、国培2012--农村骨干教师远程培训（初中语文、初中数学、初中英语、小学语文、小学数学教育技术），共六科，600多人。

4、2012年7月，县继教中心选派16个学科90名教师参加新课标新教材培训者培训，然后有这90名教师对全县1800多名教师进行培训。

六、其他工作

1、完成了过渡期学分统计工作。（2008、2009、2010）。

2、完成了2012年行动网学习作业、考试的批改工作。

3、组织了校本培训学分上传工作。

4、完成了2012年全县教师继续教育学分汇总统计工作。

5、承担郧西县职业技术学校“省级语言文字规范化示范校”创建工作。

6、成功组织了郧西县职业技术学校集体诵读和规范汉字书写大赛。

7、制订了教师培训规划方案。

8、对访万家论文进行了评选。

9、出版了《郧西教师教育》杂志两期。

10、2012年暑期教师培训前期的信息收集、方案制定、及培训的设施设备的更新准备。

11、制订了教师培训经费的筹措方案。

12、完成了郧西县职业技术学校各项教师继续教育工作。

13、完成了“省级语言文字规范化示范校”的档案整理及环境美化工作。

14、完成了名师工作室和优秀教师工作室的评选工作。

15、完成了郧西县中小学继续教育中心2012年的档案整理工作。

16、很好的完成了教育局和职业技术学校交办的其他工作。

2012年即将过去，回顾已取得成绩，主要有以下几方面经验：

1、始终坚持教育局和郧西县职业技术学校的正确领导，并取得支持是维持郧西县中小学继续教育中心发展的唯一正确的方法。

2、坚持依靠乡镇中心学校及各学校的师训辅导员和继教管理员是推动我们工作并取得成绩唯一选择。

3、坚持相信和依靠广大教职员工，是我们取得成绩唯一动力。

4、坚持继教中心内部的团结协作，是我们取得成绩的根本原因。

在肯定成绩的同时，我们的工作也存在许多不足，主要表现在：

1、基地建设没有启动，现在的基地只是一个办公室而已，不能发挥继续

教育中心的职能，许多活动由于条件的限制不能正常开展。

2、正常的教师培训经费得不到落实，学校公用经费的5%、教师工资总额的1.5%及教育附加的5%，没有一样得到落实，致使很多该做的事没有钱不能做。

3、少数乡镇大局意识、服务意识不够，不能很好的完成继教中心布置的各项任务。

4、继教中心工作人员的素质、责任心、服务意识有待进一步加强。

总之，新的一年里，我们要以十八大精神为指导，努力开创工作新局面，扎扎实实为基层服务为教师服务。

郧西县中小学继续教育中心

迁西县疾控中心职工健身制度 篇2

按照“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号，为创建健康单位，积极开展全民健身活动。我中心根据实际，从提高职工自觉锻炼的认识入手，发动和组织广大职工积极投入到健身队伍行列，以利于提高职工的身体素质，经讨论决定，修订完善本制度。

一、我中心每年落实一定的职工健身活动经费，充分利用滦水湾公园有利环境开展健身活动。

二、单位提供适当的活动场所。

三、职工在健身锻炼时，必须量力而行，根据自身的身体情况，选择合适的健身项目和锻炼强度，注重健身的科学性。

四、确保健身锻炼过程中的安全，严防意外伤害事故的发生。

五、提倡职工健身锻炼的互动性和合作性。

郧西县观音镇中心小学 篇3

宣传活动实施方案

今年是实施“六五”普法的第四年，为做好今年“12·4”全国法制宣传日宣传活动，推进“六五”普法规划的全面贯彻落实，根据肥西依法治县暨法制宣传教育领导组有关文件精神和要求，和肥西县教育局“关于开展2011年‘12·4’全国法制宣传日宣传活动的紧急通知”，特制订开展2014年“12·4”全国法制宣传日宣传活动实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“中国梦”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻“六五”普法规划，紧紧围绕县委、政府中心工作，按照“法治肥西”建设的要求，突出宣传宪法和国家基本法律，努力提高全县公民法律意识和法律素质，不断推进严格执法、公正司法、全民守法进程，为实现“十二五” 规划目标任务、维护社会和谐营造良好的法治环境。

二、活动主题

深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神。

三、时间安排

从即日起到12月中旬结束。

四、宣传内容

（一）突出加强宪法的学习宣传。大力宣传我国基本政治制度和经济制度，大力宣传公民基本权利和义务以及国家生活的基本原则等内容，使广大人民群众全面深刻理解宪法的基本原则和精神，充分认识社会主义制度的优越性，进一步增强宪法意识、公民意识、爱国意识、国家安全统一意识和民主法制意识。

（二）深入学习宣传中国特色社会主义法律体系和国家基本法律。深入学习宣传中国特色社会主义法律体系形成的重要意义、基本经验及其基本构成、基本特征。深入学习宣传《宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等方面的法律，在全社会形成学法守法用法的良好法治氛围，充分发挥法律在经济经济社会发展中的规范、引导、保障作用。

（三）大力宣传实施“六五”普法规划的重要意义、指导思想、主要目标和主要任务，为全面落实我县“六五”普法规划，建设“法治肥西”营造良好的舆论氛围。

五、活动安排

（一）组织师生召开“实施‘六五’普法 建设法制肥西”主题座谈会。

（二）对“六五”普法涌现的先进个人、先进集体进行宣传报到。

（三）举办“关爱明天 普法先行”法制报告会。

（四）各班要召开主题班会、出专题黑板报、开展法律知识竞赛等活动。

六、活动要求

（一）高度重视，精心组织。学校政教处要围绕活动主题，切实加强领导，认真制定方案，精心组织好我校2014年“12·4”全国法制宣传日系列宣传活动，确保各项活动落到实处。

（二）丰富形式，形成声势。学校要利用校会、班会、国旗下讲话、黑板报、宣传栏等形式，做好宣传活动。要组织法制讲座、知识竞赛和法律咨询服务，增强法制宣传的感染力和吸引力，扩大法制宣传教育的影响。

（三）要加强协调，务求实效。我校要高度重视“12·4”全国法制宣传日宣传活动，紧密结合学校实际情况和特点，制定活动方案，组织力量认真抓好落实。学校要积极主动与新闻媒体沟通，提供相关宣传资料，努力营造良好的法治舆论氛围，务求工作实效。

要及时将开展本次活动的方案及进展情况及时报县教育局法规科，同时要收整好各项材料，做好总结表彰工作。

郧西县观音镇中心小学 篇4

王保祥

在临西县教育局青少年活动中心的精心组织和准备下，为期一个月（2013.7.8——8.8）的2013年暑期青少年创新思维培训活动顺利完成，现将此次活动总结如下：

1、参加培训的学生人数：一班18人、二班17人，另有孙恒、马新坤、胡家腾、杨家润、徐振一等8名学生也参与了此次培训活动，共计43人。

2、培训课时：一班15课时、二班13课时

3、培训内容：

一班：双马双骑士、卢多棋、通天塔、T字之谜、4T之谜、七巧板、破碎的心、拥挤的动物园、五色数独棋、交通灯、夺王游戏、米卡多游戏棒、宝石立方体、木桶谜情、孔明锁、福式孔明锁、N型米诺立方体、碟中叠、翻转棋、福式神龙摆尾、巨龙摆尾、轮式孔明锁、百慕大、轮型百慕大、星座拼图、X转转转、猛蛟入海、双关魔盒、华容道、伤脑筋十二块、艾尼立方体、索玛立方体、蒺藜、顽强的地堡、火柴游戏、金字塔系列（二元金字塔、七元金字塔、珠子塔）、河内塔、金属扣系列等38项。

二班：通天塔、双马双骑士、T字之谜、4T之谜、七巧板、破碎的心、拥挤的动物园、交通灯、宝石立方体、孔明锁、木桶谜情、N型米诺立方体、碟中叠、百慕大、轮型百慕大、X转转转、双关魔盒、伤脑筋十二块、艾尼立方体、索玛立方体、魔术胶棒、火柴游戏、金字塔系列（二元金字塔、七元金字塔、珠子塔）、河内塔、金属扣系列等25项。

4、培训目的：通过暑期培训活动的开展，让学生从单一的文化课学习中解脱出来，还原孩子成长过程的自然性、真实性、可塑性，提高孩子创新思维的愿望和兴趣，培养他们解决问题的老练态度和动手能力，增强自制力、专注精神和自信，提高社交能力，让孩子健康、快乐的成长。

5、培训收获：

（1）相对周密的培训安排和训练内容大大提高了学生参与培训的兴趣和信心。每节课绝大多数学生能提前到教室，不少学生还愿意带器材回家继续练习，学生独立或分组进行的90分钟的训练过程中，中间没有学生提出休息，万文泰、关昊天、李明亮学生率先打开“双关魔盒”时，激动、快乐的心情溢于言表等等，这些现象都能说明他们是真正乐于参与训练过程，并且是带着一种愉悦的心情参与其中。

（2）从每个学生训练前后对比来看，可以说他们的思维方式有了明显变化，解决复杂问题时表现的更加老练。赵重

一、李如冰、万文泰、关昊天、柴金卓、杜鹏远、陈红思等，他们能自主或通过老师指导完成难度较大器材的训练，如福式神龙摆尾、巨龙摆尾、宝石立方体、木桶谜情、碟中叠、蒺藜、疯狂的地堡等。

（3）社交能力有了进一步提高，如学生郭子兮刚入班时一句话都不说，也不与老师对话，练习分组时也不与男生在一起，通过暑期培训，能主动与同学交流器材的使用技巧，互换训练器材、敢于与其他同学进行分组对抗比赛，并且主动提出增加训练难度，帮助老师修复坏损的器材等。

（4）创新思维的潜能得到表现和发展。通天塔是一款双人或多人玩的战略游戏，利用它能开发学生有序思维的能力，培养战略和战术思维能力，提高社交能力、合作和竞争的意识，形成面对成败时从容的态度。通过对两个班训练过程的观察比较，我发现很多学生都喜欢这套器材，除了常规的训练方法外，在老师指导下他们还自主开发出新的玩法，如：排出多种不同的空间构型（坦克、房间、笑脸、人物等）、多米诺游戏等。值得一提的是二班李明亮，该学生创新性的将“一推一”形式扩展到“一推二”、“一推三”。

6、培训应关注的几点：（1）学生构成层次差异明显（年级、年龄等）给集中训练带来了内容、器材上的挑战，教师必须关注到各层次的学生。（2）对于一班已参加过训练的学生，若用已训练过的器材去练习，学生容易表现出兴趣不高，或训练不专注等现象，鉴于这种情况，教师要精心安排培训内容，及时观察学生表现，做出及时辅导和引导，提高学生训练的兴奋点。（3）每次训练结束时，让学生表述自己本次训练收获时，学生不知道如何去表达自己的收获，也许这就是创新思维与唱歌、舞蹈等活动不同的地方。思维的创新性、拓展性、多向性不能脱离具体活动。（4）在拼图类训练中，多数学生在分发“明确拼图任务”后，相对规整的图案基本上都能完成，说明学生在训练时有一定的依赖性，这与“学校课堂学习方式及文化课教师的教学观念”有关联性。（5）年龄小的学生训练时应适当降低训练难度，以保持其参与训练的积极性和兴趣性，同时注意观察其训练过程中的行为变化，适时指导，帮助其完成基本练习，对点滴进步要及时鼓励、表扬。（6）对于不能顺利完成某种器材拆、装的学生，尝试让其他学生进行帮助，或者是同学共同尝试完成。因为学生之间沟通时，他们的思维状态是活跃的，对指导者来说这是一种奖赏性鼓励，对被指导者来说也是保护其思维弱项的淡化形式。

滴水观音小学作文 篇5

暑假期间，我闲的无聊，便和好朋友一起去花卉市场里面玩。

走着走着，我发现了一盆会“滴水”的植物，便走近瞧了瞧，只见它粗壮的茎上托着盾牌似的大叶子。我很好奇，心想：植物怎么会“滴水”呢?。我伸手想要接植物上的水珠，这时，杨森突然叫住了我，说：“别去接上面的水珠，有毒”。“有毒，不是吧。”我赶紧把手伸了出来。回家以后，我上网查了一下资料，知道了它叫滴水观音，它的根，茎中的白色汁液有毒，滴下的“水”也有毒，如果皮肤接触会导致瘙痒或强烈刺激，果实红色，也有毒。

今天又知道了新知识，真开心。

顽强的“滴水观音”小学作文 篇6

去年寒假，我们一家去海南姑姑家住了一周。

姑姑好养花，家里的蝴蝶兰、三角梅、龟背竹……看得我们眼花缭乱。可我最喜欢的却是那几盆滴水观音。它没有艳丽的花，也没有醉人的香，长得庄重、古朴，别有一种高雅的气质。

这种花，“根”的一半露在泥土外，深褐色，大块头，粗糙得像芋头。它的茎粗壮挺拔。细观察，可以分出主茎与支茎来。所有的茎都朝着阳光长，每棵茎的顶端都垂着一片大大的心形绿叶。那叶厚厚实实、油亮油亮的，小的也有巴掌大。每片叶子的后边是圆的，顶端长着个尖尖的“嘴”。叶尖上的“嘴”里含着一滴玲珑剔透的水珠，要不怎么叫它“滴水观音”呢?

姑姑见我特别喜欢这种花，答应送我几棵。从海南回来，没过几天，家里就收到了姑姑寄来的一个纸盒。打开盒一看，里面装的是几块滴水观音的“根”(有人说叫块茎)，像芋头一样。那盒是通过快递寄来的，正赶上天寒地冻的季节，用手一摸，已经冻得硬邦邦的。家里人没有把它放在心上，顺手放到了储藏问里。

有一天，妈妈突然想起来那几块“芋头”，说把它们拿出来养几天，别辜负了姑姑的好意。妈妈找来了一个养鱼的旧玻璃缸，放进水，再把滴水观音的块茎放在中央，淋上一些营养液，养了起来。

过了一段时间，我发现那些“芋头”的`身上发生了变化，先是须子变多了、变密了，后来又长出了细细的黄色小芽。慢慢地芽儿越长越壮，充满了生机。

春天来了，妈妈把滴水观音从玻璃缸移到了花盆中。又过了几天，茎茂密了，厚厚的叶子长出来了。到了五月，一盆生机盎然的滴水观音展现在我们面前，给全家带来了喜气。

从海南到北方，它飞了几千里，冻得浑身发僵，竟奇迹般地成活了，家里人没一个不说它命大的。妈妈告诉我们：这滴水观音，有一种不怕艰苦、不怕严寒的气质，具有永不退缩的坚强意志，真该好好儿向它学习。

千手观音_小学生六年级作文 篇7

她们一出场，全场一片肃静。这时静得连树叶飘落到地上来的声音都能够听得见。她们走上舞台排成了一竖行。接着，音乐声响起，第一个大姐姐挥动了胳膊。紧接着后面的一个个也舞动胳膊。呀，真的好象是一个人在表演，那是一个千手观音在表演呢！过了一会儿，她们分成了三组，两边跳的与中间跳的不一样。我想主持人说她们是聋哑人，怎么她们的动作与音乐配合得那么严密呢？于是，我向四周扫视，看到台的前面场地上有两个人在指挥她们做动作。噢，原来是这样，怪不得她们能够这样随着音乐的旋律跳着舞蹈。听老师说台下的这两个人一个是团长，一个是副团长。我又想，她们既然跳得这么好，为什么还要有指挥呢？于是，我问身旁的同学。旁边的人对我说：“她们听不到声音，只能够看到动作，为了绝对准确，所以必须有人指挥！”这下子我明白了。

不知不觉中舞蹈就结束了。可是，我觉得还没有看过瘾呢！

可惜，下面的节目还要进行。

郧西县观音镇中心小学 篇8

一、指导思想：

为推动我校防震防灾体系建设，检验我校防震防灾应急预案，提高防震防灾应急处置能力。根据县教育局文件精神，结合我校实际，重点开展全校学生人员疏散和应急疏散的组织指挥演练。通过试鸣与演练，使广大师生了解防空警报信号规定，警钟长鸣，熟知紧急避险的疏散程序和路线，提高避险反应能力。

二、组织领导：

学校成立应急演练指挥部，负责全校各班级应急演练的组织指挥，并确保演练安全。指 挥 长：汪 剑

副指挥长：陈 超、唐兆胜、黄 若

成 员：张世秀、张 燕、张永胜、万彩云、姜世林、余平现场指挥：陈 超

安全员总调度：张世秀、姜世林

重点部位负责人：教学A楼西边一楼楼道口—张世秀；教学B楼东边一楼楼道口—张永胜；教学B楼西边一楼楼道口—张燕。

三、演练实施：

（一）演练时间、地点及单位：

1、演练时间：2015年5月12日上午9:00至9:30

2、演练地点：校园内

3、演练单位：全校各班级

（二）演练内容：

1、试鸣警报：（1）发放预先警报；（2）发放防震警报；（3）发放解除警报。

2、组织疏散：按照疏散方案各班组织学生疏散出教学楼，到达操场指定位置。

（三）演练程序：

1、演练准备：8:50指挥部各成员到达指定位置。

2、先期处置：

9:00指挥部下达命令：启动应急预案三级响应，鸣放预先警报信号。

预先警报信号规定是：鸣36秒，停24秒，反复3遍为一个周期，时间3分钟。发放预先警报信号时，各班级立即按照疏散方案，做好紧急疏散准备。

3、应急向应：

9:05指挥部下达命令：发放警报，各班组织应急疏散。警报规定是：鸣6秒，停6秒，反复15遍为一个周期，时间3分钟。

途中引导员到位。

校内广播：老师们、同学们请注意，现在是防震减灾演练，请大家在引导员引导下，迅速离开教室，迅速疏散至学校操场。

学生在引导员的指挥下，迅速从教室撤出，迅速疏散至学校操场。按楼层和班级离楼梯口的顺序疏散；每班班主任在教室组织疏散，配班老师协助疏散；在学校教学AB楼各楼层拐弯处设1名安全员，一楼梯口重要位置处设2名安全员，防止学生疏散时踩踏挤推等意外情况发生；其他教师在现场保障，保证疏散行动安全。

4、应急结束：9:15指挥部下达命令—警报解除，发放解除警报信号。解除警报信号规定：连续鸣3分钟。

9:20演练结束，全体参演人员集合，现场指挥向指挥长报告学生疏散情况，领导讲话。

5、疏散顺序与线路：

听到信号后，班主任和老师不要慌乱，立即组织、指挥学生有序疏散。原则上按楼层由下到上就近依次撤离，上一层比下一层撒退速度稍慢，防止下楼梯口、转弯拐角处发生拥挤、踩踏。

警报发出时班主任和任课教师应立即打开教室前门，靠后门同学迅速打开教室后门。前几排同学从前门，后几排同学从后门，同时向教室外疏散，成两队下楼。靠近楼道的班级最先疏散，中间班级次之，最远的班级最后疏散。楼道安全员一定要协助疏散，监控疏散速度。

6、疏散路线

一（1）、一（2）、二（1）、二（2）、三（1）、三（2）、四（1）、四（2）、五（1）、五（2）从教学A楼西楼道口出行至指定位置。一（5）、一（6）、二（5）、二（6）、三（5）、三（6）、四（5）、四（6）、五（5）、五（6）、六（1）、六（2）从教学B楼西楼道口出行至指定位置，由班主任和搭班教师负责安全。

一（3）、一（4）、二（3）、二（4）、三（3）、三（4）、四（3）、四（4）、五（3）、五（4）、六（3）从教学B楼东楼道口下至一楼，经教学A楼与教学B楼间的通道口行至指定位位置。（1）、各班疏散教师分工：

一（1）：李春秀 孙鹏飞 一（2）：周本会 缪本能 一（3）：鹿建梅 徐 林 一（4）：曹 斌 李茜茜 一（5）：苏先菊 陈 才 二（1）：解晓莉 侯 松 二（3）：徐小艳 卫 浩 二（5）: 刘吉文 涂成敏 三（1）：王前梅 倪学勤 三（3）：解冬梅 孟卫霞 三（5）：王 华 左 勇 四（1）：宣守明 刘 云 四（3）：秦桂芝 余德宗 四（5）：刘玉香 董海峰 五（1）：刘宏斌 汪家安 五（3）：刘 珩 刘振生 五（5）：费维华 孙宏铸 六（1）：曾义芝 余平六（3）：王 昊 江 红（2）、各楼层安全引导员

教学A楼楼道一楼安全负责人：朱静教学A楼楼道二楼安全负责人：张勤教学A楼楼道三楼安全负责人：周宗云教学A楼楼道四楼安全负责人：张德应教学A楼楼道五楼安全负责人：赵玉莹

一（6）：陈晓寒二（2）：王开春二（4）: 二（6）：王三（2）：余东坡三（4）：唐向东三（6）：刘亚奇四（2）：姜世林四（4）：孙世翠四（6）：董德华五（2）：王五（4）：张荣华五（6）：王丰响六（2）：魏长艳

鹿建飞

敏

琼

孟祥鹏 沈瑞芹 解 静 钟 娟 陈昌莹 王尚兵 谢 鹏 张俊田 赵 鹏 赵院生 罗维通 朱圣海 万彩云 葛红菊

教学B楼西楼道一楼安全负责人：王耀华 教学B楼西楼道二楼安全负责人：张广舜 教学B楼西楼道三楼安全负责人：左建华 教学B楼西楼道四楼安全负责人：张家友 教学B楼东楼道一楼安全负责人：方程玲 教学B楼东楼道二楼安全负责人：刘安川 教学B楼东楼道三楼安全负责人：方兵 教学B楼东楼道四楼安全负责人：赵亮 教学B楼东楼道五楼安全负责人：沈先宏

7、集合位置：全体师生下楼疏散后在操场集合，按大课间队形排列。

四、职责任务：

校长室：负责审查演练方案，落实分解任务。负责演练现场安全检查和演练指挥协调以及效果评价。

总务处：负责应急疏散演练的组织实施和应急疏散演练活动的意外救护保障。

教导处：负责各班级演练的指导、协调和音响、摄像，宣传报道工作。班主任：带领学生学习本方案，了解目的、意义、方法，具体组织本班疏散演练实施，并进行安全教育。

配班教师：按照学校安排做好各自岗位工作，协助疏散演练。楼层安全员（授课老师）：在楼道等关键部位监督、维持疏散秩序，严防发生踩踏等安全事故。

五、具体要求：

1、各部门各班级要明确意义、认真准备、抓好宣传教育，确保安全；信号发出时，一定要保持安静，不慌乱，不传谣，不喊叫，不推挤。

2、指挥员、班主任、配班教师和各楼层安全员必须在8:50前到位。

3、走出教室往下疏散时，配班老师走在本班队伍最前头，班主任老师在最后，学生夹在中间。

4、演练前，通过班会学习宣传本方案，明确自己的职责、义务及到达的位置；学生要提前在班主任的教育下，学习疏散知识，熟悉疏散线路和方法，明白安全演练意义。

5、各班演练师生到达指定位置后，整好队，保持安静，听指挥长讲话。

六、安全预案：

全体参演同学要沉着冷静，不许强挤硬推，发现摔倒同学立即帮助。各工作人员、班主任、现场教师、安全员一旦发现摔倒、摔伤同学要立即给予救护，及时报告在场领导，伤势严重的要立即送医院救治或打120电话求助。

郧西县观音镇中心小学 篇9

各类校园安全隐患排查整治情况汇报材料

二零一三年三月八日

陇西县蒲河小学

各类校园安全隐患排查整治情况汇报材料

2013-3-8

我校全面贯彻上级文件精神，切实消除学校各类安全隐患，严防各类事故在学校的发生，我校在2013年2月-3月份开展了校园各类安全隐患大排查大治理活动，具体工作实施情况报告如下：

一、思想重视，认识到位。

我校领导与教师从保障学生身体健康和生命安全、保证学校正常教学秩序、维护社会稳定大局、实践“三个代表”重要思想的高度，充分认识此项工作的重要性、紧迫性和长期性。确立“学校教育安全第一”的思想，把安全工作的要求和措施落到实处。建立了以校长为第一责任人的安全工作领导小组，做到分工明确，职责落实。学校与各班班主任开学初就签订安全目标责任状，明确责任与义务。在此基础上，学校加强对安全工作的指导与监督。制订值班、护校制度，做到学生在，教师在，教师在，学校领导在。全力以赴打造“平安校园”。形成“人人、事事、时时、处处，想安全，抓安全”的良好氛围。

二、责任落实，严把关口。

我校重视安全工作，充分利用宣传窗、黑板报等各种媒体向广大师生进行宣传、教育，增强学生的自我保护意识，提高自我防范能力。学校利用致家长的一封信等形式加强与学生家长的沟通，提高家长对安全教育的认识，配合学校做好学生安全自我防范意识和能力的培养。同时学校要求班主任主动家访，多与家长加强联系，提高家长监护意识，让家长切实负起学生安全教育与监护工作的职责。在此基础上学校聘请法制副校长，对学生进行法律知识、安全防范意识和自护自救能力的教育，学校进行交通安全知识讲座和交通安全图片展览。同时加强对学生的心理健康教育，防止学生心理问题的产生。另外要求各班开展形式多样的安全教育活动，通过集会、晨谈、班队课、各种活动课等加强对学生的安全教育。

三、管理到位，严格制度。

为最大限度减少安全事故的隐患，我校从实际出发，加强安全日常工作的管理。

1、加强学校设施的安全管理，经常检查学校用水、用电、防火等安全，定期检查所有用电线路，购买灭火器放置于消防安全隐患严重的场所，加强消防演习，及时消除各类事故隐患。本学期以来未发生任何事故。配合政府及各部门加强对学校周边环境的集中整治，杜绝学校周围的小商小贩，同时完善门卫24小时值日制度，非正常放学时间学生出校门必须持班主任的证明，校外来客进出校门必须登记，还学校一片宁静与安全。

2、加强学生集体活动的管理，每一次活动，都有主管领导在场，在校园或学校组织的户外集体活动，都有相应的安全防范措施。在校园或学校组织的其他户外集体活动，都有相应的安全防范措施，不发生事故。

3、加强交通安全教育，教育学生自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成的伤亡事故。

4、严格管理易燃、易爆、剧毒、化学药品，加强消防工作，严防爆炸、中毒、火灾等事故发生。

5、加强学校门口小卖部的管理，学校与周边各小卖部经营人签定安全责任书，要求小卖部经营人严格遵守国家法律法规，控制进货渠道，把好食品的购买关、储存关、销售关，查禁“三无食品”，采购食品要人员固定、货源固定，与供货方签定好安全协议，并索取对方的生产许可证、食品卫生合格证以及销售许可证，防止出售变质、过期食品。

6、加强学生饮用水安全管理，所以学校安排专人负责定期检测、消毒、以保证水质符合国家饮用水标准。安排专人对用水水窖进行管理。做到专人专管、定期清洗、消毒。经常观察饮水设施内外部的卫生和水质情况，及时清除污垢，保证师生饮用水的干净和卫生。

7、加强学校营养餐的管理，签订协议并索取检测检验合格证和安全责任承诺书，建立台帐，并按规定留样，储藏室内外环境卫生整洁，有“三防三化”设施，操作程序严格执行食品卫生法规规定。

8、加强体育活动的安全防范工作，在学校组织的校内、外体育活动中，决防止意外伤害事故。由于措施到位，责任落实，体育活动从未发生死亡、重伤事故。

9、加强教职工的安全教育和管理，要求广大教职工切实履行在学生安全教育方面的职责，把安全责任落实到人。

10、强化学校值周职责，每天保证有两位行政领导值日。护校队教师做到早到校，迟离校，对学生课间、中午等活动情况加强巡逻、检查。有事故及时处理，并向有关领导汇报。同时，制订安全事故应急预案，以防万一。

四、提高认识、高度重视当前地质灾害引发事故的防范工作

随着夏季的到来，我县降雨天气逐渐增多,一些地方容易发生滑坡、泥石流等地质灾害从而引发生产安全事故。我校充分认识当前地质灾害等极易引发生产安全事故的严峻形势，认真查找我校汛期安全生产的薄弱环节和部位，把防范地质灾害的各项预防措施落实到位，确保人民群众生命财产安全。

五、建立健全地质灾害隐患排查工作的领导机构

学校成立以校长潘小红为组长，教导主任王喜梅为副组长，学校会计康耀武、大队辅导员陈亚云、总务主任金世祥、校警米海军为成员的地质灾害隐患排查工作的领导机构，做到分工明确，责任落实。

六、狠抓隐患排查整改工作

针对本校的实际和安全生产特点,加大对地质灾害可能引发生产安全事故的隐患排查整改力度,着力解决突出问题.重点要学校建筑，教学楼等重要地点的排查和检查,发现的问题和隐患要及时采取有力措施进行整改,确保把事故隐患消除在萌芽状态。

七、有针对性地做好安全生产领域防范地质灾害的应急管理工作

各校点根据本校点所处的地理、环境、气候等客观情况,科学分析所有危险因素和不利条件,评估因地质灾害可能引发生产安全事故的程度,制定防范地质灾害的应急预案,并加强演练.建立健全应急救援组织指挥机构和专兼职应急救援队伍,配置必要的救援装备及物资，一旦出现险情,做到反应灵敏、处置果断、保障有力、救援有效,努力把灾害损失降到最低限度.八、切实加强地质灾害引发生产安全事故的预警和相关信息报送工作增强防范暴雨、滑坡、泥石流等自然灾害的意识，进一步健全自然灾害预警工作机制，加强与水利、气象、国土等部门的联系，及时掌握雨情、地质灾害等预警信息，适时启动相关应急预案，通知相关人员做好防范应对工作，并完善应急值班制度和信息报送工作。

九、存在问题，有待改善。

学校安全领导小组对校园的校舍、设备设施、消防用电、校园的周边环境、饮食卫生、交通安全等方面进行全面排查，目前存在的安全隐患如下：

1、部分师生的安全防范意识不强，例如：有些班主任在安全教育过程中不重视记录；有些学生总爱打闹玩耍。

2、学校门口“丁”字路口没有设立警示牌和画上斑马线、。

3、学校操场四周全部为土围墙，给学校在安全管理上存在很大的困难。

4、教学楼墙体开裂，出现险情。

十、理清思路，努力整改。