“治庸、治懒、治散”自查自纠个人剖析材料

“治庸、治懒、治散”自查自纠个人剖析材料（通用10篇）

“治庸、治懒、治散”自查自纠个人剖析材料 篇1

市、区及局党组部署开展“治庸、治懒、治散”作风建设专项活动以来，我按照活动方案要求，系统学习了中央、省、市领导有关的讲话精神。通过学习，对照自己的思想工作实际，在内心深处对自己有了深刻的警醒，也对自己日常工作中的认识、思路、能力、行为有了更清晰的透视。

一、自身“庸懒散”的现实表现

庸懒散是一个人思想意识在工作作风上的表现。思路决定作风，作风决定作为，作为决定成败。庸会造成工作无作为，会影响斗志，纪律松懈，懒懒散散；懒会产生消极情绪，造成工作标准低下，庸庸散散；散会造成队伍形不成合力，会失去群众基础，工作无从下手心不在焉。深刻反思，可以清醒地看到自己正在不同程度地受着在庸懒散的影响，主要表现为五个方面：

1、对待工作存在功利型心理。有时会为了掩盖自己走上领导岗位时年轻的经验不足，好大喜功，急功近利，贪图个人实惠、部门利益，追求眼前利益，不顾长远发展；有时会为了表现所谓的年轻有为，精于算计，干工作为了上级肯定，组织嘉奖；有时会为了满足个人名利，报喜不报忧，一旦期望没有实现，便抱怨不公，消极懈怠。

2、面对创新存在太平型思路。有时头枕已经取得的成绩，裹足不前，安于现状，发展意识不强，争先意识不强，主动意识不强；有时缺乏敢闯敢试的魄力，怕担责任，机械理解上级意图，不求无功，但求无过；有时冲不破客观条件的限制，坐等政策，不求进取，抱享平安；有时存在畏难情绪，工作上推推就动动，质量低，按部就班、节奏不紧、步子不快。

3、检验能力存在保守型行为。常规性工作，瞻前顾后，思路不清，谋划不够，标准不高，忙忙碌碌，不见成效；分管外的工作，思想僵化，头脑固执，不求创新，不敢创新，不会创新；有难度的工作，怨天尤人，畏难怕苦，只讲没有条件，不去克难攻坚，糊里糊涂，随波逐流，坐井观天。

4、遇到困难存在消极型作风。无所事事，无所作为，没有目标，没有方向，熬天等晌，揣着明白装糊涂；看不到自己能力不足，对他人评头论足；只讲缺乏客观条件，工作上不去，个人无作为。

5、对照纪律存在自由型现象。面对不良风气，不求主动抵制，有时会放任自流，只求索取、不求奉献，事不关己高高挂起，没有责任意识，不知责任所在；我行我素，视纪律制度为摆设，对待工作半心半意，无心无意。

二、原因分析

通过审视自我，反思自我，除了客观原因外，更多的是我在主观上还存在许多与新形势不相适应的旧观念、旧思维：

首先是为谁服务的认识不清晰。认为开展活动总归是一阵风，雨过地皮湿，在认识上有“说空话”、“形式主义”、“治标不治本”的错位思想，因而决定了跟着大家走形式，放弃实质大呼隆。对待各种政治学习、集中行动，仍然存在自身能力弱小，难以改变总体形式，对待不良作风认为自己职位卑微，难以从根本上转变作风，实际是骨子里仍然存在“官本位”思想，本身是群众中的一员，虽置身其中，却因为一堵无形的墙而迷失自我，看不清自己的群众本质。

其次是服务什么的责任不明确。责任就是使命，责任就是任务。干好各项工作的首要前提是落实责任，有责任心。自己之所以存在庸懒散的种种表现，一个重要的原因就是责任心不强的问题。一方面是自己长期从事一项工作，对待法定的岗位职责没有与时俱进地去承担，造成了工作上的胡子眉毛一把抓，出工出力不见效；另一方面不能做到心随责走，缺少谋责之意，守责之情，工作上造成了不主动，意识上松懈，行动中散漫。同时，达不到责随职走的境界，不能全身心地投入到工作之中。

最后是怎么服务的态度不端正。自己在思想上还停留在曾经取得过多重荣誉、自己的能力已经被很多人认可、自己的各项素质基础较好等层面上；面对服务本质，不能用“三平“精神为自己在工作中定位，态度不端正，仍有荣誉、名利思想作怪，无形中就放松了、降低了对自己的要求，自己在思想觉悟、理论水平、业务知识、领导能力等方面不知不觉已经有了差距。

三、努力方向

开展“三治”，归根结底是要转变作风，真正转变作风就要落实到行动上，做到思行统一，说做一致，想好再说，说了就做。

1、解放思想求突破。一在服务理念上求突破，围绕重点工作和薄弱环节，在解放思想中统一思想，把思想统一到关注民生、规范服务上来；二在服务标准上求突破，用高标准找准位置、谋划发展、搞好服务，争创一流成绩；三在思想作风上求突破，破除“畏难”思想，用新观念研究新情况，用新思路执行新任务，用新办法解决新问题，用新举措开创新局面；四在效率和质量上求突破，做到在落实上求快，以只争朝夕的精神紧张起来、行动起来，切实增强为民服务紧迫感、压力感和责任感，不断提高办事效率质量。

2、忠诚履责求转变。做到责随职走，心随责走，坚持结合岗位，明确目标、责任，以岗定责、明责，始终牢记责任使命，心无旁骛地考虑如何尽责，不做口头巨人、行动矮子，不做不表面文章。对分管工作扎扎实实把责任落到实处，把自己能力发挥到最好，求质求效；对全局工作，履行普通一员责任，大处着眼，细处求实，做到落实不走样、不变形、不含糊、不糊涂。

“治庸、治懒、治散”自查自纠个人剖析材料 篇2

一、加强领导，确保三治活动的顺利实施

1、建立组织。成立了县农业和粮食局开展发展提升年工作领导小组，以局长为组长，局班子成员为副组长，局属各单位负责人为成员的工作领导小组，领导小组下设办公室，具体由Xx分管，抽调Xx、Xx两人为成员，加强对治理庸懒散工作的领导。

2、制定方案。一是转发了《中共Xx县委办公室 Xx县人民政府办公室关于印发的通知》方案，明确活动的指导思想，对照县委、县政府列举的30条庸懒散表现，认真查找和纠正局机关存在的庸、懒、散和 不作为、乱作为、慢作为等影响机关形象和工作效率等问题，努力达到提升能力、提高效率、提升形象的目的;二是制定了《Xx县农业和粮食局加强干部作风建设促进发展提升工作实施方案》和《Xx县农业和粮食局围绕推进农业农村现代化大力提升办事效能和服务水平工作实施方案》，根据县委、县政府和市局下达的工作指标和重点任务，分阶段有步骤、按责任分工层层分解到具体的站(股、室、中心)。

3、宣传发动。通过每周五学习日，组织全局干部职工学习关于发展提升年活动有关文件和上级领导的有关讲话精神，特别是重点学习三治和机关效能方面的文件和方案，进行宣传发动，做到全局干部职工人人知晓，个个明白。

4、突出重点。一是突出治庸。查找和整治理想信念淡薄，不思进取，缺乏事业心、责任感，作风漂浮;工作无长远目标，得过且过，碌碌无为等问题;严肃查处工作漫不经心，失职渎职，给工作和事业造成损失和影响的行为。二是突出治懒。查找和整治只讲待遇、不讲奉献，缺乏大局意识和服务意识，大事做不来、小事不想做;不服从组织分配，不认真履行职责，办事拖拉，推诿扯皮，工作敷衍塞责，效率低下等问题。三是突出治散。查找和整治组织纪律观念淡薄，漠视规章制度，损害集体荣誉等问题。严肃查处迟到、早退，想来就来，想走就走，不正常上班以及工作时间用电脑聊天、炒股、看电影、玩游戏等行为。

二、多措并举，确保自查自纠活动的有序进行

1、层层发动，做好宣传。本次自查自纠活动，我们采取党政结合、层层发动的方式进行。一是党员先行。局党委号召全体党员对照县委县政府所列举的30种庸懒散表现，首先以党小组为单位组织党员认真查摆，对照检查;支部通过民主生活会，积极开展批评和自我批评;二是站(股、室、中心)过关。我局在开展活动中组织局属站(股、室、中心)对照各项制度和30种庸懒散表现开展自查自纠;三是宣传到位。进一步加大治理庸懒散工作宣传力度，利用宣传栏，宣传机关效能和治理庸懒散的主要内容和重要意义，利用公开栏等宣传先进典型，曝光庸懒散混等反面典型，激励广大干部认真履职、奋发工作。

2、端正态度，领导带头。此次集中整治活动，局班子成员把带头查找问题作为加强本局自身建设的一个重要内容来抓。一是做好表率。局班子成员做到从自身做起，从履职抓起，从分管的工作抓起，一级抓一级，层层抓落实。二是抓教育。局班子成员按职责分工，做好教育引导工作，确保每名干部职工端正态度，消除顾虑，使干部职工通过自身找、别人提、领导点等方式，找准存在的问题，为集中整改做好准备。

3、针对问题，有的放矢。在此次集中活动中，对查找的自身存在的庸、懒、散和不作为、乱作为、慢作为等纪律作风问题，以教育为主，能够认识到位和改进明显的，不予追究;要严肃查处边整边犯、顶风违纪的问题，严重的要给予当事人处分，并追究站股长和分管领导的连带责任;针对发现的问题，进一步建立、健全各项规章制度，加强监督检查，提高规章制度的执行力，实现用规章制度管事、管人的目标。

三、对症下药，确保活动的成效明显

(一)存在问题

对照县委县政府所列举的30种庸懒散表现，我局目前存在以下方面的问题：

1、从解决问题的能力上看，突出表现在自觉学习理论知识和业务知识还没有形成浓厚的氛围，强调自我加压不够，缺乏科学安排持续学习的时间和机会，导致一些知识深入学习的不够，浮于表面;有的干部对一些专业问题说不清道不明，遇到问题往往靠查书翻资料，不能马上解决。创新意识比较淡薄，只能满足做好一般性的工作，创造性解决问题的能力有待于加强。

2、从提高工作效率上看，突出表现在AB岗工作制不够完善，AB岗落实不到位，有出现A岗出差时，B岗挂空档，影响了工作效率和服务效果;个别干部有时会对工作产生畏难情绪，不利于工作的开展和效率的提高。

3、从端正工作作风上看。突出表现在工作的紧迫感及责任意识有待于加强，缺乏雷厉风行的工作激情，深入基层调查研究少，凭经验考虑问题多，按部就班，超前意识较弱。

(二)下一步整改措施：

1、健全治庸机制。一是学习机制。围绕争创学习型机关，争做学习型干部建设，按照武装头脑、凝聚人心、指导实践、推动工作的思路.始终把学习作为提高全局干部职工理论和业务知识水平的基础性工作来抓。努力通过自学与集中学习相结合，开展专题报告与集中培训相结合、组织外出学习参观考察与实地调研总结相结合，注重学以致用，理论联系实际，不断增强全局干部职工的学习意识和政治敏锐性和前瞻性，更好地贯彻党的路线方针政策。二是问事机制。坚持问事必问人，事事落实到人，站(股、室、中心)要细化月工作计划，人与事对号入座，事不虚设、人不浮于事。采取双向四问的机制即：一问今天工作任务是什么，二问今天干了些什么，三问今天成效有什么，四问明天打算做什么，形成说了就算、定了就干、干就干好的干事办事良好氛围。

2、健全治懒机制。一是限时办结制。对上级交办事项必须按规定时限办理;在办理相关事项时，必须在规定时限或承诺时限内办结;对需领导签字的上报材料，必须提前办结;对职责范围内的事项如情况特殊的确需延时办理的，必须与相关部门沟通并经同意。二是问责机制。坚持问人必问责，以制度管人、按制度办事、奖惩分明，努力在全局上下形成想负责、能负责、敢负责的为政风格。

治庸治懒治散心得体会 篇3

一是治理庸懒散须以自身思想观念为切点。随着时代的发展和社会的`进步，作为一名政府工作人员所面临的问题和环境变得日益多变和复杂，如何在这样快速变革时期持续高昂的工作热情和坚定的奋斗方向，不断提高自身素质和修养无疑是最为关键的切入点。

首先是要树立正确的世界观、权力观、事业观，敬畏职业道德，贯彻行为规范，强调奉献精神，从自身意识层面强化爱岗敬业、踏实苦干、甘于平凡的价值取向，这样才能在现实生活中应对各类困难、诱惑、迷茫时立得住、看得清、走得稳。

其次是要坚持把自身的价值体现与实际工作紧密联系起来，时刻将人民群众利益置于个人利益之上，热爱自我的岗位，热爱自我的事业，在做好本职工作的同时，大胆创新，开拓进取，不断推动工作的取得新突破。

二是治理庸懒散须以科学评价体系为支撑。在强调工作者自身素质提高的基础上，如何将治理庸懒散从个人意识上升到群众共识进而成为共识，这就需要相应的科学评价体系进行支撑。

首先是需要建立一套科学的评价标准和考核办法，只有将抽象的治理庸懒散要求具体化、指标化后，每个人才能在更好地在日常工作中把握尺度，明确方向，才能认清自身实际与治理要求间的差距、不足，进而帮忙发现并解决问题。

其次是需要建立定期治理庸懒散经验交流机制，让全体人员开展自查及交流，从而到达共同进步，共同提高的目的，同时，透过对交流座谈中提出的各类推荐意见进行综合梳理，及时对已定的评价标准和考核办法进行完善改善，不断提高其服务、约束、激励工作人员的实效。

“治庸、治懒、治散”自查自纠个人剖析材料 篇4

市住建局安全科 李海鹏

思想是行动的先导。“庸、懒、散”现象存在的根源在于一些同志长期形成的思想惰性、思维惯性。在“三治三提”作风建设专项治理活动中，必须深挖思想根源，从思想深处找原因，重点解决思想问题，让广大党员干部放下包袱，轻装前进，以全新的理念指导发展、以崭新的面貌推动发展。治庸要先治思想平庸。工作平庸、作风平庸、成效平庸，归根结底是思想平庸造成的。因此，治庸首先要解决思想问题，治理思想平庸。在发展理念上，要坚决破除小富即安、小进即满、盲目乐观、自我满足等“满”的平庸思想，树立“追、快、敢、好”的后发理念和无米成炊、无功即过、慢进即退、有为有位的创业理念；在胆略勇气上，坚决破除人云亦云、因循守旧、僵化保守、故步自封等“旧”的平庸思想，树立崇尚创新、鼓励创造、支持探索、宽容失败的创新精神；在工作作风上，坚决破除不求有功、但求无过、畏首畏尾、怕担责任等“怕”的平庸思想，树立积极主动、奋发拼搏、敢于负责、敢于担当的进取精神；在工作标准上，坚决破除眼界狭隘、标准低下、甘当平庸、不敢冒尖等“平”的平庸思想，树立敢于突破、敢为人先、高点定位、争创一流的创优精神。要彻底摒弃小打小闹、形式主义、浅尝辄止、蜻蜓点水、敷衍浮躁、得过且过、麻木不仁的不良作风，树立超前超脱、自立自强、敢说敢干、求实求效的干事作风。治懒要着力治理脑懒。懒惰，是发展的大敌。当前，一些干部之所以懒于学习、懒于做事、懒于深入、懒于创新，根子就在于头脑懒惰。主要表现在四个方面：不学习，有些同志不读书、不看报，不肯学、不好学、不会学；不思考，没有做到学习与思考紧密结合，导致发展无思路、推进无办法、落实无机制、工作无成效；不记忆，对于上级安排的工作不负责任、口是心非，不安排、不部署、不落实，导致一些工作敷衍了事、应付差事；无志向，有些同志目标不明确、工作没动力，不能严格要求自己。治理头脑懒惰，一是要强化学习。要求广大党员干部认真学习党的方针政策，学习常用的有关法律法规，学习市场经济知识，学习中华民族优秀传统文化。二是要强化思考。好的思路、好的机制、好的运作以及好的成效都来源于学习借鉴、缜密思考和科学判断。三是要强化落实。紧紧盯住不落实的人、抓住不落实的事，凡是对上级安排的工作敷衍了事、应付差事者，发现一起、查处一起，不搞下不为例。多管齐下、多措并举，从思想上治懒，从根子上促勤。

“治庸、治懒、治散”自查自纠个人剖析材料 篇5

为认真贯彻落实县教育局文件精神，进一步加强教师作风建设，优化我校教育发展环境。依据县教育局的文件精神，结合我校实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“强作风、促发展”为主题，结合我校工作实际，坚持教育、制度、监督三管齐下，从严要求，标本兼治，使学校教师的思想观念有新的变化，工作能力和工作水平有新的提高，工作作风有新的进步，以更加饱满的工作热情、良好的精神状态、有力的工作举措，开创学校教育工作的新局面。

二、工作目标和任务 工作目标：

使我校教师队伍“庸、懒”问题得到有效治理，使我校教师作风、师德师风得到彻底改变，专项整治活动取得明显成效。

工作任务：

（一）治“庸”，查教师对工作职能和工作岗位职责认识不清，难以胜任岗位职责，业务素质差，工作效率低；思想僵化，因循守旧，缺乏改革创新能力，脱离实际等“庸碌”行为。重点整治下列问题：

1、思想觉悟不高，政治立场不坚定；

2、政策理论水平和自身素质不适应所从事工作，并且领导和群众意见较大；

3、创新不够，按部就班，墨守成规，不适应岗位工作要求，工作中无新的业绩，教学成绩连续两年在年级中居于末位；

4、因工作不重视、不到位或措施不力导致重大责任事故，造成不良影响；

5、考核中，被评为不称职或连续两年被评为基本称职等次。

（二）治“懒”，查教师工作目标不明确、任务不落实、责任不到位、工作效率低下等“懒惰”作风。重点整治下列问题：

6、工作拖拉，推诿扯皮，得过且过，学校安排的工作任务不能保质保量完 成；

7、有意躲避急、难、险、重的工作任务；

8、因工作责任心不强等行为损害集体、个人利益，造成严重后果；

9、因工作出现差错，受到县以上通报处理或被中央、省、市、县新闻媒体曝光，在社会上造成不良影响

（三）治“散”，查教师宗旨意识，服务态度差，作风粗暴，家长满意率低；不遵守工作纪律，工作时间不在岗等“散漫”现象。重点整治下列问题：

10、对学校及上级指示、决定拒不执行；

11、不执行国家法律、法规、规章和上级政策规定；

12、对待家长态度生硬，不主动、热情接待家长；

13、违规补课，体罚学生，乱收费；

14、违法治教、弄虚作假；

15、组织纪律涣散、迟到早退；

16、上班时间干私活、办私事，玩游戏、炒股、上网聊天、看电影、电视剧；

17、上班时间擅离职守、随意脱岗、随意串岗；

18、不执行学校的相关规定，导致“脏、乱、堵”问题的出现；不积极主动整治和优化学校周边环境；

19、参与赌博或为赌博活动提供场所；

20、无故不参加会议或迟到、早退、请人代会，开会不守纪律，在会场上喧哗、打瞌睡等影响会场秩序；

21、不按要求执行教师值日和领导值周制度；

三、实施步骤：“治庸、治懒、治散”专项整治活动工作步骤主要分为以下三个阶段：

（一）学习动员。（4月1日—4月14日）

各位教师要在思想上引起高度重视，按照全县教育系统的统一部署和要求，把“治庸、治懒、治散”工作摆上重要议事日程。依据县局实施方案制定我校实施方案，然后下发各年级组，精心安排部署，开好动员会议，传达贯彻上级文件精神，反复学习和深入领会实施方案精神，采取集中学习、上党课等形式。

（二）组织实施。（4月15日—11月30日）

1、开展自查自纠。各位教师结合争先创优和发展提升年活动，对照这次加强干部

作风建设目标任务中所列出的“庸、懒、散”21种重点问题，深入开展自查自纠活动。查找本人存在的问题，深入剖析原因，抓住问题实质，研究整改措施。

2、开展督促检查。我校将成立专项整治活动工作领导小组，采取专项督查、定期检查或不定期抽查，检查及处理结果及时向全体教师通报。检查内容：（1）工作完成情况。是否对学校安排部署的工作任务按进度完成。（2）绩效管理实施情况。学校每项工作任务应定岗定责，量化到人，有考核办法及奖惩措施，建立严格细致、操作性强的目标责任绩效考核办法，客观评估工作实绩。（3）廉能风险防控情况。建立廉能风险防控机制，实施廉能风险防控的情况进行监督检查。（4）重点问题的整治情况。对“庸、懒、散”21种重点问题开展明查暗访，狠刹不良风气，使教师保持良好的精神状态和工作状态，为教育发展提供更加快捷、更加规范、更加优质的服务。

（三）总结提高。（12月1日至12月31日）

要对“治庸、治懒、治散”专项整治活动的成功经验、典型做法进行全面总结，建立长效工作机制。同时，要开展群众评议活动，在一定范围公开评议结果，主动接受社会监督。

四、责任追究

1、效能告诫。经查有“庸、懒、散”21种重点问题之一的，进行效能告诫。情节较轻的，进行口头告诫，本人作出书面检查；情节较重的，进行书面告诫，在当年干部考核和绩效考核中不得评为“优秀”等次。

2、通报批评。对受到告诫后仍无改进，或在规定时间内没有达到整改要求的，给予全校通报批评，在干部考核和绩效考核中不得评为“称职”等次。

3、纪律处分。对严重违纪行为，移请纪检监察机关予以立案，给予纪律处分。涉嫌犯罪的，移送司法机关处理。

五、工作要求

（一）强化组织领导。

学校“治庸、治懒、治散”专项整治活动成立由校长任组长，书记、副校长任副组长，其他行政领导为成员的工作领导小组，具体负责学校“治庸、治懒、治散”专项活动地组织领导工作。

（二）强化督促检查。

学校行政领导要切实履行领导职责，抓好作风建设。坚持抓具体查责任，配合学校“治庸治懒、治散”专项整治活动领导小组，对存在的问题进行通报批评，并督促整改。对顶风违规违纪的行为，实行“一次告诫、二次通报、三次处理”，并与机关事业单位人员考核和绩效考核挂钩。

（三）强化舆论宣传。

要充分发挥新闻媒体的舆论监督和导向作用，在县电视台、报纸、网站和教育网等媒体宣传我校专项整治工作进展情况，定期向县局领导小组上报相关工作信息，为推动干部作风的转变营造良好的舆论氛围。

XX治庸治懒治散心得体会 篇6

XX治庸治懒治散心得体会一

近期，我院根据《卫生系统“治庸、治懒、治散、治慢、治乱”活动实施方案》通知的精神，适时组织开展了学习动员会，通过学习，我对开展“五治”活动有了一定的认识，并针对“庸、懒、散、慢、乱”五种现象认真开展了对照自查，通过不断地学习，现结合学习情况谈一点粗浅的认识及心得体会：

办公室作为综合办事机构，是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽，具体的工作总结起来就是通常所说的“三服务”，即“为领导服务、为医护服务、为患者服务”。能成为院办公室的一员，我倍感荣幸，同时也深感身上责任重大。办公室服务质量的好坏，影响到领导的意图能否正确及时传达，直接影响工作的运转质量甚至医院形象。因此，作为办公室，要起模范带头作用，坚决杜绝“庸懒散慢乱”现象。在实际工作中，我们要认真做好以下几点：

一、提高认识，做好本职工作。办公室处在沟通上下、联系各方的枢纽位置，肩负着保持上下左右联系畅通的重任，要有高度的责任感和敬业精神，强化时间观念和效率意识，做事谨慎认真，向领导汇报的材料要仔细检查，日常工作要记录并

及时上报；工作中时时事事从大处着眼、从小处着手，在随机中把握有序，在被动中把握主动，做到脑勤、嘴勤、手勤、腿勤。要保质保量完成好领导交代的工作任务，尽最大努力做好服务工作，让领导腾出时间、精力来抓大事、谋大事。在奉献中体现价值，在忙碌中享受生活，在艰辛中体验快乐。

二、主动学习，提高综合能力。今后我要把加强学习作为提高自身素质的重要途径，既要学习理论、政策，不断提高理论政策水平和辩证思维能力，又要学习业务知识和相关知识，不断提高工作能力和服务水平。加强书本学习，不断拓宽知识面，加强实践学习，在实践中增长才干，向领导学习，提高综合素质，向同事学习，博采众长。只有提高了自己的综合工作能力，才能够更好的提供服务。

三、严于律己，转变工作作风。严格遵守办公室的各项规章制度，谨记领导的指示和批评并付诸于实际。坚决克服不思进取、得过且过的心态，坚决克服华而不实、飘浮虚荣的工作作风，对工作勤勤恳恳。待人处事有礼貌，对待同事坦诚宽容；工作中不能急功近利，更不能计较个人得失。思想积极向上，努力维护医院形象，以领导为榜样，以严格标准要求自己，努力向优秀的员工靠拢。

今后的工作中，我会围绕“五治”的教育主题自我反思，不断加强学习，严格要求自己，不断加强服务和执行能力。我将以更强的责任意识，更好的精神状态，维护办公室的良好形象，为医院建设作出应有的贡献。

XX治庸治懒治散心得体会二

执笔人：钟**

按照学校的学习部署，我积极参加“四治”专项活动的学习，严格按照党委学习要求，认真撰写学习笔记，查找和整改自身存在的问题，真切地感受到自己的心灵得到净化，思想上有了很大进步，特别是对“庸”、“散”、“懒”、“奢”的现象有了更深层次 的认识和理解。现就自身的感悟谈几点体会。

所谓的“庸懒散奢”现象，就是指干部职工工作不实，干劲不足，执行不力，管理不严，效率不高等工作态度，这一现象的出现，致使办事拖沓，服务态度差，工作标准不高，创新能力不强，工作纪律松弛，落实上级要求不到位、不彻底，及其它影响工作绩效，违反工作纪律的行为。一个单位，如果存在着“庸懒散奢”的工作现象，必将严重制约和影响着事业前进的步伐，必须加以治理和改进。“治庸提能力、治懒增效率、治散正风气、治奢树形象”。从严整治一些单位和党员干部中存在的不作为、慢作为、乱作为和奢侈浪费等问题，着为打造学习型、服务型、效能型、廉洁型干部队伍，进一步营造忠诚履职谋发展、满怀激情干事业的良好氛围，为东莞市教育事业提供坚强的纪律保证，为东莞的教育提供更优质的服务。

我通过认真分析反思今年来的工作和学习，发现自身在一定程度上存在以下问题：

1、工作中有急躁情绪。表现在：当手头工作较多时，性子就会有些急躁，显得没有耐心，没有调整好自己的情绪。

2、工作作风不够扎实。表现在：总想在工作中找到捷径，注重不要花费太多的精力就可以把事情做好。

3，在工作经验方面，表现在：在工作中遇到的一些问题或者总结的一些经验，不善于与大家交流，沟通，遇到了一些解决不了的问题，喜欢个人努力解决，主动向别人讨教少。

1.远离“庸”字，与时俱进，努力提高自身综合素质

庸碌无为，注定要影响工作的进度和方向。我认为，作为一名人民教师，无论今天如何优秀，如果不注重学习新知识，开拓新视野，适应新形势，也许明天就极可能成为一个庸碌无为的人。一方面，要注重加强理论修养。要通过学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习科学发展观，完整准确地理解和把握马克思主义理论的科学体系，运用科学发展观的科学内涵研究和解决实际工作中的问题，不断提高自己的理论素养和理论境界，在工作中树立大局观念，提高处理各种复杂情况的本领和能力。另一方面，要结合工作岗位，注重新业务知识的学习，尽快掌握新知识，适应改革与发展的需要。

2.远离“懒”字，勤勉尽职，培养干事创业的激情

工作中的“懒员”，延误工作，败坏风气，在一定意义上扮演着“害群之马”的角色，姑息迁就“懒员”，意味着助长恶习，势必影响团队的整体战斗力。克服懒的恶习，必须从思想上着手。一方面，要加强党员的思想道德修养，发扬党员的带头作用。另一方面，要注重培养爱岗敬业精神，增强干事创业的激情，自觉抵制不思进取的倾向，努力克服松懈偷懒的行为。要通过组织学习使自己增强自信心和责任心，使勤勉尽职的理念深入人心。

3.远离“散”字，形成合力，努力推进本职工作

“治庸、治懒、治散”自查自纠个人剖析材料 篇7

“治庸、治懒、治散”活动实施方案

为深入开展发展我院作风建设，进一步转变工作作风，解决我院职工在工作中存在的庸懒散现象，增强大职工特别是中层干部的争先进、创先争优意识，提高工作动力，实现我院又好又快发展提供有力的保证。按照兴卫字【2012】2号文件《来宾市兴宾区卫生系统“治庸、治懒、治散”活动实施方案》，结合我院实际，故制定实施方案。

一、活动内容：

“三治”：治庸、治懒、治散；“五查”：查勤、查学、查能、查制、查廉。

二、活动重点任务：

1、治“庸”，查“勤、学”

（1）通过查目标落实情况，整治职工不认真履行各自职责、业务素质差、工作没有目标、没有动力，不求上进、缺乏创新能力等现象，纠正职工中的“庸碌”行为，促使教职工解放思想、提能增效，推动工作提质。

（2）通过加强中层领导干部出勤，对工作日、夜班值班、节假日班等在岗情况和工作纪律情况，要不定期抽查，对上下班迟

到、早退、矿工、用电脑与工作无关的等现象进行严格抽查，不断提高中层干部领导能力和职工的工作作风。

（3）通过加强职工学习情况的检查，对每位职工参加学习、培训、会议的参课率、参会率、学习笔记等，不到课、不到会、不做笔记、不记录、课上、会上睡觉等情况，纠正职工不良的学习作风习惯，不断提高职工在学习过程中的专业技术知识水平和基础理论知识。

2、治“懒”，查“能、制”

（1）通过查任务完成情况，整治职工中没有责任感、工作不主动、不讲标准、不讲效率、得过且过等行为，转变职工中的“懒惰”作风，促使职工爱岗敬业、务实勤快，推动发展提速。

（2）通过领导干部行政效能情况的检查，对职工是否存在不依法依规办事、行政效率低下、作风漂浮、工作失职等问题，纠正领导干部不依规章制度办事的工作作风，及时整改并制定完整的工作制度，发挥其行政效能。

3、治“散”，查“廉”

（1）通过查遵守制度情况，整治职工中组织观念淡薄、遵守制度差、服务态度差、从事与工作无关的事情、作风不实等现象，解决职工中的“散漫”习气，促使职工依法从医，热情服务、推动管理提效。

（2）、通过检查院内是否存在乱收费、收费不透明，是否有收红包，收回扣情况，杜绝歪风邪气，提高医德医风素质，养成清政廉洁的工作作风。

三、活动步骤：

（一）动员部署阶段(2012年2月上旬)本阶段主要任务是：2月12日召开动员大会，学习《来宾市兴宾区卫生系统“治庸、治懒、治散”活动实施方案》，指出我院关于此项工作开展目标措施。制定适合我院开展“三治”活动实施方案。（2月12日）

（二）组织实施阶段(2012年1下旬至3月)

1、自查自纠。

各科室认真对照三治、五查的要求，查找问题、剖析原因、研究解决问题的办法自查自纠材料于3月10前汇报到院办处。

2、强化制度建设，公开承诺。

（1）落实四项制度：坚持集中学习制度；完善公示制度；建立工作目标责任制；建立严格考评制度。

各科室自行组织学习政治理论知识和业务知识，并与自学结合起来，促进爱学习习惯的养成，形成浓厚的学习氛围。

坚持院务公开制度化，严格执行公示制度，对院内管理制度、重大事情、财物收支、办事流程各种考核等实行随时公示。按照

医院工作目标的要求，将目标分解到各部门再将目标分解到人，确保每人工作有目标、有计划、有措施、有成效，提高职工的工作效率。

各科室负责人重抓狠抓科室管理，认真实行各种相关的管理、考核、奖惩制度，并且严格执行和细致考评，坚决努力干好。（2）推行“五个五工作理念”。

一是推行阳光操作做到“五公开”，强化韦仁明服务创先争优的外在约束力；二是推行亮诺服务做到“五个好”，激发职工为人民服务创先争优的内在动力；三是问责管理“五项制度”，强化为民服务创先争优的内在约束力；四是推行行业自律做到“五不要”，树立为民服务创先争优的感召力；五是深入治理“庸、懒、散”做到“五不让。

（3）开展检查督查。医院“三治”领导小组将对各科室活动情况进行专项督查、定期检查。（4）开展经验交流会和民主评议。

通过交流会，各科室互相交流工作经验，树立正面典型，推广成功做法，巩固活动成果，形成浓厚的学习作风，深入持久地推进医院的工作作风建设；同时 “三治”领导小组将通过问卷调查和测评等形式，从工作态度、服务水平、工作效率、业务素质、个人修养等方面对院内职工进行民主测评，结果作为绩效考核的重要依据。

（三）总结考评阶段(2012年4月)各科室要把此项活动中查找出工作中的什么问题、采取了什么方法进行了整改，取得了什么成效，下一步有什么打算形成总结报告，于2012年4月20日前交到院办公室。

四、组织领导：

（一）成立平阳镇卫生院“三治”领导小组：

组

长：卢谋勇（院

长）

常务干事：胡文府（院办秘书）

副组长：黄何林（副院长）

成员：各科室主任/科长

（二）实行奖罚

1、对在“三治”活动中表现优秀的给予表彰。

2、对在“三治”活动中出现问题的给予处罚：视情节轻重给予警告、通报批评、扣罚部分绩效工资等处罚，被上级发现通报批评的列入末位淘汰对象。

“治庸、治懒、治散”自查自纠个人剖析材料 篇8

保安中学 李元春

以治庸提能、治懒增效、治散聚力、治奢俭能。目前，一场整治“庸懒散奢”问题、优化教学的大幕正在我县拉开。这是我县贯彻落实上级精神，进一步加强教师队伍作风建设的重大举措。我校自开展治理庸懒散奢活动以来，本人认真学习领会上级有关治理庸懒散奢的精神，并结合自身实际工作，坚持在业务能力、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行自我剖析，明确了整改的目标和确定了努力的方向，提出切实可行的整改措施，切实转变作风，提高工作效率，现就本人自查自纠情况报告如下：

一、存在的主要问题

1、自学意识不强。不善于抓紧点滴时间用于学习，学习缺乏主动性，不系统、不深进。学习不够主动，平时只满足于看看报纸，没有学习计划。在学习的深入性和系统性上也做得不够，有很多东西往往学后就丢，浅尝辄止，学得不够。

2、学习存在自满情绪。进取意识不够强，性情急躁，缺乏进取精神，遇上处理具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。有时工作中碰到困难还产生抱怨和抵触情绪，不主动找原因，使自己工作陷于被动。

3、学习没有落实到位。有时只注重实用主义“急用先学”不注重知识的全面、系统学习。工作主动性有所欠缺，对自己没有严格地

要求，往往满足完成任务，而对于如何创造性地开展工作思考得不够。

二、原因分析

1、思想树立不牢固。与时俱进、开拓创新的思想不能在日常工作中得以运用，焦躁脾气和烦躁心理时有发生。自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。在自身学习上研究思考问题的力度不够。

2、自身学习不够。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观的学习、理解不够透彻和深进。不能完全运用科学的理论武装自己的头脑、指导自己的言行，从而在认识上、行为上的一些偏差。工作思路不宽，相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好，工作中有时满足于得过且过。对一些不良现象和行为往往是睁一眼闭一眼，不能坚定立场，而且有时自认为自己在处里各方面表现还可以，因此一般就不去做批评和自我批评。

3、自我要求不严。在工作上，有时思考问题、处理问题显得不够严谨，有只图“完成任务”的观念，不讲究精益求精；有时说话做事也没考虑自己的身份和所处环境，没有过多考虑会造成什么影响和后果。

三、整改措施

1、加强理论学习，努力提高自身素质。全面认真系统地学习党的方针政策，认真学习与教育相关理论和法律法规。把空余的时间都放在学习上，学习党的基本路线、方针、政策，学习自己的业务，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增强自己的才干，提高驾驭工

作的能力。

2、进一步改进工作作风。克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；对遇到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性；从事物之间的种种联系去分析和解决问题。开拓创新，不断进取，要敢于冲破传统理念和习惯势力的束缚，不因循守旧，不断总结和完善已有的经验，找出新思路、新方案、落实新举措，开创新局面。要严格要求自己，克服松懈心理和懒散情绪，树立崭新的奋斗目标，保持旺盛的精力，积极肯干，吃苦刻苦，努力将工作做到最好。

3、求真务实、开拓创新。树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力：一是想问题、办事情，做决策都要坚持从实际出发，遵循客观规律，不要凭主观臆断行事。二是要敢于讲实话、真话，敢于听实话、真话。重实际、办实事、求实效，不搞形式主义，不摆花架子。三是创造性地工作，大胆地投身到工作实践中去，在工作中勇于开拓创新、不墨守陈规、不固步自封、从实际出发，不断探索真理、研究新问题、解决新问题，不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。

治庸治懒自查报告 篇9

治庸治懒治散专项行动自查自纠工作总结

为从根本上杜绝自由散漫、出勤不出力、干活不用心的问题，解决“不作为、乱作为、不想为”等机关顽症，根据县纪检委《五寨县治庸、治懒、治散专项行动实施方案》（五纪办发[2011]2号）精神，按照效能建设的有关制度规定，我局在局机关开展了以“治懒增效、治散正气、治庸提能”为主要内容的机关效能建设活动。通过“三治”努力把机关作风建设成为责任意识不断增强、服务功能不断完善、懒散作风得到根除、效率效能显著提高的适应教育发展需要的服务型机关。最近我们对该项活动的情况进行了自查自纠。我们通过座谈会、发放征求意见表等形式，查找治庸治懒方面存在的问题，认真分析原因，研究对策措施，提出整改措施，现将自查情况报告如下：

一、治理工作情况

1、抓学习。利用每周一下午学习日等形式，组织干部职工学xxx省、市、县等各级政府关于反腐倡廉文件精神，全员记笔记写心得，定期或不定期进行互动探讨，每周五学习日上组织观看《反腐倡廉大要案聚焦》、《从政警示录》等精彩的廉政教育片。通过一系列抓学习，使大家深刻认识到开展治

“懒散庸”的重要性和必要性，并表示从自身做起，为改进机关工作作风带好头。

2、抓监督。为认真贯彻落实好各项规章制度，保持正常的工作秩序，局纪检组联合办公室随机对局属各科室上下班制度执行、上班时间纪律等情况进行检查，并对存在问题的个别人员进行戒免谈话，切实树立机关工作人员的良好形象。

3、抓落实。为确保承担的县重点工作按时完成，县教育局实行工作责任分解制，对各项目标任务进行细化、量化，层层分解，落实到科室，明确了每项工作具体责任人、限时完成时间等，形成一级抓一级，层层抓落实的工作链条，并在每周一工作例会时通报工作进展情况，及时协调解决工作中出现的问题，并每月编制工作安排下发到各科室，保证了各项工作顺利推进。

通过“三治”全局工作成效显著。今年高中考成绩均达到历史最好水平。教育系统行政审批、行政执法实现“零违规”，党风廉政建设实现“零案件”。通过“三治”窗口服务水平进一步提高。局各科室对受理的事项，全部按照有关法律法规和相关政策的规定予以全部办理，没有存在违规办理拖延办理和超限办理等现象。

二、存在问题

通过治庸治懒治散工作的开展，我局工作作风得到改进，但与上级的要求还存在差距，主要存在以下问题：

1、业务素质有待进一步提高。教育工作政策性强，个别人员对于业务很少去钻研，没有自觉地把理论和实践结合起来，导致实际业务水平和工作能力较低。

2、工作方法机械，遇到困难出现急躁情绪。

3、创造性开展工作的能力有待提高。有时只是为了工作而工作，只能满足干手头上或者领导交办的工作完成，不能开拓性的开展工作，缺乏工作主动性和能动性。

三、分析原因

经过剖析归纳，局机关存在的诸多问题主要有以下两个方面的原因：

一是客观的政策约束，工作循规蹈矩，按照政务政策按部就班多，缺乏主动性和创造性，还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。

二是主观上的宗旨意识、群众意识、服务意识不够强烈，与群众的要求和希望还有一定的距离，在处理横向和纵向关系上存在缺失，表现在思想上对执政为民意识与群众要求有一定差距。

四、下阶段打算

1、加强学习。认真学习政策理论和业务知识，注重学以致用，理论联系实际，不断增强政治敏锐性和前瞻性，更好地全面贯彻党的路线方针政策，全面提高自身素质。

2、善于思考。没有思考就没有智慧，没有思考能力的干部

就难以形成独到见解。特别是在工作遇到困难时一次深思熟虑，胜过百次草率行动。思考的越深入，目标就越清晰，做起事来就越到位，越能产生事半功倍的效果。

3、转变作风。积极工作，增强群众观念，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，努力为困难群众排忧解难。

二○一一年七月三日

五寨县教育局三项措施治庸治懒治散

近日，县教育局以作风求实、效能提速、狠抓执行力为重点，不断加大“治庸、治懒、治散”力度。一是以专项活动为抓手引导作风转变。开展“治庸、治懒、治散”活动，着力解决机关干部精神不正、作风不实、效能不高的问题。开展“弘扬锐气、攻坚克难”主题行动，着力整治机关干部不作为、慢作为、乱作为现象。二是以机制创新为动力推进优质服务。畅通公开渠道，通过公示栏、会议、文件等形式，固定、即时的公开重点工作进展情况及重大、专项资金使用情况。三是强化监督问责机制。开展效能建设“清障”、“畅通”、“肃风”三大行动。

五寨县教育局：治庸、治懒、治散激发工作动力

软环境建设是一项长期工作，只有起点，没有终点。最近，县教育局在机关单位集中开展以“治庸、治懒、治散，促进教育发展，促进机关作风转变”为主要内容的“三治”活动。这是教育局在软环境建设上标本兼治的一次再动员，在根治影响教育发展的“顽疾”上的一次大“亮剑”。

“三治”活动像一把新的标尺，衡量着干部的工作作风，丈量着干部的工作实绩。他们以“治庸”提能力，以“治懒”提效率，以“治散”正风气，切实解决干部中存在的素质不高、效率低下，推诿扯皮、敷衍塞责，纪律松驰、作风散漫等问题，进一步强化服务措施，改进服务方式，提高行政效能。进一步简化办事程序，压缩办事时限，细化和优化办事流程，围绕社会广泛关注、事关群众切身利益的重大事项，扩大信息公开的数量和范围，努力为群众办实事，通过活动，确保了全县高考和中考工作的平稳有序、文明和谐，受到省市巡视团的好评。

治庸问责个人剖析材料1 篇10

为了进一步加强干部队伍作风建设，营造求真务实、干事创新的良好工作氛围，根据县委县政府的相关文件精神，结合我局掀起“责任风暴”实施“治庸问责”实施方案的要求，本人对照相应的责任措施，发现了自己存在的问题。使我认识到治庸问责是转变工作作风、端正工作态度、提升自身素质的标尺。针对这些问题，剖析存在问题的原因，力争找到解决问题的方法，提出确实可行的整改措施。以便使自己的工作责任意识得到提高。综合素质全面发展，更好的服务工作大局。

一、存在的主要问题。

（一）、理论学习不够深入。对理论武装头脑的紧迫性认识 不足，理论学习不够重视，学习自觉性、积极性和主动性不 足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切 的才学，与工作关系不大的少学。学习停留一般化，学习专 题不突出，针对性不强，不分层次，一般通读多，重点精读 少，做读书笔记更少。缺乏“挤”劲和“钻”劲，对理论学习浅尝辄止，不求甚解。理论联系实际不够，学用脱节，运 用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践紧密地 联系起来，运用马克思主义的立尝观点、方法来分析和解 决问题、指导工作、提高工作水平。

（二）、工作中创新意识不足，满足于工作现状。疲于应付日常工作，缺乏大局、全局意识，缺乏钻研精神，对新形势下工作的新情况、新问题认识不够，没有很好的从实际出发，使自己某些方面的能力、水平，与适应新形势工作发展的要求有差距。

二、存在问题的主要原因：

但主要是主观原因造成的问题出在表面上，以上问题的存在虽然有一定的客观原因。从更深层次上分析起来，主要有以下几点：

（一）没有把政治理论学习放在重要位置。并没有达到学习的应有目的影响了理论学习水平的提高。

（二）作为政府工作人员的宗旨观念有所淡化。没有很好的加强世界观、人生观的进一步改造。认为自己工作已经很努力了致使对业务工作有时不够深入，满足于不出问题。

（三）全局观念，服务意识淡薄，自己在工作中有“好人”思想，时常受严于律己，宽宏待人的为人处世准则思想影响，在票据审核中，支出标准相对滞后，现行标准与现实相差较远，对原则性把握不准，灵活性运用不够。在服务大局，关心群众疾苦中，总是以自己单位为中心，坚持党的群众路线作的不好，为人民服务的意识树立的不牢，对党的宗旨缺乏真正的领会和理解。

今后努力的方向：

经过分析，找到了问题，查明了原因，在今后的工作学习中从以下几个方面做起，切实转变作风加强自身建设：

（一)加强政治理论学习，努力提高自身素质。全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，深入学习实践科学发展观，熟练掌握和运用财政工作的相关政策和法律法规。

(二)进一步改进工作作风。要努力做到克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除平庸懒散，迎难而上，积极工作;对遇到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性;从事物之间的种种联系去分析和解决问题;根据个人具体情况和自身工作特点，不断完善和提高自己，脚踏实地地投入到环境保护的事业中去。

(三)求真务实、开拓创新。解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党的思想路线。坚持求真务实，是我们党的优良传统，是共产党员应有的品质，是党和人民事业兴旺发达的关键所在。树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力：一是想问题、办事情，做决策都要坚持从实际出发，遵循客观规律，不要凭主观臆断行事。二是要敢于讲实话、真话，敢于听实话、真话。重实际、办实事、求实效，不搞形式主义，不摆花架子。三是创造性地工作，大胆地投身到工作实践中去，在工作中勇于开拓创新、不墨守陈规、不固步自封、从实际出发，不断探索真理、研究新问题、解决新问题，不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。

（四）坚持调查研究，创新工作思路，特别是会计核算工作要创新机制，为规范管理，保持稳定和促进县域经济发展做出贡献。