我要做一个好学生

我要做一个好学生（共14篇）

我要做一个好学生 篇1

未来，我要做一个好妈妈。多多陪伴他(她)，在他(她)难过时，安慰他(她)，情绪慢慢平复下来，让他(她)高兴起来，快乐起来;在无聊的时候有我陪着他(她)一起玩儿，加深母子(女)之间的感情;在高兴的.时候让他(她)更加快乐……这样，孩子肯定会更加了解我，我也会更加了解他(她)。若这时他(她)哭着鼻子朝我奔来，诉说着刚才发生的一切事情，我就会笑眯眯得牵起他(她)的手，去到玩具店，买他(她)最想要的东西，让他(她)忘记一切不愉快的事情。

给孩子自由，不强求。让孩子在6岁之前尽情玩耍。若他(她)不想玩儿，想要学，那就学。他(她)的人生，应该做自己喜欢的事情;他(她)的路，应该让孩子自己开拓、创造。不要把孩子的快乐时光全部“吸光”。人总会有做不好的时候，孩子总会有考不好的时候。当他(她)拿着一张五十几分的卷子失望的朝我走来时，我不会责备他(她)，而会笑眯眯的给他(她)一点小奖励，鼓励他(她)慢慢进步，这样他(她)才不会失去信心。

希望孩子能感受到我对他(她)的爱。

我要做一个好学生 篇2

一、关爱学生应该从了解每一个学生入手

一个班集体就是一个温暖的大家庭,但这个家庭成员的组成却纷繁复杂,唯一不变的是老师永远如同学生的父母,学生永远如同老师的儿女。这就要求我们老师要摆正心态,对每个学生都能一视同仁、要了解每个学生的特长、个性、学习成绩、家庭情况、身体状况、以往病史等。尤其是在接一个新班时,要多向刚教过他们的老师了解每一个学生的情况,多和同学们谈心,多进行家访,掌握学生的第一手材料,这样对今后的教学,对管好班集体有很大的帮助,我们在以后的工作中就会因人而异,对症下药。

二、关爱学生应细到每一个小处

近代教育家夏丏尊说过:“没有爱就没有教育”。可见,热爱学生是教师工作必不可少的一项条件。尤其是小学阶段,学生的向师性很大,大事小事都希望老师来做主。每一个学生都希望得到老师的一份爱,从而增强自己学习的动力,增强战胜困难的信心和勇气,因此,教师在关心学生学习和生活的同时,要注重深入学生的内心世界:班上的同学生病了,方便的时候去看看或让其他同学捎个口信;同学到校后老师主动说一声:以后要注意身体呀!老师宿舍有水。天冷了,叮嘱孩子们多穿些衣服,你的头发该理了……学生们听后会有一股暖流回荡在身心,在爱的雨露滋润下会茁壮成长的。

三、关爱学生不要只局限于校内

每天放学,我都会碰到许许多多的初中生,他们见面总是微笑着喊一声“老师”,说实在的,我打心眼里高兴。一声老师,意味着什么?意味着他们对你的信任、尊重和爱戴。如果不是小学阶段对他们倾入了满腔的爱,我们又怎能听到这暖人心的话语呢!作为一名教师,在学校是学生的榜样,航标,在校外你应同在校内一样关爱他们。碰上了主动和同学们打招呼,招呼他们有空到家里玩,叮嘱他们路上小心,办完事早点回家,遇到他们在田里干活及时表扬表扬……这样,无论学生身在何处,只要见到老师,他们就觉得特别亲,就像一家人。

四、关爱学生应该有耐性

育人是一项艰巨任务,不可能一蹴而就。这就要求我们每一位老师都要有耐心。小学生容易认识到自己的错误,但更容易犯错误。这和他们的年龄特点有直接关系,因此,教师要坚持不懈的用情感人,万万不能采取一棍子打死的做法。在和同行聊天时,常常听到许多老师说:我们班的四大元帅怎么样?超级笨蛋怎么样?我不知道,当学生听到这些话后又怎样的感受,想必一定同老师挨了校长的训一样的感受吧!人非草木,孰能无情?当代心理学研究指出:情感教育是高层次的有效教育手段。因此,教师应对学生进行耐心教育。相信!只要功夫深,铁杵磨成针。我们要不厌其烦地、千方百计地给学生讲道理,树榜样,开展各式各样的活动,在集体的大熔炉中锤炼每一个学生的意志。

五、关爱学生应该努力克服一切困难

我国著名教育家陶行知说过:教师必须热爱学生,这是在教师素质中起决定作用的一种品质。实践证明,要当一个好老师,爱学生要胜过爱自己的孩子。我班曾有一名学生上课时突然癫痫犯了,她瞪着凶巴巴的大眼睛,张开两手,嘴角还流了少量的血。凭着对学生的了解和无私的爱,我急忙跑上去抱住了她,安慰她说:“不要怕,有老师在呢!一会就没事了。”当时二十多岁的我哪见过这情景啊!回想起当时她狰狞的面目,至今我还记忆犹新,但人师的力量让我战胜了我自己,全班同学都觉得有这样的老师就踏实多了。因此,关爱学生教师要勇于克服一切困难。常言说得好:困难见真情。相信:真情处处在,时时在。

总之,关爱学生是师德修养的灵魂,是教师职业道德特殊性要求的集中体现,要让学生在充满爱的阳光下健康成长。

摘要：做一个好老师,要从关爱学生开始,从了解每一个学生入手,细到学生的每一个小处,要有耐性,勇于克服遇到的一切困难,无论是校内还是校外,时时刻刻让学生感受到老师的关爱。

关键词：关爱学生,耐性

参考文献

[1]方明.陶行知教育名篇[M].北京:教育科学出版社出版,2005.

我要做一个值得你爱的人 篇3

我很想为别人做好事，尤其是对你。我真想把我能做出的一切好事全献给你呢。我和你就好像两个小孩子，围着一个神秘的果酱罐，一点儿一点儿地尝它，看看里面有多少甜。

告诉你，一想到你，我这张丑脸就泛起微笑。还有在我安静的时候，你就从我内心深处浮现，就好像阿佛洛狄忒从浪花里浮现一样……亲爱的，你在这里呢……

—— 王小波致李银河

做一个值得你爱的人

珍，拿着一管新华笔，在明亮的电灯下，对着从抄本上裁下的纸，我不知道写些什么好。你明白我这时的心情。我的确有千言万语，却无法把它们全倾泻在纸上。从明天起我們离得更远了。但这不过是一个开始。在沈阳我照样会寄信给你。……我会在工作中把自己锻炼得坚强，有用。我会吃苦，也会学习。……我的心里永远有你。在艰苦中，我会叫着你的名字。在任何环境下我要做一个值得你爱的人。

—— 巴金致萧珊

世间有许多女人

你会微笑，我的亲爱的，你会问，为什么我突然滔滔不绝？不过，我如能把你那温柔而纯洁的心紧贴在自己的心上，我就会默默无言，不做一声。我不能以唇吻你，只得求助于文字，以文字来传达亲吻……

诚然，世间有许多女人，而且有些非常美丽。但是哪里还能找到一副容颜，它的每一个线条，甚至每一处皱纹，能引起我的生命中的最强烈而美好的回忆？

—— 马克思致燕妮

如何做一个好学生 篇4

作为新一代的我们，应该从小做一个胸怀大志，品学兼优的好少年，努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的无产阶级革命事业接班人。好好学习！用智慧和文化武装自己，长大后报效祖国。

争当一名新世纪的祖国好少年，犹有路标，使我从中找到自己的向导；犹如目标，使我从中找到自己的方向；犹如一盏明灯，永远闪烁在我的心中。别看我年纪小，可大家都夸我是祖国好少年呢！

起初我在家里，只是在爸爸炒菜时帮他递递盘子，后来我学会了洗碗。吃过晚饭后，看着劳累了一天的爸爸妈妈，我便“挺身而出”，主动要求去洗碗，每次上街、外出时，我从不损坏公物。一次，在公园里看见一个小孩正在摘花，我就忙上前去劝阻他，当时，旁边的游人都伸出大拇指夸我是文明的小标兵。

在学校我尊敬老师，团结同学，主动帮助身边所有需要帮助的同学，这已成为我生活和学习中的一大乐事。

总之，在家中，我是一个孝顺父母，热爱劳动的“小帮手”；在学校里，我是一个听从老师教导的好学生；在公共场所里，我是一个遵纪守法的小公民；在生活中，我是一个爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守纪律、勤俭节约的小卫士；在与同学交往中，我是一个团结友爱、互相帮助、诚实守信的小伙伴；在独处时，我还是一个心理健康、勇于自立、勇于创新的小主人。

同学们，让我们从小锻炼，磨练自己的意志，从小事做起，人人争当祖国的好少年吧！爱我们的国家，使我们的祖国更加繁荣，更加昌盛，更加美丽！

中考英语作文：做一个好学生 篇5

As a student. it`s necessary and important to behave well.

When we come back home from school, we should try our best to help our parents. When we are at school, we should get on well with our schoolmates and teachers. We should also help each other .We should follow the school rules, too. In public ,we should be ready to help others who are in trouble. We`d better not talk or laugh loudly. When we are on a bus, we should offer our seats to the old and the women with babies.

初中英语作文：怎样做一个好学生 篇6

There are three important things if you want to be successful in your field. First of all, you must have passion to do all of your work. You will face such boring situation in your daily routine such as; lecturing, assignments and so on. Don’t let the laziness breakout all of your plans! It is hard to maintain the spirit, but don’t give up. Keep fighting and struggling.

Second, people who have talent are able to do things well than people who don’t have it. That’s should be matched between talent and interest in order to maximize your study. How wise if you consider that before choosing a certain department.

At last but not least, you have to discipline yourself to reach your goals. You must obey the rules, order in the class and control your behavior, especially the relationship with your friend. Respect your lecturer and try to attend all of the class! Don’t miss the subject because of an important reason!

我要做一个好学生 篇7

1. 投资心态。

金融投资都是在网络下完成的,在投资过程中,投资人的心态很重要。因为每个人都想在股票里大赚一笔,可是真正能在股市里赚到钱的人很少,其原因显而易见,因为投资人太想挣到第一桶金。但如果你把问题简单的理顺一下,让自己的心态静下来,不要急躁。然后把时间用到研判你想投资的产品上来,这样结果也会让你满意。首先要看大盘所处的点位是高点位、中部位、还是处于相对的底部区域,记住没有也不可能处于纯底部,我说的是相对的底部区域,其次还要看你选择的投资产品,这时看的就是股票的上市公司,研究其在股票市场的稳定情况以及产品特征。

2. 投资者要培养自己选股能力。

(1)首先看它的盈利情况,以及它所处的地理位置。如广州、上海、北京、山东、安徽、东北地区很重要。公司生产的产品是否畅销(销到国外没)、每年利润增长稳定性等情况、还有就是每股的现金流是多少,要是这家公司每年盈利增长在50%那么这家公司就更值得关注,这种情况多是小盘股票。(2)其次股息发放情况。这一点很重要,不管公司在什么样的经济危机中都能派息,这说明公司有足够的现金流。(3)隐蔽资产情况。在研究公司时别忘掉它的存量土地是多少,木材、石油、贵金属等,这些都是资产的组成部分。还有就是公司的名称也是存在商业价值的。(4)公司的内部持股情况。好的公司当公司股票跌倒一定范围内时,公司就会利用手头充裕的资金在二级市场上收回自己本公司的股票,挽救自己公司的损失,将股民的利益损失也降至最低。

3. 投资者要培养好的承受力。

关于承受力的问题,每个人每个阶段他的承受力都不一样,抗风险能力大不相同,年轻的股民他的抗风险能力强,但是性子急,买卖快,这就是他的弱点,非常致命。跌就卖,涨就买,雷厉风行,好的股票也拿不住,在股票下跌的时候还把手中好股票卖掉,不急时的买回来。

4. 要培养风险控制能力。

作为一个投资者在股票市场中要培养风险控制能力很重要。我想说的是在市场中不能单靠技术分析来判断市场的走势,任何的一种方法都不能预测到系统风险因素,毋庸置疑单一的靠技术来测量风险控制走势,在任何市场都做不到的,如果你在投资时没有学会躲避风险的能力,那么你离死就不远了,每个人的风险的控制是不相同

5. 要学会利用成交量来判断股市的趋势。

在股市里成交量非常重要,如果当股票上涨时候没有成交量的放大是涨不上去的。股票的价格也是在没有成交量股价是上不去的,当股票市场始终处于较低的成交量,那么这个市场一定是下跌的趋势。反之当市场连续放出巨大的成交量的话这个市场一定会上涨。所以在投资时这一点要注意观察成交量的变化。

二、技术分析是投资证券者获利的技术保障

技术分析很重要,如果明白一些技术参数知识的话会给你的投资有了技术的保障,会让你更加有信心。因此当你研究大盘股指所处的位置时,股价位置高低是很难判断的。可是有的人过于迷恋技术这也是不可取的,很简单就是庄家利用技术手段制造了很多的骗线,如果你要是一味地信服技术的话,天天盯着股票,盯着股票的技术参数的话你将输得更惨,要靠技术参数来预测股市或股票的上涨或下跌是不可能的,因为股市是动态的。股市的下跌是在股民的一片欢呼声中结束的。这说明所有的技术参数指标都是随着股票的运动走势形成的。相反股票经历了大幅下跌后大多数股民都不敢买股票时那可是买入的最佳时机。

三、投资者一定要学会握住自己投资产品

在市场里要学会握住自己产品很重要,当我们靠自己的研究选中了一只股票,要把它拿住很关键,股民在炒股时候只看到那些涨的好的股票,却看自己的股票老是不涨,时间一长就缺乏了信心和耐心,把自己辛苦研究后买的股票全都忘了,然后立即把自己的股票卖掉,这一卖就开始追涨杀跌,最后损失惨重。在股票上涨的时候赚少钱,在股市下跌时那就赔的多了,心态变急躁起来,总是冷静不下来。所以在这种情况下我们要调整好我们的投资策略,改变心态使我们冷静下来,因为我们的投资产品,是我们精心挑选研判出来的,就像我们养育的孩子一样,好不容易把孩子养大了确送给了庄家。因此我们一定要拿好我们手中自己精选好的股票。

四、投资者怎样配置资产

作为一个成熟的投资者资产的配置很重要。我们不能孤注一掷买一支股票,这样做不可取,除非你知道什么,可是在股市里都是假消息,有的消息是庄家特意制作出来的不能信,我们不能靠别人的消息和股票分析师所说的去投资。我们要培养我们自己的投资理论知识。我们一定要靠我们自己的知识、靠信心、靠耐心来选择我们自己的股票,可是在这里我想介绍一下本人的投资配置的一点看法:因为谁也不知道未来股票的趋势走向,这是难以把控的,这就要运用我们所学的投资知识,在这里我给大家推荐两本书,一本是《投资学名著》赵凡禹刘辉编著,第二本《漫步华尔街》【美】伯顿G马尔基尔著.我们在投资的时候不但要有实践能力,更要学习理论知识,只有理论实践结合在一起,这样的技术更有保障。在这里我说一下我的投资配置,如果我投资6万元人民币,我会用两万元买五元以下的大盘蓝筹股作为长期投资,其次再拿出两万元人民币,投资公司发展前景好、业绩好、还派息、盘子在(1亿至20亿之间)的股票。剩下的两万元作为备用金,除非有了更好的股票。这就是我个人的投资配置。

总之金融市场投资是一门艺术,它很有趣、也很刺激、也很危险、但是如果你要是掌握了这门艺术的话,你就会获得财富。

参考文献

[1]【美】伯顿G马尔基尔著.漫步华尔街.工业出版社机械,2012年.

做一个好家长 篇8

骆家辉说出的这个原因，让一些网友感觉不真实，因为在他们看来，“仅仅”因为孩子的学业，就辞职不干大使，是太不把事业当回事了。

可如果了解骆家辉者，则会理解他的这种选择，因为他为了家庭而“放弃事业”，已不是第一次。2003年，为了家庭，他就选择放弃继续竞选连任州长。他告诉媒体：“这些年，我的女儿已经因为我这个州长身份，失去了太多本属于她童年的快乐，我再也没有理由、也没有权利，因自己的人生抱负而剥夺本属于她的快乐。担任州长是非常重要的工作，但对我来说，做一个好丈夫和好父亲同样重要，孩子的童年只有一次。”而在卸任州长之后，他就在家里做饭、照顾孩子，晚上摇晃着女儿入睡，孩子们都亲切地称呼他为“超级爸爸”。

其实，在美国，官员们重视家庭和事业的平衡，不因事业繁忙而忽视家庭，十分重视孩子的健康成长，这是极为普遍的，甚至说“当不了好家长，就当不了好州长、好总统”也一点不为过。像奥巴马，虽然极为繁忙，可却从来没有缺席过女儿的家长会，他女儿所在学校的校长说，总统两个女儿的班主任有时会接到总统的电话，总统很迫切地想知道女儿的近况，当听说她们又进步了一点，总统会很高兴。就是在为连任而焦头烂额时，不能到现场观看女儿正式演出的奥巴马，还提前到学校去看女儿的彩排。

在骆家辉眼中，一个好父亲不仅是家庭的经济和精神支柱，更是孩子成长的人生楷模。“当孩子们长大成人，他们也将会是社会和家庭的好榜样。”中国青少年研究中心副主任孙云晓先生更称，好好做父亲，是男人最有价值的投资，他在《好好做父亲》一书中，引用了一组数据来自美国父道组织的調查：美国70%的少年犯出自单亲家庭；60%的强奸犯、72%的少年凶杀犯、70%的长期服役犯人来自无父家庭；戒毒中心有75%的青少年来自无父家庭；80%的强奸犯的动机源自生长于无父家庭滋生的愤怒。这是可见父亲教育的重要。

这是值得我国的官员、明星、富豪们深思的，近年来，我国“官二代”、“星二代”、“富二代”问题频出，与家庭教育的缺失有密切关系。除此之外，就是在普通家庭，也存在家庭教育异化的问题，家庭教育的核心是做人的教育、生活化的教育，但在我国，家庭教育却变为学校教育的附庸，父母成为校外作业辅导员，亲子关系演变为功利的分数关系。由于父母更多关注孩子的分数、成绩，忽视和孩子进行平等的沟通、交流，导致孩子的人格、身心发展失衡。

近年来，很多人在对比东方教育、西方教育的优缺点，但在笔者看来，教育的本质是一致的，就是为了让每个人的生活更美好，凡是符合这一本质的教育，都是有价值的，这样的教育，必须注重知识、能力、经验的平衡，不能只注重知识，而忽视了能力的培养、习惯的养成，反之，也不能因单一的知识教育存在问题，却否定知识教育。另外，学校教育、家庭教育和社会教育也需要平衡、形成合力，不能学校抱怨家庭不配合，家庭把所有责任都推给学校，社会又埋怨学校没有培养合格人才。只有每个人意识到自身的教育责任、社会责任，并身体力行改变，才会有一个良好的教育、良好的社会。

我要做个好班长 篇9

我要做个好班长

从一年级开始，我就是班长，但我老觉得自己当得不够好。怎么办呢？我试着在生活中找找答案。奶奶的工作地点，就在学校的旁边，我每天放学后，都走到奶奶厂里，等奶奶下班。一次放学后，我和往常一样，开心地走向奶奶厂里。在路上，我遇到了一个小朋友，似乎是一年级的。她在小卖部买完东西后，在放钱，放钱时，她把一张20元的钱，掉在了地上。我一看，就想到：“老师跟我们说过，要助人为乐，做自己力所能及的事情。”于是，我走上前对她说：“你好小妹妹，你的钱掉了。”她一听，往地上一看，“啊！真的是我的钱。”接着，她饱含谢意地说：“谢谢你姐姐，你真是个好人。”我说：“不用谢小妹妹，这是我应该做的。”不知什么时候走过来的査老师观望了事情的一切，她对我说：“汤锶佳，没想到平时活泼好动的你还是一位乐于助人的大姐姐哦！”我对査老师说：“査老师，这是我应该做的，因为我是班长！”听这话，査老师和旁边的小妹妹给我鼓起了掌，我心里感到很自豪。也许这就是我为什么能当那么多年班长的原因吧！我想，我一定要继续努力，做一个好班长！

浙江嘉兴海宁市浙江省海宁市湖塘中心小学三年级:汤锶佳

做一个品学兼优的好学生 篇10

枣阳市吴店镇二中六（1）班闻昌泰

尊敬的叶先生，尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

十分感谢叶先生和各位老师能够给我这个机会，让我参加“传林品德基金学生品德标兵”竞选活动，我感到十分荣幸。

其实，当我还没有来吴店二中上学的时候，我就知道“传林品德基金标兵和模范”评选这项活动，也知道“爱心、虚心、恒心”“三心”教育在吴店二中红红火火地开展了起来，因为我就是在吴店二中校园里长大的，我的爸爸妈妈都曾经当选过“传林品德基金教师品德标兵”。当他们拿着鲜红的荣誉证书回家的时候，我就十分好奇，我就问他们“传林品德基金标兵和模范”是怎么回事，他们就告诉我，这是叶传林先生在我们学校创办的品德基金奖励活动，他是我们吴店人，曾经当过兵，上过北大，现在是河南有名的企业家，他每年向我们学校投资十万元奖励品德优秀的老师和学生，还有叶传林先生写的书——《我的人才观》等等。听了爸爸妈妈讲解以后，我就在心里想，等我来到吴店二中上学的时候，我一定也要当选为品德标兵。

今天，通过学习“传林品德基金标兵的评选标准”看来，我的差距还是十分的大。但是通过学习，我明白了：我们首先要学会锤炼品行铸就自己成为人才、虚心接纳提升自己的能力、学习愚公移山的精神，做到自强不息等等。这些道理与我们的生活息息相关，说具体一些，就是要求我们做到心怀祖国、自尊自律、守信知礼、勤劳俭朴、爱护公物、遵守公德、择善而从、虚怀若谷、学会倾听、改过自新、谦虚好学，永不满足、不懂就问，提升内涵、挑战困难、永不放弃、持之以恒等等。我想这些要求对于每一个学生来说，要是都能做到那该是多么美好的一件事啊！

我认为对于一个刚刚进入中学的学生而言，最重要的就是要心怀报国的理想，我们要像周总理那样“为中华崛起而读书”，作为今天的我们更要为中华民族的伟大复兴而读书！所以我们要做一个热爱祖国的好少年，就像课文《中华少年》中说的那样：要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。

当我们进入吴店二中以来，我们的校长就教育我们要会学习、会生活，养成良好的学习、生活习惯，所以我们首先要做到不说脏话，不骂人，不打架。不给别人提侮辱性的绰号。见到老师要喊一声：“老师好！”

自从我进入吴店二中以来，不管是哪个老师，只要是见了面，我都会主动喊一声：“老师好！”很多老师都很吃惊，因为我上六年级以前很少和他们打招呼，他们听后都非常高兴，都说我长大了。我心里也非常高兴，因为我知道了尊敬老师，老师也会喜欢我的，会夸赞我懂礼貌。

在校园里养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不在教室、寝室、清洁区等处乱扔废弃物也是非常重要的一个习惯。因为我做得比较好，所以六（1）班班委会让我担任六年级学生文明礼仪监督员。每当我值日的时候，我就会很认真的监督同学们的文明行为、教室里的卫生等等。这些看起来是一些很细小的事，但是古人教育我们：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，“千里之行始于足下”，行为的养成正是从这些一点一滴的小事做起的。

我们在学校里学习，每天相处的人最多的就是老师和同学们了，所以我们要尊敬师长、团结同学。对老师不耍脾气，不顶撞老师，见面行礼或主动问好给老师提意见态度要诚恳。同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

在这方面，过去我虽然做的不是很好，因为我有时脾气很大，不会控制自己，难免和同桌或者前后桌的同学闹点小别扭，但是事情发生过后，我往往很自责，所以我在这里主动向那些同学们真诚地说一声：“对不起，是我不好，让你们生气了！”

学习是我们在学校里的最主要的任务之一，在学习和生活中，我能够主动积极的学习他人的长处和优点，向成绩比我好的同学学习。在学习上我始终能够积极主动，仔细认真，不骄傲自满。

有时间的时候，我就安安静静地坐在教室里专心地练字，上课时总是专心致志，用心听讲，虽然在学习上我暂时处于领先地位，但是我知道，很多同学都比我聪明，只是他们一时还没有把心思用到学习上来，所以在完成老师规定的作业的前提下，我总是抽出时间自己独立的学习。比如在点读机上学习英语，在睡觉之前看一会儿有益的文学书籍，或者利用星期天的时间学学奥数等等，虽然有时候我也喜欢玩一些电脑小游戏，但是，我绝对不会让它耽误我的学习。

在家庭里，我也做一些力所能及的事情，比如帮妈妈择菜、拖地，给妈妈端茶倒水等等。

虽然我的事迹没有那么感人的地方，但是我会持之以恒地努力下去的，向着“爱心、虚心、恒心”这“三心”教育的终极目标奋勇前进，努力磨练自己的品德，如果达不到评选标准，我也不会气馁，我会继续努力。

如何做一个好老师 篇11

【关键词】教师；教学；师德

怎样做一个好老师，如何当一个让学生喜欢的好老师，这一直都是我在思索的一个问题，也是我所不断追求为之奋斗的目标。

教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。

作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。教师必须“立德树人”，以自己的人格魅力去吸引打动学生，提高学生的学识和修养，这是教师工作的最终目的。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。

做一名好老师应该有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生；在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。结合自己的岗位和教学实际， 进行“全人教育” 、“精英教育”。教师不仅是 “经师”，更是“人师”，为学生的全面发展提供更多的人文化的服务。

做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。要爱学生，要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子，虽然我没有孩子，没有为人母，但是我特别能体会到孩子的心情，孩子的感受。所以我从来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的我有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。也许他们的光是微弱的，但是我们要相信有光就会有希望。他们的接受能力差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断地取得进步，慢慢跟上班集体前进的脚步。

如果一个老师没有爱岗敬业的精神是不可能在教师行业中做出突出贡献和成就的。爱岗敬业是做好教育工作的动力，是一种高尚的道德情操，它激励着我们去转变教育观念，改革人才培养模式，培养学生独立思考，发展个性，促进学生身心全面发展。如果一名老师不爱他的学生，就不能保护和培养学生，更谈不上去帮助学生解决各方面的问题，那么这名教师所做的一切都是无用功，因为他没有真诚地与学生交流和沟通，这样的工作往往是事倍功半的。因此，教师应当有一双会说话的眼睛，必须十分尊重孩子和善解人意，学生可以从你的眼睛里读到关爱，读到感动。每个学生在你的视野中应该是平等的，校园里，你要用眼睛去寻找孩子，关注他们在做些什么；课堂上，你要注视每一个孩子，捕捉他们在学习过程中每一个信息， 调控自己的教学进程；生活中，教师的眼神能给孩子温暖，孩子们能在老师关切的目光中勇敢地走出课堂，走向社会。一名好教师应有一颗宽容的心，努力成为孩子的良师益友。老师要学会赏识孩子，在评价时，能保持鼓励性的倾向，使孩子时刻感到自信，从而激发他们的学习欲望和兴趣。孩子犯错时，要给他们一个台阶下，当孩子取得成绩时，那怕是小小的成绩，别忘了给他送上一片掌声；孩子有疑难时，教师应该是孩子最好的心理医生和真诚的朋友。

俗话说：“活到老，学到老。”更何况一名小学教师，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至必须有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。苏联教育家马卡连柯认为，学生可以原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。此外，教师更应具有渊博的知识。有学者说 “ 教师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽阔的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣，就不能满足他们的需要。” 渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。因此，教师要具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书传知，育人感人。作为教师，平时应尽可能多的了解各方面的知识，以满足学生的好奇心，成为学生的良师益友，使自己的教育思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思考探究，努力按照学科的课程标准要求和特点，尊重学生的个性，关注学生的兴趣，从学生实际出发，从学生的生活入手，用自己的知识感染学生，在课堂上注重学生的自主学习，合作交流，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程逐渐成为师生交流，共同发展的互动过程。

许多老教师说，这样的时刻他们是最幸福的：几十年后，当他的学生桃李满天下，为社会作出贡献，回到母校，拜访老师，回顾当初老师指引的为人为学的道路，感到使他一生受益，他们的成就也有老师们的一份劳动在其中。过去人们常把老师比做“红烛”，照亮了别人，燃尽了自己，未免有点悲怆，但这也恰是老师的劳动成果和幸福所在，因为他用自己的绵薄之力“照亮”了别人，为社会作出了自己微不足道的贡献，他受到了社会和别人的肯定和尊敬，这样的精神财富是永恒的，是物质财富难以比拟的。

当今社会是一个充满竞争的社会，这样的社会势必会给人带来许多无形或有形的压力。学会如何释放自己，始终以一颗宽容的心去面对一切，那样你才能有一个健康的心态，去面对你工作中的压力，去克服种种困难和问题，使许多问题能迎刃而解。

好老师应该有着开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满爱心与责任感等等。做一个好老师很不容易，对于一个年轻老师来说更是认识肤浅。我们只有在实践中不断思考和探索，才有可能向之迈进一步。记得有一位老教师曾经说过：“每位老师都要热爱教育事业，每位老师都要热爱我们的孩子。千万不要把孩子估计错了，估计少了，估计小了。孩子们的事没有一件是小事。他们的事在老师心中应是大事，要事。把小孩子的事做好就是我们老师的责任。做好了我们会感觉活的很有意义。“ 我想这大概就是好老师的典范吧。我会用我的实际行动，努力使自己成为一个好老师。

我要做一个好学生 篇12

1.创设情境。

问题:足球训练场上教练在球门前画了一个圆圈进行无人防守的射门训练如图 (1) , 甲、乙两名运动员分别在C、D两处, 他们争论不休, 都说自己所在位置对球门AB的张角大, 如果你是教练, 请评一评他们两个人谁的位置对球门AB的张角大?

师:图中的∠C、∠D与我们前面所学的圆心角有什么区别?

生1:图中角的顶点在圆上, 而圆心角的顶点在圆心上。

师:这样的角我们叫它圆周角, 今天我们将一起来研究圆周角。 (教师板书课题:圆周角)

2.合作探究、提出猜想。

师:谁能仿照圆心角的定义给圆周角下个定义吗?

生2:顶点在圆上的角叫圆周角。

师:那么大家看黑板上的这个角和图1 中的∠C、∠D一样吗? (教师在黑板上画出一个反例, 如图2)

生3:我觉得不一样, ∠C、∠D除了顶点在圆上, 它们角的两条边还和圆相交, 而黑板上的角却没有。

师:你能更准确地给圆周角下个定义吗?

生3:我觉得圆周角应该是顶点在圆上, 两边与圆相交的角。

( 教师肯定学生的定义, 并板书圆周角定义: 顶点在圆上, 并且两边都和圆相交的角叫圆周角)

师:分析圆周角的定义, 从定义看圆周角有什么特征?

生4:圆周角有两个特征:① 角的顶点在圆上, ② 角的两边都与圆相交。

问题1:判断下列各图形中的角是不是圆周角, 并说明理由。

( 借助问题1 的解决让学生进一步体会两个特征必须都具备的角才是圆周角)

问题2:画弧BC所对的圆心角, 然后再画同弧BC所对的圆周角, 你能画多少个同一条弧所对的圆心角?多少个圆周角?

(设计本问题的目的是:引导学生发现同弧所对的圆周角有无数个, 圆心角只有一个, 这里还要区别同弧所对的圆周角和所含的圆周角)

师:通过画图, 你们发现同一条弧所对的圆心角有几个?圆周角有几个?

生5:同一条弧所对的圆心角只有一个, 圆周角有无数个。

( 生6 上黑板画同弧所对的圆心角和圆周角, 如图3)

师:还有没有与∠D、∠E不一样的圆周角?如果有就上黑板来画在刚才这位同学画的图上。

(生7 上黑板在图3 上补画出∠F、∠G, 如图4)

师:你能说说你画的∠F、∠G与∠D、∠E的区别吗?

生7:我画的∠F在圆的左边, ∠G经过圆心。

师:还有没有不同的圆周角?

(生8上黑板画出∠H, 如图5)

师:∠H是弧BC所含的圆周角, 不是弧BC所对的圆周角, 大家要注意所对与所含的区别。

师:看图4, 弧BC所对的圆周角可画无数个, 那么这无数个圆周角能不能分分类呢?

生9:我觉得∠F、∠E可以是一类, ∠D一类, ∠G一类, 因为圆心O的位置分别在它们的形外、形内和形上。

师:分得非常好, 根据圆心和圆周角的位置关系我们可以将弧BC所对的无数个圆周角统分为三类:①圆心在形外的圆周角, ②圆心在形上的圆周角, ③圆心在形内的圆周角。

师:这些圆周角到底有哪些特性呢, 下面请同学们来合作探究, 小组讨论交流, 完成问题3。

问题3:两人一小组, 根据下面的三个问题互相交流。

(1) 量一量你所画的所有圆周角的度数, 有何发现?

(2) 量一量你所画的圆心角的度数, 又有何发现?

(3) 你得出了什么猜想?

(学生测量圆周角和圆心角的度数, 并进行合作、讨论交流)

生10:我们发现这些圆周角都相等且等于圆心角的一半, 因此我们得出猜想:同弧所对的圆周角相等, 都等于该弧所对的圆心角的一半。

(教师在黑板上板书猜想:同弧所对的圆周角相等, 都等于该弧所对的圆心角的一半)

3.验证猜想。

师:那怎么来验证你们的猜想呢?

生11:我觉得猜想有两个结论:同弧所对的圆周角相等;同弧所对的圆周角等于该弧所对的圆心角的一半。要验证这两个结论其实只要验证同弧所对的所有的圆周角等于该弧所对的圆心角的一半, 只要这个结论能够验证, 同弧所对的圆周角相等就会自然成立。

师:同弧所对的圆周角有无数个, 又如何来验证这无数个圆周角都等于该弧所对的圆心角的一半呢?

生12:刚才我们已经把这无数个圆周角分成了三类, 只要从这三类中各找一个代表验证一下, 如果都成立, 就可以说明这些圆周角都等于该弧所对的圆心角的一半了。

师:说得很好, 那么你们打算从哪一类开始下手验证呢?

生13:可以从圆心在角的形上的开始验证, 因为它比较特殊只有一个, 且最好验证。

师:好, 那你就来说说看。

( 生13 口述圆心在圆周角边上的验证过程, 教师将学生的验证过程用多媒体展示出来)

证明:∵OA=OB,

∴∠A=∠B.

又∵∠COB=∠A+∠B,

师:其他两种情况如何验证呢, 大家可以小组交流、讨论一下。

( 学生交流、 讨论, 但学生一时难以找到证明的途径, 我就把第一种圆心在圆周角边上的特殊情况投影出来, 并和第二种情况的图形放在一起, 让学生认真观察, 找出两个图形之间的联系, 如图7)

师:现在观察这两幅图, 你们能从中想到解决问题的方式吗?

生14:在第二种情况的图形中添一条辅助线——直径AC, 就可以在这幅图中发现两个第一种情况的基本图形, 利用刚才验证的结论, 易知:∠OAB=1/2∠COB、∠OAD=1/2∠COD, 从而可知:∠OAB+∠OAD=1/2∠COB+1/2∠COD, 即:∠DAB=1/2∠DOB。

师:解决得非常出色, 那第三种情况怎么验证呢?

(由于图形相对第二种情况又复杂了一些, 学生同样一时难以找到证明的途径, 我又把第一种圆心在圆周角边上的特殊情况投影出来, 让学生认真观察, 找出两个图形之间的联系, 如图8)

生15:和刚才一样, 我们只要在图中添辅助线——直径AC, 同样可以发现两个第一种情况的基本图形, 利用第一种情况的结论, 同样可知:∠OAB=1/2∠COB、∠OAD=1/2∠COD, 从而可知:∠OAB- ∠OAD=1/2∠COB-1/2∠COD, 即:∠DAB=1/2∠DOB。

师:通过刚才大家的验证, 我们可以肯定:同弧所对的所有的圆周角都等于其所对的唯一的圆心角的一半, 因为同弧所对的圆心角只有一个, 因此, 这些圆周角也是相等的, 这样我们就验证了大家刚才的猜想:同弧所对的圆周角相等, 都等于该弧所对的圆心角的一半。

( 教师和学生一起写出定理的符号语言描述, 同时指出这种将得证的第二、三种情况转换为已证的第一种情况的思维是化归思想, 是今后学习常用到的方法)

【设计说明 】

在前面所述的 《义务教育数学课程标准 (2011 年版) 》的理论引领下, 本节课的教学设计充分考虑了学生已有的知识水平, 借助学生对圆心角的理解, 利用类比的方法让学生来探究圆周角的概念。同时本节课又紧紧围绕“向学生提供充分从事数学活动的机会, 帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法, 获得广泛的数学活动经验”这一思想, 在教学设计上充分考虑为学生创造自主探究、合作交流的问题情境和活动内容, 设计了足球射门这一学生感兴趣的问题情境, 激发学生的探究欲望, 在分析“同弧所对的圆周角相等, 且等于该弧所对的圆心角的一半”这一结论时, 又设计了让学生自己画图、自主测量、自己猜测数学结论、共同合作验证的教学环节。整节课以学生的自主探究为主线, 采用“问题情境——合作探究、归纳猜想——验证猜想——应用拓展”的模式展开教学活动。

【教学反思 】

本节课的教学设计以学生的自主探究为主线、强调四基的教学及综合应用能力的培养, 并注意及时帮助学生总结解题过程中收获的经验, 把它口诀化, 对提高学生的解题速度和效率是很有帮助的, 但由于本节课学生自主探究的过程较多, 所以课的时间安排上有点前松后紧的感觉, 所以建议平时教学中要提高学生自主探究的效率, 从而提高整个数学课堂的效率。

【专家点评 】

在我们的日常生活中, 圆周角和圆心角的现象无处不在, 对于这两个概念的体验尤为重要, 纵观整节课我觉得有以下几个特点:

1.本节课以足球场上的射门张角大小为问题情景引人, 直指数学问题, 使数学问题的形成和提出自然且亲近。情景创设重视联系学生的生活实际, 让学生体验到生活中处处有数学。

2.用多种感官感受数学, 培养数学情感。学生在本课中不是用耳朵听数学, 而是用眼睛观察、动手画图操作, 让学生在做中体会数学现象, 并寻求用数学知识解释身边的数学现象, 在探讨、交流、分析中获得数学概念, 拉近了抽象的数学概念与生活实际的距离。

3.重视数学知识的形成过程, 让学生感受到学习数学的快乐。先通过一系列的问题链引导学生进行实践操作, 观察比较, 分类确认, 使圆周角与圆心的位置关系分成三类, 这一主要难点自然形成且直观, 接着引导学生从三种情况进行分析, 推导圆周角定理的证明过程, 顺畅地解决了分类证明的难点, 定理学完后, 马上进行适当的练习加以巩固, 学生在思考与回答的过程中充分体会到学习数学的快乐。

在上述探索过程中, 从特殊到一般, 再从一般到特殊, 直观感知、合情推理与严格验证相得益彰, 以学生活动为核心, 适时渗透“分类”“化归”“归纳”等数学思想, 有效提高了学生的推理能力, 充分体现学生的主体性与教师的启导作用。本节课的不足之处在于, 对定理的运用时间仓促, 特别是应用拓展环节没能给学生充分独立思考的时间, 部分学生还没能形成构造同弧所对的圆周角来解决问题的意识, 还需要在后期的学习中加以强化。

摘要：教师应激发学生的学习积极性, 向学生提供充分从事数学活动的机会, 帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法, 获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人, 教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

我要做一个什么样的员工 篇13

我公司成立于2006年，是民政局批准成立的社区服务非营利型企业。可经营范围包括物业、保洁、家政、医疗、托儿、养老等，是一家可做多种经营的社区服务企业。2010年我公司又成功的买下“成都恒基智业物业管理有限公司”，“恒基智业”是一家具备三级资质的专业物业管理公司，可承接10万平方米以上大型物业项目，两家公司的组合无疑让公司快速发展具备更多机会。

目前我公司主要经营物业项目，拥有的物业项目有嘉合苑、恒兴苑、新新家园。安保服务项目有瑞丰苑、金山花苑、阳光商业世界。还有家政部、工程部、最近又成立了耀善票务服务部。

我于2010年2月25日加入贵公司，负责阳光商业世界安保工作，任职阳光城片区安保队长。

招人、培训、管理都是我亲自抓，对员工的工作我要求工作积极，任劳任，不计报酬。在其位、做其事、做好公司交代每一项工作。团结协作、不推诿、不求最好、只求更好的工作原则。

我把所有的工作预案都传达到每一位员工。消防，电梯困人，治安处理，还包括门岗要求，巡岗要领，与办公室交流技巧，语言、语气、事件处理记录程序。更在工作中严格要求自己，身先士卒，每件事情都要亲力亲为，做好表率作用。

2010年6月至8月，正值四川雨季，加上今年暴雨成灾，我所管辖的阳光商业世界防汛严重，我在6月初就对商业世界的防汛工作做好了预案。7月暴雨突袭，晚上12点左右我亲自到现场指挥，协调

地下室抗洪工作，组织安保队员扛沙包，做好安全防范工作，一直到凌晨6点。8月暴雨在袭，我冒着雷电，暴雨，再度来到现场指挥抗洪工作，保障商业世界正常秩序，又是凌晨。还包括平时的治安案件处理等等······。

同时，我的工作也得到了维卡物业周总的肯定，对我个人奖励了200元，对我公司奖励了300元。我很开心，我的责任感、责任心得到肯定。我也为公司赢得荣誉和肯定。

当然，我也有很多的不足，我上任安保部部长以来工作开展并不是很好，队伍建设也停顿不前，各点员工纪侓不强，看书、看报、玩手机严重。我也对员工进行了开会指明，现场批评，可是效果不明显。当然我会在这方面多与员工沟通，多进行员工培训，努力改变现状。同时我安保队伍年龄偏大，素质、文化偏差，收入偏低，也是目前安保队伍建设停顿不前的主要原因。只有努力提高员工待遇，才能解决目前管理的一些实质的问题。

我公司目前物业管理费收取偏低，外派安保服务费也偏低，导致员工连社保都没有买，这也是我公司人才匮乏的主要原因，也致使员工工作情绪不稳定，管理困难，人员流动频繁。致使管理层大部份时间都在招人，怎么谈得上管理。公司有综合部，综合部又分管人事，完全可以让综合部做好人员招聘工作，让其它部门更好的工作。根据目前公司的实际情况，公司应更有效的用好“成都耀善便民服务站”的可经营内容，做好家政保洁服务工作，找一个业务能力强的管理者把家政保洁服务部工作做好增加员工收入。我们有很多楼

盘，我们可以做家政保洁的宣传和承接工作，别的家政保洁公司是不具备的，我们不可以浪费自己优势。还可以通过员工的社会关系网开展业务。票务服务我们也可以通过我们自己的楼盘做好广告宣传和通过内部员工的社会关心网开展业务。下一步，我们更可以走托老苑的路，随着社会经济结构的变化和老龄化的趋势，托老必将成为中国未来发展的趋势。公司应有效的利用社区服务的资源，提前开展这项业务。

国一·剑桥物业项目作为“成都恒基智业物业管理有限公司”的第一个物业项目，我们应该抓住机遇，用一流管理、一流的服务来赢得市场。力争十年以内把“恒基”从三级升成一级资质的物业企业，迅速的占领全国市场。做成全国知名物业管理，从而上市。作为公司的一名员工，要更多为公司利益着想。一定要有公司兴，我兴的思想。把公司的利益放在第一位。我们只有把心和公司的命运连在一起，我们才会更有效的去工作，才会把每一件事做好，正所谓：爱岗如家，勇挑重担。责任于心，做事永恒。齐心协力，共筑辉煌。只要有这样的做事原则，我们就不怕工作做不好，就不怕公司不会发展。

用我们共同的努力来见证公司辉煌的未来！！

安保部：曾传兵

国旗下演讲：做一个诚实的好学生 篇14

老师们、同学们：

大家早上好！

今天，国旗下讲话的主题是《做一个诚实的好学生》。

同学们，老师知道二年级以上的同学都学过《手捧空花盆的孩子》这课书，当然也就知道这其中的道理了。今天老师想再讲一遍这个故事，让你们和一年级的小同学一起重温，一起向故事中那诚实的小主人公学习，做一个诚实的人。

故事是这样的：一个老国王没有孩子，他很想选一位有能力的人做他的继承人。于是在千百万孩子中挑选出了十个作为候选人。有一天，他对被选中的十个孩子说“谁能让手中花盆里的种子开出最美丽的花，谁就可以做国王。”一年以后，所有的孩子都来了，带着最美丽的鲜花，只有一个孩子捧着一个空花盆说：“我浇灌了一年，可是就没有开出花。”后来，老国王却让这个孩子继承了王位。这是为什么呢？相信大多数同学都知道是什么原因。是因为老国王给那些孩子们的种子是煮熟了的，是根本不能成活，更不用说开花了。是孩子诚实的品格打动了国王，国王认为只有这样的人才能安邦治国。