北城初中财务管理制度

北城初中财务管理制度（精选8篇）

北城初中财务管理制度 篇1

一、认真贯彻执行国家的财经方针、政策及学校制定的各项制度。财会人员要以身作则，奉公守法，不徇私情。

二、建立健全财务人员岗位责任制，做到事事有人管，人人有专责，办事有要求，工作有检查。既要明确分工，又要密切协作。

三、根据事业计划，正确合理编制财务预算，办理会计业务，按照规定的程序和期限，报送会计月报、季报和年报（决算）。

四、组织合理收入，严格控制支出。凡是该收的要抓紧收回，凡不符合财务开支标准和开支计划的要拒付。临时必需的开支应按批手续办理。

五、经常进行收支分析，及时汇报业务收支、财产管理等情况，会同有关部门做好经济核算和管理工作。

六、学校对外所有开支均应取得合法的原始凭证（如发票、账单、收据等）。原始凭证由经手人、验收人和主管负责人签字后，经财务会计审核制单后，出纳付款结算。一切空白纸条，不能作为正式凭据。出差或因公借款，须经主管部门和校领导批准，任务完成后及时办理结账报销手续。

七、会计人员要及时清理债权、债务，防止拖欠，避免呆账。

八、严禁挪用公款，或以长补短。出现差借应如实反映，经领导研究后做出相关处理。

九、做好原始凭证、账本、财务决算等核算资料的归档。整理、装订工作。

北城初中财务管理制度 篇2

第一条 为加强社区民主监督，保障居民行使民主权利，推进社区各项工作顺利开展，设立社区民主监督小组。

第二条 社区民主监督小组对居民（居民代表）会议负责，在社区党委的领导下开展工作。

第三条 民主监督小组由居民代表会议选举产生，由12人组成。监督小组设组长一名，副组长一名。

第四条 监督小组成员条件是：本社区享有选举权的居民，有较强的政治素质和一定的业务知识，能坚持原则，公道正派，敢于监督，具有较高的威望。社区两委成员和亲属不得兼任监督小组成员。

第五条 民主监督小组坚持公平、公开、依法原则。行使监督权以法律、法规、党的政策、各级人民政府的规定、本社区《居民自治章程》及其相关规章制度为依据。

第六条 民主监督小组具有下列权利：

1、对居民委员会违反规定的决定、决议和做法提出批评意见和纠正建议。居民委员会拒不接受民主监督小组合理批评建议的，有权向上级党委、政府如实反映情况。

2、对居民委员会作出的涉及居民利益的决定、决议不清楚、不明确的，有权要求居民委员会作出解释。

3、列席直接涉及群众利益的居务会议，并获取开展居务监督的误工报酬。

4、有权要求提供与监督有关的资料。第七条 民主监督小组应履行下列义务：

1、按职责要求开展民主监督。

2、向居民会议或居民代表会议报告年度监督工作情况。

3、不得泄露因社区工作开展需要应当保密的秘密。

4、向居民宣传党的方针政策，维护社区党委、居委会的正确决策。

第八条 民主监督小组监督内容：

1、监督居务、财务是否按规定定期公开公布，居民委员会是否执行社区财务制度。对基建投入、固定资产添置等重大财务支出，必须经民主监督小组审定并形成决议或决定。

2、监督居民委员会对居民代表会议讨论决定的事项是否执行，是否落实。

3、监督居民委员会对社区重大事项是否民主决策。

4、监督居民委员会、居委会干部是否按期向居民代表会议进行述职评议。

第九条 民主监督小组每一个月召开一次会议，会议由民主监督小组组长召集。

第十条 民主监督小组形成集体意见时，采取少数服从多数原则。

第十一条 民主监督小组对居民委员会的工作提出质疑时，居民委员会一般应在3日内进行解释、答复，最长不超过7日。

学生作文 北城小事 篇3

在那遥远的北城，飘洒着欢快的雪花，一切的一切都被冰冷的空气淹没了。一栋栋红棕色的小瓦房挂着红彤彤的灯笼，在袅袅炊烟的笼罩下，歪歪扭扭，好像要拔地而起似的。一轮淡黄色的明月，是那样的清辉素雅，仿佛是一滴水珠，凝固在这寒冷的冬季。

第二天，当绯红的光芒洒在褐色的土地上时，忙碌的一天开始了。“大枣、花生、生姜，快来买啊!”“香菜，绿油油的香菜!”......在热闹的早市上，叫卖声一阵高过一阵，一声大过一声。

人们挤来挤去，稍不注意，就会把你从东挤到西，从南挤到北。喧闹的气氛充实着寒冷的小镇，热情洋溢在人们幸福的脸上。渐渐的，吵闹的气球胀破了，取而代之的是欢快的秧歌声，铁匠那铿锵有力的敲打声和“哈哈哈”的欢笑声。它们交织成了一个小小的北城。

中午，炽热的太阳炙烤着大地，农民们坐在苞米秆上，抽着地道的旱烟，随手抓起一个大饼子就往嘴里送，嚼着大葱，谈论着梁山好汉，不亦乐乎。

村庄里，炊烟缭绕，盘过了屋顶。穿着花衣服的小姑娘站在板凳上，踮起小脚丫，双手紧紧的攥着一个生着锈的勺子，用力的搅拌着。不一会儿，一碗香喷喷的酸菜便出锅了，金黄金黄的，还点缀着几只鲜红的油辣椒，棒极了!小姑娘把一块发糕和清翠可口的酸菜放到篮筐里，盖上一块布，给母亲跑去送饭了。

市场上，新鲜的蔬菜整齐摆在摊上，一个个头戴花丝巾的妇女叫卖着，泥土的芬芳还迟迟没有消散。茄子那紫色的外衣上仿佛是刷了一层油，亮极了;小辣椒披着火红的夕阳，扭动着纤细的腰肢;翠绿的油菜挂着露珠摇摇摆摆;生姜皱着眉头，哭丧着脸......顿时,饭菜的浓香掩盖了一切。嫩黄的`鸡蛋仿佛个小太阳,静静的躺在饭盒里;红烧肉还滴着油，挂着透明、细嫩的外衣;白米饭好似一朵云彩，飘荡在太阳周围;香菜软绵绵的躺在那里，咬一口，浓香四溢。再看看人们：有的在品尝地道的农家菜;有的在与邻居聊家常;有的在整理蔬菜的顺序;也有的臂弯里挎着大篮子收拾摊前腐烂的菜。

天，蒙上了灰白的幕。不知是哪一个顽皮的孩子把金黄的稻谷洒在了天上。狼，蹲在山头，凄惨的嚎叫，露出了污秽的舌头和那肮脏的犬齿。两只有神的大眼睛贪婪的向四周寻觅。

北城初中财务管理制度 篇4

近年来我校秉承“唯实求精，注重个性，发展特长”的学风，根据学校实际，把学校的发展思路确定为“常规是基础，德育是核心，质量是生命，科研是先导，以办学特色为突破口”。

1、以传统体育为突破口，大力开展阳光体育活动，坚持“两操一锻炼”确保学生身心健康，学校积极开展各种体育活动如：跳绳、呼啦圈、拔河、手语操、趣味运动会等，充分发掘了体育对学生潜移默化的影响，近几年，我校师生有十余名，在县十、十一届运动会上取得优异成绩。

2、积极开展“以注重学生养成教育”为主题的班会，通过此项活动我校学生个个能讲文明，懂礼貌，讲卫生，争当文明好少年。

3、积极开展经典歌曲进校园活动，我校充分利用广播，播放革命歌曲，使师生受到深远影响。

4、重大节日开展丰富多彩的活动，举行“六一”文化汇演，“十一”、“元旦”庆祝活动，通过唱党歌，颂党恩，跟党走，系列活动，帮助同学们回顾了党的奋斗历程，聆听了历史前进的足音，激发了同学们爱党爱国的情感。

“六一”“十一”“元旦”精彩纷呈的联欢活动既充分展示了孩子们的活泼个性，也面向全体学生，给每个孩子一个平等的机会，去参与，去体验，去感受，使节日活动真正成为了孩子们展示自己的大舞台。从而张扬了个性，培养了特长。

5、注重教学研究学习新理念，立足本校实际，开展教研活动，每周四下午为教研活动的时间，形式有分学科及联片教研，通过听课，说课，评课等活动教师整体综合素质明显提高，特别是年轻教师进步很快，教育教学质量明显增强，在2017年暑假升级综合测试中，刘学会、王红新，李玲，裴春燕四位教师均获县级学科优胜奖。

6、在2016年9月我校由县教研室牵头，去山东莘县实验小学参观学习，引进“先学后导自主互助”教学模式，通过一年多的实践，已初具规模，小组学习合作意识增强，教学质量不断提升。

在今后的工作中，我们将继续努力，迎难而上，加强学校内部管理，全面提升师生素质，为我校美好的明天而努力奋斗！

北城学区

北城小学开展环境创优活动材料 篇5

环境是人类赖以生存和发展的基础，对于小学教育而言，育人环境即是赖以进行的一切条件的总和。它即包括学校内部小环境，又包括校外的家庭、社会、自然、文化等大环境。学校环境创设过程中，要保障学生安全和健康，满足学生身心发展需求、适宜学生身心发展水平与特点等基本要求。

一、学校环境创设

在日常生活中，孩子在环境保护过程中存在的不良习惯比较多，如随手扔垃圾、随地吐痰、乱采花朵、乱折断树木、不把可回收物放进分类垃圾桶、吃饭浪费（浪费粮食）、使用一次性塑料袋、吃口香糖，不节约纸张等等，1、学校通过种草种树、绿化校园，增进学生与各类植物接触了解的机会，提高环保动手操作的能力。

2、让学生养成随手拾垃圾的习惯，给垃圾分类。开展捡拾废品活动活动。

3、利用废物（纸箱等）做垃圾箱等。

4、尊重学生的人格和个性，加强校园文化环境建设，通过丰富多彩的活动和交往，发挥学生的自主性、创造性，培养学生的自我管理能力，5、师生不随地吐痰，不乱抛杂物，不大声喧哗。人人成为环保宣传员。创设美丽整洁、充满生机的学习环境，激发了孩子们爱护环境之情。

二、家庭、社会环境创设

1、为了发挥学校对学生家庭教育的指导和咨询作用，学校通过与家长沟通，让家长知道他们是孩子的第一任老师，他们的一举一动、一言一行直接影响孩子的健康成长。发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的基础性作用。

2、通过组织学生清扫大路，捡拾大路旁、水渠沟的垃圾。让学生知道保护公共环境要从每一个人做起。

环保教育的目标是深入开展创建“绿色学校”，学校的任何一种教育活

动只有与课堂教学相结合，才有生命力，在课堂教学中有机渗透环境保护知识，是开展环境教育的重要途径，也是我们矫正小学生在环境保护过程中存在的不良习惯的重要措施。

北城小学

南音雨阁，北城凉筑-字作文 篇6

相识，你我在歧路――萃萃

“喂！同学，你知道五班在哪吗？”男生的语气里透着一丝沙哑的英气。“对不起，我也新生诶。”“那，我们一起找吧！”“好，好的。”十几年来一直走在不同的路上，还好吗？少年。临了了，话不多，却有些俊秀的小男生留下了电话。当晚，即收到了祝福。在接下来的时间里，还是习惯了睡觉前的“晚安”，习惯了在温媚的晴天里照下笑容发给你，习惯了你语气里关切的温柔。

“夏虫带来了你的声音，我们认识了七年，错过了六年，以后的时间，我想一直陪着你。虽然，我们在一个城市的南北两极，但，没什么是不可以的。所以，我们在一起，好吗？”那时的世界安静得只有一片弦音。风扇空调还有笔下的沙沙声全部被吞进思绪的汪洋大海里。脑中开始不断地闪现画面，你的雨伞，你的侧脸，你小时候用来帮我挡毛毛雨的校服。所有的一切都没了声音。只有手机不停地闪着白光，提醒我回复。我愣愣地打下好的字样。“晚安。”终于，在万古洪荒的岁月里，我们把最美的年华丢在这十年长河里，只有年少的青春，与时间顽强地对抗。

初到南城，请多指教――h瞳

三次转车加近两千米的路程，终于到了你的南城，萃萃。我站在世纪广场石像下，小心翼翼地拨通了你的电话，铃声响了两遍，终于听到了你的声音。我忙不迭的`将对着镜子练了无数遍话塞给你，连忙挂了电话。十分钟后，看到你风尘仆仆地出现在广场上，我长吁了一口气。手忙脚乱地整理自己的装束，力求给你一个完美的形象。你见了我，满面责怪却掩饰不住眼神里的关切。你故意大声说：“哟，路痴也能转到南城啊，不会是警察叔叔领过来的吧。”我装着沉下脸，你怕我生气就忙笑笑着给我擦汗。我立刻变了脸，骄傲地大声说：“今天，是我那个傻瓜女友的生日啊，怕她忘了，所以来看下咯."你红了脸，嗔怪我油腔滑调然后用指尖戳戳我，说：“然后嘞？”我故意停顿了几秒才说：“我想带她去全城最漂亮的星巴克，买最好的卡布奇诺给她喝。”你立马爆表。看着你幸福的样子，我没了心跳。

我不是故意想让你难过――萃萃

高二了，大家都开始忙了，再也不能像高一一样半夜跟h瞳跑出去看烟花了。h瞳是理科才子，所有在我看来难道极致无药可救的题到他手里都是迎刃而解。而我选的文科是在一楼。有时候课桌上会无缘无故多一杯卡布奇诺，我中午来不及回家吃饭会有一份我最爱的吐司配，甚至是一些鼓励人的小纸条。我知道，你都是你隐晦的感性，想让我满怀热忱地过活，不败给桎梏。那些东西，于我来说，是力量。可越来越快节奏的生活让我反感，讨厌。以至于一件小事都能触动我敏感的神经，我会因一道题做不出而苦恼，看到别人捏着高分卷子而愤懑，家里的压力并着像我席卷而来。我无力，彷徨。想借你坚实的肩膀靠一下，可又怕让你见到软弱的我。原谅我那段时间对你明快的笑容视而不见，对你的嘘寒问暖敷衍了事。我很任性，很迷茫，不知怎样面对一身光芒的你，我知道你很难过。

年尾进了，你还爱我吗――h瞳

你最近是怎么了，温媚的笑容没有了，这不是我追求的沉默温情。我只想每天都能看到那个让人期许的萃萃，那个韶华灿烂放逐笑靥的萃萃。住在南城的你怎么了，住在北城的我很担心。那天，路过你们班就去看了你一下，想不到你们班那个生理期乱掉的老师逮着我就是一顿骂。我一生气，将为你买的卡布奇诺重重砸在你们班窗户上。我想这样你就可以注意我了吧，我们已经一个月没讲话了，想不到你头也没抬。我近乎崩溃地跑掉。我们这是怎么了，年尾了，我想问你一句，你还爱我吗？

繁华盛宴是离歌的引子――|萃萃

终于，终于熬过了吃人的考试，接下来。我回来了，h瞳。在车棚看到你愁眉苦脸的憔悴模样，我不顾泪如断线，人流如涌，挣扎着扑进你的怀抱，真想就像这样紧紧地抱着你，一直一直。你显然吃了一惊，我明显感觉到肩膀上有湿润温热的液体流过。看你热泪盈眶，我笑笑着说：“司机，咱回家。”你楞了一下，随后便答：“好嘞，小姐坐稳嘞。”终于，南北城又连在了一起。

看，远方的烟花，是离别的礼炮吗――h瞳

大年三十夜，我费了九牛二虎之力，终于把你载到了这里――南城的最高点。因为你说过，在这里看烟花是最美的。离跨年还有三十秒，万千礼炮齐鸣，天上像春天。你望着绚烂的夜空，烟火照亮你的侧脸，冉冉发光，叫人看了，会迷醉，会沉沦。十秒，你闭上眼睛，有温润的温暖的东西贴在嘴唇上。想移开，却欲罢不能。山下，有人齐声大喊：“三，二，一，跨年了。”好久，睁开眼，是你一脸无害的暖笑，这一刻，我已沉醉。你看着南城华美的夜景，说：“瞳，如果有一天，我们不在一起了，你还会喜欢南城吗？”我笑笑答：“无论什么时候，我只会喜欢南城，就像无论什么时候，我都只喜欢你一样。”你笑着哭了，扑在我怀里，看了一夜的风景。

天亮了，我走了，晚安――萃萃

刚回到家就听到这样的消息。爸说：“那里有美丽的五大湖，繁华的旧金山，名校斯坦福。”我只是挣扎着该怎么跟你说，终于，撕碎了被子床单后我决定，不和你说。北城，很少听你讲起。今夜，我到了北城。初到北城，请多指教，我对着地上的影子平静地说。几经辗转，终于来到你家门口，这就是你唯一提过的小巷吗？确实很棒呢。我站在你窗前，我轻声地歇斯底里地说：“我走了，亲爱的h瞳和北城。”原来他的城市一直这么美，而他却直说南城好。天将明，临登机了，我轻声讲了一句：“晚安。”按下发送，取出卡，丢进垃圾桶。

荒芜的锦年，注定荒无人烟。

悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。

高一:杨鹭

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北城街道办事处创卫情况及计划 篇7

关于创建国家卫生城市工作的落实情况及工作计划

根据文件精神要求，紧密围绕我市创建国家卫生城市的目标，坚持科学发展，以构建卫生和谐的社区环境为工作重点，全面推进健康教育工作更好更快的发展，将现阶段工作情况和下一步工作计划汇报如下：

一、健康教育工作

（一）进一步健全组织机构

完善健全健康教育工作组织机构是开展好该项工作的有效措施。街道成立健康教育领导组，组长由办事处主任担任，再由辖区内五个社区居委会逐步建立起相应的领导组，然后由社区的辖区单位再成立相应的健康教育领导组。这样，从上而下，层层落实，做到健康教育工作有人抓，有人管。

（二）普及科学健康知识，提高居民健康教育水平

1、在北城会议室每月组织办事处工作人员和社区书记、主任及相关人员进行卫生法规、健康知识宣传和教育，广泛开展控烟教育。各社区居委会也积极在社区居民小区进行健康教育和健康宣传活动，印发各种卫生城市居民健康规范小知识、预防艾滋病健康行为小知识等，提倡健康生活从我做起，不乱丢一张纸，不乱扔一个烟头、不乱吐一口痰等健康生活方式，1

收到很好的效果。社区居民健康教育知晓率达85%以上。

2、广泛动员社区居民积极开展除“四害”活动。

二、道路硬化和绿化

（一）道路绿化情况

今年北城街道共计植树1190余棵，金针1000余株，完成绿化面积17000余平方米，庭院绿化完成2000余平方米，共投入费用60余万元，完成总工程量的80%。

（二）道路硬化情况

街巷道路硬化完成任务，2011年硬化道路35条，路沿6098.4平方米，井壁190个，总面积38438.48平方米，投资约479.53万元；

今年4月25日开始至现在钢厂旧区，鼓风小区，纺织小区和区外贸小区已全部完工，已硬化路面约14000平方米。

三、下一步工作计划

1、进一步健全健康教育网络体系；

2、创新宣传方式方法，真正发挥现代网络技术的应用。

3、因季节和条件暂不成熟，永兴社区桥北街铁路护坡约6000平方米准备在下一年绿化。

4、今年计划硬化道路约42182.23平方米，因各种因素如因房屋陈旧面临改造；住户下水、供热管道因年久失修需改造，硬化后还需破路，磨齿路难度较大，资金缺口大等，现正积极协商有关事宜。

总之，为加快我市创建国家步伐，增强市民卫生意识和文

明本质，我们一定积极响应市爱卫办的号召，把工作做好，做细、做扎实、见实效。

原平市北城街道办事处

临沂北城小学教研组工作考核细则 篇8

教研组是教师教育教学实践、研究、发展的学习共同体，也是学校推进课程改革、提高教学质量的有机组织，因此，加强教研组的建设是进一步推进学校教学工作的重点之一。为了进一步推动教研组的管理与研究上水平、出效益，特制订本考核细则：

一、计划总结（10分）

1、能及时制定教研组工作计划。思想明确，目标合理，工作任务详尽，具体安排合理，时间安排恰当。5分

2、及时进行工作小结、反思，及时收交有关资料。5分

二、教研活动（30分）

1、教研活动准时进行，保证活动时间和质量。6分

2、严格执行业务学习考勤请假制度，组内人员有无故缺席现象每人次扣1分。6分

3、教研活动的安排能兼顾到教学的各个层面，突出研讨的重点，每次教研组活动有中心内容，记录规范、详细。6分。

4、组织好组内集体备课及理论学习等活动，每学期集体备课、商讨教学共同问题不少于8次。3分

5、组织好组内相互听课、评课，每学期人均20节，做好教研记录，根据活动记录上交资料。6分。

6、活动有特色有创新。根据特色材料加分。最高分为3分。

三、教学常规管理（30分）

1、合理分好工，进行电子备课，开学初上报分工情况表，平时能根据分工情况按要求及时上传一稿二稿，组内成员及时跟贴并做到按备课上课。5分。

2、教研组长审批组内每位组员的上传教案并负责上传，根据审批情况进行赋分。教务处将定时检查各组的教案情况给予赋分。5分

3、组内教师能认真批改作业，检查及时。5分

4、组织组内同一年级组的单元自测并每次自测完后上报教导处自测成绩及试卷测验后质量分析。5分

5、有明确的待优生辅导计划及措施。4分

6、组织竞赛有方案、有过程材料、有成绩。3分

7、组内教师都能按照教学常规要求执行教学任务，发现违反教学常规每次扣1分。3分。

四、教学工作实绩（10分）

1、承担校级以上公开课，每人次加1分。4分

2、组内教师在校优质课评比中荣获一等奖，每人次分别加1分，区级以上逐级加倍。3分。

3、组内教师论文在校级以上交流、发表、获奖，每篇加0.5分。3分。

五、教科研（10分）

1、组员间团结协作，共同提高。骨干教师多听课，多指导新教师，发挥群体智慧。按要求进行帮带活动，根据过程与效果赋分。4分。

2、每个教研组有自己的课题并进行研究。教研组有区级以上课题每项加1分。3分

3、对上级教育部门及学校组织的教研活动（如论文评比、教案征集、听讲座等）组员有参与且积极性高。根据情况分别加分。3分

六、教师基本功（10分）

积极参加学校组织的各项基本功比赛，组内每人的成绩进行折算赋分。

七、附加分

1、由教研组教师所直接指导的学生在区级以上比赛中获奖或在报刊中发表文章，根据情况加分。2分

2、区抽测学科考试取得较高的合格率、优秀率。两率均在区平均以上，本教研组成员加1分；处于前三分之一者，本教研组加3分。3分

3、承担区级以上教研活动每次加3分。3分

4、每学期评估的前四分之一者对教研组长综合评估加4分，对前二分之一者加3分，不累加。其他依次再分两个层面，分别为为2、1分。同组人员减办加分。

八、说明：

1、本考评是对教研组、组长工作评估的基本依据。